护理学基础考试大纲

护理学基础考试大纲
护理学基础考试大纲

《护理学基础》考试大纲

一、课程简介

护理学是一门在自然科学与社会科学理论指导下的综合性应用学科,是研究有关预防保健与疾病防治康复过程中护理理论与技术的科学。《护理学基础》是护理专业的基础课程和主干课程之一,也是护理学专业的核心课程之一。该课程主要介绍护理专业的基本理论、基本知识和基本技能,注重护理学基本理论知识和护理实践的结合,注重培养学生关怀和照顾病人的综合能力,是学生学习各门临床护理课程及日后从事临床护理工作的重要基础。课程主要内容包括:包括护理学发展史、护理学基本概念、护理学理论及相关理论、卫生服务体系、护理专业与法律、护理程序、护理基本理论、基本知识和操作技术。

二、课程设置

1、考核对象:三年制中专护理专业学生

2、开设学期:第二学期和第三学期

3、使用教材:《护理学基础》人民卫生出版社第二版主编李晓松

三、考核办法

1、考核方式:60%卷面成绩+30%实训成绩+10%平时成绩

2、实训项目:

第二学期:×××项目

第三学期:×××项目

3、卷面要求:

题型要求:选择题25题共25分,填空题10空共10分,判断题10题共10分,名词解释5题共15分,简答题3题共15分,论述题2题共25分。

完成时间:90分钟。

4、成绩评定:总分60分及以上为合格。

四、考核内容

第一章绪论

【考核知识点】

1.掌握护理学的概念

2、熟悉南丁格尔对护理学的主要贡献

3、熟悉护理学发展的三个阶段和特点。

4、了解护理学的形成和发展

5、了解我国护理事业的发展

【复习思考题】

1.简述护理学发展的阶段及各发展阶段的特点。

2.简述我国近代、现代护理的发展。

第二章护士素质与角色【考核知识点】

1.掌握护士素质的概念

2.掌握非语言沟通技巧

3.熟悉护士素质的内容

4.熟悉护士角色功能

5.熟悉护士日常护理用语

6.熟悉护理操作中的护理用语

7.熟悉护士的语言行为

8.了解角色理论、角色的特征

9.了解护士仪表仪容的要求、行为举止的要求

【复习思考题】

1.护士素质概念、角色理论

2.简述护士素质主要包括哪几方面?

3.角色的特征的是什么。

4.简述护士的角色功能。

5.对护士仪表仪容的要求是什么?

6.简述护士的基本体态。

7.护理用语的基本要求是什么?

8.列举常用的日常护理用语、护理操作中的解释用语。

9.简述有哪些非语言沟通技巧?

第三章护理学的基本概念

【考核知识点】

1.掌握护理学中人、环境、健康、护理的概念

2.掌握整体护理的定义

3.熟悉护理学的实践范畴

4.熟悉整体护理的实践特征。

5.熟悉整体护理的思想内涵。

6.了解护理学的性质

7.了解护理学的理论范畴

8.了解整体护理的发展背景。

【复习思考题】

1.护理学的研究对象是什么?

2.简述护理学的实践范畴。

3.现代护理学对人的理解是什么?

4.简述护理学中对环境的概念及环境对人的影响。

5.健康的定义是什么?你如何理解健康的含义。

6.护理学中护理的概念是什么?简述ANA对护理的定义。

7.简述整体护理的定义。

8.整体护理的思想内涵是什么?

9.整体护理在实践中具有哪些特征?

第四章护理相关理论与模式

【考核知识点】

1.掌握系统理论中对人的理解、系统理论在护理中的应用

2.掌握病人的需要、根据病人的需要来确定护理计划的优先顺序

3.掌握护士满足病人需要的形式

4.掌握压力的防卫机制,医院中常见的压力源,压力与适应理论在护

理中的应用

5.掌握在自理模式中三种护理系统

6.掌握适应系统的模式

7.熟悉系统理论、系统的功能

8.熟悉影响需要满足的因素

9.熟悉压力源的分类、适应的过程、压力反应的类型

10.熟悉刺激的分类、机体的应对机制、效应者通过应对机制的调节产生的适应

11.熟悉适应性输出和非适应性输出。

12.熟悉护理学基本概念在适应模式中的解释

13.了解系统的概念。

14.了解基本需要理论的内容

15.了解压力、压力源、适应的概念、适应的特征

16.了解自理模式理论结构、自理缺陷结构、自理模式的意义

17.了解自理模式对护理基本概念的理解

【复习思考题】

1.名词解释:系统子系统次系统封闭系统开放系统压力压力源适应压力反应

2.简述系统理论中对人的理解。

3.简述系统的组成及系统的功能。

4.简述系统理论是如何应用到护理中的?

5.需要理论包括哪些内容?

6.简述影响需要满足的因素。

7.病人有哪些需求?如何根据病人的需求来制定护理计划?

8.简述护士满足病人需求的方式。

9.简述压力源的分类,医院中常见的压力源有哪些?

10.简述个体承受压力所产生的反应有哪些?

11.简述适应的阶段。

12.人体应对压力源时有哪些防卫机制?

13.如何帮助病人去适应压力?

14.人的自理需求包括哪三种情况?

15.简述奥瑞姆的三种护理系统。

16.完全补偿系统、部分补偿系统、辅助教育系统的适用对象是哪些病人?

17.谈谈自理模式中人、健康、环境、护理四个概念的意义。

18.用Roy适应模式来解释适应的过程。

19.刺激主要包括哪几类?

20机体是如何应对各种刺激的?

21.机体对刺激的反应有哪些?

22.简述适应模式中的人、环境、健康、护理的概念。

第五章护理程序

【考核知识点】

1.掌握护理程序的概念

2. 掌握护理程序的步骤

3.掌握护理诊断的陈述、护理诊断的组成部分

4.掌握护理目标的设定、护理目标的分类、护理措施的制定

5. 熟悉资料收集的内容、护理诊断的定义

6.熟悉护理诊断与医疗诊断的区别

7.熟悉护理实施的步骤、护理评价的方式、内容、步骤

8. 熟悉护理病案的内容、PIO护理记录格式、健康教育的内容

9.了解护理程序的发展历史

10.了解评估的目的、资料的来源、资料的种类

11.了解收集资料的方法、记录、护理诊断时的注意事项

12.了解护理小结的内容

【复习思考题】

1.名词解释:护理程序、护理诊断、护理目标、首优问题、中优问题、次优问题、远期目标、近期目标

2.简述收集资料的目的及获得资料的途径、方法。

3.收集资料的内容包括哪些?

4.护理诊断由哪几部分组成,试列出3个护理诊断。

5.简述护理诊断与医疗诊断的区别。

6.如何设定护理问题的优先顺序。

7.举例说明如何陈述近期护理目标、远期护理目标

8.简述护理措施的制定。

9.护理实施的步骤及实施的方法。

10.简述护理评价的方式、内容和评价步骤。

11.护理病案由哪些内容组成。

12.简述PIO护理记录格式

13.请说说健康教育包括哪些内容。

第六章护理安全与防范

【考核知识点】

1.掌握护理安全的概念、护理安全防范的意义以及原则

2.掌握护理事故与护理差错的概念

3.熟悉护理安全的影响因素职业损伤危险因素

4.了解常见护理职业损伤的防护

【复习思考题】

1.何谓护理安全?简述护理安全防范的意义以及原则

2.何谓护理事故?

3、何谓护理差错?

3.简述护理安全的影响因素职业损伤危险因素

4.简述常见护理职业损伤的防护

第七章医院和住院环境

【考核知识点】

1.掌握医院的任务

2.掌握急诊护理工作职能

3.掌握病区物理环境管理的要点

4.掌握各种铺床法的用途及操作要点

5.熟悉门诊护理工作职能

6.熟悉病区社会环境的管理

7.熟悉医院常见不安全因素及防范措施

8.熟悉床单位的设施要求

9.了解医院的种类和组织结构

10.了解门诊、急诊、病区的布局特点

【复习思考题】

1.环境的范围包括哪些方面,与护理的关系如何?

2.环境中哪些因素是有害健康的?舒适的环境需要哪些客观条件?

3.门诊、急诊、病区设置与布局的要求有何异同?

4.试述门诊与急诊预检分诊工作的差异

5.医院常见的不安全因素及其防范措施有哪些?(应从物理性因素、化学性因素、生物性因素、医源性因素等各方面进行分析)

第八章病人入院和出院的护理

【考核知识点】

1.掌握住院处的卫生处置要求

2.掌握分级护理的适用对象及护理内容。

3.掌握正确使用平车、轮椅等运送病人的方法及操作注意事项

4.熟悉一般病人及急重症病人的入病区后的护理

5.熟悉出院护理的目的及主要内容

6.熟悉病人出院后的床单位处理。

7.了解病人入院的程序

8.了解病人出院前的护理准备及有关文件的处理

9.了解家庭病床的概念

【复习思考题】

1.试完整说出病人入院、出院护理工作的主要内容。

2.护送急诊病人入院过程中要注意哪些问题?

3.试述各种运送病人法的适用范围。

4.挪动病人时在顺序上有哪些注意点?

5.用平车或轮椅护送病人的过程中如何才能做到省力、安全、舒适?

6.试述家庭病床护理工作的主要职能。

第九章卧位和安全的护理技术

【考核知识点】

1.掌握卧位的性质

2.掌握各种常用卧位的特点及其适用范围

3.掌握帮助病人更换卧位的方法及其注意事项

4.掌握各种保护具的使用方法及注意事项

5.熟悉安置和更换各种卧位的作用

6.熟悉各种保护具的用途

7.了解长期卧床可能引发的并发症

【复习思考题】

1.按性质不同,卧位可以分为几类?试举例说明。

2.日常护理中,各种卧位对病人有哪些意义?

3.对病人应用保护具时,要注意些什么?

4.怎样帮助活动受限的病人保持正常的生理功能位?

5.当病人卧床翻身移动有困难时,可用哪些方法进行帮助?

第十章医院感染的预防和控制

【考核知识点】

1.掌握医院感染的概念

2.掌握清洁、消毒、灭菌、无菌技术、无菌区、无菌物品、隔离技术、清洁区、污染区、半污染区的概念。

3.掌握洗手技术和手的消毒

4.掌握无菌技术操作原则以及操作方法

5.掌握隔离技术的操作方法

6.熟悉医院感染的主要对象

7.熟悉物理化学消毒灭菌法的原理、适用范围、方法、注意事项。

8.熟悉隔离病种、隔离区域的设置和划分。

9.熟悉隔离消毒原则

10.了解医院感染的感染链及感染类型

11.了解形成医院感染的主要因素及其预防和控制措施

12.了解供应室的设置和工作内容

13.了解常用敷料的加工及常用物品的保养方法

【复习思考题】

1.医院感染有何特征?

2.试述清洁、消毒、灭菌的区别。

3.试述各种物理、化学消毒灭菌法的使用注意事项。

4.试述紫外线灯管照射强度的监测要求和方法。

5.何谓高效、中效、低效消毒剂?

6.举例比较常用化学消毒剂的消毒效力。

7.试述各类无菌操作技术的主要注意事项。

8.隔离的目的是什么,怎样做好隔离工作?

第十一章病人的清洁护理技术

【考核知识点】

1.掌握特殊口腔护理的目的、实施方法和注意事项

2.掌握常用漱口液的作用及使用方法

3.掌握床上梳头的实施方法

4.掌握卧床病人床上擦浴的操作方法及注意事项

5.掌握压疮的定义和发生的原因。

6.掌握压疮的危险因素及易患部位的评估

7.掌握压疮的临床分期

8.掌握压疮的预防及主要护理措施。

9.掌握有人床整理及更换床单法

10.熟悉口腔卫生的评估(包括配戴义齿病人的口腔评估)和口腔护理的目的

11.熟悉头发的评估及床上洗头的实施方法

12.熟悉皮肤的评估、淋浴和盆浴的方法及注意事项

13.熟悉压疮的易发人群。

14.熟悉晨、晚间护理的内容。

15.了解护理人员帮助病人清洁的目的

16.了解灭头虱、虮法

17.了解皮肤的结构和功能

18.了解卧床病人便盆使用法

【复习思考题】

1.口腔卫生的评估应从哪几个方面进行,如何评估?

2.试述常用漱口液的名称、药物浓度、主要用途。

3.义齿护理应注意什么?

4.特殊口腔护理的适应征是什么?其安全措施如何执行?

5.试述长期卧床的病人实施床上洗头时的注意事项

6.皮肤的护理评估应该从哪几个方面进行,如何评估?

7.什么是健康完整的皮肤?

8.为什么沐浴须在进食1小时后进行?

9.阐述压疮的定义、分期和临床表现。

10.简述压疮的原因、易发人群、危险因素。压疮的发生与护理有什么关系?怎么样预防?

11.各期压疮的处理原则有何异同?

12.不同体位下压疮的好发部位有何变化?原因是什么?

第十二章生命体征的评估及护理

【考核知识点】

1.掌握体温的测量方法及注意事项

2.掌握体温异常病人的观察(包括发热程度、热型)及评估及体温过高和过低病人的护理措施。

3.掌握体温计的清洁消毒方法

4.掌握脉搏的测量方法及异常脉搏的临床观察和护理

5.掌握血压的测量与记录方法及造成血压测量误差的因素

6.掌握呼吸的测量、异常呼吸的观察和护理

7.熟悉浅表动脉的解剖部位。

8.熟悉观察血压的目的与影响血压的因素。

9.熟悉血压异常的观察和护理

10.熟悉体温单的内容及绘制方法

11.了解体温的定义及体温的形成及调节。

12.了解正常体温、脉搏、呼吸、血压及其生理性变化

13.了解脉搏与血压的形成。

14.了解呼吸异常与疾病的联系

【复习思考题】

1.体温是怎样调节的?低温、高温、安静壮态下的散热方式是否相同?

2.阐述体温过高与体温过低的分度,发热的过程和表现。

3.常见的热型有哪几种?各有哪些特点?常见于何种情况?

4.如何对高热病人进行观察及护理?

5.名词解释:心动加速、心动过缓、间歇脉、脉搏短绌、洪脉、细脉、交替脉、水冲脉、重脉、奇脉、高血压、低血压。

6.脉搏异常主要有哪几方面的改变?

7.临床常见的脉率和脉律异常有哪些?

8.脉搏测量注意点是什么?

9.血压可受哪些因素影响?

10.阐述正常血压范围,各年龄组平均血压值。

11.测量血压的注意点是什么?

12.造成血压测量误差的因素主要有哪些?

13.正常人呼吸频率可受哪些因素影响?

14.异常呼吸有哪些类型,需观察哪些重要体征?

15.呼吸困难可分为哪几类?

第十三章饮食护理技术

【考核知识点】

1.掌握医院饮食的分类

2.掌握医院基本饮食的种类、使用范围及饮食原则

3.掌握鼻饲的目的、方法及注意事项

4.熟悉医院常用的治疗饮食及试验饮食的使用范围

5.熟悉对病人营养和饮食状况的评估及饮食护理的一般措施

6.熟悉出入液量记录的内容和要求

7.了解营养对人体健康的重要性,营养素的种类、功能和来源

8.了解出入液量记录方法

【复习思考题】

1.医院的膳食分那几类?分别叙述主要的种类、适用范围、饮食原则及用法(或注意事项)。

2.在判断病人的营养状态时我们应从哪几个方面进行评估?

3.影响饮食和营养的因素主要有哪些?

4.病人进食前、中、后的护理各有哪些要点?

5.鼻胃管插入时要注意些什么?

第十四章排泄护理技术

第一节排尿护理

【考核知识点】

1.掌握协助病人维持正常的排尿活动。

2.掌握常见的异常排尿。

3.掌握泌尿系统排泄功能异常(尿失禁、尿潴留)病人的护理措施。

4.掌握导尿术及膀胱冲洗方法。

5.熟悉对排尿活动的评估。

6.了解泌尿系统的结构和功能,排尿的生理。

【复习思考题】

1.名词解释:多尿、少尿、无尿、膀胱刺激症、尿潴留、尿失禁、导尿术、膀胱冲洗、留置导尿术。

2.膀胱内尿量达到多少,压力达到多少时开始有尿意?尿量达到多少、压力达到多少时,能引起反射排尿动作?

3.影响正常排尿的因素有哪些,怎样对尿液进行观察?

4.维持正常泌尿系统功能有哪些护理措施?

5.尿失禁、尿潴留病人需由那些护理措施?

6.简述留置导尿管病人的护理。

第二节排便护理

【考核知识点】

1.掌握粪便的评估及肠功能改变时(便秘、粪便嵌塞、腹泻、失禁、肠胀气)的护理措施。

2.掌握灌肠法。

3.熟悉影响排便因素,满足肠道排便需要的护理措施。

4.了解大肠的运动形式、生理功能及排便反射。

【复习思考题】

1.名词解释:排泄、便秘、粪便嵌塞、腹泻、排便失禁、肠胀气、灌肠法、肛管排气法。

2.大肠的运动形式有什么特点?

3.影响排便的因素有哪些?

4.对粪便的评估该从哪几个方面进行?

5.肠道功能异常含有哪些改变,主要的特征是什么?

6.试比较大量、小量、保留灌肠的异同点。

7.常见的异常排便有哪些,如何护理?

第十五章药物治疗

第一节给药的基础知识

【考核知识点】

1.掌握给药的定义、医院常用缩写给药护士的主要职责(药物的保管

与药疗原则)。

2.熟悉给药的护理程序

3.了解影响药物作用的因素与药物的种类。

【复习思考题】

1.什么是给药、常见药物种类有哪些?

2.影响药物作用的因素有哪些?

3.什么是安全用药的原则?

4.如何用护理程序实施给药?

5.阐明病区药物管理的原则。

6.请写出医院常用缩写。

第二节给口服药法

【考核知识点】

1.掌握口服给药法的优点及注意事项。

2.应用护理程序掌握口服给药的操作。

【复习思考题】

1.何谓口服给药法,其主要优点有哪些?

2.怎样用护理程序实施口服给药法。

3.在口服给药时,为提高疗效和减少反应时,注意的事项有哪些?

第三节雾吸入化疗法

【考核知识点】

1.掌握超声雾化吸入法和氧气雾化吸入法操作方法及注意事项。

2.熟悉超声波雾化吸入的特点、药物的选用即作用。

3.了解超声雾化吸入法和氧气雾化吸入法的原理。

【复习思考题】

1.名词解释:超声雾化吸入法氧气雾化吸入法。

2.试比较超声雾化吸入法与氧气雾化吸入法的异同点。

3.怎么用护理程序实施超声雾化吸入和氧气雾化吸入?

4. 简述实施超声雾化吸入和氧气雾化吸入时注意事项。

第四节注射法

【考核知识点】

1.掌握注射原则及各种注射法的定义。

2.掌握注射器和针头的构造、规格及主要用途;掌握安瓿及密封瓶内吸药法。

3.应用护理程序熟练掌握各种注射法并掌握安全操作的要领。

4.熟悉静脉置留针注射的方法。

5.了解深静脉注射。

【复习思考题】

1.名词解释肌肉注射法、静脉注射法、皮下注射法、皮内注射法。

2.简述注射原则。

3.试述常用的注射方法(肌肉注射法、静脉注射法、皮下注射法、皮内注射法)的目的及操作的注意事项。

4.用护理程序实施肌肉注射、皮内注射、皮下注射、静脉注射。

护理学基础课程教学大纲.

护理学基础课程教学大纲 课程简介 一、课程简介 护理学是一门在自然科学与社会科学理论指导下的综合性应用学科,是研究有关预防保健与疾病防治康复过程中护理理论与技术的科学。《护理学基础》是护理专业的入门课程;是学习护理专业的基础教材,它包括了护理学发展史、护理学基本概念、护理学理论及相关理论、卫生服务体系、护理专业与法律、护理程序、以及基础护理理论基础和操作技术。是临床护理工作中最常用,最带有普遍性的基本理论和技术操作,是护理人员必须掌握的基础知识。 二、总体要求 通过护理学基础的学习,使学生能掌握护理工作的基本理论和各项基本技能,掌握病人的生理需求及心理社会需求,用护理理论知识和娴熟的基础护理操作技术,为病人提供优质服务,满足病人的生理需求,提高其生活质量。《护理学基础》主要教授内容包括护理学的基础理论,基本知识和基本技能。 三、时数分配 总学时:81 (理论:60 操作:21)

第一章绪论 学习目的和要求 掌握护理学基础的教学目的及护理学的任务和范畴。 熟悉护理工作方式及护士素质的基本内容。 了解现代护理学的形成和发展过程。 课程内容 一、护理学的形成,现代护理学和中国护理学的发展。 二、护理学的任务、范畴与工作方式,护士素质的含义及基本内容。 三、学习护理学基础的意义。 考核知识点 一、护理学的发展过程。 二、现代护理的任务和范畴、发展方向 考核要求 一、掌握现代护理学发展的特点,护理学的主要任务 二、熟悉护理学实践的范畴 三、了解我国卫生保健工作面临的主要问题及今后方向 第二章护理学的基本概念 学习目的和要求 掌握护理学的基本概念、人的基本需要的特性及意义,健康的定义及影响因素熟悉护理的发展历程,成长发展的基本原则和影响因素 了解护理的特征,整体护理为护理领域带来的变革 课程内容 一、人是一个统一的整体 二、人的基本需要 三、人的成长与发展 四、人的自我发展 五、健康和疾病的概念及健康和疾病的关系 六、人的内外环境、人类健康与环境的关系 七、护理的概念及演变进程 八、护士在维持和促进健康中的角色 九、专业与护理专业 十、学习护理学基本概念的重要意义 考核知识点 一、健康的定义、健康与疾病的关系、健康与环境的关系

(完整word版)中医护理学基础知识点总结

一、名词解释 1.正治与正护:是指疾病的临床表现与它的本质相一致情况下所实施的治法与护法,又称 “逆治逆护法”。 2.反治与反护:是指疾病的临床表现与它的本质不相一致情况下所实施的治法与护法。 3.热因热用:用温热药、温热护法,治护热的症状表现的方法。 4.寒因寒用:用寒凉药、寒凉护法,治护寒的症状表现的方法。 5.塞因塞用:用补塞药、补塞护法,治护闭塞不通症状的护法。 6.通因通用:用通利的药物、通利的护法,治护通泄症状的方法。 7.同病异护:一般情况下,相同的症证,应该使用相同的护法。 8.异病同护:一般情况下,不同的病证,应该使用不同的护法。 9.未病先防:使之在未病之前,采取各种措施,做好预防工作,以预防疾病的发生。 10.既病防变:指的是在疾病发生的初始阶段,应力求早诊断、早诊断,以防止疾病的发展 及传变。 11.汗法:亦称解表法。是通过宣发肺气、调畅营卫、开泄腠理等作用,促使人体微微出汗, 使肌表的外感六淫之邪随汗而解的一种治法。 12.吐法:亦称涌吐法。是指通过药物,使停留在咽喉、胸膈、胃脘等部位的痰涎、宿食或 毒物从口中吐出的一种治法。 13.温法:亦称温阳法。是通过温中祛寒、回阳通络等作用,使寒气去,阳气复,经络通, 血脉和的一种方法。 14.刮痧法:又称“挑痧”,是指在边缘钝滑的器具,在患者体表一定部位反复刮动,使其 局部皮下出现瘀斑或痧痕的一种治疗方法。 15.药熨法:是将中药用白酒或食醋搅拌后炒热,装入布袋内,在患处或特定穴位来回移动 或回旋运转,利用温热及药物的共同作用,已达到行气活血、散寒止痛、祛瘀消肿、温经通络等作用的一种治疗方法。 16.灸法:是以艾绒为主要材料,加工制成艾条或艾炷,点燃后在人体体表的一种部位或腧 穴进行烧灼熏烤,借灸火的热力通过经络腧穴的作用,达到防治疾病目的的一种方法。 17.拔罐法:又称“吸筒法”,是以罐或筒为工具,利用热力排出罐内空气,形成负压,使 罐或筒吸附于腧穴部位皮肤上或应拔部位,造成被拔部位的皮肤充血、淤血,产生刺激以调节脏腑功能,而达到防治疾病目的的的一种治疗方法。 二、简答题 1、煎药加水方法 1)第一煎的加水量以水超过药物表面3-5cm 2)第二煎的加水量以水超过药物表面2-3cm为准加水方法是按平均每1g药加水10ml计算出该方的需水量一般第一煎将总水量的70%加入,第二煎加入剩余的30%应一次将水加足,避免在煎药过程中频频加水 2、中草药中毒 1)立即停止接触服用有毒药物 2)尽快清除毒物 3)解毒:催吐:口服有毒药物2-3h;洗胃;导泻中毒超过6h 4)促进已吸收毒物的排泄

中医护理学基础100题

五禽戏的创立者华佗 被称为刚脏的是肝 下列具有表里关系的经脉是足阙阴与足少阳经 五化中,属于火的是长 治疗和护理疾病的基本原则是调整阴阳, 恢复其相对平衡 失眠兼见潮热盗汗,腰膝酸软者,多为心肾不交 “阳胜则阴病”,用下列那种理论解释为宜阴阳消长平衡 下列不属于津液范畴的是痰饮 脾的生理功能有主运化/主升清/主统血 气化是指通过气的运动产生各种变化 属于阴中之阴的时间是前半夜 泻南补北法是指泻心补肾法 七情致病的特点有直接伤及内脏/影响脏腑气 机/情志变化与病势相关 经络的主要组成部分十二经脉 目睛斜视多为肝风内动 与血液正常运行有关的因素有脉管的完整性/气的推动/气 的固摄/心肝脾等脏的功能/ 血液自身清浊 诊寸口脉,右寸候肺 与血液生成无关的是自然界清气 期的生理功能有推动作用/温煦作用/防御 作用/固摄作用/气化作用 五脏中以升为健的脏是脾 在液为唾的脏是肾 属于六腑的有胆/胃/三焦/膀胱 数脉的主病是热证 寒邪的性质和致病特点为阴邪,易伤阳气/其性凝

滞,主用/其性收引 湿证患者面色多表现为黄色 格阴的本质是真热假寒 过度安逸易导致的病理变化是气血运行不畅 均属于肝系统的是胆/筋/目/爪 脾在体合肉 下列哪项症状属于假神面赤如妆 神识不清,胡言乱语,声高有力,称为谵语 行气利水并用治水肿的依据是气能行津 与肺相表里的六腑是大肠 被称为百病之长的六淫邪气是风邪 呕吐清水痰涎,多属痰饮 机体精神活动的物质基础是血 具有主决断的脏腑是胆 舌体胖大,边有齿痕,舌苔白腻,主病是痰饮证 五行制化关系中,异常的是相乘/相侮 宗气的盛衰可诊察虚里穴 潮热多见于阳明实证/湿温病/阴虚 证 卫气的生理功能是防御、温煦、调控 人体组织结构中,属于阳的是六腑 大实有羸状是指真实假虚 望络脉通用的年龄是3岁内 灰黑苔主病是热极或寒极 瘀血疼痛的性质多是刺痛 肝主流泄的功能体現在调畅气机/促进血液运 行/调解情志/促进肠胃 运化 性质精纯, 灌注于脉中之气是营气 水火既济概括的是哪两个脏腑的关系心与肾

《基础护理学》教学大纲

《基础护理学》教学大纲 Teaching Syllabus for Fundamental Nursing 一、课程任务与性质 《基础护理学》是护理专业本科生必修课程,是护理专业主干学科之一,是护理患者所必须掌握的一门基本理论、基本知识和基本技能的重要专业基础课。课程主要内容包括满足患者清洁、舒适、休息活动、营养排泄等需要的基本知识与技能;用药知识与技能;常用抢救知识与技能。 通过本课程的学习,培养护生良好的职业道德,热爱护理事业的情感,掌握评估和满足患者各种基本需要所需的基本知识和技能,具有敏锐的观察、分析问题和解决问题的能力,并通过情景式模拟实验和综合性设计性实验培养学生创新能力及评判性思维能力,使学生能运用护理程序科学化管理病人,满足服务对象整体护理的需要,为后期临床各专科护理的学习和临床护理实践打下重要基础。 二、考核方式 本课程为考试课,采用单元测试、阶段测试、期末测试、操作考核及实验报告测评等方法进行教学评价。理论考试采用闭卷形式,理论考试占70%,技能考试占30%。 三、学时分配表 理论课教学内容学时数实验(见习)课教学内容学时数 绪论 1 环境 3 患者入院和出院的护理 3 铺备用床法、铺麻醉床法12 舒适与安全 3 卧位与搬运3 预防与控制医院感染9 无菌技术、隔离技术 6 患者的清洁卫生 6 口腔、皮肤、头发护理 6 休息与活动 3 协助患者活动 3 生命体征的评估与护理8 T、P、R、BP测量及绘制、鼻导管 吸氧法 9 冷、热疗法 1 冷、热疗法 3 饮食与营养 6 鼻饲法 3 排泄 6 女患者导尿术、灌肠法 6 给药9 摆发口服药法、肌内注射法、静脉 注射法、皮下注射法、皮肤过敏试 验法 15 静脉输液与输血8 周围静脉输液法 6 病情观察及危重患者的抢救 6 基础生命支持技术 6

中医护理学基础

中医护理学基础 第一篇调理概说 本章摘引古籍原文,重点阐述对病人的饮食起居,七情,劳逸,房室,寒温等调护方法。使只和适而不乱,顺应病情而不悖。调护者若能帮助和督促病人做好上述各项调理,则有助于病人康复。 第一节调七情 七情为多种疾病的发病内因,在疾病过程中影响尤重。古代医家不惟重药疗尤重疗人之心,认为不知疗人之心,是尤舍本逐末,不穷其源而攻其流,与求疾病,安可得乎。又认为精神衰退,服药无益。调护者须注意患者的精神状态,尽力设法消除紧张,恐惧,忧虑,烦脑等精神刺激使之安心治疗,以助药力。 一、疗心须知 【原文】恬憺虚无①真气从之,精神内宁,病安从来。(《素问。上古天真论篇第一》) 【注释】①恬憺(dàn淡)虚无:恬淡,安静的意思。虚无,张景岳说:漠然无所动于中。 【释义】思想上要保持安静,不为贪欲所动,真气就能够顺从人体的机能,精神要守护在内,不要过多好散,疾病还能从何处产生呢?

【原文】人有五脏化五气,以生喜,怒,悲①忧,恐。怒伤肝,悲胜怒。喜伤心,恐胜喜。思伤脾。怒胜思。忧伤肺,喜胜忧。恐伤肾。思胜恐。(〈〈素问。阴阳应象大论篇第五〉〉)【注释】①悲:按〈〈天元纪论〉〉``悲``作``思``。 【释义】人有五脏之气化为五志,形成喜怒悲思恐等不同的情志。 怒能上肝,悲哀能抑制怒气。喜能伤心,恐能抑制喜气。嘶能伤脾,怒能抑制思虑。忧能伤肺,喜能抑制忧愁。恐能伤肾,思虑能抑制恐惧。 【按语】古籍中灵活应用五行配五脏,五志,用五行生克制化的理论来治疗因七情刺激的疾病,其病例屡见不鲜。 【原文】故凡思虑伤心,忧悲伤肺,忿怒伤肝,饮食伤脾,淫乱伤肾。药之所治,只有一半,其一半则全不系药力,唯要在心药也。何为心药?予引林鉴堂诗曰:自家心病自家知。起念还当把念医,只是心生心作病,心安哪有病来时,此之谓心药。以心药治七情内起之病,此之谓疗心。(〈〈寿世青编卷上勿药须知〉〉) 【按语】心病还须心药治,以情治情,虽靠病人自克,尤须调护人员予以开导劝解。 【原文】谚有之曰①:药补不如食补,我则曰:食补不如精补②,精补不如神补,节饮食,习精神,用药得宜,病有不痊焉者寡矣。(〈〈医学切要全集论补法〉〉)

新编护理学基础试题集 3

新编护理学基础试题集 绪论 2.中国护理界的群众性学术团体最早名为_________。(单选题) A.中华护士会B.中国护士会C.中华护士学会D.中华护理学会E.中国护理学会 4.南丁格尔就读的护士学校是_________。(单选题) A.圣托马斯医院护士学校B.凯塞威尔斯城护士学校C.克里米亚护士学校D.沙弗诺城护士学校 E.佛罗伦萨护士学校 5.南丁格尔对护理事业的贡献有_________。(多选题) A.创立了世界上第一所正式的护士学校 B.带领护理人员在克里米亚战争中作出了突出贡献 C.提出了护理的科学概念 D.设立了南丁格尔奖章 E.撰写了第一部护理专著《护理札记》 2.影响健康的因素有_________。(多选题) A.生物因素B.环境因素C.心理因素 D.生活方式E.社会因素

3.目前威胁我国人民健康和生命的主要疾病是_________。(多选题) A.恶性肿瘤B.传染病C.心、脑血管疾病 D.呼吸系统疾病E.寄生虫病 4.病例筛检是_________。(单选题) A.一级预防B.初级预防保健C.病因预防 D.发病学预防E.三级预防 5.某人感到自己生病了,是_________。(单选题) .患病C .疾病状态B .疾病A. D.疾病行为E.不健康 实习3 卫生保健服务体系 1.中华护理学会属于下列哪一级卫生组织机构_________?(单选题) A.隶属于卫生部的卫生机构B.隶属于行业的卫生机构 C.卫生专业机构D.军队卫生机构 E.民间或非政府卫生组织 2.社区卫生服务中心属于我国城乡三级医疗卫生网的_________。(单选题) A.城市市级医疗卫生机构B.城市区级医疗卫生机构 C.城市基层医疗卫生机构D.农村镇级医疗卫生服务网 E.农村村级卫生服务网 3.门诊护士在患者候诊时为候诊患者提供有关疾病和健康的信息,这是属于门诊护 里的_________工作。(单选题)

中国医科大学考试《中医护理学基础》答案

中国医科大学考试《中 医护理学基础》答案 Standardization of sany group #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#

中国医科大学2015年7月考试《中医护理学基础》考查课试题 一、单选题(共 20 道试题,共 20 分。) 1. 阴阳这对纲领是用来辨别() A. 病位的深浅 B. 邪正的盛衰 C. 疾病的类别 D. 疾病的性质 正确答案:C 2. 口渴而不多饮,兼见身热不扬,属() A. 阴虚 B. 湿热 C. 痰饮 D. 瘀血 正确答案:B 3. 下列经脉中分支最多的是() A. 胃经 B. 三焦经 C. 胆经 D. 膀胱经 正确答案:A 4. 与酸味药作用相似的药味是() A. 咸味 B. 辛味 C. 苦味 D. 涩味 正确答案:D 5. 下列哪项不是风邪的致病特点() A. 善行而数变 B. 耗气伤津 C. 易袭阳位 D. 为百病之长 正确答案:B 6. 布散于皮肤、肌肉和孔窍中的是() A. 气 B. 血

C. 津 D. 液 正确答案:C 7. 针刺头顶和项背部腧穴最宜选择() A. 侧俯卧位 B. 仰卧位 C. 仰靠坐位 D. 俯伏坐位 E. 正确答案:D 8. 主治肺、胸、喉病的经脉是() A. 大肠经 B. 胃经 C. 小肠经 D. 肺经 正确答案:D 9. 刮痧的常用介质有() A. 粉剂 B. 膏剂 C. 丸剂 D. 水剂 正确答案:D 10. 麻黄汤与三拗汤的变化属于() A. 药味的增减 B. 药量的加减 C. 剂型的更换 D. 药味、药量均变化 正确答案:A 11. 位于肘横纹上,肱骨内上髁与尺骨鹰嘴之间的穴是() A. 小海 B. 少海 C. 天井 D. 曲池 正确答案:A 12. 善于治疗崩漏的腧穴是() A. 厉兑 B. 隐白 C. 至阴 D. 少商 正确答案:B 13. 下列哪项不是寒邪的致病特点()

(新)护理学基础实验教学大纲

《护理学基础》实验教学大纲 一、课程目标 1、护理学基础是一门综合性学科,是专科护理学的基础,要求学生学好护理学基础为临床专业课打好基础。 2、熟悉护理学基础有关操作的目的,适应症。 3、熟悉运用护理程序做好各项护理操作,规范各项操作规程,掌握基础理论、基本知识、基本技能。 4、具有熟练的专业技术和技能,更好地适应今后临床工作,适应市场经济的需求,成为优秀的高级护理人才。 二、实验学时分配

三、实验内容 实验一护士基本素质及行为规范 【内容提要】护士的仪表要求与行为规范 【目的与要求】 1、熟悉正确的颈、胸、腰、腹、臀部姿态;正确的站、坐、行走、下蹲姿态。 2、掌握正确的端治疗盘、持病历夹、推治疗车、下蹲捡物的方法;护士仪表 的要求。 实验二环境 【内容提要】医院业务科室的设置及护理工作 【目的与要求】 1、了解门诊及病区的设置、布局和护理工作。 2、熟悉急诊科的设置、布局和护理工作。 实验三入院和出院护理 【内容提要】 1、病员床单位的设施。 2、铺床法。 3、运送病人法。 【目的要求】 1、熟悉病员床单元的设施。 2、掌握三种病床的铺法。 3、掌握搬运病人法。 实验四卧位和安全的护理 【内容提要】 1、协助病人更换卧位法。 2、保护具的应用。

【目的要求】 1、熟悉各种操作目的、要求和适用对象。 2、熟悉约束带的使用方法。 4、掌握正确协助病人更换卧位的方法。 实验五医院感染的预防与控制 【内容提要】 1、清洁、消毒、灭菌。 2、无菌技术基本操作。 3、隔离技术。 【目的要求】 1、树立清洁、消毒、灭菌观念。 2、熟悉清洁、消毒、灭菌、无菌技术、隔离技术等概念。 3、掌握清洁、消毒、灭菌的方法。 4、掌握无菌技术的基本操作方法。 5、掌握隔离技术的操作方法。 实验六患者的清洁护理 【内容提要】 1、口腔护理。 2、床上梳发洗发。 3、床上擦浴。 4、压疮护理。 5、卧有患者更换床单法。 6、全背按摩法。 【目的要求】 1、常用漱口溶液的临床应用。 2、熟悉压疮护理、全背按摩的方法。 3、掌握特殊口腔护理、床上梳发洗发、床上擦浴、卧床患者更换床单、递

新编护理学基础题目(答案)

10. 有关人的概念下列有关描述正确的是 (B ) A.人是个闭合的系统 B.对人的本质认识是护理实践发展的核心 构成 E.不同阶段人有基本相同的需要 11. 现代医学模式提出者是(A ) A.美国医学家恩格尔 B .美国的莉迪 亚 海尔 C.巴浦洛夫 D.汉斯 席尔 E.斯坦尼斯 拉夫斯基 12. 有关健康的概念正确的是(D ) A.无躯体疾病或不适 B.能正确评价自己 C.保持心理上的平衡 D.机体的一种安 适状态 E.健康与疾病是对立的,不能相互转化 13. 南丁格尔对护理学的贡献不包括 (E ) A.创办世界上第一所护士学校 B.撰写护理论著 C.开创了科学的护理事业 D.有重建军队和民间的医院 E.提岀了整体护理 模式 14. 以下那项不属于护理的任务(D ) A.促进健康 B.预防疾病 C.恢复健康 D.降低伤残 E.减轻痛苦 (三)X 型选择题 1. 护理的任务包括(ABCD ) A.促进健康 B.预防疾病 C.恢复健康 D.减轻痛苦 E.降低伤残 2. 护理学的实践范畴包括(ABCDE ) A.基础护理 B.专科护理 C.护理管理 D.护理教育 E.护理科研 3. 构成现代护理学的理论框架是 (ABCD ) A.人 B.环境 C.健康 D.护理 E.医院 (第2章)(一) A1型选择题 1. 下列有关健康与疾病的描述,下列说法正确的是 (A ) A.健康是相对的而不是绝对的 B.健康是机体功能良好的表现 C.健康是自我感觉良好的体验 D.疾病是机体功能障碍的表 现 E.疾病是自我感觉不适的体验 2. 下列各项中解释了为什么有些人能采取特定 行为避免疾病,而有些人却做不到的是 (C ) A.健康疾病连续模式 B.健康促进模式 C.健康信念模式 D.整体健康模式 E.现代疾病模式 6. 有关患者的疾病行为,下列说法正确的是 (C ) 新编基础护理学 (第1章)(一)A1型选择题 1. 世界上第一所护士学校创办于 (D ) A.1854年 B.1856年 2. 现代护理学形成于(D ) A.16世纪中叶 B.17世纪中叶 3. 我国第一所护士学校创办于 (C ) A.1862年 B.1887年 4. 我国首次举办全国护士执业考试时间是 (D ) A.1950 5. 解放后我国的高等护理教育恢复于 (A ) A.1980年 6.ICN 成立于(A ) A.英国 B.德国 C.加拿大 7. 护理基本技术是哪项的重要组成部分 (D ) A.专科护理 8. 世界上第一所护士学校建立在 (D ) A.意大利的佛罗伦萨 马斯医院 E.俄国的克里米亚 C.1858 年 D.1860 年 E.1862 年 C.18世纪中叶 D.19世纪中叶 C.1888 年 D.1909 年 E.1920 年 B.1966 B.1982 年 D.瑞士 C.1979 D.1995 E.1983 C.1984 年 D.1986 年 E.1988 E.荷兰 E.20世纪中叶 B.护理教育 C.护理管理 D.基础护理 B.德国的凯塞威尔斯城 C.意大利沙弗诺城 E.预防保健 D.英国圣托 9.护理的最终目标是在尊重人的需要和权利的基础上提高 医疗服务质量 E.人的自身价值 (A) A.人的健康水平 B.人的尊严 C.人的社会地位 D. C.人应对他人健康负责 D.人是由生理心理两方面 3. 下列各项描述中,正确的是(C ) A.心理健康就是情绪稳定,心情愉快 D.心灵健康就是能有效地思考和角色 4. 下列相关陈述中,正确的是(D ) A.患病和疾病均是个体主观的体验 D.疾病是机体结构和功能的异常或紊乱 5. 目前导致我国人口死亡的第一因素是 B.躯体健康就是没患任何临床疾病存在 E.道德健康就是履行自己的健康责任 B.个体的患病感觉取决于其健康水平 C.社会健康就是能有效扮演自己的角色 C.患病是个体躯体健康维度受损的表现 E.疾病是健康的对立面,表现为患病 (A ) A.恶性肿瘤 B.传染性疾病 C.损伤和中毒 D.消化系统疾病 E.呼吸系统疾病

中医护理学基础

1.《内经》与中医护理学基础大概内容(空) 2.《金贵要略.杂疗方》记载主要内容(空) 3.特殊药物煎法 ①先煎:是将质地坚硬的介壳或矿物类的药物打碎后煎煮一定时间再下其他中药的煎煮方法。 1.难溶于水的药物,如贝壳类(珍珠、牡蛎等)、矿石类(生石膏、磁石等)和角、骨、甲类药物,因质坚而难煎出味,故应打碎后先煎煮30分钟,再下其他药物。 2.有毒药物,如附子、乌头、半夏、商路等,需先煎60-90分钟,以消除或降低毒性。 3.泥沙多的药物(灶心土)和质轻量大的药物(如芦根、茅根等)应先煎,澄清后取汁,以其药汁代水再煎其他药。②后下:是将气味芳香借挥发油取效的药物,为防其有效成分挥发,宜在一般药物即将煎好前5-10分钟放入再与其他药同煎的煎煮方法。如薄荷、藿香、砂仁、豆蔻、沉香等。③包煎:是将药物装进纱布内与其他药物同煎的煎煮方法。 1.质地比较轻或容易浮在上面,或容易成糊状的药物如蒲黄、海金沙等。 2.含淀粉粘液质多、易粘锅煳化或焦化的药物如车前子、葶苈子等。 3.带毛的药材,对咽喉有刺激性易引起恶心、呕吐的药物如旋覆花、砂仁、枇杷叶等。④另炖或另煎:是将某些贵重药材单独煎煮,减少同煎时被其他药物吸收以保存其有效成分的煎煮方法。将药物切成小片,单味煎煮60-120分钟不等,煎好后,单独服用或兑入汤药中同服,如人参、西洋参、鹿茸等。⑤烊化:是将胶质类或黏性大且易溶的药物,单独加温溶化或臵于刚煎好的去渣的药汁中,微煮或趁热搅拌,使之熔解的煎煮方法。胶质类或黏性大且易溶的药物与其他药物同煎时易粘锅煮糊,且附着他药,影响药效,因此需要烊化。如阿胶、龟甲胶、鹿角胶等。⑥冲服:是将某些不耐高温且又难溶于水的贵重药物,先研成粉末,再用开水或用煎好的药液调匀后服用的方法。如三七、琥珀、珍珠、羚羊角等。 ⑦泡服:是将某些易出味、不宜煎煮、挥发性较强的药物加沸水泡10-15分钟,出味后服用的方法。如番泻叶、胖大海、菊花等。也可将药物放入刚煎煮好的药液中泡服。 ⑧兑服:液体中药如放臵于其他药中煎煮,往往会影响其成分。因此,往往待其他药物煎煮去渣取汁后,再行兑入而服用,比如,黄酒、竹沥水、新鲜藕汁、姜汁、梨汁、蜂蜜等。 4.针刺疗法常见不良反应及处理 ①晕针:立即停止针刺,将针全部起出,让患者平卧,注意保暖。轻者给饮温开水或糖水,静卧片刻即可恢复;重者在上述处理的基础上,指掐或针刺人中、合谷、内关、足三里;或灸百会、气海、关元。若仍不缓解,应立即配合其他治疗及抢救措施。 ②滞针:解除患者紧张情绪,尽量使肌肉放松,或在滞针腧穴附近,进行循按,或弹击针柄,或在附近再刺1~2针,以宣散气血,待肌肉松弛后再起针。因单向捻针造成的,应反向将针捻回,并用刮柄、弹柄法,使缠绕的肌纤维松解,即可消除滞针。 ③弯针:针身轻微弯曲,将针缓慢拔出;弯曲角度较大时,应顺着弯曲的方向顺势将针退出。若针身弯曲不止一处,须视针柄扭转倾斜的方向,逐渐分段慢慢拔出。由体位改变引起者,应协助患者慢慢恢复原来体位,使局部肌肉放松,再行退针,切忌强行拔针,以防折针。

《新编护理学基础》第11章至第22章试题和答案

1.对使用约束带的患者应重点观察()。 A.衬垫位置 B.患者体位 C.患者神志 D.约束部位的血液循环 E.肢体活动度 2.口腔霉菌感染,漱口液宜选()。 A.1%~3%过氧化氢 B.0.1%醋酸 C.2%~3%硼酸 D.1%~4%碳酸氢钠 E.0.02%呋喃西林 3.对外科手术后疼痛,镇痛剂最好用在()。 A.麻醉清醒前 B.麻醉清醒后 C.疼痛发作前 D.疼痛发作时 E.疼痛发作后 4.全麻后未清醒患者宜取()。 A.屈膝仰卧位 B.去枕平卧位 C.头低足高位 D.中凹卧位 E.头高足低位 5.休克患者宜取()。 A.屈膝仰卧位 B.去枕平卧位 C.头低足高位 D.中凹卧位 E.头高足低位 6.防止躁动不安患者坠床应使用()。 A.床档 B.肩部约束带 C.膝部约束带 D.腕部约束带 E.踝部约束带 7.铜绿假单胞菌感染时,常选用的漱口液是()。 A.1%~3%过氧化氢溶液 B.2%~3%硼酸溶液 C.1%~4%碳酸氢钠溶液 D.0.02%呋喃西林溶液 E.0.1%醋酸溶液 8.为有假牙的患者进行口腔护理时,取下的假牙暂时不用,应将其置于()。 A.冷开水中 B.75%乙醇中 C.清洗消毒液中 D.朵贝尔漱口液中 E.温开水中 (二)多项选择题 1.宜采用半坐卧位的患者有()。 A.心衰B.腹膜炎C.休克D.腹部手术后E.甲状腺手术后 2.助患者翻身,符合要求的是()。 A.为输液患者翻身,翻身后检查导管是否通畅 B.为牵引患者翻身,不放松牵引 C.为手术患者翻身,翻身后检查更换敷料 D.给颅脑手术后患者翻身,头部不卧于患侧 E.翻身间隔时间以4h为宜 (三)填空题 1.脊髓腔穿刺后的病员应取﹍﹍﹍,其目的是﹍﹍﹍。 2. ﹍﹍﹍是不舒适中最为严重的一种表现形式。 3.给有伤肢的患者穿脱衣服,应先脱﹍﹍﹍,先穿﹍﹍﹍。 (四)是非判断题 1.舒适与不舒适均是一种主观感觉。 2.呕吐是不舒适中最为严重的一种表现形式。 3.产妇胎膜早破宜取膝胸卧位。 (五)问答分析题 1.心力衰竭患者呼吸困难时应选何种卧位?为什么? 2.王某,女,因患“大叶性肺炎”入院。昨日体温持续在39.2~40.0 ℃之间,未进食。今晨体温39.8℃,脉搏118次/分,患者非常虚弱,不愿移动,情绪较低落。问:晨晚间护理要点? 3.许某,男,30岁,早期胃癌,卧床休息,定于明日上午9点在全麻下行胃大部切除术,患者精神紧张,担心手术失败,且由于疼痛无法入睡。问:对于这样一位患者,作为责任护士如何做好该患者的护理? 4.试述疼痛的护理原则和措施。

中医护理学基础

中医护理学基础 第一章 *1中医护理学的概念:是中医药学的重要组成部分,是一中医理论为指导,运用整体观念,对疾病进行辨证护理,结合预防,保健,康复等措施,并运用独特的传统护理技术,对患者及人群施以健康照顾与服务,以保护人民健康的一门应用学科。 *2中医护理学的研究领域和服务对象:研究领域:(1)在研究对象对方面,既涉及患者的疾病护理,病后调摄与康复,又涉及人群的养身保健与防未病;(2)在临床实践方面,既涉及医院的专科护理,又涉及社区护理,(3)在学科任务方面及包括临床护理,还包括护理管理、护理教育和护理科研。服务对象:既包括患者,又包括健康人群。 3中医护理学的两个基本点:(1)整体观念—即人是一个有机整体及人和自然界的统一。中医护理学强调以人为本,重视人体五脏六腑的完整统一以及人与自然环境、人与社会环境的统一和谐,运用整体观念,对患者进行整体护理。(2)辩证施护—辩证施运用中医学理论,通过望闻问切四诊的方法收集患者有关疾病的病史、症状、体征等发生、发展的资料,进行分析、综合、概括、判断,对疾病进行证候定性。施护施在辩证的基础上,从疾病的证候定性确立相应的护理原则和方法,制定出护理计划和具体的护理措施,对患者实施护理。辩证施决定护理的前提与依据,施护施护理疾病的手段和方法。 4中医整体护理:施指在观察判断病情和护理疾病时应注意把人体的局部病变与机体整体病理变化统一起来,重视自然环境对人的影响,根据四时气候、地理环境、居住条件及一天昼夜晨昏变化等各方面因素,制定出适宜的护理计划。 5证、症、病三者的关系与区别:“病”是疾病的总称,概括疾病的全部病理过程,因此,“病”可以概括“证”,“证”是机体在疾病发展过程中某一阶段的病理概括。“症”施指症状,而“证”施证候,是辩证所得到的结果,概括了机体在疾病发展过程中某一阶段出现的各种症状。“证”比“症状”更全面、更深刻、更准确的揭示了疾病的本质。 6八纲辩证的概念:八纲,即阴阳、表里、寒热、虚实。八纲辩证将疾病的病位深浅、病位性质、邪正盛衰、证候类别等情况加以综合分析,归纳为八类证候,称为八纲辩证。 7扶正祛邪的概念:疾病发生发展的全过程,从邪正关系来说是正气与邪气矛盾双方互相斗争的过程。 8护病求本的概念:护病求本就是在护理患者时必须先抓住疾病的本质,针对疾病的本质进行护理,这是辩证施护的根本原则。 9三因制宜的概念:三因制宜护理施指在护理工作中,要注意因时,因地,因人的差异性,区别对待,采取适宜的护理措施。 10治未病的概念:采取一定的措施,防止疾病的发生与发展,维持机体阴阳平衡的健康状态即被称为“治未病”。 11阴阳:(阳虚则外寒,阴虚则内热,阳盛则外热,阴盛则内寒) 寒证、里证、虚证属于因证热证、表证、实证属于阳证 (1)阴证:多因体内阳气虚衰或寒邪凝滞所致。临床可见面色暗淡,精神萎靡,形寒肢冷,倦怠无力,语声低怯,纳差,便溏,尿清,舌淡胖嫩,苔润滑,脉沉迟等。 (2)阳证:多因体内热邪炽盛或阳气亢盛所致。临床可见面赤身热,神烦,烦躁不安,声高气粗,口干,渴喜冷饮,大便秘结,小便短赤,舌质红降,苔黄黑起芒刺,脉象浮数、洪大等。 (3)阴虚证:病理机制是阴液亏损,阴部制阳表现:阴液亏损,阳气相对偏盛而生虚热(4)阳虚证:病理机制施阳气亏损,阳不制阴表现:机体功能减退的气虚证候,阴气相对偏盛而生虚寒 (5)亡阳证:指由于体内阴液大量消耗所表现出阴液衰竭的证候。阴虚而阳亢,表现出一

护理学基础3年制中专护理专业教学大纲

呼伦贝尔职业技术学院(护理专业三年中专) 《基础护理学》教学大纲 护理系 0—七年八月

《护理学基础》教学大纲 一、性质与任务 课程的性质:基础护理学是高等院校护理专业的主干课程之一,也是护理专业的核心专业基础课程。从概念、程序、和实践的角度出发介绍护理专业的基础理论、基本知识和基本技能,课程 通过对知识、技术程序和经验积累、以及人文关怀理念的整合,注重教学的整体优化,重点培养学 生关怀和照顾病人的综合能力,同时也注重培养学生良好的职业道德和职业情感,基础护理工作作 为临床各专科护理的基础,贯穿于满足患者对健康需求的始终,是临床专业课程的先导。为临床专 科护理奠定基础。其任务是通过教学使学生掌握护理基本理论、基本知识和基本技能为以后学习临 床专业课程奠定基础 二、目的要求 通过本课程的学习,要求同学们掌握遗传学的基本内容。主要内容包括护理学学基本概念、基 本原理、基本试验研究方法、基本实验操作技能。熟悉近护理学学发展的新动向,并能解答和分析 理论上和实践上遇到的护理学问题。 三、教学内容安排 本课程总学时146学时,其中理论课64学时,实验课82学时。

四、选用教材和参考书 (1)《护理学基础》李小松主编,人民卫生出版社, 2002年第1版,全国中等卫生职业教育 卫生部“十一五”规划教材 (2)《护理学基础》:李小松主编,人民卫生出版社, 2011年第2版,全国中等卫生职业教育 卫生部“十一五”规划教材 (3)《基础护理学》:李晓寒主编,人民卫生出版社, 2012年第5版,全国医学高等医药“十 二五”规划教材 五、本课程与其他课程的关系 1.与前修课程的联系本课程的前修课程主要包括文化课程、医学基础课程和护理人文课程 等,前修课程的学习为本课程的学习奠定了良好的基础。 2.与后续课程的联系本课程的后续课程主要 为临床专科护理课程。本课程的学习为后续专业课程的学习起到了引导和促进作用,使护生在学习临床专科护理课程时能利用护理学的基础理论、 基本知识与基本技能,运用护理程序、专科护理技术对各专科患者实施针对个案特点的整体护理, 是连接岗位通用能力和专科护理能力的桥梁。 六、教学方法与考核 本课程宜利用理论教学与实验教学相结合, 理论教学与课外习题和答疑相配合的教学方法。随着 学科的建设与发展,逐渐增加和补充视听资料。 成绩考核应以笔试闭卷考试为主,结合平时实验,作业成绩进行综合评定。实验内容要求学生填 写实验报告,实训内容要求学生完成实训手册。 运用多元考核方式,综合评价学生能力为引导学生加强职业道德、职业能力学习,针对护理专 业的学科特点,按职业岗位标准改过去单一理论考试的模式为平时考核、实践考核、理论考核并重的

新编护理学基础试题

新编护理学基础试题 绪论 1.南丁格尔创建的世界上第一所正式护士学校是在_________。(单选题) a.1858年b.1865年c.1860年 d.1836年e.1856年 2.中国护理界的群众性学术团体最早名为_________。(单选题) a.中华护士会b.中国护士会c.中华护士学会 d.中华护理学会e.中国护理学会 3.我国的第一所护士学校开办于_________。(单选题) a.1907年b.1865年c.1860年 d.1900年e.1888年 4.南丁格尔就读的护士学校是_________。(单选题) a.圣托马斯医院护士学校b.凯塞威尔斯城护士学校 c.克里米亚护士学校d.沙弗诺城护士学校 e.佛罗伦萨护士学校 5.南丁格尔对护理事业的贡献有_________。(多选题) a.创立了世界上第一所正式的护士学校 b.带领护理人员在克里米亚战争中作出了突出贡献 c.提出了护理的科学概念 d.设立了南丁格尔奖章 e.撰写了第一部护理专著《护理札记》

健康和疾病 1.名词解释 疾病行为、健康、健康教育 2.影响健康的因素有_________。(多选题) a.生物因素b.环境因素c.心理因素 d.生活方式e.社会因素 3.目前威胁我国人民健康和生命的主要疾病是_________。(多选题) a.恶性肿瘤b.传染病c.心、脑血管疾病 d.呼吸系统疾病e.寄生虫病 4.病例筛检是_________。(单选题) a.一级预防b.初级预防保健c.病因预防 d.发病学预防e.三级预防 5.某人感到自己生病了,是_________。(单选题) a.疾病b.疾病状态c.患病 d.疾病行为e.不健康 卫生保健服务体系 1.中华护理学会属于下列哪一级卫生组织机构_________?(单选题) a.隶属于卫生部的卫生机构b.隶属于行业的卫生机构 c.卫生专业机构d.军队卫生机构 e.民间或非政府卫生组织 2.社区卫生服务中心属于我国城乡三级医疗卫生网的_________。(单选题)

中医护理学基础试题集

中医护理学基础试题集 第一章绪论 二、填空题 1、医疗体育的奠基人是(1华佗)。 2、《伤寒杂病论》开创了(1辨证施护)先河。 3、头有疮则(1沐),身有疡则(2浴)。 4、首创“麻沸散”的是(1华佗)。 5、我国第一部医学典籍是(1《黄帝内经》),成书于战国至秦汉时期,全面总结了秦汉以前的医学成就。基本观点有整体观、(阴阳平衡观)、(邪正斗争观)、重视预防观。 6、张仲景开创了(辨证施护)的先河,首创(药物灌肠)法。 7、中医护理是以(调养)为特色,它包涵(调理)和(护理)两种医护手段。 8、元代忽思慧所著(饮膳正要)是一部营养学专著。 三、选择题 1.中国医学史上第一个中医护理系创建(1983年天津中医学院)。 2、开创了辨证施护先河的医学巨著为(《伤寒杂病论》)。 3.最早记载了细葱管导尿术的医学巨著为(《千金方》)。 4、医疗体育的奠基人是(华佗)。 5、首创猪胆汗灌肠法的医家是(张仲景)。 6、在对自溢提出急救护理与现代人工呼吸法相似的医学巨著为(《伤寒杂病论》)。 7、我国现存最早的一部药物学巨著是(《神农本草经》)。 8、首创汤剂的是(伊尹 9、首创中药灌肠法解决便秘的著作是(《伤寒论》)。 10、首创细葱管导尿术的著名医家是(孙思邈)。 11、(张仲景)创建辨证施护的理论。

A、孙思邈 B、张仲景 C、华佗 D、叶天士 四、简答题 1、简述孙思邈对中医护理的贡献。 2、《黄帝内经》这本医著主要从哪几方面描述了护理观点? 四、简答题 1、①妇、幼儿护理:孙思邈从妇人怀孕养胎,到分娩乃至产褥期的护理,都做了详细的叙述;②重视食疗③生活起居④饮食护理⑤精神调养⑥老年人的护理⑦投药护理⑧护理操作技术:首创细葱管进行导尿。 2、《黄帝内经》这本医著主要从哪几方面描述了护理观点? (1)对饮食宜忌做了详细的说明,对中医临床饮食调护具有一定的指导意义。 (2)做好生活起居护理,顺应四时气候,避免疾病的发生。 (3)重视情志护理,认为情志过极可导致人体气血不和,脏腑功能紊乱,诱发或加重疾病。同时强调医护人员与患者交谈时要注意方式和方法。 第二章中医护理的基本特点和原则 第三章整体护理 一、名词解释 1、通因通用:用通利的药物,通利的护法,治护通泄症状的方法。但其实质通泄症的病因本质是实证,如因积滞伤食所致腹泻,因瘀血内滞所致崩漏,但取攻下治护法,就是“通因通用”法。 2、寒因寒用:用补塞药,补塞护法,治护闭塞不通的症状的方法。但其实质塞证为其假象,又称假塞,故治疗护宜取补塞。 3、辨证施护:就是运用中医的理论,对四诊所收集的有关病史、症状、体征加以分析、综合、概括、判断,对疾病进行证候定性,从而找出病人存在的护理问题或护理诊断。并在辨证的基础上,即从疾病的证候定性中确立相应的施护原则和方法,并按其实施,从而达到护理目的。

《护理学基础》课程教学大纲

《护理学基础》课程教学大纲 第一部分大纲说明 一、课程的性质和任务 护理学基础是中央广播电视大学护理学专业必修课。本课内容特为从事护理专业的学员提供专业理论课及相关理论知识以及执行专科护理的基本理论及技能、运用护理程序科学化管理病人,以满足整体化护理的需要的知识。 二、课程基本内容 护理学基础包括两大部分:第1~6章主要介绍护理学作为一门专业的发展趋势,护理实践中常用的相关理论与概念,护理学独特的理论与模式,并重点描述作为护理实践框架结构的护理程序。第7~20章为基础护理内容,包括帮助满足病人生理和心理需要,维持病人与环境之间的平衡,从而获得健康状态的基本理论和基本技能。 三、课程目标 学生在完成本课程内容的学习后,将能够: 1、描述护理作为一个专业的发展趋势。 2、运用所学理论、概念和技巧评估各年龄阶段个体的各层次需要。 3、在护理实践中有效地应用护理程序。 4、解释各项护理基本技能的原理。 5、按规程独立完成常用的技术操作。 6、运用所学知识为病人及其家庭提供维持身心健康所需要的基本护理活动。 本课程注意培养学生的自学能力、创造性思维和解决问题的能力以及规范的护理技术操作技能。为使学生明确教学的具体要求,本课程以行为目标的形式明确教学大纲的要求,使教学要求具有更强的操作性。目标以外的内容不做考核要求。 四、课程衔接 护理学基础是护理学专业的一门基础课。前期课为医学基础课(包括人体解剖学、免疫学与微生物学、生理学、病理学等等)及人文科学(心理学、社会学等)。后期课为护理学专业课。 五、媒体的选择与配合 本课程的主媒体是护理学基础教材及护理学基础学习指导,辅助媒体是18学时电视课,网上教学辅导;考试辅导资料等。 本课程6学分,课内学时108,实习课20学时,课程实施和媒体的相互配合及学习建议详见课程设计方案。 六、教学方法 多种媒体教学,学生以自学为主,结合学习指导教材、音像教材及辅导课、小组活动、网上学习及实习进行学习。

新编护理学基础第七章试题有答案

1、(评判性思维),又称批判性思维,是一种普遍的、基本的思维活动,在各学科领域和社会文化领域有多种表现形式。 2、评判性思维是20世纪30年代(德国法兰克福学派)创立的一种批判理论,它所提倡和主张的是一种思维方式。 3、(1998 )年,美国护理学院学会(the American Association of Colleges of Nursing, AACN)在其公布的(《护理专业实践本科教育标准》)中将评判性思维能力作为护理人员本科毕业生必须的具备的核心能力之一。 4、如美国哲学协会(The American Philosophical Association, APA)认为,评判性思维是有目的和自我调控的判断以及由此产生的(解释)、(分析)、(评价)和(推理过程)。 5、(1981)年,护理学者(麦克皮克)提出,评判性思维是以反思、怀疑的态度从事活的技能和习惯。 6、(1994)年,(学者查菲)将评判性思维定义为“一种积极的、有组织的、用于仔细审视自己和他人思维的认知过程。 7、护理学者(片岗八寻)和(塞勒)认为,护理评判性思维是对有着多种解决方法的护理问题的反思和理性思考过程,其焦点在于做出“相信什么”或“做出什么”的决策。8、(1995)年,(戈登)提出评判性思维包括运用思维能力形成结论、作出决策、提出推论和反思。 9、(1999)年,美国护理学者(埃尔弗洛)通过文献复习,对护理领域的评判性思维进行了较为全面的的描述。 10、对护理学专业的评判性思维概念基本达成了以下几点共识: 1)评判性思维是主动的理性思维 2)评判性思维是整合的思维 3)反思和推理是评判性思维的实质过程 4)决策是护理评判性思维的核心目的 5)护理程序是护理评判性思维的具体应用 11、(护理评判性思维)是对护理现象或问题进行的有目的、有意义、自我调控性的判断、反思和推理过程,其目的是作出合理的决策,有效解决护理问题。 12、1994年,片岗八寻和塞勒提出护理评判性思维的发展从低到高包括3个层次:(基础层次)、(复杂层次)、(尽职层次)。 13、护理评判性思维的构成要素包括(专业知识基础)、(护理经验)、(认知技能)和(态度倾向)。 14、(专业知识基础)是构成护理评判性思维的基础。 15、(护理经验)是构成护理评判性思维的重要条件。 16、(认知技能)是评判性思维的核心。 17、(评判性分析)是指用一系列的问题去获得某一具体情况或思想的真实信息,并鉴别主要的信息和观点,弃去无效的信息和观点。 18、(苏格拉底询问法)也称苏格拉底问答法,是用于评判性分析的另一有用的工具,由希腊哲学家苏格拉底提出。 19、(归纳推理)是指从一系列的事实或科学观察中概括出一般性知识(原则、规律、原理)的思维方法。 20、(演绎推理)是从一般性知识中引出特殊或个别性知识的思维方法。 21、一个护士想成为评判性思维者就必须去实践或体现以下态度倾向:1.(自信) 2.(独立思考) 3.(公正) 4.(正直) 5.(责任心) 6.(好奇心) 7.(冒险与勇气) 8.(创造性) 9.(执著)10.( 谦虚)。

2014 中医护理学基础 试题及答案

中医护理学基础 试卷名称:20XX年1月中医护理学基础正考满分:100 一、单选题 1.下列哪项不是内伤七情的致病特点(分值:1分) A.直接伤及内脏 B.影响脏腑气机 C.容易损伤脾胃 D.影响病情 2.“寒因寒用”的治疗法则是(分值:1分) A.虚寒证用寒药 B.实寒证用寒药 C.假热证用寒药 D.假寒证用寒药 3.哪项不是寒凉药所具有的作用(分值:1分) A.清热 B.泻火 C.助阳 D.凉血 4.脾与肺的关系,主要表现在(分值:1分) A.血液生成与运行方面 B.调节全身气机方面 C.气的生成和津液代谢方面 D.调畅情志活动方面 5.施灸的先后顺序正确的是(分值:1分) A.先灸头面部后灸四肢部 B.先灸胸腹部后灸腰背部 C.壮数先多后少 D.艾柱先大后小 6.下面哪一种手法不属于推拿手法(分值:1分) A.摆动类手法 B.振动类手法 C.挤压类手法 D.端提接骨 7.具有清热、泄火、燥湿作用的是(分值:1分) A.辛味食物 B.甘味食物 C.酸味食物 D.苦味食物 8.直接治疗次要兼证的药物属于(分值:1分) A.佐助药 B.佐制药

D.使药 9.中脘穴位于(分值:1分) A.脐中直上1寸 B.脐中直上2寸 C.脐中直上3寸 D.脐中直上4寸 10.推动血液运行的基本动力是(分值:1分) A.心的功能 B.脾的功能 C.肝的功能 D.肺的功能 11.下列各项,属于相克关系的是(分值:1分) A.木和土 B.木和火 C.火和土 D.土和金 12.肝开窍于(分值:1分) A.目 B.耳 C.舌 D.爪 13.大便夹有不消化食物,酸腐臭秽者,多属(分值:1分) A.大肠湿热 B.肝胃不和 C.伤食积滞 D.寒湿内盛 14.耳舟位于(分值:1分) A.耳屏与对耳屏之间凹陷处 B.耳轮与对耳轮之间的凹处 C.对耳屏与对耳轮的凹陷处 D.与耳轮相对呈“Y”字型的隆起部分 15.下列哪一经的名称是正确的是(分值:1分) A.手太阴脾经 B.足太阴肾经 C.足厥阴肝经 D.手少阴心包经 16.具有软坚、散结、润下等作用的是(分值:1分) A.辛味食物 B.咸味食物 C.酸味食物 D.苦味食物 17.提示疾病发展转折点的是(分值:1分) A.自汗

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