向人民解放军敬礼 教学设计 小学 品德与社会.doc

生：（行队礼。国家的象征、爱国的表现、我们的最高礼仪...... ）

师：今天我们要学习第九课，我们要对一个特殊的群体敬礼，是谁呢？请同学们打开课本36 页，读出课题。(出示幻灯片)

二、初步感知人民解放军的形象。

师：（播放国庆阅兵视频）现在请同学们观看一段国庆60 周年阅兵的视频。然后，交流一下自己对人民解放军的初步认识。

生：（威武、雄壮、整齐、精神抖擞、纪律严明....... ）

师：是的，人民解放军是我们最可爱的人,他来自于人民，服务于人民，被称为是祖国和人民的“钢铁长城”。

三、了解解放军的发展历史和“钢铁长城”称号的由来。

师：当大家看到今天雄壮威武的人民解放军时，你知道他们的过去吗？

生：结合问题、自学课文、交流收获

问题导读：（出示幻灯片）

1.“八.一”建军节的来历

2.人民解放军的发展历史：

3.为什么把人民解放军称作“钢铁长城”？

交流所得

（交流提纲：）

你说我听：①“八一”建军节的来历（出示幻灯片）

②“中国人民解放军”名称确定之前有过哪些名称？

师：播放课件。（每一幅幻灯片请一个同学读出，介绍人民军队

光荣历史）

（依次出示幻灯片6 南昌起义建军，7 秋收起义工农革命军，8 抗

日八路军，9 抗日新四军，10 定名解放军11 军旗军徽）回顾人民解放军的发展历史（出示幻灯片连线）

集思广益：“钢铁长城”称号的由来

师：（播放视频）人民解放军从建立之日起，为了人民的利益、民族的解放、国家的独立，经历了土地革命、抗日战争、解放战争、抗美援朝等战火纷飞的年代，硝烟弥漫遮不住爱国豪情，岁月峥嵘只为了人民幸福。请看一段视频，体会我们幸福生活来之不易。

请大家有感情的朗读文字（出示幻灯片缅怀先烈）

师：（过渡）军队的主要任务就是打仗，处在和平时期，没有战事的时候，人民解放军在做什么？请大家通过观看以下幻灯片和视频资料，说出和平时期人民解放军的贡献有哪些？

（播放视频南海阅兵）

（出示幻灯片戍边）

（播放视频98 抗洪、5.12 救灾）

幻灯片（2018.4.17 济泰交界扑灭山火）

师：:刚才的视频中展现了1998 长江抗洪救灾、2008 汶川抗震救灾中人民子弟兵的钢铁意志和不畏牺牲的精神，大家在阅读课文的时候是不是也

看到了其中的英雄人物？他们是谁？请把他们的事迹讲给大家。

生：交流分享李向群、武文斌、邱光华机组的感人事迹。)

幻灯片（亚丁湾护航、维护部队）维护世界和平

和平年代人民解放军的贡献（归纳读出）

不论战争年代还是和平时期人民解放军都是守卫国家和人民的的钢铁长城，是人民的卫士。

四、心灵火花

师：通过前面的学习，我们知道无论在革命战争年代还是和平时期，人民解放军都做出了不可估量的贡献。现实生活中我们国家和人民对军人、军属在情感、政策、法律等方面特殊的体现，“一人当兵全家光荣”已经成为社会共识。

你的家人、亲戚、邻居当中有没有军人、军属？分享一下你的荣耀。

讲出一件人民爱护军队、军人或军属的事例。

你愿意成为一名光荣的人民解放军战士吗？多大年龄可以参军？现在应该从哪些方面着手准备？

五、成果展示

1.给解放军叔叔写一句发自内心的话。

2.设计一次活动，为社区的军属做一件好事。包括：时间、参加人员、服务项目（如打扫卫生、表演文艺节目等）。