高频电子线路课程设计

课程设计任务书

学生姓名:苏运宇专业班级:电子0803 指导教师:吴皓莹工作单位:信息工程学院

题目:高频谐振功率放大器设计

初始条件:

具较扎实的电子电路的理论知识及较强的实践能力;对电路器件的选型及电

路形式的选择有一定的了解;具备高频电子电路的基本设计能力及基本调试能

力;能够正确使用实验仪器进行电路的调试与检测。

要求完成的主要任务:

1、采用晶体管完成一个高频谐振功率放大器的设计

2、电源电压V cc=+12V,采用NXO-100环形铁氧体磁芯,

3、工作频率f0=6MHz

4、负载电阻R L=75Ω时,输出功率P0≥100mW,效率η>60%

5、完成课程设计报告(应包含电路图,清单、调试及设计总结)。

时间安排:

1.2011年6月3日分班集中,布置课程设计任务、选题;讲解课设具体实

施计划与课程设计报告格式的要求;课设答疑事项。

2.2011年6月4日至2011年6月9日完成资料查阅、设计、制作与调试;

完成课程设计报告撰写。

3. 2011年6月10日提交课程设计报告,进行课程设计验收和答辩。

指导教师签名:年月日

系主任(或责任教师)签名:年月日

目录

摘要................................................................................................................................ I Abstrct ........................................................................................................................... II 绪论.. (1)

1 引言 (2)

1.1 设计要求 (2)

1.2 高频功率放大器特点 (2)

1.3高频功率放大器的工作状态 (2)

2高频谐振功率放大器电路设计与制作 (4)

2.1 高频谐振功放电路的工作原理 (4)

2.2高频谐振功放的工作状态确定及参数设置 (5)

3单元电路的设计 (8)

3.1丙类功率放大器的设计 (8)

3.2甲类功率放大器的设计 (10)

4 电路仿真与结果分析 (13)

4.1 multisim 软件简介 (13)

4.2 仿真波形 (13)

5心得体会 (16)

参考文献 (17)

摘要

本次电子线路设计对高频调谐小信号放大器,LC振荡器,高频功放电路设计原理作了简要分析,研究了各个电路的参数设置方法。并利用其它相关电路为辅助工具来调试放大电路,解决了放大电路中经常出现的自激振荡问题和难以准确的调谐问题。同时也给出了具体的理论依据和调试方案,从而实现了快速、有效的分析和制作高频放大器,振荡器和功放电路。

高频小信号谐振放大电路是将高频小信号或接收机中经变频后的中频信号进行放大,已达到下级所需的激励电压幅度。LC振荡器的作用是产生标准的信号源。高频功放的作用是以高的效率输出最大的高频功率。三部分都是通信系统中无线电收发信机所用到的技术,所以在现实生活中具有相当广泛的应用。

关键词:高频小信号放大器、LC振荡器、高频功放电路

Abstrct

The electronic circuit design of high-frequency tuned small-signal amplifier, LC oscillator, h igh-frequency power amplifier circuit design principles briefly analyzed to study the various circuit parameters to set methods. And to use other related tools to debug the circuit for the auxiliary amplifier circuit solve the amplifier circuit that often appear in self-oscillation problems and difficult to accurately tuning problems. Also give the theoretical basis and debug programs in detail in order to achieve a rapid, effective analysis and production of high-frequency amplifiers, oscillator and power amplifier circuits.

High-frequency small-signal amplification circuit is the resonant frequency small-signal or a receiver through the frequency of IF signals, after amplification, which has reached the lower the required excitation voltage amplitude. The role of the LC oscillator is to generate a standard signal source. The role of high-frequency power amplifier's efficiency is the largest high-frequency power output. Three parts are the communication systems used by the radio transceiver technology, so in real life, with a fairly wide range of applications.

Key words: high-frequency small-signal amplifier, LC oscillator, high-frequency power amplifier circuit.

绪论

在通信电路中,为了弥补信号在无线传输过程中的衰耗要求发射机具有较大的功率输出,通信距离越远,要求输出功率越大。为了获得足够大的高频输出功率,必须采用高频功率放大器。高频功率放大器是无线电发射没备的重要组成部分。在无线电信号发射过程中,发射机的振荡器产生的高频振荡信号功率很小,因此在它后面要经过一系列的放大,如缓冲级、中间放大级、末级功率放大级等,获得足够的高频功率后,才能输送到天线上辐射出去。这里提到的放大级都属于高频功率放大器的范畴。实际上高频功率放大器不仅仅应用于各种类型的发射机中,而且高频加热装置、高频换流器、微波炉等许多电子设备中都得到了广泛的应用。高频功率放大器和低频功率放大器的共同特点都是输出功率大和效率高,但二者的工作频率和相对频带宽度却相差很大,决定了他们之间有着本质的区别。低频功率放大器的工作频率低,但相对频带宽度却很宽。高频功率放大器一般都采用选频网络作为负载回路。由于这后一特点,使得这两种放大器所选用的工作状态不同:低频功率放大器可工作于甲类、甲乙类或乙类(限于推挽电路)状态;高频功率放大器则一般都工作于丙类(某些特殊情况可工作于乙类)。高频功率放大器是通信系统中发送装置的重要组件。按其工作频带的宽窄划分为窄带高频功率放大器和宽带高频功率放大器两种,窄带高频功率放大器通常以具有选频滤波作用的选频电路作为输出回路,故又称为调谐功率放大器或谐振功率放大器;宽带高频功率放大器的输出电路则是传输线变压器或其他宽带匹配电路,因此又称为非调谐功率放大器。高频功率放大器是一种能量转换器件,它将电源供给的直流能量转换成为高频交流输出。

1 引言

1.1 设计要求

1、采用晶体管完成一个高频谐振功率放大器的设计

2、电源电压V cc=+12V,采用NXO-100环形铁氧体磁芯,

3、工作频率f0=6MHz

4、负载电阻R L=75Ω时,输出功率P0≥100mW,效率η>60%

5、完成课程设计报告(应包含电路图,清单、调试及设计总结)。

根据每个电路给定的技术指标和条件,分别给出设计原理、设计过程、电路原理图、各元件件型号或参数、实际测试结果。

1.2 高频功率放大器特点

输出功率Po≥100mW(设计时按200mW计算),工作中心频率fo=6MHz, >60%。

谐振功率放大器的特点:

①放大管是高频大功率晶体管,能承受高电压和大电流。

②输出端负载回路为调谐回路,既能完成调谐选频功能,又能实现放大器输出端负载的匹配。

③基极偏置电路为晶体管发射结提供负偏压,使电路工作在丙类状态。

④输入余弦波时,经过放大,集电极输出电压是余弦脉冲波形。

1.3高频功率放大器的工作状态

高频功率放大器的效率是一个突出的问题,其效率的高低与放大器的工作状态有直接的关系。放大器件的工作状态可分为甲类、乙类、丙类等,图1-1为甲、乙、丙三种状态时的晶体管集电极电流波形。表1-1为甲、乙、丙三种工作状态的特点。提高功率放大器效率的主要途径是使放大器件工作在乙类、丙类状态,

但这些工作状态下放大器的输出电流与输入电压间存在很严重的非线性失真。低频功率放大器因其信号的频率覆盖系数很大,不能采用谐振回路作负载,因此一般工作在甲类状态;采用推挽电路时可以工作在乙类状态;高频功率放大器因其信号的频率覆盖系数小,可以采用谐振回路作负载,故通常工作在丙类状态,通过谐振回路的选频作用,可以滤除放大器的集电极电流中的谐波成分,选出基波从而消除非线性失真。因此,高频功率放大器具有比低频功率放大器更高的效率。

甲类乙类丙类

图1-1 放大器的三种工作状态

2高频谐振功率放大器电路设计与制作

2.1 高频谐振功放电路的工作原理

放大器工作时,设输入信号电压:t U u bm b ωcos =

则加到晶体管基极,发射级的有效电压为: t U U U u u bm BB BB b BE ωcos +-=-=由晶体管的转移特性曲线可知,如图8所示:

图8 谐振功率放大器晶体管的转移特性曲线

当BZ BE U

当BZ BE U >u 时,管子导通,)(BZ BE C c U u g i -=

式中:C g 为折线的斜率:

所以有:

()BZ bm BB c c U t U U g i -+-=ωcos ,

即功放输出的Ic 为一连串不连续的余弦脉冲。高功放为什么能不失真地放大信号呢?

因为尖顶余弦脉冲的数学表达式为:

C

C c c t i i θθωcos 1cos cos max --=

若对c i 傅里叶级数分解,即:

...

cos ......2cos cos I 11+++++=t I t I t I i Cm n CM CM CO c ωωω

由此可知,任何一个余弦脉冲,都是由许多不同频率的谐波(基波、二次谐波。。。n 次谐波)分量所构成,利用功放负载LC 回路的选频功能,适当选择LC 的参数使之谐振与基波频率, 尽管在集电极电流脉冲中含有丰富的高次谐波分量,但由于并联谐振回路的选频滤波作用,故功率放大器的输出仍为不失真的正弦波。

此时,谐振回路两端的电压可近似认为只有基波电压,即:

t R I t U u O cm Cm C ωωcos cos 1==

式中,U cm 为u c 的振幅;R o 为LC 回路的谐振电阻,1cm I 为集电极基波电流振幅。在集电极电路中,LC 谐振回路得到的高频功率为:

O

2O 2110212121R U R I U I P cm cm cm cm === 集电极电源E C 供给的直流输入功率为:

0C C E I E P = I CO 为集电极电流脉冲ic 的直流分量。

集电极效率ηC 为输出高频功率P o 与直流输入功率P E 之比,即:

2.2高频谐振功放的工作状态确定及参数设置

谐振功率放大器的工作状态有三种,即欠压、临界和过压。当谐振功放的静态工作点、输入信号、负载发生变化,谐振功率放大器的工作状态将发生变化。

对高频功率放大器的基本要求是,尽可能输出大功率、高效率,为兼顾两者,通常选丙类且要求在临界工作状态,其电流流通角c θ在600—900范围。现设c θ=700。

查表得:集电极电流余弦脉冲直流I CO 分解系数00(70)0.25α=,集电极电流

C

C cm m c E C E I U I P P 01021==η

余弦脉冲基波I CM1分解系数,01(70)0.44α=。设功放的输出功率为0.5W 。

功率放大器集电极的等效电阻为:

2

2()(12 1.5)11022(0.5)CES p o Vcc V R P W --===Ω

集电极基波电流振幅为:

12/95cm o p I P R mA ==

集电极电流脉冲的最大振幅为:

max 11/()95/0.44216c cm c I I mA mA αθ===

集电极电流脉冲的直流分量为:

max ()2160.2554co c o c I I mA αθ=?=?=

电源提供的直流功率为:12540.65D CC CO P V I V mA w ==?=

集电极的耗散功率为:0.650.50.15C D o P P P w =-=-=

集电极的效率为:/0.5/0.6577%o D P P η=== (满足设计要求)

已知:13p A dB = 即20p A =

则:输入功率:/0.5/2025Pi Po Ap mV ===

基极余弦脉冲电流的最大值(设3DA1的β=10)

21.6Bm Icm I mA β==

基极基波电流的振幅为:011(70)9.5B m Bm I I mA α==

得基极输入的电压振幅为:12/ 5.3

Bm i B m V P I V == 1)基极偏置电路计算

因 cos E Z c Bm

V V V θ+= 则有 :0cos 5.3cos70 1.1E bm c Z V V V V θ=-== 因 E C O E V I R = 则有 :3/ 1.1/(5410)20E E co R V I -==?=Ω

取高频旁路电容pf C E 01.02=

2)计算谐振回路与耦合线圈的参数

输出采用L 型匹配网路,110,51p L R R =Ω=Ω

2(1)p L L R Q R =+ 11011 1.07651

p L L R Q R =-=-= 20S

L L L Q R ω= 260 1.07651 1.462610

L L S Q R L H H μωπ?===?? 2211(1)(1) 1.46 2.72H 1.076

p S L L L Q μ=+=+?= 则22226

1125944 3.146 2.7210P C pF pF f L π-===???? 匹配网路的电感L 为1.46H μ,电容C 为259pF 。

3) 电源去耦滤波元件选择

高频电路的电源去耦滤波网络通常采用π型LC 低通滤波器,滤波电感0可按经验取50~100μH ,滤波电感一般取0.01μF 。

综合上述设计,得参考电路如图9所示。

3单元电路的设计

3.1丙类功率放大器的设计

3.1.1放大器工作状态的确定

因为要求获得的效率η>60%,放大器的工作状态采用临界状态,取θ=70°,所以谐振回路的最佳电阻为

2

02)(P U U R CES CC -==551.25Ω 集电极基波电流振幅

0012R P I m c =≈0.019A

集电极电流最大值为

)70(11 αm c cm I I ==0.019/0.436=43.578mA

其直流分量为

CO I =cm I *)70(0 α=43.578*0.253=11.025mA

电源供给的直流功率为

P D =Ucc*Ico =132.3mW

集电极损耗功率为

P = P D – P C =32.3mW

转换效率为

η= P C / P D =100/132.3=75.6%

当本级增益ρA =13dB 即20倍放大倍数,晶体管的直流β=10时,有:

输入功率为

P1=P0/AP=5mW

基极余弦电流最大值为

I BM = I CM /β ≈ 4.36Ma

基极基波电流振幅

)70(11 α?=BM M B I I =4.36?0.436=1.9mA

所以输出电压的振幅为

U BM =2 P 1/ I B1M ≈5.3V

3.1.2谐振回路和耦合回路参数计算

丙类功放输入、输出回路均为高频变压器耦合方式,其中基极体电阻R bb <25Ω,

则输入阻抗

436

.0)70cos 1(25)()cos 1(11?-Ω=?-= θαθbb R Z ≈87.1Ω 则输出变压器线圈匝数比为

13R R N N L =≈0.37 在这里,我们假设取N3=3和N1=8,若取集电极并联谐振回路的电容为C=100pF ,则

20

)21(1f C L π?=≈7.036μH 采用Φ10mm×Φ6mm×5mm 磁环来绕制输出变压器,因为有

322210)()()(4-???=N l A L cm

cm μπ 其中 μ=100H/m , A=210m m , l =25mm, L =7.036μH

所以计算得N=7

3.2甲类功率放大器的设计

3.2.1电路性能参数计算

甲类功率放大器输出功率等于丙类功率放大器的输入功率,即:

P H = P 1 =5mW

输出负载等于丙类功放输入阻抗,即

R H =1Z =87.1Ω

设甲类功率放大器为电路的激励级电路,变压器效率b η取0.8,则集电极输出功率

P C =b H p η≈6.25mW

若取放大器的静态电流I CC = I CM =5mA ,则集电极电压振幅

U CM =2 P C / I CM =2.5V

最佳负载电阻为

C CM H P U R 22==0.5kΩ

则射极直流负反馈电阻

cq

CES CM CC E I U U U R --=1≈1780Ω (cq I ≈I CM ) 则输出变压器线圈匝数比

21R R N N b H η=≈2

本级功放采用3DG12晶体管,取β=30 ρA =13dB 即20倍放大倍数

则输入功率

P i = P 0 /ρA =0.3125mW

放大器输入阻抗

R i = R bb +β*R3=25Ω+30R3

若取交流负反馈电阻R3=10Ω,则Ri=335Ω

所以本级输入电压

i i im P R U 2=≈0.46V

3.2.2静态工作点计算

综上可知U i =0时,晶体管射极电位

U EQ = I CQ ×R E1 = 8.9V

U BQ =9.5V

I BQ = I CQ /β=0.17mA

若基极偏置电流I 1 =5 I BQ ,则

R 2 = U BQ /5 I BQ ≈11.2kΩ

所以,有

21R U U U R bo

bo CC ?-=≈2.95Kω

图9功放电路

4 电路仿真与结果分析

4.1 multisim 软件简介

随着计算机技术飞速发展,电路设计可以通过计算机辅助分析和仿真技术来完成。计算机仿真在教学中的应用,代替了大包大揽的试验电路,大大减轻验证阶段的工作量;其强大的实时交互性、信息的集成性和生动直观性,为电子专业教学创设了良好的平台,并能保存仿真中产生的各种数据,为整机检测提供参考数据,还可保存大量的单元电路、元器件的模型参数。采用仿真软件能满足整个设计及验证过程的自动化。Multisim 软件是一个专门用于电子线路仿真与设计的EDA 工具软件。作为Windows 下运行的个人桌面电子设计工具,Multisim 是一个完整的集成化设计环境。

本次课程设计电路就是利用multisim 软件进行绘图并仿真。

4.2 仿真波形

4.2.1 输入信号波形

输入波形信号如图4-1 所示,由仿真示波器可以看到输入信号是一个频率为5.85MHz,

峰峰值为99.8mv 的正弦波信号。

图4-1输入信号

4.2.2 一级甲类放大波形

经过第一级甲类放大器后输出波形如图4-2 所示,其峰峰值增大到

589mv,将输入信号电压放大了。

图4-2一级放大后波形

经过两级放大后电压增益提高了,峰峰值变为 2.01v,如图4-3 所示。

图4-3两级放大后波形

信号最终经过丙类放大器放大,提高其功率与效率,仿真波形如图4-4 所示。

图4-4丙类放大器输出波形

4.2.3 结果分析

由于高频放大器有甲类,丙类。将上述单元电路进行组装,将丙类功率放大电路与滤波网络相接,将丙类功率放大电路连接起来,然后再进行逐级调整并级联。仿真调试观察波形时,用一示波器各探头逐一接一、二、三级输出,逐级调试。在调试过程中发现稍微修改输入信号参数就会影响输出波形质量,经与同学讨论可能有以下两方面原因:一方面可能是静态工作点的设置问题,这就需要对电路再进行静态工作点的测量分析,,另一方面可能是选频、滤波回路L、C 等参数设置的影响,这个问题需要进一步进行测试验证。由仿真结果及观察波形可知,所设计的高频功率放大器基本满足中心频率f0=6MHz,R L=75Ω时,输出功率P0≥100mW,效率η>60%了设计任务要求。经过第一第二级甲类放大器后电压幅值增大了,最终输出也大大提高了输出功率,因此也验证了理论知识的正确性和设计方法的可行性。

5心得体会

这学期我们开设了《高频电子线路》这门课,这门学科属于电子电路范畴,是我们的专业课,是理论方面的指示。所谓“纸上谈兵终觉浅,觉知此事要躬行”。学习任何知识,仅从理论上去求知,而不去实践、探索是不够的,所以在暨《高频电子线路》之后紧接着来一次高频电子线路课程设计是很及时、很必要的。这样不仅能加深我们对电子电路的任职,而且还及时、真正的做到了学以致用。

在此过程中,我们遇到了很多问题,如参数的计算,调试时调不出来时该怎么做等等,我们通过查找大量资料,请教老师,以及不懈的努力,不仅培养了独立思考、动手操作的能力,也让我们更加有耐心的去学习知识,其它能力上也都有了提高。

虽然这次课设过程中我们遇到了很多问题,也曾烦躁苦恼过,但不管怎样,这些都是一种锻炼,一种知识的积累,能力的提高,最终我们还是通过自己的努力完成了此次课设。

高频电子线路教学大纲

四川科技职业学院 《高频电子线路》课程教学大纲 一、课程的基本情况 课程中文名称:高频电子线路 课程英文名称:High frequency electronic circuits 课程代码: 课程性质:必修 课程学时:64 课程学分:4 适用专业:电子信息工程技术、通信技术 先修课程:高等数学,电路分析,模拟电子技术 二、教学目标 《高频电子线路》是一门理论性和实践性都很强的专业课程。掌握高频电子信息产生、发射、接收的原理与方法,理解高频电子器件和高频电路的工作原理;掌握高频电子线路的基本组成、分析和计算方法;掌握高频电子线路的识图、作图和简单设计方法;了解高频电子线路的最新发展动态,为后续电子课程的学习打下基础 三、教学内容与要求 1.了解通信系统组成,掌握非线性电路与选频电路的分析方法,熟悉晶体管高频等效模型。 2.清楚高频小信号选频放大器的一般模型与任务,重点掌握晶体管谐振放大器,熟悉放大器的稳定性。 3.了解放大器内部噪声的来源、性质,熟悉元件噪声模型,熟知信噪比、噪声系数的概念,并会简单计算。 4.了解高频功率放大器的应用,熟知丙类谐振放大器的工作原理,会分析该放大器的工作状态,熟知其高频特性。了解有关高频功率放大器的一些新技术。 5.熟知反馈型自激振荡器的工作原理,重点掌握LC正弦波振荡器,会分析电路、定量计算、确定主要参数。应知道石英晶振的相关知识。 6.必须熟知调制、解调的相关重要概念,熟知幅度(角度)调制(解调)的常用电路,熟练掌握相关基本数学计算。 7.清楚混频(变频)的概念,熟知变频干扰。 8. 熟知电子线路中三种常用的反馈控制电路:AGC、AFC、APC。重点掌握锁相环路(PLL即APC)的工作原理。 第一章绪论

高频电子线路实验说明书

高频电子线路实验 说明书

实验要求(电信111班) l.实验前必须充分预习,完成指定的预习任务。预习要求如下: 1)认真阅读实验指导书,分析、掌握实验电路的工作原理,并进行必要的估算。 2)完成各实验“预习要求”中指定的内容。 3)熟悉实验任务。 4)复习实验中所用各仪器的使用方法及注意事项。 2.使用仪器和学习机前必须了解其性能、操作方法及注意事项,在使用时应严格遵守。 3.实验时接线要认真,相互仔细检查,确定无误才能接通电源,初学或没有把握应经指导教师审查同意后再接通电源。 4.高频电路实验注意: 1)将实验板插入主机插座后,即已接通地线,但实验板所需的正负电源则要另外使用导线进行连接。 2)由于高频电路频率较高,分布参数及相互感应的影响较大。因此在接线时连接线要尽可能短。接地点必须接触良好。以减少干扰。 3)做放大器实验时如发现波形削顶失真甚至变成方波,应检查工作点设置是否正确,或输入信号是否过大。

5.实验时应注意观察,若发现有破坏性异常现象(例如有元件冒烟、发烫或有异味)应即关断电源,保持现场,报告指导教师。找出原因、排除故障,经指导教师同意再继续实验。 6.实验过程中需要改接线时,应关断电源后才能拆、接线。 7.实验过程中应仔细观察实验现象,认真记录实验结果(数据、波形、现象)。所记录的实验结果经指导教师审阅签字后再拆除实验线路。 8.实验结束后,必须关断电源、拔出电源插头,并将仪器、设备、工具、导线等按规定整理。 9.实验后每个同学必须按要求独立完成实验报告。 实验一调谐放大器 一、实验目的

1、熟悉电子元器件和高频电路实验箱。 2、熟悉谐振回路的幅频特性分析一通频带与选择性。 3、熟悉信号源内阻及负载对谐振回路的影响,从而了解频带扩展。 4、熟悉和了解放大器的动态范围及其测试方法。 二、实验仪器 1、双踪示波器 2、扫频仪 3、高频信号发生器 4、毫伏表 5、万用表 6、实验板1 三、预习要求 1、复习谐振回路的工作原理。 2、了解谐振放大器的电压放大倍数、动态范围、通频带及选择性相互之间关系。 3、实验电路中,若电感量L=1uh,回路总电容C=220pf (分布电容包括在内),计算回路中心频率 f 0 。图1-1 单调谐回路谐振放大器原理图 四、实验内容及步骤 (一)单调谐回路谐振放大器

高频电子线路试题4含答案

四川信息职业技术学院 《高频电子线路》模拟考试试卷四 班级姓名学号 一、填空题(每空1分,共14分) 1.放大电路直流通路和交流通路画法的要点是:画直流通路时,把视为开路; 画交流通路时,把视为短路。 2.晶体管正弦波振荡器产生自激振荡的相位条件是,振幅条件是。 3.调幅的就是用信号去控制,使载波的 随大小变化而变化。 4.小信号谐振放大器的主要特点是以作为放大器的交流负载,具有和功能。 5.谐振功率放大器的调制特性是指保持及不变的情况下,放大器的性能随变化,或随变化的特性。 二、选择题(每小题2分、共30分)将一个正确选项前的字 母填在括号内 1.二极管峰值包络检波器适用于哪种调幅波的解调()A.单边带调幅波 B.抑制载波双边带调幅波 C.普通调幅波 D.残留边带调幅波 2.欲提高功率放大器的效率,应使放大器的工作状态为()A.甲类 B.乙类 C.甲乙类 D.丙类 3.为提高振荡频率的稳定度,高频正弦波振荡器一般选用()A.LC正弦波振荡器 B.晶体振荡器 C.RC正弦波振荡器

4.变容二极管调频器实现线性调频的条件是变容二极管的结电容变化指数γ为() A.1/3 B.1/2 C.2 D.4 5.若载波u C(t)=U C cosωC t,调制信号uΩ(t)= UΩcosΩt,则调相波的表达式为()A.u PM(t)=U C cos(ωC t+m f sinΩt) B.u PM(t)=U C cos(ωC t+m p cosΩt) C.u PM(t)=U C(1+m p cosΩt)cosωC t D.u PM(t)=kUΩU C cosωC tcosΩt 6.某超外差接收机的中频为465kHz,当接收550kHz的信号时,还收到1480kHz 的干扰信号,此干扰为() A.干扰哨声 B.中频干扰 C.镜像干扰 D.交调干扰 7.某调频波,其调制信号频率F=1kHz,载波频率为10.7MHz,最大频偏Δf m =10kHz,若调制信号的振幅不变,频率加倍,则此时调频波的频带宽度为 ()A.12kHz B.24kHz C.20kHz D.40kHz 8.MC1596集成模拟乘法器不可以用作()A.混频 B.振幅调制 C.调幅波的解调 D.频率调制 9.某单频调制的普通调幅波的最大振幅为10v,最小振幅为6v,则调幅系数m a为() A.0.6 B.0.4 C.0.25 D.0.1 10.以下几种混频器电路中,输出信号频谱最纯净的是() A.二极管混频器 B.三极管混频器 C.模拟乘法器混频器 11.某丙类谐振功率放大器工作在临界状态,若保持其它参数不变,将集电极直流电源电压增大,则放大器的工作状态将变为() A.过压 B.弱过压 C.临界 D.欠压 12.鉴频的描述是() A.调幅信号的解调 B.调频信号的解调 C.调相信号的解调 13.利用石英晶体的电抗频率特性构成的振荡器是()A.f=fs时,石英晶体呈感性,可构成串联型晶体振荡器 B.f=fs时,石英晶体呈阻性,可构成串联型晶体振荡器 C.fs

AM调幅发射机课程设计

淮海工学院 课程设计报告书 课程名称:电子技术课程设计 题目: AM调幅发射机设计 学院:电子工程学院 学期:2012-2013 第二学期 专业班级:通信工程 112 姓名: 学号: 2011120721

小功率调幅高频发射机的设计 1 引言 本学期学习了《通信原理》、《电子线路》等理论学习和高频电子线路实验和通信原理实验,此次高频电子线路课程设计是一次重要的实践性教学环节。主要任务是在学生掌握和具备电子技术基础知识与单元电路的设计能力之后,让学生综合运用高频电子线路知识,进行实际高频系统的设计、安装和调测,利用mutisim、protel等相关软件进行电路设计。通过课程设计,使同学们增强对通信电子技术的理解,学会查寻资料、比较方案,学会通信电路的设计、计算;进一步提高分析解决实际问题的能力、创造一个动脑动手、独立开展电路实验的机会,锻炼分析、解决通信电子电路问题的实际本领,真正实现由课本知识向实际能力的转化;通过典型电路的设计与制作,加深对基本原理的了解,增强实践能力。在课程设计期间,要求学生对模拟通信系统有较详细的理解。 发射机的主要任务是完成有用的低频信号对高频载波的调制,将其变为在某一中心频率上具有一定带宽、适合通过天线发射的电磁波。 利用无线电波作为载波,对信号进行传递,可以用不同的装载方式。在无线电广播中可分为调幅制、调频制两种调制方式。目前调频式或调幅式收音机,一般都采用超外差式,它具有灵敏度高、工作稳定、选择性好及失真度小等优点。我们要研究的是调幅发射机。 2 课程设计目的及要求 2.1 设计目的

(1)巩固所学理论知识,加强综合能力,提高实验技术,起到启发创新思思维的效果。 (2)通过课程设计,使学生增强对通信电子技术的理解,学会查寻资料、比较方案,学会通信电路的设计、计算。 (3)进一步提高分析解决实际问题的能力、创造一个动脑动手、独立开展电路实验的机会,锻炼分析、解决通信电子电路问题的实际本领,真正实现由课本知识向实际能力的转化。 (4)通过典型电路的设计与制作,加深对基本原理的了解,增强实践能力。 2.2调幅发射系统要求 此设计思路为将调幅发射机分成主振级、隔离级、、调制级、输出级等几个 个部分。主要性能指标要求:载波频率MHz f 100=,载波频率稳定度不低于10-3, 发射功率W 200m P A ≥,发射效率%50>A η,调幅度%30≥a m ,调频围 kHz Hz F 10~500=。 3 调幅发射系统的各模块介绍及电路图 发射机的主要任务是完成有用的低频信号对高频载波的调制,将其变为在某一中心频率上具有一定带宽、适合通过天线发射的电磁波。 通常,发射机包括三个部分:高频部分,低频部分,和电源部分。 高频部分一般包括主振荡器、缓冲放大、中间放大、功放推动级与末级功放。主振器的作用是产生频率稳定的载波。为了提高频率稳定性,主振级采用电容三点式震荡电路,并在它后面加上缓冲级,以削弱后级对主振器的影响。 低频部分包括话筒、低频电压放大级、低频功率放大级与末级低频功率放大级。低频信号通过逐渐放大,在末级功放处获得所需的功率电平,以便对高频末级功率放大器进行调制。因此,末级低频功率放大级也叫调制器。 调制是将要传送的信息装载到某一高频振荡(载频)信号上去的过程。所以末级高频功率放大级则成为受调放大器 根据课程设计要求,其工作频率为10MHz 。基于以上要求,可选用最基本的发射机结构。该结构由主振、隔离、振幅调制和谐振功率放大器构成。

高频电子线路教学大纲

《高频电子线路》教学大纲 英文名称:High Frequency Electronic Circuits 学分:3学分学时:48学时理论学时:40学时实验学时:8学时 教学对象:电子信息工程、电子信息科学与技术专业的本科生 先修课程:电路分析、信号与系统、低频电子线路 教学目的: 本课程是通信工程专业本科生的一门专业基础课程。它阐述的通信电路已广泛用于各种频段的信号传送。通过本课程的学习,使学生熟悉并掌握高频电子线路的工作原理和分析方法,能够对主要功能电路进行分析和设计,并具备根据生产实践要求、用这些单元电路构成电子电路系统的能力,为后续专业课程打下较坚实的技术理论基础。 教学要求: 本课程的先修课程为大学物理、电路、信号与系统、低频电子线路。它的目的主要向学生介绍无线通信系统中功能电路的原理,注重加强基础,对电子电路基本单元电路的基本概念、基本原理、基本分析方法进行详细的讲解,并指出每章的重点和难点部分。通过纳入电子技术的最新发展成果,注重理论联系实际,启迪学生的思维,加深学生对有关概念、内容和方法的理解,使学生理解并掌握简单电子电路系统的分析方法与设计方法。 教学内容: 绪论(1学时) 基本要求: 本章要了解通信系统的基本组成、基本工作原理、电路系统的非线性及本课程的特点。 重点: 建立起通信系统的基本概念,认识本课程的特点。 难点: 电路系统的非线性。 第一章LC谐振回路(4学时) 1. LC谐振回路的选频特性和阻抗变换特性 2.集中选频滤波器 3.电噪声 4.反馈控制电路原理及其分析方法

基本要求: 掌握LC串并联回路的组成、原理及特性;掌握LC阻抗变换电路的结构、分析方法;了解常用集中选频滤波器的特点和使用方法;了解电噪声的概念和来源,了解噪声温度的概念,掌握噪声系数的定义和计算;了解反馈控制电路的概念。 重点: 掌握LC串并联回路的组成、原理及特性;掌握LC阻抗变换电路的结构、分析方法;掌握噪声系数的定义和计算。 难点: LC谐振回路中谐振电导(电阻)、品质因数的计算,接入系数的计算。 第二章高频小信号放大电路(5学时) 1.谐振放大器 单管单调谐放大器、多级单凋谐放大器、谐振放大器的稳定性 2.宽频带放大器 展宽放大器频带的方法 基本要求: 掌握高频小信号调谐放大器的组成、工作原理和分析方法;了解调谐放大器不稳定的原因及解决方法。 重点: 高频单调谐放大器的等效电路、性能指标要求及分析。 难点: 高频单调谐放大器的的指标分析。 第三章高频功率放大电路(6学时) 1.丙类谐振功率放大电路 丙类谐振功率放大电路的工作原理、性能分忻,直流馈电线路与匹配网络 2.宽带高频功率放大电路与功率合成电路 基本要求: 了解高频功率放大器中的功能和性能指标;掌握丙类调谐功率放大器的电路组成、工作原理和分析方法;了解传输线变压器的特性和应用;了解功率合成技术。 重点: 掌握丙类调谐功率放大器的电路组成、工作原理和分析方法;了解传输线变压器的特点;了解功率合成技术。 难点: 丙类谐振功率放大电路的性能分忻。 第四章正弦波振荡器(4学时)

三点式正弦波振荡器(高频电子线路实验报告)

三点式正弦波振荡器 一、实验目的 1、 掌握三点式正弦波振荡器电路的基本原理,起振条件,振荡电路设计及电路参数计 算。 2、 通过实验掌握晶体管静态工作点、反馈系数大小、负载变化对起振和振荡幅度的影 响。 3、 研究外界条件(温度、电源电压、负载变化)对振荡器频率稳定度的影响。 二、实验内容 1、 熟悉振荡器模块各元件及其作用。 2、 进行LC 振荡器波段工作研究。 3、 研究LC 振荡器中静态工作点、反馈系数以及负载对振荡器的影响。 4、 测试LC 振荡器的频率稳定度。 三、实验仪器 1、模块 3 1块 2、频率计模块 1块 3、双踪示波器 1台 4、万用表 1块 四、基本原理 实验原理图见下页图1。 将开关S 1的1拨下2拨上, S2全部断开,由晶体管N1和C 3、C 10、C 11、C4、CC1、L1构成电容反馈三点式振荡器的改进型振荡器——西勒振荡器,电容CCI 可用来改变振荡频率。 ) 14(121 0CC C L f += π 振荡器的频率约为4.5MHz (计算振荡频率可调范围) 振荡电路反馈系数 F= 32.0470 220220 3311≈+=+C C C 振荡器输出通过耦合电容C 5(10P )加到由N2组成的射极跟随器的输入端,因C 5容量很小,再加上射随器的输入阻抗很高,可以减小负载对振荡器的影响。射随器输出信号经

N3调谐放大,再经变压器耦合从P1输出。 图1 正弦波振荡器(4.5MHz ) 五、实验步骤 1、根据图1在实验板上找到振荡器各零件的位置并熟悉各元件的作用。 2、研究振荡器静态工作点对振荡幅度的影响。 (1)将开关S1拨为“01”,S2拨为“00”,构成LC 振荡器。 (2)改变上偏置电位器W1,记下N1发射极电流I eo (=11 R V e ,R11=1K)(将万用表红 表笔接TP2,黑表笔接地测量V e ),并用示波测量对应点TP4的振荡幅度V P-P ,填于表1中,分析输出振荡电压和振荡管静态工作点的关系,测量值记于表2中。 3、测量振荡器输出频率范围 将频率计接于P1处,改变CC1,用示波器从TP8观察波形及输出频率的变化情况,记录最高频率和最低频率填于表3中。 六、实验结果 1、步骤2振荡幅度V P-P 见表1.

高频电子线路课程标准

课程标准 课程名称:高频电子线路 课程代码:05034 适用专业:应用电子技术、通信技术学时:72 学分:4.5 制订人: 审核:

兰州资源环境职业技术学院《高频电子技术》课程标准 课程代码:05034 课程名称:高频电子线路 英文名称:High Frequency Electronic Circuits 课程性质:职业技术学习领域 总学时:72 理论学时:54 实验(训)学时:18 适用专业:应用电子技术、通信技术 第一部分课程定位与设计 一、课程性质 本课程的目的是使学生掌握各种高频电子线路模型、电路的工作原理和性能、电路的分析方法和各种电路的内在联系,以期达到能运用各种高频电路的能力。同时也为专业课和其它电子信息学科的学习打下必要的基础,培养学生分析问题、解决问题的能力。 本课程是高等职业技术学院通信技术、应用电子技术等专业的一门专业基础课,为后续学习专业课打下良好的基础。 二、课程作用 本课程旨在讲述非线性电路的分析方法及其在通信领域的应用。学完课程后,学生应能建立非线性的概念,在掌握模拟通信系统的组成和工作原理的同时,分析、设计电路的能力与专业素养也将得以提高。 三、前导后续课程 本课程是应用电子专业和通信技术专业的核心课程,其前导课程是《电路分析》、《信号与系统》及《模拟电子技术》,学生只有在掌握基本的电路模块及低频电子线路的分析方法的基础上,才能进一步学习本课程的理论及非线性电路的分析方法。 四、设计理念和思路 本课程的设计思路是以培养应用型高职高专人才为指导思想,通过本门课程的学习,使学生在掌握高频非线性电路知识的同时,能够掌握更多的相关知识,使学生可以面向应用岗位。根据这一指导思想,将通信系统中所涉及到的发送设备和接收设备

高频电子线路试题及答案 (1)

一、填空题 1. 丙类功放按晶体管集电极电流脉冲形状可分为__欠压、__临界__、__过压__ 三种工作状态,它一般工作在___临界____ 状态。 2. 振荡器的主要性能指标_频率稳定度_、_振幅稳定度_。 3. 放大器内部噪声的主要来源是__电阻__和__晶体管__。 4. 某发射机输出级在负载RL=1000Ω上的输出信号Us(t)=4(1+0.5cosΩt)COSWctV。试问Ma=__0.5__,Ucm=__4V__,输出总功 率Pav=__0.009W_ 。 5. 实现频率调制就是使载波频率与调制信号呈线性规律变化,实现这个功能的方法很多,通常可分为__直接调频__和__间接调频___ 两大类。 6. 相位鉴频器是先将调频信号变换成__调相-调频__信号,然后用___相位检波器___进行解调得到原调制信号。 二、选择题 1. 频率在1.5—30MHz范围的短波主要依靠(C )方式传播。 A 沿地面传播 B 沿空间直线传播 C 依靠电离层传播 2. 在实际振荡器中,有时会出现不连续的振荡波形,这说明振荡器产生了周期性的起振和停振现象,这种现象称为(B )。 A 频率占据 B 间歇振荡 C 寄生振荡 4. 集成模拟相乘器是(B )集成器件。 A 线性 B 非线性 C 功率 5. 自动增益控制电路是(A )。 A AGC B AF C C APC 三、分析题(共4题,共45分) 1. 通信系统中为什么要采用调制技术。(8分) 答:调制就是用待传输的基带信号去改变高频载波信号某一参数的过程。 采用调制技术可使低频基带信号装载到高频载波信号上,从而缩短天线尺寸,易于天线辐射,实现远距离传输;其次,采用调制可以进行频分多路通信,实现信道的复用,提高信道利用率。 2.晶体振荡电路如图1所示,若f1为L1C1的谐振频率,f2为L2C2的谐振频率,试分析电路能否产生自激振荡。若能振荡,指 出振荡频率与f!、f2之间的关系。(12分) +V CC 答:由图可见电路可构成并联型晶体振荡器。由于并联型晶体振荡器中,石英晶体起电感元件作用,所以要产生自激振荡,L1C1并联回路与L2C2串联回路都必须呈容性,所以,WL1 > 1/WC1即f > f1,WL2 < 1/WC2即f < f2,振荡频率f与f1、f2之

中北大学高频电子线路实验报告

中北大学 高频电子线路实验报告 班级: 姓名: 学号: 时间: 实验一低电平振幅调制器(利用乘法器)

一、实验目的 1.掌握用集成模拟乘法器实现全载波调幅和抑制载波双边带调幅的方法与 过程,并研究已调波与二输入信号的关系。 2.掌握测量调幅系数的方法。 3.通过实验中波形的变换,学会分析实验现象。 二、预习要求 1.预习幅度调制器有关知识。 2.认真阅读实验指导书,了解实验原理及内容,分析实验电路中用1496乘 法器调制的工作原理,并分析计算各引出脚的直流电压。 3.分析全载波调幅及抑制载波调幅信号特点,并画出其频谱图。 三、实验仪器设备 1.双踪示波器。 2.SP1461型高频信号发生器。 3.万用表。 4.TPE-GP4高频综合实验箱(实 验区域:乘法器调幅电路) 四、实验电路说明 图 幅度调制就是载波的振幅受 调制信号的控制作周期性的变化。 变化的周期与调制信号周期相同。 即振幅变化与调制信 号的振幅成正比。通常称高频信号为载波5-1 1496芯片内部电路图 信号,低频信号为调制信号,调幅器即为 产生调幅信号的装置。 本实验采用集成模拟乘法器1496来构成调幅器,图5-1为1496芯片内部电路图,它是一个四象限模拟乘法器的基本电路,电路采用了两组差动对由V1-V4组成,以反极性方式相连接,而且两组差分对的恒流源又组成一对差分电路,即V5与V6,因此恒流源的控制电压可正可负,以此实现了四象限工作。D、V7、V8为差动放大器V5、V6的恒流源。进行调幅时,载波信号加在V1-V4的输入端,即引脚的⑧、⑩之间;调制信号加在差动放大器V5、V6的输入端,即引脚的①、④之间,②、③脚外接 1KΩ电阻,以扩大调制信号动态范围,已调制信号取自双差动放大器的两集

高频电子线路课程教学大纲-山东大学

高频电子线路课程教学大纲 一、课程的性质和目的 本课程是通信专业与电子信息专业的一门专业基础课。课程目的在于使学生通过本课程的学习,获得和掌握通信电路的基本理论、基本知识与分析方法,为学习后继课程和从事专业工作打下基础。 二、课程的基本要求 通过本课程的教学,要求学生掌握各种通信电路单元的工作原理,熟悉常用电路的组成形式,对电路参数进行计算和分析,通过试验,对电路进行计算和测量。 三、课程内容与要求 第一章绪论(4学时) 1、学习目的和要求 通过学习了无线电通信的发展历史,我国的通信产业现状,无线电通信系统的基本组成,明白本课程的学习方法。 2、课程内容 (1)无线电的发展历史与现状 (2)无线电信号的特点 (3)无线通信系统的基本组成 (4)调制解调的概念,载波 3、考核知识点和考核要求

(1)识记:电波传播,频段,载波,调制解调。 (2)领会:无线通信系统的基本组成,本课程的学习方法。 第二章高频电路基础(10学时) 1、学习目的和要求 通过本章学习,掌握电子元器件的高频特性,熟悉常用的元器件的高频性能。熟悉电子噪声的特性及分析解决方法,噪声系数的计算。 2、课程内容 (1)高频电路中的有源器件 (2)无源器件和组件 (3)电子噪声 (4)噪声系数的计算和测量 3、考核知识点和考核要求 (1)识记:高频等效,线性电路,非线性电路,通频带,噪声系数。 (2)领会:谐振电路的计算,噪声系数的计算,通频带意义。 第三章高频谐振放大器(12学时) 1、学习目的和要求 通过本章学习,掌握高频功率放大电路的工作原理,掌握电路的分析方法和一般计算。掌握高频功率放大器的外部特性,熟悉匹配电路,会分析实际电路。 2、课程内容 (1)高频小信号放大器 (2)高频功率放大电路的工作原理、性能分析。 (3)高频功率放大器的高频效应和实际电路; (4)高频功率放大器的功率合成; 3、考核知识点和考核要求

高频电子线路题库(附答案)1分解

一、填空题 1、_信源_____就是信息的来源。 2、电信系统中规定的语音信号频率范围是从_300_____Hz 到__3.4K____Hz 。 3、___信道___是连接发送、接收两端的信息的通道,也称为传输媒质。 4、通信系统中应用的信道分为__有线____信道和无线信道两种。 5、常用的有线信道传输媒质有_架空明线_____、__光缆____和__同轴电缆____。 6、无线电波传播的方式有___沿地面________传播,也称___中长波___波;__沿空间__传播也称___超短波___波;____电离层________传播,称为__短波____波。 7、为了有效地发射和接收电磁波,天线的尺寸必须与电磁波的_波长_____相比拟。 8、现代通信系统中一般不采用将信号直接传输的工作方式,而是要对信号进行__调制____后再送入信道传输。 9、小信号选频放大器的矩形系数越___接近1___越好。 10、小信号谐振放大器应当设法__减小____负载和信号源内阻对谐振回路的影响。 11、小信号谐振放大器中的变压器采用抽头接入,是为了减少__负载____和_____信号源内阻_______对谐振回路的影响。 12、采用___共射-共基_____电路是解决小信号谐振放大器稳定性问题的有效方法。 13、_声表面波_____滤波器的优点有:体积小、工作稳定、无需调试等。 14、常用的固体(态)滤波器有:___声表面_________、____陶瓷________和_____石英_______。 15、常用晶体管的高频等效电路有___Y 参数___等效电路和__混合π参数____等效电路。 16、影响晶体管高频性能的主要因素是它的内部存在__结电容____。 17、晶体管的一个重要高频参数是它的___特征___频率T f ,它是晶体管的β下降为__1____时的工作频率。晶体管的结电容越___小___,其T f 参数越大。 18、LC 串联谐振回路谐振发生时,呈现___很小___的阻抗;电容上的谐振电压___大___于输入电压,是输入电压的Q 倍。因此串联谐振也叫电__压____谐振。 19、LC 并联谐振回路谐振发生时,呈现__很大____的阻抗;流过电容的谐振电流___大于___于输入电流,是输入电流的Q 倍。因此并联谐振也叫电___流___谐振。 20、LC 谐振回路的Q 值与电感器的寄生电阻r 大小有关,r 越小Q 值越__大____。 21、LC 谐振回路的通频带计算公式为___ 7.0BW =_f0/Q________。 22、单LC 谐振回路的矩形系数≈=7 .01.01.0BW BW K ___10____。

(完整版)高频电子线路试题库

高频电子线路试题库 一、单项选择题(每题2分,共20分) 第二章选频网络 1、LC串联电路处于谐振时,阻抗( B )。 A、最大 B、最小 C、不确定 2、LC并联谐振电路中,当工作频率大于、小于、等于谐振频率时,阻抗分别呈( B )。 A、感性容性阻性 B、容性感性阻性 C、阻性感性容性 D、感性阻性容性 3、在LC并联电路两端并联上电阻,下列说法错误的是( D ) A、改变了电路的谐振频率 B、改变了回路的品质因数 C、改变了通频带的大小 D、没有任何改变 第三章高频小信号放大器 1、在电路参数相同的情况下,双调谐回路放大器的通频带与单调谐回路放大器的通频带相比较A A、增大?B减小?C 相同? D无法比较 2、三级相同的放大器级联,总增益为60dB,则每级的放大倍数为( D )。 A、10dB B、20 C、20 dB D、10 3、高频小信号谐振放大器不稳定的主要原因是(C ) (A)增益太大(B)通频带太宽(C)晶体管集电结电容C b’c的反馈作用(D)谐振曲线太尖锐。第四章非线性电路、时变参量电路和混频器 1、通常超外差收音机的中频为( A ) (A)465KH Z (B)75KH Z (C)1605KH Z (D)10.7MH Z 2、接收机接收频率为f c,f L>f c,f I为中频频率,则镜象干扰频率为( C ) (A)f c>f I (B)f L+f c (C)f c+2f I(D)f c+f I 3、设混频器的f L >f C,即f L =f C+f I ,若有干扰信号f n=f L+f I,则可能产生的干扰称为( D )。 (A)交调干扰(B)互调干扰(C)中频干扰(D)镜像干扰 4、乘法器的作用很多,下列中不属于其作用的是( D ) A、调幅 B、检波 C、变频 D、调频 5、混频时取出中频信号的滤波器应采用( A ) (A)带通滤波器(B)低通滤波器(C)高通滤波器(D)带阻滤波器 6、频谱线性搬移电路的关键部件是( B ) (A)相加器(B)乘法器(C)倍频器(D)减法器 7、在低电平调幅、小信号检波和混频中,非线性器件的较好特性是( C ) A、i=b0+b1u+b2u2+b3u3 B、i=b0+b1u+b3u3 C、i=b2u2 D、i=b3u3 8、我国调频收音机的中频为( D ) (A)465KH Z (B)455KH Z (C)75KH Z (D)10.7MH Z 9、在混频器的干扰中,组合副波道干扰是由于----------- 造成的。(A ) (A)有用信号与本振信号的组合(B)有用信号与干扰信号同时作用 (C)两个或多个干扰信号同时作用(D)外来干扰信号与本振信号的组合 第五章高频功率放大器 1、常用集电极电流流通角?的大小来划分功放的工作类别,丙类功放( D )。(说明:?为半导通角) (A)? = 180O (B)90O???180O (C)? =90 O (D)??90O 2、谐振功率放大器与调谐放大器的区别是( C ) A、前者比后者电源电压高 B、前者比后者失真小 C、谐振功率放大器工作在丙类,调谐放大器工作在甲类 D、谐振功率放大器输入信号小,调谐放大器输入信号大 3、已知某高频功率放大器原工作在临界状态,当改变电源电压时,管子发热严重,说明功放管进入了A

电子工程专业、通信工程专业课程简介解析

电子工程专业、通信工程专业课程简介 ENC9105 工程设计导论Introduction to Engineering Design (2学分) 本课程先讨论工程师的角色和职责,然后以一个小日常用品的创新设计过程为载体让学生学习使用一些会议、组织、计划、决策方面的工具,并作一些书面和口头报告的练习,为今后学习和工作打基础。 CST9910 C语言程序设计C Language Programming (3学分)本课程是工学院非计算机专业一年级学生的必修课,旨在培养学生运用计算机程序设计解决实际问题的初步能力。本课程主要介绍C语言的数据描述、控制结构和结构化程序设计方法,以及解决数值计算、数据处理中常见问题的典型算法结构。通过对本课程的学习,学生应能掌握C语言的基本语法和结构化程序设计方法,并具有运用C语言编程解决实际问题的一般能力,为今后相关课程的学习和专业相关计算机应用问题的解决奠定基础。 ENC9301工程师职业道德与责任Ethics and Professionalism of Engineers (1学分) 本课程介绍工程师在社会发展中所扮演的角色、工程师的社会责任、职业道德以及工程师对于公众健康、安全、环境和可持续发展的责任。并讨论工程师与环境、环境保护、领导才能、社会平等、工程法律基础、专业注册机构和工程职业法令等方面的问题。 ENC8000 创新设计项目Innovative Design (1学分) 本课程为跨学科的团队合作项目,鼓励学生参加全国、省“挑战杯”竞赛、全国电子设计竞赛、ACM国际大学生程序竞赛、广东省高校软件杯比赛、广东省大学生程序设计竞赛等各种竞赛,以科研立项为基础,以创新学分为激励机制,充分发挥广大学生参加科技创新项目的积极性,培养学生的工程实践与科技创新能力,全面提高学生的综合能力与素质。 ENC9120生物学导论An Introduction to Biology (1学分)本课程通过专题讲座等形式介绍生物学各主要分支的基础知识和发展动态,使学生深入了解生命的本质、生物学的研究方法及生物学与社会发展息息相关,提高学生对该门学科的认识,拓展知识面,启发思维和创新意识。 ENC9110 化学导论Introduction to Chemistry (1学分) 介绍化学的发展历史和在科技发展中的重要作用;化学大学生培养中的重要作用;化学与人类衣、食、住、行的密切关系;学习方法和注意事项;充分调动学生学习本课程的积极主动性,激发学生学习化学的兴趣。正确理解化学学科对经济建设及其他学科发展的重要作用,培养学生正确的学习目的和人生观。 EEG7001-7003电子通信工程系统项目I-III Electricity and Communication Engineering Project I-III (3学分) 本课程通过介绍实际产品与所学课程之间的关系,介绍基于EIP-CDIO理念的课程体系的结构,使学生一开始就以一个工程师的角度去面对专业课的学习任务,从而增强学习的自觉性和学习的兴趣。在此基础上,要求学生本着创新的原则,以团队合作的方式,在导师组的指导下开展新型电子或通信产品的构思与设计,并通过后续课程的学习和二三级项目的实践,不断完善对该产品的设计。并通过一个项目的构思、设计和实施的全过程,培养和锻炼学生的调研能力、自学能力、分析能力、创新能力、实践探索能力、动手能力、沟通表达能力以及良好的团队协作意识。 EEG8010微机控制与检测项目Microcomputer Control and Detection Project (1学分) 该课程是继“微机原理与接口技术”课之后开出的二级项目。其目的是训练学生综合运用学过的知识,独立设计综合性的微机接口系统。要求系统地提出设计思想、选定设计方案并进行整体设计,包括硬件电路原理分析和软件框图及说明,并解决安装与调试中遇到的问题。

《高频电子线路》 题库

《高频电子线路》复习题 一、选择题(单选) 1、已知信号的频率f 为20MHz,则其波长为 。 ( ) A .15m B .30m C.50m 2、已知信号的波长为20m,则其频率为 。 ( ) A. 10MHz B. 15MHz C. 30MHz 3、超外差接收机的电路结构特点是增加了 。 ( ) A. 振荡器 B. 混频器 C.解码器 4、适宜沿地面传播的电磁波是 。 ( ) A.中长波 B.短波 C.超短波 5、适宜通过电离层折射和反射进行传播的电磁波是 。 ( ) A.中长波 B.短波 C.超短波 6、为兼顾谐振功率放大器的输出功率和效率,一般取通角θ为 度。 ( ) A .50° B .60° C .70° 7、为使谐振功率放大器工作于丙类状态,其基极偏置BB V 应设置在晶体管的 区。( ) A .饱和区B .放大区C .截止区 8、谐振功率放大器工作 状态,输出功率最大,效率也比较高。 ( ) A. 欠压 B. 临界 C. 过压 9、反馈振荡器的振幅平衡条件是 。 ( ) A . B . C . 10、若LC 并联谐振回路的谐振频率0f =600KHz,回路的有载品质因数Qe=30,则该回路的通 频带BW 0.7= 。 ( ) A. 5KHz B. 10KHz C. 20KHz 11、反馈振荡器的振幅起振条件是 。 ( ) A . B . C . 12、反馈振荡器产生振荡的相位平衡条件是 。 ( ) A .π??n f a 2=+ B .π??n f a 2>+ C .π??n f a 2<+ 13、下列正弦波振荡器中,频率稳定度最高的是 。 ( ) A .电容三点式振荡器 B .西勒振荡器 C .石英晶体振荡器 14、已知谐振功率放大器的波形系数()1g θ =1.4,集电极电压利用系数ξ=1时其集电极效率c η为 。 ( ) A. 50% B. 60% C. 70% 15、利用相乘器进行单频普通调幅时,若相乘器的增益系数为Am , t COS U U c cm x ω=,Y m U U U COS t θΩ=+Ω时,则a m 为 。 ( ) A . ?U U m Ω B .cm m U U Ω C .cm U U ? 16、利用相乘器进行单频普通调幅时,若相乘器的增益系数为m A ,t COS U U c cm x ω=, Y m U U U COS t θΩ=+Ω,则载波振幅mo U 为 。 ( ) A .cm M U U A ? B .cm U C .cm M U A 17、若仅想节省发射功率应选择 种调幅方式。 ( )

《高频电子线路》试卷范例二

《高频电子线路》试卷范例二 一、填空题(15分) 1.在小信号谐振放大器中,三极管的集电极负载通常采用(),它的作用是()。 2.与低频功放相比较,丙类谐振功放的特点是:①工作频率高和相对频带窄;②负载性质为();③晶体管工作在()状态。 3.反馈式正弦波振荡器一般由()、()、()和()四部分组成。 4.在几种调幅波之中,其包络能够反映调制信号变化规律的是()。 5.AGC电路的主要作用是()6.在调频波中,用()反映调制信号的变化规律;在调相波之中,用()反映调制信号的变化规律。 7.锁相环路由()、()和()三部分组成。 二、判断题(5分) 1.()小信号谐振放大器的矩形系数大于1,且越大越好。 2.()克拉泼电路实际上是电容三点式的一种改进形式。 3.()避免组合频率干扰的一种方法是改善混频器前端电路的选择性。 4.()丙类谐振功放作为集电极调幅时,应工作于过压状态。 5.()如果大信号包络检波器的检波负载越大,则惰

情失真越严重。 三、分析简答题(30分) 1.下图为一振荡器的交流通路,分析电路后回答下列问题:(1)该振荡器是什么类型的振荡器(或说出名称)(2分)? (2)该振荡器的振荡频率的表达式是什么?(2分) (3)该振荡器具有什么样的优点?(4分) 2.简述同步检波器与非同步检波器之间的异同?(5分) 3.分析下图,按要求回答以下问题: ①如果要求该电路输出双边带调幅信号,则U1和U2分别为什么 信号?(3分) ②如果要求该电路输出低频调制信号,则U1和U2分别为什么信 号?(3分) ③如果要求该电路输出中频调幅波信号,则U1和U2分别为什么 信号?(3分) 4.下图为斜率鉴频器的原理框图,试说明其实现鉴频的工作原理,并指出U1、U2和U3各是什么样的信号?(8分)

高频电子线路课程教学大纲

《高频电子线路》课程教学大纲 一、《高频电子线路》课程说明 (一)课程代码: (二)课程英文名称:Radio-frequency Electronic Circuits (三)开课对象:电子信息工程、通信工程本科 (四)课程性质: 《高频电子线路》是电子信息工程本科专业的专业必修课。本课程是一门实践性很强的核心基础课程,也是有关的工程技术人员和相关专业的技术人员的必修课程,它是研究无线电通信系统中的关于信号的产生、发射、传输和接收即信号传输与处理的一门科学。其先修课程有:《高等数学》、《电路分析》、《模拟电子线路》和《信号与系统》。 (五)教学内容 《高频电子线路》主要介绍无线电信号传输与处理的具体基本单元电路的基本原理以及应用于通信系统、高频设备中的高频电子线路的组成、原理、分析、设计方法, 为进一步学习通信原理、电视原理等课程奠定理论基础。 通过本课程的学习,要求学生掌握高频电子线路的基本概念和基本理论,以非线性电路为主,学习谐振动率放大电路、正弦波振荡电路、振幅调制、解调与混频电路、角度调制与解调电路和反馈控制电路原理、分析方法及其应用,具有一定的分析和解决具体问题的能力。 (六)教学时数 教学时数:80学时 学分数:4 学分 教学时数具体分配:

(七)教学方式 以多媒体教学手段为主要形式的课堂教学。 (八)考核方式和成绩记载说明 考核方式为考试。严格考核学生出勤情况,达到学籍管理规定的旷课量取消考试资格。综合成绩根据平时成绩、实验成绩和期末成绩评定,平时成绩占20% ,实验成绩占20%,期末成绩占60% 。 二、讲授大纲与各章的基本要求 绪论 教学要点: 通过本章的教学使学生初步了解无线电通信发展简史;掌握无线电通信系统基本组成及相关概念,信号的频谱与调制等特性,了解学习的对象及任务。 教学时数:2学时 教学内容: 1、通信系统组成 2、信号、频谱与调制及发射机和接收机的组成 3、课程特点、本书的研究对象及任务 考核要求: 1、通信系统组成(识记) 2、信号、频谱与调制及发射机和接收机的组成(领会) 3、课程特点、本书的研究对象及任务(识记) 第一章高频谐振放大器 教学要点: 通过本章的教学使学生了解高频电路中的元件(电容、电阻、电感等)的特性;熟练掌握LC回路的选频特性与阻抗变换电路、抽头并联振荡回路、石英晶体谐振器的特性;掌握高频小信号谐振放大器的工作原理、性能分析、稳定性;了解多级谐振放大器;了解集中选频滤波器等;掌握电子噪声的来源与特性。 教学时数:12学时 教学内容: 1、LC选频网络

高频电子线路实验合集

实验名称:高频小信号放大器 系别:计算机系年级:2015 专业:电子信息工程 班级:学号: 姓名: 成绩: 任课教师: 2015年月日

实验一高频小信号放大器 一、实验目的 1、掌握小信号调谐放大器的基本工作原理; 2、掌握谐振放大器电压增益、通频带、选择性的定义、测试及计算; 3、了解高频小信号放大器动态范围的测试方法; 二、主要仪器设备 在计算机上用仿真软件模拟现实的效果, 通过采用仿真技术,虚拟构建一个直观、可视化的2D、3D 实验环境,从而达到对实验现象和实验结果的虚拟仿真以及对现实实验的操作,为处于不同时间、空间的实验者提供虚拟仿真的实验环境,使学习者仿佛置身其中,对仪器、设备、内容等实验项目进行互动操作和练习。 二、实验原理 二、实验步骤 1、绘制电路 利用Mulisim软件绘制如图1-1所示的单调谐高频小信号实验电路。

图1-1 单调谐高频小信号实验电路 2、用示波器观察输入和输出波形; 输入波形:

输出波形: 3、利用软件中的波特测试仪观察通频带。 5.实验数据处理与分析 根据电路中选频网络参数值,计算该电路的谐振频率ωp ; s rad CL w p /936.210 58010 2001 16 12 =???= = -- 通过仿真,观察示波器中的输入输出波形,计算电压增益A v0。 ,708.356uV V I = ,544.1mV V O = === 357 .0544 .10I O v V V A 4、改变信号源的频率(信号源幅值不变),通过示波器或着万用表测量输出电压的有效值,计算出输出电压的振幅值,完成下列表,并汇出f~A v 相应的图,根据图粗略计算出通频带。 f 0(KHz) 65 75 165 265 365 465 1065 1665 2265 2865 3465 4065 U 0 (mv) 0479 A V (5)在电路的输入端加入谐振频率的2、4、6次谐波,通过示波器观察图形,体会该电路的选频作用。

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