翻盖手机的设计
翻盖手机结构设计
?认识翻盖手机
?翻盖手机结构
?新材料新工艺
?认识翻盖手机
翻盖手机的一般结构，一般包括以下几个部分：
LCD LENS
材料：材质一般为PC、压克力或者玻璃；
连结：一般用卡勾+背胶与前盖连结。
翻盖面壳（A壳）翻盖底壳（B壳）主机面壳（C壳）主机底壳（D壳）
材料：材质一般为ABS+PC；
连结：面壳与底壳一般采用卡勾+螺钉的连结方式；
按键
材料：Rubber，pc + rubber，纯pc；
连接：Rubber key主要依赖前盖内表面长出的定位柱和骨位定位,定位间隙取0.1mm;
Dome
按下去后，它下面的电路导通，表示该按键被按下。
材料：有两种，Mylar dome和metal dome，前者是聚酯薄膜，后者是金属薄片。Mylar dome
便宜一些。
连接：直接用粘胶粘在PCB上。
电池盖
材料一般也是ABS+PC 。
有两种形式：整体式，即电池盖与电池合为一体；分体式，即电池盖与电池为单独的两个部
件。
连结：通过卡勾+ 电池推扭和后盖连结；
电池推扭
材料：POM
种类较多，在使用方向、位置、结构等方面都有较大变化；
天线
分为外露式和内置式两种，一般来说，前者的通讯效果较好；
连结：通常是天线金属弹片的触点压在PCB上。
Mic、Receiver、Speaker
MIC
通话时收录声音的元件。为标准件，选用即可。
连结：一般是用橡胶包裹后，固定在前盖上（前盖上有出声孔）；通过弹片上的触点与PCB连
结。
Receiver
通话时接收声音的元件。为标准件，选用即可。
连结：一般固定在前盖上，通过触点与PCB连结。
Speaker
铃声发生装置。为标准件，选用即可。
通过焊接固定在PCB上。Housing 上有出声孔让它发音。
Ear jack(耳机插孔)。
为标准件，选用即可。
通过焊接直接固定在PCB上。Housing 上要为它留孔。
Motor
motor 带有一偏心轮，提供振动功能。为标准件，选用即可。
连结：有固定在后盖上，也有固定在PCB上的。
LCD
显示作用；
和PCB的连结：一种是直接通过排线焊接；一种是排线插入到PCB上的插座里。Shielding case
一般是冲压件，壁厚为0.2mm。作用：防静电和辐射。
其它外露的元件
test port
直接选用。焊接在PCB上。在housing 上要为它留孔。
SIM card connector
直接选用。焊接在PCB上。在housing 上要为它留孔。
battery connector
直接选用。焊接在PCB上。在housing 上要为它留孔。
charger connector
直接选用。焊接在PCB上。在housing 上要为它留孔。
翻盖手机结构
整体尺寸规划
硬件的固定
部件的连接方式
转轴的设计
按键的设计
天线的设计
ESD及测试等方面
整体尺寸规划
Ø 1.1简介
Ø A) 手机设计整体尺寸的规划主要
是根据硬件的尺寸及硬件排布后
的尺寸来初步确定设计机型的整
体的长,宽高的外形大小。Ø B) 现以一翻盖手机的设计为例，
如右图1所示为设计机型所用的硬
件LCM ，PCBA 排布。
Ø C) 硬件的排布情况将会决定整体
机型的外围尺寸。下页图2即为已
排布好了的硬件图
整体尺寸规划
?1.1-2尺寸链
?硬件排布的整体及局部放大的尺寸链
如右图2所示
整体尺寸规划
Ø 1.1-3尺寸的计算
Ø A）根据排好的硬件，及前所示尺寸链，加上相关的
配合间隙，以及翻盖顶壳与机身底壳所需的壁厚，既
可计算出设计手机所需的高度尺寸。
Ø B)长宽外围尺寸的确定。
长宽外围尺寸的确定的时候我们主要需考虑封装硬件
的HOUDING 需右足够的壁厚以满足其强度要求，此
外，需预留足够的空间以满足设计连接卡扣的空间需
要；
Ø C)一般的，预留2.5mm 的空间就可以满足上述的需
求。
Ø D)另外，从ESD及声学方面的因素考虑，壳与壳之间
的配合面尽量考虑设计环周止口。
整体尺寸规划
Ø 1.2主要零件的壁厚设计
Ø A) 经实践反复证明，以下主要的零部件的壁厚设计按
以下标准是比较经济且能满足其性能要求：
Ø B) Housing 设计壁厚(thickness)：1.2mm
Ø C) Lens 设计壁厚：玻璃或注塑件：0.8~1.0mm；其中
亚克力切割镜片要注意厚度尺寸是标准的,常用的有
0.5,0.6,0.8,1.0,1.2,1.5等;
IML：>=1.2mm 局部>=0.8mm以上
Ø D) 塑料装饰件：根据其大小，厚度0.6~1.0mm ,通常取
0.8mm
Ø E) 金属装饰件：铝装饰件为0.5~0.8mm，镍装饰件为
0.25mm,超薄金属片为0.1mm
2-1、LCM的固定
（1）LCD的周边与定位边间隙0.1，定位骨高不小于LCD高
的2/3，骨的厚度小于2/3基本壁厚；
（2）LCD的内外屏与翻盖底壳、翻盖面壳间要留0.3~0.5的
泡面间隙；
（3）LCD的内外屏与翻盖底壳、翻盖面壳间要加泡棉防
尘、防震；
（4）为防止跌落和冲击对外屏的破坏，面壳要有结构有效
的支撑。
硬件的固定
2.2-2, Speaker、Receiver、Motor、Camera等的固定
（1）Speaker、Receiver、Motor、Camera的周边与定位边留间隙0.1；（2）定位骨高度不小于元件高度的1/3,厚度小于2/3基本壁厚；
（3）为有效的压紧需有泡棉消除间隙;
（4）SPEAKER前音腔最小高度不小于0.5mm，需要泡棉完全密闭，璧厚要保证
0.8以上；后腔尽可能密闭，泄漏孔尽可能远，出音面积不小于元件出音面
积的1/3，一般为8～10mm2；
（5）摄像头开孔要保证通光区域不遮挡，并适当留有余量；
硬件的固定
2.2-3,Fpc的压紧
（1）FPC连接器要加泡棉有效的压紧，泡棉厚0.5~1mm空间为0.3~0.6mm；硬件的固定
2.2-4, PCB的固定
（1）主板的上下定位要以PCB板为定位面，一面定位，
另一面留0.1的间隙
（2）机身面壳、与机身底壳固定PCB的螺钉柱留0.05的
预紧间隙；
（3）周边定位一般以螺钉柱定位即可，间隙单边0.1 ；
（4）为防止主板受按压而变形，按压按键面时误操作，
主板要有有效的支撑;
（5）MIC周边要有定位边，高度不小于元件的2/3，间隙
Fpc连接的0.5以上，或者不定位，弹片式的用橡胶套紧
配；
硬件的固定
2.2-5电池battery
（1）电池面壳、底壳多以超声波焊方式封装；
（2）电池与机身的配合一般以底部卡扣面定位，考虑
跌落，不得以扣位定位！上部留0.1mm的间隙，
与机身底壳配合面一般为0.05mm间隙配合；
（3）电池连接器的弹片装配后压缩行程不小于1mm,
并考虑连接器弹片工作状态的中心位置,以此来
设计电池金属片的位置；
（4）电芯四周间隙0.2mm，厚度方向留0.3mm的膨
胀间隙；
硬件的固定
3.1 常规部件的连接
3.1-1 镜片的连接
（1）镜片一般用双面胶连结固定，双面胶通常选用3M胶，如3M9495 , 3M9449等，镜
片与壳
体配合的上下间隙通常为0.15mm；
（2）注塑镜片与壳体配合的周边间隙通常为0.10mm，切割的为0.05mm；（3）IML镜片因考虑其变形较大，一般采用背胶加热熔柱的方式固定；并保证表面腹
膜不外露；
部件的连接
3.1-2装饰件的连接
（1）双面胶也是装饰件固定连接方式的一种。双面胶通常选用3M
胶，如3M9495,3M9448,装饰件与壳体的上下配合间隙通常为
0.15mm, 装饰件与壳体周边间隙通常为0.10mm（如图）；
（2）热熔柱焊接，通常0.8mm璧厚的装饰片取直径0.8~1.0mm的柱子,
柱子高度以高出热熔大面0.8mm以上（如图）；
（3）扣位连接，考虑可靠性，此连接应用较少（如图）；
（4）考虑连接的可靠性，通常装饰件的连接由以上几种方法组合，
比如双面胶跟扣位，热熔柱跟扣位等
（5）电铸镍片、金属标牌、铝片等一般用双面胶连接
部件的连接
3.1-3 电池的连接
电池的壳体连接多用超声波焊连接，超声波焊连接的壳体一般都作超声线，焊线尺寸
0.3X0.35的三角形,焊线段要合理分布，以每段3～5mm长度分布。
部件的连接
3.1-4 翻盖的连接
3.1-4-1卡勾连接方式
a) 卡勾分布要求：前端卡勾数2-3个，两侧各2-3个；
b) 卡勾卡接量：前端卡勾(如图14卡勾4)卡接量不少于1mm，两侧边卡勾，卡接量0.5mm~0.6mm；
c) 公扣与母扣配合间隙
3.1-4-2 螺钉的连接方式
a）螺钉分布要求
翻盖至少有两螺钉固定一般做在靠转轴处若此处没有位置必须在此处做大
卡勾,卡接要牢,同时在后端要有两螺钉固定；
b) 螺纹连接包括机牙螺丝(螺钉加螺母)和自攻螺丝两种连接方式,手机壳体的
螺纹连接多采用前者，螺母通常采用热压,超声,注塑等方式和壳体连接在一起；
部件的连接
3.1-5机身的连接
3.1-5-1 卡勾的连接方式
a）卡勾分布要求：转轴下端必须做两个大卡勾；侧边两螺柱之间必须做一个大卡勾由
于螺柱A与大卡勾4距离过远(超过20mm )所以两侧各加一小卡勾3，由于B螺柱距机
身下端过远,所以两侧各加一小卡勾2，卡勾原则上每隔20～25mm布置一个；
b) 卡勾卡接量：转轴下端大卡勾卡接量不少于1mm,两侧及下端卡接量
0.5~0.6mm；
c) 卡勾配合间隙同翻盖部分；
3.1-5-2 螺钉的连接方式
a）螺钉分布要求：机身至少有两个螺钉固定，一般是4个螺钉固定；
b) 螺纹连接包括机牙螺丝(螺钉加螺母)和自攻螺丝两种连接方式,手机壳体的螺纹连接多
采用前者，螺母通常采用热压,超声,注塑等方式和壳体连接在一起；
c) 螺钉螺母的配合(同翻盖部分）
部件的连接
转轴的设计
1、通常的转轴设计中，翻开角度我们一般取150度，根据情况也有取160度的；同时
要考虑预压角，一般取4~5度；
2、转轴设计同时还要考虑转轴的力度，通常这个力度由翻盖部分重量决定；
3、转轴与B壳的配合见下图；
4、为保证翻盖测试转轴的强度，转轴处B壳的厚度应有1.2mm；
按键设计
工艺说明：
目前公司设计翻盖手机主要是P+R按键：
定义
包括一个压缩模一个硅胶底和一个注塑的键帽。这些特殊的组件能够用粘合剂或胶
水粘合在一起。键帽则根据图纸要求进行喷印和镭射雕刻。此后按键表面再涂上一
层U.V.保护层
1．优点：使用硅胶作为基底使得按键具有较高的柔韧性能够在较复杂和具有吸引力的
设计上获得较坚固的、能够适用于不同类型的键帽（如喷印，镭雕，底部丝印等）键的高度没有范围印刷表面至少可以达到80 RCA Cycles的表面磨损需求
2．缺点：相比于其他按键的制作过程, P+R的步骤比较繁琐，对印刷，镭射雕刻和装配
过程会有比较多的监控要求。
按键设计
以P+R为例
1.材料：PC＋RUBBER
2. 键的固定。用UV胶将按键粘在rubber key-pad 上
3. 键与壳体的配合间隙为0.15mm，导航键配合间隙为0.2~0.25mm, 钢琴键为0.3mm;
4.表面处理：由表面处理文件作出规定
1、镭雕(Laser Etching)
2、丝印与移印
3、双色注塑
4、电镀（Plating）
5、IMD (In Mould Decortion)等
按键Rubber的设计
材料: 硅胶(Silicone rubber)
硅胶厚度: 0.35~0.4mm,最薄0.15~0.2mm
机械寿命: 200,000 circles
硬度: 65~70
天线的设计
设计要求
概述
1.1 外置天线
外置式天线可采用传统的螺旋线，软、硬PCB 等结构，外表采用塑料压铸成型技术进行封
装，外表可喷漆。外置天线长度要求不小于16mm；在翻盖打开的状态下，天线与上翻盖最小
距离要求大于4mm，倾角大于15 度。天线周围不能有金属和FPC 等对天线性能影响较大的物
体。内、外置天线弹片与手机主板的触点接触要求与触点中心位置对齐，并接触紧凑而且要求
弹性较好，能重复装机使用。
1.2 内置天线
内置天线材料为铍铜等其他材料，具体支撑视结构而定。
内置天线性能的保证对结构要求较严，基本的要求如下，否则天线性能将受到较大影响，具体
影响程度视天线的类型而定。
一般PIFA 天线体积大、性能好；MOLOPOLE（单极天线）天线体积稍小、性能较差。
a．天线空间一般要求预留空间：20mm×30mm×6mm。
b．内置天线周围七毫米内不能有马达，SPEAKER，RECEIVER 等较大金属物体。
c．内置天线附近的结构件（面）不要喷涂导电漆等导电物质。
d．手机天线区域附近不要做电镀工艺以及避免设计金属装饰件等。
e．内置天线正上、下方不能有与FPC 重合部分，且相互边缘距离七毫米以上。f．内置天线与手机电池的间距应在5mm 以上。
1.3********天线
柱状天线，性能较好，但是价格昂贵，一般在一些空间较为紧张的机器选用，供应厂家少！
工艺、材料
塑胶电镀
电铸镍片、超薄金属
IML/IMD
双色注塑
塑胶电镀
电镀的定义：
电镀就是利用电解的方式使金属或合金沉积在工件表面，以形成均匀、致密、结合力良好的
金属层的过程，就叫电镀。简单的理解，是物理和化学的变化或结合。电镀工艺的应用我们一般
作以下几个用途：a．防腐蚀b．防护装饰c．抗磨损d．电性能：根据零件工作要求，提供导电
或绝缘性能的镀层
电镀的分类
a)化学镀（自催化镀）autocalytic plating
在经活化处理的基体表面上，镀液中金属离子被催化还原形成金属镀层的过程。这是在我们的
工艺过程中大多都要涉及到的一个工艺工程，通过这样的过程才能进行后期电镀等处理，多作为
塑件的前处理过程。
b)真空镀：
真空镀（vacuum plating）主要包括真空蒸镀、溅射镀和离子镀几种类型；
它们都是采用在真空条件下，通过蒸馏或溅射等方式在塑件表面沉积各种金属和非金
属薄膜，通过这样的方式可以得到非常薄的表面镀层！
镀层厚度：
电镀后常见的镀层主要为铜、镍、铬三种金属沉积层，在理想条件下，各层常见的厚度如图所示，总体厚度为0.02mm左右，但在我们的实际生产中，由于基材的原因
和表面质量的原因通常厚度会做的比这个值大许多！
电铸电镀electroforming
通过电解使金属沉积在铸模上制造或复制金属制品（能将铸模和金属沉
积物分开）的过程。这种处理方式是我们在要求最后的制件有特殊表面
效果如清晰明显的抛光与蚀纹分隔线或特殊的锐角等情况下使用，一般
采用铜材质作一个部件的形状后，通过电镀的工艺手段将合金沉积在其
表面上，通常沉积厚度达到几十毫米，之后将形腔切开，分别镶拼到模
具的形腔中，注射塑件，通过这样处理的制件在棱角和几个面的界限上
会有特殊的效果，满足设计的需要，通常我们看到好多电镀后高光和蚀
纹电镀效果界限分明的塑胶件质量要求较高的通常都采用这样的手段作
设计。如下图所见的棱角分明的按键板在制造上采用电铸工艺的话，会
达到良好的外观效果。
还有这个网站https://www.360docs.net/doc/a616573374.html,/forum-106-1.html
手机结构设计。
手机结构设计指南
Techfaith 技术资料 手机 结构设计指南 (Design Guide Line) --- Revision T3 --- 序言 手机的结构设计都是有规律可循的，本设计指南的撰写，旨在总结和归纳以往我们在手机设计方面的经验，重点阐述本公司对于机械结构设计的要求，避免不同的工程师在设计时，重复出现以往的错误。使设计过程更加规范化、标准化，利于进一步提高产品质量，设计出客户完全满意的产品。 本文的撰写，旨在抛砖引玉，我们将不断地总结设计经验，完善本设计指南，使我们的结构设计做得更好。 本文的内容不涉及从事手机结构设计所需的必不可少的基本技能，如PRO/E、英语水平、模具制造等等。 2004年 9月
一. 手机的一般形式 目前市面上的手机五花八门，每年新上市的手机达上千款，造型各异，功能各有千秋。但从结构类型上来看，主要有如下五种： 1．直板式 Candy bar 2．折叠式 Clamshell 3．滑盖式 Slide 4．折叠旋转式 Clamshell & Rotary 5．直板旋转式 Candy bar & Rotary 本设计指南将侧重于前四种比较常见的类型。一般手机结构主要包含几个功能模块:外壳组件(Housing)，电路板(PCBA)，显示模块(LCD)，天线(Antenna)，键盘(keypad)，电池(Battery)。但随着手机的具体功能和造型不同，这些模块又会有所不同，下面以几种常见手机为例来简单介绍一下手机上的结构部件。 图1-1是一款直板式手机的结构爆炸图。 图1-1 对于直板型手机，主要结构部件有： ?显示屏镜片LCD LENS ?前壳Front housing ?显示屏支撑架LCD Frame ?键盘和侧键Keypad/Side key ?按键弹性片Metal dome ?键盘支架Keypad frame ?后壳Rear housing ?电池Battery package ?电池盖Battery cover ?螺丝/螺帽screw/nut ?电池盖按钮Button
初中美术：我的故事 说课稿
初中美术新课程标准教材 美术教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 美术教案 / 初中美术 编订：XX文讯教育机构
我的故事说课稿 教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资料适用于初中美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 一、说教材 教材分析与处理 本课是美术课堂的延伸，作为一种特殊的画种，漫画虽然在浙教版初中美术课本中没涉及到，但也于课本有着必然的联系。而且通过漫画欣赏还有利于培养学生的形象思维能力、创新精神和实践能力；通过漫画的欣赏，可以教给学生观察生活，识别生活中的真善美与假恶丑现象，增强是非观念。 本课准备了以下几个内容： （１）漫画的种类，如歌颂漫画、讽刺漫画、幽默漫画等； （２）漫画作品，根据漫画的种类来选择漫画作品，以讽刺漫画、幽默漫画为主。 学习目标： （1）通过漫画欣赏，使学生了解漫画的特点与种类，培养学生的观察力、想像力。 （2）使学生进一步理解生活与艺术的关系；培养学生的幽默感和增强识别真善美与假恶
丑的是非观念，从而提高审美能力。 （3）培养学生增强爱国意识和环境保护意识等。 学习重、难点： （1）重点：欣赏和讨论漫画的特点、意义及艺术性。 理由：初中美术的教学任务应该是如何提高学生的学习兴趣（包括激发学生学习其它课程的兴趣），如何提高学生的欣赏能力及审美观念，而不能把重点放在如何教会学生怎样去做一个画家。所以本课作为美术课堂教学的延伸，重点应该是了解漫画的特点、意义及其艺术性，从而达到培养学生的观察力、想像力和提高他们学习兴趣的目的。 （2）难点：使学生理解生活与艺术的关系，从而培养学生的积极上进的思想和提高学生的审美情趣。 授课年级：七年级 二、说教法与学法 1. 本课为欣赏课。 2．整堂课以提问为主，不断的设问，通过问题让学生开动脑筋，尝试师生角色的互换，即提出问题后让学生来回答，用学生的回答来教会学生对作品的理解，如某某作品的意义是什么？谁能帮老师回答这个问题？谁愿意当我的老师呢？尽量挖掘学生的发光点，让举手的
手机设计指引-侧键结构设计
结构部标准设计说明—— (SIDE_KEY) 1.概述 本文件描述了结构部员工在设计中需要大家遵守的规范。 2.目的 设计产品时有相应的依据，保证项目开发设计过程中数据的统一性，互换性，高效性。 提高工作效率。 3.具体内容 （1）.功能描述： 在侧键按动的过程中，推动side_key_switch（或side_key_metaldome）到一定的行程（一般为0.2mm），从而达到使side_key_switch（或side_key_metaldome）电路导通的目的。 （2）.装配关系（与周边器件）： B A S E R E A R H S G S ID E_K E Y_R U B B E R S ID E_K E Y 图1：SIDE_KEY装配分解状态示意图 SIDE_KEY与SIDE_KEY_RUBBER通过胶水(通常为UV胶或瞬干胶)粘连在一起形成一个组件，胶水的厚度在0.05mm左右。为了便于装配，一般先将SIDE_KEY组件装到HSG上，再组装PC板。 SIDE_KEY与周边器件装配尺寸设计注意事项：
侧键连接器分两种： SIDE_KEY_SWITCH和SIDE_KEY_FPC I．SIDE_KEY _SWITCH(常用的是CITIZEN的LS10N2T,详细尺寸以及SPEC，请见SIDE_KEY_SWITCH) 图2：SIDE_KEY与SIDE_KEY_SWITCH及HSG装配尺寸图 a.SIDE_KEY与HSG周边的间隙尺寸（A）为0.1mm,间隙尺寸过小，容易卡键；间隙 尺寸过大则配合过松，影响外观且易上下摆动； b.SIDE_KEY与HSG的装配间隙（B）可保留0.05mm空间; c.SIDE_KEY外侧与HSG距离( C )应大于0.6mm,尺寸过小，手感不好， d.SIDE_KEY_RUBBER导电柱与SIDE_KEY_SWITCH的装配间隙（D）控制在0.05－ 0.1mm之间。若间隙过大，按动时侧键容易下陷，手感不好；间隙过小，难装配且不 利于后期调整； e.SIDE_KEY_SWITCH（或SIDE_KEY_METALDOME）的行程一般为0.20mm； f.SIDE_KEY_RUBBER与HSG的装配避让间隙（E）应保证在0.4mm以上，因 SIDE_KEY_SWITCH的行程为0.2mm,若避让间隙过小，会造成侧键按不到底，影响按键功能。 g.SIDE_KEY_RUBBER与HSG的间隙（F）尽量做到0.3mm以上，尺寸过小，按键在 按动过程中，SIDE_KEY_RUBBER会碰到HSG，从而影响侧键手感
手机外壳结构设计指引
结构设计注意事项 z PCBA-LAYOUT及ID评审是否OK z标准件/共用件 z内部空间、强度校核： z根据PCBA进行高度，宽度（比较PCBA单边增加2.5~~3.0,或按键/扣位处避空）与长度分析。 z装配方式，定位与固定； z材料，表面工艺，加工方式， z成本，周期，采购便利性； 塑料壳体设计 1．材料的选取 ABS：高流动性，便宜，适用于对强度要求不太高的部件（不直接受到冲击，不承受可靠性测试中结构耐久性测试的部件），如手机内部的支撑架(Keypad frame，LCD frame)等。 还有就是普遍用在要电镀的部件上（如按钮，侧键，导航键，电镀装饰件等）。目前常用奇 美PA-727，PA757等。 PC+ABS：流动性好，强度不错，价格适中。适用于绝大多数的手机外壳，只要结构设计比较优化，强度是有保障的。较常用GE CYCOLOY C1200HF。 PC：高强度，贵，流动性不好。适用于对强度要求较高的外壳（如翻盖手机中与转轴配合的两个壳体，不带标准滑轨模块的滑盖机中有滑轨和滑道的两个壳体等，目前指定必须用 PC材料）。较常用GE LEXAN EXL1414和Samsung HF1023IM。 在对强度没有完全把握的情况下，模具评审Tooling Review时应该明确告诉模具供应商，可能会先用PC+ABS生产T1的产品，但不排除当强度不够时后续会改用PC料的可能性。 这样模具供应商会在模具的设计上考虑好收缩率及特殊部位的拔模角。 上、下壳断差的设计：即面刮（面壳大于底壳）或底刮（底壳大于面壳）。可接受的面刮 <0.15mm,可接受底刮<0.1mm，尽量使产品的面壳大于底壳。一般来说，面壳因有较多的 按键孔，成型缩水较大，所以缩水率选择较大，一般选0.5%。底壳成型缩水较小，所以缩 水率选择较小，一般选0.4%，即面壳缩水率一般比底壳大0.1%。即便是两件壳体选用相 同的材料，也要提醒模具供应商在做模时，后壳取较小的收缩率。
《我的故事以及背后的中国梦》教案
《我的故事以及背后的中国梦》教案 一、教学目标 1．知识与能力： 了解作者,了解课文以时间为顺序的演讲方式品味作者通俗易懂又充满感情的语言,了解作者对中美关系的看法与观点 2．过程与方法： 通过引导学生阅读、质疑、讨论、鉴赏评价，体会细节，品悟语言，把握作者浓郁的思想感情 3．情感态度与世界观： 建立自己的梦想并拥有去实现梦想的勇气与毅力；正确看待中美之间的关系，建立积极健康的世界观 二、教学重难点： 1．了解我的故事以及故事背后的中国梦 2．了解演讲稿的特点 三、教学方法： 讲授法，品悟法，讨论法等综合运用 四、教学过程： （一）导入 每个人都有自己的梦想，你们有着怎样的梦想呢？（学生回答） 我们伟大的国家也一直有一个关于强盛的梦想 （二）课文探究 1．作者简介： 白岩松，央视著名主持人，任《焦点访谈》、《新闻周刊》、《感动中国2008》等节目主持
人，2000年被授予“中国十大杰出青年”曾获“中国播音与主持”大奖特等奖、“中国金话筒奖”他的主持节目风格深刻而不呆板，活泼而不媚俗，告别了简单播报与表演形式，成为新一代电视人的代表之一 2009年3月30日，中央电视台主持人白岩松和央视摄制组赴美国拍摄专题片《岩松看美国》，3月31日白岩松及摄制组从纽约驱车赶往耶鲁大学，白岩松向耶鲁师生发表了题为《我的故事以及背后的中国梦》的演讲，以自己出生的年份1968年作为开始，讲述了1968年、1978年、1988年、1998年、2008年五个年份的故事，讲述了自己如何从一个边远小城的绝望孩子，成长为见证无数重要时刻的新闻人，并以个人命运为线索折射了四十年中美关系发生的深刻变化白岩松的幽默向美国学生展现了中国人不一样的一面 2．思考一：这是一篇演讲稿，其演讲的思路是怎样的呢？请简要概述 以自己出生的年份1968年作为开始，讲述了1968年、1978年、1988年、1998年、2008年五个年份的故事，讲述了自己如何从一个边远小城的绝望孩子，成长为见证无数重要时刻的新闻人，并以个人命运为线索折射了四十年中美关系发生的深刻变化 思考二：（探讨）本文写了我的哪些故事?在这些故事的背后隐藏着一个怎样的中国梦？ 1968年，我出生；1978年，我十岁，生活在一个偏远闭塞的小城，过着贫穷而缺乏梦想的生活；1988年，我二十岁，成为了首都的一名大学生，开始了解美国，拥有了改变生活、实现梦想的机会；1998年，我三十岁，成为央视新闻节目主持人，主持直播当年克林顿总统的演讲；2008年，我四十岁，目睹了中国梦想腾飞的几件大事——神七、奥运，感受到大地震带给国人的苦难，成为北京奥运会直播主持人 作者的故事，其实也是万千中国人的故事他梦想的实现的过程，其实也是我们这个伟大的国家梦想实现的过程，是我们国家由贫穷、落后、闭塞向着富裕、进步、开放转变的过程 思考二：（探讨）本文在写我的故事的时候，穿插讲述了哪些发生在中外的大事件？ 1968年，世界各地发生骚乱，马丁·路德·金遇刺，但他的“我有一个梦想”却影响世界；1978年，中美建交，十一届三中全会召开，改革开放拉开序幕；1988年，中美经济、文化交流越来越多，中国开始尝试放开很多商品的价格，离市场经济越来越近；1998年，美国总统克林顿访华；2008年，奥巴马成为美国总统，中国举办奥运会，神七上天，四川发生大地震 （三）深入探究 这是一篇演讲辞，演讲的内容不能只是客观地叙述事情，还必须表明自己的主张，阐明自己的见解，从而影响启发听众本篇文章，作者要向听众传递怎样的观点与思想？ 作者藉此告诉听众，中国在逐渐摆脱贫穷与闭塞，越来越开放、富裕，与美国的关系不再是敌对，而是唇齿相依他希望听众能了解到一个真实的，充满活力与梦想的中国，能够以友好客观的态度去了解这个国家最真实的一面
最新小学美术四年级上册《剪纸故事》教学设计精品版
2020年小学美术四年级上册《剪纸故事》教学设计精品版
剪纸故事 教材分析： 这是一节融剪,刻,说为一体的剪纸课,表现内容以人物为主,。要求学生先编一个故事，然后大胆地直接剪出故事中人物的外形,用刀刻划出人物细节,最后将剪、刻完成的人物形象组合在一起,说一说故事的情节,借以抒发内在蕴涵的情感，表达对生活的热爱。 教学目标： 掌握剪刻基本方法和步骤,锻炼学生动手动脑动口能力,培养学生热爱生活的情感。 课前准备： 课件、彩色纸、胶水、剪刀、小刀，色卡纸,优秀的剪纸作品等。 教学过程： 一故事导入 师：同学们,咱们平常是不是都喜欢听故事呢？ 生：是！ 师：老师今天为你们带来了一个有趣的故事,你们想听吗？ 生：想听！. 师：下面老师给同学们讲一个有趣的故事，希望你们要认真听,听完后要告诉老师它们的特别之处,行吗？
生：行! 师讲故事：:星期天,小红和妹妹一起到动物园的草地上喂小松鼠,小松鼠活蹦乱跳的可乖了,一点都不怕她们。瞧!她们玩得真开心！(出示课件中表现这个情节的剪纸画面.) 师：我给大家带来的故事讲完了,现在请同学们说一说,刚才这个故事有什么特别的地方呢 生：我发现,今天老师讲的故事里的画面是用剪纸的方法做的. 师：对,刚才这位同学观察得真仔细,老师今天讲的故事跟平常讲故事的方式不太一样，不但要口述还要用剪纸的形式把故事情节表现出来。 师：今天,我们就来学习用剪纸的方法表现故事.(板书课题:剪纸故事) （出示课件）：剪纸是我国劳动人民创造的一个实用性最强、工艺手段最简单、流传最广的民间艺术品种。她与生活、民俗紧密相连，具有很强的实用价值和欣赏价值。一双巧手，一把剪刀，几张彩纸，便可随心所欲地剪出各种寄寓向往和美好追求的花样图案来，流传到千家万户。高密剪纸是中国剪纸百花园中的一朵奇葩，1993年，高密被国家文化部授予“中国民间剪纸之乡”称号。
我的故事 教学设计
我的故事教学设计 课题 我的故事 学习领域 造型?表现 课时 5-6 教 学 目 标 1 、知识技能目标：初步了解卡通的造型方法及特有的表现语言。能根据卡通画的内容编一个故事，大胆尝试运用卡通画表现手法叙说故事、记录生活、表达愿望，传递自己的思想和情感。 2 、人文情感目标：通地过教学引导学生感受卡通艺术的表现魅力，并尝试用卡通画手法表现故事或某个故事情节，以此来培养学生观察体验生活中的乐趣与情感 , 培养学生团结协作的意识，培养学生丰富的想像力和综合表现能力，增添幽默和智慧，丰富学生的精神世界。 重
点 １、卡通画的造型方法及特有的表现语言。２、能根据卡通画的内容编一个故事并尝试进行表演。 难 点 运用卡通画表现手法叙说故事、记录生活、表达愿望，传递自己的思想和情感，并有一定的幽默感和趣味性。 教 具 常见的卡通人物或主角图片、人物表情图片、各种特殊场面（夜晚、紧张、热闹、冷清等） 教学过程设计 教师活动 学生活动
设计意图 一、组织教学师生问好 二、导入新课１、问题：你们最喜欢的卡通画、卡通片或者卡通人物是什么？ ２、教师：美国迪斯尼公司出品的卡通片《米老鼠和唐老鸭》是我们很多人喜爱的卡通片，下面我就来欣赏其中的一个片断。（播放《米老鼠和唐老鸭》 VCD ） ４、今天我们就来了解卡通画的造型方法，请同学们欣赏第六页的范画。 三、新课教学 1 、板书课题：有趣的卡通 引导学生欣赏（课件演示作品简介） 3 、结合作品欣赏讲解卡通的主要特点：造型夸张幽默、色彩鲜艳、表现语言简洁、生动幽默。教师展示并简要点评补充范画。（启发学生在这些范画当中找出表现声音、运动、速度、音乐的画面。） 活动小结：除了本身形象的夸张外，多用辅助线条或文字配合表现。学生回答
手机音腔部品选型及音腔结构设计指导及规范
手机音腔部品选型及音腔结构设计指导及规范 The manuscript was revised on the evening of 2021
手机音腔部品选型及音腔结构设计指导及规范 1. 声音的主观评价 声音的评价分为主观和客观两个方面，客观评价主要依赖于频响曲线﹑SPL值等声学物理参数，主观则因人而异。一般来说，高频是色彩，高中频是亮度，中低频是力度，低频是基础。音质评价术语和其声学特性的关系如下表示： 从人耳的听觉特性来讲，低频是基础音，如果低频音的声压值太低，会显得音色单纯，缺乏力度，这部分对听觉的影响很大。对于中频段而言，由于频带较宽，又是人耳听觉最灵敏的区域，适当提升，有利于增强放音的临场感，有利于提高清晰度和层次感。而高于 8KHz略有提升，可使高频段的音色显得生动活泼些。一般情况下，手机发声音质的好坏可以用其频响曲线来判定，好的频响曲线会使人感觉良好。 声音失真对听觉会产生一定的影响，其程度取决于失真的大小。对于输入的一个单一频率的正弦电信号，输出声信号中谐波分量的总和与基波分量的比值称为总谐波失真（THD），其对听觉的影响程度如下： THD<1%时，不论什么节目信号都可以认为是满意的； THD>3%时，人耳已可感知； THD>5%时，会有轻微的噪声感；
THD>10%时，噪声已基本不可忍受。 对于手机而言，由于受到外形和Speaker尺寸的限制，不可能将它与音响相比，因此手机铃声主要关注声音大小、是否有杂音、是否有良好的中低音效果。 2. 手机铃声的影响因素 铃声的优劣主要取决于铃声的大小、所表现出的频带宽度（特别是低频效果）和其失真度大小。对手机而言，Speaker、手机声腔、音频电路和MIDI选曲是四个关键因素，它们本身的特性和相互间的配合决定了铃声的音质。 Speaker单体的品质对于铃声的各个方面影响都很大。其灵敏度对于声音的大小，其低频性能对于铃声的低音效果，其失真度大小对于铃声是否有杂音都是极为关键的。 手机声腔则可以在一定程度上调整Speaker的输出频响曲线，通过声腔参数的调整改变铃声的高、低音效果，其中后声腔容积大小主要影响低音效果，前声腔和出声孔面积主要影响高音效果。 音频电路输出信号的失真度和电压对于铃声的影响主要在于是否会出现杂音。例如，当输出信号的失真度超过10％时，铃声就会出现比较明显的杂音。此外，输出电压则必须与Speaker相匹配，否则，输出电压过大，导致Speaker在某一频段出现较大失真，同样会产生杂音。 MIDI选曲对铃声的音质也有一定的影响，表现在当铃声的主要频谱与声腔和Speaker的不相匹配时，会导致MIDI音乐出现较大的变音，影响听感。 总之，铃声音质的改善需要以上四个方面共同配合与提高，才能取得比较好的效果。 3. Speake r的选型原则 扬声器(Speaker)简介 3.1.1 Speaker工作原理 扬声器又名喇叭。喇叭的工作原理：是由磁铁构成的磁间隙内的音圈在电流流动时，产生上下方向的推动力使振动体（振动膜）振动，从而振动空气，使声音传播出去，完成了电-声转换。喇叭实际上是一个电声换能器。 对手机来说，Speaker是为实现播放来电铃声﹑音乐等的一个元件。手机Speaker 音压频率使用范围在500Hz～10KHz。 3.1.2 手机用Speaker主要技术参数及要求 a>. 功率Power。功率分为额定功率Rated Power和最大功率Max Power。
一款完整手机机构设计过程
目录 一，主板方案的确定 二，设计指引的制作 三，手机外形的确定 四，结构建模 1.资料的收集 2.构思拆件 3.外观面的绘制 4.初步拆件 5.建模资料的输出 五，外观手板的制作和外观调整六，结构设计 1.止口线的制作 2.螺丝柱的结构 3.主扣的布局 4.上壳装饰五金片的固定结构 5.屏的固定结构 6.听筒的固定结构 7.前摄像头的固定结构 8.省电模式镜片的固定结构 9.MIC的固定结构 10.主按键的结构设计 11.侧按键的结构设计 https://www.360docs.net/doc/a616573374.html,B胶塞的结构设计 13.螺丝孔胶塞的结构设计 14.喇叭的固定结构 15.下壳摄像头的固定结构 16.下壳装饰件的结构设计 17.电池箱的结构设计 18.马达的结构设计 19.手写笔的结构设计 20.电池盖的结构设计 21.穿绳孔的结构设计 七.报价图的资料整理 八,结构设计优化 九,结构评审 十,结构手板的验证 十一,模具检讨 十二,投模期间的项目跟进 十三,试模及改模 十四,试产
一，主板方案的确定 在手机设计公司，通常分为市场部（以下简称MKT），外形设计部（以下简称ID），结构设计部（以下简称MD）。一个手机项目的是从客户指定的一块主板开始的，客户根据市场的需求选择合适的主板，从方案公司哪里拿到主板的3D图，再找设计公司设计某种风格的外形和结构。也有客户直接找到设计公司要求设计全新设计主板的，这就需要手机结构工程师与方案公司合作根据客户的要求做新主板的堆叠，然后再做后续工作，这里不做主要介绍。当设计公司的MKT和客户签下协议，拿到客户给的主板的3D图，项目正式启动，MD的工作就开始了。 二，设计指引的制作 拿到主板的3D图，ID并不能直接调用，还要MD把主板的3D图转成六视图，并且计算出整机的基本尺寸，这是MD的基本功,我把它作为了公司招人面试的考题,有没有独立做过手机一考就知道了,如果答得不对即使简历说得再经验丰富也没用,其实答案很简单,以带触摸屏的手机为例,例如主板长度99,整机的长度尺寸就是在主板的两端各加上2.5,整机长度可做到99+2.5+2.5=104,例如主板宽度37.6,整机的宽度尺寸就是在主板的两侧各加上2.5,整机宽度可做到37.6+2. 5+2.5=42.6,例如主板厚度13.3,整机的厚度尺寸就是在主板的上面加上1.2(包含0. 9的上壳厚度和0.3的泡棉厚度),在主板的下面加上1.1(包含1.0的电池盖厚度和0.1的电池装配间隙),整机厚度可做到13.3+1.2+1.1=15.6,答案并不唯一,只要能说明计算的方法就行 还要特别指出ID设计外形时需要注意的问题，这才是一份完整的设计指引。
湘教版小学美术《剪纸故事》教学设计
湘教版小学美术《剪纸故事》教学设计湘教版小学美术《剪纸故事》教学设计 教学目标： 1.掌握剪刻基本方法和步骤，发展动手能力。 2.锻炼语言组织和口头表达能力，培养学生热爱生活的情感。 课前准备：彩色蜡纸、胶水、剪刀、小刀。 相关课件。 教材分析：这是一节融剪、刻、说为一体的剪纸课，表现内容以人物为主，表现形式是非对称性的独立纹样。要求学会大胆地直接剪出人物外形，用刀刻划出人物细节，并将剪、刻完成的人物形象经组合粘贴在一起，编成故事，说一说，表达生活中自己熟悉的事情和了解的故事，借以抒发内在蕴涵的情感。 教学过程 一故事导入 师：同学们，你们爱听故事吗？ 生：爱听。 师：老师今天为你们带来了两个特别的故事，你们想听吗？ 生：想听。 师：好，老师讲故事的时侯，你们要认真听，仔细看，
听完后要告诉老师它们的特别之处，行吗？ 生：行！ 师讲故事：A今天，我和妹妹一起到草地上喂小松鼠，小松鼠可乖了，一点都不怕我们。瞧！我们玩得真开心。（课件出示相关剪纸画面。） B星期天一大早，李涛和王赞两位同学就去帮老奶奶抬东西。瞧，他们干得多卖力呀！（课件出示相关画面）师：我给大家带来的故事讲完了，现在请同学们说一说，刚才这两个故事有什么特别的地方呢？ 生：我发现，今天老师讲的故事里的画面是用剪纸的方法做的。 师：嗯，刚才这位同学观察得真仔细，那么你们和他的想法是一样吗？ 生：是。 师：今天，我们就来学习用剪纸的方法表现故事。（课件出示课题：剪纸故事） 二故事交流 师：课本上有好几个同学剪出来的故事呢，我们一起来看一看，说一说，他们剪的是什么故事。（引导学生观察课本中的故事画面） 有那些同学看懂了这些故事，来说给大家听一下吧！ 生：我用洗衣粉自已做了一瓶泡泡水，吹出来的泡泡飘
《我的故事》教学设计
《我的故事》教学设计 关义春 教学内容：“我的故事”（初中美术七年级上册第二课） 教学目标：让学生通过看卡通画、对卡通画有了进一步了解，并且尝试运用这种表现形式记录生活，表达愿望，传递情感。让学生们对我国及世界上一些经典的卡通片有所了解。 教学重点：学习卡通、漫画的知识。让学生对我们中国及外国的卡通有一定的了解。 教学难点：学生发现卡通发展的变化。 教学教具：多媒体、卡通画符号等 教学设计： 一、什么是卡通片（概念） 卡通的概念：卡通一词是英语CARTOON的音译。在英语中“ANIMA TED CARTOON”意为“活动的连环画”动态的画面为卡通片，而静态画面为卡通画。 二、卡通片名接龙（游戏） 1 、让学生们回忆起自己的卡通片，进入教学。 2、卡通接龙游戏（开火车形式让学生说出自己知道的动画片，及喜欢的卡通形象。调动学生积极性，活跃课堂气氛，促进师生互动。） 三、猜一猜
1、猜猜卡通人物 （多媒体演示《铁扇公主》。在这个环节里设置几部比较经典的动画片，让同学根据多媒体播放的画面猜猜卡通人物。） 2、猜猜亚洲第一部动画片《西游记》 （1）介绍中国著名动画片的开拓者万氏兄弟。 本片是根据《西游记》中有关铁扇公主的情节改编而成。是万氏兄弟带领70多名卡通班学员历时1年4个月绘制拍摄而成。是"孤岛电影"史上最灿烂的一页。如今看来，这部动画片的技艺水准或许不如我们想象的那样高超，若以历史眼光看，考虑到当时的经济和技术条件，则不能不说是中国电影史上的一个美妙的奇迹。这部影片在题材和风格的民族化探索和创造，则会让人油然而生爱心和敬意。这部电影也是当时亚洲第一部动画片。（设置这个环节是让学生了解中国的动画片的历史。） （2）播放动画片《西游记》 3、猜猜最早引进的动画片 （1）中国最早引进的动画片之一《米老鼠与唐老鸭》介绍 （2）播放动画片米《老鼠与唐老鸭》 4、猜猜老师小候看到的动画片 四、分析片中题材、现风格及现手法。 1、多媒体显示《超级肥皂》、《没头脑与不高兴》等这几部都是平面动画片。
(完整版)手机可靠性测试手册
整机和部件测试手册（V1.0） 手机可靠性测试手册 （版本：V1.0） 编制部门：_____________ 日期：________________________________________
1?简介............................................................................................ .5 1.1 目的 ........................................................................................ ..5
1.2适用范围 .................................................................................... ..5 1.3 责任....................................................................................... (5) 2. 测试内容 ....................................................................................... ..5 2.1 整机测试项目 (5) 2.1.1电性能测试 (5) 2.1.2 ESD 测试 (5) 2.1.3环境测试 (6) 2.1.4寿命测试 (6) 2.1.5机械强度测试 (6) 2.2部件测试项目 ............................................................................... (6) 3. 测试标准 ....................................................................................... ..6 ...6 3.1 整机测试标准 3.1.1电性能测试标准 (6) 3.1.2ESD静电测试标准 (7)
小学美术《剪纸故事》教学设计
小学美术《剪纸故事》教学设计 教学目标： 1.掌握剪刻基本方法和步骤，发展动手能力。 2.锻炼语言组织和口头表达能力，培养学生热爱生活的情感。 课前准备：彩色蜡纸、胶水、剪刀、小刀。 相关课件。 教材分析：这是一节融剪、刻、说为一体的剪纸课，表现内容以人物为主，表现形式是非对称性的独立纹样。要求学会大胆地直接剪出人物外形，用刀刻划出人物细节，并将剪、刻完成的人物形象经组合粘贴在一起，编成故事，说一说，表达生活中自己熟悉的事情和了解的故事，借以抒发内在蕴涵的情感。 教学过程 一、故事导入 师：同学们，你们爱听故事吗？ 生：爱听。 师：老师今天为你们带来了两个特别的故事，你们想听吗？ 生：想听。 师：好，老师讲故事的时侯，你们要认真听，仔细看，听完后要告诉老师它们的特别之处，行吗？ 生：行！ 师讲故事：A今天，我和妹妹一起到草地上喂小松鼠，小松鼠可乖了，一点都不怕我们。瞧！我们玩得真开心。（课件出示相关剪纸画面。） 星期天一大早，李涛和王赞两位同学就去帮老奶奶抬东西。瞧，他们干得多卖力呀！（课件出示相关画面） 师：我给大家带来的故事讲完了，现在请同学们说一说，刚才这两个故事有什么特别的地方呢？ 生：我发现，今天老师讲的故事里的画面是用剪纸的方法做的。
师：嗯，刚才这位同学观察得真仔细，那么你们和他的想法是一样吗？ 生：是。 师：今天，我们就来学习用剪纸的方法表现故事。（课件出示课题：剪纸故事） 二、故事交流 师：课本上有好几个同学剪出来的故事呢，我们一起来看一看，说一说，他们剪的是什么故事。（引导学生观察课本中的故事画面） 有那些同学看懂了这些故事，来说给大家听一下吧！ 生：我用洗衣粉自已做了一瓶泡泡水，吹出来的泡泡飘在天空，可美了，妹妹见了，也要玩呢！ 师：那你给妹妹玩了吗？ 生：给了，我们一起玩得很开心！ 师：嗯，真不错，这位同学说故事时，把自已都当成了故事里的人呢！ 还有几个故事呢，同学们都来说一说吧！ 生：我和妈妈上街买东西，发现了一个小偷，我和警察叔叔一起抓住了他，警察叔叔还表扬了我！ 师：真是个勇敢的孩子，同学们，你们找到他说的这个故事了吗？ 生：找到了！ 师：好，咱们继续！ 生：我和小刚一起打篮球，他把我防得死死的，最后我还是赢了他！ 师：看不出来，你这么厉害呀！有和他一样爱打篮球的吗，把手举起来！（男生争先举手。） 好，我们接着来！ 生：星期天，我和几个好朋友去郊游，我们看到了许多的美景，我们高兴得在草地上跳起舞来。 师：嗯，我也看到了，你们一定很快乐吧！ 生：是的
小班社会活动：我的故事
小班社会活动《我的故事》 教材简解： 《我的故事》是在小班开展“娃娃家”主题背景下的一次集体活动。之所以选择这样的一个内容，是因为在“娃娃家”环境布置及游戏过程中，我发现，他们对小时候的照片、物品、故事等都非常感兴趣，总是相互猜测照片中的孩子是哪位小朋友。家长们也经常饶有兴趣地相互间交流各自的育儿经验，彼此间分享着孩子成长中发生的趣事。所以开展这样一次教学活动，很适合小班的孩子。目标预设： 1、了解自己小时候用过的物品，感受其生活乐趣，知道自己在逐渐长大。 2、愿意较大声、大胆地在集体面前表达自己的想法，分享自己的成长故事。 3、激发幼儿为自己的长大感到自信和自豪的情感。 重点、难点： 重点：幼儿通过操作比较感受到自己的长大，并能分享自己的成长故事 难点：激发幼儿为自己的长大感到自信和自豪的情感。 设计理念： 《纲要》中指出，引导幼儿参加各种集体活动，体验与教师、同伴等共同生活的乐趣，帮助他们正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往能力。因此我结合小班幼儿年龄特点、生活经验及本周活动目标，特制定了集体活动的目标和内容，让孩子们正确认识自己，了解自己在逐渐长大，分享各自的成长故事。 设计思路： 小班孩子思维具体形象，学习带有情景性，生活经验也比较零散，对正在长大的自己的理解仅仅是依据外表的变化来感受的。而充分利用家长资源，让“家长成为幼儿园最好的合作伙伴”，让家长走进课堂，利用情景再现、演示操作、说说讲讲、看看玩玩、相互交流的过程中让幼儿感受到自己的在逐渐长大，激发幼儿为自己的长大感到自信和自豪的情感，鼓励幼儿在集体面前大胆表达的意识，让家长、教师、幼儿都成为学习的共同体。 教学过程： 一、猜猜这是谁——引出主题 教师出示一张小朋友小时候的照片，请幼儿猜猜这是谁？引发幼儿兴趣。 师：今天老师带来了一张特别的照片，请你来猜一猜：这是谁？ 照片上的这位宝宝，现在已经长大上幼儿园了，你觉得他哪里发生了变化？ （引导幼儿从五官、身高进行观察） 二、幼儿说说自己小时候的故事 1、小组讨论，手拿照片介绍自己小时候的故事。 师：每位小朋友也带来了自己小时候的照片，请向你的同伴介绍一下照片上的你在干什么？（幼儿自由讨论，生生互动） 2、请幼儿在集体面前介绍 师：哪位小朋友愿意跟所有的小朋友说一说，小时候的你是怎样的？发生过什么好玩的事情？ 三、家长说说：宝贝小时候 1、个别家长讲述自己宝贝小时候的趣事。 师：小朋友，爸爸妈妈们今天也来到了我们的课堂上，请他们来说说：宝宝
手机转轴的总结
手机转轴的总结 手机转轴是折叠式手机的一个重要元器件，它将手机翻盖和手机主面装配连接起来后，由它驱动来实现折叠式手机旋转的功能。 手机转轴和手机翻盖，手机主面三部件间的配合尺寸特别重要，而且常常易出现问题，根据前期工作经验，将它们间的配合尺寸作出了如下总结：(单位为mm) 1. A=A1-0.2，翻盖和主面的A，A1的配合面都为直身。 为了让A1面与A面摩擦后的痕迹隐藏起来，不影响外观，在A1的两面各加0.03的凸台，面积小于A1面的R位0.5，见上图，这样设计尺寸改为A1=A+0.26。 2. B=B1+(0.05 ~0.07)，C=C1+0.2，C1=0.8 ~ 1.5(一般取值)。B1圆轴面取1o的拔模斜度，B 圆孔处与B1的配合面取0o的拔模斜度，这样B和B1的配合为线接触，加上B和B1的配合间隙适中，翻盖和主面装配后晃动很小。 3. D=D1+0.2，在翻盖装转轴处，倒0.2X45o角，方便转轴装进翻盖。 4. E1=E+(0.02 ~0.04)，F1=F+(0.02 ~ 0.04)， E2=E-(0.01 ~0.03)，F2=F-(0.01 ~ 0.03)， 以上取值可以保证转轴和翻盖的配合间隙适中，转轴可以很方便用手轻易压入。 5. G1=G+(0.02 ~0.04)，H1=H+(0.02 ~ 0.04)，以上取值可以保证转轴和主面的配合间隙适中， 转轴装入主面后不会晃动，从而保证翻盖和主面晃动很小。 6. 翻盖中轴的挡墙厚度值J=0.7 ~0.8，K=0.7 ~ 1.0，L= 2.5，(一般取值)，M1=M+(0.1 ~ 0.2)。 7． @=30o，一般转轴设计成180o转角，手机翻盖的打开角度ID设计一般是150o，若在主面上设计缓冲垫，将手机翻盖回压2o ~ 4o，此时@取30o，则手机翻盖合上时预压角度为30o。 8. @=30o-(2o ~4o)，即在主面上不设计缓冲垫，而将转轴设计成有2o ~ 4o的预压角度，则手 机翻盖合上时预压角度为26o ~ 28o。 9. 为了保证翻盖中轴的强度，翻盖中轴的T值与所用的材料有关，见下表（供参考）：
一款完整的手机结构设计过程
手机结构设计 一，主板方案的确定 二，设计指引的制作 三，手机外形的确定 四，结构建模 1.资料的收集 2.构思拆件 3.外观面的绘制 4.初步拆件 5.建模资料的输出 五，外观手板的制作和外观调整 六，结构设计 1.止口线的制作 2.螺丝柱的结构 3.主扣的布局 4.上壳装饰五金片的固定结构 5.屏的固定结构 6.听筒的固定结构 7.前摄像头的固定结构 8.省电模式镜片的固定结构 9.MIC的固定结构 10.主按键的结构设计 11.侧按键的结构设计 https://www.360docs.net/doc/a616573374.html,B胶塞的结构设计 13.螺丝孔胶塞的结构设计 14.喇叭的固定结构 15.下壳摄像头的固定结构 16.下壳装饰件的结构设计 17.电池箱的结构设计 18.马达的结构设计 19.手写笔的结构设计 20.电池盖的结构设计 21.穿绳孔的结构设计 七.报价图的资料整理 八,结构设计优化 九,结构评审 十,结构手板的验证 十一,模具检讨 十二,投模期间的项目跟进 十三,试模及改模 十四,试产
十五、量产 一，主板方案的确定 在手机设计公司，通常分为市场部（以下简称MKT），外形设计部（以下简称ID），结构设计部（以下简称MD）。一个手机项目是从客户指定的一块主板开始的，客户根据市场的需求选择合适的主板，从方案公司哪里拿到主板的3 D图，再找设计公司设计某种风格的外形和结构。也有客户直接找到设计公司要求设计全新设计主板的，这就需要手机结构工程师与方案公司合作根据客户的要求做新主板的堆叠，然后再做后续工作，这里不做主要介绍。当设计公司的MK T和客户签下协议，拿到客户给的主板的3D图，项目正式启动，MD的工作就开始了。 二，设计指引的制作 拿到主板的3D图，ID并不能直接调用，还要MD把主板的3D图转成六视图，并且计算出整机的基本尺寸，这是MD的 基本功,我把它作为了公司招人面试的考题,有没有独立做过手机一考就知道了,如果答得不对即使简历说得再经验丰富也没用,其实答案很简单,以带触摸屏 的手机为例,例如主板长度99,整机的长度尺寸就是在主板的两端各加上2.5,整机长度可做到99+2.5+2.5=104,例如主板宽度37.6,整机的宽度尺寸就是在主板的两侧各加上2.5,整机宽度可做到37.6+2.5+2.5=42.6,例如主板厚度13.3,整机的厚度尺寸就是在主板的上面加上1.2(包含0.9的上壳厚度和0.3的泡棉厚度),在主板的下面加上1.1(包含1.0的电池盖厚度和0.1的电池装配间隙),整机厚度可做到13. 3+1.2+1.1=15.6,答案并不唯一,只要能说明计算的方法就行 还要特别指出ID设计外形时需要注意的问题，这才是一份完整的设计指引。
小学美术教案-17剪纸
小学美术教案-17剪纸 苏教版第5册第17课《剪纸》 一、活动目标: 1、知识目标: 通过学习，让学生了解剪纸的知识，学会制作剪纸作品。 2、能力目标: 培养学生感知、思考、探索及发散思维和搜集信息的能力，提高学生的动手能力。 3、情感态度、价值观: 通过欣赏和学习制作剪纸的方法，培养学生热爱生活的情感，感受祖国民间艺术的魅力，激发对祖国文化艺术的热爱和对综合实践活动学习的兴趣。二、活动理念: 小学综合实践活动课的学习内容涉及到小学各学科的知识领域。它是基于各学科基础知识之上的学习活动。因此，它不是各学科知识的再学习，而是知识的延伸、重组与提升。在科学技术不断进步，社会生活方式不断变革的时代背景下，我们教师要有效的开发和利用课程资源，组织和引导学生开展综合实践活动，在活动中培养他们的综合实践能力、创新精神和探究能力，转变他们的学习方式以适应学习时代、信息社会的要求，适应每个学生终身发展的需要。 三、活动的准备: 1、学生课前搜集剪纸的有关资料:文字、图片、实物作品等。 2、学具准备:手工纸、剪刀、固体胶、彩笔、色卡纸。 3、课件。 教学实录 一、直接导入，切入主题
师:同学们，大艺术家玛蒂斯有一句名言:“剪刀比画笔更敏捷”，你们知道它的意思吗, 师展示对称纹样、连续纹样、三瓣花、六瓣花、四瓣花、八瓣花、五瓣花、十瓣花的剪纸。同时制定了实验研究课题方案，确定了研究的内容。下面各小组汇报一下研究的内容和资料的来源。同时要求同学们善于倾听。哪个小队先来汇报, 二、确定主题，交流汇报 生:我们队是“信息工作室”小队，我们的口号是“信息工作室，天才小神童”～我们在网上下载了大量的文字资料，下面我向大家介绍的是: 剪纸的起源与发展:中国剪纸历史悠久，目前最早的纸制品是新疆吐鲁番火焰山附近出土的南北朝时期的《对马》《对猴》团花。古老的剪纸多在乡间，都是出自农家妇女之手;剪纸进入城市以后，很多市民加入剪纸艺术行列;后来出现了剪纸艺人;随着生活改变和审美转化，传统民间艺术渐渐不能适应现实需要，所以现代新兴剪纸艺术孕育而生。 生:我向大家介绍的是:“剪纸的艺术特点与风格”:每一种艺术都有自己的独特风格，由于剪纸材料(纸)和所用的工具(剪刀和刻刀)决定了剪纸具有它自己的艺术风格。剪纸作品大多出自乡村妇女和民间艺人之手，因此形成剪纸艺术浑厚、单纯、简洁、明快的特殊风格，反映了农民那种朴实无华的精神。生:我向大家介绍的是“剪纸的题材”:民间剪纸题材是广泛的，主要有实际生活 的题材、吉庆寓意的题材、戏曲人物和传说故事。 生:我向大家介绍的是“剪纸的表现方法”:剪纸的表现方法是指剪纸的刻法和染色的方法。刻法分为阳刻剪纸、阴刻剪纸、阴阳结合。染色是在生宣纸刻好的成品上，用毛笔点上各种色彩。 生:我向大家介绍的是“剪纸的制作方法”:起稿——剪、刻——揭离——裱帖。生:我还知道著名民间剪纸艺术家——陈国章的故事:
手机结构设计手册(内部资料)
精品文档 第1章绪论 (4) 1.1 手机的分类 (4) 1.2 手机的主要结构件名称 (5) 1.3 手机结构件的几大种类 (5) 1.4 手机零件命名规则 (5) 1.5 手机结构设计流程 (11) 第2章手机壳体的设计和制造工艺 (12) 2.1 前言 (12) 2.2 手机常用材料 (12) 2.2.1 PC（学名聚碳酸酯） (12) 2.2.2 ABS（丙烯腈－丁二烯－苯乙烯共聚物） (13) 2.2.3 PC＋ABS（PC与ABS的合成材料） (13) 2.2.4 选材要点 (13) 2.3 手机壳体的涂装工艺 (14) 2.3.1 涂料 (14) 2.3.2 喷涂方法 (15) 2.3.3 涂层厚度 (15) 2.3.4 颜色及光亮度 (15) 2.3.5 色板签样 (15) 2.3.6 耐磨及抗剥离检测 (16) 2.3.7 涂料生产厂家 (16) 2.4 手机壳体的模具加工 (16) 2.5 塑胶件加工要求 (16) 2.5.1 尺寸，精度及表面粗糙度的要求 (16) 2.5.2 脱模斜度的要求 (17) 2.5.3 壁厚的要求 (17) 2.5.4 加强筋 (17) 2.5.5 圆角 (18) 2.6 手机3D设计 (18) 2.6.1 手机3D建模思路 (18) 2.6.2 手机结构设计 (19) 第3章按键的设计及制造工艺 (26) 3.1 前言 (26) 可修改
精品文档 3.2 P＋R按键设计与制造工艺 (26) 3.3 硅胶按键设计与制造工艺 (27) 3.4 PC（IMD）按键设计与制造工艺 (28) 3.5 Metal Dome的设计 (28) 3.5.1 概述 (28) 3.5.2 Metal Dome的设计 (29) 3.5.3 Metal Dome触点不同表面镀层性能对比 (29) 3.5.4 Metal Dome技术特性 (29) 3.6 手机按键设计要点 (30) 第4章标牌和镜片设计及其制造工艺 (33) 4.1 前言 (33) 4.2 金属标牌设计与制造工艺 (33) 4.2.1 电铸Ni标牌制造工艺 (33) 4.2.2 铝合金标牌制造工艺 (35) 4.3 塑料标牌及镜片设计与制造工艺 (36) 4.3.1 IMD工艺 (36) 4.3.2 IML工艺 (38) 4.3.3 IMD与IML工艺特点比较 (39) 4.3.4 注塑镜片工艺 (39) 4.3.5 IMD、IML、注塑工艺之比较 (42) 4.4 平板镜片设计与制造工艺 (42) 4.4.1 视窗玻璃镜片 (42) 4.4.2 塑料板材镜片 (42) 4.5 镀膜工艺介绍 (43) 4.5.1 真空镀 (43) 4.5.2 电镀俗称水镀 (44) 4.5.3 喷镀 (44) 第5章金属部件设计及制造工艺 (45) 5.1 前言 (45) 5.2 镁合金成型工艺 (45) 5.2.1 镁合金压铸工艺 (45) 5.3 金属屏蔽盖设计与制造工艺 (46) 5.3.1 屏蔽盖材料 (46) 可修改