对云计算的点滴认识和感悟
2012年4月23日
11:22
对云计算的点滴认识和感悟
天涯芳草 634451027
毫无疑问，云计算已经是当今IT界内最炙手可热的技术与话题。
下面我将从以下几个方面阐述我对云计算的点滴认识
（以宏观认识为主，没有涉及太多技术）
一、什么是云计算？
云，是一种高度可扩展的计算方式。通过互联网将资源以“按需服务”的形式提供给用户，而用户不需要了解、知晓或者控制支持这些服务的技术基础架构。它是一种基于互联网的超级计算模式。它将计算任务分布在大量计算机构成的资源池上,使各种应用系统能够根据需要获取它们适当的计算力、存储空间和各种软件服务。
云，是一种快捷灵活的服务。它支持用户在任意位置、使用各种终端获取应用服务。使用云服务的用户不需要了解服务的具体机制、运行位置就能够轻松获得服务。
基于以上可从两个方面来看云的特点：
1）从供应角度来看云的特点，它随需而动、应需而变、按需使用；
2）从使用角度来看云的特点，它是面向服务的，方便快捷、廉价。
二、云计算的架构与表现形式？
云计算是由虚拟化、自动化、SOA三大核心技术组成。
1）虚拟化可以大大提升硬件平台的使用率，提高业务的安全性；
2）自动化可以快速敏捷地部署用户的业务；
3）SOA就是面向服务的体系结构，是一套服务流程。
云提供的是服务，服务由三种形式进行提供：
1）软件作为服务（SaaS），用户可以通过网络以租用的方式向提供商取得基于web软件的使用；
2）平台作为服务（PaaS），用户可以通过云供应商的编程接口部署自己的软件系统；
3）基础设施作为服务（LaaS），用户可以通过云供应商购买服务器、网络、存储等硬件资源，从而再快速部署自己的业务系统。
三、目前IT企业用户的困惑与痛点在哪里？
1.成本问题。企业计划上一套系统，就必须考虑服务器、网络、存储等硬件成本问题；
2.时间问题。企业要上一套系统，要步步审批，有的还需要走招标流程，从计划到使用，起码要一个月
以上；
3.管理问题。硬件设备采购回来要配备专有的机房管理人员来应付意想不到的硬件故障，从一定意义上
来讲也增加了企业的成本；
4.安全问题。数据存储在本地，有人说，我做备份，那企业中的数据就真的安全了吗？
5.能耗问题。每上一套业务系统，就得添加相应的软硬件，同时要考虑到每周7*24永不停机的跑，能耗
对于企业开支来说不得不重视；
四、云计算的优势表现在哪里？
1.服务提供的多元性----扩展了并非传统的基于某个服务器而为用户提供服务的形式；
2.对用户来讲，十分便捷方便，用户在任意场合都可以接入到云平台，极大的提高了工作的效率；
3.因云计算提供的是分布式处理，这也极大的提高了用户服务的安全性；
4.对于用户侧的设备而言，终端的采购成本、管理成本、维护成本、能源成本极大地降低了。
五、风起云涌的市场环境
在云的市场中，由于各大厂商从云诞生的那天起就开始了各自风起云涌的研究与学说，对云的理解与方案众说纷纭，而许多厂商云理念也做成了自己的产品。
从我自己的体验来讲，Mircrosoft的SaaS架构云就非常实用，你可以在线办公，存储自己的照片、文档等，你去往各地使用不同的终端就可以翻出你想要的资料。
除了Microsoft，Google、HP也都提供了SaaS的服务；
在LaaS方面，我们公司代理的HP产品也有自己的云计算的解决方案，那就是私有云---Matrix；
在PaaS方面，Google也提供了此类的服务。
六、集成商在市场中的定位？
从云的优势和各大厂商对云的开发，做为系统集成商的我们像是被边缘化了，刚接触到云的时候，这个问题也一直困扰着我。但是细细想来，其实也并不是一点机会都没有的。
1.在硬件业务部分，随着云技术的应用，客户端的负担越来越轻，尤其是终端方面，那么前几年就出来
的瘦客户机必将也要成为一个重点。
2.在软件业务部分，我们是不是也应该结合自身的情况，积极转型。硬件在有了云供应商提供之后，用
户的关注点也会转向于业务系统，其就是软件，我们可以把用户的软件与云平台进行接轨，这会不会也是我们的机会之一呢？
七、对云计算的态度
云计算是新技术、新事物。那么我们应该如何看待新事物呢?
在学校的时候就曾经在政治课本里学习过“新事物势必会取代旧事物，新事物有极强的生命力，新旧事物的更换是不可逆的，唯有顺应新事物，支持、利用、发展新事物才是正确的思路。”
附表：
参考文章如下：
1.《国兴华——云计算理论及技术在高校的应用研究》
https://www.360docs.net/doc/a39873448.html,/view/91b7e34efe4733687e21aaac.html
2.《HP+云计算，互联网时代的变革》PDF
学习云计算的心得体会
学习云计算的心得体会 说实话，刚接触这门课，我对《云计算》的认识比较狭隘，只是知道它是一种商业服务计算技术和存储技术，对其他不甚了解。但是通过十几周的不断深入学习，我从跟班上改变对《云计算》的认识。可能作为一名非计算机网络专业学员，我还没有能力在短短十几周内学会弄懂教员所传授的Vmware云计算和Hadoop使用，并进行编程计算。但是我深刻认识到这不仅是一门高科技技术知识课程，更是我军在未来军事战场上的杀手锏。 一、云计算的正确理解。 通过学习，我知道云计算是在xx年诞生的新词。虽然它产生的较晚。但并不能掩盖它的火热程度。仅仅过了半年多，受到关注程度就超过网格计算，而且关注度至今一直高居不下。 云计算普遍认为是一种商业计算模型。它将计算任务分布在大量计算机构成的资源池上，使用能够按需获取计算存储空间和信息服务。 这里所说的“云”不是我们通常所理解的云。它 是一些可以自我维护和管理的虚拟计算资源。通常是一些大型服务器集群，包括计算服务器、存储服务器和宽带资源等。 从研究现状上看，云计算有以下特点。 1、超大规模。“云”具有相当的规模。它需要有几十万台服务器同时工作。因此它能赋予用户前所未有的计算能力。
2、虚拟化。云计算支持用户在任意位置使用各种终端获取服务。随着我国信息技术产业突飞猛进，3G技术不断发展，越来越多人通过各种通信电子产品使用云计算服务。例如我们平时使用3G手机上网淘宝或用云存储将自己手机上的资源备份到网盘上等等。 3、高可靠性。“云”使用了数据多副本容错。计算节点同构可互换等措施来保障服务的高可靠性，使用云计算比使用本地计算机更加可靠。 4、通用性。云计算不针对特定的应用。云计算应用非常广泛，可以涵盖整个网络计算，它并不拘泥于某一项功能而是围绕3G、4G 等新型高速运算网络展开的多功能多领域的应用。 5、高可伸缩性。“云”的规模可以动态伸缩。这一点与传统固态存储有本质区别。因为传统存储介质有存储容量限制而“云计算”它的边界是模糊的。它 能满足应用和用户规模增长的需要，使用户不必因为空间不够而烦恼。 6、按需服务。“云”是一个庞大的资源池，用户按需购买。例如有人喜欢听歌、看电影，有人喜欢看财经消息，我们都能按自己的意愿去获取相关消息资源。 7、极其廉价。云计算有更低的硬件和网络成本，更低的管理成本和电力成本，以及更高的资源利用率，两个乘起来就能够将成本节省30倍以上，因此云计算是划时代的技术。作为我国经济发展现状来说，既要保持GDP增长速度有必须最大限度节约能源消耗。解决好
一路艰辛一路歌 ——我的教师成长感悟
一路艰辛一路歌 ——我的教师成长感悟 时光荏苒，岁月如梭，来到平罗县红瑞燕宝小学已经近三年的时间了。从刚开始的毫无头绪，到一现在的略微进步；从对自我的盲目自信，到现在的脚踏实地；这三年虽然磕磕绊绊的走来但收获颇多，有经验，有教训，有挫折也有喜悦。 2012年我作为一名特岗老师来到平罗县红瑞燕宝这所移民小学我的心情不知道有多么紧张，心里一直在担心，学校会让我带几年级呢？因为我是刚从学校走出来毕业生，对自己的各方面能力始终不能引以为豪，害怕不能胜任。当我一听说“代班兼语文教学”时，心情一下子就紧绷了，怎么办？实习时带的是数学，完了！但是回头一想，怕什么，我还年轻嘛，有什么不行的。只要脚踏实地一步一个脚印，肯定行！这样，我激励着自己开始了我的工作。 按照学校的要求，我被分配带三年级（1）班的语文教学工作和班主任，当我第一次踏进教室门口时，六十几双小眼睛齐刷刷的向我投过来，我脑袋空白了，我不知道我的第一节课都讲的什么，学生学到了什么，但是我肯定我的课堂一团糟。课下，我沮丧极了，刚刚上岗时我确实感到了很大的困难，面临的最大问题是不熟悉教材，不了解重、难点，也不知道应该怎样上课。对此，我的心里十分着急，生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。 由于我校特岗教师多，一线老教师只有两个，我只要有时间就去听他们的课，学习先进的教学理念和教学方法，尤其是课堂的管理能力和教学环节的设计，然后在自己的课堂中实践——改进——再实践。同时，我利用先进的网络平台学习，搜索名师的实录，边学边记，包括每个环节的设计，每句话的表述，甚至是每个动作和语气，课下我再次模仿改进再实践，我觉得作为一个新手教师，模仿是第一步，然后再不断探索属于自己的教学模式。 为了上好课，我充分做好课前准备工作，认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。同时认认真真的写详细的教案，在教案中贯穿自己的教学思路与好的教学方式。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，
新教师成长感悟个人成长
我和孩子一起长大 ——新教师成长感悟 光阴似箭,我走上三尺讲台已经有一个月期了,在这段的时间里,在与学生接触中,我挥洒了汗水,收获了感动,也体验到了教书育人的快乐。作为一个新教师,我在茁壮成长,有一些心得体会和成长感悟。我用以下三点来总结,愿和青年同行们一起分享。 一、对于学生———没有爱,就没有教育 一个学期前选择了一个让人“长不大”的职业———小学教师；一个学期里，我们共同经历，共同成长，我哭过、笑过、茫然过、气馁过、放弃过、失败过、成功过、幸福过；一个学期后的今天我用最朴实的语言来分享我的成长故事。 一个学期前，我怀揣着无限梦想和无限憧憬第一次走进校园，一切是那么的好奇和陌生。最初从学生惊恐的脸上和不安的眼神里，可以看出他们对我的怀疑和不信任,怎样才能让他们接受我呢？有经验的老师告诉我：“想要让孩子们接受你、喜欢你、爱你，那你就先要喜欢他们，爱他们。”我试着用爱去包容他们，用心去呵护他们。在不知不觉中，我们成了难舍难分的好朋友，我成了他们的偶像，甚至成了他们家庭中的一员。和他们相处的这些日子里，无时无刻不让我感受到他们的纯洁和善良，无时无刻不让我感受到他们的爱。当我遇到烦心事时，他们会偎依在我身边安慰我；当我生病时，他们会不关心我帮我接热水。 爱人者才能被人爱，你有多爱孩子，孩子就有多爱你！ 1.树立威信,才有执行力“学高为师”,学生最佩服的是知识渊博的教师。 “身正为范”,新教师要树立威信更要具备崇高的人格魅力。纵观古今中外的教育大家们,无一不是具备了完美的人格魅力。“以力服人者,非心服也;以德服人者,中心悦而诚服也。”身教重于言教,一个好的教师应有健康的价值观,以自己的人格魅力去感染和影响学生,点燃学生心灵中那支待燃的火把。 2. 在教学实践中培养自己处理偶发事件的智慧和能力。 由于新教师教育教学经验不足,一些课堂偶发事件会让新教师陷于窘境。所以我们要在实践中培养自己处理教学中出现的偶发事件的智慧和能力。苏霍姆林斯基说:“教育的技巧并不在于能预见到课堂的所有细节,而在于根据当时的具体情况,巧妙地、在学生不知不觉中作出相应的变动。” 课堂中学生的心理活动是千变万化的,随时都有可能发生难以预料的、但又必须特殊对待的问题,关键在于教师是否能准确迅速地判断其性质,细致地观察课堂中出现的任何变化,抓
学习云计算心得体会
学习《云计算》心得体会 说实话，刚接触这门课，我对《云计算》的认识比较狭隘，只是知道它是一种商业服务计算技术和存储技术，对其他不甚了解。但是通过十几周的不断深入学习，我从跟班上改变对《云计算》的认识。可能作为一名非计算机网络专业学员，我还没有能力在短短十几周内学会弄懂教员所传授的Vmware云计算和Hadoop使用，并进行编程计算。但是我深刻认识到这不仅是一门高科技技术知识课程，更是我军在未来军事战场上的杀手锏。 一、云计算的正确理解。 通过学习，我知道云计算是在2007年诞生的新词。虽然它产生的较晚。但并不能掩盖它的火热程度。仅仅过了半年多，受到关注程度就超过网格计算，而且关注度至今一直高居不下。 云计算普遍认为是一种商业计算模型。它将计算任务分布在大量计算机构成的资源池上，使用能够按需获取计算存储空间和信息服务。 这里所说的“云”不是我们通常所理解的云。它
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对于云计算的认识和理解讲课讲稿
对于云计算的认识和理解 云计算，分布式计算技术的一种，其最基本的概念，是透过网络将庞大的计算处理程序自动分拆成无数个较小的子程序，再交由多部服务器所组成的庞大系统经搜寻、计算分析之后将处理结果回传给用户。稍早之前的大规模分布式计算技术即为“云计算”的概念起源。 应用透过这项技术，网络服务提供者可以在数秒之内，达成处理数以千万计甚至亿计的信息，达到和“超级计算机”同样强大效能的网络服务。最简单的云计算技术在网络服务中已经随处可见，例如搜寻引擎、网络信箱等，使用者只要输入简单指令即能得到大量信息。IT专家网的解释： “云计算”是分布式处理、并行处理和网格计算的发展，或者说是这些计算机科学概念的商业实现。许多跨国信息技术行业的公司如IBM、Yahoo和Google等正在使用云计算的概念兜售自己的产品和服务。 云计算这个名词可能是借用了量子物理中的“电子云”，强调说明计算的弥漫性、无所不在的分布性和社会性特征。量子物理上有“电子云”，在原子核周围运动的电子不是一个经验世界的轨道例如像天体一样的运行轨道，而是弥漫空间的、云状的存在，描述电子的运动不是牛顿经典力学而是一个概率分布的密度函数，用薛定谔波动
方程来描述，特定的时间内粒子位于某个位置的概率有多大，这跟经典力学的提法完全不同。 电子云有以下特性，概然性、弥漫性、同时性等等，云计算可能的确是来自电子云的概念，前些年就有所谓“无所不在的计算”，IBM 有一个无所不在的计算叫“Ubiquitous “，MS(Bill)不久也跟着提出一个无所不在的计算“Pervade“，现在人们对无所不在的计算又有了新的认识，现在说是”Omnipresent “。但是，云计算的确不是纯粹的商业炒作，的确会改变信息产业的格局，现在许多人已经用上了Google Doc和Google Apps，用上了许多远程软件应用如Office 字处理而不是用自己本地机器上安装这些应用软件，以后谁还会花钱买Office软件呢?还有许多企业应用如电子商务应用，例如要写一个交易程序， Google的企业方案就包含了现成的模板，一个销售人员根本没学习过Netbeanr也能做出来。这种计算和产业动向是符合开源精神的，符合SaaS趋势。 现在有这样的说法，当今世界只有五台计算机，一台是Google 的，一台是IBM的，一台是Yahoo的，一台是Amazon的，一台是Microsoft的，因为这五个公司率先在分布式处理的商业应用上捷足先登引领潮流。Sun公司很早就提出说“网络就是计算机”是有先见之明的。 “云计算”是一个很时尚的概念，它既不是一种技术，也不是一种理论。准确说，云计算仅描述了一类棘手的问题，因为现在这个阶
青年教师成长感悟发言稿
青年教师成长感悟发言稿 米玲霞 尊敬的各位领导、亲爱的各位同事 大家晚上好，我是历史教研组成员米玲霞。首先我想说：能在这发言我很荣幸，也很激动。其次我想表达感谢，感谢学校一直以来对我们青年教师的信任和栽培，为我们搭建各种平台帮助我们尽快成长；感谢各位前辈尤其是我们教研组的老师平时对我的关心、帮助和指导；我还要感谢参与这次活动的听课老师，感谢你们对我的认可和肯定。我想这也是我参加这次活动最大的收获，你们的肯定使我更加自信，也将是我继续前行的最大动力。最后，我有几点成长感悟与各位青年教师分享一下。 一、在学习中提高能力 我相信一位优秀的老师肯定是一个不断学习的老师，广博的知识与教学能力是分不开的。因此我们青年教师要想提高能力，就要不断加强学习。学习的途径有很多，我自己总结了四点。这几点看似简单，但如果能做到坚持，就一定有效果。 首先，听课是提高自身教学能力的一个好办法。我们学校有很多优秀的老师，他们每个人都有自己独到的风格，都有值得我们学习的地方。只有多听课，多做笔记多总结才能不断积累经验，提高教学能力。去年学校对青年教师提出了每周听两节课的要求，一年下来，通过听不同老师不同科目的课程我收获颇多，学到了很多教学方法和技巧。 其次，要虚心向身边的每位同事学习，因为我们年轻，缺乏经验，所以不懂就一定要不耻下问，虚心求教。态度决定成败，向身边的榜样学习，我受益匪浅。
第三，积极参加各种学习、听专家学者的报告也很有必要，他可以节省时间，让我们直接学到行之有效的教学理论和方法。 第四，利用网络学习。网上的教学资源很丰富，有课件，有优秀教案、优秀教学设计，还有很多优秀老师的视频教学实录，这些我们都可以借鉴、参考、学习。我看过的比较好的网站有：同桌100学习网、中国课件站、新课标第一网、中华教育资源网和亿库课件网，还有咱们学校开通的几个网校，我们平时都可以多看看。 二、在实践中锻炼能力 能力的提高离不开实践，教师的能力既要在学习中提高，更要在实践中锻炼。而作为教师，教学和教育活动就是最基本的实践活动，教师的许多教学和管理能力都是在实践中通过自己的磨练而逐步形成的。而在这个锻炼的过程中我们除了要勤奋、坚持、充满热情、积极备课、认真上课之外最重要的是我们要及时反思、总结经验、教训，每节课后我们可以从教材的解读与设计、教法与学法的选择、课堂细节的处理等层面去反思，及时总结好的做法，记录遗憾，以便在下节课中及时改进，只有这样在教学实践中不断反思、总结改进再锻炼、再反思再锻炼，我们的教学能力才能一步步提高。 三、尽量不放弃每一个学生 作为教师，我们都知道每个班都有少则一两个多则四五个我们所谓的“坏学生”，他们大多有着共同的课堂表现：上课注意力不集中，小动作多，爱和旁边的同学说话，甚至有时还捣乱课堂，弄的课堂气氛很尴尬，也很混乱。我带课三年来带的每个班都有这样的学生。对于如何管理他们我很苦恼也很困惑，也尝试过很多方法，跟他们斗过嘴、动过手，甚至还互相拉扯过，也被气哭过几回。总
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幼儿园新教师成长心得 幼儿园新教师成长心得为大家整理幼儿园新入职教师在在岗位期间的个人工作经历，记录自己的教学经验及个人收获，这也是成为一名优秀教师的基石，下面是小编整理的幼儿园新教师成长心得 幼儿园新教师成长心得篇一 我很荣幸的成为一位新教师，也很荣幸的加入到了Xx市实验幼儿园这个大家庭中，带着自己新的理想和人生目标开始了新的人生征程。 对新教师也有了新的熟悉，教师是为人师表的身教重于言教，师者传道授业解惑也，教师严以律己，以身作则，才能潜移默化地为孩子做出榜样。师德是很重要的一点，我们不但要有一定的经验教育孩子，还要有一种师德的品质。幼儿园的孩子是很小的，需要靠老师的催促，因此我们应当用足够的耐心去教育他们，让幼儿真实的理解，而不是千篇一概的责备。 在上学期的实习中，我就以新老师的态度进入实验幼儿园小三班。小三班是新的，我也是新的，一切对我来讲都是新的。在这样一
个新的环境和氛围中，固然倍感压力，但是也给了自己一个成长的机会了，我觉得，只有这样的压力才有动力去完成任务。在崭新的环境当中，我深深体会到了，一个团队的相互调和、大家的齐心协力才能取得一定的成绩，因此我以为，团队的合作是非常重要的。光靠一个人的气力是不够的，因此在幼儿园这样随不大的环境中，我们也是一样，需要每个人的积极配合才能到达效果。我想每个班的老师们只要一条心为班级着想，这个班才会更加优秀。 在Xx市实验幼儿园生活了将近多半年，我觉得这里最大的好处是，很锻炼人!幼儿园的天空是湛蓝而又一望无际的，作为其中一位教师，不但要有教学的经验，还有是一个全才。他人会的我们会，他人不会的，我们也会，他人没做过的，我们都做过。我们是垃圾的再造者、我们是科技的创造者、我们是高楼的建造者? 在教育教学中，不论是游戏的展开还是教育活动，我都鼓励自己多去学习，多去和老教师沟通，也鼓励幼儿自由的创造、大胆的想象，给他们一种坚强、英勇的精神。渐渐地让他们变得更加自信、自立，懂事、讲礼貌，更加阳光笑脸灿烂，与同伴之间能相处***，会相互帮助，相互分享，自理能力也有明显进步我相信，孩子未来的人生中，最幸福最难忘最值得回忆的时刻就是幼儿园的时光。看着这些天天在进步在长大的孩子们，我感到非常的欣慰和自豪。回想大学的时光，有许很多多辛劳的付出，大学里的目标、计划一切都做的那末认真和
云计算心得体会
云计算心得体会 篇一：云计算学习心得 云计算课程学习心得 在没学习本课程以前，对于“云计算”的认识仅仅是，它是一种商业服务计算技术和存储技术，而对其他方面不甚了解。通过一段时间的深入学习后，我对云计算有了一定的了解，获得了一些心得体会。 云计算作用十分突出，主要体现在四个方面：一是安全。二是数据共享。三是方便。四是无限可能。 一、云计算的概念 云计算是网格计算、分布式计算、并行计算、效用计算、网络存储、虚拟化、负载均衡等传统计算机技术和网络技术发展融合的产物。狭义云计算是指iT基础设施的交付和使用模式，指通过网络以按需、易扩展的方式获得所需的资源；广义云计算是指服务的交付和使用模式，指通过网络以按需、易扩展的方式获得所需的服务。这种服务可以是iT和软件、互联网相关的，也可以是任意其他的服务，它具有超大规模、虚拟化、可靠安全等独特功效。 二、云计算的原理 通过使计算分布在大量的分布式计算机上，而非本地计算机或远程服务器中，企业数据中心的运行将更与互联网相似。这使得企业能够将资源切换到需要的应用上，根据需求访问计算机和存储系统。
三、云计算的现状 目前，云计算不仅引起各行各业的广泛关注，还引起了各国政府的高度重视。美国、日本、英国等许多国家都在大力建立国家级云计算项目，试图在这场iT技术的全新革命中抢占先机。 中国的云计算发展还处于初级阶段，我们应该看到云计算巨大的发展潜力，要推动并加强云计算的研发和创新，培养相关的科研创新人才和团队，帮助国内企业攻克在iT产业和信息服务领域的关键技术，加速信息化建设进程，进而提升工业化水平。 四、云计算的优势 （一）具备规模经济性 具有相当的规模，Google云计算已经拥有100多万台服务 器，amazon、iBm、微软、Yahoo等的“云”均拥有几十万台服务器。（二）虚拟化能力强 云计算支持用户在任意位置、使用各种终端获取应用服务。所请求的资源:云计算心得体会)虽然云计算的发展仍面临着许多的难题，但是云计算这种方式的确有其不可取代的优势，它被许多专家认为，会改变互联网的技术基础，甚至会影响整个产业的格局，云计算技术和基于云计算的服务的存在，会成为日后推动世界经济发展的重大力量。未来，目前的网络技术必将被云计算技术所取代。当今云计算方兴未艾，我们不能错过以“云计算”带动科技和产业发展的机遇，一定要迎难而上，大力推进云计算的发展。 篇三：云计算心得体会
小学语文新教师一年成长感悟
小学语文新教师一年成长感悟 教师专业成长的水平在一定程度上影响着教育的质量。新教师是教师队伍中的重要组成部分,处于教师专业成长的关键阶段。同时,小学语文教育在基础教育中具有天生重要的地位,是其他学科学习的基础。因此,小学语文新教师专业成长问题成为本研究所关注的焦点。本研究在实践哲学和现象学教育学为理论依据,描述其专业成长的生活体验故事,呈现和把握其专业成长的本质及实现过程,并对由此带给小学语文教师专业成长及小学教师教育的启示进行探讨。 一、关爱和鼓励每一个学生 罗森塔尔效应表明，教师对学生的爱和鼓励，对于学生的成长成才十分重要。因此，爱学生、爱教育、爱生活是一名优秀教师的根本所在。在之前组织的“金 水区名班主任经验交流会”中，赵梅琳、白惠珠等优秀班主任的教育教学无不体 现者对学生的关爱和鼓励。每个学生，都期望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力量。它能使学生感受到教师的温暖，产生愉快的情绪，从而激励他们对学习的兴趣和爱好。如何更好的爱学生？首先要做到了解和关心学生。不仅要关心学生的学习，还要关心学生的健康，更要关心学生的心理。其次，热爱学生还要 尊重和信任学生。 二、言传身教，身体力行什么才是真正的教师？北京师范大学的校训就很 好的回答了这个问题：学为人师，行为世范！日本教育家小原国芳的“全人教育”理论认为，教师的言行举止会对学生产生潜移默化的影响。因此，一个好的教师还务必重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学生，使学生从教师 身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止， 一言一行都务必认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负职责。教师通过自己的言行举止对学生产生影响，向学生敞开心怀，使学生真正感受到你不仅仅是良师还是益友。 三、基本功是教学的关键在本次培训中，不乏优秀教师的授课观摩。这些 老师向我们生动的展示了扎实的语文教学基本功。比如，热情饱满，声情并茂的课文朗读；行云流水的书写展示；别具一格的教学风格；稳扎稳打的教学能力......在培训期间的课程观摩使我学习到优秀教师们教学条理清晰，环节设计合理，充分体现了学生的主体性，学生学习效率较高。
谈谈你所理解的什么是云计算
1、谈谈你所理解的什么是云计算？ 云计算就是基于互联网的计算，它能像电网供电一样，按需把共享的资源、软件和信息提供给计算机和其他设备 云计算是一种商业计算模型，它将计算任务分布在大量计算机构成的资源池上，使用户能够按需获取计算力、存储空间和信息服务 云计算是一个提供便捷的可通过网络访问的一个可定制的计算资源共享池能力的模式（计算资源包括网络、服务器、存储、应用和服务）；这些资源能够快速部署，并只需要很少的管理工作或与服务提供商很少的交互 云计算就是将信息技术作为服务的一种计算供应和消费方式 用户消费服务 云计算服务提供商提供服务 2、解释云计算的SPI服务模型，公有云，私有云，混合云。 云计算是通过共享资源池的方式来提高资源利用率的，根据资源池中资源的类别，将云计算服务模型分为：基础设施即服务(Infrastructure as a Service，IaaS) 平台即服务(Platform as a Service，Paas) 软件即服务(Software as a Service，Saas) 根据云计算服务的用户对象范围的不同，将云计算部署模式分为：公有云、私有云、混合云 公共云适用于Internet上的任何人 任何用户均可签名以使用公共云（如Microsoft Windows Azure） 用户无须前提的大量投资与漫长建设过程 由于应用和数据不存储在用户自己的数据中心，因此用户对其安全、隐私等问题存在一定的担心，尤其是对于大型企业和政府部门 公有云的可用性不受使用者控制，存在一定的不确定性 相关技术与法规的完善 用户观念与意识的转变 “将前期的资本投资转变为运营费用” 私有云（私有云）是一种专有云环境，仅为数量有限的用户提供云服务 私有云通常位于防火墙后面您自己的数据中心内，为企业内部网络提供服务，优势是数据安全性、系统可用性等可由自己控制 大量前期投资（数据中心） 规模小 机构应用云计算相关技术来提高自身信息服务效率的一种方式 混合云 既使用公有云服务，也使用私有云服务 3、结合课程内容与网络上的资料，解释各种类型虚拟化技术，比较计算机虚拟化的两种典型体系架构。表示层虚拟化 应用程序虚拟化：基于服务器计算，是指将应用程序的大部分处理工作放在服务器中运行，而只是将屏幕画面通过压缩算法传送给客户端用来显示结果。 计算机虚拟化（桌面虚拟化和服务器虚拟化） 网络虚拟化：网络虚拟化的内容一般指虚拟专用网络(VPN)。VPN 对网络连接的概念进行了抽象，允许远程用户访问组织的内部网络，就像物理上连接到该网络一样。网络虚拟化可以帮助保护IT 环境，防止
青年教师专业成长心得体会及感受
青年教师专业成长心得体会 及感受 教育教学中存在这样或那样的问题是正常的，关键是教师是否在自己的工作中迈出了探索的步伐，以探索者的姿态出现在自 己的教育舞台上，大胆探索，锐意进取，是教育教学取得成功的 先决条件。在阅读这些案例时，我时常惊讶于这些教师精妙的解 决问题的方法，时常为他们在教育教学中取得的进步所感染，时 常感受着教师在教育教学实践中的快乐。通过对本书的阅读，谈 谈自己的点滴感受： 一、教师专业成长过程中应具备的理念 1、不断反思，提高教师的教学水平。 教学反思被视为促进教师专业发展和自我成长的核心要素，因而成为当前教育界比较流行的话语。从专业发展角度看教师的 成长离不开教师自己的教学实践，教师的专业发展只有在具体的 教学实践活动中，在对自身活动的不断反思中才能完成。教学反 思是教师成长的助推器，是教师专业发展的有效途径之一。教师 只有通过不断的反思，才能在课堂教学管理过程中，根据不同学 生的实际情况因材施教，才会清楚在课堂教学中应该做什么以及 怎样做，才会适当地安排学生的学习活动难度。通过自己的总结 反思，改进教学方法，取得课堂教学管理的成功。
2、修身养性，展现教师的人格魅力。 教师的良好人格能对学生产生良好的影响，是形成学生人格 的重要条件。前苏联教育家乌申斯基曾经说过：“教师人格对于 年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光。教育 者的人格是教育事业的一切。在教育工作中，一切都应该以教师 的人格为依据。因为只有从教师的人格的活的源泉中，才能涌现 出教育的力量” 案例中的教师无一不是具有高尚的人格的教师，他们热爱教 育事业，尊重学生，执着于所从事的职业，都在各自平凡的岗位 上取得了骄人的业绩。 3、无私奉献，绽放教师美丽的光彩。 我们都知道了解学生，尊重学生，爱护学生是教师的职业道 德的基本要求“热爱你的学生是做好一名教师的基础”。 作为教师无论采取何种教育方法，都要在热爱学生的基础上 进行才能取得效果; 否则，都不会取得任何结果。做教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。 只要你拥有爱，那么它定能传递到世间的每一处，传递给世 间的每个人。从书中我还懂得了要学会理解与沟通，宽容与厚爱， 真诚与善良。我们要了解自己的学生，同时也让学生了解自己， 我们需要构建和谐平等的师生关系。在爱生的前提下，深入学生 中间，了解他们每个人的家庭情况、学习情况，了解每个人的个 性差异、憎恶喜好，我想这对于开展自己的教学工作是有益的。
云计算的通俗理解
云计算的概念和内涵 对于到底什么是云计算，至少可以找到100种解释。目前广为接受的是中国云计算专家咨询委员会副主任、秘书长刘鹏教授给出的定义：“云计算是通过网络提供可伸缩的廉价的分布式计算能力。” 从技术上看,大数据与云计算的关系就像一枚硬币的正反面一样密不可分。大数据必然无法用单台的计算机进行处理,必须采用分布式计算架构。它的特色在于对海量数据的挖掘,但它必须依托云计算的分布式处理、分布式数据库、云存储和虚拟化技术。 云计算是一种商业计算模型，它将计算任务分布在大量计算机构成的资源池上，使用户能够按需获取计算力、存储空间和信息服务。 这种资源池称为“云”。“云”是一些可以自我维护和管理的虚拟计算资源，通常是一些大型服务器集群，包括计算服务器、存储服务器和宽带资源等。云计算将计算资源集中起来，并通过专门软件实现自动管理，无需人为参与。用户可以动态申请部分资源，支持各种应用程序的运转，无需为烦琐的细节而烦恼，能够更加专注于自己的业务，有利于提高效率、降低成本和技术创新。云计算的核心理念是资源池，这与早在2002年就提出的网格计算池(Computing Pool)的概念非常相似。网格计算池将计算和存储资源虚拟成为一个可以任意组合分配的集合，池的规模可以动态扩展，分配给用户的处理能力可以动态回收重用。这种模式能够大大提高资源的利用率，提升平台的服务质量。 之所以称为“云”，是因为它在某些方面具有现实中云的特征：云一般都较大;云的规模可以动态伸缩，它的边界是模糊的;云在空中飘忽不定，无法也无需确定它的具体位置，但它确实存在于某处。之所以称为“云”，还因为云计算的鼻祖之一Amazon公司将大家曾经称为网格计算的东西，取了一个新名称“弹性计算云”(Elastic Computing Cloud)，并取得了商业上的成功。 有人将这种模式比喻为从单台发电机供电模式转向了电厂集中供电的模式。它意味着计算能力也可以作为一种商品进行流通，就像煤气、水和电一样，取用方便，费用低廉。最大的不同在于，它是通过互联网进行传输的。 云计算是并行计算(Parallel Computing)、分布式计算(Distributed Computing)和网格计算(Grid Computing)的发展，或者说是这些计算科学概念的商业实现。云计算是虚拟化(Virtualization)、效用计算(Utility Computing)、将基础设施作为服务IaaS(Infrastructure as a Service)、将平台作为服务PaaS(Platform as a Service)和将软件作为服务SaaS(Software as a Service)等概念混合演进并跃升的结果。从研究现状上看，云计算具有以下特点。 (1)超大规模。“云”具有相当的规模，Google云计算已经拥有100多万台服务器，Amazon、IBM、微软和Yahoo等公司的“云”均拥有几十万台服务器。“云”能赋予用户前所未有的计算能力。 (2)虚拟化。云计算支持用户在任意位置、使用各种终端获取服务。所请求的资源来自“云”，而不是固定的有形的实体。应用在“云”中某处运行，但实际上用户无需了解应用运行的具体位置，只需要一台笔记本或一个PDA，就可以通过网络服务来获取各种能力超强的服务。 (3)高可靠性。“云”使用了数据多副本容错、计算节点同构可互换等措施来保障服务的高可靠性，使用云计算比使用本地计算机更加可靠。 (4)通用性。云计算不针对特定的应用，在“云”的支撑下可以构造出千变
青年教师成长感悟15篇
青年教师成长感悟15篇 青年教师成长感悟（一）： 又是一个学期结束了，望着即将升入初中的毕业生，让我的心潮起潮伏，让我的心灵震撼。是他们深深地感动着我、激励着我，让我从不一样的视觉角度来审视教师这个职业，许多以前处于朦胧状态的问题迎刃而解，眼前豁然开朗。 十几年的教学，我深深体会到仅有努力提高自身的文化素养，丰富自身的知识底蕴，倾情投入教育教学工作，积淀方法，摸索经验，在活动中历练，才能促成自身的专业成长。要想在教育教学工作中有一番出色的表现，没有捷径，仅有靠自我，一步一个脚印，实实在在地去学习，去探索，去实践，去思考。教师，作为培养人才的人，教学素质必须要跟上时代的步伐，必须树立现代教学思想，掌握渊博的知识，具有较强的信息素质和学习本事。我作为教师中的一员，必须不断学习才能适应教学工作，必须脚踏实地地学习研究，才能在自我的专业素养上成长起来。 赞赏孩子、信任孩子、鼓励孩子，赞赏每一个孩子的独特性，赞赏每一个孩子所取得的哪怕是极其微小的提高，赞赏每一个孩子所付出的努力和所表现出来的善意。帮忙孩子扬长避短，克服自卑，树立自信心，让孩子感到学习是自我的一种荣誉。 爱，能够给孩子以心灵的温暖，爱，能够让孩子更自信。愿我们
每一位教育工作者都献出一点爱，时时、事事呵护孩子的自尊心，与孩子共同享受教育的美丽。高尔基说过：谁不爱孩子，孩子就不爱他，仅有爱孩子的人，才能教育孩子。这句话我感受最深的就是一个爱字。我想，我们做为一名教师要热爱学生，热爱自我的事业；还要有强烈的创新意识，不照搬书上的东西，要勇于创新、敢于标新立异。最关键的是要坚持宽容的心境，在今后的工作中遇到困难要不断的向有经验的同事请教，与同事要互相关心、和睦相处。 从教生涯，教会我作为人师者，在工作中如何追求与奉献，在生活中如何投入与应对，如何使自我的观念不断地体现于自我的教学行为中，也让我学会自省，学会了反思，学会了回过头来看过去。我愿意做教师成长中的一名成长教师。我想，不只是我，我们全校许多同事都将在这次学习中逐渐成长起来。 不断的学习、实践与反思，让我在教学过程中日益成长。我相信只要坚持不懈，以良好的心态对待成长中遇到的困难和挫折，不断求知，善于实践，进取反思，就会成为一名贴合现代教育需要的成功的教师 青年教师成长感悟（二）： 时光如梭，转眼工作已11个年头了，回顾自我走过的教学之路，欢乐与辛酸同行，收获与遗憾同在。我有几点成长感悟与大家分享： 一、永远铭记心中的职责，把根须深扎在中学教育的沃土上。 教师是一份平静的职业，教师的工作是平平常常的，甚至在几年之后便没有了当初的雄心壮志，降低了活力甚至感到有些枯燥和抱
我的教师成长感悟
青年教师成长感悟 从01年毕业至今，先后在讲坛上走过了七年光景，这七年既短暂又漫长，这里边既有领导的关心、同事的协助，也有自己的艰辛努力。回顾自己走过的教学之路，欢乐与辛酸同行，收获与遗憾同在。我有几点成长感悟与大家分享： 一、时刻保持一个良好的心态。 教师是一份平静的职业，教师的工作是平平常常的，心态决定教师的素质和教育教学工作业绩。教师要以良好的心态勇敢地面对挑战，适合时代发展的需要。工作中有很多事情需要我们主动去做，这样不但会锻炼自己，也提升了自身的素质，同时也为自己争取到更多的机会。作为一名教师要有奉献精神，不去计较个人得失。如果什么事情都需要别人来告诉我们，我们就已经很落伍了。任何人都有自己的缺陷，都有自己相对较弱的地方，只要持续学习，去吸收时代的、别人的、科学的、优秀的东西。学会学习，就会成功。 二、懂得感恩是教师成长的必备素质 要想成为一个优秀老师，得有一颗感恩的心，也就是要具有良好的教育心态。因为感恩，你才有爱心，才会爱生活，爱从事的工作；有了爱心，才能长智慧，有了爱心，你才会努力，才会勤奋，才会反思，才会坚持，才会成长……现在回顾自己的成长历程，我觉得自己所付出的一切都源于感恩，是在感恩中静心学习，尽心工作，用爱心回报社会。 三、做个有心人，即时的反思教学持续提升自己的业务水平 了教师成长的公式：成长＝经验＋反思。我们最需要反思的就是自己教学行为,从教材解读与设计、教法与学法的选择、课堂细节的处理等层面去反思。作为日常的教学，近年来我常常用这样的几个问题去反思自己的教学：这节课，我投入激情了吗？对教材的解读，有更恰当的角度吗?这节课的教学目标合理可测吗？这节课中最难忘的一个细节是什么？这节课最大的遗憾是什么？如果重新来教这节课，哪个地方最值得改进？反思的深度，决定着教学所能达到的高度。活跃在教坛上的大师们，其实也是反思的高手，也是通过一步步的成长，才成为今日的“明星”。 作为一个老师，我们除了反思教学，还能够反思为人处事,反思一切能够反思的东西。同时，要边反思,边记录，用键盘留下文字，为研究自己的教育教学提供鲜活的案例。 四、总结经验，梳理出一套属于自己的班级管理方法
我的教师成长感言
我的教师成长感言 岁月不居，时光如流，回首相视，我加入教师这个行业快一个学期了。作为一名刚踏上工作岗位的教师，在天竺山小学一学期的工作实践中，我感受颇多，有快乐，有忧愁，有经验，有教训。 做一位人民教师一直是我的理想，如今我已踏上了三尺讲台，曾有过彷徨迟疑，曾有过不知所措，其中的酸甜苦辣、喜怒哀愁非两言三语能够说得清。环境影响人，环境改变人，在天竺山小学这个和谐的大家庭中，我从老教师身上及自己的工作体会中认识到最重要的一点就是要“用心做事，虚心做人”。认真能把事情做对,用心才能把事情做好。曾经读过臧克家先生写的一段话：“一个和孩子常年在一起的人，他的心灵永远活泼像清泉；一个热情培育幼苗的人，他会欣赏到它生长的风烟；一个忘我工作的人，他的形象在别人的记忆中永远鲜活；一个用心温暖别人的人，他自己的心也必然感到温暖。”看着这些文字，我自我反思，觉得自己做得永远也不够，愧对这个“太阳底下最光辉的职业”。工作中遇到的困难困惑曾使我一度厌倦教师这个职业，但看着许多老教师对待工作的热情，勤奋，努力，我感触颇多。很多老师说“教师的职业是一种良心活”，我反思着，开始改变自己对待这份工作的态度，我每天平静地去面对工作中的点点滴滴，遇到繁琐的事情我不再皱眉头，我尽量微笑着去对待每一个学生，每一件事。 踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。作为一名教师，我们都应有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像
“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬。当我们挑灯苦熬，精心备课，辛辛苦苦传授学生知识，有时却发现他们的热情不高，眼神不够渴望；当我们认真投入对他们晓之以理，动之以情，却发现这些调皮个性的孩子依然我行我素，对此我们会有说不出的恼火、伤心。但是当想我们到桃李满天下，学生个个成才的时候，便会从心底发出会心的一笑，便会觉得教师就是太阳底下最光辉的职业。 刚刚踏上工作岗位，我的教师道路还很漫长，我将以一颗执着的心在这教育道路上漫漫求索，虚心学习，倾情投入到教育教学工作中。热爱学生，热爱自己的职业，用心做事，虚心做人，辛勤耕耘，踏实工作，不求最好，但求更好。
新教师成长感受及课后反思
我的成长感受与计划 当教师是我一直以来的志愿，回到了我的家乡当一名老师，我感到非常的荣幸，这是我的愿望得以实现的起点。当我接到报道通知的那刻起，我感到欣喜的同时，也一下子就变的非常的忐忑和不安。我深知在以后的教育道路上光凭着一腔的热爱是远远不够的。我怎么做一名教师？怎么做好老师？怎么做好学生与书本之间的桥梁？面对那一张张渴望知识的脸，我一下子感觉到肩上的责任是那么的重！在我进入讲堂之前，参加新教师培训，在这期间，我大概的了解到了作为一名教师的常规工作，也更加的明确了自己的重任！那日起我就下定决心，全身心地全身心地投入到我的工作中，为家乡的教育事业贡献我的一切。 转眼间，一年的时间就过去了，但是，对于我来说，虽然时间短暂，我却深刻体会到了老师的艰辛和快乐，回想着这几个月的工作场景都历历在目，又忙碌又充实，其中有着失败的心酸，也有着成功的喜悦。细细品味，感觉自己成长了很多，也收获了很多宝贵的教学经验，当然，也存在许多的不足和遗憾。 在任教的一年里，坦言讲，一开始我并不知道自己应该怎么去上一堂课，我不断的去参研教材，利用网络寻找更多的教学资源来为学生扩充知识。希望能够将每个知识点都能够以最清晰的方法，“教”给学生，但在那个时候，我没有意识到课堂上不是一味的把老师的知识“喂”给学生，而是要教会他们自主去探究学习的能力和方法！这些是我在一年多来，不断地去听课和其他老师以及领导的指导下才逐渐的明白的。在这期间，我学习其他老师的教学方法，来改变自己的教学方式的不足。通过课堂经验逐渐的增多，我更加的懂得如何把握课堂，怎么去培养学生自主探究学习的习惯，而不是一味的给予。 还记得我第一次登上讲台那节课，是一节美术课《捏泥巴》。当时听课的领导有耿校长、贾校长和于老师。我非常的紧张，虽然在课下不知道，背过
如何认识云计算
如何认识云计算、物联网、泛在网 云计算、物联网已经成了未来中国信息技术发展的方向，不仅企业、研究机构积极参与，很多地方政府也纷纷成立云计算中心、物联网中心，很多大学也开始设立课程，培养云计算、物联网专业人才。据网上资料显示，2010年6月10日，江南大学信息工程学院和江南大学通信与控制工程学院合并组建成立了中国第一个“物联网工程学院”。 然而这种“热情”现象的背后同时也存在一个很大的问题，就是人们是否真的了解云计算、物联网，如果不知道云计算、物联网是什么，那么投入大量的资金到底在做什么，意义在哪里。国际IT公司不遗余力地推动云计算，是因为他们需要一种新的概念来推销现有的产品。 一、比较云计算、物联网、泛在网受关注的程度 当前在中国有三个词很“火”，就是云计算、物联网、泛在网。通过分析google趋势图，我们可以发现一些特征： 1、对云计算的关注，英文出现在2007年第四季度初，中文出现在2008年第一季度末。中国和美国相差4个多月。 对物联网的关注，英文出现在2008年第四季度中期，中文出现在2009年第三季度中期。中国和美国相差9个月。 而对泛在网的关注程度很低，在趋势图上没有显示。 2、在英文趋势图上，人们高度关注云计算，并且关注的程度在不断上升。对物联网的关注比较平稳，而且比较平淡。和对云计算的关注相比较，对物联网的关注可以忽略。 结论：以美国为代表的英语国家把“云计算”作为对未来影响很大的“事件”来关注，而物联网只是一个很“普通”的事件。 在中国，人们同样高度关注云计算，并且关注程度在不断上升。物联网在2009年第三季度中期引起关注，并且达到了“狂热”的程度，大大超过了对云计算的关注，从第四季度开始，人们对物联网的关注降温到和云计算基本一样。 结论：中国认为“物联网”和“云计算”一样是影响未来的重大“事件”，而且对“物联网”的关注甚至超过了对“云计算”的关注。
(完整版)教师专业成长感悟
教师专业成长感悟 ——语文共同体活动发言稿 拿破仑说过:“不想当将军的士兵不是好士兵。”作为一名教师，这句话可以这么说：“不想当优秀教师的教师不是好教师。”成为一名优秀教师，教师专业成长是途径。 所谓教师专业成长，指的是教师在教育教学实践中，自身的教育思想、知识结构和教育能力等方面不断发展、优化和提高的过程。在教师的专业成长中，处理好以下几点对教师的专业提高和成长具有重要意义。在各相关书籍中，不断提到两大关键词：一、优秀教师的认知特征：好学习、善思考、重积累、勤反思。二、优秀教师的人格特征：认真、执着，正确的自我认识，不断追求进步。以上特征，在我的理解中可以解读为以下四点。 一、状态大于方法。这也是新教育试验的口号：“状态大于方法，方法大于苦干。”在我们长期的思维定势中，提到问题，往往就想到方法。管理需要管理方法，研究需要研究方法，教学需要教学方法，学习需要学习方法。似乎一切教育问题的解决都需要依靠什么“方法”，似乎一切名师、专家的成长也都是找到了什么有效的成长方法。教师的专业成长固然有一定的方法、途径和规律，但是众多名师成长的经历却清楚地告诉我们：成长，其实是一种状态。 何谓状态，状态就是心态，就是精神状态。有什么样的精神状态就会有什么样的生活，生活来源于精神，一切的一切都是精神状态的创造与给予。同样的教育成长背景和相同或相似的工作环境，但只需几年，人与人之间就会存在着较大的差距。是什么造成了这巨大的差别？环境有影响，但是关键因素吗？绝对不是。关键在于各自拥有的发展心态。我们常说的“机遇总垂青于那些有准备的人”，实际上就是这个道理。 平庸的教师常常埋怨教育环境不好，埋怨领导同事不行，埋怨物质待遇太低，埋怨教育学生太难，埋怨课程改革太烦，缺乏对本职工作应有的激情，不少人还在平凡和单调的教师生活中逐渐倦怠，丧失了激情。而那些成功者有着强烈的进取心和积极的自我发展的成长状态。教师专业成长固然与所处环境有关，但成长的关键动力来源于教师自身的精神状态。 二、反思大于苦干。“经验+反思=成长”，是学者波斯纳提出的一个教师成长的公式，它清楚地揭示了反思在教师专业成长中的重要意义。 其实，反思就是对自己的所作所为进行梳理，进行思考分析，从中总结经验教训，以便更好地成长和完善。所谓苦干，就是耐心地干，尽力地干。苦干的精神令人感动，但苦干经