《丑奴儿·书博山道中壁》习题汇总(2014-2020初三模拟卷)

丑奴儿·书博山道中壁

少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。

而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。

1.本词作者是南宋词人（人名）___________，词牌名是___________

2.“层楼”在词中的意思是___________

3.“识尽”在词中的意思是___________

4.“为赋新词强说愁”的意思是______________________

5.“为赋新词强说愁”一句中“强”读作___________，意思是___________

6.这首词下片“欲说还休”采用叠句手法更真切地表现了______________________

7.对比是本首词一大特色，如内容上“___________”和“___________”、“___________”和“___________”构成对比。

8.词中“愁”有不同含义，上片含有___________之意，下片含有___________之意。

9.下列理解不正确的一项是（）

A.上阙写少年涉世未深却故作深沉的闲愁。

B.下阙写词人满腹心酸却无法倾诉的哀愁。

C.“爱上层楼”委婉地表现出少年怀才不遇的郁闷。

D.“却道天凉好个秋”含蓄表达词人忧国伤时之情。

10.下列理解不恰当的一项是（）

A.不识是因少时无知，识尽是因饱受忧患。

B.上片抒发少时不谙世事的闲愁，下片感慨当下欲说还休的悲愁。

C.上篇感慨豪放，下片哀婉凄绝，上下两篇的词风形成了鲜明的对比。

D.“却道天凉好个秋”一句含蓄地表达了词人愁的深沉厚重。

11.以下内容与辛弃疾无关的一项是（）

A.南宋

B.豪放派代表词人

C.班超投笔从戎

D.与陈亮志同道合

12.对本词中的“却道天凉好个秋”，运用最恰当的一项是（）

A.冷空气突然南下，气温跌至冰点，行人个个“却道天凉好个秋”。

B.考试成绩公布，小辛再次名列榜首，兴奋得“却道天凉好个秋”。

C.恒大痛失足协杯冠军，队长郑智接受采访时“却道天凉好个秋”。

D.新年的钟声响起，我们共同回顾过去的时光“却道天凉好个秋”。

13.下列理解不正确的一项是（）

A.上片写“少年”，下片写“而今”，用过去衬托现在。

B.上片写“不识愁”，下片写“识尽愁”，体现作者情感变化。

C.上片“爱上层楼”，与下片“欲说还休”，在结构上彼此呼应

D.上片“为赋新词强说愁”，下片“却道天凉好个秋”，愁绪得以排解。

14.下面关于本首词中“愁”的说法不正确的一项是（）

A.词中的“愁”，有指词人无病呻吟之闲愁。

B.词中的“愁”，有指词人忧国忧民之忧愁。

C.词中的“愁”，有指词人抑郁、伤感之离愁。

D.词中的“愁”，有指词人怀才不遇、报国无路之哀愁。

15.下列对作品内容理解不正确的一项是（）

A.词人少年时“爱上层楼”是因为“不识愁滋味”。

B.一个“强”字写出少年词人故作深沉的情态。

C.“欲说还休”表现出词人历尽艰辛后的豁达与超脱。

D.“愁”是连结起整首词上下两片的关键词语。

16.下列理解不恰当的一项是（）

A.词的上片侧重回忆作者“少年”时的“愁”，词的下片侧重抒发作者“而今”的“愁”。

B.上片中“不识”描绘了年轻时的纯真无知，下片中“识尽”概括了作者艰辛的历程。

C.词的上片作者把不谙世事的闲愁当作了愁，词的下片作者感慨“欲说还休”的愁绪。

D.词的上片作者的情绪悲壮豪放，词的下片作者的情绪哀婉凄绝，全词形成鲜明对比。

17.下列诗句中与本词所表达的思想情感相类似的一句是（）

A.酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？

B.胡未灭，鬓先秋，泪空流。

C.衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

D.伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。

18.下列理解不正确的一项是（）

A.词人少年时“爱上层楼”是因为“不识愁滋味”。

B.一个“强”字写出少年词人故作深沉的情态。

C.“欲说还休”表现词人历尽艰辛后的超脱心情。

D.“愁”是连结起整首词上下两片的关键词语。

19.下列理解不正确的一项是（）

A.本词写出了作者内心无处倾诉的苦闷。

B.“少年”在词中的意思是年轻的时候。

C.“为赋新词”的意思是写出新赋新词。

D.“强说愁”指的是没有愁而硬要说愁。

20.下列理解不恰当的一项是（）

A.“丑奴儿”是词牌名，“书博山道中壁”是词的题目。

B.反复、对比和对偶是本词采用的修辞方法，也是本词流传千古的根本原因。

C.上阕有两组因果关系：前一句“爱上层楼”是果，后一句“爱上层楼”是因。

D.上阕的“愁”是少不更事无病呻吟的闲愁，下阕的“愁”是怀才不遇壮志难酬的哀愁。

21.下列说法错误的一项是（）

A．上片中“不识”描绘了年轻时的纯真无知，下片中“识尽”概括了作者艰辛的历程。B．词的上片作者把不谙世事的闲愁当作了愁，词的下片作者感慨“欲说还休”的愁绪。C．“强”读为qiǎng，与《黄生借书说》中“强假焉”的“强”音同而义异。

D．“天凉”实为借口，词人避谈内心的辛酸愁苦，反凸显出孤独与压抑之感。

22.下列理解不恰当的一项是：（）

A.“上层楼”、“强说愁”，写出了“少年”的纯真无知。

B.“而今识得愁滋味”，道出了历经沧桑的艰难辛酸。

C.“欲说还休”，传递出有苦无处诉说的痛苦矛盾。

D.“却道天凉好个秋”，表现出诗人豁达大度的宽广胸怀。

23.判断下列说法的正误：正确的在括号内打“√”，不正确的在括号内打“×”。

（1）“少年不识愁滋味”中的“少年”指“年轻时”，与今语“少年儿童”中的“少年”不同。（）

（2）“欲说还休”中的“还”是多音字：huán和hái。古代一般读huán，现今一般读hái。（）

1.辛弃疾、丑奴儿

2.高楼

3.尝尽了

4.为了写出新词，没有愁而硬要说愁

5.勉强

6.词人内心的痛苦与孤独

7.少年、而今；不识、识尽

8.闲愁（无病呻吟），壮志难酬之愁

9C10C11C12C13D14C15C16D17B18A19C20B21C1 22D 23. （1）√（2）√