部编版七年级语文上册-生字词汇总

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部编版七年级语文上册生字词汇总

第1课春

朗润(lǎng rùn):明亮滋润。朗,明亮。润,滋润、润泽。

酝酿(yùn niàng):本义是造酒的发酵过程,文中指各种气息在空气里,像发酵似的,越来越浓。窠巢(kēcháo):鸟兽昆虫的窝。

卖弄(mài nòng):故意显示,炫耀。

喉咙(hóu lóng):咽喉,文中指嗓音。

宛转(wǎn zhuǎn):形容声音抑扬动听。现在多写作“婉转”。

应和(yìng hè):应声唱和。

嘹亮(liáo liàng):声音清脆响亮。

黄晕(huáng yùn):昏黄,不明亮。

烘托(hōng tuō):通过陪衬,使所要表现的事物鲜明突出。

静默(jìng mò):宁静沉默。

抖擞(dǒu sǒu):指振动,引申为振作。形容精神振奋,饱满。

健壮(jiàn zhuàng):健康强壮。

赶趟儿(gǎn tàngr):本义是时间赶得上,文中指众多果树争先恐后地开花。

呼朋引伴(hūpéng yǐn bàn):呼唤朋友,招引同伴。常用于鸟类招呼同伴。

花枝招展(huāzhīzhāo zhǎn):形容女子打扮得十分艳丽。文中比喻姿态优美。

第2 课济南的冬天

髻(jì):原指在头顶或脑后盘成的各种形状的头发,文中比喻树尖上的积雪如发髻一般。

镶(xiāng):把物体嵌入另一物体上或加在另一物体的周边。

响晴(xiǎng qíng):晴朗无云。

安适(ān shì):安静而舒适。

着落(zhuóluò):文中指依靠、依托。

慈善(císhàn):仁慈,富有同情心。

秀气(xiùqi):清秀文雅。

宽敞(kuān chang):宽大开阔。

贮蓄(zhùxù):存放、积存。

澄清(chéng qīng):文中指清亮,透明。

空灵(kōng líng):清新灵活,不可捉摸。

第3课雨的四季

畦(qí):由土埂围着的一块块排列整齐的田地。

花苞(huābāo):文中指没开放的花骨朵儿。

娇媚(jiāo mèi):形容撒娇献媚的样子。

粗犷(cūguǎng):粗壮豪放。

端庄(duān zhuāng):举止端正庄重。

静谧(jìng mì):安静。谧,安宁、平静。

高邈(gāo miǎo):高而远。邈,遥远。

凄冷(qīlěng):凄清寒冷。

化妆(huàzhuāng):通过修饰打扮使得外表、形式等方面发生了美好的变化。

莅临(lìlín):来到,来临(多指贵宾)。多用于书面。莅,到。

造访(zào fǎng):拜访。多用于书面。

吝啬(lìn sè):过分爱惜自己的财物,不舍得给别人,也不舍得自己用。

淅淅沥沥(xīxīlìlì):形容轻微的风声、雨声、落叶声等。

干涩(gān shè):因发干而显得滞涩或不润泽。

绿茵茵(lǜyīn yīn):青草茂密浓厚。

咄咄逼人(duōduōbīrén):形容气势汹汹、盛气凌人。

第5课秋天的怀念

瘫痪(tān huàn):由于神经机能发生障碍,身体某一部分完全或不完全地丧失活动能力。暴怒(bào nù):突然非常的愤怒。

沉寂(chén jì):非常安静,非常寂静。

侍弄(shìnòng):经营照管(庄稼、家禽、家畜等)。

捶打(chuídǎ):用拳头或器物砸。

憔悴(qiáo cuì):形容人瘦弱,面色不好。

央求(yāng qiú):恳求,苦苦地哀求。

絮叨(xùdao):来回地说,指说话啰嗦。

诀别(juébié):不再相见的分别。

淡雅(dàn yǎ):雅致简单,清新。

高洁(gāo jié): 高尚纯洁。

烂漫(làn màn):颜色绚丽多彩,十分美丽。

翻来覆去(fān lái fùqù):形容一次又一次。也形容来回翻动身体。

喜出望外(xǐchūwàng wài):由于没有想到的好事而高兴。

第6课散步

信服(xìn fú):相信并佩服。

分歧(fēn qí):指意见不一致,有差别。

取决(qǔjué):指由某人、某方面或某种情况来决定。

粼粼(lín lín):细小的水波闪闪发光。

一霎时(yíshàshí):很短的时间。

各得其所(gèdéqísuǒ):原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。

第7课散文诗二首

匿笑(nìxiào):偷偷地笑。

沐浴(mùyù):洗澡。

祷告(dǎo gào):指向神、神灵或有灵性的个体沟通来赞美、祈求,或者仅仅是表达自己的思想或愿望。姊妹(zǐmèi):姐妹。

花瑞(huāruì):指花带来的好兆头。

菡萏(hàn dàn):荷花的别称,文中指红莲含苞未放。

亭亭(tíng tíng):高洁美好的样子。

徘徊(pái huái):在一个地方来回地走。

欹斜(qīxié):倾斜,歪斜。欹,倾斜。

遮蔽(zhēbì):遮挡。

心绪(xīn xù):心思,心情。

慈怜(cílián):指爱怜。

荫蔽(yīn bì):(枝叶)遮蔽。

第9课从百草园到三味书屋

窜(cuàn):乱跑,逃走(用于敌军、匪徒、动物等)。

攒(cuán):凑在一块儿。

敛(liǎn):收拢。

系(jì):打结,栓。

拗(ǎo):弯曲,弯转。

确凿(quèzáo):确实。

长吟(chánɡyín):长声鸣叫。

轻捷(qīng jié):轻快敏捷。

云霄(yún xiāo):高空。

倘若(tǎng ruò):如果,假如。

鉴赏(jiàn shǎng):鉴别欣赏。

秕谷(bǐgǔ):籽粒不饱满的稻谷或谷子。

长吟(chánɡyín):长声鸣叫。

轻捷(qīng jié):轻快敏捷。

云霄(yún xiāo):高空。

倘若(tǎng ruò):如果,假如。

鉴赏(jiàn shǎng):鉴别欣赏。

秕谷(bǐgǔ):籽粒不饱满的稻谷或谷子。

质朴(zhìpǔ):朴实淳厚。

博学(bóxué):学识渊博。

渊博(xuān bó):精深而广博,形容知识广且深,博学多才。

宿儒(sùrú):书念得很多的老学者。宿,有长久从事某种工作的意思。

蝉蜕(chán tuì):蝉的幼虫变为成虫时脱下的壳。

同窗(tónɡchuānɡ):旧时对同学的称呼,意思是同在一个窗下念书的人。

倜傥(tìtǎng):形容洒脱,不拘束。

淋漓(lín lí):形容尽兴、畅快

盔甲(kuījiǎ):古代军人打仗时穿戴的护身战衣。头上戴的叫作“盔”,身上穿的叫作“甲”。绣像(xiùxiànɡ):明清以来的通俗小说,前面往往附有书中人物的画像,用线条勾勒,描绘精细,像丝绣而成,故称为“绣像”。

影写(yǐnɡxiě):把纸蒙在字帖上照着描。

锡箔(xībó):上面涂着一层薄锡的纸,旧时多用于祭奠死去的人。

绅士(shēn shì):旧时地方上有地位、有势力、有功名的人,一般是地主或退职官僚。

人迹罕至(rén jìhǎn zhì):少有人来。迹,足迹、脚印。罕,稀少。

人声鼎沸(rén shēng dǐng fèi):形容人声喧闹,像水在鼎中沸腾一样。鼎,古代煮东西用的器物,一般为圆形,三足两耳,也有方形四足的。沸,水开。

第10课再塑生命的人

感慨(gǎn kǎi):指心灵受到某种感触而慨叹。

搓捻(cuōniǎn):将线、纸等物品搓成的条状物,和揉捏差不多。

惭愧(cán kuì):对自己的过失感到内疚后悔。

悔恨(huǐhèn):对过去的事后悔,怨恨自己。

激荡(jīdàng):受到冲击而动荡。

奥秘(ào mì):深奥莫测的秘密。

拼凑(pīn còu):指把零碎的东西放在一起。

企盼(qǐpàn):本意是踮起脚后跟,引申为仰望、盼望的意思。

截然不同(jiérán bùtóng):形容两件事物毫无共同之处。

疲倦不堪(píjuàn bùkān):形容非常疲乏,身体由于过度劳累而无法支撑。疲倦,极度疲乏。不堪,不能忍受。

小心翼翼(xiǎo xīn yìyì):原形容恭敬严肃的样子,后来形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽。

不求甚解(bùqiúshèn jiě):语出晋陶渊明《五柳先生传》:“好读书,不求甚解,每有会意,便欣然忘食。”现在多指读书学习只求懂得大概,不求深刻了解。

混为一谈(hùn wéi yītán ):把不同的事物混在一起,说成是同样的事物。

恍然大悟(huǎng rán dàwù):形容一下子明白过来。恍然,猛然清醒的样子。悟,心里明白。

油然而生(yóu rán ér shēng):形容思想感情自然而然地产生。

花团锦簇(huātuán jǐn cù):形容五彩缤纷、十分华丽的景象。簇,丛集、聚集。

美不胜收(měi bùshèng shōu):美好的东西太多,一时接受不完。胜,完、尽。

第12课纪念白求恩

派遣(pài qiǎn):(政府、机关、团体等)命人到某处做某项工作。

殉职(xùn zhí):为公务而牺牲生命。

狭隘(xiáài):心胸、气量、见识等不宽广。

极端(jíduān):事物顺着某个发展方向达到的顶点。

热忱(rèchén):热情。忱。情意。

纯粹(chún cuì):单纯地,不掺杂别的不好的思想。

佩服(pèi fú):感到可敬可爱,钦佩。

鄙薄(bǐbó):轻视。

不足道(bùzúdào):不值得一提。

拈轻怕重(niān qīng pàzhòng):接受工作时挑拣轻松的,害怕繁重的。拈,抓、捏。

漠不关心(mòbùguān xīn):态度冷淡,毫不关心。

麻木不仁(mámùbùrén):本义是肢体麻木,没有感觉。文中指缺乏热情,对集体和人民的利益不关心。

精益求精(jīng yìqiújīng):已经很好了,还要求更好。

见异思迁(jiàn yìsīqiān):看到别的事物就改变原来的主意。文中指不安心工作,事业心不强。迁,改变。

第13课植树的牧羊人

慷慨(kāng kǎi):不吝惜。

帐篷(zhàng peng):撑在地上遮蔽风雨、日光并供临时居住的棚子。多用帆布做成,连同支撑用的东西,可随时拆下转移。

废墟(fèi xū):城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方。

干涸(gān hé):干枯,没有水。

坍塌(tān tā):建筑物或堆积物倒下来。

呼啸(hūxiào):形容风发出高而长的声音。

滚烫(gǔn tàng):非常热。

张扬(zhāng yáng):宣扬,声张。

溜达(liūda):散步,闲走。

琢磨(zuómo):思考,探究。

微薄(wēi bó):微小单薄。

酬劳(chóu láo):付给出力的人的报酬。

硬朗(yìng lǎng):(老人)身体健壮。

水渠(shuǐqú):农田灌溉常利用江河之水,通过地面上所开之“沟”,引入农田。流淌(liútǎng):液体流动。

光秃秃(guāng tūtū):形容没有草木、树叶、毛发等盖着的样子。

不毛之地(bùmáo zhīdì):不长庄稼的地方。毛,地面上的植物,多指庄稼。

刨根问底(páo gēn wèn dǐ):追究底细。

沉默寡言(chén mòguǎyán):形容性情沉静,不声不响,很少说话。寡,少。

第14课走一步,再走一步

灼(zhuó):烧,烫。

酷热(kùrè):非常热、热到极点。

厌倦(yàn juàn):对某种活动失去兴趣,或感到疲劳,不愿继续做。

附和(fùhè):对别人的言行随声应和。

突兀(tūwù):高耸的样子。

怦怦(pēng pēng):形容心跳。

嘲笑(cháo xiào):用言辞笑话对方。

晕眩(yūn xuàn):感觉本身或周围的东西在旋转,形容头晕眼花。

呻吟(shēn yín):指人因痛苦而发出声音。

恍惚(huǎng hū):神志不清,精神不集中。

暮色(mùsè):傍晚昏暗的天色。

安慰(ān wèi):安顿抚慰。

凌乱(líng luàn):不整齐;没有秩序。

抽噎(chōu yē):一吸一顿地哭泣。

参差不齐(cēn cībùqí):长短、高低不齐。也形容水平不一或很不整齐。

哄堂大笑(hōng táng dàxiào):形容众人一起大笑的样子。

惊慌失措(jīng huāng shīcuò):由于惊慌,一下子不知怎么办才好。

第16课猫

污涩(wūsè):肮脏且不光滑。

忧郁(yōu yù):忧伤郁结。

懒惰(lǎn duò):不爱劳动和工作。

小侣(xiǎo lǚ):小伙伴。

怂恿(sǒng yǒng):鼓动别人去做某事。

安详(ān xiáng):神态稳重,从容不迫。

预警(yùjǐng):指事先觉察可能发生某种情况的感觉。

怅然(chàng rán):因不如意而感到不痛快。

蜷伏(quán fú):弯着身体卧着。

叮嘱(dīng zhǔ):再三嘱咐。

惩戒(chéng jiè):通过处罚来警戒。

悲楚(bēi chǔ):悲苦,悲痛。

断语(duàn yǔ):断定的话。

冤枉(yuān wang):受到不公平的待遇,被加上不应有的罪名。

虐待(nüèdài):用残暴狠毒的手段待人。

畏罪潜逃(wèi zuìqián táo):犯罪后害怕定罪而逃走。

第17课动物笑谈

嗔怪(chēn guài):对人表示不满。

羞怯(xiūqiè)::羞涩胆怯。

写照(xiězhào):描写刻画。

匍匐(púfú):爬行。

需索(xūsuǒ):索取,求取。

温驯(wēn xùn):温和顺服。

禁锢(jìn gù):束缚,强力限制。

滑翔(huáxiáng):某些物体不依靠动力,而利用空气的浮力和本身重力的相互作用在空中飘行。余晖(yúhuī):傍晚的阳光。

俯冲(fǔchōng):以高速度和大角度向下飞。

蹒跚(pán shān):腿脚不灵便,走路缓慢、摇摆的样子。

怪诞不经(guài dàn bùjīng):离奇古怪,不合常理。诞,荒唐、离奇。不经,不正常。

大相径庭(dàxiāng jìng tíng):形容彼此相差很远。

神采奕奕(shén cǎi yìyì):形容精神饱满,容光焕发。

第19课皇帝的新装

炫耀(xuàn yào):从各方面(多指金钱、权力、地位等)特意强调自己(略带夸大自己,看轻别人的意思)。泛指夸耀。

称职(chèn zhí):思想水平和工作能力都能胜任所担任的职务。

愚蠢(yúchǔn):愚笨无知。

妥当(tuǒdàng):稳妥适当。

呈报(chéng bào):用公文报告上级。

钦差大臣(qīn chāi dàchén):由皇帝派遣,代表皇帝出外办理重大事件的官员。钦,指皇帝亲自做某

事。

滑稽(huájī):(言语、动作)引人发笑。

圈定(quān dìng):画圈选定(人选、范围等)。

陛下(bìxià):对帝王的尊称。

爵士(juéshì):欧洲某些君主中最低的封号,不能世袭,也不在贵族之列。

头衔(tóu xián):指官衔、学衔等称号官衔的别称。

勋章(xūn zhāng):授给有功者的荣誉证章。

不可救药(bùkějiùyào):病已重到无法用药医治的程度。比喻已经到了无法挽救的地步。

骇人听闻(hài rén tīng wén):使人听了某事后感到很惊讶,恐惧。多指社会上发生的坏事。

随声附和(suíshēng fùhè):自己没有主见,别人怎么说,就跟着怎么说。多指献媚。形容没有主见。

就跟着怎么说。多指献媚。形容没有主见。

第20课天上的街市

缥缈(piāo miǎo):形容隐隐约约,若有若无。

第21课女娲造人

蓬勃(péng bó):繁荣,旺盛。

掺和(chān huo):把两种或两种以上的不同的东西混杂在一起。

气概(qìgài):正直豪迈的态度。

绵延(mián yán):延续不断,一般形容山。

莽莽榛榛(mǎng mǎng zhēn zhēn):莽莽和榛榛两个词均用来形容草木丛生的样子。

神通广大(shén tōng guǎng dà):形容本领高超,无所不能。

灵机一动(líng jīyīdòng):急忙中转了一下念头,多指临时想出了一个办法。

第22课寓言四则

雕像(diāo xiàng):雕刻出来的形象。通常指人物形象。

庇护(bìhù):包庇,袒护。

添头(tiān tou):指买东西时商家为促销而额外赠送给顾客的东西。

爱慕(ài mù):由于喜欢或敬重而愿意接近。

虚荣(xūróng):贪图荣耀,羡慕财利。

较量(jiào liàng):用竞赛或斗争的方式比本领、实力的高低。

凯歌(kǎi gē):打了胜仗所唱的歌。

杞人忧天(qǐrén yōu tiān):比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。

部编版语文七年级上册字词汇总

部编版语文七年级上册字词汇总 第一课《春》朱自清 嗡(wēnɡ):1.〔~子〕京二胡,胡琴的一种。 2.象声词:飞机~~响。蜜蜂~~地飞。 朗润(lǎnɡrùn):1 明亮润泽。2 爽朗温和 酝酿(yùn niànɡ):造酒的发酵过程,比喻做准备工作 卖弄(mài nònɡ): 炫耀、夸耀或骄傲地显示 喉咙(hóu lónɡ): 泛指喉腔。 应和(yìnɡhè): 对一种言行表示呼应,附和. 嘹亮(liáo liànɡ): 声音清晰圆润而响亮。 烘托(hōnɡ tuō):1中国画的一种画法,用水墨或淡彩点染轮廓外部, 使物像鲜明 2陪衬,使明显突出 静默(jìnɡmò): 1 人不说话,不出声音 2恭敬庄严地肃立,多表示哀悼风筝(fēnɡ zhēnɡ): 一种玩具,用一张轻质材料铺粘在框架上, 通常还带一条起平衡作用的尾穗,以便在一根长线牵连下,飘扬空中。抖擞(dǒu sǒu):形容精神振奋,饱满。 健壮(jiàn zhuànɡ):健康强壮。 呼朋引伴(hū pénɡ yǐn bàn):意思是呼唤朋友,招引同伴。 花枝招展(huā zhī zhāo zhǎn):招展:迎风摆动的样子。 形容打扮得十分艳丽。 第二课《济南的春天》老舍 镶(xiānɡ):把物体嵌入另一物体上或加在另一物体的周边:~牙。~嵌。~边。单单(dān dān):指仅仅;唯独;从一般中突出个别的人或事物。 安适(ān shì):安闲舒适。 着落(zhuó luò ):1. 事情有归宿、有结果。2. 依托;靠头;指靠。 慈善 (cí shàn ):对人关怀而有同情心;仁慈而善良。 肌肤(jī fū):肌肉皮肤。 秀气(xiù qì):言谈文雅,举止优美。 宽敞(kuān chǎnɡ):宽阔;宽大。 贮蓄(zhùxù):储存,积聚,指储存的物品, 把节约下来或暂时不用的钱存起来。 多指存到银行里,或放在仓库里。也指积存的钱。 澄清(chénɡqīnɡ):1.清亮;清澈2.显示事实真相;消除混乱或模糊之处 3.杂质沉淀下来,液体变清。 空灵(kōnh línɡ):灵活而无法捉摸。 地毯(dìtǎn):常由羊毛织成的一种重厚的机织或毡合织物,铺第三课《雨的四季》刘湛秋

部编版七年级语文上册全册教案(共2套)

部编版七年级语文上册全册教案(共2套) (本册教案共包含2套不同的风格教案) 1春 饱受严冬寒冷的人们最渴望春回大地,因为春天让大自然生机勃发,给人温暖,给人希望,给人力量。每当春回大地时,人们往往情不自禁地吟诗作赋。唐代诗人杜甫写下了《春夜喜雨》:“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。”韩愈在《早春》中说:“天街小雨润如酥,草色遥看近却无。”杜牧的《江南春》中有:“千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。”这些诗句都是古人对春的描写和赞美,那么今天,让我们共同欣赏一篇今人赞春的散文,跟随作者的脚步一起去寻找春天的美。 1.有感情地诵读课文,感受春天的“新、美、力”,把握作者的情感。 2.学习作者细致观察、抓住特征多角度描写景物的方法。 3.学习比喻、拟人、排比等修辞手法的运用。 4.培养热爱自然、欣赏自然、积极进取的生活态度。 第一课时 一、新课导入 《春》是一篇优美的写景抒情的散文,朱自清先生用孩子般的心灵,借孩子的眼睛,对春天做了全面、精细的观察,抓住了春天的特点,准确、生动地描绘了江南春天特有的景象,抒发了对春天的赞美之情。下面请同学们有感情地诵读课文,要求以情带声,随课文的思想内容与作者的情感轨迹,读出抑扬顿挫,读出轻重缓急,读出作品的美感。 二、自学指导(一)——预习与交流 1.朗读课文,圈画文中生字词。 朗.润(lǎng) 钻.出(zuān) 嫩.绿(nèn) 眨.眼(zhǎ) 酝酿 ..(yùn niàng) 鸟巢.(cháo) 宛.转(wǎn) 蓑.衣(suō) 稀疏.(shū) 抖擞.(sǒu) 水涨.起来了(zhǎng) 应和.(hè) 他涨.红了脸(zhàng) 和.平(hé) 躲藏.(cáng)和.牌(hú) 宝藏.(zàng)和.药(huò) 黄晕.(yùn)和.泥(huó) 头晕.(yūn) 2.根据下列意思,写出课文中相关的词语。 (1)形容山色明朗润泽。(朗润) (2)比喻姿态优美。(花枝招展)

部编版七年级上册语文生字表

部编版七年级上册语文生字表 第一单元 1.春 嗡(wēng)朗润(lǎng rùn)酝酿(yùn niàng)卖弄(mài nòng) 喉咙(hóu lóng)应和(yìng hè)嘹亮(liáo liàng)烘托(hōng tuō) 静默(jìng mò)风筝(fēng zhēng)抖擞(dǒu sǒu)健壮(jiàn zhuāng) 繁花嫩叶(fán huā nèn yè):花朵繁茂叶子鲜嫩,形容美好的春。 呼朋引伴(hū péng yǐn bàn):呼唤朋友,招引同伴。 花枝招展(huā zhī zhāo zhǎn):比喻姿态优美。 2.济南的冬天 镶(xiāng)单单(dān dān)安适(ān shì)着落(zhuó luò)慈善(cí shàn) 肌肤(jī fū)澄清(chéng qīng)空灵(kōng líng)地毯(dì tǎn)宽敞(kuān chǎng) 秀气(xiù qì)贮蓄(zhù xù) 3.雨的四季 蝉chán 花苞[huā bāo] 娇媚[jiāo mèi] 棱镜[léng jìng] 粗犷[cū guǎng] 睫毛[jié máo] 衣裳 [yī shang] 铃铛[líng dàng] 端庄[duān zhuāng] 静谧[jìng mì] 屋檐[wū yán] 凄冷[qī lěng] 化妆[huà zhuāng] 莅临[lì lín] 造访[zào fǎng] 吝啬 [lìn sè] 淅沥[xī lì] 干涩[gān sè] 草垛[cǎo duǒ] 绿茵[lǜ yīn ] 咄咄逼人 [duō duō bī rén] 第二单元 5.秋天的怀念 瘫痪tān huàn 暴怒bào nù沉寂chén jì捶打chuídǎ憔悴qiáo cuì 央求yāng qiú絮叨xùdāo 诀别jué bié 淡雅dàn yǎ高洁gāo jié 烂漫làn màn 待弄shì nòng 喜出望外xǐchūwàng wài 翻来覆去fān lái fù qù 6.散步 信服xìn fú嫩芽nèn yá分歧fēn qí取决qǔjué 一霎shà粼粼lín lín 两全liǎng quán 各得其所gèdé qísuǒ 7.散文诗二首 匿nì亭亭tīng tīng 梗gěng 匿笑ni xiào 沐浴mùyù 祷告dǎo gào 姊妹zǐmèi 徘徊pái huái 遮蔽zhēbì心绪xīn xù 流转liúzhuǎn 荫蔽yīn bì 第三单元 9、从百草园到三味书屋 拗ǎo 窜cuàn 觅mì跪guì轻捷qīng jié 云霄yun xiāo 倘若 tǎng ruò鉴赏 jiàn shǎng 啄食zhuó shí和蔼hé ǎi 恭敬gōng jìng质朴zhìpǔ 博学 bó xué 渊博yuān bó倜傥tìtǎng 淋漓lín lí盔甲kuījiǎ绅士shēn shì 确凿què záo 人迹罕至rén jìhǎn zhì人声鼎沸rén shēng dǐng fèi 10、再塑生命的人 捡jiǎn 争执zhēng zhí恍然大悟 huǎng rán dàwù绽开zhàn kāi惭愧cán kuì 不求甚解bù qiú shèn jiě悔恨huǐhèn 激荡jī dàng疲倦不堪pí juàn bù kān 感慨gǎn kǎi 搓捻cuōniǎn 截然不同jié rán bù tóng 企盼 qǐpàn

(完整word版)部编版语文七年级上册字词练习

语文七年级上册字词练习 1.春 嗡朗润酝酿卖弄 hóu 咙应和嘹亮风筝 抖擞健zhuàng 宛转黄晕 suō衣斗 lìkē巢繁花嫩叶 2.济南的冬天 xiāng 嵌着落宽 chǎng 贮蓄 澄清地 tǎn 发 jì绿萍 水藻摇lán 涨红膝上 3.雨的四季 蝉花苞娇媚棱镜 粗犷睫毛衣裳铃 dang 端庄静谧屋檐qī lěng 化zhuāng lì临zào 访吝 sè xī沥干sè草duò浇guàn 高邈冷liè绿茵茵 duō duō逼人 5.秋天的怀念 tān huàn shì nòng chuí打 qiáo cuì xù dāo jué别淡雅烂 màn 整宿翻来fù去喜出外 pōsǎ 6.散步 分qí取jué一shà时水波lín lín 煎áo chāi 散各得所抹泪 7.散文诗二首 并dì桔梗匿笑 mù浴 祷告 zǐ妹亭亭烦闷 pái huái 遮 bìfù盖心绪

流转荫蔽hàn dàn qī斜 9.从百草园到三味书屋 逃窜觅拗弯确凿 轻jié云xiāo 倘若jiàn 赏zhuó食和ǎi gōng 敬质朴 绅士yuān bótì tǎng 淋漓 盔甲人迹罕至人声鼎沸菜畦 皂荚桑shèn 油蛉斑蝥 脊梁缠络攒成球纳凉 收敛塑罗汉秕谷竹筛 脸jiá蝉tuìxiù 像锡bó10.再塑生命的人 感慨 cuō捻绽开争执 惭愧悔恨ào mì拼凑 企盼然不同倦不kān 小心yì不求解hùn 为一谈走láng 油然而花团jǐn cù恍然大悟 模仿 pí气悔恨莫 11.窃读记 磨蹭抵达gān gà难kān 贪lán 狼bèi 原谅枉然 弹簧诅咒威风凛凛众目kuí shà有介事 qǐn 忘食饥肠lù踮脚 汗涔涔夹缝若无事灌溉 依lài qū辱妥当踉踉跄跄 唾沫mo 鼓lì 13.《纪念白求恩》 希jì派qiǎn xùn 职狭ài

(完整版)人教版部编七年级上册语文必背古诗文

七年级上册语文必背篇目 第4课 观沧海 作者:曹操【魏晋】 东临碣石,以观沧海。 水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中。 星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉,歌以咏志。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 作者:李白【唐代】 杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。 次北固山下 作者:王湾【唐代】 客路青山外,行舟绿水前。 潮平两岸阔,风正一帆悬。 海日生残夜,江春入旧年。 乡书何处达?归雁洛阳边。 天净沙·秋思 作者:马致远【元代】 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。 第8课 《世说新语》两则 《咏雪》 作者:刘义庆 谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。 陈太丘与友期 作者:刘义庆【宋代】

陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。 第9课《从百草园到三味书屋》 不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有拥肿的根。有人说,何首乌根是有象人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,象小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远。 第12课《论语十二章》 1、子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不悦,不亦君子乎?” 译文:学了知识,按时复习,这是愉快的事.这里既有学习方法,也有学习态度.朋,这里指志同道合的人.有志同道合的人从远方来,在一起探讨问题,是一种乐趣. 2、曾子曰:“吾日三省吾身--为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?” 译文: 曾子说:“我每天多次反省自己,替人家谋虑是否不够尽心?和朋友交往是否不够诚信?老师传授的学业是不是反复练习实践了呢?” 3、子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩.” 译文:孔子说:“我十五岁的时候立志研究学问,三十岁确立自己的理想,四十岁不为我所做的事情而迷惑,五十岁的时候我懂得自然的规律和法则,六十岁时无论听到什么,不用多加思考,都能领会其中的意思,并明辨是非.七十岁我的道德修养到了一定的程度便可以随心所欲地做事,而不逾越法度规矩.” 4、子曰:“温故而知新,可以为师矣. 译文:复习旧的知识,能够从中有新的体会或发现.这样,就可以做老师了. 5、子曰:“学而不思则罔;思而不学则殆.” 译文:只读书而不肯动脑筋思考,就会感到迷惑;只是一味空想而不肯读书,就会有疑惑.这里阐述了学习和思考的辩证关系,也是讲学习方法的. 6、子曰∶“一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐 .贤哉回也!” 译文∶孔子说∶“贤德啊,颜回吃的是一小筐饭,喝的是一瓢水,住在穷陋的小房中,别人都受不了 这种贫苦,回,却仍然不改变向道的乐趣.贤德啊,颜回!” 7、子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.” 译文:孔子说:“(对待任何事业和学问)懂得它的人不如喜爱它的人,喜爱它的人

部编版七年级语文上册精品教案(全册)

七年级语文·上新课标[人] 第一单元歌咏自然 1.理解、积累本单元新学的词语。 2.引导学生品赏精彩生动的文学语言,培养审美想象、审美感情和审美意识。 3.学习多角度探究课文内容的阅读方法,培养创造性阅读的能力。 1.诵读品味,融入文本意境,领会思想内容、艺术境界。 2.逐步培养学生自主、合作、探究的学习方式。 3.引导学生结合生活经验认识和理解课文,把握文章的思想内涵。 1.在阅读中,培养热爱生活、热爱大自然的感情;感悟和思考人生的哲理。 2.熏陶感染中,培养学生积极的人生态度和健康向上的审美情操。 本单元以反映自然世界的内容为主题。所选诗文,有古代诗歌也有现代散文,都是文情并茂的精彩篇章,内容健康向上,风格清新优美。 《春》是一篇诗意盎然的写景抒情散文,作者抓住春天的特点,准确、生动地描绘出江南春天特有的景象,抒发了对春天的赞美之情,表达了热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感情。 《济南的冬天》是一篇情辞兼美的写景散文。文章从山、水两方面写出了济南冬天“温晴”的特点,思路清晰,安排有序。引导学生在诵读中整体感知,鉴赏文章色彩和谐的意境美。 《雨的四季》分别描写了春、夏、秋、冬四季雨的特点:春雨美丽而娇媚;夏雨热烈而粗犷;秋雨端庄而沉静;冬雨自然而平静。表现出了雨的趣味、雨的性格、雨的情义,把雨表现得可感可触、亲切可爱。文章用诗化的语言,增强了形象感,体现了作者对雨的爱恋和对生活的热爱。 《古代诗歌四首》中,《观沧海》一诗,曹操借助大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象,表现了开阔的胸襟,抒发了统一中原、建功立业的抱负。《次北固山下》描写了作者在北固山下停泊时所见到的青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景,抒发了作者深深的思乡之情。《天净沙·秋思》描绘了一幅苍茫萧瑟的夕照秋景图,表达了游子长期漂泊异乡的凄苦、惆怅之情。 描写自然世界的诗文,兼有自然美、艺术美和社会美等多种美质。教读本单元课文,要注意引导学生抓住“美景美情”这一内核,将学习课文的过程当作感知和品尝美的过程,多角度解读课文。 1.引导学生品赏精彩生动的文学语言,培养审美想象、审美感情和审美意识。 2.学习多角度探究课文内容的阅读方法,培养创造性阅读的能力。 3.在阅读中,培养热爱生活、热爱大自然的感情;感悟和思考人生的哲理。 4.引导学生结合生活经验理解和认识课文,把握文章思想内涵。 5.熏陶感染中,培养学生积极的人生态度和健康向上的审美情操。 学习这几篇课文,要注意从以下几个方面入手:

部编版七年级上册语文生字表

部编版七年级上册语 文生字表 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

部编版七年级上册语文生字表 第一单元 1.春 嗡(wēng)朗润(lǎng rùn)酝酿(yùn niàng) 卖弄(mài nòng)喉咙(hóu lóng)应和(yìng hè)嘹亮(liáo liàng)烘托(hōng tuō)静默(jìng mò) 风筝(fēng zhēng)抖擞(dǒu sǒu)健壮(jiàn zhuāng)繁花嫩叶(fán huā nèn yè):花朵繁茂叶子鲜嫩,形容美好的春。 呼朋引伴(hū péng yǐn bàn):呼唤朋友,招引同伴。 花枝招展(huā zhī zhāo zhǎn):比喻姿态优美。 2.济南的冬天 镶(xiāng)单单(dān dān)安适(ān shì) 着落(zhuó luò)慈善(cí shàn)肌肤(jī fū) 澄清(chéng qīng)空灵(kōng líng)地毯(dì tǎn)宽敞(kuān chǎng)秀气(xiù qì)贮蓄(zhù xù) 3.雨的四季 蝉chán 花苞[huā bāo] 娇媚[jiāo mèi] 棱镜[léng jìng] 粗犷[cū guǎng] 睫毛[jié máo] 衣裳 [yī shang] 铃铛[líng dàng] 端庄[duān zhuāng] 静谧[jìng mì] 屋檐[wū yán] 凄冷[qī lěng] 化妆[huà zhuāng] 莅临[lì lín] 造访[zào fǎng] 吝啬 [lìn sè] 淅沥[xī lì] 干涩[gān sè] 草垛[cǎo duǒ] 绿茵[lǜ yīn ] 咄咄逼人 [duō duō bī rén] 第二单元 5.秋天的怀念 瘫痪tān huàn 暴怒bào nù沉寂chén jì 捶打chuí dǎ憔悴qiáo cuì央求yāng qiú 絮叨xù dāo 诀别jué bié 淡雅dàn yǎ 高洁gāo jié 烂漫làn màn 待弄shì nòng

(完整版)部编版七年级上册生字词

2017版统编教材七年级上册重点生字词复习 第一单元 朗润(lǎng)酝酿(yùn niàng)应和(hè)嘹亮 (liáo)风筝(zhēng) 宽敞(chǎng)贮蓄(zhù)澄清(chéng)着落 (zhuó)棱镜(léng) 粗犷(guǎng)淅沥(lì)静谧(mì)绿茵(yīn)黄晕(yùn) 水藻(zǎo)济(jǐ)南 卖弄(nòng):炫耀、夸耀或骄傲地显示。抖擞(dǒu sǒu):形容精神振奋,饱满。 呼朋引伴:意思是呼唤朋友,招引同伴。花枝招展:形容女子打扮得十分艳丽。 空灵:灵活而无法捉摸。咄咄逼人(duō):形容气势汹汹,盛气凌人,使人难堪。 第二单元 瘫痪(tān huàn)侍弄(shì)捶打(chuí)憔悴 (qiáo cuì)絮叨(xùdāo) 烂漫(làn)分歧(qí)粼粼(lín)一霎时(shà)根深蒂(dì)固 沐浴(mùyù)姊妹(zǐ)荫蔽(yīn)祷告(dǎo) 诀别(jué):指无会期的离别;死别。翻来覆去(fù):形容一次又一次。也形容来回翻动身体。 喜出望外:由于没有想到的好事而非常高兴。(褒义)两全其美:顾全双方;成全两个方面。 各得其所:每个人或事物都得到恰当的位置或安排。匿笑(nì):暗中偷笑;掩口暗笑。 徘徊(pái huái):指在一个地方来回走动,比喻犹豫不决。 第三单元 觅(mì)食和蔼(ǎi)感慨(kǎi)搓捻 (niǎn)绽放(zhàn)拼凑(còu) 确凿(záo):真实;确实。倜傥(tìtǎng):形容洒脱;不拘束。 人迹罕至(hǎn):罕:少。人很少到的地方。企盼(qǐ):盼望;希望。 人声鼎沸(dǐng):沸:沸腾。形容人声喧闹。截然不同(jié):形容两件事物毫无共同之处。 疲倦不堪(kān):形容非常疲乏,不能忍受。恍然大悟(huǎng):形容一下子明白过来。 小心翼翼(yìyì):形容谨慎小心,一点不敢疏忽。 不求甚解:常指学习或研究不认真、不深入。(贬义) 混为一谈:把不同的事物混在一起,当作同样的事物谈论。

部编版七年级语文(上册)必背知识点全汇总

部编七年级语文上册必背知识点全汇总第一单元 1.《春》朱自清 一、作者介绍 朱自清(1898——1948),原名自华,字佩弦,号秋实,后改名自清,是中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。原籍浙江绍兴,后定居扬州,故自称“扬州人”。1923年发表长诗《毁灭》,震动诗坛。他的散文朴素缜密,清隽沉郁,以语言洗练、文笔清丽著称,极富有真情实感。代表作诗文集《踪迹》,散文集有《背影》《欧游杂记》《你我》,文艺论著有《诗言志辨》《论雅俗共赏》,散文代表作有《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。 二、词语解释 ①欣欣然:欢欢喜喜的样子 ②朗润:明朗润泽 ③赶趟儿:原意指赶得上,这里的意思是各种果树争先恐后地开花 ④酝酿:原意是造酒,这里是说各种气息混合在空气里,像发酵似的,越来越浓 ⑤婉转:形容声音抑扬动听 ⑥花枝招展:比喻姿态优美。招展,迎风摆动 ⑦一年之计在于春:一年的打算在春天。意思是,春天是一年的开始,应该把全年要做的事情及早安排好 ⑧吹面不寒杨柳风:出处南宋的志南和尚《绝句》:古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。 三、中心思想 这是一篇优美的写景抒情散文,描绘了大地春回、生机勃发的动人景象。通过春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅主要图画,赞美春的活力带给人以希望和力量表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的精神风貌。 2.《济南的冬天》老舍 一、作者简介 老舍,满族,原名舒庆春,字舍予,笔名“舍予”“老舍”(老舍是他最常用的笔名),北京人,中国现代著名作家,人民艺术家。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》,话剧《茶馆》《龙须沟》等,收在《老舍文集》里。“舍予”是“舒”字的分拆:舍,舍弃;予,我。含有“舍弃自我”,亦即“忘我”的意思。“舍予”“老舍”,就是他一生忘我精神的真实写照。 二、词语解释 ①响晴:(天空)晴朗无云 ②温晴:温暖晴朗 ③着落:可以依靠或指望的来源 ④空灵:灵活而不可捉摸 ⑤秀气:清秀。这里形容小山秀美小巧

部编版七年级上册语文课后习题答案汇总.doc

部编版七年级上册语文课后习题答案汇总 《春》 1、在作者笔下,春天就像一幅幅美丽的图画。课文中都描绘了哪些春日图景。你最喜欢哪一副画面?说说你的理由 答:春草图,春花图,春风图,春雨图 2、作者把存天比作“刚落地的娃娃”“小姑娘”“健壮的青年”,你怎样理解这些比喻?你还能发挥想象,另写一些比喻句来描绘春天? 答:人是喻体,春天是本体。一方面写出了这三种人的不同特点:“处她”是新的、生长着的:“小姑娘”是漂亮的、欢快的;“青年”是健壮的、有力的。另一方面通过人从小到大、由弱转强的成长来表现春天的动态进程,非常生动形象。 3、想象下列各句描绘的情景,说说加点语句的表达效果 ①.盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。 答:两个“盼望着”表现出作者急切而欣喜的心情,“脚步近了”运用了拟人的修辞方法,表现出一种欢快而热烈的心情和气氛。 ②.小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。 答:“偷偷地”和“钻”,表现小草破土而出的情态和动作,仿佛有灵性、有个性。“缴嫩的,绿绿的” 运用定语后置,读起来节奏短而快,突出了小草的特点。写出了小草情然而出的情景和作者的惊喜的感受。 ③.野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。 答:“像眼睛”“像星星”写出了野花的细小而明枪,点出了春天的特点:“还眨呀眨的“运用拟人的修辞,写出了野草的情态。 ④.看,像牛毛,像花针,像细丝,密密的斜织着。人家屋项上全笼着一层薄烟. 答:连用三个比喻句,写出了春雨的形态万千和细密的特点,通过印象的叠加,强化了表达效果。 《济南的冬天》

1、作者所写的济南的冬天有着怎样的特点?它是通过哪些景物呈现这一特点的?尝试用自己的语言,向你的同学描述这些景物。 答;特点“温晴”写了济南四腿的小山,雪景,济南的水 2、冬天的济南在作者的眼里是个“理想的境界”。他为什么会有这样的感受? 答:作者喜爱济南冬天的“温睛”,不只是喜爱某种气候,而是喜爱其中包含的某种温和明朗的美感。 写的既是“济南的冬天”,一个季节,又是“冬天的济南”,是一个城市的气质。 3、品味语言 ①.一个老城,有山有水,全在蓝天下很暖和安适地睡着,只等春风来把他们唤醒,这是不是个理想的境界? 答:“暖和安适地睡着”“把他们唤醒”运用了拟人的手法,那山水比成人,具有人一样的动作,“睡着”和“唤醒”增添了一些趣味,创造出一种优美、温馨的意境。 ②.这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,他们全安静不动地低声地说:“你们放心吧。这儿准保暖和。” 答:拟人的修辞。将济南比作婴儿,把老城周围的小山比作“小摇篮”,生动形象的写出了济南的可爱,突出济南的温暖,表达了作者对济南山的热爱。 ③.等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色. 答:“害了羞”将雪赋予了人的情感,写出了夕阳映射下的雪景,更加富有美感。 《古代诗歌四首》 1、反复诵面读《观沧海》.体会这首诗质朴刚健、音调整佛的特点,想象诗人登山临海的情景,说说你产生怎样的感觉。 答:诗中的景物都具有宏大的特点,“沧海、洪波,日月、星汉”是远观之景。景物浩大,眼界开阔。胸怀宽广,给人一种壮美的感觉。 2、《闻王品龄左迁龙标遥有此寄》以描写“杨花”“子规”两样景物起笔,从全诗看,有什么用意?答:诗人选取的这两个景物,一是表现了事情发生的季节为春季,二是通过具体的形象给人一种画面感,三是运用其象征的意义,“杨花”飘忽不定,暗喻友人前途命运未卜,“子规”的哺叫如“不如归去”,借用来关杯远走他乡的友人王昌龄,希望他早日归来。

初中语文部编版七年级上册背诵内容汇总

七年级语文上册背诵内容汇总 第4课 观沧海 作者:曹操 [魏晋] 东临碣石,以观沧海。 水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中。 星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉,歌以咏志。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 作者:李白 [唐] 杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。 次北固山下 作者:王湾 [唐] 客路青山外,行舟绿水前。 潮平两岸阔,风正一帆悬。 海日生残夜,江春入旧年。 乡书何处达?归雁洛阳边。 天净沙·秋思 作者:马致远 [元] 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。 第8课《世说新语》两则 《咏雪》 作者:刘义庆 谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。 陈太丘与友期 作者:刘义庆 [宋] 陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。

第9课《从百草园到三味书屋》 不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有拥肿的根。有人说,何首乌根是有象人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,象小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远。 第12课《论语十二章》 1、子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不悦,不亦君子乎?”译文:学了知识,按时复习,这是愉快的事.这里既有学习方法,也有学习态度.朋,这里指志同道合的人.有志同道合的人从远方来,在一起探讨问题,是一种乐趣. 2、曾子曰:“吾日三省吾身--为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”译文:曾子说:“我每天多次反省自己,替人家谋虑是否不够尽心?和朋友交往是否不够诚信?老师传授的学业是不是反复练习实践了呢?” 3、子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩.”译文:孔子说:“我十五岁的时候立志研究学问,三十岁确立自己的理想,四十岁不为我所做的事情而迷惑,五十岁的时候我懂得自然的规律和法则,六十岁时无论听到什么,不用多加思考,都能领会其中的意思,并明辨是非.七十岁我的道德修养到了一定的程度便可以随心所欲地做事,而不逾越法度规矩.” 4、子曰:“温故而知新,可以为师矣.译文:复习旧的知识,能够从中有新的体会或发现.这样,就可以做老师了. 5、子曰:“学而不思则罔;思而不学则殆.”译文:只读书而不肯动脑筋思考,就会感到迷惑;只是一味空想而不肯读书,就会有疑惑.这里阐述了学习和思考的辩证关系,也是讲学习方法的. 6、子曰∶“一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐 .贤哉回也!”译文∶孔子说∶“贤德啊,颜回吃的是一小筐饭,喝的是一瓢水,住在穷陋的小房中,别人都受不了这种贫苦,回,却仍然不改变向道的乐趣.贤德啊,颜回!” 7、子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”译文:孔子说:“(对待任何事业和学问)懂得它的人不如喜爱它的人,喜爱它的人不如以它为乐的人.”这段主要讲学习的三个层次,只有以之为乐的人,才能真正学好它. 8、子曰:“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣.不义而富且贵,于我如浮云.”译文:孔子说:“吃粗粮,喝白水,弯着胳膊当枕头,乐趣也就在这中间了.用不正当的手段得来的富贵,对于我来讲就像是天上的浮云一样.” 9、子曰:“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之.”译文:孔子说:“几个人在一起走路,其中一定有人可以当我的老师.应当选择他们的优点去学习,对他们的缺点,要注意改正.”这里说的是只要虚心求教,到处都有老师.10、子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜.”译文:孔子站在河边叹道:“消逝的时光像河水一样啊,日夜不停地流去.”讲的是珍惜宝贵的光.11、子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也.“译文:每个人都应保持自己的人格尊严.三军可以的元帅可以被抓,也不能随意污辱我的人格.儒家肯定生命和道德都是有价值的.12、子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣.”译文:子夏说,一个人知识要渊博更要有坚定的意志,多听多问还要切近平实的思想.做到这两点,仁这个学问的中心就有了. 第16课《诫子书》 作者:诸葛亮 夫君子之行,静以修身,俭以养德。非澹泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能冶性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

2017部编语文教材七年级上册带拼音生字

1、春 嗡wyng 朗 lǎng 润rùn 酝酿yùnniàng 卖弄màin?ng 喉咙h?ul?ng 应和yìngha 嘹亮liáoliàng 烘托hōngtuō 静默jìngm? 风筝fyngzhyng 抖擞dǒus?u 健 壮jiànzhuàng 呼hū朋p?ng 引yǐn 伴bàn 花枝招展huüzh?zhüozhǎn 2、济南的冬天 镶xiüng 单dün 单dün 安ün 适shì 着zháo 落lu? 慈cí善shàn 肌j?肤fū 秀xiù气qì 宽kuün 敞chǎng 贮zhù蓄xù 澄dang 清q?ng 空kōng 灵líng 地dì毯tǎn

3、雨的四季 蝉chán 花苞huübüo 娇媚jiüomai 棱镜l?ngjìng 粗犷cūguǎng 睫毛ji?máo 衣裳y?shang 铃铛língdang 端庄duünzhuüng 静谧jìngmì 屋檐wūyán 凌líng 冷ltng 化妆huàzhuüng 莅临lìlín 造访zàofǎng 吝啬lìnsa 淅沥x?lì 干涩gànsa 草垛cǎodu? 绿茵茵lǜy?ny?n 咄咄逼人duōduōb?r?n 5、秋天的怀念 瘫痪tünhuàn 暴怒bàonù 沉寂ch?njì 侍弄shìn?ng 捶打chuídǎ 憔悴qiáocuì 央求yüngqiú 絮叨xùdao 诀别ju?bi? 淡雅dànyǎ 高洁güoji? 烂漫lànmàn 翻来覆去fünláifùqù 喜出望外xǐchūwàngwài

6、散步 信xìn 服fú 分fyn 歧qí 取qǔ决ju? 一yí霎shà 两liǎng 全quán 粼lín 粼lín 各ga得d?其qí所suǒ 7、散文诗二首 蒂dì 梗gtng 匿nì笑xiào 沐mù 浴yù 祷dǎo 告gào 姊zǐ妹mai 亭 tíng 亭tíng 徘pái 徊huái 遮zhy蔽bì 心 x?n 绪xù 流liú转zhuǎn 荫y?n 蔽bì

部编版七年级上册字词练习

七年级上册字词练习 ※要求:加线字注音,成语解释,音汉互猜※ 第一单元1.春 嗡()朗润()酝酿()卖弄() 喉咙()应和() liáo()亮烘托() 静默()风 zhēng()抖擞()健壮() 宛转()黄晕()蓑()笠( ) 繁花嫩叶(fán huā nèn yè): 呼朋引伴(hū péng yǐn bàn): 花枝招展: 2.济南的冬天 镶()安适()着落()慈善() 肌肤()秀气()宽敞()贮蓄() 澄清()空灵()地毯()髻( ) xiǎng qíng()绿 píng()水 zǎo() 3.雨的四季 蝉()花苞() jiāo ()媚棱镜() 粗犷()睫毛()衣shang ()铃 dang() 静谧()屋 yán()凄冷()化 zhuāng()莅临()吝啬()淅沥()干涩() 草垛()绿 yīn yin()咄咄逼人() 第二单元

5.秋天的怀念 tān huàn ()暴怒()沉寂() chuí()打qiáo cuì()央求()絮叨() jué ()别 dàn yǎ()烂màn ()翻来fù()去 喜出望外: 6.散步 xìn fú() nèn()芽分qí ( ) 取jué ( ) 一shà( )时水波 lín lín() 各得其所 7.散文诗二首 ()nì笑蒂()梗()沐浴()祷告() zǐ()妹tíng tíng()玉立fán ()闷 徘徊() zhē bì() fù()盖心xù() Liú()转荫蔽() 第三单元 9.从百草园到三味书屋 窜()觅()拗()确záo()轻jié() 云xiáo ()倘若() jiàn()赏啄食()和?i () gōng()敬质朴( ) 渊bó ( ) 倜傥()淋漓()盔甲()人迹罕至: 人声鼎沸: 10.再塑生命的人 感k?i()搓捻()绽开()争执()

完整版部编版七年级语文(上)教案

1 春 1.有感情地诵读课文,感受春天的?新、美、力?,把握作者的情感。 2.学习作者细致观察、抓住特征多角度描写景物的方法。 3.学习比喻、拟人、排比等修辞手法的运用。 4.培养热爱自然、欣赏自然、积极进取的生活态度。 第一课时 一、新课导入 《春》是一篇优美的写景抒情的散文,朱自清先生用孩子般的心灵,借孩子的眼睛,对春天做了全面、精细的观察,抓住了春天的特点,准确、生动地描绘了江南春天特有的景象,抒发了对春天的赞美之情。下面请同学们有感情地诵读课文,要求以情带声,随课文的思想内容与作者的情感轨迹,读出抑扬顿挫,读出轻重缓急,读出作品的美感。 二、自学指导(一)——预习与交流 1.朗读课文,圈画文中生字词。 朗.润(lǎng) 钻.出(zuün) 嫩.绿(nan) 眨.眼(zhǎ) 酝酿 ..(yùn niàng) 鸟巢.(cháo) 宛.转(wǎn) 蓑.衣(suō) 稀疏.(shū) 抖擞.(sǒu) 水涨.起来了(zhǎng) 应和.(ha) 他涨.红了脸(zhàng) 和.平(h?) 躲藏.(cáng) 和.牌(hú) 宝藏.(zàng) 和.药(hu?) 黄晕.(yùn) 和.泥(hu?) 头晕.(yūn) 2.根据下列意思,写出课文中相关的词语。 (1)形容山色明朗润泽。(朗润) (2)比喻姿态优美。(花枝招展) (3)炫耀。(卖弄) (4)呼唤朋友,招引同伴。(呼朋引伴) (5)原意是酿酒,文中是说各种气息在空气里,像发酵似的,越来越浓。(酝酿) 3.作者简介 朱自清(1898~1948),原名自华,字佩弦,号秋实,原籍浙江绍兴,生于江苏东海,现代著名的散文家、诗人、民主战士。有诗文集《踪迹》、散文集《欧游杂记》《背影》,以及一些文艺论著,收在《朱自清文集》里。散文代表作有《绿》《春》《荷塘月色》《背影》等。 4.背景链接 1927年之后的朱自清,始终在寻觅着、营造着一个灵魂深处的理想世界——梦的世界,用以安放他“颇不宁静”的拳拳之心,使他抵御外面世界的纷扰,能在幽闭的书斋中“独善其身”。本文写于1933年7月,作者写此文时,鲜明地表现出新鲜的格调和欢乐的情绪,“早春野景”使他的梦的世界走向了一个开阔、蓬勃的境地,突出地展示了他要在春天的引领下

2017年部编版七年级上册语文字词期末复习专项复习题

专项复习(二)词语的理解与运用 一、请解释下列词语的意思。 1.:形容女子打扮得十分艳丽。这里比喻姿态优美。花枝,比喻美丽的女子。招展,迎风摆动。 2.:形容气势汹汹、盛气凌人。 3.:形容人声喧闹,像水在鼎中沸腾一样。 4.:现在多指读书学习只求懂得大概,不求深刻了解。 5.:把不同的事物混在一起,说成是同样的事物。 6.:美好的东西太多,一时接受不完。胜,完、尽。 7.:大家的眼睛都注视着。睽睽,形容注视的样子。 8.:好像真有这回事似的。煞,极、很。介,这。 9.:接受工作时挑拣轻松的,害怕繁重的。拈,抓、捏。 10.:看到别的事物就改变原来的主意。这里指不安心工作,事业心不强。迁,改变。11.:每一个人或事物都得到合适的安顿。 12.:指言语奇怪荒唐,不合常理。 13.:使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。 14.:比喻人或事物坏到无法挽救的地步。 二、根据括号里的意思写出相应的词语。 1.这是荒园,(少有人来),所以不相宜,只好来捕鸟。 2.去年春上到延安,后来到五台山工作,不幸以身(为公务而牺牲生命)。 3.在我眼里,他就像这块(不长草木的地方)上涌出的神秘泉水。 4.不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭,都和真正的水鸭长得(形容彼此相差很远)。5.等它克服了这种心理障碍后,它马上变得活泼而(形容精神饱满,容光焕发)起来。 三、选择题。 1.下列句中加点成语使用有误的一项是( ) A.这些小姑娘们打扮得花枝招展 ....的,更增添了节日欢快的氛围。 B.有些人常犯的一个错误是在他们发表见解的时候太咄咄逼人 ....。 C.他在床上翻来覆 ...去,试着强迫睡意到来。 D.这里人迹罕至 ....,连草坪都被踩烂了。 2.下列句中加点成语使用有误的一项是( ) A.他是一个喜欢随声附和 ....的人,总是有很多自己的想法。

部编版七年级语文上册,生字词汇总

部编版七年级语文上册生字词汇总 第1课春 朗润(lǎng rùn):明亮滋润。朗,明亮。润,滋润、润泽。 酝酿(yùn niàng):本义是造酒的发酵过程,文中指各种气息在空气里,像发酵似的,越来越浓。窠巢(kycháo):鸟兽昆虫的窝。 卖弄(mài n?ng):故意显示,炫耀。 喉咙(h?u l?ng):咽喉,文中指嗓音。 宛转(wǎn zhuǎn):形容声音抑扬动听。现在多写作“婉转”。 应和(yìng ha):应声唱和。 嘹亮(liáo liàng):声音清脆响亮。 黄晕(huáng yùn):昏黄,不明亮。 烘托(hōng tuō):通过陪衬,使所要表现的事物鲜明突出。 静默(jìng m?):宁静沉默。 抖擞(dǒu sǒu):指振动,引申为振作。形容精神振奋,饱满。 健壮(jiàn zhuàng):健康强壮。 赶趟儿(gǎn tàngr):本义是时间赶得上,文中指众多果树争先恐后地开花。 呼朋引伴(hūp?ng yǐn bàn):呼唤朋友,招引同伴。常用于鸟类招呼同伴。 花枝招展(huüzh?zhüo zhǎn):形容女子打扮得十分艳丽。文中比喻姿态优美。 第2 课济南的冬天 髻(jì):原指在头顶或脑后盘成的各种形状的头发,文中比喻树尖上的积雪如发髻一般。 镶(xiüng):把物体嵌入另一物体上或加在另一物体的周边。 响晴(xiǎng qíng):晴朗无云。 安适(ün shì):安静而舒适。 着落(zhu?lu?):文中指依靠、依托。 慈善(císhàn):仁慈,富有同情心。 秀气(xiùqi):清秀文雅。 宽敞(kuün chang):宽大开阔。 贮蓄(zhùxù):存放、积存。 澄清(ch?ng q?ng):文中指清亮,透明。 空灵(kōng líng):清新灵活,不可捉摸。 第3课雨的四季 畦(qí):由土埂围着的一块块排列整齐的田地。 花苞(huübüo):文中指没开放的花骨朵儿。

2016人教部编版七年级语文上册文言文原文

《咏雪》 谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。 《陈太丘与友期行》 陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。 《论语》十二章 子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”《学而》曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”《学而》 子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”《为政》 子曰:“温故而知新,可以为师矣。”《为政》 子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”《为政》 子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”《雍也》子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”《雍也》 子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”《述而》 子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”《述而》 子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”《子罕》 子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”《子罕》 子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”《子张》 《诫子书》诸葛亮 夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能冶性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及! 《狼》蒲松龄 一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。 屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。 屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。 少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃

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