2017年《个人贷款(中级)》复习资料(十)
2017年《个人贷款（中级）》复习资料(十)
单选题-1/知识点：章节测试
下列关于国家助学贷款偿还的表述错误的是( )。
A.休学的借款学生复学当月起恢复财政贴息
B.提前离校的借款学生办理离校手续之日起自付贷款利息
C.经办行在接到借款学生出国的通知后，应采取提前收回贷款本息和签订还款协议等措
施
D.借款学生毕业后申请出国留学的，应主动通知经办银行并一次性还清贷款本息
单选题-2/知识点：章节测试
在个人住房贷款业务中，担保公司的“担保放大倍数”是指（）。
A.担保公司对外提供担保的余额与自身实收资本的倍数
B.担保公司向银行的贷款和自身实收资本的倍数
C.担保公司提供给借款者的贷款和自身实收资本的倍数
D.担保公司的营业收入和自身实收资本的倍数
单选题-3/知识点：章节测试
反映商业银行对贷款损失的弥补能力和对贷款风险的防范能力的关键风险指标是( )。
A.不良资产率
B.不良贷款拨备覆盖率
C.贷款迁徙率
D.风险运营效率
单选题-4/知识点：章节测试
在商用房贷款的受理与调查环节，银行所面临的操作风险不包括( )。
A.借款申请人的主体资格是否符合银行商用房贷款管理办法的相关规定
B.贷款人未按规定保管借款合同，造成合同损毁
C.借款申请人的担保措施是否足额、有效
D.借款申请人所提交的材料是否真实、合法
单选题-5/知识点：章节测试
银行核查贷款支付是否符合约定用途的方法不包括( )。
A.账户分析
B.秘密调查
C.凭证查验
D.现场调查
单选题-6/知识点：章节测试
小马大学刚毕业，经济尚未稳定，如果现在他欲初次贷款购房，应采取( )。
A.到期一次还本付息法
B.等额本息还款法
C.等额本金还款法
D.组合还款法
单选题-7/知识点：章节测试
下列关于个人教育贷款规定的表述，错误的是( )。
A.个人教育贷款分为国家助学贷款和一般商业性助学贷款
B.国家助学贷款可发给经济困难的全日制初高中生
C.国家助学贷款是国家运用金融手段支持教育的重要方式
D.国家助学贷款可用于支付学费和生活费
单选题-8/知识点：章节测试
按照住房交易形态来划分，个人住房贷款不包括( )。
A.个人住房转让贷款
B.个人住房组合贷款
C.个人再交易住房贷款
D.新建房个人住房贷款
单选题-9/知识点：章节测试
《汽车消费贷款管理办法(试点办法)》于( )年颁布。
A.1993
B.1997
C.1998
D.2004
单选题-10/知识点：章节测试
个人信用贷款贷前调查中，审查人对贷款申请资料的完整性和合规性负责，其审查的要点不包括( )。
A.申请资料是否完整、齐全，资料信息是否合理、一致
B.借款人资信是否良好，还款来源是否足额可信
C.借款人是否属于贷款银行的信贷关系人
D.担保人的担保能力及资质的审查
单选题-11/知识点：章节测试
个人征信系统的功能分为( )。
A.社会功能和辐射功能
B.社会功能和经济功能
C.经济功能和辐射功能
D.经济功能和文化功能
单选题-12/知识点：章节测试
《汽车贷款管理办法》与《汽车消费贷款管理办法(试点办法)》的不同点不包括( )。
A.调整了贷款人主体范围
B.细化了借款人类别
C.减少了贷款购车的品种
D.扩大了贷款购车的品种
单选题-13/知识点：章节测试
下列不能办理银行个人贷款的是（）。
A.年满18周岁的工厂工人甲
B.63岁退休在家的老师乙
C.准备贷款买房的银行职员丙
D.出狱两个月的丁（因偷盗入狱）
多选题-14/知识点：章节测试
按产品的用途，可以将个人贷款产品分为( )。
A.个人住房贷款
B.个人汽车贷款
C.个人消费类贷款
D.个人抵押贷款
E.个人经营类贷款
多选题-15/知识点：章节测试
商用房贷款合作机构的风险主要包括( )。
A.开发商不具备房地产开发主体资格
B.开发项目五证虚假或不全
C.估值机构联合借款人带来的欺诈风险
D.地产经纪联合借款人欺诈银行骗贷
E.律师事务所联合借款人欺诈银行骗贷
多选题-16/知识点：章节测试
以下金融机构可以办理个人汽车贷款业务的有( )。
A.商业银行
B.城乡信用社
C.获准经营汽车贷款业务的非银行金融机构
D.储蓄所
E.财产保管公司
多选题-17/知识点：章节测试
公积金个人住房贷款贷后管理的内容包括( )。
A.贷款手续费的结算
B.贷款数据的报送
C.委托协议终止
D.申领和存拨基金
E.协助不良贷款催收
多选题-18/知识点：章节测试
关于个人经营贷款的表述，正确的有( )。
A.贷款期限一般较短．通常为1～3年
B.银行需要对借款人自身情况加以了解
C.贷款受宏观环境、行业景气程度、企业本身经营状况等不确定因素影响较多
D.银行需要对借款人经营企业的运作情况有详细的了解
E.银行不干涉企业资金的运作情况
多选题-19/知识点：章节测试
对个人基本信息存在异议的处理，表述正确的有( )。
A.个人信用报告中涉及的基本信息内容包括：姓名、性别、身份证号码、出生日期、工
作单位等
B.如果个人对信用报告中涉及姓名、性别、身份证号码等信息有异议．可以向中国人民
银行征信中心或中国人民银行分支行征信管理部门提交异议申请
C.如经核查证实个人信用报告展示的某些信息有错误．中国人民银行征信中心会对错误
信息进行修改
D.个人对信用报告中其他基本信息有异议的，最简便的办法就是到与个人有业务往来的
商业银行更新、更正个人信息
E.商业银行会立刻报送个人更新、更正过的信息
多选题-20/知识点：章节测试
公积金个人住房贷款业务中，贷款银行一般采取的催收措施为( )。
A.逾期90天以内的，会给借款人发出《提前还款通知书》
B.超过90天不履行还款义务，会给借款人发出《提前还款通知书》
C.逾期90天以上，将对拒不还款的借款人提起诉讼，对抵押物进行处置
D.逾期180天以上，会给借款人发出《提前还款通知书》
E.逾期180天以上,将对拒不还款的借款人提起诉讼，对抵押物进行处置
2015管理学原理主观题复习资料3
2015版管理学主观题汇总 第四章管理道德与社会责任 一、简答题 1.培训管理道德的途径有哪些？（新）P98 （一）挑选高道德素质的管理者 （二）做好管理道德的教育工作 （三）提炼规范管理道德准则 （四）管理道德行为列入岗位考核内容 （五）提供正式的保护机制 2、社会责任的具体体现在哪些方面？（新）102 （1）对雇员的责任（2）对顾客的责任 （3）对竞争对手的责任（4）对环境的责任（5）对社会发展的责任 3、影响管理道德的因素有哪些？97 （1）道德的发展阶段（2）个人特征 （3）组织结构变量（4）组织文化（5）问题的强度 4、什么是管理道德？管理道德有哪些特征？（新）95 管理道德作为一种特殊的职业道德，是从事管理工作的管理者的行为准则与规范的总和，是特殊的职业道德规范，是对管理者提出的道德要求。 特征：（1）普遍性（2）特殊性 （3非强制性（4）变动性（5）社会教化性 5、企业承担社会责任还有哪些工作需要做？(一考通)101 （1）企业要充分发挥人力资源的作用，建立企业员工与管理层的沟通渠道，尊重员工的话话语权，为员工创造自由的工作环境。 （2）企业应参加力所能及的公益活动、慈善活动，帮助社会的困难群体。 （3）企业在生产中也要充分考虑到社会责任。 第五章决策 一、简答题 1．决策的程序有哪些？（新）P114 （一）识别机会或诊断问题——决策的始点 （二）确定目标——决策的前提 （三）拟定可行方案——决策的基础 （四）方案选优——决策的关键 （五）典型试验——决策的试点 （六）普遍实施——决策的落实 （七）跟踪控制——决策的检查
2、什么是定性决策？有何特点？定性决策方法有哪些？116 定性决策是一种较早出现的决策方法，这种决策方法更多地依靠决策者的直觉、经验和主观判断，因此，也被称为决策的“软”技术。特点：方法灵便，通用性大，容易运用，特别适合于非程序化决策。 定性决策法具体包括： （1）头脑风暴法（2）名义群体法 （3）德尔菲法（4）电子会议 3、影响决策的因素有哪些？（新）113 （1）环境因素（2）组织文化 （3）决策者的个人因素（4）时间因素（5）过去的决策 4、决策过程中应遵循的原则是什么？（新）112 （1）信息原则（2）预测原则（3）可行性原则 （4）系统原则（5）对比择优原则（6）反馈原则 5．标准决策方案选优的标准是什么？113 （1）最优标准（2）满意标准（3）合理性标准 二、论述题 1、试述德尔菲法的基本步骤。（新）(一考通)117 （1）根据特定的问题，选择并确定一组具有相关经验的专家； （2）针对问题仔细设计调查问卷，将问卷分发给所有专家，并要求每一个专家独立地、以匿名的方式完成问卷； （3）收回问卷并对问卷的结果进行编辑和汇总，并将第一轮问卷的结果反馈给所有专家，以激发他们的创意或促使他们调整和改变原有的看法。 （4）再次请求专家提出新一轮的意见或方案，并重复前面的步骤至第三轮、第四轮甚至更多，直到获得相对一致的意见。 2、试述不确定型决策方法和种类。（新）(一考通)120 （1）悲观决策法：也称华德准则。决策者对未来持一种悲观的态度，认为未来可能会出现最差的结果。 （2）乐观决策法：也称赫威斯准则。决策者对未来持有非常乐观的态度，认为未来会出现最好的状况，前景一片光明。 （3）折中决策法：是介于乐观决策法和悲观决策法之间和一种决策方法，既不过于冒险，也不过于保守。 （4）最大最小后悔值法：决策者假设在选择了某种方案以后，事后发现客观情况并未像自己预想的那样发展，他们会为自己的决策而感到后悔。 （5）同等概率法：在决策过程中，不能肯定哪种自然状态容易出现，哪种自然状态不容易出现时，可能以一视同仁，认为各种自然状态出现的可能性是相等的。
2017年高考《政治生活》主观题重点出题点精华版(一)
《政治生活》主观题重点出题点精华版 第一单元公民的政治生活（主体：公民） 1.我国的国家性质：人民民主专政 2.我国人民民主专政的本质：人民当家作主。 3.公民在参与政治生活要遵循的基本原则： （1）坚持公民在法律面前一律平等的原则： （2）坚持权利和义务统一的原则 ◆在我国，公民的权利与义务的关系：统一的，不可分离的。 ◆如何坚持权利与义务统一的原则： A.要树立权利意识，珍惜公民权利。 B.要树立义务意识，自觉履行公民义务。 （3）坚持个人利益与国家利益相结合的原则。 4.民主决策的意义： （1）有利于决策充分反映民意，体现决策的民主性。 （2）有助于决策广泛集中民智，增强决策的科学性。 （3）有利于促进公民对决策的理解，推动决策的实施。 （4）有利于提高公民参与公共事务的热情和决心，增强公民的社会责任感。 5.民主监督的意义、要求： 意义： （1）有利于改进国家机关及其工作人员的工作。 （2）有利于激发广大公民关心国家大事、为社会主义现代化建设出谋划策的主人翁精神。 要求：（如何监督） （1）为了国家和人民的利益，要敢于同邪恶势力进行斗争，勇于使用宪法和法律规定的监督权； （2）必须采取合法方式，坚持实事求是的原则，不能干扰公务活动。 第二单元为人民服务的政府（主体是政府） 1.我国政府的性质、基本职能、作用、宗旨、原则： 性质：我国政府是国家权力机关的执行机关，是国家行政机关，我国政府是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者。基本职能（1）保障人民民主和维护国家长治久安 （2）组织社会主义经济建设 主要是进行宏观调控、市场监管、社会管理和公共服务。可以促进社会经济发展，提高生产力水平和人民生活水平。（3）组织社会主义文化建设 （4）加强社会建设 （5）推进生态文明建设。 （我国的政府要转变职能，由管理型政府向服务型政府转变。） 宗旨和工作的基本原则 （1）宗旨：为人民服务； （2）工作的基本原则：对人民负责 ①坚持为人民服务的工作态度。②树立求真务实的工作作风。③坚持从群众中来到群众中去的工作方法。 2.政府要依法行政 （1）依法行政的重要性： 有利于保障人民群众的权利和自由； 有利于加强廉政建设，保证政府及其工作人员不变质，提高政府的威信； 有利于防止行政权利的缺失和滥用，提高行政管理水平；
2017年社区工作者考试主观题试题及答案
关于2017年社区工作者考试主观题试题及答案 1、基层司法所的主要工作内容包括 (ABCD) 。 A、社区人民调解工作 B、社区矫正、安置帮教工作 C、社区法律服务、法律援助工作 D、社区法律宣传工作 2、业主委员会委员应当是本物业区域内的业主并符合下列条件( ABCD) 。 A、具有完全民事行为能力 B、具有一定的组织能力 C、具备必要的工作时间 D、热心公益事业责任心强公正廉洁 3、防止民间纠纷激化是指调解组织主动积极地防止因民间纠纷引发的(AD) 。 A、重大民事案件 B、重大刑事案件 C、自杀事件 D、群体事件 4、人民调解委员会应当建立健全岗位责任制包括( ABCD) 等各项规章制度不断加强组织、队伍和义务建设。 A、例会 B、业务登记和档案 C、学习 D、考评 5、继承人有下列 (ABCD) 行为之一的丧失继承权。 A、故意杀害被继承人的 B、为争夺遗产而杀害其他继承人的 C、遗弃被继承人的或者虐待被继承人情节严重的 D、伪造、篡改或者销毁遗嘱情节严重的 6、业主委员会委员有下列情况之一的其委员资格终止 (ABCD) 。 A、物业转让、灭失等原因不再是业主的 B、无故连续缺席业主委员会会议三次以上的 C、在物业区域内物业服务机构任职或与其关联机构有利害关系的
D、有犯罪行为被判处刑罚的 7、下列选项中属于帮教小组工作内容的是 (ABCD) 。 A、帮助回归人员矫正恶习 B、解决回归人员生活困难 C、教育回归人员遵纪守法 D、密切注意回归人员思想、生活、活动动态防止重新违法犯罪 8、社区矫正的内容包括( ABE )。 A.督导 B.教育矫正 C.完成义务教育 D.娱乐活动 E.组织公益劳动 9、社区矫正中的社区服刑人员主要包括(ACDE) A 被判处管制人员 B 被判处拘役人员 C 被宣告缓刑人员 D 被裁定假释人员 E 被判处监外执行人员 10、社区帮教安置在本质上说是一种非强制性的( ABCD) 的工作 A 引导 B 扶助 C 教育 D 管理
管理学原理主观题复习资料
第一章管理与管理学 1、简述管理者的概念。 管理者是指在组织中行使管理职能、通过协调他人的活动以实现组织目标的人。管理 者是组织中从事管理工作的人员，是管理活动的筹划者、执行者。离开了管理者，也就不 存在管理。 2、简述管理者的技能。 管理者要具备技术技能、人际技能、概念技能三种技能。 （1）技术技能。是指某一专业领域内的程序、技术、知识和方法完成组织任务的能力。 （2）人际技能。人际技能是指与处理人际关系有关的技能，即理解、激励他人井与他人共事的能力。 （3）概念技能。概念技能是指纵观全局、洞察企业与环境要求间相互影响和作用的能力。 3、简述管理的特征。 一、管理活动不同于作业活动； 二、管理工作既具有科学性，又具有艺术性； 三、管理的核心，是以人为本。 4、简述管理的职能。 管理职能，是管理者在管理过程中从事的活动，不同学者对管理有不同的归纳，但在管理基本职能认识上达成了共识即：计划、组织、领导和控制。 一、计划，是对未来，活动进行预先筹划和安排； 二、组织，是为了完成计划而对分工协作关系所做的整体安排； 三、领导，是指挥和影响下属为实现组织目标而努力工作的过程； 四、控制，是为了保证组织按预定要求运作，而进行的一系列监督检查工作。 5、管理者的分类。 一、按管理者所处层次的不同，可分为高层管理者、中层管理者和基层管理者； 二、按管理者所从事管理工作的领域及专业不同，可分为综合管理者和专业管理者。 6、如何理解管理的必要性？35 （1）从整个社会的发展来看，管理是社会进步发展的力量。 （2）管理是任何组织生存发展的重要条件。 （3）管理活动具有的普遍性。 7、一个有效的管理者需要扮演哪些角色？ （1）人际关系方面的角色(挂名首脑、领导者、联络者)。 （2）信息传递方面的角色（监听者、发言人、传播者）。 （3）决策制定方面的角色（企业家、混乱驾驭者、资源分配者、谈判者）。 需要具备哪些技能？43-45 （1）技术技能。（2）人际技能。（3）概念技能。 8、分析有效的管理者和成功的管理者的不同。45-46 （1）对于成功的管理者而言,网络联系对管理者的成功相对贡献最大;从事人力资源管理活动的相对贡献最小。 （2）对于有效的管理者而言,沟通的相对贡献最大；网络联系的贡献最小。 （3）社交和施展政治技巧对于组织中获得更快的晋升起着重要作用。 （4）把工作数量多、质量好以及下级对其满意程度高的管理者称为有效的管理者。把在组织中晋升速度快的管理者称为成功的管理者。
主观题复习资料2017年
主观题复习资料 一、名词解释 亚基、必需基团、酶的活性中心、关键酶、糖异生、营养必需脂肪酸、酮体、生物氧化、底物水平磷酸化、氧化磷酸化、联合脱氨基作用、转氨基作用、一碳单位、逆转录作用、冈崎片段 二、简答题 1、简述组成蛋白质的氨基酸的结构特征。 2、简述引起蛋白质变性的因素及变性后理化性质有何改变。 3、简述蛋白质变性作用所具有的临床实际应用意义。 4、简述酶原激活的机理。 5、简述酶的竞争性抑制作用的特点。 6、生物体内的能量载体是什么？它有何结构特点？ 7、试述体内氨的来源与去路。 8、简述联合脱氨基作用及其意义。 9、简述一碳单位的定义及其生理功能。 10、简述遗传中心法则。 11、简述DNA复制的特点。 12、简述半保留复制的定义及其意义。 三、论述题 1、请用文字写出糖酵解途径的基本过程（注明关键酶、脱氢、消耗ATP反应、产生ATP 反应、ATP生成方式）。 2、请用文字写出三羧酸循环基本过程（注明关键酶、脱氢、脱羧反应和底物水平磷酸化产 生ATP反应）。 3、从以下几方面比较糖酵解与有氧氧化：⑴代谢部位；⑵反应条件；⑶产生ATP的数量； ⑷终产物。 4、论述脂肪酸氧化的过程。 5、何为酮体？论述酮体代谢的特点和酮体代谢的生理意义。
6、论述糖尿病产生酮症酸中毒的机理。（ 7、列表比较DNA与RNA分子组成、结构的异同点。 8、列表比较转录与反转录在模板、原料、主要催化酶、产物、碱基配对规律和遗传信息传 递的方向等方面的不同点。 9、列表比较DNA复制与RNA转录在模板、原料、主要催化酶、产物、碱基配对规律和 遗传信息传递的方向等方面的不同点。
系统工程考试主观题复习资料
系统工程主观题复习资料 1简述系统的概念与特征。 答：系统是由相互作用和相互依赖的若干组成部分（要素）结合而成的、具有特定功能的有机整体。 特征：（1）整体性（2）相关性（3）目的性（4）环境适应性 整体性：是系统最基本、最核心的特性，是系统性最集中的体现。关联性：构成系统的要素是相互联系、相互作用的；同时，所有要素均隶属于系统整体，并具有互动关系。环境适应性：环境的变化必然引起系统功能及结构的变化。系统必须首先适应环境的变化，并在此基础上使环境得到持续改善。目的性、层次性：系统思想或观点：比如：从综合系统的整体性和目的性，可归纳出整体最优的思想。 2什么是系统创新？系统创新要掌握哪些规律 X不同于一般意义上的以具体内容为几点的创新，X侧重于创新的组织管理技能，是一项创新的组织管理技术，是对组成系统的诸要素、要素之间的关系、系统结构、系统流程及系统与环境之间的关系进行动态的、全面的组织过程，以促进系统整体功能不断升级优化。X需要规律是：一摩尔定律，揭示了知识经济时代企业建立定时出击机制的重要意义；二马太效应，是指在信息活动中，由于人的心理反应和行为惯性，在一定条件下，优势或劣势一旦出现，就会不断加剧，滚动累积，出现强烈反差，即强者越强、弱者越弱的局面；三梅特卡夫法则，指网络的价值等于网络的节点数的平方。 3分形 部分以某种形式与整体相似的形状，具有自相似性和标度不变性。 4系统的组成要素都是最优的该系统的整体也最优吗？举例说明。 答：不一定。因为系统功能不仅取决于系统组成要素，还取决于系统各要素之间的关系。系统各要素间有密切关系，相互影响、相互制约、相互作用，牵一发而动全身。故要求系统内各要素应根据整体目标，尽量避免“内耗”，才可能提高系统整体运行效果。可以“三个臭皮匠抵上一个诸葛亮”或“拿破仑对法国军队和马木留克军队的论断”为例进行说明。 5简述霍尔三维结构和切克兰德“调查学习”模式的含义。 答：霍尔三维结构将系统的整个管理过程分为前后紧密相连的六个阶段和七个步骤，同时考虑为完成这些阶段和步骤的工作所需的各种专业管理知识。三维结构由时间维、逻辑维、知识维组成。H适用于良结构系统即偏重工程、机理明显的物理型的硬系统。切克兰德模式的核心不是寻求“最优化”，而是“调查、比较”或说是“学习”，从模型和现状比较中，学习改善现存系统的途径，其目的是求得可行的满意解。适用于不良结构系统，偏重社会、机理不清的生物型软系统。霍尔三维结构集中体现了系统工程方法的系统化、结合化、最优化、程序化和标准化等特点，是 系统工程方法论的重要基础内容。 霍尔三维：时间维：是系统工程的工作阶段或进程。系统工程工作从规划到更新的整个过程或寿命周期分为七个阶段：规划阶段、设计阶段、分析或研制阶段、运筹或生产阶段、系统实施或“安装”阶段、运行阶段、更新阶段。逻辑维：是指系统工程每阶段工作所应遵循的逻辑顺序和工作步骤。一般分为七步：百名问题、系统设计、系统综合、模型化、最优化、决策、实施计划。知识维和专业维 霍尔三维结构核心内容是最优化。其特点:强调目标明确、核心内容是最优化、认为现实问题基本上度可以归纳为工程系统问题、应用定量分析手段求最优解、研究方法上的整体性（三维）、技术运用上的综合性（知识维）、组织管理上的科学性（时间维和逻辑维）、系统工程工作的问题导向性。 切克兰德方法论主要内容和工作过程：认识问题、根底定义、建立概念模型、比较及探索、选择、设计与实施、评估与反馈。 6简述霍尔三维结构与切克兰德“调查学习”模式的区别。 同：均为系统工程方法论，均以问题为起点、具有相应的逻辑过程 异：处理对象：前者为技术系统、人造系统，后者为有人参与系统 处理的问题：前者为明确、良结构，后者为不明确，不良结构
政治学概论主观题复习资料
1．政治: 政治是以经济为基础的上层建筑，是经济的集中表现，是以政治权力为核心展开的各种社会活动和社会关系的总和。 2．★政治学 3．行为主义政治学 4．行为主义方法: 行为主义方法是本世纪以来西方政治学的主要研究方法。这种方法的主要特征是运用行为科学的方法来研究影响人的政治行为的各种因素，并力图从中找出人类政治行为的规律性。 5．经济分析 6．★氏族: 是具有血缘亲属关系、同族内部禁止结婚的人们的集团。它是原始公社制度的社会经济单位，也是原始社会的社会组织 7．神权论: 神权论亦称君权神授论。这种理论认为，国家源于神，是根据神的意志建立的，国家的权利来源于神，即上天或上帝。 8．契约论:把国家的产生说成是人们相互之间或人民同统治阶级相互订立契约的结果，即国家是共同协议的结果。 9．★公共权力: 国家权力（亦称政治权力、公共权力）是指反映统治阶级意志的、并作为社会整体的代表，以强制力保障实施的、管理社会公共事物的权力。 10．★国家职能:是国家本质的内在要求和具体体现，是国家活动的总方向、基本使命、基本目的，是指全部国家机器的基本职责和整体功能。 11．国度 12．社会职能: 即统治阶级运用国家权力执行对社会公共事物的社会管理职能。 13．★政治职能: 即国家的阶级统治职能，是国家运用暴力、法制等特殊的强制力，控制被统治阶级，镇压被统治阶级及一切破坏现存的政治法律秩序，社会秩序的分子的反抗的政治管理职能。 14．国家的历史类型 15．改良 16．★资产阶级民主 17．自由资本主义国家 18．垄断资本主义国家 19．法西斯国家: 法西斯国家是一种特殊形态的垄断资本主义国家，它是垄断资本所采用的最残暴、最野蛮的政治形态，是一种恐怖专政。 20．福利国家: 是资本主义国家通过创办并资助社会公共事业，实行和完善一整套社会福利政策和制度，对社会经济生活进行干预，从而维护垄断资本的利益和统治的一种方式。21．★无产阶级专政 22．★人民民主专政 23．★国家形式: 指统治阶级为实现本阶级的统治而组织国家的政权组织形式和结构形式。24．★政体: 是指“政权构成形式”。 25．专制君主制 26．立宪君主制: 资产阶级国家以君主为国家元首．但君主的权力按宪法规定不同程度限制的政权组织形式。 27．二元君主制: 君主通过掌握内阁的任命权而控制着国家的行政权，因此内阁向君主负责，与掌握立法权的议会构成两个权力中心 28．★共和制:共和制是资产阶级国家所采取的缴为普遍的政权组织形式。它通常是指国
2017年高考政治主观题答题模板
答题模板1 价格变化的原因及稳定物价的措施和原因 (1)价格变化的原因 答题要素：价值＋供求＋市场缺陷＋货币供应量＋经济政策＋流通环节 ①价值决定价格。（价值量越大，商品价格越高；价值量越小，商品价格越低。） ②供求影响价格。（供不应求，价格上升；供过于求，价格下降。） ③市场调节具有自发性、盲目性、滞后性。（市场的缺陷：一些生产者、经营者恶意囤积，哄抬价格。） ④如果货币的供应量超过了流通中所需要的货币量，物价会上涨；相反，物价会降低。（货币供应量） ⑤国家宏观经济政策主要通过控制流通中的货币量以及财政支出的数量，平衡社会总供给和总需求，保持物价稳定。（国家经济政策） ⑥分配和交换是连接生产和消费的桥梁和纽带。商品流通不畅，也会引起价格上涨。 (2)稳定物价的措施 答题要素：科技管理＋发展生产＋市场监管＋货币供应量＋宏观调控＋流通环节 ①依靠科技进步，科学管理，提高社会劳动生产率，降低生产成本。 ②大力发展生产，保障商品的有效供给。 ③加强市场监管，通过经济立法和行政命令等手段，打击市场炒作等行为。 ④合理控制货币的供应量，使货币供应量与流通中所需要的货币量相符合。 ⑤加强宏观调控，通过财政政策和货币政策调节社会总需求。 ⑥减少流通环节，降低流通成本。 (3)政府调控物价的原因 答题要素：物价影响生活＋宏观调控的原因、目标＋市场规律＋以人为本 ①价格较快上涨导致人们实际生活水平下降。特别是食品价格上涨，影响中低收入群众的基本生活，不利于社会稳定。 ②加强宏观调控是为了弥补市场调节的不足，是我国社会主义性质决定的。 ③稳定物价，是国家宏观调控的主要目标之一。 ④降低流通成本、稳定供给，这是尊重市场规律的要求。 ⑤调控物价有利于保障人民的基本生活，体现了以人为本。 答题模板2 扩大居民消费需求的原因与措施 (1)原因 答题要素： 消费作用＋科学发展观＋转变发展方式＋生产目的 ①消费对生产具有重要的反作用，消费拉动经济增长，促进生产发展。 ②扩大消费需求有利于满足人民的生活需求，提高人民生活水平，促进人的全面发展。（科学发展观的要求）
社会学概论(00034)“主观题”复习资料(20201014徐平)
社会学概论课程代码：00034 “主观题”复习资料2020年10月14日
第一部分核心概念 ★1.社会学本土化：是一种使外来社会学与本土的优秀传统文化和现实社会的实际相结合，形成具有本土特色的社会学理论与研究方法的学术过程。 2.社会团结：是指以吸引为特征的把个人与个人、个人与群体、群体与群体协同、合作、结合在一起的社会联系状态。 3.“失范”：是指社会对个人的欲望和行为的调节缺乏统一规范和足够制约了的社会状态。 4.统计调查：是根据调查的目的与要求，运用科学的调查方法，有计划有组织的搜集数据信息资料的统计工作过程。 ★5.社会：是人们在交互作用中产生的各种社会关系的总和。 6.社会结构：是指社会诸要素之间在相互作用过程中形成的相对稳定的关系。 ★7.人口：是指在特定区域内，由一定社会关系联系起来的一定数量和质量的有生命的个人所组成的总体。★8社会建设：是在社会领域不断建立和完善各种能够合理配置资源和社会的社会体制和运行机制。 9.社会管理：政府和社会组织为促进社会系统协调运行，对社会系统的组成部分、社会生活的不同领域以及社会发展的各个环节进行组织、协调、监督和控制的过程。 ★10文化：是指人类创造出来的一切物质产品和非物质产品的总和。 11.文化传播：是指某种文化元素随同社会交往而扩散、为其他社会所采借或吸收的过程。 12.文化交流：是指文化传播开始的两种文化之间互相沟通、采借、冲突与融合的过程。 ★13.环境：指围绕在人类周围的其他生物和非生命物质等因素所构成的人类的生存环境，它是影响人类生存和发展的所有外界条件的总和。 ★14．社会化：社会化是社会对个人的文化教化和个人对社会主动选择与能动的调适的统一过程。 ★15．社会角色：社会角色由一定的社会地位所决定的、符合一定社会期望的行为模式。 ★16．社会互动：社会互动是人与人之间通过一定的符号和交往形式而产生的相互影响的过程。 17．调适：即调整自己的行为以适应环境的要求，是对冲突情境加以适应的状态或过程。 ★18．家庭：家庭是由具有婚姻、血缘或收养关系的人们组成的长期共同生活的群体，是人类生活中最基本、最重要的一种群体形式。 ★19．婚姻：通常是男女之间依照社会风俗或法律的规定而结为夫妻关系的一种社会制度。 ★20.群体：是人们通过某种社会关系联结起来进行共同活动和感情交流的集体。 ★21．组织：即人们为了达到特定目标而有计划的建立起来的，具有比较严密的结构的制度化的群体。 ★22．集体行为：是指在缺乏确定的组织程序和制度规范的条件下，很大程度上自发形成的，由许多个体参加的非制度化的行为。 ★23．教育（广义）：泛指一切传播和学习人类文明成果——各种知识、技能和社会生活经验，以促进个体社会化和社会个性化的社会实践活动。 24．劳动：劳动是有目的、有意识地变换、调整和控制自然界的活动，包括脑力活动和体力活动。 ★25．失业：是指达到就业年龄具备工作能力谋求工作但未得到就业机会的状态。 26．消费：是为满足生产和生活需要而消耗物质和文化财富的活动消费。消费不仅仅是人们生活中的生活消费还包括属于生产本身的生产消费。 ★27．消费社会：是一个以生活必需品之外的消费为主的社会。 ★28．社区：是指以一定地域为基础的社会生活共同体。 29．全貌研究：所谓全貌研究，就是描述社区的各个不同部分并解释这些不同部分的相互关系。 ★30．农村社区：也称乡村社区，是指以农业生产为主要谋生手段的人们为主体构成的同质性较高的地域性生活共同体。 ★31．城市社区：又称都市社区，是指以从事非农业生产为谋生手段的具有一定规模的人口所构成的异质
2017年小学教育教学知识与能力主观题汇总
<<教育教学知识与能力>>（小学）简答题汇总 第一章教育基础 第一节小学教育的发展及其特点 1.小学教育的特点 小学教育的特点包括：（1）教育对象具有特殊性；（2）小学教育的义务性；（3）小学教育的基础性；（4）小学教育的全面性。 第三节教育学基础知识 2.教育的构成要素及其关系 构成教育活动的基本要素包括：教育者、受教育者和教育影响三个要素。这三个基本要素既相互独立，又相互影响。教育者是教育影响和受教育者之间的纽带，受教育者是教育者和施加教育影响的对象，教育影响是教育者对受教育者作用的桥梁，是教育实践活动的工具，是教育者和受教育者相互作用的中介。 3.教育的相对独立性的表现 教育的相对独立性主要表现在三个方面：（1）教育具有继承性。（2）教育要受其他社会意识形态的影响。（3）教育与社会政治经济发展不平衡。 4.古代学校教育的特征 古代学校教育的特征表现为：（1）阶级性；（2）道统性；（3）专制性；（4）刻板性；（5）象征性；（6）宗教性。 5.简述学校产生的基本条件。【2015下】 （1）社会生产力水平有了一定程度的提高，能为社会提供相当数量的剩余产品。使社会上有一部分人可以脱离生产劳动和体力劳动专门从事教与学的活动。 （2）脑力劳动与体力劳动有了明显的分工，出现了专门从事科学文化活动知识分子，使人类间接经验有了相当数量和程度的积累，为学校的产生提供了必要的教学内容。 （3）文字的出现，有了记载和传递间接经验的工具，使教育发生了根本性的变化。。 6.教育与社会生产力的相互关系 生产力对教育的制约作用：（1）生产力水平决定教育的规模和速度；（2）生产力水平制约着教育结构的变化；（3）生产力水平制约着教育的内容和手段。 教育对生产力的促进作用：（1）教育再生产劳动力；（2）教育再生产科学知识。 7.教育与社会政治经济制度的相互关系 政治经济制度对教育的制约作用：（1）政治经济制度决定教育的领导权；（2）政治经济制度决定者受教育权；（3）政治经济制度决定着教育目的的性质和思想道德的内容。 教育对政治经济制度的影响作用：（1）教育为政治经济制度培养所需要的人才；（2）教育可以促进民主；（3）教育是一种影响政治经济的舆论力量。 8.简述文化对教育的制约作用。【2015上】
生物化学主观题 复习资料
名词解释 1.糖酵解：在供氧不足时，葡萄糖在细胞液中分解成丙酮酸，丙酮酸进一步还原成乳酸，（同时释放少量能量合成A TP）的过程。 2.糖异生：由非糖物质合成葡萄糖的过程 3.血糖：血液中的单糖，主要是葡萄糖 4.血脂：血浆中脂类的总称。主要包括甘油三酯、磷脂、胆固醇和游离脂肪酸。 5.脂蛋白：是脂类在血浆中的存在形式和转运形式。（一类由脂肪、磷脂、胆固醇及其酯与不同载脂蛋白按不同比例组成的，便于通过血液运输的复合体。包括CM、VLDL、LDL 和HDL） 6.脂肪动员：脂肪细胞内的甘油三酯被脂肪酶水解生成甘油和脂肪酸，释放入血，供给全身各组织氧化利用的过程。 7.酮体：包括乙酰乙酸、β-羟丁酸和丙酮，是脂肪酸分解代谢的正常产物。 8.一碳单位：有些氨基酸在分解代谢过程中可以产生含有一个碳原子的活性基团，称为一碳单位。 9.转氨基作用：是指由氨基转移酶催化，将氨基酸的α-氨基转移到一个α-酮酸的羧基位置上，生成相应的α-酮酸和一个新的α-氨基酸。该过程只发生氨基转移，不产生游离的NH3。 10.食物蛋白质的互补作用： 将不同种类营养价值较低的蛋白质混合食用，可以相互补充所缺少的必需氨基酸，从而提高其营养价值，称为蛋白质的互补作用。 11.鸟氨酸循环：首先鸟氨酸与NH3及CO2结合生成瓜氨酸，然后瓜氨酸再（从ASP）接受一分子NH3生成精氨酸，最后精氨酸水解产生一分子尿素并重新生成鸟氨酸，鸟氨酸进入下一轮循环，该循环过程称为鸟氨酸循环，又称为尿素循环。 12.中心法则：（书207页的图表） DNA是自身复制及转录合成RNA的模板，RNA是翻译合成蛋白质的模板，遗传信息的流向是DNA到RNA到蛋白质；通过逆转录酶，RNA也可以作为模板指导DNA的合成，称为逆转录。 13.半保留复制：（半保留复制是DNA复制最重要的特征。）当DNA进行复制时，亲代DNA双链必须解开，两股链分别作为模板，按照碱基互补配对原则指导合成一股新的互补链，最终得到与亲代DNA碱基序列完全一样的两个子代DNA分子，每个子代DNA分子都含有一股亲代DNA链和一股新生DNA链，这种复制方式称为半保留复制。 14.逆转录：是以RNA为模板、以dNTP为原料、由逆转录酶催化合成DNA的过程，该过程的信息传递方向是从RNA到DNA。 15.转录：是指生物体按碱基互补配对原则把DNA碱基序列转化成RNA碱基序列、从而将遗传信息传递到RNA分子上的过程。 16.翻译：翻译又称为蛋白质的生物合成过程，是核糖体协助tRNA从mRNA读取遗传信息、用氨基酸合成蛋白质的过程，是mRNA碱基序列决定蛋白质氨基酸序列的过程，或者说是把碱基语言翻译成氨基酸语言的过程。 17.点突变：点突变又称错配，即单一碱基配对错误造成的变异，包括转换和颠换。 18密码子：从mRNA编码区5’端向3’端按每3个相邻碱基为一组连续分组，每组碱基构成一个遗传密码，称为密码子或三联体密码。（共有64个密码子。其中有61个密码子编码20种氨基酸。另3个密码子代表终止信号。） 19.核酶：某些RNA具有催化活性，可以完成RNA的剪接，这些由活细胞合成的、具有催化作用的RNA称为核酶。
《思想道德修养与法律基础》主观题复习资料
1、当代大学生如何成为以民族复兴为已任的时代新人？ 答：注重理想信念的学习，学而信，学而思，学而信；践行社会主义核心价值观，善学修德明辨笃实；提升自己的科学文化修养和思想道德修养，守公德严私德；不尚空谈，立足实践，从我做起，从小事做起。 2、怎样才能做一个有理想有本领有担当的时代新人？ 答：要有崇高的理想信念，牢记使命，自信自励。 要有高强的本领才干，勤奋学习，全面发展。要有天下兴亡、匹夫有责的担当精神，讲求奉献，实干进取。 3、思想道德与法律之间的关系？ 答：思想道德和法律都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。一方面，思想道德为法律提供思想指引和价值基础。 另一方面，法律为思想道德提供制度保障。4、大学生如何提高自身的思想道德素质和法治素质？ 答：大学生应当通过理论学习和实践体验，牢固树立坚定的理想信念和正确的价值观念，陶冶高尚的道德情操，增强尊法学法守法用法的自觉性，不断提高自身的思想道德素质和法治素养。 5、为什么要树立正确的人生观？ 答：这是因为人生观是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法。 它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向，也决定着人们行为选择的价值取向和对待生活的态度。人生观是世界观的一个重要组成部分，受到世界观的制约。 人生观主要是通过人生目的、人生态度和人生价值三个方面体现出来的。 6、如何理解个人与社会的关系？ 答：个人与社会是对立统一的关系，两者相互依存、相互制约、相互促进。社会是由一个个具体的人组成的，离开了人就没有社会，社会是人的存在形式。同时，人是社会的人，离开了社会人也无法生活。 个人与社会的关系，最根本的是个人利益与社会利益的关系。社会需要是个人需要的集中体 现，是社会全体成员带有根本性、全局性、长 远性需要的反映。个人利益的满足只能是在一 定的社会条件下、通过一定的社会方式来实现。 在社会主义社会中，个人利益与社会利益在根 本上是一致的。 人的社会性决定了人只有在推动社会进步的 过程中，才能实现自我的发展。大学生思考人 生问题，应该正确认识和处理个人与社会的关 系，把小我和大我更好地统一起来，把自己的 人生追求同社会的发展进步紧密结合起来，在 为社会作贡献的过程中成长进步，实现自己的 人生价值。 7、我们应该树立怎样的人生观？ 答：科学高尚的人生追求。确立了服务人民、 奉献社会的人生追求。 积极进取的人生态度，认真务实、乐观向 上、积极进取。 用自己的劳动和聪明才智为国家和社会真诚 奉献，为人民群众尽心尽力服务。实现了社会 价值与个人价值的统一。 8、简述人生的自我价值与社会价值的关系。 答：人生的自我价值和社会价值，既相互区别， 又密切联系、相互依存，共同构成人生价值的 矛盾统一体。 一方面，人生的自我价值是个体生存和发 展的必要条件，人生的自我价值的实现是个体 为社会创造更大价值的前提。 另一方面，人生的社会价值是社会存在和 发展的重要条件，人生社会价值的实现是个体 自我完善、全面发展的保障。 9、谈谈如何辩证对待人生矛盾？ 答：树立正确的幸福观、得失观、苦乐观、顺 逆观、生死观、荣辱观。 10、列举错误的人生观，并说出它们的共同特 点是什么？ 答：错误的人生观：拜金主义人生观，享乐主 义人生观，极端个人主义人生观。 共同特征：它们都没有正确把握个人与社会的 辩证关系，忽视或否认社会性是人的存在和活 动的本质属性，对人的需要的理解极端、狭隘 和片面，其出发点和落脚点都是一己之私利。 11、怎样的人生才是有价值的人生？ 答：人生价值是指人的生命及其实践活动对于 社会和个人所具有的作用和意义。 人生价值内在地包含了人生的自我价值和社 会价值两个方面。人生的自我价值和社会价值， 既相互区别，又密切联系、相互依存，共同构 成人生价值的矛盾统一体。人的社会性决定了 人生的社会价值。评价人生价值的根本尺度, 是看一个人的实践活动是否符合社会发展的 客观规律，是否促进了历史的进步。 在今天，衡量人生价值的标准，最重要的就是 看一个人是否用自己的劳动和聪明才智为国 家和社会真诚奉献，为人民群众尽心尽力服务。 当代大学生担当新时代赋予的历史责任，应当 与历史同向、与祖国同行、与人民同在，在服 务人民、奉献社会的实践中创造有意义的人生。 不是每个人都能成为杰出人物，但是只要每个 人都能在自己的岗位上脚踏实地、埋头苦干， 发挥聪明才智，为社会作出贡献，就可以实现 自己的人生价值。 12、简述理想信念对大学生成长成才的重要作 用意义。 答：理想信念昭示奋斗目标。 理想信念提供前进动力。 理想信念提高精神境界。 13、如何树立科学的理想信念？ 答：（1）确立马克思主义的科学信仰； （2）树立中国特色社会主义共同理想； （3）树立共产主义的远大理想。 14、为什么要信仰马克思主义？ 答：马克思主义体现了科学性和革命性的统一。 马克思主义具有鲜明的实践品格。马克思主义 具有持久生命力。 15、如何正确认识和对待理想与现实的关系？ 答：（1）辩证看待理想与现实的矛盾；（2）实 现理想的长期性、艰巨性和曲折性；（3）艰苦 奋斗是实现理想的重要条件。 16、大学生应当如何为实现中国梦注入青春能 量？ 答：立志当高远；立志做大事；立志须躬行。 中国梦是中华民族的振兴之梦，也是每一个大 学生的成才之梦。青春只有在为祖国和人民的 真诚奉献中才能更加绚丽多彩，人生只有融入 国家和民族的伟大事业才能闪闪发光。 17、中华民族重精神的优秀传统表现在哪些方 面？ 答：表现在对物质生活与精神生活相互关系的 独到理解上；表现在中国古人对理想的不懈追 求上；表现在对道德修养和道德教化的重视上； 还表现为对人生境界和理想人格的推崇。 18、中国精神的主要内容是什么？他们是什么 关系？ 答：以爱国主义为核心的民族精神和以改革创 新为核心的时代精神，构成了中国精神的基本 内容。二者是辩证统一的关系。 19、以爱国主义为核心的民族精神具体包括哪 几项精神？ 答：中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展 起来的伟大民族精神，为中国发展和人类文明 进步提供了强大精神动力。以爱国主义为核心 的民族精神具体包括：伟大创造精神、伟大奋 斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神。 20、如何理解爱国主义的基本内涵？ 答：（1）爱国主义体现了人们对自己祖国的深 厚感情，揭示了个人对祖国的依存关系，是人 们对自己家园以及民族和文化的归属感、认同 感、尊严感与荣誉感的统一。 （2）爱祖国的大好河山。 （3）爱自己的骨肉同胞。 （4）爱祖国的灿烂文化。 （5）爱自己的国家。 21、新时期的爱国主义有哪些主要内容？ 答：坚持爱国主义和社会主义相统一。 维护祖国统一和民族团结。 尊重和传承中华民族历史和文化。 必须坚持立足民族又面向世界。 23、如何做新时代的忠诚爱国者？ 答：坚持爱国主义和社会主义相统一。 维护祖国统一和民族团结。 尊重和传承中华民族历史和文化。 必须坚持立足民族又面向世界。
2018年高考政治主观题答题方法、措施及建议
2018年高考政治主观题答题方法、措施及建议 2018年高考政治主观题复习 2017全国I卷主观题材料： 强化了对情景材料的阅读要求，要求学生把材料分层，提炼材料，并把握几层材料的内在逻辑关系；紧扣材料关键词或暗示语，找准与教材的结合点。2017全国I卷主观题设问： 细化了问题的设置，如第38题两小问，依次考查存在的问题及解决措施，按照发现问题、分析问题、解决问题的逻辑关系层层推进；第39题两小问依次考查为什么要解释法律及其意义。大背景，小切口，增强了对问题内在逻辑性的考查，要求考生具有一定的思维深度和广度，具有一定的逻辑思辨和推理能力。 2017全国I卷主观题答案： 主观题答案语言多元化，来自“教材、时政、材料、推理”；答案语言呈现生成性，答案源于教材，高于教材，按一定的逻辑关系整合并生成答案；注重提炼材料，并转化为教材语言，实现教材知识与材料的有机生成，知识点赋分少，材料分析赋分比重大。 政治生活： 主观题命题常在政府、人大、政党、公民之间切换。2015年考政府，2016年考政府外交，2017年考人大。（2014年考政府；2013年考中共）经济生活： 一般考查宏观经济和以企业为主体的微观经济。2015年考宏观经济，2016年考宏观经济，2017年考宏观经济与微观经济。（2014年考宏观经济与微观经济；2013年考微观经济） 文化生活： 多以优秀传统文化、革命精神为切入点，由历史到现实，由理论到实践。且39题第3问或40题第3问基本上考查文化生活，文化生活比重有所上升。2015年考怎样记住乡愁，2016考理性看待中华民族英雄，2017年考查优秀传统文化诗词的传承。（2014年考怎样创新教育；2013年考“怎样面对争论”）生活与哲学： 考查哲学与文化共性内容、联系紧密内容。2015年考认识论，2016年考价值观，2017年考社会历史主体。2018年要关注辩证法特定的哲理。（2014年考意识作用；2013年考认识论） 专题一、寻求办法，措施建议类主观题 这一类题目一般是用“怎样做到……”“主要对策”“应该如何做”等词语来进行设问，回答的是应该怎么做，如措施、对策、办法、建议等，设问前面多有相关材料，要求学生能结合具体的背景材料灵活运用所学知识，而不是泛泛地罗列、 1
主观题复习资料(作图,编码,综合)2015-2016..
1. 掌握单极性不归零码、单极性归零码、双极性不归零码、双极性归零码及差分码的波形 2. 掌握AMI 、HDB3、CMI 码变换及波形 3. 掌握单极性不归零码、单极性归零码、双极性不归零码、双极性归零码功率谱图及直流分量、定时分量 4. 掌握FSK ，B 方式2PSK ，码反变换2DPSK 调制和相干解调原理框图，以及相干解调各个点的波形图 5. 掌握OOK 、2FSK 、2PSK 及2DPSK 信号的波形图及频带利用率 6. 基带双极性系统12e P erfc = ，基带单极性系统12e P erfc = 7. 二进制数字带通信号误码率 8. 2ASK 系统和2PSK(2DPSK)系统的频带宽度 2ASK 2PSK 2DPSK 2B B B B R === 2FSK 系统的频带宽度 2FSK 212B B f f R =-+ 9. 10. 如果A 律13折线编码器的过载电压为4.096V 。 试求： （1）取样值为3.01V 时，求编码器输出二进制码组； （2）该二进制码组传输到接收端，求译码后的电平值及电压误差。 解： （1） 由4.096V= 2048?，得2mV ?=，故3.011505V =? 设码组的8位码分别为C 1C 2C 3C 4C 5C 6C 7C 8，已知抽样值1505I ω=+? ① 确定极性码C 1：因为输入信号抽样值为正，故极性码C 1=1。 ② 确定段落码C 2C 3C 4： 10241505?
高2020届高2017级高三二轮复习资料第一方案第二篇 5个主观题型之4 Step1
2.(2019·全国卷Ⅱ)环氧树脂因其具有良好的机械性能、绝缘性能以及与各种材料的粘结性能，已广泛应用于涂料和胶黏剂等领域。下面是制备一种新型环氧树脂G的合成路线： 已知以下信息： ①OH＋CH3CROH2SO4,HOCCH3ROH＋H2O ② ③，回答下列问题： (1)A是一种烯烃，化学名称为________，C中官能团的名称为________、________。 (2)由B生成C的反应类型为________。 (3)由C生成D的反应方程式为________________________________________________________________________。 (4)E的结构简式为________。 (5)E的二氯代物有多种同分异构体，请写出其中能同时满足以下条件的芳香化合物的结构简式________、________。 ①能发生银镜反应；②核磁共振氢谱有三组峰，且峰面积比为3∶2∶1。 (6)假设化合物D、F和NaOH恰好完全反应生成1 mol单一聚合度的G，若生成的NaCl 和H2O的总质量为765 g，则G的n值理论上应等于________。 解析：(1)根据以上分析，A为CH3CH===CH2，化学名称为丙烯；C为ClCH2CHOHCH2Cl，所含官能团的名称为氯原子、羟基； (2)B和HOCl发生加成反应生成C； (3)C在碱性条件下脱去HCl生成D，化学方程式为： (或)； (4)E的结构简式为O。 (5)E的二氯代物有多种同分异构体，同时满足以下条件的芳香化合物：①能发生银镜反
应，说明含有醛基；②核磁共振氢谱有三组峰，且峰面积比为3∶2∶1，说明分子中有3种类型的氢原子，且个数比为3∶2∶1。则符合条件的有机物的结构简式为CHOClCH3Cl、CHOClCH3Cl； (6)根据信息②和③，每消耗1 mol D，反应生成1 mol NaCl和H2O，若生成的NaCl和 H2O的总质量为765 g，生成NaCl和H2O的总物质的量为765 g 76.5 g/mol＝10 mol，由G的结构可知，要生成1 mol单一聚合度的G，需要(n＋2) mol D，则(n＋2)＝10，解得n＝8，即G的n值理论上应等于8。 答案：(1)丙烯氯原子羟基 (2)加成反应 (3)(或 ) (4)O (5)CHOClCH3Cl CHOClCH3Cl (6)8 3.(2019·全国卷Ⅲ)氧化白藜芦醇W具有抗病毒等作用。下面是利用Heck反应合成W的 一种方法： 回答下列问题： (1)A的化学名称为________。 (2)COOH中的官能团名称是________。 (3)反应③的类型为________，W的分子式为________。 (4)不同条件对反应④产率的影响见下表： 实验碱溶剂催化剂产率/% 1 KOH DMF Pd(OAc)222.3 2 K2CO3DMF Pd(OAc)210.5