上海英语牛津版二年级下(2B)每单元重点知识汇总

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牛津版二年级英语下单元重点内容整理

M1U1 What can you see ?

P2-5

必须掌握的单词：white 白色purple 紫色pink粉红色

orange 桔黄色brown 棕色，咖啡色black 黑色green 绿色

yellow 黄色blue 蓝色red 红色beautiful 美丽的（近义词：nice 好看的）window 窗户pear 梨park 公园butterfly 复数：butterflies 蝴蝶he, she, it 的复数：they （他、她、它）们It is…它是（复数：They are…它们是）

拓展单词：rainbow 彩虹shining 光亮的over there 在那儿outside 在外面in the park 在公园里

P2-5句型

必须掌握的句型：

单数：What colour is it? It’s white. What colour is the rabbit? It’s white.

复数：What colour are they? They are white. What colour are the rabbits? They are white. What is it ? It is an apple. 复数：What are they? They are apples.

严格区分单复数：a fox ----- two foxes one mouse ----- four mice

a butterfly ---- six butterflies a sheep ---- ten sheep

one box ---- seven boxes an umbrella --- three umbrellas

牛津上海版英语二年级课本

牛津上海版英语二年级课本第一学期 Module 1 Getting to know you 1. Hello Vocabulary: morning, afternoon, evening, night Daily expressions: Good morning. Good afternoon. Good evening. Good night. 2. I ’m Danny Vocabulary: boy, girl, big, small I ’m?/ You’re? 3. A new classmate Vocabulary: seven, eight, nine, ten Are you? ? Yes, ’Im?No, I ’m? Module 2 Me, my family and friends 1. I can swim Vocabulary: run, write, swim, fly Can you?? Yes, I can. No, I can’t. 2. That ’s my family Vocabulary: young, old Is he/she? ? Yes, he/she is. No, he/she isn’t. 3.My hair is short Vocabulary: hair, head, face Module 3 Places and activities 1.In the Children’s garden Vocabulary: slide, swing, seesaw What can you see? I can see? 2.In my room Vocabulary: bag, box, desk, chair Put?in/on? 3.In the kitchen Vocabulary: bowl, plate, spoon, chopsticks Give me?, please. Module 4 The natural world 1.In the sky Vocabulary: sun, moon, star Can you see?? Yes, I can./ No, I can’t. 2.In the forest 3.In the street Vocabulary: flower, tree Daily expressions: Don’t? I ’m sorry. 第二学期 Module 1 Using my five senses 1. What can you see? Vocabulary: white, purple, pink, orange, brown, black What colour are?? They’re? 2. Touch and feel

牛津上海版英语一年级课本.doc

牛津上海版英语一年级课本第一学期 Content Module 1 Getting to know you 1.Greetings Vocabulary: morning, afternoon Daily expressions: Hello! Hi! Good morning. Good afternoon. Goodbye. 2.My classmates Vocabulary: book, ruler, pencil, rubber Daily expressions: Give me…, please. Here you are. Thank you. 3.My face Vocabulary: eye, mouth, face, nose, ear Module 2 Me, my family and friends 1.My abilities Vocabulary: dance, read, sing, draw I can… 2.My family Vocabulary: grandfather, grandmother, father, mother, me He’s/She’s my…Daily expressions: How are you? Fine, thank you. 3.My friends Vocabulary: fat, thin, tall, short Module 3 Places and activities 1.In the classroom Vocabulary: one, two, three, four, five, six How many…? … 2.In the fruit shop Vocabulary: apple, pear, peach, orange …, please. Daily expressions: Apples, please. Here you are. Thank you. 3.In the restaurant Vocabulary: hamburger, pizza, cake, pie May I have a/an…, please? Daily expressions: Can I help you? May I have…, please? Here you are. Thank you. Module 4 The natural world 1.On the farm Vocabulary: chick, duck, cow, pig What’s this/that? It’s a… 2.In the zoo Vocabulary: bear, tiger, monkey, panda Is this/that…? Yes./No. 3.In the park Vocabulary: red, blue, yellow, green What colour is it? It’s…

上海牛津版二年级英语2B期末试卷及答案

2015学年第二学期二年级牛津英语期末考查卷 (完卷时间50分钟，满分100分) Part I Listening Comprehension （听力部分）40% 一、听录音，勾出听到的图片 6% 1. 2. （）（）（）（） 3. 4. （）（）5. 6. （）（）二、听录音，选出字母组、单词或词组 10% ( ) 1. A. DG B. DJ C. BG ( ) 2. A. air B. ral C. ira ( ) 3. A. red B. ride C. read 学校 __________ 班级_________ 姓名__________ 学号________ ………………………○ 装 ○…………………………○ 订 ○……………………○ 线 ○………………………………

( ) 4. A. white B. wait C. write ( ) 5. A. warm and cool B. wind and cold C. warm and cold ( ) 6. A. ship B. skate C. skip ( ) 7. A. blow up a balloon B. a blue balloon C. a big balloon ( ) 8. A. on the ice B. in the park C. in the water ( ) 9. A. hard and smooth B. soft and nice C. hard and rough ( ) 10. A. thirsty and tired B. hungry and thirsty C. hungry and tired 三、选出听到的句子，把编号写在前面的括号 8% ( ) 1. A. I see a purple flower. B. I can see a blue flower. ( ) 2. A. Do you like running? B. Can you run? ( ) 3. A. In spring, I like riding my bicycle in the park. B. In autumn, I like flying a kite in the park. ( ) 4. A. Ming can hear a bird. B. Ming can’t hear a bird. ( ) 5. A. The bed is hard and soft. B. The bed is hard and small. ( ) 6. A. I don’t like the sup. It’s cold. B. I like the soup. It’s co ld. ( ) 7. A. Look at the light. It’s red. B. Look at the light. It’s green. ( ) 8. A. What can I do for Eddie? B. What can Eddie do? 四、听录音用1,2,3...给句子重新排序 6％ ( ) 1. No, I don’t. I like dolls. May I have one? ( ) 2. Can I help you? ( ) 3. Hello, Alice. Do you like bears? ( ) 4. OK. The doll is lovely and nice. ( ) 5. A blue doll, please. ( ) 6. Here you are. 五、选出听到的句子的应答句 6% ( ) 1. A. I can see a ship. B. I can hear a ship.

上海牛津版二年级下册英语全册教材内容

Unit1 What can you see Listen and enjoy I see green. I see yellow. I see blue. I see purple. I see the beautiful rainbow. Shining over there. Outside my window. Look and learn white purple pink orange brown black Look and say What colour are …? They are… 1.What can you see? I can see a pear. What colour is it? It’s yellow. 2.What can you see? I can see three rabbits. What colour are they? White. 3.What can you see? I can see apples. What colour are they? They are red. Say and act In the park 1.Hi, Alice. What can you see? I can see a bird. What colour is it? It is blue. 2.I can see two butterflies. What colour are they? Purple and yellow. Play a game

Unit2 Touch and feel Look and learn watch bag soft hard rough smooth Look and say Is it ….? Yes, it is. / No. It’s…. 1.Touch this bag. Is it smooth? No. It’s rough. 2. Is it hard? Yes, it is. 3.Touch this bag. Is it smooth? Yes, it is. 4. Is it soft? No. It’s hard. Say and act Kitty’s birthday 1.Happy Birthday, Kitty. It’s for you. Thank you. What is it? Touch and guess. Is it hard? Yes, it is. Is it a pencil case? No. 2.Open it and see. Wow. It’s a watch. Do you like it? Yes. Thank you, Mum and Dad. Play a game Danny: Touch this. Is it rough? Kitty: No, it isn’t. Danny: Is it soft? Kitty: Yes, it is. Danny: What is it? Kitty: It’s a peach. Danny: Yes, it is. S1: Touch this. Is it …? S2: Yes, it is. / No, it isn’t. S1: What is it? S2: It’s …. S1: Yes, it is. / No, it isn’t. Listen and enjoy A bag, a doll, I can see. Soft and nice, for you and me. A pen, a watch, I can see. Hard and smooth, for you and me. Learn the sounds pig skip bag table

上海版牛津英语一年级全册教案

上海版牛津英语全册教案 Oxford English Book 1A Unit 1 the first period 一．教学说明 1．今天是小朋友进入小学的第一节英语课，所有的学生都表现出对英语的极大的好奇。作为一名英语教师，要通过充满知识和乐趣的课堂将孩子们的好奇转换成对英语学习持久的兴趣和热情。 2．班级中的孩子来自不同的环境，有着完全不同的知识基础和认知能力。教师应主动地去了解学生，这对今后的教学工作十分重要。二．教学内容 1．认知内容：能听懂会说Good morning. –How do you do? –How are you?-Fine, thank you. –Hello! 等问候语。 2．能力要求：学会用-Good morning. –How do you do? –How are you?-Fine, thank you. –Hello! 来问候和交流。 3．情感态度：通过学生对本课问候句子的学习，培养学生讲文明的良好习惯。并鼓励学生用这些问候语与新同学交朋友，增进新生之间的了解和友谊。

四、教学提示 1．媒体准备：玩偶、响板、歌曲磁带 2．教学关注点：本课中的句子例如：How are you ? Fine, thank you. 对于一些从来没有接触过英语的小朋友来说比较困难，为了解决这一问题，可从以下方面做努力。 1）注重学习的过程，为学生的学习铺好台阶； 2）在小朋友们喜欢的游戏、歌曲等活动中巩固句子； 3）多创设学生间的合作交流的机会，以缓解因差异造成的成效不一。 3．资源分享：九年义务教学课本3A有配套的歌曲：如 4. 设计思路： 1）这个单元中的歌曲对于一年级的小朋友而言学起来比较困难。而少量多次是分解难题的有效方法，因此可将这首歌的学习安排在本单元中的各课时中，让小朋友在几节课中，从感知到熟悉和学唱一步步的学习，这样学起来既轻松又有成效。 3）由于Let’s talk的内容适合刚入学的一年级新生，所以将这部分内容提前到第一课时来上。 5．教学反思： 1)句型最好板书出示，加以认读。加强音和形的联系。 2) 对于一些英语课堂用语可以进行提前感知，为下节课的学习做伏笔。 the second period

上海牛津英语2B重点词汇和句型语法

Module 1 Using my five senses Unit 1 What can you see? 四会单词(重点要点)： white purple pink orange brown black 其他需掌握的单词： use 用sense 感觉the beautiful rainbow 美丽的彩虹shine 照耀 over there 那里outside 在..外面inside 在..里面butterfly (butterflies) 蝴蝶拓展词汇： gold 金色silver 银色black tea 红茶black chocolate 黑巧克力black coffee 清咖啡其他要点： the sun, the moon 独一无二的事物前用“the” inside 在..里面：The pencil is inside my bag. outside 在..外面：The rainbow is outside my window. 句型： 1. What can you see? I can see a pear. What colour is it? It is yellow. 2. What can you see? I can see three rabbits. What colour are they? They are white. 3. What colour are the butterflies? They are purple and yellow. Unit 2 Touch and feel 四会单词(重点要点)： watch (watches) bag soft hard rough smooth 其他需掌握的单词： touch 摸feel 感觉Kitty’s birthday Kitty的生日guess 猜pencil case 铅笔盒

上海版牛津小学英语二年级期末复习试卷

上海版牛津小学英语二年级期末复习试卷 Listening Part 15% 一．选出所听到的内容，将其序号填入题前的括号内。(播一遍) 5% ( )1. A .bee B. bus C. bear ( ) 2. A. what B. where C. who ( ) 3. A. some B. sofa C. sock ( ) 4. A. wind B. window C. winter ( ) 5. A. sleep B. slow C. sweep ( ) 6. A. shirt B. coat C. hat ( ) 7. A. train B. tree C. play ( ) 8. A. a pink hen B. a big duck C. a brown pig ( ) 9. A. an elephant B. an ice-cream C. an orange ( ) 10. A. some juice B. some water C. some soup 二．听问题，选出正确的答句：(播二遍) 5% ( ) 1. A. I see a snowman. B. I am cold. ( ) 2. A. Here you are. B. Thank you. ( ) 3. A. Have a pizza, please. B. I need a tie. ( ) 4. A. I live in SuZhou. B.I love SuZhou. ( ) 5. A. By plane. B. Get in the plane. Writing Part 35% 一．找出每组中不同类的单词。6%

上海版牛津小学一年级英语精品教案【上下全册】

Oxford English Book 1A Unit 1 the first period 一．教学说明 1．今天是小朋友进入小学的第一节英语课，所有的学生都表现出对英语的极大的好奇。作为一名英语教师，要通过充满知识和乐趣的课堂将孩子们的好奇转换成对英语学习持久的兴趣和热情。 2．班级中的孩子来自不同的环境，有着完全不同的知识基础和认知能力。教师应主动地去了解学生，这对今后的教学工作十分重要。二．教学内容 1．认知内容：能听懂会说Good morning. –How do you do? –How are you?-Fine, thank you. –Hello! 等问候语。 2．能力要求：学会用-Good morning. –How do you do? –How are you?-Fine, thank you. –Hello! 来问候和交流。 3．情感态度：通过学生对本课问候句子的学习，培养学生讲文明的良好习惯。并鼓励学生用这些问候语与新同学交朋友，增进新生之间的了解和友谊。三．教学步骤

四、教学提示 1．媒体准备：玩偶、响板、歌曲磁带 2．教学关注点：本课中的句子例如：How are you ? Fine, thank you. 对于一些从来没有接触过英语的小朋友来说比较困难，为了解决这一问题，可从以下方面做努力。 1）注重学习的过程，为学生的学习铺好台阶； 2）在小朋友们喜欢的游戏、歌曲等活动中巩固句子； 3）多创设学生间的合作交流的机会，以缓解因差异造成的成效不一。3．资源分享：九年义务教学课本3A有配套的歌曲：如 4. 设计思路： 1）这个单元中的歌曲对于一年级的小朋友而言学起来比较困难。而少量多次是分解难题的有效方法，因此可将这首歌的学习安排在本单元中的各课时中，让小朋友在几节课中，从感知到熟悉和学唱一步步的学习，这样学起来既轻松又有成效。 3）由于Let’s talk的内容适合刚入学的一年级新生，所以将这部分内容提前到第一课时来上。 5．教学反思：

上海版牛津英语2B教案

上海版牛津英语2B 教案

Unit 7 Hot Summer Period 1 Education Aims: Don’t leave rubbish on the beach. Teaching Aims: 1.Basic aims. A: To learn the words: beach, shells B: To learn the drills. e. g. Let’s go to the beach. 2.Developing Aims: A: Say another sentences. e.g. Let’s pick up rubbish. B: Free talk. Materials: Cassette player, pictures, objects Teaching Procedure:

课后小结 Unit 7 Hot Summer Period 2 Let’s talk Education Aims: To be friendly each other . Teaching Aims: 1.Learn the drills. e.g. Summer is hot . 2.Learn the dialogue. A: I’m sorry. B: It’s OK. Materials: cassette player, pictures, objects. Teaching Procedure:

课后小结 Unit 7 Hot summer Period 3 Let’s learn Education Aims: Don’t eat much ice-cream in summer. Teaching Aims: 1.Learn the words: e.g. cloud 2.Learn the letter: Y y Materials: cassette player, word and letter cards.

上海版牛津英语一年级英语练习题

上海版牛津英语一年级英语练习题 Class _______________ Name__________________ No ________________ 一、根据图片或单词，在字母框内圈出正确的内容 10% 1 b a g b e g f a t g 2 s m i n g s i n g l 3 f f e f a t h e r n 4 s t h i n t h a n n 5 t h o r t s h o r t 二、根据所给的图片，圈出正确的单词 30 % 1 nose mouth 2 nose ear 3 ruler rubber 4 book pencil 5 ear eye 6 pencil rubber 7 morning afternoon 8 ruler bag 9 eye ear 10 book pencil 三、圈出意义上不属于同一类的词 30% 1) rubber pencil face 2) morning mouth afternoon 3) ear ruler nose 4) book eye pencil 5) Kitty Alice Eddie 6) dance read book 7) fat sing tall 8) mother father mouth 9) draw short thin 10)grandfather grandmother Eddie

四、根据数字，圈出图片的数量 15% 1 six 2 eight 3 four 4 seven 5 three 五、根据图片内容，勾出正确的句子 16% 1 （） What can you do? I can draw. （） What can she do? She can dance. 2 （） Who’s she? She’s my grandmother. （） Who’s she? She’s my mother. 3 （） This is my friend. She’s thin. （） This is my friend. He’s fat. 4 （） Tall girl, Short girl, I can see. （） Tall boy, Short boy, I can see. 5 （） I can draw a flower. （） I can draw flowers. 6 （） How many books? One. （） How many pencils? One. 7 （） I can see three rabbits. （） I can see two rubbers. 8 （） Four rulers. （） Five rulers.

(完整版)新版-上海-牛津英语-2B-知识点

二年级下学期知识归纳 M1U1 单词： white 白色purple 紫色pink 粉色orange 橙色brown 棕色black 黑色句型： What can you see? 你能看见什么？ I can see a pear. 我能看见一只梨。 What colour is it? 它是什么颜色的？ It’s yellow. 它是黄色的。 What can you see? 你能看见什么？ I can see apples. 我能看见一些苹果。 What colour are they? 它们是什么颜色的？ They are red. 他们是红色的。补充词汇： it 它is 是（单数）they 他/她/它们are 是(复数)colour 颜色what 什么see 看见outside 外面

M1U2 单词： watch 手表bag 包soft 软的hard 硬的rough 粗糙的 smooth 光滑的句型： Is it smooth? 它是光滑的吗？ Yes, it is. 是的，它是。/ No, it isn’t. 不，它不是。/No. It’s rough. 不，它是粗糙的。Guess. 猜猜。 It’s for you. 它是给你的。 Thank you. 谢谢。 What is it? 它是什么？ It’s a watch. 它是一块手表。 Do you like it? 你喜欢它吗？ Yes. 是的，喜欢。补充词汇： touch 摸open 打开nice好看的

train 火车bus 公共汽车car 小汽车van 货车bicycle 自行车ship 船句型： Listen! 听！ What can you hear? 你能听见什么？ I can hear a train. 我能听见一列火车。 Ming can hear a dog. Ming能听到一条狗。 Ming can’t hear a bird. Ming不能听到一只鸟。补充词汇： hear 听见 M2U1 单词： run 跑skate 滑过hop 单脚跳skip 跳ride a bicycle 骑自行车句型： Do you like running? 你喜欢跑步吗？ Yes. I like running. 是的。我喜欢跑步。 No. I like riding my bicycle. 不。我喜欢骑我的自行车。补充词汇： like 喜欢too 也

上海牛津英语小学二年级英语单词

M1U1： green 绿色, yellow 黄色, blue 蓝色, purple 紫色, white 白色, pink 粉红色, orange桔黄色, brown 棕色, black 黑色,red 红色, grey 灰色, what colour 什么颜色, see 看见, beautiful 美丽的,rainbow 彩虹, shine 阳光，照射,shining 闪闪发光的, shiny, 发光的，发亮的， over there 在那边, outside 在外面, inside 在里面,window 窗, I 我, my 我的, you 你，你们, your 你的，你们的, he 他, his 他的, she 她, her 她的, it 它, its 它的, they 他们, their 他们的, colour 颜色, what colour 什么颜色, pear 梨, rabbit 兔子,butterfly 蝴蝶, butterflies 蝴蝶（复数）, bird 鸟, apple 苹果, bag 书包, dog 狗, elephant 大象, five 五, girl 女孩, hand 手, insect 昆虫, jar 罐子, kite 风筝, lion 狮子, mouse 老鼠, net 网, orange 桔子, pig 猪, queen 女皇, rabbit 兔子, soup 汤, table 桌子, umbrella 伞, van 货车, window 窗, box 盒子, yellow 黄色, zebra 斑马, What colour is it ? It’s pink. 它是什么颜色？它是粉红色。 What colour are they ？They are yellow. 它们是什么颜色？它们是黄色。 What can you see ? I can see a butterfly. 你看到了什么？我看到了一只蝴蝶。 M1U2： watch 手表, bag 书包, soft 软的, hard 硬的, rough 粗糙的, smooth 光滑的, touch 摸, feel 感觉, open 打开, close 关上, tall 高的, short

牛津上海版小学一、二年级英语单词汇总 (最新版)

单词汇总动物animal： bear monkey tiger panda lion wolf elephant hippo fox zebra snake giraffe frog rabbit mouse bird fish dog cat pig cow sheep duck chick hen 昆虫insect： bee butterfly fly ladybird 食物food： rice soup egg noodles salad carrot fish meat chicken jelly ice cream biscuit sweet bread cake pizza hamburger pie hotdog 饮料drinks: cola milk water juice tea 水果fruit： apple pear peach orange banana lemon pineapple grape 玩具toy： ball doll kite bicycle football rope 交通工具： bike bicycle train ship van bus ship plane 动词： see hear taste smell touch drink eat help like dance read sing draw write fold look make come ride play fly skip sit give swim hop run skate cut colour blow find tie pick climb cry stop go wait put shake make eat love do have drive

牛津上海版一年级第二学期英语

牛津上海版一年级第二学期英语 Module 1 Using my five senses （1）look and see 单词：frog rabbit bee bird One, two, three, I am a bee. Four, five, I am a bird. Six, seven, eight, I am a rabbit. Nine, ten, I am a frog. What do you see? I see a panda. I see a bear. I see a tiger. I see a monkey. Hi, kitty. What do you see? I see a frog. What colour is it? It’s green. What do you see? I see … What colour is it? It’s … （2）listen and hear What do you hear? I hear … What do you hear? Oink …Oink …I hear a pig. What do you hear? Quack …Quack …I hear a duck. 单词：sheep hen dog cat What do you hear? Oink …Oink …I hear a pig.

Oh, it’s you, Danny. Ha! Ha! (3) taste and smell 单词：rice soup egg noodles taste smell Taste the noodles, Tom. Yummy. Yummy. Smell the soup, Alice. It’s nice. Can I help you? Soup, please. Here you are. Thank you. Taste it, please. Hmm …Yummy. Yummy. Danny, stand up. Alice, touch you nose. Kitty, smell the flower. Smell the egg. Smell the rice. Egg and rice, Nice, nice, nice. Taste the soup. Taste the noodles. Soup and noodles, Yummy, yummy, yummy.

2019年上海版牛津英语2B二年级下册教案(全册)(最新原创)

The Allocation for Grade 2B

2B Unit 1 Farm animals 【单元分析（UNIT ANALYSIS）】一．教材地位(UNIT POSITION) 1．从第一、二单元“动物”的主题来看，本单元教材内容是着重围绕“农场上的动物”这个课题展开。 2．在一年级，学生已会用口语表达I’ve got…以及I see a …句型，在此基础上，本单元巩固了这些句型，并通过有关动物词汇的累积和问答句的使用丰富了句子表述的语意。 3．在本册教材中，学生将继续识认书写大小写字母。 4．本单元学生将学习农场上常见的六种动物：hen, chick, duck, cow, sheep, pig及其相关表述。 5．结合本单元“农场”、“动物”的主题和语境，无论学生是否熟悉农场的环境，都可以让学生通过听觉和视觉感受农场上最常见的人类驯养的动物和野生动物，并且用习得的语言简单表达出自己的所见所闻。二．学习目标（LEARNING OBJECTIVES） 1．本单元学习Oo 、Nn两个字母，字母的教学可与单词教学相结合，要求学生不仅能按字母表顺序背诵字母，能正确认读大小写字母之外，还能正确掌握所学字母大小写的书写。 2．学生应该能够用正确的语音语调表达hen, chick, duck, cow, sheep, pig等动物名称，掌握这些词汇的认读、拼读、简单运用等口语表达；能够正确书写这些单词。除此之外，可根据学生的学习能力在口语学习中适当增加所学动物的复数表达。 3．培养学生的视听观察能力，能根据实际情况运用What do you see/hear? I see/hear…进行简单的信息交换，表达个人的见闻。

第一学期二年级上海牛津英语教学工作计划

小学2018学年度第一学期2A教学计划学科：English 班级：______ 教师：______

2014学年度第一学期二年级牛津英语课程计划一、教学目标 1、培养学生学习英语的兴趣，形成良好的学习习惯，提高课堂教学效率，使学生喜欢学习英语和使用英语，为他们以后的学习奠定初步的基础。 2、在英语教学过程中，引导学生集中注意力，乐于参与实践，积极合作，主动沟通，克服困难，能较好地完成学习任务。 3、通过生动活泼的课堂教学活动, 对学生进行基本的听、说训练, 使学生打好语言基础。能听懂课堂用语。能听懂一些简单会话。能借助图片认知一定量的词汇, 培养学生基本的日常会话能力。能借助图片阅读课文、句子，并理解其含义。能就个人、朋友、家庭、学校等话题进行简单的说话。能欣赏、诵读、跟唱一些英语儿歌、歌曲。能用英语进行简单的角色扮演，在游戏活动中进行模仿运用。能熟练背诵并抄写26个字母，明确字母书写规则，并了解一些辅音字母的发音。能拼读单词、仿写部分单词。 4、在主题式教学过程中，注重中西文化融合，将中外的文化，习俗，有趣的童话故事等融入到生日聚会、朋友、家庭、学校、食物、动植物的学习中。使学生乐于了解外国文化习俗，使学生的英语学习从书本走向生活，用于生活。X| k |B| 1 . c|O |m 二、学情分析（一）教材地位二年级英语为新改编教材，在原有的教材基础上作了许多调整，将单元式的教材变成了模块式的教材，增加了许多学习内容。教材共有四个模块，每个模块有三个单元，这些单元的主题和内容均在一年级教材的主题上进行不断的深入，继续从身边的事物出发，讨论如问候、我的同班同学、我的脸、我的能力、我的朋友、我的家、公园、动物园等相关内容。涉及到生活的方方面面，体现了生活化和实用功能。内容十分丰富，单词和句型方面，呈现出“螺旋式上升”的特点，既复现巩固1A、1B的内容，又深化主题内容，

(完整版)英语牛津上海版一年级下册

牛津英语1B-Module1-1 Module 1 模块1 Using my five senses 使用我的五官 Unit 1 Look and see Look and learn frog 青蛙 rabbit 兔子 bee 蜜蜂 bird 鸟 Listen and enjoy One,two,three,I am a bee 一,二,三,我是一只蜜蜂Four,five,I am a bird .四,五,我是一只鸟. Six,seven,eight,I am a rabbit 六七八,我是一只兔子Nine,ten,I am a frog. 九,十,我是一只青蛙. Look and say What do you see? 你看见了什么? I see... 我看见... What do you see? 你看见了什么? I see a panda. 我看见一只熊猫. I see a bear. 我看见一只熊. I see a tiger. 我看见一只老虎. I see a monkey. 我看见一只猴子. Ask and answer 1 Hi,Kitty. 嗨,基蒂. What do you see? 你看见了什么? I see a frog. 我看见一只青蛙.

What colour is it? 它是什么颜色的? It's green. 绿色的. 牛津英语1B-Module1-2 Module 1 模块1 Using my five senses 使用我的五官 Unit 2 Listen and hear Look and say What do you hear? 你听到了什么? I hear... 我听到... 1 Oink...Oink... 哼...哼... What do you hear? 你听到了什么? I hear a pig. 我听到一只猪叫. 2 Quack...Quack... 呷...呷... What do you hear? 你听到了什么? I hear a duck. 我听到了一只鸭子叫. Look and learn sheep 羊 hen 母鸡 dog 狗 cat 猫 Say and act At home 在家 1 Oink...Oink... 哼...哼.... What do you hear,Alice? 你听到了什么,艾丽丝? I hear a pig. 我听到一只猪叫. 2 Oh,it's you,Danny. 哦,是你,丹尼.