科学活动：各种各样的叶子
科学活动：各种各样的叶子
各种各样的叶子创新综合活动《各种各样的叶子》执教：王益瑗活动目标：，引导幼儿探索叶子的多种特征，并初步了解叶子的作用。
，知道幼儿学习按物体特征进行分类的方法。
，激发幼儿探索大自然的兴趣。
活动准备：，各种叶子，组织幼儿收集各种叶子，丰富相关知识。
，投影仪活动过程；一导入活动，引起幼儿的兴趣，韵律活动进场，导入活动。
教师：春风到来了许多同伴，让我们大家寻找她们的秘密。
二指导幼儿观察探索发现叶子的特征。
，让幼儿带着问题看一看摸一摸闻一闻。
师；叶子长的怎样？它有哪些颜色？有哪些形状？它象什么？叶子的正面背面边缘摸上去分别有什么感觉？闻一闻有什么气味？，幼儿自由结伴去观察探索和发现。
幼儿观察时，教师可参与幼儿的活动，并给予指导，同时鼓励幼儿边观察边互相讨论商议，提醒幼儿摸时注意安全。
，请幼儿回到原位，围绕颜色形状大小厚薄软硬光滑毛糙气味等方面畅诉自己探索的结果。
，迁移扩展经验。
围绕投影仪上叶子的形状，请幼儿讲讲象什么？你还在哪儿见过哪些植物，叶子是这样形状的。
还可以为颜色或气味或其它来迁移扩展幼儿的经验。
三指导幼儿分类，分类前指导。
要先想好按什么特征进行分类，再找出分类标记进行分类。
，幼儿进行分类。
幼儿分类时，教师巡回指导。
，检查分类情况。
先请幼儿互相介绍自己是怎么分的，再个别幼儿讲讲自己的分法。
四讨论叶子的作用教师引导幼儿围绕食用药用美化环境及对植物本身等方面来思考叶子的作用。
五结束活动
小学科学各种各样的叶子教案
小学科学各种各样的叶 子教案 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
一、引人新课。 出示各种各样的叶子，揭题。 （设计意图：我是直接拿出叶子让学生说，直接感知叶子的多样性顺势揭题。） 一、观察比较同一片叶子正反两面的不同。 1.小组合作观察各种叶子正面与反面的不同之处。（相机解释叶柄、叶片、叶脉） 2.小组代表汇报观察结果。（带上叶子描述叶子正反两面的不同之处。） （设计意图：这段教学活动活跃了学生的思维，启发学生善于观察、善于发现。为认识多种叶子的多样性做了充分的学习准备。） 三、探究叶子。 （一）过渡语。 （二）观察探究各种各样的叶子的相同之处与不同之处。 1.探究活动要求： （1）平安二字值千金，安全莫忘。 （2）请利用感觉器官如：手、眼睛、鼻子、肌肤……或借助工具观察各种叶子。（3）各小组成员团结协作在10分钟内完成观察，并用漂亮的字做好记录。 （4）观察结束后，小组成员及时整理好物品，保持桌面整洁。 （5）做到以上几点，找到各种叶子的相同之处与不同之处多的小组将获得奖品。 2.分组实验，记录，师巡视参与。 3.小组代表上台交流汇报记录单，描述各种叶子的相同之处与不同之处。（教师相机板书。） 4.小结叶子的相同之处。（叶由叶柄和叶片两部分构成，叶片上有叶脉。） （设计意图：认识叶子的多样性不能只停留在表面的现象上，而应该更深层次、更具体的探究它。本着学生是学习的主体，我没有直接告诉学生叶子的相同之处与不同之处，而是让学生通过小组合作认真观察比较，最后发现叶的不同之处很多，但相同之处是叶由叶柄和叶片两部分构成，叶片上有叶脉。） （三）给带来的叶子分类。 1.小组合作分类。（（提醒学生每次只能按一个标准分。） 2.汇报分类结果。 (设计意图：此环节注重培养学生的合作探究精神。在这段教学活动中，我让学生通过
各种各样的叶子教学设计
各种各样的叶子教学设计 苏教版三年级下册科学第二单元 伍寨中心校代军 教学目标： 1、会比较不同叶子的相同和不同之处；能够按不同的标准给树叶分类。（重点） 2、知道叶在植物生长中的作用；了解阳光对植物生长的影响。（难点） 3、培养观察，思考的好习惯。 教学过程 导入：谜语导入 （师：同学们真聪明，这么快就才出谜底啦，那么，今天我们就走近这些叶子，更深入的去了解他们吧。） 出示课题：各种各样的叶子 那么对于叶子，今天我们要完成一些什么任务，达成一个什么样的目标呢？ 出示学习目标，请同学们齐读本课的学习目标。同学们有没有信心将他们一一完成呢。 二、观察叶片 孩子们手上是不是拿一片喜欢的叶子。仔细观察（出示相应的课件），看看我们的每一个叶片是由一些什么构成的呢？
生观察，继而老师讲解叶子的构造 三、合作探究，自主构建 同学们，你们每个小组都有一些叶子，那我们把它们都分一分类吧。 1、小组合作，根据所收集到的信息，给自己小组的叶子分类。 2、让自己的小组的分类合理，说一说你们是按照什么来分的。 学习建议：请同学们明确我们叶子的分类方案， 1、按什么标准来分， 2、我们采用的方法。（可以画出设计图）请同学们给自 己小组的叶子分类，可以依据导学案的提示来完成。 （指导小组完成分组） 同学汇报 带孩子们依次了解不同的分类方法以及不同形状的叶子。 四、了解蒸腾作用以及光合作用。 （一）蒸腾作用。 1．蒸腾作用是植物对水分的吸收和运输的一个主要动力。加快对水和养分的吸收和运输。 2．蒸腾作用能够降低叶片的温度。太阳光照射到叶片上时，大部分能量转变为热能，如果叶子没有降温的
幼儿园中班科学优质教案《叶子的秘密》及教学反思
（封面） 幼儿园中班科学优质教案《叶子的秘密》 及教学反思 授课学科： 授课年级： 授课教师： 授课时间： XX学校
活动目标 1、通过观察叶子的主要特征(叶脉、叶片、叶柄等)，初步了解叶子在植物生长中的作用。 2、能用语言、动作大胆地表达自己的想法，对叶子产生探究的兴趣。 3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。 活动准备 经验准备：家长事先和幼儿找一找关于叶子的资料，丰富幼儿的经验。 材料准备：制作《各种各样的叶子》PPT;各种各样的叶子若干、白菜、包菜、青菜;两盆一样的植物、记录表。 重点难点 重点：通过观察叶子的主要特征，初步了解叶子在植物生长中的作用。 难点：用动作模仿叶子的生长过程。 活动过程 一、出示PPT，引导幼儿观察大树的叶子。 1、观察大树的叶子 师：看!画面上有棵大树，这棵大树上长满了叶子，请你仔细的观察一下这些叶子是什么样子的? 幼：绿绿的、叶子上面有一条一条的线。
2、师：这些叶子是由哪些部分组成的呢?(叶脉、叶片、叶柄)这些树叶都长在大树的什么地方? 幼1：叶子上有像树枝一样的小棒。 幼2：有的叶子长在树枝上，有的长在树干上。 师：高高的大树上长满了叶子，这些叶子都长在大树的树枝树干上，虽然它们长得大小不一样，但它们都是由叶脉、叶片、叶柄组成的。 (评析：树叶是幼儿日常生活中常见的，通过运用多媒体课件能帮助幼儿清晰的观察到树叶的样子，从而打开了幼儿的思维，也为下一个模仿环节做较好的铺垫。) 二、观察各种各样的叶子，用身体动作模仿叶子的生长过程。 1、师：那除了大树有叶子，还有什么植物也有叶子呢?(幼儿交流讨论) 幼1：花上面有叶子，小草上也有。 幼2：苹果树上有叶子。 幼3：芹菜上有叶子。 2、展示幼儿采集来的各种各样叶子。 师：原来我们身边各种各样的植物都长着叶子，我们一起来观察桌子上的的这些叶子，看看它们一样吗?它们长的什么样?像什么? 幼1：它们不一样，有的是绿色的，有的是黄色的。 幼2：这个叶子大大的，像一把扇子。 幼3：这个叶子小小的，有一点圆圆的像小葡萄。 师：你还知道有哪些植物的叶子长得很特别?(出示枫叶、杏叶)它们
小学科学《各种各样的叶子》教案课程
一、引人新课。 出示各种各样的叶子，揭题。 （设计意图：我是直接拿出叶子让学生说，直接感知叶子的多样性顺势揭题。） 一、观察比较同一片叶子正反两面的不同。 1.小组合作观察各种叶子正面与反面的不同之处。（相机解释叶柄、叶片、叶脉） 2.小组代表汇报观察结果。（带上叶子描述叶子正反两面的不同之处。） （设计意图：这段教学活动活跃了学生的思维，启发学生善于观察、善于发现。为认识多种叶子的多样性做了充分的学习准备。） 三、探究叶子。 （一）过渡语。 （二）观察探究各种各样的叶子的相同之处与不同之处。 1.探究活动要求： （1）平安二字值千金，安全莫忘。 （2）请利用感觉器官如：手、眼睛、鼻子、肌肤……或借助工具观察各种叶子。（3）各小组成员团结协作在10分钟内完成观察，并用漂亮的字做好记录。 （4）观察结束后，小组成员及时整理好物品，保持桌面整洁。 （5）做到以上几点，找到各种叶子的相同之处与不同之处多的小组将获得奖品。 2.分组实验，记录，师巡视参与。 3.小组代表上台交流汇报记录单，描述各种叶子的相同之处与不同之处。（教师相机板书。） 4.小结叶子的相同之处。（叶由叶柄和叶片两部分构成，叶片上有叶脉。） （设计意图：认识叶子的多样性不能只停留在表面的现象上，而应该更深层次、更具体的探究它。本着学生是学习的主体，我没有直接告诉学生叶子的相同之处与不同之处，而是让学生通过小组合作认真观察比较，最后发现叶的不同之处很多，但相同之处是叶由叶柄和叶片两部分构成，叶片上有叶脉。） （三）给带来的叶子分类。 1.小组合作分类。（（提醒学生每次只能按一个标准分。） 2.汇报分类结果。 (设计意图：此环节注重培养学生的合作探究精神。在这段教学活动中，我让学生通过合
各种各样的树叶
各种各样的叶子 活动目标： 1，引导幼儿探索叶子的多种特征，并初步了解叶子的作用。 2，知道幼儿学习按物体特征进行分类的方法。 3，激发幼儿探索大自然的兴趣。 活动准备： 1，各种叶子 2，组织幼儿收集各种叶子，丰富相关知识。 3，投影仪活动过程； 一、导入活动，引起幼儿的兴趣 1，韵律活动进场 2，导入活动。教师：春风到来了许多同伴，让我们大家寻找她们的秘密。 二、指导幼儿观察、探索、发现叶子的特征。 1，让幼儿带着问题看一看、摸一摸、闻一闻。师；叶子长的怎样？它有哪些颜色？有哪些形状？它象什么？叶子的正面、背面、边缘摸上去分别有什么感觉？闻一闻有什么气味？ 2，幼儿自由结伴去观察、探索和发现。幼儿观察时，教师可参与幼儿的活动，并给予指导，同时鼓励幼儿边观察边互相讨论商议，提醒幼儿摸时注意安全。 3，请幼儿回到原位，围绕颜色、形状、大小、厚薄、软硬、光滑、毛糙、气味等方面畅诉自己探索的结果。 4，迁移扩展经验。围绕投影仪上叶子的形状，请幼儿讲讲象什么？你还在哪儿见过哪些植物，叶子是这样形状的。还可以为颜色或气味或其它来迁移扩展幼儿的经验。 三、指导幼儿分类 1，分类前指导。要先想好按什么特征进行分类，再找出分类标记进行分类。 2，幼儿进行分类。幼儿分类时，教师巡回指导。 3，检查分类情况。先请幼儿互相介绍自己是怎么分的，再个别幼儿讲讲自己的分法。 四、讨论叶子的作用教师引导幼儿围绕食用、药用、美化环境及对植物本身等方面来思考叶子的作用。 树叶找朋友 活动目标： 1、引导幼儿根据树叶的外形特点来想象它对于一些动物的不同用处。 2、培养幼儿的观察力、语言表达能力和想象力。 活动准备： 1、小动物图片（毛毛虫、小猫、兔子、鸭子、蜜蜂、蚂蚁）。 2、各种用途的树叶（树叶床、书签、发夹、太阳帽、雨伞、小船）。 活动流程： 一、美丽的树叶 1、出示树叶，请幼儿观察后说出树叶长得什么样？ 2、请幼儿说一说为什么喜欢树叶？ 二、树叶找朋友 1、逐一出示小动物（毛毛虫、小猫、兔子、鸭子、蜜蜂、蚂蚁）让幼儿分别说出它们的名字。 2、请幼儿猜一猜为什么小动物都愿意和树叶做朋友？ 3、引导幼儿想象一下每个小动物分别会用树叶当成什么来使用？为什么？ 毛毛虫——床；小猫——书签；兔子——发夹； 鸭子——太阳帽；蚂蚁——小船。 4、树叶还能当什么用？ 三、树叶也是小朋友们的好朋友，（引出树叶的作用） 1、树叶可以为我们遮阳光，给我们带来凉爽 2、树叶还能吸收二氧化碳，释放氧气 3、树叶还可以做成美丽的标本 四、总结活动 音乐教案小树叶 活动目标： 1、情感目标：通过多种方式、途径，唤起幼儿内心的情感，激发对大自然的热爱之情。 2、态度目标：鼓励幼儿大胆想象、创造和表现，培养幼儿的观察力、口语表达能力和表现力。 3、能力目标：能大胆表达自己所得知识，大胆表现自己的情感。 4、知识目标：了解落叶知识，感受优美旋律，了解歌曲内容，学会演唱歌曲，体验大自然的奥秘。 5、技能目标：培养幼儿亲近自然，勇于探索的技能，以及善发现美、创造美、表现美的能力。 活动准备： 带幼儿到附近参观树叶的变化，体验和感受落叶的情境。收集各种各样的树叶。争取家长配合，让幼儿了解有关树叶的知识。 重点难点： 幼儿对整首歌曲的感受能力，两段乐曲的不同表情与表现形式，以及歌曲的创编。 活动过程： 一、环境激发，引发主题。带幼儿随音乐进入活动室，让幼儿感受落叶的情景。教师问：小朋友们，我们看到了什么？树叶有什么样的变化？小树叶是怎样落下来的？为什么会落下来？呢幼儿自由发言。 二、讲述故事，帮助幼儿理解歌曲内容。（幼儿自由坐）
小学科学《各种各样的叶子》说课稿
小学科学《各种各样的叶子》说课稿 下面是由YJBYS小编为大家整理的关于小学科学《各种各样的叶子》说课稿的范文希望对大家有帮助赶紧一起看看吧 各位评委老师： 我今天要说的内容是小学科学《各种各样的叶子》我将从以下几点开始说起 教学目标： 知识：认识、了解几种常见的叶形知道叶的组成(由叶片和叶柄两部分组成叶片上有叶脉) 能力：培养学生的观察能力(观察和描述叶的形状)和比较能力(比较叶的形态的相同点和不同点)以及语言描述的能力 情感、态度、价值观：发展学生的探究意识培养学生实事求是的科学态度 教学重点： 使学生认识、了解几种常见的叶形知道叶的组成 教学难点： 培养学生的观察能力(观察和描述叶的形状)和比较能力(比较叶的形态的相同点和不同点)以及语言描述的能力 课前准备： 学生准备： 自己采集的叶(夹在书里)彩笔薄、厚白纸各一张 教师准备：
各种形状的叶(每组一套各套叶的种类相同) 课时安排：1课时 教学过程： 一、导入新课 1.同学们今天这节课我们到操场去采集各种各样的叶看谁采集的叶的种类最多认识的植物最多 在采集时要注意：在采集时可以采集落在地面上的树叶和生长得较低的植物的叶采集的叶子要完整要连同叶柄一起采集采集的叶 子要尽量选取中型和小型的便于压制和制作叶画而且采集时不要攀 登树木不要折断树枝不要毁坏花草要注意保护环境的清洁采集时可 以把叶子夹在没用的旧杂志里每页中最好夹一个叶子采集后把夹有 叶子的旧杂志放在平整的地方上面压上一些比较重的东西每天将叶 子翻动一下换个位置再重新压上这样四、五天后叶子就能压得又平又干了 2.教师带领学生到操场采集树叶 3.检查学生采集树叶的情况(对采集叶的种类多、保存得好的同学予以表扬和鼓励) 4.谈话：这节课我们就来认识、了解关于叶的一些知识(板书：各种各样的叶) 二、学习新课 1.带领学生认识几种当地常见植物的叶 (1)出示叶形标本
一年级科学 各种各样的叶教案 人教版
各种各样的叶 第一课时 教学目标 1.知道有目的看。 2.通过观察尽可能地了解叶的更多信息，如叶的大小、形状、颜色。 3.激发学生观察的乐趣，亲近大自然。 重点与难点 重点：有目的地观察 难点：是否是同一种树叶 学法指导：教师指导学生有目、有层次地从不经意的看逐渐引导到有目地观察上来。教具准备：相关教学资源。 教学过程 一、组织教学。 上节课要求大家去捡树叶，大家都去捡了吗？ 二、教学活动。 1.叶的整体观察。 A.组内交流。 请大家把捡到的树叶拿出来，交流后完成统计表。 如下：我捡了（）片落叶 这里有（）种树叶 我们小组共有（）种树叶 B.师生共同判断。 把你捡到的树叶全都拿出来，说说你是怎样判断的？ 这些树叶的大小、形状、色彩都一样吗？ 你根据什么，才说它们是同一种树叶？ 你又根据什么，说它们是不同的树叶？ 2.叶的颜色。 A.你捡到的树叶有几种颜色？ 如果有人问你树叶是什么颜色？你怎样回答？ 请你把树叶给排一排好吗？然后说说你为什么要这样排？ B.你觉得那种颜色最好看，为什么？ 3.观察叶的形状。 A.叶子的颜色是各不相同的，那么它们的形状相同吗？ 请你把你捡到的树叶根据叶形来分类，然后介绍一下你是怎样分的？为什么？ B.根据你的分法，把常见的叶形画一画。 4.观察叶的大小。 A.在你捡到的树叶中，最小的是哪一张？最大的又是哪一张？ B.哪两张叶的大小是差不多的？你有什么好方法来比较叶的大小呢？ C.建议大家不妨用数方格的方形来试试。 5.质疑。 今天我们观察了树叶，你还观察到了什么？有哪些问题还不知道？ 三、作业
请大家回家后，请你用捡到的树叶完成一样作品好吗？ 四、板书 各种各样的叶 叶的形状、叶的大小、叶的颜色
一年级上科学说课稿-各种各样的叶人教版新版
一年级科学各种各样的叶说课稿 各种各样的叶说课材料 我讲授的这一课是六年制小学自然第一册的《各种各样的叶》，根据新的课程标准要求,从实际出发精心设计教材、课件和教学的每一个环节。 本课的主要教学目标是：1、对学生进行思维训练，让学生会形容叶的形状。2、对学生进行情感培养，让学生爱护植物的同时明白环保的意义。3、知识的传授，主要让学生了解叶的形状是各种各样的，这样的设计是根据新的课程标准，以思维训练为主，情感培养和知识传授次之的教学思想来设计的。 完成教学目标采取的主要措施就是： 1、设计教材：，学生的经历不同，知识广博程度也不同，许多的外在条件迫使对教材必须认真设计。第一步认识本地的几种叶子，这主要是想做到联系实际，科学合理，难易适度去设计，以让每一个学生都有信心去求知；第二部分认几种叶形，通过拟人的手法，激发学生的求知欲和创新精神；第三部分练习，让学生学以置用，第四部分欣赏，突出环保教育。第五部分研究叶子的组成，使学生在探索中求知；第六部分欣赏叶画，培养学生的审美意识，这样的设计可以层次分明由易到难的适度推进。 2、设计课件，主要考虑实用性和艺术性相结合。在认叶子的环节中，拟人动画可以轻松引导学生学会学习方法，这符合一年级学生的年龄特征，对解决本课重点和难点起推波助澜的作用，在欣赏叶子的环节中，课件体现出独特的魅力，配以和谐的音乐使课堂轻松愉快而又优美。形象生动的画面，优美的背景图案和背景音乐完美的结合是任何手段无可比拟的。 3、设计教学环节，主要是运用自主——创新模式加强学生实践，培养独立思考的能力和小组协作的精神。第一环节由谈话导入，选材贴近生活，亲切自然，激发了学生的学习兴趣。第二环节详细分析一片叶子，使学生学会一种称呼叶子的方法---比喻法，（学生年龄小只学会这种方法而不必告诉他这是什么方法）并且让他同时运用这种方法解释其它的叶子。这时小组讨论，相互合作，学生在经历获取知识的过程中得到体验和感受的同时促进了思维的发展。第三环节让学生运用比喻法，认识更多的叶子，通过不同方式训练，这时学生已基本掌握要领。能够独立的解决问题，这里穿插欣赏把学生置于一种美的境界，激发了学生的潜意识中的审美观。研究叶子构造这一部分是选学内容，在设计时没有大篇幅炫染。最后画叶子这一环节，主要是巩固知识让学生在动手的同时充分发挥想象力，描画出自己心中的叶子，让学生自己的创造体现民主性和探索性。欣赏叶画是为下节课做铺垫同时给学生一种美的享受，整篇课文在教师的激励中学生轻松学习，碰撞出创新的火花，平淡的流程中时刻体现出一种美，美的视觉、美的听觉、美的享受、美的氛围在美中开始，在美中结束。
各种各样的叶子教学设计
《各种各样的叶子》 一、活动背景：春天到来，枝条上抽出了嫩绿的新芽；夏天到了，蜕去了稚嫩的叶子，越发郁郁葱葱起来；秋天来了，叶子黄了，从树上翩翩地落下来，静静等候着冬的来临。生活中，叶——无处不在。“为什么每片叶子的形状都不一样呢？”“为什么有的叶子会变黄了呢？”握着手中墨绿的叶片，望着飘零的枯叶，孩子们常会好奇地问。被成人忽略的树叶，在孩子们的世界中却映出了情趣，也映出了一些困惑。以“叶趣”为题的综合实践活动，让孩子有充分的机会亲近自然，触摸自然，享受快乐，获得知识。 二、活动对象：一年级学生 三、教学目标： 1、认识几种常见的叶子，能分辨出它们的形状。 2、知道各种叶子的特点用途及变化。 3、会用几种叶子拼出一幅美丽的图画，以激发学生热爱花草树木的情感。 四、教学重难点： 知道各种叶子的形状及随季节变化的特点。 教学准备： 课前收集各种叶子 五、教学过程： （一）、谈话揭示新课，板书课题 （二）、读小诗 当叶子星星点点出现在枝头的时候，它告诉我们，春天来了！ （三）、认识各种叶子 1、出示各种叶子 （1）说说自己收集的是什么树的叶子，是什么形状的。 （2）用“---------的叶子像---------”练习说话 2、互相欣赏各自带来的叶子 3、说一说： （1）这些美丽的叶子在不同的季节里，颜色一样吗？ 有许多植物的叶子，到了秋天就会变色，并慢慢落掉，说出这些植物的名字，再画一画。（2）还有一些植物，它们的叶子一年四季都是绿色的，说出这些植物的名字，再画一画。（四）、巧手制作坊 1、方法： （1）把卡纸上的两张个圆盘分别剪下来，并把圆盘上划有斜线的部分挖去。 (2）根据落叶树木的生长特点，把这些树叶在一年中的颜色变化用彩笔描画出来，剪下，贴在下圆盘的四个圆圈内。 （3）将上、下圆盘放在垫纸板上，用锥子在圆盘中心处钻孔，然后用揿扣把两圆盘整合在一起。 2、学生动手制作，师指导 五、操作与欣赏 1、用手指在做好圆盘缺口处拨动圆盘，看看一年四季中树叶的变化。 2、同桌比赛：看谁能准确、快速地把四季中树叶的变化找出来。 3、转的快的，说得好的奖励一颗五角星。 4、比一比，谁的星星多。 六、携手共享
各种各样的叶
各种各样的叶 教材分析 《各种各样的叶》是第一单元《植物》的第三课。通过学生搜集植物叶子这一实践体验，使学生更加亲近大自然，关注大自然；组织和指导学生在有结构的观察活动中，获取关于叶子的颜色、形状、大小、构成、叶脉、叶柄等多方面的知识，鼓励学生在此基础上，通过各种渠道不断丰富自己的知识，让学生在对大树和美丽的树叶的观察研究活动中产生情感体验，对学生进行“爱护草木、保护环境”的教育。 叶是我们生活中常见的。比如花草树木的叶子，学生都能找到。在第一课《我看到了什么》中，学生在课外对公园的花草树木进行了多角度、多方法的观察、比较，着重于大树的观察。同学们不仅获得了关于这棵树有根、茎、叶、花、果方面的事实性的知识，掌握拓印树皮的方法，而且了解到树叶生长与衰老并存。这些发现肯定会产生一些他们想要了解和研究的新问题，如：这些叶子有哪些特点？……从而产生“观察描述各种各样的叶子”这一冲动，使教学自然而然地引入本课的探究活动中来。 本课教学环节分为四部分，第一部分：学生展示。这部分内容学生经历了自己搜集叶子的整个过程，在课堂活动中相互交流，教师根据他们完成的情况，可以看出学生学习的积极主动性。第二部分：观察探究。其中又包括两个环节，一是观察方法与能力的培养，帮助学生了解叶子的形状、大小，颜色等特点；二是通过交流、总结，培养学生的综合分析能力和语言表达能力，从而使学生能完成对一片叶子的完整描述。第三部分：家庭作业展示。学生通过把自己动手动脑拼贴的叶画在课堂上进行展示，体现出学生的美感。第四部分：课堂深化。学生通过一系列的活动，对大自然产生了热爱之情，号召学生“爱护草木、保护环境、自我做起”。 从本课的学习过程来看：学生经历了“搜集——展示——交流——观察探究——交流总结——家庭作业展示——课堂深化”的科学探究过程。在这个过程中，学生的观察能力、合作探究能力、分析综合能力、实践能力都得以提高。 教学目标 1．过程方法：通过自己搜集植物叶子这一实践过程，使学生亲近大自然、关注大自然。2．科学知识与技能：知道叶子的形状、大小、颜色，描述一片叶子的特点，拓印一片美丽的叶子。 3．情感体验：使学生感受大自然的美，热爱大自然，懂得去爱护草木，保护环境。 教学重点 学会观察叶子，并能描述叶子的特点。 教学难点 培养学生的观察能力（观察和描述叶的形状），比较能力（比较叶的形态的相同点和不同点），以及语言描述的能力。 课前准备 学生：课前收集各种各样植物的叶子、图片、记录纸、方格纸，叶画。
幼儿园大班科学教案：各种各样的叶子
教学资料参考范本 幼儿园大班科学教案：各种各样的叶 子 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
教学目标： 1、引导幼儿探索叶子的多种特征，并初步了解叶子的作用。 2、知道幼儿学习按物体特征进行分类的方法。 3、激发幼儿探索大自然的兴趣。 教学准备： 1、各种叶子 2、组织幼儿收集各种叶子，丰富相关知识。 3、投影仪教学过程： 一、导入活动，引起幼儿的兴趣1、韵律活动进场2、导入活动。 教师：春风到来了许多同伴，让我们大家寻找她们的秘密。 二、指导幼儿观察、探索、发现叶子的特征。 1、让幼儿带着问题看一看、摸一摸、闻一闻。师；叶子长的怎样？它有哪些颜色？有哪些形状？它象什么？叶子的正面、背面、边缘摸 上去分别有什么感觉？闻一闻有什么气味？ 2、幼儿自由结伴去观察、探索和发现。幼儿观察时，教师可参与 幼儿的活动，并给予指导，同时鼓励幼儿边观察边互相讨论商议，提 醒幼儿摸时注意安全。 3、请幼儿回到原位，围绕颜色、形状、大小、厚薄、软硬、光滑、毛糙、气味等方面畅诉自己探索的结果。 4、迁移扩展经验。围绕投影仪上叶子的形状，请幼儿讲讲象什么？你还在哪儿见过哪些植物，叶子是这样形状的。还可以为颜色或气味 或其它来迁移扩展幼儿的经验。
三、指导幼儿分类1、分类前指导。要先想好按什么特征进行分类，再找出分类标记进行分类。 2、幼儿进行分类。幼儿分类时，教师巡回指导。 3、检查分类情况。先请幼儿互相介绍自己是怎么分的，再个别幼儿讲讲自己的分法。 四、讨论叶子的作用教师引导幼儿围绕食用、药用、美化环境及对植物本身等方面来思考叶子的作用。 五、结束活动
小学-科学-教科版-三年级上册-各种各样的叶
《各种各样的叶》是学生学习科学课的第三课，在“我看到了什么”一课中，学生已经初步理解了什么是科学观察。对大树的观察是一个比较大的系统观察，而这课是学生将宏观观察转向一个小局部观察的开始。可以说这课是引入细致观察的一个铺垫，看起来非常的简单和粗浅，但是就是在这些看起来没有什么好观察、非常粗浅的观察对象中引领学生发现更多。关于“什么是区分不同种树叶的标准？”对叶子的整体进行一个初步的观察，为以后两节课对树叶进行细致的局部观察做好铺垫。根据三年级学生的生理和心理发展水平，教材的重点是放在发展学生的观察能力之上的。所以这一课的重点主要定位在“培养学生的观察能力和描述能力上面”，并能扩展学生的观察方法（运用各种感官去观察事物），促进他们能动地观察。喜欢观察植物，可以说是学生与生俱来的。当他们发现有这么多漂亮的植物的叶，往往会情不自禁地、兴致勃勃地观察起来。但对于习以为常的叶子来说，学生也许观察的兴趣不浓；也许只对叶子某个特征感兴趣，并不能清楚地、完整地观察植物叶的外表特征。这就需要学生带着观察任务，在任务的驱动下，不断改善观察方法，获得对叶子丰富的、直接的认识，并对美丽的树叶产生感情。实现学习、表达的多元化、自主化。 【教学目标】 科学概念方面：树的叶是多种多样的，同一种树的叶具有共同的基本特征。 过程与方法方面：会统计捡到的树叶的数量和树叶的种数，能够根据一定的判断依据，划分出同一种树叶和不同种的树叶。 情感态度与价值观方面：通过收集树叶，对树叶进行观察分析、比较分类等的活动，激发学生研究树叶的兴趣，培养爱护环境、与自然和谐相处的态度和意识。 【教学重难点】 教学重点：对树叶的观察分析、比较分类。 教学难点：对是否是同一种树叶的判断。 【教学准备】 1、各种各样的落叶。（按小组分好） 2、学生的记录纸。
小学一年级综合实践活动《-各种各样的叶子》教案
《各种各样的叶子》教学设计 教学目标： 1、认识几种常见的叶子，能分辨出它们的形状。 2、知道各种叶子的特点用途及变化。 3、会用几种叶子拼出一幅美丽的图画，以激发学生热爱花草树木的情感。 教学重难点： ~ 知道各种叶子的形状及随季节变化的特点。 教学准备： 课前收集各种叶子 教学过程： 一、谈话揭示新课，板书课题 二、读小诗 当叶子星星点点出现在枝头的时候，
它告诉我们， | 春天来了！ 三、认识各种叶子 1、出示各种叶子 （1）说说自己收集的是什么树的叶子，是什么形状的。 （2）用“---------的叶子像---------”练习说话 2、互相欣赏各自带来的叶子 3、说一说： （1）这些美丽的叶子在不同的季节里，颜色一样吗？ 有许多植物的叶子，到了秋天就会变色，并慢慢落掉，说出这些植物的名字，再画一画。 * （2）还有一些植物，它们的叶子一年四季都是绿色的，说出这些植物的名字，再画一画。 四、巧手制作坊 1、方法：
（1）把卡纸上的两张个圆盘分别剪下来，并把圆盘上划有斜线的部分挖去。 (2）根据落叶树木的生长特点，把这些树叶在一年中的颜色变化用彩笔描画出来，剪下，贴在下圆盘的四个圆圈内。 （3）将上、下圆盘放在垫纸板上，用锥子在圆盘中心处钻孔，然后用揿扣把两圆盘整合在一起。 2、学生动手制作，师指导 五、操作与欣赏 @ 1、用手指在做好圆盘缺口处拨动圆盘，看看一年四季中树叶的变化。 2、同桌比赛：看谁能准确、快速地把四季中树叶的变化找出来。 3、转的快的，说得好的奖励一颗五角星。 4、比一比，谁的星星多。 六、携手共享 这么美丽的叶子，能拼出许多漂亮的画面来，下面我们看一看谁的小手最灵巧。 1、用自己收集的叶子剪拼画面 2、作品欣赏。