新人教版一年级语文下册期中综合试题及答案
新人教版一年级语文下册期中综合试题及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟
一、我会读拼音，写词语。（20分）
huāduǒzìjǐrìyuèshūběn
chǐzi dàxiǎo shān shuǐtóng xué
二、比一比，再组词。（10分）
运（________）拍（________）跑（_______）细（________）
打（________）造（________）古（_______）义（________）
三、读一读，连一连。（10分）
耳上田雨
日目人地
天月风口
四、想一想，选词填空。（10分）
yā zi mù tīyī fu lǎ bɑ
（______）（_____）
（_____）（______）
五、照样子，按要求写句子。（15分）
例：弯弯的月儿像小船。
________________像___________________。
例：我最喜欢冬天，因为冬天可以堆雪人。
2. 我最喜欢_________，因为________________________________。
六、阅读短文，回答问题。（20分）
端午粽
一到端午节，外婆总会煮好一锅粽子，盼着我们回去。
粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。
外婆包的粽子十分好吃，花样也多。除了红枣粽，还有红豆粽和鲜肉粽。我们在外婆家美滋滋地吃了之后，外婆还会装一小篮粽子要我们带回去，分给邻居吃。
长大了我才知道，人们端午节吃粽子，据说是为了纪念爱国诗人屈原。1．这篇短文共有（_______）个自然段。
2．外婆包的粽子有哪些特点呢？请在正确的选项后面画“√”。
（1）好吃（）（2）非常大（）
（3）非常尖（）（4）花样多（）
3．据说端午节吃粽子是为了纪念_______________。
4．端午节除了吃粽子外，你还知道有哪些习俗？（不会写的字可以用拼音代替）
______________________________________
七、看图写话。（15分）
提示:图中画的是什么时候?图中的人在干什么?他们的心情怎么样?
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________
参考答案：
一
花朵自己日月书本
尺子大小山水同学
二
运走拍照奔跑细心打球创造古代意义三
四
lǎ bɑyī fu mù tīyā zi
五
弯弯的香蕉月亮春天可以看到美丽的花朵。
六
1．4
2．（1）好吃（√）（4）花样多（√）
3．爱国诗人屈原
4．赛龙舟、挂艾草等
一年级上册语文期中试卷
一年级上册语文期中试卷 一、基础运用（100分） (共8题；共100分) 1. （10分）数一数，填一填。 天八个下木入大十不 二画：________ 三画：________ 四画：________ 2. （8分）选字填空 蓝篮 ①山那边是一望无际的________色的大海 ②小强非常喜欢打________球 划画 ③星期天，爸爸准备带我去南湖________船。 ④老师要求我们要一笔一________地把字写工整 3. （18分）比一比，再组词。 绕________ 缓________ 锦________ 直________饶________ 暖________ 绵________ 置________ 4. （15分）给多音字组词 绷bēnɡ________弹dàn________肖xiāo________ běnɡ________tán________xiào________ 兴xīnɡ________教jiào________背bēi________ xìnɡ________jiāo________bèi________
5. （12分）多音字组词 悄qiāo________qiǎo________好hǎo________hào________ 6. （12分）反义词连一连。 男________ 地 正________ 北 天________ 女 东________ 夏 冬________ 反 南________ 关 开________ 西 7. （6分） (2019一上·新会月考) 我会连一连。 8. （19.0分） (2019一上·夏津期中) 我读儿歌显本领。 喂鸡啦 一二三四五六七， 院里跑来七只鸡。 妈妈喂鸡一把米， （1）我能把整体认读音节找出来：
小学一年级语文上册期中试卷[人教版]
一年级语文上册期中试卷 田桥中心校 代化英一、按要求分类。(12%) ri h iu f yun ing w b üe an zi wu 声母：、、、 韵母：、、、 整体认读音节：、、、 二、看谁填得又对又快。(8%) b—ǎ→( ) g—( ) —( )→g uān—( )→nüèx—( ) —( ) →xióng sh—( )→shuí q—ü—àn→( ) 三、看图，给音节加上音调。（8%） 四、读一读、连一连。(9%)
五、我会比一比，再组词(5%) 八（）上（）木（） 大（）入（）下 ( ) 禾 ( ) 土（）三（） 六、照样子，连一连。（16%） 天机吃高洗皮球 飞报跳步看衣服 看桥跑鱼拍电视 七、小小魔术师。（10%） 1、给“一”加一笔是（）（） 2、给“木”加一笔是（） 3、给“十”加一笔是（），给“十”加两笔是（） 八、我会照样子写笔画顺序。
九： 一 十 （共 二 画，第二画是 。） 木： （共 画，第三画是 。） 禾： （共 画，第二画是 。） 上： （共 画，第一画是 。） 土： （共 画，第二画是 。） 十、看图填汉字。（20% m ù t ó u h ? mi áo n í t ǔ b ā k ē x īn ɡ d à xi àn ɡ ti ān k ōn ɡ sh àn ɡ xi à s ān ɡa lu ó bo
十一、拼一拼，将相应的序号写在括号里。（12%） (1) mai mei wai xiǎo jī． (2) gēge chuīdízi． (3) wǒchīxīguā． (4) nǎi nai mǎi cài．
最新人教版一年级语文上册课文(完整版)
人教版一年级语文上册课文1 1 画 2 远看山有色，3 近听水无声。4 春去花还在，5 人来鸟不惊。6 7 2 四季 8 草芽尖尖， 9 他对小鸟说：10 “我是春天。” 11 荷叶圆圆， 12 他对青蛙说：13 “我是夏天。” 14 谷穗弯弯， 15 他鞠着躬说：16 “我是秋天。” 17 雪人大肚子一挺，18 他顽皮地说： 19 “我就是冬天。” 20 21 3 小小竹排画中游22 小竹排，顺水流，23 鸟儿唱，鱼儿游。 24 两岸树木密， 25 禾苗绿油油。 26 江南鱼米乡， 27 小小竹排画中游。 28 29 4 哪座房子最漂亮30 一座房，两座房， 31 青青的瓦，白白的墙，32 宽宽的门，大大的窗。 33 三座房，四座房， 34 房前花果香， 35
屋后树成行。 36 哪座房子最漂亮？ 37 要数我们的小学堂。 38 39 5 爷爷和小树 40 我家门口有一棵小树。 41 冬天到了，爷爷给小树穿上暖和42 的衣裳。小树不冷了。 43 夏天到了，小树给爷爷撑开绿色44 的小伞。爷爷不热了。 45 46 47 6 静夜思 48 床前明月光， 49 疑是地上霜。 50 举头望明月， 51 低头思故乡。 52 53 7 小小的船 54 弯弯的月儿小小的船。 55 小小的船儿两头尖。 56 我在小小的船里坐， 57 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。 58 59 8 阳光 60 阳光像金子，洒遍田野、高山和61 小河。 62 田里的禾苗，因为有了阳光，更绿63 了。山上的小树，因为有了阳光，更64 高了。河面闪着阳光，小河就像长长65 的锦缎了。 66 早晨，我拉开窗帘，阳光就跳进了67 我的家。 68 谁也捉不住阳光，阳光是大家69 的 70 阳光像金子，阳光比金子更宝贵。 71 72 73 74 9 影子 75
2020年新课标人教版一年级语文下册全册教案
2020年新课标人教版一年级语文下册全册教案 一、学情分析 本班学生基础知识掌握比较牢固；比如字词；尤其是在认字方面；学生课外认识的字很多；这一点在本学期应继续常抓不懈。但本班学生对课文的理解和记忆以及用自己的话表述课文内容的能力还有待加强；这是本学期应着重努力的方向。 二、教材简析 本册教科书以专题组织单元；以整合的方式组织教材内容。共设八个专题；分为八组：多彩的春天；家庭生活；保护环境；快乐的夏天；动脑筋、想办法；我们的生活多么幸福；我们都有好品质；有趣的自然界。八个专题贴近儿童生活；体现时代特点；蕴含教育价值；把知识、能力、方法、情感融为一体。每个专题内涵都比较宽泛；避免了教材内容的局限性。 每组包括１课“识字”、４—５篇课文和１个“语文园地”；各部分相互联系；构成一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共34篇；内容丰富多彩。“语文园地”包括四个栏目：我的发现——鼓励学生探究发现；引导学生掌握学习方法；主要是识字的方法；日积月累——引导学生积累好词佳句、优秀段篇；口语交际——与专题联系；在双向交流中培养口语交际能力；展示台——给学生提供展示学习所得的舞台。 八组之后有五篇选读课文。最后是两个生字表。 本册汉字的编排；继续实行认写分开、多认少写。全册要求认识550个常用字；会写250个认识的字。要求认识的字和要求会写的字；分别在练习里标明。此外；在语文园地里也安排了少量要求认识的字。书后的生字表（一）列出了全册要求认识的字；生字表（二）列出了全册要求会写的字。 三、教材特点 （一）围绕专题组织教材内容；加强整合；便于培养学生的综合素养。 每个单元；从导语到识字课；到课文；到语文园地；乃至语文园地中的阅读短文、口语交际、实践活动；都围绕本单元的专题合理安排。如第二组；在简短的导语之后；以三字经的形式编写识字课；既认了字；又使学生懂得要尊敬长辈、敬爱父母等道理。接着；编排了《看电视》《胖乎乎的小手》《棉鞋里的阳光》《月亮的心愿》等四篇课文；教育学生关爱他人；尊敬长辈；乐于助人。在语文园地里；“读读背背”安排反映温馨家庭生活的短诗《鞋》；“口语交际”安排讨论爸爸妈妈不让自己做家务事该怎么办。整组教材围绕“家庭生活”这个主题；把各项内容组合成一个有机整体。 （二）安排独立的识字课；内涵丰富；形式多样。 本册教科书的识字课没有采用以前集中安排识字课的做法；而是把八课识字；分别安排在每组的开头。这八课识字大多采用学生喜闻乐见的韵文形式；易于朗读；内容均贴近每一组的专题；便于整合。通过学习这些意境优美、内涵丰富的识字课；学生不仅识了字；而且积累了优美的语言；丰富了知识储备；并受到思想和文化的熏陶。如第一组的识字课；由八个词语组成：“春回大地；万物复苏；柳绿花红；莺歌燕舞；冰雪融化；泉水丁冬；百花齐放；百鸟争
人教版一年级下册语文期中试题,
人教版小学一年级语文下册期中测试卷 亲爱的同学们： 时间过得真快，经过半个学期的努力学习，你们一定又掌握了许多知识，老师真为你们骄傲！好好书写，卷面整洁，还有5分的卷面分等你拿呢！相信你们一定能答得很好！ 一、我会看拼音，写词语。（6分） ?r t?ng zhǔ yì ran zhēn yǐ h?u ɡān jìnɡmǎ yǐ 二、请帮词语找拼音朋友。（5分）【小朋友们，可要小心呀！】 r ?ng huà栽树duōshǎo 温暖 xìyǔ眨眼sàn xu?散学 zhào gù融化hūrán 争鸣 zhǎyǎn 照顾 wēn nuān 忽然 zāi shū细雨 zhēng míng 多少 三、比一比，再组词。（10分） 千（）家（）级（）方（）高（） 午（）完（）奶（）房（）亮（） 四、写出带有下列偏旁的字各三个。（12分） 辶女木 讠艹亻 五、写出下面的反义词。（6分） 晚——（）假——（）丑——（） 前——（）阴——（）哭——（） 六、我会连。（5分） 长长的杨树山清笑语 高高的小路欢歌盛开 绿绿的阳光百花六色 温暖的草坪五颜燕舞 精彩的球赛莺歌水秀 七、我会选。（5分） jī (√) mián ( ) cháo（） 激眠潮 jí( ) mín ( ) cáo （） zuì ( ) cu? ( ) sī（） 醉错诗 ziù ( ) c?u( ) shī（） chǒu
八、我会选字填空，只填序号。（5分）【小朋友们，我长的很象吧！可你要认真哦！】 ①向②象③像 1、小鸟（）着高远的天空飞去。 2、弯弯的月亮（）小小的船。 3、我和妈妈去动物园看大（）。 ①在②再 4、小朋友（）一起做完作业（）回家。 九、按课文内容填空。（14分） 1、 2、 3、 十、照样子，我会写。（9分） 游来游去 ____来____去 ____来____去 ____来____去 认认真真____ ____ _____ ___ __ _____ 亮晶晶 ___ ____ ____ ___ ____ ___ 十一、你能给句子加上正确的标点吗？（3分） 1、美丽的小路好香啊（） 2、你喜欢读哪种书（） 3、路旁开着五颜六色的鲜花（） 十、先看图再把句子补充完整，可别漏掉啊！（16分） （）到了，太阳温暖地照着大地。燕子（），小花（）。小草（），柳树 （）。河中的小鱼（）。 看到这么美的景色，我想说："（）!"
新版人教版一年级下册语文全册教案(2018精编版)
识字 1.春夏秋冬 一、教学内容 一年级下册识字第1课《春夏秋冬》 二、教材分析 这篇课文是一年级下册的第一篇识字课文。本课以词串识字的形式出现，围绕着“四季”这个主题，勾画出了一年不同的四季画面。全文共有8个词语，8个短语，分成四组，第一组、第三组，揭示了四季的代表性天气以及四季的景物，第二组、第四组则告诉了我们这些景物的特点。课文浅显易懂，插图优美，从儿童的生活出发，因此学生对于本课内容的理解难度并不大。 三、学情分析 《语文课程标准》要求在识字教学中激发学生主动识字的愿望，培养学生独立识字的能力。因此，本识字课建立在“趣味”的基础上，借助插图，采用多种方式，引导学生经历识字过程，获得识字体验，最终准确识字。同时，本课词串读起来有一定的节奏感，因此教师还要放手让学生多读，反复接触文本语言，感受文本的韵律美。 四、教学目标 1. 通过看图、熟字比较等方法，认识“霜、吹”等8 个生字和雨字头、双耳旁2 个偏旁;会写“春、风”等7 个字。 2. 通过朗读、看图和动作演示等方法了解词和短语的意思，了解四季景物特点，体会四季的美好。 五、教学重难点 教学重点：识字写字，理解短语意思。 教学难点：认识四季的季节特点和美丽的大自然，激发学生对生活的热爱。 六、教具准备生字卡片，制作多媒体课件
七、课时安排 二课时 八、教学流程 第一课时 （一）出示图片，激趣导入 1．师导入：时光老人有四个孩子，他们的名字分别叫做：春、夏、秋、冬，今天我们就来和这四个孩子交朋友。（相机板书课题，指名学生朗读，注意读准字音。）2．多媒体出示有关春、夏、秋、冬的四幅图片，给予学生直观的认识。 3．学生结合生活实际自主交流对这四个季节的了解。 （二）初读课文，识字读词 1．学生自主观察课文插图，借助汉语拼音朗读词语和短语，多读几遍，并与同桌互相检查朗读情况。 2．检查学生的自读情况。 师出示词语卡片“春风”“夏雨”“秋霜”“冬雪”，指名学生认读，根据学生的朗读情况相机正音，强调“风、霜”是后鼻音，“春”是翘舌音。 3．图文结合，理解词语。 (1)师多媒体出示相关图片，引导学生观察图片，用自己的话说一说图上都有什么。 (2)指名学生交流，在此过程中，引导学生把句子说清楚，读完整。 (3)师适当小结指导：春风姐姐吹了一口气，就染绿了大自然；夏天是个急性子，经常会下起暴雨；秋天天气变凉，小草和树叶上会结霜；冬爷爷送来了雪花的礼物，小朋友们堆雪人，打雪仗，玩得可开心啦！再次出示词语卡片，学生齐读。 (3)游戏巩固：找朋友（把“春风”“夏雨”“秋霜”“冬雪”四个词语和相应的图片连起来）。 （三）认读短语，巩固识字
最新一年级语文部编新教材培训心得体会
一年级语文部编新教材培训心得体会参加一年级语文部编新教材的培训让你有什么心得 呢？下面小编为大家介绍一年级语文部编新教材培训心得 体会，希望能帮到大家！ 一年级语文部编新教材培训心得体会120xx年9月3日，我参加了由日照市教育局组织的部编新教材内容解读 及教学建议的培训，听了日照市教育科学研究中心孙善丽老 师的讲座。这次讲座，让我对一年级部编新教材有了一个更 新的认识，让我懂得了怎么才更好的把握好教材，如何有效 的去教，下面就谈谈几点我的学习体会。 孙老师重点从三个方面展开：教材改编基本理念，新教 材内容概览及教学建议，课改前瞻。 一、“部编本”语文教材的编写理念，概括起来有4点。 1.体现社会主义核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。教材编写实质上是国家行为，所以教材编写立意要高， 要立德树人。 2.接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。在 确定编写方案之前，编写组对十多年来课程改革以及课程标 准实施的得失状况，进行了细致的调查总结，但对于教学中 普遍存在的某些问题，也注意“纠偏”。
3.加强教材编写的科学性。编写组学习和继承了以往教 材编写好的经验，并借鉴国外先进做法，实行“编研结合”，还特别重视学界有关语文认知规律的研究成果，加以选择、 吸收和转化，用来指导编写。 4.贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材在课文的选取、习题的设计、教学活动的安排等方面，努力 切入当代中小学生的语文生活，适应社会转型和时代需求。 比如，如何正确地认识和使用新媒体，如何过滤信息，都在 教材中有体现。 二、教材改编基本理念 关于结构体系——有增更有减。基本相同于原教材，也 安排入学教育、识字、拼音、阅读四大板块，一共8个单元。每个单元有较松散的主题，不强化。每个单元后还是“语文园地”，最后是《识字表》《写字表》和新增的《常用笔画名称表》。 (一)拼音安排顺序有变动 原教材先拼音后识字，而新教材先用1个识字单元，然后安排两个拼音单元，再安排5个单元的识字和阅读(其中识字1个单元)。纵观网上提供的16套教材(有新编旧编的重合)，拼音板块的安排有多种形式：①先拼音后识字(或诵读)有8种;②先识字后拼音的有2种;③拼音识字穿插的有4种; ④识字中学拼音的有两种。第①种是多数，原人教版也是这
新课标人教版小学一年级语文下册全册教案(已整理)。
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 学年度第二学期语文教学进度表
教学工作计划 一、班级学情分析 经过上个学期的学习，孩子们已经具有一定的学习习惯，大部分孩子的学习态度端正，有较好的学习动机。 班级中有些孩子还特别能在学习上下苦功夫，在平时的学习中，应努力发挥他们的榜样作用，并引导他们在学有余力之时，自主学习。但是还是个别孩子，学习不够自觉，怕吃苦，上课的常规还很不够，影响了他们的学习，本学期还应重点对他们进行课堂常规教育。还有部分孩子，学习态度认真，但学习起来却显得有点吃力，应在本学期学习中，加强对这几个孩子的课外辅导。经过一学期的接触，对学生的情况比较熟悉，这样就方便于自己因材施教了。 这个学期，在课外阅读的要求上，一定要提高。大部分学生在一定的激励下和奖励机制下，有较高的浓厚的兴趣，但孩子们的阅读尚需指导，如：不会合理安排阅读时间，阅读时有头无尾，阅读姿势不正确等均须引导。写字方面，孩子们做的还是很不够，这学期将继续进行指导。大部分孩子的口语组织表达能力还需继续加强，抽出一定时间在文本中延伸写话或开展编故事比赛，同时为今后的写作打下基础。学习兴趣浓厚，学习积极性较高，有一定竞争意识；不少孩子思维敏捷，但缺乏想象能力；受年龄限制，个个活泼好动，但自我控制能力较弱；很多孩子主观意识强烈，敢于表现自己，但自私自利，不懂得赞赏别人，不善于向同伴学习。在教育教学过程中，要因材施教，尽量从他们的实际出发，结合新课程的要求，促进学生的个性发展和语文素质的提高。 从总体上讲，较上学期，学生的常规意识、行为习惯有了明显的提高。学生的学习积极性较高，上课能专心听讲，认真完成作业，尤其对班级事务较关心，班级荣誉感逐渐形成，对自己的学习表现出较高的学习欲望。
人教版一年级上册语文期中测试卷
新余市暨阳学校 班级 姓名 考试号 ……………………………密……………………………………………………封…………………………………………线……………………… …… … ……………………答…… … … … … … … … … … … … … …… … … … … 题 … ……… … … … … … … … … … … … …线……………………… 一年级上册语文期中测试卷 考试成绩： 一、我会按要求填（12分） zh ei f on ɡ ui m in ɡ ou ɑn ɡ p ie en ɡ 声母 复韵母 后鼻韵母 二、我会给下面的音节按要求标调（16分） yin ɡ liu ju ɑn suo xue xion ɡ hui jia (三) (四) (一) (四) (二) (三) (二) (三) 三、我会拼，我会连（12分） h ú di é p í qi ú t ái d ēn ɡ b ái é 四、我会填声母或韵母（12分） ＿ u ò ＿i áo ＿i àn m ＿ y ＿ h ＿ 过 桥 片 木 右 花
……………………………答……………………………………………………题…………………………………………线……………………… 五、我会读，我会连(20分) ài 做 ∣ h é m ǎ 衣服 zu ò 爱 ∣ y ī fu 白天 é 校 ∣ b ái ti ān 读书 xi ào 鹅 ∣ d ú sh ū 河马 我 马 ∣ 左 入 ∣ 老 画 木 们 ∣ 出 地 ∣ 画 师 骑 衣 ∣ 天 小 ∣ 花 机 洗 车 ∣ 大 右 ∣ 飞 朵 六、我会填（5分） n — ù ( ) ( )—( ) shu ǐ j — ǖn ( ) zh — ( )— ǒ zhu ǒ 七、我会拼，我会画（9分） hu ā du ǒ yu è li ɑng t ài y án ɡ 八、读一读，找一找（14分） Y í zu ò c ǎi qi áo ji à ti ān k ōn ɡ, T ài y án ɡ z ài x ī qi áo z ài d ōn ɡ, Sh ǔ shu y án s è zh ēn b ù sh ǎo, Z ǐ l án q īn ɡ l ǜ hu án ɡ ch én ɡ h ón ɡ. 找出整体认读音节画“ ”，找出三拼音节画“ ”
【新教材】部编版一年级语文下册教学目标
2020年-2021年最新 部编一年级下册各个部分的主要内容及特点 一、教材的基本结构和主要内容 一年级下册教材包括两个识字单元和六个阅读单元，识字部分安排在教材的第一和第五 单元，穿插在阅读单元之间。在第一单元之后，安排了“快乐读书吧”。在全书最后，安排 了几个附表：识字表、写字表和常用偏旁名称表。 每个单元内部的具体安排如下： 课文3-4篇 口语交际(间隔安排) 语文园地：识字加油站、字词句运用、书写提示/我的发现/展示台、日积月累、和大人 一起读 二、各部分内容的学习目标 1.识字写字。 (1)认识常用汉字400个，会写汉字200个。 (2)喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。 (3)认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》，学习使用音序查字法查字典。 (4)掌握汉字的基本笔画、常用偏旁，能按笔顺规则写字，注意间架结构。 (5)养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。 2.阅读。 (1)喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 (2)用普通话正确、流利地朗读课文。 (3)结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。 (4)学习借助读物中的图画阅读。 (5)对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。 (6)诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。 (7)认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。 3.口语交际。 (1)学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。 (2)能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 (3)听故事，能记住并讲述主要内容。 (4)与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 (5)有表达的自信心，积极参加口语交际。
人教版一年级上册语文期中测试
人教版一年级上册语文期中测试 一、填空题 1.找一找，哪个声母不在家。 y g k p w s m f z h zh ch c j n l r b _____________________________________________________________ 2.看图写声调。 qie zi xiao niao cha bei qi che mao zi zu qiu 3.读一读，分一分，写一写。 ou ang ying q ri t k xiong yu f g yue inüch ai yun wu 1．声母：_____________________ 2．韵母：_____________________ 3．音节：_____________________ 4.写出下面几个字的笔顺。 马_______________长_______________车_______________出_______________ 5.生字练功房。 dà huǒshàng xiàrìyuèkāi ménér zi liù shíqī gèkǒu zhōng _________________________________________________________________________ 6.生字双胞胎，我用组词的办法来区分。 木（）六（）天（） 禾（）文（）无（） 7.我会选。 cháng zhǎng 1．猴子的尾巴长（）。 2．我又长（）高了。 座坐 3．我在小小的船里（）。
4．远处有一（）高山。 二、连线题 8.将可搭配的词语用线连起来。 蓝蓝的月牙 青青的红星 弯弯的天空 闪闪的草地 绿绿的瓦 一只小狗 一朵衣服 一间房子 一件鲜花 一座教室 三、写句子 9.给下列词宝宝排排队。 1．①有②门前③我家④一棵⑤小树 _____________________________________________ 2．①画画②用③妹妹④画笔⑤正在 _____________________________________________ 3．①小学②妈妈③老师④是 _____________________________________________ 四、默写题 10.试着填写古诗。 （）去（）（）里，烟村（）（）家。亭台（）（）座，（）（）（）枝花。 五、写句子 11.看图，用拼音各写一句完整的话。
最新部编版一年级语文新教材解读
部编版一年级语文新教材解读 新教材解读 马龙县旧县小学罗聪升“千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。”本学期,历时近五个年头的部编新教材终于在热切期盼中显出真面目。为引领一年级语文教师准确把握这套教材的特点,切实使用好新教材,我通过研读新课标,将新、旧教材进行对比阅读,查阅相关资料,对新教材进行了解读。 一、部编一年级语文新教材的几点变化 部编语文教科书一年级上册采用大开本排版、水墨画插图,显得大气优雅,赏心悦目。新教材有哪些变化呢？ （一）、调 1、教材板块调整 原版教材第一单元是拼音教学,新版教材第一单元是识字教学。为什么要这样改呢？拼音教学的定位是工具——识字、学习普通话的工具。识字难度低于学拼音的难度,这样编排便于和儿童的学前生活相连接。 2、识字与拼音比重调整 新版教材的拼音教学由原来的4单元减少到目前的2单元；识字由原来的8课调整为现在的10课。目的：体现了新课标中“识字写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点”的要求；体现了拼音为识字服务的定位。 3、选文调整 新版本教材共有14篇课文,保留了原来5篇课文,增加了《秋天》、《江南》、《青蛙写诗》、《明天去远足》、《大还是小》、《项链》、《乌鸦喝水》、《小蜗牛》等9篇课文。选文突出了经典性、时代性,选用文质兼美、
适宜教学的内容,一些经典课文又恢复了。 选文按照“双线”组织单元教学：一条线是“内容主题”组织单元；另一条线是将“语文素养”的各种基本“因素”（包括基本的语文知识、必需的语文能力、适当的学习策略和学习习惯,以及写作、口语训练）分成若干个“点”,由浅入深,由易到难,分布在各单元的课文导引或习题设计之中。 4、字种调换 新教材将字种调换为儿童使用的高频字。例如：《小小的船》,原版本要求会写“见、白、田、电”,新版本要求会写“月、儿、白、里”。《画》,原版要求会写“人、火、文、六”,新版本要求会写“水、去、来、不”。这样做的目的是什么呢？高频字构形简单,重现率高,其中的大多数能成为其他字的结构成分。先学写高频字,容易而有用,有利于激发学生写字的兴趣,能够带动后面的学习。 （二）、减 1、内容减少 和原版本相比,新版教材课文数量减少了,由原来的20课减少到14课,拼音由原来的4单元减少到2单元。但这不等于教学总量减少,而是几个板块内容的调整和融合,教学内容更丰富,也更有效。 2、识字量减少 由原来的400个减少到300个。目的：降低初入学的难度,放缓坡度,减轻负担,呵护孩子爱学习的天性。 （三）、增 1、增加了传统文化元素。 例如：新增的《金木水火土》、《江南》、《春节童谣》、《剪窗花》等,
人教版小学一年级上册语文期中测试题
一年级语文上册期中试卷一、我会按顺序默写单韵母。（5分） 二、我也会按顺序默写声母。（12分） 三、我会照样子填空。（6分） 例：ná→(n)—(a) j—?—ǎn→(juǎn) xu?→( )—( ) k—u—ün→( ) shuǐ→( )—( ) q—i—áo→( ) qún→( )—( ) y—?—üan→( ) b—ǎ→( ) g—( ) —( )→guā n—( )→nüè x—( ) —( ) →xióng 四、我会拼读，也会连线。（8分）
五、连一连。（16分） 天机吃高洗皮球 飞报跳步看衣服 看桥跑鱼拍电视 六、小小魔术师。（10分） 1、给“一”加一笔是（）（） 2、给“木”加一笔是（） 3、给“十”加一笔是（），给“十”加两笔是（） 七、我会读拼音，写字词。（12分） tiün shànɡbüshídàm?n m?n kǒu zhōnɡw?n ?r zi rùkǒu jiǔyuaqītiün yíɡa mùtou dàhuǒ
八、我会先把果子放进盘子里，再组成词语写下来。（10分） 门子头上大 九、我会写笔顺和数笔画（12分） 四：（）笔 头：（）笔 长：（）笔 电：（）笔 车：（）笔 出：（）笔 十一、我会给字宝宝组词。（10分） 大（）禾（）日（）
天（）米（）白（）人（）上（） 火（）下（） 十二、我会给下面四句诗排列出正确的顺序。（4分）。 （1）春去花还在，（2）近听水无声。 （3）人来岛不惊。（4）远看山有色， 正确的顺序是：（）（）（）（） 十三、我会按课文内容填空。（5分） （）去（）（）里， 烟村（）（）家。 亭台（）（）座， （）（）（）枝花。
2020年部编版小学一年级语文新教材解读
新教材、新起点——部编小学一年级语文 新教材解读 “千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。”本学期，历时近五个年头的部编 新教材终于在热切期盼中显出真面目。为引领一年级语文教师准确把握这套教 材的特点，切实使用好新教材，我通过研读新课标，将新、旧教材进行对比阅 读，查阅相关资料，对新教材进行了解读。 一、部编一年级语文新教材的几点变化 部编语文教科书一年级上册采用大开本排版、水墨画插图，显得大气优雅，赏心悦目。新教材有哪些变化呢？ （一）、调 1、教材板块调整 原版教材第一单元是拼音教学，新版教材第一单元是识字教学。为什么要 这样改呢？拼音教学的定位是工具——识字、学习普通话的工具。识字难度低 于学拼音的难度，这样编排便于和儿童的学前生活相连接。 2、识字与拼音比重调整 新版教材的拼音教学由原来的 4 单元减少到目前的 2 单元；识字由原来的 8 课调整为现在的10 课。目的：体现了新课标中“识字写字是阅读和写作的基 础，是第一学段的教学重点”的要求；体现了拼音为识字服务的定位。 3、选文调整 新版本教材共有14 篇课文，保留了原来 5 篇课文，增加了《秋天》、《江南》、《青蛙写诗》、《明天去远足》、《大还是小》、《项链》、《乌鸦喝水》、《小蜗牛》等9 篇课文。选文突出了经典性、时代性，选用文质兼美、适宜教学的内
容，一些经典课文又恢复了。 选文按照“双线”组织单元教学：一条线是“内容主题”组织单元；另一 条线是将“语文素养”的各种基本“因素”（包括基本的语文知识、必需的语 文能力、适当的学习策略和学习习惯，以及写作、口语训练）分成若干个“点”，由浅入深，由易到难，分布在各单元的课文导引或习题设计之中。 4、字种调换 新教材将字种调换为儿童使用的高频字。例如：《小小的船》，原版本要求会写“见、白、田、电” ，新版本要求会写“月、儿、白、里” 。《画》，原版要求会写“人、火、文、六” ，新版本要求会写“水、去、来、不” 。这样做的目的是什么呢？高频字构形简单，重现率高，其中的大多数能成为其他字的结构 成分。先学写高频字，容易而有用，有利于激发学生写字的兴趣，能够带动后 面的学习。 （二）、减 1、内容减少 和原版本相比，新版教材课文数量减少了，由原来的20 课减少到14 课，拼音由原来的 4 单元减少到 2 单元。但这不等于教学总量减少，而是几个板块内容的调整和融合，教学内容更丰富，也更有效。 2、识字量减少 由原来的400 个减少到300 个。目的：降低初入学的难度，放缓坡度，减 轻负担，呵护孩子爱学习的天性。 （三）、增 1、增加了传统文化元素。 例如：新增的《金木水火土》、《江南》、《春节童谣》、《剪窗花》等，这些
人教版小学一年级上册语文期中测试题
一年级语文上册期中试卷3 一、我会按顺序默写单韵母。（5分） 二、我也会按顺序默写声母。（12分） 三、我会照样子填空。（6分） 例：ná→(n)—(a) j—ü—ǎn→(juǎn) xué→( )—( ) k—u—ān→( ) shuǐ→( )—( ) q—i—áo→( ) qún→( )—( ) y—ü—āan→( ) b—ǎ→( ) g—( ) —( )→guā n—( )→nüè x—( ) —( ) →xióng 四、我会拼读，也会连线。（8分） 月牙小羊木头太阳 五、连一连。（16分）
天机吃高 洗皮球 飞报跳步 看衣服 看桥跑鱼 拍电视 六、小小魔术师。（10分） 1、给“一”加一笔是（）（） 2、给“木”加一笔是（） 3、给“十”加一笔是（），给“十”加两笔是（） 七、我会读拼音，写字词。（12分） tiān shànɡbāshídàmén mén kǒu zhōnɡwén ér zi rùkǒu jiǔyuèqītiān yíɡè mùtou dàhuǒ 八、我会先把果子放进盘子里，再组成词语写下来。（10分） 门子头上大
九、我会写笔顺和数笔画（12分） 四：（）笔 头：（）笔 长：（）笔 电：（）笔 车：（）笔 出：（）笔 十一、我会给字宝宝组词。（10分） 大（）禾（）日（）天（）米（）白（）人（）上（）火（下（）十二、我会给下面四句诗排列出正确的顺序。（4分）。 （1）春去花还在，（2）近听水无声。（3）人来岛不惊。（4）远看山有色，正确的顺序是：（）（）（）（） 十三、我会按课文内容填空。（5分） （）去（）（）里，烟村（）（）家。 亭台（）（）座，（）（）（）枝花。
部编版一年级语文新教材培训心得体会
一年级语文新教材培训心得体会 新学期伊始我们在龙山小学进行了小学一年级新教材培训，这次培训使我我感触颇深。教学既要加强学生的基础性学习，又要提高学生的发展性学习和创造性学习，从而培养学生终身学习的愿望和能力，让学生享受“快乐语文”的学习过程。 首先，教育专家从三个方面来为我们剖析了新教材，分别是“教材重要特点，教材概览，教材具体内容与建议”。让我们更直观更系统的去了解部编版新教材，理解教材目标，明白把握教材编排的特点，选用恰当的教学手段，努力为学生创造一个良好的有利益学生全面发展的教学情境。从而达到激发学习兴趣，使学生积极主动的参与到教学中来。 我对新教材培训受益匪浅，对新课程新理念有了一个新的认识和更深一层的理解，同时感受到这次课改不仅是教材的改变，而学生的学习方式也有所改变，需要我们教师在教学方法上有所突破，进行教学方式上改革。传统的教学重结果，轻过程；重知识、轻能力；疏忽了学生思维的发展，约束学生多方面发展的能力：部编版一年级语文教材更重视学生的发展，着重于学生的情感体验，更符合一年级学生的身心发展特点。 其次，部编版语文教材的主编做了一个教材内容的解析，我从中了解到了新版一年级语文课本的编写思路，知道了新版语文课本和旧版的不同之处，新课改下国家对学生发展的各项要求在新教材中尽数体现出来。这次的讲座让我看到了国家对小学教育的用心和重视，
作为一名新教师，我有责任深入了解课本的编写意图，深入了解课本的组成结构和使用新教材的注意事项，教好我的每一堂课，以自己的力量促进学生的全面发展。 培训会的最后，各市直小学有经验的老师分享了她们看到的优秀视频讲座，有关于趣味拼音教育的，有关于利用图片识字的，有对部编版教材分析的，我最喜欢的一个是关于一年级学生“悦读”的。新教材在课本上增加了一个快乐读书吧板块，让学生看到读书的快乐。对于一个一年级的小学生来说，阅读习惯的培养尤其重要，一个好的阅读习惯会让学生受益终身。但是一年级的学生活泼好动，读书对他们来说是一件没那么简单的事情，所以需要老师努力帮助学生发现阅读的乐趣，引导家长配合老师，给孩子营造一个阅读的氛围，督促孩子快乐阅读。视频中讲述的阅读技巧和快乐阅读，给一年级的读书教育做了一个很好的示范，对我接下来的读书教育也起到了重要作用。 作为一名新教师，在教学中我还有很多很多需要学习的地方，入则垦垦以尽职，出则谦谦以自悔，既然加入教师的行列，就要多“悟”多“学”，在教学中多找不足，让自己越来越进步。
一年级语文新教材的变化
2016年一年级语文新教材的变化 先识字再学拼音，第一册识字量由400字减少到300字 记者请了几位接触过新教材的老师鉴定，老师一致认定：网上流传的确实是新一年级的语文课本，但并不是最终版本，在课文篇目和栏目名称等方面，还有些变化。和老教材相比，新教材最大的变化是先识字再学拼音，目前老师手上都没有领到新课本。 现行的语文教材，一年级的目录顺序是：入学教育、汉语拼音、识字一、课文、识字二、课文。而新教材的目录顺序为：我上学了、识字一、汉语拼音、课文、识字二、课文。 这几位接触过新教材的老师，帮我们大致总结了一些新教材的变化———比以往更关注儿童的需求，先从常用字学起，再学拼音。另外，把阅读提升到一个非常重要的地位。具体变化有以下几方面： 一、入学以后先学一部分常用字，再开始学拼音。 汉字是生活中经常碰到的，但拼音作为一个符号，在孩子们的生活中接触、使用都很少，教学顺序换一换，其实是更关注孩子们的需求了。先学一部分常用常见字，就是把孩子的生活、经历融入到学习中。 二、第一册识字量减少，由400字减少到300字。 第一单元先学40个常用字，比如“地”字，对孩子来说并不陌生，在童话书、绘本里可以看到，电视新闻里也有。而在以前，课文选用的一些结构简单的独体字，比如“叉”字，结构比较简单，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常见字的比重，减少了一些和孩子生活联系不太紧密的汉字。 三、新增“快乐阅读吧”栏目，引导学生开展课外阅读。 教材第一单元的入学教育中，有一幅图是孩子们一起讨论《西游记》等故事，看得出来，语文学习越来越重视孩子的阅读表达，通过读故事、演故事、看故事等，提升阅读能力。入学教育中第一次提出阅读教育，把阅读习惯提升到和识字、写字同等重要的地位。 四、新增“和大人一起读”栏目，激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。 有家长担心会不会增加家长负担，其实这个“大人”包含很多意思，可以是老师、爸妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等，也可以是邻居家的小姐姐等。每个人讲述一个故事，表达是不一样的，有人比较精炼，有人比较口语化，儿童听到的故事不同，就会形成不同的语文素养。 五、语文园地里，新增一个“书写提示”的栏目。 写字是有规律的，一部分字有自己的写法，笔顺都有自己的规则，新教材要求写字的时候，就要了解一些字的写法。现在信息技术发展很快，孩子并不是只会打字就可以，写字也不能弱化。 六、大约一半课文被替换，新增几首儿童诗 人教版一年级上册的课文中，有《四季》《影子》《小小的船》《比尾巴》等部分课文保留，大约有一半的课文被替换。根据目前流传出来的版本，新课文有《秋天到了》《江南》《明天要远足》《小蜗牛》《升国旗》等。 一位教龄20年的小学语文老师说，简单从这些篇目看来，新教材保留和新增的课文内容，不少都是儿童诗。比如台湾作家方素珍的《明天要远足》选入，这些名家名篇都很经典，而且文字少但意境不少，适合一年级孩子理解。 “一年级课本里放这么多儿童诗，一是因为短小精悍，读起来没有太大障碍，减少阅读难度；二是读起来朗朗上口，阅读兴趣会比较浓厚。一首诗学会了，孩子总会时不时背背读读，有时不由自主哼出来，慢慢就建立起语感，觉得语言文字有意思。”这位老师说。 今年9月初新学期开始后，全国将有数百万小学生和初中生使用“部编本”语文教材。“部编本”是指由教育部直接组织编写的教材。为什么要编写“部编本”？教材内容有何变化？注重培养学生的哪些能力？记者采访了“部编本”
一年级上册语文期中考试试卷含答案
第一学期小学期中调研测试 一年级语文试卷 （考试时间：50分钟满分：100分） wǒ jiào yùn mǔ qǐng bǎ wǒ zhǎo chū lái xiě zài sì xiàn gé一、我叫韵母，请把我找出来写在四线格里。（8分） bóqún tuǒběn piāo chuān fēi jiù qǐng bǎ mí lù de pīn yīn bǎo bao sòng huí jiā 二、请把迷路的拼音宝宝送回家。（8分） zh si b wu r yu j zi zhi z yi d ch ri ɡ y zhào yàng zi ，xiě yì xiěxiě 三、照样子，写一写。（10分） b - à→bàj- i -ā→ j - üé→ n - ǚ→j -ü-àn→ ch-u-ō→ chuān→—— qún→—
kàn tú xuǎn yīn jié，zài xiě zài sì xiàn gé lǐ 四、看图选音节，再写在四线格里。（12分） bái cài méi huā shù yè mǎ yǐ jiǎn dāo hú dié kàn pīn yīn xiě hàn zì 五、看拼音，写汉字。（12分） kǒu shí yún tóu 人天白两 huǒ shān hé tián sān rén ér zi zhào yàng zi xiě zì bìng tián kōng 六、照样子写字，并填空。（12分） 例:“下”下第一画是（一） “禾”第三画是（）“里”）
“火）第一画是（） “耳”）第五画是（）zhào yàng zi ，jiā yì jiā，biàn yí biàn 七、照样子，加一加，变一变。（8分） 例：一（十） 了（）日（）人（）木（） zhào yàng zi lián yì lián 八、照样子，连一连。（10分） 日草雪爸语词 地月爸花文语 dúér gē wán chéng liàn xí 九、读儿歌，完成练习。（9分） xiāng jiāo shù mā ma 香蕉树妈妈， gè zi gāo yòu dà 个子高又大， shēng xià pàng wá wa 生下胖娃娃， zhǎng de xiàng yuè yá
部编版一年级上册语文期中考试试卷
一年级 语文 （测试时间：90分钟，满分100分） 一、读d ú 一y ì 读d ú，按àn 要y āo 求qi ú 分f ēn 类l èi 。(10分) chi er y yi ing f q iu ying an ün yuan m yun ong z ri yue ie sh 声母: 韵母： 整体认读音节： 二、按àn 要y ào 求qi ú 填ti án 空k ōn ɡ。（12分） X — üé → （ ） n — üè→ （ ） q — （ ）→ q ún j — （ ）— àn → ju àn x — （ ） → x ū sh — （ ）→shu í g — u — ā →（ ） zh — （ ） →zh āng h — （ ）—（ ）→ hu ǒ 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 得分
X —（ ）—（ ） → xi óng 三、读d ú 一y ì 读d ú，连li án 一y ì 连li án 。 （8分） h ē shu ǐ y ī f ú zh ú zi b ái t ù d ā j ī m ù l ún chu án ch ī b ǐng g ān y óu y ǒng 四、读d ú 拼p īn 音y īn ，写xi ě 词c í 语y ǔ 。(16分) ér n ǚ ch óng zi qi ū ti ān sh ǒu z ú b ái y ún k ě sh ì k āi gu ān k àn ji àn
五、数sh ù 一y ì 数sh ù，填ti án 一y ì 填ti án 。 （16分） 1. “里”共有（ ）画，第二画是（ ）。 2. “头”共有（ ）画，第二画是（ ）。 3. “四”共有（ ）画，第四画是（ ）。 4. “火”共有（ ）画，第二画是（ ）。 5. “山”共有（ ）画，笔顺：______________________。 6. “上”共有（ ）画，笔顺：______________________。 7.给ɡěi “一”加一笔是。 8.给“日”加一笔是。 六、比b ǐ 一y ì 比b ǐ，再z ài 组z ǔ 词c í 。（8分） 了 （ ） ）木（ ）小（ ） 子 （ ） ）禾（ ）少（ ） 七、按àn 课k è 文w én 内n èi 容r ón ɡ 填ti án 空k ōn ɡ 。 （14分） 1.一三 四，金 木土。 地 分照 今 古。 2.江 南采 莲 ，莲 叶 何。 鱼 戏 莲 叶 间， 鱼 戏