三年级语文第四单元
一．找出下列句子中的错别字，把正确的字写在括号里。
1.著假的作业，我十天就做玩了。( )
2.假苦你一直和时间塞跑，你就可以成工了。（）
3.我很后晦，不孩这样做的。（）
4.既然你错了，就因该第一个伸过手去请她原谅。（）
5.俱乐部里立克鸦雀无声了。（）
二．写出下面打比方的句子是把什么比作什么。
1.战士们像猛虎一样扑向敌人。
把____________比作_____________.
2.弯弯的月亮像小船一样挂在夜空。
把___________比作______________
3.夏天，池塘里铺满荷叶，一阵风吹过，像翻动着一层绿色的波浪。
把__________比作_______________
四．照样子，不改变句子意思换个说法。
例：改革开放后，上海浦东的发展速度很快。
改革开放后，上海浦东的发展速度不是很快吗？
改革开放后，上海浦东的发展速度真快呀！
1.嫦娥二号成功发射，中华儿女都很激动。
____________________________________________________
____________________________________________________
2.南京市的夜景很迷人。
_____________________________________________________
_____________________________________________________
五．把下列错乱的句子整理通顺。
（）原来妈妈第一天买回黄豆，在水里先泡一夜。
（）豆浆是怎样做成的呢？我完整地看妈妈做了一回。
( ) 只听“呼呼呼，呼呼呼”的声音，过了一阵子就磨好了。
( ) 第二晚上把黄豆洗干净，然后拿来食品料理机，准备磨豆浆。
( ) 妈妈先插上插头，打开开关，放了一些水和几粒黄豆在料理机里。
六．阅读短文，完成练习。
清晨，乳白色的雾气迷迷蒙蒙，村外的溪水传来淙淙的响声。小院的篱笆上开满了繁星一样的牵牛花，鲜红的、天蓝的、淡紫的......真像一只只彩色的小喇叭，花瓣上闪着几颗晶莹的露珠，枣树上画眉和黄莺对唱着，声音清脆婉转........
1.根据词义在文中找出相应的词语。
光亮而透明—（）声音清楚悦耳—（）
2.照样子，写叠词。
一只只_________________________________________
迷迷蒙蒙_____________ ________________ ______________
3.用“_________”画出描写色彩的词。
4.指出下面的比喻句中把什么比作什么。
(1) 小院的篱笆上开满了繁星一样的牵牛花。
句子中把_______________比作__________________
(2) 牵牛花真像一只只彩色的小喇叭。
句子中把_______________比作__________________.
一．比一比，再组词。
普（）采（）式（）至（）
谱（）彩（）试（）致（）
即（）何（）迷（）句（）
既（）荷（）谜（）局（）
二．在括号里填上合适的词语。
洁白的（）清澈见底的（）
明亮的（）五颜六色的（）
专心致志地（）小心翼翼地（）
聚精会神地（）时间过得（）
跑得（）清楚得（）
三．修改病句。
１．父亲说：“自已做错了事能及时改进，还是个好孩子。”
______________________________________________________
２．我不禁忍不住哭出声来。
______________________________________________________
３．我们应该端正学习的目的。
______________________________________________________
４．时间是最宝贵的，我们要保护它。
______________________________________________________
５．电灯是爱迪生发现的。
______________________________________________________
６．在同学们的帮助下，我很快克服了错误。
______________________________________________________
四．选词填空。
珍惜珍贵珍重
１．我们要（）宝贵的时间。
２．天气炎热，希望你多加（）。
３．这是一张（）的照片。
充分充足
4.战士们为这次战斗作了（）的准备。
5.改革开放以来，农民科学种田，粮食产量年年提高，家家粮食储备十分（）。五．填空并连线。
春潮带雨晚来急，___________________. 《绝句》李白
飞流直下三千尺，___________________. 《滁州西涧》杜牧
窗含西岭千秋雪，___________________. 《清明》韦应物
清明时节雨纷纷，___________________. 《望庐山瀑布》杜莆
六．把下面的词语分成四类写下来。
孔雀猪飞机燕子汽车鸭子羊轮船自行车百灵公鸡喜鹊公鸡马黄莺
1._________________________________________________
2._________________________________________________
3._________________________________________________
4._________________________________________________
七．阅读短文，完成练习。
秋天，香山公园最引人注目的是那遍布山坡的红叶。这些红叶的外形都不一样，有的长圆，有的扁圆，还有的像五角星。颜色也不相同，青的、红的，有的已经是褐色，姿态万千，珣丽多彩，就像千万只五彩斑斓的蝴蝶。在蓝天的映衬下，显得更加惹人喜爱了。凉爽的秋风吹过，叶子发出阵阵柔和的“沙沙”声。树林轻轻摇晃，好像在向人们招手、点头：“欢迎，欢迎。”游人们仰头凝视着山上不禁赞叹道多美呀香山的红叶
1.给短文的最后一句话加标点。
2.短文共有________句话。第二句写红叶的_______，第三句写红叶的________。
3.从短文中找出下列词语的近义词。
凉快—（）凝望—（）
赞扬—（) 五彩缤纷—（）
4.这些红叶的外形有的_______,有的______,还有的________;颜色有_________、__________、______________.
5.找出文中的比喻句，并仿写一句。
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
三年级语文下册 第四组 16《绝招》
16《绝招》 一、揭题。 师：什么是“绝招”？ 生1：绝招应该是独一无二的。 生2：绝招应该是与众不同的。 二、进入课文。 师：课文中有哪些人表演了绝招啊？ 生：三胖、二福、xx。 师：还有谁？ 生：还有奶奶。 师：那三胖、二福、小柱子分别表演了什么？ 生：三胖表演了憋气，二福表演了空翻，小柱子表演了靠树倒立。师：那一共表演了几次？ 生：两次。 （板书：第一次： 第二次：） 师：谁是主角儿？ 生：xx。 师：第一次xx表演的怎么样？ 生1：感觉很没信心。 生2：xx比输了。
师：哪个词说明输了？ 生1：太丢人了。 生2：低下头。 生3：跑了。 师：大家看看课文第十二自然段，思考文中哪个词语也说明输了。 生：尴尬 （板书：尴尬） 师讲解生词。 师：“尴尬”是什么意思？ 生：处境困难，不好处理。 师：很好，根据这个词，文中那几段写了“尴尬”？ 生：第二段到第五段。 师：让两名学生做三胖，表演第二自然段，解释“鼓”，“瞪”。此时看了表演再让学生假设自己是“小柱子”你会想些什么？ 生1：xx了，真是绝招啊！ 生2：他的绝招真厉害！ 生3：怎么办？我要表演什么呢？ 师：好，三胖表演完了，还有谁？ 生：二福。 师：让学生们齐读第三自然段，并用手势做空翻的动作。 生：齐读第三自然段。
师：看着课文中的插图，二福在空翻，此时你是小伙伴你会这么说？生1：太精彩了，我从来没有看过这种表演，绝。 生2：好厉害呀，要是我也会这种绝招该多好啊！ 师：比赛完了，该轮到小柱子了。请一位学生做小柱子，并说出此时的想法。师做大树。同学们将目光投向他。 生：他们都表演的那么好，怎么办？我要表演什么呢？我什么也不会，可怎么办啊？（边说边躲向大树后面。） 师：很好，看看文中xx是怎样的？ 生：鼻尖冒汗了。 师：说明xx怎么样？ 生：很紧张。 师：所以很尴尬，对不对？齐读第四段。 生：齐读第四段。 师：谁给xx难堪了？ 生：二福，他马上做了个不靠树的倒立。 师：此时你又是观众，你又会说什么？ 生1:他们的比赛真是一个天上，一个地下啊！ 生2：小柱子，你太差劲了，你要比上二福可得好好努力啊！ 生3：二福真厉害，你太丢人了，还要靠墙。 师：所以xx跑了，他怎么回家的呢？ 生：蔫蔫的。
人教版小学三年级语文第四单元
人教版小学三年级语文第四单元 教学目标： 1．会认“暴、凑”等8个生字，会写“晒、洞、准”等13个生字.正确读写“准备、吃饱、晒太阳”等词语. 2．正确、流利、有感情地朗读课文，能根据课文内容想想画面. 3．品味语言，感受故事独特的表达方式，并在反复朗读中预测将要发生的故事.并从课文中画出相关的依据. 教学重难点： 通过反复的朗读，找出依据，预测将要发生的故事. 教具准备： 教学课件、生字卡片 教学时间： 2课时 教学过程： 第一课时 一、初读课文，整体感知. 1．揭题《总也倒不了的老屋》，你见过一百多年的老屋吗？想象一下老屋的样子，怎么想都可以，读童话就要我们充分发挥自己的想象.(引导学生想象老屋之“老”)今天，就让我们去课文中找一找老屋总也不倒的原因吧！ 2．板书课题：“总也倒不了的老屋”. 3．教师配乐范读. 二、自学生字新词，试读课文. 1．这座老屋为什么总也倒不了？相信同学们肯定知道其中的原因.请你自己试着读课文，遇到不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍. 2．学生试读. 3．指名分自然段朗读. 教师相机出示每小节中带生字的新词，正音、巩固.学生感到陌生的词语也该提示. 三、朗读练习. 1．开火车朗读，每人读一自然段. 2．指名分段朗读. 四、巩固字、词，指导写词.
1．指名读生字，新词. 2．指导书写课后田字格中的字. a．着重分析指导“暴、壁、晒”.并且在黑板上田字格中示范. “暴”是上下结构，注意“氺”不要写成“水”. “壁”下面的“土”要写得宽一些，能托住“辟”，与它相近的字“劈”注意区分. “晒”左右结构，左面的“日”字旁千万不要写成“目”字旁. b．学生写字. 3．抄写词语表中列出的本课的词语. 第二课时 一、复习旧课，导入新课. 1．指名朗读生字、新词，检查生字、新词掌握情况. 2．导入：通过上一课的学习，在老屋身上发生的事情有哪些呢？ 二、分段读议，加深感悟. 1．第一、二自然段. (1)请各自轻声读第一段，你能说说老屋是什么样子的吗？老屋为什么准备倒下去？ (2)学生读后交流. 可引导学生从老屋存在的时间、老屋现在的样子、用途等方面想象、讲述. (3)老屋已经这么老了，根据这一点，你能预测出什么结果？你的预测和课文中所描述的一样吗？在朗读这一、二个自然段的时候，你觉得应该用什么语气来朗读呢？ (4)教师针对学生的回答，做好评点，然后练习练习. (5)指名朗读，最好对学生的评价(注意使用鼓励性的语言). 2．第三、四、五自然段. (1)“等等，老屋！”这是谁在和老屋说话？他和老屋说了什么？老屋是怎么做的？ 品读下列句子： ①“再过一个晚上，行吗？”从这句话中可以看出小猫有什么可以学习的品质？ ②老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上.从加点的字中你体会到了什么？如果你是老屋，你会怎么做？ 3．第六自然段. (1)老屋说：“再见，好了，我到了倒下的时候了！”读完这句话，你觉得老屋能倒下吗？你猜测的依据是什么？ 4．学生自主学习. 自主学习要求： (1)老屋说：“再见，好了，我到了倒下的时候了！” 这句话在文中出现了几次？分别在第几自然段？用笔画一画. (2)有哪些小动物遇到了困难，需要老屋帮助？他们分别遇到了什么困难？
三年级语文下册第四组13《和时间赛跑》课堂实录新人教版
三年级语文下册第四组13《和时间赛跑》课堂实录新人教版 【课前预设】 《和时间赛跑》这篇课文是林清玄的一篇散文，一如他的文风，清新淡雅却带着点点忧伤、淡淡的欢喜，在平常的生活小事中参悟人生，虽不见得总是大彻大悟，但那种含蕴在隽永的文字中的智慧，却总能令人久久回味。 时间这个概念，对一个三年级的孩子来讲，还是具有一定的抽象性，该怎样带着孩子跟着作者的步调层层深入地体悟呢？又该怎样让孩子能够从中真正明白时间的一去不复返并懂得珍惜时间呢？这些疑问在教学课文之前便在我的脑海中反复思量着…… 我反复地读课文，让那种淡淡的忧伤和欢喜一遍遍地弥漫在自己的心头。的确，童年的经历，不管是悲是喜，总是那么令人回味和难忘！本课的感情基调是忧伤的，但是作者的一些童年行为却能够让人感受到趣味，抓住这一点，课前我请学生搜集了自己生活中经历的一两件有趣的事，课堂上，一方面通过课文学习让学生对“时间”形成一定认识，受到启示：虽然“光阴似箭，日月如梭”，虽然“所有时间里的事物，都永远不会回来了”，但是，“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”，从而懂得珍惜时间；另一方面进行随堂的小练笔，写一写自己对时间的感受和童年趣事。 在设计本课的教学环节时，我侧重通过联系生活实际的方法让学生获得形象化的认知和感受，并运用自己的生活积累，书写出自己对时间的独特感受。对于孩子来说，一些亲身经历的事情往往比枯燥的讲述更有教育意义。就拿本课来说，时间这个概念，孩子在生活中肯定或多或少有所感知，只要能够抓住这一点，给学生空间去讲述自己认识时间的一些小故事，效果肯定比直接告诉学生时间是什么或者引导孩子理解时间的深刻含义更好。 最终，我采用补白的方式，确定了本课的读写结合训练点： 当时候，当时候，我知道，。 【教材分析】 本课从我因外祖母的去世而悲伤不已开始写起，后来听了爸爸的一席话，看到太阳落山、鸟儿飞行等自然现象，明白了为什么要珍惜时间，并在和时间赛跑的经历中体会到应该怎样珍惜时间，读来让人心底不觉泛起涟漪。 课文给我们以深深的启示，是学生明白虽然“光阴似箭，日月如梭”，虽然“所有时间里的事物，都永远不会回来了”，但是，“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”，从而懂得珍惜时间，是本课的教学重点。由于时间的概念比较抽象，学生的认识相对比较模糊，所以引导学生感受珍惜时间的意义便成为本课学习的难点。能够在学习过程中密切联系学生的日常生活经历和感悟来展开，加深体验，是突破本课难点的重要途径。 【教学目标】 1、认识并会书写相应的生字，能够正确读写“赛跑、疼爱”等重点词语。 2、准确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、联系上下文和自身生活经验，理解重点词句的意思。 4、搜集、积累有关珍惜时间的名言警句，体会时间的意义，懂事珍惜时间。 【教学重点、难点】 1、重点：有感情地朗读课文，明白课文给我们的启示并懂得珍惜时间。 2、难点：体会时间的意义，理解“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”的含义。 【课前准备】 1、教师：教案、PPT课件、关于时间的名言警句。 2、学生：搜集关于时间的名言警句；回忆自己童年经历的趣事；想想自己对时间
语文人教版三年级第四单元测试卷+答案
第四单元 一、字词达标。 1.看拼音,写汉字。 zhǔn bèi qiáng bì zhī zhū （）（）（） piào liang jīè chī bǎo （）（）（） 2.选出加点字的正确读音,画“√”。 凑．近（còu chòòu）沾．水（zhān zhàn） 偶．尔（ǒu yǔ）喵．喵（miāo miáo） 3.认真读句子,用“”画出错误的生字并改正。 (1)胡萝卜先生的胡子刚好在风里漂动着。 ( ) (2)小狗天天都炼习。 ( ) (3)烈日炎炎,汽车千万不要在太阳下饱晒。( ) (4)同学们在淮备即将到来的期中考试。 ( ) 4.先补充词语,再从中选择合适的词语填入句子中。 哈哈( )( ) 匆匆( )( ) ( )平( )稳 ( )嘴( )舌很久( )( ) 百发( )( ) (1)他讲了一个笑话,令我( )。 (2)我们( )地议论这件怪事。 二、句子秀台。 1.胡萝卜先生常常为胡子发愁,因为 ．．他长着浓密的胡子,必须每天刮。(用加点词语写句子) 2.只要 ．．回头看看胡萝卜先生走了多长的路,就．可以知道他的这根胡子已经长了多长了。(用加点词语写句子) 3.我到了倒下的时候了!(写出一个带叹号的句子)
4.小蜘蛛,你吃饱了吗?(写出一个带问号的句子) 三、课文站台。 1.《总也倒不了的老屋》中,老屋帮助了、、,说明老屋、。 2.胡萝卜先生的胡子因为而变长,但胡萝卜先生并没有发觉。 3.《不会叫的狗》讲述了的事,全文主要以 为主。 四、口语交际。 胡萝卜先生的胡子越来越长,这个长胡子帮助小男孩用来放风筝,也可能帮助鸟 太太晾晒尿布。胡萝卜先生的胡子还会遇到什么样的事呢?他的胡子会起到什么作用?想一想,写一写吧! 五、阅读理解。 1.课内阅读。 “小蜘蛛,你吃饱了吗?”老屋问。 “没有,没有!”小蜘蛛一边忙着补网,一边回答,“老屋老屋,我给你讲个故事 吧!” 老屋想,这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。 小蜘蛛的故事一直没讲完,因此,老屋到现在还站在那儿,边晒太阳,边听小蜘蛛 讲故事。 (1)“这倒很有意思”中的“倒”读作,它的正确解释是。 A.副词,反而,却,相反 B.上下或前后颠倒 C.向后,往回退
部编版小学三年级语文下册第四单元测试题(带答案)
第四单元主题训练卷 观察与发现 一、主题感悟。(54分) 1. (1)一天之内，什么时间开什么花呢？连一连吧！ 午时花凌晨四点 夜来香五点左右 牵牛花七点 睡莲中午十二点左右 烟草花下午三点 月光花傍晚六点 昙花傍晚七点左右 万寿菊晚上八点 蔷薇晚上九点左右 (2)法布尔是________国著名的________、__________，《蜜蜂》选自他的 《____________》。请你试着用简单的词语概括他做这个实验的过程：捉蜜蜂→__________→__________→__________。 他做的这个实验，每一步的目的是什么？选一选，填一填！ ①捉自家草料棚的蜜蜂() ②给蜜蜂做上记号() ③四公里外放飞() ④叫小女儿等在蜂窝旁() a．掌握蜜蜂飞回来的时间 b．便于观察 c．与其他蜜蜂区分开 d．路远更能说明问题 这一系列的实验过程，充分体现了法布尔________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________的品质。 (3)“缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的 紧贴住缸壁。”这两句话主要写了_________________ ______________________________________________________。 2. 《花钟》：不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与________、________、________有着密切的关系。 《蜜蜂》：作者从实验中得出的结论是：蜜蜂能回家，靠的不是_________________________，而是一种________________。 二、主题链接。(7分)
新部编版三年级语文下册四单元试题及答案一
新部编版三年级语文下册四单元试题及答案一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 一、读拼音，写词语。（20分） fēn fāng sūxǐng xiūjiàn mìfēng （_______）（_______）（_______）（_______） jiǎn cházhǔn quèbiàn biékūn chóng （_______）（_______）（_______）（_______） 二、比一比，再组词。（10分） 陡（________）稻（________）幕（________）淹（________）徒（________）蹈（________）慕（________）掩（________） 三、读一读，连一连。（10分） 人心齐不贰过 二人同心泰山移 三个臭皮匠其利断金 不迁怒一好汉三个帮 仁者爱人顶个诸葛亮 一个篱笆三个桩有礼者敬人 四、想一想，选词填空。（10分） 因为……所以……不是……而是尽管……但
①________蜜蜂有辨认方向的能力，________无论飞到哪里，它总是可以回到原处。 ②蜜蜂靠的________超常的记忆力，________一种我无法解释的本能。 ③________它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，________他们确确实实飞回来了。 五、照样子，按要求写句子。（15分） 墙被老虎抓了个窟窿，屋顶被贼挖了个窟窿。（改为“把”字句） ________________________ 2.雨越下越大。（改为比喻句） _______________ 3.老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软。（仿写句子） ________________得_____________。 六、阅读短文，回答问题。（20分） 云 天上的云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。 1．“姿态万千，变化无常”这八个字总说了云的________和________，点明了________。 2．本文段的中心意思是什么？请用简洁的语言概括出来。 ______________________________________________ 3．本段的结构形式是___________________________ 4．本段运用的修辞手法有_______________________
语文三年级下册 第四组(A卷)
语文三年级下册第四组（A卷）试卷 一、选择题 （共20题；共84分） 1.妈妈笑着说：“孩子呀，做事不能半途而废呀，这样你就什么也学不成了！” 这段话放在习作《我会跳舞》中处最合适。（） A.开头 B.中间 C.结尾 【答案】B 【考点】写事 【解析】这是妈妈鼓励我的一段话，我在学跳舞的过程中遇到了困难，坚持不下去了，妈妈鼓励我坚持下去。因此，放在中间最合适。 2.下列词语中，有错别字的有（） A.日月如梭 B.受意无穷 C.情不自禁 D.鸦雀无声 【答案】B 【考点】字形 【解析】此题考查对重点词语的积累。B项为“受益无穷”。 3.下列划线词语的意思解释不正确的一项是（） A.他最近碰到一件非常棘手的事情。【手被刺伤了】 B.衣服破了个洞，他感到很尴尬。【处于两难境地无法摆脱】 C.我们要防御外敌入侵。【防守抵御】 D.考试失败后，妈妈总会安慰我。【用欢娱、希望、保证以及同情心减轻、安抚或鼓励】 【答案】A 【考点】词义 【解析】“棘手”的意思是“比喻事情难办”。 4.在“亮绝活，学本领”活动中，模仿小记者采访同桌，问他最拿手的本领是什么，表达最恰当、得体的一项是（） A.喂，你最拿手的本领是什么？ B.你好，听说你有一身的本领，请问你最拿手的一项是什么呢？ C.你好，听说你有一身的本领，会下棋，会唱歌，会跳舞，字写得不错，滑旱冰也很棒，请问你最拿手的一项是什么呢？ 【答案】B 【考点】讲述 【解析】A项显得没有礼貌，C项语言不够简洁，让倾听者搞不清你究竟要表达什么意思。只有B项最恰当、得体。 5.“雀无声”，“”上应该填（） A.鸦 B.鸭 C.牙 【答案】A 【考点】字形,字音
三年级语文第四单元练习题(通用)
2020——2020学年度第一学期高埗镇中心小学 三年级语文第四单元练习题 班别姓名成绩 第一部分：基础知识积累与运用（40分） 卷面分（1分） 一、看拼音，写汉字。（8分） xiū jiàn bài fǎnɡ zhǐ dài shì yàn jiāo nèn sū xǐnɡ wán jù xì wēi 二、比一比，再组词。（5分） 阅（）插（）适（）到（）测（）说（）播（）括（）致（）侧（）三、多音字组词。(6分) mō( ) shān ( ) kān ( ) 磨扇看 mò( ) shàn ( ) kàn ( ) 四、积累词语（3+2+2分） 1、将下列的词语补充完整。 （）（）无误争奇（）（）（）（）实实 2、写两个你本学期积累的四字词语（不能重复试卷中出现的四字词语）： 3、像“静悄悄”这样的词语很有趣，请再写两个。
五、认真读句子，填上合适的词语。（5分） 不是……而是……如果……就……除了……还有…… 1、他发现，（）我们平时看到的世界，（）一个平时看不到的世界。 2、蜜蜂回家靠的（）超常的记忆力，（）一种无法解释的本能。 3、（）蜜源离蜂箱不到一百米，它们（）在蜂巢上方跳“圆舞”。 发明发现 1、牛顿观察落地的苹果，（）了地球有吸引力。 2、鲁班观察带齿的草叶，（）了锯子。 六、连一连。（6分） 正月栽下羊角葱七月蒜苗正泛青 二月菠菜才吐绿八月柿子红似火 三月葫芦弯似弓九月茄子头朝下 四月黄瓜大街卖十月萝卜上秤称 五月竹笋雨后生十一月辣椒个个红 六月韭菜长得旺十二月白菜家家有 七、照样子把句子写具体。（2分） 例：昙花便（悄悄）绽开（淡雅）的花蕾，向人们展示（美丽）的笑脸。 1、妈妈（）给我讲（）的故事。 2、小鸟（）飞上了（）天空。 第二部分：阅读积累与运用（30分） 一、阅读《蜜蜂》选段，回答下面的问题。（15分） 一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，
三年级语文第四单元
一．找出下列句子中的错别字，把正确的字写在括号里。 1.著假的作业，我十天就做玩了。( ) 2.假苦你一直和时间塞跑，你就可以成工了。（） 3.我很后晦，不孩这样做的。（） 4.既然你错了，就因该第一个伸过手去请她原谅。（） 5.俱乐部里立克鸦雀无声了。（） 二．写出下面打比方的句子是把什么比作什么。 1.战士们像猛虎一样扑向敌人。 把____________比作_____________. 2.弯弯的月亮像小船一样挂在夜空。 把___________比作______________ 3.夏天，池塘里铺满荷叶，一阵风吹过，像翻动着一层绿色的波浪。 把__________比作_______________ 四．照样子，不改变句子意思换个说法。 例：改革开放后，上海浦东的发展速度很快。 改革开放后，上海浦东的发展速度不是很快吗？ 改革开放后，上海浦东的发展速度真快呀！ 1.嫦娥二号成功发射，中华儿女都很激动。 ____________________________________________________ ____________________________________________________ 2.南京市的夜景很迷人。 _____________________________________________________ _____________________________________________________ 五．把下列错乱的句子整理通顺。 （）原来妈妈第一天买回黄豆，在水里先泡一夜。 （）豆浆是怎样做成的呢？我完整地看妈妈做了一回。 ( ) 只听“呼呼呼，呼呼呼”的声音，过了一阵子就磨好了。 ( ) 第二晚上把黄豆洗干净，然后拿来食品料理机，准备磨豆浆。 ( ) 妈妈先插上插头，打开开关，放了一些水和几粒黄豆在料理机里。 六．阅读短文，完成练习。 清晨，乳白色的雾气迷迷蒙蒙，村外的溪水传来淙淙的响声。小院的篱笆上开满了繁星一样的牵牛花，鲜红的、天蓝的、淡紫的......真像一只只彩色的小喇叭，花瓣上闪着几颗晶莹的露珠，枣树上画眉和黄莺对唱着，声音清脆婉转........ 1.根据词义在文中找出相应的词语。 光亮而透明—（）声音清楚悦耳—（） 2.照样子，写叠词。 一只只_________________________________________ 迷迷蒙蒙_____________ ________________ ______________ 3.用“_________”画出描写色彩的词。 4.指出下面的比喻句中把什么比作什么。 (1) 小院的篱笆上开满了繁星一样的牵牛花。 句子中把_______________比作__________________ (2) 牵牛花真像一只只彩色的小喇叭。 句子中把_______________比作__________________.
新人教版三年级语文下册四单元试题及答案(最新)
新人教版三年级语文下册四单元试题及答案（最新）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 题序一二三四五六七总分 得分 一、读拼音，写词语。（20分） zhī ma xuān huáyán sèshuì xǐng shān pōdùn shídàn yǎwǎn xiá 二、比一比，再组词。（10分） 残（_______）赠（_______）淡（_______）勾（_______）棕（_______）贱（_______）增（_______）谈（_______）沟（_______）踪（_______） 三、读一读，连一连。（10分） 人心齐不贰过 二人同心泰山移 三个臭皮匠其利断金 不迁怒一好汉三个帮 仁者爱人顶个诸葛亮 一个篱笆三个桩有礼者敬人
四、想一想，选词填空。（10分） 观察观看 1. 我和同学们一起（______）元旦晚会。 2.静静地（______）小动物，是一件非常有趣的事情。 爱惜珍惜 3.我们要（______）身边的一草一木，不让他们受到伤害。 4.时光稍纵即逝，我们必须倍加（______）。 五、照样子，按要求写句子。（15分） (1)全班同学的目光一齐投向了那个角落。(缩句) _____________________ (2)灰雀在树枝间来回跳动，婉转地歌唱。(仿写拟人句) ____________________ (3)我怎么能离开自己的阵地呢？(改为陈述句) _______________________ 六、阅读短文，回答问题。（20分） 蜜蜂和蚂蚁 人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜……” 蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活不少蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。 有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬气乎乎地说： “”“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。
三年级语文下册 第四组 15《争吵》课堂实录 新人教版
15《争吵》 一、教学目标： 1、体会父亲说的话的含义，懂得同学之间是应该团结友爱、相互宽容，并学着处理同学间发生的问题。 2、有感情的读文，体会文中人物的心理变化。 3、正确书写缘字 二、教学重点：联系课文内容体会最后一段中父亲说话的含义。 三、教学准备：课件 四、教学课时：第二课时 五、教学过程： （一）谈话导入 师：世间最美好的东西莫过于有几个自己投缘的好朋友。有许多好朋友也是人生的一大笔财富，可是好朋友之间难免也会有磕磕碰碰，偶尔 发生争吵。这节课我们将继续学习《争吵》，相信你会在这节课的学习中会有很多收获，请同学们带着自已对争吵的感受来读课题，生读。 师：同学们不但读准了翘舌音，还读出了感情，听你们的读，老师也感到很伤心，很难过。同学们还记得《争吵》课文是谁和谁因为什么事 而发生的争吵吗？ 生：安利柯和克莱谛，克莱谛不小心碰了安利柯的胳膊肘，把本子弄脏了。 师：归根到底是这两个词惹的祸。师出示：墨水嫉妒 指导读，正音。 师：怎么吵的？还记得吗？谁能通过读文告诉大家？（1——4）段。 生读，生评。 （二）品读课文感悟道理 师：多么伤心的争吵啊！那么争吵后他们又是怎么做的呢？首先我们来看看安利柯，用自己喜欢的读书方式赶快读一读5、7、8段，用波浪线 画出“我”心情的句子，生读。 师：在大家自由读书的这段时间里，专注的深情，让我知道了什么叫求知 若渴，老师佩服你们。 汇报。 师：老师整理了一下，看！课件： １、我觉的很不安，气也全消了。 ２、我很后悔，不该那样做。 ３、啊，要是我没骂他，没有做对不起他的事该有多好啊！ ４、但是，要我向他承认错误，我觉的太丢脸面。 ５、我觉得克莱谛很可爱，……可是“请原谅我”这几个字怎么也说不出来。
人教版三年级语文上册第四组第13课《花钟》
人教版三年级语文上册13课《花钟》教学设计 阜阳市铁二处学校三（5）班董阿芳 一、教材分析： （一）教材内容 《花钟》人教版小学语文三年级上册的一篇讲读课文。课文思路清晰，语言很美，让学生把朗读、理解、感悟紧密结合起来，让学生自由、充分地读。读出对花的喜爱，读出对修建奇妙的花钟的赞叹。课文按照“归纳现象—揭示原因—实际运用”的思路，说明不同的花会在不同的时间开放及其原因。作者先讲观察后的发现：一天之内，不同的花开放时间是不同的。并形象列举了牵牛花等９种花不同的开花时间来说明这个发现；接着分析回答了不同的植物开花时间不同的两个原因：开花时间与温度、湿度、光照有关，与昆虫的活动时间有关；最后扩展开去，谈到植物学家修建“花钟”，其做法很奇妙。 （二）教学目标： 1.认知目标：认识“怒、燥、暮”等8个生字，会写“艳、内、梦”等14个生字。能正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、苏醒”等19个词语；结合语境理解词语；能用欣赏的语气朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 2.情感目标：读懂课文内容，激发学生观察兴趣，初步培养学生留心周围事物，认真观察和思考的习惯。 3.发展目标：学习运用多样的句式表达，培养学生语言表达能力。 （三）教学重点、难点 本课语言表达非常有特色，描写花开的句子用了不同的表达方式，在理解课文基础上，要应用到平时的写句中，这是本文的重点。尝试对一些句子换一种说法是本文的难点。 二、学情分析： 三年级的学生刚刚进入中年级阶段，对事物的认识还不能科学客观地去评价，花是学生日常生活中常见又非常喜欢的植物，但是学生们仅仅是喜欢看、喜欢养，很少甚至于没有学生去真正地观察过花，观察过花的开放时间。绝大多数学生需要通过查阅书籍，上网来认识文中提到的各种花，了解花的开放，教师可以运用多媒体技术，多收集一些相关的资料，以求达到更为直观形象的效果。 三、教学设计理念： 1．《语文课程标准》指出：“阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”。本课拟采用情境教学、个性化教学，充分运用多媒体，以学生原有的知识经验为基础展开教学，激发学生的阅读兴趣，引导学生自读自悟，使他们在读中感悟、读中积累、读中迁移。设计充分尊重学生独特的感受、体验和理解，让学生自己对课文内容的领悟取代教材的讲解分析，让学生自己的独立思考取代统一答案。整个过程为张扬学生个性，激发学生灵性服务。 2．正确处理教与学的关系。营造民主和谐的课堂氛围，充分发挥师生双方的积极主动性与创造性。教学中，学生始终是学习活动的主人，他们在自主、合作、探究的新型学习方式中快乐地学习，教师则是学生学习活动中的引导者、组织者、合作者与欣赏者。力求实现以学定教，顺学而导，教学相长的教学思想。 3．正确处理工具性与人文性相统一的关系。立足本课教材实际，科学的确立三维目标。教学中紧紧抓住语文学科的特点，以语文知识的学习，语文技能的形成
最新人教版三年级语文下册四单元试题及答案(全面)
最新人教版三年级语文下册四单元试题及答案（全面）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 题序一二三四五六七总分 得分 一、读拼音，写词语。（20分） wěi dàshèjìzǔchéng lìshǐ mòshēng fēn fāng shèhuìér qiě 二、比一比，再组词。（10分） 胶（_____）脯（_____）绪（_____）恼（_____）精（_____） 咬（______）捕（_____）著（_____）脑（_____）情（_____） 三、读一读，连一连。（10分） 路上行人欲断魂清明节这天细雨纷纷 牧童要遥杏花村向人询问酒家哪里有 清明时节雨纷纷路上远行的人好像断魂一样迷乱凄凉。 借问酒家何处有牧童远远地指了指杏花村。 四、想一想，选词填空。（10分）
瞄、盯、眨、瞧、瞪、眯、踩、跃、踏、跑、跳、蹦 1、于连连（______）带（______）地往中心广场（______）去。 2、《动画城》开始了，小明连眼睛都不（_____）一下，看得多认真哪！ 3、小花也有生命，别（______）疼了它。 4、小明正用电动手枪（_____）准前面的目标呢！ 五、照样子，按要求写句子。（15分） （1）教室里的掌声激烈而持久。（修改病句） ___________________________ （2）西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。（仿写夸张句） _______________________________ （3）亮晶晶的把交给了钥匙爸爸小强（连字词组成两句不同的话）______________________________ 六、阅读短文，回答问题。（20分） 诚信的力量 尼泊尔是一个多山的小国，紧靠着喜马拉雅山的南边，和我国的西藏地区相邻。因为自然条件的限制和国家的贫穷，很少有外国人来到这儿。 当地的生活条件很落后，商业也不发达，摄影队连吃喝都很困难。有一次，几位摄影师想喝啤酒，就找到了村子里的一个男孩，让他去替他们买啤酒。买啤酒得去很远的地方，孩子走了3个多小时才买到啤酒。第二天，摄影队又让男孩去买啤酒，这次给了他很多钱。整整一天过去了，男孩一直没有回来。摄影师们都说，男孩肯定把钱骗走不回来了。 后半夜，摄影师们已经睡下了，突然听到了男孩的敲门声。他们打开门，只见浑身是泥的男孩抱着几瓶啤酒走了进来。原来，男孩那天走了几个小时，只买到了4瓶啤酒。为了买到其他几瓶酒，他翻过了一座大山又趟过了一条大河，才终于买够了10瓶酒。可是在返回的路上，因为路远山陡，累极了的男孩连摔了几跤，摔碎了几瓶啤酒。
最新部编版三年级语文下册四单元试卷及答案一
最新部编版三年级语文下册四单元试卷及答案一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 题序一二三四五六七总分 得分 一、读拼音，写词语。（20分） fēng hòu qiáng bìhuāng liáng wèi kǒu zhīgàn túàn lěng dòng bào shài 二、比一比，再组词。（10分） 登（________）挑（________）票（________）拆（________） 橙（________）桃（________）漂（________）诉（________） 三、读一读，连一连。（10分） 迟日江山丽王维两个黄鹂鸣翠柳 春江水暖鸭先知王安石夜静春山空 千门万户曈曈日杜甫千里莺啼绿映红 清明时节雨纷纷苏轼不识庐山真面目 遍插茱萸少一人杜牧为有暗香来 四、想一想，选词填空。（10分）
只要……就……不但……而且……不是……就是…… （1）我明天要和小梅见面，（_________）我去找她，（_______）她来找我。 （2）我们（________）要珍惜时间，（________）要勤学好问。 （3）（_________）春天雨水多，竹子（________）长得快。 仿佛作响闪烁迷人美丽唧唧歌唱一闪一闪 （4）数不清的星星在空中（_________）着，（_________）的虫声从四周传来，小河里的水也在轻轻（_________），树木被微风吹得沙沙 （_________）。萤火虫（_________），（_________）要和天上的星星比（_________）。啊，夜色多么（_________）！ 五、照样子，按要求写句子。（15分） （1）我们称昆明是春城，是因为那里四季如春，鲜花盛开。 我们称济南是泉城，是因为那里____________________________。（续写句子） （2）一年四季中，不管 ．．蓝晶晶的。（用 ．．盛夏，布达拉宫的上空总是 ．．是隆冬还是 加点词语造句） ____________________________ （3）马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。（仿写比喻句）_________________________________ （4）这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？（改为陈述句） __________________________________ 六、阅读短文，回答问题。（20分） 找珍珠 荷花妹妹有三颗晶莹(yínɡ)的珍珠，她可喜欢了！
人教版语文三年级下册第四组第14课《检阅》同步练习(I)卷(20201018064450)
人教版语文三年级下册第四组第14课《检阅》同步练习（I）卷 姓名:___________ 班级: __________________ 成绩: ____________________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、基础题（共24题；共126分） 1.（5分）按意思写词语。 ①形荣声音大，响亮。_____________ ②改正（思想、行动、办法等方面的缺点、错误）。 __________ ③爱慕，钦慕，因喜爱他人有某种长处、好处或优越条件等而希望自己也有。__________ ④形容控制不住自己的感情。_______________ ⑤形容十分安静，一点儿声音也没有。 __________________ 2.（12分）我会查字典。 3.（5分）按查字典要求填空。 默字的部首是____________ ，去掉部首再查 _____________ 画，读音是 __________ ，组词为____________ 4.（4分）照样子写反义词。 幸福对痛苦 稠密对
5. （4分）给划线的字选择正确的读音。 ②大家脸上露出笑容，情不自禁（j 1 n j i n ） ③劝他不去？要不把他放在队尾？再不就把他藏（c a ng z a ng ） 6. （ 10分） 给形近字组词 7. （8 分） 比一比，再组词。 挠 斑 施 篇 饶 班 拖 翩 乐：yu e 成功对 便: bi a n pi a n 更：g e ng g e ng 9. （8分）比一比，组词语。 ①临近七月，波兰首都（d u d o u ） 华沙和往年一样准备欢庆国庆节。 地鼓起掌来。 在队伍中间? ④长时间的掌声淹没（m e i m o ） 了观众的议论声。 8. （8分）给多音字组词。 难:
小学三年级语文下册第四单元练习题[人教版]
三年级语文第四单元测验卷 班别：学号：半 名: 分数： 第一部分：基础知识积累和运用（35 分） 一、看拼音，写词语，你能行！（10 分） sc i p 9sh u ji c ji d ru o xi C n m u ( )() ()( ) sh o u w 直qi o ng y a qu e w u sh q ing b u z i j in ( )() ( ) 二、请仿照例子组字、组词，认真思考哦！( 6分） 迷（谜）（谜语） 普（)( ）采（）（）何（）（ 皮（)( ）至（）（）相（）（ 三、请在（）里填上恰当的词语，努力吧！（9分） 洪亮的( ）欢乐的（)光彩夺目的（） 高兴地( ）偷偷地（)弯弯曲曲地（）跑得（) 时间过得（)冻得（） 四、这半个学期我积累了许多四字词语以及格言，瞧瞧，我多能干！ （7 分=0.5x12 + 1） 1、坚持不（）（）尽全力废寝（）食 （）而不舍情不自（）（）览群书 2、表示数量”多”的成语，除了”硕果累累”，我还知道 __________________ 3、一日之计在于_______ ，一年之计在于 _______ 。 _______ 不努力，________ 老大徒伤悲。 我发现上面两句都是关于__________ 的格言，我还会写 ________________ 六、学习了《和时间赛跑》后，我们都懂得时间多重要，我们应该要 珍惜时间，下面，让我们来写一份珍惜时间的计划书。--------- （3分------- 我的计划书
1、 _______________________________________________________ 2、 _______________________________________________________ 3、 _______________________________________________________ 制订人：_________ 第二部分：阅读积累和运用（35分） 一、我要认真地阅读，并按要求答题。（20分） 国庆节到了。多么（）的节日！多么（）的检阅！街道上（） ， 楼房上（）,主席台上站满了国家领导人和外国贵宾（b mg b in）。 步兵过去了，炮兵过去了，青年组织的队伍也通过了主席台。现在轮到儿童队员了。 在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩，看来，他肯定忘记了自己在拄（zh u zh?拐。他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。 检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在这一队，集中在这位小伙身上了。 “这个小伙子真棒！”一名观众说。 “这些小伙子真棒！”另一名观众纠（ji uji?正说。 长时间的掌声淹没了观众的议论声。 1、给文中括号里填上合适的词。（2分） 2、划去带点的字不正确的读音。（3分） 3、请把“长时间的掌声淹没了观众的议论声。”改为“把字句”。 _______________________________ （ 2分）4、这部分内容节选于《》，主要人物是（2分）请用 “???”画出他的表现的句子。（2分）他当时又会是怎样想呢? _________________________ （ ______________________ 2 分）5、_________________________________________________ 在人们的赞扬中”这个小伙子”指的是 ____________________________________ ，”这些小伙子” 指的是 _____________ o （2分）为什么他们会这样说呢？ _________________________ （______________________ 2 份）
最新人教版三年级语文下册四单元试题及答案(A4版)
最新人教版三年级语文下册四单元试题及答案（A4版）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 题序一二三四五六七总分 得分 一、读拼音，写词语。（20分） zīshìfǎng fújiāo ào qiān xūǒu ěr dài jiàxīn shǎng bǎo cún zhì huìshè jì 二、比一比，再组词。（10分） 郊（________）要（________）坪（________）适（________）胶（________）耍（________）评（________）括（________） 三、读一读，连一连。（10分） 蜜蜂酿蜜空欢喜 蜜蜂飞到彩画上刺儿头 蜜蜂的眼睛为别人操劳 蜜蜂的窝窟窿多 蜜蜂的屁股突出 四、想一想，选词填空。（10分） 既然……就……不但……而且……不是……而是…… 因为……所以……虽然……但是……即使……也……
①这种饮料________好喝，________有提神的功用。 ②________我用尽浑身解数，这家伙________没有说出名字。 ③________天气很热，________他们仍在球场上打球。 ④克莱谛不时用眼睛瞟我，从他的眼里表示出来的________愤怒，________悲哀。 ⑤________是我错了，________该由我自己承担后果。 ⑥________燕子飞得很低，________我料定待会儿会下雨。 ⑦________困难再大，我们________要坚决完成任务。 五、照样子，按要求写句子。（15分） （1）照样子改变词序，意思不变。 例：小船在大海上勇敢地航行。 大海上，小船在勇敢地航行。 两只棕红色的小鸟在秋天金黄的叶丛间愉快地蹦跳着。 ______________________________________ （2）例：秋天的雨，是一把钥匙。 秋天的风,是____________________。 （3）例：秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。 秋天的雨,带给____________________的歌,带给_______________________的歌。 六、阅读短文，回答问题。（20分） __________________ ①我家的小院里种了一棵葡萄。冬天，爸爸和我在葡萄根下挖上深深的坑，在里面埋上充足的肥料。冬天刚过，棕褐色的藤蔓上长出了一颗豆粒儿般大的紫色的芽苞，这些小芽苞在春风的爱抚下，在春雨的滋润下，从顶端绽出了一片片婴儿手掌大小的鹅黄色的嫩叶。这些嫩叶逐渐长大了，茂密的枝叶向
部编版三年级下册语文第四单元测试卷含答案
小学三年级下册语文第四单元单元测验以及答案 学校:___________姓名：___________班级：___________考号： ___________ 一、填空题 1．你知道下列诗句分别描写的是哪种植物吗？请写在横线上。 1.野火烧不尽，春风吹又生。_______________ 2.遥知不是雪，为有暗香来。_______________ 2．词语模仿秀。 荡来荡去（“~来~去”式）______________ ______________ ______________ 确确实实（AABB式）______________ ______________ ______________ 3．读拼音，写词语。 fēn fāng sūxǐng xiūjiàn mìfēng （_______）（_______）（_______）（_______） jiǎn cházhǔn quèbiàn biékūn chóng （_______）（_______）（_______）（_______） 4．照样子，组字再组词。 且组（组词）余_____（________）夸____（_________） 百____（_________）吴____（_________）舌____（_________） 5．看拼音，写词语。
（1）春天来了，我们的校园变成了美丽的大花园，各种花朵zhēnɡqídòu yàn（______），fēn fānɡ（______）迷人。 （2）mìfēnɡ（______）真的有biàn rèn（______）方向的能力。我第二天jiǎn chá（______）蜂窝时，发现至少有十五只zhǔn qu èwúwù（______）地回到了家。 6．按要求填空。 “误”字按音序查字法，应查大写字母____，再查音节____；按部首查字法，应查____部，再查____画。“误”的意思有：①错；②耽误，耽搁；③不是故意而做错事。选择下列词语中“误”的意思。（填序号） （1）误入歧途（______） （2）准确无误（______） 7．看图，按要求写词语。（不能重复） ①形容颜色多的四字词语。 ________、________、________、________ ②描写许多花开放的四字词语。 ________、________、________、________ 二、语言表达