裁判员的手势图

裁判员的手势

A.1 在本规则中阐明的手势是唯一正确的手势.它们必须被所有的裁判员在所有

的比赛中使用.

A.2 记录台人员也要通晓这些手势,这是很重要的.

I. 得分

1分

1指,从腕部下屈

2分

2指,从腕部下屈

三分试投

3指(伸展)

分投篮成功

每手三指

(伸展)

取消得分

或

取消比赛

双臂象剪子似的在胸前

交叉一次

II. 有关计时钟

停止计时钟

(同时鸣哨)

或不启动计时钟

伸开手掌

犯规停止计时钟

(同时鸣哨)

一拳紧握,另一拳向下指犯规者腰部

计时开始

用手作坎劈

24秒复位

转动手,食指分开

III. 管理

替换

(同时鸣哨)

前臂交叉

招呼入场

伸开手掌

摆向身体

要登记的暂停

(同时鸣哨)

成”T”型食指示之

裁判员和记录员之间的联系

拇指朝上

IV.违例

非法运球

朝前半圈

伸出手臂示三指

5 秒钟

手指触肩

手指指脚出界和/

食指指示平行边线

V. 向记录台报告一起犯规(3个步骤)第一步---队员的号码

第2步----犯规的类型

非法用手

击腕

阻挡

双手置髋部过分挥肘

向后摆肘

拉人

抓住手腕

推人或不带

模仿推

带球撞人

握拳击掌

控制球队的犯规

握拳指向犯规队的球

篮

挥动双拳

成”T”型,手掌示之抓住手腕

紧握双拳

第3步- 判给罚球的次数

1次罚球

举起1指

2次罚球

举起2指

3次罚球

举起3指或比赛的方向

手指指向,

手臂平行边线

控制球队的犯规

握拳,

手臂平行边线

VI. 罚球管理(2个步骤)第1步----在限制区内

1次罚球

水平伸1指

2次罚球

水平伸2

指

55 3次罚球

水平伸3指

第2步- 限制区外

1次罚球

食指

2次罚球

手指并拢

3次罚球

每一手伸开3指图7 裁判员的手势

B –记录表

B.1 图8所示的正式的记录表是经国际篮联技术委员会批准的.

B.2它包括一张正页和3张副页,每一张颜色均不一样.正页是白色,交给国际篮联.第一张副页是兰色,交给竞赛的组织者, 第二张是粉红色,交给胜队.第三张是黄色,交给负队.

注: 1. 建议记录员用两种不同颜色的笔, 第一节和第三节用一种,第二节和第四节用一种.

2. 记录表可以用电子的方式准备和完成.

B.3 在比赛开始至少20分钟前, 记录员要按照下列方式准备记录表:

B.3.1他应在记录表顶部的空间内登入两队的名称.第一队应该是总是当地(主)队.对于联赛或中立球场的比赛,第一队应是秩序册中列前的队.

第一队应是”A”队, 第二队应是”B”队.

B.3.2 然后，他应登入:

?比赛的名称

?比赛的序号

?比赛的日期,时间,地点

?主裁判员和副裁判员的姓名.

图9 记录表的顶部

B.3.3 接着他应使用由教练员或他的代表提供的队员名单来登入两队队员的

名字. …A?队应占据记录表的上半部,?B?队占据下半部.

B.3.3.1 第一栏内,记录员应登入每一位队员证件的号码.对于联赛,队员的证件

号码只应在该队首场比赛时填写.

B.3.3.2

在第二栏内, 在比赛期间队员所穿的队服的相应号码旁边,记录员应登入每一位队员的姓名,并将姓和名的首位字母用印刷体的大写字母.球队的队长由在他的姓名后面登入(CAP)来表示.

B.3.3.3 如果有一队要登记的队员数少于12, 记录员应用直线将不参加比赛的

队员的证件号码,姓名,号码等空格划掉.

B.3.4 在每队表格的底部,记录员应登入(用印刷体大写字母)该队教练员和助理

教练员的姓名.

B.4 在比赛开始前至少10分钟, 比赛双方的教练应:

B.4.1 确认他们的名单,包括球队成员的姓名和相应的号码.

B.4.2 确认教练和助理教练员的姓名.

B.4.3 指明比赛开始时上场的5名队员,并在队员号码旁边的”上场队员”栏内画一

小”x”.

B.4.4 在记录表上签字.

“A”队教练员应首先提供上述资料.

B.5 在比赛开始时,记录员应在每一队比赛开始时上场的5名队员的”x”上画圆

圈.

B.6 在比赛期间, 当一名替补队员第一次进入比赛时,记录员应在队员号码

旁边的”上场队员”栏内画”x”(不套圆圈).

图10 记录表中的球队

B.7 要登记的暂停.

B.7.1 在每半时和每一决胜期间准予的要登记的暂停应登记在记录表中,在球

队名称下方适当的空格处登入一个大”X”.

B.7.2在每半时和每一决胜期结束时, 未用过的空格用两条平行线标示.

B.8犯规

B.8.1 队员犯规可能是侵人的,技术的,违反体育道德的或取消比赛资格的,应

登记在该队员的名下.

B.8.2 教练,助理教练,替补队员和随队人员的犯规可能是技术的或取消比赛

资格的,应登记在教练员的名下.

B.8.3 所有的犯规应按下述登记:

B.8.3.1 一起侵人犯规应登入’P’来表示.

B.8.3.2 一起对队员的技术犯规应登入’T’来表示.

B.8.3.3 对教练员因他自身违反体育道德的行为的技术犯规应登入?C?来表示.第二

次相似的技术犯规仍然登入?C?, 然后在剩余的空格填入?D?.

B.8.3.4 教练员因任何其他原因的技术犯规应登入?B?来表示.

B.8.3.5一起违反体育道德的犯规要登入?U?来表示.第二次违反体育道德的犯规也

要登入?U?来表示,然后在剩余的空格填入?D?.

B.8.3.6一起取消比赛资格的犯规要以填入?D?来表示.

B.8.3.7登记包含发球的犯规时,要在'P', 'T', 'C', 'B', 'U' 或'D'旁添加罚球的次数

(1,2或3).

B.8.3.8 对双方球队包含严重程度相同的罚则并按第42条(特殊情况)被抵消的

所有犯规,应在'P', 'T', 'C', 'B', 'U' 或'D'的旁边登入一个小?c?.

B.8.3.9 在每一节比赛结束时,记录员应在已经被用过的和那些还未被用过的方格

之间划一粗线.

在比赛结束时,记录员应用一粗横线将剩余的空格划掉.

B.8.3.10 取消比赛资格的犯规举例:

对教练员,助理教练员,替补队员和随队人员由于离开球队席区域(第39条)判罚的取消比赛资格的犯规应按如下所示记录.在该被取消比赛资格的个人的所有剩余犯规空格内应登入”F”.

如果只有教练员被取消比赛资格:

如果只有助理教练员被取消比赛资格:

如果教练员和助理教练员都被取消比赛资格:

如果该替补队员少于4次犯规,则在所有剩余的犯规空格内应登入”F”.

如果这是替补队员的第5次犯规,则在最后的犯规空格内登入”F”.

如果该替补队员已发生了5次犯规(犯规出局),则应在最后的犯规后面的栏内登入”F”.

除上述队员Smith, Jones和Rush的例子外或如果一位随队人员被取消

比赛资格,还应登入一起技术犯规.

注: 按照第39条,技术的或取消比赛资格的犯规不应作为全队的犯规计

算.

B.8.3.11一起对替补队员的取消比赛资格的犯规(不包括第39条)应按如下记录:

和

B.8.3.12 一起对助理教练员取消比赛资格的犯规(不包括第39条)应按如下记录:

B.8.3.13 对一名第5次犯规以后被取消比赛资格的犯规的队员（不包括第39条）

应按如下记录:

和

B.9全队犯规

B.9.1在记录表中,每一节有4个空格(紧靠球队的名称下面,队员名字上面)供登入

全队犯规用.

B.9.2 不论何时,一名队员发生了一起侵人的,技术的,违反体育道德的或取消比赛

资格的犯规，记录员应使用一个大?X?依次在指定的空格内标示,对那名

队员的球队记录犯规.

B.10 累计分

B.10.1 记录员应记录两队按时间顺序得分的累积分一览表.

B.10.2 记录表上有4个累积分栏.

B.10.3 每一栏被分成4行.左边的两行给”A”队,右边的两行

给”B?队.中间行是每个球队的累积分(总共160分).

记录员应:

首先,在刚得分球队所累积的新的得分总数上对任一有效的投

篮得分画一斜线/以及对任一有效的罚球得分涂一实圆●.

然后,在新的得分总数同一侧的空格内(在新的/或●旁边)登入

投篮或罚球得分队员的号码.

B.11累积分:附加说明

B.11.1队员的3分投篮成功应通过画一圆圈套住该队员的号码

来记录.

B.11.2队员无意地投入本方球篮的得分应作为对方队的队长

来记录.

B.11.3 球没有进入球篮的得分(第31条-干涉得分和对球干扰)

应作为试投队员的得分来记录.

B.11.4 在每节比赛结束时,应分别画一粗体圆圈”○”套在

每一球队的最后得分数上,并在这些分数下面以及

得这些最后分数的每一队员号码下面画一粗横线.

B.11.5 在每一节开始时,记录员应从得分中断处继续按照时

间顺序记录累积得分.

B.11.6 每当可能,记录员应与公开的记录板核对他的累积分.

如果有不一致,并且他的记录是正确的,他应立即采取行动去

纠正记录板.如果有疑问或其中一队对纠正有异议,球一成死

球并且比赛计时钟停止时就通知主裁判员.

图11

累计分

B.12累积分:总结

B.12.1 在比赛结束时,记录员应在每一球队的最终得分下面

以及得最后分数的每一队员号码下面画两条粗横

线.而且,为了划掉每一队的剩余数字(累积得分),他

应画一斜线到该栏的底部.

B.12.2 在每节和任一决胜期结束时,记录员应在记录表下端

的适当区间内登入那节的比分.

B.12.3 在比赛结束时,记录员应登入最终比分和胜队的名称.

B.12.4 在助理记录员,计时员,和24秒钟计时员在记录表上签

字后,记录员应在其上签字.

B.12.5 一旦副裁判员签字,主裁判员应最后批准并在记录

表上签字.这个举动结束了对比赛的管理.

图12

总结Note:如果某队长在记录表抗议格内签字(使用”球队抗议队长签名”的空

格),记录台人员和副裁判员应在主裁判员的处理中留下,直到他

允许大家离开.

图13 记录表的底部

C –抗议程序

在国际篮联主要的正式比赛中，如果某队认为裁判员（主裁判员或副裁判员）的某个宣判或在比赛中发生的任何事件对该队不利，则必须按照下列方式进行:

C.1 质疑的球队队长应立即在比赛结束时通过在记录表上标识“球队抗议队长

签名”的空格内起签字来通知主裁判员：他的球队对比赛的结果提出

抗议。

为了使这个申诉有效，国家联合会或俱乐部的正式代表需要在比赛结束后的20

分钟内给出这个抗议的书面确认。

详细的说明是不必要的。这样写就足够了：“X国家联合会或俱乐部对X队和Y队之间的比赛结果提出抗议。”然后，付给国际篮联的代表或技术委员会一笔总额相当于250美元的保证金。

质疑的球队的国家联合会或俱乐部必须在比赛结束后1小时内向国际篮联的代表或向技术委员会的主席提交它的抗议文本。如果该抗议被接受，保证金将退还。

C.2 技术代表或裁判员必须在比赛结束后的1小时内向国际篮联的代表或向技术

委员会的主席报告该事件。

C.3 如果提出质疑的球队的国家联合会或俱乐部或对方球队的国家联合会或俱乐部不统一技术委员会的决定，可以向仲裁委员会提出上诉。要使上诉有效，上诉必须在技术委员会的决定发出后的20分钟内提出并随同交付相当于500美元的保证金。仲裁委员会应对上诉作最后的审理，它的裁决是最终的决定。

C.4 电视，影片，照片或任何光学，电子，数字或除此之外的器材不应用于决定

或改变一场比赛的结果。这些器材的运用，只是在比赛结束后为确定

违纪事件的责任或达到教育（训练）的目的是有效的。

D －球队的名字排列

D.1 程序

球队应按他们的胜负记录来排定名次，胜一场得2分，负一场（包括比赛因缺少队员告负）得1分，比赛弃权得0分。

D.1.1 如果在这个排列中两个球队的积分相等，则以两个队之间比赛的结果来决

定名次。

D.1.2 如果两个队之间在比赛中的总得分和总失分相同，则考虑两个队在组内所

有比赛得得失分率，并以此来确定名次。

D.1.3 如果在排列名次中两个以上的球队积分相等，再次排列中仅考虑积分仍相

等之间得比赛结果。

D.1.4 如果再次排列后仍有球队积分相同，然后只考虑仍积分相同的球队之间的

比赛结果，用其得失分率来确定名次。

D.1.5如果仍有球队积分相同，则用在组内所有他们的比赛结果的得失分率来确定

名次。

D.1.6 如果任何阶段，用上述准则将众多排列相同的球队减缩到只包含两个球队

的排列相同，则上述

D.1.1款和D.2.2款仍将适用。

D.1.7 如果减缩后仍包含两个以上球队排列相同，则重复上述D.1.3款开始的程

序。

D.1.8 得失分率总是用除法来计算。

D.2 例外：

如果只有三个球队参加比赛，并用上述的步骤（除得的得失分率完全相同）不能决出名次，则用得分来确定名次排列。

举例：

A, B, C之间的比赛结果: A 对B 82 - 75

A 对C 64 - 71

B 对

C 91 - 84

球队比赛场数胜负积分得失分得失分率

A 2 1 1 3 146 : 146 1.000

B 2 1 1 3 166 : 166 1.000

C 2 1 1 3 155 : 155 1.000

最终名次排列：第一名B 得166分

第二名C 得155分

第三名D 得146分

如果在上述所有的步骤后球队仍排列相同，将用抽签来决定最终的名次排列。抽签得方法有技术代表或由当地比赛得组织者确定。

D.3 名次排列规定得进一步举例：

D.3.1 两个球队积分相同并且它们之间只赛了一场。

球队比赛场数胜负积分

A 5 4 1 9

B 5 4 1 9

C 5 3 2 8

D 5 2 3 7

E 5 2 3 7

F 5 0 5 5

A和B之间的比赛胜者将是第一名，D和E之间得比赛胜者将是第四名。

D.3.2 同组得两个球队积分相等并且它们之间赛了两场。

球队比赛场数胜负积分

A 10 7 3 17

B 10 7 3 17

C 10 6 4 16

D 10 5 5 15

E 10 3 7 13

F 10 2 8 12

可能得结果是：

D.3.2.1 A赢了两场比赛:

因此第一名 A

第二名 B

D.3.2.2

每队赢一场比赛：A对B 90：82

B 对A 69:62

得失分: A 152 - 151

B 151 - 152

得失分率: A 1.0066

B 0.9934

因此第一名 A

第二名 B

D.3.2.3每队赢一场比赛：

A 对

B 90 - 82

B对A 70 - 62

两只球队有相同得得失分（152－152）并除得的得失分率（1.000）相同。

用在组内所有他们得比赛结果得得失分率来确定名次排列。

D.3.3 两个以上得球队在排列名次中相同：

球队比赛场数胜负积分

A 5 4 1 9

B 5 4 1 9

C 5 4 1 9

D 5 2 3 7

E 5 1 4 6

F 5 0 5 5

A, B, C之间的比赛结果: A 对B 82 - 75

A对C 77 - 80

B对C 88 - 77

球队比赛场数胜负积分得失分得失分率

A 2 1 1 3 159 - 155 1.0258

B 2 1 1 3 163 - 159 1.0251

C 2 1 1 3 157 - 165 0.9515

因此第一名A

第二名B

第三名 C

如果三个队除得的得失分率还相等，最终名次赢由在组内所有他们得比赛结果来确定。

D.3.4 若干个球队在排列名次中相同：

球队比赛场数胜负积分

A 5 3 2 8

B 5 3 2 8

C 5 3 2 8

D 5 3 2 8

E 5 2 3 7

F 5 1 4 6

只考虑在那些相同积分得球队之间得比赛结果来确定名次排列。

有两种可能性。

I. II.

球队胜负胜负

A 3 0 2 1

B 1 2 2 1

C 1 2 1 2

D 1 2 1 2

情况I中: 第一名A

B, C, D 将按上述D.3.3 款中的举例来确定.

情况II中: A和B,C和D得名次排列将按上述D.3.2款中得举例来确定。

某队无正当理由不出席预定得比赛或比赛结束前从球场撤离，应由于弃权使比赛失败并在名次排列中计0分。

此外，技术委员会可决定将该球队在名次排列中降至最后位置。如果相同得球队一再违例，则这个决定自动执行。然而，为了竞赛得总名次排列得目的，该队已比赛的结果保持有效。

E - TELEVISION (TV) TIME-OUTS 电视暂停

E.1 Definition 定义

The organising body of a competition may decide for itself whether TV time-outs

shall be applied and, if so, of what duration (60, 75, 90 or 100 seconds).

竞赛组织者可以自行决定是否应用电视暂停在以及如果应用，暂停持续得时间。

E.2 Rule 规则

E.2.1 One (1) TV time-out in each period is permissible, in addition to the regular charged

time-outs. TV time-outs in extra periods are not permissible.

除了常规的要登记得暂停外，每一节及允许一次电视暂停。决胜期间不允许电视暂停。

E.2.2 The first time-out of each period (team or TV) shall be 60, 75, 90 or 100 seconds in

duration.

每一节中第一次暂停（队伍登记的或者电视）可以持续60，75，90或100秒。

E.2.3 The duration of all other charged time-outs in a period shall be sixty (60) seconds.

每一节中所有其他要登记的暂停持续时间为60秒。

E.2.4 Both teams shall be entitled to two (2) charged time-outs during the first half and three (3)

charged time-outs during the second half.

两队在上半场各允许有两次要登记的暂停，在下半场允许有三次要登记的暂停。

These charged time-outs may be requested at any time during the game and their

duration may be:

? 60, 75, 90 or 100 seconds, if considered to be a TV time-out, i.e. the first in a period, or

? Sixty (60) seconds, if not considered to be a TV time-out, i.e. requested by either team, after the TV time-out has been granted.

这些要登记的暂停可以在比赛期间的任意时刻提出，它们持续的时间为：

?如果是电视暂停，在每一节第一次可以是60，75，90或100秒

?如果不是电视暂停，由两队中任一队提出，当电视暂停被允许后，时间为60秒。

E.3 Procedure 程序

E.3.1 Ideally, the TV time-out should be taken with five (5) minutes remaining in the period.

However, there is no guarantee that this will be the case.

理想地，电视暂停应在每节比赛还有5分钟时进行。但是并不保证所有情况下都这样。

E.3.2 If neither team has requested a charged time-out before the last five (5) minutes

remaining in the period then a TV time-out shall be granted at the first opportunity

when the ball is dead and the game clock is stopped. This time-out will not be

charged against either team.

如果在每一节比赛最后5分钟之前没有任何一队申请了要登记的暂停，那么一旦当球成死球而且计时钟停止时，电视暂停将会被允许得到优先权。这次暂停不会记在任何一队的名下。

E.3.3 If either team is granted a charged time-out before the last five (5) minutes remaining in

the period, that charged time-out shall be used as a TV time-out.

如果有一队在一节比赛还有5分钟之前可以申请一次要登记的暂停的机会，那么这次要登记的暂停将会被作为电视暂停使用。

This time-out shall count as both a TV time-out and a charged time-out for the team

requesting it.

这次暂停将会同时作为一次电视暂停和一次要登记的暂停记在申请这次暂停队伍的名下。

E.3.4 According to this procedure, there would be a minimum of one (1) time-out in each period

and a maximum of six (6) time-outs in the first half and a maximum of eight (8)

time-outs in the second half.

根据程序，在每一节比赛中至少有1次暂停，上半场至多有6次暂停，下半场至多有8次暂停。

篮球比赛中裁判员的分工配合与手势

篮球比赛中裁判员的分工配合与手势跳球前两裁判员的分工配合： (1)被指定的主裁判员首先要询问记录台准备的情况。 (2)检查口哨后，持球走入或者跑入场内，面向记录台。 (3)鸣哨的同时用手招呼、催促双方队员到中圈就位准备跳球。 (4)被指定的主裁判员以握手的方式确认双方场上队长。 (5)被指定的主裁判员进入中圈准备抛球。比赛开始跳球两裁判员配合图比赛过程中篮球裁判员名称： 1.前导裁判：比赛中位于进攻队攻势前方，并从该位置观察比赛的裁判员。 2.追踪裁判：位于进攻队后面并从该位置观察比赛的裁判员场地责任划分：

前导裁判员管辖区域图 1.前导裁判负责④区、⑤区和⑥区的2分区域 2.另外他负责端线和其右边的边线追踪裁判管辖区域图 1.追踪裁判负责①区、②区、③区、⑤区和⑥区 2.另外他还负责中线和其左侧的边线、24秒装置和得分手势 3. ⑤区和⑥区2分深色区域是前导和追踪的共管区域罚球时分工配合 1.执行裁判（1）检查队员是否按规定在罚球区站位。（2）进入限制区内用手势向队员表明罚球次数。（3）将球递交给罚球队员并退出限制区。 2.前导裁判（1）站在罚球线延长线上，注视对面罚球区站位的队员，同时做罚球次数手势。

前场端线掷球入界判断凡是在深色区域内，发生违例或犯规，不涉及到罚球，进攻需要在端线外由前导裁判掷球入界前场罚球线延长线和中线之间的边线外掷界外球时两裁判员配合由追踪裁判递交球他与前导裁判员进行目光联系后站在该掷界外球队员的左侧递交球。完成递交球后，执行掷界外球的有关规则。然后，穿过球场移动到追踪裁判员的正常位置上。前导裁判也回到正常位置。追踪裁判宣判犯规两裁判配合

足球比赛裁判哨声及手势

裁判员的哨声、手势及助理裁判员的旗示一、裁判员的哨声哨声是裁判员领导一场比赛的主要信号，它不仅是比赛行止的命令，而且哨声运用得是否准确及时、清晰果断，往往会影响运动员和观众的情绪。准确及时的哨声，必然引起场内外人员的共鸣，提高对裁判员的信服感；反之，准确性差、哨声响得不是时候、多余的哨声充斥于比赛进行之中，必将招致场内外的厌恶和反感。因此，作为裁判员，一哨在手，应当充分意识到每一声哨都关系着整场比赛能否顺利进行。（一）比赛进行中必须鸣哨的几种情况根据比赛的需要，尽量减少不必要的哨声，目前在国内比赛中，对必须鸣哨的几种情况及对哨声的要求统一如下： 1、比赛开始（包括某队胜一球后重新开始比赛）。一声哨，哨声稍长。 2、比赛时间终了（包括上半时或全场比赛时间终了）。二至三声短促哨，接一声长哨。 3、判某队胜一球。一声长哨。 4、执行罚球点球。一声哨，哨声稍长。 5、场上发生犯规或其他情况，裁判员暂停比赛时，应及时鸣哨。除以上五种情况外，如球出边线或球门线成死球，以及掷界外球、踢任意球、球门球、角球、裁判员坠球等恢复比赛时，可不鸣哨。一旦遇到特殊情况，则可酌情鸣哨，例如：（1）球已越出边线或球门线，而队员尚未停止比赛活动，裁判员应鸣哨示意球已出界。（2）在执行定位球恢复比赛时，有不符合规则规定的现象，裁判员予以纠正时，可以简短的哨声示意。（3）在守方罚球区附近或罚球区内由攻方踢任意球时，裁判员在纠正守方队员退到距球9.15米的过程中应向双方交待明确，待纠正后再以信号恢复比赛，这种信号可以用哨声或用明确的手势示意。（二）鸣哨的方法与要求

如前所述，哨声是裁判员使用的主要信号，必须准确及时，清脆果断。哨声虽不能代替复杂的语言但在很大程度上足以表达出裁判员在招待判决时是否坚毅果断，信心十足。一般地说，对裁判员哨声的要求，是在判罚及时准确的基础上，鸣哨清脆有力，强弱适度。如比赛开始、比赛时间终了或判某队胜一球的哨声应稍长，但也应适度，过长就会使人感到多余而讨厌。又如，判罚犯规的哨声，就应根据犯规的轻重程度有所区别，如系一般犯规，只须长短适中，清脆有力的一声哨即可；如出现粗野、严重的犯规，就以突发性的有力强音，显示出规则不容触犯的威严，虽未使用语言，却要向犯规队员表达“你的犯规够严重的”这样一种示意，哨声本身就要对犯规队员起到告诫作用。减少不必要的哨声，是裁判员在场上必须重视的一项艺术。要提高哨声的"威严感"，裁判员应首先自我"净化噪音"。有的裁判员在吹判犯规时，习惯于在鸣一声长哨之后连续不断地加以琐碎哨声，有时为了纠正踢定位球地点上一丁点差误，也是琐碎哨声连绵不断，而且吹得震天响，这种多余的哨声，只会破坏比赛气氛，是极不可取的。（三）裁判员执哨的方法裁判员执哨的方法有两种：一种是套在颈上，跑动时含在口中。这种方法的特点是响哨快，从决定鸣哨到发出哨声不需任何准备过程。但缺点是裁判员对激烈比赛过于敏感而猝然响哨，对某些微不足道的犯规，运用有利条款不予判罚的，但由于哨声已响无法挽回。另一缺点是将哨含在口中，奔跑时甚感不便，对急促的呼吸也有一定影响。另一种是吊在腕上，跑动时拿在手中。这种方法的特点是奔跑方便，对跑动中急促的呼吸无影响。当裁判员看到犯规情况至含哨鸣响之前，对是否判罚或运用有利条款，有一瞬间的思考和再观察过程，不致发生一有情况就猝然响哨的缺点。以上两种只是执哨方法，各级足联、足协并无统一规定和要求，但经长期实践证明，上述第二种方法具有较为明显的优越性，已为国际、国内裁判员普遍采用。二、裁判员的手势

足球比赛裁判哨声及手势

一、裁判员的哨声哨声是裁判员领导一场比赛的主要信号，它不仅是比赛行止的命令，而且哨声运用得是否准确及时、清晰果断，往往会影响运动员和观众的情绪。准确及时的哨声，必然引起场内外人员的共鸣，提高对裁判员的信服感；反之，准确性差、哨声响得不是时候、多余的哨声充斥于比赛进行之中，必将招致场内外的厌恶和反感。因此，作为裁判员，一哨在手，应当充分意识到每一声哨都关系着整场比赛能否顺利进行。（一）比赛进行中必须鸣哨的几种情况根据比赛的需要，尽量减少不必要的哨声，目前在国内比赛中，对必须鸣哨的几种情况及对哨声的要求统一如下： 1、比赛开始（包括某队胜一球后重新开始比赛）。一声哨，哨声稍长。 2、比赛时间终了（包括上半时或全场比赛时间终了）。二至三声短促哨，接一声长哨。 3、判某队胜一球。一声长哨。 4、执行罚球点球。一声哨，哨声稍长。 5、场上发生犯规或其他情况，裁判员暂停比赛时，应及时鸣哨。除以上五种情况外，如球出边线或球门线成死球，以及掷界外球、踢任意球、球门球、角球、裁判员坠球等恢复比赛时，可不鸣哨。一旦遇到特殊情况，则可酌情鸣哨，例如：（1）球已越出边线或球门线，而队员尚未停止比赛活动，裁判员应鸣哨示意球已出界。（2）在执行定位球恢复比赛时，有不符合规则规定的现象，裁判员予以纠正时，可以简短的哨声示意。（3）在守方罚球区附近或罚球区内由攻方踢任意球时，裁判员在纠正守方队员退到距球9.15米的过程中应向双方交待明确，待纠正后再以信号恢复比赛，这种信号可以用哨声或用明确的手势示意。（二）鸣哨的方法与要求如前所述，哨声是裁判员使用的主要信号，必须准确及时，清脆果断。哨声虽不能代替复杂的语言但在很大程度上足以表达出裁判员在招待判决时是否坚毅果断，信心十足。一般地说，对裁判员哨声的要求，是在判罚及时准确的基础上，鸣哨清脆有力，强弱适度。如比赛开始、比赛时间终了或判某队胜一球的哨声应稍长，但也应适度，过长就会使人感到多余而讨厌。又如，判罚犯规的哨声，就应根据犯规的轻重程度有所区别，如系一般犯规，只须长短适中，清脆有力的一声哨即可；如出现粗野、严重的犯规，就以突发性的有力强音，显示出规则不容触犯的威严，虽未使用语言，却要向犯规队员表达“你的犯规够严重的”这样一种示意，哨声本身就要对犯规队员起到告诫作用。减少不必要的哨声，是裁判员在场上必须重视的一项艺术。要提高哨声的"威严感"，裁判员应首先自我"净化噪音"。有的裁判员在吹判犯规时，习惯于在鸣一声长哨之后连续不断地加以琐碎哨声，有时为了纠正踢定位球地点上一丁点差误，

足球裁判手势图解

足球裁判手势图解足球裁判，良好的仪容与姿态能给人以更多的威严感和信服感。首先裁判人员应当着专门的裁判服装，如图：本次上传了一些足球裁判的手势图片，希望各位童鞋能够认真解读。我们来一一解析：（一）直接任意球：单臂侧平举，明确批示踢球方向，同时鸣哨，哨声拉长上扬。

（二）间接任意球：单臂上举，掌心向前。此手势应持续到球踢出后，并被场上其他队员触及或成死球时为止。同时鸣哨，拉长上扬，较开场哨稍短。

（三）边线球，主裁手势同助理裁判一致：如图中的抛掷界外球所示。（四）角球：单臂斜上举，指向执行角球的角球区。（五）球门球：单臂向前斜下举，指向执行球门球的球门区。罚球点球：单臂向前斜下举，明确指向执行罚球点球的罚球点。（六）示意继续比赛：队员犯规后，裁判员运用有利条款而不判罚时，应给以继续比赛的手势：双臂前举，手臂向前稍作连续挥动。

（七）罚令队员出场和进行警告：对队员罚令出场或警告时，分别出示红、黄牌。使用红、黄牌时，应一手持牌直臂上举，面向被处分队员，有短暂时间的停顿，使场内外均能看清是对哪名队员进行处分。主裁走位示意图：以上是主裁手势图，虾米那我们来看看助理裁判旗语：

1、界外球：如图中掷界外球所示。 2、界外球：如图中示向下执旗斜向下指向角球区，发角球是助理裁判应当站到底线观察。 3、越位球：发现越位，首先向上举旗示意，主裁鸣哨后指示方位。按照位置分远端、中端和近端，旗示如上图，位置分别如下图：

4、进球：一方打门，助理裁判确认进球有效后，扬旗平举指向中圈。 5、球门球：球出底线后，助理裁判确认应当发球门球的，扬旗平举指向球门。

足球裁判员的哨声、手势和旗语

[转贴]关于裁判的哨声、手势和旗语！关于裁判的哨声、手势和旗语！一、裁判员的哨声哨声是裁判员领导一场比赛的主要信号，它不仅是比赛行止的命令，而且哨声运用得是否准确及时、清晰果断，往往会影响运动员和观众的情绪。准确及时的哨声，必然引起场内外人员的共鸣，提高对裁判员的信服感；反之，准确性差、哨声响得不是时候、多余的哨声充斥于比赛进行之中，必将招致场内外的厌恶和反感。因此，作为裁判员，一哨在手，应当充分意识到每一声哨都关系着整场比赛能否顺利进行。（一）比赛进行中必须鸣哨的几种情况根据比赛的需要，尽量减少不必要的哨声，目前在国内比赛中，对必须鸣哨的几种情况及对哨声的要求统一如下： 1、比赛开始（包括某队胜一球后重新开始比赛）。一声哨，哨声稍长。 2、比赛时间终了（包括上半时或全场比赛时间终了）。二至三声短促哨，接一声长哨。 3、判某队胜一球。一声长哨。 4、执行罚球点球。一声哨，哨声稍长。 5、场上发生犯规或其他情况，裁判员暂停比赛时，应及时鸣哨。除以上五种情况外，如球出边线或球门线成死球，以及掷界外球、

踢任意球、球门球、角球、裁判员坠球等恢复比赛时，可不鸣哨。一旦遇到特殊情况，则可酌情鸣哨，例如：（1）球已越出边线或球门线，而队员尚未停止比赛活动，裁判员应鸣哨示意球已出界。（2）在执行定位球恢复比赛时，有不符合规则规定的现象，裁判员予以纠正时，可以简短的哨声示意。（3）在守方罚球区附近或罚球区内由攻方踢任意球时，裁判员在纠正守方队员退到距球9.15米的过程中应向双方交待明确，待纠正后再以信号恢复比赛，这种信号可以用哨声或用明确的手势示意。（二）鸣哨的方法与要求如前所述，哨声是裁判员使用的主要信号，必须准确及时，清脆果断。哨声虽不能代替复杂的语言但在很大程度上足以表达出裁判员在招待判决时是否坚毅果断，信心十足。一般地说，对裁判员哨声的要求，是在判罚及时准确的基础上，鸣哨清脆有力，强弱适度。如比赛开始、比赛时间终了或判某队胜一球的哨声应稍长，但也应适度，过长就会使人感到多余而讨厌。又如，判罚犯规的哨声，就应根据犯规的轻重程度有所区别，如系一般犯规，只须长短适中，清脆有力的一声哨即可；如出现粗野、严重的犯规，就以突发性的有力强音，显示出规则不容触犯的威严，虽未使用语言，却要向犯规队员表达“你的犯规够严重的”这样一种示意，哨声本身就要对犯规队员起到告诫作用。减少不必要的哨声，是裁判员在场上必须重视的一项艺术。要提

篮球裁判手势图

1.篮球裁判法与竞赛规则一、篮球裁判方法和技巧 1、裁判员政治素质：严肃认真，公正准确。 2、业务素质：精通规则和裁判法；掌握篮球技术和战术；了解篮球运动的发展状况；不断更新知识；了解判罚尺度；提高裁判水平。 3、心理素质：有自信心，有胆量，有良好的心情，有良好的注意力，临场态度审慎宽容。 4、身体素质：速度快，耐力好。 5、比赛前的准备按时到达比赛地点。开好准备会。做好身体准备活动。检查比赛设备。监督球队的热身练习。确定球篮与球队席位。选择比赛用球。前十分钟主裁检查记录表。前六分钟介绍运动员等。前三分钟运动员最后的准备。前一分钟主裁持球进入赛场。二、比赛的开始和结束 1、比赛开始：主裁用握手明确双方队长；主裁与副裁联系；主裁面对记录台在两名跳球队员之间将球垂直抛起；副裁核实拍球是否合法；副裁做开表手势并做前导裁判；主裁做追踪裁判； 2、比赛结束：当记录台发出比赛结束的信号时，主裁立即鸣哨宣布比赛结束，副裁拿球，两人一起走到记录台。检查计时钟核对记录表，由计时员、记录员、副裁、主裁依次在记录表上签字。 3、前导裁判的占位：快速位于比赛的前方，在其左侧的 3 分线和其右侧的限制区边缘之间的端线外移动。 4、前导裁判的责任：负责右边线和端线；三分投篮时作出手势；判罚粗野行为（附带的接触不判犯规）。 5、出界和掷球入界当球出界时，分管裁判立即鸣哨，举手以停止计时钟，指出掷球入界队的比赛方向（看不清哪方使球出界时，可寻求帮助或争球）。裁判员递交球给掷球队员并检查掷球入界的情况，在距违犯最近的边线或端线（篮板后除外）将球掷入界内，球入界作开表手势。另一裁判观察场内其他队员的情况。二、投篮情况攻、防中的干扰球：在投篮中，球下落并整体在篮圈之上，在球触及篮圈之前或球明显不会触及篮圈之前，攻、防队员都不得触及球。守方触球得分有效，掷端线球。攻方触球违例，由守方掷边线球。 1、三分投篮：三分试投，追踪裁判打出试投手势（举起伸出三指的一只手臂）。如果投中，就举起双臂表示成功。队员在4区试投三分，前导裁判要协助同伴。三分线不是三分投篮区的一部分。 2、手势和程序 3、手势：指明比赛中发生了什么情况。对任何违犯只须吹一次洪亮而干脆的口哨，同时做停表手势（向上伸直手臂，犯规握拳，违例手指伸开并拢）。手势与眼同高、离开身体、在离记录台 6 至 8 米的空间做出。 4、违例：负责此违例的裁判----（1）鸣哨停表；（2）指出违例类型（球出界除外）；（3）指出比赛方向。（裁判递交球，掷界外球继续比赛） 5、犯规：负责此犯规的裁判员:（1）鸣哨停表，另一臂指向犯规队员的腰部（2）移向记录台，报告犯规队员的号码（3）指出犯规类型（4）指出罚球次数或比赛方向。（手势完成后，裁判员交换位置。

标准人足球规则及裁判图解(qk80)

标准11人足球规则一.球场

场地规则 (1)面积：球场必须是长方形，它的长度，不能超过一百三十码，也不能短于一百码；它的阔超过一百码，也不能短于五十码。（国际比赛的球场，长度为一百一十码至一百二十码，阔度为七十码至八十码。）无论任何情形，长度必须大于阔度。 (2)界线：比赛球场必须有清晰的界线，线宽不得超过五英寸（12公分），也不能有V字形的凹沟。两边较长的线，叫做边线；两端较短的线，叫做端线（或球门线）。在球场的四角，应各竖一平顶的小旗杆一支，旗竿的高度不得低于五英呎（一公尺五十公分）；又在球场中线的两端外，至少距边线一码的地方，也应各竖同一式样的旗竿一支。中线应横过球场，球场的中央应划有清晰的一点，且应以这一点为圆心，十码为半径，划一圆圈。 (3)球门区域：在球场两端的端线（球门）上，各距球门柱六码的地方，向场内划一条六码长的垂线，使与端线成直角，更划一线将这两条垂线伸向场内的两端连接，并与端线平行，在此三线与端线以内的地面，名为球门区域。 (4)罚球区域：在球场两端的端线上，各距球门柱十八码的地方，向场内划一条十八码长的垂线，使与端线成直角，更划一线将这两条垂线伸向场内的两端连接，并与端线平行，在此三线与端线以内的地面，名为罚球区域。在球门线中央距场内十二码处，各作一清晰的记号，这就是罚十二码球的罚球点。以每一罚球点为圆心，十码为半径，在罚球区外划一圆弧。 (5)角球区域：以每一角旗竿竖立点为圆心，一码长为半径，在球场内划一个圆的四分之一。 (6)球门：球门应设在两端线的中央，并须有两根直竖的柱子，上架一横木，两门柱到角旗的距离应相等。两门柱相距为八码（从柱的内方量起），横木的下方距地面为八英尺。门柱和横木的宽度应相同。门柱和横木的宽度与厚度，均不得超过五英吋（12公分）。门后可装一网，接连于门柱，横木及地面，但这网应妥为撑持，使守门员有充分活动的余地。

篮球基本规则和裁判手势全套图解分析

篮球基本规则和裁判手势全套图解分析比赛方法一队五人，其中一人为队长，候补球员最多七人，但可依主办单位而增加人数。比赛分四节，每节各10分钟，NBA为12分钟，每节之间休息5分钟，NBA为130秒，中场休息10分钟，NBA为15分钟，另在NBA中在第4节和任何加时赛之间休息100秒。比赛结束两队积分相同时，则举行延长赛5分钟，若5分钟后比分仍相同，则再次进行5分钟延长赛，直至比出胜负为止。得分种类球投进篮框经裁判认可后，便算得分。3分线内侧投入可得2分;3分线外侧投入可得3分，不管是脚跟还是脚尖踩到3分线进的球视为2分球。罚球投进得1分。进行方式比赛开始由两队各推出一名跳球员至中央跳球区，由主审裁判抛球双方跳球，开始比赛。选手替换每次替换选手要在20秒内完成，替换次数则不限定。交换选手的时间选在有人犯规、争球、叫暂停等。裁判可暂时中止球赛的计时。罚球每名球员各有4次被允许犯规的机会，第五次即犯满退场(NBA 中为6次)。且不能在同一场比赛中再度上场。罚球是在谁都不能阻挡、防守的情况下投篮，是做为对犯规队伍的处罚，给予另一队的机会。罚球要站在罚球线后，从裁判手中接过球后10秒内要投篮。在投篮后，球触到篮框前均不能踩越罚球线。

违例 24秒钟规则：进攻球队在场上控球时必须在24秒钟内投篮出手(NBA、CBA、CUBA、WNBA等比赛均为24秒，全美大学体育联合会比赛中为35秒)。 8秒钟规则：球队从后场控制球开始,必须在8秒钟内使球进入前场(对方的半场)。 5秒钟规则：持球后，球员必须在5秒钟之内掷界外球出手，FIBA规则规定罚球也必须在5秒钟内出手。 3秒钟规则：分为进攻3秒和防守3秒。进攻3秒：进攻方球员不得滞留于3秒区3秒以上;防守3秒：当某防守方球员对应的进攻方球员不在3秒区或者3秒区边缘、且彻底摆脱防守球员时，防守方球员不得滞留禁区3秒以上。(FIBA无防守3秒) 侵人犯规：与对方发生身体接触而产生的犯规行为。技术犯规：队员或教练员因表现恶劣而被判犯规，比如与裁判发生争执等情况。取消比赛资格的犯规：球员做出的不体现运动员精神的犯规动作，比如打人。发生此类情况后，球员应立即被罚出场外。队员5次犯规：无论是侵人犯规，还是技术犯规，一名球员犯规共5次(NBA规定为6次)必须离开球场，不得再进行比赛。违例：既不属于侵人犯规，也不属于技术犯规的违反规则的行为。主要的违例行为是：非法运球、带球走、3秒违例、使球出界、用脚踢球。队员出界：球员带球或球本身触及界线或界线以外区域，即属球出界。在球触线或线外区域之前，球在空中不算出界。干扰球：投篮的球向篮下落时，双方队员都不得触球。当球在球篮里的时候，防守队员不得触球。球碰板后对方不得碰球，直到球下落。

官方足球裁判手势

官方足球裁判手势足球裁判手势视频【图解分析】：一个高水平的裁判员，其手势和其他举止须做到简练、朴实、舒展、大方，使人肃然起敬。凡借助于手势、哨声故作姿态，装模作样，显露自己，哗众取宠，不仅会冲淡比赛气氛，而且必然招来轻视，以致降低了裁判员的威信。足球裁判员所用的手势应力求简单、明了、示意确切，给人以直接、清晰的感觉。这些手势的运用，旨在使比赛顺利进行。手势的作用主要在于示意下一步比赛应如何进行，因此，对运动员的犯规动作，裁判员一般没有模仿的必要。经国际足联审定的裁判员的统一手势如下：（一）直接任意球单臂侧平举，明确批示踢球方向。（二）间接任意球单臂上举，掌心向前。此手势应持续到球踢出后，并被场上其他队员触及或成死球时为止。（三）球门球单臂向前斜下举，指向执行球门球的球门区。（四）角球单臂斜上举，指向执行角球的角球区。（五）罚球点球单臂向前斜下举，明确指向执行罚球点球的罚球点。（六）示意继续比赛队员犯规后，裁判员运用有利条款而不判罚时，应给以继续比赛的手势：双臂前举，手臂向前稍作连续挥动。字串7 （七）罚令队员出场和进行警告对队员罚令出场或警告时，分别出示红、黄牌。使用红、黄牌时，应一手持牌直臂上举，面向被处分队员，有短暂时间的停顿，使场内外均能看清是对哪名队员进行处分。直接任意球

间接任意球继续比赛黄牌警告红牌警告

助理裁判旗示换人掷界外球越位

近端越位中间越位远端越位

看完了这些，我们来看看真正的足球裁判是怎样做的，下面这位足球裁判应该是最热爱他职业的一位了，看他做裁判做的多么投入、多么开心。足球裁判员所用的手势应力求简单、明了、示意确切，给人以直接、清晰的感觉。这些手势的运用，旨在使比赛顺利进行。手势的作用主要在于示意下一步比赛应如何进行，因此，对运动员的犯规动作，裁判员一般没有模仿的必要。一个高水平的裁判员，其手势和其他举止须做到简练、朴实、舒展、大方，使人肃然起敬。凡借助于手势、哨声故作姿态，装模作样，显露自己，哗众取宠，不仅会冲淡比赛气氛，而且必然招来轻视，以致降低了裁判员的威信。经国际足联审定的裁判员的统一手势如下：（一）直接任意球单臂侧平举，明确批示踢球方向。（二）间接任意球单臂上举，掌心向前。此手势应持续到球踢出后，并被场上其他队员触及或成死球时为止。（三）球门球单臂向前斜下举，指向执行球门球的球门区。（四）角球单臂斜上举，指向执行角球的角球区。（五）罚球点球单臂向前斜下举，明确指向执行罚球点球的罚球点。（六）示意继续比赛队员犯规后，裁判员运用有利条款而不判罚时，应给以继续比赛的手势：双臂前举，手臂向前稍作连续挥动。（七）罚令队员出场和进行警告对队员罚令出场或警告时，分别出示红、黄牌。使用红、黄牌时，应一手持牌直臂上举，面向被处分队员，有短暂时间的停顿，使场内外均能看清是对哪名队员进行处分。（八）比赛结束单臂上举握拳的手势表示比赛结束 @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@ 巡边员在一场比赛中，除了场上的黑衣法官在场上执法外，在边线的外面还各有一人手持小旗，时而上举、时而下摆，凝神注目，来回跑动。他们便是巡边员。

(篮球裁判手势)理论教案

高二级篮球理论课班级：高二理29班授课时间：第十三周星期四第三节授课老师：蔡锦豪教学内容1、篮球裁判员基本手势教学目标认知目标：让学生进一步了解篮球规则。技能目标：使学生能够按规则要求掌握篮球技、战术。情感目标：通过学习后能使学生体会篮球运动的乐趣和对篮球运动的欣赏。教学过程教学构思（时间）授课内容教学方法教学措施教学设计导入新课（2分钟）提问导入 T: 我们同学都很喜欢篮球，篮球比赛当中裁判员是必不可少的，大家看的篮球赛，裁判员吹最多的哨子是什么性质的呢？有没有注意到裁判员的手势？举例：打手阻挡等（教师示范）学生回答：……………. T：好，那我们今天继续学习篮球规则的第三部分。裁判员基本手势通过提问、示范教学法引入教学内容

学习新课（40分钟）师：首先我们了解下篮球裁判手势，同学们能说出多少手势呢？手势在比赛中的作用和意义学生回答……………….。一、篮球裁判手势在篮球比赛中的意义 ?在篮球比赛过程中，裁判员通常用的主要交流语言是裁判员手势，而不是言语。 ?裁判手势不但是比赛时传递信息的工具，又是篮球规则在比赛中的表现形式。二、篮球裁判手势的种类 ?根据手势的示意，可将手势分成五类。 1、得分手势 2、计时手势 3、管理手势 4、违例手势 5、犯规手势一）得分手势：（简单讲解）得1、2、3分手势：取消得分手势（比赛结束手势） 1、得一分——单手食指伸出（与地面垂直），与眼睛同一高度。停留1~2 秒（以便让记录台、球队、观众清楚是多少分），接着手的腕部带动食指向下弯曲。 2、得二分——单手食指与中指伸出，与眼同高，停留1~2 秒，接着接着手的腕部带动食指与中指向下弯曲。 3、三分试投（不是得分，是投篮队员正在三分投篮区域做三分的投篮尝试）——单手过头顶伸直手臂举向空中，拇指、食指、中指展开。 4、三分投篮成功——两个手全高举过头顶（伸直手臂），每个手伸出拇指、食指、中指表示。也只有追踪裁判才有权力作出。 5、取消得分或取消比赛——双手（手掌）在胸前作交叉状交叉一次。同时还示意比赛结束。二）计时手势（简单讲解） 1、违例停表手势：一手上举，四指并拢，一手平伸在下。再次提问放课件讲解手势的意义和作用通过PPT讲解教师示范讲解学生跟做教学目标、要求： 1、通过师生互动，提高学生学习兴趣。 2、初步掌握手势动作。 3、了解动作意义

裁判员哨声、手势、跑动原则、选位

裁判员哨声、手势、跑动原则、选位（一）裁判员的哨声与手势 1. 裁判员的哨声哨声是裁判员管理一场比赛的主要信号，它不仅是比赛行止的命令，而且哨声运用得是否准确及时、清晰果断，往往会影响运动员和观众的情绪。准确及时的哨声，必然引起场内外人员的共鸣，提高对裁判员的信服感；反之，准确性差、哨声响得不是时候、多余的哨声充斥于比赛进行之中，必将招致场内外的厌恶和反感。因此，作为裁判员，一哨在手，应当充分意识到每一声哨都关系着整场比赛能否顺利进行。（1）比赛进行中必须鸣哨的几种情况。根据比赛的需要，尽量减少不必要的哨声，目前在国内比赛中，对必须鸣哨的几种情况及对哨声的要求统一如下： ①比赛开始和重新开始。一声哨，哨声稍长。 ②比赛结束。二至三声短促哨，接一声长哨。 ③胜一球。一声长哨。 ④执行罚球点球。一声哨，哨声稍长。 ⑤裁判员令比赛停止时，应及时鸣哨。除以上五种情况外，如球出边线或球门线成死球，以及掷界外球、踢任意球、球门球、角球、裁判员坠球等恢复比赛时，可不鸣哨。一旦遇到特殊情况，则可酌情鸣哨，例如： A球已越出边线或球门线，而队员尚未停止比赛活动，裁判员应鸣哨示意球已出界。 B在执行定位球恢复比赛时，有不符合规则规定的现象，裁判员予以纠正时，可以简短的哨声示意。 C在守方罚球区附近或罚球区内由攻方踢任意球时，裁判员在纠正守方队员退到距球米的过程中应向双方交待明确，待纠正后再以信号恢复比赛，这种信号可以用哨声或用明确的手势示意。 D场上队员发生争执时，裁判员应以连续急促的哨声加以制止（2）鸣哨的方法与要求如前所述，哨声是裁判员使用的主要信号，必须准确及时，清脆果断。哨声虽不能代替复杂的语言但在很大程度上足以表达出裁判员在判罚时是否坚决果断，信心十足。一般地说，对裁判员哨声的要求，是在判罚及时准确的基础上，鸣哨清脆有力，强弱适度。如比赛开始、比赛时间终了或判某队胜一球的哨声应稍长，但也应适度，过长就会使人感到多余而讨厌。又如，判罚犯规的哨声，就应根据犯规的轻重程度有所区别，如系一般犯规，只须长短适中，清脆有力的一声哨即可；如出现粗野、严重的犯规，就以突发性的有力强音，显示出规则不容触犯的威严，虽未使用语言，却要向犯规队员表达出"你的犯规够严重的"这样一种示意，哨声本身就要对犯规队员起到告诫作用。

足球比赛裁判手势祥解

足球比赛中裁判手势(附图) 上次发了界外球的掷法，不知对大家有帮助没有，那天西瓜让吹裁判，我还真没吹过，于是找了些相关资料，大家一起分享一下，应该有帮助的。足球裁判员所用的手势应力求简单、明了、示意确切，给人以直接、清晰的感觉。这些手势的运用，旨在使比赛顺利进行。手势的作用主要在于示意下一步比赛应如何进行，因此，对运动员的犯规动作，裁判员一般没有模仿的必要。一个高水平的裁判员，其手势和其他举止须做到简练、朴实、舒展、大方，使人肃然起敬。凡借助于手势、哨声故作姿态，装模作样，显露自己，哗众取宠，不仅会冲淡比赛气氛，而且必然招来轻视，以致降低了裁判员的威信。经国际足联审定的裁判员的统一手势如下：（一）直接任意球单臂侧平举，明确批示踢球方向。（二）间接任意球单臂上举，掌心向前。此手势应持续到球踢出后，并被场上其他队员触及或成死球时为止。（三）球门球单臂向前斜下举，指向执行球门球的球门区。（四）角球单臂斜上举，指向执行角球的角球区。（五）罚球点球单臂向前斜下举，明确指向执行罚球点球的罚球点。（六）示意继续比赛队员犯规后，裁判员运用有利条款而不判罚时，应给以继续比赛的手势：双臂前举，手臂向前稍作连续挥动。（七）罚令队员出场和进行警告对队员罚令出场或警告时，分别出示红、黄牌。使用红、黄牌时，应一手持牌直臂上举，面向被处分队员，有短暂时间的停顿，使场内外均能看清是对哪名队员进行处分。

应该还有个坠球，就是双方都没有责任，裁判一般就采用坠球。现在球员一般都会踢还给对方。还有直接任意球和间接任意球，俗称一脚球和两脚球。一脚球是要听哨的，两脚球不用听哨，可以快速发出，有时可以起到致命一击的作用。

篮球裁判规则及裁判员基本手势

万寿九年制学校体育理论课设计（教案）授课对象七年级授课时间2017.05 地点七年级教室课题名称篮球裁判规则及裁判员基本手势教学目标1、让学生初步了解篮球规则。 2、使学生能够按规则要求掌握篮球技、战术。 3、通过学习后能使学生真正体会篮球运动的乐趣和对篮球运动的欣赏。教学重点篮球规则违例部分和犯规部分。教学难点违例和犯规手势的分别。教具黑板、粉笔、篮球。教学过程教学构思（时间）授课内容教学方法教学措施教学设计导入新课（3′）提问导入T: 我们同学都很喜欢篮球，篮球比赛当中裁判员是必不可少的，大家看的篮球赛，裁判员吹最多的哨子是什么性质的呢？有没有注意到裁判员的手势？举例：打手阻挡等（教师示范）学生回答：……………. T：好，那我们今天初步学习篮球规则及裁判员基本手势通过提问、示范教学法引入教学内容

学习新课（37′）师：首先我们了解下篮球裁判手势，同学们能说出多少手势呢？手势在比赛中的作用和意义学生回答……………….。一、篮球裁判手势在篮球比赛中的意义 ?在篮球比赛过程中，裁判员通常用的主要交流语言是裁判员手势，而不是言语。 ?裁判手势不但是比赛时传递信息的工具，又是篮球规则在比赛中的表现形式。二、篮球裁判手势的种类 ?根据手势的示意，可将手势分成五类。 1、得分手势 2、计时手势 3、管理手势 4、违例手势（重点） 5、犯规手势（重点）一）得分手势：（简单讲解）得1、2、3分手势：取消得分手势（比赛结束手势） 1、得一分——单手食指伸出（与地面垂直），与眼睛同一高度。停留1~2 秒（以便让记录台、球队、观众清楚是多少分），接着手的腕部带动食指向下弯曲。 2、得二分——单手食指与中指伸出，与眼同高，停留1~2 秒，接着接着手的腕部带动食指与中指向下弯曲。 3、三分试投（不是得分，是投篮队员正在三分投篮区域做三分的投篮尝试）——单手过头顶伸直手臂举向空中，拇指、食指、中指展开。 4、三分投篮成功——两个手全高举过头顶（伸直手臂），每个手伸出拇指、食指、中指表示。也只有追踪裁判才有权力作出。 5、取消得分或取消比赛——双手（手掌）在胸前作交叉状交叉一次。同时还示意比赛结束。二）计时手势（简单讲解） 1、违例停表手势：一手上举，四指并拢，一手平伸在下。再次提问手势的意义和作用教师示范讲解学生跟做教学目标、要求： 1、通过师生互动，提高学生学习兴趣。 2、初步掌握手势动作。 3、了解动作意义

标准11人足球规则及裁判图解(QK80)

标准11人足球规则一.球场场地规则 (1)面积：球场必须是长方形，它的长度，不能超过一百三十码，也不能短于一百码；它的阔超过一百码，也不能短于五十码。（国际比赛的球场，长度为一百一十码至一百二十码，阔度为七十码至八十码。）无论任何情形，长度必须大于阔度。 (2)界线：比赛球场必须有清晰的界线，线宽不得超过五英寸（12公分），也不能有V字形的凹沟。两边较长的线，叫做边线；两端较短的线，叫做端线（或球门线）。在球场的四角，应各竖一平顶的小旗杆一支，旗竿的高度不得低于五英尺（一公尺五十公分）；又在球场中线的两端外，至少距边线一码的地方，也应各竖同一式样的旗竿一支。中线应横过球场，球场的中央应划有清晰的一点，且应以这一点为圆心，十码为半径，划一圆圈。 (3)球门区域：在球场两端的端线（球门）上，各距球门柱六码的地方，向场内划一条六码长的垂线，使与端线成直角，更划一线将这两条垂线伸向场内的两端连接，并与端线平行，在此三线与端线以内的地面，名为球门区域。 (4)罚球区域：在球场两端的端线上，各距球门柱十八码的地方，向场内划一条十八码长的垂线，使与端线成直角，更划一线将这两条垂线伸向场内的两端连接，并与端线平行，在此三线与端线以内的地面，名为罚球区域。在球门线中央距场内十二码处，各作一清晰的记号，这就是罚十二码球的罚球点。以每一罚球点为圆心，十码为半径，在罚球区外划一圆弧。 (5)角球区域：以每一角旗竿竖立点为圆心，一码长为半径，在球场内划一个圆的四分之一。 (6)球门：球门应设在两端线的中央，并须有两根直竖的柱子，上架一横木，两门柱到角旗的距离应相等。两门柱相距为八码（从柱的内方量起），横木的下方距地面为八英尺。门柱和横木的宽度应相同。门柱和横木的宽度与厚度，均不得超过五英寸（12公分）。门后可装一网，接连于门柱，横木及地面，但这网应妥为撑持，使守门员有充分活动的余地。 ◎球网可用大麻，黄麻或尼龙线编成，但尼龙化学纤维的绳子，不能比大麻或黄麻编的细小。二、球

五人制足球裁判选位及手势(全解析)汇总

场地度量守门员发球其中一名裁判员必须位于平齐于罚球区上沿的边线处，从而观察守门员是否在罚球区外用手触球，同时在守门员控制球后进行读秒计时。一旦守门员发出球后，裁判员必须选择合适的位置以便控制比赛。 “进球–非进球”情况当发生进球且没有疑问时，裁判员和第二裁判员必须进行眼神交流，然后距离记录台最近的裁判员必须靠近计时员和第三裁判员，用强制性的手势信号示意他们进球队员的号码。如果进球发生，但看上去比赛似乎仍未停止，则距离球最近的裁判员鸣哨引起另一裁判员的注意，然后距离记录台最近的裁判员靠近计时员和第三裁判员，用强制性的手势信号示意他们进球队员的号码。

比赛成死球情况下的选位最好的选位能使裁判员做出正确的判罚决定。所有关于选位的建议都是基于可能发生的情况，并必须根据球队、队员和比赛情况的特定信息而进行调整。以下图示为基本的选位方法。有些选位方法属建议性的，另外一些则是强制性的。图示中示意的“区域”旨在强调每个建议性的选位，实际上是最能使裁判员观察效率最佳化的区域。根据不同的情况，这个区域可能稍大也可能稍小，或形状也会有所不同。 1. 选位––开球（强制性）比赛开始时，裁判员站在替补席一侧的边线上并与中线平齐，监督比赛开球按照规则预定程序进行。第二裁判员必须平齐于非开球队倒数第二名防守队员。

2. 选位–掷球门球 1.其中一名裁判必须查看球是否在罚球区内：如果球的位置不正确，而裁判员认为守门员已经准备好发球或由于战术原因拖延捡球的时间，他可以开始4秒计时。 2.一旦球在罚球区内，其中一名裁判必须站在与罚球区上沿平齐的位置，观察球是否离开罚球区（此时比赛开始）且对方进攻队员应在罚球区外。然后示意开始4秒计时，而是否开始4秒计时则要根据先前的情况。 3.最后，观察掷球门球的裁判员必须选择一个合适的位置控制比赛，这在任何情况下都是首先要做到的。

篮球裁判员教学全解(附手势图)

篮球裁判员教学全解(附手势图篮球裁判员的基本功篮球裁判员的基本功对于正确熟练地运用二人制或三人制的裁判工作方法，概念清楚地执行篮球规则有着直接的关系，它是篮球裁判员的基础。在临场工作中，必须要有扎实的篮球裁判员基本动作保证。篮球裁判员基本功，指的是篮球裁判员从事篮球才到工作中，必须要做一些最基础的专门技术动作，包括以下内容：一、脚步动作；二、手势；三、鸣哨；四、抛球；五、递交球；六、默记；裁判员在场上是执法官，他的一举一动、一声宣判，直接影响到比赛能否顺利进行，任何不规范或戏剧性的或表演性的动作都有损裁判员的执法形象，因此，一定要苦练篮球裁判员基本功，做一名名副其实的现代篮球裁判员。一、脚步动作脚步动作是临场篮球裁判员的位置、方向和速度等变化时，所采用的各种移动方法的通称。篮球裁判员在临场中，只有保持不断地移动，调整位置，快速跑动正确选位才能看得清，判得准。篮球裁判员的脚步动作主要包括起动、跑、急停、转身、上跨步、滑步、后撤步、走。（一）脚步动作运用方法与临场运用这个较简单,我减掉了,根据具体情况具体应用,要分清前导和追踪的默契调整（二）、脚步动作教学与训练 1、起动与跑的训练 2、急停训练 3、转身训练 ①在边线，追踪裁判转身跑变前导裁判。前导裁判转身跑变追踪裁判。必须侧身跑，面向场内。 ②追踪裁判在中轴线观察时，发生攻守转换时，追踪裁判转身向边线起动跑。 4、上跨步训练

6、后撤步训练 7、走动训练 8、综合训练二、手势：手势与临场运用（见规则手势图共58个）裁判员的手势是临场中无声的语言，是裁判员宣告、判罚的重要手段，它能将有关信息传递给对相关队、队员、教练员及观众，也是和记录台联系的重要方法。手势的特点是：不受躁杂声音、距离远近、观众多少的影响，能快速、清楚、正确地传递给球场内、外的所有的人员。因此，裁判员的手势在临场宣判中是非常重要的一项技能。裁判员的手势有58个，手势程序有：①宣判犯规手势程序；②宣判违例手势程序；③到记录台宣判一起犯规的手势程序。手势程序训练 ①训练要求：手势程序要有程序化，要有节奏。即必须严格按照先后次序、快慢节奏、规范地做手势。 a.临场宣判犯规的手势程序。 @鸣哨，并做出犯规停表手势时，这一造型手势要停等一下。如对投篮是否中篮的球，要向球篮看一下，同时也使队员清楚地知道才到已做出了宣判，不要匆忙，提防和避免队员在死球后做其他多余的或不愉快的动作。 b对于“算与不算，罚与不罚”，手势马上要果断地交待清楚，然后快速跑向记录台。 c鸣哨宣判时，发生攻守双方不愉快动作，必须及时分离和教育，分离动作要快，教育的语句要简练，气氛平稳后，然后快速跑向记录台。 b、临场宣判违例的手势程序 a违例停表手势略停等一下，使队员清楚地知道裁判员已做出了违例宣判。 b果断、清楚大方地做出违例的种类。 c方向手势要伸展，有力度有速度。 d马上就位做递交球的准备或快速移动到新位置上去。

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（二）间接任意球：单臂上举，掌心向前。此手势应持续到球踢出后，并被场上其他队员触及或成死球时为止。同时鸣哨，拉长上扬，较开场哨稍短。（三）边线球，主裁手势同助理裁判一致：如图中的抛掷界外球所示。（四）角球：单臂斜上举，指向执行角球的角球区。（五）球门球：单臂向前斜下举，指向执行球门球的球门区。罚球点球：单臂向前斜下举，明确指向执行罚球点球的罚球点。

（六）示意继续比赛：队员犯规后，裁判员运用有利条款而不判罚时，应给以继续比赛的手势：双臂前举，手臂向前稍作连续挥动。（七）罚令队员出场和进行警告：对队员罚令出场或警告时，分别出示红、黄牌。使用红、黄牌时，应一手持牌直臂上举，面向被处分队员，有短暂时间的停顿，使场内外均能看清是对哪名队员进行处分。主裁走位示意图：以上是主裁手势图，虾米那我们来看看助理裁判旗语： 1、界外球：如图中掷界外球所示。 2、界外球：如图中示向下执旗斜向下指向角球区，发角球是助理裁判应当站到底线观察。

3、越位球：发现越位，首先向上举旗示意，主裁鸣哨后指示方位。按照位置分远端、中端和近端，旗示如上图，位置分别如下图： 4、进球：一方打门，助理裁判确认进球有效后，扬旗平举指向中圈。 5、球门球：球出底线后，助理裁判确认应当发球门球的，扬旗平举指向球门。

裁判员的手势图

篮球比赛中裁判员的分工配合与手势

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