如何做一名好教导主任
如何做一名好教导主任
教导主任在学校中扮演着特殊的角色，其工作量之大，事务之繁杂，堪称学校的“内当家”。教导主任称职与否，对于学校内部管理能否搞好，党的教育方针能否得到全面贯彻落实，教育质量能否提高，起着十分重要的作用。要当好小学教导主任,我认为要做到以下几点:一、作好校长助手
教导主任是校长领导和管理教学、教育工作的主要助手，具体负责组织学校教学、教育工作。既然是校长的主要助手，协助校长共同实现学校的教育目标是教导主任的重要职责，其主要任务应是：1、协助校长制定并实施学校的教育、教学工作计划；2、协助校长组织和管理好学生的思想政治教育、劳动技术教育和体育卫生教育等工作。在履行职责执行任务时要与校长同心协力，必须具有高度的责任感和甘当“孺子牛”的奉献精神。
二、当好领导参谋
为了实现学校的教育目标，教导主任不仅仅要做好校长的助手，而且要当好校长的参谋。1、作好决策参谋。决策是否科学，目标是否明确，方案是否可行，直接关系到学校方向和质量的提高，。所以在制定策略时，教导主任应深入群众了解实际，集思广益，积极主动的向校长提建议献良策，做好参谋工作。2、做好信息参谋。教导主任不但要重视信息，控制信息，而且要积极的向校长传递信息，反馈信息。结合本校实际提出自己的思路和设想；在上情下达，下情上传中，及时当好校长的“高参”。为此教导主任必须要有敏锐的观察力
和善于分析的能力，要有远见和创新精神，要经常的把教育工作的重点，学校工作的难点，教师所关心和讨论的热点，作为研究思考的重点。
三、做好工作调度
教导主任是学校工作的调度者，肩负的责任重大，必须精心设计，全面安排，科学组织，合理分工，主任、教研组长、各司其职，做好各项教育、教学活动的调度工作，如教学力量的调度，如何调度教师的积极性充分发挥师资力量，做到合理调度，优化组合；再如“三表调度”，课程表、作息时间表、各项活动安排表是教学常规的重要内容。三表安排的好，教育教学计划的实施才能落实，教学秩序才能稳定，教育质量的提高才有保证。
四、抓好常规检查
检查是学校管理的基本职能之一，也是学校管理的重要手段与方法。通过检查不但可以对学校决策和计划的正确性进行检查，对教师的工作进行督促考核，也能对全体学生的全面质量进行了解。教导主任是学校教学、教育工作的具体组织者，在组织实施过程中进行检查总结，在检查总结中提高实施的效能是自己的重要职责。检查要做到客观、公正、实事求是，对检查结果要认真的分析和评价，使检查工作发挥更大的作用！
五、搞好教学指导
教导主任首先要知道教师的教。教师在教育和教学过程中起着主导作用，教师的政治品质、教育思想、学识水平、教学方法直接影响
学生成长，要提高学生全面质量，实现学校的教育目标，指导教师的教是十分重要的。同时也要指导学生地学习，教学是由教师的教和学生的学组成的双边活动，教师的主导作用只有与学生的主动性结合起来才能圆满的完成教学任务。所以教导主任不但要善于指导教师的教，还应知道学生的学，要深入课堂，深入学生，知道学生掌握正确的学习方法，提高学生的学业水平。为达到知道的目的，教导主任除亲自任课外还应经常深入课堂听课，掌握教师的教和学生的实际情况，有的放矢的进行具体指导。
六、处好人际关系
现代人经常面临着如何处理好人际关系的困惑。而教师群体则由于工作的特点，几乎往返于家庭学校这两点一线之间，学校人际关系成了绝大多数教师人际交往关系的全部。教导主任在工作中要处理好与教师的人际关系，“三分做事，七分做人”，心中时时想到学校教师最重要，那我们的各项工作的开展将是“如鱼得水，如虎添翼”。
作为教导主任，能正确定位，努力做好校长的助手。协调好教导处成员，做好以下几方面的工作：1、在校长室的指导下，和教导处其他成员研讨，制订好学校的教育教学工作计划、师培计划、青年教师培训计划并组织实施，使学校教育教学工作更有针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验。2、制订教导工作方面的有关规章制度和检查考核制度，负责好教学工作的学月常规检查，期中抽测和期终检测工作，为学校考评教师提供依据。3、组织、指导、审查各年级教育活动计划，各教研组教学教研计划，组织全校教育教学研究
和经验交流，组织检测，审批试题及质量分析，领导和指导教研组工作。4、关心全体学生的全面发展，安排好兴趣小组活动，组织好学生的竞赛活动。5、组织好备课、听课、评课工作，负责指导各科教研组工作，审查教学计划，组织好教研活动。协调解决教师在教育教学中的疑难。具体负责学校各室的管理工作。
当然，以上只是当好学校教导主任最基本的几点，在经济飞速发展的今天，过去那种老黄牛式的汗水型主任，已经远远跟不上组织的需要。组织需要的是超越了汗水型的智慧型主任，他们属于巧干能干的那一类人。当然，运用智慧和投机取巧是不等同的。勤奋加智慧才能成为真正的一流主任。我们教导主任学要牢记的是：做一流主任需要要有良好的职业素养（就是时刻想着如何解决问题）；智慧来自于实践（不要整天坐在办公室里，要在工作的现场）；终身学习。
优秀教导主任事迹材料
优秀德育工作者事迹 太和县AAA小学 AA 我叫AA,太和县AA小学教师,多年来，我一直担任小学教导主任.在工作中,认真贯彻党的路线、方针、政策，坚持党的思想基本原则，兢兢业业，任劳任怨，在实际工作中形成了廉洁自律、有为有威、问心无愧的工作作风，多年如一日，栉风沐雨，用一颗赤诚之心，在这块比较偏远、平凡的土地上，播下了爱的种子，一颗颗幼苗在我的培育下变成了参天大树！为此,本人受到家长、学生的拥护，赢得了社会的好评。作为学校的教导主任，教育教学工作的主要负责人，我深知责任重大，在日常工作中，我主要抓了以下几点： 一、爱岗敬业，为人师表。 在思想上，我积极要求上进，始终能以中共党员的身份严格自律，处处身正为范，遵守规章制度，服从学校安排，尊重领导、团结同事、热爱学生，不贪清闲、不图私利、不迷信、不沾黄赌毒。在工作中，他热爱工作，勤于钻研，不怕苦、不怕累，不早退，不迟到，全身心投入到学校管理和教学工作中去，始终以饱满的热情对待每天的工作。在自己的工作岗位上任劳任怨，从来没有耽误过学校工作，没有损害过教职工的任何利益，能不折不扣地完成自己的本职工作。能主动协助校长分管教学工作，经常深入教学和活动一线，与教务正副主任、各教研组长、教师配合密切、关系和谐，共同制定工作方案并组织参与活动。 二、深化教学研究，提高师资水平。 教师的教学水平直接影响着教学质量，提高师资水平是教学管理工作的关键，在工作中，我认真组织教师开展了校本培训、班主任培训、新教师培训，还通过“一帮一”、“师徒结对子”、开展教学研究
等活动来提高教师的教学水平。在管理上，亲自抓教学研究，发动教师人人做教学的有心人，坚持每位教师每学期都要参加教研活动，坚持外出学习教师回校开展二级培训，做到一人学习全校受益，坚持鼓励教师撰写教学论文、教学反思。通过跟踪听课研究，不断摸索教育教学规律，使我校教学向纵深发展，从而提高教学质量。 我经常深入一线听课，和其他老师一起评课，以此了解教师们的课堂教学和学生的学习状况，并提出诚恳的意见和建议，以促进青年教师的快速成长。在我的指导下，李璐老师在2017年获太和县教师优质课评选大赛一等奖；梅艳老师获一等奖。王新刚微课制作获得县级一等奖。 三、创新模式，精细管理。 工作期间, 我一直以饱满的工作热情、扎实的工作作风，出色做好每一项工作，赢得了上级领导充分肯定，学校同事们的一致好评。积极寻找学校管理的新路子。 1、从“实”入手。从事的教育事业是一项业务，来不得半点虚假，任何形式主义的东西，都将给学校带来不利的影响。为此，工作中有计划，就有实施、有总结；有布置，就有检查、有落实。近年来，学校教学工作上了一个新台阶，有10多位教师在县竞赛中获奖、有10多篇教师论文获奖多点开花,硕果累累。 2、从“严”要求。正人先正己，要想老师做到，首先得自己做到。无论是早操、集会、坐班制，还是教学常规的落实，教研教改的实施，我都身先士卒，处处做教师的表率， 3、从“新”着力。创新是一个民族的灵魂，同样求新求变也是一所学校的归宿。墨守成规，穿新鞋，走老路，是不符合新课改的要求的。在教学中,大力推进课堂教学改革, 全面实施生本教育,形成了
事迹材料优秀教导主任推荐材料
“优秀教导主任”推荐材料 xxx，女，苗族，1970年生于xx市xx乡xx村，xxx年毕业于xx 师范学校。后来她又参加了全国高等教育自学考试，于xx年取得大专文凭。她先后在xx小学、xx小学任教，曾多次获得过“优秀教师”、“先进工作者”等称号。如今她已在教育战线上默默无闻地奉献了21个春秋。在这21年中，她除了担任学科教学外，还依次担任过班主任、少先大队辅导员、教科室主任、教导主任。虽然没有豪言壮语，但她有对教育事业的一片赤诚之心。 一、不断学习，强化自身素质 俗话说“打铁还须自身硬，做人还须自身正”，高尚的人格，自身的素质，科学的方法，严于律己的作风，是一名优秀教师的必备条件，更是一位教导主任服务于教学的信条。从事教学工作以来，面对许许多多家长们的重托，面对真诚、幼稚、求知若渴的目光，该同志每时每刻都有一种紧迫感和责任感，她不断学习，努力实践，积极探索，形成了自己独特的教学风格。她特别注重个别化的学习过程，平等对待每一位学生，与学生真诚相交，给予他们格外的关爱。她还经常采用小组学习的教学形式，注重调动学生学习的积极性，让学生主动学习。在批改作业时，无论是好学生，还是后进生，都能得到满意的分数。如在她的四年级语文教学中，该班后进生符玉婷有智障情况，但她对这位学生的每次作业都给予积极的评价。她在课后深入到学生的内心的深处，向学生敞开心扉，让学生在自主、合作、探索的气氛
她所任班级教学成绩始终在全镇名列前茅，许多年以来，中快乐成长。．受到家长和同行的好评。 二、热爱教育，用真情培育学生 教师是太阳底下最光辉的职业，陈丽华同志认为光辉体现在尽职尽责上；体现在顾全大局上；体现在对学生的关心上；体现在与同事和领导的合作上。她每到一所学校，就把一腔热血和全部爱心献给那所学校，献给那里的学生。她以勤劳者的身份出现在学校的每个地方，她以慈母般的态度精心培养学生。有一名学生叫张小英，家境贫寒，她设法帮助该名学生，鼓励本班的学生伸出援助之手，使该生以优异的成绩，良好的心态，小学顺利毕业。对学生她常用的方法是说服教育，“晓之以理，动之以情”就是这一位普通教师干的再平凡不过的事。正是凭着一颗爱心和责任心来教育所有的学生，她和学生结下了深厚的友谊。在学校、在社区，她都赢得了师生和老百姓的好口碑。 三、狠抓教学过程管理，规范教师教学行为 自从xx年被任命为教导主任以来，面对着既光荣，又艰巨的任务，她感到自己肩上的担子又重了，她深知要做好教学常规管理，并非是件容易的事，但一颗强烈的责任心使她不敢有丝毫怠慢。刚上任，她自己不断学习理论知识，还向有经验的老领导讨教先进的管理经验。她坚持以制度管理和以感情管理相结合，紧密团结广大教师，服务于学校，服从校长的正确领导，依靠学校领导班子制定并完善了学校的教学常规管理制度，并带头执行遵守。她担任教导主任工作以来的两年时间里，学校教风好、学风浓、领导班子团结、同事之间也非常和
教导主任年度述职报告4篇
教导主任年度述职报告4篇 教导主任主要职责是根据国家课程设置和相关要求编制该校教学计划，分配课程，并招聘学校中层教育教学管理人员等。下面就是我给大家带来的教导主任年度述职报告4篇，希望大家喜欢! 教导主任年度述职报告一 尊敬的领导： 时光飞逝，一转眼一个学年又要结束了。回顾自己本学年的工作，最深的体会就是自己的辛勤付出有一点收获。本人在这一学年里继续担任副教导主任一职，分管学生学籍管理、教师业务培训工作、学生成长记录袋、文明学校网管理及科学、思品等的教学研究工作，并担任六(2)班语文教学。一年来，本人恪尽职守，勤勤恳恳，踏踏实实做好每一项工作。现将有关工作作述职报告如下： 一、政治思想方面 本人能坚持四项基本原则，拥护党的方针政策，忠诚党的教育事业，有爱岗敬业的思想，能自觉遵守社会公德和教师的行为规范。平时能关心时政，认真学习和领悟******同志提出的荣辱观，牢固树立为学生服务、为教师服务、为学校服务的思想。真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。平时能严格遵守学校的各种规章制度，平时从不迟到、早退、不中途离校。严格遵守学校的教学管理制度，做到上课不迟到、不早退、不拖堂，能深刻认识到中层干部应做身正为范、自觉遵守学校制度的表率。严于律己，尽心尽责，以较高的要求来约束自己。 二、教育教学工作 本人能牢固树立以上课为本的思想，在教学过程中能与同年级组的教师一起
研究，讨论教学内容、教学方法和教学思路。平时重视教学方法和教学思想的探究，注重课堂教学效果，注重减轻学生负担，注重学生学习能力和语文素养的提高。在这一年的任教中，对于学习习惯较差的学生我坚持经常协助班主任，与其父母多沟通。在学校里多关心学生的学习情况，对于作业经常不做的学生，让他们利用课余时间完成。对于接受能力较差的学生进行个别辅导。在每次的素质检测中，所任班级的同学均能取得较好成绩。多名同学在各类作文竞赛中获奖，自己撰写的教学论文也在省、区级获奖。 三、管理工作 作为学校的一名中层干部，能做到相互团结、相互尊重、相互配合，工作认真负责，坚决服从组织决定，办事公平公正，敢于承担责任，不计报酬，不计名利。 (一)学籍管理工作 1、学年初认真组织一年级各班主任搞好新生基本信息的采集，搞好新生学籍审批。 2、每学期开学初，为转走学生办理转学手续，并为转入学生及时办理学籍增补。 3、对我镇小学生的学籍档案进行管理，组织班主任老师搜集、录入学生学籍资料、数据，把学籍数据上传入库，实现了小学生学籍的电子化管理。 (二)教务工作 教务工作是一项经常性、持久性的烦杂工作，需要的耐心和细心。 1、平时能把各种教研活动、会议的通知、车辆安排等都能准确及时地传达到各办公室及有关人员手中。
优秀教导主任述职报告
优秀教导主任述职报告 导语：首先作为教导主任，我能正确定位，牢固树立两种意识，努力做好校长的助手。重视合作意识。作为一名中层领导，必须做到“上情下达”，“下情上晓”，起桥梁沟通作用。以下是关于优秀教导主任述职报告，欢迎参考阅读。优秀教导主任述职报告一各位领导，老师们：大家好! 今天我坐在这里为大家汇报工作，感到很荣幸。 教务处的工作是平凡的。一年来，我们没有什么轰轰烈烈的东西，有的只是点点滴滴的琐碎。 下面，我作为教导处主任向各位作工作汇报。我的汇报共分为两个部分，一是教导处的工作开展情况，二是教导处工作存在的问题及下阶段工作设想。 从我进入逄山中学的第一天起，我就严格要求自己的举止行为必须规范，因为自己是学生和老师们的先行者，自己的一言一行都影响着他们。我要成为他们的表率，对他们负责。一年来，我和学生老师之间处于一种和谐的状态。我非常尊重信任学生，关心热爱学生，只要是学生无论表现好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，给予更多的热情帮助，用自己的品行感化他们，使他们恢复自信，走出自我评价的误区。 就职之后，我认真向校长他们学习，学习他们的先进管
理理念;向老教师学习，学习他们老骥明知夕阳短，不需扬鞭自奋蹄的工作精神;向年轻教师学习，学习他们锐意进取的精神。在工作中能和老师们坦诚步公，大胆探索，积极开展教学研究活动。在教学中和老师们 一起用先进的教学理论指导自己的实践活动，突破固有的思维模式，从每个教学环节入手，大胆进行改革创新。同时，还充分地发挥骨干教师的带头作用，让更多的年轻教师参与到教学研讨活动中来，增强了教研活动的实效性，提高了教师的课堂教学水平。 首先作为教导主任，我能正确定位，牢固树立两种意识，努力做好校长的助手。 1、重视合作意识。作为一名中层领导，必须做到“上情下达”，“下情上晓”，起桥梁沟通作用。因此，我正确认识自我，以求真务实的科学态度，顾全大局，融合群体、择善而从，在管理中形成合力。 2、突出服务意识。教学是服务，管理更是服务。教导处的工作是琐碎而繁杂的。半年来，我在工作中能以大局出发，为教师着想，争取更多的机会让老师们外出学习充电,不断提高老师们的业务水平. 其次，积极协调好教导处的其他成员，努力做好业务范围内的各方面工作。 1、在校长的指导下，和教导处的其他成员研讨，制订
(完整版)浅谈如何做一名好老师
浅谈如何做一名好老师 老师在人们的心中一直是非常神圣的，甚至被誉为“人类灵魂的工程师”，可是现在一些教师认为“老师难当”，为什么呢？出力不讨好，好心办坏事。社会的进步对教师队伍提出了更高的要求，这就需要每位教师加强自身建设、提高教学水平，在如何做一个好教师上下功夫，不断思考和探索优秀教师的发展之道。那么如何才能成为学生们心目中的好老师呢？我想有以下几点： 一、要有满腔热情 孔子曰：知之者不如好知者，好之知者不如乐知者。教与学的过程都需要充满热情，即教师对教书育人的热情和学生对学习的热情。对学习充满热情的学生能够把学习当成一种享受，对教学充满热情的老师能够把上课当做一种事业。上好一堂课，教师首先要培养自己的热情，把上课当作是自身价值的体现，在讲台上尽情挥洒、展示自己的水平，把学生当作是最忠实的观众，真正把讲台当作人生的舞台：其次要培养学生的热情，这就需要教师精心设计每一个教学环节。 二、应具备五大素质 俗话说：“名师出高徒”，每位教师都渴望成为“名师”，然而，名师的出名靠的是渊博的知识和高超的教学艺术，重视因材施教，具备独具一格的教学经验和超群的教学水平。教学水平是教师的基本功，以下几点是好教师应具备的能力。 1.不断学习的能力 教师要给学生一杯水，自己必须有一桶水。在教学过程中，教师要不断加强自身学习，更新知识结构。 2.具备良好的专业技能 教师是人类灵魂的工程师，首先做到热爱自己的工作，把教学当作一种乐趣，全身心地投入到教学中；其次要掌握业务知识，所教学科知识是教师应掌握的最基本知识内容，对学科内容灵活、深刻的领会对于有效教学是至关重要的，每位教师必须精通所教学科的知识内容。 3.学会使用赞赏的语言 “好孩子是夸出来的”，同样，好学生也是夸出来的。当学生取得点滴进步时，教师一定不要忘记夸奖他，这样会让学生增强自信心，获得成就感。每个学生具备的优势不一样，有的语言智能突出，有的空间视觉智能突出，有的运动智能突出，教师要学会发现学生的特长与其成功之处，并给予充分的肯定；同时，当学生正确地回答了问题，或者提出了一个好的创意，甚至有一个小小的善举，教师都要用愉悦的语气给予真诚的赞赏。 4.善于控制自己的情绪 学会调整和控制自己的情绪，既是教师维护自身心理健康的重要手段，也是提高自己教育素养和教学效果的必要条件。当学生犯了错误，教师准备批评他时，要学会控制自己的情绪，千万不要让情绪左右。事实上，只有教师完全控制了自己的情绪，才能在面对任何学生时，能面带微笑；做好自己的情绪管理工作，才能够在课堂被打断后依然全心投入，圆满完成教学过程。 5.做一个公平的教师 每一个学生都渴望得到老师公平的对待，可是部分老师戴着有色眼镜，对待学生按照成绩分等级，使成绩差的学生受到不平等的待遇，从而产生消极心理。其实，不管学生成绩好坏，他都是班级中不可缺少的一部分，可为班级作出不同的贡献。 三、要掌握有效的教学方法 教师必须掌握一定的教学方法，在上课之前，充分备课可以减少教学活动间的过渡时间，避免教学的中断，建立教学规程和程序。在教学过程中，可以结合课程内容采用案例、演示、
最新怎样成为一个优秀的教导主任
四川省凉山州教育科学研究所一、教导主任工作的“一二三四”二、优秀教导主任的五个“一”教导处是学校实施教学研究和教学管理工作的主要行政机构，学校能否顺利运行，能否有很高的工作效率，关键在于教导主任。因此，教导主任工作的好坏成为学校执行力强弱的关键。教导主任在学校管理中的角色定位关系图一、教导主任工作的“一二三四”（一）狠抓一个中心――课堂教学（二）依托两个基本点――教师和学生（三）树立三种意识――服务意识、管理意识和前瞻意识。（四）落实“四字方针”――严、实、新、活（一）狠抓一个中心――课堂教学课堂教学是学校的中心任务，这是由学校工作的性质和任务决定的。学生到学校来，主要任务是学习，即学习文化科学知识，学习做人的道理，学习基本的生活技能，获得必要的将来进一步发展必备的本领，使自己成为全面发展的人。而教务工作是专门抓教学这个中心任务的管理活动。（二）依托两个基本点――教师和学生教师和学生是学校实施教育活动的主体，同时兼具客体的性质。只有当全体教师齐心协力，发挥创造性和能动作用，才能提高办学水平，提高教学质量，才能使教育对象――学生得到充分的自由的发展。而从真正意义上来说，一个学校的办学水平如何，一个教师的教学水平如何，必须通过实践的客体，也即学生来体现。因此，教师和学生是教导主任工作的两大支柱。一个学校的教师，各自的学历、经历、能力、态度不尽相同，对教学常规的理解和实践也很有差异。教导处必须重视并组织力量，针对教师实际，在计划、备课、教上课、批改、辅导以及考试命题诸方面，区别对待，分类指导。教导处必须在教学观、质量观、人才观方面给以正确引导，组织学习，开展讨论，鼓励实验，抓好反馈，求得师生共识，使贯彻教育方针和开展教学改革逐步深化，避免走弯路。教师参加教育科研，可以促进学习、理论实践和提高素质，过去认为教师搞教育科研，写论文会牵制精力，影响教学质量的提高，不肯投入财力物力和给予精神上的鼓励，使有心从事教育科研的同志因缺乏必要的支持只好半途而废。其实，“磨刀不误砍柴功”，相反的，不鼓励教师结合教学开展科研，反会影响教学改革的深入和教学质量的提高。教导处应该引导教师从学校的需要以及各科教法、考试等方面进行
2018中学副校长先进事迹材料
2018中学副校长先进事迹材料 中学副校长的先进事迹材料 在浠水县北部山区的堰桥中学，有这样一位老师，28年都一直扎根在这所穷乡僻壤的乡村中学，他虽然没有惊天动地的壮举，但干出了一番不平凡的事业。他把自己的全部心血和汗水倾注在教育上，使一个落后的农村中学的教学质量和学校面貌挤身于全县前列，他热爱教育工作，乐于吃苦，勤于钻研，发挥了一个优秀教师的带头作用。曾先后获得”黄冈市骨干教师”、”黄冈市优秀德育教育工作者”、”全国奥赛优秀教练员”、”县级学科带头人”、”优秀共产党员”、等荣誉称号。他，就是堰桥中学副校长王求恩同志。 一，扎根山区，情系教育 他热衷于教育事业，热爱本职工作，对自己高标准严要求，他为人忠厚，工作中执着，任劳任怨，默默耕耘，无私的把自己的一切奉献给教育事业。 刚参加工作时，由于学校条件差，许多好心的朋友，劝他不必在如此落后的山区从事艰辛的教育工作。然而他不为所动，因为他喜欢孩子，更喜欢教育，乐意用心灵去与天真无邪的孩子们交流。在工作中，他从不计得失，不图名利，辛勤地耕耘、默默地奉献。由于工作出色，几个单位想要他，但他觉得山区的孩子更需要他，因而他义无反顾地选择了留
下。他觉得把自己的青春献给山区教育，人生才会更加有意义。 作为一名共产党员，人民教师，他将对党和人民的热爱融入工作实际。落后的山区教育，他看在眼里，急在心里。觉得自己有责任让经济落后、信息闭塞的山区的孩子们走出山区，展现风采。他针对山区孩子聪明、刻苦等特点，大胆进行分层教学实验，制定了”分类辅导、逐层提高”的教学方法，将一个个不谙世事的农村娃娃培养成了充满灵气的高才生。他教过的学生中有考上北大的万家欢、考上清华的周奇凯等等，还有更多的都以成为各条战线的有用人材。 二，舍家为校，无私奉献 他将自己的心血无私地奉献给心爱的教育事业，轻家重校是他的底线。走上工作岗位以来，先后担任了团支部书记、政教主任、教导主任和主管教育教学工作的副校长等职务。学校的工作耗费了他大量精力，他每天工作时间都达到了15个小时以上。没有节假日，有的是繁忙的工作，这使他连与同学聚会的时间都没有，同学都戏称他是”生活在真空中的人”。他将自己大量的时间投入到学生，投入到工作，很少有时间与家人在一起，他欠家人太多了。06年年底，他父亲因病住院，当时临近期末，对于主管教学工作的他来说是相当的繁忙，学生复习、学校工作使他无暇去照料老人。每天总是深夜去照看一下，第二天，天不亮就返校。为了钟
浅谈如何做一个好教师
浅谈如何做一个学生喜欢家长满意的好教师 令狐采学 社会的进步对教师队伍提出了更高的要求，这就需要每位教师加强自身建设、提高教学水平，在如何做一个好教师上下功夫，不断思考和探索优秀教师的发展之道。做一个好教师是我们不断追求并为之奋斗的目标，我认为好教师应该具备以下条件。 一、要有满腔热情 孔子曰：知之者不如好知者，好之知者不如乐知者。教与学的过程都需要充满热情，即教师对教书育人的热情和学生对学习的热情。对学习充满热情的学生能够把学习当成一种享受，对教学充满热情的老师能够把上课当做一种事业。上好一堂课，教师首先要培养自己的热情，把上课当作是自身价值的体现，在讲台上尽情挥洒、展示自己的水平，把学生当作是最忠实的观众，真正把讲台当作人生的舞台；其次要培养学生的热情，这就需要教师精心设计每一个教学环节，采用什么模式切入，如何设置悬念引发学生思考，选择怎样的经典案例等，既要保证课程严谨、逐步开展，又要保证师生间有充足的互动，确保教师与学生充满热情。 二、应具备五大素质
俗话说：“名师出高徒”，每位教师都渴望成为“名师”，然而，名师的出名靠的是渊博的知识和高超的教学艺术，重视因材施教，具备独具一格的教学经验和超群的教学水平。教学水平是教师的基本功，以下几点是好教师应具备的能力。 1.不断学习的能力 教师要给学生一杯水，自己必须有一桶水。在教学过程中，教师要不断加强自身学习，更新知识结构。随着社会的进步，知识在不断更新，很多的新知识、新问题、新方法不断被提出，这就需要教师不断学习，将新技术、新思路引入课堂，使教学课堂与时俱进。所以，每一位教师都要多阅读最新的书、报，多从电视、网络等媒体中了解所教领域知识发展情况，多向其他教师学习，并将所学知识与教学相结合，在课堂中加以运用。 2.具备良好的专业技能 教师是人类灵魂的工程师，首先做到热爱自己的工作，把教学当作一种乐趣，全身心地投入到教学中；其次要掌握业务知识，所教学科知识是教师应掌握的最基本知识内容，对学科内容灵活、深刻的领会对于有效教学是至关重要的，每位教师必须精通所教学科的知识内容。 3.学会使用赞赏的语言 “好孩子是夸出来的”，同样，好学生也是夸出来的。当学生取得点滴进步时，教师—定不要忘记夸奖他，这样会让学
优秀教导主任的素质
优秀教导主任得素质 优秀教导主任得六个“一” (一)一个脑——一颗能上课得脑、 身为教学工作得领导者,又就是教学上得排头兵,能上课,能上好课就是教导主任得第一要务。您不但要能上示范课、优质课,还应该能上常态课、有效课,只有这样,您才能立住足,您才会有公信力,您才能指导老师得教学,您才能在老师面前不卑不亢。 名家关于上课得几句话: 要上好课, 首先您要心中有情(感),课堂才会未成曲调先有情(调动); 其次要目中有人,您不会只见书本,不见学生; 再次要脑中有智,您得课堂才会山重水复,柳暗花明,才会拨云见日,茅塞顿开,峰回路转; 最后要手中有法,您得课堂才能深入浅出,循序渐进,因材施教。 (二)、一张嘴——有一张会评课得嘴。 学校经常要举行各种各样得教研活动,身为教导主任得自然要作主要发言。 如果您能从理论到实践、从宏观到细节,用精炼到位、言简意赅得语言条分缕析,娓娓而谈,那么您在教师心中得砝码无疑会增加许多,反之亦然。 一般地说来,评课得目得不就是水平甄别,而就是激励欣赏,就是发现问题、分析问题,就是改进实践、促进发展。主要从以下几个方面着手: 一就是从现代教育教学理论方面阐述,分析就是否以学生为主体,教师为主导;就是否尊重个体,承认差异;就是否充分预设,关注生成。 二就是从学生得身心特点出发,关注就是否符合认知曲线,记忆规律;就是否赏识激励,激发兴趣;就是否从感性到理性,从直观到抽象。 三就是从学科本身特点说明,就是否温故知新,循序渐进;就是否贴近生活,贴近实际;就是否不分主次,目标偏离。 四就是从教学方式评点,就是否动静结合,师生互动;就是否独立思考,合作探究;就是否关注全体,不漏死角…… 从根本上来说,评课得方式没有好坏之分,只瞧您评得就是否到点,就是否到位,就是否精准,就是否点睛。 这里搜集了几位名家得点评角度,也许可以借鉴一二。 好课得三重境界:
怎样做好一名教导主任
怎样做好一名教导主任 感谢各位领导给了我这个机会，今天能在这里有幸和大家交流，对我是一种无尚的光荣。同时，我的内心又很特别忐忑，自从事教导主任工作以来，总有一种如履薄冰之感，自今成绩无从谈起，更无经验之谈，怎样才能当好一名合格的教导主任呢？这是摆在我面前值得我深思的问题。这里，我仅就这一年以来，在此岗位上的一点心得与大家分享。一、具有保姆般的服务意识。 教导主任是学校教师与领导之间联系的桥梁，是校长的助手和参谋，是教师的专业成长的后勤保障员，所以要求教导主任要有服务于人的情怀。 校长是学校千头万绪工作的决策者，事务多而杂。作为我们教导主任应时时为校长分忧，主动为自己分管的工作树目标，找出路；时常汇报工作进展情况，谈自己的工作思路、想法；坚决执行校长的决定，一切以学校的发展为中心，以服务、协助的态度面对。 作为一名教导主任不仅要为校长办事，更多的是服务于教师。用爱去感化教师、包容教师，用兄弟般的情谊相处于教师。在工作中，老师遇到疑惑、困难，我们会一起探讨、追溯问题的根源直至解决；生活中，我们互帮互助，以后勤人员的身份服务于他们，帮他们解决一些力所能及的事情，自己不能解决的请求上级领导给予解决；同时将老师们的想
法汇报于校长，将校长的决策传达于老师。 二、具有运动员般的领跑意识。 教导主任处在校长与老师的夹层中，上面有领导把关，下面有教师为盼。工作不能敷衍塞责，更不能拖后腿，进而要求必须是模范带头。 敢作为，主动作为，起好表率作用。遇到困难不能望而却步，新路子要敢于前行，不畏艰辛，身先士卒。工作中，雷厉风行，不拖拉，不等事，将杂乱的事务按轻重缓急一一处理，树立标杆。 教导主任是教师的另一个角色，当好管理者必须先当好业务者。示范课、公开课不能只作为评论家指指点点，更要深入一线。先把教师的工作做好，做出特色，不能只有管理者虚架子、空壳子，更多的是以自己精湛的业务艺术，过人的业务水平信服于人，这样才能带领大家一起进步。 三、具有学生般的学习意识。 古人说“活到老，学到老”，在这个日新月异，一切事物高速发展的今天，不学习就会落后于别人，不学习怎么去引领于人。作为教导主任是学校教育教学工作的具体参谋者、执行者没有新理念、新方法就不能实现“导”的岗位职责；不具有高尚的情感素养，构建和谐的育人氛围只是一句空话。 专业水平的高低决定你能走多远。教导主任事务繁多，
优秀教导主任事迹材料
优秀教导主任事迹材料 当教师不能仅仅满足于课堂教学技艺的提高，而要善于反思，善于总结，努力向专家型、学者型教师转变，下面是YJBYS小编精心整理的优秀教导主任，希望能给大家带来 帮助! 优秀教导主任事迹材料范文(一) 夏**，男，1978年10月出生，中共党员，大专学历，本科在读，参加教育管理研 究生课程班，现任庐江县同大镇中心小学教导副主任，安徽省小学数学教学专业委员会理事。曾先后荣获“安徽省基础教育课程改革优秀教师”、“巢湖市首届学科带头人”、“巢湖市首届骨干教师”、“巢湖市教坛新星”、“全国苏教版课标教材实验先进个人”等十余项县级以上荣誉称号。近几年来，先后在县、市小学青年教师课堂教学评优中获一等奖，获安徽省小学数学优质课评比二等奖;在全国二十余家教学刊物上发表教学论文一百余篇，连续三 次在省级教育科研论文评比中获一等奖，其中《重视数学实验促进学生发展》获中国教育学会小学数学教学专业委员会第十二届年会论文评比二等奖;参与省教研室组织编写的 《基础训练》、《寒假作业》、《》计十余册;曾主持了多项省、市级课题研究，成果丰硕，多次应邀赴省内外交流教改经验;由于教育教学成绩突出，2006年他作为巢湖市小学 数学教育界唯一的一名中青年专业技术拔尖人才被破格晋升为小学高级教师，全国权威教学杂志《小学教学》以“封面人物”报道了他的教改成果和业绩，在当地教育界享有较高的 知名度。 为教痴狂 1997年秋，夏**怀着做一名优秀教师的愿望，开始了教育工作的生涯，在十年的教 育教学之路上，他始终没有放弃过追求，一直在全身心的投入和追求着，决心通过自己的努力探索一条教学改革的新路。当夏**真正走进美妙的数学世界，当他用整个心灵拥抱小 学数学教学的时候，才发现自己已经疯狂地爱上了她。正是这条爱的纽带牵动着他的情思，让他不断地挑战自我，完善自我，超越自我，从而逐步走向进步与成熟。近几年来，他先后荣获“安徽省基础教育课程改革优秀教师”、“巢湖市首届中小学学科带头人”、“巢湖市首届中小学骨干教师”、“巢湖市教坛新星”、“全国苏教版课标教材实验先进个人”等十余项县级以上荣誉称号，并当选安徽省小学数学教学专业委员会理事，成为我省小学数学教育界颇具影响的青年数学名师。 拥抱经典 为了掌握课改新理念，接受新思想，寻求新突破，夏**利用业余时间钻研教材，翻阅 资料。几年来，他阅读了100多部理论书籍和1000多本教育期刊。他犹如一个嗷嗷待哺
浅谈如何做一名优秀的教师
浅谈如何做一名优秀的教师 付如国首先，我觉得作为一名优秀的教师，我们应当热爱我们的职业，对教育饱含热情，这是成为一名优秀教师的前提。 鲁迅先生有句话“教育是根植于爱的”。爱是教育的动力源泉，是教师前进的内在动力，教师只有深深地热爱自己的职业，才会全身心地投入到工作中去，用自己的爱与学生进行充分的沟通和交流，用爱去感染身边的人和事。 提高工作的热情，我认为应注意以下的问题。一是自身需要做出改变。如今的教师生涯面临两大方向：一是力求创新，成为一名优秀的教师；二是墨守成规，直至走下讲台。然而事实上有很多教师对变革和新思想表现出恐惧，他们甘心平庸，封闭在狭小的教室里，早已忘记了社会的变迁。而优秀的教师则不停的探索新思想，尝试新变革，寻找有助于鼓励和激发学生的新方法。只有这样不断学习实践来实现自己的人生信条，保持一个职业责任感和热情，教学才能不断进步。其次，要以自己的职业为荣。在如今复杂的社会，仅仅做一名合格的教师是远远不够的。每个教师还必须为我们所从事的职业负责，提升教师的这一地位。真切的感受“太阳底下最崇高的职业”所带来的自豪感和兴奋感。而“优秀”是要通过许许多多艰苦的奋斗换来的形容词，为什么这样说呢？因为现如今，社会赋予老师的责任和要求也随着城市的不断进步而提高。总结一下可以“内强素质、外树形象”八个字为重点，树立一名优秀的教师形象。教师应内有自觉能动和创造的主体意识，外有昂扬的精神面貌！
第二教师生命中要充满激情 第一个态度，就是有“韧”劲儿地学习。只有长期坚持不懈地读书、读经典，才能获得生命的气象。“读书是最高级的化妆品，是老师最长远的备课。如果说有字书是光合作用，无字书就是化学反应。读书，让教师从容、淡定、祥和，从而驻颜有术。” 第二个态度，是靠“闯”劲儿实践。 第三个态度，则是靠“恒”劲儿积累。教师应有十条修炼：激情不老、读书一生、宁静致远、以写促思、慎独养身、伸展个性、爱在细节、海纳百川、合作学习、海星角色。 第三教师不仅要在自己的专业领域不断深耕，在非专业领域广泛积累知识，不断提高自己的学识和教学能力 作为一名教师要知道自己该教什么，如何教，如何提高自己。这就是我们通常所说的提高自身的教学能力。我们知道教师其主要任务是向学生传递本学科的知识，但是更应该为学生今后的学习和工作打下基础，因此学科知识不能过分强调，因为它不是学生学习的第一重点。 累积经验、增长阅历、递增知识，不断提升自己、变为自己，在有生之年、在教育的岗位上保持一颗纯良之心，为了能达到一名合格并优秀的教师这个目标就足以让我们奋斗终生。
小学副校长先进事迹材料[1]
我于2008年9月调入田心小学工作，2009年起任田心小学教导主任，分管学校教学工作，并一直担任学校主科教学工作。在工作中我处处发挥党员的先锋模范作用，以扎实严谨的工作态度，全身心地投入到教育工作中。在学校的教育教学管理工作中，我始终坚持党的教育方针，严格执行上级教育行政部门的法规政策，自觉遵守各项纪律；严于律纪，为人师表；以勤恳、务实的态度来对待工作，以“师德”规范自己的教育教学行为，从工作、学习和生活上关心和爱护每一位教师和学生，受到学生的爱戴、家长的赞誉、学校老师的拥护和各级领导的好评。 一、潜心学习，率先垂范。 身为学校领导，我积极带头学习提高自身素质，贯彻“教到老，学到老”等终身学习的理念，工作作风扎实细腻、勇于创新，且积极投入教育教学管理工作，用自己的实际行动带动学校教师共同做好工作。大到一学期全校各项教学工作总体部署安排，小到一个班的一节课的调整……我都会亲自过问，主动参与指导工作。我始终要求自己在本职工作上尽善尽美，用负责的精神，积极、热情的态度、严格的管理，为教育教学做好服务工作，为学校教师做出了表率，深受学校广大师生的尊敬和爱戴。 二、教育教学，追求高效。 调入田心小学工作后，我主抓学校教育教学工作，同时还担任学校主科教学工作，经常深入教学一线，我总是以极其饱满的热情面对每一天的工作。我深知教育教学质量是学校的生命，提高教育教学质量是每个教育工作者的天职。我通过各种方式不断提高教学理论水平，确立科学的教育教学观念。深入研究教材教法，探索提高课堂教学效率的最佳途径，形成
最优的教学特色。由于教育教学经验愈加成熟丰富，我任教的各科成绩均排在镇校的前列。 三、勇于创新，与时俱进。 在教育教学工作中，我时刻提醒自己是一名党员，要为教师们起好示范和带头作用。在教学上的认真负责，教学方法上的独到，教学科研上的大胆创新可说无人不晓。我的事迹成为了激励全校教师的精神力量。作为学校领导，我为了提高全校各科目的教学质量，通过组织教学研讨课、听评课活动、各类座谈会和各类质量分析手段，及时发现问题，进行调整和改进，促进了教学质量的提高。他精心组织各类考试，从试题质量、监考要求、批卷过程、试卷讲评等方面层层把关，考试结束后，及时召开有针对性的质量分析会。针对成绩较好和较差的两头学生，我能制定切实措施，积极指导各教研组开展辅导、提优、补差工作，不断总结经验，提高效率。同时，我经常召开部分学生座谈会，针对学生提出的学习困难，组织有经验的老师进行学法指导，提高学生的学习兴趣。对于学生提出的作业太多，各科之间不平衡等问题，我及时召开教研组、年级组组长会议，要求各组精选题目，使学生能精做精练，提高效率。 四、爱心投入，心系学生。 作为学校领导，我从不端校长的架子，和蔼可亲，平易近人，对学生无私的爱深深地吸引着与他年龄相差几十岁的学生，打动着一个个对子女疏于管教的家长。我把学生视为子女，把班级视为自己的家，把学生家长视为自己的家人和朋友。我和我的学生亲密无间。在学生们心目中我是一位没有师长架子，真正做到了解学生，走进学生心灵的老师。学生们遇到
浅谈如何做一名好教师
浅谈如何做一名让学生喜欢的老师 杨小红 【摘要】在新课改的背景下，教师要想做好教育教学工作或班级管理工作，就必须使学生心悦诚服地接受教导，那么走进学生的心灵就成了前提和关键。如何做一个真正意义上的好教师？要有满腔热情；加强学习，提升自身素质；教师应该是一名无私奉献的人；关心每一位学生；能够设身处地为学生着想；有一个健康的心态和责任心。 【关键词】好教师现代教育提高技能水平 童年时代，当我看着老师挥舞着教鞭抑扬顿挫地讲课，仿佛一位圣人无所不知。我从心眼里羡慕，同时也萌发了当一名教师的美好愿望。终于，师范毕业后，我如愿以偿地成为了一名小学教师。 教师是园丁，默默无闻的工作者；教师是指点迷津、引向人生之路的向导，雕塑着亿万多彩多姿的人生；教师是学生们的良师益友，懂得珍爱学生的生命，懂得开发学生的生命潜力，工作充满创造性。教师教给学生的是通往知识宝库的钥匙，打下的是学生终身可持续发展的基础。踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。如何当一个让学生喜欢的好老师？这一直是我在思索的一个问题，也是我所不断追求而为之奋斗的目标。在我心目中的好老师应该具备以下几个方面： 一、要有满腔热情 孔子曰：知之者不如好知者，好之知者不如乐知者。教与学的过程都需要充满热情，即教师对教书育人的热情和学生对学习的热情。对学习充满热情的学生能够把学习当成一种享受，对教学充满热情的老师能够把上课当做一种事业。上好一堂课，教师首先要培养自己的热情，把上课当作是自身价值的体现，在讲台
上尽情挥洒、展示自己的水平，把学生当作是最忠实的观众，真正把讲台当作人生的舞台；其次要培养学生的热情，这就需要教师精心设计每一个教学环节，采用什么模式切入，如何设置悬念引发学生思考，选择怎样的经典案例等，既要保证课程严谨、逐步开展，又要保证师生间有充足的互动，确保教师与学生充满热情。 二、加强学习，提升自身素质 俗话说：?活到老，学到老。?更何况一名小学教师，要给学生一杯水，自己必须先有一桶水。我认为要做一名好老师，甚至必须有一河的活水。这就要求我们不断学习，具备扎实的专业基础知识和渊博的文化知识。苏联教育家马卡连柯认为，学生可以原谅教师的严厉、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅他的不学无术。教师的专业知识是教书育人的资本，是将学生培养成才的必备条件，是教师必备的业务素质。要是教师仅仅依靠自己在学生时代掌握的知识来应付教学，就很有可能在细节方面传错道、授错业，从而解不了惑，甚至误人子弟。久而久之，学生也将对这样的教师失去兴趣、信心和尊重，恶性循环一旦形成之后再去扭转就变得非常困难了。我在平时教学中，一直很重视新知识的学习，不论哪一学科，它都不是一门孤立的学科，需要教师掌握更多的学科之外的知识。我努力通过各种途径，学习计算机、教育教学理论等各种知识来不断充实自己。让自己永远矗立于新知识的潮头。 三、教师的个人行为 中小学生正处于生理、心理不成熟、发展的阶段，如果没有很好的引导方向，就会很容易走上生活的弯路，误入歧途，所以教师的责任是任重道远，而且作为这个阶段的学生是特别?信任?老师，模仿能力极强的。因此教师，更应该注重为人师、以身作则。作为教师，他的一言一行，对学生来说，可以产生不小的影响。同样道理，我们在教学生要注意公共卫生、公共秩序等一些社会道德常识的时候，我们是否应该从我做起，以身作则呢？作
做一名优秀的教导主任(教导主任培训讲稿)
尽职尽责，做一名优秀的教导主任 在全市教导主任培训班上的讲话 新市教体局副局长 2007年7月 同志们： 举行全市性教导主任培训，在我市教育史上是不多的，虽然培训时间只有短短的三天，培训的容不是十分全面，但通过培训使大家增强了学习意识、创新意识，进一步明确了自己的角色定位和如把工作做得更扎实、更有成效，我们的培训目的也就基本达到了。我最后来讲，算不上总结，主要是和大家沟通：让我们共同努力把我们的工作做得更好，说得再准确一点就是：尽职尽责，做一名优秀的教导主任。 目前，我市174所中小学的教导主任从整体情况来看，是基本胜任工作的。但是从教导主任个人自身素质来看，懂教学，善管理，会抓教学、会指导教学的教导主任占一部分，这是教育界的精英；努力学习，自己钻研，能尽力去指导教育教学工作的教导主任也占一部分，这部分是教育界的中坚；不清楚自己的职责，不会抓教学，不会指导教学，不愿意学习，不去钻研教学业务，心思不在教学工作上的也有一少部分。这是我市教导主任的整体状况。基于此，各位教导主任要对照教导主任职责、对照自己所负责的教学工作、对照所在学校教育教学的教育教学现状，认认真真的给自己包括学识水平、工作能力、业务知识、教育教学业绩打打分，给自己一个准确的定位。当然水平不高，教体局是有责任的。给大家参加学习培训的机会少，给大家业务工作的具体指导少，给大家创造的交流机会少。 因此，我们想通过各面的共同努力，使大家做一名优秀的教导主
任。如做一名优秀的教导主任？前边几个专家、校长、专干从不同角度，都讲的比较详细，我重点从教导主任自身素质和所担负的主要职责和大家沟通四点想法。 第一，要明确教导主任的职责----关注自己的责任 首先我们共同来理一理，教导处的五项主要功能。 1.教学管理的枢纽。学校和各学科的教学教研计划，教导主任要参与制定。之后，就由教导处指挥执行，执行过程中的指导、检查、修正、反馈及执行后的总结，都要通过教导处向校长汇报。教导处处在上令下达、下情上传的枢纽地位。 2.教务工作的执行部。从招生、编班、学籍、课表、考勤、奖惩、考试、档案管理直至学生毕业，所有教务工作完全由教导处承担具体的指挥、执行。 3.教学工作的督导组。各学科教学教研计划的制定与实施、过程的监督与指导、总结的形成与完善、教师的教学与教研式法、资料的收集、成果的汇总，都需教导处具体指导、运作。 4.全校教学的服务站。首先是信息服务。教导处要向全体师生提供教学资料、图书以及有关教学经验、教学改革面的信息，供师生教学所用所鉴；同时，也负责把本校的教育教学教研教改动态向上级有关部门反馈。其次是物质服务。配合总务处提供教具、仪器、器械、教学用品及实验用品等。 5.校长管理教学的作战处。教导处属前沿指挥所，与广大师生联系密切，便于了解各科、各班教学的实况，因而教导主任应不断为校长提供教学信息，帮助分析教学问题，协助制定重大改革案等。 从教导处的主要功能不难看出教导主任应担负着如下角色----校长的参谋、管理的助手、老师的导师、教研的旗手。 因此，用一句简炼的话来概括，教导主任的基本职责是协助校长
优秀教师先进事迹材料范文2000字
男，现任，在工作期间，时时以一名优秀党员的标准严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业地做好每一项工作，在平凡的岗位上尽职尽责地工作着，深受领导和同事们的好评。他“凡事都要脚踏实地去作，不驰于空想，不鹜于虚事，而惟以求真的态度作踏实的工夫。以此态度求学，则真理可明，以此态度做事，则功业可成。”这是李大钊的一句格言，也是同志的真实写照。在创先争优活动中，他结合岗位实际工作，把“创先争优”作为一种激励自己奋勇向前，积极进取的动力，始终把“五带头”作为工作标准，争做“创先争优”活动的带头人。 一、努力学习理论知识，加强思想道德修养认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，学习、贯彻党的路线、方针、政策及决议，在工作中积极践行“三个代表”的重要思想，按时参加党支部组织活动，在党员中起到了先锋模范作用。 作为学校英语教研组长、备课组长，我自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己“充电”，提高教学水平和管理水平，提升专业能力。自己能够长期利用课余时间，从事英语教育教学方面的课题研究，坚持写教学心得体会，每年都有自己撰写的论文在报刊发表，这样更方便用先进的教学理念，科学的教学理论，奠定因材施教的基础。学校的教科研工作是一项系统而繁杂的工作，但在实际运作过程中，我始终能够抓住重点，抓实环节，积累小的经验，汇集大的成
果，从而使自己的工作干的有声有色。同时，我切实履行了自己的职责，侧坐指导年轻英语教师学习业务，耐心帮助他们进行课改，解决他们教学知识上的疑难，弥补他们教学方法上的不足，疏通他们心理上的障碍，使他们的工作起色较大，进步较快，效果显著。 在工作和生活中本着党和人民的利益高于一切，为人民服务的宗旨，坚定个人利益服从党和人民的利益信念，努力工作，积极贡献。严格遵守党的纪律和国家的法律，认真执行党的决定，努力维护党的团结和统一，对党忠诚老实，言行一致，服从组织分配，能较好地完成各项工作任务。积极践行社会主义荣辱观，把“八荣，八耻”作为自己的道德准则，时刻严格要求自己，以身边优秀的党员、群众为榜样，努力学习荣辱观理论，深刻理解荣辱观内涵，认真开展批评与自我批评，切实提高自己的道德修养，时刻向着优秀党员的队伍靠拢，自觉加强政治理论学习，积极主动地宣传和贯彻党的一系列重要思想，时刻以一个共产党员的标准严格要求自己，积极参加各种有益的社会活动，并具有强烈的社会责任感，真正起到了党员模范带头作用。 人们常把教师比作蜡烛，但教师远比蜡烛永恒，照亮别人，升华自己，接下来是为大家精心搜集的农村优秀教师先进事迹材料，供大家参考借鉴。 担任教导主任以来，我对自已时时处处高标准严要求，大胆创新，努力探索，任劳任怨。一手抓学校教育教学常规管理工作，一手抓学校各项制度建设，制定和健全了一系列的规章制度。尤其在提升
谈谈怎样做一名好老师
谈谈怎样做一个好老师 【摘要】：古人韩愈说：“师者，传道授业解惑也。”当今的教育理论中，写到教师的天职——教书育人。古往今来，教师都担负着为祖国下一代培养合格接班人的神圣使命。现在，世界已进入科技飞速发展的时代，现代科技和现代社会发展的科学理论和学科知识也在不断更新。社会的发展要求每一位教师必须立足岗位，不断提高业务技能水平，探索适合现代教学的发展道路，才能算一位真正意义上的好教师。 重点词：做好老师 古人韩愈说：“师者，传道授业解惑也。”当今的教育理论中，写到教师的天职——教书育人。古往今来，教师都担负着为祖国下一代培养合格接班人的神圣使命。现在，世界已进入科技飞速发展的时代，现代科技和现代社会发展的科学理论和学科知识也在不断更新。社会的发展要求每一位教师必须立足岗位，不断提高业务技能水平，探索适合现代教学的发展道路，才能算一位真正意义上的好教师。做一名好教师是我一生不断追求并为之奋斗的目标，我认为好教师应该具备以下几个条件。 一、教师要爱岗敬业、尽职尽责 教育家陶行知曾说过，“德者师之魂。”教师是学生崇拜和模仿的对象，教师只有以身作则，才能有效引导学生怎样去做人和学习。学高为师，身正为范，这是对教师职业特征的概括，也是对现代教师人格塑造的要求。 做一名好老师应该有职业之爱。干一行，爱一行，既然自己选择了教师这一职业，就要把自己的这份职业当成一种事业来对待，从而会产生一种对事业的执着和热爱，并且具有着一种强烈的责任感。只有有了对事业的执着和热爱，崇高的使命感和责任心才会油然而生;只有有了对事业的执着和热爱，才会热爱学生;在工作过程中高标准要求自己，时刻规范自己的言行。为人师表，以身立教，乐于奉献，不计个人得失，一切服从工作需要，自觉地积极地为每一位学生的健康成长尽心尽力，尽职尽责。 做一名好教师，还要具有爱岗敬业的精神，而敬业与爱学生是分不开的。要爱学生，要让学生喜欢你。春雨能温暖冰封的泥土，朝阳能抚慰心灵的湖水，生命的歌声能唤醒一粒粒沉睡的种子。爱学生，就要像春风化雨般无声，让他成为莘莘学子心目中的一种看得见，摸得着的最为催人奋进的有效情愫，让他成为人的一生中一道最赏心悦目的亮丽景致。师爱应该是每个学生都能充分享受的权利，充分沐浴爱的霞光。留有死角的师爱是一种不公平的师爱，不成熟的师爱，因此我特别关注那些有“问题”的特殊孩子，