2020年中考语文专题复习一积累与运用专题02词语的理解运用专题训练(含答案)

2020年中考语文专题复习一积累与运用专题02词语的理解运用专题训练(含答案)
2020年中考语文专题复习一积累与运用专题02词语的理解运用专题训练(含答案)

专题训练(二) 词语的理解运用

1.[2018·岳阳]依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是( )

所谓成功,就是专心的人彼此之间长期竞争而产生的,专心未必就能夺得冠军,还要看天分和机缘,然而在“专心”的行列里, 站在最后一名,也还是置身于精英之列,比那些玩忽怠惰,因循无知的人很多。

A.结果虽然率先

B.后果即使领先

C.结果即使领先

D.后果虽然率先

2.[2018·滨州]依次填入下面句子横线处的词语,最恰当的一项是( )

历史车轮,时代潮流。历史只会眷顾、、搏击者,而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。

A.滚滚向前浩浩荡荡坚定者奋进者

B.滚滚向前浩浩荡荡奋进者坚定者

C.浩浩荡荡滚滚向前坚定者奋进者

D.浩浩荡荡滚滚向前奋进者坚定者

3.[2018·武汉]依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是( )

人们所肯定和赞赏的血性,应当属于性格评价和审美取向的范畴。血性是个而又朴拙的词汇,本身就具有张力和亢奋色彩。因此在理解和使用上应该有所,否则就会混淆粗犷与、豪壮与莽撞、文明与野蛮、人性与兽性。

A.古老限制粗野

B.原始界定粗野

C.古老界定粗放

D.原始限制粗放

4.[2018·广州]依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是( )

端午时节,珠三角各地都会组织龙舟竞赛,广州市也会举办国际龙舟邀请赛。邀请赛当日,竞赛河段封航,起点处的龙舟成队依次排列,等候比赛。一声锣响,早已的龙舟如离弦之箭,向终点飞驰。河岸上锣鼓喧天,人们,好不热闹!

A.因地制宜迫在眉睫拍手称快

B.因地制宜迫不及待欢声雷动

C.因人而异迫在眉睫欢声雷动

D.因人而异迫不及待拍手称快

5.[2018·武汉模拟]依次填入下面语段横线处的词语,最恰当的一组是( )

在人类大发展变革的时期, 人类命运共同体,对世界人权事业发展提出了新的要求。约束国际霸权主义的,从人类命运的视角调整人类集体人权之间的结构关系,从而在全球化的新阶段人类整体

的生存、发展。

A.构建无所不为息息相关确保

B.构造为所欲为休戚与共确立

C.构造无所不为息息相关确立

D.构建为所欲为休戚与共确保

6.在下面一段话的空缺处依次填入成语,最恰当的一组是( )

历史在《王者荣耀》里竟成了“任人随意打扮的小姑娘”。历史人物被改得,比如李白竟然成了刺客。面对社会质疑,游戏玩家往往,甚至强词夺理,说这是学习中国戏曲,做了适当改编,不必较真儿。但它和中国戏曲。戏曲人物善恶忠奸、美丑妍媸,符合历史定论,即使出现“关公战秦琼”这样的穿越戏,也符合艺术真实。

A.面目全非漫不经心大异其趣

B.焕然一新漠不关心大异其趣

C.焕然一新漫不经心各异其趣

D.面目全非漠不关心各异其趣

7.[原创]阅读下面的文字,为文中A、B两处选择恰当的词语。

①一位哲学家说过这样的话:“人在两种情况下没有影子,一是在黑暗中藏匿,二是在太阳底下躺着。”可这样的情况岂能当真,人在黑暗中藏匿能几时,人

在太阳底下躺着又有何意思,于是影子便有了A (永远永恒)的存在。可终究说来,影子的存在会使人后怕。常言“身正不怕影子斜”,就是很好的反证。然而,也正是影子的存在,才使人有了立体感,使人的存在有了面上的延伸,点上的深化,时间上的跨度。

②生活中,一些人却不是这么想的。例如有的人为人处世B (瞻前顾后思前想后),生怕被影子尾追;有的人生怕露出真面目,而做出欲盖弥彰的种种举动。可以说,自作聪明者有之,自圆其说者有之,苦心经营者有之,不惜代价者有之。其实,掩藏过去,掩饰现在,遮掩未来,都是不坦诚、不真实、不全面的表现。

8.[原创]阅读下面语段,为文中横线处选择恰当的词语。

喜爱阅读经典的读书人是世间最幸福的人,因为他除了拥有现实的世界之外,还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。人们通过阅读经典,无形间获得了(超越跨越)有限生命的无限可能性。

更为重要的是,阅读经典加惠于人们的不仅是知识的增广,而且还在于精神的感化与陶冶。人们从经典书籍中学习做人:阅读《诗经》,人们聆听华夏先民深情吟唱的美妙诗篇;阅读《史记》,人们敬佩司马迁秉笔直书的治学勇气;阅读《呐喊》,人们赞颂鲁迅先生直面黑暗的斗争精神;阅读《钢铁是怎样炼成的》,人们学习保尔顽强奋斗的高贵品质……

一个钟情并醉心于经典的读书人,是一个有机会拥有超乎个人生命(检验体验)的幸运人。

9.[原创]阅读下面语段,为文中横线处选择最恰当的词语。

行经日本的寺庙,每每会看到一棵小树,远看不真切,竟以为小树开满了白花。走近看,才知道是素色纸签,被人打了个结系在树枝上的。有人来向我解释,说,因为抽到的签不够好,所以不想带回家去, (暂且姑且)留在树上吧!

于是,每经一庙,我总专程停下来,凝神看那矮小披离的奇树。高寒地带的松杉以冰雪敷其绿颜,温带的花树(云蒸霞蔚光怪陆离)一副迷死人不偿命的意味,热带的果树垂实累累,圣诞树下则有祝福与礼物万千——然而世上竟有这样一株树,独独为别人承受自己不欲承受的命运。

10.[原创]阅读下面语段,为文中横线处选择最恰当的词语。

人这一辈子都在赶路,有的人在奋力地奔跑,有的人在不紧不慢地踱着方步,有的人站在原地茫然四顾,不知自己从何处来,又该往何处去。人生的道路,关键在于选择,人的追求、梦想也反映在选择之中。对我们每个人来说,人生没有最好的路,只有最适合自己的路。人们总喜欢四处寻找出路。其实很多时候路就在我们的脚下,只是我们总喜欢眺望远方,不愿低下自己(高贵高傲)的头颅,总想试图去(开创开辟)一条新路,却不知道,新路与旧路本来就没有什么区别,只是沿途的风景有所不同而已,一样的充满坎坷,一样的泥泞崎岖。所以路无所谓新旧,也无所谓好坏。最多人走的未必就是一条好路,很少人甚至没有人去走的也并不就是很差的路,到底该走哪条路,全在于自己的需要和选择。

11.[2018·邵阳]下列句子中加点词语使用正确的一项是 ( )

A.古人中不乏刻苦学习的楷模,悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者,真是汗.牛充栋

...

了我的发言。

B.这次的学习经验交流会,学校很多同学和老师都认真聆听

..

,正确防范问题的出现,而不是出现问题以后亡羊补C.领导们应该事先未雨绸缪

....

牢。

,人们出行方便快捷。

D.交通网络飞速发展,铁路桥梁鳞次栉比

....

12.[2018·东营]下列句中加点的成语使用恰当的一项是 ( )

A.夺冠而归,大家决心重整旗鼓

,以高昂的斗志和更科学的方法投入到日常训练

....

中,力争明年再创辉煌。

B.2017年7月,全国互联网金融整顿拉开帷幕,一些非法集资、诈骗等组织机构

成为中流砥柱

....

C.只要是3G上网用户,即便分别处在地球东西半球的双方,也既能“闻其声”又能“见其人”,真可谓咫尺天涯

....

,专家学者潜心探寻包含在《论语》D.古往今来,阐释孔子思想的论著汗牛充栋

....

中的奥秘,把握其中蕴藏的真谛。

13.[2018·泰州]下列加点的成语使用有错误的一项是( )

A.泰州举办老街旅游文化节,各地游客纷至沓来

....

B.洪宗礼先生说,没有实践,教材编写便缺了源头活水

....

C.诈骗分子推陈出新

,利用最新的市场漏洞,想出了新的诈骗手段。

....

D.《朗读者》《见字如面》《经典咏流传》等文化类节目如一股股清泉,沁人心

...脾.。

14.[2018·潍坊]下列各句中,加点成语使用恰当的一项是()

,青年一代要勇立时代潮头,只争朝夕,在伟大实A.全面建成小康社会时不我待

....

践中放飞青春梦想。

,美景如画, B.行驶在滨海路上,一边是苍茫的大海,一边是无际的农田,沧海桑田

....

令人目不暇接。

C.我们要提高电信安全意识,因为每天接到的让人不厌其烦

的骚扰电话,有不少

....

以诈骗为目的。

D.美国采取大规模贸易保护主义措施的霸凌行径直指中国,大有挑起贸易战之

势,其图谋无可非议

....

15.[2018·无锡模拟]下列句子中词语使用不正确的一项是( )

A.这类事件的处理方案有例可援

,无须重新审议或另寻其他解决方式。

....

B.樱花盛开时的美景吸引了无数游客,一时间鼋头渚里熙来攘往

....

C.近日共享单车风靡锡城,出行时尚便捷,备受锡城人民青睐

..

,分外惊喜。

D.在招商会上,我遇到多年未见的老友,两人面面相觑

....

16.下列句子中加点词语使用正确的一项是( )

A.对于戏剧人物的评论,他洋洋洒洒、鸿篇巨制

几千字,令人敬佩。

....

的演讲赢得了阵阵掌声。

B.小林滔滔不绝、倚马千言

....

C.中华民族伟大复兴梦想的实现,不是一蹴而就

的,还需要亿万中华儿女长期地

....

艰苦奋斗。

D.元旦晚会上,学校老师和同学们欢聚一堂、载歌载舞,共享天伦之乐

....

17.[2018·盐城模拟]下列加点成语使用正确的一项是( )

,错字百出。

A.贾芸批评同桌写作文经常文不加点

....

B.随着经济的快速发展,盐城城市建设的步伐加快,新建的高楼鳞次栉比

....

C.五一长假,来公园游玩的人摩肩接踵,不绝如缕

....

D.这件事情势危急,关系到集团的生存发展,我们一定鼎力相助

....

18.[2018·连云港模拟]下面句子中加点的词语使用不正确的一项是( )

A.孙老师不但课上得有特色,待人处世也无可挑剔

....

的“舌尖上的浪费”,越来越多的人开始反思“中国式B.面对这让人叹为观止

....

盛宴”。

,生动地阐明了远大理想对现实追求的能动作用。

C.习总书记引经据典

....

的和谐世界。

D.我们应该加强不同文明的对话交流,协力构建各种文明兼容并蓄

....

19.依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是( )

所谓书卷气,是一种饱读诗书后形成的气质。书卷气来自读书,在幽幽书香的熏陶之下,浊俗可以变为清雅,奢华可以变为,促狭可以变为开阔,偏激可以变为。捧起书来吧,你会发现里面的风景美不胜收!

A.高雅淡然平静

B.高贵淡泊平静

C.高贵淡然平和

D.高雅淡泊平和

20.请从所给的三个词语中,选出一个最符合语境的填写在横线上。

(1)真正懂得生活(奥秘秘诀真谛)的人往往明了:身在何处并不重要,心在何处则决定了生活的意义有多深远和广阔。

(2)在同样的环境下,人们的精神状态是不一样的:有的人虽年富力强,却整日(碌碌无为无所事事麻木不仁);有的人虽已至暮年,却依然壮心不已。21.给下面句子横线处选择恰当的词语。(只填序号)

(1)一时间,漫天的大雾把什么都遮没了,远处的电线杆也躲得(①杳无音讯②无影无踪)。

(2)敌人被打跑了,但战士们知道,他们不会甘心,一定会(①重整旗鼓

②卷土重来)的。

22.给下面句子横线处选择恰当的词语。(只填序号)

(1)清代学者王国维总结出做学问的三种境界:“悬想”“苦索”和“顿悟”。学问不是自然的水到渠成,而是经过千锤百炼之后,必然会产生的(①瓜熟蒂落②柳暗花明)。

(2)他在选择中考志愿学校时,既想报二中,又想报附中,总是(①见异思迁②左右不定)。

23.给下面句子横线处选择恰当的词语。(只填序号)

(1)人们对随地吐痰、乱扔果皮一类小事,一直持(①不以为然②不以为意)的态度,这是很不应该的。

(2)越南政府出资雇佣大量民船,出动军舰, (①处心积虑②殚精竭虑)地经营南海争议经济区。

24.给下面句子横线处选择恰当的词语。(只填序号)

(1)“但愿人长久,千里共婵娟。”古往今来,描写中秋的诗句可谓(①罄竹难书②多如牛毛),而我却独爱这两句。

(2)我们不应该(①妄自菲薄②自暴自弃)自己的成绩,也不应该轻易满足自己的成就。

参考答案

1.C [解析] 本题考查同义词语的辨析与选择。“结果”是中性词, 指最后到达的状态。而“后果”一般是严重的具有较大危害的结果,是贬义词。二者比较,第一空填的词语应为“结果”。“虽然”用于“已经成立的事实”,“即使”用于“假设事实成立”。根据句意应选“即使”。再来比较“领先”和“率先”,“领先”比相同时间开始的人快,事情未完成时使用。“率先”后接结果或者事情,主语一般是人,偶尔也用于物。

2.A [解析] 本题考查近义词辨析、运用。解答本题,一要区分近义词之间意义和用法上的区别,二要根据这些词前后的搭配加以判断。明确“车轮”要“滚滚向前”,“潮流”应该“浩浩荡荡”,把答案锁定在A和B。第三、四个空,要注意与“犹豫者、懈怠者”相对应,先是“坚定者”,后是“奋进者”。

3.B [解析] “古老”指“经历了久远年代的”,“原始”指“最古老的”,“原始”用在这里比较贴切。“界定”指划定界限,确定所属范围;下定义。限制:规定范围,不许超过。根据句意应为“界定”。粗野:指言语﹑举动粗鲁无礼;粗犷强悍。“野”含有蛮横不讲理、不文明、不受约束等义。而“粗放”,指(性情)粗略豪放;粗耕粗种等。显然与上文具体语境不符,可排除“粗放”。据此也可排除D项。

4.B [解析] 本题考查近义词的辨析。因地制宜: 根据各地的具体情况,制定适宜的办法。因人而异:因人的不同而有所差异。这里是指珠三角各地组织龙舟竞赛,第一空应该选择“因地制宜”。迫在眉睫:形容事情已到眼前,情势十分紧迫。迫不及待:急迫得不能等待,形容心情急切。“迫不及待”表示急切心情,是

主观心里所想;“迫在眉睫”表示没时间了,是一种客观上的紧迫。故第二空应该选择“迫不及待”。拍手称快:多指正义得到伸张或事情的结局使人感到满意。欢声雷动:欢笑的声音像雷一样响着。形容热烈欢呼的动人场面。这里指“热闹的场面”,第三空应该选择“欢声雷动”。

5.D [解析] 本题考查词语运用能力。第一个空,“构造”做动词时指制造、建造;“构建”是全方位、多角度、深层次地建立,多用于抽象事物。与“人类命运共同体”这个抽象的事物相搭配的应为“构建”。第二个空,“无所不为”是没有不干的事情,指什么坏事都干或干尽了坏事,贬义词,词义较重;“为所欲为”本指做自己想做的事,后指很随意,想干什么就干什么,用于贬义,词义较轻,结合语境,用贬义较轻的“为所欲为”更恰当得体。第三个空,“息息相关”意思是呼吸也相互关联,形容彼此的关系非常密切;“休戚与共”是忧喜、福祸彼此共同承担,形容关系密切,利害相同。“休戚与共”比“息息相关”含义更丰富,根据语境,此处应选“休戚与共”。第四个空,“确立”指牢固地建立或树立;“确保”指切实保持或保证。根据语境表达的“要保持保证人类整体的生存、发展”意思,应选“确保”。

6.A [解析] 本题考查词语运用能力。通读文段,是批判《王者荣耀》里的角色与历史严重不符,第一个空,叙述历史人物被改得结果怎样,供选择的两个词语,“面目全非”是贬义词,“焕然一新”是褒义词,根据作者在文段中表现的批判态度,应选具有贬义的“面目全非”。第二个空,是表现游戏玩家面对社会质疑的态度,“漫不经心”比喻人做事随随便便,不放在心上;“漠不关心”是态度冷淡,毫不关心。根据语境,他们的态度应该是“不放在心上”,所以,“漫不经心”更合适。“大异其趣”指表现得大不相同;“各异其趣”是风格、趣味各不相

同的意思。第三个空是要表达《王者荣耀》与戏曲完全不一样,根据这个语境应选“大异其趣”。综合以上分析,对照所给选项,A项恰当。

7.A.永恒 B.瞻前顾后

[解析] 本题考查对词语的辨析及运用的能力。解答时先要分析词语本身的意思,注意词语的感情色彩,根据语境判断即可。“永远”表示时间长久,长期不间断。“永恒”指永远不变。“永恒”比“永远”更深一步。根据语境分析,A 处应填写“永恒”。“瞻前顾后”形容做事之前考虑周密慎重。也形容顾虑太多,犹豫不决。“思前想后”指对事情发生的缘由、发展后果,做再三考虑。根据语境分析,B处应填写“瞻前顾后”。

8.超越体验

[解析] “超越”与“跨越”相比,前者有超过、越出之意,比如超越生命;“跨越”强调的是从一处跳跃到另一处。“检验”与“体验”词义上有明显不同,根据语境,应选“体验”。

9.姑且云蒸霞蔚

[解析] 本题中,暂且:暂时,权且。姑且:用在动词前面,表示动作暂且如此,带有暂作某种让步的意思,或说明在不得已情况下,只好这样。根据语境,应选“姑且”。云蒸霞蔚:像云霞升腾聚集起来,形容景物灿烂绚丽。光怪陆离:形容奇形怪状,五颜六色。根据语境,应选“云蒸霞蔚”。

10.高贵开辟

[解析] 此题考查了词语的选择。“高傲”带有贬义,此处不适合使用,应用“高

贵”。“开辟”对应道路,这是固定词语搭配。

11.C [解析] 本题考查的是词语的理解和应用。A项,汗牛充栋:形容著作或藏书极多。望文生义,与语境不符。B项,聆听:指集中精力、认真地听。适用对象错误。C项,未雨绸缪:比喻事先做好预防、准备工作。与语境相符,使用正确。D项,鳞次栉比:用来形容建筑物、船只等排列得很密、很整齐。适用对象错误。

12.D [解析] 本题考查成语使用。A项中“重整旗鼓”意为重新整顿战旗战鼓,借以比喻遭受挫折或失败之后,重新聚积力量,准备再干。这与“夺冠而归”不符。B项中“中流砥柱”意为就像屹立在黄河急流中的砥柱山一样。借以比喻坚强独立的人能在动荡艰难的环境中起支柱作用。为褒义词,这与非法集资、诈骗的语境不符。C项中“咫尺天涯”比喻距离虽近但很难相见,像在很远的天边一样。这与原文内容相反。D项中“汗牛充栋”指用牛运书,牛要累得出汗;用屋子放书,要放满整个屋子。形容藏书很多。

13.C [解析] 本题考查成语使用。“推陈出新”指去掉旧事物的糟粕,取其精华,并使它向新的方向发展(多指继承文化遗产)。属于褒义词,不能用在诈骗分子身上。

14.A [解析] 此题考查成语的辨析。B项,沧海桑田:大海变成农田,农田变成大海。形容世事变化大。而这里是看到的路两边的景色,大海与农田不是正在变化,因此是错误的。C项,不厌其烦:不嫌烦琐的意思,指很有耐心,含有褒义。在本句中,用来指对待“骚扰电话”的态度,语意搭配不当,因此是错误的。D项,无可非议:没有什么可以指责的。指做得妥当。而在句中,所要表达的是“美国的做法是不恰当的”,这与“无可非议”意思相反。

15.D [解析] 此题考查的是学生对词语的积累与理解能力。D项“面面相觑”指你看我,我看你,不知道如何是好。形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着,都不说话。不合语境。

16.C [解析] A项,“鸿篇巨制”指规模宏大的著作。几千字的评论不能用该成语。B项,“倚马千言”形容才思敏捷,写文章快。句中指的是演讲,所以该成语使用有误。D项,“天伦之乐”指家庭中亲人团聚的快乐,不用于师生之间。

17.B 18.B

19.D [解析] 气质有雅俗之别而无贵贱之分,所以“高雅”最恰当;后两空的选择则要注意语意的相对这一点,如“奢华”对“淡泊”,“偏激”对“平和”。

20.(1)真谛(2)无所事事

[解析] 第(1)题中,“奥秘”的意思是“深奥的尚未被认识的秘密”,“秘诀”的意思是“能解决问题的不公开的巧妙办法”,“真谛”的意思是“真实的意义或道理”。“奥秘”“秘诀”都不合语境。第(2)题,“碌碌无为”指平平庸庸,无所作为;“无所事事”形容闲着什么事情都不干;“麻木不仁”比喻对外界事物反应迟钝或漠不关心。本句是表现在不同的环境下人们的精神状态,与“虽已至暮年,却依然壮心不已”意思相反的词语,只有“无所事事”最合适。

21.(1)②(2)②

[解析] “杳无音讯”指没有一点消息。“无影无踪”指没有一点踪影。结合语境,“大雾把什么都遮没了”,“电线杆”应是没有踪影。“重整旗鼓”是褒义词,“卷土重来”是中性词,结合语境,应选用中性词“卷土重来”。

22.(1)②(2)②

[解析] “瓜熟蒂落”指时机一旦成熟,事情自然成功。“柳暗花明”比喻在困难中遇到转机。在“悬想”“苦索”之后“顿悟”是困苦之后出现的转机,故选②。“见异思迁”指意志不坚定,喜爱不专一。“左右不定”指犹豫不决,拿不定主意。报志愿是犹豫而非不专一,故选②。

23.(1)②(2)①

[解析] “不以为然”指不认为是对的,表示不同意(多含轻视意)。“不以为意”指不把它放在心上,表示不重视,不认真对待。句中是不放在心上而非不认同。“处心积虑”形容蓄谋已久,有贬义。“殚精竭虑”形容耗尽精力,费尽心思,是褒义词。越南非法侵占我国南海地区海域,应用贬义词“处心积虑”。

24.(1)②(2)①

[解析] “罄竹难书”形容罪行多得写不完。“多如牛毛”形容极多。根据句意,应选②。“妄自菲薄”指看不起自己,程度较轻。“自暴自弃”指作践自己,程度较重。该句应选①。

中考语文专题复习理解文中重要词语的含义和作用

理解文中重要词语的含义和作用 所谓“重点词语”主要包括四个方面的内容: 一是对文章的表情达意起到重要作用的词语; 二是体现作者思想感情的词语; 三是具有深层含义的词语; 四是在文章结构上起独特作用的词语。 所谓“文中”主要包含两种含义: 一是指对文章的整体把握,树立整体阅读观念; 二是指具体词语的“上下文”。 理解在文中的作用指: 指词语在修辞、结构、和突出中心方面的作用: 1、词语的本义、引申义 2、词语的指代义 3、词语的语境义. 4、词语的联想义 5、词语对表达情感和中心方面的作用。 核心方法:联系上下文 例题讲解 (一)词语的义项辨析 1、丁俊晖穿着马甲打台球酷毙了。() 2、“小样儿,你以为穿个马甲我就不认识你了。”这是赵本山小品《钟点工》的经典台词。() 3、有些人以为有“马甲”,就可以在论坛上胡作非为。() A、伪装面具包装 B、指一个人拥有的多个ID C、没有袖子的上衣 (二)词语的指代义 1、从代词的上句理解 例1、依次指出下面语段中加点词指代的内容。 这些光都不是燃着的,可是连我也分到了它们..①的一点点恩泽———一点光,一点热。光驱散了我心灵的黑暗,热促成了它.②的发育。一位朋友说:“我们不是单靠吃来活着。”我自然也是如此..③。我的心常常在黑暗的海上漂浮,要不是这灯光的指引,它.④有一天会永存海底。 ①;②;③;④;例2、现在,人们对舍得的理解和运用已远远超出了本意的范围。在坊间小巷,我们时常 听到:“舍得舍得,不舍不得,有舍才有得,要得就要舍。”在现实社会,我们经常看到: 当权衡一件事情利弊时,许多人会考虑怎样舍得;当经营某项实际产业时,不少人更会考 虑是否舍得;当遭遇天灾不可抗力时,大多数人都不能不舍得。辨其现象,析其真谛:舍 得是亏也是盈,舍得是出也是入,舍得是因也是果。 由此观之,“舍得”一词的广泛应用,表明了人们间的一种处事态度。《舍得的哲学》

中考语文阅读理解重要词语的含义

第二届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选参评教案 初中中考语文阅读考点复习教案之理解文中重要词语的含义 ◎xxxx第八中学xx 教学课时:三课时 教材版本:适合初中各版本 章节:理解文中重要词语的含义 对教材内容的理解分析: “理解文中重要词语的含义”是中考现代文阅读中的一个重要考点,考查考生根据上下文语境领悟词语含义的能力。所谓“文中”二字告诉考生应从整体上感知全文,并根据具体语境来把握词义。所谓“重要词语”,是指词语在文中的地位和作用相比较而言的。一般说来,以下词语是文中的重要词语:1、体现作者立场观点的词语;2、表现文章主题思想的词语;3、反映深层次含义的词语; 4、反映具体语言环境的词语; 5、对文章结构起照应连接作用的词语; 6、比喻、借代等特殊的词语; 7、根据语境随情而作别种义项的词语等。 教学目标: 一、使考生能根据语言环境,准确理解词语的临时义; 二、使考生能把握词语的关涉对象,准确推断词语的指代义; 三、使考生能熟练掌握理顺段落层次关系,把握段落语脉,准确推断词义或表达效果; 四、使考生能分析比喻、拟人、借代等修辞,准确理解词语的修辞义。 教学方法:通过教师例题讲解,总结解题方法和规律,讲练结合,并进行思维拓展,针对该考点进行相应训练。

教学思路:常见题型→考点例析(答题指津、答题范式、参考答案)→思维拓展→考点训练→教参答案 ●常见题型 1.体会加点词语在表达上有什么好处(或作用)。或“结合上下文说说下列句中加点词的妙处。”或体会加点词语“××”有着怎样的表达效果? 2.加点的词语在文中具体指什么?或结合文意,谈谈你对加点词语“××”的理解。 3.把句子中的“××”改成“××”好不好?为什么?或“加点词语能否互换?为什么?” 4.联系全文(上下文),体会(理解)加点词语的含义。或分析句子中加点词语在文中的深刻(深层)含义。或直接要求回答某词有什么含义?或根据语境,写出句中加点词的含义。 5.结合全文的主题,本文中的“××”词象征什么? 6.段中写“××”词语的用意是什么? 7.对“××”词语的理解哪一项最恰当? 8.对句子中富有表现力的词语进行赏析。 二、考点例析 (一)根据语言环境,准确理解词语临时义 例1(2010年xx初中毕业卷) 14.理解加点词在句中的含义。(2分) (1)老人脸上流露出一丝诡秘的笑:“跟好望角长得一模一样!” ●答题指津 方法:分析“本义”,看语境,推因语境产生的临时义

中考语文词语解释

1、爱憎分明:(zēng)喜爱什么,憎恨什么,界限十分清楚明白。 2、安然无恙:(yàng)恙:疾病,也指灾祸。平平安安地没有遭遇任何损害。 3、拔苗助长:古时候宋国有个人,嫌禾苗长得太慢,就一棵棵地往上拔起一点,回家还夸 口说:‘今天我帮助苗长了!’他儿子听说后,到地里一看,苗都死了(见〈孟 子·公孙丑〉)。后来用来比喻违反事物的发展规律,急于求成,反而坏事。 4、跋山涉水:(básha)翻越山岭,蹚水过河,形容旅途艰苦。 5、百看不厌:看了很多次也不厌烦。厌:因过多而不喜欢。 6、班门弄斧:在鲁班(古代有名的木匠)门前摆弄斧子,比喻在行家面前卖弄本领。 7、搬弄是非:把别人背后说的话传来传去,蓄意挑拨,或在别人背后乱加议论,引起纠纷。 是:对;正确。非:错误。 8、变本加厉:变得比原来更加严重。 9、变幻莫测:变化多端,难以揣测。 10、别具匠心:另有一种巧妙的心思(多指文学、艺术方面创造性的构思)。 别:另外。匠心:巧妙的构思。 11、不耻下问:不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。 12、不可救药:病重到已无法救治。比喻人或事物坏到无法挽救的地步。药:用药治疗。 13、不可思议:不可想象,不能理解。 14、不能自已:(y? )不能控制自己的感情。已:停止。 15、不屈不挠:(náo)指在压迫或困难面前不低头,不屈服。 屈:屈服;使屈服。挠:弯曲,比喻屈服。 16、不速之客:指没有邀请而自己来得客人。速:邀请。 17、不屑置辩:(xì)认为不值得争辩。屑:认为值得(做) 18、不言而喻:(yù)不用说就可以明白。喻:明白,了解。 19、不约而同:没有事先商量而彼此见解或行动一致。 20、不折不扣:不打折扣,表示完全,十足,彻底。 21、畅所欲言:尽情地说出想说的话。畅:痛快;尽情。 22、车水马龙:车像流水,马像游龙。形容车马或车辆很多,来往不绝。 23、称心如意:(chan)指完全合乎心意。称:适合;相当。如意:符合。 24、承前启后:承前启后:继承前代的并启发后代的(多用于学问、事业等) 承:继续;接续。启:开导。 25、诚心诚意:诚恳的心意,真心。 26、触景生情:受到当前情景的触动而产生某种感情。触:触动;感动。 27、唇亡齿寒:嘴唇没有了,牙齿就会觉得冷。比喻关系密切,利害相关。 28、春和景明:春风和煦,阳光明媚。景:日光。 29、春华秋实:春天开花,秋天结果(多用于比喻) 30、当之无愧:承受得起某种称号或荣誉,毫无愧色。当:承当;承受。 31、道听途说:从道路上听到,在道路上传说,指传闻的、没有根据的话。 32、得不偿失:得到的抵不上失去的。偿:归还;抵补。 33、滴水穿石:比喻力量虽小,只要坚持不懈,事情就能成功。 34、断壁残垣:(yuán) 残缺不全的墙壁。形容房屋遭受到破坏后的凄凉景象。 垣:墙。 35、风调雨顺:指风雨适合农时。调:配合得均匀合适。 36、峰回路转:形容山峰、道路迂回曲折。回:曲折环绕。 37、赴汤蹈火:比喻不避艰险。汤:热水;开水。

中考语文专题词语运用复习

中考词语运用复习 一、题例解析 1、(2013广州中考)下列语段中,加点词语运用不恰当的一项是(3分) 电影《让子弹飞》看过已有一段时间了,电影中的场景仍历历在目。巨大的长方形院落由一座座中西合璧的楼房组成,鳞次栉比的建筑在豪华的背后又难掩其颓败的迹象,这场景与传奇的故事结合完美,相得益彰。那眼花缭乱的特写镜头,更是将场景的线条和色调表现得极清晰真切。 A.历历在目 B.鳞次栉比 C.相得益彰 D.眼花缭乱 解析:答案 D 。自相矛盾,“眼花缭乱”与下文的“清晰真切”表意矛盾,不合情理。2、(2012广州中考)下列语段中,加粗词语运用不恰当的一项是()(3 分) 阳春三月,和煦的春风和沁人的花香相得益彰,广州处处春意盎然,美不胜收。无论在增城的白水寨、南沙的百万葵园,还是市内的流花湖公园、云台花园,到处都是碧草连天、花团锦簇,一派生机勃勃。在这美好的时节,与同学一起畅游花海,尽情享受天伦之乐,真是人生一大乐事。 A. 相得益彰 B.美不胜收 C.花团锦簇 D.天伦之乐 解析:答案D 。用错对象,“天伦之乐”指父母子女团聚一堂,不用于同学聚会。 3、(2011广州中考)依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是(3分) ①全长仅600多米的文德路上,文化商肆林立,卖古玩、字画、书籍和文房四宝的商铺____________,成行成市。(鳞次栉比星罗棋布) ②亚运期间,志愿者热心服务大众,他们既能详细地为游客提供各类场馆的介绍,又能__________地向大家讲解场馆各自的特点。(栩栩如生绘声绘色) ③广州沙面随处可见的古榕树大多___________相仿,它们虽然都经历了一百多年的风风雨雨,现在依然挺拔葱茏,生机盎然。(年纪年龄) A.鳞次栉比绘声绘色年龄B.星罗棋布绘声绘色年纪 C.鳞次栉比栩栩如生年纪D.星罗棋布栩栩如生年龄 解析:答案 A 。近义词辨析,“星罗棋布”指分布广,600米的路范围不广;“栩栩如生”指事物像活的一样;“年纪”专指人的年龄。 二、中考常用错成语: ◎始作俑者:第一个干坏事的人,被误解释为第一个发起某事的人。褒贬混淆。 ◎ 不知所云 :指说话人说得不好,而非听者不理解。 ◎差强人意:大体上使人满意。多误用为不能使人满意。 ◎空穴来风:“空穴”是“来风”的条件,既然能来风,必定有空穴,传闻有一定根据。而如今则大多用来表示毫无根据的事物,意思恰好完全相反。 ◎蓬荜生辉:谦敬之辞。广告语说“让您的居室蓬筚生辉”,实在是不恰当。 ◎无所不至:什么坏事都干。与“无微不至”有天壤之别。 ◎美轮美奂:本意是形容房屋高大美丽。如今媒体上凡形容美好事物皆用此语。错!

2020年中考语文二轮专题——词语的理解与运用 巩固练习(含答案)

2020年中考语文二轮专题——词语的理解与运用 巩固练习 词语的解释与辨识 1.句中加红词词义解释不正确的一项是() A.“一年之计.在于春”,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。(计:打算。) B.这十多个少年,委实没有一个不会凫水的,而且两三个还是弄潮 ..的好手。(弄潮:在潮头搏浪嬉 戏。) C.每逢看见蜜蜂,感情上疙疙瘩瘩 ....的,总不怎么舒服。(疙疙瘩瘩:不平滑,不顺利。) D.(赵州桥)全桥结构匀称 ..,和四周景色配合得十分和谐,就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。(匀称:意思是比例和谐。) 2.句中加红词词义解释都正确的一项是() (1)他很高兴,但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关 ..。 (2)这些日子,家中光景 ..很是惨淡。 A.机关:巧妙的计谋光景:时光 B.机关:关键的部分光景:时光 C.机关:巧妙的计谋光景:境况 D.机关:关键的部分光景:境况 3.句中加红词解释不当的是() A.为了带领乡亲告别贫穷,共同致富,老将军从不计较 ..个人的荣辱得失。 计较:计算比较。 B.联合国文件用语讲究含蓄和宛转 ..,多用中性词,例如,不说“敌人”而说“对手”。 宛转:温和而曲折。 C.提着理想的明灯走在人生的道路上,即使路途坎坷,也不必过多踌躇 ..和张望。 踌躇:得意的样子。 D.据说“环滁皆山也”一句修改了几十次才确定下来,可见作者十分讲究锤炼 ..语言。 锤炼:反复推敲,加以提炼。 4.下列句中加红词语解释有误的一项是() A.本就漂亮的她穿上这身衣服,越发显得标致 ..了。 标致:这里指相貌、姿态美丽。 B.鲁迅先生一生不仅笔耕不辍,而且在艺术表现手法上反复推敲、锤炼 ..,力争使艺术精益求精。 锤炼:这里指磨炼。 C.对蒋冰如那样煞有介事、一副正人君子 ....的模样,他看不惯。 正人君子:这里指道貌岸然、假装正经的人。 D.有些人对经济建设上的浪费损失已经司空见惯,养成了一种麻木不仁 ....的恶习。 麻木不仁:这里指对外界事物反应迟钝或漠不关心。 5.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一项是() (1)青春意味着勇气多于怯懦,青春意味着冒险多于________。 (2)阅读使人充实,交谈使人敏捷,写作使人________。

中考语文总复习教案:词语成语及运用

第五、六课时词语(成语)及运用 一、考点分析 近几年中考试题中,对于词语的考查,主要偏重于理解词语在具体语言环境中的意义,分辨词语在具体语言环境中的感情色彩,并能能够根据语言环境正确使用词语。 中考中所考查的词语,往往是两音节的或者是成语。分值往往在四到六分。对于词语的考查,可以在语文基础知识中进行,也可以在阅读中进行。 词语是我们学好语文的基础。在写作当中,我们同样会用到词语。词语掌握的好坏,也直接关系到作文水平的高低。 二、备考指南 对于词语的识记,同学们要尽可能地在理解课文的基础上,来揣摩和理解词语的意义。同学们应该总结教材中每一篇课文中出现的重点词语。要复习词语的时候,要注意以下几个方面的内容。 三、复习要点 1、掌握课文中常用词语的书写; 2、理解重要词语在具体语境中的含义,并能根据语境进行揣摩,理解词语的比喻义、引申义; 3、能根据语境需要正确选用词语,并能根据语境辨析词语(或成语)运用的正误; 4、能根据语境准确、得体、连贯运用词语(或成语); 5、能根据语境正确运用关联词。 (一)正确理解词义 词有单义和多义之分。单义词大多是表示事物名称的词、科学术语、外来词和新造词。汉语中大量的词是多义词。 凡是表示多种相互联系的不同意义的词叫多义词。一个多义词不论它的义项有多少个,其中必有一个是本义,其它的意义是从这个本义发展变化而来。意义发展变化的途径有两种:引申和比喻。 引申义是由词的本义演变发展而产生的意义,因此引申义与本义在意义上或多或少有一种“子与母”、“流与源”的关系。如“浅”的本义是表示从表面到底部距离短的意思(水很浅)。引申为程度不深(他的功底浅);引申为表示时间不久(他们相处的日子很浅);引申为颜色淡(浅蓝色)。学习过程中要记住本义,学会引申。 比喻义是通过基本义的比喻用法而逐步固定下来的新义。如用“手足”比喻“兄弟”,用“虎口”比喻危险境地。词的比喻义和修辞上的比喻不同。词的比喻义虽然最初是通过比喻用法逐渐形成的,但它已经成为词的一个新的固定意义,为群众所接受;而比喻修辞是在特定的语言环境中临时打比方;本体和喻体间无固定搭配关系,一个本体可以有多个喻体。 了解了汉语的词义特点,同学们在考试中要结合语境对词语的含义进行具体分析。 (二)词语的感情色彩 类型概念举例 褒义词带有赞许、肯定、喜爱、尊敬等感情色彩的词秀壮丽谦逊刚强 贬义词带有贬斥、否定、厌恶、鄙视等感情色彩的词笨奸诈卑劣渺小 中性词不带褒贬感情色彩的词结果状况配合方法 (三)辨析近义词: 1.从意义方面来辨析 词义的轻重不同:如“激动”比“感动”更急剧,更强烈。 词义着重点不同:如“诡辩”着重在“诡”,即欺诈、怪异,“诡辩”就是用欺诈的手段、奇怪的言辞来为自己的谬论辩护。“狡辩”着重在“狡”,即不老实、耍花招,“狡猾”就是歪曲事实,狡猾的为自己的错误言行辩解。 词的范围大小不同:如“战争”、“战役”和“战斗”范围由大到小。 2.从色彩方面来辨析 感情色彩不同:如“爱护”是褒义词,“庇护”是贬义词。 语体色彩不同:如“出租车”适用于书面语,“的士”适用于口语。 3.从用法方面来辨析 搭配对象不同:如“爱戴”适用于对长辈、上级,“爱护”适用于对晚辈、下属。 语法功能不同:如“公然”在句中只能作状语,如“公然侵入”,“公开”在句中还可以作谓语和定语,如“事件的真相早已公开了”,“公开的秘密”。 (四)正确使用成语 考题中常见的成语使用的错误现象主要有以下几种: 1.望文生义。如“告别时,这位服装个体户一定要送我几件高档的衣服,真是大方之家。”“大方之家”是指专家学者,句中误理解为“出手大方的人”。 2.意思弄反。如“如果能掌握科学的学习方法,就会收到事倍功半的效果。”“事倍功半”

(全)中考语文现代文阅读专项-理解文中重要词语含义

中考语文现代文阅读专项-理解文中重要词语含义【考点内涵阐述】 词语是知识信息的基本载体。现代文阅读中,理解词义主要考查在上下文语境中词语含义的领悟,即理解词语在文中的字面意义和隐含意义,理解同一词语在文中不同的指代意义。 它主要包括: 1.能正确筛选多义词在文中的义项; 2.能辨析文中的同义词、近义词的细微差别; 3.能把握词语在特定语境中临时具有的含义。 4.能够把握指代词和临时具有指代作用的词在文中指代的具体内容; 5.能够理解词语在文中的表达作用,具体说,就是作者为什么用这个词,这个词好在哪里,不用行不行,从而了解词语在文本中的作用。 【解题技法点拨】 一、词语辨析技法 同(近)义词的辨析,可从下述角度切入: 1.从相异的语素分析。 如“废除、解除、破除”三个动词,重点是区分“废”“解”“破”三个相异的语素:废是废止不用的意思;解是去掉消除的意思;破是打破揭穿的意思。

2.从词义的轻重程度上辨析。 如“蔑视”比“轻视”意义要重一些。“批判”比“批评”要重一些。“监禁”比“拘留”更重一些。 3.从感情色彩上辨析词义的不同。 如“团结、结合、勾结”,“鼓舞、鼓动、煽动”,这两组词语中,第一个是褒义词,第二个是中性词,第三个词是贬义词。 4.从词义指称的事物范围大小来辨析。 如“边疆和边境”都指远离内地靠近国境的区域。但“疆”比“境”的范围要大。 5.从语法特点上辨析。 (1)从词性上辨析。如“英勇和英雄”,一个是形容词,一个是名词。 (2)从构词方法上辨析。如“比赛和决赛”,一个是并列式,一个是偏正式。 (3)从担任句子成分上辨析。“必须和必需”。一个是能愿动词,作状语,一个是动词,作谓语。 二、词意解释技法

中考语文四字词语解释

安然无恙ān rán wú yàng 【解释】:恙:病。原指人平安没有疾病。现泛指事物平安未遭损害。 拔苗助长bá miáo zhù zhǎng 【解释】:比喻违反事物发展的客观规律,急于求成,反而坏事。 跋山涉水bá shān shè shuǐ 【解释】:跋山:翻过山岭;涉水:用脚趟着水渡过大河。翻山越岭,趟水过河。形容走远 路的艰苦。 百看不厌bǎi kàn bù yàn 【解释】:百看不厌有三种解释—— 第一种——厌:厌烦。对喜欢的人、事物等看多少遍都不觉得厌烦,比喻非常喜欢。

第二种——厌:满足。厌:满足。对喜欢的人、事物等看多少遍都不满足,比喻非常喜欢。 第三种(我最看好的)——看很多遍也不厌烦,比喻很有深度和欣赏价值。 班门弄斧bān mén nòng fǔ 【解释】:在鲁班门前舞弄斧子。比喻在行家面前卖弄本领,不自量力。 搬弄是非bān nòng shì fēi 【解释】:搬弄:挑拔。把别人的话传来传去,有意挑拔,或在背后乱加议论,引起纠纷。 变本加厉biàn běn jiā lì 【解释】:厉:猛烈。指比原来更加发展。现指情况变得比本来更加严重。 变幻莫测biàn huàn mò cè

【解释】:变幻:变化不可测度。变化很多,不能预料 别具匠心bié jù jiàng xīn 【解释】:匠心:巧妙的心思。指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。 不耻下问bù chǐ xià wèn 【解释】:乐于向学问或地位比自己低的人学习,而不觉得不好意思。 不可救药bù kě jiù yào 【解释】:药:治疗。病已重到无法用药医治的程度。比喻已经到了无法挽救的地步。 不可思议bù kě sī yì 【解释】:原有神秘奥妙的意思。现多指无法想象,难以理解。 不期而遇bù qī ér yù

中考语文专题复习词语运用(含答案)

中考语文专题复习词语运用(含答案) 词语运用私信回复"编号01" 获取电子版【题型专练一】1.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是()A.在电视上看到不法分子伤害了那么多无辜的人时,他顿时义愤填膺。B.幸福是一种回味绵长的情致,是一种美不胜收的意境,它距离每一个人都并不遥远。C.为了孩子的成长,家长不惜花重金请家教或送孩子去各种各样的培训班,可以说是无所不为。D.这部文学名著塑造了众多的人物形象,其中不少形象个性鲜明,血肉丰满,呼之欲出,给读者留下了深刻的印象。2.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是()A.他目光深邃,透着一股淡淡的忧伤。B.母爱是人类亘古不变的主题。C.海上日出真是美轮美奂。D.流落到荒岛的鲁滨孙十分孤独,为了回归人类社会,他苦心孤诣于制造独木舟。3.下列句子中加点成语使用正确的一项是()A.这一别具匠心的设计,赢得了评委的一致好评。B.面对越来越高的求职门槛,许多大学生叹为观止。C.在晚会上,同学们看到精彩的表演,忍俊不禁地大笑起来。D.为了让学生能取得更好的成绩,老师们处心积虑地为他们辅导。4.下列句子中加点成语使用正确的一项是()A.某电视台播出的《家庭幽默秀》节目,总是让观众忍俊不禁。B.老王是一位很有经验的警察,在熙熙攘攘的进站人群中

望眼欲穿,使坏人无法遁形。C.他最喜欢在华灯初上之时,与一帮朋友坐在董子巷的街边茶室举杯小酌,同享天伦之乐。D.小刘待人接物和颜悦色、古道热肠,每每让老者夸他细致周到、八面玲珑。5.下列句子中加点成语使用正确的一项是()A.经过党的群众路线教育实践活动,党员干部中那种对群众疾苦无动于衷的现象基本消失了。B.两位参加散打比赛的少年各自使出了自家的浑身解数和本领,让观众看得眼花缭乱。C.他手很巧,利用废旧物品制成的电烤箱,虽然外观一般,可功能并不逊色,真是巧妙绝伦啊。D.飞往留学地的飞机即将起飞,弥留之际,这位性格内向的男孩终于喊出了“妈妈,我爱你!”6.下列句子中加点成语使用正确的一项是()A.在这场演讲比赛中,有一位选手引经据典,口若悬河,给观众留下了深刻的印象。B.连日来,暴雨袭击邕城,相关部门在各个易涝点虚张声势,细心排查安全隐患。C.我花了大半天的功夫才给妈妈做好这几道菜,谁知道吃起来让人觉得味同嚼蜡。D.教育部门及各级学校立下海誓山盟,严打网络乱象,还青少年一个清朗的网络空间。7.下列句子中加点成语运用不恰当的一项是()A.他望着八百里沂蒙起伏的群山,文思泉涌,一首《沂蒙颂》一气呵成。B.山东籍作家莫言先生在文学创作上精心钻研,持之以恒,于2012年荣获诺贝尔文学奖。C.得到朋友的鼓励与支持,她勇敢地走向赛场,成为当天最耀眼的

(完整word版)中考语文复习讲义怎样理解词语在文中的深层含义

中考语文复习讲义怎样理解词语在文中的深层含义 各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢 指导 如果将比做大海,那么词语就是汇集成大海的溪流;如果将比做高山,那么词语就是堆积成高山的土石。因此,正确理解词语在中的深层含义,是理解的基础。那么,怎样才能正确理解词语在文中的含义呢?我们不妨试试探讨一下解题的方法: 一、导入: “充电”什么意思?怎样才能理解正确?充电:电池充电;比喻通过学习补充知识,提高技能等 例子:黄英考上了研究生,为自己充电,储备更多的新知识。 明确:

理解句子含义,遵循“词不离句,句不离段,段不离篇”的原则,即联系上下文,结合语言环境理解词义。 二、热身: ①日晕和月晕常出现在卷层云上,当卷层云后面有一大片高层云和雨层云时,是大风雨的征兆。 ②学校的头头脑脑们谁也没想到在中考时竟然窜出这么多黑马。 ③老头子狠狠地说:“为什么不能?我打他们不用枪,那不是我的本事。愿意看,明天来看吧!二菱,你明天来看吧,有热闹哩!”“征兆”的基本义就是“征候、先兆”,在这里也是这个含义。“头头脑脑”的本义是指身体的一部分,一般也比喻“领导”;“黑马”的本义就不言而喻了,现在一般比喻为“在比赛或竞争中出人意料的优胜者”。“热闹”的本意是“景象繁荣活跃”,也引申为“一种场面”。在文中的意思为“老头子准备痛击鬼子”。“老头子准备痛击鬼子”这个意思是在词语的本意的基础上,并且联系上文的“我明

天叫他们十个人流血”这句话来解释的。如果只是简单地理解成“一种场面”,那就有失偏颇了。 小结:词有本义,比喻义,引申义,怎么样结合语境,正确理解词义?有方法可寻吗? 三、方法探究: 方法一: 1、这封信成了我们家里的福音书。“福音书”本是基督教徒对《新约》的称呼。这里比喻好消息、幸福的消息。于勒被兄嫂打发去了美洲后,来信说自己发了财,要赔偿菲利普的损失,这对一心想发财的菲利普夫妇来说,无疑是一个好消息、幸福的消息。所以称它为“福音书”,表现主人公自私的阴暗心理。 2、云就像是天气的招牌,天上挂什么云,就将出现什么样的天气。(“招牌”是商店的标志,云是天气变化的标志,把“云”比喻成“招牌”,写出了云和天气的关系密切,说明看云可以识天气。) 3、油蛉在这里低唱,蟋蟀在这里弹

最新中考语文词语运用复习

最新中考语文词语运用复习 中考语文词语运用复习:词语解释 1.下列句子中画线的词语解释有误的一项是( ) A."四书"之一的《大学》里这样说:一个人教育的出发点是"格物"和"致知"。(格物:探究事物的原理。致知:获得知识) B.做一个人,我们要行使自己的权利;做一个公民,我们要恪尽职守。(恪尽职守:谨慎认真地做好本职工作) C.每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止。(叹为观止:看着令人叹气,不想再看下去了) D.富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识。(孜孜不倦:勤奋努力,不知疲倦) 【温馨提示】结合语境考查对词语含义的理解,这是正确使用词语的前提。脱离开语言环境,单纯的解释词语,已经被摒弃,代之的则是把词语放到具体的语言环境中去解释,我们称之为"动态解词"。词的含义受语境的制约和影响,同一个词,由于语境不同,意思也不

一样。在新的语境中,会产生新的意思。正确使用词语要结合语境,弄清它的本义、引申义、比喻义以及深层含义和特殊意义等内容,才能做到正确使用。其实,词语考查的解题思路万变不离其宗:只要能够结合词语本义来分析具体的语境义及其变化,就可以大大提高自己快速回答的准确率。 中考语文词语运用复习:常考词辨析 翱翔遨游 这两组字形必须搭配。字形区分:前者是"羽"对"羽"。

飘渺缥缈 这两组字形可以这样记忆,前者可谓"我是风儿你是沙",后者是"丝儿"对"丝儿"。 沉湎缅怀 前者是"水"对"水",后者可谓"我是丝儿把你牵"。 严密周密

前者侧重于严格、紧密,没有疏漏,多用于防范方面;而"周密"着重于周到、严密(完备、细密),范围更大,多用于思考、计划、安排等。 唆使指使 唆使,指挑动别人去做坏事,有很强的贬义;指使,表示出主意叫别人去做某一件事,语言较轻。

(完整版)中考语文语句的含义专题复习

能体味和推敲重要词句在语言环境中的意义专题 《中考语文考试说明》现代文阅读 能体味和推敲重要词句在语言环境中的意义。 ?“语言环境中”: 一全局观念,整体把握;二具体语境。 ?“重要词句”:-特殊作用而言。 ?“词句的意义”:在一定的语言环境中的具体的、附加的、延伸的等、不同于词典义又与词典义有着某种内在联系的新的意义。 一、分析词语的含义和作用 例1:唉,我现在想想,那时真是太聪明了!(朱自清《背影》) 答案:这里的“聪明”其实是笨,愚蠢,这是形容词的褒词贬用,突出地表现出因未能真正理解父亲爱心的产生的自责和愧疚之情。 师:“聪明”是从感情色彩的角度分析。词语的感情色彩发生了变化,褒词贬用、贬词褒用或词语的感情色彩减弱。 解释言在此而意在彼或一语双关,运用了反语、象征、双关等手法的词句运用“追问法”,通过表层义来挖掘其本义和象征义。 实战演练: ①我的父亲是一个极普通的农民,劳动一生,默默死去,像一把黄土。黄土长了庄稼,却并不为太多的人注意。全中国老一辈的大多数农民都是这样。 ②他现在去了!黄土上劳动一生.最后回到黄土里去,黄土是博大宽容的,无论善与恶,最终收容了所有的人。 这篇散文题为《黄土》,请结合阅读材料,简要分析“黄土”的象征意义? 例2:老屋离我愈远了;故乡的山水也都渐渐远离了我,但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙,将我隔成孤身,使我非常气闷;那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像,我本来十分清楚,现在却忽地模糊了,又使我非常的悲哀。鲁迅《故乡》 文中划线的词“看不见的高墙”的含义是什么? 比喻人与人之间的隔膜。 例2:鹅则对无论何人,都是厉声呵斥。(丰子恺《白鹅》) 答案:“厉声喝斥”是大声斥责,是鹅的大声叫喊,这里使用拟人手法,生动形象地表现出白鹅傲慢的特点,把白鹅写得富有灵性,表达了对白鹅的喜爱。 师:“厉声呵斥”从修辞的角度分析。词语使用了某种修辞,常见的是比喻和拟人。 例3:孔乙己一到店,所有喝酒的人都看着他笑,……他不回答,对柜里说,“温两碗酒,要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。(鲁迅《孔乙己》) 答案:“排”是孔乙己的动作描写,生动形象地表现出孔乙己在那些短衣帮面前显示阔气,炫耀自己有钱的样子,表现出他在有了酒资之后的迂腐之气。 师:“排”字从人物描写的角度分析。联系人物描写的五种方法(外貌描写、语言描写、神态描写、动作描写和心理描写)分析人物的性格特点、情感和品质。 例4:这类地主家看也不看的饭食,母亲却能做得使一家人吃起来有滋有味。(朱德《回忆我的母亲》)

中考语文试题词语的运用

教师版六20XX年中考语文试题词语的运用 1.【2015?贵州安顺】 下列句子中加点成语运用不正确的一项是() A.纪录片《舌尖上的中国》将中国美食与传统文化融为一体,令观众回味无穷。 B.近来,菲律宾对中国南海黄岩岛主权的挑衅行为让中国人民义愤填膺。 C.日本名古屋市长河村隆之竟否认“南京大屠杀”事件的存在,对此,我们要警惕日本军国主义思想死灰复燃。 D.受利益驱使,地沟油上餐桌、旧皮鞋熬制老酸奶等食品安全事件雨后春笋般地冒了出来。 1.【解析】本题考查对词语运用正误的辨识。“雨后春笋”指春天下雨后,竹笋一下子就长出来很多。比喻好的事物迅速大量地涌现出来。属于褒义词。D项中用于“地沟油上餐桌、旧皮鞋熬制老酸奶等食品安全事件”不正确。 【答案】D 2.【2015?贵州铜仁】 下列句子中加点的成语使用错误的一项是() A.傩戏是铜仁非物质文化遗产,其惟妙惟肖的开山将、歪嘴、云霄娘娘、土地公、土地婆扮演,让观众惊叹不已。 B.春节期间,铜仁文化“大餐”丰富多彩,驻足街头,那娓娓动听的歌声不时传入耳际,那精彩的表演赢得了观众的阵阵掌声。 C.五月的鲜花开遍山野,梵净山以它独特的魅力吸引了四方游客,我与多年未见的同学也在蘑菇石下不期而遇。 D.在中学生“圣陶杯”作文大赛中,我校多名学生的作品以别具匠心的构思和丰富鲜活的内容获得一等奖。 1.【解析】本题考查对词语(成语)运用正误的辨识。“娓娓动听” 形容善于讲话,使人喜欢听。B项用来形容歌声,使用错误。 【答案】B 3.【2015?贵州毕节】 依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是() 作为语文教师,我们不会笑话学生的,而是告诉他们,文字的背后是一个人的人生。巴金的平和是在人生历练过后的,冰心的童真和大爱是她的人格力量的。人生如茶,有时也是一种成全。 A.浅薄大彻大悟流露煎熬B.浅显大功告成表露折磨 C.浅易渐入佳境吐露磨难D.肤浅大梦初醒透露痛苦 1.【解析】本题考查对近义词辨析与运用的能力。根据语境,第一空应用指人的学识、修养等的“浅薄”;第二空应用形容彻底醒悟“大彻大悟”来形容巴金在人生历练过后的平和;第三空应用“流露”来形容冰心的作品中表现出的童真和大爱,因为“流露”是指意思、感情等不由自主地表现出来;根据第四空的语境,应填“煎熬”,因为其他“折磨”“磨难”“痛苦”等词都表示一段时间的感受,而“煎熬”则能与人生相扣。 【答案】A (2015?江苏扬州市)2.下列各句中,加点词语使用正确的一项是(2分)(▲ )

中考语文词语的理解与运用专题复习(含答案)

中考语文词语的理解与运用专题复习(含答案) 词语的理解与运用1.依次填入下面横线处的词语,最恰当的一组是( )我第一次感到了心脏的跳动,____对老师的话和动作依然________,____当时除了能____到的东西外,我几乎什么都不懂。A.虽然深奥难懂因为触摸B.但迷惑不解所以捉摸C.虽然深奥难懂所以捉摸D.但迷惑不解因为触摸2.依次填入下面横线处的词语,最恰当的一组是( )①在偏僻的乡村,他______了一生中最美好的青春年华。②供暖价格听证会上,听证代表们表示要认真行使法律赋予的 ______。③在一年一度的世界知识产权日,北京市及各区县相关执法部门集中______了近期收缴的盗版光盘50万张。A.渡过权力销毁B.度过权力销毁C.渡过权利烧毁D.度过权利烧毁3.依次填入下面横线处的词语,最恰当的一组是( )大器之人,语气______,性格______,气势______,举止______,静得优雅,动得从容,行得洒脱。A.不猥不琐不张不扬不惊不惧不骄不躁B.不张不扬不猥不琐不骄不躁不惊不惧C.不猥不琐不惊不惧不张不扬不骄不躁D.不惊不惧不骄不躁不张不扬不猥不琐4.依次填入下面横线处的关联词语,最恰当的一组是( )沙漠地区的兀鹰

个个都是捕猎高手,却很少单独出去,这与沙漠地区自然环境恶劣有很大关系,______这种环境下,为了避免被天敌捕获,许多弱小动物都有很强的逃生能力,______,对兀鹰来说,______想获得足够食物,单干就不如合作。A.因为是只要B.所以因此只要C.因为因此如果D.所以但是如果5.依次填入下面横线处的关联词语,最恰当的一组是( )在学习中______遇到各种各样的困难,______不要轻言放弃。______大家有锲而不舍的精神,问题______会迎刃而解,最终走向成功。A.即使也只要就B.因为所以无论都C.即使也无论都D.只有才如果就6.依次填入下面横线处的词语,最恰当的一组是( )①马可·波罗在他的游记里,十分______这座桥。②看着人类这种______的表现,大自然一定会窃笑。③决定方案时,要有勇进的______和稳健的判断。④对你的痛苦,我很同情,我愿意尽量______你、鼓励你。A.崇拜疯狂胆量慰问B.推崇狂妄胆识安慰C.崇拜狂妄胆识安慰D.推崇疯狂胆量慰问7.依次填入下面横线处的词语,最恰当的一组是( )①莫言从“内部”______中国社会,将魔幻现实主义与民间故事、历史与当代社会融合在一起,令人震撼地挖掘了其中最隐秘的真实。②实现中华民族伟大复兴,这个梦想,凝聚了几代中国人的夙愿,是每一个中华儿女的共同______。

中考语文复习词语解释

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2010年中考语文复习资料:词语解释 九年级上册 第一课《沁园春雪》 风骚:文中用来概括广义的文化,包括政治、思想、文化在内。 折腰:鞠躬,倾倒。 秦皇汉武:指秦始皇嬴政和汉武帝刘彻。唐宗宋祖:指唐太宗李世民和宋太祖赵匡胤。 第二课《雨说》 洗礼:基督教接受入教者举行的一种宗教仪式。比喻重大斗争的锻炼和考验。 襁褓:包裹婴儿的布或被。 润如油膏:滋润得像脂肪。形容土地温润、肥沃。 第五课《敬业与乐业》 旁骛:在正业以外有所追求;不专心。 亵渎:轻慢,不敬。 敬业乐群:对自己的事业很尽职,和朋友相处很融洽。 断章取义:不顾上下文,孤立截取其中一段或一句。 不二法门:常用来比喻最好的或独一无二的方法。 言行相顾:言行一致。 强聒不舍:唠唠叨叨说个没完。 第七课《傅雷家书两则》 凭吊:对着遗迹、坟墓等怀念(古人或旧事)。 谀词:阿谀奉承的话。 扶掖:扶持,提携。

廓然无累:超然物外,不被世事所累。 重蹈覆辙:比喻不吸取失败的教训,重犯过去的错误。 涕泗横流:鼻涕眼泪交错流淌。 气冲斗牛:形容气势或怒气很盛。 第九课《故乡》 萧索:荒凉、冷落。 恣睢:放纵,放任。 惘然:心里好像失去什么的样子。 阴晦:阴沉昏暗。 第十一课《我的叔叔于勒》 拮据:手头紧,经济状况不好。 与日俱增:随着时间的推移而不断增长。 莫名其妙:没有人能说明它的奥妙,表示事情很奇怪,使人不明白。第十三课《事物的正确答案不止一个》 根深蒂固:比喻根基深厚牢固,不可动摇。 不言而喻:不用说就可以明白。 孜孜不倦:勤奋努力,不知疲倦。 锲而不舍:比喻有恒心,有毅力。锲:雕刻。 第十六课《中国人失掉自信力了吗》 玄虚:用使人迷惑的形式来掩盖真相的欺骗手段。 怀古伤今:追念古代的事情,因现在的事而悲伤。 第十七课《智取生辰纲》 面面相觑:相互望着发愣。

中考语文真题精选汇编 词语的理解(含解析)

词语的理解 1.【2015·贵州毕节】 下列句中加点字释义用法有误 ..的一项是() A.以.其境过清,不可久居。(以:因为。) B.有朋自远方来,不亦说.乎?(说:通“悦”,愉快。) C.秦王色挠,长跪而谢.之。(谢:感谢) D.无丝竹之.乱耳,无案牍之劳形。(之:用于主谓语之间,取消句子的独立性,无实际意义。) 1.【解析】本题考查对词语的理解。C项中加点的“谢”的意思是“认错,道歉”。 【答案】C (2015·广州市)8. 根据课本,解释下面句子中加点词的意义。(5分) (1)未至,道.渴而死(《夸父逐日》)() (2)孤不度德量力,欲信.大义于天下;(《隆中对》)() (3)无丝竹之乱耳,无案牍之劳.形(《陋室铭》)() (4)又留蚊于素帐中,徐.喷以烟,(《童趣》)() (5)夫不能以游堕.事,潇然于山石草木之间者(《满井游记》)()【解析】考查学生掌握常见文言实词在文中的含义、理解等方面的水平和能力。注意如下几个词语的特殊用法。第(1)题中的“道”是名称作状语“在路上”;第(2)题中的“信”是通假字;第(3)题中的“劳”是使动词。 【答案】1在路上;2通“伸”,伸张;3使……劳累;4慢慢地;5坏,耽误。 (2015·浙江台州市)3.解释下列句子中加点的文言词语。(6分) (1)暮而果大亡.其财(▲)(2)两股.战战(▲) (3)欣然规.往(▲)(4)媵人持汤.沃灌(▲) (5)辍耕之.垄上(▲)(6)年且.九十(▲) 3(1)丢失(2)大腿(3)计划(4)热水(5)去、往(6)将近 考点:本题考查对课本中重要文言词(实、虚词)意义的理解能力。 思路点拨:解答文言实词,可从词类活用、古字通假、古今异义、一词多义等方面入手。解

中考语文成语解释

2011年语文中考说明成语解释 左半边 1、安然无恙:原指人平安没有疾病,后泛指平平安安没有任何损伤。恙:病。 2、拔苗助长:比喻违反事物的发展规律,急于求成,反而坏事。 3、跋山涉水:翻越山岭,趟水过河,形容旅途艰苦。跋:在山上行走。涉:渡。 4、变本加厉:变得比原来更加严重。 5、变幻莫测:变化多端,难以揣测。 6、别具匠心:另有一种巧妙的心思(多指文学、艺术方面创造性的构思) 7、不期而遇:没有事先约定而出乎意外的碰上。期,约定日期。 8、不屈不挠:不屈服。 9、不速之客:指没有邀请而自己来的客人。速:邀请。 10、不折不扣:不打折扣,表示完全,十足,彻底。 11、层峦叠嶂:形容山峰高高低低,连绵起伏。嶂:形状像屏风的山峰。 12、畅所欲言:尽情地说出想说的话。 13、惩恶扬善:惩治邪恶,褒扬善良。 14、触景生情:受到当前景物的触动而产生某种感情。触:触动;感动 15、触类旁通:掌握了关于某一事物的知识,而推知同类中其他事物 16、道听途说:从道路上听到,在道路上传说,只传闻的、没有根据的话。途:道路。 17、得陇(lǒng)望蜀:东汉光武帝刘秀下命令给岑彭:“人苦不知足,既平陇,复望蜀。”教他平定陇右(今甘肃一带)以后带兵南下,攻取西蜀(鉴于《后汉书岑彭传》)后来用“得陇望蜀”比喻贪得无厌。陇:甘肃的别称 18、滴水穿石:比喻力量虽小,只要坚持不懈,事情就能成功。 19、赴(fù)汤.蹈(dǎo)火:比喻奋不顾身,不避艰险。汤:开水 20、高屋建瓴.(líng): 形容居高临下的形势。建:倾倒瓴:盛水的瓶子。 21、高瞻远瞩:站得高,看得远。比喻眼光远大。高瞻,站在高处看。远瞩:注意的看。 22、根深蒂.(dì)固: 比喻基础稳固,不容易动摇。蒂:花或瓜果与枝茎相连的部分。

2020年中考语文总复习:词语运用1(解析)

专题02 词语运用1(解析) 【江西省2019年中考语文试题】 1.下列句子加点词语使用不正确的一项是() A.走进桃花源,看到朵朵含苞待放的桃花,情绪低落的她不禁眉开眼笑 ....了。 B.一个人如果目空一切 ....,一意孤行,就很容易停滞不前,甚至迷失方向。 C.相识犹如昨天,离别却又在即,回首逝去的日子,往事浮光掠影 ....,历历在目。 D.这座古朴与现代相得益彰 ....的老城,将成为中国西部的物流中心和商贸中心。 1、【答案】C“浮光掠影”比喻对事物观察不细致,印象不深。不符合语境。 【江西省2018年中考语文试题】 2.下列句子加点词语使用不正确的一项是() A.姑妈是宽宏大量 ....的人,难道还在我们小孩子身上计较不成? B.同学们喜欢在课余阅读一些经典作品,每次都会觉得开卷有益 ....。 C.春天到了,花香鸟语,草长莺飞 ....,都是大自然的语言。 D.双方代表经过几轮艰难谈判,一拍即合 ....,签署了合作协议。 2、【答案】D A宽宏大量:待人宽厚,度量大,能容人。使用正确。 B开卷有益:打开书本阅读,就会有所得益。使用正确。 C草长莺飞:形容生机勃勃、万物复苏的景象。使用正确。 D一拍即合:比喻双方很容易一致,也比喻因情意相投或有利害关系,一下子就说到一起或结合在一起。与语境不符。 【2017年江西初中毕业升学考试语文试卷】 3.下列句子加点词语使用不正确的一项是() A.重要的书必须反复阅读,每读一次都会觉得开卷有益 ....。 B.在人迹罕至 ....的北极,奇异的天象令人心旌摇荡,难以忘怀。 C.鼓角齐鸣,喊声大震,黄忠首当其冲 ....,驰下山来,犹如天崩地裂之势。 D.他忠人之事,急人之难,爱听些受恩者的恭维,虽不见得乐此不彼 ....,却也习以为常。 3、【答案】C 【解析】试题分析:首当其冲:当:承当;冲:要冲,交通要道。比喻最先受到攻击或遭到灾难,并不是指冲锋陷阵。

中考语文专项训练——理解词语句子的含义分析

2015年中考语文专项训练 理解词语句子的含义一.联系上、下文理解词语 1.找出前后文中的有关语句——明确词义。 2.在具体的语言环境中推敲揣摩——把握变化。 3.借助前后文决定取舍——选准义项。 二.理解句子的含义。 1.通过注释疏导理解句意。 2.联系上、下文抓住关键词语理解句意。 3.借助句法知识理解句意。 4.联系上下文理解句意。 (一)理解词语 复习要求: 能准确领会词语在文中的意思。 复习提示:

由于词语的多义性和使用上的灵活性(可以临时改变用法和词性),有些词离开了具体的语言环境,往往难以理解。因此,必须在复习中着重指导学生“瞻前顾后”,联系上、下文准确理解词语的意思。其方法大致有: 1.找出前后文中的有关语句——明确词义。 这是指有些词义已包含在或直接出现在文章里,只要联系前后文加以明确就行了。比如:《马踏飞燕》中的“构思奇妙”这个词,只要引导学生读读后一句“让马的右前腿大步前跨,左后腿向后平伸,以表现它在快速奔跑”,学生就把握住词义了。有时,这种情况还有些变化,比如《将相和》中有“完归赵”这个词语,但课文中只有“把和氏璧送回赵国”,那就“完”没有解释,其实转个弯词语的意思也就有了。如果我们引导学生想一想送回的“和氏璧”怎样的?学生就能归纳出完整的词义:把和氏璧完整无缺地归还赵国。 2.在具体的语言环境中推敲揣摩——把握变化。 有些词在实际使用时,词义有了变化。对这些富有表现力的词语,在教学中引导学生联系语言环境分析,推敲揣摩,才能把握变化。例如:“他借到一本杂志,贪婪地读起来。”“贪婪”的本义是贪得无厌。放到句子里怎么也说不通。引导学生想一想句子讲了什么,然后再思考“贪婪”的意思,就能领会这里的“贪婪”是不知满足,专心入迷的意思了。 3.借助前后文决定取舍——选准义项。 有些词有多种义项,在文章中究竟取何种解释,就地“借助”前后文,把词义与具体的语言挂上号,要注重让学生有一个根据查字(词)典得到了多种义项,然

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