学科教学渗透社会核心价值观实施方案样本

学科教学渗入社会主义核心价值观实施方案

小东镇大兴小学

学科教学渗入社会主义核心价值观实行方案

一、指引思想

进一步学习贯彻党十八大精神，按照习近平总书记关于在社会主义核心价值观“要从娃娃抓起、从学校抓起，做到进教材、进课堂、进头脑”发言精神，紧扣“三个倡导”这一基本内容，坚持立德树人，坚持将社会主义核心价值观融入中华老式文化弘扬传承、融入课堂教诲教学、融入社会实践活动原则，广泛进一步地开展社会主义核心价值观教诲实践活动。

二、目的与途径

引导学生掌握社会主义核心价值观基本内容和实践规定，在思想

感情上认知认同，在学习生活中遵循践行，使社会主义核心价值观深深融入学生思想意识之中，最后内化为精神追求、外化为自觉行动。

发挥课堂教学是社会主义核心价值观教诲主阵地、主渠道作用，充分开发各门课程蕴涵社会主义核心价值观教诲资源，充分发挥各门课程已有社会主义核心价值观育人功能，使社会主义核心价值观教诲入眼、入耳、入脑、入心，使学生在课堂学习过程中受到精神洗礼。

三、活动环节

第一阶段：准备阶段（3月）

1、制定学科渗入社会主义核心价值观实行方案；

2、通过各种方式营造学习氛围；

3、加强学科备课指引，突出社会主义核心价值观渗入点挖掘。

第二阶段：实行阶段（4月至7月）

1、依照实行方案，在课堂教学中加以实行；

2、组织开展与学科有关比赛竞赛等课外活动；

第三阶段：总结阶段（7月1日-10日）

写出活动总结，收集资料图片归档。

四、详细办法

（一）、教师备课应根据课程原则、教学内容和学生实际状况，充分考虑育人规定，设计相应教学活动。课堂教学中对学生教诲引导应融会贯通、进一步浅出，自然地进行。

（二）、在传授知识和培养能力过程中，特别是自主学习和小组合伙学习时候，始终注意情感、态度、价值观引导，始终注意培养学

生学习兴趣和良好学习办法与习惯，始终注意调动学生学习积极性和积极性。

（三）、在各门课程教学中应努力体现并不断拓展具备学科特色育人内容。

1、语文课要充分注重课程人文内涵，在阅读鉴赏和表达交流教学活动中潜移默化地进行社会主义核心价值观教诲。在全面提高学生据说读写语言能力和思维能力同步，培养她们热爱祖国和祖国语言文字，热爱中华民族先进老式文化，热爱大自然，热爱生活，弘扬民族精神、时代精神和革命老式，尊重人类多样文化，提高文化品位，培养积极人生态度、崇高思想境界和崇高道德情操。

（1）、进行典型诵读活动和中文听写大赛。

在语文教学中恰当增长老式典型范文、诗词比重，积极组织典型诵读、中文听写等活动，在提高学生说写能力同步，培养她们热爱祖国语言文字，热爱中华民族先进老式文化，热爱大自然，热爱生活，弘扬民族精神、时代精神和革命老式，尊重人类多样文化，提高文化品位，培养积极人生态度、崇高思想境界和崇高道德情操。

（2）、通过语文阅读教学活动，体悟和感受社会主义核心价值观。

结合挖掘整顿语文课本教诲素材，在阅读教学中把关于富强、民主、文明、和谐思想内容和自由、平等、公正、法治精神以及爱国、敬业、诚信、友善崇高情操，把社会主义核心价值体系思想内容及时、巧妙地渗入到语文课堂教学中。在人物传记阅读教学中，可引导学生在把握人物事迹基本上，体会人物精神风貌，进一步探究其先进品质，

从而凝聚先进人物身上体现出核心价值；在诗歌阅读教学中，选用以爱国主义为题材诗词，通过鉴赏诗歌语言和人物形象，引导学生体会英雄人物爱国精神和报国情怀。

（3）、在作文写作训练中，引领和指引学生践行社会主义核心价值观。

写作教学是社会主义核心价值体系教诲重要渠道。在写作教学中，按照不同窗段学生心理特点和认知特点，有筹划、有环节地设计写作教学内容，把社会主义核心价值体系教诲内容渗入到写作教学中。特别是要注重情感态度和核心价值观引导，关注学生自身实际体验和感悟，指引和引领学生初步树立对的人生态度和积极价值观。调动学生写作积极性和积极性。

（4）、开展语文实践活动中，做社会主义核心价值践行者。

“读万卷书，不如行万里路”。语文综合实践活动是践行社会主义核心价值体系教诲最佳呈现方式。让学生在丰富多彩、形式多样语文实践活动去亲身体验，增长学生信心和认同感。如开展感恩教诲，通过自身亲自感恩父母、感恩教师等活动，升起学生感恩之心、感恩之情；开展社区调查活动，感悟自然、社会和谐共处好处，从而树立对的价值取向。

2、数学课要引领学生通过各领域数学知识学习，在逐渐培养抽象、推理、想象、创造等能力过程中渗入社会主义核心价值观教诲。在参加观测、实验、猜想、证明等活动中发展演绎推理能力，培养学生观测问题、提出问题、分析问题、解决问题科学探究能力，养成认