学生成绩管理信息系统
目录
第一部分绪论
1.1系统名称 (3)
1.2系统开发背景 (3)
1.3选题说明 (3)
1.4系统目标 (3)
1.5系统主要功能 (3)
1.6可行性分析 (3)
1.6.1可行性研究的前提 (3)
1.6.2 系统的可行性研究 (4)
第二部分系统功能需求分析
2.1数据输入 (4)
2.2 成绩修改 (4)
2.3成绩查询 (4)
2.4成绩统计 (4)
2.5信息显示 (4)
第三部分系统分析
3.1系统功能结构 (5)
3.1.1功能结构调查 (5)
3.1.2组织结构调查 (5)
3.2业务流程分析 (6)
3.2.1业务流程分析 (6)
3.2.2业务流程图 (6)
3.3数据流程分析 (7)
3.3.1顶层数据分析 (7)
3.3.2数据流程图 (7)
3.4一层数据流程图分析 (8)
3.4.1一层流程数据图分析 (8)
3.4.2一层流程数据图 (8)
3.5系统流程图 (9)
3.6 U∕C矩阵 (10)
第四部分系统设计
4.1数据字典 (11)
4.2代码设计 (13)
4.3输入设计 (14)
4.4输出设计 (17)
第五部分数据库结构设计
5.1系统数据库 (21)
5.2 参考文献 (23)
第一部分
绪论
本系统是以大学生成绩管理信息系统为开发内容的管理信息系统，讲述了除系统实施外的全部内容，报告分包括在内的部分。
1.1系统名称
大学生成绩管理信息系统
1.2系统开发背景
当今社会计算机的应用已深入到社会生活的各个方面，而其在拥有众多21世纪国家和社会顶梁柱的大学更是不可缺少的。而随着计算机技术的发展的计算机人才的大量涌现计算机在信息管理方面的优势逐渐凸现出来，并开始大量应用于各层次的信息管理服务与实践中。与此同时，大量管理信息系统软件不断涌现，且不断升级与改进。
大学生成绩管理是一项繁杂、琐碎的事务，同时其管理又与学生学籍管理、学生基本信息管理、教务系统等联系密切，它涉及到对学生的奖惩以及找工作，对教师的教学评估的重要事宜，因此大学生成绩管理的水平的重要性可见一斑。应用大学生成绩管理信息系统来进行管理必定会大大提高管理的速度、实效、安全性、准确性、完整性、保密性。
本系统主要针对当前一些大学对学生信息管理不到位、混乱等不足进行开发并引以为鉴，当然由于开发人员专业知识和计算机技术有限，设计中可能存在欠缺，望请老师及相关读者给予指正。本系统的业务主要包括任课教师登记汇总初始成绩、学生反馈、组织补考、成绩修改、教务系统进行统计分析修正后的成绩、学生查询。
1.3选题说明
当今学生成绩管理的繁琐给具有强烈时间观念的行政人员带来了诸多不便，教学办公室缺少一种完善的学籍管理软件，为了对学生成绩的管理方便，开发人员完成了全面的调查与分析，同时与目标用户进行了多次深入沟通，主要用于大中专院校学生日常管理工作，以规范的学生档案为基础，实现了学生考勤，学籍变更、学生奖惩、考试成绩、教师考勤等电算化管理，实现学校人力资源的优化和学生成绩管理的科学管理而设计的，通过试用本系统，可以更加有效的管理学生成绩信息，
1.4系统目标
随着社会的发展，信息化是社会进程的必然趋势，学校成绩管理只有快、准、精才能发挥其价值。本系统致力于提高学生成绩管理的速度、实效、安全性、准确性、完整性、保密性、可靠性。可以将数据库发布到网上，进行资源共享。
1.5系统主要功能
本系统可以实现教师学生管理员在各自权限内的教师信息查询，学生信息查询，管理员
信息查询，学生成绩输入修改分析统计查询（原始成绩查询、最终成绩、补考学生信息）等功能。
1.6可行性分析
1.6.1可行性研究的前提
1. 要求
(1)主要功能：能够实现老师和学生对成绩的管理，即完成一些基本的功能，如：查询，删除，添加，修改等，同时也要实现权限的管理。另外还要做到信息维护功能简单易用，不需过多对人员的培训。
(2)性能要求：信息中心提供的学生成绩信息必须及时的反映出来，老师管理员学生能够及时的进行对成绩的管理。
(3)输入要求：数据完整，详实。
(4)输出要求：简捷，快速，实时。
(5)安全与保密要求：1.依赖于网络本身对用户使用权限的规定。
2.在程序模块中通过使用密码控制功能对用户
的权限加以限制。如：删除和修改。
2.可行性的主要因素
开发人员无较大变动
1.6.2、系统的可行性研究
1.技术可行性：校园网已正常运行；开发人员已熟练掌握面向对象的开发工具；教务人员已实现计算机培训技术上实现系统是可行的。
2.经济可行性：校园内部局域网络已经建成,各部门电脑均已配置；硬件投入不需要很大。因此经济上是可行的。
3.管理可行性：本系统由广大师生和领导的支持，成绩管理的方法日期科学学生成绩管理制度改革时机成熟
4.社会可行性：广大师生较为熟悉计算机的相关操作，该系统将大大提高学生成绩管理效率。
第二部分系统功能需求分析
2.1数据输入
实现学生基本信息、老师信息、管理员信息、学生成绩等相关信息的录入。如：原始成绩单、最终成绩单的输入。
2.2成绩修改
可以实现学生基本信息、老师信息、管理员信息、学生成绩等相关信息的修改。如：补考后对学生成绩的修改。
2.3成绩查询
学生管理员教师可各自在自己的权限内实现学生基本信息、老师信息、管理员信息、学生成绩等相关信息的查询。如：学生考试后查询成绩，教师要查询本班学生考试成绩。
2.4成绩统计
以实现学生人数、最高分、最低分、平均学分绩点、不及格学生人数、学生总平均成绩等相关统计。
2.5信息显示
可以实现以字段分布和二维表两种方式显示学生信息。
第三部分系统分析
3.1系统功能结构
3.1.1功能结构调查
1、功能
功能指的是完成某项工作的能力。为了实现系统目标，系统必须具有各种功能。各子系统功能的完成，又依赖于下面更具体的工作的完成。管理功能的调查是要确定系统的这种功能结构。
2、功能结构图
功能结构图是对硬件、软件、解决方案等进行解剖，详细描述功能列表的结构，构成，剖面的从大到小，从粗到细，从上到下等而描绘或画出来的结构图。
3、分析的目的
通过组织/功能分析，使组织的功能进一步理顺，提高管理效率。
4、对功能的规定
（1）可实现学生成绩管理
（2）方便实现学生成绩信息查询
（3）可对学生成绩档案进行管理，成绩表单生成简便。
（4）安全有效的用户区分，管理
（5）档案数据的高安全性，保密性
（6）有帮助文档
5、对性能的规定
使用稳定，操作性能好，操作方法易于掌握，系统的安全性强
6. 设计思想
用户的需求具体表现在对各种信息的提供、编辑、处理及查询统计上。这就要求数据库结构能充分满足各种信息的输入、处理和输出。通过分析学生成绩管理系统的现实需求，学生成绩管理系统各环节的基本数据及数据处理流程，在与管理人员沟通、交流与探讨的基础上，得到以下学生成绩系统的系统流程图
3.1.2组织结构调查
（1）组织机构是一个组织内部部门的划分及其相互之间的关系。（2）组织的特点
在交换信息、资源过程中，产生信息流；
组织既是信息的接收者，有时信息的输出者；
组织具有层次性
（3）组织结构调查内容
弄清系统内部的部门划分，
各部门之间的从属关系
信息资料的传递关系
信息流动关系与更改流动关系
此外，还应详细了解系统中存在的问题以及对新系统的要求等
３．１２组织功能表
组织业务教务处管理学院信电学
院
理学院外文学院文法学院矿业学院
试卷
批阅
☆★★★★★★
成绩
登记、汇
总
☆★★★★★★
统计
分析
△☆☆☆☆☆☆
成绩
修改
△
成绩
查询
★☆☆☆☆☆☆
教学
质量评估
★△△△△△△
注：表中“★”表示该项业务是对应组织的主要业务；“☆”表示该组织是参加协调该项业务的辅助组织；“△”表示该组织是该项业务的相关组织；空格表示该组织与对应业务无关。
3.2业务流程分析
3.2.1业务流程分析
各院系老师将成绩录入，进行汇总登记。将初步的成绩单存档并发往教务处，由教务处进行统计分析。将学生成绩进行排序，找出不及格同学名单，安排组织补考等。接收同学的反馈信息，查实有错误后，进行更改和修正。将补考成绩录入成绩单中，形成最终的成绩单，进行存档，并最终存进学生档案。本系统所涉及的业务主要是成绩的汇总登记，统计分析修改以及成绩查询等。
3.2.2业务流程图
业务流程图中所用符号列举：
业务流程图
3.3数据流程分析
3.3.1顶层数据分析
此处顶层流程图主要表现了学生和各院系教师在登录学生成绩管理系统前后分别输入个人基本信息和输出成绩单的过程。
3.3.2数据流程图
数据流程图中所用符号举例：
3.4一层数据流程图分析
3.4.1一层数据流程图分析
该部分详细展示了个外部实体对输入系统的各类数据进行加工处理，并最早种输出给类单据的过程。
3.4.2一层数据流程图
一层数据流程图中所用符号举例：
3.5系统流程图
系统流程图是描绘物理系统的传统工具。它的基本思想是用图形符号以黑盒子形式描绘系统里面的每个部件(程序、文件、数据库、表格、人工过程等）。系统流程图表达的是部件的信息流程，而不是表示对信息进行加工处理的控制过程。
通过对学生成绩管理系统工作内容和相关数据流程分析，根据学生成绩管理系统的需要，就可以设计出能满足用户需求的各种实体，以及它们之间的关系，从而以黑盒子形式描绘系统里面的每个部件，表达出学生成绩管理系统的信息流程。
3.6 UC矩阵
ＢＳＰ方法将过程和数据类两者作为定义信息系统总体结构的基础，具体做法是利用过程／数据（Ｕ／Ｃ）矩阵来表达两者间的关系。以一过程为行，数据为列，按过程生成数据类关系添Ｃ（Ｃｒｅａｔ），按过程使用数据类关系添Ｕ（Ｕｓｅ），填充各单元格，形成初始的U∕C矩阵，针对本系统所绘制的初始U∕C矩阵如下：
数据
平
时成绩
初
步成绩
反
馈信息
补
考通知
补
考成绩
最
终成绩
学
期计划
总
结
过
程
平
时表现
C
试
卷批阅
C
成
绩登
记、汇
总
U C
统
计分析
U U C C
反
馈
U C C
组
织补考
C C
成
绩修改
U U
成
绩查询
U U
教
学质量
评估
U C C 经过调换过程和数据类顺序形成了调整后的U∕C矩阵如下：
数据
过程
平
时成绩
初
步成绩
补
考通知
总
结
学
期计划
反
馈信息
补
考成绩
最
终成绩
平
时表现
C
试
卷批阅
C
成U C
绩登记、
汇总
U C C U
统
计分析
反
U C C
馈
C C
组
织补考
成
U U 绩修改
U U 成
绩查询
C C U
教
学质量
评估
此时矩阵中C最靠近主对角线，根据调整后的U∕C矩阵划分子系统，如上述矩阵中的每一个彩色框体为一个子系统。
第四部分系统设计
4.1数据字典
数据字典提供查阅对不了解的条目的解释，是对系统数据流图中的主要数据元素、数据流、数据存储、处理过程的描述。在数据字典中记录数据元素的下列信息：一般信息—名字、别名、描述等，定义—数据类型、长度、结构等，使用特点—值的范围、使用频率、使用方式等。以下是本系统中对数据字典的描述。
1、数据流字典：
数据流名称：学生成绩信息
数据流来源：教师
数据流去向：P2.1
数据流的组成：期中期末考试成绩+平时成绩+等级考试成绩
数据流的流通量：10门∕学期高峰流通量：12门∕学期
2、数据元素字典：
元素名称：学号
简要说明：学号是每位学生的唯一代号
类型：字符型
长度：8
取值范围与取值含义：第1-2位：学院代号
第3-4位：入学年份
第5-6位：专业代号
第7-8位：班级内序号
3、数据存储字典：
数据存储名称：最终成绩单
流入的数据流：P2.1 P2.2 P2.4
流出的数据流：D2
数据储存的组成：教学班代号+学号+所选课程（课程代号+课程名称+考试方式+成绩构成）
成绩+补考成绩
4、处理逻辑字典
处理名称：补考处理
简要描述：查找补考学生名单，发送给教师，通知学生补考安排，登记补考成绩
输入数据流：D2.22
输出数据流：D2.3
处理过程：在D2.22中找到补考学生名单
安排补考时间及地点，并通知需补考的学生
将补考成绩单汇总为D2.3，并最终登记到D2中
5、外部实体字典
①实体名称：教师
简要说明：
输出数据流：成绩单D2.1
补考成绩单D2.3
输入数据流：补考学生名单D2.22
数量：2500
②实体名称：学生
简要说明：
输入数据流：成绩通知单
数量：30000
4.2代码设计
代码设计是要把系统中要处理的事物用特定的代码来描述，便于计算机系统识别和处理，便于数据的共享，提高用户使用数据的效率。代码设计中应遵循以下几下主要的原则：合理性原则、唯一性原则、简单性原则、系统性原则、规范性原则、适用性原则和可扩充性原则。
本系统中所涉及的代码设计主要有：学院、系、专业、学生、教师、管理员。每张单据上设置编号，分别为DM1-6。
1、编号：DM1
编码对象：学院代码
代码种类：顺序码
代码结构： **
两位数字
校验码：无
一般学校对自己本校的各学院都有固定的标准代码，且每个学校的学院不会太多，两位数字以顺序码表示即可。
2、编号：DM2
编码对象：系代码
代码种类：层次码
代码结构： ** **
学院代码顺序码
校验码：无
系代码以层次码来表示，因为每个学校所设置的系比较多，不能简单的以顺序码来表示。而每个系又有它所属的学院，所以将系代码设置为四位数字，前两位是它所属的学院，后两位学院内各系的顺序代码，因为一般学院下属的系不会太多，用两位数表示即可。
3、编号：DM3
编码对象：专业代码
代码种类：层次码
代码结构： ** ** **
学院系顺序码
校验码：无
专业代码同系代码设置的思想基本一致，以层次码来表示，共有六位，即在系代码之后加两位顺序码表示即可。
4、编号：DM4
编码对象：学号
代码种类：层次码
代码结构：****** ** * **
专业代码入学年份班级班内序号
其中班级和班内序号为顺序号
校验码：无
学号是每个学生的唯一编号，学号设计是设计代码的重点与核心，由于学校的学生较多，为保证学号的唯一性，以十一位数字的层次码来表示，经过各个方面的考虑，将商品的代码设计成如下结构：专业代码+入学年份+班级代码+班级内序号。具体如上表所示。
5、编号DM5
编码对象：教师编号
代码种类：层次码
代码结构： **** **
系代码系内顺序号
检验位：无
教师编码以六位数字的层次码来表示，其结构为前四位为系代码，后两位为顺序号。
6、编号DM6
编码对象管理员编码
代码种类层次码
层次结构 ** **
学院代码院内顺序号
检验位无
管理员编码以四位数字的层次码来表示，前两位为学院代码，后两位为顺序号。
4.3输入设计
输入设计的根本任务是确保数据方便、及时、快速的输入到系统中去，保证输入数据的课程名教师姓教师编
正确性和输入过程的有效性。
本系统的输入方式为报表输入，输入模块主要包括原始成绩输入，补考成绩输入和最终成绩的输入三个方面，以下为输入表的格式。
1原始成绩输入
2补考成绩输入 3最终成绩输入
明：表４．３１
称
名
号
学生姓名
学生学
号
班级
所获学分 平时成绩
试卷成绩
实验成
绩 期末成
绩 课程编
码 备注 课程名称
教师姓名
教师编号
学生姓名
学生学号
班级
试卷成绩
课程代
码
备注
课程名称 教师姓名 教师编号
学生姓名 学生学号 班级 所获学分 平时成绩
试卷成绩 实验成绩 期末成绩 补考成绩 课程编码
备注
表名：补考成绩单 输出方式：批输入
输入内容
数据项名称 类型
取值范围 小数位数
备注 学生学号 代码
学生姓名 文本
课程代码
代码
课程名称
文本
班级 代码 班级代码 代码
专业名称
文
本
专业代码
代
码
备注
输入格式
表格 备注
检验
检验方式
程序检验、人工静态检验
表４．３２
表名：原始成绩单输出方式：批输
入
输入内容
数据项名
称
类型取值范
围
小数
位数
备注教师编号代码
学生学号代码
学生姓名文本
课程代码代码
课程名称文本
平时成绩数值0-100 2
班级代码
试卷成绩数值0-100 2
期末成绩数值0-100 2
所获学分数值 1
实验成绩数值0-100 2
备注
输入表格
格式备注
检验检验方式程序检验、人工静态检验
表
４．
３３
表名：最终成绩单输出方式：批输入
输入内容数据项名称类型取值范围小数位数备注学生学号代码
学生姓名文本
课程代码代码
课程名称文本
班级代码
班级代码代码0-100 2
备注
输入格式表格
备注
检验检验方式程序检验、人工静态检验
4.4输出设计
系统的各种输出是管理人员处理日常业务和各级领导进行经营决策所需要的信息，是至关重要的一部分。
本系统的输出方式为报表，主要包括原始成绩输出，成绩分析统计输出，补考学生名单输出和最终成绩单输出四个部分，以下为输出报表的格式。
1原始成绩输出
学生姓名学生学号
专业班级
学年学期
课程名称课程代码
学分平时成绩
试卷成绩实验成绩
期末成绩备注
2成绩分析统计输出
课程名称课程代码
任课教师教师编号
专业专业代码
最高分最低分
平均分平均学分绩点
专业人数不及格人数
备注
3补考学生名单输出
学生姓名学生学号
专业专业代码
班级班级代码
课程名称课程代码
备注
4最终成绩单输出
学生姓名学生学号
专业班级
学年学期
课程名称课程代码
学分平时成绩
试卷成绩实验成绩
期末成绩补考成绩
平均学分绩点任课教师
教师编号备注
输入设计说明：表４．４１
表名：原始成绩单输出方式：批输入
输入内容数据项名称类型取值范围小数位数备注教师编号代码
学生学号代码
学生姓名文本
课程代码代码
课程名称文本
平时成绩数值0-100 2
班级代码
试卷成绩数值0-100 2
期末成绩数值0-100 2
所获学分数值 1
实验成绩数值0-100 2
备注
输入格式表格
备注
检验检验方式程序检验、人工静态检验
表４．４２
表名：成绩分析统计输出方式：批输入
输入内容数据项名称类型取值范围小数位数备注教师编号代码
学生学号代码
学生姓名文本
课程代码代码
课程名称文本
专业
专业代码
最高分
最低分
平均分
专业人数数值0-100 2
不及格人数
平均学分绩点
备注
输入格式表格
备注
检验检验方式程序检验、人工静态检验
表４．４３
表名：补考学生名单输出方式：批输入
输入内容数据项名称类型取值范围小数位数备注学生学号代码
学生姓名文本
课程代码代码
课程名称文本
班级代码
班级代码代码
专业名称文本
专业代码代码
备注
输入格式表格
备注
检验检验方式程序检验、人工静态检验
第五部分数据库结构设计
5.1系统数据库
本系统采用Microsoft公司的SQL Sever2000数据库管理系统。根据系统功能设计的要求以及功能模块的划分，对于系统数据库，可以列出以下四个表：
学生信息表、教师信息表、系统管理员信息表、成绩信息表。
1、学生信息表:用于保存学生的学号,姓名,性别,出生年月,所在院系,入学时间，籍贯，政治面貌等信息.
2、系统管理员表:用于保存系统管理员用户的用户名，姓名，备注等信息
3、教师信息表:用于保存教师的教师编号,姓名,性别,出生年月,所在院系,职称，学历，政治面貌等信息.
4、成绩信息表:用于保存学生成绩信息,包括学号,课程代码,分数，任课教师编号，日期等字段.
表5.1系统管理员表
序号字段名称数据类型长度小数位数主码允许为空否
1 用户名char 10 0 是否
2 姓名char 10 0 否
3 备注nvarchar 50 0 是
表5.2学生信息表
表5.3教师信息表
序号字段名称数据类型长度小数位数主码字段完整性
1 教师编号char 10 0 是否
2 姓名char 10 0 否
3 性别char 2 0 否
4 出生年月datetime 4 0 是
5 职称char 10 0 否
6 学历char 10 0 是
7 政治面貌char 16 0 是
8 院系char 16 0 否
9 备注text 16 0 是
表5.4成绩信息表：
序号字段名称数据类型长度小数位数主码是否为空
1 学号char 10 0 是否
2 课程代码char 20 0 否
3 教师编号char 10 0 否
4 日期datetime 4 0 否
5 分数int 4 0 是
6 备注text 16 0 是
5.2 参考文献
焦慧敏，汪林林.2006.商务智能在现代企业中的应用于研究，计算机工程与设计
刘玉萍，亚力，余建坤等.2005.大学计算机基础教程.西安：西安交通大学出版社
吴晓波，耿帅.2003.供应链与物流管理.杭州:浙江大学出版社
孟祥瑞，2005.管理信息系统.上海:华东理工大学出版社
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李湘露，李宗明等.2007.管理信息系统.南京:南京大学出版社
陈禹.2005.信息系统分析与设计.北京：高等教育出版社
铁路运输管理信息系统概述
铁路运输管理信息系统 概述 Modified by JACK on the afternoon of December 26, 2020
一、 二、TMIS建设目标 TMIS通过计算机网络从全路6000多个站名中选取的2000多个主要站段中，实时收集列车、机车、车辆、集装箱以及所运货物的动态信息，对列车、车辆、集装箱和货物进行节点式追踪管理，实现货票、确报、编组站、区段站、货运站、货运营销及调度系统的计算机管理，为全路各级运输管理人员提供及时、准确和完整的运输信息和辅助决策方案，实现紧密运输、均衡运输，提高运输生产效率，改善客户服务质量。 (一) (二)T MIS的应用目标 TMIS的应用目标是实现对运输市场信息和客户需求管理、运力资源信息管理、运输作业过程信息管理、管内现在车和集装箱动态分布信息管理和运输信息综合利用等。 1． 2．运输市场信息和客户需求信息管理 动态掌握货源分布动态和运输货物在途状态；动态掌握托运人的货运订单和请求车需求；向客户反馈货运订单的核准情况、请车计划的安排和执行情况；动态掌握企业自备车(箱)的位置及状态；动态掌握重点客户、重点企业(港口、电厂、玻璃厂、焦化厂等)重点物资的运输计划执行情况。 3． 4．运力资源信息管理
实现主要运力资源信息管理，包括：铁路货车、机车、集装箱保有量动态(含加入铁路运营的企业自备货车和集装箱)；其他铁路运力资源信息，如丁务、电务维修管理等。 5． 6．运输作业过程信息管理 实现主要运输作业过程信息管理，包括：货物的承运、交付信息；装/卸车信息；列车的编、解、到、发信息；作业计划、作业单据的编制信息等。 7． 8．管内现在车动态分布信息管理 实现管内现在车(含自备车)动态分布信息管理，包括：车种别重/空车分布动态信息；去向别、品类别重车分布动态信息；管辖范围内现在车出/入动态信息；管辖范围内运用/非运用转换信息等。 9． 10．管内集装箱动态分布信息管理 实现管内集装箱(含自备箱)动态分布信息管理，包括：管辖范围内箱型别、去向别的集装箱分布动态信息；箱型、箱号别的集装箱检修状态信息；运用/非运用、加入/剔除变化动态信息等。 11． 12．运输信息综合利用 各级系统共享运输生产过程中采集的原始信息，建立TMIS原始信息库、动态信息库和历史信息库，在此基础上开发面向运输业务部门的综合应用，并
学校教务管理信息系统的规划
一、学校教务管理信息系统的规划： （一）开发背景介绍：随着信息技术的发展，计算机在各行各业都得到越来越广泛的应用，各级学校教育部门也同样面临着信息时代的巨大挑战。教 务管理工作是学校管理工作的重要组成部分，教务管理的计算机化将是 建设现代化学校必不可少的基本条件。同时，随着我国教育水平的提高， 招生数量比例增大，传统的学生管理的工作量繁琐复杂。所以，针对具 体情况开发了教务管理信息系统。 （二）项目概况；节省人力资源，快捷方便，提高学校管理的质量，快捷的管理学生信息，教师信息，课程信息。通过该系统方便全校同学们选课， 报名，查询成绩。教师发布成绩等业务操作。 （三）可行性分析： （1）管理可行性：信息化的教务管理在如今的信息时代是大势所趋，而 且随着现代管理理念、方法和途径的发展，教务信息化管理手段日渐成 熟，也必定会突飞猛进，所以从长远利益出发，主管领导对该项目的开 发与实施会大力支持。 （2）技术可行性：本系统采用Windows 2000作为操作平台。数据库选 用SQL server 2000，该数据库管理系统在Windows 2000 Professional上 能运行，并提供数据库之间的数据复制功能，可代替现有系统单据数据 的手工传递工作，降低出错率，提高数据的可用性。本系统的应用软件 开发平台也选用Microsoft Visual Studio .NET 2005。 （3）经济可行性：采用教务管理信息系统可取代原系统的单据手工传递工作，减少人工开支，节省资金，并且可大大提高信息量的取得，缩 短信息处理周期，规划教学资源，提高学生信息，及时反馈教学信息 的利用率，使教学质量更上一个台阶。 （4）营运可行性：本系统操作简单，易于理解，只需通过简单熟悉，上手较快，学校教务管理处的教职员以及相关教师均能进行操作，营运环境要求低。 所以，综上所述通过可行性分析研究，认为系统的开发方案切实可行，
铁路运输管理信息系统在冶金铁路运输管理中的应用
铁路运输管理信息系统在冶金铁路运输管理中的应用 依据冶金企业的不断发展，科技技术的不断优化，促使传统意义上的冶金企业实施的铁路运输形式已经难以满足实际生产需求，结合现阶段冶金企业发展需求和铁路运输特点，提出优质的专用铁路运输组织管理方案。 标签：铁路运输管理信息系统；冶金铁路运输管理；应用 随着信息技术在企业生产各环节中的广泛应用，铁路物流也发生了较大的变化，从传统的物质资料运动向综合性物流发展。冶金铁路运输企业迫切需要借助信息技术手段，构筑现代化全程电子物流网络，使信息更加透明，实现物流管理的专业化、规模化，达到提高工作效率，降低物流成本的目标。 1 冶金企业专用铁路运输组织管理系统功能分析 1.1 货车实时追踪管理系统 其是铁路运输综合自动化管理信息系统中重要的组成部分。主要是依据计算机平台和相应的网络软件技术，以车站为基础信息位置，来获取、解决和互换车流信息资源，根据计算机系统向各级车号、调度提供实际发展方案，以及调度指引需求的各项货车信息资源。依据这一系统有助于对整体输送系统的机车、车辆和货物位置和情况进行监控和管理，并且自主构成各阶段查询和统计信息报表系统，为各阶段调度工作者和和输送部门管理者实际工作提供有效的信息资源，当然在此阶段还可以达到优化信息管理工作，提升实际产生工作质量和效率。 1.2 运输调度管理信息系统 其是提升输送效能、达到铁路运输自动化指导、综合管理、综合监察、综合掌控的重要系统。依据这一系统可以直接指导行车，及时掌握实际列车运输情况、信号设施展现状况、完善输送方案的设计、整合和调解命令的構成和传递等功效，并且实施信息整合、管理，对实际运行列车实施及时的监察和历史信息搜索工作，同时还可以为调度指导管理工作者提供所在区域内信号设施工作情况和列车实际工作特点。 1.3 调度命令无线传送系统 现阶段，多数大型钢铁企业调度计划的传递已实现了无线数传。在实际发展的过程中，结合工作特点和发展需求创造了调车计划无线数传系统。在车站设计调度口令无线传递控制系统，在每一个机车上安装机车信息台，地面管理系统接收铁路货物车辆及时跟踪控制信息体系的调度作业命令，依据无线的形式传递到机车信息台和调车人员手持机中，机车信息台依据液晶显示屏展现出调度作业方案，有的甚至可以自动清勾确认完成计划。当作机车作业的基础，并且机车信息台还可以将机车的作业实施特点和状况传递到地面管理系统和铁路货物车辆及
数据库高校教务管理系统
题目高校教务管理系统 学生姓名 xxxxxx 学号 xxxxxxxxxxxx 专业班级 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
目录 一、问题分析-------------------------------------------------------------------3 1、设计背景------------------------------------------------------------------3 2、运行环境------------------------------------------------------------------3 二、需求分析---------------------------------------------------------------------3 1、用户需求------------------------------------------------------------------4 2、系统主要功能------------------------------------------------------------4 3、系统总框架图------------------------------------------------------------6 三、结构设计---------------------------------------------------------------------6 1、数据字典------------------------------------------------------------------6 2、概念结构设计E-R图-------------------------------------------------12 四、系统代码实现（PowerBuilder环境）---------------------------------15 1、SQL Server 2008创建表格代码--------------------------------------15 2、PowerBuilder环境数据库连接代码---------------------------------22 3、运行结果-----------------------------------------------------------------24
管理信息系统应用题部分实例
应用题部分实例1．业务流程图 (1)用户将订货单交某企业的销售业务经理，业务经理填写出库单交仓库保管员，该保管员查阅库存台账，如果有货则向用户发货，如果缺货，则通知车间。试根据以上业务过程画出某物资的销售业务流程图。 (2)某成教学院的业务过程如下：每个学期开学前，成教学院根据课程计划开列上课通知单，并把这些通知单送给有关教研室的主任，教研室主任再把上课通知单交给任课教师。任课教师接到上课通知单后，于指定日期前往上课地点上课。教师上完课后，由班主任在上课通知单上签字并返回，最后凭签了字的通知单到成教学院办理旅费报销、领取讲课费等事宜。
请根据上述过程画出该成教学院的业务流程图。 (3)用户去图书馆借书的过程 用户先查图书卡片；填写借书条；交给图书管理人员；管理人员入库查书；找到后由用户填写借书卡片；管理员核对卡片；将书交给用户；将借书卡内容录入计算机。请画出相应的业务流程图。 车通知，向其它营业部调车。无法调车的，则通知客户无车 ④签订合同后，营业部开出发车单 ⑤客户根据发车单验车、取车
2 据库存台账查验订货单，若有货则向用户发货；若缺货，则通知采购部门订货。Array （2）储户将填好的取款单及存折交储蓄所，经查对储户帐，将不合格的存折和取款单退回储户，合格的存折和取款单被送交取款处理，处理时要修改储户账和现金账，并将存折、利息和现金交储户，同时将取款单存档。 （3）供应部门收到计划科送来的生产计划，工艺科送来的材料消耗定额以及维修部门送来的维修用料计划，进行如下处理： 1）? 计算生产用料。由生产计划和材料消耗定额计算生产用料，生成生产用料表。 2）计算材料总需用量。由生产用料表及维修用料计划，计算材料总需用量。
教务管理信息系统实施设计方案
教务管理信息系统实施设计方案
目录 1 教务管理系统 (1) 1．1 教务管理信息系统软件情况介绍 (1) 1．2 系统的硬件组成 (1) 1．3 系统建设中的一些注意点 (2) 1．4 系统的特色介绍 (2) 2 系统参考标准和规范 (3) 2．1 引言 (3) 2．2 系统概述 (3) 2．2．1 设计目标 (3) 2．2．2 运行环境 (3) 2．2．3 需求概述 (4) 2．3 系统总体设计 (4) 2．3．1 总述 (4) 2．3．2 系统维护子系统 (7) 2．3．2．1 功能模块 (8) 2．3．2．2 数据流程 (8) 2．3．2．3 功能实现设计 (9) 2．3．3 学籍管理子系统 (12) 2．3．3．1 功能模块 (12) 2．3．3．2 数据流程 (13) 2．3．3．3 主要界面设计 (13) 2．3．3．4 主要功能实现 (14) 2．3．4 教学计划管理子系统 (21) 2．3．4．1 功能模块 (21) 2．3．4．2 教学计划数据及操作流程图 (21) 2．3．4．3 功能实现设计 (22) 2．3．5 智能排课子系统 (30)
2．3．5．1 功能模块 (31) 2．3．5．2 工作流程图 (31) 2．3．5．3 排课的数学模型与算法 (31) 2．3．5．4 功能实现设计 (35) 2．3．6 选课管理子系统 (36) 2．3．6．1 系统功能模块 (36) 2．3．6．2 功能实现设计 (36) 2．3．7 成绩管理子系统 (40) 2．3．7．1 功能模块 (40) 2．3．7．2 系统数据流程 (41) 2．3．7．3 主要界面设计 (41) 2．3．7．4 主要功能实现 (42) 2．3．8 教材管理子系统 (48) 2．3．8．1 统功能模块 (48) 2．3．8．2 教材管理流程图 (48) 2．3．8．3 功能实现设计 (49) 2．3．9 实践管理子系统 (50) 2．3．9．1 系统功能模块 (50) 2．3．9．2 学科竞赛流程图 (50) 2．3．9．3 功能实现设计 (51) 2．3．10 考试管理子系统 (57) 2．3．10．1 考试安排管理 (57) 2．3．10．2 考试管理模块图 (57) 2．3．10．3 考试管理数据流程图 (57) 2．3．10．4 功能实现设计 (58) 2．3．11 收费管理子系统 (59) 2．3．11．1 系统数据流程 (59) 2．3．11．2 功能实现 (59) 2．3．12 WEB服务管理子系统 (61) 2．3．12．1 系统功能模块 (61) 2．3．12．2 功能实现设计 (61) 2．3．13 教学质量评价子系统 (66) 2．3．13．1 系统功能模块 (66) 2．3．13．2 数据流程 (66) 2．3．13．3 功能实现设计 (67) 2． 4 软件体系架构 (72) 2．4． 1 系统硬件配置方案 (73) 2．5 教务管理、应用系统结构方案 (75) 2．5． 1 教务管理系统主机方案 (75)
高校教务管理系统的设计与实现开题报告1
题目高校教务管理系统的设计与实现
研究目的和意义 高校教务管理信息化是提高办公效率的主要途径，随着我国高等教育的快速发展，高校办学规模的不断扩大，在校学生人数不断增多，办学层次出现多元化，由一地办学发展到多地多点办学，同时进一步推行学分制。这些变化是教务管理部门的管理任务越来越繁重，不仅增加了工作量，更增加了工作难度和复杂度，按传统的管理模式，只靠有限的工作人员已无法进行高校管理，高校教务管理信息化已成为教学管理现代化的迫切需求。通过完善管理信息化的制度，可以规范管理，保证教学效果，提高管理效率，有效地提高校教务管理工作的规范化和现代化水平，使教务管理工作走上良性循环的轨道。 高校教务管理系统旨在改善教务管理系统，提高管理效率，实现大学校园教务管理的电子化，协同化，网络化，使教务部门能更有效地管理和监督各院系的教学、学籍、成绩、课表等其他事务管理，使管理人员及时而充分地获取自己的工作日程、通知、会议等，更好地向社会宣传学校教务的工作成果，促进校内外交流。
国内外研究现状和发展趋势 一、国内外研究现状 教务管理是高校的主要日常管理工作之一，涉及到学校教学管理的各个方面，包括全校教师、学生、课程、学生成绩等一系列信息。所以国内外都很重视教务教学管理工作。 在国外高校，与国内不同，他们一般具有较大规模的稳定的技术队伍来提供服务与技术支持。国外的校园教务管理信息系统发展很早，从六七十年代就已经开始，现在已比较成熟。到2002 年为止，美国已经有82%的高校能够为学生提供在线课程目录服务，有70.9%的高校能够为学生提供在线课程注册服务。 国内高校信息化建设相对起步较晚。在数字校园理论逐步应用的过程中，各高校一方面不断投资购建各种硬件、系统软件和网络，另一方面也不断开发实施了各类教学、科研、办公管理等应用系统，形成了一定规模的信息化建设体系。但是，由于整体信息化程度相对落后，经费短缺，理论体系不健全等原因，国内高校教务管理系统在机构设置、服务范围、服务质量及人员要求上与国外高校相比都有一定的差距。国内自从开始使用高校教务管理系统到目前为止，已经经历了三个阶段：第一个阶段的主体是基于单机和独立的业务系统；第二个阶段和第三个阶段分别是基于C/S 和B/S 开发的。 二、发展趋势 纵观目前国内研究现状，在安全性和信息更新化方面存在一定的不足，各现有系统资料单独建立，共享性差；在以管理者为主体的方式中，信息取舍依赖管理者对于信息的认知与喜好，较不容易掌握用户真正的需求，也因此无法完全满足用户的需求。因此，未来的教务管理软件应充分依托校园网，实现教务信息的集中管理、分散操作、信息共享，使传统的教务管理朝数字化、无纸化、智能化、综合化的方向发展，并为进一步实现完善的计算机教务管理系统和全校信息系统打下良好的基础。
铁路运输管理信息系统(TMIS)概述
目录 第三章铁路运输管理信息系统（TMIS）概述 (2) 第一节TMIS建设目标与体系结构 (2) 第二节TMIS子系统 (13) 复习思考题 (27) (五) 体系结构P14上有图要修改。
第三章铁路运输管理信息系统（TMIS）概述 [主要内容] TMIS总体目标与体系结构、TMIS的数据组织，TMIS的子系统：确报系统、货票信息综合应用系统、集装箱管理信息系统、车号自动识别信息报告系统、货运营销与生产管理系统、路局调度管理信息系统等内容。 [重点掌握]TMIS的建设目标、应用目标，TMIS的体系结构和数据组织，TMIS各子系统的主要功能等。 第一节TMIS建设目标与体系结构 一、TMIS建设目标 TMIS通过计算机网络从全路6000多个站名中选取的2000多个主要站段中，实时收集列车、机车、车辆、集装箱以及所运货物的动态信息，对列车、车辆、集装箱和货物进行节点式追踪管理，实现货票、确报、编组站、区段站、货运站、货运营销及调度系统的计算机管理，为全路各级运输管理人员提供及时、准确和完整的运输信息和辅助决策方案，实现紧密运输、均衡运输，提高运输生产效率，改善客户服务质量。 (一)TMIS的应用目标 TMIS的应用目标是实现对运输市场信息和客户需求管理、运力资源信息管理、运输作业过程信息管理、管内现在车和集装箱动态分布信息管理和运输信息综合利用等。 1．运输市场信息和客户需求信息管理 动态掌握货源分布动态和运输货物在途状态；动态掌握托运人的货运订单和请求车需求；向客户反馈货运订单的核准情况、请车计划的安排和执行情况；动态掌握企业自备车(箱)的位置及状态；动态掌握重点客户、重点企业(港口、电厂、玻璃厂、焦化厂等)重点物资的运输计划执行情况。 2．运力资源信息管理 实现主要运力资源信息管理，包括：铁路货车、机车、集装箱保有量动态(含加入铁路运营的企业自备货车和集装箱)；其他铁路运力资源信息，如丁务、电务维修管理等。 3．运输作业过程信息管理 实现主要运输作业过程信息管理，包括：货物的承运、交付信息；装/卸车信息；列车的编、解、到、发信息；作业计划、作业单据的编制信息等。 4．管内现在车动态分布信息管理 实现管内现在车(含自备车)动态分布信息管理，包括：车种别重/空车分布动态信息；去向别、品类别重车分布动态信息；管辖范围内现在车出/入动态信息；管辖范围内运用/非运用转换信息等。
《高校教务管理系统》
《高校教务管理系统》 需求调研报告 目录 1引言 (1) 1.1编写目的 (1) 1.2背景说明 (1) 1.3系统目标 (1) 2需求描述 (2) 2.1教学资源维护 (4) 2.1.1学年校历编排 (4) 2.1.2 组织结构维护 (4) 2.1.3 教室资源维护 (4) 2.2学籍维护 (5) 2.2.1 学生基本信息维护 (6) 2.2.2 成绩信息 (6) 2.2.3考勤信息维护 (7) 2.3教学计划维护 (8) 2.4开课/排课维护 (9) 2.4.1 开课管理： (9) 2.4.2 排课管理： (9) 2.5选课管理 (13) 2.5.1 学生网上选课平台（B/S结构） (13) 2.5.2 教务员管理平台（C/S结构）： (15) 2.6考务管理维护（暂定） (16) 2.7成绩管理维护 (16) 2.7.1 系统用途 (17) 2.7.2 系统特点 (17) 2.8教师管理维护 (18) 2.8.1 目的： (18) 2.8.2 管理内容： (19) 2.9毕业设计管理和毕业审核（暂定） (19) 2.9.1 系统用途 (19) 2.9.2 功能需求描述 (20) 2.9.3 功能描述 (21) 3性能需求 (24) 3.1网络平台要求 (24) 3.1.1 网络环境下的多用户系统。 (24) 3.1.2 数据的完整性，准确性。 (24) 3.1.3数据安全性。 (24)
3.2用户平台要求 (24) 4行为描述 (25) 5参考文献 (25) 6总结 (26)
1引言 1.1编写目的 教务管理是大学的主要日常管理工作之一，涉及到校、系、师、生的诸多方面，随着教学体制的不断改革，尤其是学分制、选课制的展开和深入，教务日常管理工作日趋繁重、复杂。如 何把教务工作信息化，模块化，便捷化是现代高校发展的重点，所以迫切需要研制开发一种综合教务管理软件，建成一个完整 统一、技术先进、高效稳定、安全可靠的教学信息管理系统。 1.2背景说明 ●待开发系统名称：教务管理系统 ●开发者： ●用户：高校教务人员，在校学生，教师 1.3系统目标 开发此教务管理系统软件，使教务人员及操作者进行教务管理，方便操作者随时添加、查询、修改，使工作人员从繁琐 的填表，查表工作中解放出来；使供需双方都获得满意的结果； 促进报表、统计数字的规范化；提高工作效率；降低教务管理 维护费用，提高行政工作效率，改善服务质量，为学校领导决 策提供支持，该软件的设计目标尽量达到人力与设备的节省,
管理信息系统开发案例参考
管理信息系统开发案例参考 教学管理信息系统的开发与设计 一、引言 本案例主要介绍的是大学使用的教学管理系统的整个设计。随着计算机技术的不断发展，计算机应用于各大领域，并给人们的生活带来了极大的便利，在学生管理系统亦是。以往大学教学员由于缺乏适当的软件而给其工作带来了很多不便。本案例所介绍的便是一个大学教学管理系统，以方便其在课程安排、成绩处理、学籍管理上的工作任务。该系统适用于大学教学员，其功能主要分为四大类: 公共信息管理:用于学院信息和专业信息建立和修改， 学生基本信息管理:用于班级信息和学生信息的建立和修改以及查询; 课程管理:用于各学期课程的开设和修改); 成绩管理:用于成绩的输入、修改、汇总和排名。 该系统性能力求易于使用，具有较高的扩展性和可维护性。 整个系统的开发过程严格遵循软件工程的要求，做到模块化分析、模块化设计和代码编写的模块化。 二、系统分析 1、现行业务系统描述 在学校，教学管理工作是非常重要的一项工作，它负责整个学校的日常教学安排，学生的学籍管理等等。以前都是人工进行操作。随着学校规模扩大，教学处的教学管理工作量大大加重。随着计算机应用的发展，教学工作者急切希望能够将大部分繁琐的工作交由计算机的处理，已减轻人工的压力并提高工作效率。而计算机的普及更加快了教学管理系统的产生。上一代的教学管理系统主要为单机单用户的系统，其数据库主要采用Foxbase或FoxPro,系统开发环境也是数据库内置的开
发工具。其特点是单机单用户方式，开发简单，能充分利用数据库的特性。其缺点是开发出的系统依赖性强，运行必须依托数据库环境;不容易升级与扩展;无法实现数据的共享与并行操作;代码重用性差。 随着计算机网络的发展，特别是校园网的建立。原有教学管理系统数据共享差的问题更加突出，而新需求的提出也越来越多，越来越频繁。这就要求系统在可扩展性和标准化的要求更高。而原有的系统由于其与生俱来的缺点而无法在适应现有的需求了。因此，使用现在的新技术，开发出适应新的需求的新系统的任务刻不容缓。 2、组织结构 图1是学校大致的组织结构图。其中校教务处，是使用综合教学系统的主要部门，对学生的教学管理主要由教务处承担，进行中管理。 1 图1 组织结构图 3、业务流程分析 教学管理系统是一个面向学校教学人员，为其提供服务的综合信息管理系统。教务人员通 过本系统完成相关的日常工作，这些工作也是平常较为繁重的工作。学生的个人信息、所有的课程考试成绩以及每学期的开课情况都记录在教学系统里进行管理。 教学管理系统工作流程: 由教务人员在公共信息系统中完成对运行教学系统所需的基本数据的维护(如:系所信息，专业信息等)。包括这些信息的增、修、改，对于系所和专业的变动都将在这进行操作。所有专业都必须附属于一个也只有一个系所。系统开始投入使用，教学人员先根据学校实际情况，建立系所的信息，主要信息包括系所的名称及
大学教务管理系统——UML模型
某大学教务管理系统UML模型 随着高校校园网的建设和Internet技术的引进，基于校园网和Internet的应用系统的开发正在蓬勃发展。教务管理师高校教学管理的一向重要工作，现代化的高校教务管理需要现代化的信息管理系统支持。新世纪背景下，高校教育体制进行了大规模的改革，招生人数逐年增加，教学计划不断更新。在高校日常管理中，教务管理无疑是核心工作，重中之重。其管理模式的科学化与规范化，管理手段的信息化与自动化对于学校的总体发展产生深远的影响，由于管理内容过多，繁琐，处理的过程也非常复杂，并且随着学校人员的增加，教务管理系统的信息量大幅上升，因此往往很难及时准确地掌握教务信息的运作状态这使得高校教务管理的工作量大幅度增加，另外，随着教育改革的不断深化，教学管理模式也在发生变化，例如实施学分制、学生自主选课等。这一切都有赖于计算机网络技术和数据库技术的支持，在这样的形势下建立和完善一个集成化的教务管理系统势在必行。 目前，国内高校都开发了自己基于校园网的教务管理系统。由于其教务管理模式不尽相同，不同学校的实际教务管理情况各有自己的特点，因而各高校需要针对自己的教务管理模式和特点建立自己的教务管理系统。本设计是基于某高校的教务管理模式开发的基于校园网的教务管理系统。这样一个系统不仅可以降低工作量、提高办公效率，而且使分散的教务信息得到集中处理，对减轻教务工作负担、提高教务管理水平、实现教务管理的现代化具有重要意义。 1.建立系统用例模型 1.1确定系统模型的参与者 仔细分析教务管理系统问题描述。在UML中，角色代表位于系统之外和系统进行交互的一类对象，本系统中创建主要的角色有以下三类： （1）教务员：教务员在教学管理系统中对全体学生进行用户登录、学籍管理、选课管理、教学管理和成绩管理，并且对教师进行登录管理、教学管理和成绩管理。教务处工作人员处理日常的系统维护，例如维护和及时更新学生，教师信息以及安排选课等。 （2）教师：教师根据教务系统的选课安排进行教学，将学生的考试成绩录入此系统。 （3）学生：学生能够在教务管理系统更改学籍信息、进行选课、查询已选课程和考试成绩。 1.2识别用例 用例是系统外部参与者与系统在交互过程中需要完成的任务，识别用例最好的方法就是从分析系统的参与者开始，考虑每一类参与者需要使用系统的哪些功能，如何使用系统，根据教务管理系统的运行流程个提取的参与者信息，确定系统分为以下几个用例： (1)学生参与者用例： ●用户登录 ●学籍管理 ●选课管理 (2)教师参与者用例： ●用户登录 ●成绩管理 ●教学管理 (3)教务员参与者用例：
交通运输管理信息系统方案
交通运输管理信息技术 本课的目的： 了解管理信息系统在交通运输中的应用现状和前景，学习交通运输信息的基本技术和方法，通过对铁路主要的信息系统如铁路运输管理信息系统TMIS、铁路客票预售及发售系统、计算机编制列车运行图、铁路编组站货车信息系统等有一个系统的学习，进而使学生具有研究和开发交通运输信息系统的基本能力，对铁路运输现代化有一个初步的认识和了解。 学生学完本课程应达到以下基本要求： 1、掌握交通运输信息、交通运输信息系统的基本概念、基本方法和基本知识，了解交通运输信息的基本技术和方法。 2、初步了解和掌握铁路运输中铁路运输管理信息系统TMIS、铁路客票预售及发售系统等主要信息系统。 3、初步具备研究和开发交通运输信息系统的基本能力。 成绩考核方法 ①资料查阅及小论文（40％） ②卷面考试（60％）
教学容： 管理信息系统的基本概念 管理信息系统的开发方法 交通运输信息系统的技术基础TMIS系统 编组站自动化系统 客票发售和预售系统 客运站综合信息系统 计算机编制列车运行图系统 地理信息系统在交通运输中的应用联系方式： 吕红霞 87600706（办） 87630828（家）
交通运输管理信息系统 第一章绪论 一、铁路运输的特点 1．铁路是一个复杂的大系统 它是由许多部门，例如，车务、工务、机务、电务等系统密切配合、互相协调共同进行运输生产活动的综合性企业。各个子系统是相互独立的，但又是相互联系和制约的，而且是在集中同意指挥下各部门围绕着完成运行图所规定的运输任务而共同努力。 2．铁路运输生产过程具有点多、线长，连续性强、节奏性强等特点 1）点多：全路有5千多个大小车站，是铁路运输工作和基层生产单位。 2）线长：全路有6万多公里线路，到95年底营业线路超过6万公里。 3）连续性强：铁路是一年365天，每天24小时不停，全天候运转，除了特殊灾害，风雨无阻。 4）节奏性强：铁路就象一个交响乐队，各部门只有在统一的指挥下，协调的有节奏的进行工作，才能保证铁路运输的安全、正点，四通八达，畅通无阻，当好先行。铁路是半军事化企业，总调度长代表部长指挥生产。 二、在铁路运输生产中应用计算机的必要性
数据库高校教务管理系统方案
题目高校教务管理系统 学生姓名xxxxxx 学号xxxxxxxxxxxx 专业班级xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
目录 一、问题分析 -------------------------------------------------------------------3 1、设计背景------------------------------------------------------------------3 2、运行环境------------------------------------------------------------------3 二、需求分析---------------------------------------------------------------------3 1、用户需求------------------------------------------------------------------4 2、系统主要功能------------------------------------------------------------4 3、系统总框架图------------------------------------------------------------6 三、结构设计---------------------------------------------------------------------6 1、数据字典------------------------------------------------------------------6
管理信息系统案例
管理信息系统》课程设计 指导书 课程代码： 英文名称：， 适用对象：信息管理与信息系统本科专业、工商管理类本科专业 学时学分：40 机时。 一、课程设计目的 管理信息系统课程设计作为独立的教学环节，是信息管理与信息系统专业集中实践性环节系列之一，是学习完《管理信息系统》课程并进行完专业实习后进行的一次全面的综合练习。其目的在于加深对管理信息系统基础理论和基本知识的理解，掌握使用信息系统分析、设计的基本方法，提高解决实际管理问题、开发信息系统的实践能力。同时课程设计应充分体现“教师指导下的以学生为中心”的教学模式，以学生为认知主体，充分调动学生的积极性和能动性，重视学生自学能力的培养。 二、课程设计内容及要求 用信息系统开发工具(原则上不限定开发工具，例如、等)开发一个实用的中小型管理信息系统。 1、根据课程设计时间选择适当规模大小的设计课题。采用专业实习的调研内容作为课程设计选 题。 2、根据合理的进度安排，按照系统开发的流程及方法，踏实地开展课程设计活动。 3、课程设计过程中，根据选题的具体需求，在开发各环节中撰写相关的技术文档，最后要求提交详细的课程设计报告。 4、开发出可以运行的管理信息系统，通过上机检查。 (1) 实验态度方面要求学生自己参与，请人替代以0 分计； (2) 动手能力以学生在教师指导下，现场应用状态为标准； (3) 实验报告以文字形式表现，不得少于8000 字。 三、课程设计时间 课程设计时间为两周。(学生自主准备一周，安排统一上机一周) 四、课程设计的考查 由指导教师根据学生完成课程设计任务的情况（包括管理信息系统软件的开发情况30%、课程 设计报告的质量40%和课程设计过程中的工作态度30%）综合打分。成绩评定实行优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级。优秀者人数一般不得超过总人数的20%。 设计要求 1．合理的系统设计
教学管理信息系统基本功能一览
教学管理信息系统基本功能一览
教学管理信息系统基本功能一览 一．教务管理 ⒈培养计划管理：查询、变更、复制、删除等。 ⒉教学任务管理：查询教学安排、班级开课情况、添加教学任务、指定授课教师、合班编排、查询合班情况汇总表、添加公共选修课、查询公共选修课汇总表等。 ⒊排课管理：手动添加课程、调课、课程批量分组及其查询、设置排课参数、批量排课；班级、教室、教师占用情况查询等。 ⒋考务管理：期中期末考试安排、补考安排、考试冲突学生汇总等。 ⒌选课管理：个人、专业学分上限查询和修改、课程选课学生调整、学生个人课程表调整、班级课程表查询和调整、设定可选课的学号、批量生成班级课程表、查询历年课程；学生点名册、教学任务通知书、学生个人课程表、批量课程表、班级课程表打印等。 ⒍重读学生名单查询 二．教学质量管理 ⒈教学质量问卷调查：问卷类型设置、问题设置、测评查询开关、调查回收率计算、评测情况汇总、评测意见汇总等。 ⒉工作量管理：工作量参数设定、工作量统计、查询 等。 三．成绩与学籍管理 ⒈成绩管理 ⑴当前学期成绩管理：成绩修改、未输成绩课程、院部未确认成绩查询、成绩分布统计等。 ⑵历年成绩管理：按学号、按课程查询、每学期课程不及格学生名单、成绩分布统计、整班/按学号添加成绩、成绩修改、课程性质变更、课程代码更改等。
⑶当前学期成绩数据转移到历年成绩表。 ⒉绩点管理：本学期平均学分绩点计算、历年平均学分绩点计算 ⒊英语四、六级考试报名及成绩查询 ⒋学生信息管理 ⑴基本信息：学生基本信息添加、查询、修改等。 ⑵学籍变动 ⒌学生培养计划管理：培养计划查询、添加、修改与删除等。 ⒍成绩查询、四、六级考试报名、成绩查询开关设置等。 ⒎报表统计打印：在校生统计、班级学生名单、成绩登记表、班级成绩一览表、本学期行政班级期中成绩一览表、学生个人成绩总表、学生学期成绩单等。 四．系统管理 ⒈教学基本要素信息管理：院部、专业、方向、班级、教师、职称、课程、教室的查询、添加修改等。 ⒉数据管理：各数据表维护、备份、转移、恢复等。 ⒊系统参数设定：系统开关、选课开关、学期、选课轮次等各类参数设定。 ⒋用户权限管理：院部、学生、教师、教务员等系统用户设置与权限管理；用户列表、用户密码查询打印。 五．院部管理员权限 ⒈培养计划管理：查询、变更、复制、删除等。 ⒉教学任务管理：查询班级开课情况、添加教学任务、指定授课教师、合班编排、查询合班情况汇总表、添加公共选修课、查询班级开课情况、公共选修课汇总表等。 ⒊排课管理：手动添加课程、调课、课程批量分组及其查询、设置排课参数、批量排课；班级、教室、教师占用情况查询等。
学校如何实施教务管理信息化
学校如何实施教务管理信息化 教务管理作为学校教学管理的直接实施环节或职能，其质量优劣直接影响到教学秩序和教学质量，因为教务管理的实质就是设计和保持一种良好的教学环境，组织教学人员和教学条件进行教学活动，使教师和学生在教学过程中高效率地达到既定的教学目标，确保教学质量，培养合格人才。 一、教务管理信息化建设的必要性和重要性 教务管理工作是一项对准确度要求很高，却又非常繁琐的工作。按照传统的管理模式，用手工来完成所有的教学计划、教务排课、成绩管理、考试管理等已经明显不能满足教学要求，这就要求我们必须改进现有的教务管理模式，开展科学高效的管理教务工作。为了保证教学工作能稳定、高效、经济地运行，利用计算机技术，实现教务管理信息化成为必然。使用信息化管理教务，将会有以下优点。 1.采用信息化管理手段，确保了数据的准确性。现在的教学相关数据网上输入，直接存储进数据服务器中，过程不再经过其他人，有效地保证了数据的准确性。 2.采用信息化管理手段，方便了教师、学生及时查询教学信息。利用网络技术，实现全体教师、学生和教务人员在任何时间地点，根据自己的权限，查看相关教学信息和数据，使得教学工作更具有及时、方便和高效性。 3.采用信息化管理手段，减轻了教务人员的工作压力。随着日常教务管理工作的日益繁重，使用信息化管理后，把很多原来需要手工操作的数据收集、整理、统计、分析、结算交由计算机来完成。这样大大提高了工作效率，减轻了工作负担，减少不必要的差错，使教务人员可以把更多的精力投入到教学研究、管理中去。 4.采用信息化管理手段，实现了数据的共享、信息的交换。原有的教学管理所涉及的各部门都是相对独立的，所拥有的教学信息也是单独的，信息的交互、反馈、处理需要经过繁杂的人工传递，对于紧急的事务难以及时处理，现在实现教务信息化管理，充分利用网络的灵活性、交互性和及时性的特点可以解决了各部门对数据的共享要求。 二、教务管理系统的建立 1.系统设计的特点和目标。系统应基于WEB技术平台而构建，选择以B/S 体系结构作为基本框架。通过SQL数据库来实现，教务人员、教师、学生直接通过浏览器进行网上查询信息和输入信息。不需要开发用户端界面。其中数据库用于存储教学、教师、学生的各种信息，并采用浏览器服务器体系结构，选择B/S 体系是因为：由于客户服务器两层结构存在灵活性差、升级困难、维护工作量大等缺陷，已较难适应当前信息技术与网络技术发展的需要。随着WEB技术的日益成熟，B/S结构已成为取代C/S结构的一种全新技术。采用该结构软件的优势在于：(1)无需开发客户端软件，维护和升级方便；(2)可跨平台操作，任何一台机器只要装有WWW浏览器软件，均可作为客户机来访问系统；(3)具有良好的开放性和可扩充性；(4)可采用防火墙技术来保证系统的安全性，有效地适应了当前用户对管理信息系统的新需求。因此该结构在管理信息系统开发领域中获得飞速发展，成为应用软件研制中一种流行的体系结构。教务管理系统应能实现教务管理的自动化，实现实时信息发布，实现个性化、交互式的教学管理，涉及教务管理的各个环节，面向学校各部门以及学生的综合管理信息系统，系统的可移植性
高校教务管理系统的设计与实现
本科毕业论文 题目高校教务管理系统的设计与实现 学院信息科学与技术学院 专业计算机科学与技术 学生姓名 学号 200810411105 班级 2008-1 指导教师职称讲师 2012 年 5 月 30 日
高校教务管理系统的设计与实现 专业：计算机科学与技术学号：200810411105 摘要：随着我国高等教育的快速发展，高校教务管理信息化已成为教学管理现代化的迫切需求。使用教务管理系统进行教务信息管理是提高工作效率的主要途径。本论文对高校教务管理系统的设计与实现进行了详细阐述。论文主要从实现技术、系统分析、设计、实现以及测试等方面做了详细介绍。本系统选择VC++为开发语言，选择Visual Studio为前端开发工具，采用SQL Server 2005建立和维护后台数据库。系统功能模块主要包括系统管理、基本信息管理、学生管理、课程管理以及查询管理。本系统实现了日常教学管理中的基本事务管理，为高校教务管理带来了极大便利。最后本系统经过测试，能够安全稳定地运行，满足各功能的需求并且达到了预期的效果，具有一定的实用价值。 关键字：教务管理；VC++；SQL Server；学生管理
Design and Implementation of Teaching Affairs Management System for Colleges and Universities Specialty: Computer Science and Technology Student Number: 200810411105 Student: Xiao Jiyan Supervisor: Li Qian Abstract: With the rapid development of the higher education of our country, the informatization of teaching affairs management in colleges and universities has become the urgent needs of the modernization of teaching management.It is the primary way to improve the work efficiency that teaching affairs management systems are used in teaching affairs management. The design and implementation of a teaching affairs management system are elaborated in this thesis. This thesis mainly introduces the implementation techniques, system analysis, design, implementation and test. In order to implement the system, VC++ is used as the development language, Visual Studio is used as the front-end development tool and SQL Server is used to establish and maintain the background database. The system functional modules include system management, basic information management, student management, course management and query management. The system has implemented the basic affairs management in daily teaching management which brings great convenience for teaching affairs management in colleges and universities. In the end, the system has passed the test and can work safely and stably, which satisfy all kinds of functions as expected. It has a certain practical value. Key words: Teaching Affairs Management; VC++; SQL Server; Student Management