生命的意义,在于在任何时候,我们都有自由选择的权力

生命的意义,在于在任何时候,我们都有自由选择的权力
生命的意义,在于在任何时候,我们都有自由选择的权力

生命的意义,在于我们在任何时候,都有自由选择的权利

在我们成长的过程当中,当身边有亲人去世时,我们会偶尔想到生死的问题,一想到这样的问题,我们脑海中就不觉地思考一个问题,那就是人生意义是什么?

人生的意义是什么呢?我们在思考这个问题时,总会想起生活中,那些让我们觉得好与不好的事情和感受,当一件事我们认为是积极,能够带来舒服的感觉的时候,我们就认为这个事是有意义的。

事实上,我们生命中,那些做积极正能量的事,就是体现了生命的意义,它能带给我们一种愉悦和满足感,让我们充实,感觉人生有意义。比方说,同样一样吃饭,有的人只是认为简单的吃个饭,满足一下食欲而已,而有些人,却从吃饭这件事中,感受到亲情,感受到家庭的欢乐,这就是同样一件事,却有两种不同的感受,前一种人没有从吃饭这件事中感受到生命的意义,而后一种人却感受到了。

这样看来,同样一件事,不同的人会有不同的看法,消极的人看到的是悲观失望,而积极的人看到的是美好温暖,为什么会有这两种截然不同的看法呢?这里面有一个很重要的观点,那就是你的自由选择,你选择做什么样的人,你就有不一样的人生思考。

生命的意义,在于我们在任何时候,都要选择做一个积极正能量的人,这样你会时刻感受到大自然的呼吸,与社会同在,感受时代的脉搏。但是,一个人对人生的自由选择,有2种误区,这个很难让我们真正自由选择的人生,那它们分别是什么呢?

第一,习惯的使然,让我们懒得思考

人性是懒惰的,那些处于日常生活中的人,是很难做积极深刻的思考,他们做事完全凭借习惯和经验。比如一个悲观的人,他的个性是如此,所以就很容易把任何事都往消极方面去想,一个从不检点自己的人,是从来不会思考自己的缺点和不足的,他们做不到全面而深刻的思考,是因为他们突破不了自己的格局,习惯使然。

我们要打破习惯的束缚,就要把基底神结里的活动,再重新调回到大脑前额叶,用自己清晰的思考,来重新认识我们的潜意识里的活动,简单的说就是把挖取潜意识,调到意识层面。如果你不发掘潜意识里的东西,那么这里面的部分,就可能一直影响着你的宿命,决定着你的命运,所以我们要想改变自己的命运,那么就需要做这样的行动,并且选择做一个积极有意义的人。

第二,你以为的思考,实际上是一种偏见

生活中,有一些人往往把一些人一些事往坏处想,我们究其原因后,发现他们是对这个人有偏见,所以就把这个人的所做的一切,都认为是不对的,这就是乱贴标签的结果。

邻人偷斧的典故大家都知道吧。古时,有一个的斧头弄丢了,他回忆时发现邻居家的小孩子曾在那里玩耍过,就怀疑是那个孩子偷了斧子。可是没有证据,也不好直说,于是他就跟踪这个小孩,小孩去哪儿玩,跟什么人交流,他越来越觉得这个小孩子值得怀疑,鬼鬼祟祟的,一言一行就像个小偷。后来,他在自家屋里找到了那把斧子,原来是自己放到了这里,欣喜

的同时,他再看那个小孩时,发现他很可爱活泼,而再也没有认为他是小偷的臆想了。

通过这件事,可以看出,一个人内心有了狭隘偏见之心时,他看到的这个世界就是狭隘的,那么基于这个内心,他所做的一切思考,都是带有偏见的。很多时候,你以为的深度思考,其实都是带有偏见的,因为你的出发点就是不正确的。

这两个误区,都是我们应该需要避免的,我们必须做出正确的思考和行动,就要跳出习惯和偏见的挈肘,选择积极乐观的人生态度,这样才能有利于我们更好的生存。那么怎么样培养我们积极乐观的人生态度呢?这里面有三个步骤:

1.选择积极乐观的出发点。考虑问题前,首先让我们的心态保持正念,用正面思考来思考

问题

2.能够预见自己的选择态度所带来的后果以及各种可能应对的可能。就是你用这种正面思

考后,会产生一系列的后果,这些你必须能够预见,并对各种可能能够有所应对

3.要有采取行动把可能变成现实的热情。积极乐观的思考,通常会带给人以强烈的激情,

而这种激情有利于,我们行动成功的保证。

关于生命的名言:生命在于运动

关于生命的名言:生命在于运动 导读:本文关于生命的名言:生命在于运动,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 篇一:关于生命的名言:宝贵的生命 1、芸芸众生,孰不爱生?爱生之极,进而爱群。——秋瑾 2、我们的生命是三月的天气,可以在一小时内又狂暴又平静。——爱默生 3、人的生命似洪水奔流,不遇着岛屿和暗礁,难以激起美丽的浪花。——奥斯特洛夫斯基 4、人的生命恰似一部小说,其价值在于贡献而不在于短长。——佚名 5、人的一生,应当像这美丽的花,自己无所求,而却给人间以美。——杨沫 6、生命是一张弓,那弓弦是梦想。——罗曼`罗兰 7、人生是一所学校,在那里比起幸福,不幸是更好的老师。——弗里奇 8、人生如一本书,愚蠢者草草翻过,聪明人细细阅读。为何如此?因为他们只能读它一次。——保罗 9、一个人的价值,应当看他贡献什么,而不应当看他取得什么。——爱因斯坦 10、君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁

静无以致远。——诸葛亮 11、生命生命,那是自然会给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔 12、生命不等于是呼吸,生命是活动。——卢梭 13、生命是一条艰险的狭谷,只有勇敢的人才能通过。——米歇潘 14、一个伟大的灵魂,会强化思想和生命。——爱默生 15、世界上只有一种英雄主义,那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼·罗兰 篇二:关于生命的名言:热爱生命的名言 1、谁能以深刻的内容充实每个瞬间,谁就是在无限地延长自己的生命。——库尔茨 2、我们的生命只有一次,但我们如能正确地运用它,一次足矣。——英国谚语 3、生命不可能有两次,但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特 4、人生有一道难题,那就是如何使一寸光阴等于一寸生命。——佚名 5、把每一个黎明看作是生命的开始,把每一个黄昏看作是你生命的小结。 6、生命只有一次,对于谁都是宝贵的。 7、不要以感伤的眼光去看过去,因为过去再也不会回来了,最聪明的办法,就是好好的把握现在。

雷抒雁《生命的选择》阅读练习及答案

生命的选择 雷抒雁 ①在我住的这一栋楼的前边,是一片开阔的空地。这片向阳的地方,从早晨太阳一升起,地上便红地毯一般,铺满了霞光。中午,一直到傍晚,太阳被西边的高楼遮挡之前,空地上都是一片明媚的阳光。 ②多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园,四周栽种上一些秋季会抽出茸茸花穗的纤草,拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢?见花工们细细地松软着花坛的湿土,人们猜测着。自然是蔷微①了,花工们说。 ③不多日子,油黑的蔷微叶子便密密地遮蔽了黄土;似乎这期间,不过一阵、两阵小雨,人们一如既往匆匆走过那花坛,忙各自的事情。突然一日,有人惊奇地喊了一声:“多好的玫瑰!” ④人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的,一时间各色玫瑰,竞相绽放开来,惹得人眼里一亮一亮。有一些美丽的花朵装点生活,日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子,过路时总会留住脚步,欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的领居,此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活,顿时变得柔软多了。 ⑤人们夸奖那些花朵、花工之后,便要说太阳明亮的照耀,才使花朵有了色彩。不过,谁也说不清是花朵选择了太阳,还是太阳选择了花朵。 ⑥可是有一日,有孩子突然提醒大人们,到楼后去看看,说那里也有花。 ⑦楼后?怎么可能呢?那里的阳光,结结实实被这楼房遮掩着,而且还有一些高大的槐树,枝丫互相勾扯着,地上是永远的潮湿和阴凉,甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。春天,当所有的地面上都干干的、亮亮的,惟独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢? ⑧拗不过孩子的拉扯,就到楼后看看去吧!这时已是傍晚,朦朦胧胧的月光下,人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵,挺在硕大的绿叶上,倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女。庄重里透着一些羞怯,没有人能叫出那花的名字,只是花开得雪白,单纯而圣洁,让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般舒坦。 ⑨第二天,赶快去问花工,回答说:“那是白玉簪,性喜阴凉潮湿,花开得高洁得很哩。”⑩于是,这栋楼美丽了。楼前,阳光下,姹紫嫣红;楼后,月光下,洁白如雪。随即,也就有人告诉自己的孩子:你看,生活的路多宽!有阳光,就去做玫瑰,开得热烈、大方些;没有阳光,也别怨天尤人,白花照样可爱。

谈生命冰心阅读答案

谈生命冰心阅读答案 【篇一:材料概括分析题:冰心《谈生命》阅读及答案】生命又像一棵小树,他从地底聚集起许多生力,在冰雪下欠伸,在 早春润湿的泥土中,勇敢快乐地破壳而来,他也许长在平原上,岸 石上,城墙上,只要他抬头看见了天,呵!看见了天!他便伸出嫩 叶来吸收空气,承受日光,在雨中吟唱,在风中跳舞。他也许受着 大树的荫遮,也许受着大树的覆压,而他青春生长的力量,终使他 穿枝拂叶地挣脱了出来,在烈日下挺立抬头!他遇着骄阳的春天, 他也许开出满树的繁花,蜂蝶围绕着他飘翔喧闹,小鸟在他枝头欣 赏唱歌,他听见黄莺清吟,杜鹃啼血,也许还听见枭枭的怪鸣。他 长到最茂盛的中年,他伸出他如盖的浓阴,来荫庇树下的幽花芳草,他结出累累的果实,来呈现大地无尽的甜美与芳馨。秋风起了,将 他叶子,由浓绿吹到绯红,秋阳下他另有一番的庄严灿烂,不是开 花的骄傲,也不是结果的快乐,而是成功后的宁静和怡悦!终于有 一天,冬天的朔风,把他黄叶干枝,卷落吹抖,他无力地在空中旋 舞,在根下呻吟,大地庄严地伸出臂儿来接引他,他一声不响地落 在她的怀里。他消融了,归化了,他说不上快乐,也没有悲哀!也 许有一天,他再从地下的果仁中,破裂了出来,又长成一棵小树, 再穿过丛莽的严遮,再来听黄莺的歌唱,然而我不敢说来生,也不 敢信来生。宇宙是一个大生命,我们是宇宙大气中之一息。江流入 海,叶落归根,我们是大生命中之一叶,大生命之一滴。在宇宙的 大生命中,我们是多么卑微,多么渺小,而一滴一叶的活动生长合 成了整个宇宙的进化运行 。要记住:不是每一道江流都能入海,不流动的便成了死湖。不是 第一粒种子都能成树,不生长的便成了空壳!生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦,快乐和痛苦是相生相成的。等于水道要经过不同 的两岸,树要经过常变的四时,有快乐中我们要感谢生命,在痛苦 中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋,痛苦又何尝不美丽?(节选 自冰心《谈生命》)26.作者在文中说“生命不是永远的快乐,也不是 永远的痛苦”,请从这个角度概述生命之树的“快乐”与“痛苦”。(6分)答:27.请分条概括作者“不敢说来生,也不敢信来生”的原因(6分)答:28. 作者在第一段写了生命之树的成长过程,请结合全文分 析这样写的的好处。(6分)答:【参考答案】26.(1)生命的产生、长大、开花、结果的成功怡悦和被大地接引是一种快乐,生命成长

(名师整理)道德与法治七年级上册第4单元《生命的思考》单元检测试题(含答案解析)

七年级道德与法治 第四单元综合测试卷 一、单项选择题(每小题3分,共45分) 1. 作为未成年人,关爱自己的生命健康应做到(C ) ①在学习生活中注意劳逸结合②严厉打击侵犯未成年人的生命健康的行为 ③杜绝不良嗜好,抵制不良诱惑④多学一些卫生保健方面的知识 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 2. 小强所在的学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动,他对此举很不以为然:‘又没 发生地震,用得着那样瞎练吗?”下列说法中,最能说服小强的是(A ) A.人的生命是顽强的,也是脆弱的,关爱生命就要树立安全意识,从小事做起 B.无论遇到多大的挫折,永不放弃生的希望 C.逃生演练、紧急疏散活动能够实现生命价值 D. 当我们能够与周围的生命休戚与共时,我们就走向了道德的生活 3. 假如你是一个住宿生,半夜突然宿舍起火,而你又住在四楼,正确的做法是(B ) ①惊慌失措,私自奔逃②迅速喊醒同学 ③及时呼救,有条件的,打报警电话④有秩序地和同学一同撤离 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 4. “如果生活只有风和日丽而没有阴雨笼罩,只有幸福而没有悲哀,只有欢乐而没有痛苦, 那么,这样的生活根本就不是生活——至少不是人的生活。”这说明(A ) A.人生难免有挫折,挫折是人生成长的一部分 B.山重水复疑无路,柳暗花明又一村

C.挫折就是人生成长的障碍 D.人生的价值在于正确对待挫折 5. “命运是一个伟大的雕塑家,她有时会举起铁锤在你身上敲打,这使你痛苦,同时也会使你完美。”“痛苦像一把犁刀,它有时会割破你的心,使热血和眼泪流淌,同时,也会开掘出你生命的新的水源。”这两句话告诉我们(D ) ①挫折会给人带来痛苦,使人产生忧愁、不安、恐惧等消极心理 ②挫折能磨练人的意志 ③挫折能增长人的才干和智慧 ④艰难困苦,玉汝于成 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 6. “困难只能吓倒懦夫懒汉,而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。”茅以升的这句话说明了( C ) A.困难和挫折是难免的 B.茅以升很喜欢遇到困难和挫折 C.敢于面对并战胜困难和挫折,才会取得胜利 D.挫折是懦夫懒汉才会遇到的 7. 有的人能够面对挫折,在挫折面前百折不挠;有的人一遇到挫折就一蹶不振。造成这两者的不同,主要是由于的差异(D ) ①生活态度②自然环境③挫折大小④人生目标 A.①② B.①③ C.③④D ①④ 8. 漫画《位置不同》给我们的启示是( B ) ①人生难免有挫折,有些挫折是无法战胜的 ②意志坚强的人,能勇敢面对挫折 ③面对挫折,不同的态度会有不同的结果

《时间(沈从文)》阅读试题及答案

……………………………………………………………最新资料推荐………………………………………………… 时间(沈从文)一切存在严格地说都需要“时间”。时间证实一切,因为它改变一切。气候寒暑,草木枯荣,人丛生到死,都不能缺少时间,都从时间上发生作用。常说到“生命的意义”或“生命的价值”。其实一个人活下去真正的意义和价值,不过占有即使年头的时间罢了。生前世界没有他,它无意义和价值而言的;活到不能再活死掉了,他没有生命,他自然更无意义和价值而言。 正仿佛多数人的愚昧与少数人的聪明,对生命下的结论差不多都以为是“生命的意义同价值是活各几十年“,因此都肯定生活,那么吃,喝,睡觉,吵架,恋爱,……活下去等待死,死后让棺木来装殓他,黄土来燕麦他,蛆虫来收拾他。生命的意义解释的即如此单纯,“活下去,活着,到下,死了”,未免太可怕了。因此次一等的聪明人,同此一等的愚人,对生命的意义同价值找出第二种结论,就是“怎么来耗费这几十个年头“。虽更肯定生活,那么吃,喝,睡觉,吵架,恋爱,……然而生活得失去取舍之间,到底也就有了分歧。这份起一看就明白的。大别言之,聪明人要理解生活,愚蠢人要习惯生活。聪明人以为目前并不完全好,一切硬币目前更好,且竭力追求那个理想。愚蠢人对习惯完全满意,安于县长,保证习惯。(在世俗观察中,这两种人称呼常常相反,安于习惯的称呼为聪明人,怀抱理想的人去成为愚蠢家伙。)两种人及同样有个“在耗费这几十个年头”的打算,要从人与人之间寻找生存的意义和价值,激或择业相同,成就却不相同。同样乡政府颜色线条做画家,同样乡政府乐器音声作音乐家,同样乡政府牧师同亚及其他材料作雕刻家,是至于同样想征服人身行为作帝王,同样想征服人心信仰作思想家或教主,一切结果都会不相同。因此世界上打油诗人,同时也就有蹩脚诗人,又伟大geming家,同时也有虚伪geming家。至于两种人目的不同,择业不同,那就更容易一目了然了。看出生命的意义同价值,原来如此如此,却像在生前死后是生命发生一点特殊意义和永久价值,心性决定聪明,为人却好像傻头傻脑,历史上的释迦,孔子,耶稣,就是这种人。这种人或出世,活如是,活geming,活复古,活下来都显得愚蠢,死过后却显得很伟大。屈原算得这种人另外一格,历史上这种人可并不多。可是他的观念,他的意见,他的风度度,他的文章,却可以活到人类的记忆中几千年。一切人声明后有时间的限制,这种人的生命又似乎不大受这种限制。话说回来,实施五五要事实证明,可是事件本身却像是个及其抽象的东西,从无一个人说得明白时间是个什么样子。时间并不单独存在。时间悟性,无声,无臭。要说实践的存在,还得回过头来从事事物物取证。从日月来去,从草木枯荣,从生命村王兆征。正因为事事物物都可为时间作注解,时间本身反而被人疏忽了。所以多数人提问到生命的意义同价值时,没有一个人敢说“生命意义同价值,只是一堆时间”。“前不见古人,后不见来者“,这是一个真正明白生命意义同价值的人所说的话。老先生说这话是心中的寂寞可知!能说这话的是个伟人,能理解这话的也不是个犯人。暮秋案的活人,大家都记得这辆,却只有那些从日光下牵入牢狱,活从牢狱中牵上刑场的倾心理想的人,最了解这辆。因为说这话的人生命的耗费,同懂这话的人生命的耗费,异途同归,完全是为事实皱眉,却胆敢对理想倾心。他们的方法不同,他们的是到不同,他们的环境不相同,他们的遭遇也不同;相同的是他们的心,同样为人类向上向前而跳跃。 1. 第四段中“聪明人”与“愚蠢人”有何区别? 2.为什么人们择业相同,成就却不相同? 3.第六段中说“这种人的生命似乎不大受这种限制。”“这种限制”指什么?这句话如何解释? 4.全文就如何认识生命的意义同价值为我灭少了三种不同观点,请加以概括。 5. 文中说有的人“也只能活个几十年,可是他的观念,他的意见。他的风度,他的文章,却可以活到人类的记忆中几千年。”请举例说明。延伸拓展 1.聪明人:理解生活,不满足现状,追求理想;愚蠢人:习惯生活,安于现状,维护旧有的习惯。 2.因为人们的生存的意义和价值的理解不同。 3.这种限制:一切人的生命都有实践的限制;真正懂得生命的价值和意义的人尽管生命有限,但他们留下的思想、成就将是人类永久的财富。 4.①生命的意义同价值是活几十年;②生命的意义同价值是怎样耗费这几十年;③在生前死后是生命发生一点特殊意义和永恒价值。 5.举例恰当,言之成理即可。

生命的意义在于奉献

生命的意义在于奉献 每一个党员在除去党员的身份之外他们都还是一个人,有着 自己的七情六欲,他们也有着自己的家庭。对于一个普通人来说 很容易的事情,在他们那里或许就会变得很难。毕竟一个党员有 着自己必须要做的事情,对于他们来说,有些时候做一些决定也 是会很痛苦的,很难将自己的感情分为两半,所以在做一件事情 之前,就应该有着自己的觉悟。 要求入党是为了图什么?成为了党员干什么?"这句话像是给予了我当头棒喝一样,深深的触动到我的心里,是啊,作为一名入 党积极分子入党是为了图什么呢?是为了深入党从而更加的接近党,更好的为人民服务,参加党的建设?还是单纯的只是一种信仰?抑或是自己被党的名誉和光环所吸引?究竟是为了什么呢?自己好 像是没有怎么思考过这个问题,对于我来说,入党是一种根深蒂 固观念,就像是信仰一样吧,但是通过今天的学习,相信在以后 的思想上自己会有所改变,入党不单单的只是一种信仰,还要有 一种觉悟,一种精神,奉献的精神。无私奉献是人类最纯洁、最 崇高的道德品质。她像冰山雪莲,洁白无瑕;她像满山杜鹃,情 暖人间。在中华民族几千年的文明史中,最耀眼的是无私奉献的 灿烂光辉,最醒人的是无私奉献的杰出人物。屈原、司马迁、杜甫、孙中山等,他们之所以耀眼、醒人,是因为他们把自己的聪明、才智和业绩,无私地奉献给了社会、国和人民。“无私奉

献,要培育忘我的献身精神。有人把人生的境界分为“小我”、“大我”、“忘我”三个层次。“小我”者,利己也,只顾自己而不顾集体;“大我”者,热衷于为社会做贡献,但缺乏献身精神;只有“忘我”者,才能像一滴水溶化在大海里一样,具有无私奉献的精神。 ⑦无私奉献,要树立不为名利的价值观。要使自己能够真正地做到无私奉献并非易事。无私奉献之难点在于“无私”二字。正如布莱希特所说:“无私是稀有的道德,因为从它身上是无利可图的。”要做到无私奉献,就要树立不追逐名利的人生价值观。只有树立了这种价值观,才能在任何情况下,都能做到无私奉献。 ⑧无私奉献,要坚持埋头苦干的务实态度。如果说“无私奉献”是我们思想修养追求的彼岸,那么“埋头苦干”则是抵达这一彼岸的桥梁。因为无私奉献不是凭口头怎么说,而是要看行动怎么做。就是说,无私奉献不仅是一种高尚的情操,更重要的还要表现为实实在在的具体行动,。

追求生命的意义

海南大学课程论文课程名称:思想道德修养与法律基础 学院:经济与管理学院 专业: 班级: 姓名: 学号: 评分: 2012年12月

追寻生命的意义 ——论人生价值与社会发展 摘要:大学时代,是大学生形成系统的世界观、人生观、价值观的关键时期。在大学阶段,应把握好自己的人生目标,树立正确的人生价值观。现今社会,错误价值观仍然存在,并影响着大学生关于人生价值观的定位与思索。因此,大学生正确对待不良的价值观,树立为人民服务的人生价值观。只有真正的努力和奋斗过,为社会做出贡献,才能体现出我们生命的真正意义,人生价值才能得以体现。 关键词:大学生人生价值社会发展奉献 (引言)人生活在这个世界,不免要面对这些问题:“人为什么活着?”、“活着的意义是什么?”、“怎样做才能更好的活着?”等等,这就有关人们的世界观和人生观了。卢梭曾说过:“人的价值是由自己决定的。”所以,这些问题需要我们自己去探索发现。那么,到底该成就什么样的人生,怎样成就人生呢?以及人生价值与社会发展是怎样的关系呢? 一、人生价值 (一)关于人生价值的理解 人生的价值,应当看他贡献什么,而不是应当看他取得什么。 ——爱因斯坦人生不仅仅是一个自然过程,还包含着极为丰富的社会内容。人活着,并不是以简单的个体存在,在个体背后,还联系着无数的社会关系。人们在这些社会关系中生产,工作,交往,就形成了有关人生价值的意识,并用这些意识处理现实生活中的问题,确立自己的人生目标,人生态度,评价自己的人生价值。这就是人生价值的初步解释。 价值观是人们关于什么是价值,怎样评判价值,如何创造价值等问题的根本观点。通俗的讲,就是一个人对做某件事或说某句话是否“值得”的回答。人生

现代文阅读及答案

原来你离我那样近 ①那一年,她到北京读书,父亲跟随她一起北上打工。 ②她从没有去看望过父亲,因为无法找到他工作的地方。她只从父亲口中知道,他在一个新开发的工地上工作。每个月领了钱,便会定时打到她的卡上。她也曾想过要去找他,像别的同学那样,领着他到学校四处转转,哪怕只是在食堂吃一顿简单的饭。 ③她知道自己在心底,其实并不希望父亲来看她。她羡慕常能收到父母的包裹或是电话的舍友,看她们大呼小叫地在她面前,将漂亮的衣服、好吃的土特产,孔雀开屏一样地展示给她;或者听她们在电话里,温柔地朝父母撒娇,声音如一朵花,看似羞涩无比,却是拿最耀眼的色彩,刺伤了她的眼睛。她们与父母家人远隔千里,却如同近在咫尺;而她与父亲明明都在北京,却似远隔天涯。常有舍友在挂掉电话后,漫不经心地问她,何时你的父母会来看你她总是模棱两可地回答说,他们忙呢。 ④这也是父亲曾给过她的理由。他来到北京,只主动与她通过一次电话,听得出是在嘈杂的工地上,借了别人的手机,只匆匆地说,很忙,记得照顾好自己,我会每月给你寄钱。她还没有来得及问父亲的情况,便听见那边有人喊:“55秒了,快挂!”之后电话那端,便只剩“嘟嘟”的声音。她记得老板怪异地看她一眼,那视线里鲜明的不屑如一把尖锐的刀子,瞬间刺入她的身体。 ⑤她一直以为,在北京各个工地间辗转的父亲,除非回家,与她再不会有相见的机会。但没有想到,她与他,却以那样难堪的方式,看到彼此。 ⑥是学校社团组织的一次电影展,她的舍友临时有事,便让她在门口帮忙发放“意见反馈表”,并照顾嘉宾。就在所有票都发完,嘉宾也一一列席,她打算回到自己位置上,安心观看电影的时候,门口突然传来一阵争吵。她随着看热闹的人走过去,见穿了制服的门卫,正拉着一个明显是民工的男人朝外走。到台阶处的时候,门卫用力地将男人一推,男人一个趔趄,便重重跌倒在台阶下的花池旁。周围一群同样衣着斑驳的民工,即刻一哄而上,将门卫拉下去。一片混乱的叫嚷声中,她渐渐弄清了事情的原委,原来这是学校建筑工地的民工,听人说晚上礼堂里有免费的电影,便纷纷涌了过来。被推下花池的那个民工,假说找自己女儿,试图混进去看。门卫当然识破了他的伎俩,几番争执,便有了她最初看到的那一幕。 ⑦礼堂里的灯渐次熄灭下去,她转身要走,背后突然就传来一声熟悉的声音:我就是要找我女儿,她叫陈叶,学外语的。她一下子怔住了。那一刻,她觉得似乎被一根针给定住了,她想要挪动脚步,却发觉所有的努力都是徒劳,而且愈是挣扎着想要逃脱,心底的疼痛就来得愈是剧烈。 ⑧最终,在人群的拥挤里,她没有回头,迅速地走开。但当所有的灯熄灭,电影在黑暗中开始,她的泪水,终于哗哗地流下来。

《拓展生命的宽度》阅读附答案

拓展生命的宽度阅读答案①我们一来到世间,社会就在每个人的面前,树立起了一个硕大的问号:你将怎样度过自己的一生?人的一生,其生理年龄作为一种生命的长度,以时间为计算单位,这不仅仅取决于我们自己;但是,人的一生,如果与造福社会、施惠他人联系在一起,其人生价值作为一种生命的宽度,以贡献为评判标准,却是自己可以拓展的,才是属于我们自己的。因此,做人,如何使自己的生命更有意义,是值得好好思量的。②人生是一个过程,而不是一个目的。每个人出生站在这个过程的起点时,不由自主;每个人去世离开这个过程的终点时,也不由自主。没有哪一个人能永恒自己的青春年华,永远地留在世界上。一个人如果懂得珍惜这个过程,勇于作为,让这个过程有意义、有价值,就能使生命的宽度延伸。世间一切事物中,人的生命是最可宝贵的,希望自己健康长寿是人之常情。但是,我们没有必要把生命的长短看得过于重要,因为,衡量人生的价值,是品格与事业,而不是寿数的多少。③唐代诗人王勃虽然只活了27个春秋,但流传至今的诗文多达170多篇,他的《滕王阁序》字字珠玑,句句生辉,其中“老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志”、“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”、“天高地迥,觉宇宙之无穷;兴尽悲来,识盈虚之有数”等名句,千古传诵,一直在艺术地延长着他的自然生命。明末的“少年英雄”夏完淳,5岁读经书,7岁能诗文,9岁写成《代乳集》,12岁“谈论国事,凿凿其中”,可谓少年壮志,英气勃发。夏完淳16岁时因痛心国事,所作的《大哀赋》文采宏逸,辞情感人,17岁被捕时临危不惧:“人生谁无死,贵在死得其所。”并在狱中写下感人肺腑的《狱中上母书》和《遗夫人书》。他的生命长度虽然只有短短的17个春秋,但在历史的舞台上,却演出了极其绚烂壮烈的一幕。一个人能有如此的生命宽度,谁能说不是一种幸福人生呢?④古希腊哲学家伊壁鸠鲁说过:“贤者对于生命,正如同他对于食品那样,并不是单单选多的,而是选最精美的;同样地,他享受时间也不是单单度量它是否长远,而是度量它是否最合意。”一个人生命的价值,既不决定于年龄,也不决定于权力,更不决定于金钱,而是决定于自己对社会和人民的贡献。只要自己做了有益于社会和人民的事情,生命就是有价值的;如果不仅做了,而且做得很多,做得很好,生命的价值就会更高。一个人只要还活着,他的生命就属于社会,只有不虚度人生,才能真正算作是珍惜生命。因此,我们不应以生命的长度论人生,而应以生命的宽度论人生。⑤人的生存只是一种无意义的生命活动,生活才是一种寻求意义的生命活动,生活的理想,就是为了理想的生活。一个人如果懂得如何利用生命的长度有所作为,那么他的生命也就会有新的宽度。波兰音乐家肖邦虽然只活了39岁,但毕生把对祖国前途的忧虑,全部倾注在音乐创作中,用催人奋进的旋律,表现波兰人民的呐喊与抗争。弥留之际,他紧紧地握着姐姐路德维卡的手,喃喃地说:“我死后,请把我的心脏带回祖国,我要长眠在波兰的地下。”法国数学家伽罗华,少年时积极参加政治活动,曾坚定地表示:“如果为了唤起人民需要我死,我愿意牺牲自己的生命”。他20岁前就开始了方程理论的研究,并提出了“群论”,虽然21岁就离开人世,但他的“群论”却攀登了数学的高峰。⑥古今中外的志士仁人对于生命的意义,曾作过许许多多的论述,其中古罗马哲学家塞内加的比喻就很形象:生命如同寓言,其价值不在长短,而在内容,生命如果充实就是长久的。诚然,岁月可以在一个人的皮肤上留下皱纹,却无法为他的灵魂刻上一丝痕迹。每个人的生命长度都是有限的,但如果积极利用这个有限来充分提升自己,帮助他人,创造财富,回报社会,就能够在拓展生命的宽度中,彰显人生的意义,创造一个快乐人生,进取人生。(选自光明网,作者:史世海)10、本文的中心论点是什么?(2分)11、研读文章第③段,说说作者采用了什么论证方法,并分析其作用。(3分)12、结合作者观点和自己的理解,联系生活,你认为应该怎样拓展生命的宽度?(3分)拓展生命的宽度阅读答案10、我们不应以生命的长度论人生,而应以生命的宽度论人生。(考查中心论点,本文论点的提出在文章的中间,第④段)11、举例论证。具体有力的论证了中心论点“我们不应

我的一生始终保持着这样一个信念生命的意义在于付出

我的一生始终保持着这样一个信念生命的意义在于付出,在于给予,而不是接受,也不是在于争取。 -------巴金 尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命,是生命进程中的伴随物,也是心理健康的一个条件。 ------弗洛姆 人生有两出悲剧:一是万念俱灰,另一是踌躇满志。 -------肖伯纳 人生就像奕棋,一步失误,全盘皆输。 -------弗洛伊德 尊重生命,完全尊重生命。 ------杜伽尔 今天就是生命-----是惟一你能确知的生命。昼利用今天,使自己对某件事情感兴趣,把自己摇醒,培养一种嗜好,让热忱的风儿扫掠过你,以高昂的兴致来过今天。 -------卡耐基 生命是惟一的财富。 -------拉斯基 生命不仅可以用年月计算,有时事件也是最好的日历。 ------狄斯累利 懂得生命真谛的人,可以使短促的生命延长。 ------西塞罗 有时我想,要是人们把活着的每一天都看作是生命的最后一天该有多好啊!这就更能显出生命的价值。------海伦·凯勒 生命是一去不复反返的!眼前保得了的切莫要放手;一放手,你就永远找不回来,死使你变成空人,就像那些树木落掉叶子后的空枝一样;终于愈来愈空,连你自己也凋谢了,也落了下来。 -------高尔斯华绥 不要以感伤的眼光去看过去,因为过去再也不会回来了,最聪明的办法,就是好好对付你的现在------现在正握在你的手里,你要以堂堂正正的大丈夫气概去迎接如梦如幻的未来。 -------郎费罗 生命是珍贵之物,死是最大的罪恶。 ------海涅 使一个人的有限的生命,更加有效,也即等于延长了人的生命。 -------鲁迅 我只有一次生命,而且它又相当短,我为什么在自己最不想做的事情上浪费我的生命呢? --------而兰代斯 我们既到世上走了一道,就得珍惜生命的价值。在某种意义上说,生要比死更难。死,只需要一时的勇气,生,却需要一世的胆识。 ------佚名

生命的意义阅读答案

篇一:生命的意义阅读答案 来自网络【第四课《生命的意义》答案】一、 3. 人物踪迹环境心理4.(1)一种是肃杀的,一种是充满生机、欣欣向荣的 (2)这是作者独具的匠心,显示了烈士生命的意义,也为下文引出保尔凭吊烈士时对生命价值的深刻思考做了有力的铺垫. (3)提示:保尔能够勇敢的面对自己受到的挫折,有坚忍不拔的精神和顽强的意志;把自己的一生献身整个革命事业而无怨无悔.二、(一)1、最宝贵只有一次仅有 2、抒发了革命者对生命、生活的热爱 3、生命如此宝贵,万万不可碌碌无为,虚度年华 4、这是一段哲理性的抒情,是保尔面对战友亡灵而产生的对生命意义和生命价值的深刻思索. 5、表明了保尔要为共产主义事业而奋斗终生的坚定信念 6、崇高评价和赞扬有力激励和鞭策 7、这两句语句式对称整齐铿锵有力充满自豪之情,增强了语言的节奏和气势8.生活就是战斗,赶快生活就要珍惜岁月年华,全身心地去工作和战斗(二)1(1) xiāo (2) yè (3) zhǎo (4) wēi2、熬夜苦读(勤奋读书)3、围绕“现代社会中的其他声音太嘈杂、太喧嚣了,金钱、名誉、权力等各种各样的诱惑,使人疲于奔命”来答即可4、围绕“经历过痛苦、艰难、哭泣之后的收获也是真正的收获”,结合自己具体的生活体验来答即可 5、围绕“人只脚踏实地,才能一步步接近人生目标”来答即可 6、围绕“倾听自己的脚步声”来答即可篇二:生命的意义阅读答案 生命的意义阅读答案_文学_高等教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载| 生命的意义阅读下面的语段,回答问题。他沿着小镇上冷冷清清的街道踱着步子,不知不觉走到了松树林前,在岔路口停下了脚步。岔口右面是从前的监狱,阴森森的,和松树林只隔着一道挺高的尖木栅栏。监狱后面是医院的白色楼房。就在这里,瓦莉娅和故乡的同志们被送上了绞架,牺牲在这空寂的广场上。在当年竖立绞架的地方,保尔默默地站了许久,然后他走下路边的陡坡,进了烈士公墓。也不知是哪一位热心肠的人,用云杉枝条编织的花环,装点了那一排掩埋忠骨的坟墓,又在小小的墓地周围种植上一圈苍翠的小树。陡坡外高耸着挺拔的青松。谷地里满铺着如茵的嫩草。 1.在文中画出交代保尔行踪的语句。写出保尔停留的两个地方。 89份文档 78份文档 78份文档 篇三:生命的意义阅读答案 篇四:生命的意义阅读答案 阅读下面的文字,完成1~3题。生命的意义罗家伦人生的意义在能认识和创造生命的价值。宇宙间的生命,既是如此的多,何以只是人类的生命,才有特别的意义?想解答这个问题,是属于价值哲学的研究。人的生命之所以有意义,乃是因为人能认识和创造人生的价值。因为人类能够反省,所以他能对宇宙的整个系统,求得认识;更能从宇宙的整个系统之中,认识其本身价值之所在。人类的生命,虽然限制在一定的时空系统之中,但是他能够扩大经验的范围,不受环境的束缚;能够离开现实的环境而创造理想的意境。其他动物则不能如此。例如蛙在井中,则以井为其唯一的天地;离开了井,它便一无认识。人类则不然,其意境所托,可以另辟天地。只有人才能把世上的事事物物,分析观察,整理成一个系统,探讨彼此间的关系,以求得存在于这个系统内的原理,并且能综合各种原理,以推寻生命的究竟。说到人类能创造价值一层,对于生命的意义,尤其重要。一方面他固须接受前人对于人生已定了的价值表,一方面更须自己重新定出价值表来,不断地根据这种新的启示,鼓励自己和领导大家从事于创造事业和完成使命。如此,不但个人的生命,不致等闲消失,并且把整个人

生命的意义在于奉献作文800字(高分作文)

生命的意义在于奉献作文800字 每一条生命,都如夜空中的流星,从无穷无尽的时间和空间中到来,转瞬间散发着耀眼的光芒,又悄悄离去。留下的,也只有无穷无尽的时空。同样的呱呱坠地,又同样的悄然逝去。一样的开始,一样的结局,也正因此,我们才需要一个不一样的过程,一个有意义的生命。 知了经过几个严寒、酷暑、才有了一个夏天的生命之音!昙花忍受了多久的寂寞独立,才有了一个晚上的绝美花姿!他们的生命短暂却迷人。可见生命的意义不在于长短而在于生命的能量。正如同司马迁所说:“人,固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”我们当然不愿意轻于鸿毛,那么怎样的生命才叫有能量呢?我想不过二字,奉献。 奉献二字,听似高远,却近在身边。政客们安邦治国,这是奉献;科学家以科技造福人类,这是奉献;文学家用笔墨滋润人们的心灵,这是奉献;农人们用汗水种出作物,这是奉献;清洁工用双手换来清洁的环境,这何尝不是奉献呢?没有高低贵贱,每一种奉献都是平等的。没有平凡伟大,每一个奉献的生命都是可敬的。见人有难,伸手援助,你奉献了你的善心与爱。恪尽职守,一丝不苟,你奉献了你的能力。当然,故意做作的付出不可叫奉献。只有有着一颗奉献之心的奉献,才叫奉献。 世界从来不是为了一个人而存在,相反,每个人都应该为了世界而存在!我们享受这世界的美好,接受着无数人的爱,也承担着社会给与我们的责任。我们不能让爱我们的人失望,因此我们要为了他们而奉献,我们必须回报给予我们一切的世界,因此我们要为了世界而奉献。如果每一个人都乐于奉献,那爱与美将充满人间,如果每一个人都自私自利,那世界将变成冷漠的炼狱。为了我们的生命意义,为了爱我们的人和我们爱的人,也为了给予我们一切的世界,我们应该奉献。 奉献二字,给我们每个人都提出了要求。学生门修身养性,博观而厚积,让我们未来有更好的能力去奉献;教师们传道授业,让智慧的火种传递下去;工人们认真劳作,为每一个成果打下坚实基础;官员们清廉执政,为人名的生活做出奉献;科技人员认真研究,用技术造福民众;学者潜心思考,为人类的精神开创一片片新天地……也许我们职位不同,也许我们能力有异。只要我们作好自己,坚守自己的责任,即使无法像白求恩那样,为了病人放弃本可以保住的生命,我们也可以做一个纯粹的人,我们的生命也将对得起生命这个奇迹。 让我们每个人都升出自己的手,敞开自己的心,为世界奉献我们的生命,让生命散发光彩。

7上道法10.1 感受生命的意义 课时练习3

10.1 感受生命的意义 一、单项选择题 1.下列能体现生命意义的是() ①为中华之崛起而读书②客观为他人,主观为自己 ③不言代价与回报,无私奉献④帮助别人,快乐自己 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.①④ 2.无论是国内,还是海外,无论是天灾,还是人祸,无论是党和政府,还是广大公民,当危难来临之时,都将救人、救命放在第一位。这是因为 ( ) A.人类的生命最具有智慧 B.每个人对国家、社会和他人都有价值 C.生命的意义在于奉献 D.集体利益与个人利益是相互依存的 3.生命的意义不在于长短,而在于() A.拥有多少财富 B.结交多少朋友 C.对社会的贡献 D.名和利 4.“人活着不应该追求生命的长度,而应该追求生命的内涵,活着的最高境界就是把他的整个生命奉献给全人类。”这话说明了生命的意义在于() A.长短 B.质量 C.享受 D.毫无索取地奉献 5.“纵身一跃,却被命运撞得头破血流。在轮椅上度过青春,但你却固执地相信善良,丝毫不悔。今天你不能起身,但我们知道,你早已站立在所有人的面前。”湖北见义勇为好市民方俊明的事迹之所以能震撼你的心灵,是因为() ①在他人需要救助时,能尽自己所能伸出援助之手②面对挫折,不自暴自弃,能勇敢地去面对 ③与人为善,舍己为人,使人生价值得到了升华④能用自己的实际行动演绎生命的价值和美丽 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 6.身高2.26米的中国篮球运动员姚明,利用自己的优势和条件到美国的NBA打篮球,很 快成为了NBA的顶级巨星之一。这给我们的启示是() A.我们每个人都有可能成为NBA巨星 B.每个人要根据自己的个性,发挥自己的优势,选择适合自己的成才之路 C.人生的价值是在奉献集体中体现出来的 D.篮球运动是最有魅力的一项运动 7.“有的人死了他还活着,有的人活着他已经死了”。臧克家的话最能说明的道理是() A.生命的意义不在于长短,而在于贡献 B.生命是宝贵的也是脆弱的

人教版小学语文五年级上册快乐阅读练习题及参考答案(一)

人教版小学语文五年级上册快乐阅读练习题及参考答案(一) (一)简单道理 从前;有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐:一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼.其中;一个人要了一篓鱼;另一个人要了一根鱼竿;可是;他们分道扬镳了. 得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼;他狼吞虎咽;还没有品出鲜鱼的肉香;转瞬间;连鱼带汤就被他吃个精光.不久;他便饿死在空空的鱼篓旁.另一个人则提着鱼竿即系忍饥挨饿;一步步艰难的向海边走去.可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时;他的最后一点力气也使完了.他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手离开了人间. 有另外两个饥饿的人;他们同样得到了张泽恩赐的一根鱼竿和一篓鱼.只是他们并没有各奔东西;而是商议共同去寻找大海.他们每次只煮一条鱼.他们经过遥远的跋涉来到海边.从此;两个人开始了捕鱼为生的日子;几年后;他们盖起了房子;有了各自的家庭子女;有了自己建造的渔船;过上了幸福安康的生活. 一个人只顾眼前的利益;得到的终将是短暂的欢愉;一个人目标高远;但也要面对现实的生活.只有把理想和现实结合起来;才有可能成为一个成功的人.一个简单的道理;却能给人意味悠长的启示. 1、写出下列词语的近义词. 恩赐——()意味悠长——()

2、结合短文理解词语. 硕大: 狼吞虎咽: 3、在文中用“——”画出具体写“一个人只顾眼前利益;得 到的终将是短暂的欢愉.”的句子. 4、“一个简单的道理;却能给人意味深长的启示.”这个简单 的道理是什么? 5、这篇文章给你怎样的启示;请结合生活实际说说自己的理 解. (二) 父亲说:“花生的好处(chǔchù)很多;有一样最可贵:它的果实埋在地里;不像桃子、石榴、苹果那样;把鲜红嫩绿(lǜlù)的果实高高挂在枝头上;使人一见就生爱慕之心.你们看它矮矮地长在地上;等到成熟了;也不能立刻分(辨辩)出它有没有果实;必须挖起来才知道.” 我们都说是.母亲也点点头. 父亲接下去说:“所以你们要像花生;它虽然不好看;可是

生命的价值,阅读答案

篇一:生命的价值,阅读答案 生命的价值有一个生长在孤儿院的男孩儿,常常悲观地问院长:“象我这样没人要的孩子,”院长总是笑呵呵地不回答他.有一天,院长交给男孩儿一块石头,说:“明天早上,你拿这块石头到市场去卖,但不是"真卖",记住,不论别人出多少钱,绝对不能卖.”第二天,男孩儿蹲在市场的角落,意外的有好多人要向他买那块石头,而且价钱越出越高.回到院内,男孩儿兴奋地向院长报告,院长笑笑,要他明天拿到黄金市场去卖.在黄金市场,竟有人出比昨天高10倍的价钱要买那块石头.最后,院长叫男孩儿把石头拿到宝石市场上去展示.结果,石头的身价较昨天又涨了十倍,更由于男孩儿怎么都不卖,竟被传扬成“稀世珍宝”.男孩儿兴冲冲地捧着这块石头回到孤儿院,将这一切禀告院长,院长望着男孩儿,徐徐说到:“生命的价值就象这块石头一样,在不同的环境下就会有不同的意义.一块不起眼的石头,由于你的珍惜,惜售而提升了它的价值,就被说成稀世珍宝.你不就象这块石头一样?只要自己看重自己,自我珍惜,生命就有意义,有价值啊!”后来,这个男孩明白了生存下来的意义.在他的不断努力下,他终于走上了人生的幸福之路.一、请写出文章的六要素.时间:地点:人物:事情的起因:经过:结果:二、地2自然段中加点字“总”与上文哪个词相照应?这两个词说明了什么?三、第5自然段空格加点字“竟”能否去掉?为什么?四、“明天早上,你拿这块石头到市场去卖,但不是"真卖",记住,不论别人出多少钱,绝对不能卖.”你能解释这个句子中单引号的作用吗?五、“你不就像这石头一样?”是个什么句式?可以改成什么句式,意思不变?六、普通的石头为什么成了稀世珍宝?你从这个故事中得到了什么启示?(请用文中的话回答)答案:一、(1)时间:有一天(2)地点:孤儿院(3)人物:小男孩、院长(4)起因:小男孩总是悲观地问院长生命的价值(5)经过:院长叫小男孩把一块石头拿到市场上去“卖”,结果石头的价钱越涨越高.(6)结果:小男孩认识到了生命的意义在于珍惜.二、答:1、第2自然段中加点的字“总”与上文“常常”相照应.2、这两个词强调男孩一直以来不明白生活的意义,说明男孩对自己的生命极其悲观,内心非常痛苦.3、院长在等待恰当时机让男孩通过生活实际来明白生活的意义.三、答:1、第5自然段中加点的字“竟”不能去掉.因为“竟”表示出乎意料,说明这块石头极其普通,由于对它的珍惜使它身价倍增,这是男孩没有想到的.2、这也恰是院长的用心所在,“竟”很好地突出了文章中心——“只要自我珍惜,生命就会有意义,有价值”.四、四、答:1、这个句子中的单引号的作用是强调,强调不管别人出多少钱都不能卖掉这块石头.2、为了能让男孩明白生命的价值在于自我 “你不就像这块石头?”珍惜的道理,只要自己珍惜,石头都能变成稀世珍宝,何况是人?五、答: 是个反问句.可以改成陈述句——你就像这块石头.六、1、生命的价值就象这块石头一样,在不同的环境下就会有不同的意义.一块不起眼的石头,由于你的珍惜,惜售而提升了它的价值,就被说成稀世珍宝.2、只要自己看重自己,自我珍惜,生命就有意义,有价值啊! 生命的价值有一个生长在孤儿院的男孩儿,常常悲观地问院长:“象我这样没人要的孩子,活着究竟有什么意思呢?”院长总是笑呵呵地不回答他。有一天,院长交给男孩儿一块石头,说:“明天早上,你拿这块石头到市场去卖,但不是"真卖",记住,不论别人出多少钱,绝对不能卖。”第二天,男孩儿蹲在市场的角落,意外的有好多人要向他买那块... 野狼灬军刀 2014-11-23 生命的价值有一个生长在孤儿院的男孩儿,常常悲观地问院长:“象我这样没人要的孩子,活着究竟有什么意思呢?”院长总是笑呵呵地不回答他。有一天,院长交给男孩儿一块石头,说:“明天早上,你拿这块石头到市场去卖,但不是"真卖",记住,不论别人出多少钱,绝对不能卖。”第二天,男孩儿蹲在市场的角落,意外的有好多人要向他买那块石头,而且价钱越出越高.回到院内,男孩儿兴奋地向院长报告,院长笑笑,要他明天拿到黄金市场去卖.在黄金市场,竟有人出比昨天高10倍的价钱要买那块石头. 最后,院长叫男孩儿把石头拿到宝石市场上去展示.结果,石头的身价较昨天又涨了十倍,更由于男孩儿怎么都不卖,竟被传扬成“稀世珍宝”。男孩儿兴冲冲地捧着这块石头回到孤儿院,将这一切禀告院长,院长望着男孩儿,徐徐说到:“生命的价值就象这块石头一样,在不同的环境下就会有不同的意义.一块不起眼的石头,由于你的

生命的意义在于奉献_1000字

[键入文字] 生命的意义在于奉献_1000 字 生命是宝贵的,也是美好的。但生命的意义在于奉献。人的一生在茫茫的宇宙空 间只是短短的一瞬,然而,要让这一瞬释放出耀眼的光芒,必须用一生来奉献,甚至 是用宝贵的生命来奉献。 在一九五0 年六月二十五日,美帝国主义悍然发动了侵略朝鲜的战争,把战火烧到了鸭绿江边,严重地威胁着刚满周岁的中华人民共和国。在此关键时刻,党中央和毛 泽东主席英明地决定,派遣中国人民志愿军开赴朝鲜,同英雄的朝鲜人民和朝鲜人民 军一起,并肩作战,抗击侵略。 1952 年10 月,邱少云所在连队接受了一项光荣而艰巨的任务,就是消灭盘踞在平康和金化之间的三九一高地的美国匪军,把战线向南推进。然而,我军阵地到三九一高 地之间,有着三千米宽的开阔地,这是敌人的炮火封锁区。要在这样长距离的炮火下 冲击,确实是件不容易的事情。因此,为了缩短冲击距离,出奇制胜、打得敌人措手 不及,我军决定在发起总攻击前一天的夜里,把部队潜伏在敌人阵地的前沿。 在潜伏过程中,从南方飞来几架敌机投下了燃烧弹。有一颗燃烧弹落在离邱少云两 米远的草地上,飞迸的燃烧液溅到邱少云的左腿上,眨眼功夫,插在他脚上的蒿草烧 着了,火苗腾腾地冒起来,此刻,邱少云只要翻动一下身子,就可以把火苗扑灭,但 是这样做会暴露目标啊!邱少云想到要更好地打击敌人,想到整个战斗的胜利,他坚 定地伏在草丛中,接着衣服也烧着了,一会儿,烈火就蔓延到了全身。在邱少云的后边,有一条小水沟,此时只要他后退几步,在泥水里打个滚,还是可以把火扑灭的。 但是他一滚动,敌人就会发觉,潜伏目标就会暴露。为了革命胜利,邱少云就象一块 千斤巨石。伏在那里,纹丝不动,烈火在邱少云身上继续燃烧着。时间过的真慢,邱 少云还是纹丝不动地伏在那里。为了革命,为了胜利,他咬紧牙关,顽强的忍受着烈 火烧身的剧烈疼痛把手深深的插入泥土,他没有发出一声呻吟,直到最后牺牲。 1

部编版道德与法治七年级上册10.1 感受生命的意义同步练习随堂测试(附答案)

10.1 感受生命的意义 一、选择题 1.司马迁遭遇宫刑仍完成《史记》巨著,贝多芬双耳失聪仍创作出世界名曲,霍金被禁锢在轮椅上仍成为当代最重要的广义相对论和宇宙论家……这都在向我们诉说着人类生命的价值和意义在于( ) A.对社会的贡献 B.树立正确的成长观 C.各种生命相互关爱 D.永不放弃生的希望 2.每个人的生命都是有价值的,生命的意义来自( ) A.追求物质享受 B.追求生命长度 C.对生活的付出,与他人的分担和分享 D.对个人的关心 3.在时间的长河中,个人的生命很短暂,生命何时终结,谁也无法预料。但哲学家在身后留下博大深邃的思想,诗人在身后留下摄人心魄的情感……这给我们的启不是( ) A.生命的意义需要自己发现和创造 B.有杰出贡献的人,生命才有意义 C.要关爱自己和他人的生命健康 D.每个人都要树立远大而崇高的理想 4.“扬州市十大杰出青年”顾晨葵老师,在身患骨巨细胞瘤,右腿股骨被切除三分之二后,提前重返讲台,用爱心滋润村娃心田,受到了社会各界广泛赞誉。这启示我们( ) ①授人玫瑰,手留余香②人生的意义在于奉献③只要患病就能成名④生命的真谛在于质量 A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③ 5.每个人的生命都是有价值的,无论是炎炎烈日下的农夫,轰鸣机器旁的工人,还是楚河汉界边的象棋运动员,除奸铲恶的人民卫士,明净教室里的学生……为了更好地实现人生的意义,追求生命的价值,我们( ) ①应该珍爱自己的生命②要尊重他人的生命 ③应该从现在做起,从小事做起,做有益于人民的事④必须做出一番轰轰烈烈的大事业 A.①③ B.①④ C.①②③ D.①③④ 6.时代楷模王继才、王仕花夫妇在一个没有淡水、没有电、面积不足20亩的小岛上坚守28年,只为五星红旗每天冉冉升起。在他们的身上充分体现了( ) ①崇高的爱国情怀②强烈的社会责任感③坚强的意志④诚实守信的美德 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

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