关于上海的作文1400字_小学生作文
关于上海的作文1400字_小学生作文
关于上海的作文1400字
上海之旅
“啊！——”“哇！——”
我的耳朵里只剩下大家争先恐后地尖叫声，目光所及，是上海东方明珠空中90米高的飞车穿梭。飞车时不时前倾，时不时后仰，时不时转体，我使出吃奶的劲喊叫着，有点歇斯底里了。还好，那一天光线有些暗淡，看不清周围的景色。如果在灯光明媚的白天，我被悬倒在空中，我敢肯定，我会被吓傻的。
不只是“空中飞车”让我恐惧，“空廊漫步”也惊出我一身冷汗。
空廊漫步是指人在200多米的悬空玻璃上走。你若是向下看，即使没有恐高症也够刺渐的．尤其是在灯火通明的晚上上，云中漫步，如人人间仙境。
东方明珠的一楼是历史博物馆，你可以在这里了解上海全部的历史。进去后，一层是上海的车史，知名度很高的“上海大众”就从此享誉全国。二楼有一大片的茅草屋和一些用蜡做的人。有卖茶、卖盐和卖醋的，还有卖棉花的。那时候是用纺纱机织布机织布的，可真不方便啊。没有卖这卖那的，没有纺纱织布的，我们能一步一步走到今天吗？先人的生活可真不容易呀！现代人可舒服多了，我们更应该珍惜读书的大好时光，珍惜这发达的科技带给我们的种种便利呀！
东方明珠没办法将全部科技成果展现出来。要想看到更全面更奇妙的科技成果，我想你还是应该去上海科技馆吧。
来到科技馆门口，你首先会被它那奇特的外形所震撼。它是由三个巨大的球体构成的球状建筑。进了大门，一楼是机器人的世界，不禁让我感叹：上海的科技可真是发达啊！上海人真是聪明啊，我要有这些知识该多好啊！
比较有趣的是三楼的人与健康中的“食物的旅行。”为了“旅行”一次，排了很长时间的队，才轮到我们一家四口。坐在圆圆的桔子型小车中，戴着三维眼睛，我们来到了一张超大人脸前。突然传来一声“你们是好吃的吗？我喜欢你们，来吧！”随着声音的消失，我们被一张大嘴吞了下去。进入大嘴后，我们好像立刻缩小了，极大的咽喉闪烁着红光对我们说：“你们来了，下面要到食道里了，做好准备。”之后，我们通过了食道，到达了分泌消化液和初步分解消化食物中的蛋白质的胃，被搅拌均匀后送入了既接受胃液，又接受胰液和胆汁的十二指肠进行再次分解和搅拌。随后被送到了专门吸收各种营养元素的小肠，当营养元素被吸收的差不多时，被踢入了只吸收水分的大肠。大肠几乎把我们的水分吸收干了，当我们变得很干燥时，就被直肠费力地赶了出来。
经过食物之旅，我终于知道了人为什么要多喝水，多吃有营养的食物。平时总觉得大人们唠叨，就是不信，现在总算明白了怎么回事。
走出了上海科技馆，漫步外滩，远眺黄浦江两岸，万家灯火，美不胜收。明天早上，我们全家就要结束这上海之旅了，大家都有点恋恋不舍。我禁不住对着黄浦江大声呼喊，上海真是太大了；妈妈在一旁感叹，上海真是太美了；姐姐尖叫着，上海真是科技太发达了：爸爸仍然是一脸深沉的样子，怪不得2010年的世博会在这儿举行呢。全家像在说群口相声。
短暂的上海之旅就要在惊叫和惊叹声中结束了，我紧紧地抱住妈妈，国庆假日选择上海之旅，真是不虚此行啊！看我吹捧妈妈，老爸在一边有点不高兴的样子，我赶紧跑过去，谢谢老爸，您真是独具慧眼啊！老爸一下子喜笑颜开。姐姐说，怎么不谢我呀？我不带着你，你可能就丢在上海滩了。是的，我也要谢谢姐姐，要不然，好吃的东西就要剩下喽！
其实，我最要感谢的是上海带给我美丽的震撼。我在心里祈祷，上海世博会早日到来吧，那一天，上海会变得更加绚丽多彩，那一天，全世界的人都要开始他们美丽的上海之旅，那一天，他们会惊叹地发现，中国不比他们的国家差，中国人有能力治理好自己的国家。
关于新年的作文450字
篇一：迎新年
周宇
过年了！过年了！我们度过了一个快乐的2010,迎来了一个新的2011.我度过了一个愉快的大年三十，让我让我来告诉你吧！
今天一早起来我就发现到处喜气洋洋的，我走下楼去，发现爸爸在贴春联，我便过去帮忙，我拿了一个剪刀，帮爸爸剪透明胶，然后递给他，他去贴我帮他扶梯子。贴完春联贴横批，贴完前门贴后门，忙的不亦乐乎。转眼十一点了，我大伯一家过来吃团圆饭了。我们先放鞭炮，哥哥熟练的把鞭炮放好，然后拿出打火机，点燃了鞭炮，噼里啪啦的声音响了起来，这鞭炮响仿佛一点一点的带走旧年里的不愉快，带来新年里的喜庆与欢愉。鞭炮声逐渐结束，旧年里的不愉快也被带走。我们开心的吃完了团圆饭……
时间过得真快，转眼间已经晚上十一点了，吃过夜宵，我在院子里静静的等待十二点，也就是新年的到来。过了一会儿，天空中出现了一道焰火，然后好像被引导似的，一家家都逐渐放起了焰火。我赶紧跑进屋，叫上爸爸然后拿出焰火，这是天空已经被焰火照的五颜六色，我拿出打火机点燃了一支焰火，只见一个火星冲上了天空，然后出现了美丽的烟火，我一支支慢慢点燃，只见一个个火星飞上了天空，一道道焰火出现在了天空……
十二点过了，一个让我们怀念的2010过去了，迎来了新的2011,养我们在新年里共同努力，共同进步！
篇二：美好的新年
王欣桦
大上个星期是新年，我很开心，我一开始到了姥姥家，妈妈拿了一些东西我们就立马去了奶奶家，晚上，奶奶给我们准备了丰盛的晚餐，我们先看了看春节联欢晚会的预告，我们看完春节晚会预告我们开始吃饭。我耐心的等到了8点，我最爱看的春节联欢晚会开始了。
第一个是大型歌舞，第二个是小品，我看得很开心，我几乎忘了吃饭，就是拿着馒头慢慢往嘴里塞，爸爸看见了说：”快吃饭。”我吓了一大跳，赶紧吃饭。
过了一会儿我们吃完饭，奶奶和我还有妈妈把碗收拾干净，有一个节目我不喜欢看，我就和爸爸下去放鞭炮了，一开始我们放了一个喷花，喷花有三样，一种是变颜色的，一种是往外跳，还有一种是带声音的，这个种类真是真是各种各样，我看的真是眼花缭乱。
我们又放了一个礼花，礼花在天上打着五颜六色，我好想被定住了，我抬头看这礼花，
一动不动，嘴张的大大的，真的是目瞪口呆啊！
我去小卖部买了十个地地金那我点燃它，它往外喷，可好看了，过了一会，我跟爸爸说：”爸爸我们上去吧，等十二点再下来！”
爸爸说：”好！走上去。”
我和爸爸上了楼，正好演小品，可好玩了，我千辛万苦在等到十二点，我立刻叫爸爸下去放鞭炮，放完了所有鞭炮，这下我才安下心来，我一上去奶奶就给了我压岁钱，我收下压岁钱给了妈妈。
我就睡觉了，那时我已经想睡觉了，我在梦里梦见学校再次去旅游。
这就是我的新年！
篇三：新年的活动郭蓓琳
今天下午我和妈妈一起去参加优时代儿童体验馆举办的新年活动----”抛绣球”.二点四十分，我们先到一楼大堂签到，领了通行证再上到二楼，已经有几对参赛选手到达了。三点左右，活动开始了。
先是由一位姐姐介绍了游戏规则：所谓的绣球其实就是气球啦，小朋友要把气球拍向对面的家长那，家长会拿一个小筐（小筐是用小垃圾篓，外面裹了一圈亮晶晶的彩纸，再配上好看的彩条做成的）在对面等，一看到小朋友抛出的”绣球”就赶紧去接，接的多的那组选手就胜利了。听完介绍后，选手们就按拿到的号牌两两进行选拔赛。1号和2号选手是两个在上幼儿园的小朋友，他们还不懂得怎么把气球拍向对面，爸爸妈妈们在对面着急地提示着，最后终于也进了两三个球，已经算很不错了。轮到我和妈妈时，我尽量把气球拍得远远地，这样妈妈就只要小跑两三步就能出来接到气球了。
现场的姐姐说我是拍球高手。可惜有时我没等妈妈把球放进纸箱里就先拍过去了，妈妈都来不及接球，浪费了一些时间。最后只接到了10个球，不过还是能进到第二轮的挑战赛。这轮比赛难度更大了，妈妈是双手背在背后拿着小筐来接球。谁的背后也没长眼睛呀，这可不好接了，家长和小朋友的配合度就要求更高了。我们最终只进了一个球，没有得到名次。
不过，我觉得游戏最重要的是享受过程，名次并不重要，只要觉得快乐就好了！你们说是吗？
篇四：老家的新年
大家一定过过新年，但你们过过老家的新年吗？
你有所不知，过老家的新年可累了。只要是你的亲戚，你必须登门拜访。记得有一次，我要去姑姑家拜访了。我们走了一下午，我大叫：”休息一下吧！”他们没说话，似乎把我的话当耳边风，我不耐烦了，又大叫：”哼！死也不走了！”我边说边坐下，妈妈走过来，温和地说：”快了，快了。”“你们说几次了！”我说。妈妈又说道：”到了给你买雪糕！”我一听到”雪糕”两个字，立马起来，边走还边说：”一定啊，一定！”到了姑姑家，我吃到了雪糕，边吃还边想：”好好吃啊！”
在老家过年还能听到鞭炮的响声如雷。在放鞭炮时，大人都是各玩各的，我们小孩全都是手捂耳朵。放完了一节，我问：”还有多少啊！”我”啊”了一声，差点儿倒了过去，我无可奈何，之后接受现实！
这还不算累！最累的是睡觉时间。大家肯定会问睡觉时间怎么了？我告诉你们把！我们每天一点才能睡觉。一般是从老家过完新年回来的，全是”熊猫”.大人们都是玩牌，而我们小孩只能玩扮鬼，我们扮的鬼，特吓人。有的扮吸血鬼，专吓女生；有的扮无头鬼；还有的扮南瓜鬼。而我就是扮吸血鬼，专门吓女生的！
有一次，我三点钟才睡，还不是因为被”吓”的睡不着。那时我在玩枪，突然，一道光闪过，我出去一看，什么也没有，我刚一回去，又有一道闪光闪过，我刚一过去，就有人拍我，
我回头一看：是鬼！,他一只眼白眼，另一只眼睛皮翻出，衣服上全是血。我心想：世界上没鬼，没鬼！过一会，他才恢复原状，原来是哥哥！我虚惊一场！
这就是劳累的老家新年。
篇五：新年的气味
生活中，往往只要留心观察，就会有新的发现。这不，我就在生活中有了一个全新的发现。
今天爸爸带我去商店购买我的新年礼物，我发现我周围的一切都变了，都有着新年的变化。大街小巷里十分热闹，有着形态各异的人，很多人脸上都十分高兴，想必是为快要过年高兴吧！还有很多的人卖起了新年的必备物品，有各种各样的鞭炮、有火红火红的灯笼、有整齐的对联、还有大大的”福”字……最引人注目的还是五颜六色的气球了，它们大小不一，形状多种多样，受到了小朋友的喜爱，有的画着是米老鼠，有的画着是小狗，还有的画着是蓝兔……最与众不同的一点是，许多去打工的人们，在过年前都赶回来了，都想和自己的父母和孩子一起共度新年，共进年夜饭。在路旁，我看到一个叔叔摆了个摊子在卖玩具，我看见一个家长再给自己的孩子买礼物，我猜想可能是叔叔出差回来，给孩子的礼物。我和爸爸踏进华联超市，那里面特别拥挤，连收银台前都排着一条长龙般的队伍，他们肯定是为了过年而来这里大采购的。
我和爸爸在里面选购了一块卡通手表当做我的新年礼物，它是粉红色的，钟表里的图案上有一个可爱的米奇，钟表上下都有着一朵粉红色的小花儿，被绿叶衬托着，显得十分美丽！腕带上面还有很多成熟了的红草莓，我馋得都流口水了。爸爸对我说：”我给你买它当礼物，是想在一个新的春天里，你能好好珍惜时间。”我点点头，非常喜欢这个漂亮的礼物，也领会到爸爸这句话里蕴含的深厚的意思。
我闻到了春节的气味，感受到了春节的热闹，这个隆重的节日，将带给人民们无限的快乐！
关于害怕的作文300字
我好害怕
星期六下午，爸爸妈妈出去买衣服了，我一个人呆在家里。【他们走后没多长时间，我就害怕起来。】
突然，门外传来敲玻璃的声音，我心里紧张极了。我拿起遥控器，将电视声音放大了许多。【这样小偷听到电视声音，就以为我们家里还有人在，就不敢进门了。这个主意怎么样？】我去洗手f刚冲马桶时，我故意用力摁下冲水键。马桶顿时发出轰隆一声。【我想小偷听到这声音一定会吓得魂（hun）飞魄（po）散的。】走出卫生间，我轻轻地踮起脚尖走到靠近门的地方，使劲拉把手，发现门本来就关得牢牢的，我才松了口气。随后，我轻手轻脚地来到沙发旁，蹲坐在地上。这样小偷一定看不见我了。【虽然我想出了这么多壮胆的方法，可我的心里仍然很害怕。要知道，我才一年级啊。真希望爸爸妈妈快点回来！】
关于登山的作文300字
登苏州乐园狮子峰
刚下过雨，天还没有放晴。远眺迷蒙的狮子山，隐约的轮廓，蜿蜒的山脉，透着几分灵秀之气。
我们来到狮子山脚下，抬头望去，山间藤萝摇曳，葱葱茏茏，春意正浓。拾级攀登，两旁的茅草丛里，显露出朵朵白色小花；翠绿的竹林下面，各色的野菊争奇斗艳。那些奇形怪
状的岩石，裸露着它们灰色的身躯，显得异常突兀。
挺拔的大树，如同巨人驻守在峰巅。登上峰顶向下眺望，满山的松柏银杉和不知名的杂树，一丛接一丛，一片接一片，苍翠，挺拔，葱郁，俊秀，从山麓一直拥上山顶。山风吹过，它们像海浪波涛起伏，那气势壮观极了。
本以为下山既轻松又惬意，等我走过一段石阶路，感觉完全不同。顺着陡峭山坡而下的石梯，像一条长龙弯弯曲曲，险峻异常。山高、坡陡、路滑，我确实有点害怕，真是上山容易，下山难啊！
无限风光在险峰。只有登上峰顶，才能领略这样壮美的风景，才能感受不一般的盎然春意。
小学生作文辅导
夏天 我喜欢春天、秋天、冬天，但我最喜欢热情如火的夏天，今天我就带你去看一看夏天迷人的风景！ xiao xue 123 夏天是一个炎热的季节，天空中的太阳骄阳似火，像一个大火球，风和彩云飞到东、飞到西，不知道到哪儿躲避太阳的炎热，人们呢？都不敢出来了，把太阳当成敌人了。植物像个犯了错的小学生，低着头，知了飞在树林里，都觉得很热，不停的叫：“热死了、热死了……”,小鸟它们都躲到窝里面去了,不能再唱出动听的歌了,小狗睡在地上,舌头不停的伸出来,好象说:“哼！太阳，你不知道害了多少人，如今，你又来害我们，”水牛呢？不管勤劳两个字，只顾扒在水里，夏天真是一个酷暑难耐的季节呀！ 夏天又是一个美丽的季节，大树枝繁叶茂，小草绿叶成茵，池塘里的荷花像一个个亭亭玉立的小姑娘，千姿百态，让我想起了一首诗，出淤泥而不染，浊清莲而不妖。墙壁上的爬山虎也越来越茂盛了，它不怕炎热为我们人类服务。夏天的夜晚也很美，天空有无数的小星星，像一只只小眼睛，一眨一眨亮晶晶。咦……哪里来的音乐声, 你听 ,哦，原来是路边草丛中的小蟋蟀们在演奏着音乐会呢！ 夏天，我就是喜欢你,喜欢你的热情如火,喜欢你夜晚的徐徐轻风,伴着美妙的乐声……… 夏天到了，太阳火辣辣地烤着大地。忽然，下起了倾盆大雨，炎热的天气终于可以清凉一下了，不过这一瞬间雨又小了起来，天空中出现了一条五彩缤纷的彩虹。 湖边，柳叶卷了起来，好像害羞的小姑娘。湖边的荷花开出了一朵一朵鲜艳的花来，有粉红的、淡黄的、雪白的，美丽极了。湖旁的太阳花鲜花怒放。 动物园里的知了整天叫个不停，小狗也整天吐着短短的舌头，大象用长长的鼻子不断地往自己身上浇水，还有老虎、狮子、黑熊整天懒洋洋地泡在水里，享受着水的清凉。 小孩们和爸爸、妈妈们一起去游泳馆游泳，甚至让爸爸、妈妈买棒冰吃。还有的跟爷爷、奶奶去防空洞避暑，更多的是呆在家里开着空调看电视。那些忙碌的爸爸、妈妈们则戴着太阳帽和太阳镜，骑着自行车，匆匆忙忙去上班。 啊，夏天给我带来了欢乐！
最全小学作文辅导教案(含范文)
小学作文辅导教案（含范文） 第一讲 写好作文的诀窍 １、有理想、不怕难，敢于“争强好胜”。 每个人从小都有对未来理想的向往，谁都想长大了，能出人头地，有所作为，那就离不开表达，表达就是作文呀！比如，你当了科学家，发明了一种国内外先进的设备，总得让人家知道设备的原理、功能、构造和用途吧！如果你不会说也不会写，怎么能让人家认可并大批量生产使用？你总得通过书面文字来阐述吧？为此，你必须打好作文基础，争做强者、胜利者、成功者。 ２，在课内外阅读中培养兴趣。 当你读了一部引人入胜的小说或一篇文章，当你观看了一部激动人心的电视电影，你都会被故事波澜起伏的情节和特色鲜明的人物所感染、所吸引的时候，你在羡慕和欣赏之余，不妨问一问自己：“人家为什么写得那么好？假如我也能用手中的笔，写出这样的好文章、好书，那该多好啊！别看现在不行，但只要肯努力，一定能行！” ３、多说多写多练，品尝成功的喜悦。 开始作文写不好，没关系，但在老师的指导下，多说多写多练，总会越写越好的。写作文总会有一个从“不好”到“较好”再到“好”、“很好”的循序渐进的过程。当你写出了一篇老师说好、在同学面前交流的文章时，你就成功了。 第二讲 作文入门 写作文要从哪开始入手呀？ 要从学会语文开始。语文拆开来讲就是 “语”和“文”，口头为“语”，书面为“文”，这就是“语文”的真正含义。口头说话，不管说什么，只要张嘴说话或者说从你“呀呀”学语，叫“爸、妈”的时候，“语”就开始了，这实际上是“口头作文”了。而在纸上写文章，就是书面作文。所以，作文是从口头说话开始的。 不要以为写在作文本上才是作文，而忽视了生活中的口头说话，包括课堂发言、与同学、家长说话聊天等等。所以，我们学作文就应该采取“两条腿走路”的方式： “一条腿”是书面作文，可以按老师平时指导训练的要求，郑重其事地学习写作文。另“一条腿”就是口头说话、口头作文了。我们可以在说话过程中，逐步体会、感受语言，在自然而然中潜移默化地感受、学会语言。 不相信？咱们举一个简单的例子：你放学回家，妈妈问你：“孩子，今天在学校怎么样？学什么了？高兴吗？”你总得回答她吧？会说的同学一定说得头头是道，有头有尾。可能他会这样说：“妈妈，我今天在学校可高兴了，因为我呀，学了不少知识，收获可大了！数学课学的是两步计算应用题，语文课学习的是怎样概括段意。最有意思的是科学课上，做了一个‘氧气燃烧’的实验，
关于母亲的作文400字
关于母亲的作文400字 妈妈今年四十岁了，留着短而整齐的头发，水灵灵的大眼睛，一个高高的鼻梁，一张樱桃小嘴，漂亮极了。 记得曾读过这样一句话：世界上最伟大最无私的爱就是母爱。起初不怎么理解，可是有一件小事却让我领悟了这句话的真谛。有一 天放学时，天空阴沉沉的，乌云遮住了太阳，雷声响起，紧接着下 起了倾盆大雨。我看着地上流淌的雨水，又看看我心爱的小红皮鞋，心想：我怎么回家啊?看着一把把五颜六色的花伞从我眼前走过，我 的心里不免有些着急。突然我看见了妈妈那熟悉的身影、和蔼的笑容。 我高兴地跑了过去，妈妈一下把我背了起来，我的身体、书包被伞牢牢遮住了，而妈妈的前身和裤子却被雨淋湿了，我知道是妈妈 把伞全让给了我。 妈妈背着我继续向前走。我趴在妈妈的肩上，才发现妈妈撑伞的手上贴着胶布，妈妈是刚打完吊瓶就立刻来接我了。我的眼睛湿润了，感觉妈妈的背好温暖。 我想对妈妈说：“妈妈，我爱你!” 空旷的田野，霞光满照，包裹着一大一小两个身影――我与母亲。 母亲四十出头，这本该是个雍容华贵、光彩照人的年龄，而我的母亲呢?――四季的辛劳使她满脸疲惫、憔悴。鱼尾纹悄悄地爬上了 她的眼角;岁月风霜，无情地染白了她的两鬓，在她的额上留下深深 的印痕;瘦削的两肩，单薄的身体，真叫人担心是否能担当起生活的 重荷!但那挺直的鼻梁、高挑的嘴唇又分明显示出她的坚强。 母亲的眼睛很平常，但最牵动着我的心：有时细小、黯淡，我知道，是辛劳，是生活的重荷;有时明亮，放着光彩，我明白，她心怀 希望、期待。
空旷的田野，落日的余辉把母亲瘦小的身影拉得好长，好长。她毫没在意静思默想、注视着她的儿子，挥动麦把，奋力摔打，“嘭嘭嘭……”一声声，一阵阵，打破旷野的静寂，震动着我的心房…… 一滴泪，从我脸颊滑落; 一阵风，又把刚湿润的眼眶抚干。 风儿啊，难道我的思绪你知道? 久飞的倦鸟要归巢，久航的帆儿要进港。母亲累了，年少的我快快长大。 母爱像港湾，为我们遮风挡雨;母爱像明灯，指引我们前进;母爱似翅膀，载我们高高飞翔;母爱似风帆，把我们送向金色的彼岸。 母亲，是我们人生的第一位导师，她为我们付出了太多太多，我们应该感谢她。 记得那一天，我突然发了高烧，一步也走不动。妈妈虽然也不很健壮，但她仍然不辞劳苦地把我背去了医院。一阵匆忙之后，我又被母亲背进了输液室，这时候的母亲啊!显得如此疲惫。她喘着气，却仍用慈祥的目光看着我，头晕目眩的我，朦胧之中，看到母亲的眼神里，透出浓浓的爱。 母爱，好比一阵花香，芬芳得沁人心脾。 要打针了，我显出了不安，母亲慈祥地对我说：“宝贝儿，别害怕，妈妈记得你小时候打针，一声也没叫。妈妈的女儿很勇敢，是不是呀?”这一席话，又如一阵清风抚过心扉，温暖极了。 啊，母亲，我要歌颂您，您是那样的无私，把全身的爱，都倾注在孩子身上，而您则默默地忍受着风霜雨雪，只为了让孩子享受快乐与幸福。 我们能为母亲做些什么?
关于生命的作文900字五篇
关于生命的作文900字五篇 热爱生命 生命就像是用铅笔写下的字，终究会慢慢淡去，慢慢消失，慢慢接近死亡。以前我以为死就像夜空中的云彩，模糊不清又遥不可及，是不可能与我撞在一起的，于是我无忧无虑心空上没有一丝愁云， 直到死神从我身边偷走了疼爱我的人。我有些着急，因为我不知道 她藏到哪儿去了，我找不到她。妈妈拍着我的脑袋说，她死了，她 离开我们到天国去了。 “死是什么?”“死就是在你经历了人世间的种种苦难和欢乐之后，你累了，倦了，于是就躺下来休息了，再也不为世上的一切而 烦恼。”妈妈说得那么自然，安详，不带丝毫畏惧。“那她要死多久?”“她将会一直死去，在天国开始新的生活。”天国是什么地方啊?妈妈说天国是一个堆满鲜花和糖果的地方，天国的人们总是带着 温暖的笑容，他们常常拉起手快乐的跳舞，他们很幸福。我想天国 一定就像安徒生童话中的王国，很美很美。于是我对那里无比憧憬。 随着年龄的增长，我渐渐意识到死亡并不像妈妈当初说的那么和谐美好。“死是什么?”我问，可这像上帝设置好了的谜题，知道答 案的人永远无法告诉我。但我知道，如果你死了，无论你是谁，你 即将去哪里，你都永远无法再活过来，再回到人间。就像流星陨落，再也无法回到浩渺的宇宙，像被风浪冲到沙滩的鱼儿，再也不能回 到那片蔚蓝的海。 我找不到答案，于是我害怕了，我怕时间在我察觉不到的时候一点一点流光了，我怕自己陷入死亡的沼泽，慢慢下沉，漫过双脚， 漫过腰腹，漫过眼睛，最后消失了。我怕在这历史的长流中，我太 渺小，渺小到不足以留下任何痕迹表明我曾经存在过。我怕自己成 为一枚窜入夜空的烟火，还没有来得及绽放就隐没在黑暗里。 我不是一个盲人，所以我没有意识到这双眼睛的美好。同样，我不曾死过，即使害怕死亡，也没有真正体会到生命的珍贵。对于死，
小学作文辅导教材
小学作文辅导教材 篇一：最全小学作文辅导(修改版) 小学作文辅导教案 第一讲写好作文的诀窍 1、有理想、不怕难，敢于“争强好胜”。 每个人从小都有对未来理想的向往，谁都想长大了，能出人头地，有所作为，那就离不开表达，表达就是作文呀！比如，你当了科学家，发明了一种国内外先进的设备，总得让人家知道设备的原理、功能、构造和用途吧！如果你不会说也不会写，怎么能让人家认可并大批量生产使用？你总得通过书面文字来阐述吧？为此，你必须打好作文基础，争做强者、胜利者、成功者。 2，在课内外阅读中培养兴趣。 当你读了一部引人入胜的小说或一篇文章，当你观看了一部激动人心的电视电影，你都会被故事波澜起伏的情节和特色鲜明的人物所感染、所吸引的时候，你在羡慕和欣赏之余，不妨问一问自己：“人家为什么写得那么好？假如我也能用手中的笔，写出这样的好文章、好书，那该多好啊！别看现在不行，但只要肯努力，一定能行！” 3、多说多写多练，品尝成功的喜悦。 开始作文写不好，没关系，但在老师的指导下，多说多写多练，总会越写越好的。写作文总会有一个从“不好”到“较好”再到“好”、“很好”的循序渐进的过程。当你写出了一篇老师说好、在同学面前交流的文章时，你就成功了。 第二讲作文入门 写作文要从哪开始入手呀？ 要从学会语文开始。语文拆开来讲就是“语”和“文”，口头为“语”，书面为“文”，这就是“语文”的真正含义。口头说话，不管说什么，只要张嘴说话或者说从你“呀呀”学语，叫“爸、妈”的时候，“语”就开始了，这实际上是“口头作文”了。而在纸上写文章，就是书面作文。所以，作文是从口头说话开始的。
不要以为写在作文本上才是作文，而忽视了生活中的口头说话，包括课堂发言、与同学、家长说话聊天等等。所以，我们学作文就应该采取“两条腿走路”的方式： “一条腿”是书面作文，可以按老师平时指导训练的要求，郑重其事地学习写作文。另“一条腿”就是口头说话、口头作文了。我们可以在说话过程中，逐步体会、感受语言，在自然而然中潜移默化地感受、学会语言。 不相信？咱们举一个简单的例子：你放学回家，妈妈问你：“孩子，今天在怎么样？学什么了？高兴吗？”你总得回答她吧？会说的同学一定说得头头是道，有头有尾。可能他会这样说：“妈妈，我今天在学校可高兴了，因为我呀，学了不少知识，收获可大了！数学课学的是两步计算应用题，语文课学习的是怎样概括段意。最有意思的是科学课上，做了一个‘氧气燃烧’的实验， 我学会了怎样在空气中提取氧气。老师还表扬我做得成功、规范呢！”可不会说的同学会说：“高兴，挺好的，学了不少知识。行了，别问了，反正就是好！”这两种回答有什么不同？谁说得好？你看，前者先总的说了一句“在学校高兴，学了不少知识，收获大”然后具体说“学了什么，尤其哪一科的收获最大”，这实际上在不知不觉中运用了“先概括（总说），后具体”的作文方法，这难道不是一段很好的作文吗？虽然你不是在故意地写作文，也没意识到自己回答成功，但无形中，你就是已经在展示自己作文的能力了。如果写在纸上，是不是书面作文呢？不会说的那个同学没头没脑地迸出了几个词句，说不清，道不明。你说，这口头说话跟作文有没有关系？因此，我们说，学习作文可以“两条腿走路”，可以在生活交流中从口头说话中入门、开始。 怎样练习口头说话，真正达到作文入门了呢？ 第一、说话前多思考，弄清说什么？先说什么，后说什么？ 第二、说话要看对象、场合和内容。跟谁说？在什么场合下说？说什么？跟老师和家长长辈说话和跟弟弟妹妹小孩说话一样吗？课堂发言、主题班队会上的演讲和伙伴们之间的谈笔、讲故事一样吗？ 第三、说话要有头有尾、有一定的顺序、有层次和条理。比如发表自己的观点看法时，就一定按先总说“我认为??”，再具体“因为??”（谈几点理由根据），后总结“所以??”下面是一段说话的例子，请你先读后想是怎样说的？
珍惜生命_关于生命的作文1000字
珍惜生命_关于生命的作文1000字 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 生命好像一颗水晶，美丽而脆弱。 也许不知什么时候昨天还欢笑的脸，今天就已消失不见，昨天还充满活力的身影，今天就只剩下冰冷的躯壳，昨天还怦怦搏动的心，今天就已经停止跳动。生命是如此沉重，沉重得让我不敢正视。 然而，现实中有人却会毫不留恋地舍弃自己的生命，令人震惊，令人惋惜。前两天看到一篇文章，写的是去年的事，一个年仅13岁的少年以一种决然的姿势，面朝大海，纵身从高空飞下。一切只因为网络游戏，他迷上了《魔兽》，竟然走火入魔，不仅写游戏笔记，最后还选择了一种游戏的死法，从24层楼飞下，他只活了13年，一切才刚刚开始，却已匆匆结束。过几天就要高考了，以前总是听说，某某考生因为成绩不好或是心理素质太差，会在考试前或考试后跳楼自杀，不知道今年又会有什么事情发生。 父母养育我们含辛茹苦几十年，不求我们回报什么，只是希望我们好好的生活，健康的生活。我们又怎么忍心看到年迈的父母失去儿女时老泪纵横的面
庞，怎么忍心看到苍老的身躯因悲痛而颤抖，又怎么忍心看到无依无靠的老人孤苦伶仃呢？生命不仅是自己的，也是父母的，活着是我们的责任，也是义务。我们是父母生命的延续，我们不是单独的个体，而是父母的希望和寄托，当父母年老时我们有义务照顾关心他们，我们应该害怕生命太短没有时间和父母好好相处，又怎么能轻易的就结束了呢？我们的肩上有沉甸甸的责任，生命是如此的珍贵和重要，又怎么可以轻言放弃呢？ 随着年龄的增长，我们的心理承受能力也应该增长，要有一种能够承受外界压力和克服困难的勇气，面对问题时应该想办法去解决，而不是逃避，甚至是选择死亡。真正的胜利不是永不失败，而是在跌倒一百次以后还有勇气在第一百零一次时站起来，听起来好象很难，其实却很简单，我们要做的只是一次又一次的在跌倒以后站起来。生活中没有谁是永远的胜利者，失败并不可怕，可怕的是丧失了面对失败的勇气，遇到困难时无法承受，只会一味的想要逃避，想要以死来一了百了，这才是真正的失败。难道死了就真的能够一了百了了吗？自己死的轻松却没有想一想给亲人带来的痛苦和伤害，自己解脱了却给别人带来了无尽的烦恼，这是多么的自私和不负责任，是多么幼稚
小学生作文辅导教案(全)
小学生作文辅导教案目录 第一讲写人作文 第二讲记叙文 第三讲状物作文（动物、植物、物体）第四讲写景作文 第五讲书信、导游词 第六讲想象作文 第七讲读后感 1
第一讲写人的文章 （一）写开头 请同学们先选好要写的人，想一想：你为什么要写这个人？根据下面的词句导引把想到的写出来。 1.在我熟悉的人中，是一位，我非常他。 2. 虽然不是，不是，不 是，他（她）只是，但是，他是我最敬佩的人。 3.说起来，可真是与众不同，他，他 他，同学们都很喜欢他。 4.我有一个小伙伴，他的名字叫，他 他，我们是形影不离的好朋友。 5.瞧，他来了， 。他就是我敬佩的老师。 6.每当___________________________ 的时候，我就想起了 __________________________ ，他就是我最_________________ 人。 优秀习作 1.你认识我吗？我叫汤诗琦，是浙江省省衢州市新世纪学校第一小学三年级五班的一名学生，今年已度过了九个“六一”儿童节。 2.你瞧,镜子里出现了一个可爱的小女孩,一头乌黑发亮的头发,圆圆的脸上镶着两道又黑又浓的眉毛,大大的眼睛里有两颗黑得像葡萄的眼珠子,小鼻子下有一张能说会道的小嘴巴,那不是别人,就是我! 3.在我们的生活中，有许多人值得我们去敬佩，有无私的教师，抚养我们成长的爸爸妈妈，辛勤的清洁工……。然而使我最敬佩的是那无私的清洁工。 4.我最敬佩的人是我的妈妈。她有一双炯炯有神的眼睛，虽然小了点，但透着一股威严。那乌黑的头发，浅浅的眉毛，挺挺的鼻子，不大的嘴巴，衬在她那张瓜子脸上，显得很好看。 5.在我家的旁边！住着邻居王大妈！王大妈是个大大咧咧的人！不过她乐于助人！还是我们弄堂有名的开心果呢！
生命之重_关于生命的作文1000字
生命之重_关于生命的作文1000字 我家后面那位饱经风霜的老人去世了。他的存在，是家里人的累赘；他的行动，是邻家小孩争相模仿的笑料；他的生活，是邻里不愿企及的话题。每次看到他，都是在院子里疯跑，大呼小叫，身后跟着同样年迈的妻子――她正在追着打他。“十年修得同船渡，百年修得共枕眠”，真不知道辛苦修来的缘分为何就在这般追打下糟蹋着。更可笑的是，他的家人居然不知道他是什么时候去世的，而他的儿子那时正在鱼池上喂鱼呢！在他弥留之际，没有儿女们不舍的眼光为他送行，有的或许只有窗外夏虫的哀鸣。他甚至没有说些嘱咐的话就走了，其实他想说的，我确信――只是屋子里只有那另人窒息的空气罢了。他确实挺老了，连他的孙女都有小孩了，是该离开这个世界了，只是，离开的方式未免有点残酷。 我一向对这个世界充满着希冀，可是现实将我的希冀打得粉碎。我看不透这世界，还有活在这世上的人。这会儿，他家已经风风火火地布起了道场，“和尚”们也在那边吹吹打打了，灵堂里更是传出了令人心悸的哀哭声。死者已矣，生者做什么，都是没法挽留已逝者远去的脚步的。活着的时候饱受家人的欺侮，而死后却得到了家人的阵阵哀哭，真是苍天开的莫大的玩笑。 生命不该在死后才得到重视。但就像人们经常说的：“只有等到失去了，才懂得它的珍贵。”所以我们该原谅他的家人，毕竟人不是具有高尚节操的神，态度会随着境况的改变而改变，那是无可指摘的。还有他的亲戚们，带着哀伤的神情，参加着他的葬礼，而心里却想着
自己的生意没人看管，是不是还好；孩子在家，是不是很乖；今天没上班，老板会不会生气……那也是无可指摘的。因为老人的去世，对于他们只是少了个亲戚而已，况且还是个没有什么可依靠的亲戚，来参加葬礼已经是够有人情味了。沉淀在心底最纯洁的那份真情，已经被生活磨平了，人人都会这样，只是早和晚的区别而已。 我还是个孩子，大人们总这样说我。但我却那样真实地看着这个世界，看着世界上忙忙碌碌扮演各种角色的人们。就像四维在《刻下来的幸福时光》中说的：“我喜欢站在山冈上，看整个城市匍匐在我的脚下，看所有人的悲喜夹杂着尘世的喧嚣一起冲上高高的苍穹，看阳光笔直地洒下来，镂空所有人的躯体和灵魂。”我似乎也看到了那些被阳光所镂空的躯体和灵魂，看到了生命在人们心中的分量。 或许对待自己的生命，每个人都是那么地不遗余力，尽心呵护着。但别人的呢？漠视。用冰冷的眼神看着身边即将湮灭的，或者刚刚出世的生命。用一颗真心，去关怀我们身边的人，这或许是我们应该做的，至少这样可以让心中承载生命的天平稍微平衡一点，让我们的心不至于那么疲惫。
小学生作文辅导教案全
小学生作文辅导教案 目录 第一讲写人作文 第二讲记叙文 第三讲状物作文（动物、植物、物体） 第四讲写景作文 第五讲书信、导游词 第六讲想象作文 第七讲读后感 第一讲写人的文章 （一）写开头 请同学们先选好要写的人，想一想：你为什么要写这个人？根据下面的词句导引把想到的写出来。 1.在我熟悉的人中，是一位，我非常 他。 2. 虽然不是，不是，不是，他（她）只是，但是，他是我最敬佩的人。 3.说起来，可真是与众不同，他，他 他，同学们都很喜欢他。 4.我有一个小伙伴，他的名字叫，他他，我们是形影不离的好朋友。 5.瞧，他来了， 。他就是我敬佩的老师。 6.每当 ___________________________ 的时候，我就想起了__________________________ ，他就是我最_________________ 人。 优秀习作 1.你认识我吗？我叫汤诗琦，是浙江省省衢州市新世纪学校第一小学三年级五班的一名学生，今年已度过了九个“六一”儿童节。
2.你瞧,镜子里出现了一个可爱的小女孩,一头乌黑发亮的头发,圆圆的脸上镶着两道又黑又浓的眉毛,大大的眼睛里有两颗黑得像葡萄的眼珠子,小鼻子下有一张能说会道的小嘴巴,那不是别人,就是我! 3.在我们的生活中，有许多人值得我们去敬佩，有无私的教师，抚养我们成长的爸爸妈妈，辛勤的清洁工……。然而使我最敬佩的是那无私的清洁工。 4.我最敬佩的人是我的妈妈。她有一双炯炯有神的眼睛，虽然小了点，但透着一股威严。那乌黑的头发，浅浅的眉毛，挺挺的鼻子，不大的嘴巴，衬在她那张瓜子脸上，显得很好看。 5.在我家的旁边！住着邻居王大妈！王大妈是个大大咧咧的人！不过她乐于助人！还是我们弄堂有名的开心果呢！ 6.她，是我的朋友。她长着一头乱蓬蓬的短发，一双眯成一条缝的眼睛，满脸雀斑。别看她长得傻乎乎的，但是坚强的她非常值得我欣赏、学习。 这些开头都写得很好，一开头就抓住了“主旨”。这样写就不会离题偏题。 （二）写主体 主体部分要具体生动地展现人物的言谈举止和精神风貌，要通过具体生动的事例来表现人物的思想品质。要把人物写“活”，就要有具体生动的描写。描写人物的方法主要有以下几种： 1.外貌描写。 2.动作描写。 3.语言描写 4.心理描写 优秀习作 我最敬佩的一个人 我最敬佩的人是我的妈妈。她有一双炯炯有神的眼睛，虽然小了点，但透着一股威严。那乌黑的头发，浅浅的眉毛，挺挺的鼻子，不大的嘴巴，衬在她那张瓜子脸上，显得很好看。（外貌描写）妈妈对待自己的在工作总是精益求精。有一天下班前，妈妈接到了参加区朗诵比赛的任务。回家后马上选好了台湾女作家杏林子写的《生命，生命》这篇课文，只见她先把课文中不太把握的平翘舌音逐个标上记号，然后就一遍又一遍地高声朗读，语调一会低缓，一会高亢，俨然一位朗诵家。中间还不断地让我和爸爸充当她的听众，要是提出一点点错误，她就再背一遍。直到背得一字不错。时间已经很晚了。爸爸和我都不耐烦了（心理描写），就说：“很好了很好了，快睡觉去吧！”可妈妈却说：“不，还有错误，语速太快，不够流畅，也没有把握好语调，还得再好好琢磨琢磨”（语言描写）。 夜深了，只有我们家还亮着灯，妈妈在灯下苦苦地琢磨着那篇课文。第二天早上，我起床后，外面还黑着，但客厅里却还亮着灯，妈妈早已坐在电脑前开始了工作，正在为这篇课文加试画面。她一看见我就说：”儿子，起来了。过来，再听我背昨天的课文。“妈妈真的把这篇课文琢磨出了味道，不但配上了合适的音乐，意蕴深长的画面，感情运用上也比昨天晚上不知高出了多少倍！反
初一关于写母爱的作文400字5篇
初一关于写母爱的作文400字5篇 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎借鉴参考阅读下载，侵删。您的努力学习和创新是为了更美好的未来！ “慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖?”每当我听到这首诗的时候，我都会想到：在这世上永久不变的是父母对孩子的爱。在我的生活中妈妈是我最亲最爱的人。 我每天放学后都要跑到妈妈厂里去。记得有一次，那是一个冬天的傍晚，太阳已经落山了，我因为贪玩而去晚了，等我到了那儿的时候，我看见妈妈坐在办公室里都急哭了。看到我来时，连忙跑过来抱着我，问我：“怎么这么晚来啊?是不是有什么事啊?肚子饿不饿啊?”我对妈妈的表现惊讶极了，因为平时妈妈总是动不动就对我大吼大叫的，可今天......后来我知道，妈妈已请厂里的几个工人去找我了。每当想起这件事，我就觉得心中有一轮暖暖的太阳。 妈妈对我的爱是无微不至!记得还有一次，那是一个星期六，本来是我要去学习钢琴的时间。我突然觉得肚子痛，一直抱着肚子，妈妈看见了，轻声地询问我：“肚子怎么了?严不严重啊?要是严重，我们今天就不去学习了。”妈妈见我十分难受的样子，二话没说立即给老师打了个电话，又打了个电话到厂里去请了个假。然后带我去了医院。中午还做了几道清淡的饭菜给我吃。看着那香喷喷的饭菜，看着妈妈那忙碌的身影，我情不自禁地跑到妈妈跟前，说了句：“妈妈，我爱你!”妈妈摸着我的头，对我说：“傻丫头，哪个母亲不是这样的!” 母爱如春晖，沐浴着妈妈的爱，我就像是沐浴着春天的阳光，妈妈的温暖伴着我成长。我时常在心里想，等我长大了，我也要给妈妈一轮明媚的太阳。 初一关于写母爱的作文400字2： 俗话说：父母恩，重如山。世界上最伟大的爱是母爱。母亲的爱是甜蜜的、温暖的。每当我遇到困难，她就会帮助我;每当我做了错事，她就会教育我。 记得有一次，我和同学在教室外玩耍时，不小心摔了一跤，裤子也摔扯线了，膝盖都流血了。我心里想：“糟了，妈妈肯定会骂我。”回到家里，妈妈见状，非但没有责备我，而且还马上给我包扎伤口，轻轻地对我说：“你怎么这么不小心呀!玩耍时也要注意安全......”听妈妈说这话，我心里很是感动。
关于生命的作文400字(16篇)最新版
《关于生命的作文400字》 关于生命的作文400字（一）： 热爱生命（403字） 大家都明白，在世界万物中，唯有生命最为珍贵，没有生命就没有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的权利，我们要热爱生命。 一粒种子，一只蚂蚁，都联系着一条小小的生命，在中华五千年礼貌历史中，是人类用一颗热爱生命的恒心，编制了一条礼貌的生命之河。自强不息的海轮凯勒终身残疾，残而不废的刘侠，双耳失聪却创作出世界名曲的贝多芬，都在向我们诉说着生命的真谛，是什么力量让他们变得伟大？有什么力量让他们自强不息？哦，是生命，是生命那火一般的力量，让对他们而言不公平的命运变得熠熠生辉。 生命是一种神秘的力量，说它脆弱它就像薄冰一样不堪一击，说它坚强，它又如大山一般坚忍不拔。海轮凯勒是一位双耳失聪、双目失明的不幸的残疾人，但她凭着自己坚强毅力和信念，凭着对生命的热爱，先后掌握了四门外语，成为哈佛大学的一名残疾学生，你能不说这是生命的奇迹吗？ 生命是短暂的，我们去热爱生命、珍爱生命，用短暂的生命，绘出一幅绚丽多彩的画！ 关于生命的作文400字（二）： 热爱生命（470字） 人的生命只有一次，生命对每一个人来说，生命都是珍贵无比的重要！生命是什么？它不是一场雨，也不是一颗小草。生命是缓缓爬上额头的河流，当我们懂得珍惜时，河道已太深太深，深深地河道里有深深地遗憾。 热爱生命的人就是生活中的强者！那一条条鲜活的生命啊，让我们的整个地球也鲜活起来了。瞧！碧绿的大海里，鱼儿在自由自在地遨游；蔚蓝的天空下，鸟儿在自由自在地鸣唱；世界万物都是热爱生命的，在清晨落下的第一滴勇敢的露珠；在墙角缝中茁壮成长的小瓜子 人也是热爱生命的。许许多多的残疾人都是十分珍惜生命的，做出了一些十分不一般的事情。张海迪5岁时，因为患脊髓血管瘤高位截瘫，她因此从没有进过学校，童年就开始以顽强的毅力自学知识，她先后自学了小学、中学和大学的专业课程。多年来为社会做了超多的工作，为山区贫困的孩子教书，为灾区捐款捐物为残疾人事业的发展做出了突出的贡献。张海迪虽然高位截瘫，但为祖国做出了更多有意的事，是我们学习的榜样。我此刻最后明白生命的价值是在于一一贡献。 热爱生命是一种美德，也是一种力量。只有我们成为热爱生命的人，生命之花才会永久绽放！ 关于生命的作文400字（三）： 生命，在于努力。
完整小学作文写作方法指导
话在前，说话人写在后，用引号、句号；前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号；只写人物语言，不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活事业，避免行文死板。 3. 动作描写 是通过人物的行动、动作，来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作，往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。看一个人，不仅要听他怎么说，更要卡他如何做，正所谓“听其言，观其行”，因此，动作描写是直接刻画人物形象，展示人物精神面貌，把人物写“活”的重要手段。那么，怎样描写人物的动作呢？ 首先，要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候，会有许多动作。但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。 其次，要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示，但只有那些有特色，最能反映人物气质的动词，才能把人写“活”。有一位作家说过，最难的不是写动作，而是写出有特点的动作，从动作中写出人来。 4.心理描写 心理的人物内心的活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。心理描写的要求是：要真实，要有根据；人物的心理变化要自然，合情合理；心理描写要为文章的中心思想服务；在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。 小学生作文时，大多采用第一人称（“我”活“我们”），采用这种人称作文，就不能用“他想”的形式来写人物的心理活动，因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看。此时，可以换一种方式——在描写人物的语言、神态、动作上下功夫，这样可能更合情理，使人感到真实可信。 心理描写除了用“我想”之外，还可以采用以下几种方法。 （1）提出问题，引入所想的内容。 （2）使用假设，流露心理活动。 （3）字里行间，流露着“想”。 （4）直接抒发心中所想。 二、怎样写事 写事要求清楚、具体。一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。这就是人们常说的“记叙文六要素”。把这六个方面写清楚了，才能让读者明白究竟是一件什么事。同时，还要寓理于事，即通过一件事或几件事来说明一个道理。在六要素当中，起因、经过、结果是事情的主要环节。其中，“经过”部分又是事情的核心，是全文成败的关键所在。在小学生的作文里，“经过”部分写得不具体是带有普遍性的问题。小学生的继续文不感人，平淡乏味，这是其中一个重要原因。记事的记叙文可分两种：写事和写活动。 （一）怎样写事
生命的需要作文【初中初三1400字】
生命的需要 黑格尔在《生命的哲学》里讲述了这样一则故事：一个被执行死刑的青年在赴刑场时，围观人群中有一个老太太突然冒出一句：“看，他那金色的头发多么漂亮迷人!”那个即将告别人世的青年闻听此言，朝那老太太站的方向深深地鞠了一躬，含着泪大声说：“如果周围多一些像您这样的人，我也许不会有今天。” 还有一个类似的故事：一个年轻人，他对生活已完全丧失了信心，准备割腕自杀。临死前，他搜空所有的记忆想找一个能让自己活下来的理由，但他所能记起的都是些伤心事。绝望之时，他脑海中突然闪现出一件事：小学时的一次写生课上，他画了一棵树，绿色的枝干，绿色的树叶。老师从他身后走过，说了一句：“多么有创意啊!”正是这一句模棱两可的话让他又重新燃起了生的希望。 假如一个人老是生活在别人的指责、轻视、鄙夷中，往往会自甘平庸，甚至心灵变态，仇视他人和社会。而一句饱含爱心的善意的激励，则可能引导他走向人生正途。 一句赞美的话也许会改变一个人的一生，只可惜现实生活中我们往往过于吝啬，不肯轻易吐露自己的赞美之言，却容易在不经意间伤
害别人。第一个年轻人之所以走到那一步，或许就在于此吧。如果大家都像那位老太太一样，多一份爱心，在别人沮丧失落之时，送一句鼓励或赞美的话，让他感到阳光的温暖，让他知道在茫茫人海中他不是孤独的，一直有人在关注着他，与他同行，悲剧可能就会避免。 中考满分作文：闲对风光独自游 每到暑假，我都要独自出去游玩一次。爱人和儿子，都会晕车，不愿与我同行。每次旅行后，旅游区的风光会逐渐淡忘模糊，但旅行里的闲情轶事却总是难以忘怀。 黄鹤楼下进“洞房”从黄鹤楼上下来后，我发现在黄鹤楼的底层，有民俗表演。台下稀稀拉拉地坐着几个游客，台上正在进行某少数民族的娶亲表演。打扮得花枝招展的少女邀我一起参加所谓的抢亲游戏。“婚礼”的一个重要戏份，是“送入洞房”。我稀里糊涂地被强拉着和“新娘”一起进入了“洞房”。进了洞房后，主婚人伸手向我要掀起盖头的一百元喜钱，说这是风俗。我一惊诧，心想被套上温柔的陷阱了。我说只有20元，多则没有，不让我走，我就报警了。相持了十几分钟后，看我实在一毛不拔，就放我出来了。 原想体验一下民俗风情，不想却掉进了民俗陷阱里。民俗风光再好，别人的洞房岂能随闲人乱“泡”!
小学生作文辅导教材教程
第一课：写作文其实并不难 “作文、作文，难死小人！”“作文难，作文难，提起作文心就烦。”这些成了某些学生的口头禅。其实啊，作文是件非常容易的事。为什么这样说呢？ 作文与说话本是一回事。人，每天都要说话。人们平常说话时，何曾有为难、发愁或劳累的感觉呀？作文呢，其实就是说话，只是不用口而用笔罢了。对此，我国现代著名作家、教育家叶圣陶先生早就说过：“作文就是用笔说话。”换句话讲，把嘴说的话用笔记录下来，就是作文。也可以说，凡是会说话、会写字的人，就会写作文。因为：平日说什么，就可以写什么；想说什么，就可以写什么；想怎么说，就可以怎么写。 第一讲：说什么就写什么 生活是丰富多彩的，像百花筒，像七彩阳光。校内、校外，同学们聚集一起，有说不完的话。说话，都说一些什么内容呢？无非是向别人讲述自己每天或每时每刻看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情，表达自己的喜、怒、哀、乐。把自己用口说的这些内容，改用文字原原本本地写下来，就是作文，就是文章。换句话说，同学们作的哪一篇文章，能离得开自己的所见所闻、所思所做呢？例如： 例文1、自画像 我姓王，名鑫。“王”就不用说了，是爸爸传下来的姓。“鑫”呢，从字体上看是三个“金”字落在一起，也许是爸爸妈妈希望我长大了当“大款”。 我现在已经度过了12个春秋了。我长得不算好看，大脸盘，一双不大的眼睛，高鼻梁。我的优点很多，但最大的优点就是争强好胜。记得那是在上学期，我参加了中心校举办的作文选拔赛。那时，我满有把握，心里想：肯定能被选上。可是，事实却与我想的相反，我落选了。当消息传来的时候，犹如晴天霹雳，在我的头上炸响。我放学回家，实在是控制不住了，就趴在桌子上哭了起来。妈妈见我哭得如此伤心，问明了原因，说：“这说明你作文水平不高。没关系，失败乃成功之母嘛！这次失败了，我们还有下一次的机会。以后的机会还多着呢！”我听了哭着说：“失去了这次机会，恐怕小学就再也没有机会了。”说着，我又哭了起来??我的缺点也不少。上课的时候，我经常搞小动作、说话。就因为这个，老师时不时地盯着我所在的这一片。有时候，我上课说话，老师还把我叫起来。因为有这个毛病，我感到很烦恼。我有意克制自己上课不说话，可就是管不住自己，嘴巴老想说。 同学们，你们对我有些了解了吧！对我有什么看法，请快告诉我。
小学生写作指导(精典)
小学生写作文： 一、提高认识事物和表达事物的能力。我国著名教育家叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文”。 二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。 三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合 一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。 学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。 四、作文大目标的逐年级分解：一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。 五、实施五项训练 根据认识是作文的核心这一原则，围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地进行了五项训练： （一）、字词训练。学习掌握大量字词。掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识。 运用“十引说”的方法，把字词学习与说话训练相结合。“十引说”是：1、分析字形；2、利用教具；3、凭图学词；4、组词扩词；5、选词填空；6、词语搭配； 7、调整词序；8、触景用词；9、词语分类；10、联词成句。丰富了说话训练内容，使自己积累大量会说会用的字词，为写作文打下坚实基础。 （二）、句子训练。只要是一个句子，都包括两个方面：一是说的人、事、物、景，二是说目的。可有些教师指导学生说一句话时，没有很好凭借图画和事物，认真教学生观察、认识、分析、表达的方法，只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话，学生不知道为什么要说写一句话，怎样说写一句话，说写一句什么句型、什么句式的话，导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话，四种句型，九种句式的话。学生才会在作文中运用不同句型、句式，表达不同的思想、感情、态度、目的。 （三）、段的训练。结合八种段式：以事物发展为序段，时间先后为序段，空间变换为序段，总述、分述结构段，因果段、转折段，递进段，并列段。以此认识客观事物的发生、发展规律。不论哪种段式，都是记叙事物的发展和人们对事物的认识，即段的内容，段的中心。它和一句话一样，也是对人、事、物、景的叙述，也是表达一个意思。只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。 （四）、篇章训练。篇是由段组成的。通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用语的知识与方法，通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法，文章开头与结尾、过渡与呼应方法，各种文章体裁的知识与方法。学会写中心明确，意思完整，详略得当的记叙文和应用文。 （五）、生活现场训练。采用生活现场训练，更好地体会“从内容入手”写作文。通过各种作文教学活动，如“确定中心讨论会”、“选材讨论会”、“作文会诊
关于温暖的母爱作文400字5篇
关于温暖的母爱作文400字5篇 “世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝”我爱我的妈妈，妈妈对我的爱很深很深。所以，我要珍惜妈妈对我的爱。下面是我推荐的温暖的母爱作文400字，仅供大家借鉴。 温暖的母爱作文400字(一) 又是一个星期六了，我早早地来到少年宫跳舞，天气特别寒冷，我真不想出来。跳舞课上到一半，我突然有一种很想回家的感觉。 妈妈来接我下课时，我低声跟妈妈说：“我想回家。”妈妈诧异地问：“为什么呀?”因为我家离少年宫很离，来回要1个半小时，妈妈为了节省时间，就把我放在少年宫附近的单位里，让我有更多时间做作业。果然不出所料，妈妈没有答应要回去，我有点沮丧，就一直说：“理由就是想回家，想回家……”说着说着，眼泪就在眼眶里打转。 让我出乎意料的是，妈妈竟然没有被我激怒，反而哄我。她耐心跟我讲了很多不回家的理由后，抱抱我，说：“我们在单位里也能像在家里一样玩，只要适当完成作业，时间由你来支配，好不好?”到了单位，妈妈又给我吃果冻，又给我泡麦片，还给我看小时候的照片……我的心情开始好转，安心下来准备写作业。这时，妈妈张开温暖的怀抱，笑了! 经过妈妈这么一番哄我，我想回家的感觉就渐渐消失了。 温暖的母爱作文400字(二) 那是一个异常寒冷的冬日。
我从睡梦中醒来，觉得很冷，忍不住打了一个喷嚏。妈妈闻声走了过来问我：“怎么啦?是不是感冒了?”我摇摇头，妈妈又对我说：“衣服要多穿点，现在天气这么冷。”我从窗户望出去，看到大树的叶子湿漉漉的，树枝上还挂着水珠，看来昨晚下雨了。 吃完早饭后，妈妈对我说：“你怎么还是穿得这么少啊?”我不耐烦地摆摆手，随口答应道：“我知道啦，知道啦。”一说完，我就背着书包去上学了。 我下了楼，刚出楼道口，寒冷的风就像刀子一样割着我的脸。我不犹豫了，飞快地向前走，走着走着，我越走越慢，这风好像长了手似的，拼命地拉着我不让我走。 忽然，我听见有一个人在叫我的名字。我回过头一看，原来是我的妈妈，她的嘴里吐着热气，走到我的身边，对我说：“你这孩子，真不听话，叫你多穿点你不听，来，把这件衣服穿上。”妈妈固执地等我把衣服穿好了，她才回家去了。 父爱如一座雄伟的高山，而母爱则如无边无际的大海。我妈妈这小小的一个举动，在这个寒冷的冬日里，给我的心里增添了无限的温暖。 温暖的母爱作文400字(三) 我的妈妈长着一对水灵灵的大眼睛，眼睛下面有一个高挺的鼻子，还一有一个樱桃小嘴。总是给人一种神秘的感觉。 妈妈虽然长得普通，但是总能让我感到温暖。 记得有一次，我的练习册找不到了，把家里的东西翻得乱七八糟。妈妈见了皱了皱眉头，接着又化为担心。她三步变成两步，快步走到我跟前，焦急地问：“怎么了，东西丢了吗?”我点点头，把过程的来龙去脉告诉了她。她边听边想，那样子真像一个侦探。
点亮我的人生的明灯作文1400字(初中作文)
点亮我的人生的明灯作文1400字 “师者，传道授业解惑也。”反复地读韩愈的《师说》，身边的老师一个个仿佛从那字里行间轻轻地走出来，又慢慢地融入你的心里。 在成长的道路上，有挫折与困难；有快乐与欣喜；有坚强与退缩；有老师与父母；有你也有我。但是这一切有时会另人失魂落魄，伤心欲绝，有时会另人绝处逢生，取得成功。在困难面前我们会得到家长的援助之手，但是有的人对我们的帮助却重如泰山，深如大海，那就是一直默默无闻奉献青春的——老师！ 是谁，成天没白没夜的为我们备课？是谁，在我们绝望时，给了我们重生的勇气？又是谁，每天看着自己流逝的青春，却从不抱怨一句？是她们的关心呵护我们这些幼苗的老师，每当我看见老师脸上露出太阳花般得笑容，仿佛一阵春风吹入了我们的心田。当我看到老师皱起了眉头，我的内心就会自责，为什么我们不能乖一点呢？老师——我人生的明灯！ 有一次我在无意中在网上看到一个名为“感恩老师”的文章，我读完深有感触。文章生动的描写了老师对他的关心和呵护，体现了他对老师无比崇敬之情。把一个严而不历的老师形象的展现在我的眼前。这就是我们的老师，我们的朋友，为我们指路爱着我们的人！ 随着年龄的增长，我已经从一个懵懵懂懂的孩子，长成了一个新
时代的少年，岁月不饶人啊，老师也从一个焕发活力的人变成了一个为了我们脸上长起了操劳的皱纹。在我所走的路上离不开老师对我的帮助，离不开老师的付出！ 小学，我的第一个课堂，那时候我只会成天追逐于阳光下，与同学嬉戏玩耍，每次老师都会走过来说：“来，别玩了，休息一会儿吧，看你们累得。”我们便会露出我们天真的笑容，去树荫下乘凉。有时候老师还会给我们讲一些道理，那时的我们听了老师的话都会大吃一惊，一下子变得很乖！ 记得有一次，体育老师让跑800米，我一开始很不情愿，因为是5个人一起跑，万一被别人超了，弄了个零落孙山，那多丢脸啊，但是一再坚持的我最终还是被老师说服，开始了，我的成绩并不差，第二名，那是还有最后一个200米就到达终点，我只想超前面的那个人，我便用劲我全身的力气，正在这时，意外发生了，我正要超过她，她好像知道我紧跟其后，不知怎的，她的胳膊重重的碰到了我，我便向右一倾，摔倒了，当时因为速度太快，我的腿流血了，我望着教练，他并没有去扶我，而是让我自己起来去向100米冲刺，我当时很埋怨为什么我都受伤了，他还让我跑，等我冲到了终点老师立刻去扶住我，让我坐下，拿好多东西给我止住伤口，还在周围轻轻地按摩，不停地问我：“怎么样，好点没？”还轻轻地给我吹伤口，并且他说：“老师带你上医务室吧，我背你！”我说：“不用了！”当我看到老师着急的面庞，我的埋怨立刻烟消云散，我感受到了老师是想让我坚强，在哪跌倒就在哪站起来，不要被困难打败！那次，我的内