一步一步教你画兵人

一步一步教你画兵人
一步一步教你画兵人

一步一步教你画兵人(完整版)

原作:熊熊突击炮

到底如何图装一个兵人,我会明确的一步步(SBS)的告诉大家。我们下面将看到用来涂妆的人型是WOLF出品的编号为WAW25的产品,是二战期间穿Reed-Green(芦苇绿?)制服的德国坦克兵。

我将试图把制作的每一步和我感觉不错的技法的一些进展尽可能的教给大家。

步骤1:清洁和初始化工作:

这一步许多人想走捷径,记住,总是要将你的兵人身上所有的缝隙和合模线刮干净,甚至如果你看到缝隙和合模线将会看到邋遢的可怕的涂妆工作!这个兵人是树脂一体成型的,因而

组装不是烦恼!我开始用X-ACTO刀将模型从连接处切下。然后我用小圆锉刀将合模线锉掉。

很快合模线就被去掉了,我又用钢丝团(洗碗的?)整个的将其擦洗一遍。

接下来用温且滑的水将兵人洗一下,我是用旧的牙刷蘸着肥皂条擦拭兵人然后用水洗干净。用毛巾擦掉多余的水,然后让他在我的烘干灯前干燥(白炽灯就好)。

我在兵人的脚上钻洞(兵人的钉子)并插入大头针固定到木块做的涂妆台上。我应该在洗他

之前就固定好……但是我没有再将他洗一遍……DUH!现在我们准备好了基本的人型。

最开始我用来自WAL-MART和COLOR PLACE的灰色的(也许是补土)。是跑遍周围用1美刀买的。

这里是一张基本人型的图片。

下面是为什么先用补土喷一下的两个最好的理由。首先一点是,当你清洁你的兵人时可以看到所有你错过清洁的地方。第二个理由是,补土会使模型产生层次从而发现不足之处。这里是我错过的一处缝隙。我将用X-ACTO到再一次清理这里。

现在是开始涂妆兵人的时间了。我主要用APPLE BARREL(AB)和FOLK ART(FA)的丙稀酸漆,是在美术店很好找到的,也很便宜(44美分——88美分/瓶)。我开始总是先调肉色。我先涂基本色,跟着我用AB的White(白)+FA的TERRA COTTA APPROX(可能是陶土色)。50/5 0的比例。我涂了薄薄的3层。

等肌肤色干后我开始图眼睛。首先我涂眼白。这次用AB的White(白)+AB的TERRITORIAL BEIGE(土褐色)。不要担心涂到眼眶外,你可以退回去用肌肤色补齐。

你们能看出我涂的不好吗?能看出这个眼睛又一次用肌肤色在白色下补齐了吗?

马上我很高兴的在眼白上添加了medium blue(中蓝色)的虹膜,你可以象我这样在最初画完虹膜之后再来补齐。

这是虹膜补齐之后完成的眼睛。

下一步是混合油画颜料来画脸。我将用包括Naples Yellow(那布勒斯黄),Indian Red(印度红),Cadmium Red(镉红),Titanium White (钛白)和Vandyke Brown(铁棕深褐色)调出新的肌肤色。首先在你的调色板上涂少量的颜料。为了方便我用一片硬纸板包着铝薄。

然后我混合阴影和高光色。RED(红)加Naples Yellow (那布勒斯黄)直到调出正确的肌肤颜色(第一层高光),Indian Red(印度红)加Vandyke Brown (铁棕深褐色)大约50/50的比例(第一层阴影)。在混合之前我画出阴影和高光处。不要开始就觉得很恶心。这叫色块。

第一层高光和阴影涂好后将它们混色。我用小号笔,00号柔和的进行混色,这有几分ZIG ZA C的式样(对不起不知怎么翻:()现在象这样:

下一步的高光用乳白色来混合。

相对于高光看起来他需要增加更多的一些阴影来配合。现在基本的脸型完成了。

其他的面部细节例如嘴唇牙齿和头发将在下一步来解决。

第二次更新的时间到了!!今天将完成头和金属部件的工作。在我涂制服之前我要先涂好金属部件,因为我用的是郡士的金属色。当颜色被不小心擦掉就会散开可怕的金属色颗粒,从而毁掉涂好的制服。因此我决定先涂金属部分!但是在那之前我要完成脸部的涂妆。我用混合的油画颜料来涂嘴唇。RED(红)加Vandyke Brown(一种棕),这是先前用到的肌肤色的高光。牙齿的颜色和眼球是同样的颜色。我知道他明亮光洁的牙齿看起来想海湾手表模型一样。(?)

很快面部细节完成,我开始涂头发。我用FA的Real Brown (一种棕)加AB的Brown Oxide (氧化棕)以50/50的比例混合出基本色。

高光处用基本色加更多的AB的Oxide Brown (氧化棕),再加白便是更高的高光。

下一步是涂金属部件。我在上郡士的金属色之前将所有地方(金属部件)涂上哑光黑。

郡士的金属色漆是能涂出真实好看且光滑的表面的首选!

把郡士的金属色涂到金属部件上。

用棉棒来擦拭金属部件。

绘画中的透视现象集体备课、

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绪垣申创缸瀬规傢. 教学反思: 请傑创鈕祀恳??紡洋生需?碓■症.消亿的辺桎?信出么在 电4柞9才卷紅左j?此决獗,嫩师 可从律Λ义克生也甭 辂後起檎. 硝灵知也最M 南河题6 乐邀生涯良?? , ________________________________________________ ______ 玄生练冼生乙臣疽一良越申壤雹点.在麦现垂泗仔仁彼 卫右己/W 作必不港魚.乞柚入仙 ??,数师??J 电曲* _&J 才勾叡j ?童∕??■- ?g??姿生更肖谊 整 ___________________________________________ ------- 里邦追忘 味不K 痛輾 労生创稚陕gp? t ?鉅.&fe 环 盎落伉B 少,生卷型蔻珊创心 _______________________________________ 二次备课 卡 读好书写好字微兵人 东肚n 第3?卜片分获罕台河年小 逅用邊_袒仲悌?对赦崑隹毎乡俎,表ML 出垄卡??J 卜r 衲蛙祁珈無? 、a - ?* ,J 压■ ?] ‘ 、「 '? _:_二_:1: ---------------------- ! 板书设ih 水矗开才死Λ^?4Jl

三年级下册美术教案-第7课 我家的猫|辽海版

辽海版小学美术三年级下册《我家的猫》教学设计 课题:《我家的猫》 课时:1课时学习领域:造型表现 年级:三年级 教学目标: 1、通过观察、观察相关图片资料,结合自己的理解,抓住动物的基本特征,由基本型入手,采用多种方法,临摹或者创作猫的形象。 2、提高学生的审美能力、创造能力、、动手能力、探究能力。 3、培养学生自主探究的精神,加深学生对小动物的热爱之情。培养学生形成人与动物、人与自然和谐、平等发展的意识。 学情分析 本课是“造型、表现”学习领域的一堂课。对于猫,同学们也许不会陌生,用艺术的方法表现猫,可能还是第一次,因此,要让大家更多的欣赏猫,这样效果可能会好一些。 教学重点:如何抓住猫的特征,学会画猫的方法。 教学难点:绘画自己想象中猫的形象。 教学过程: 【组织阶段】 请同学们坐正立直,摆放好用具,准备上课 【引导阶段】 一、激情引趣:(动画片导入)

同学们,你们平时喜欢看动画片吗?(生答:喜欢)好,今天老师请大家一起来欣赏一个动画片片段,看看动画片里主要讲的是谁和谁的故事?(生答:猫和老鼠的故事)这两个主人公你更喜欢谁?(生答:猫) 师小结:那么这节课就让我们共同来学习《我家的猫》一课。 【发展阶段】 (一)同学们既然那么喜欢猫,能说说为什么吗? 生答:1因为它能捉老鼠,是我们人类的好朋友; 2因为我喜欢它晒太阳,懒洋洋的样子; 3因为它温顺,经常陪伴我的学习与生活,给我带来许 多快乐; 那么好,接下来我们一起来欣赏一组图片,看看猫是不是真的那么可爱,调皮,惹人喜爱呢?(出示睡觉的,爬树的,追尾巴的,玩毛线球的,抓老鼠的,吃鱼抓鱼的,生气的,撒娇的,让学生回答它们在做什么,注意语言的美) (二)分析结构 师小结:通过刚才的图片欣赏,我们体会到了小猫真的是那么可爱,讨人喜欢。那你认为猫应该分为哪几部分,我们才能把它又快又好的画出来呢? 生汇报:头身尾四肢 那么我们可以把头概括为方圆形,画大一些更可爱,把身体概括为椭圆形,尾巴概括为细长的圆柱,画上四肢,注意脚的画法,这样一

绘画透视教案

素描中的透视原理 教学目的:透视一直是绘画初学期的难点,本章讲述了细致的透视原理及在透视中我们常用到概念,通过本课程学习,使学生系统的掌握绘画中基本透视理论知识、了解绘画基础知识中透视的重要性并基本掌握绘画中的透视原理,为绘画及设计奠定基础。 教学重点:介绍透视中所包含的各个概念,并将这些概念配合图形讲述清楚,让学生能够及时在图形中理解并记忆这些内容。 教学难点:透视原理中所涵盖的概念比较多,将这些概念理解并应用是本章的难点。 教材及主要参考书目: 教材:(1)《绘画》.谷嶙编著.中国纺织出版社. 参考书目:(1)《素描基础》. 张恒国编著. 人民邮电出版社. 教学内容与过程:

素描写生的时候观察到的景物及其状,因为有上下、左右、前后、远近的透视变化,不是单凭视觉和感受就能画得正确的,而是需要借助于一些科学理论知识(如透视学)才能画正确。透视学是根据眼睛视物成像的原理,讲述透视规律和画法有关知识。在写生时,要运用这些知识深入分析错综复杂的现象,得出正确的认识,把物象的形状画正确,反复练习,不断提高观察能力和绘画表现能力。这样,即使所想象设计的物象尚未做成,也可用透视画法将它预先正确如实的画出来。 一、透视的类型 透视有三种:平行透视、成角透视、散点透视。(前两种又叫焦点透视) 1.平行透视:平行透视也叫一点透视,即物体向视平线上某一点消失。 2.成角透视:成角透视也叫二点透视,即物体向视平线上某二点消失。 3.散点透视:散点透视也叫多点透视,即不同物体有不同的消失点, 这种透视法在中国画中比较常见。

二、透视在绘画中应注意的一些特性 1.近大远小:近大远小是视觉自然现象,正确利用这种性质有利於表 现物体的纵深感和体积感,从而在二维的画面上来表现 出三维的体积空间。 2.近实远虚:由於视觉的原因,近处的物体感觉会更清晰,而远处的 物体感觉会有些模糊,这一现象在绘画中也经常用来表 现物体的纵深感.事实上,在绘画过程中,往往会对近 实远虚更加以强调。(另外应注意的是:并非在所有的 绘画过程中都遵守"近实远虚"这一规则,在一幅作品中 主与次的关系往往更为重要,主体物的实和次体物的虚 是更好的视觉导向,这也是艺术优於现实的取舍和区 别。)

兵人涂装

从头开始涂兵人-超详细1/35军事兵人上色技法 2009-05-25 00:07:09 作者:Joe_Lo 来源:https://www.360docs.net/doc/a59151309.html, 一直以来, 小弟在网上或同好间闲聊时, 都被问及有关1/35兵人上色的技巧. 现在借此机会向大家分享一点心得及方法. 此方法能使初学者更快地掌握1/35兵人上色技巧, 但如果已有一定程度便不适用了. 当然比起各位大师们, 小弟亦只是小学生的级数. 但小弟认为在通过分享过程中, 除了可以使到自己的技巧有所提升之外, 亦能唤起各同好对参与兵人模型上色制作的乐趣. 如果文中有任何不对之处, 还望各方好友指正. 由于坊间有很多书籍都有介绍兵人上色技法, 所以在此将会集中讨论各书籍上鲜有提及的技巧及小弟的一点心得.

毛笔及颜料 : 毛笔– 最重要的工具, 一支好的笔能令你上色时更挥洒自如. 建议各位到美术用品专门店选购. 貂鼠毛笔是一种很好的选择, 不过价钱比较贵 (约HKD50-60元一支) . 初者可选择水彩笔 (约HKD20-30元一支). 如保养得宜, 一支毛笔可油上数十只小兵的. 大小方面, 建议购买00号, 1号及3号已足够. 尤其是00号笔, 因为消耗得很快, 可多买数支备用. 购买时, 谨记笔尖一定不能有开义. 价钱大约HKD20元一支 (水彩笔).

颜料– 通常在兵人涂装时, 小弟会用数种不同的颜料. 以下是各颜料在手涂时的特性. 水性塑料彩 Acrylic Colour : 牌子– Andrea, Vallejo 等 优点–快干, 遮盖力强, 够哑色 缺点–颜色彩度不够, 很难做出渐层效果 建议–现时大多数模型制作人都采用水性塑料彩作为 1/35 兵人上色的主要颜料.

画图教程2(可爱的小猫)

画图教程 可爱的小猫 小猫是我们大家都比较喜爱的动物。今天我们就来用《画图》来画只可爱的小猫吧! 单击工具箱中的曲线工具,在工具箱下部工具状态选择器中选择第二种线的宽度。 拖动鼠标画一条直线,单击曲线上的某一段,然后拖动鼠标调整曲线形状。每条曲线只能有一段弧线或两段弧线。用这个方法先画出猫的左边的耳朵。 用曲线工具画出猫头的外轮廓,并画出另外一只耳朵。 用曲线工具画出猫的眼睛,接着画出有斑纹的毛。用铅笔工具画小猫的嘴,用直线工具画胡子等。 用同样的方法画出小猫的其他部分。 给小猫涂上你喜欢的颜色,并在外面画上一个漂亮的蝴蝶结,然后移动到小猫的脖子上。瞧一只可爱的小猫就画好了! 这种方法是遵循了一般绘画中先上后下,先画前面的再画后面的原则。运用这种方法我们还可以画出很多简单的造型出来。

画图教程 小船悠悠 难点: 曲线工具的使用。同学们可以在画这幅画之前先练习一下怎样使用曲线工具,这样画的时候就容易多了。 “让我们荡起双桨,小船儿推开波浪……”每当耳边响起这首动听的歌曲时,我就有种荡舟湖上的冲动。下面,就让我们拿起手中的鼠标,在《画图》程序中实现这个愿望吧! 1.画船体。 打开《画图》程序,使用曲线工具和直线工具画出船体,如图1所示。为了让上面的两条曲线弯曲的角度一样,可以先画好一条,然后再复制一条。 2.画船舱。 使用曲线工具在船体的上方画两条曲线,然后使用直线工具画一条直线,把两条曲线的顶端连起来,再使用橡皮工具擦去多余的线条,如图2所示。 3.画甲板和舱底。 使用直线工具在船体上画一些直线,使它们看起来像是甲板和舱底的样子,如图3所示。

4.画船帆。 船帆由桅杆、帆布和一些绳索组成。先使用直线工具画出桅杆和横杆,要用粗一些的线条,然后使用曲线工具画出帆布和绳索,如图4所示。 5.着色。 使用橡皮工具擦去多余的部分,然后使用用颜色填充工具给小船的各部分涂上自己喜欢的颜色,这样小船就画好了,如图5所示。 为了让画面更美观,我们可以再复制出一只小船,将其缩小后摆放在合适的位置,然后画出湖水、远山、花草等背景,如图6所示。同学们要充分发挥想象力哦,看谁画得更漂亮!

三年级下册美术教案第7课我家的猫辽海版

辽海版三年级下册第7课 我家的猫 教材分析: 本课是辽海版版小学美术三年级下册中的第7课,属于造型表现学习领域。动物是人类的好朋友,和小朋友生活密切相关的小猫咪,更是许多小朋友乐于表现的对象。本节课通过学习表现猫的各种生活习性、可爱的姿态、警惕的神情等,增强了学生的想象能力。教材选择的作品,作为欣赏范例,提高了学生的鉴赏水平。另外,这些作品还打开了学生的思路,为学生多元化、个性化的表现提供帮助,使学生在充分欣赏感知的基础上,展开想象的翅膀,激起强烈的创作欲望。 学情分析: 三年级的孩子满脑子童话,富于想象,已经具备一定的绘画表现能力。孩子们很喜欢机灵可爱、活泼淘气的小猫,但城市里的孩子,对于小猫并不陌生,但缺少和小猫一起生活、玩耍的经历,因此对于猫具体的形象、姿态、神情、生活习性不太了解,不擅长去表现表达,部分学生也存在敢想但是没有勇气去表达自己心中的所想,还需老师合理有效的引导。 教学目标: 1、了解猫的生活习性和相关知识。 2、发挥想象,组织有一定情节的画面,在观察的基础上用油画棒、水彩笔等大胆表现不同姿态的猫。 3、引导学生养成认真倾听、仔细观察、大胆想象的学习习惯。 4、培养学生热爱小动物的美好感情。 教学重点:激发学生的想象,表现不同姿态的猫。 教学难点:组织画面,表现自己独特的创意。 教学准备: 教师:多媒体课件、猫的示范作品。 学生:油画棒、水彩笔、记号笔等工具材料。 教学过程: 一、激情引趣 1、猜一猜 播放小视屏,根据视频里出现的图片局部,猜猜是什么?

【设计意图:激趣,引入新课激发学生学习兴趣。】 师:原来是一只可爱的小猫,那我们把它请到教室里来,好吗? 今天我们就来学习第7课,我家的小猫。 2、板书课题 ---- 我家的猫 【设计意图:让学生感受老师设计的课题板书美】 二、导趣求知 1、观看图片,感受小猫的可爱 师:猫是人类的好朋友,它们聪明可爱,我们都喜欢它。走,跟着老师去猫咪乐园瞧一瞧(播放课件)) 【设计意图:让学生欣赏大量的小猫图片,使他们脑海里对小猫有初步的印象,为下一步教学做好铺垫。】 师:看了这么多可爱的猫咪,你能用什么词来形容它们? 生:漂亮可爱、萌萌哒 生:天真活泼,惹人喜爱 …… 师:说得真好,老师为你们点赞! 【设计意图:美术课不是单纯的培养学生的绘画技巧,而是与语文课结合,培养学生的语言表达能力,让学生既能说又会画,把自己心中所想表达出来。】 2、交流分享 ①分析小猫的身体结构 师:猫的身体由哪几部分组成? (课件出示图片)) 生:头、颈、躯干、四肢、尾巴 师:那猫的头部由哪几部分组成?(出示一幅放大的正面猫头图片) 生:耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴、胡须 生:头是圆圆的,耳朵有点像三角形…… 师:我们来看一下,它的特征,猫头圆圆的,耳朵尖尖的,眼睛大大的,因此我们在画猫的头部时,可以用几何形来概括的画(课件演示用几何形表现猫的五官) 【设计意图:利用多媒体观察,演示猫头的特征,自己探究,学会用概括的方法来画猫头,降低学习难度】 ②画一画猫头 我们一起来看视频,跟着用手书空画一画猫头

笑猫日记的笑猫怎样画

《笑猫日记》阅读交流课教学设计 【学习目标】 1、交流阅读《笑猫日记》的读书体会,在交流中丰富自己的知识。 2、在阅读的过程中体会读书的快乐,进一步提高课外阅读的兴趣,养成良好的阅读习惯。 3、初步掌握一些阅读儿童文学的方法,培养语言表达能力、想象能力,形成初步的阅读鉴赏能力。 【指导重点】 进一步了解《笑猫日记》,激发学生继续阅读的兴趣。 【指导难点】 引导学生在阅读的过程中总结读书方法。 【教学准备】 教师:阅读全套14本《笑猫日记》,搜集相关资料,制作多媒体课件。学生:选择《笑猫日记》系列中最喜欢的一本认真阅读,并做好读书笔记。 【课时】1课时 【课型】阅读推进课 【教学流程】 一、分享绘本,激发兴趣 1、导入。 同学们,书籍是美妙的,阅读是快乐的,很高兴和同学们一起走近书籍,品味阅读,又到了我们的阅读交流时间,开心吗?首先和大家分享一个好看的绘本故事,故事的题目是《活了一百万次的猫》。 2、观察封面。 3、品读故事。 想知道答案吗?就让我们一起走进故事,绘本故事既要读文字,还要看图画,请同学们认真听,仔细看。 (教师讲故事) 4、师生交流 ⑴国王、水手、小偷、杂技演员、老婆婆、小女孩爱这只猫吗?猫幸福吗?为什么? ⑵他死的时候有一百万个人哭过,可是它一次都没哭,最后一次,它为什么哭了,为什么再也没有活过来? 5、小结: 其实故事中的白猫象征着我们身边的人,是我们的父母,是我们的亲人,是我们的同学,是我们的朋友,是我们身边值得珍惜的每一个人,值得珍惜的每一样事物。这个故事告诉我们:只有懂得付出,懂得给予,才能真正体会生命的意义。这样的人生没有遗憾,不需要重复。 二、了解主角,介绍作家 1、过渡:(出示笑猫图片)有这样一只猫,看起来他似乎没有这只虎斑猫这么幸运,因为他的生命只有一次,但是他却活得很充实,很精彩。他到过许多地方,见到过许多人,经历了许多事,这就是他——笑猫。很多的心情,这只猫都是用笑来表达的。他会微笑、冷笑、狞笑、嘲笑、苦笑、哈哈大笑,还会皮笑肉不笑。他是一只有思想的猫,相信性格决定命运。他喜欢观察人,也能听懂人说话。更神奇的是,他还会写日记,于是我们有机会通过一本又一本的《笑猫日记》来了解他那些神奇的经历。(板书课题) 2、了解作家 当然,我们都知道,猫是不会写日记的,那又是谁借笑猫的语气向我们讲述这些精彩故

绘画透视学-复习资料

绘画透视学 -- 3、透视学常用名词术语及原理 (1)、常用名词术语(图1-3-1) ●视点E(Eye Point):视者眼睛的位置。又叫目点。 ●停点S(Standing Point):视点在基面上的垂直落点。又叫站点、立点。 ●主点CV(Center of Vision):中视线与画面的垂直交点。又叫心点、视心。 ●画面PP(Picture Plane):作画时假设竖在物体前面的透明平面,平行于画者的颜面, 垂直于中视线。 ●画幅(Picture):在60~视角的视圈线范围以内选取的一块作画面积。 ●中视线(Central Visual Ray):视点到画面的垂直连线,是视域圆锥的中轴线。又叫中 心视线。 ●视垂线CL(Central Line):过视心所 作的视平线的垂线。又叫中心线。 ●视平面(Horizon Plane):视平线所在 的水平面。 ●视平线、地平线HL(Horizon Line): 过视心所作的水平线。平视时,视 平线与地平线重叠,即视平线等于 地平线;仰视、俯视时,视平线与 地平线分离。 ●水平视心CVO:过视心位置的垂直线与地平线相交的点,称水平视心。由视点至水 平视心的视线与中视线的夹角为仰视或俯视角。 ●视高H(Height):视点到停点的垂直距离。 ●视距VD(VisualDistance):视点到视心的垂直距离。 ●视线SL(Sight Line):视点到物体上各点的连线。

●视角(Sight Ang]e):任意两条视线与视点构成的夹角,绘画中采用的视角不超过60。。 ●视域(VisualThreshold):视点看出去的60。空、司范围。在此范围内的视域称为正 常视域。 ●视向(V1sion Direction):作画时所看的方向,分为平视、仰视、俯视三种。 ●基面GP(Ground Plane):物体所在的平面,也是停点所在的面。 ●基线GL(Ground Line):画面与基面的交接线。 ●灭点V(Vanlshlnq PoInt):不平行于画面的直线的投影点。又叫消失点、消点。 ●测点M(Heasurlnq PoInt):以灭点为圆心,以灭点到视点的距离为半径所作的圆与 视平线的交点。又称量点。 ●距点D(Distance Point):在视平线上,距视心和视距相等的点。 ●天点(Above Horizonta]Point):在地平线以上的灭点。 ●地点(Below HorizontalPoInt):在地平线以下的灭点。 ●余点(Rest Point):成角透视在视平线上,除距点和视心点以外的其他灭点都叫余点。 ●真高线:在透视图中能反映物体或空间真实高度的尺寸线。 二、平行透视 1、平行透视的特征 什么叫平行透视 日常生活中的物体,不管它们的形状结构多么复杂, 均可归纳为个或数个正平行六面体。以立方体为例,只 要存在着与画面平行的面,其他与画面垂直的平行线必 然只有一个主向灭点:主点。在这种情形下的作图称平 行透视。由于平行透视只有一个灭点,所以又称“一点 透视”。 2、平行透视的画法 作透视图的实质就是如何表现各种线段在纵深关系中的距离和长度的变化。在透视的纵深关系中,不同透视方向的线段有两类:一类是与画面成垂直关系的线段;另一类是与画面成倾斜关系的线段。平行透视图中,测定与画面垂直的线段透视长度可采用距点法。 距点法是运用距点来测量的方法,就是利用45。直角三角形原理,在平行透视图上来测量垂直于画面线段长度的画法。距点用“D”表示,它到主点的距离和视点到主点的距离相等,位于视平线上主点的左侧和右侧。 (1)、正方体的画法 距点法作图步骤:(图2—2—1) ●定视点E,视平线HL,主点CV。画与画面平行的 正方形A B C D。从ABCD各引消失线至主点CV。 ●延长CD线得E点,CD—DE。由E点引线至距点D 得F点(即DCV线与印线交叉点),DF之长就是正方 形伸向远方的透视长(深)度。

部编版四年级语文下册13《猫》精品教案

第四单元集体备课 本单元围绕着“动物朋友”这一主题,编排了《猫》《母鸡》《白鹅》3篇课文,每一篇文章的内容和表达方法各不相同,但都表达了同样的情感——对动物真正的喜爱和真诚的赞美。前两篇课文《猫》和《母鸡》,是同一作家写不同的动物。后一篇课文《白鹅》及课后“阅读链接”中的《白公鹅》,是不同作家写同一种动物。在他们的笔下,性格古怪的猫、慈爱尽职的母鸡、高傲的白鹅,无不性格鲜明,栩栩如生,可亲可爱。 单元语文要素在课文中的梯度序列

13猫 ?教学目标 1.认识“虑、职”等6个生字,读准2个多音字,会写“忧、虑”等15个字,正确读写“呼唤、响动”等10个词语。 2.默读课文,找出文中表现作者非常喜欢猫的句段,把自己的体会有感情地读出来。 3.体会作者是如何把猫的特点写具体的,学习总分的结构方式。 ?教学重难点 引导学生体会作者对猫的喜爱之情,初步领悟作者是如何把猫的特点写具体的。 ?教学策略 1.识字教学 课文中的多音字较多,要提醒学生注意读准字音。要求会写的字中,有几个字容易写错,可以根据学生写字的情况适当加以提醒。 2.阅读理解 注意围绕“人爱猫,猫亲人”这一情感主线,引导学生读课文,体会作者的思想感情;还要注意揣摩文章的表达方法,体会作者运用富有情趣的语言表达情感的方法。最重要的是,在具体的语言环境中品味词句,从字里行间去感受作者对动物深深的爱。 3.表达运用 利用好课文后面的“阅读链接”。通过对比阅读课后的两段文字,体会不同作家的相同爱猫之情,以及不同作家运用的不同表达方法。同时,带领学生增加自己的语言积累,并尝试着把这些方法运用到习作实践中去,把读与思、读与写有机结合起来。 ?教学准备 1.预习提纲:完成对应课文预习作业。 2.准备资料:多媒体课件、猫的图片。 ?教学课时2课时 第1课时 ?课时目标 1.检查预习情况,认识“滤、职”等6个生字,读准2个多音字,会写“忧、虑”等15个字,正确读写“呼唤、响动”等10个词语。

幼儿大班美术教案《猫》

幼儿大班美术教案《猫》 设计背景 我们班的孩子都见过猫,他们喜欢都喜欢猫,因此设计了这节美术课,利用幼儿认识的动物的原有知识,发挥幼儿的思维的能力,绘画猫。 活动目标 1.激发幼儿喜欢猫的兴趣,体验绘画乐趣。 2.能画出猫的主要特征,掌握简单的布局方法。 3.大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。 4.尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。 5.鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。 重点难点 能画出猫的特征,以及绘画方法。 活动准备 1.关于猫的图片、磁带; 2.水彩笔、油画棒; 3.了解猫的生活习性及形态。 活动过程 一、幼儿跟随音乐学猫的动作。

二、出示猫的图片:引导幼儿有序地观察部位。 三、观察与讨论 1、开门见山: ——“你们喜欢猫吗? 2、进一步感知猫的生活习性: ——“猫有什么本领,吃什么呢? 3、欣赏各种动态、各种样子的猫: ——“谁来说说猫会干什么”? 老师引导儿童了解猫能捕捉老鼠,喜欢吃鱼,喜欢玩球,喜欢睡懒觉,还喜欢看电视。) 四、感知猫的身体 1、初步感知猫的身体: ——“谁来说说长猫有哪几部分组成”? 2、具体感知猫的头部特征: ——“那猫的头倒底是什么样子的?有什么不一样的地方呢”? 3、具体感知猫的躯干、四肢、尾巴等特征: ——“谁来讲讲猫的四脚,尾巴、躯干是有什么不一样的地方? 教师启发儿童认识猫的身体由头、躯干、四肢、尾巴组成。头部为扁圆形,有两只小耳朵,两只圆眼睛,一个小鼻子,一张嘴。在嘴的两边长有胡须。? 猫眼的瞳孔随光线变化,白天光强时呈一条线,夜晚睁大呈圆形。猫的身体比较长,上面有皮毛覆盖全身,后边拖着长的尾巴。猫的四

(完整版)成角透视教案

课题:美术绘画基础知识——成角透视 授课教师:刘本华 教学目的: 1.知识目的:通过对透视的基本法则的学习,使学生理解透视的基本规律,掌握成角透视的方法,能准确的表现物体的透视关系; 2.技能目的:通过对六面体的观察和对自然现象的分析,来逐步深入的了解物体在自然界中的透视现象,让同学们自己动手画出六面体的透视,加强学生对透视的理解; 3.情感目的:通过对透视现象的分析讨论提高同学们对自然规律的认识,以及对自然和生活的热爱。 教学重点:六面体的成角透视的表现方法。 教学难点:成角透视的基本法则与绘制方法。 教具准备: 1、教具:PowerPoint课件、粉笔盒、直尺、绘画工具材料等 2、学具:绘画工具材料、笔记本等 教学时间:二课时(第一节课讲解、第二节课学生练习) 教学方法:讲述法、示范法 课型:新授 教学过程: 一、组织教学 清点学生人数及工具材料准备情况 二、导入新课 同学们,我们这节课要学习一个新知识,这个新知识在我们的实际生活中可以广泛应用,而且对于我们同学们学习绘画非常有帮助。大家在生活中一定发现很多有趣的现象,比如:师生双边活动:欣赏图片(见PPT) 今天我将和同学们一起来讨论在生活中遇到的各种成角透视现象。 三、讲授新课 (一)、成角透视概念:置于视域之内的立方体,没有任何一面与画面平行,但上、下两面与画面垂直的透视。其特点:有两个消失点分别位于视平线左右两点上。(展示粉笔盒)(二)、成角透视规律:近大远小,近高远低,近宽远窄等 (三)、成角透视图的画法 (1)、先画一条视平线 (2)、在视平线定左右消失点 (3)、在画面上任何位置上画一条垂直线 (4)、把垂直线上下两点分别与视平线左右消失点连接 (5)、在四条连线上定一点 (6)、延长这点作水平线和垂直线,交叉另外两条线 (7)、然后把各个点连起来

素描-成角透视教案

素描-成角透视教案 【学生分析】 1、学生对象:初中一年级(12岁) 2、教学内容:成角透视 3、内容分析:透视是美术基础教学中一个重要的知识点,涉及面很广,从小学中高年级、初中一年级及高考美术辅导培训课的学习中均被列为重难点。在高等教育的美术专业学习中,透视有专门的教材,是一门必修课。由此,透视知识若存在问题,必是影响深远的!掌握透视的原理和透视变化规律,是学习基础素描,提高素描造型能力的重要课题。” 【教学目标】 1、知识目标:通过学习,细致观察使学生理解成角透视消失规律 2、能力目标:培养分析探究能力、动手绘画能力。 3、情感目标:培养爱美、会美、审美的能力。 【教学重点】 理解成角透视基本概念和原理。 【教学难点】 如何在绘画中运用成角透视知识。 【教具】 铅笔橡皮范画、多媒体课件。 【学具】 铅笔、橡皮。 【教学过程】 一、复习平行透视导入新课 1、出示图片,复习平行透视的规律。 2.通过播放图片学习成角透视的规律 二、??学习新课通过桥梁建筑研究成角透视

1、学习透视的基本术语。 (1)视平线的概念 (2)2个消失点的概念 2、学习成角透视。展示范画 教师:【教师活动】:演示一正立方体,假如正立方体没有一个面正对着你所产生的透视现象被称之为什么透视 生:成角透视 【教师活动】平行透视有几个消失点呢 生:成角透视有两个消失点。 三、课堂训练 1展示范画,讲解本节课的重点 2教师示范,鼓励学生发挥自己的想象力 【教师活动】:讲解作图提示,进行巡堂指导。 【学生活动】:完成课堂练习。 四、实践应用巩固新知识。 1、这节课我们学习了哪种透视它有什么规律 2、看图练习:哪些景物运用了成角透视 五课后训练 1.课下观察楼房、马路及两边树木的透视变化。 2.摆一摆,画一画立方体不同状态透视的关系。 教学总结与反思: 通过本课的互动教学,学生能进行自主学习、参与体验、掌握透视作图的方法与技巧,提高了操作能力;个别学生在学习过程中还要取长补短,调整好自己的作方画法,以更好地提高学习效果。

2020年统编版四年级语文下册13猫同步练习题(含答案)

统编版小学语文四年级下册﹒课课练 13 猫 一、看拼音,写词语。 tān wán jìn zhíjiě mèn zāo yāng huā pén gǎo zhǐ()()()()()()二、形近字组词。 乖()虑()腔() 乘()虚()控() 蹭()折()辟() 赠()拆()僻() 三、把下列词语补充完整,并用加横线的词语造句。 无()无()屏()凝()丰富()() 变化()枝()花()生气()() _____________________________________________________________________________ 四、给句中加点的词语换上意思相近的词。 1. 说它老实( )吧,它的确( )有时候很乖。 2. 它若是( )不高兴,无论谁说多少好话,它也一声不出。 3. 它们逐渐( )开辟新的游戏场所。 4. 它要是高兴(),能比谁都温柔()可亲。 五、选择恰当的关联词语填空。 虽然……但是……如果……就……无论……都……因为……所以…… 1. 它()高兴,()比谁都温柔可亲。 2. 它若是不高兴啊,()谁说多少好话,它()一声不出。 3. ()它什么都怕,()总想藏起来。 4. ()满月的小猫腿脚还不稳,()已经学会了淘气。 六、句子训练营。 1. 观众的目光一齐投向那位穿着蓝色背心的10号运动员。(缩句) ____________________________________________ 2. 露珠在荷叶上闪光。(改为比喻句)

____________________________________________ 3. 溪水哗哗地流着。(改为拟人句) _____________________________________________ 4. 在我军猛烈炮火的攻击下,敌人投降了。(改成双重否定句) _____________________________________________ 七、根据要求摘抄文中的句子。 1. 描写猫很老实:___________________________________________________________ 2. 描写猫很尽职:___________________________________________________________ 3. 描写猫高兴:_____________________________________________________________ 4. 描写猫勇猛:_____________________________________________________________ 八、根据课文内容填空。 1. 《猫》的作者是________。这篇课文写了猫的______________,并写了___________的可爱,抒发了作者______________之情。 2. 它要是高兴,能比谁都___________:用身子___________,把脖子伸出来____________,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印____________。它还会丰富多腔地叫唤,长短不同, __________,____________。在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地____________。这可都凭它的________。它若是_________啊,无论谁说多少好话,它也____________。 九、课文精彩回放。 猫的性格实在有些古怪。说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉, 无忧无虑,什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也 不肯回来。说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,它听到老鼠的一点响动, 又是多么尽职。它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可! 1. 猫的性格古怪表现在哪几个方面? ____________________________________________________________________ 2. 哪些句子写猫的老实? ____________________________________________________________________ 3. 猫贪玩的时候又有哪些表现呢? ____________________________________________________________________ 4. “非把老鼠等出来不可!”读了这句话,你有什么体会? ____________________________________________________________________ 十、阅读天地。 猫(节选)

最新四年级下语文猫教案(精品)

四年级下语文猫教案 第一课时 教学目的: 1、认识18个生字,学会其中13个;正确读写“任凭、无忧无虑、闭息凝视、温柔可亲、丰富多腔、变化多端、枝折花落、生气勃勃”等词语,语文教案-猫。 2、初读课文,初步了解课文主要内容。 教学重难点: 掌握课文生字新词,初步了解课文主要内容。 教学过程: (一)导入 出示课题:猫(齐读)板书设计:猫 导语:谁养过猫?能用一句话说说你对猫的整体感觉吗?(学生发言)同学们,老舍先生也很爱猫,今天我们一起学习的课文——《猫》,就体现了他对猫的喜爱之情。 (二)学习新知 1、初读课文,学习生字词: 要求:读准字音,认清字形(一类生字要求会写),理解字义。 (1)学生自己初读课文,自学生字。 (2)课堂反馈自学情况。 ①指名读生字:媒体演示13个生字。 ②正音:辟 p@ ③辨析多音字:和 运用媒体解决:

A.出示“和”字,让学生读出它的字音,同时点击画面出示相应的拼音; B.让学生用“和”字的不同读音组词。 ④分析字形结构,记忆生字。 ⑤理解词语:(可用查字典法、知字义解词义的方法) 任凭:不论,无论。 无忧无虑:没有忧愁和担心。 闭息凝视:有意识地暂时抑制呼吸,聚精会神地看。 生气勃勃:形容富有朝气,充满活力。 2、默读课文,了解主要内容。 (1)初步感知课文。 思考:老舍先生笔下的猫留给你怎样的印象? 读完课文,先标序号,再用一句话说一说老舍先生笔下的猫留给你的印象。(只要与课文内容有关均可。) 板书设计:古怪淘气可爱 (2)再读课文,梳理文章脉络。 思考:课文中哪几自然段写了猫的性格古怪,哪儿又写了猫的淘气?并分别用曲线画出概括介绍的句子。 1——3自然段:猫的性格古怪。(成年的猫) 4自然段:满月的小猫咪淘气可爱。 思考:成年的'猫和满月的小猫咪既有不同的特点,又有相同之处,请你从概括介绍的句子中找找答案。 两句话分别是:“猫的性格实在有些古怪。”“小猫满月的时候更可爱,腿脚还不稳,可是已经学会淘气。”从两句话中,我们可以分别知道成年的猫性格古怪,满月的小猫咪淘气的不同特点,从“更可爱”的“更”字,可以想到作者认为成年猫和满月的小猫咪的共同之处是它们都可爱。(教师根据学生发言修改板书设计)

工笔扇面(猫)的作画步骤,我亲自示范!~

工笔扇面(猫)的作画步骤,我亲自示范!~ 定期发布各种【工笔图文教程,名家作品展示,会员作品,国内工笔画展,工笔视频教程,文字教程,】等活动消息。小引:主要是给一些初学者和小孩们看的,有专业上的大虾们不要扔砖头吭!~画这张小话的准备工作: 圆形扇面一张,我买的是日本冷金纺绢扇面,实为纸质,直径为20CM,很小巧 这种纸张带微微的古黄色,看起来古典而又不失静谧。 小狼毫毛笔1只,四号钩线笔1只,小白云一只,铅笔若干,橡皮一块 零食自备,茶水免费,电脑听音乐娱乐设施因人而异,空调风扇纳凉设施根据个人情况待定……我选择的范本是广 州美术学院方楚雄教授的一张小品(猫)作为范本。 方教授在动物方面可谓是专家中的专家,虎豹豺狼,熊狐狗猪兔鼠鸟禽,样样精通…… 有兴趣的可以百度下“方楚雄”。 1. 起稿子,这一步是画任何画的第一步,也是决定成败的一步。你起的形状的 “准确度”决定着你画的最终的效果,当然起型的复杂难以程度,也有你的作画习惯有关。 我画的很简单,大概的交代下了头,躯干身体,四肢的大

小比例,尽可能的不“照猫画虎”, 头部应该作为重点多推敲,比如说眼睛的透视,眼珠的大小,以及胡须的位置,以及若干个“胡茬子”。 2. 取小狼毫毛笔一只,蘸“重墨”,浓墨加几滴水即可,我用的是红星墨液, 首先毛笔蘸墨水适中,然后把笔锋捏扁,这一步是个人都会,必须亲力亲为, (嫌毛笔墨汁脏的小孩不建议画毛笔画)。如此一捏,这样笔锋犹如微型小刷子般,见图所示 为下一步的“批毛”“丝毛”做好充分准备了。 3. 按照动物的结构,开始“丝毛”,这一步没有什么好说的。难了不会,会了不难, 主要注意3点即可,毛的长短方向,毛的轻重疾缓,毛的虚实关系。 4. 不要一次性把动物的毛画的很充分,这样为以下几步的调整做好准备 俗话说饭吃七分饱,衣带三分寒。不能一次画死板了,这样再减就不容易了 5.继续“丝毛”中,这个过程比较枯燥无味,坐不住的未成年儿童请在家长陪同下完成 能坐住的成年人适合在音乐多媒体,零食茶水中度过,心情不好者,更年期烦躁者,没有耐心着,自行调节状态,有

部编版四年级语文下册第四单元《猫》同步练习

部编版四年级语文下册第四单元 13 猫 第一课时 一、看拼音写词语。 猫整天那么无yōu()无lǜ()。它的性格有些古怪,有时候很tān()玩,在外面玩一天一夜不回,有时候又是那么尽zhí(),一连几个钟头也要把老鼠等出来不可。 二、分辨带点字的读音。 解闷.(mèn mēn)开辟.(bì pì)屏.(bǐng píng)息凝视 三、填一填。 这篇课文细致、生动地描述了猫的()和它满月时的()。 第二课时 一、关联词填空。 1.( )谁怎么呼唤,它( )不肯回来。 2.它屏息凝视,一连就是几个钟头,( )把老鼠等出来( )。 3.( )它又那么勇猛,( )说见着小虫和老鼠,( )遇上蛇也敢斗一斗。4.它不知要摔多少跟头,( )跌倒了马上起来,再跑再跌。 选其中的一组关联词造句。 一、填空: 猫的性格实在有些古怪,既()又();高兴时(),不高兴时,一声不出;既什么都怕,又非常()。 三、你从文中哪些语句中可以看出来作者非常喜欢他描写的那只猫,找两处写出来。

【答案】 一、忧虑贪职 二、(mèn√)( pì√)(bǐng√) 三、性格古怪可爱、淘气 第二课时 一、1.任凭也 2.非……不可……3.可是不要就4.但是 任凭刮风下雨,我们也要按时到校。 二、老实贪玩温柔可亲勇猛。 三、第一处“它的头撞在门上,桌腿上,撞疼了也不哭。” 第二处“你见了,绝不会责打它,它是那么生气勃勃,天真可爱!”

部编版四年级语文下册第四单元测试卷 时间:90分钟满分:100分 基础积累 一、看拼音,写词语。(8分) yōu lǜ jiě mèn zāo yānɡ tǎo yàn ()()()() jǐnɡ jiè mǐn jiéɡōnɡ yǎnɡ pí qì ()()()() 二、选择题。(8分) 1.下列加点字的读音有误的一项是() A.疙.瘩(ɡē)耳聋.(lónɡ) B.看.门(kān)叫嚣.(xiāo) C.侍.候(shì)窥伺.(sì) D.提供.(ɡōnɡ)侮辱 ..(wū) 2.下列选项中既有一对反义词,又有一对近义词的一项是() A.呵斥训斥贪玩尽职 B.倘若假使解闷解气 C.傲慢骄傲讨厌讨论 D.反抗顺从忠厚狡猾 3.下面句子中,加点的关联词使用不恰当的一项是() A.任凭 ..谁怎么呼唤,它也不肯回来。 B.它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也.一声不出,连半点小梅花也不肯印在 稿纸上。 C.虽然 ..赶上这么一场用以耀武扬威的乱子,你就.甭想有鱼咬钩了。 4.下列说法有误的一项是() A.“说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?”这句话中的“吧、 啊、呢”三个语气词表达了作者对猫的喜爱之情。 B.《白鹅》一文中用“我们这位鹅老爷”“架子十足”等含有贬义色彩的词语表达

最新部编版四年级下册语文《猫》教案(第一课时)

《猫》教案(第一课时) ?教学目标 1.认识“虑、职”等6个生字,读准2个多音字,会写“忧、虑”等15个字,正确读写“呼唤、响动”等10个词语。 2.默读课文,找出文中表现作者非常喜欢猫的句段,把自己的体会有感情地读出来。 3.体会作者是如何把猫的特点写具体的,学习总分的结构方式。 ?教学重难点 引导学生体会作者对猫的喜爱之情,初步领悟作者是如何把猫的特点写具体的。 ?教学策略 1.识字教学 课文中的多音字较多,要提醒学生注意读准字音。要求会写的字中,有几个字容易写错,可以根据学生写字的情况适当加以提醒。 2.阅读理解 注意围绕“人爱猫,猫亲人”这一情感主线,引导学生读课文,体会作者的思想感情;还要注意揣摩文章的表达方法,体会作者运用富有情趣的语言表达情感的方法。最重要的是,在具体的语言环境中品味词句,从字里行间去感受作者对动物深深的爱。 3.表达运用 利用好课文后面的“阅读链接”。通过对比阅读课后的两段文字,体会不同作家的相同爱猫之情,以及不同作家运用的不同表达方法。同时,带领学生增加自己的语言积累,并尝试着把这些方法运用到习作实践中去,把读与思、读与写有机结合起来。 ?教学准备 多媒体课件、猫的图片。 ?教学课时 二课时 1 / 4

第一课时 ?课时目标 1.检查预习情况,认识“滤、职”等6个生字,读准2个多音字,会写“忧、虑”等15个字,正确读写“呼唤、响动”等10个词语。 2.初读课文,整体感知课文内容。 ?教学过程 板块一导入新课,识记字词 1.课件出示猫的图片及课题:猫。(生齐读)(板书:猫) 2.师导入:同学们,你们有没有养过猫?谁能用一句话说说你对猫的了解?(生交流课前查找的资料) 3.课件出示补充资料。 4.师:同学们,老舍先生也很爱猫,今天我们一起学习的课文——《猫》,就体现了他对猫的喜爱之情。 5.生自由读课文。 大声朗读课文,读准字音,读通句子,圈出文中的生字新词。 读完后四人小组内交流反馈字词预习情况。 6.学习生字新词。 (1)课件出示要求会认的6个生字,师指名认读。 (2)辨析多音字“屏、折”。 ①出示“屏、折”2个字,让生读出每个字的不同读音。 ②用“屏、折”2个字的不同读音组词。(出示课件,师指名读后生齐读) bǐng(屏息凝视)shé(枝折花落)屏píng(屏风)折zhē(折腾) bīng(屏营)zhé(打折) (3)课件出示本课要求会写的字。 ①师指名认读;生开火车认读;全班齐读。 ②口头组词。 ③师指名交流:你是怎样记住这些生字的? 2 / 4

画家教你如何速写一只小猫(双语)

小时候没有好好学习绘画课?没关系,画家杰西卡教你如何速写一只猫,学英语,学 绘画。 Hi. My name's Jessica and I'm an artist. And today we're going to sketch a cat. So take your pencil or a pen or whatever you have and just start to draw your shape. So, you've got the round top for the head, a couple of little triangles for ears, and then the body comes down. 嗨,我是杰西卡,是一名画家。今天我们要画一只猫。拿着你的铅笔或钢笔或别的开 始画你的小猫的形状吧。先画一个圆的脑袋,一对小三角是耳朵,然后下面是身体。 If the cat is sitting say to the side, it's going to have kind of a little bit of a puffed, kind of a puffed shape to its chest, which is going to come down to its feet. And then it has a little bit of a sort of back that arches out, like so. As it comes down, its tail's going to wrap around, like so. 如果小猫做着面向一边,应该有点鼓起来,像这种鼓起来的胸部,然后下来到它的脚。然后它有个有点拱起来的背,像这样。然后下来,它的尾巴正要卷起来,像这样。 So, just, you want to just get the basic shape of the cat body in there. There's the front and the back leg kind of comes around like that. Right. And then it's got the cat its kind of cat face. There's the nose, the eyes and the ears. 一个基本的猫的身体的形状就出现了。这是前腿,后腿像这样。好了。接下来是猫的脸。这是鼻子,眼睛还有耳朵。 And then you'll go in and maybe draw some colors and things like that later if you'd like to. The reason you have the tail, it doesn't have to be wrapped around the front. Maybe the tail's going to be straight behind it, like so. 然后如果你想添加的颜色什么的也可以。你如果不想让它的尾巴卷着,也可以让它直 着翘在后面,像这样。

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