校园小快板《夸夸我们的好校园》[1]

校园小快板《夸夸我们的好校园》[1]
校园小快板《夸夸我们的好校园》[1]

校园小快板《夸夸我们的好校园》

尊敬的各位老师、家长和同学们:大家好!

今天,我们表演的节目是:快板《夸夸我们的好校园》。

(女):打竹板,真安逸,欢欢喜喜庆元旦。锣鼓喧天震天地,彩旗飘飘迎风起。小朋友们穿新衣,花枝招展真美丽。欢天喜地来相会,欢声笑语展才艺。

(徐):打竹板,响连天,高兴的事儿说不完。我们几位台上站,夸夸我们的好校园。学校像花园,绿树成荫花争艳。操场四周撑绿伞,花园铺满彩色环,鸟语花香满园春,优雅舒适醉人心。初来咱校园,好像刘姥姥进了大观园。

(李):竹板打,竹板敲。先夸学校领导好,站得高,看得远,深谋远虑有高招。发展是目标,校风校貌好。唱红歌,办板报,活动内容真不少。

(女):打竹板,竹板响。再夸我们的好校长,自从来了杜校长,学校变化不寻常,泥泞操场变了样。教学楼多明亮,书声朗朗传四方。综合楼你瞧瞧,电教室上课忙、音乐房琴声起、翩翩起舞舞蹈房、探索奥秘实验室、遨游科技电脑房。运动场顶呱呱,乐得师生笑哈哈!大舞台,多雄壮,师生表演多豪迈!学生集会快、静、齐,遵守秩序人心齐。

(徐):打竹板,响声好。要夸领导真不少,平安校园保平安,安全工作最重要。

(李):后勤领导刘校长,人人夸他好领导。心系校园无空闲,一天从早忙到晚。

(女):行为习惯养成好,离不了王校长的细指导。

(徐):教导主任干劲大,各项工作顶呱呱。

(李):打竹板,响不停。老师对我们像亲人,人人都有慈母心,无私奉献为我们。

(女):打竹板,竹板打。最后再把学生夸,讲文明,有礼貌,学习顶呱呱。爱学习,爱劳动习惯养成人人夸。校外辅导一枝花,人才辈出人人夸。舞蹈大班在艺术节上展才华。

(徐):打竹板,竹板敲。我们的未来真美好。

(李):创名校,师生奋斗大目标,学校吹响进军号。

(女):努力奋斗,努力创造。姚市九义校你是我们的自豪和骄傲。

(徐):我们爱你————新庄小学。

(李):我们爱你————新庄小学。(合):我们一定奋力拼搏,把你建设得更美好。

《描绘我们的校园》教学设计

《描绘我们的校园》教学设计 教学目标: 知识与技能:引导学生通过细致的观察,感受校园环境及建筑的美感。结合校园建筑物,学习物体的透视现象和规律,了解平行透视和风景绘画的基本知识。 过程与方法:通过观察、体验、交流等活动,指导学生运用绘画透视表现校园环境和建筑的美感。 情感,态度与价值观:在绘画实践中,让学生认识到透视知识来源于生活,学会运用透视知识美化我们的生活,表现校园的空间之美,培养学生热爱学校的情感。 教学重点:运用透视规律表现自己喜欢的校园,体验美术创作的快乐。 教学难点:可以正确的将透视理论以及情感融入自己描绘的作品中去, 教学方法:讲授法,图示法,启发性教学法,自学辅导 教学过程: 一、认知、激趣 上课之前,先请同学们欣赏一段小诗:(幻灯片播放校园小诗) 春来道边桃李艳 秋至院庭丹桂香 修竹依依雪松翠 鸟鸣四季书声扬 教师:请同学们默读这首诗,感受诗里面的美景,想象一下这会是那里的风光呢? (学生回答) 对很好,同学们已经猜到了这是我们最熟悉的环境,哪呢,我们的学校风光。 (设计意图:通过猜测诗歌描写的场景,激发学生的好奇心,探索欲,从而刺激学生的求知欲,为新课的导入埋下伏笔) 校园是我们心中一座照亮求知路的灯塔;是我们同学之间的桥梁;是万千学子展露才华之地;更是我们心中最美的画卷。下面呢,让我们一起走进36中,欣赏她如画般的美景。(播放幻灯片) (设计意图:通过校园风景照片展示,让学生从另外一种视角直观的欣赏校园,发现身边的美景,了解不同角度看到的景色不同,培养学生对校园的热爱之情。) 同学们现在可以回想从你第一次走进学校的那一刻起,在这所建校近四十年,即将陪伴你走过中学三年时光的校园里你发现了哪些难忘的风景?(学生回答)同学们讲述了很多美丽的景色,可语言好象没法将我们的喜爱之情完全表达出来,怎么办呢?我们是否可以利用美术语言将它记录下来呢? 那么今天这节课我们就一起来尝试描绘我们美丽的校园!(板书课题) 二、探索、整合 下面老师呢就带大家做一个小游戏,给大家一分钟的时间,请你快速的画出,你脑海里印象最深的校园,拿出纸和笔,不要要画的很仔细,脑袋里想到什么就画什么,计时开始。(学生创作)好停,都完成了吗,我们找几个同学的作品,简单的来看一下,(将学生作业展示在黑板上)同学们说一说这几张作业都有什么问题没有?(学生回答,作品太平面了)哦,其实这几张都存在这个问题,那你想不相信老师能变个小魔术,就在张张画上添上几笔就能让他有立体感(学生答不相信)那就让你见证奇迹,我们看啊(老师拿红笔修改)好我们虚着眼睛看一下,是不是有立体感,那么我们使用什么方法变得呢?这呢就是运用了透视的原理,透视主要分为平行透视和成角透视,今天呢老师就带领大家走进其中的一种,平行透视。

婚礼常用花材与花语

捧花、胸花、腕花......婚礼上可选用的鲜花种类丰富多彩,那么如何才能在婚礼布置上选好花呢?不同的季节,不同的婚礼主题都会影响到鲜花的选择,婚礼用花最关键的是花语、花形、花色的选择以及花材品种的正确使用。要选择好 鲜花,首先要对鲜花有一定的认知能力,不同的鲜花所含有的寓意是不同的, 要学会用好婚礼的花,体现不同的意义。下面就来介绍一些婚礼上常见的鲜花 所代表的具体含义。 1、玫瑰 玫瑰长久以来就象征着爱情和美丽,也是人们最熟知的鲜花种类之一。有 些新人一提到玫瑰便想到一片大红色的场景,感觉那样的婚礼不够时尚,没有 创意。但实际上玫瑰的种类和颜色多种多样,能打造出各种风格、各种颜色的 会场,在时下婚礼中玫瑰的使用占据着重要的地位。 红玫瑰 古希腊,女神阿芙罗狄蒂爱上了美少年阿多尼斯。一天,阿多尼斯外出打 猎时被野猪咬伤,阿芙罗狄蒂闻讯后急忙赶去。路上的白玫瑰把女神的脚刺伤,后来在女神鲜血滴落的地方,生长出一丛丛鲜红欲滴的美丽红玫瑰。从此,红 玫瑰就成为了坚贞不渝的爱情的象征,寓意我爱你、热恋、希望与你泛起激情的爱。 粉玫瑰 常见种类有艳粉、大桃红、粉色佳人、玛利亚、戴安娜等等。不同种类的 粉玫瑰色彩也不同,可以根据婚礼现场进行搭配,营造出不同的风格。花语为 初恋、特别的关怀、喜欢你那灿烂的微笑。 白玫瑰 常见种类有芬德拉、雪山、坦尼克等。白玫瑰在当下婚礼中的使用越来越 频繁,就如同新娘的婚纱一般,代表着圣洁与纯洁的爱情。 2、百合花 在基督教中,百合花象征着纯洁、贞洁和天真无邪。在复活节时,百合花 束经常出现在基督徒家庭中,因为它是耶稣复活的象征。在中国,百合花是母 爱的象征;在古罗马和希腊的婚礼上,百合花象征着纯洁和天真,用百合花配 有麦穗作为新娘的头饰,寓意着五谷丰登,百年好合。在中古世纪,百合花象 征着女性之美。百合花代表了纯洁的心灵。百合花色彩丰富,大多数人把白色 百合花同天真无邪和甜蜜联系在一起。白百合花被认为是圣母之花,黄色百合 花表示感激和快乐。我国种植百合的历史悠久,被视为传统吉祥花卉,古代称

插花常用花材资料

插花常用花材

家庭插花的常用花材由于花卉种类繁多,形态各异,家庭插花常按不同季节选择形、色俱佳的花材,常用花材按其形状可分为线型花材(线条花)、造型花材(焦点花、中心花)和点性花材(陪衬花)。线型花材在构图中起线条作用,拉出框架,承接点、面;造型花材因花形较大,为插花构图的主角;而点性花材的花形细小,在插花中主要起陪衬作用,填补空白。把上述几种花形互相穿插组合,就可以组成各种插花造型。 (1)线型花材 菖兰 又称剑兰、唐菖薄,属鸢尾科,多年生球茎花卉。花茎挺直;绿叶互生,排成两列;花多,,色泽丰富,有大红、粉红、黄、白、紫等。在6~7月大量切花上市,价格低廉。 马蹄莲 又称慈姑花、观音莲、水芋,属天南星科。花梗长而美丽,白色苞片,花叶俱佳,有红花、黄花、绿花变种。观赏期为11至翌年6月,5~6月有大量鲜切花上市,价格低廉. 蛇鞭菊 又称麒麟菊,属菊科.花梗挺直,花呈柱状圆锥花序,紫色,色彩鲜艳.观花期为5~10月. 晚香玉 又称夜来香,属石蒜科.枝梗长而挺拔,花白色,有浓香,尤其在傍晚时香气四溢。观赏期为8~10月。 紫罗兰 又称草桂花,属十字花科,二年生草本植物。花梗粗壮,花序长,花色多样,有微香。观赏期为4~5月。

金鱼草 又称龙口花、龙头花、洋彩雀,属玄参科,二年生草植物。花茎挺直,花色浓艳丰富,有黄、红等色。观花期为5 ~6月。 石斛 又称石斛兰,属兰科。花色以紫色为主,也有白色、粉色。全年都有鲜花上市。 香蒲 又称蜡烛草、水烛,属香蒲科。茎秆直立,花呈柱圆锥花序,形似蜡烛。成熟后,花色变成黄褐色,可做成干花。 芦苇 又称芦花,属禾本科。开白花,花呈稠密的圆锥花序,可做成干花。花期为10~12月。 银柳 又称银芽柳,属杨柳科,为落叶丛生灌木。枝梗可揉弯造型,剥除紫红色苞片,呈银白花芽。花期为12月至翌年1 月,是春节期间常用花材。 南天竹 又称天竹,属小檗科。茎干形态或直或斜,枝叶为伞状,枝头结红色小果。叶典雅,全年均可观赏。 肾蕨 又称排草、鸡毛山草,属骨碎补科,为观叶植物。叶似羽毛状,叶色秀美,是常用线型叶材,全年均有。 悦景山草

第四单元第一课描绘我们的校园教案-人教版七年级美术上册

第四单元美丽的校园 第一课描绘我们的校园 【教学目标】 知识与技能:引导学生通过细致的观察,感受校园环境及建筑的美感。结合校园建筑物, 学习物体的透视现象和规律,了解平行透视和成角透视的基本知识。 过程与方法:通过观察、体验、交流等活动,指导学生运用绘画透视和绘画构图知识表现校园环境和建筑的美感。 情感、态度与价值观:在绘画实践中,让学生认识到透视知识来源于生活,学会运用透视知识美化我们的生活,表现校园的空间之美,培养学生热爱学校的情感。 【教学重难点】 重点:学习物体的透视现象和规律,了解平行透视和成角透视的基本知识。 难点:运用绘画透视和绘画构图知识表现校园环境和建筑的美感。 【教学过程】 一、引导阶段 提出问题:“请同学们观察下面这幅作品是如何表现景物空间的?”(分析、讨论) 1.出示荷兰画家霍贝玛的作品《密德尔哈尼斯的林阴道》 2. 展示带有透视线的作品《密德尔哈尼斯的林荫道》,教师总结并阐述这件作品是运用了透视规律来表达景物空间的。[来源学科网] 二、发展阶段 提问:什么是透视画法?透视的分类是怎样的?教师讲解:透视是一种符合正常视觉感受的科学变形,根据透视的特点,可以将透视分为平行透视和成角透视两种。

1.展示PPT 课件:与学生分析学习平行透视的规律,教师讲解平行透视的概念并与学 生讨论探究平行透视的规律特点。 平行透视又叫一点透视,通常看到物体的正面,而且这个面和我们的视角平行。由于透视的视觉上的变形,产生了“近大远小”的感觉,透视线和消失点就应运而生。平行透视只有一个消失点。因为近大远小的变形,所以形体产生了纵深感。展示学生运用平行透视方法的绘画。 2.展示PPT 课件:教师与学生分析学习成角透视的规律,教师讲解成角透视的概念并与学生讨论探究成角透视的规律特点。 成角透视又叫两点透视,看到物体两个面以上,相应的和视角成一定的角度。成角透视所有垂直方向的线条都是垂直的,没有变化。不过较中间的垂直线比相对两侧的垂直线较长一些,这样的“近长远短”符合透视的规律。成角透视是最符合正常视觉的透视,也最富立体感。 3. 通过刚才的学习,请同学们讨论比较总结平行透视和成角透视各有什么样的消失规律? 教师总结:平行透视只有一个消失点。成角透视有两个消失点。 【作业布置】 展示两幅学生便于利用平行透视和成角透视方法表达的校园图片,安排练习。 作业要求:用线条来表达作业。

《描绘我们的校园》教案

《描绘我们的校园》教案 教学目的 学习本单元课文的写法,按一定的顺序观察校园的景物,然后写出校园景物的特点。 教学重点、难点 按一定的顺序写景,并写出景物的特点。 教学准备 课件 教学过程 一、谈话导入 同学们,你们喜欢我们的学校吗?那么,今天我们就一起来写一写我们的学 校吧。(师板书课题:我们的学校或美丽的校园)师指导生写好题目。 二、指导开头 师:谁能用一句话来概括我们的学? 生:我们的学校十分美丽。(师板书:美丽)师指导生写好开头。 三、指导观察,写校园景色,一定要按顺序来写景物。 (一)出示幻灯片,指名说,大家评。注意把话说通顺说连贯,尽量使用学 过的好词好句,把校园的美说清楚。 1.出示幻灯片(1):柏树。 师:走进校园,我们就看见了什么?你觉得它美吗? 生:(走进校园,我们就看见一棵棵翠绿的柏树,它们像一个个士兵挺立着, 日日夜夜守护着我们的校园。) 师:柏树的下面有什么? 生:(柏树的下面是绿茵茵的草地,像一块绿地毯似的。) 2.出示幻灯片(2):操场。

师:柏树的右边是什么?生:(柏树的右边是一个宽阔的大操场,操场的中 央有一棵大树,就像撑起来的一把大伞,让我们在那里遮风避雨。) 师:操场的尽头又有什么? 生:(操场的尽头有一群矮柏,像是大树妈妈的孩子,都穿着绿色的衣裳,让我们的校园充满生机。) 师:矮柏的旁边就是我们学校的什么? 生:教学楼。 3.出示幻灯片(3):小树林。 生:(教学楼的对面是一片小树林。树林里有龙爪槐、芭蕉树和芙蓉树。芙蓉树上,粉红的芙蓉花挂满枝头,美丽极了!) 4.出示幻灯片(4):花池。 师:绕过小树林,来到综合楼的门前,你发现了什么? 生:(花池里,粉红的月季花正对我们笑哩,一棵小铁树站在花池的中央,花池周围的小树苗也羞红了脸。) (二)(把校园的美景尽展屏幕)我们的校园很美,你爱校园吗? 板书设计: 柏树翠绿 美丽操场宽阔 花池美丽

【新版】人教版七年级美术上册《描绘我们的校园》教案【名校精品】

(此文档为word格式,下载后可以任意修改,直接打印使用!) 《描绘我们的校园》教学设计 教学目标 知识与技能:了解艺术对校园空间文化塑造的意义。 过程与方法:学习校园雕塑作品的设计应与校园整体环境的表现。 情感、态度和价值观:激发学生热爱校园、美化校园的兴趣。 学情分析 七年级学生刚由小学进入初中阶段,在学段上处于过渡期和适应期。由于在小学阶段各校对美术课的教学水平参差不齐,因而学生对美术知识的掌握存在的差距也很大,部分学生学习美术的兴趣不浓,主动性不强。俗语说,兴趣是最好的老师。调动其主动性、积极性是本学期教学的关键。 教学重难点 教学重点:在风景速写中掌握一些基本理论知识。 教学难点:将理论运用于实践,能够绘制出一副在构图与透视都没有基本问题的作品。 课前准备 教师:教学课件、学校场景图片、学生范例作品等。 学生:铅笔、橡皮、画板、画纸等绘画工具。 教学过程 活动1【引导】导入阶段 1、选择在校园中进行教学。教师带领学生游览校园环境,引导学生留心观察校园的各个角落,注意从不同角度观察校园建筑物所得到的感受,对具有美感特征的场景、角度进行必要的观赏提示。 2、引导学生注意建筑物呈现的透视现象,并讨论怎样才能基本正确地表现校园场景和建筑的透视现象。通过在室外结合校园场景、在室内结合石膏立方体、挂图或图片与学生共同研究平行透视、成角透视的规律。 活动2【新授】精讲点拨 提出问题:“请同学们观察下面这幅作品是如何表现景物空间的?” 展示PPT课件(分析、讨论) 1、出示荷兰画家霍贝玛的作品《密德尔哈尼斯的林荫道》。

2、展示带有透视线的作品《密德尔哈尼斯的林荫道》,教师总结并阐述这件作品是运用了透视规律来表达景物空间的。 提问:什么是透视画法?透视的分类是怎样的? 教师讲解:透视是一种符合正常视觉感受的科学变形,根据透视的特点,可以将透视分为平行透视和成角透视两种。 3、展示PPT课件:与学生分析学习平行透视的规律,教师讲解平行透视的概念并与学生讨论探究平行透视的规律特点。 平行透视又叫一点透视,通常看到物体的正面,而且这个面和我们的视角平行。 由于透视的视觉上的变形,产生了“近大远小”的感觉,透视线和消失点就应运而生。 平行透视只有一个消失点。 因为近大远小的变形,所以形体产生了纵深感。 展示学生运用平行透视方法的绘画作品。 4、展示PPT课件:教师与学生分析学习成角透视的规律,教师讲解成角透视的概念并与学生讨论探究成角透视的规律特点。 成角透视又叫两点透视,看到物体两个面以上,相应的和视角成一定的角度。 成角透视所有垂直方向的线条都是垂直的,没有变化。不过较中间的垂直线比相对两侧的垂直线较长一些,这样的“近长远短”符合透视的规律。 成角透视是最符合正常视觉的透视,也最富立体感。 展示学生运用成角透视方法的绘画作品。 5、通过刚才的学习,请同学们讨论比较总结平行透视和成角透视各有什么样的消失规律? 教师在学生回答问题后,总结: 平行透视只有一个消失点。 成角透视有两个消失点。 活动3【练习】当堂训练 理解平行透视和成角透视的规律及不同。通过课件展示安排学生练习。 1、展示两幅学生便于利用平行透视和成角透视方法表达的校园图片,安排练习。

七年级美术上册 第四单元 第1课 描绘我们的校园教学设计3 新人教版

描绘我们的校园 1教学目标 本单元通过对校园环境的取景、写生以及为校园环境创设雕塑、完成校园规划草图和模型的制作,加深对校园丰富多彩的学习生活的体验以及自己与同学、老师之间的和谐关系,培养学生热爱校园生活的情感,并了解相关环境、立体空间的最基本的造型语言和表现方法。2新设计 本单元从初中生新的学习阶段开始,引导学生热爱自己的校园,并乐于观察、表现自己的校园和校园生活。本单元涉及的知识技能分别有平行透视与成角透视、取景与构图、立体构成方法等。校园是学生学习成长的重要场所,本课学习内容的设置是基于学生对校园及校园生活的感受和喜爱,运用线描写的画法描绘校园,在美术学习活动中体验线条的表现力,通过绘画的形式表达自己对校园的情感。 3学情分析 本课授课对象为初一年级学生。这一时期的学生知识面已有所拓展,有着丰富的想象力,具备了一定的审美能力和初步的技能技巧表现能力。班级中已初步形成合作交流,敢于探索与实践的良好学风,学生间相互合作,相互学习,相互评价的互动气氛较浓。 4重点难点 掌握平行、成角透视知识,在欣赏和观察校园的过程中获得知识,能够较为全面地认识建筑物的透视规律。学生在欣赏和观察优美校园过程中,学会用透视的方法表达自己的学习环境和生活环境。 5教学过程 一、组织教学,导入新课 教师:同学们,我们天天生活在校园中,你对我们校园有哪些美好的印象呢?假如让你把自己的感受以绘画的形式表现出来,你想站在哪个位置,选择哪些场景来表达你的感情呢?(学生自由发表意见) 生1:我最喜欢学校的五星红旗、花坛、宽敞明亮的教学楼,我想站在大门口的马路上描绘画面。 生2:我也想站在大门口的马路上描绘这些景物,但是我还要在花坛旁边画上几个在课间奔跑玩耍的同学。 生3:我最喜欢操场。

都山旅游开发项目简介1

、都山旅游开发项目简介 都山位于青龙县城西北部,距县城30公里,主峰海拔1846米,为省内第二高峰。其森林覆盖率达95.1%,总面积4600公顷,是一处以秀美的山景和凉爽的气候为主要特色的山岳型自然风景区。动植物资源丰富,动物有11纲100多科200多种,植物有90科330种。 一、丰富的旅游资源 1、森林资源。都山森林茂密,植物种类繁多,初步统计有308种。森林覆盖率为94.2%,以松树、山杨、白桦、椴树为主。枫桦树种附近地区都山独有;灌木有胡杖子、映山红、照山白、绣线菊、锦带、平榛、毛榛等。还有国家一、二级保护树种,黄桲椤、核桃楸、紫椴、古云杉等,堪称天然植物园。 2、花卉资源。都山花卉繁多,4月份,漫山遍野杜鹃花;5月份,锦带花;6月份,天女木兰花;7、8月份,照山白、东陵绣球;9月份,漫山遍野山菊花。 3、山野资源。都山生长着许多具有特色的山珍,香菇、榛蘑、肉蘑、松蘑,肉厚、口味纯正。特别是都山木耳,肥厚爽口,含有丰富的矿物质。山野菜随处可见,有龙须菜、蕨菜、黄花菜,遍布都山。名贵的中草药达到100多种。 4、水资源。都山虽没有可观的瀑布,但水资源丰富。以都山为主要水源的有抄道沟、八一、水胡同三座水库;长沟矿泉水,因其水质好,纯甜爽口,远销省内外。利用三个

水库可开发水上项目和垂钓项目。 5、动物种类。有一级保护动物白鹳、金雕;有狍子、狐狸、松鼠、刺猬等100余种动物,成为庞大的野生动物园。 6、气候资源。都山属于北温带半湿润大陆性季风性的气候,年平均气温为8.9度。夏秋季节,无蚊虫叮咬。 二、可观的景点 都山以山水、森林、野生动物等自然风光为主,并有庙宇陪衬其中,主要景点有: 1、都山积雪:在都山主峰,有大面积灰白色花岗岩石石窖覆盖,远处望去“似雪积其巅,望如堆玉”。《迁安县志》称“都山积雪”冠口外八景之首。一位散文作者曾满怀深情地描述道:“这哪里像什么积雪?那散着白瀑似的顶,多像是仙人的鹤发银须;那山肩与碧天划出的蜿蜒多象仙人身披的蓬纱;那脚下的云团,多像仙人脚下的白莲。这是多么美丽的秋神临凡的景象呀?”可见此胜景的仪态万方惹人陶醉。 2、都山望海娘娘庙:传说很早以前,东海龙王生有一女,因娇纵任性偶犯天条,被玉皇大帝贬往都山。龙女在都山苦苦修行,闭门思过。因思乡心切,便每日登临山顶遥望家乡东海。后一道人游历各名山大川路经此地,获龙女托梦,知晓此事,感其诚心悔过、思乡望海之心,便化缘集资修建了娘娘庙。开始庙址拟建山顶,砂石土料都已集齐,但玉皇大帝得知,说其带罪之身,岂可占据正位?便命一群野猪将砂

游乐设施项目介绍(1)

游乐场项目介绍 1、缆车 如鸟儿一般自由翱翔,灵巧的悬挂式座椅,让您体验前所未有的凌空飞行的真实感受,来吧,插上“翅膀”一起飞!“观览车”能够很好的满足孩子们登高眺望,俯瞰四周的愿望,虽然不能浏览到整个城市的景貌,但是也可以观看到整个游乐场的情形了,因此很受孩子们的欢迎。 2、碰碰车 碰碰车色彩艳丽,具有环保、美观、款式新颖、安全,深受市场欢迎和小朋友的喜欢。 3、泡泡秀 韩国魔幻泡泡秀,脱离了传统儿童剧单纯的注入式表演,通过一些情节上的特殊设置强调孩子与孩子之间,孩子与家长之间,孩子与舞台之间的互动性。给孩子最想要的,刺激孩子潜在的想象力。能锻炼孩子们的视觉空间智能、观察智能等 4、儿童理发店 当你走进理发店,就如同进入童话般的森林。用竹子搭建起来的屋顶上垂满绿色的枝叶,迎面的墙壁上画着活泼可爱的卡通人、招人喜爱的小动物和一簇簇气球,挂在墙角上方的电视机里播放着儿童动画节目。小理发馆两边墙上安装着大玻璃镜和摆放理发用具的长台,但一边的长台上安装了6台电脑游戏机,另一边的镜前是高脚儿童彩车和积木车,孩子们就坐在这些玩具车里理发。 5、美甲店 宝贝宫殿为前来陪同的家长顾虑周到,不仅提供免费的WIFI服务。宝贝宫殿一对一的服务更为家长送上贴心的帮助,开设了美甲店,让家长朋友在快乐中等待自己的孩子游玩。 6、哺乳室 在中国,越来越多的新妈妈成为背奶族中的一员,她们需要一个小小的空间,一个充满爱的空间。 7、赛车 这是一款具有挑战性的休闲轨道赛车游戏,游戏中玩家以第三人称视角驾驶着赛车,在各种风格的赛道上激烈的竞争名次。流行的轨道赛车,让你回忆起童年的趣味!用手指滑动加速和刹车,控制你的赛车沿着轨道奔驰!各种各样的跑道,你也可以自己编辑赛道,定制你的车,可以与电脑对战,也能和朋友对战! 6、蹦极 蹦极利用一张跳床,一副弹力绳和升降立柱,让你在四米的高空中惊行跳跃并做出各种花样翻滚动作,它属于体操运动的一种,有“空中之蕾”。小朋友可以在上面尽情蹦跳,体验飞翔的感觉。 8、3D沙池 衡阳的小朋友是不是都喜欢大海,可是又离海太远呢?宝贝宫殿设置了3D沙滩乐园,让孩子们尽情享受大海的乐趣。海洋沙池能够锻炼宝贝们的观察智能、人迹交往智能和视觉空间智能。沙子采用天然海沙,含有对人体有益的丰富的矿物质和微量元素。沙是大自然赐予宝宝最好的礼物,玩沙也是儿童与大自然最亲密的接触。他们会沉浸其中,流连忘返。沙池区域备有沙池玩具、帐篷、小滑梯、球门等丰富的玩具。沙子无穷无尽的形态和用之不尽的玩法从本质上满足和发展了儿童内心的需求和操作中的创造性。玩沙有利于宝宝发展感知觉、联系手的协调性及精细动作发展,还可以提高宝宝创造力、增加空间关系的认知能力等等众多好处。 9、双层旋转木马 旋转木马金光银光,闪闪相印,马群,马车竞相赛跑,形成一个万马奔腾的场面,乘客如同参加一场跑马比赛,无不感到心旷神怡,乐趣无穷。夜幕降临,豪华双层转马绚烂

人教版美术七上第1课《描绘我们的校园》教案

第四单元美丽的校园 第1课描绘我们的校园 教材分析: 本课是人教版中学美术七年级第二单元第一课,新教材的整体结构是由欣赏评述、造型表现、设计应用、综合探索四个领域组成,注重学习的主动参与,学生自主个性在各个领域都能得到很好的体现,本课是造型表现领域的教学,首先要激发学生的创作兴趣,借助情景的创设,激发起学生的创作欲望。教学课时为2课时,第一课时为讲授课,第二课时为校园写生课。 教学目标: 1.引导学生通过细致的观察,感受校园环境及建筑的美感。结合建筑物,学习物体的透视现象和规律,了解平行透视和成角透视的基本知识。 2.通过观察、体验、交流等活动,指导学生运用绘画透视和绘画构图知识表现校园环境和建筑的美感。 3.在绘画实践中,让学生认识到透视知识来源于生活,学会运用透视知识美化我们的生活,表现校园的空间之美,培养学生热爱学校的情感。 教学重点:学生认知到选择适合的角度来表现校园美感,了解平行透视和成角透视的基本知识。 教学难点:运用绘画构图和绘画透视知识表现校园环境和建筑的美感。 教具:多媒体,素描纸、彩色粉笔 教学过程:

一、观察与探讨(导入): 情景创设与校园照片回放导入,引出构图和透视知识。 二、学习与研究(重难点突破): 1.构图的取景方法和构图形式的讲解 2.透视的概念和分类讲解 (1)透视的一般规律 (2)解释平行透视(图略); (3)解释成角透视(图略); 三、巩固新知识: 1.比较平行透视和成角透视的不同。 2.判断校园风景是哪种透视现象 3.赏析新八中鸟瞰图 四、教师示范 五、课堂作业 六、小结: 七、课后拓展 下课后留心观察校园的各个角落,注意从不同角度观察校园建筑物,体会其呈现的透视现象:观察村子或小区里的房屋特征。 八、板书设计

自由小品式插花的花材和创意介绍

自由小品式插花的花材和创意介绍 东方式插花的特点: 1.崇尚自然,追求自然——力求表现花材自然的形态美和色彩美,反对刻意造作。形式自由活泼。“虽由人作,宛自天开”,是插花作品的最高境界。 2.讲究诗情画意,注重意境创设——不仅注重花材形体美和色彩美,而且更讲究以花传情,以花达意,形神兼备,即追求插花作品内涵和富于诗情画意的意境美。 3.线条造型,重视个体的线条美——东方插花选用花材十分考究而精练,不以量取胜,而以花材的姿态和质量为先,着力展现花材个体的线条美,所以作品中用花种类少,数量也少,色彩简单。如清代沈复说:“其插花朵,数宜单,不宜双。每瓶取一种,不取二色。”线条造型是东方插花的一大特色。 4.采用不对称式自然构图——东方插花作品外形轮廓采用不对称式自然构图,虽然有直立式、倾斜式、平展式、下垂式等4类基本构图形式,但是并没有严格的不变格式,通过高低错落、动势呼应、俯仰顾盼、刚柔曲折各得自然之妙,形成变化万千的不对称式图形。 5.花材人格化——自古以来,人们在爱花、赏花中,对花草树木产生了浓厚的感情,以花为伴,以花为友,流传下来很多动人的故事。 6.重视作品与环境的统一——东方插花注重作品与环境的统一、协调。插花作品只有陈设在与其相适应的环境中,作品优美的形质特色的主题思想才能充分发挥出来。 西方式插花的特点:1、不以花木的自然状态和意境情趣为重,而强调理性和色彩; 2、以抽象的艺术手法把大量的色彩丰富的花材砌成各种图形,表现人工的数理之美,其花型也以花朵所堆砌出的形状来定型,轮廓清晰、立体感强,故也称为几何式插花; 3、西方传统插花强调色彩运用,作品大都鲜艳、亮丽,和谐悦目,装饰性强。

一、招标项目简介

一、招标项目简介 1、象山数字电视有限公司通信箱进行公开招标,清单中为招标参考 数量,实际供货量根据象山数字电视有限公司招标后一年需求量完成全年的供货。 二、采购货物清单 备注:1、子项2、子项3和子项4光缆交接箱需报满配法兰头和尾纤价格,子项5光纤配线箱需报满配价格。 2、招标人中标后需提供所有中标产品样品各一台,每一样品上需标注产品名称、型号,中标后封存供验收对比用。 2.采购单中的货物为参考数量,实际数量以象山数字电视有限公司一年的采购量为准

(一)相关法规、管理条例与技术标准、行业规范(不限于以下) 1、国家规定的标准和规范,有新标准按新标准执行; 2、行业标准及规范,有新标准按新标准执行; 3、其他相关标准 (二)通用技术要求 1、以下所列仅为本次采购产品的基本要求,投标人须按有关标准及规范完成本次招标产品的制造与供货、运输(含保险、装卸车)、协助调试、检验及通过有关部门验收、质保期服务、终身维修等各项工作,并保证其使用的安全性与可靠性。具体技术参数及产品样本由投标人在投标文件中提供(必须提供)。如中标,中标人及制造商对中标产品使用的安全性、有效性及检测结果的可靠性负全部责任。 2、投标人应保证提供的产品为合法生产企业的产品,符合国家有关法律、法规、规定和标准。按国家规定应通过有关部门鉴定(批准)的产品,应保证已按国家规定通过了鉴定(批准),并附鉴定文件(批准证书)的复印件。实行产品许可证制度的产品还须提供生产许可证复印件。投标人的投标产品必须具备相当于或高于招标文件中采购人所要求的相应的技术指标,并能提供更好的性能,具有更高的可靠性和耐用性。 3、投标人提供的投标产品应适合采购人(或采购单位)的工作条件。货物安装运行对环境如有特殊要求应在投标文件中加以说明。 *4、所有配置的法兰和尾纤必须使用精工牌陶瓷芯,,所有法兰和尾纤可按招标方要求提供FC,FC(双芯),SC,及ST等各种适配器 (三)具体要求及配置 (一)设备机柜 基本要求 1引用标准 1)机柜设计符合国家目前标准要求 2)电源分配板的设计应符合《通信用配电设备》(YD/T585-2010)的要求 3)附着力:符合GB/T9286-1998规定2级的标准。 4)硬度:符合GB/T6739-2006规定标准。 5)耐冲击性:符合GB/T1732-1993规定标准。 6)涂层厚度:符合GB/T1768-2006规定标准。 7)涂料涂覆标志:GB/T4054-2008中规定外观等级要求。 8)螺纹紧固件电镀层:GB/T5267.1-2002中规定的要求。 9)漆膜颜色:GB/T3181-2008规定标准。 2 环境要求 1) 工作温度:-5℃~40℃

《描绘我们的校园》教学设计 (新人教版七年级上册美术)

《描绘我们的校园》教学设计教学目标 知识与技能:了解艺术对校园空间文化塑造的意义。 过程与方法:学习校园雕塑作品的设计应与校园整体环境的表现。 情感、态度和价值观:激发学生热爱校园、美化校园的兴趣。 学情分析 七年级学生刚由小学进入初中阶段,在学段上处于过渡期和适应期。由于在小学阶段各校对美术课的教学水平参差不齐,因而学生对美术知识的掌握存在的差距也很大,部分学生学习美术的兴趣不浓,主动性不强。俗语说,兴趣是最好的老师。调动其主动性、积极性是本学期教学的关键。 教学重难点 教学重点:在风景速写中掌握一些基本理论知识。 教学难点:将理论运用于实践,能够绘制出一副在构图与透视都没有基本问题的作品。 课前准备 教师:教学课件、学校场景图片、学生范例作品等。 学生:铅笔、橡皮、画板、画纸等绘画工具。 教学过程 活动1【引导】导入阶段 1、选择在校园中进行教学。教师带领学生游览校园环境,引导学生留心观察校园的各个角落,注意从不同角度观察校园建筑物所得到的感受,对具有美感特征的场景、角度进行必要的观赏提示。 2、引导学生注意建筑物呈现的透视现象,并讨论怎样才能基本正确地表现校园场景和建筑的透视现象。通过在室外结合校园场景、在室内结合石膏立方体、挂图或图片与学生共同研究平行透视、成角透视的规律。 活动2【新授】精讲点拨

提出问题:“请同学们观察下面这幅作品是如何表现景物空间的?” 展示PPT课件(分析、讨论) 1、出示荷兰画家霍贝玛的作品《密德尔哈尼斯的林荫道》。 2、展示带有透视线的作品《密德尔哈尼斯的林荫道》,教师总结并阐述这件作品是运用了透视规律来表达景物空间的。 提问:什么是透视画法?透视的分类是怎样的? 教师讲解:透视是一种符合正常视觉感受的科学变形,根据透视的特点,可以将透视分为平行透视和成角透视两种。 3、展示PPT课件:与学生分析学习平行透视的规律,教师讲解平行透视的概念并与学生讨论探究平行透视的规律特点。 平行透视又叫一点透视,通常看到物体的正面,而且这个面和我们的视角平行。 由于透视的视觉上的变形,产生了“近大远小”的感觉,透视线和消失点就应运而生。 平行透视只有一个消失点。 因为近大远小的变形,所以形体产生了纵深感。 展示学生运用平行透视方法的绘画作品。 4、展示PPT课件:教师与学生分析学习成角透视的规律,教师讲解成角透视的概念并与学生讨论探究成角透视的规律特点。 成角透视又叫两点透视,看到物体两个面以上,相应的和视角成一定的角度。 成角透视所有垂直方向的线条都是垂直的,没有变化。不过较中间的垂直线比相对两侧的垂直线较长一些,这样的“近长远短”符合透视的规律。 成角透视是最符合正常视觉的透视,也最富立体感。 展示学生运用成角透视方法的绘画作品。 5、通过刚才的学习,请同学们讨论比较总结平行透视和成角透视各有什么样的消失规律? 教师在学生回答问题后,总结:

七年级美术上册 描绘我们的校园教案

描绘我们的校园 第一课 描绘我们的校园 教学目标 1、引导学生通过细致的观察,感受校园环境及建筑的美感。 2、结合校园建筑物,学习方形物体的透视现象和规律,了解平行透视和成角透视的基本知识。 3、指导学生运用绘画透视和绘画构图知识表现校园环境和建筑的美感。 课前准备: 教师准备教具:石膏正方体、长方体或纸盒等立方体;厚纸板;建筑物图片或挂图;本 校校园环境和建筑物照片等。 学生准备学具:厚纸板;方开纸盒;画纸;铅笔、钢笔或其他画笔。 教学过程: 第一课时 一、引导阶段 1、选择在校园中进行教学。教师带领学生游览校园环境,引导学生留心观察校园的各个角落,注意从不同角度观察校园建筑物所得到的感受,对具有美感特征的场景、角度进行必要的观赏提示。 2、引导学生注意建筑物呈现的透视现象,并讨论怎样才能基本正确地表现校园场景和建筑的透视现象。通过在室外结合校园场景、在室内结合石膏立方体、挂图或图片与学生共同研究平行透视、成角透视的规律。 二、发展阶段 引导学生从不同角度观察课前准备的纸盒,练习运用透视规律表现纸盒的立体形象。三、收拾与整理 理解平行透视和成角透视的规律及不同。 四、课后拓展 ①提示学生留心观察乡村或社区环境的场景及建筑物,注意物象所呈现的透视现象,感受其美感特征并大胆进行写生表现。 ②也可在家中进行立方体静物的写生练习,以巩固所学的透视知识。 ③同学之间将平时所做的写生练习,集中在一起进行交流和欣赏评述,并在教室里开辟作品专栏进行展示。 ④平时多做一些校园环境场景写生练习,为今后校园题材的绘画创作积累素材。 五、课后记 第二课时 一、引导阶段 1、演示并指导学生用厚纸板制作取景框,用取景框或用双手组合手势代替取景框的方法观察校园场景和建筑物,提示选择最佳构图的方法。 2、引导学生在对透视规律有了基本认识的基础上,进一步观察校园场景并进行交流和讨论,通过观察,自己确认校园中最具有美感特征、印象最深、最想表现的场景、建筑物及其角度。 二、发展阶段 鼓励学生自由选择理想的位置和角度,大胆运用平行透视和成角透视知识,在校园中进 行对景写生。写生过程中应指导学生确定最佳构图、对物象主次的区别表现以及对物象简

七年级美术上册第四单元第1课描绘我们的校园教学设计5新人教版

描绘我们的校园 1教学目标 知识与技能:了解艺术对校园空间文化塑造的意义。 过程与方法:学习校园雕塑作品的设计应与校园整体环境的表现。 情感、态度和价值观:激发学生心爱校园、美化校园的兴趣。 2学情分析 七年级学生刚由小学进入初中阶段,在学段上处于过渡期和适应期。由于在小学阶段各校对美术课的教学水平参差不齐,因而学生对美术知识的掌握存在的差距也很大,部分学生学习美术的兴趣不浓,主动性不强。俗语说,兴趣是最佳的老师。调动其主动性、积极性是本学期教学的关键。 3重点难点 教学重点:在风景速写中掌握一些基本理论知识。 教学难点:将理论运用于实践,能够绘制出一副在构图与透视都没有基本问题的作品。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学目标 情感态度与价值观:通过欣赏,学生将会掌握一种表现物象立体感和空间感的方式方法,提高学生认识和观察描绘对象的能力,提高学生审美水平,培养学生心爱生活、心爱柔美校园的情感 知识与技能:通过本节课的学习,旨在使学生在学习和欣赏的过程中获得知识,提高学生的欣赏表达水平,学习与探究建筑物的透视规律,通过学习学生能够掌握平行透视和成角透视表达方法与规律

过程与方法:提高学生的艺术表现能力,培养学生的实际运用能力 4.1.2教学重点 掌握平行透视与成角透视的关系 4.1.3学时难点 将理论运用于实践,能够绘制出一副在构图与透视都没有基本问题的作品。 4.1.4教学活动 1、选择在校园中进行教学。教师带领学生游览校园环境,引导学生留心观察校园的各个角落,注意从例外角度观察校园建筑物所得到的感受,对具有美感特征的场景、角度进行必要的观赏提示。 2、引导学生注意建筑物呈现的透视现象,并讨论怎样才能基本正确地表现校园场景和建筑的透视现象。通过在室外结合校园场景、在室内结合石膏立方体、挂图或图片与学生共同研究平行透视、成角透视的规律。 精讲点拨 提出问题:“请同学们观察下面这幅作品是如何表现景物空间的?” 展示PPT课件(分析、讨论) 1.出示荷兰画家霍贝玛的作品《密德尔哈尼斯的林荫道》 2.展示带有透视线的作品《密德尔哈尼斯的林荫道》,教师总结并阐述这件作品是运用了透视规律来表达景物空间的。 提问:什么是透视画法?透视的分类是怎样的? 教师讲解:透视是一种符合正常视觉感受的科学变形,根据透视的特点,可以将透视分为平行透视和成角透视两种。

描绘我们的校园

七年级(上)《描绘我们的校园》教学设计 【教学目标】 1.知识与技能:通过对建筑物的观察和感受,认识建筑之美,培养健康的审美情趣。 2.过程与方法:初步掌握基本的透视规律,学会运用一定的美术工具表现建筑物。 3.情感与价值观:通过对张家港新旧建筑的欣赏,体会生活中的艺术美,热爱生活,热爱自然,热爱家园。 【教学重点】 正确学会透视规律。 【教学难点】 透视的各种角度的画法。 【教学过程】 一、导入阶段 1.选择在校园中进行教学。教师带领学生游览校园环境,引导学生留心观察校园的各个角落,注意从不同角度观察校园建筑物所得到的感受,对具有美感特征的场景、角度进行必要的观赏提示。 2.引导学生注意建筑物呈现的透视现象,并讨论怎样才能基本正确地表现校园场景和建筑的透视现象。通过在室外结

合校园场景、在室内结合石膏立方体、挂图或图片与学生共同研究平行透视、成角透视的规律。 二、新授 提出问题:“请同学们观察下面这幅作品是如何表现景物空间的?” 展示PPT课件(分析、讨论) 1.出示荷兰画家霍贝玛的作品《密德尔哈尼斯的林荫道》。 2.展示带有透视线的作品《密德尔哈尼斯的林荫道》,教师总结并阐述这件作品是运用了透视规律来表达景物空间的。 提问:什么是透视画法?透视的分类是怎样的? 教师讲解:透视是一种符合正常视觉感受的科学变形,根据透视的特点,可以将透视分为平行透视和成角透视两种。 3.展示PPT课件:与学生分析学习平行透视的规律,教师讲解平行透视的概念并与学生讨论探究平行透视的规律特点。 平行透视又叫一点透视,通常看到物体的正面,而且这个面和我们的视角平行。 由于透视的视觉上的变形,产生了“近大远小”的感觉,透视线和消失点就应运而生。 平行透视只有一个消失点。

插花艺术解说词

插花艺术解说词 (关于花型的具体介绍,我在网上实在是没有好的介绍,我觉得还是用书上的好) 插花是一门学问,作为一种活的装饰艺术,既是一种动态的植物写真,又是一种静态的植物欣赏,学习和掌握一些插花的基本知识和技艺,能丰富知识,开阔视野、美化生活、陶冶情趣。生活给我们爱美的权力,插花使生活锦上添花。让插花与生活结伴,让我们一道用双手塑造美好人生!而插花艺术,就是指将剪切下来的植物的枝、叶、花、果作为素材,经过一定的技术(例如修剪、整枝、弯曲等)和艺术加工,重新配置成一件精制完美、富有诗情画意,能再现大自然美和生活美的花卉艺术品。插花艺术的起源应归于人们对花卉的热爱,通过对花卉的定格,表达一种意境来体验生命的真实与灿烂。插花艺术对中国人而言,插花作品被视为一个天人合一的宇宙生命之融合。以“花”做为主要素材,在瓶、盘、碗、缸、筒、篮、盆等七大花器内造化天地无穷奥妙的一种盆景类的花卉艺术,特德表现方式颇为雅致,令人把玩,爱不释手。那今天我就在这里为大家介绍的就是大家现在看到同学们正在忙碌的插花艺术。我想经过我的介绍和同学们精彩的表演,不仅给您带来的是知识的了解,更是精神的享受和视觉的盛宴。 首先插花可分为礼仪插花和艺术插花。 1、礼仪插花是指用于社交礼仪,如喜庆婚丧等场合具有特定用途的插花。它可以传达友情、亲情、爱情,也可以表达欢迎、敬重、致庆、慰问、哀悼等,形势常常较为固定和简单。 2、艺术插花是指不特别的要求具备社交礼仪方面的使用功能,主要用来供艺术欣赏和美化装饰环境的一类插花。 在明代的花艺专著《瓶史》里曾提到:“插花不可太繁,亦不可太瘦,多不过两三种,高低疏密要如画境布置方妙。”家庭插花的确是颇有一番讲究的。由此可看出插花也是需要一定的技巧 首先应选出主体插花应选一支最壮最美丽的花枝作主枝,突出中心,两侧各插一支不同花卉陪衬,要避免花枝排列整齐,主体花要突出,三支不要交叉,更不能将所有花枝束缚一起一次插入。如菊花配剑兰,会显得跌宕错落,疏密有致,颜色和谐,相得益彰。纵使同一种花,也最好同时兼有花蕾、半开、盛开的花朵,以表现花开放程度的变化。所以采购鲜花前,就应有所考虑,有目的地去选购。剪取花枝时要在枝上留有一部分叶片,并将叶面污物清理干净。枝条长短应根据花瓶高度而定,一般要遵循黄金分割的比例规律。而每种花型的插花技巧和方法有事截然不同的。 同时根据文化的差异插花又分为东方式插花和西方式插花 1、东方式插花是以中国和日本为代表的插花,东方插花更重视线条与造型的灵动美感。东方式插花崇尚自然,讲究优美的线条和自然的姿态。其构图布局高低错落,俯仰呼应,疏密聚散,作品清雅流畅。按植物生长的自然形态,有直立,倾斜和下垂等不同的插花形式,与西方插花的追求几何造型不同 2、西式插花一般指欧美各国传统的插花艺术形式。也称欧式插花,它的特点是注重花材外形,追求块面和群体的艺术魅力,作品简洁、大方、凝练,构图多以对称式、均齐式出现,色彩艳丽浓厚,花材种类多,用量大,表现出热情奔放、雍容华贵、端庄大方的风格花多而色彩艳丽,而今天给大家介绍的就是常用的几种西式插花基本花型。也是大家在酒店大堂或一些重要的场合所长看到的几种花型。有三角形、椭圆形、半球形、弯月形、倒梯形、扇形、还有S型 首先我看一下这位同学的弧形插法:以三枝不同长短和不同方向的花支为基础来插花。一般多用弧线凸形的插法,也有使弧线开成凹形的插法。

项目简介最后 (1)

2014年重点推进产业项目简介 (一)齐齐哈尔汇源食品饮料有限公司技术改造项目 该项目由齐齐哈尔汇源食品饮料有限公司投资建设,计划投资5200万元,主要建设年产5000吨果汁生产线,预计2014年末可投产。项目于2014年5月正式开工建设,目前已完成污水处理设施工程建设和相关生产线设备订购,累计完成投资8700万元。项目达产后,年可实现产值4160万元,利税700万元。 (二)齐齐哈尔龙湘食品有限公司二期工程项目简介 该项目由齐齐哈尔龙湘食品有限公司投资建设,建设地点选址在泰来县江桥食品产业园,占地面积13.5万平方米,建筑面积76000平方米,是一家专业生产休闲豆制品的企业。2013年,公司计划投资3.1亿元进行二期项目建设。当年完成原料库、辅料库、燃料罩棚,完成投资1.3亿元。2014年完成第二厂房和污水处理设施建设,完成厂区硬化、绿化、亮化,新上一条熟食生产线和两条雪饼生产线,完成投资1.8亿元。项目达产后,年可实现销售收入6亿元,税金2460万元,安置就业1600人。 (三)黑龙江源龙源酒业有限公司白酒扩建二期项目 该项目由黑龙江源龙源酒业有限公司投资建设,计划投资6000万元,主要进行仓储设备和灌装设备购置。项目占地面积3.5万平方米,建筑面积22758平方米,年产白酒3000吨,预计2014年末可投产。项目于2014年6月正式开工建设,目前已完成基础土建工程建设和3000口储酒罐及灌装设备购

置,累计完成投资9000万元。项目达产后,年可实现产值4800万元,利税820万元,可安置就业50人。 (四)泰来县“四种文化”旅游产业项目 该项目是按照市委、市政府项目建设总体要求,由泰来县政府围绕文化和旅游等方面组织实施的现代服务业产业项目。项目计划投资9.6亿元进行泰湖国家湿地公园、塔子城辽金文化博物馆、江桥红色旅游抗战遗址园、大兴九八抗洪文化纪念馆及相关配套基础设施建设。2014年主要完成了泰湖国家湿地公园水上乐园、音乐喷泉、小吃广场、绿化亮化及其他人文景观节点建设,完成投资1亿元。 (五)黑龙江荣程泰来酒业有限公司白酒生产线迁建项目该项目由黑龙江荣程泰来酒业有限公司投资建设,计划投资2亿元,主要建设生产车间及配套基础设施等工程。项目占地18.5万平方米,建筑面积20万平方米,年产原酒2万吨,成品酒3万吨。该项目于2014年5月正式开工建设,目前已完成土地出让、土地平整、打井、拉电、临时用房、粮酒车间及辅料库等基础工程建设,累计完成投资2.2亿元。项目达产后,年可实现产值20亿元,利税10亿元,可安置就业1000人。 (六)江苏华宇飞凌包装机械有限公司瓶装饮用水生产项目 该项目由江苏华宇飞凌包装机械有限公司投资建设,建设地点选址在泰来县工业园区。计划投资5100万元,主要建设

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