探究初中语文课堂教学

摘要：随着语文教学的变革，教学方式已经发生了翻天覆地的变化，在课堂教育中，传统的”灌输式”教学模式逐渐被淘汰，新颖的教学模式也随之兴起。这就要求我们教师，合理运用教学方法，提高对于课堂的教学控制，提高课堂效率。

关键词：初中语文；教学研究；课堂教学

中图分类号：g633.3 文献标识码：b 文章编号：1672-1578（2013）02-0026-01

众所周知，课堂是教师教学的主阵地，教师只有充分利用好课堂短暂的那点时间，提高课堂教育的有效性，提高学生的学习兴趣，调动学生的积极性和主动性，才能更好地授予学生知识，学生才会更加主动的去学习。作为一名初中语文教师，经过多年的教学，对于如何进行科学的课堂教学有着深刻的想法，在此表述，供同仁参考指正。

1.营造和谐的课堂氛围，创设学生乐学的情感

心理学家曾做过一个实验，人们在欢快和谐的气氛里，记忆力和专注度都会提高。这就告诉我们只要在课堂教学中只要激起学生的情绪，有效地调动学生的主观能动性，让学生把全身心投入到课堂活动中去，在轻松愉快的氛围中，接受和掌握知识，陶冶情感，就会取得良好的教学效果。学生如果长时间在教师的语文教学中机械重复地学习，必然会导致学生对语文教学的厌学情绪。相反，如果我们能够改变学生”厌学”情绪，并激发学生”乐学”的情感，