小学英语语法专项练习题精编版

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小学英语语法专项练习

公司内部编号:(GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-

小学英语语法练习题

名词练习

2.写出下列单数名词的复数形式

_______

将下列单词的复数形式改成单数形式

_________

3.请从括号里选出正确的答案

1. Please give me (two /two cups of )coffee.

2. There are a lot of (sheep /sheeps ) on the farm.

3. I’d like some (bread / breads ) and (potato /potatoes).

4. Look! There is a (mouse /mice) in the corner.

5. He bought (a piece of /a piece ) paper.

6. “Where is (Woman’s / Women’s) Room?” asked Susan.

7. (The girl’s/The girls’ )hobby is drawing.

8. Aunt Lucy sent (a child’s /a children’s ) book to me.

冠词练习

1.在空格内填上a或an

honest boy

book

dress 17_______X-ray machine cream

2.选择填空

tells her little daughter? old story every night. A. a B. / C. an D.

2. computer on the table is Susan’s. A. A B. An C. The D. /

is? map of the world on? wall. map is mine.

A. a, a, A

B. a, the, The

C. the, the, The

D. the, the, A

5. Spring comes after winter. A. /, / , /

, the

, the

bought? shoes yesterday.

shoes are very beautiful.

A. a, The

B. a pair of, The

C. the, The

D. a pair, The pair

was? soldier in the Second World War. A. a B. an C. the D. /

can play? and .

A. the tennis, the guitar

B. tennis, guitar

C. the tennis, guitar

D. tennis, the guitar

can see moon and clouds in the sky. A. the, a B. a, a C. the, / D. the, the

11. Tian’anmen Square is in Beijing. A. /, / B. A, / C. The, / D. /,

the

12.—Can you tell me nearest bookshop

—Go straight and turn right at_______third crossing, and you will see it.

A. the, a

B. the, the

C. a, the

D. the, /

5.根据中文,写出下列固定搭配的英文。

1.拉小提琴______________

2.总而言之______________

3.看一看

________________

4.在早上________________

5.顺便说一下___________

6.在左边

________________

7.吃晚餐________________ 8.下棋__________________9.在家_______________ 10.开始时_________

数词练习

1.写出与下列词相应地数序数词或基数词。

1. one

2. two

3. three

4. nine

5. twelve

6. twenty

7. eighty-eight? 8. sixty-two 9. fifty-four 10. four hundred

11. sixth? 12. thirteenth? 13. eleventh? 15. ninety-sixth?

2.选择填空

of the visitors are foreigners. A. Three five B. Three-fifth C. Three-fifths D. third five

2. There are _______ people on the square. A. hundreds B. hundred of C. hundreds of D. five hundreds

3. The teacher asked us to write a _______composition in one hour.

A. three-hundred-words

B. three hundreds of words

C. three-hundreds-words

D. three-hundred-word

4. ------What _____is Charlie in----He is in ________

A. row, row Four

B. row, Row Four

C. rows, four row

D. rows, rows Four

5. ------How much is five ______six ---Eleven. A. plus B. minus C. times D. divided

代词练习

1.根据括号中的要求给出下列代词的适当形式。

(形容词性物主代词)(名词性物主代词)

(复数形式)(宾格形式)

(形容词性物主代词)(名词性物主代词)

(宾格形式)(宾格形式)

(形容词性物主代词)

5.选择填空

they _______raincoats or ________

A. their, ours

B. their, our

C. theirs, ous

D. their, us

_______ to some chicken .children.

A. themself

B. them

C. yourself

D. yourselves

of my parents can take care of my little sister , so I will stay at home to take care of her. A. All B. Both C. None D. Neither

you like best, football., volleyball or baseball?

A. Who

B. Which

C. What

D. Why

time is _______ -----_________’s eight o’clock am.

A. this, This

B. that, This

C. it, It

D. it, This

I have some socks. please ------Can I give you _______ socks on the shelf

-------No. thank you. I’d like ______socks there. They look comfortable.

A. that, this

B. this, that

C. those, these

D. these, those

bottles of water .two cakes and a knife. please.

-----Is _______all A. it B. this C. that D. these

you like ______wine -------No. thanks.

A. some

B. any

C. no

D. the

Susan speaking .Can I speak to Andy. please?

--------Hold on, please. A. she B. this C. that D. it

are _______eggs in the bottle. I have to buy _______.

A. no, little

B. a little, little

C. few, some

D. a few, few

形容词练习

1.写出下列形容词的比较级

____short_________

3.根据括号中的形容词.用as…as…或than写出表示比较的句子。

1. I weigh 48 kilograms(公斤)and my brother weighs 52 kilograms.(heavy) _______________________________________________________________

2. My ring costs 100 yuan and your ring costs 2000 yuan.(expensive)

_______________________________________________________________

3. This pool is 20 meters long and that pool is 30 meters long.(long) ________________________________________________________________

4. There are twenty-one boys and sixteen girls in our class.(large)

副词练习

3.根据中文意思.连词成句.注意副词的位置和顺序

1.莉莉每天七点起床。(at. every day. Lily. gets up. seven o’clock) __________________________________________________________

2.刚才他飞快地跑上楼去了。(he. ran. just now. fast. upstairs)

__________________________________________________________

3.我妹妹每天早上都会在花园里愉快的唱歌。(sings. in the garden. my sister. every morning. happily)

___________________________________________________________

4.这个女孩来自美国华盛顿。(the. Washington. comes from. USA. girl)____________________________________________________________

5.他们星期天在公园玩的很开心。(on Sunday. played. they. in the park. happily)

___________________________________________________________

介词练习

1.请从括号里选择恰当的介词填空。

1. When did you arrive _______(at /on) the railway station?

2. The first astronaut (宇航员)landed on the moon______(in /on )1968.

3. My uncle is going to Paris ________(on /by )air.

4. Let’s talk ________(with /in )Chinese.

2.选择填空

1,Please come here ______time. Don’t be late again. A. at B. in C.

2. He goes skating ________winter and goes swimming _____summer.

A. at. at

B. in. in

C. on. on

D. from. to

3. We have classes _______8 am_______3 pm every day.

A. from. to

B. at. at

C. until. to

D. at. to

4. It’s raining outside .Take an umbrella ________ you. A. for B. on C. in D. with

5. Seven is the number _________six and eight. A. in B. between C.

among D. at

连词练习

2.选择填空

1,We made a pizza this morning. _______we didn’t eat it. A. and B.

so C. but D. or

2. I was tired very much. ________ I went to bed early last night.

A. because

B. so

C. but

D. or

3. Does Rose go to school by bike _______by busA. and B. or C. but D.

nor

4. He will go to Paris ,______his aunt lives there.

A. and

B. so

C. but

D. because

’ll call you _______I arrive at the airport. A. and B. but C. as soon as D. if

_______I are interested in the movie .could you give me one more

A. Both. and

B. Either. or

C. Neither. nor

D. /. or

’s raining .the match continues. A. For B. When C. Although D. Because

off the lights ______ you go . if B. though C. after D. before 动词练习

2.在表格中分别添入下列动词胡过去式.过去分词和现在分词三种形式。

(am/ is /are)from America. He and I (am/is /are) friends.

(don’t / doesn't/didn't) have classes every Friday afternoon.

5. There (be/is/are )a new bookstore nearby.

(get/gets/got)hotter and hotter.

soup (smell/smells)delicious.

8.(Look/Looking)! A pigeon (am/is/are)flying.

are (siting/sitting) in the room and Andy is (runing/running) outside.

10. The big house (have/has)six windows.

动词时态练习

1.选择填空

!Your dog __________in the yard. A. barks B. bark C. barking D. is barking

________your father do last night A. do B. does C. did D. is

3. Joan sometimes __________swimming on weekends. A. is B .was C. go D. goes

_________Teacher Zhang -----------I don’t know. But I ______her just now.

A. is, saw

B. was, saw

C. is, see

D. was, see

up! Everyone ________you. A.waits for B. wait for C. are waiting for D. is waiting for

陈述句练习

1.将下列陈述句改成肯定句或否定句。

2. I’m good at English.

4. Tom doesn’t go to school by bus.

5. We live in Beijing.

7. The baby is not sleeping now.

8. It’s going to rain this evening.

2.根据中文意思.连词成句。

1. 他每天吃三顿饭(has, every, he, three, meals, day)

2. 这部电影很有趣。(is, this, interesting, film, very)

3. 我不喜欢运动。(sports, I, like, don’t)

5. 他不会说法语。(she, speak, French, not, can)

6. 他打算把车卖了。(is, going, his, he, to, car, sell)

8. 她们明天不会离开。(tomorrow, leave, going, are, not, they, to)

疑问句练习

1.将下列各句改成一般疑问句。

1. Andy is hungry。

2. Frank comes from England。

3. I can speak English。

4. We will go camping tomorrow morning。

2、对划线部分提问

1、They usually watch TV. (对划线部分提问)

______ ______ they usually______

_____ _____ their teacher_____them yesterday

3)She is going to listen to music after school.(对划线部分提问)

_____ _____ she_____ _____ _____ after school

4)你们有什么爱好他喜欢集邮,我喜欢听音乐。 ---What_____ your_____ ---He_____ _____ stamps and I like__________to music.祈使句和感叹句练习

1.从方框中选择合适的词填空。

No Let’s Do Don’t Be Stop Have

wait for walk so fast.

straight. begins.

shopping now. a good time.

2.按提示将下列句子改为感叹句。

1. It is a lovely cat.(what)

2. These pictures are beautiful.(how)

3. The soup is too delicious.(how)

4. You are too careless.(how)

5. That’s good news.(what)

6. He writes well.(how)

7. We had a good time yesterday.(what) There be 练习

1.用There be 的正确形式填空。

days in a week. upon a time. ________________a giant in the castle.

cartoon on TV last night. school sports next Monday.

cheese in the big pizza. lot of sheep on the farm. cap, a book and two magazines on the sofa.

swimming pool in my school last year.

小学英语语法知识点专项练习

小学英语语法知识点专项练习 一、名词复数规则 写出下列各词的复数 I_________ him_________ this ________ her ______ watch _______ child_______ photo _______ diary ______ day________ foot________ book_______ dress ________ tooth_______ sheep ______ box_______ strawberry_____thief_______ peach______ sandwich______ man______ woman_______ paper_______ juice_______ water________ milk________ rice__________ tea__________ 二、一般现在时用法专练: 写出下列动词的第三人称单数 drink ________ go _______ stay ________ make ________ look _________ have_______ pass_______ carry_________ come________ watch______ plant_______ fly __________ study_______ brush________ do_________ teach_______ drink________ start_______ 用括号内动词的适当形式填空。 1. He often ________(have) dinner at home. 2. Daniel and Tommy _______(be) in Class One. 3. We _______(not watch) TV on Monday. 4. Nick _______(not go) to the zoo on Sunday. 5. ______ they ________(like) the World Cup? 6. What _______they often _______(do) on Saturdays? 7. _______ your parents _______(read) newspapers every day? 8. The girl _______(teach) us English on Sundays. 9. She and I ________(take) a walk together every evening. 10. There ________(be) some water in the bottle. 11. Mike _______(like) cooking. 12. They _______(have) the same hobby. 13. My aunt _______(look) after her baby carefully. 14. You always _______(do) your homework well. 15. I _______(be) ill. I’m staying in bed. 16. She _______(go) to school from Monday to Friday. 17. Liu Tao _______(do) not like PE. 18. The child often _______(watch) TV in the evening. 19. Su Hai and Su Yang _______(have) eight lessons this term. 20. -What day _______(be) it today? -It’s Saturday. 改错(划出错误的地方,将正确的写在横线上) 1. Is your brother speak English? ________________________ 2. Does he likes going fishing? ________________________

小学英语语法大全(完整版)教学文案

小学英语语法大全 第一章名词 一、定义 名词是表示人或事物名称的词。它既可以表示具体的东西,也可以是表示抽象的东西。 二、分类 1. 名词可以根据意义分为普通名词和专有名词 如:john is a student student是普通名词,john是专有名词 普通名词前可以用不定冠词a/an, 定冠词the 或不加冠词,专有名词前一般不加冠词,专有名词的首字母要大写。 2. 普通名词又可以分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词,其中个体名词与集体名词是可数名词,物质名词和抽象名称是不可数名词。 3. 专有名词 专有名词是表示人名、地名、团体、机构、组织等的专有名词,多为独一无二的事物。 三、名词的数 1、名词分为可数名词和不可数名词。 可数名词——可以数的名词 不可数名词——数不清(没有复数) drink?milk tea water orange juice coke coffee porridge food?rice bread meat fish fruit cake dumplings 2、可数名词与不定冠词a(an)连用有数数形式,不可数名词不能与不定冠词a(an)连用,没有复数形式 many+可数名词复数 much/a little+不可数名词 some, any , a lot of (lots of) 两者都可以修饰。 3、可数名词可以直接用数词来修饰 不可数名词数词 +量词 +of + 名词 对可数名词的数量提问用how many 对不可数名词的数量提问用 how much 4、不可数名词的量有以下两种表示方法: 1) some, much ,a little ,a lot of ,a bit of , plenty of 用等表示多少。 注意既可以与可数名词复数,又可以与不可数名词连用的有:plenty of ,some ,a lot of ,lots of ,most of 等。 如there is much water in the bottle .瓶中有很多水。 I'll tell you much good news.我要告诉你许多好消息。 we should collect some useful information我们应该收集一些有用的消息。 2)用单位词表示。 用a ... of 表示。 如 a cup of (一杯......),a bottle of (一瓶......) a piece of (一张......),a pair of shoes(一双鞋) 如two cups of tea(两杯茶),five pieces of paper(五张纸)

小学英语语法讲解及习题

小学英语语法讲解及习题——时态篇: (一)一般现在时基本用法介绍与练习 一般现在时的功能 1.表示事物或人物的特征、状态。如:The sky is blue.天空是蓝色的。 2.表示经常性或习惯性的动作。如:I get up at six every day.我每天六点起床。 3.表示客观现实。如:The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。 一般现在时的构成 1.be动词:主语+be(am,is,are)+其它。如:I am a boy.我是一个男孩。 2.行为动词:主语+行为动词(+其它)。如:We study English.我们学习英语。 【注意】当主语为第三人称单数(he,she,it)时,要在动词后加"-s"或"-es"。如:Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。 一般现在时的变化 1.be动词的变化。 否定句:主语+be+not+其它。如:He is not a worker.他不是工人。 一般疑问句:Be+主语+其它。如:-Are you a student?-Yes.I am./No,I'm not. 特殊疑问句:疑问词+一般疑问句。如:Where is my bike? 2.行为动词的变化。 否定句:主语+don't(doesn't)+动词原形(+其它)。如:I don't like bread. 当主语为第三人称单数时,要用doesn't构成否定句。如:He doesn't often play. 一般疑问句:Do(Does)+主语+动词原形+其它。如:-Do you often play football?-Yes,I do./No,I don't. 当主语为第三人称单数时,要用does构成一般疑问句。如:-Does she go to work by bike?-Yes,she does./No,she doesn't.特殊疑问句:疑问词+一般疑问句。如:How does your father go to work? 3.动词+s的变化规则 1.一般情况下,直接加-s,如:cook-cooks,milk-milks 2.以s.x.sh.ch.o结尾,加-es,如:guess-guesses,wash-washes,watch-watches,go-goes 3.以“辅音字母+y”结尾,变y为i,再加-es,如:study-studies 一般现在时用法专练: 一、写出下列动词的第三人称单数 drink________go________stay________make________look________have________ pass________carry________come________watch________plant________fly________ study________brush________do________teach________ 二、用括号内动词的适当形式填空。 1.He often________(have)dinner at home. 2.Daniel and Tommy_______(be)in Class One. 3.We_______(not watch)TV on Monday. 4.Nick_______(not go)to the zoo on Sunday. 5.______they________(like)the World Cup? 6.What_______they often_______(do)on Saturdays? 7._______your parents_______(read)newspapers every day? 8.The girl_______(teach)us English on Sundays. 9.She and I________(take)a walk together every evening. 10.There________(be)some water in the bottle. 11.Mike_______(like)cooking. 12.They_______(have)the same hobby. 13.My aunt_______(look)after her baby carefully. 14.You always_______(do)your homework well.

1.小学英语教学常规(完整版)

小学英语教学常规 为深化课程改革,强化教学管理,规范教学行为,提高教学质量,推进教学管理向科学化、规范化方向发展,特制定本细则。 一、备课 备好课是上好课的前提,是加强教学的预见性、针对性,发挥教师的智慧和创造力,有目的地培养学生各方面能力的重要保证。备课是教学环节中的初始一环,是保证接续各环节质量的前提。 1、备课标:以《英语课程标准》为依据,全面、准确掌握本学科课程标准和教学总体要求。 2、备教材:把握全套、整本教材的内容及其内在联系,以及它在整个小学教材中的地位和作用。搞清本学科的教学任务,教材编写及体系,根据学生认知水平和英语基础,制订学期授课计划。认真钻研教材,明确各单元的教学目标与内容,注意单元间知识点的互相衔接与渗透、教学内容的滚动和复现;善于结合实际教学需要,灵活使用教材,可对多种教材的相关教学内容进行整合,合理分配教学时间。明确教材重、难点、疑点和关键点。作为一名小学英语老师,小学阶段的三到六年级的8本书,老师都应看到并熟悉,要分析词句、语法,四会、三会的单词、短语以及各种句式等等都要分析到。 3、备学生:全面了解学生的学习动机,学习习惯、兴趣爱好、知识

基础、智力水平、学习能力、个性差异、学习方法以及班风和学风,“双基”掌握情况等,根据学情设计和实施教学。应分析学生语言学习中存在的问题,重视对学生的学法指导和自主学习能力的培养。4、备教法和学法:突出改革创新,体现灵活多样,立足因人而异,做到注重过程教学,发展学生潜能,让学生学会、会学、爱学、乐学,具体的教法。有交际法、情景教学法、游戏教学法、动作教学法、活动教学法、自然拼读法、全身动作反应法、合作学习法和功能意念法。 5、备板书:板书力求简洁明了、提纲挈领;呈现知识体系,体现知识的生成过程。教师的板书设计要动脑筋,对于学生来说要有吸引力,并且一节课的重难点要在板书中能体现出来。要图文并茂。有些老师的教案上没能体现出来,随意性很强。板书的词和句子要打四线格,给生以良好的示范,如果高年段学生已掌握好规范的书写技能教师可以不用打四线格。 在书面备课的基础上,教师必须对要呈现的说唱、表演、视听、读写等作品提前进行聆听和实战演练,尤其应多听读模仿教学录音,自身正音,尽可能呈现给学生标准的语音语调,使教学具有一定的表现力和感染力。 二、上课: 1 、课堂是小学生接触和使用英语的重要场所。课堂教学要关注不同层次学生的语言发展实际,最大限度调动学生的积极情感,鼓励学生积极参与各类学习活动,养成学生敢于开口、乐于表演的良好习惯;善于观察全体学生在课堂上的反应,及时调整教学方案和策略。

小学英语语法专项练习题含答案 (1)

小学生语法专项练习题 名词练习 一.写出下列单数名词的复数形式 1.orange_______________ 2.box__________ 3.woman____________ 4.tomato________ 5.bus_______ 6.boy________ 7.baby _______ 8.watch_______ 9.photo________ 10.class_______ 11.foot________12.house________13.pen_______ 14.car________ 15.horse________ 16.radio_______ 17.dish________18.child________ 答案:1 oranges 2. Boxes 3. women 4. tomatoes 5.buses 6. boys 7babies 8.watches 9. Photos 10 classes 11. feet 12 houses 13 pens 14 cars 15 horses 16. radios 17 dishes 18 children 二.将下列单词的复数形式改成单数形式 1.doctors_________ 2.cities_______ 3.pianos__________ 4..ears________ 5.churches_______ 6.leaves_________ 7.teeth________ 8.zoos____ 9.brushes ________ 10.knives__________11.men _________12.pears _________ 答案1. doctor 2 city 3 piano 4. ear 5. church 6. leaf 7 tooth 8zoo 9brush 10 knife 11.man 12 pear 三.请从括号里选出正确的答案 1. Please give me__(two /two cups of )coffee. 2. There are a lot of___(sheep /sheeps ) on the farm. 3. I’d like some__ (bread / breads ) and___ (potato /potatoes). 4. Look! There is a ___(mouse /mice) in the corner. 5. He bought_____(a piece of /a piece ) paper. 6. “Where is___ (Woman’s / Women’s) Room?” asked Susan. 7. ____ (The girl’s/The girls’ ) hobby is drawing. 8. Aunt Lucy sent_____ (a child’s /a children’s ) book to me. 红色为答案 冠词练习

浅谈小学英语语法教学

浅谈小学英语语法教学 小学英语教学作为一个入门阶段,主要任务是通过让学生们通过看、听、说、玩、演、唱等一系列教学活动,对学生进行听、说、读、写等能力的基本训练,激发学生的学习兴趣,培养好的英语学习习惯。以前笔者总肤浅的认为,小学的英语教学似乎只要让学生通过听听、说说、唱唱、读读、做做,学会简单的英语对话或者用英语简单的描述日常生活就可以。但从近年来中高考的考题角度看,越来越多的英语老师开始觉得:中国学生学英语应该学习语法知识。即使在小学阶段,也需要让孩子们接触并学习一些语法知识,让他们较熟练的掌握语言运动技能。学习一门语言,必须学习其语法知识,学习语法也是培养学生创新能力的需要。笔者个人认为,改变认识和教法,优化语法教学是最好的方法。那么作为小学英语教师,如何才能保持孩子学习英语的兴趣,又让主观愿意接受并“枯燥无味”的语法知识呢? 一、明确语法教学目的,尽量让语法教学简单化 语法教学主要包括语音、语法和词汇的知识。是综合运用语言能力的重要基础。教师在讲授过程中最好运用大量形象生动、直观有趣味性的、富有交际性的语言活动对语法的关键点对学生略作点拨,从而让学生通过观察、分析、模仿、自主运用,有效地帮助任务的实现。尽量做到“淡化而

不忽视,重视而不死扣”。 二、作为小学英语教师,要适当运用一些语法教学的方法 对于语法知识的学习,很多学生都较难理解书面的讲解,在运用的时候经常出现错误。讲解的深刻,又容易让学生觉得枯燥乏味。因此,教师可以利用现在很多先进的教学设备和教学经验,充分调动学生的积极性。笔者在教学中主要引用了下列几种方法: 1、直观图片动画呈现法 呈现法是充分利用动画图片等生动有趣的特点、有效地避免了语法教学的枯燥性和单一性。对于小学生来说,可以很好的吸引他们的注意力,激发他们的学习兴趣,还能提高教学的效果。这是学生们最喜欢的教学方法了。在他们“看热闹”的同时,将语法的要点和结构明了清晰的呈现。比如在教授一般将来时的过程中,我先让各小组讨论一下本周末的计划,说说自己要做的事情,如swim、play football、go shopping等。然后让学生们汇报讨论好的动作,讲自己提前准备好的动画图片搭配起来(在这之前,教师应该做大量的准备工作,将学生可能汇报的动作准备在后台),然后用动画的方式呈现给学生一般讲来时的基本形式和结构:be going to / will +动词,最后重放动画,鼓励学生用基本形式和结构把自己汇报上来的动作组合在一起。借此理解并

小学英语教学常规基本要求

小学英语教学常规基本要求 单位:花东镇花侨小学时段:二0一二学年第一学期教师开展教学工作,必有遵循教学活动的基本规律,必须按照教学工作的基本原则和基本程序开展教学活动。为了使教师在教学工作中做到有章可循,检查、评价教学工作有据。我们根据教学工作的基本原则,基本程序及现代教育思想和现代课程理念,结合学科特点和我校实际,制定《花侨小学英语教学常规基本要求》。 一、备课 备课是教师上课前要做的教学准备工作,是上好课的先决条件。备课的过程,实际上是对学生培养的设计,是一项艰苦的创造性劳动。要使自己在教学中有创新,有特色,必须从备课做起。备课形式采取手写、打印相结合,要求前两个单元用手写,后面可以打印。 1、认真学习《英语课程标准》,明确课程性质、课程任务、课程目标、课程内容以及小学英语课程教学的基本要求,学习新理念、了解新变化、调整教学行为。电子备课稿须根据具体学情进行修改。 2、认真通读教材,钻研教材,把握整套、整册教材的内容及其内在联系,在此基础上定出相应的学期教学计划以及课外活动计划。 3、每一个单元均要有教材分析、学生分析、课时安排、教学目标分析:a.语言知识目标 b.重、难点c.学习策略目标 d.文化意识目标。 4、每一个课时均要有教学内容、学具准备、教学过程、板书设计和作业设 计。 5、每一环节或任务设置前必须思考能否发展学生的技能,发展学生的什么技能,教案中应体现简单的目标达成。如:产生兴趣、会读、巩固、操练... 6、教案撰写认真规范,目标明确,条理清楚,新旧衔接,突出重点,符合课标要求和学生实际,贴近学生生活,渗透新理念,努力培养学生的语言运用能力和交际意识。

小学英语语法知识点总结

小学英语语法总结文档编制序号:[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]

小学英语语法总结 一、时态小结 凡是在must, mustn’t, can, can’t, let’s, don’t, may,will后的一定要用动词的原形二、名词的复数。 名词按其数,可分两种:可数名词和不可数名词. 可数名词的复数变化规则: 1.一般情况下,直接在词尾加-s, 如:girl-girls, book-books, pen-pens 2.以s,x,sh,ch结尾的词,在词后加-es, 如:class-classes, box-boxes, match-matches,

3.以辅音字母+y结尾的,变y 为i 再加-es, 如:city-cities, family-families, country- countries 4.以f或fe结尾的,变f或fe为v再加-es, 如:knife-knives, wife-wives, life-lives, 5.以o 结尾的加-es或-s, 如: radio-radios, tomato-tomatoes, potato-potatoes, zoo-zoos, photo-photos, 6.man-men, woman-women, foot-feet, child-children, 三、形容词的比较级、最高级。 形容词有比较级与最高级之分, 单音节词的变化规则: 1.一般情况下,直接在词尾加-er或-est, 如:small-smaller-smallest, short-shorter-shortest 2.以e结尾的,加-er或-est, 如:large-larger-largest, nice-nicer-nicest. 3.以辅音字母+y结尾的, 变y 为i 再加-er或-est, 如:busy-busier-busiest, heavy-heavier-heaviest. 4.以重读闭音节,一个辅音字母结尾的,双写该字母,再加-er或-est, 如:big-bigger-biggest, thin-thinner-thinnest. 5.多音节的词,前加more, most, 如: beautiful-more beautiful-most beautiful. 6.good-better-best 四、be 动词,助动词。 现阶段be动词形式有: am, is, are, were, was, isn’t, aren’t, weren’t, wasn’t 助动词形式有: do, does, did, don’t, doesn’t, didn’t ※1. 在英语句子中进行变化的时候, 有be动词的就在be动词上变化,变“过去”, “否定”;否定过去否定 am-------am not(第一人称“I” )am, is ------ was --------- wasn’t is ------- isn’t(第三人称)are------ were --------- weren’t are------aren’t(you和其它人称) 2. 没有be动词的就要加助动词;

如何进行小学英语语法教学

如何进行小学英语语法教学 如何进行小学英语语法教学? 论文摘要:本文分析了小学英语语法教学的重要性,介绍了笔者以各种教学方式引导学生在情境中感知语法知识,组织学生在交际活动中模仿学习语法知识,在完成任务中操练巩固语法知识,在归纳小结中明确语法规则,形成语法意识,在说写训练中运用语法知识,培养学生形成良好的语法意识,并引导他们用这种语法意识指导他们的语言交际,提高英语交际的流利性和准确性。 关键词:小学英语语法教学,交际活动,操练巩固,语法意识 一、小学英语语法教学的重要性 新课标指导下的小学英语教材的内容编排比较重视语言功能,注重对学生进行听、说训练,以培养学生综合运用英语的能力作为小学阶段的终极目标。这体现了课程改革的一个重点:改变英语课程过分重视语法知识的讲解和词汇句型的记忆,忽视语言功能,忽视对学生进行实际运用语言能力的培养的倾向。《国家英语课程标准》还倡导英语教学应由知识型教学转变为能力型教学。这就导致一些教师走向了另一个极端:他们认为在小学阶段只要教会学生说英语就行了,不应该讲语法知识。其实英语交际是离不开语法的。当我们

根本不给学生讲语法的时候,我们发现学生在运用英语的时候错误频繁,语言表达支离破碎,甚至无法正确表达自己的思想,学生的表达欲望大打折扣,严重影响了学生的语言交际活动。可见,在小学阶段适当进行英语语法教学有它的重要性和必要性。小学阶段教师如何在重视语言交际活动的课堂教学中进行语法教学?小学阶段的语法教学应注意哪些问题?对此,笔者结合自己的教学实际,谈一点看法。 二、小学英语课堂教学中的语法教学方式 首先,我们要了解小学阶段英语教材中共包含了哪些语法知识,然后根据三至六年级各个年级的教学重点,把相关的语法知识分散在各个年级中进行渗透式教学,分散难点,各个击破。笔者认为小学阶段出现的比较典型的语法知识有以下内容:(1)是动词am,is,are的用法;(2)名词的单复数变化;(3)形容词的比较级;(4)现在进行时;(5)一般现在时;(6)一般过去时;(7)一般将来时;(8)There be结构;(9)have的用法等。 在PEP小学英语教材中,三、四年级因为是入门和初学阶段,其中的教材内容比较注重语言功能,很少出现纯粹的语法知识,大都是一些日常交际用语,如:问好;介绍朋友;谈论颜色;谈论外貌;谈论数量;打电话等。因此,在这个阶段我们在引导学生学会运用日常交际用语的同时可以渗透:名词的单复数变化,是动词am,is,are的用法和have的用法等。

小学英语语法专项练习

小学英语语法专项练习题含答案 (1) 名词练习 一.写出下列单数名词的复数形式 _______________ 二.将下列单词的复数形式改成单数形式 ___________________ _________________ 三.请从括号里选出正确的答案 1. Please give me__(two /two cups of )coffee. 2. There are a lot of___(sheep /sheeps ) on the farm. 3. I’d like some__ (bread / breads ) and___ (potato /potatoes). 4. Look! There is a ___(mouse /mice) in the corner. 5. He bought_____(a piece of /a piece ) paper. 6. “Where is___ (Woman’s / Women’s) Room?” asked Susan. 7. ____ (The girl’s/The girls’ ) h obby is drawing. 8. Aunt Lucy sent_____ (a child’s /a children’s ) book to me. 冠词练习 一.在空格内填上a或an elephant 12_________ honest boy book question dress 16______________________X-ray machine 17____________________ice cream 二.选择填空 tells her little daughter _____ old story every night. A. a B. / C. an D. the 2. ______computer on the table is Susan’s. A. A B. An C. The D. / is ______ map of the world on ______wall. ______map is mine. A. a, a, A B. a, the, The C. the, the, The D. the, the,

小学英语语法教学的三个原则

小学英语语法教学的三个 原则 在学习一种外语时,如果不了解该语言的内部规则,那将影响学生准确地运用该语言进行交流。许多专家(如Cameron,20XX)认为,即使在小学阶段,孩子也需要一些语法知识帮助他们牢固地、正确地掌握语言。新课程标准也要求在小学阶段要进行一些简单的语法教学。作为小学英语教师,如何才能既保持孩子学习英语的热情,又让孩子掌握新课程标准所要求的“枯燥的”语法知识呢?笔者去年有幸到英国学习三个月,了解了一些外国专家提倡的语法教学方法。我认为,根据孩子的天性,在教学中要做到“以人为本”,让小学语法教学生动起来,应遵循以下三个原则。 1.Implicit(隐性原则) 在语法教学方面,外国教育专家提出了两种方法:“Explicit grammar teaching"(显性语法教学)

和“Implicit grammar teaching'’(隐性语法教学)。前者侧重在教学中直接谈论语法规则,语法教学目的直接明显;后者则在教学中避免直接谈论所学的语法规则,主要通过情景让学生体验语言,通过对语言的交际性运用归纳出语法规则。“Explicit grammar teaching"需要运用抽象的思维能力,对智力还在发展的孩子采用"Implicit grammar teaching"的方法更为合适。不少教师的英语课堂枯燥乏味,其中一个重要原因是在巩固所学的语法项目时,采用了过于机械的练习形式(mechanicaldrills),也可以说是采用了过多的"Explicit grammar teaching"。例如,学习了一般将来时后,让学生做大量类似如下的练习: 依照例句改写句子: Model:I am swimming now.(tomorrow) → I am going to swim tomorrow. 1)Jack is dancing now.(tomorrow) 2)Mary is drawing now.(tomorrow) 此类练习只让孩子重复操练所学的语法项目,并没有提供机会让孩子了解应用这个语

小学英语语法基础知识总结

基础知识 1. 元音音标开头的单词用an,辅音音标开头的单词用a. 2. 肯定句用some, 疑问句和否定句用any. 3. have , has表示某人有,第三人称单数用has , 其他用have. 4. there be表示某地有……单数用there is , 复数用there are. 5. 序数词前要加“the”,序数词一般用于:①日期②第几…③名次 6. 否定句是在肯定句的基础上加上了否定词“not”。有be动词(am\is\are)的句子则“not”加在be后面,可缩写成“isn’t,aren’t”,但am not 一般都分开写。没有be动词的要先在动词前面加助动词(do、does或did),再加上“not”,缩写为“don’t , doesn’t , didn’t ,然后把后面的动词变回原形。 7. 一般疑问句:是指询问事实的句子,用“yes”,或“no”来回答。一般疑问句是在肯定句的基础上进行变化:①把be动词调到首位,其他照写,末尾标点符号变成问号。②没有be动词的句子在句首加上助动词(do,does,did,)再把后面的动词变回原形。 8.be动词I用am, you用are, is跟着他她它, 复数后面都用are 9.助动词(do/does/did)+动词原形…? Do+非第三人称单数 Does+第三人称单数 Did+所有主语 10.情态动词can,must,could,would,may,shall,后面跟动词原形 11.祈使句中动词用原形Let’s\Let me +动词原形… 12. 时间介词①in+年、月、季节\the morning\the afternoon ②on+日期、星期、假期 ③at+点钟\noon\night 13.音节 每个元音音标可以构成一个音节。 开音节:1)以元音字母结尾的音节。例:go,by。 2)以不发音的e结尾的音节。例:make,like。 在重读的开音节中元音字母按字母名称读音。 闭音节:以辅音字母(r 除外)结尾的音节,称为闭音节。例:map,desk,is。重读闭音节是指重音在其上边,在重读的闭音节中元音字母读短元音。如run(辅音+元音+辅音的结构)

小学英语语法现在进行时练习题

现在进行时 一.用现在进行时完成下列句子: 1. ______you__________(fly) a kite? Yes,_______. 2. ______you___________(sit) in the boat? 3. ______he_____________(talk) with me? 4. We_______________(play) football now. 5. What_________you__________(do)? 6. I_____________(sing) an English song. 7. What________he____________(mend)? 8. He______________(mend) a car. 9. These boys _________ (play) tennis on the playground. 10. My mother______________ (cook) in the kitchen. 11. We can’t help you,because we ____________ (have )classes. 12. ________ the boy ___________ (write) his homework? 13. Look! These butterflies _________ (fly) in the sky. 14. Listen! The girl ___________ (sing) in the next room. 15. The naughty boy __________ (swim) in the river. 二.选择 ( )1. Look. Lucy is_____ a new bike today. A. jumping B. running C. riding D takeing ( )2. The children _____ football. A. is playing B. are playing C. play the D. play a ( )3. They ______TV in the evening. They do their homework. A. are watching B. can‘t watching C. don’t watch D. don‘t watching ( )4. Listen! She____ in the classroom. A. is singing B. sing C .to sing D. is sing ( )5. ______are you eating? I’m eating ______ meat. A. What,some B. Which,any C. Where,not D. What,a ( )6. Is she ____ something? A. eat B. eating C. eatting D. eats ( )7.My dictionary ___,I have looked for it everywhere but still___ it. A.has lost,don’t find B. is missing,don’t find B.C. has lost,haven’t found D. is missing,haven’t found. ( )8..Having a computer for personal use is no easy task because technology ____ so rapidly. A. is changing B. has changed C. will have changed D. will change ( )9. The building_______ ,I can‘t stand the noise. A. was being built B. is built C. is being built D. builds ( )10. I can’t catch up with the fashion,because the clothes style_______ all the time. A. has changed B. is changed C. is changing D. changed ( )11. It‘s six in the afternoon. The Greens_______ lunch together. A. has B. are having C. have had D. had had ( )12. Don’t make any noise while the students_______ to the class. A. are listening B. listened C. have listened D. had listened

小学英语语法教学的三个原则(20200625111013)

小学英语语法教学的三个原则 在学习一种外语时,如果不了解该语言的内部规则,那将影响学生准确地运用该语言进行交流。许多专家( 如Cameron,2001)认为,即使在小学阶段,孩子也需要一些语法知识帮助他们牢固地、正确地掌握语言。新课程标准也要求在小学阶段要进行一些简单的语法教学。作为小学 英语教师,如何才能既保持孩子学习英语的热情,又让孩子掌握新课程标准所要求的"枯燥的"语法知识呢?笔者去年有幸到英国学习三个月,了解了一些外国专家提倡的语法教学方法。我认为,根据孩子的天性,在教学中要做到" 以人为本" ,让小学语法教学生动起来,应遵循以下三个原则。 1.Implicit( 隐性原则) 在语法教学方面,外国教育专家提出了两种方法:"Explicit grammar teaching"( 显性语法教学) 和"Implicit grammar teaching''( 隐性语法教学) 。前者侧重在教学中直接谈论语法规则, 语法教学目的直接明显;后者则在教学中避免直接谈论所学的语法规则,主要通过情景让学生体验语言,通过对语言的交际性运用归纳出语法规则。"Explicit grammar teaching" 需要运用抽象的思维能力,对智力还在发展的孩子采用"Implicit grammar teaching" 的方法更为合适。不少教师的英语课堂枯燥乏味,其中一个重要原因是在巩固所学的语法项目时,采用了过于机械的练习形式(mechanicaldrills) ,也可以说是采用了过多的"Explicit grammar teaching" 。例如,学习了一般将来时后,让学生做大量类似如下的练习:依照例句改写句子: Model:I am swimming now .(tomorrow) T I am going to swim tomorrow 1) Jack is dancing now .(tomorrow) 2) Mary is drawing now .(tomorrow) 此类练习只让孩子重复操练所学的语法项目,并没有提供机会让孩子了解应用这个语言点的情景,容易使所学的语言形式与语言的使用语境、语言的意义脱节,不能很好地达成语法教学的最终目的-- 帮助提高学生语言的交际能力。 此外,孩子天性喜欢好玩的东西,过于严肃机械的练习不能引起他们的学习热情。因此,我们应尽可能摒弃直接的、机械的练习,多提供机会让孩子在有意义的、生动有趣的情景中练习和运用所学的新项目。例如我们可以利用讲故事、做游戏、TPR(全身反应法)、念儿歌等” 间接"的方法来帮助他们巩固所学的语法。例如,我们可以采用以下的游戏来巩固be going to do something 这个语法项目: 1) 教师拿起粉笔,说:"I am going to draw something. But what? Can you guess?'' 提示让学生使用句型"You are going to draw ..."。 2) 教师每次画一两笔,让学生继续猜:"You are going to draw ..." ,直到他们猜对为止。 这个游戏给孩子们提供了一个较真实的情景去使用语言,让他们在玩乐中无意识地训练了所学的语法。当然,为了巩固孩子的语法知识,提高孩子语言的准确性,教师也要在适当时候使用Explicit grammar teaching" 。 2.Meaninggofirst( 意义先行原则) 英国教育专家Jayne Moon(2000) 的研究表明,孩子具有"Go for meaning" 的天性,即在学习语言

小学英语课堂教学方案计划常规

小学英语课堂教学常规 一、小学英语的教学宗旨 激发学生学习英语的兴趣和培养能力,使学生大胆开口并获得一些英语的感性认识,打下较好的语音基础,养成良好的语言习惯,为进一步学习英语奠定初步的基础.二、小学英语的教学内容和教学方法通过听听说说,唱唱玩玩,读读认认,写写画画和游戏等手段,学会26个字母,认读48个音标符号,学会200个左右的常用词,听懂教师用学过的简单英语讲述的浅易片断或短小故事,能用学过的日常生活内容进行简单的问答与表述.一、关于教师的教学常规 1.常规之一:备课 2.常规之二:课堂教学步骤(五步教学法) 3.3.常规之三:几个与小学英语教学有关的问题 4.二、关于学生学习习惯的培养(学法指导) 5. 1.加强对小学生英语听说习惯的培养 6. 2.重视对学生朗读和书写习惯的养成教育 7.三、小学英语课堂教学评价标准 一、关于教师的教学常规常规之一:备课英语教案编写的构成要素

A.在设计教学活动之前一般要回答以下一些问题: 二、1)你想你的学生在这节课上学习什么内容, 让他们 学习一种技能,一件事实,一个概念,一种态度还是一种观 点 三、2)你教学的具体目标是什么 四、3)你打算如何安排教学内容的先后顺序 五、4)你觉得哪种教学方法最合适 六、5)你用什么形式检查或评价你教学的结果 B. 考虑了这些问题之后,便可以按照以下步骤具体,设计 一堂课,编写教案: 七、1)确定教学目标 (the aim of the lesson) 八、2)选择要教的语言项目(what new language items the lesson contains) 九、3)划分教学活动的阶段(main stages or different activities) 十、4)设计每个阶段中的各种活动(what to do at each stage) C. 教师在进行教案设计时应该注意的事项:

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