幼儿园卫生防疫健康教育培训_卫生保健专业知识培训资料

幼儿园卫生防疫健康教育培训_卫生保健专业知识培训资料
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一、幼儿园卫生保健工作内容

1、掌握全园儿童生长发育动态及健康状况,定期进行健康体检,正确分析评价,对体弱、多病、生长偏离的儿童,采取措施使其逐渐达到正常。

2、科学地制定儿童生活制度,培养良好的生活习惯和独立生活能力。

3、按年龄及生理特点,有计划地开展不同形式的体格锻炼,增进儿童疾病及早治疗。按时完成预防接种,做好检疫及消毒工作。

4、加强常见病、传染病的预防工作,发现儿童疾病及早治疗。按时完成预防接种,做好检疫及消毒工作。

5、保护儿童的视力、听力牙齿。

6、心理保健更重要。

7、创建无毒、无害、美化、绿化的生活环境,选择适合儿童身心发展和健康的教玩具以及制作材料。

8、做好安全防护工作,保障儿童人身安全,防止意外事故的发生。

9、做好卫生保健宣传咨询,加强与家长联系。对儿童进行健康教育,学习自我保健技能。

10、按年龄及心理特点有计划的进行早教。

11、建立登记统计制度并填写报表,做好资料积累及分析工作。

二、幼儿园负责人和保健人员卫生保健职责

幼儿园负责人主要是管理的职责,保健人员具体实施计划,管理内容体现在以下几个方面

1、加强卫生保健机构和设施的建设。

要配备专职保健人员,设有保健室,重视卫生保健设施分设的配制,应从行政上和经济上给予保障,为卫生保健工作得以顺利开展创造一个较好的环境和条件。

2、园长应把保育儿童健康和营养放在幼儿园工作的首位,决不能重教轻保。并亲自抓卫生保健工作,随时掌握全园儿童的健康动态,指导卫生保健目标计划

的制定、实施各完成。每月对内容进行督导,解决实际过程中遇到的困难,发现问题及时纠正。

3、充分调动保健人员的积极性、创造性,发挥他们的业务专长,依靠他们来实施和开展卫生保健工作。还可以成立一些相应的性欲组织(如膳食管理委员会、卫生检查小组、安全保卫小组等),来完成各项儿保工作。

4、关心卫生保健队伍的思想和业务建设。除鼓励他们的工作中边学边干外,还要适当安排外出参观学习,提高业务素质。

5、保健人员要结合实际负责制定保健计划,严格执行保健制度。

6、全园工作人员密切配合,保证儿童健康成长。

三、意外事故的预防和急救处理

(一)、意外事故的预防

1、什么意外事故

在意料之外的突然发生的各种事件对人体意外造成的损伤称意外事故。

2、幼儿园内常见意外事故有以下几种

皮肤外伤擦伤、割伤、刺伤、挫伤。

头部外伤头皮裂伤、头皮血肿、脑震荡、脑挫伤、颅内血钟

骨折与脱位、鼻出血、异物、婴儿意外窒息、灼伤、溺水、电击伤、毒虫赘伤、中毒等。

3、意外事故分类一般事故、责任事故和重大责任事故。

一般事故由于儿童缺乏自身保护能力或客观因素和条件所限等原因而发生的擦伤、划伤、骨折、吞入异物等。

责任事故凡由于保教员责任心不强,不执行安全制度而发生的服错药、颅骨骨折、走失等。经积极采取措施未造成重大伤害的为责任事故

重大责任事故导致儿童死亡、残疾、重要组织器官损伤或增加儿童严重痛苦的为重大责任事故。

4、预防意外事故发生的原则

(1)预防为主

(2)有预见

(3)安全教育

(4)防治结合

(5)及时救治,分秒必争。不放弃救活机会。

(二)、活动场所

户外活动场地应平整无碎石、泥沙,最好铺上草坪。室内地面最好采用地板;水泥地面应铺有草垫或地毯,或备有围栏,让婴儿有个安全场所。椅角、桌角、墙角以圆角为宜,以免发生跌伤和碰伤。儿童出入的门应向外开,不宜装弹簧,在门缝处加塑料及橡皮垫,以免夹伤而引起手指(趾)骨折。窗户、阳台、楼梯口应有栏杆;栏杆应采用直栏,高低不低于1m,栅栏间距不宜>11cm,中间不设横向栏杆,以免幼儿攀越。

幼托机构房舍应远离公路、马路、河塘、农药仓库和厕所等,以免发生车祸及溺水;在农村房前、屋后的水缸、粪缺均应加盖,以免小儿失足落入。

(三)、生活用品

4岁以前小儿睡的床应有床栏;床栏插销应安装在小儿摸不到的地方,以防坠床。热水瓶、热烫锅、粥锅、家用电器、火柴、打火机、刀、剪等,应放在小儿取不到的地方,以免发生烫伤、烧伤、触电及割伤。

室内装烧火炉应有安全措施,如烟囱、小通风窗、风斗等,同时注意烟筒接头是否漏煤气,并定期清扫,不使其阻塞,以免发生煤气中毒。炉旁应有围栏,暖气管道应加罩,以免烫伤。室内电器插座应安装在6m以上,电线应用暗线,以免小儿接触。要经常检查电器、电线是否漏电。

(四)玩具

给孩子选择玩具除了根据年龄的特点外,还应符合安全、卫生要求。不给小儿玩体积小、锐利,带有毒性物质的玩具及物品,如珠子、扣子、棋子、别针、图钉、硬币、小刀、剪子等,以免塞入耳、鼻,放入口中误吞,造成耳、鼻、气管及食管异物、刺伤、割伤及中毒等。易燃、易爆物品不能给小儿玩耍,喜庆佳节放鞭炮、焰火要谨防火灾及炸伤孩子的面、手、眼等部队。

大型玩具,如滑梯、跷跷板、攀登架等应定期检查是否牢固,有无损坏,损坏后要停止使用及时维修,玩耍时要有成年人在旁照顾。

(五)药物

近年来,医疗药品中毒似有增多的趋势。药物用量、用法、存放不当,以及家长、医务人员粗心大意,是造成药物中毒的主要原因。

医务人员必须合理用药,认真计算用药剂量,严格执行核对制度。剧毒药品必须按规定保管及使用。家长切勿擅自给小儿用药,更不能将成人药随便给小儿服用,喂药前要认真核对药瓶标签、用量及服法,对变质、标签不清的药物切勿服务。特别注意勿将外用药误当内服药给小儿服用。家庭一切药品均应妥善存放,不让小儿随便取到,当作糖丸误服。内服药于外用药分别存放,日常用的灭虫、灭蚊、灭鼠等剧毒药品,更要妥善保管,以免小儿接触。

幼儿园健康教育活动记录

班级大班指导教师活动名称保护牙齿 活动内容活动目标:1.初步了解蛀牙形成的原因。 2.使幼儿知道保护牙齿的方法,积累幼儿的生活经验。 活动准备:巧克力饼干、每人一面小镜子、每人一张蛀牙记录表、蛀牙汇总表、笔、装物品的小篮子五个、多媒体课件、刷牙记录卡。 活动过程: 一、吃点心(饼干)引出课题。 1.师:小朋友,今天让我来猜一猜:你们刚刚吃的是什么饼干?(师走近一幼儿,观察该幼儿的牙齿)哦,我知道了!你们刚刚吃的是巧克力饼干,对吗?请你们猜一猜,我是怎么知道的呀?(让幼儿自由猜)我请你们也来看一看好朋友的牙齿。 2.幼儿相互看牙齿,提问:你们看到了什么呀? 3.师小结:哦,你们看到了牙齿上有饼干屑。原来,饼干没有全部吃到你们的肚子里,还有一些饼干啊留在你们的牙齿上。唉,有一个小朋友叫东东,他吃了饼干后呀饼干屑也留在了他的牙齿上,那让我们来看一看会发生什么事情? 二、了解蛀牙形成的原因1、师放课件《牙齿的秘密》。提问:(1)他是谁呀?他在东东的牙齿上干什么呀?(2)东东的牙齿怎么了?变成什么样啦?(3)你们在录像里还看到了什么呀? 2.观察记录蛀牙。 3.请个别有蛀牙的小朋友上来讲讲自己的蛀牙情况。 4.讨论:蛀牙好不好呀?他会给我们带来什么坏处? 5.请个别没有蛀牙的小朋友上来,请他说说是怎样保护自己的牙齿的? 三、知道怎样保护牙齿 1.幼儿自由讨论怎样来保护好我们的牙齿。 2.教师小结保护牙齿的方法。 活动分析 孩子们都明白爱护牙齿的道理,但是在行动上却不是那么主动。所以,在活动设计活动时我始终抱着趣味性和教育性相结合的原则。动画是幼儿最感兴趣的一种分形式,所以我借助多媒体设计了课件,在活动中起到了很大的作用,幼儿很感兴趣,活动效果较好。

2020年幼儿园卫生保健计划

2020年幼儿园卫生保健计划 导读:本文是关于2020年幼儿园卫生保健计划,希望能帮助到您! 幼儿园卫生保健计划篇一 新的学期开学了,随着秋天的到来,天气的逐渐转凉,人类机体也在发生着微妙的变化,但对于免疫系统发育还不够成熟的幼儿来说,一些细菌、病毒便会趁虚而入。春苗幼儿园本着以“预防为主”的方针,根据本学期气候及幼儿身心发育特点,特拟定以下卫生保健工作计划: 一、工作目标 全面落实保教工作规,实施保育员一日工作细则,提升幼儿园卫生保健工作水平,建立科学合理的一日生活程序,培养幼儿良好的生活卫生习惯,促进幼儿身心健康发展。 二、具体措施 1、严格执行《食品卫生法》,根据季节、气候特点对食谱进行科学合理的调整,保证幼儿营养均衡。为幼儿提供合理的膳食营养,每周制定适合幼儿的带量食谱。要求搭配合理,营养充足,品种不断更新,实行花样化、多样化,稀稠搭配。 2、严格执行托幼机构常用物品消毒规定,做好卫生消毒工作,保证环境设施要安全整洁,各类场所物品定期消毒。认真贯彻、落实每周一小检、每月一大检的卫生检查制度,杜绝一切卫生死角,做好教室每天的通风工作,使幼儿有一个干净、明朗、清爽的生活环境。 3、完善儿童健康管理,定期进行健康检查。根据不同年龄段开展体格锻炼,制定幼儿户外活动时间,增进儿童身心健康,增强机体抗病能力。

坚持每日晨间检查及全日观察,发现问题及时处理并做好记录。晨检工作是幼儿园的第一关口,晨检检查幼儿的个人清洁卫生,是了解幼儿的健康状况,对疾病的早发现、早治疗的有效方式。全天随时观察幼儿情绪,每天做好带药幼儿的带药记录工作,并按时发药、喂药,做好幼儿的全天观察记录。为预防“甲型流感”,严格执行“一摸、二看、三问、四查”制度,做好晨、午检工作,各班要加大晨、午检工作力度,切实做好卫生消毒工作,各班每天实行零报告制。 4、严把幼儿体检关,做好儿童多发病、常见病、传染病的防治工作,做好跟踪管理。把好本学期新入园幼儿的体检关,对于新入园幼儿必须持有体检证及免疫接种证、复印件,并且体检合格后才准予入园;做好儿童计划免疫接种及漏补种登记工作,做好老生幼儿的年度体检,加强对体弱幼儿、肥胖儿的管理登记,建立管理档案。做好秋、冬季节的保暖工作,按时帮幼儿脱、添衣服。做好秋冬季节常见病、多发病的预防工作;做好秋季的消杀、灭蚊工作,消灭传染病的传染源、切断传播途径,杜绝秋季传染病在园的发生。工作计划 5、开展幼儿心理健康教育,提高幼儿心理素质;开展幼儿安全教育,提高幼儿的安全意识;安排科学、合理的一日生活、活动常规并执行。定期组织安全大检查,预防各种外伤及意外事故,发现问题及时解决,保证幼儿在园活动的安全性。 6、做好工作人员健康管理及业务培训。教师、保育员,炊事人员必须到指定体检单位进行年度体检。体检合格后,方可就职。对保育员进行定期的业务培训、学习,以传、帮、带的方式,不断提高保育员的业务技能,提高服务质量,尽心尽职做好保育工作。 7、期末做好各项统计,认真总结保健工作,做好年报表。

幼儿园卫生保健知识问答

幼儿园卫生保健知识问答 一、卫生保健制度有几条? 答:有1.安全卫生制度2.家长联系制度3.门卫管理制度4.保健室管理制度5.食堂管理制度6.新生入园制度7.财务管理制度。 二、幼儿全天热量的分配要求是什么? 答:幼儿全天热量分配要求为:早餐占20-25%、午餐占:35-40%、午餐点占:10%、晚餐:占20-30%。 三、晨间检查应该怎样做? 答:一摸,摸有无发热;二看,看咽部、皮肤、精神状态;三问,问饮食、睡眠及大小便情况;四查,查有无传染病,口袋有无不安全物品,查到危险品级在备注里。 四、全日观察应该做到哪几点?举例:如发热 答:观察幼儿精神状况,面色、食欲,大便性质、次数和睡眠等。 幼儿发热时,观察其精神状态、面色、呼吸及其他伴随症状如:呕吐、头痛、皮疹等。 五、体弱儿童有哪几类? 答:营养性缺铁性贫血、生长迟缓轻度营养不良、反复感染(呼吸道、消化道感染、哮喘)、肾炎、糖尿病、先天性心脏病及特殊儿童肥胖儿等。 六、怎样管理肥胖儿童? 答:对肥胖儿童要建案管理。1.指导幼儿避免吃过多的谷类食物、脂肪类食物、保证蛋白质食品的共给。2.对中度以上的肥胖儿童在进餐前适当让其先喝点汤再进餐,以减少饥饿感。3.选择大量的蔬菜水果,瘦肉可增加,米面量要控制。4.适当增加他们的体力活动。5.增加他们的减肥信心,给予心理上诱导,消除心理障碍。6.对重度以上的肥胖儿童每月测量血压一次,每季度查血脂、血糖、胆固醇一次。 七、怎样给幼儿喂药?幼儿园用药应该注意哪些事项? 答:1.保健人员负责喂药,送药时间日托为餐后20分钟,不许幼儿自己随便拿药吃。2.鼓励幼儿自己吃药,甜药先吃,苦药后吃,保健人员必须看着幼儿把药吃下再离开。3.只接受家长送治疗性药物,不接保健药和滋补药。4.用药前要核对班级、姓名、药名、用药时间、剂量、药物是否沉淀变质。 幼儿园用药注意事项:1.止泻药饭前服2.对胃有刺激的药和祛痰药饭后服。3.感冒时尽量不用抗生素。4.体温38以下不用退烧药。5.咳嗽时不要滥用止咳药。八、怎样指导班上保育员进行空间消毒? 答:每日开窗通风。一般情况下,每周进行空气消毒一次,传染病流行季节,每天

(完整版)幼儿园健康教育制度

幼儿园健康教育制度 一、每学期对保教人员、家长、幼儿进行1一2次健康教育。 二、每月幼儿保健人员对保教人员讲课一次,内容涉及对保健知识及幼儿常见病的预防,意外伤害的处理等。 三、定期由教师向幼儿讲授卫生知识课。 四、园内定期以黑板报,卫生橱窗等形式宣传相关知识。 五、园所内备有充足的健康教育图书、杂志。每个班级要有适合幼儿看的两种以上的健康教育图书或画刊。 幼儿园体格锻炼制度 1、在正常天气下,要有充足的产外活动时间,每天坚持二小时以上户外活动,加强冬季锻炼。 2、要创造条件,充分利用日光、空气等自然因素,有计划地锻炼幼儿体格。 3、要有组织、有计划地开展适合幼儿特点的游戏及体育活动,尤其要重视小年龄幼儿的体格锻炼。 4、锻炼要经常和循序渐进,活动内容和活动量要适合各年龄班幼儿的特点。对个别体弱幼儿要给以特殊照顾。 5、在体育活动中,教师要注意分层指导,保证每位幼儿动作发展、体质增强。 6、幼儿体育活动时,二位教师须同时参与。

幼儿园儿童常见病管理制度 一、幼儿常见的,呼吸道、消化道疾病及佝偻病、营养不良、营养性贫血等,应列为多发病防治的内容。对反复呼及道感染、佝偻病、营养不良、贫血等患儿作为体弱儿,建立专门档案,加强管理。 二、保教人员对体弱幼儿的生括、保健、营养、护理及治疗等要全面关心负责,给以必要韵照顾,如适当增加营养及睡眠时间,给与必要的药物治疗,每季度作—次全面检查等,认真做好个案记录,按病种做好小结。 三、向家长宣传体弱儿保健护理知识,要求家长积极配合。 幼儿园伤害的预防制度 (一)设施安全设施不安全是幼儿园伤害事故发生的重要原因 1、幼儿园要符合选址标准。 2、设施、用品、用具符合规定的质量、安全标准。购头物品符合规定的质量标准,保存购货凭证。 3、幼儿园要设置安全通道。 4、设备、器械安装规范、牢固。 5、按规定对设施、用品、用具进行维修、更新。 6、设备设施、用品、用具符合幼儿用品的规格和标准。设施安全包括直接使用的设施、用品、用具;也包括库房、消防、治安、电

幼儿园健康教育浅谈

幼儿园健康教育浅谈 健康不仅是没有疾病或虚弱现象,而是一种个体在身体上、心理上和社会适应方面的健全状态。健康既是幼儿身心和谐发展的结果,也是幼儿身心充分发展的前提,增强幼儿的健康不仅能提高幼儿期的生命质量,而且有益于多种疾病的早期预防,为其一生的健康赢得了时间。健康是幼儿的幸福之源,离开了健康,幼儿就不可能参加各种学习、游戏,甚至无法正常生活。对幼儿进行健康教育,是把通往健康的钥匙交给他们,对其一生有重要的影响。 一、明确健康教育的目的、任务 《幼儿园教育指导纲要》明确要求“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位,树立正确的健康观念,在重视幼儿身体健康的同时,要高度重视幼儿的心理健康。”因此幼儿园的“健康教育”要以实现幼儿的身心健康为目标,提高幼儿对健康的认识水平,帮助幼儿逐步形成有益于健康的行为和习惯,提高自我保健和自我保护的意识和能力,促进身心和谐健康发展,帮助幼儿逐渐地学会以健康的方式来生活的教育。 对幼儿进行健康教育首先是健康知识的传授,要让幼儿知道什么是健康,如何才会健康,才懂得为什么要这么做,该怎么做;第二,对幼儿进行健康态度与健康意识的培养,让幼儿有健康意识才知道要这么做,使行为产生动力,促进身心和谐、健康发展;第三,最终进行健康行为和健康习惯的培养,帮助幼儿逐渐从学习到学会以健康的方式来生活。 二、健康教育的基本内容 1、生活卫生教育。主要目的是帮助幼儿获得日常生活中必须的、基本的生活知识和卫生知识,培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯和初步的生活能力,组部提高幼儿自我保健意识和能力,是幼儿逐步学习以健康的方式来生活。如个人卫生习惯的培养;基本生活能

幼儿园教育卫生保健实施研究细则

幼儿园卫生保健实施细则 (一)生活制度 严格执行卫生部颁发的《托儿所、幼儿园保健制度》和省卫生厅、原省教育委员会联合颁发《省幼儿园卫生保健管理实施细则》,制定合理的生活制度和作息时间表。 1、根据幼儿的年龄特点,结合实际情况和季节变换,本着动静交替的原则及家长的需要,制定本园的幼儿一日生活制度和作息时间表。 2、保健人员每周应对各班儿童执行一日生活制度的情况进行检查,及时发现问题并予以纠正,做好记录。 3、正常情况下幼儿户外活动时间每天不少于2小时(冬季不少于1小时,其中1小时体育活动),午睡时间不少于2小时。(二)幼儿健康检查 1、幼儿入园体检:幼儿入园前必须到指定的医疗机构进行健康检查,经检查合格后方能入园。健康检查表上的项目应填写完整正确,体检一个月有效。幼儿入园时应将健康检查表和预防接种卡交给幼儿园,入园前体检率达到100%。 2、幼儿入园后应按年龄定期体检:在园幼儿每一年体检一次,每半年测量身高、体重、视力、口腔一次。体检后要对幼儿健康状况进行分析评价,发现疾病或缺陷及时与家长沟通并配合矫治。 3、严格执行晨午间的检查及全日观察制度,发现异常及时处理。

(1)晨午检工作采取保健医生及本班教师检查两者相结合的方式,由保健医生负责确诊,发现问题及时处理。 (2)检查步骤包括:一摸二看三问四查,观察儿童精神、脸色、体温,询问在家的健康状况。根据儿童的年龄、健康状况、传染病发病季节作有重点的检查,如咽喉是否红肿、腮部有无肿大、皮肤有无皮疹、是否携带不安全物品等。 (3)发现异常情况要及时处理并记录,对有传染病或其他疾病可疑者,可由家长带儿童去医院就诊,或留在观察室临时隔离观察。(4)幼儿带来的药品,要核对、药名、剂量、用药时间和方法,作好登记,家长签字,按时给儿童用药。 (5)保健人员每日午后在幼儿离园前巡视各班级,向班上老师、保育员了解儿童的健康状况,如有可疑或异常及时处理。 (6)班的保教人员应全日注意观察幼儿的精神、饮食、睡眠、大小便等情况,对有病和体弱的儿童加强生活护理,发现异常情况立即与保健人员联系并作好全日观察记录。 (三)工作人员健康检查 1、工作人员上岗前进行健康检查,每年定期检查一次。 2、患有国家法定传染病、性病、性传播疾病、化脓性皮肤病、精神病等有碍儿童身体健康的保教人员、炊事员,患病期间不得 从事保教工作、炊事员工作,要及时隔离、治疗。单纯乙肝表面 抗原阳性的人员不得从事直接接触儿童的保教工作。 (四)饮食卫生管理

幼儿园卫生保健知识宣传

幼儿园卫生保健知识宣传 对于孩子上幼儿园后,容易发烧、咳嗽、流涕等现象,各位家长一定很着急。其实,这是每个孩子在生长发育过程中要 经历的一个过程,我们想利用家园栏目的形式,让家长对幼儿园的工作有所了解。 一、幼儿在园的日常保健护理 晨间清洁卫生、晨接、户外活动、饮水、餐前餐后管理、大小便、幼儿睡眠、午点安排、幼儿卫生、幼儿离园、物品管理、 幼儿衣着。重点解释:幼儿所用物品每天进行消毒并做到随时保洁;班级教师对幼儿全面护理,并培养幼儿有饮水的习惯; 在传染病流行及天气有变化的情况下,园保健室都会给家长发信息。 二、周末在家如何护理好孩子 1.周末一般不带孩子去人流量大、空气污浊的场所。 2.养成良好的个人卫生习惯:足睡眠、多运动、勤洗手,尤其是接触过公共物品后要先洗手再触摸自己的眼睛、鼻子和嘴巴, 室内保持通风等。 3.幼儿外出活动时,一定要是适量运动,及时穿脱衣服,补水。 4.尽量同步孩子在幼儿园的作息时间,学会自理。 三、如何给孩子正确用药

1.不要给孩子“进补”: 对于孩子来说,最好的“补品”就是正常科学的日常饮食。有家长给孩子买“保健药”、“补剂” ,如多种维生素制剂、微量元素制剂等。“补药”服用不当会使孩子出现不耐受的表现,如流鼻血等;有的孩子长期服用锌制 剂,导致缺铁性贫血;有的孩子服用“补品”出现性早熟等。 2.剂量:剂量不足会收不到良好的治疗效果,还易产生抗药性;而剂量过大又会增加不良反应甚至使孩子中毒。 3.给药方式:口服是最好的给药方法,有家长认为,孩子生病要打针才能好得快,这是不确切的。注射不仅疼痛,还增加了感 染机会。 有些口服药如肠溶衣片等是不能压碎后再给孩子服的,用药时需注意;糖浆应该摇匀后服等。 4.不要自行用药:当孩子患病后,有些家长在没有搞明孩子患了什么病的情况下,自行给孩子用药。这是很危险的。除了会引 起不良反应外,还会掩盖病情、延误治疗。 5.不要滥用抗生素:有家长一见孩子发烧就要求医生用抗生素,孩子发烧,多是由于病毒感染引起的,这种发烧有规律性,发 一段时间自己才会下降,用抗生素并不能使孩子烧退。过量抗生素的危害性:如过敏性皮疹,恶心呕吐食欲减退,更严重的是 杀死体内正常的菌群,破坏体内微生物的平衡,削弱身体的抵抗力。 四、孩子患病后的科学护理

幼儿园健康教育内容

小学健康教育演讲稿(精选多篇)_幼儿园健康教育 内容 第一篇:小学健康教育演讲稿 各位同学你们是祖国的花朵,是我们国家的未来,中国的未来需要你们成为德、智、体全面发展的新一代。没有一个好的健康的身 体就不能担负起,将来建设祖国的重任,(单单学习成绩好、思想 品德好还不行,必须要有一个好身体),怎样才能具有一个健康的 身体呢?除了要参加一定的体育活动外,请同学们应该做好以下几点: 一、从小养成良好的卫生习惯: 1、吃东西以前和大小便后洗手。 许多传染病、寄生虫病是通过不干净的手、不干净的水、不干净的食品传染的,如甲肝、伤寒、痢疾、蛔虫病、钩虫病等肠道传染病。存在我们手上、水中、食品中的一些细菌和病毒很小,我们的 肉眼见不到,在显微镜下放大几百倍甚至几万倍才能看到它们,这 类有生命的微生物是一些传染病的病源菌,大多数通过口进入人体内,给人体带来疾病。 2、养成不喝生水、不吃不熟食物,食物不能长期保存,食用前 应彻底加热,消毒、杀死细菌,防止各种传染病,如伤寒、痢疾等,世界卫生组织在xx年曾经提出一个口号:“洗干净你的手,煮熟你 的食物。”可见这是非常重要的。 3、养成勤剪指甲,衣服干净整洁(指甲里面会藏有能使你生病 的细菌和病毒)。 4、不随地大小便,不随地吐痰。一口痰中有很多细菌和病毒, 可以传染很多细菌和病毒,会传染很多疾病,如感冒、肺炎、气管炎、肺结核等,这些病主要是由于随地吐痰、咳嗽、打喷嚏将病菌 通过空气飞沬灰尘经鼻子吸入人体内,造成这些呼吸道传染病的传

播。特别是肺结核病人要特别引起重视。创建国家卫生城市我市有“十不”规定,其中有“不随地吐痰”的规定,希望我们小学生能 从小做起、从现在做起,养成良好的卫生习惯。 5、适当休息有利于学习和身体健康。 小学生要有充足的睡眠,才能保证健康和提高学习效率,小学生每天睡眠以10个小时为好。 二、及时有计划的接种疫苗(打防疫针): 很多同学听说打防疫针并不陌生,因为每个同学小时候都打过,而且现在还要打一些疫苗。我们的国家为了造福后代,保障青少年、儿童及婴幼儿的健康成长,促进全民身体素质的提高,几十年来对 各适龄人群开展了有计划的预防接种,取得了巨大成就,使很多传 染病已经消灭或基本消灭,有的也得到控制,发病率大幅下降,如 天花、小儿麻痹症、麻疹、白喉、百日咳、小儿破伤风、流脑、乙 型脑炎等。 三、健康的心理活动[小学教学设计网https://www.360docs.net/doc/a513118794.html,更多演讲稿] 什么是健康?世界卫生组织宪章中规定:“所谓健康,是身体上、精神上及社会适应上完好的状态,不仅仅是没有疾病或不虚弱。” 所以我们要正确认识健康,不能认为没有疾病就是健康的。小学生 要注意培养自己具有快乐的、积极向上的、与同学团结友爱的性格,与同学们一起玩耍,学会愉快、融洽的人际交往,学会调整自己的 心理状态,如碰到困难,受到了挫折、要振作精神,要知道前途总 是光明的。经常保持一种乐观愉快的情绪。 如平时学习成绩差或一次考试成绩掉下来了,要正确认识,不气馁克服困难,努力就有收获。 小学生的自我认识,具体包括认识自己的生理状况(身高、体重、体态等),心理特征(如兴趣、能力、气质、性格等)以及自己与 他人的关系。 自我认识是要正确的自我评价,如果不能正确的认识自己,就会使自己与周围的同学们的关系失去平衡,产生矛盾,如过高的评价

幼儿园健康教育效果评价分析

幼儿园健康教育效果评价分析 周意琴摘要: 1、目的:对幼儿进行健康教育,帮助幼儿逐渐从学习到学会以健康的方式来生活。 2、内容:生活卫生教育、身体锻炼、心理健康教育。 3、对象:121团中心幼儿4—6岁新入园儿童。 4、方法和途径:幼儿健康教育的方法一般有观摩、共同讨论、自我学习,动作技能练习,感知体验等。 5、结果分析:(1)未进行相关健康知识学习及培训的100名幼儿知晓率仅为 51、3%,行为形成率 46、1%。(2)进行了相关健康知识学习及培训的100名幼儿知晓率为 81、8%,行为形成率为 78、2%。 一、对象和调查方法 1、对象:按照随机抽样原则,从团中心幼儿中整群抽取一个中班、一个大班,共计8个班100人作为研究对象。另外抽取两个班幼儿共100名组成对照组。年龄范围在4-6岁,男女之比为l:0、98。

2、调查方法:(1)对抽取的100名幼儿进行规范的健康知识学习、培训及行为干预,另抽100名幼儿园幼儿不有正规的学习和干预来进行对比。(2)在进行了10天的规范健康、培训干预后,采用同一份问卷进行调查两组人群。问卷内容为相关幼儿基本卫生知识及基本健康行为。 二、健康教育的内容(1)生活卫生教育。(2)安全教育。(3)身体锻炼。(4)心理健康教育。 三、健康教育的方法(1)选择适宜的教育方式和途径适宜的教育方法1幼儿的亲身感知体验。例如:在大班“食物的旅行”活动中,让幼儿喝豆浆、吃饼干,启发幼儿通过感知并说出食物在身体中经过了哪些地方,使幼儿知道了食物在身体中经过的器官,并且通过体验饼干在口腔中变软变碎的过程,从而了解食物在各器官中的变化。2反复练习一些生活技能、健康行为,形成稳定的动作、行为习惯。例如:穿脱衣服、叠被子等。通过实际操作活动,学习怎样刷牙、保护牙齿、预防龋齿的。唤起幼儿的生活经验形成初步的健康意识,促使健康行为的养成。3根据活动需要利用情景表演、听故事和念儿歌等孩子们喜爱的活动形式对幼儿讲一些有关健康的故事和儿歌,通过浅显的故事内容来了解有关健康的知识,了解为什么要这样做的简单道理。4运用教育实例开展共同讨论和自我学习。多样化的教育形式1有机渗透在幼儿一日生活中。幼儿本身是一个有机整体,其各方面的发展是相互联系、相互影响的。。例如在洗手时让幼儿了解讲卫生的

幼儿园卫生保健实施方案

幼儿园卫生保健实施方案 《3——6 岁儿童学习与发展指南》健康领域的发展目标明确指出:健康是 指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期,也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志,也是其它领域学习与发展的基础。为有效促进幼儿身心健康发展,成人应为幼儿提供合理均衡的营养,保证充足的睡眠和适宜的锻炼,满足幼儿生长发育的需要;创设温馨的人际环境,让幼儿充分感受到亲情和关爱,形成积极稳定的情绪情感;帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯,提高自我保护能力,形成使其终身受益的生活能力和文明生活方式。作为幼儿人生的第一任教师,更应尊重幼儿身体的发展规律,使幼儿健康快乐地成长,这也是每一位家长的心愿,而加强幼儿园日常卫生保健工作正是达成这一目的的重要途径,为使我园卫生保健工作能有条不紊开展,特制定如下实施方案:一、做好安全防护工作:努力做好安全保护工作,严格执行园门开关制度和幼儿接送制度,防止意外事故的发生,每月开设安全知识专题讲座,针对一些常见问题、幼儿的突发疾病、外伤的及时处理。幼儿园定期进行消防演练、反恐防暴演练及突发事件演习及日常安全教育活动向幼儿进行安全教育活动,了解并掌握几种常见的自护常识,从而学会自我保护的简单方法,以提高幼儿自我保护能力。为了保证幼儿在园里的安全,建议家长在送孩子时不要给幼儿带不安全物品,如:弹球、剪刀、小棍、药品等等。二、严格执行《卫生保健合格标准》, 认真细致做好日常保健工作(一)严格把好体检关,做到新入园

幼儿园卫生保健知识

幼儿园卫生保健知识 对于孩子上幼儿园后,容易发烧、咳嗽、流涕等现象,各位家长一定很着急。其实,这是每个孩子在生长发育过程中要 经历的一个过程,我们想利用家园栏目的形式,让家长对幼儿园的工作有所了解。 一、幼儿在园的日常保健护理 晨间清洁卫生、晨接、户外活动、饮水、餐前餐后管理、大小便、幼儿睡眠、午点安排、幼儿卫生、幼儿离园、物品管理、 幼儿衣着。重点解释:幼儿所用物品每天进行消毒并做到随时保洁;班级教师对幼儿全面护理,并培养幼儿有饮水的习惯; 在传染病流行及天气有变化的情况下,园保健室都会给家长发信息。 二、周末在家如何护理好孩子 1.周末一般不带孩子去人流量大、空气污浊的场所。 2.养成良好的个人卫生习惯:足睡眠、多运动、勤洗手,尤其是接触过公共物品后要先洗手再触摸自己的眼睛、鼻子和嘴巴, 室内保持通风等。 3.幼儿外出活动时,一定要是适量运动,及时穿脱衣服,补水。 4.尽量同步孩子在幼儿园的作息时间,学会自理。 三、如何给孩子正确用药 1.不要给孩子“进补”: 对于孩子来说,最好的“补品”就是正常科学的日常饮食。有家长给孩子买“保健药”、“补剂” ,如多种维生素制剂、微量元素制剂等。“补药”服用不当会使孩子出现不耐受的表现,如流鼻血等;有的孩子长期服用锌制 剂,导致缺铁性贫血;有的孩子服用“补品”出现性早熟等。 2.剂量:剂量不足会收不到良好的治疗效果,还易产生抗药性;而剂量过大又会增加不良反应甚至使孩子中毒。 3.给药方式:口服是最好的给药方法,有家长认为,孩子生病要打针才能好得快,这是不确切的。注射不仅疼痛,还增加了感 染机会。 有些口服药如肠溶衣片等是不能压碎后再给孩子服的,用药时需注意;糖浆应该摇匀后服等。 4.不要自行用药:当孩子患病后,有些家长在没有搞明孩子患了什么病的情况下,自行给孩子用药。这是很危险的。除了会引 起不良反应外,还会掩盖病情、延误治疗。 5.不要滥用抗生素:有家长一见孩子发烧就要求医生用抗生素,孩子发烧,多是由于病毒感染引起的,这种发烧有规律性,发 一段时间自己才会下降,用抗生素并不能使孩子烧退。过量抗生素的危害性:如过敏性皮疹,恶心呕吐食欲减退,更严重的是 杀死体内正常的菌群,破坏体内微生物的平衡,削弱身体的抵抗力。 四、孩子患病后的科学护理 1.注意休息,多喝白开水。“若要小儿安,须予三分饥与寒”注意饮食清淡,吃七八分饱。 2.根据季节变化及时增减衣服,没有特殊情况,不要穿得过多。 五、幼儿园如何制定带量食谱 根据《中国居民膳食指南》的要求和中国营养学会推荐的“儿童每日膳食中营养素推荐摄入量表”,按照幼儿生理需要摄入热能和各种营养成分的需求,利用“深圳市妇保院(专业监制)的《网达幼儿园幼儿营养配餐系统》制定幼儿园带量食谱。做好

幼儿园健康教育知识讲座

幼儿园健康教育知识 主讲人: 参加人员: 一、健康教育的基本内容 1、生活卫生教育。 主要目的是帮助幼儿获得日常生活中必须的卫生知识,培养幼儿良好的生活习惯,是幼儿逐步学习以健康的方式来生活。 2、安全教育。主要是帮助幼儿获得和掌握日程生活中最基本的安全知识和技能,是幼儿逐步懂得爱护自己和他人,不断增强幼儿的自我保护意识和能力。如生活活动的安全教育;交通安全的教育;自救自护的教育等。 3、身体锻炼。利用体育器械或自然物进行身体锻炼,全面协调地发展幼儿的体能,增强幼儿体质,提高幼儿适应自然的能力;培养幼儿勇敢,不怕困难等良好的心理品质。 4、心理健康教育。培养幼儿良好的心理品质,增强幼儿自身的心理强度,提高幼儿对社会生活的适应能力。包括:情绪情感的教育;良好个性的培养。 二、选择适宜的教育方式和途径。 《纲要》要求“既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要,又要尊重和满足他们不断增长的独立需要,避免过度保护和包

办代替,鼓励并指导幼儿自理、自主的尝试。” 孩子们都喜欢“寓教于乐”的教育手法,因此应根据幼身心特点及健康教育的内容选择具有多样性、趣味性和针对性的教育方法途径。 1、适宜的教育方法。 (1)幼儿的亲身感知体验。 (2)练习一些生活技能、健康行为,形成稳定的行为习惯。 如:穿脱衣服、叠被子等。唤起幼儿的生活经验,形成初步的健康意识,促使健康行为的养成。 (3)利用情景表演,听故事和念儿歌等形式,对幼儿讲一些有关健康的故事和儿歌,通过浅显的故事内容,让了解有关健康的知识,了解为什么要这样做的简单道理。 2、多样化的教育形式。 (1)有机渗透在幼儿一日生活中。幼儿本身是一个有机整体,其各方面的发展是相互联系、相互影响的。陈鹤琴说过“儿童离不开生活,生活离不开健康教育,儿童的生活是丰富多彩的,健康教育也应把握时机。”因此幼儿健康教育就是生活教育,应当在盥洗、进餐、清洁、睡眠、游戏等幼儿一日生活各环节渗透健康教育理念,实施健康教育策略。例如,在洗手时让幼儿了解讲卫生的重要性;在户外活动荡秋千、滑滑梯时,了解保护自己的运动方法。 (2)有机融合在各领域教育中。例如:如在绘画时,学习正确的坐姿、执笔姿势,用正确的方法进行涂色、画画等;在语言活动中培养幼儿大胆表现自己,发展幼儿人际交往能力.

幼儿园卫生保健工作内容与要求内容

幼儿园卫生保健工作容与要求 一、一日生活安排 (一)托幼机构应当根据各年龄段儿童的生理、心理特点,结合本地区的季节变化和本托幼机构的实际情况,制订合理的生活制度。 (二)合理安排儿童作息时间和睡眠、进餐、大小便、活动、游戏等各个生活环节的时间、顺序和次数,注意动静结合、集体活动与自由活动结合、室活动与室外活动结合,不同形式的活动交替进行。 (三)保证儿童每日充足的户外活动时间。全日制儿童每日不少于2小时,寄宿制儿童不少于3小时,寒冷、炎热季节可酌情调整。 (四)根据儿童年龄特点和托幼机构服务形式合理安排每日进餐和睡眠时间。制订餐、点数,儿童正餐间隔时间3.5~4小时,进餐时间20~30分钟/餐,餐后安静活动或散步时间10~15分钟。3~6岁儿童午睡时间根据季节以2~2.5小时/日为宜,3岁以下儿童日间睡眠时间可适当延长。 (五)严格执行一日生活制度,卫生保健人员应当每日巡视,观察班级执行情况,发现问题及时予以纠正,以保证儿童在托幼机构生活的规律性和稳定性。 二、儿童膳食 (一)膳食管理。

1.托幼机构食堂应当按照《食品安全法》、《食品安全法实施条例》以及《餐饮服务许可管理办法》、《餐饮服务食品安全监督管理办法》、《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》等有关法律法规和规章的要求,取得《餐饮服务许可证》,建立健全各项食品安全管理制度。 2.托幼机构应当为儿童提供符合国家《生活饮用水卫生标准》的生活饮用水。保证儿童按需饮水。每日上、下午各1~2次集中饮水, 1~3岁儿童饮水量50~100毫升/次,3~6岁儿童饮水量100~150毫升/次,并根据季节变化酌情调整饮水量。 3.儿童膳食应当专人负责,建立有家长代表参加的膳食委员会并定期召开会议,进行管理。工作人员与儿童膳食要严格分开,儿童膳食费专款专用,账目每月公布,每学期膳食收支盈亏不超过2%。 4.儿童食品应当在具有《食品生产许可证》或《食品流通许可证》的单位采购。食品进货前必须采购查验及索票索证,托幼机构应建立食品采购和验收记录。 5.儿童食堂应当每日清扫、消毒,保持外环境整洁。食品加工用具必须生熟标识明确、分开使用、定位存放。餐饮具、熟食盛器应在食堂或清洗消毒间集中清洗消毒,消毒后保洁存放。库存食品应当分类、注有标识、注明保质日期、定位储藏。

幼儿园健康教育教学模式及效果评价-2019年文档

xx健康教育教学模式及效果评价 一、前言 在幼儿园里实施适宜的健康教育,不但对儿童幼儿时期的健康成长产生影响,还会对其一生的幸福产生长期的影响。但是,目前幼儿园健康教育的实施状况并不理想,只是注重口号的宣传,而实践中却并没有落实,缺乏真正的关注。因此,切实改善当前幼儿园健康教育的实践,对促进广大幼儿的健康成长极其重要。幼儿时期是一个非常特殊的时期,儿童在这个时期里面身体发育和机能发展很迅速,同时,儿童在这一时期会形成自身的安全感和乐观态度,一个健康的儿童应当是身体健康,心理健康,体质强健,动作协调,生活习惯良好以及拥有基本生活能力的。 本文谈及到关于幼儿园健康教育的教学模式,并对所采用的模式的效果进行评价,这有助于幼儿园在健康教育活动实施过程中存在的一些突出问题,有效指导这个领域的课程实践,同时有利于幼儿园教育者在工作中的改进,切实促进幼儿的健康成长。 二、健康教育实施模式 儿童的健康教育应当是通过各种方法,来引导儿童不仅有健康知识、健康的态度,还要形成良好的行为习惯。实施幼儿健康教育的模式,这是一个整体的体系,在这个体系里面,家庭与社会机构的联合是主力,其课程包括了营养、运动与生活三个方面,健康环境和健康服务是背景,提高幼儿的整体素质是目标。1.健康教育的课程:幼儿营养教育、幼儿生活教育、幼儿运动教育 首先,营养教育课程不仅通过营养方面的知识来帮助幼儿身体健康地成长,获得足够的营养来促进身体器官和身体机能的健康发展,而且在营养课程中,幼儿正确认识食物的特征、名称,懂得营养与人体健康之间的关系,从而形成良好的饮食习惯、健康文明的饮食礼仪、动手烹饪的兴趣。 然后,生活教育课程,主要针对幼儿在日常生活中的安全生活、自主快乐生活,还包括幼儿人际交往的生活,文明友爱自己的同学、朋友、家人和社会其他的人。

关于幼儿园卫生保健工作建议

关于幼儿园卫生保健工作建议学龄前儿童,尤其是三岁以前的孩子免疫力还没有发展成熟,对大部分细菌、病毒普遍易感。一旦传染病在幼儿园内发生,可能很快就会大面积传染,给幼儿的身体发育及健康带来不良后果,同时也会导致不良的社会影响。幼儿园作为集体活动场所,老师及保健医生有责任做好相关的卫生防疫工作,引导孩子养成良好的卫生习惯,并有效控制传染病在校内大面积传播。同时婴幼儿的安全意识的建立,能够减少发生意外的几率如摔伤、跌伤气管异物等。。 目前中国的xx幼儿园中,有部分家庭园或未经政府批准的托幼园所。考虑到这种情况,要确保孩子在园期间的生命安全,老师需要具备基本卫生常识,了解婴幼儿常见传染病的相关知识,基本消毒常识,掌握基本的急救术并持有证书。这些知识可以向附近的妇幼保健院及红十字会学习。 对于控制园内传染病涉及的相关工作有有几方面: 一、健康的园内生活节奏。 二、对于孩子,仔细的生活照顾,做好保暖工作,根据气候及时增减衣服,勿过热,过冷,保持衣物干燥。

三,定期有家长教育课程,保持家庭拥有健康的生活饮食健康。少带孩子到人群密集的地方。 做好以上(一、二、三)点能有效加强孩子的免疫力。 五坚持每日晨检,有保健老师的园所由保健老师负责,没有保健老师的园所由老师负责。早上接到孩子时要有意识地观察孩子的状态,精神是否良好,额头是否发热,皮肤及口腔是否有皮疹溃疡等等。 一旦发现异常及时与家长沟通,了解原因,可引起传染病的病请家长把孩子带到正规医院由儿科医生确诊,明确是否传染病。根据病情轻重选择在家隔离或者住院医院。在疾病痊愈,隔离期满方可入园。 五:园所内的环境(包括空气)用品等定期清洗消毒。 1、幼儿餐具及水杯需要在流水下清洗,并确保每餐后高 温消毒。 2、幼儿的擦手毛巾不能混用,每周消毒一次,在传染病 发作期间需要每天消毒。 3、马桶圈每日清洗消毒,马桶随时清洗,每天消毒,成

幼儿园健康教育宣传资料全

幼儿园健康教育宣传资料 眼睛所需的营养 保护眼睛不仅仅是滴点高级眼药水,从饮食习惯做起更为重要。幼儿的眼睛正牌发育阶段, 更需要精心保护。家长应经常给孩子吃些有益于眼睛发育的食物。那么,对眼睛有益的营养素是哪些呢? (1)蛋白质:就巩膜来说,它能成为眼球的坚韧外壳,就是由于含有多种必需氨基酸,构成很坚固的纤维组织。肉、鱼、蛋、奶等动物性食物不仅含有丰富的蛋白质,而且含有全部必需氨基酸。 (2)钙:钙是骨骼的主要构成成分,也是巩膜的主要构成成分。钙的含量较高对增强巩膜的坚韧性起主要作用。食物中牛骨、猪骨、羊骨等动物骨骼含钙丰富,且易被人体吸收利用。其他如乳类、豆类产品、虾皮、虾米、鸡蛋、油菜、小白菜、花生米、大枣等含钙量也较多。 (3) 锌:近视患者普遍缺乏铬和锌,近视患者应多吃一些含锌较多的食物。食物中如黄豆、杏仁、紫菜、海带、黄鱼、奶粉、茶叶、肉类、肝类等含锌和铬较多,可适量增加。 (4) 维生素:维生素A,孩子体内缺乏维生素A时,眼睛易疲劳,感受弱光的能力下降, 对黑暗环境的适应能力减退,严重时易患盲症。另外,缺乏维生素A,可引起眼结膜干燥,眼泪少,甚至于导致眼角膜穿孔致盲,这就是人们常说的干眼症。维生素A的最好来源泉是各种动物的肝脏、鱼肝油、奶类、蛋类,以及绿色、红色、黄色的蔬菜和橙黄色的水果, 如胡萝卜、苋菜、菠菜、韭菜、青椒、甘蓝、荠菜、海带、紫菜、柑、橘、哈密瓜、芒果等。 另外用食疗方法治疗近视时,应适当多补充些维生素B1、B2、C、及E等。 2013年实验幼儿园健康教育工作计划 (一)规范体育锻炼幼儿园管理 体育锻炼是增强幼儿体质,促进幼儿生长发育有最效的方法。我们将严格遵守《幼儿园教育纲要》要求,保证幼儿每天有体育幼儿园活动,把出操时间与日常体育锻炼相结合,为各班级规定出操路线、出操时间,要求各班级在规定时间内按规定路线到达集合地点,积极熟悉疏散路线。 幼儿园活动时间规定为有组织的体育锻炼或者体育游戏,要有幼儿园教案、有计划、有幼儿园活动效果记录,各年级组每月确定一项体育锻炼项目,月底进行评比,学期末根据《国发体质测定标准手册(幼儿部分)》对幼儿体质进行测量,并把成绩记入幼儿成长幼儿园档案。 (二)积极预防传染病 根据《幼儿园工作规程》对卫生消毒工作的要求,制定严格的卫生消毒制度,并按制度、按规定、按程序对幼儿各类用品进行相应的清洁消毒、杀菌;幼儿物品专用并定期消毒。可洗玩具、桌面、地面及幼儿能触摸到的地方都要用84消毒液每天擦拭一遍,幼儿园活动室、寝室定时通风,每天在幼儿离园之后用紫外线

幼儿园健康教育效果评价分析

幼儿园健康教育效果评价分析 新疆石河子一二一团疾控中心周意琴摘要:1、目的:对幼儿进行健康教育,帮助幼儿逐渐从学习到学会以健康的方式来生活。 2、内容:生活卫生教育、身体锻炼、心理健康教育. 3、对象:121团中心幼儿4—6岁新入园儿童。 4、方法和途径:幼儿健康教育的方法一般有观摩、共同讨论、自我学习,动作技能练习,感知体验等. 5、结果分析: (1)未进行相关健康知识学习及培训的100名幼儿知晓率仅为51.3%,行为形成率46.1%. (2)进行了相关健康知识学习及培训的100名幼儿知晓率为81.8%,行为形成率为78。2%。 一、对象和调查方法 1.对象:按照随机抽样原则,从团中心幼儿中整群抽取 一个中班、一个大班,共计8个班100人作为研究对象.另外抽取两个班幼儿共100名组成对照组.年龄范围在4—6岁, 男女之比为1:0.98 。 2.调查方法: (1)对抽取的100名幼儿进行规范的健康知识学习、培训及行为干预,另抽100名幼儿园幼儿不有正规的学习和干预来进行对比. (2)在进行了10天的规范健康、培训干预后,采用同一份问卷进行调查两组人群.问卷内容为相关幼儿基本卫生知识及基本健康行为. 二、健康教育的内容

(1)生活卫生教育. (2)安全教育. (3)身体锻炼. (4)心理健康教育。 三、健康教育的方法 (1)选择适宜的教育方式和途径 1 在大班“食物的旅行”活动中,让幼儿喝豆浆、吃饼干,启发幼儿通过感知并说出食物在身体中经过了哪些地方,使幼儿知道了食物在身体中经过的器官,并且通过体验饼干在口腔中变软变碎的过程,从而了解食物在各器官中的变化. 2反复练习一些生活技能、健康行为,形成稳定的动作、行为习惯。例如:穿脱衣服、叠被子等.通过实际操作活动,学习怎样刷牙、保护牙齿、预防龋齿的。唤起幼儿的生活经验形成初步的健康意识,促使健康行为的养成。3根据活动需 要利用情景表演、听故事和念儿歌等孩子们喜爱的活动形式对幼儿讲一些有关健康的故事和儿歌,通过浅显的故事内容来了解有关健康的知识,了解为什么要这样做的简单道理. 4运用教育实例开展共同讨论和自我学习。 多样化的教育形式1有机渗透在幼儿一日生活中.幼儿本身是一个有机整体,其各方面的发展是相互联系、相互影响的。 2有机融合在各领域教育中。例如:在绘画时,学习正确的坐姿、执笔姿势,用正确的方法进行涂色、画画等,在语言活动中培养幼儿大胆表现自己,发展幼儿人际交往能力,在科学教育活动中了解科学小实验中的安全知识,激发幼儿的求知欲,培养他们的探索精神,

幼儿园健康教育目标

幼儿园健康教育目标 幼儿园健康教育目标 终身教育和学习化社会的到来,使我们重新认识知识、能力、态度和价值对人类自身和世界发展的根本意义。使健康教育的价值取向也发生了重大的变化。健康的个性的发展、为适应未来社会发展变化所必需的终身健康的愿望与能力已成为幼儿健康教育最为重要的任务,这与传统教育基本技能和技巧的训练有很大的区别。 在健康领域教育目标的制定上,强调“要以《幼儿园工作规程》和《幼儿园指导纲要》(试行),所提出的健康领域目标为依据与指导。突出“幼儿在快乐的童年生活中获得有益于健康身心发展的经验”。 二、幼儿健康教育分类目标、内容 幼儿健康领域内容的选择“既适合幼儿身心的现有水平,又有一定的挑战性”;“既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展”;“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的健康事件和问题,又有助于拓展幼儿健康的经验和视野”。 1.生活习惯 (1)培养幼儿良好的作息、睡眠、排泄、盥洗、整理等卫生习惯。 (2)帮助幼儿了解初步的卫生常识和遵守有规律的生活秩序的重要意义。

(3)帮助幼儿学会多种讲究卫生的技能,逐步提高幼儿生活自理能力。 2.饮食与营养 (1)帮助幼儿认识常见食物名称、种类及其特点,知道不同食物有不同的营养。 (2)培养幼儿良好的饮食习惯。 (3)帮助幼儿了解膳食均衡的简单知识及其意义,培养幼儿不偏食的良好习惯。 3.人体认识与保护 (1)帮助幼儿认识身体的主要器官,并了解其主要功能。(2)帮助幼儿获得预防常见病的简单知识,初步培养幼儿不怕伤痛,乐于接受预防接种和疾病治疗的态度及行为。 (3)帮助幼儿理解心情愉快对身体有好处。 (4)帮助幼儿学习保护身体主要器官的最基本的方法。 4.保护自身安全 (1)帮助幼儿了解水、火、电、煤气、刀具、常用药物的使用常识和注意事项。 (2)帮助幼儿认识遵守交通规则的意义。 (3)帮助幼儿获得应付意外事故(尤其是火灾、雷击、地震、台风等)的常识,懂得要及时避开危险场所。 5.运动能力

幼儿园卫生保健实施细则

渭南市托儿所幼儿园卫生保健管理实施细则 (试行) 第一章总则 第一条为提高托儿所幼儿园卫生保健工作质量和水平,预防和减少疾病发生,保障儿童身心健康,按照卫生部、教育部第76号令《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》(以下简称《管理办法》)、《卫生部关于印发<托儿所幼儿园卫生保健工作规范>的通知》(卫妇社发〔2012〕35号)(以下简称《工作规范》)和《陕西省卫生计生委陕西省教育厅关于印发<陕西省托儿所幼儿园卫生保健管理实施细则(试行)>的通知》(陕卫妇发〔2014〕100号),结合我市实际,制定本实施细则。 第二条本实施细则适用于全市招收0~6岁儿童的各级各类托儿所、幼儿园(以下简称“托幼机构”)。 第三条托幼机构应当贯彻预防为主、保教结合的方针,根据《管理办法》和《工作规范》认真做好卫生保健工作。 第四条小学附设学前班、单独设立的学前班参照本细则执行。 第二章管理职责 第五条建立卫生、教育和食品药品监督管理等多部门协调机制,市级及各县(市、区)分别成立托幼机构卫生保健工作协调组及专家技术指导组,根据需要不定期召开联席会议,会商托幼机构卫生保健管理工作。 第六条市、县(市、区)卫生行政部门负责托幼机构卫生保健工作的管理,将托幼机构的卫生保健工作作为公共卫生服务的重要内容,加强监督、检查与指导。委托同级妇幼保健机构负责辖区内卫生保健工作综合评估,承担辖

区内托幼机构卫生保健人员的岗前培训及考核,考核合格者发放《托幼机构卫生保健技术培训合格证》。 第七条教育部门支持协助卫生行政部门检查指导托幼机构的卫生保健 工作,将卫生保健工作质量纳入托幼机构的年度考核和分级定类管理。 第八条疾病预防控制机构应定期为托幼机构提供疾病预防控制咨询服 务和指导;卫生监督执法机构应依法对托幼机构的饮用水卫生、传染病预防和控制等工作进行监督检查。 第九条食品药品监督管理部门应依法加强对托幼机构食品安全的指导 与监督检查。 第十条各级妇幼保健机构协助卫生计生行政部门制定托幼机构卫生保健工作规划、年度计划并组织实施;负责托幼机构卫生保健工作的业务指导和检查;负责对托幼机构入托前及在园儿童、上岗前及在岗工作人员进行健康检查;收集信息,掌握托幼机构卫生保健管理情况,为卫生行政部门决策提供相关依据。 (一)市级妇幼保健机构负责组织辖区内托幼机构卫生保健管理人员的培训;每半年至少开展1次托幼机构卫生保健管理工作质量检查和指导;建立健全托幼机构卫生保健质量控制和评估制度。 (二)各县(市、区)妇幼保健机构负责实施年度相关业务培训或现场观摩活动;建立托幼机构卫生保健工作例会制度;每年至少组织2次辖区内托幼机构卫生保健工作的业务指导和检查。 第十一条托幼机构的法定代表人或者负责人是本机构卫生保健工作的 第一责任人,负责组织、实施、管理本机构卫生保健工作。 第三章机构及人员管理

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