模拟电路设计方案大全
实验一 单级阻容耦合放大器设计
目的：
1：晶体管放大电路的设计方法； 2：晶体管放大电路的测试； 重点：
电路指标测试； 难点：
电路设计与测试； 课时：6学时
一、设计任务书
1．已知条件
电源电压V cc =+12V,信号源U s =10mV,内阻R s =600Ω,负载R L =2k Ω。 2．主要技术指标
输入电阻R i >2k Ω,频率响应20Hz ～500kHz,输出电压U o ≥0.3V,输出电阻R O <5k Ω,电路工作稳定。
3．实验用仪器
双踪示波器一台，信号发生器一台，直流稳压电源一台，万用表一台。 二、电路设计 1．电路形式讨论
由于电压增益A V =U O /U S =30,采用一级放大电路即可，要求电路工作稳定，采用分压式电流负反馈偏置电路，输入电阻比较大和频率响应比较宽，引入一定的串联负反馈，电路如图。
2．具体电路设计
（1）静态工作点选择
I CQ =2mA,V BQ =3V （选择硅管） （2）晶体管的选择
78)
(2
=+=L
s i V R R R A β取100,
U CEO >V CC =12V,I CM >2I CQ =4mA, P CM >I CQ V CC =24mW, f T >1.5βf H =75MHz
选择9014:U CEO >20V,I CM >100mA, P CM >300mW,f T >80MHz,Cb'c<2.5pF （3）元件参数的计算
R E =(V BQ -0.7)/I CQ ≈1.2k Ω I BQ =I CQ /β=20μA 则
Ω==
k I V R BQ
BQ B 15102，R B2=15k Ω
Ω=-=
k I V V R BQ
BQ CC B 45101，取标称值47k Ω
Ω≈++=k mA I mV
r EQ be 6.1)
(26)
1(300β,
取R F =10Ω.则Ω=++=k R r R F be i 16.2)1('β
Ω==k R R R R i B B i 12.2////'21，取A V =40,
由''
i L s i i V R R R R R A β?+=，得Ω=k R L
34.1'
Ω≈-=k R R R R R L
L L
L c 06.4'
'，取3.9k Ω. F f R R C L
s i B μπ3.29)(210
=+=
,取33μF.
F f R R C L
L c c μπ5.13)(210
=+=
，取C C =C B =33μF.
F f R R r R R R C L
E F be
B B s E μβ
π260]//)1//////[(21
21=++=
，取330μF.
（3）核算
V R R R V V B B B CC BQ 9.22
12
=+=
,V EQ =V BQ -0.7=2.2V.
mA R R V I F
E EQ CQ 82.1=+=
,V CQ =V CC -I CQ R C =4.90V,V CEQ =V CQ -V EQ =2.7V.
Ω≈++=k mA I mV
r EQ be 74.1)
(26)
1(300β,Ω=++=k R r R F be i 75.2)1('β。
Ω==k R R R R i
B B i 21.2////'21,R O =R
C =3.9k Ω，15.37''
=?+=i
L
s i i V R R R R R A β
Hz C R R f B
s i LB 7.1)(210
=+=
π
Hz C R R f C
L c LC 82.0)(210
=+=
π
Hz C R R r R R R f E
E F be
B B s LE 1.15]//)1//////[(21
21=++=
β
π
Hz f f f f LE LC LB L 22.15222=++=
g m =I EQ mA/26mV=70mS,pF f g C T
m e b 33.1392'==
π,pF C R g C C c b L m e b 19.373)1(''
'=++=∑ kHz C
r R R R f be B B S H 790)////(210
21=∑
+=
π 三、电路安装与调试
1、安装好电路并检查无误后，接通电源（测电源两端电阻）。
2、调试工作点基本与设计值相符（测V CEQ ）。
3、测量技术指标并调试使之满足要求。 四、电路参数的测量及记录
1、记录调试后的元件参数
2、测量工作点及技术指标 五、误差分析
=??=
%100V V AV A A γ ； =??=%100i i
R R R i γ =??=
%100O O R R R O
γ ； =??=%100H
H f f f
H γ 产生误差的原因
1、测量仪器不准及测量人员的读数误差。
2、元件参数的示值误差。
3、工程近似计算引入的理论误差。
实验二音频前置放大器的放大电路设计
目的：
1：集成放大电路的设计方法；
2：集成放大电路的测试；
重点：
电路指标测试；
难点：
电路设计与测试；
课时：6学时
一、设计任务书
设计一个卡拉OK混音电路，将话筒语音信号与放音机的音乐混合。
要求：
1、单电源工作方式。
2、话筒：输出信号最大幅度为U S!=5mV，内阻R S!=20Ω，信号带宽为50Hz——10kHz。
3、放音机：输出信号最大幅度为U S2=100mV，内阻R S2=600Ω，信号带宽为20Hz——20kHz。
4、混音输出：输出最大电压幅度为U om=3V，负载为R L=4.7kΩ，信号带宽为20Hz——20kHz。
二、设计方案
话筒信号的放大倍数为A V1=3V/5mV=600，由两个运放完成：一个前置放大，一个混音放大。放音信号的放大倍数为A V2=3V/100mV=30，由混音放大完成，电路基本框图和增益分配如下：
话筒混音输出放音机
三、具体电路设计
1、运放的选择
V CC>2U om+2=8V取9V
B·G>BW f·A Vf=f H·A vmax=20K×30=6×105Hz
S R>2πf H U om=2π×20k×3=0.38V/μs
I om>2U om/R L=1.28mAU omax>V om=3V
选用μA741,参数为:
V CC>30VV Rmax=13VI om=20mA
Av(dB)=100dB(105倍）BW=10Hz
B·G=A V·BW=106HzSR=0.5V/μs
r i=2MΩr o=75Ω
2、混音电路的设计
采用反相放大方式可减少串扰，电路如图
由于有强直流负反馈，
取R 21=R 22=10k Ω，分得中点电位
Ω=-=k A r r R vf o i 22.482/)1(25，取47k Ω
R 23=R 25/A V21=1.57k Ω取1.5k Ω R 24=R 23/A V22-R S2=0.97k Ω取910Ω
F R f C L μπ2.21210
23
121==
，取22μF
F R R f C S L μπ27.5)
(210
224222=+=
，取10μF
F R f C L
L μπ9.16210
222==
，取22μF
3、前置级的设计
由于输入信号较小，需高输入电阻，采用同相放大方式，电路如图。 由于有强直流负反馈，
取R 11=R 12=10k Ω，分得中点电位
Ω==k A r r R vf o i 73.382/13，取39k Ω
R 14=R 13/(A V11-1)=2.05k Ω取2k Ω
F R R R f C S L μπ63.0)
//(21
11211111=+=
，取1μF
649)1(////23
2514131121112
1121111=?+?+=
?=R R R R R R R R R A A A S V V V ,U om1=A V1U S1=3.2V
31.3124
2524224
222=?+=
=R R R R R A A S V V ,U om2=A V2U S2=3.11V
Hz R R R C f S L 7.31)//(21112111111=+=
π,Hz R C f L L 8.421
2121==π
Hz R R C f S L 55.10)(212242222=+=
π,Hz R C f L
L 54.121
2323==π
Hz f f f f L L L L 1.322232212111=++=
,Hz f f f L L L 66.102232222=+=
kHz A G B f V H 50111=?=
,kHz A G
B f V H 33.3322
2=?= Hz f
f
f H H H 73.27/1/1122
2
1
11=+=
四、安装调试
1、安装电路，检查无误后接通电源。
2、调试运放，使其工作于放大状态，（测量静态输出V O ≈0.5V CC ）。
3、测量性能指标，并调试使之满足要求。 五、性能指标
实验三直流稳压电路设计
目的：
1：整流滤波电路的设计方法；
2：稳压电路的设计方法；
重点：
电路指标和电路器件的选择；
难点：
电路器件的选择；
课时：6学时
设计要求：
设计一集成直流稳压电源。指标要求：U O=+3V～＋9V,I Omax=800mA，?U O≤3mV，S r=≤3×10-3。
一、理论设计：
(1)选定集成稳压器，确定电路型式
图5.5.17 设计举例题的实验电路
选可调式三端稳压器CW317(LM317)，其特性参数为：U O=1.2～37V，I Omax=1.5A，最小输入输出压差(U I-U O)min=3V，最大输出压差(U I-U O)min= 40V，均满足性能指标要求。所组成的稳压电源的电路如图5.5.17所示。
取R1=240Ω，则U O=1.25(1+RW／R1)，则
RW min=(U Omin/1.25-1)R1=(3/1.25-1)×240＝336Ω
RW max=(U Omax/1.25-1)R1=(9/1.25-1)×240＝1.49KΩ
故取RW为4.7KΩ的精密线绕可调电位器。
(2)选电源变压器
一般根据变压器的副边输出功率P2来选定变压器。CW317的输入电压U I的范围为
U Omax+(U I-U O)min≤U I≤U Omin+(U I-U O)max
9V+3V≤U I≤3V十40V
故 12V≤U I≤43V
变压器副边电压
U2≥U Imin/(1.1～1.2)=12/1.1=12V
I2= (1.1～3)I O>I Omax=0.8A
取I 2=lA ，变压器副边输出功率
P 2≥I 2U 2=llW
取得变压器的效率可δ＝0.7，则原边输入功率
P 1≥P 2/δ=15.7W 。
故选副边输出电压为12V ，电流为1A 的变压器，为留有余地，选功率为20W 的变压器。
(3)选桥式整流二极管及滤波电容 整流二极管承受的最大反向电压为
15.4V U 2U 2RM =≥
0.8A 2
0.8A
22I 3)~(2I O F =?=≥
根据上述的条件，选整流二极管1N4001，其参数为U RM ≥50V ，I F ≥1A 。 由稳压系数计算式
常数
常数，==??=
T I U U U U S O i i
O O r
式中，代入U O =9V ，U I =12V ，?U OPP =5mV ，S r =3×10-3
则
2.2V S U U ΔU ΔU r
O I
OPP I ==
得滤波电容C 1的容量为
)(3636max 1uF U t
I U t I C I
O I C =?=?=
电容C 1的耐压大于
16.9V U 21.1U 2M =≥
故选两个2200uF/25V 的电容相并联。
二、电路安装于调试
1、按安装布线图进行安装。安装完毕后应认真检查电路中各器件有无接错、漏接和接触不良。特别是下列检查事项必须认真进行。
(1)对电源变压器的绝缘电阻进行检测，以防止变压器漏电，危及人身和设备的安全。一般采用兆欧表测量一、二次绕组之间、各绕组与接地屏蔽层之间，以及绕组与铁心之间的绝缘电阻，其值不应小于1000Mrl ，如果用万用表高电阻档检测，则其指示电阻均应为无穷大。
(2)二极管的引脚(或整流硅桥的引脚)和滤波电容器的极性不能接反，否则将会损坏元器件。 (3)检查负载端不应该有短路现象。
(4)集成稳压器的各引脚要识别清楚，不能接错。特别是公共端不能开路，一旦开路，输出电压U O 很可能接近U I ，导致负载损坏。
(5)电源变压器的原、副边不能搞错，否则将会造成变压器损坏或电源故障。 2、直流稳压电源的调整测试
(1)首先应在变压器的副边接人保险丝，其额定电流要略大于I Omax ，以防电源输出端短路损坏变压器或其它器件。
(2)空载检查测试
a、直流稳压电源安装后的组成框图如图5.5.18所示。将图5.5.18中的A点断开，接通220V交流电压，测量变压器副边交流电压值U2，应满足设计要求。若偏高或偏低，则可通过改变电源变压器副边的抽头进行调整。然后检查变压器的温升，若变压器短期通电后温度明显升高，甚至发烫，则说明变压器质量比较差，不能使用。这是由于一次侧绕组过少(或铁心叠厚不够)，致使变压器一次侧空载电流过大而引起的。若变压器性能正常，则可以进行下一步测试。
b、将图5.5.18中A点接通，B点断开，并接通220V交流电压，观察电路有无异常现象(如整流二极管是否发烫等)，然后用万用表直流电压档测整流滤波电路输出的直流电压U I，其值应接近于1.4U2(U2为电源变压器二次侧交流电压的有效值)。否则应断开220V交流电压，检查电路，消除故障后再进行通电测试。
c、B点电压测量正常后，应断开负载R L，接通B点后再接通220V交流电压，测量集成稳压器的电压U O，其值应为设计值。若集成稳压电路采用三端固定输出集成稳压器，则U O应为集成稳压器的额定输出电压；若采用三端可调输出集成稳压器，则调节取样电路可变电阻时，U O应跟随变化，且其变化范围应符合设计值。否则应切断电源进行检查，消除故障后再进行测试。最后检查稳压器输入、输出端之间的电压差，其值应大于最小电压差。
图5.5.18 直流稳压电源测试框图
(3)加载检查测试
上述检查符合要求后，则稳压电路工作基本正常，此时可接上额定负载R L。并调节输出电压，使其为额定值(固定输出稳压器不需调节)，测量U2、U I、U O的大小，观察其是否符合设计值(此时U2、U I的测量值要比空载测量值略小，且U I≈1.2U2，而U0基本不变)，并根据U I、U O及负载电流I O核算集成稳压电路的功耗是否小于规定值。然后用示波器观察B点和C点的纹波电压，若纹波电压过大，则应检查滤波电容是否接好，容量是否偏小或电解电容是否已失效。此外，还可检查桥式整流电路四个二极管特性是否一致，如有干扰或自激振荡(其频率与50Hz、100Hz不同)，则应设法消除。
(4)质量指标测量
按前面讨论过的质量指标测量方法，测试所安装电路的各项质量指标。
三、报告
实验四流水灯控制电路
目的：
1：数字逻辑电路的设计方法；
2：电路调试；
重点：
电路调试；
难点：
电路构成；
课时：9学时
设计要求：
功能：（1）单向向前移动。
（2）单向向后移动。
（3）向前向后交替移动。
（4）能调节点亮灯的盏数（1--3盏）。
条件：74LS194（四位双向移位寄存器）一片
74LS00（四2输入与非门）两片
LM555定时器一片
适当的电阻、电容和发光二极管
一、电路设计
1、脉冲发生器
用一片LM555定时器U4形成多谐振荡器产生1Hz的矩形脉冲信号。电路如图。由于T=1/f=1S。
负脉冲维持时间：
T=0.7C1(R1+2R2)=1S
取C1=10μF，则R1+2R2=142.86kΩ
取R1=47kΩ，得R2=47.93kΩ。
取R2=47kΩ。
取C2=0.01μF作滤波。
核算频率：
f=1/[0.7C1(R1+2R2)]=1.013Hz
CP
1
u
F
1
u
F
4
7
K 47K
2、用74LS194双向移位寄存器U3的双向移位功能实现前后移动，U3启动时自动清零。
电阻R5和C在接通电源时，产生负脉冲对U3清零。
3、用一片74LS00与非门电路U1实现移动方向的控制。
a、U1构成RS触发器控制U3左移或右移。
b、当开关K1断开时，双向交替移位。
c、当开关K1闭合时，单向移位。
K1在左移时闭合，就置左移。
K1在右移时闭合，就置右移。
4、用一片74LS00与非门电路U2实现调节点亮灯的盏数功能。
K2为轻触式常开开关。
正常工作时，K2断开；
在移位时闭合K2，点亮灯的盏数将逐步增加；
重新设置时，必须重新开机。
三、控制电路图
实验五 函数发生器设计
目的：
1：函数发生器设计方法； 2：整机电路调试； 重点：
电路构成； 难点：
电路调试； 课时：9学时 设计要求：
1、可调频率范围为10Hz~100Hz 。
2、可输出三角波、方波、正弦波。
3、三角波、方波、正弦波信号输出的峰-峰值0~5V 可调。
4、三角波、方波、正弦波信号输出的直流电平-3V~3V 可调。
5、输出阻抗约600Ω。 一、理论设计
1、振荡器
由于指标要求的振荡频率不高，对波形非线性无特殊要求。采用图1.7.1所示的电路。同时产生三角波和方波。
图1.7.1 振荡电路
根据输出口的信号幅度要求，可得最大的信号幅度输出为：
V M =5/2+3=5.5V
采用对称双电源工作（±V CC ），电源电压选择为： V CC ≥V M +2V=7.5V 取V CC =9V
选取3.3V 的稳压二极管，工作电流取5mA ，则：
V Z =V DZ +V D =3.3+0.7=4V 为方波输出的峰值电压。
OM Z CC Z 3Z Z V -V V -1.5V-V 9-1.5-4R ==700ΩI I 5
≈=（）
取680Ω。
取8.2K Ω。
R 1=R 2/3=8.2/1.5=5.47（K Ω）
取5.1K Ω。
三角波输出的电压峰值为： V OSM =V Z R 1/R 2=4×5.1/8.2=2.489（V ） R 4=R 1∥R 2=3.14 K Ω
取3K Ω。
Z Z V 4
RW=8K 0.1~0.2I 0.15
==Ω?（）（）
取10K Ω。
R 6=RW/9=10/9=1.11（K Ω）
取1K Ω。
积分时间常数：
取C=0.1uF ，则：
R5=4.019/0.1=40.19K Ω
取39K Ω。
取R 7=R 5= 39K Ω。
转换速率
Z 1max OSM max 24V R f 44 5.1100
SR 4V f =0.995mS R 8.2
???≥=
=（V/）
一般的集成运算放大电路都能满足要求。兼顾波形转换电路集成电路的使用。集成电路选用四运放
LM324。LM324内含四个相同的运算放大器，其中两个用于振荡器，两个用于波形变换。
2、波形转换电路
波形转换电路选用图1.7.2的电路，该电路将三角波转换成正弦波。正弦波输出幅度可调容易与输出电路连接。
RW2
Z 2Z V 4R 8K 0.1I 0.15≥==Ω?（）
251MAX R 8.2
R C= 4.019mS 4R f 4 5.1100
==??（）
图1.6.2 三角波转换成正弦波电路
考虑到该电路是通过输入三角波幅度的调节来调整正弦波的波形和减少对振荡器的影响，加入一级增益可调整的放大电路，如图1.7.3所示。要求输出三角波的峰峰电压从1V~3V 可调，以满足波形变换输入的幅度要求。
图1.7.3 三角波幅度调节电路
电路的放大倍数为：
由于输入三角波的峰值为V OPM =2V OSM =4.978V ，为减少对振荡电路的影响，R 1的取值一般较大。 取R 1= 39K Ω。
取R 2= 7.5K Ω
平衡电阻：
R 3=R 1∥（R 2+RW/2）=12.89（K Ω） 取微调电位器RW= 50K Ω 取R 3=12K Ω 3、输出电路
输出电路采用图1.7.4所示的电路，由于输出幅度和输出电流要求不高，集成电路选用LM318。
2V 1
R +RW A =R omin 12Vmin 1OPM V R 139
R =A R =7.83K V 4.978
?=
=Ω（）omax 1Vmax 1OPM V R 339
RW=A R =23.5K V 4.978
?==Ω（）
图1.7.4 输出电路
电路中，选取R 1=1K Ω。电位器RW 3取10 K Ω。由于波形变换电路中正弦波峰值电压可调，RW 1
微调电位器可用1 K Ω的电阻代替。
方波的峰峰值电压为V MP □=8V 。设三角波峰峰值电压V MP △约为2V ，则：
RW 2`= V MP□（RW 3+R 1）/ V MP △-RW 3=8（10+1）/2-10=24（K Ω）
取50 K Ω的微调电位器。 取输入电阻R 2=50 K Ω。
输出电压最大峰峰值V MP =5V ，反馈电阻R 3：
MP 3132MP 3V RW +R 5101R =
R 50137.5K V RW 210
?+=?=Ω?（）（）
（）
取反馈电阻R 3=150 K Ω。
考虑运算放大器输出电阻一般几十欧姆，取R 8=560Ω 取R 6=R 3=150KΩ，直流调节电路的电流取1mA 。则：
-42V 23
RW =
6I 1
?==Ω（K ）
取RW 4=10K Ω。
CC 4452V -RW I 29-101
R =R =
42I 21
??==Ω?（K ）
取3.9K Ω
平衡电阻R 7≈R 2∥R 3∥R 6=30 K Ω
把各部分电路汇总成图，元件重新排序，的完整电路见后面总体的函数发生器电路图。 二、电路的调试 1、振荡电路的调试
（1）连接好电路，检查电路和电源电压是否正确。然后通电。
（2）观察波形是否对称，否则检查稳压二极管是否接对或更换特性比较一致的稳压二极管。
（3）观察三角波的线性是否良好，可适当减少比较器的分压电阻R 1，看波形是否有所改善，也可加大积分时间常数改善波形。
（4）分别测量电路的最高和最低频率是否覆盖所要求的频率范围。否则调整积分时间常数和相关的电路。
（5）反复调整直至频率范围和波形都满足要求为止。
（6）三角波和方波的输出口分别接上后级的输入等效电阻，记录方波和三角波的输出幅度。
2、波形转换电路的调试
（1）连接好波形转换电路，检查无误后通电调试。
（2）调节频率至中间位置，将振荡器的三角波接入电路，一边观察正弦波的波形，调节三角波的幅度使正弦波的失真最小。
（3）调节频率电位器使频率发生变化，观察正弦波波形的变化，出现失真，则调节三角波的幅度使正弦波的失真最小。
（4）反复调节直至频率范围内正弦波的波形满足要求为止。
（5）接上后级负载电阻，记录正弦波输出的幅度。
3、输出级的调试接好输出电路。
（1）检查无误后接入电源。
（2）调节直流电位电位器，使输出直流偏移在要求的范围内可调。否则调整分压电阻，直到满足要求为止。
（3）接入三角波，调节输出幅度到最大，观察输出幅度是否满足要求，否则调整输入电阻，到满足要求为止。
（4）调节直流偏移到最大，观察波形是否失真，若失真，更换集成电路或调整直流偏移电路。
（5）接入正弦波，调整正弦波的最大输出幅度与三角波相同。
（6）接入方波，调整方波的最大输出幅度与三角波相同。
（7）调整输出电阻。输出接入负载电阻600Ω，改变输出口串接电阻，使输出电压下降到一半。
三、报告
游戏活动设计方案
《套圈》活动方案 游戏内容：套圈 游戏目标： 1、幼儿在舒缓优美的音乐中，感受并体会舞蹈的美； 2、体会和同伴合作游戏的快乐。 游戏重难点： 1、体会套圈的乐趣； 2、引导幼儿表现动作的舒展性。 游戏准备： 1、走线音乐《雨的印记》舞蹈音乐《友谊地久天长》活动音 乐《蓝精灵》； 2、已有的三人交叉握手的前经验。 游戏过程： 1、导入活动 教师提问：“现在是什么季节，春天都有哪些变化呢？”通过提问引导幼儿发现春天的变化以及春天的美。 2、热身活动 走线，播放轻音乐，幼儿在教师关于春天的语言描述中，进
行舒缓动作的练习。
（春天是一个美丽的季节，小草带着泥土的芳香从土里钻出来，伸了伸懒腰；柳树舒展开它那嫩绿的枝条，在微风的吹拂下轻轻摇摆；桃树上开出了鲜艳的桃花，红的红，绿的绿，真是美极了;一阵阵花香引来了蜜蜂蝴蝶，它们扇动着翅膀，在花丛中翩翩起舞；河里的水融化了，小鱼游出水面，欢快的歌唱，春天的气息充满了我们周围的每一个角落。） 游戏活动： 老师“春天不仅是一个多彩的季节，也是一个可以让我们绽放舞姿，欢快游戏的季节” 邀请一位老师共同示范两人套圈的舞蹈，并强调动作的舒展性，播放音乐《友谊地久天长》，幼儿自己寻找同伴合作游戏。 教师再次强调舞蹈的舒展性，并进行三人游戏的示范，幼儿再次三人合作游戏。 延伸活动： 师“套圈的舞蹈不仅可以用舒缓的音乐表示，还可以用不同节奏的音乐，小朋友也可以用不同的套圈形式，接下来的时间就留给我们的小朋友。”
播放音乐《蓝精灵》，幼儿三人自由组合后，表现不同的套圈方式。 师“套圈的游戏不仅可以三个人玩，也可以四个人，五个人，许许多多的人” 幼儿集体游戏：套圈 活动小结：幼儿对这节音乐游戏非常感兴趣，并且在活动的过程中体会到了音乐节奏的变化，和同伴合作的快乐，更主要的是自己寻找到了多种游戏套圈的方法。 感谢您的支持与配合，我们会努力把内容做得更好！
电路设计制作委托协议-(优质文档)
编号：_______________本资料为word版本，可以直接编辑和打印，感谢您的下载 电路设计制作委托协议-(优质文档) 甲方：___________________ 乙方：___________________ 日期：___________________ 说明：本合同资料适用于约定双方经过谈判、协商而共同承认、共同遵守的责任与 义务，同时阐述确定的时间内达成约定的承诺结果。文档可直接下载或修改，使用 时请详细阅读内容。
电路设计制作委托协议 甲方：_______________________________________ 乙方: ___________________________________ 20 年月日
甲方：__________ 乙方: _________ 甲方委托乙方为其设计制作电路，为保质保量完成任务，经甲乙双方协商达成如下协议： 1. 在本协议书签订前，甲方应向乙方提供详细的电路设计任务书，明确设计制作电路的功能，各项参数等；该任务书作为乙方设计制作电路的依据。 2. 在本协议书签订前，甲方应详细阅读有关乙方的电路设计细则说明。 3. 在本协议书签订前，乙方应向甲方提交电路设计费用明细表，并详细介绍相关事项。 4. 协议变更终止 (1) 甲方终止协议：甲方承担一切已经用丁该电路设计的费用，并支付乙方相应的劳务费用；乙方有权收回已交丁甲方的所有有关电路设计的资料及产品，乙方并保留该设计的所有权利。 (2) 乙方终止协议：乙方承担一切已经用丁该电路设计的费用，并返还甲方在此之前所支付的所有费用。 (3) 以上两条在不可抗拒因素发生时无效。 (4) 因设计需要而变更本协议时，甲乙双方协商解决。 (5) 乙方电路设计不满足设计任务书要求时，按乙方终止协议处理。 5 .付费方式 (1)按照乙方向甲方提交的普通电路设计费用明细表，甲方应支付乙方设计该电路的全部费用为。 (2)本协议书签定后的工作日内，按照乙方应向甲方提交的普通电路设计费用明细表，甲方 须预先支付乙方全部电路设计费用的1/2,计 ,否则，按甲 方终止协议处理；在乙方按设计任务书要求完成设计并向甲方交付设计时，甲方应支付乙方全部剩余费用，否则，按甲方终止协议处理。 6.本协议三项(协议书，设计说明书，费用明细表)，一式两份，甲乙双方各一份；其具有法律依据和效力；乙方保留其最终解释权。 甲方(盖章)：乙方(盖章)： 代表(签字)：代表(签字)：
模拟电路课程设计
电子技术课程设计 所属学院：电气信息工程学院 姓名： 学号： 指导老师： 同组成员： 完成时间： 2016年1月16日
目录 （1）设计题目名称 （2）设计任务、技术指标和要求 （3）设计方案选择与论证 （4）总体电路的原理和功能框图（方案比较和说明）（5）功能块及单元电路的设计与主要参数计算，元器件选择和电路参数计算的说明等 （6）全部元器件、型号清单 （7）仿真过程波形和结果 （8）PCB底版布线图及说明（选择） （9）课程设计体会和收获
课程题目：波形发生器 一、设计目的 1.掌握运用模数电知识的应用能力 2.提高自身动手能力与实践能力 二、设计任务、技术指标及要求 1.设计任务 设计制作一台能产生方波、锯齿波、正弦波和三次正弦波的波形发生器。 2.技术指标 ①输出波形频率范围为0.02Hz~20kHz且连续可调； ②正弦波幅值为±10V，失真度小于2%； ③方波幅值为10V； ④锯齿波峰-峰值为20V； ⑤各种波形幅值均连续可调； 3.设计要求 ①设计电路所需的直流电源； ②出集成运放、二极管、电阻、电容、电位器、转换开关等全部元件的清单；
三、设计方案选择与论证 （1）使用NE555芯片构成多谐振荡器，输出方波； （2）从NE555的THR 与THI 端引出信号接上一个比例放大器即可产生锯齿波，同时作为产生正弦波与三次正弦波的输入； （3）让锯齿波通过一个KHz f H 10=的二阶无源低通滤波器，通过滤波产生一次，8KHz 到10KHz 的正弦波； （4）让锯齿波通过一个24KHz~30KHz 的带通滤波器，输出三次正弦波。其中滤出三次谐波的理论依据是，由于锯齿波是一个关于t 的周期函数，并且满足狄利克里条件：在一个周期内具有有限个间断点，且在这些间断点上，函数是有限值；在一个周期内具有有限个极值点绝对可积，则有如下公式（*）成立。称为积分运算()t f 的傅里叶变换 ()()dt e t f w F jwt -∞ ∞ -? = （*） 根据欧拉公式2 cos 000t jw t jw e e t w -+= 就可以将锯齿波中的三次正弦波滤出来。
电路设计制作委托协议文本
电路设计制作委托协议文本 Clarify their rights and obligations, and ensure that the legitimate rights and interests of both parties are not harmed ( 协议范本 ) 甲方：______________________ 乙方：______________________ 日期：_______年_____月_____日 编号：MZ-HT-007118
电路设计制作委托协议文本 甲方：_________乙方：_________甲方委托乙方为其设计制作电路，为保质保量完成任务，经甲乙双方协商达成如下协议：1．在本协议书签订前，甲方应向乙方提供详细的电路设计任务书，明确设计制作电路的功能，各项参数等；该任务书作为乙方设计制作电路的依据。2．在本协议书签订前，甲方应详细阅读有关乙方的电路设计细则说明。3．在本协议书签订前，乙方应向甲方提交电路设计费用明细表，并详细介绍相关事项。 4．协议变更终止 （1）甲方终止协议：甲方承担一切已经用于该电路设计的费用，并支付乙方相应的劳务费用；乙方有权收回已交于甲方的所有有关电路设计的资料及产品，乙方并保留该设计的所有权利。 （2）乙方终止协议：乙方承担一切已经用于该电路设计的费用，并
返还甲方在此之前所支付的所有费用。 （3）以上两条在不可抗拒因素发生时无效。 （4）因设计需要而变更本协议时，甲乙双方协商解决。 （5）乙方电路设计不满足设计任务书要求时，按乙方终止协议处理。5．付费方式 （1）按照乙方向甲方提交的普通电路设计费用明细表，甲方应支付乙方设计该电路的全部费用为_________元。 （2）本协议书签定后的_________个工作日内，按照乙方应向甲方提交的普通电路设计费用明细表，甲方须预先支付乙方全部电路设计费用的1／2，计_________元，否则，按甲方终止协议处理；在乙方按设计任务书要求完成设计并向甲方交付设计时，甲方应支付乙方全部剩余费用，否则，按甲方终止协议处理。6．本协议三项（协议书，设计说明书，费用明细表），一式两份，甲乙双方各一份；其具有法律依据和效力；乙方保留其最终解释权。 甲方（盖章）：_________乙方（盖章）：_________代表（签字）： _________代表（签字）：__________________年____月____日
模拟电路课程设计题目
电子技术（模拟电路部分）课程设计题目 一、课程设计要求 1、一个题目允许两个人选择，共同完成电子作品，但课程设计报告必须各自独立完成。 2、课程设计报告按给定的要求完成，要上交电子文档和打印文稿（A4）。 3、设计好的电子作品必须仿真，仿真通过后，经指导老师检查通过后再进行制作。 4、电子作品检查时间：2010年3月4日，检查通过作品需上交。 4、课程设计报告上交时间：2010年5月20日前。 二、课程设计题目 方向一、波形发生器设计 题目1：设计制作一个产生方波－三角波－正弦波函数转换器。 设计任务和要求 ①输出波形频率范围为0.02Hz~20kHz且连续可调； ②正弦波幅值为±2V，； ③方波幅值为2V； ④三角波峰-峰值为2V，占空比可调； ⑤设计电路所需的直流电源可用实验室电源。 题目2：设计制作一个产生正弦波－方波－三角波函数转换器。 设计任务和要求 ①输出波形频率范围为0.02Hz~20kHz且连续可调； ②正弦波幅值为±2V，； ③方波幅值为2V； ④三角波峰-峰值为2V，占空比可调； ⑤设计电路所需的直流电源可用实验室电源。 题目3：设计制作一个产生正弦波－方波－锯齿波函数转换器。 设计任务和要求 ①输出波形频率范围为0.02Hz~20kHz且连续可调； ②正弦波幅值为±2V，； ③方波幅值为2V； ④锯齿波峰-峰值为2V，占空比可调；
⑤设计电路所需的直流电源可用实验室电源。 题目4：设计制作一个方波/三角波/正弦波/锯齿波函数发生器。 设计任务和要求 ①输出波形频率范围为0.02Hz~20kHz且连续可调； ②正弦波幅值为±2V； ③方波幅值为2V，占空比可调； ④三角波峰-峰值为2V； ⑤锯齿波峰-峰值为2V； ⑥设计电路所需的直流电源可用实验室电源。 方向二、集成直流稳压电源设计 题目1：设计制作一串联型连续可调直流稳压正电源电路。 设计任务和要求 ①输出直流电压1.5∽10V可调； ②输出电流I O m=300mA；（有电流扩展功能） ③稳压系数Sr≤0.05； ④具有过流保护功能。 题目2：设计制作一串联型连续可调直流稳压负电源电路。 设计任务和要求 ①输出直流电压1.5∽10V可调； ②输出电流I O m=300mA；（有电流扩展功能） ③稳压系数Sr≤0.05； ④具有过流保护功能。 题目3：设计制作一串联型二路输出直流稳压正电源电路。 设计任务和要求 ①一路输出直流电压12V；另一路输出5－12V连续可调直流稳压电源； ②输出电流I O m=200mA； ③稳压系数Sr≤0.05；
模拟电子线路实验实验报告
模拟电子线路实验实验 报告 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT
网络高等教育 《模拟电子线路》实验报告 学习中心：浙江建设职业技术学院奥鹏学习中心层次：高中起点专科 专业：电力系统自动化技术 年级： 12 年秋季 学号： 学生姓名：
实验一常用电子仪器的使用 一、实验目的 1.了解并掌握模拟电子技术实验箱的主要功能及使用方法。 2.了解并掌握数字万用表的主要功能及使用方法。 3.学习并掌握TDS1002型数字存储示波器和信号源的基本操作方 法。 二、基本知识 1．简述模拟电子技术实验箱布线区的结构及导电机制。 布线区面板以大焊孔为主，其周围以十字花小孔结构相结合，构成接点的连接形式，每个大焊孔与它周围的小孔都是相通的。 2．试述NEEL-03A型信号源的主要技术特性。 ①输出波形：三角波、正弦波、方波、二脉、四脉、八脉、单次脉冲信号； ②输出频率：10Hz~1MHz连续可调； ③幅值调节范围：0~10V P-P连续可调； ④波形衰减：20dB、40dB； ⑤带有6位数字频率计，既可作为信号源的输出监视仪表，也可以作外侧频率计用。 注意：信号源输出端不能短路。 3．试述使用万用表时应注意的问题。
使用万用表进行测量时，应先确定所需测量功能和量程。 确定量程的原则： ①若已知被测参数大致范围，所选量程应“大于被测值，且最接近被测值”。 ②如果被测参数的范围未知，则先选择所需功能的最大量程测量，根据初测结果逐步把量程下调到最接近于被测值的量程，以便测量出更加准确的数值。 如屏幕显示“1”，表明已超过量程范围，须将量程开关转至相应档位上。 4．试述TDS1002型示波器进行自动测量的方法。 按下“测量”按钮可以进行自动测量。共有十一种测量类型。一次最多可显示五种。 按下顶部的选项按钮可以显示“测量1”菜单。可以在“信源”中选择在其上进行测量的通道。可以在“类型”中选择测量类型。 测量类型有：频率、周期、平均值、峰-峰值、均方根值、最小值、最大值、上升时间、下降时间、正频宽、负频宽。 三、预习题 1．正弦交流信号的峰-峰值=_2__×峰值，峰值=__根号2__×有效值。 2．交流信号的周期和频率是什么关系 两者是倒数关系。 周期大也就是频率小，频率大也就是周期长
幼儿园游戏设计方案
幼儿园游戏设计方案 幼儿园游戏活动一般可以分为：个别活动、小组合作活动、集体活动等。 一、集体活动 集体活动以引导幼儿交流、分享各自的经验，解决共同问题为主。通过整合经验，引起新的认知冲突，体验共同探索、表达的欢乐情感。适宜：大部分幼儿对某些话题有兴趣，需解决共性的疑问和困惑；需要教师帮助幼儿积累、提升和分享必需的经验与重要的体验。活动片段：一天，幼儿园突然停水，幼儿切身体会断水给生活带来的不便。教师及时把握这一宝贵的教育契机，适时引入“爱护水资源，节约用水”这一全体幼儿必须获得的基本经验。由此，集体谈话活动——“节约用水”生成了。 价值：该集体活动使全体幼儿获得了必备的基本经验和重要体验，如水的用途及与人们生活的密切关系；拓展和提高了幼儿有效利用水资源的知识和能力，了解了节约用水的具体方法等。 二、小组合作活动 小组合作活动由对某个话题共同感兴趣的部分幼儿自由 结伴，通过同伴间分工、协商和合作的活动形式。
适宜：部分幼儿有相关的独特经验；部分幼儿出现共同 的兴趣、疑问、矛盾和困惑。 活动片段：接连几天的雨天，教师引导幼儿开展了“收集雨水”的活动。一些幼儿面对收集的多少不等的雨水，展开了讨论：“瓶子在雨中放的时间长短不一样，盛到的水就不一样。”“瓶口大小不同，所以，收集到的水也不一样。”“有的地方雨下得大，有的地方下得小。”一些幼儿就雨水是否干净展开了热烈的讨论。还有一些幼儿对“怎么会下雨?下雨好不好?我们喝的水从哪里来?”等问题产生了兴趣。各小组形成了不同的关注点。于是，合作探究小组自然形成了。价值：相同的兴趣、问题和困惑，使幼儿自然相聚、成为合作学习小组。当幼儿面对共同关注的话题，互相协商、分工合作，为共同目标而努力，萌发了幼儿的初步合作意识和规则意识。 三、个别活动 个别活动以积累个体经验、个别操作为主的活动形式。 适宜：个体不同的兴趣、需要、活动方式和认知风格等。 活动片段：在“收集雨水”的活动中，幼儿三三两两、自由结伴，拿着盛雨的盛器找寻合适的收集地：草地上、小路边、花丛中、大树旁，不一会儿，满眼望去，到处都是大小不同、高低差异、五花八门的盛器。有的幼儿打着伞守在玻璃瓶旁，耐心地看着雨水一点一滴地增加；有的忙得不亦乐
家居装饰设计委托协议书新示范文本
家居装饰设计委托协议书 新示范文本 In Order To Protect Their Legitimate Rights And Interests, The Cooperative Parties Reach A Consensus Through Consultation And Sign Into Documents, So As To Solve And Prevent Disputes And Achieve The Effect Of Common Interests 某某管理中心 XX年XX月
家居装饰设计委托协议书新示范文本使用指引：此协议资料应用在协作多方为保障各自的合法权益，经过共同商量最终得出一致意见，特意签订成为文书材料，从而达到解决和预防纠纷实现共同利益的效果，文档经过下载可进行自定义修改，请根据实际需求进行调整与使用。 甲方：_________ 乙方：_________ 兹甲方委托乙方设计位于_________实用面积_________ 平方米的私宅，双方应设计事宜达成以下协议： 一、甲方将房屋委托乙方设计，乙方将根据甲方的要 求，结合设计原理在甲方提供所有资料_________日内绘出 平面布置图。 二、甲方确认平面方案，确认后，甲、乙双方签订本 设计委托书，同时，甲方交付首期设计定金，金额为总设 计费的_________％。（设计费收取标准详见第六条），乙 方下现场实地尽寸复合。 三、签约后，乙方进入立面设计_________日内绘出详
细立面方案。 四、设计内容：设计平面方案图，全部施工图。 含配套专业：体定位图、吊顶图、开关插座图、电路布置图、各房间立面图，与业主沟通，审核后，双方签字定稿。 五、乙方根据立面方案制作效果图，（效果图制作收取标准详见第七条）。 六、图纸装裱要求：乙方交付壹套A3设计图纸，超出部分费用甲方自理，甲方结清设计尾款。 七、设计费收取标准：平面_________元／平方米，复式_________元／平方米，别墅_________元／平方米，本套私宅总设计费大写：_________（小写_________元），签定本协议时，甲方需交付设计定金大写：_________（小写 _________元），余款于乙方交付整套A3设计图纸时结清。 八、效果图制作收取标准：标准客厅_________元／
电子技术课程设计题目
电子技术课程设计一、课程设计目的： 1．电子技术课程设计是机电专业学生一个重要实践环节，主要让学生通过自己设计并制作一个实用电子产品，巩固加深并运用在“模拟电子技术”课程中所学的理论知识； 2．经过查资料、选方案、设计电路、撰写设计报告、答辩等，加强在电子技术方面解决实际问题的能力，基本掌握常用模拟电子线路的一般设计方法、设计步骤和设计工具，提高模拟电子线路的设计、制作、调试和测试能力； 3．课程设计是为理论联系实际，培养学生动手能力，提高和培养创新能力，通过熟悉并学会选用电子元器件，为后续课程的学习、毕业设计、毕业后从事生产和科研工作打下基础。 二、课程设计收获： 1.学习电路的基本设计方法；加深对课堂知识的理解和应用。 2.完成指定的设计任务，理论联系实际，实现书本知识到工程实践的过渡； 3.学会设计报告的撰写方法。 三、课程设计教学方式： 以学生独立设计为主，教师指导为辅。 四、课程设计一般方法 1. 淡化分立电路设计，强调集成电路的应用 一个实用的电子系统通常是由多个单元电路组成的，在进行电子系统设计时，既要考虑总体电路的设计，同时还要考虑各个单元电路的选择、设计以及它们之间的相互连接。由于各种通用、专用的模拟、数字集成电路的出现，所以实现一个电子系统时，根据电子系统框图，多数情况下只有少量的电子电路的参数计算，更多的是系统框图中各部分电子电路要正确采用集成电路芯片来实现。 2. 电子系统内容步骤： 总体方案框图---单元电路设计与参数计算---电子元件选择---单元电路之间连接---电路搭接调试---电路修改---绘制总体电路---撰写设计报告(课程设计说明书) （1）总体方案框图： 反映设计电路要求，按一定信息流向，由单元电路组成的合理框图。 比如一个函数发生器电路的框图： （2）单元电路设计与参数计算---电子元件选择： 基本模拟单元电路有：稳压电源电路，信号放大电路，信号产生电路，信号处理 电路（电压比较器，积分电路，微分电路，滤波电路等），集成功放电路等。 基本数字单元电路有：脉冲波形产生与整形电路（包括振荡器，单稳态触发器，施密特触发器），编码器，译码器，数据选择器，数据比较器，计数器，寄存器，存储器等。 为了保证单元电路达到设计要求，必须对某些单元电路进行参数计算和电子元件 选择，比如：放大电路中各个电阻值、放大倍数计算；振荡电路中的电阻、电容、振荡频率、振荡幅值的计算；单稳态触发器中的电阻、电容、输出脉冲宽度的计 算等；单元电路中电子元件的工作电压、电流等容量选择。
模拟电子技术课程设计报告
电子技术 课程设计报告 班级：电科1402 姓名：宋晓晨 学号：3140504043 指导教师：汪洋 2015 至2016 学年第二学期开课时 间:
目录 一、课程设计的目的 (3) 二、课程设计的要求 (3) 三、课程设计的内容 (6) 3.1.步进电动机三相六状态控制逻辑电路 (1) 3.2.具有校时功能的数字闹钟 3.3.洗衣机控制器 3.4.音频小信号前置放大电路 3.5.信号发生器设计 3.6.二阶RC有源滤波器设计 四、总结 (24) 五、参考文献 (25)
一、课程设计的目的 电子技术课程设计是继《模拟电子技术基础》、《数字电子技术基础》、《电子技术基础实验》课程后的一门实践性训练课程，旨在通过一周实践，理解电子设计基本原理，完整实现规定选题项目设计，考查学生运用电子技术基础理论完成综合设计的能力。 二、课程设计的要求 2.1、步进电动机三相六状态控制逻辑电路设计一个控制步进电机用的逻辑电路，使其工作于如图1所示的三相六拍状态。如果用“1”表示线圈通电，“0”表示线圈断电，设正转时控制输入端M＝1，反转时M＝0，则3个线圈ABC的状态转换图如图 2.2、具有校时功能的数字闹钟要求： （1）数字钟以一昼夜24小时为一计时周期；（2）有“时”、“分”数字显示，“秒”信号。驱动LED显示光点，将“时”、“分”隔开，显示情况如图3所示；（3）具校时功能，即：在需要时，用户可将数字钟拨至标准时间或其它所需时间；（4）在“0～23”小时内任意小时、任意分钟可有控制地起闹，每次起闹时间为3～5秒钟，或按使用者需要调定。
2.3、设计一个洗衣机控制器要求洗衣机实现如下运转（1）定时启动—〉正转20秒—〉暂停10秒—〉反转20秒—〉暂停10秒—〉定时不到，重复上面过程。（2）若定时到，则停止，并发出音响信号。（3）用两个数码管显示洗涤的预置时间（分钟数），按倒计时方式对洗涤过程作计时显示，直到时间到停机；洗涤过程由开始信号开始。（4）三只LED灯表示正转、反转、暂停三个状态。 2.4、音频小信号前置放大电路设计 设计音频小信号前置放大电路，并用合适软件模拟，。具体要求如下：（1）放大倍数Au≥1000； （2）通频带20Hz~20KHz； （3）放大电路的输入电阻RI≥1M，输出电阻RO＝600 （4）绘制频响扫描曲线。 说明：设计方案和器件根据题目要求自行选择，但要求在通用器件范围内。 测试条件：技术指标在输入正弦波信号峰峰值Vpp=10mv的条件进行测试（输入输出电阻通过设计方案保证）。 2.5、信号发生器设计 设计一个能够输出正弦波、三角波和矩形波的信号源电路，电路形式自行选择。输出信号的频率可通过开关进行设定，具体要求如下：1输出信号的频率范围为100Hz~2kHz，频率稳定度较高，2步进为100Hz。要求输出是正
区角游戏活动设计方案
区角游戏活动设计方案 学前教育是教育的启蒙阶段，3—6岁是幼儿身体、心理发展非常关键的时期，这一时期的教育直接影响幼儿未来的学习及生活。以下是小编精心收集整理的区角游戏活动设计，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。 区角游戏活动设计1 一、活动目的： 目前区角活动已经普及了我市各类幼儿园，但存在区角设置形式化、杂乱堆砌化、装饰化等现象，为进一步规范全市各级各类幼儿园区角的设置、材料的投放及对区角的指导，特举办本次现场交流活动促使区角活动成为我市幼儿园的一项主要的常态化课程形式，以期提高区角活动的有效性，从而纠正幼儿教育小学化、学科化、知识化倾向，不断落实《指南》精神。 二、交流对象： 全市各级各类幼儿园 三、交流办法： 1、要求各级各类幼儿园全部参与，并根据“新密市幼儿园区角活动评价标准”进行准备。
2、统一时间由省、市示范园业务园长分组进行现场交流指导。 3、根据交流情况及复验结果最后确立“区角活动示范园”进行命名表彰。 四、交流流程： 1、业务园长介绍幼儿园区角活动开展情况及本学期研究主题。 2、分组查看区角活动相关资料档案。 3、实地考察区角创设及活动开展情况。 4、集中意见反馈、交流指导。 5、各组负责人对本次活动情况进行总结，发电子稿(图、文)到市教研室。 五、交流时间： _月20日—_月31日 区角游戏活动设计2 一、活动目标： 1、练习插、拔图钉的精细动作，发展手眼协调性。
2、用橡皮筋创意地在模板上制作图形画。 3、培养幼儿的耐心和专注力。 二、活动材料： 装在盒子里的图钉、画有各种形象塑料方块、白纸、模板、彩色橡皮筋、记录点图 三、操作层次： 第一层;用拇指、食指拿起图钉，对准形象图的轮廓线上的某一点插下去，直至将整个形象图的轮廓线全插满。 第二层：自己画形象，设计图案，用图钉去插轮廓线，组成一幅图钉画。 第三层：按模板所示，在塑胶板相应位置用橡皮筋制作一幅图形画。 第四层：按模板所示，制作两幅或两幅以上图形画。 第五层：自己构思，创造性地构图，并记录下来。 四、观察指导： 1、提醒幼儿选用不同颜色有规律地插图钉。 2、鼓励幼儿自己设计图案进行插板，表扬那些认真专注，有耐心的幼儿。
电路设计制作委托协议(官方版)
编号：QJ-HT-0928 电路设计制作委托协议(官 方版) Both parties to the contract shall perform their obligations in accordance with the contract or the law within the contract period. 甲方：_____________________ 乙方：_____________________ 日期：_____________________ --- 专业协议范本系列下载即可用---
电路设计制作委托协议(官方版) 说明：该协议书适用于甲乙双方为明确各自的权利和义务，经友好协商双方同意签署协议，在协议期限内按照协议约定或者依照法律规定履行义务，可下载收藏或打印使用（使用时请先阅读条款是否适用）。 甲方：_________ 乙方：_________ 甲方委托乙方为其设计制作电路，为保质保量完成任务，经甲乙双方协商达成如下协议： 1．在本协议书签订前，甲方应向乙方提供详细的电路设计任务书，明确设计制作电路的功能，各项参数等；该任务书作为乙方设计制作电路的依据。 2．在本协议书签订前，甲方应详细阅读有关乙方的电路设计细则说明。 3．在本协议书签订前，乙方应向甲方提交电路设计费用明细表，并详细介绍相关事项。 4．协议变更终止 （1）甲方终止协议：甲方承担一切已经用于该电路设计的费用，并支付乙方相应的劳务费用；乙方有权收回已交于甲方的所有有关电路设计的资料
及产品，乙方并保留该设计的所有权利。 （2）乙方终止协议：乙方承担一切已经用于该电路设计的费用，并返还甲方在此之前所支付的所有费用。 （3）以上两条在不可抗拒因素发生时无效。 （4）因设计需要而变更本协议时，甲乙双方协商解决。 （5）乙方电路设计不满足设计任务书要求时，按乙方终止协议处理。 5．付费方式 （1）按照乙方向甲方提交的普通电路设计费用明细表，甲方应支付乙方设计该电路的全部费用为_________元。 （2）本协议书签定后的_________个工作日内，按照乙方应向甲方提交的普通电路设计费用明细表，甲方须预先支付乙方全部电路设计费用的1／2，计_________元，否则，按甲方终止协议处理；在乙方按设计任务书要求完成设计并向甲方交付设计时，甲方应支付乙方全部剩余费用，否则，按甲方终止协议处理。 6．本协议三项（协议书，设计说明书，费用明细表），一式两份，甲乙双方各一份；其具有法律依据和效力；乙方保留其最终解释权。
模拟电子技术课程设计报告
课程设计报告 题目方波、三角波、正弦波信号 发生器设计 课程名称模拟电子技术课程设计 院部名称机电工程学院 专业10自动化 班级10自动化 学生姓名吉钰源 学号1004104001 课程设计地点 C206 课程设计学时 1周 指导教师赵国树 金陵科技学院教务处制成绩
目录 1、绪论 (3) 1.1相关背景知识 (3) 1.2课程设计目的 (3) 1.3课程设计的任务 (3) 1.4课程设计的技术指标 (3) 2、信号发生器的基本原理 (4) 2.1总体设计思路 (4) 2.2原理框图 (4) 3、各组成部分的工作原理 (5) 3.1 正弦波产生电路 (5) 3.1.1正弦波产生电路 (5) 3.1.2正弦波产生电路的工作原理 (6) 3.2 正弦波到方波转换电路 (7) 3.2.1正弦波到方波转换电路图 (7) 3.2.2正弦波到方波转换电路的工作原理 (8) 3.3 方波到三角波转换电路 (9) 3.3.1方波到三角波转换电路图 (9) 3.3.2方波到三角波转换电路的工作原理 (10) 4、电路仿真结果 (11) 4.1正弦波产生电路的仿真结果 (11) 4.2 正弦波到方波转换电路的仿真结果 (11) 4.3方波到三角波转换电路的仿真结果 (13) 5、电路调试结果 (13) 5.1正弦波产生电路的调试结果 (13) 5.2正弦波到方波转换电路的调试结果 (14) 5.3方波到三角波转换电路的调试结果 (14) 6、设计结果分析与总结 (15)
1、绪论 1.1相关背景知识 由于物理学的重大突破，电子技术在20世纪取得了惊人的进步。特别是近50年来，微电子技术和其他高技术的飞速发展，致使农业、工业、科技和国防等领域发生了令人瞩目的变革。与此同时，电子技术也正在改变着人们日常生活。在电子技术中，信号发生器是一种能够产生多种波形,如三角波、锯齿波、矩形波（含方波）、正弦波的电路被称为函数信号发生器。函数信号发生器在电路实验和设备检测中具有十分广泛的用途，可以用于生产测试、仪器维修和实验室，还广泛使用在其它科技领域，如医学、教育、化学、通讯、地球物理学、工业控制、军事和宇航等。它是一种不可缺少的通用信号源。 1.2课程设计目的 通过本次课程设计所要达到的目的是：增进自己对模拟集成电路方面所学知识的理解，提高自己在模拟集成电路应用方面的技能，树立严谨的科学作风，培养自身综合运用理论知识解决实际问题的能力。通过电路设计初步掌握工程设计方法，逐步熟悉开展科学实践的程序和方法，为后续课程的学习和今后从事的实际工作提供引导性的背景知识，打下必要的基础。 1.3课程设计的任务 ①设计一个方波、三角波、正弦波函数发生器； ②能同时输出一定频率一定幅度的三种波形：正弦波、方波和三角波； ③用±12V电源供电； 先对课程设计任务进行分析，及根据参数的确定选择出一种最适合本课题的方案。在达到课题要求的前提下保证最经济、最方便、最优化的设计策略。然后运用仿真软件Multisim对电路进行仿真，观察效果并与课题要求的性能指标作对比。仿真成功后，用实物搭建电路，进行调试，观测示波器输出的波形。 1.4课程设计的技术指标 ①设计、组装、调试信号发生器； ②输出波形：正弦波、方波、三角波； ③频率范围在10Hz~10000Hz范围内可调； ④比较器用LM339,运算放大器用LM324，双向稳压管用两个稳压管代替。
游戏活动策划方案
游戏活动策划方案 1
游戏活动策划方案 【篇一：趣味游戏活动策划书】 xx学院“一院一特色”活动 主办单位： 承办单位： xx学院团委 xx团支部 xx团支部 xx团支部 xx团支部 大家乐趣味活动策划书策划：级经济与管理学院 主办单位：经济与管理学院 活动主题：小型趣味活动 指导老师:xxx 活动简介：该小型趣味活动是由：“打保龄球”、“你来比划我来猜”、“七彩连环炮”、“吹蜡烛”、“背靠背”、“夹弹珠”、“千钧一发”、“信任前行”八个环节组成。比赛是展现校园新生青春活力的平台。另外，经过在活动插入与观众互动的环节，增进学生之间的相互沟通与了解。 一 、承办单位：级经济与管理学院的四个专业团支部：
经济学团支部、电子商务团支部、市场营销团支部、 信息管理团支部. 二、活动目的：为了积极响应学院团委“文明沟通”的持久开展，也为了促进各班级同学之间的合作交流，加强彼此间的联谊与沟通，塑造良好的组织文化与和谐气氛，形成正确的价值观，增强团队意识，增进大家的友谊，也为了让同学们更好的感受趣味游戏的非凡魅力，享受活动带来的欢乐。 三、活动人员：以级经管学院学生为主，本校其它学院的学生自愿参与。 四、活动时间及地点：10月25日中午，第一食堂前空地。 五、活动流程： (1)本学院的同学在自己所在的班级文艺委员处报名，各班文艺委员与活动前确定好参赛同学的人数，其它学院的同学可现场报名； (2)活动过程中的裁判及各活动负责人从各专业选出活动前各裁判需要对各个活动的规则详细了解，做到公正严明，班级的出场次序及赛程安排由组织委员安排决定; (3)比赛始终坚持”友谊第一，比赛第二“的原则;
福州大学模拟电路课程设计报告
模拟电路课程设计报告 设计课题：程控放大器设计 班级：电子科学与技术 姓名：1111111 学号：1111111 指导老师：杨 设计时间：2015年6月24日~26日 学院：物理与信息工程学院
目录 一、摘要及其设计目的 (3) 二、设计任务和要求 (4) 三、方案论证及设计方案 (5) 四、单元电路的设计、元器件选择和参数计算 (8) 五、总体电路图，电路的工作原理 (10) 六、组装与调试，波形电路实际图及数据 (12) 七、所用元器件及其介绍 (16) 八、课程设计心得与体会 (18)
一、摘要 本次课程设计的目的是通过设计与实验，了解实现程控放大器的方法，进一步理解设计方案与设计理念，扩展设计思路与视野。程控放大器的组成结构：1.利用3个运放OP07构成的耳机放大电路；2.芯片CD4051八位的选择器通过片选端的控制调节R1电阻值的大小，从而改变放大倍数。实现最大放大60db的目的。 A summary The purpose of this course design is to design and experiment, to understand the method of program control amplifier, to further understand the design scheme and design concept, to expand the design idea and the visual field. The structure of programmable amplifier: 1. The three operational amplifier OP07 constitute the headset amplifier circuit; chip CD4051 eight selector through the chip selection terminal control regulating resistor R1 value of size, thus changing the magnification. The purpose of achieving maximum amplification of 60db.
游戏活动设计方案
游戏活动设计方案 1、团圆一家亲（气球藏字联祝辞） 游戏内容：团团圆圆一家亲，气球气球藏字联祝辞。每位嘉宾桌椅上的小气球里都有一个字，请嘉宾对应我们的题面找出这个字，并把一句完整的祝辞送给大家。 游戏规则： 步骤一：主持人请台下嘉宾三至五名协助抽取题号，根据题号亮题板（或打投影），题板为一句话中间缺一、两个吉利字，这个吉利字在全体嘉宾椅背上的气球内找。 步骤二：请嘉宾集体戳破气球后根据自己手上的字对应台上的题面，并持藏字上台将题面做为祝辞或唱一句祝歌送给台下各位。能够组成一句完整话语者获小礼品。 参与人数（方式）：全体嘉宾 活动物料：两个投影仪、两块投影布，小气球250-500个，彩色纸（剪成圆或椭圆形）250-500张，绑气球绳子10卷，双面胶、透明胶若干。 祝辞准备：10-20句，如
（金）猪（贺）岁年有余 恭喜发（财）鸿（运）到， （好）运常来（笑）口开， （福）如东海人（康）健， （惠）风和畅（吉）满堂， 龙凤呈（祥）（庆）丰年， 大展（鸿）图家业（旺）， 新春（喜）庆（乐）无边 一帆风（顺）步步（高） 阖家（欢）乐永（安）康 其他气球内填字有：美、帅、神、暖、雅、爱、秀、赢、才、兴、强、勇、发、赚、贵、禄、寿、甜等 （吉利字重复不要紧）
2、妙手丹青 游戏内容：（屏幕展示：用红黑两种颜色书写的“红”字）。我们需要请嘉宾从主持人手中抽取各自的题目，然后蒙着眼，用不同颜色的笔写成题目中的文字。（游戏难点在于不 能一口气写完一个字，必须先用一支黑色笔写一半再换红色笔写完另一半） 游戏规则：三名游戏嘉宾先在主持人处抽取各自书写的题目，然后礼仪小姐替每位嘉宾蒙上眼罩，嘉宾听主持人的口令在二分钟向前走到白板前，用黑色油笔在白板上写下题目中 的文字，写到一半听主持人提示，礼仪小姐提供红色油笔收回黑色油笔。在规定时间内写完，比较三人中谁写的字最容易让人辨认则获胜，否则给予鼓励小礼品。 参与人数（方式）：三至六名嘉宾，可分两组每组三人 活动物料：蒙眼纱巾三至六条，小白板（硬纸板）三块，红色与黑色白板油墨笔各五支（需礼仪小姐配合端白板） 3、坐气球拼礼品 游戏内容：五张椅子八个人，每张椅子放两至三个气球，每个气球里有一个字，其中有两个字可以拼成礼品全称。在规定时间内抢到
集成电路制作合同(正式版)
YOUR LOGO 如有logo可在此插入合同书—CONTRACT TEMPLATE— 精诚合作携手共赢 Sincere Cooperation And Win-Win Cooperation
集成电路制作合同(正式版) The Purpose Of This Document Is T o Clarify The Civil Relationship Between The Parties Or Both Parties. After Reaching An Agreement Through Mutual Consultation, This Document Is Hereby Prepared 注意事项：此合同书文件主要为明确当事人或当事双方之间的民事关系，同时保障各自的合法权益，经共同协商达成一致意见后特此编制，文件下载即可修改，可根据实际情况套用。 立约人_________（以下简称甲方）与_________（以下简称乙方）。甲乙双方为集成电路试制事宜，特立本合约，并同意条件如下： 第一条标的物：委托芯片名称_________（ICNo._________），甲方同意由乙方代寻适合之代工厂，就标的物进行集成电路试制。 第二条功能规格确认 一、甲方完成本设计案之各项设计及验证后，应将本产品之布图（Layout）交由乙方进行集成电路制作之委托事宜。 二、甲方的布图（Layout）资料，概以甲方填写之TAPEOUTFORM为依据，进行光罩制作。乙方不对甲方之布局图（Layout）作任何计算机软件辅助验
证。 三、标的物之样品验证系以乙方委托之晶圆代工厂标准的晶圆特性测试（WAT）值为准，甲方不得作特殊要求。 四、如甲方能证明该样品系因乙方委托之代工厂制程上之误失，致不符合参数规格范围，虽通过代工厂标准的晶圆特性测试，仍视为不良品。 第三条样品试制进度 一、甲方须于委托制作申请单中注明申请梯次，若有一方要求变更制作梯次，需经双方事前书面同意后始可变更。 二、原案若有因不可归责乙方之事由或不可抗力之情事，致无法如期交货，乙方应于事由发生时，尽速通知甲方，由双方另行议定交货期限。 第四条样品之确认 一、样品之确认以第二条之第二及三款之规定为依据，甲方不得对电气特性提出额外的样品确认标准，
电子技术基础课程设计题目
《电子技术基础》课程设计题目 一、脚步声控制照明灯 要求：1.白天光线较强，照明灯不会点亮； 2.晚上又脚步声照明灯被点亮，脚步声小时后灯亮延时十秒再自动熄灭； 3.元件：功率集成电路家分立元件; 二、报警声响发生器 要求：1.能发出消防车报警，救护车报警灯的报警声; 2.输出功率≥1W 要求：1.当池中水位低于设定点时水泵自动抽水；； 3.元件：NE555时基电路加分立元件； 三、水位控制器 2.当水位到达设定点时水泵自动停止； 3.元件：NE555电路加分立元件； 4.说明：水泵工作可用灯泡亮灭进行模拟； 四、金属探测器； 要求：1.能探测木材中≥5mm深处的残留铁钉； 2.当探测到金属物时能用声或光报警； 3.元件：与非们加分立元件，探头可用带铁芯线圈自制； 五、循环灯 要求：1.有四路输出，单循环； 2.能带动6V小灯泡四只； 3.元件：J-K触发器、555时基电路、分立元件； 六、数字水位探测器 要求：1.能测出水位的高度，精度韦1/16； 2.能输出数字形式（即二进制）； 3.能以模拟电压输出； 七、直流电压升压器 要求：1.输入电压30V；输出电压45V； 2.输出电流能达到0.5A； 八、上下课铃声识别系统 要求：1.设计一个开关电路仅对学校的上课、下课铃声敏感； 2.铃声来时输出高电平； 3.能识别出上课铃声和下课铃声； 九、厕所冲水控制器 要求：1.能识别有无人进出厕所； 2.当进出人数每达6人次时，电路输出一个脉冲； 十、步进电机及启动电路 要求：1.利用数电知识设计一个步进电机驱动电路； 2.能由两根线的输入电平组合使电机能向前进、后退、保持； 十一．教室用电节能控制电路
模拟电子技术课程设计报告
课程设计 重庆科技学院 模拟电子技术课程设计成果 院（系）：_电子信息工程学院_班级:自普本2008— 01 学生姓名：_袁小敏___________ 学号:_2008440910 _________ 设计地点（单位）1404 _________________ 设计题目: ___________________________________________ 完成日期：2010 年7月9 日 指导教师评语：__________________________________________ 成绩（五级记分制）: _______________ 教师签名: __________________________
一、........................................................................ 设计任务和指标要求. (3) 二、............................................................ 设计框图及整机概述3 三、................................................ 各单元电路的设计方案及原理说明4 四、........................................................ 仿真调试过程及结果分析7 五、.................................................... 设计、安装及调试中的体会8 六、.................................................... 对本次课程设计的意见及建议9 七、...................................................................... 参考资料10 八、.......................................................................... 附录11 附件1 整机逻辑电路图 (11) 附件2 元器件清单 (12)