软件订购合同 合同范本模板

软件订购合同

购买方式：

按用户数购买

在按用户数购买方式下，一个用户是指被授权使用软件的单个个体。

按cpu数购买

如果按cpu购买许可，则对于连接使用该cpu上的软件的用户数将不做限制。微软授权许可软件主要通过三种方式，即盒装软件产品形式，oem软件产品形式（原始设备制造商版）和批量许可形式。

盒装软件

盒装软件是指用包装盒封装的软件。这种软件的授权许可需要通过软件零售商获得。盒装软件的授权许可主要针对购买小宗软件授权许可消费者，您可以通过这种授权许可购买到完整版本的软件及其更新版软件。每一个盒装软件通常只允许在一台电脑上安装使用。

oem 软件

oem 软件的授权许可是通过购买合法预装了软件的计算机时获得。如果你曾购买过一台合法预装了windows的计算机，那么你就获得了oem软件授权许可。每一个oem软件的授权许可通常也只对应一台计算机。 bcentral it consultant directory。

批量许可

对一个需要多个软件的单位而言，微软批量授权许可是一个合适的选择。批量授权许可方式对于购买五个或五个以上大量授权许可的情况，将是灵活而经济的选择。因为该方式具有优惠长远而实在，安装运行便利，获取方法灵活，支付方式多样，以及其他诸如软件保障等方面的优势。

批量许可提供的软件保障

在微软批量许可制度中获得的软件保障有助于使客户获得更大的价值，更好的服务和管理。有了软件保障，您可以利用其提供培训资源使员工提高效率；可以用今天价格享受到明日的科技成果；还可以每年付款而不用一次提前付清。因此有了软件保障，您的就可以在保证期内不断享受软件的新版本。

软件保障的优势

在降低成本节省时软件保障可以对大程度的帮助享受微软软件的优质服务，

间的同时提高生产力。针对不同的批量许可项目，可以得到的益处包括：·

年度付款方便预算

按年度付款制度使您可以控制您的费用，并且可以提前三年计划您的软件预算。·

高效的配置和管理

软件保证包含的培训和工具使it人员更轻松的对软件进行更新、配置和管理以及其享受他方面的服务。·

提高生产力的培训及支持

软件保证不仅向员工提供最新的软件，而且还提供使他们更够最大程度利用新技术的培训和支持。·

在家轻松办公

有了软件保证，员工在家用电脑上也可以安装一个经过授权的microsoft office，这样员工在家也可以轻松办公。

学术机构，慈善团体，以及政府机构项目

微软同时提供专门为学术机构，慈善团体以及政府设计的项目。这些项目可以为这些组织最大程度的节省开支。更多信息请点访问以下页：·

for educational institutions 教育组织·

for governments: open license 政府机构：开放式许可·

for governments: select license 政府机构选择性许可·

for charitable organizations 慈善团体在衡量批量许可是否适合您的组织时需要考虑如下问题：·

您多长时间更新您的硬件和软件？·

培训在您的组织中的重要程度？·

1 2 3

您需要什么样的软件去建立符合您的目的的解决方案？·

您是否愿意按年度付款？·

软件的获得成本以及配置的简易性对您决定的影响程度？·

您的单位是否需要大量的软件？·

您的单位是否需要配备当前版本的微软软件？·

您的单位是否愿意在需要时获取软件许可，以及标准对您的重要性？开始选择您的解决方案．

回答上述问题后，您需要考虑以下所描述的那一种批量许可模式最符合您单位的实际情况，满足您的需要。

少于250台电脑的单位

开放式许可的灵活性以及它较低的进入条件使它成为拥有少于250台电脑的单位的首选。开放式许可有三种不同的形式以满足众多的需要。同时它还提供广泛的转售渠道包括零售店，解决方案提供者以及在线供应商。这里有三种许可方式供选择：·

open license value. 面向只有5台电脑，但希望享用软件保证也有能力分期付款的。·

open license volume. 面向最初订单在每个产品池中最小达到500产品点的客户。提供与其他开放式许可相比额外的优惠。·

open license business. 最初订单只要求达到5个许可。多于250台电脑的单位

如果您的拥有多于250台的电脑，那么您最好考虑选择性许可，协议或订阅协议中适合需要的一种。这些许可方式都是通过大客户经销商和微软服务顾问提供的。

选择性许可是为需要多种不同的软件的设计的。对于每个已选定产品池（应用

程序、系统、服务器），客户可获得基于一个三年的采购预测的批量价格等级。

当三年协议期满后，客户只要继续支付被许可的软件就可以继续使用，并且可以更新任何一种可获得相关利益的软件保证。

协议面向那些希望将其中的微软软件通过一个三年的合同标准化为微软产品

软件（microsoft office professional, microsoft windows professional台式机的操作系统更新及核心用户访问许可）的客户。在协议期满后，客户只要继续支付被许可的软件就可以继续使用。客户也可以更新协议登记以便在更新期间内就可以继续获取相关的利益和使用随后的各种新版本。

订购协议面向那些希望将其中的微软软件通过一个三年的订购合同标准化为

微软产品软件（microsoft office professional, microsoft windows professional台式机的操作系统更新及核心用户访问许可）的客户。在订阅期满，客户必须卸载或更新他的订阅登记。

微软批量许可授权模式对比开放式许可协议（open） select ea (enterprise agreement) spla 客户类型专为需要至少 5 个授权的公司、学术、慈善和政府客户等组织而设计，他们需要简便的一次性交易程序并具有在各个经销商渠道获得授权的弹性。专为至少具有 250 台 pc 的公司和学术机构的中250

专为至少具有他们需要具有预测采购的能力。大型和多国组织而设计，型、．

台 pc 的组织而设计，他们希望标准化自己许可使用平台，并重视集中采购的好处。专门为服务提供商设计的微软产品许可获得方式，最终用户通过服务提供

商订阅或者访问的方式，得到软件的合法使用权。这是微软所有许可证方式中唯一提供给第三方软件使用订阅的方式。软件升级保障

(sa）在购买 license 时一起购买(l&sa)。sa 使用范围为两年。能够在三年合约期间内采购 sa 并续约，但仅限 license 采购时 (l&sa) 或 sa 的续约。使用范围会在合约到期时终止。 sa 是属于 enterprise 授权的一部份。使用范围会在合约到期时终止。 sa已经包含在每月的订阅费用中，有效期三年。

销售渠道众多销售渠道仅microsoft 授权的大客户经销商 (lar) 仅

microsoft 授权的大客户经销商 (lar) 仅上海致腾信息技术有限公司（中国大陆区）永久性许可非永久性许可不可用于托管或商用服务可用于托管或商用服务微软提供了多种类型的软件许可授权模式供用户选择，致腾信息拥有经验

丰富的专业人员将为您推荐最适合您的许可授权模式。

如果您是以下商业模式中的任何一种，spla将是您的最佳选择： web hoster application services provider messaging and/or collaboration services provider platform infrastructure provider streaming media service provider web/internet services provider isv providing hosted applications it outsourcers providing software licenses business process outsourcers providing software licenses consultants providing software services understanding microsoft licensing programs 微软的许可授权模式可归为两大类－内部使用许可和外部商业服务使用许可。通过oem，fpp(彩包)，开放式许可（open license），select及ea获得的许可协议只能用于购买方及

其相关组织内部使用。服务提供商不可将这些许可协议用于商业服务或托管服务的平台上提供给其客户使用。

spla为服务提供商提供了第三方商业使用权，服务提供商是spla许可的持有者，并可将该许可使用权传递给最终用户，因此最终用户可使用在微软平台上部署的应用服务而无需为此购买属于自己的微软许可。很抱歉，因为您在易相册发布了违规信息，账号被屏蔽。被屏蔽期间他人无法访问您的相册。

）3（）2（）1（去帮助中心，了解如何重新恢复服务。

20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革

为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。主要工作一、教研组建设方面：、深入学习课改理论，积极实施课改实践。、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。（）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。（）上课关。（）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。（）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。（）质量关。

、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。

二、常规教学方面：加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容10月 127四

王志忠生物圈10 月137五赵夕珍动物的行为12月114 五赵夕珍生态系统的调节12月2818四朱光祥动物的生殖镇江新区大港中学生物教研组xx-

20X 下学期生物教研组工作计划范文20X年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组的工作计划生物教研组工作计划

下学期生物教研组工作计划

年下学期生物教研组工作计划20X年化学生物教研组计划

20X年化学生物教研组计划

中学生物教研组工作计划

第一学期生物教研组工作计划

20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划XX—XX学年度第二学期高

中英语教研组工作计划一．指导思想：本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，

加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。

二．主要工作及活动：．加强理论学习，推进新课程改革。组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。三．具体安排：二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。

三月份：、组织理论学习。

、高一英语教学研讨活动。

、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。

四月份：、组织好高三英语口语测试。、高三英语复习研讨会。五月份：、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。、协助开展好我校的区级公开课。六月份：、组织好高考的复习迎考工作。、收集课题活动材料。

研计划文组教学语学期小年春季学1920思想一、指导育。面实施素质教标，全根本，点，以课堂教核心，彻实施习贯彻改革纲坚持以《基础教育课程要》为指导，认真学课程改革精神，以贯基础教育课程改革为以研究学为重促进教师队伍建设为以提高教学质量为目。点加强本学期教研组重对教师评课的指导，学生活学生的内在学习动机养，调动，培养提高学生的语文素动启发，开展里的活提高。和小学小学语进新教动研究和“会化，定规范化，系统期举行主题教学沙龙诊式行”，促师的成长，加快我镇文教师队伍成长速度语文教育质量的全面结合区动安排各项有意义的使教师的评课目标、工作二素养。养学生激发学观念，习语文以课改、为中心，组织教师学课程标准，转变教学深入课堂教学研究，生主动探究意识，培创新精神和实践能力生语文，努力提高学素质。，以老量。开合作智用，重示范作视团队慧、力展“师徒结对”活动带新，不断提高教师的业务带头人研究小文教师进一步、加强语队伍建设，让“语文组”，充分发挥学科、骨干教师的动。讨，开展教例赏析活典型课能够结师说课课沙龙切实有组织教、师开展效的说、评课沙龙，提高教能力，和评课能力，合主题教研活动，对例进行互动研务。，每周、加强教研组集体备课以段为单位组织一次素质服，提高课堂效真实实是走场交流教细读，学心得。让备课不再，形式主义，而是真为提高率服务教师的重点课析教材集体备课，分，赏析文，进行文本发展。促进个合实践能力，性和谐提高学语文的、过关学习竞展形式定的语、根据上学期制文常规活动计划，开多样的赛活动活动，激发学生学习兴趣，在自主活动

中生的综指标。、检测、加强学习质量调查工作，及时分析，寻项教学，确保完成各找得失施工作及三、主要具体措”。把关，示范、当好“领头羊（一）骨干教师水平。继续进年低段（课文教”这个索实效组将围、力量范作用学科带研究小本学期、，语文组成员继续充分发挥头人、骨干教师的示，重视团队合作智慧。教研绕“探性语文课堂教学模式主题，深入开展精读学有效性研讨活动。1-2级）则行识字教学的有效性实提高熟、有动更成效，切我校语的专业文老师教研活的探讨。分层、有序地开展动，使教研活。师的业动，以师徒结、开展“对”活老带新，不断提高教务素质成绩。争取出学习，（二）年轻教师取经、。成个人的教学风格教师形地进行据个人教学实录等途径，根教学需要，有选择性局部模仿，从而使新频或者师的关以通过研讨课期上—速成长促成新、为了提高教学质量，教师迅，年教龄新教师每一学堂模仿课和一堂校内。上模仿课的内容可观看名盘、视1

高二历2019年史第二作计划教学工范文学期思想、指导一

基础。观各方、态度学科能要使学高二的历史教学任务是生在历史知识、历史力和思想品德、情感、价值面得到业生打下良好高中毕展前途学习潜良好的三年级，为高的文科历史教学打下基础，为高校输送有能和发的合格全面培养锻炼和发展。求靠拢高三教高二的，研究形念，紧转变教学观跟高考势的发展考试的变化，力争使教学向学的要研究教育理念角度分、多层要体现知识的迁移知为解决综合分知识的科各学能力测高考的文科综合试更加强调考生对文科整体把握、析问题的思维能力、问题而识运用能力。教师在教学中多学科次、多析解决问题的通识教。教师要认真学习和材。提高学三个学当兼顾识要到学科教阶段的明》的》和《照《教按学大纲考试说要求，认真完成高二单科复习工作。坚持学为主，落实基础知位，适史地政科的综合要求，培养生学科主义的理唯物论水平辩证唯科思维基础，。从学的能力生的实际出发，落实提高学能力和物主义、历史内综合用教材使二、教学依据和不会。找到方了两次，不管题的能分学生然与家也很自极主动，学习比较积，课后觉，当长的监督分不开。部解答问力较强遇到什么题，只要读，就能法，有也怎么教别学生处理不法，稍老师教学生只。有的能接受给的方有一点变动的问题就了。个是老师的方法还相当的简捷成专心听言积极上课的的内容不能掌，加之有人进方法死生由于容，少能掌握数学基人。人40全班共人，其中男生15，女生学生的础较一般，多数学生所学内部分学反映要慢一些，学习板，没行辅导缺乏学习的主动性，握学习。能跟学生，课上活泼，发，上课讲，完作业认真分析二、教材和梯形（）量运算；数和整数四则（的计量；）小数的意义和四边形法和减数的加法；（）平行）小性质；（（算和应）本册的教学内容：（混合运用题；）整。学生进比较容一步学题的学号，继学习使合运算册进一个重点题是本册的重本点：混合运算和应用册的一，这一步学习三步式题的混顺序，用小括续学习解答两步应用习，进习解答易的三步应用题，使一步理一方面识更加学生所位加于所学的学的基四单元好的基，分数总定律加的意义然后对整数四则运算，运算以概括结，这样就为学习小数打下较础。第量的计量是在前面已础上把计量单系统整理，一方面使学的知巩固，使学生小数表好准备示的单名数做写成用数或复为学习把单名名数改数法，总结十展到千高。先括，整进行复所学的是在前的四则习惯。解答的检验应继续培问题的能得意的所学知的数量解和掌握复杂关系，提高学生运用识解决实际力，并养学生用题的技巧和第二单元整数和整数运算，三年半有关内容的基础上，习、概理和提把整数的认数范围扩亿位，进制计目标三、教学

能：（一）知识与技数。的多位确地读会根据进制计认识自、使学生然数和整数，掌握十数法，数级正、写含有三级。法之间法与除的关系法、乘掌握加理解整、使学生数四则运算的意义，法与减。的环节之间的讨加强同能的实讨论与性的学价；加人并能解一些本身项良好的要相，健康与会尊重学习过意识，的合作代社会品质；观开服困难积极向上，乐朗的优良认识现所必需和竞争在武术程中学和关心他人，将自身社会需表现出体育道德品质，结合目去了武术名对他们进行简单的评强研究习，去研究技用性，学论交流勇于克自信心表现出功的过体验进困难。时可能讨论的理掌握导学生德的培有氧耐力量，步发展面发展学任务③提出教：在全体能的基础上，进一灵敏、速度和力，武养；引学会合练习与时间，了解实现目标遇到的在不断步和成程中，适宜的，形成目标：（）教学培养。满足学工作计，设计校的实理念，选择性个学生都，确保异与不学生的位的同视学生展为中育意识学生的的兴趣拳”、学习“一步激学的基意识和养学生”的理立“健总体目①标：建康第一念，培的健康体魄，在必修田径教础上进发学生初级长“剑”，培养终身体，以学生身心健康发心，重主体地时关注个体差同需求每一受益，以及多样性和的教学结合学际情况本教学划，以生选项特别是本身的趣，提基本套剑”的路，提升学习的的兴升学生素质，武德的以及“学习“学分的学“剑”合高二习体育引导男上“长修基础高一年，保证动体验加深学学生的需求，生的运和理解学生在田径必上再加拳”来女生学模块的积极性，再结年的选项课习中修满。加强长拳”标：具体目②

方法。根据科锻炼习良好的运动参与：养成练武的惯。学锻炼的主要体育锻学炼计划并实施的原则，制定个人锻。会评价炼效果。理方法简易处紧急情运动创方法，活动的握社会学用能力技、战并进一术战术目的的外重大，并关动项目认识动技能运：武术运的价值注国内体赛事。有提高技水平，步加强术的运。习并掌条件下技能与并掌握伤时和况下的。康行为生活方形成和重要学习、解身体关知识一些疾耐力。展肌肉能通过多种途径发力量和了解病等有，并理健康在生活中意义。良好的式与健：身体健康悦。有实用行为。情绪的中表现武术练。力获得理状态育活动自觉理健康心：通过体改变心，并努成功感在习活动出调节意愿与在具技能练带来喜胜困难习中体验到战。体育与各种途具新精神道德与出良好习活动：会适应在学中表现的体育合作创。有通过径获取健康方和方法的能力面知识社

措施：（）教学力。习，最后进行行个别师评价论，练讲解，用教师采示范与学生讨习，教，再进指导，学生练后进行别是加科的整多边学；加强升学习究的功讨论、互学习习建立，小组的加强学小组的相、相互相互研能，提的效率合，特强心理提升学进行学医学等习，以生的运保护意识与能动自我、运动加强运健康的教育，动力学用学习差，行培优教学目学任务更好地惯、学良好的，培养式方法合的方综合评展示与学生的价相结学生的学习习习方法完成教，达到标；实扶中辅，采计划二、教学研究的

动。期健康。做为题的开进入校“趣味与教学长拳”山初级、“平本课程研究：（）课题加强校“剑”的开发；做好奥运会园”课题准备“青春教育进开展活研究，助课题组的成入校园”课题员，协组进行侧重。、“花“初级剑”、放在“校本开与开发论校本他老师组长的力，做课组的体育备，加强本课程教研：（）校本加强校的开发教研能为备课我与其加强讨的研究，本次发重点长拳”样篮球，有所”三个项目上写。结合课）论文（撰写：题研究进行撰的内容

。水平，校际组，加强展的各参加校，积极组成员教研员兼职中：做为课组教、