学生演讲比赛评分表
横沟小学2014年“中华传统美德故事”演讲比赛评分表参赛队员序号（）评委（签名）：
小学生英语演讲比赛评分标准
评价标准细则 1、语音语调（满分3） a．语音语调标准，口齿清楚，用词正确，无明显语法错误，显示较强的语言功底3分。 b．发音有个别错误，语句偶尔有阻碍，或个别用词不当或个别语法错误，得分在2－1分。 c．发音有严重错误1分之下。 2 、演讲内容（满分3分） a. 演讲内容有较强的思想性、逻辑性和感染力，层次分明，引人入胜，记满分3分 b. 演讲内容有一定的思想性、逻辑性和感染力，但层次不够分明，不够吸引人2至1分。 c. 整体演讲内容空洞，缺乏条理，逻辑性不强，得分不超过1分。 3 . 演讲流畅（满分2） a．脱稿演讲，语言流畅记满分2。 b．不够熟练1分以下。 4 、演讲技巧（满分1分） a善于运用面部表情，手势和姿势，目光接触与身体语言运用得当，语调抑扬顿挫，富于变化。有熟练的演讲技巧，能吸引观众，有较强艺术感染力，满分1分。 b. 面部表情欠佳，语音语调或演讲技巧不够熟练，得分在1分之下。 5整体形象（满分为1分） a. 举止大方得体，自信，情绪饱满，有感情与气势，仪态仪表端正，气质好，得1分。 b. 整体衣着举止形象欠佳，得1分以下。篇二：英语演讲比赛评分标准 英语演讲比赛评分标准 满分为10分。评分标准为以下五个方面： 一、语言能力及应用（满分4分） a. 语音语调标准，口齿清楚，语句流畅，用词正确，无明显语法错误，显示较强的语言功底，记满分4分。 b. 发音有个别错误，语句偶尔有阻碍，或个别用词不当，或个别语法错误，得分在2-3分之间。 c. 整体语言表达能力一般，或有一些词汇错误或语法错误，得分在1-2分之间。 二、演讲内容（满分2分） a. 演讲内容有较强的思想性、逻辑性和感染力，层次分明，引人入胜，记满分2分 b. 思想性较弱，逻辑性不强，或虽有一定思想性，但缺乏表现力度和深度，得分在1-1.5分之间。 c. 整体演讲内容空洞，缺乏条理，逻辑性不强，得分不超过1分。 三、演讲技巧（满分为2分） a. 善于运用面部表情，手势和姿势，目光接触与身体语言运用得当，语调抑扬顿挫，富于变化。有熟练的演讲技巧，能吸引观众，有较强艺术感染力，满分2分。 b. 面部表情欠佳，语音语调或演讲技巧不够熟练，得分在1-1.5分之间。 四、时间控制（满分为1分） a. 演讲及朗诵时间未超，属正常范围，得1分。 b. 演讲时间不到3分钟，或演讲及朗诵时间超过，得0.5分。 五、整体形象（满分为1分） a. 举止大方得体，自信，情绪饱满，有感情与气势，仪态仪表端正，气质好，得1分。 b. 整体形象欠佳，得0.5分。
小学演讲比赛活动方案
(1) 小学演讲比赛活动方案房村镇乡城小学主题阅读快乐成长演讲比赛活动方案 一活动的目的读书使人文明，读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，为深入推进“语文主题学习”实验的开展，全面提读书使人明理，读书使人善辩，，让语文主题阅读陪伴学生快乐成长，促进学生良好的阅读习惯升学生的语文素养，让每一位学生都亲近。让语文主题丛书成为全校师生的朋友，养成良好的读书习惯，语文主题丛书，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。二、活动内容、形式 1、演讲主题：主题阅读快乐成长。 2、演讲形式：单人演讲。 3、演讲时间：低年级组：3分钟—5分钟。 中、高年级组：5分钟—7分钟。 4、演讲地点：学校主席台前。 5、参加演讲选手名额分配：一年级12人二年级6人、三年 级8人、四年级12人、五年级13人。 二、时间安排 2018年9月14日星期四下午1:30开始 三、演讲评分项目及标准 （一）演讲内容（3.5分）1、思想内容能紧紧围绕主题，观 点正确、鲜明，见解独到，内容充实具体，生动感人；1分
2、材料真实、典型、新颖，事迹感人、实例生动，反映客观事实，具有普遍意义，体现时代精神；1分 3 / 1 小学演讲比赛活动方案(1) 3、形式丰富多样、紧扣主题；0.5分 讲稿结构严谨，构思巧妙，引人入胜；4、0.5 分 文字简练流畅，具有较强的思想性。 5 、0.5分 （二）语言表达（3.5分） 1、演讲者语言规范，吐字清晰，声音洪亮圆润。1分演讲表达准确、流畅、自然。1 分 2、 语言技巧处理得当，语速恰当，语气、语调、音量、、3节奏张弛符合思想感情的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容。1.5分 演讲者精神饱满，能较好地运用姿态、动作、（三）形象风度 手势、表情，表达对演讲稿的理解。1.5分 （四）综合印象，演讲者着装朴素端庄大方，举止自然得体，有风度，富有艺术感染力。0.5分 （四）会场效果（1分）演讲具有较强的感染力、吸引力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起，营造良好的演讲效果；演讲时间控制在6分钟之内。1分 四、评委人员 1---5年级语文教师
小学生演讲比赛实施方案
枣林小学校 学生演讲比赛实施方案 一、指导思想： 为全面贯彻素质教育,进一步培养学生演讲与表达能力，提高我校学生的演讲水平。通过主题活动，引导学生树立正确的理想、信念、人生观、价值观,增强学生的爱国情感，培养学生以爱国主义为核心的民族精神。特举办此次演讲比赛活动。 二、参赛对象： 枣林小学校一至六年级学生，以“爱祖国，爱家乡,爱学校”为主题通过筛选，每班推荐3名优秀选手参加比赛。 三、参赛要求： 题目自拟,脱稿演讲。演讲稿要求主题鲜明、深刻,内容充实具体、条理清晰,逻辑严密，结构精巧,富有启发性，有较强的感染力和号召力。演讲时间为3－５分钟。 四、演讲评分规则: (１)评分方法：比赛采取10分制,评委现场打分，按照去掉一个最高分和一个最低分后,以平均分作为最后得分。精确到小数点后两位,若出现同分，则精确到后三位,依此类推。 (2）评分标准： ①演讲内容：（3分)要求演讲内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上,语言自然流畅，富有真情实感。 ②语言表达：（3分）要求脱稿演讲,声音洪亮,口齿清晰，普通
话标准,语速适当,表达流畅,激情昂扬。讲究演讲技巧，动作恰当。 ③演讲表情：(2分)表情自然并与内容有机结合，声情并茂，感染力强，动作与手势恰到好处等。 ④仪表仪态:(2分）仪表端庄,服装整洁大方，讲究礼仪。演讲时间控制。 五、参赛地点：学校操场 六、评委：贺波张正兴李宗林吕文先 七、统计：管琼妮 八、奖项设置 本次活动分低、中、高年级组进行评奖。低年级组设一等奖1名，二等奖1名,三等奖1名；中年级组设一等奖１名,二等奖1名,三等奖１名;高年级组设一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。获奖选手由学校颁发奖状和奖品。 枣林小学校 二０一二年十一月二十二日
演讲比赛评分标注及评分表
关于举办“小故事大道理”演讲比赛的通知 为了让学生从小事做起、从自己做起,从小培养良好的道德品质和文明习惯,从学生喜闻乐见、通俗易懂的小故事入手,以小见大、深入浅出,让学生感悟其中的大道理。经政教处研究决定开展“小故事大道理”演讲比赛，具体要求如下： 一、参加对象 3—6年级学生 二、比赛内容 选择日常发生在自身或者师生、同学、父母之间比较难忘的事情感悟大道理，要求叙述有故事性、情节性。 三、比赛时间 2018年10月26日 四、比赛地点 综合楼多功能室 五、相关要求 1、所讲故事控制在800字左右，参赛选手将故事内容以电子稿 形式发给政教处王主任。 2、每班推选1人参加比赛。 六、奖项事宜 一等奖三名，二等奖六名，三等奖九名
演讲比赛评分标注及评分表
“小故事大道理”演讲比赛活动总结 为了体现新课程有关要求,营造良好的“书香校园”氛围,激发小学生课外阅读的兴趣,提高学生的口语表达与演讲能力,提升学生的综合素养,增强学生的爱国主义情怀,从小树立民族团结的意识,进一步活跃校园文化生活,为学生创设才艺展示的平台,经研究,我校决定举办“小故事大道理”演讲比赛活动。此次活动举办得严密、充分有序,现场气氛活跃。王洪达主任发表重要讲话。此次比赛活动是经过了几个星期的积极准备。各年级指导老师对选手的参赛故事进行了反复的筛选并进行了反复的指导。在老师的教导下和选手们的努力下,选手们的水平有了明显进步,各位选手的故事讲的是声情并茂、有声有色,赢得现场观众和评委老师阵阵热烈的掌声。突显了“小故事大道理”的特点,提高了比赛的质量。 总结本次比赛,有以下几个特点: 1、教师指导认真,激情投入,高潮迭起,令选手、评委老师和观看比赛的学生即紧张又兴奋。 2、选手比赛时的面部表情非常丰富,肢体语言大方得体,声音抑扬顿挫,增强了故事的感染力。体现出了学生的多才多艺。 比赛表现最为突出的是xx同学,她的故事讲得十分流畅,而且表演得惟妙惟肖,获得了学生们、评委们的热烈掌声和好评。Xx同学富有磁性的声音给大家留下了深刻的印象。
演讲比赛评分表1
演讲比赛评分表1 参赛序号:1号 选手姓名:郭晓旭 演讲题目:《蜡烛人生》 代表学院:护理学院 评分细则如下: 评价项目评价要点得分 1(思想内容能紧紧围绕主题，观点正确，见解独到，内容充 实具体，生动感人。(15分) 演讲内容 2(材料真实、新颖，事迹感人，实列生动，反应客观事实，(40分) 具有普遍意义，体现时代精神。(10分) 3(讲稿结构严谨，构思巧妙，引人入胜。(10分) 4(文字简练流畅，具有较强的思想性。(5分) 1(演讲者语言规范，吐字清晰，声音洪亮圆润。(10分) 2(演讲表达准确、流畅、自然。(10分) 语言表达 3(语言技巧处理得当，语速恰当，节奏张弛符合思想感情的(35分) 起伏变化，能熟练表达所演讲的内容。(15分) 形象风度演讲者着装朴素，端庄大方，举止自然得体，精神饱满，能较(15分) 好地运用姿态、动作、手势、表情，表达对演讲稿的理解。 综合印象富有较强的艺术感染力，演讲效果好，节奏时间掌握恰当，演(10分) 讲时间控制在6分钟左右。 总分
参赛序号:2号 选手姓名:逢千千 演讲题目:《靠自己》 代表学院:法学院 评分细则如下: 评价项目评价要点得分 1(思想内容能紧紧围绕主题，观点正确，见解独到，内容充 实具体，生动感人。(15分) 演讲内容 2(材料真实、新颖，事迹感人，实列生动，反应客观事实，(40分) 具有普遍意义，体现时代精神。(10分) 3(讲稿结构严谨，构思巧妙，引人入胜。(10分) 4(文字简练流畅，具有较强的思想性。(5分) 1(演讲者语言规范，吐字清晰，声音洪亮圆润。(10分) 2(演讲表达准确、流畅、自然。(10分) 语言表达 3(语言技巧处理得当，语速恰当，节奏张弛符合思想感情的(35分) 起伏变化，能熟练表达所演讲的内容。(15分) 形象风度演讲者着装朴素，端庄大方，举止自然得体，精神饱满，能较(15分) 好地运用姿态、动作、手势、表情，表达对演讲稿的理解。 综合印象富有较强的艺术感染力，演讲效果好，节奏时间掌握恰当，演(10分) 讲时间控制在6分钟左右。 总分 参赛序号:3号 选手姓名:才进
最新小学演讲比赛活动总结范文合集五篇
小学演讲比赛活动总结范文合集五篇 20xx年5月8日，我校第一届英语演讲比赛在我校多媒体教室隆重举行。 三至六年级的19名选手在比赛中展示了各自的亮丽风采，展开激烈的角逐。在学校领导关心支持和师生们的共同努力下，选手们不负众望，表现出色，发挥了最佳的水平。大家都觉得这是一个锻炼学生综合能力的一个好舞台，也是对教师听说教学的一次检验。同时，我们也从这次英语演讲比赛中发现了学生学习英语所存在的一些问题。如：学生的英语底子薄弱；学生学习英语的积极性不够高。有些学生的胆量不够大，上台有些胆怯；学生缺乏参赛经验等等。 这次英语演讲比赛为学生创造了学习和使用英语的机会，丰富了学生的课余生活通过比赛，展示了外高学生风采，提高了英语应用能力。希望同学们在今后的英语学习中，继续把握提高英语口语表达能力的各种机会，锻炼自我，提高英语口语水平。 20xx年3月31日我校隆重举行以“学习我积极、我努力、我认真”为主题的演讲比赛。本次活动旨在全面贯彻素质教育，进一步培养学生演讲与语言表达能力。希望通过本次主题活动，引导学生树立正确的学习观，激发学生的学习兴趣，培养积极、主动的自学能力。本次大赛由教务处主办，全校11个班级共22名同学参与了激烈的角逐。赛前，各班主任本着公平公正的原则动员本班有演讲方面特长的学生踊跃报名，并在班内组织公开选拔赛。赛中，各参赛选手结合自己的学习实际，或分享学习方法，或分享读书的乐趣，或恳谈勤奋努力，或劝人珍惜时间。他们的演讲引人入胜，催人奋进。经过激烈的比拼，二年级二班的汪凯欣同学获得低段组第一名，四年级一班的刘元宵同学获得高段组第一名。随后学校对获奖的选手及班级进行表彰奖励。最后，王治国校长对本次活动做出总结，肯定成绩，指出不足。 在本次演讲大赛圆满落幕之后，王校长就着演讲比赛的余温给全校师生进行一场题为《如何进行有效学习》的专题讲座。他指出学生学习存在的5种不正确的学习方法，即学习无计划、不会科学利用时间、不求甚解、不能形成知识结构以及不会听课。针对这些问题，他又提出一些高效学习的方法，如坚持预习、边动脑边听课、注重复习、高效利用时间、善于提问题等。讲座中，他结合自己多年从教的经验 将问题与方法透过生动活泼的例子给学生们讲的清楚明白，真正触及学生的心灵。 最后套用王校长的一句话：希望全体学生认真学习、努力学习、积极学习，讲究有效的学习方法，提高学习成绩，给父母一个交代，许自己一个美好未来！ 本次活动分报名、初赛、决赛三个阶段。首先由教师自愿报名，然后在各个办公室经行初赛，最后一共有范高雅、吕倩、叶晓华、刘丽丽、韩大阳、王伟、
小学演讲比赛策划方案
小学演讲比赛策划方案 一、指导思想 我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代人必须具备的美德。为进一步加强学生良好行为习惯的培养，结合教育局、关工委部署的“做一个有道德的人”主题活动，丰富同学们的课余生活，锻炼提高同学们的语言交际能力和水平，打造“美德少年”这一德育品牌，学校决定开展光谷九峰一小“文明美德伴我成长”演讲比赛，现将有关事项通知如下： 二、活动主题：文明美德伴我成长 三、活动对象及方式：3-6年级学生 四、演讲内容：可选一下四个部分内容较突出的一项进行演讲，题目自定。时间3-5分钟，不可超时。 孝老敬亲：孝敬父母、尊敬长辈，理解父母、感恩父母；主动分担家务，自理、自立能力较强; 能长期坚持孝敬父母、尊敬师长、礼貌待人；能长期坚持为父母和非亲老人和孩子做好事、办实事。 自立自强：珍爱生命、严于律己、积极向上、自强不息。在校读书期间，在家庭经济困难或单亲家庭情况下，能坚持奋发学习、克服困难、勤奋读书，长期保持学业成绩优秀，达到品学兼优，赢得师生公认，得到家长、社区群众好评。 友善互助：在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，努力帮助他人排忧解难；积极参加雏鹰假日小队以及志
愿服务活动，为空巢老人、孤寡老人、残疾人和军烈属等做力所能及的志愿服务，主动参加社区文明建设、公益宣传和文化活动。 文明守礼：在学校、在家庭、在社区能做到谈吐文明、行为文明、做事文明，在学校推行的“三管一问一弯腰”活动中表现突出，不仅能力管理自己，更能发动带动同学共同遵守文明行为准则。 五、比赛安排： 本次演讲比赛分为初赛和决赛。决赛中优秀选手将在大课间时间进行校内展示，并由学校推荐到区教育局参与“区美德少年”评选。 1、初赛：初赛时间是4月22至25日，3-6年级班内进行班内初赛。每班从初赛中选拔1-2名优秀选手参加学校决赛， 4月25日（周一）下班前班主任群内上报决赛选手名单。 2、决赛安排： 4月26日下午写字时间各选手至求真厅进行参赛顺序抽签。并带参赛演讲稿进行初审。 4月27日（周三）下午15:30-17:20，地点在学校**。 3、决赛评委成员： ** **两名家委会委员 六、演讲评分标准： 1、演讲内容（30分）：要求内容紧扣主题，格调积极向上，有真情实感。
演讲比赛评分表
大学生演讲比赛评分表 第（）号选手总得分： 项目具体项目具体项目标准具体项目分值项目得分 演讲内容（30分）1.内容满足主 题、情感、创 意的要求（15 分） ①内容紧扣主题，充实生动，有真情实感，富 有创意(12分~15分) ②内容基本符合主题，较充实生动，较有真情 实感，有一定的创意(9分~12分) ③内容不太符合或不符合主题，不充实生动， 没有真情实感，没有创意(9分以下) 2.内容具有 启发性、感染 力和号召力 的程度（15 分） ①富有启发性，有感染力和号召力(12分~15分) ②有一定的启发性，有一定的感染力和号召力 (9分~12分) ③没有启发性，没有感染力和号召力(9分以下) 演讲技巧（20分）1．发音标准， 口齿清晰，普 通话流利程 度（10分） ①发音很标准，口齿很清晰，普通话很流利 (8分~10分) ②发音基本标准，口齿较清晰，普通话基本流 利(6分~8分) ③发音不标准，口齿很不清晰，普通话不流利 (6分以下) 2．语言准确 生动、形象， 现场感染力 的程度（10 分） ①语言准确生动、形象，现场感染力强 (8分~10分) ②语言基本准确生动、形象，现场感染力一般 (6分~8分) ③语言很不准确生动、形象，基本无现场感染 力(6分以下) 演讲效果（15分）1．仪表形象， 台风（5分） ①仪表形象，台风很好（3分~5分） ②仪表形象，台风一般或很不好（3分以下）2．鼓舞性、 激励性、说服 力、感召力的 程度（5分） ①鼓舞性、激励性很强，说服力、感召力很大 （3分~5分） ②鼓舞性、激励性一般或不强，说服力、感召 力不大或很弱（3分以下） 3．精神状态、 感情处理的 好坏，演讲精 彩程度（5分） ①精神饱满，感情处理得当，演讲很精彩 （3分~5分） ②精神不是很饱满，感情处理不是很好，演讲 不是很精彩（3分以下） ppt及论文准备（15分）1．演示文稿 制作美观程 度（10分） ①演示文稿制作精美(8分~10分) ②演示文稿制作一般(6分~8分) ③演示文稿制作不美观（6分以下） 2论文攥写完 备程度（5分） ①论文攥写很完备（3分~5分） ②论文攥写基本完备或很不完备（3分以下）
小学生演讲比赛评分细则、评分表
漆工镇小学生演讲比赛评分细则 演讲比赛的评判标准与要求 一、评判内容 演讲评判的内容，包括演讲者演讲的内容、口语表达技能、态势表达技能和整体效果四大项。演讲内容包括演讲的主旨、演讲的材料和演讲的组织结构三小项；口语表达技能包括语言的准确性与通俗性，语言的形象性和生动性，发音的正确性与清晰性，声音的可闻性与节奏性四个小项；态势表达技能包括神态（眼神、面部表情等）和动作（手势、站姿等）两个小项；整体效果包括现场气氛、听众反响等。 二、评比分数 演讲评比分数，大多采用10分制，具体评分的分值一般分配如下： 1、演讲内容（4分） 主题突出，内容正确，联系实际，结构严谨、层次清晰，具有材料的新颖性、现实的针对性和思想的深刻性。 2、演讲有声语言（3分） 发音准确，口齿清晰，清亮圆润，声情并茂、流畅悦耳，富有变化，脱稿演讲。 3、演讲态势技能（2分） 表情丰富，动作得体、大方简练，手势自然，服装优雅。 4、整体效果（1分） 把握时间，不超不少，观众共鸣，掌声热烈，效果良好。 三、评判标准 演讲的评判，是个很难进行定量分析的课题。在评判过程中，标准问题是一切评判的中心问题。进行演讲评判，首先需要有准确、客观、公允的标准，其次是评判员对评判标准的掌握应该准确、全面、科学。这两点是关系到对演讲作出正确的认识和科学评价的关键。 1、评判演讲主旨的标准。 演讲主旨是演讲的灵魂，是吸引听众，感染听众，引起听众共鸣的关键。评判演讲主旨，一是看演讲主旨的正确性。二是演讲主旨是否具有针对性。三是看是否具有深刻性。 2、评判演讲材料的标准。 演讲材料是演讲的血肉，是用来解释和说明演讲主旨的支柱。评判演讲材料，一要看材料的可靠性和准确性，即看所使用的材料是否具有客观真实性，是否经得起实践的检验；二要看材料的新颖性，即看材料是否新颖别致，生动有趣，不落俗套；三要看材料的典型性，即看材料是否具有代表性，是否揭示出了客观事物的本质特征；四要看材料实用性，即看材料是否紧扣主题，是否密切联系实际。 3、评判演讲结构的标准。
中学生演讲比赛活动方案
刘楼乡第一中学“学习雷锋精神”演讲比赛活动方案 一、活动宗旨 纪念雷锋同志，大力弘扬雷锋精神，提高我校学生思想道德素质、丰富校园文化生活，同时锻炼广大同学的演讲技巧，提高口头表达能力，给广大同学提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台。 二、活动内容、形式 1、演讲主题：学习雷锋精神。演讲内容包括学雷锋树新风的体会或感想，报道或表扬学雷锋树新风的先进事迹等。 2、演讲形式：脱稿演讲。 3、演讲地点：大会议室。 三、竞赛流程 1、初赛：以班级为单位，班主任主持，班内学生人人参加，评出一名优胜者参加决赛。 2、决赛： 由政教处、校团委、语文组联合组织。学校统一进行，中学组评出一等奖一名、二等奖两名；小学组评出一等奖、二等奖各一名。颁发奖状奖品，并按一等奖5分，二等奖3分，记入班级量化成绩。 四、评分标准 评分实行10分制，评委打分请保留一位小数。评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，取平均分，精确到小数点后两位。 评分标准： 1、演讲内容：紧扣主题，内容积极健康向上。（4分） 2、语言表达：脱稿演讲，声音洪亮、口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，富有激情。演讲时间不超过6分钟（3分） 3、形象风度：衣着整洁，仪态大方，举止自然、得体，能体现朝气蓬勃的精神风貌。（2分）
4、综合印象：由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。（1分） 五．评委 刘玉田、化一伟、刘天斌、路统金、路秀阁 六、评奖办法 根据评委当场评分，去掉一个最高分和一个最低分，然后按平均分从高至低，中学组评出一等奖一名、二等奖两名；小学组评出一等奖、二等奖各一名。颁发奖状奖品，并按一等奖5分，二等奖3分，记入班级量化成绩。 附：演讲比赛评分标准 附一：
学生演讲比赛评分表
娄中演讲比赛工作人员安排 总指挥：杨志峰 副指挥：张志涛贾相奎张爱国贾更臣策划：穆利波 会场布置:王素敏 音响：张利刚赵建光 摄像：赵建光 计时计分：杨新顺暴献刚
主持演讲比赛开场白（田晓红） 尊敬的各位领导、亲爱的同学们： 大家上午好! 四月的春风情深意暖，四月的花海流溢飘香，和着春潮，伴着夏韵，寻着五四的足迹，迎着七一的红旗，今天，我们在这里隆重举行“超越自我、成就人生”励志演讲比赛。参加比赛的选手不是来自各班的学习标兵，就是纪律标兵。不是劳动标兵、就是文明礼貌标兵。 今天他们将在这里以铿锵有力的声音，一展我娄中学生激情四射的风采，让我们拭目以待。 下面介绍一下本次活动邀请到的评委，他们是：我校杨志峰校长，张爱国校长，张志涛校长，贾相奎校长，贾更臣校长，张利军主任，王明月主任，张利军主任。让我们欢迎他们。 接下来我宣读比赛规则及评分标准 (一)、比赛规则： 1比赛采用百分制，以去掉一个最高分和一个最低分后的最后总分作为选手的成绩，评分取小数点后两位，如果出现平局，取平均分的小数点后三位，提请评委团裁决。 2.选手的上场顺序是赛前抽签决定的。 3. 演讲时限，5分钟。 (二)、评分标准： 接下来，让我们一起欣赏选手们的精彩演讲： 首先上场的是1号选手，来自______ 的，她演讲的题目是，请2号选手准备。请计时员报时（现刚）。 请评委给1号选手打分。接下来请2号选手上台演讲，她是来自的，她演
讲的题目是，请3号选手准备。 请计时员报时，请评委给2号选手打分。下面，我宣读1号选手的成绩：去掉一个最高分，去掉一个最低分，1号选手的最后总分是 下面，请3号选手上台演讲。她是来自的，她演讲的题目是，请4号选手准备…… 五、18位选手的演讲都已结束，工作人员正在进行紧张的最后统计，在这个间隙让我们听一首好听的歌曲《怒放的生命》。 现在比赛成绩已经揭晓，获得三等奖的是_________第二等奖的是：_____.....一等奖的是_______. 让我们以热烈的掌声向他们表示祝贺!现在进行颁奖仪式，首先请获得三等奖选手上台，请二等奖选手上台，现在隆重请出冠军得主_____ 。 再次向他们表示祝贺!并向为今天辛勤地、认真地、公正地工作的各位评委，向为比赛做出贡献的计时员、计分员（新顺现刚）、摄影师（建光）等幕后英雄们表示衷心的感谢。最后让我们以热烈的掌声欢迎我们学校杨校长给我们这次活动做总结发言。 今天的比赛到此结束!谢谢大家
教师演讲比赛评分标准
一、比赛规则 1．演讲时间不超过5分钟。 2.一律使用普通话，仪态自然大方，着装规范。二、评分细则（满分100分） 物理系第五届教师技能节演讲比赛评分表 评委签名 一、比赛规则 1．演讲时间不超过5分钟。 2.一律使用普通话，仪态自然大方，着装规范。二、评分细则（满分100分） 物理系第五届教师技能节演讲比赛评分表 评委签名 一、比赛规则 1．演讲时间不超过5分钟。 2.一律使用普通话，仪态自然大方，着装规范。二、评分细则（满分100分） 评委签名篇二：师德演讲比赛评分表 师德演讲比赛评分表 糜杆桥中心小学 选手1：题目：选手2：题目：选手3：题目： 选手4：题目： 1）以10分制计分，分值保留小数点后1位。 2）比赛中所有评委同时计分。 3）去掉一个最高分，去掉一个最低分，得出的平均分为选手的最后得分。 师德演讲比赛活动总结 2013年1我们共同聆听了4位教师的演讲，从整体上来看，本次演讲，比预想的要好，参赛的青年教师都能积极配合学校的工作，把本次演讲当成一项工作去完成，能从不同的方面，以不同人的先进事迹，用她们充满激情的丰富语言和神情给我们大家作了一场精彩生动的演讲，他们从不同的角度诠释了良好的师德师风。总的来说，老师们个个精神饱满，神情激扬，用朴实的语言表达了自己在工作中的想法和做法，通过演讲活动，老师们明确了自己肩上的责任。正如老师们演讲稿中所说的“师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师是社会主义精神文明的建设者和传播者。”因此师德不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位体现。通过演讲实现自我教育、自我查摆、自我反思、自我改进、自我纠正、自我提高的目的。 教师要为人师表,就是要求我们时时处处要为学生做出榜样，包括我们言传身教的一切行为，即使在细微处也应表现出为人师表的风范。因此我们作为教师应该具备比常人更高尚的道德情操。我们既要把科学文化知识传授给学生，更要用自身完美的行为感染学生，影响学生。所以，既然我们选择了教育事业，就应该自觉加强个人修养，不断完善自我。 师德是教师道德品质的内化,师风是教师道德品质的外 显，自律是师德师风建设的重中之重。师德无价，榜样的作用无穷。平凡而崇高的师德，是学生心目中的旗帜和路标。让我们以这次师德演讲会为契机,深入自觉地开展一场师德师风的自律建设活动,为把我校师德师风建设推向更高层次和境地而共同努力。 在学校师德演讲比赛活动中的总结 老师们、同学们： 刚才，我们共同聆听了12位教师的演讲，从整体上来看，本次演讲，比预想的要好，老师们都能积极配合学校的工作，把本次演讲当成一项工作去完成，能从不同的方面，以不同人的先进事迹，（这也是我们身边熟悉的人和熟悉的事）用她们充满激情的丰富语言和神情给
小学演讲比赛活动总结8篇
小学演讲比赛活动总结8篇 小学演讲比赛活动总结8篇 不知不觉中一个快乐有趣的活动又告一段落了，相信你一定有很多值得分享的经验，是时候静下心来好好写写活动总结了。现在你是否对活动总结一筹莫展呢？以下是为大家整理的小学演讲比赛活动总结8篇，希望对大家有所帮助。 小学演讲比赛活动总结篇1 为隆重庆祝新中国成立60周年，培养学生以爱国主义为核心的民族精神，弘扬与时俱进、奋发有为的时代精神，激励全区中小学生勤奋学习，快乐成长，全面发展，区委宣传部、区教文体局、区新华书店联合开展了“我爱我的祖国”演讲比赛。 全区25名选手参加了本次比赛。各参赛选手的演讲主题鲜明、立意高远、内容丰富，激情飞扬，紧密联系祖国60年以来翻天覆地的变化，颂扬祖国、歌颂家乡人民在共产党的领导下艰苦奋斗、奋发图强、开拓创新的精神风貌；展现在党的领导下，祖国、家乡在精神、文化、物质、环境等方面变化，讴歌建国以来社会主义建设和改革开放所取得的辉煌成就，抒发了我区中小学生对祖国、党和人民的热爱之情。比赛开始了，演讲者声情并茂，那一个个感人的故事，一句句朴实的话语，一声声真情的告白，深深打动了全校师生的心，引起了全校师生热爱祖国的强烈共鸣。掌声彼伏此起，经久不息??
刘悦代表了我校参加了此次演讲比赛。在训练中，她在老师的精心指导下认真学习，通过自己的领悟与素质，并获得了区三等奖的成绩。古人云：“人无完人，完人无人。”所以，我们在看到成绩的同时也应该注意到并且总结好我们工作中的不足。这样，我们才能更好地从活动中汲取更多的经验来提高我们的工作效率，来完善我们的细节观和有序地发展我们自身。本次演讲比赛的工作中存在的一些不足。一、比赛前，学生们都精心准备，演讲稿写得有声有色，学生也记得滚瓜烂熟，在此基础上，他们还用自己的理解对语言进行了处理。相比较而言，我们的准备还不够充分，有些仓促。 二、比赛时，选手们都把自己最好的一面展现给了大家，个个声情并茂，语言抑扬顿挫，那充满激情的语言和得当的动作，把评委和在座每一位的心都打动了，所有的人都为此产生了共鸣。使原本在纸上的文字，变得生动起来，似乎跳跃于每一个人的心中。 三、在演讲的形式上，每个选手都绞尽脑汁，尽可能的用不同的形式来为演讲锦上添花。有的，用播放背景音乐，渲染演讲的气氛；有的用自己独特的动作， 给演讲增添了一丝色彩；有的用演示文稿，让演讲者在做激情演讲的同时，在座的听众可以看着图片，更加深刻的理解演讲的内容，既给了大家一个听觉的共鸣，也给了一个视觉的冲击。 比赛结束了，但热爱祖国的种子，已播撒进每一位小朋友的心田，相信这种子不久就会生根发芽、茁壮成长??通过此次的演讲赛，孩子们更加深刻地了解了我们的祖国，热爱我们的祖国，激发了他们浓浓的
演讲比赛评分表
“蓝色四月”2018年常熟市特殊教育工作者“诵读学传”演讲比赛评分表 附：个人简介 朱梅芳，女，汉，群众，出生于1977年6月，任职于星城小学，现任职务教师，曾获苏州市优秀班主任，常熟市优秀辅导员、常熟市把握学科能力竞赛一等奖、苏州市品德优质课评比二等奖、常熟市微队课观摩获 优秀展示奖、苏州市教师专业素养三等奖等荣誉称号。 “蓝色四月”2018年常熟市特殊教育工作者“诵读学传”演讲比赛评分表 附：个人简介 洪琼，女，汉，群众，出生于1986年11月，任职于小蜗牛康复训练中心，现任职务教学主管，曾获首届 特殊教育论文大奖赛三等奖、常熟市特殊教育康复训练教案评比一等奖等荣誉称号。
“蓝色四月”2018年常熟市特殊教育工作者“诵读学传”演讲比赛评分表 附：个人简介 陈婷，女，汉，共青团员，出生于1993年1月，任职于小蜗牛康复训练中心，现任职务教研组长，曾获校级优秀教师，校级教师技能大赛二等奖，校级骨干教师等荣誉称号。 “蓝色四月”2018年常熟市特殊教育工作者“诵读学传”演讲比赛评分表 附：个人简介 王娴静，女，汉，中共党员，出生于1989年10月，任职于常熟市特殊教育学校现任职务教师，曾获苏州市第八届特殊教育青年教师基本功二等奖、常熟市教育局直属学校“优秀团干部”"等荣誉称号。
“蓝色四月”2018年常熟市特殊教育工作者“诵读学传”演讲比赛评分表 附：个人简介 薛婷，女，汉，中共党员，出生于1992年10月，任职于王庄中心小学，现任职务教师，曾获常熟市特殊教育先进工作者等荣誉称号。 “蓝色四月”2018年常熟市特殊教育工作者“诵读学传”演讲比赛评分表 附：个人简介 王瑜欢，女，汉，中共预备党员，出生于1985年11月，任职于常熟市特殊教育学校，现任职务教师，曾获常熟市特殊教育先进工作者、常熟市小学语文学科教学能手、常熟市教育局直属学校“优秀团干部”等荣誉称号。
演讲比赛评分标准及评分表
附表1： 五四主题演讲比赛评分标准评价项目评价要点 演讲内容（40分）1.思想内容能紧紧围绕主题，观点正确、鲜明，内容充实具体，生动感人。（10分） 2.材料真实、典型、新颖，事迹感人、实例生动，反映客观事实，具有普遍意义，体现时代精神。（10分） 3.讲稿结构严谨，构思巧妙，引人入胜。（10分） 4.文字简练流畅，具有较强的思想性。（10分） 语言表达（30分）1演讲者语言规范，吐字清晰，声音洪亮圆润。（15分） 2.演讲表达准确、流畅、自然。（15分） 3.语言技巧处理得当，语速恰当，语气、语调、音量、节奏张弛符合思想感情的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容。（10分） 综合印象（20分）1.演讲者精神饱满，能较好的运用姿态、动作、手势、表情，表达对演讲稿的理解。（10分） 2.演讲者着装朴素端庄大方，举止自然得体，有风度，富有艺术感染力。（10分） 现场效果（10分）演讲具有较强的感染力、吸引力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起，营造良好的演讲效果；演讲时间控制在5分钟之内。（10分）
附表2： 五四主题演讲比赛评分单 序号姓名 演讲内容 （40分）语言表达 （30分） 综合印象 （20分） 现场效果 （10分） 合计 五四主题演讲比赛评分单 序号姓名 演讲内容 （40分）语言表达 （30分） 综合印象 （20分） 现场效果 （10分） 合计 五四主题演讲比赛评分单 序号姓名 演讲内容 （40分）语言表达 （30分） 综合印象 （20分） 现场效果 （10分） 合计 五四主题演讲比赛评分单
序号姓名 演讲内容 （40分）语言表达 （30分） 综合印象 （20分） 现场效果 （10分） 合计
学生演讲比赛评分表
娄寨学生演讲比赛评分表 号得分： 项目内容分值评分 主题内容（40分）1、内容紧扣主题，充实生动，有真情 实感，富有创意 20 2、富有启发性，有感染力和号召力 20 普通话（20分） 1、发音标准10 2、普通话流利10 表达方式（20分）1、思路清晰，表达生动，动作得体 10 2、语言流畅自然，文采优美，有节奏 感 5 3、精神饱满，感情处理得当，感染力 强 5 礼仪、服装（10分）1、上下场致意、答谢 5 2、着装得体，自然大方 5 时间与结构（10分）1、结构完整紧凑 5 3-5分钟 5 合计 演讲评分标准（总分100分，每个选手演讲时间为不超5分钟，超时扣分）
娄中演讲比赛工作人员安排 总指挥：杨志峰 副指挥：张志涛贾相奎张爱国贾更臣策划：穆利波 会场布置:王素敏 音响：张利刚赵建光 摄像：赵建光 计时计分：杨新顺暴献刚
主持演讲比赛开场白（田晓红） 尊敬的各位领导、亲爱的同学们： 大家上午好! 四月的春风情深意暖，四月的花海流溢飘香，和着春潮，伴着夏韵，寻着五四的足迹，迎着七一的红旗，今天，我们在这里隆重举行“超越自我、成就人生”励志演讲比赛。参加比赛的选手不是来自各班的学习标兵，就是纪律标兵。不是劳动标兵、就是文明礼貌标兵。 今天他们将在这里以铿锵有力的声音，一展我娄中学生激情四射的风采，让我们拭目以待。 下面介绍一下本次活动邀请到的评委，他们是：我校杨志峰校长，张爱国校长，张志涛校长，贾相奎校长，贾更臣校长，张利军主任，王明月主任，张利军主任。让我们欢迎他们。 接下来我宣读比赛规则及评分标准 (一)、比赛规则： 1比赛采用百分制，以去掉一个最高分和一个最低分后的最后总分作为选手的成绩，评分取小数点后两位，如果出现平局，取平均分的小数点后三位，提请评委团裁决。 2.选手的上场顺序是赛前抽签决定的。 3. 演讲时限，5分钟。 (二)、评分标准： 接下来，让我们一起欣赏选手们的精彩演讲：
小学生读书演讲比赛方案
东北学区“庆十一，我的梦，中国梦”学生演讲比赛实施方案为促使广大学生养成爱读书、读好书的良好习惯，提高图书室、班级书柜的利用率，经研究决定开展“我的梦，中国梦”读书演讲为主题的读书演讲比赛，现将活动有关事宜通知如下： 一、时间和地点 演讲比赛活动定于9月 30日下午2点30分在学校会议室举行(根据情况变动)。 二、主题和要求 本次读书演讲比赛活动以“我的梦，中国梦”读书演讲为主题，演讲标题自拟，要求： 1、演讲比赛结合实际，突出亮点，主题鲜明。 2、参赛选手演讲必须使用普通话，采用站立式脱稿演讲。 3、演讲时间不超过5分钟。 三、参赛对象 各班在本班举行选拔赛的基础上，推选1--2名优秀队员参加学校组织的读书演讲比赛，各班参赛选手名单和参赛作品（打印一式3份）请于9月25 日前交学校。 四、演讲比赛的程序 参赛选手按照抽签的顺序进行演讲，有6位评委进行打分，满分100分，去掉一个最高分和一个最低分，剩下4位评委打分之平均分是该选手得分。 五、演讲比赛的奖项和奖次 本次比赛设个人一等奖 1名，二等奖2名，三等奖 3名。 六、演讲评分标准 内容丰富，逻辑性强，仪态仪表良好，时间把握准确，满分100分。
东北区小学学生演讲比赛评分表 年级：姓名： 项目内容分值评分 主题内容（40分）1、内容紧扣主题，充实生动，有真 情实感，富有创意 20 2、富有启发性，有感染力和号召力20 普通话（20分）1、发音标准10 2、普通话流利10 表达方式（20分）1、思路清晰，表达生动，动作得体10 2、语言流畅自然，文采优美，有节 奏感 5 3、精神饱满，感情处理得当，感染 力强 5 台风（10分）1、上下场致意、答谢 5 2、着装得体，自然大方 5 时间与结构（10分）1、结构完整紧凑 5 3-5分钟内 5 合计 演讲评分标准（总分100分，每个选手演讲时间为5分钟左右。）
读书演讲比赛规则及评分细则
读书演讲比赛规则及评分细则 一、演讲要求 1.演讲内容必须围绕本届活动主题； 2.演讲须有真情实感，要真实反映青少年的内心世界和思想情感，避免内容空洞、概念化和成人化。 3.参赛选手必须用普通话脱稿演讲，所用演讲稿必须是最新创作的文稿，不得抄袭他人作品。自备5份纸质演讲稿，分发给评委。 4.每位选手演讲时间不超过6分钟。 5.选手着装应体现青少年朝气蓬勃的精神风貌，选手序号牌统一佩戴在腹部左侧。 二、比赛规程 1.比赛顺序在领队预备会上抽签排定，并发给选手序号牌； 2.比赛开始后，未上场的选手可在观众席上观看，但即将上场的选手应在上一序号选手演讲时到后台等候； 3.选手演讲前只通报自己的序号及演讲的题目，不通报学校、姓名。计时从通报演讲题目时开始； 4.当演讲进行到5分30秒时，工作人员将以特定的信号（声音）予以提示；当演讲进行到6分钟时，工作人员再次以特定信号（声音）予以警示，此时，选手应立即终止演讲。超时扣5分； 5.每位选手演讲结束时，均以“我的演讲到此结束”示意，并向评委观众致意后再退场，回到观众席上就坐； 6.评委在前三位演讲结束时统一打分，以后每演讲一位打一次分，不当场亮分，不去最高分和最低分。评委评分后汇总取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。计分结果于下一位选手演讲完后当众公布。 三、评分标准 1.演讲内容：40分。要求演讲内容紧扣主题，主题鲜明、内容充实，语言自然流畅，富有真情实感。 2.语言表达：30分。要求脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，无忘词冷场现象。 3.情感表达：20分。语气、语调、语速把握得当，准确表达演讲内容，情绪把握准确、得体，有感染力，有恰当的面部表情和肢体语言。 4.综合印象：10分。由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。
小学生演讲比赛活动方案
火把张小学 “学习雷锋做一个有道德的人”演讲比赛 活动方案 为积极响应上级文件精神，深入开展学雷锋、树新风活动，培养和训练学生的演讲技能，提高普通话水平，结合古楼中心学校2014年上期工作计划，教务处及政教处决定于四月二十五日上午（星期五）举行“学习雷锋做一个有道德的人”演讲比赛活动。 一、活动内容、形式 1、演讲主题：“学习雷锋做一个有道德的人”。演讲内容包括学习雷锋，树新风的体会或感想或表扬学雷锋树新风的先进事迹等。 2、演讲形式：单人脱稿演讲。 3、演讲时间： 三、四、五年级：3分钟—5分钟。 4、演讲地点：学校操场。 5、参加演讲选手名额分配：（16人） 三年级：2人 四年级：2人
五年级：4人 二、比赛方法 1、初赛。四月十八日前，请各班班主任或语文老师组织初赛，按名额分配确定参加决赛选手，并向教务处或政教处上报选手的年级、班级、姓名。 2、决赛。四月二十五日星期五上午在学校操场举行决赛。 三、演讲评分项目及标准 1、内容：35分，指演讲的主题材料、结构等，演讲内容与主题不符此项不记分； 2、表达：35分，其中脱稿1分，口语2分（包括普通话标准、口齿清楚、声音宏量等），态势语1分； 3、风度、仪表15分。 4、综合印象5分。 5、会场效果10分。 四、评委人员：学校领导班子及全体教师。 五、奖项设置 设低、中、高各一等奖1人，二等奖2人，三等奖5人，奖品设置： 一等奖：高级笔记本1本、中性笔1支。 二等奖：中性笔1支、笔记本1本。 三等奖：笔记本1本、中性笔1支。
火巴张教务处 “学雷锋做有道德的人”演讲比赛总结老师们，同学们：大家好！ 今天下午，学校举办“学雷锋做有道德的人”为主题的演讲比赛，目的是号召全校师生以雷锋为榜样，进一步弘扬雷锋精神，立足自身，从我做起，讲爱心，讲纪律，讲学习，讲团结，讲朴素，共同创造一个温馨、和谐的校园环境，将学雷锋活动进一步推向深入。刚才，16名同学进行了精彩的演讲，展示了风采，抒发了情怀，令人鼓舞，催人奋进。 演讲不仅体现一个人的文学素养、表达能力，而且反映一个人的思想内涵、理想情操。刚才，各位学生结合自身实际，紧扣主题，结合自己对雷锋精神的深刻理解及感悟，从不同侧面、不同角度、不同层次，通过鲜活的内容、感人的事例，用深情激昂、富有感召力的语言进行了精彩生动的演讲，主题鲜明，内容丰富，深深地吸引和感染了在场的每一位观众，也进一步激发了大家学习雷锋精神的热情。 老师们，同学们，雷锋虽然离开了我们，但雷锋精神将永驻校园。因此，希望在座的全体师生以此次演讲为契机，深化认识，以更加积极的态度投身学习和工作。一是进一步提高思想道德素质。通过学雷锋活动，净化我们的心灵，锤炼我们的品质，对雷锋精神的实质和内涵要有更准确、更深刻的把握，精神面貌和思想境界要有明显提高。
演讲比赛评分标准详细版
演讲比赛评分标准 一、比赛规则 1．演讲时间不超过6分钟。 2.一律使用普通话，仪态自然大方，着装规范。 二、评分细则（满分100分） 三、评分规则 满分为100分，评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。
演讲技巧一般认为有以下几点： 1.做好演讲的准备 包括了解听众，熟悉主题和内容，搜集素材和资料，准备演讲稿，作适当的演练等。 2.选择优秀的演讲者 优秀的演讲者包括下述条件：（1）足够的权威性；（2）演讲者具有较强的语音能力和技巧：（3）演讲者的热情；（4）演讲者的理智与智慧；（5）演讲者的仪表状态 3.运用演讲艺术 包括开场白的艺术，结尾的艺术，立论的艺术，举例的艺术，反驳的艺术，幽默的艺术，鼓动的艺术，语音的艺术，表情动作的艺术等等，通过运用各种演讲艺术，使演讲具备两种力量：逻辑的力量和艺术的力量。 4.何谓善用空间的演讲 所谓空间就是指进行演说的场所范围、演讲者所在之处以及与听众间的距离等等。演说者所在之处以位居听众注意力容易汇集的地方最为理想。例如开会的时候、主席多半位居会议桌的上方、因为该处正是最容易汇集出席者注意力的地方。 反之，如果主席位居会议桌之正中央，则会议的进行情况会变如何呢？恐怕会使出席者注意力散漫了，且有会议冗长不休的感觉？因此，让自己位居听众注意力容易汇集之处，不但能够提升听众对于演讲的关注，甚至具有增强演说者信赖度权威感的效果。
5.演讲时的姿势如何 演说时的姿势（posture）也会带给听众某种印象，例如堂堂正正的印象或者畏畏缩缩的印象。虽然个人的性格与平日的习惯对此影响颇巨，不过一般而言仍有方便演讲的姿势，即所谓“轻松的姿势”。要让身体放松，反过来说就是不要过度紧张。过度的紧张不但会表现出笨拙僵硬的姿势，而且对于舌头的动作也会造成不良的影响。决窍之一是张开双脚与肩同宽，挺稳整个身躯。另一个决窍是想办法扩散并减轻施加在身体上的紧张情绪。例如将一只手稍微插入口袋中，或者手触桌边、或者手握麦克风等等。 6.演讲时的视线 在大众面前说话，亦即表示必须忍受众目睽睽的注视。当然，并非每位听众都会对你报以善意的眼光。尽管如此，你还是不可以漠视听众的眼光，避开听众的视线来说话。尤其当你走到麦克风旁边站立在大众面前的那一瞬间，来自听众的视线有时甚至会让你觉得刺痛。克服这股视线压力的秘决，就是一面进行演讲；一面从听众当中找寻对于自己投以善意而温柔眼光的人。并且无视于那些冷淡的眼光。此外，把自己的视线投向强烈“点头”以示首肯的人，对巩固信心来进行演说也具有效果。 7.演讲时的脸部表情 演讲时的脸部表情无论好坏都会带给听众极其深刻的印象。紧张、疲劳、喜悦、焦虑、等情绪无不清楚地表露在脸上，这是很难藉由本人的意志来加以控制的。演讲的内容即使再精彩，如果表情总觉