文学概论期末复习提纲
1．文学在中国古代有哪些含义
书本P2
文章和博学
有文采的缘情性作品
一切语言性符号
2．文学的侠义
书本P4
有文采的缘情性作品
3．文学的广义。
书本P5
一切语言性符号
4．谈谈文学的现代含义
书本P6 三大点
5．试论述文学的特征。
书本P8-11 三点
6．文学的四要素。
书本P12
宇宙、作品、艺术家、观众
7．简述六种文学观念。
书本P12-26
有摹仿论、实用论、表现论、体验论、与言论和文化论等六种8．试论文学属性。
书本P26-31 三大点
9．文学理论的定义。
书本P34 两方面界定
10．怎样理解文学理论的当今特征
书本P35 普遍适用性与零散性之间的矛盾，两方面
11．简述文学理论的学习途径
书本P35-36 五种
1．什么是文学文本它有哪些特征
书本P39-42
文学文本是有待于阅读的具有蕴藉性与开放性的语言表意系统，包括诗歌文本、小说文本、散文文本、报告文学文本、剧本文本等形态。
基本特征有五点，不一一列出来了
2．简述中西方文学文本层面观
书本P42-45
中国文学文本层面观：（1）言、象、意三层面说
（2）粗、精两层面说
西方文学文本层面观：（1）古典两层面说
（2）英伽登的文学文本四层面说
3．简述英伽登的文学层面观
书本P44-45
4．结合具体实例谈文学文本层面
书本P45-49
（1）语言层，可以汪曾祺的《受戒》为例
（2）形象层，亦可用《受戒》为例
（3）意蕴层，可用戴复古的《江村晚眺》为例
（4）余意层，可以王维《终南别业》为例
（5）衍意层，可用黛玉读《西厢记》为例
5．什么是再现型文本请结合实例谈其特征
书本P50-53
再现型文本注重客观地和理智地呈现社会事物并讲究细节逼真的文本，具有客观性、理智性、细节逼真性等特点。
实例可采用西方的巴尔扎克《高老头》或中国刘鹗的《老残游记》
6．什么是表现型文本结合具体实例谈其特征。
书本P54-58
表现性文本是文学文本的呈现类型之一，是注重呈现作者的主观情感、富于想象性的文本，具有主观性、情感性和想象性等特点。
实例如西方雨果之《巴黎圣母院》或中方郁达夫之《沉沦》
7．什么是象征型文本结合具体实例谈其特征。
书本P58-62
象征型文本是以暗示方式披露隐含的哲理的文本，具有暗示性、说理性和待解性等特点。
可结合的实例如西方勃洛克的《老鹰》或中方戴望舒的《寻梦者》
8．怎样理解文学文本的多元呈现
书本P63-64
9．谈谈高雅文化文本及其特征
书本P66-67
高雅文化文本是体现知识分子的个体理性沉思和社会批判或美学探索旨趣的文学文本。
特征有三方面：语言形式创新、注重社会关怀、书写知识分子个性化趣味
10．谈谈大众文化文本及其特征
书本P68
是工业化和都市化以来运用大众传播媒介传输的、注重满足普通市民的日常感性愉悦需要的文学文本。
特征有五点：信息和受众的大量性、文体的流行性和模式化、故事的类型化、观赏的日常性、效果的愉悦性
11．谈谈民间文化文本及其特征
书本P69-70
是体现普通民众的出于传统的、自发的、通俗趣味的文学文本。
有五点特征，请自行找到
12．怎样理解文学文本的文化互渗
书本P70-72
高雅文化、大众文化和民间文化总是渗透到每一种具体的高雅文化文本、大众文化文本和民间文化文本之中。更具体的说，每一种具体文化文本都可能包含多元文化因素的互渗，从而形成复杂多样的文化状况。
具体有三大类互渗情况：高雅文化文本中的互渗、大众文化文本中的互渗、民间文化文本中的互渗
1．文学媒介的定义
P75
文学媒介是文学文本得以传播的外在物质形态及渠道，包括口语媒介、文字媒介、印刷媒介、大众媒介和网络媒介等类型。
2．怎样理解媒介优先
P76
作者写作和读者阅读文学作品时必须首先依赖于媒介的状况，有三个方面
3．试论述文学媒介的演化历程
P80-90
文学媒介主要经历了五个阶段：口语媒介、文字媒介、印刷媒介、大众媒介和网络媒介。对应的时期大致分别是原始文学、先秦至唐代文学、宋代至清代文学、清末至20世纪90年代文学和90年代以来文学。
4．谈谈文学媒介的作用
P91-93
有三种代表性理论：传播的偏斜论、媒介即讯息论、媒介即情境论
5. 简论文学媒介的特点
P95-98
四点：涉义性、物质性、中介性、语境依托性
5．结合实际，简评媒介即情境论
P92-94 P97
可以梁启超小说《新中国未来记》为例
1结合作品，谈谈你对文学语言的认识
P101-102
作品可任选，主要把握从以下三方面出发
文学语言是经过了作者加工和提炼的“文学文本中的语言”
文学语言是一种情感化的语言
文学语言是一种富有文采的语言
2．你是怎样认识文学语言的角色问题
P102-106
文学语言的角色问题，是指如何看待语言和文学的关系问题。
可从四方面论述：语言是文本的物质现实、语言是意义的现实处所、语言再现自身、语言是文本美的一种现实体现
3．论文学语言的审美特征
P107-112
主要有三个审美特征：陌生化、语境化和蕴藉性
4．什么是陌生化结合实例论述其主要内涵
P108
（1）对普通语言的改造和违背以《宿建德江》为例
（2）是生命体验的独特形式以《蝉》为例
5．如何结合具体语境理解文本的内涵
P110
语境化表现的两个方面
6．什么是语言形象与一般的文学形象之间有什么关系
P113-116
语言形象是艺术地呈现在文学文本中的形象，包含着语言对现实生活的塑造，以及通过这个塑造实现的语言自身的审美风采。
与一般的文学形象相比，语言形象有着自身独特的存在形态和审美特征；与此同时，它也是文学形象的一个重要组成部分，文学形象是建立在语言形象的基础之上的。
7．汉语形象的修辞方式有哪些
P121-132
有四类方式：文言与白话、书面语与口语、杂语与独白、双声语和互文性
8．如何看待文言、白话之分
P121-126
（1）文言通过汉字的识别来生成意义，并由此呈现汉语形象的审美特色；白话文则立足于汉语的口语化诉求，注重流畅通俗的功能。
（2）文言和白话具有不同的文化修辞形象，文言文古奥、含蓄、多用典故、代词和隐语，白话文则清晰、直白，表达流畅，意义单纯，刻画细腻而准确，往往便于具
体场景和体验的描绘。
9．书面语和口语分别具有什么不同的审美功能
P127
书面语语法规范，用语准确、简洁，属于较为正规的语言形式；口语则较为自由随便，用词往往带有说话者的口语痕迹。
书面语的使用呈现出精英主义审美的趣味，而口语的使用则贴近世俗价值的观念认同。
10．谈谈杂语
P130-131
由俄国学者巴赫金创造的概念，其认为小说尤其是长篇小说，往往携带者丰富的、同时又是复杂的社会现实与文化历史的信息，并且以各种“对话”形式在小说叙事中出现，构成一幅奇特的语言与语言交织的文本景观。
11．举例说明“双声语”现象
P132
双声语是一种语言意义的双重指向现象，即在一种语言的背后暗中隐藏着和他人的话语的对话。可以《狂人日记》为例。
12．“互文性”的理解有哪两种不同的途径
P133
（1）用来指称任何文本语言意义生成的方式
（2）用来指称文学文本内部情节、人物、观点等叙事或者抒情因素和此前的文本连接
在一起，使得一个文本成为和另外文本之间的对话
13, 汉语形象的互文性主要有哪些类型
P133-135
三种类型：跨体语言、古语今用、秘响旁通
1.什么是文学形象
P138 文学形象是读者在文本修辞的感染过程中经由想象和联想而生成的生活图景，主要有文学意象、文学意境、文学典型三种形态。2.何为文学意象其主要特征是什么
P138-145 文学意象是指文学作品中具有表意性功能的文学形象。特征主要有指意性、暗示性和朦胧性（每一个特征可适当展开）
3.何为文学意境其主要特征是什么
P151-155 文学意境是一种独特的文学形象，是通过读者的感会于心，以情景交融、虚实相生的方式呈现的，具有韵味无穷的阅读特点的审美画面。特征有情景交融、虚实相生、感会于心和韵味无穷等四个方面。
4.何为文学典型其主要的特征是什么
P159-162 文学典型是一种重要的文学形象，是一种以独特的个别去显现普遍性的人物或事物的形象。其特征从四个方面来看：从价值形态看，典型是“这一个”，具有独创性；从审美表现看，典型是现实生活的真实性写照，具有历史性；从阅读接受看，典型给人的感受复杂多样，具有多义性；从修辞效果看，典型形象往往可以激发人的强
烈认同感。
5.举例说明怎样理解文学意象的象征性内涵
P140 以鲁迅的散文《影的告别》为例
6.结合文本，谈谈中国古代文学中意境形象的特性。
P155 古典文学中意境的审美形态较为单纯，情感抒发较为含蓄，意境往往和空灵的追求紧密联系在一起。可以陶渊明《饮酒》为例
7.怎样理解意境的“感会于心”的特点
P154 由于意境的情景交融和虚实相生，就要求读者不能过于用理性思考或者情感投入，而是要靠一种瞬间形成的、建立在审美直觉基础上的感会于心的阅读方式。
8.举例说明典型的历史性特点。
P161 可以曹禺的《雷雨》为例
1.诗的语词凝练新奇的特点体现在哪几个方面
P170 诗具有精粹凝练、新颖奇特、富有音乐性的文学语言。它用凝练精粹、简洁概括的语言，表现尽可能丰富而深沉的情思和意蕴。诗的语言新颖奇特，富有文采，在于它注重对陌生化技巧的追求。诗的语言富有音乐性，优美流畅，具有如同音乐般的节奏和韵律。
2.结合具体诗文本谈诗如何体现情感浓郁强烈的特点。
P175 可以纪弦的《你的名字》为例
3.举例说明散文“结构形散神聚”的特点。
P181 散文在结构形式上比较“散”，没有固定的模式，但主题明确，寓意深刻，可以欧阳修的《醉翁亭记》或余光中的《听听那冷雨》为
例。
4.抒情性散文中的情感要依附哪些因素
P184 依附于具体的人、事、景、物，并在一定情感的贯穿下对其进行组织安排。
5．小说语言包容舒展的特点是怎样体现的
P187 小说的语言能够包容各种语体，可以舒展自如地展开叙述。6.结合具体小说文本谈小说如何刻画人物。
P191 可以《红楼梦》第四十回中凤姐为讨贾母欢心，设计取笑刘姥姥这段为例
7.小说的时空情境是如何构成的
P192 小说的时空情境与现实的物理时空不同，它是小说家虚构出来的。小说中的时间是叙述时间，既遵循时间的客观性，同时赋予人的主观感觉因素，是客观时间与主观时间的矛盾统一。小说中的空间是叙述空间，不是纯客观的空间，是由作家选择的地域范围、景致器物、社会环境、文化氛围这些因素交织在一起而构成的。
8.结合具体戏剧文本谈戏剧的语言。
P199 具体可以以P203的《茶馆》文本为例
9.结合具体影视文本谈影视文学的蒙太奇结构。
P206 具体可以P208的《魂断蓝桥》为例
10.文学如何体现音乐性
P211 小说具有音乐性的内在机制有两个：一是文学与音乐都以音响媒介为物质材料；二是文学与音乐都是时间艺术，都强调流动性。
11.小说如何体现绘画性
P214 小说具有绘画性在于小说自身的特点，小说可以把心理世界转化为物理世界，还可以将想象世界转化为现实世界。小说描绘的画具有一种间接性，它是通过欣赏主体的审美想象而实现的。
12.文学从戏剧中汲取了哪些技巧
P216 主要是从“对话”汲取戏剧的长处和借鉴戏剧的“场面”来增强自身的具体性和真实感。
13.文学为什么能与影视汇通
P218-219 共有三点，首先、其次、再次
1.怎样理解文学阅读的含义
P246 文学阅读，是读者在特定语境中对文学文本的解读过程。将读者、语境、文学文本和读解四要素适当展开
2.文学阅读的意义何在
P248-251 三方面，个体意义、社会意义和世界意义
3.怎样理解读者的语境条件
P252-258 读者的语境条件是读者的文学阅读行为发生于其中的个体与社会境遇，有三个不同层次：同时代语境、跨时代语境和跨文化语境，三层次适当展开
4.如何理解读者的主体条件
P259-264 包括阅读期待、语言阅读、形象感受和意蕴体味四方面，适当展开
5.如何理解读者的文本条件
P265-267 文本条件是读者据以阅读的文本及其影响阅读的特定状况，有三种情形：隐含的读者、召唤结构和空白点，适当展开
6.区分高雅文本阅读与大众文本阅读的不同。
P268-269 高雅文本阅读要求读者在阅读期待、语言阅读、形象感受、意蕴体味等方面有着相应的个性化表现，而大众文本阅读与高雅文本阅读突出读者的个性化雅趣不同，它注重读者的日常俗趣的满足。7.如何认识文学的阅读过程
P270-274 从发生阶段、发展阶段、高潮阶段和后效阶段分析
8.怎样理解文学阅读效果
P274-276 文学的阅读效果是读者在文学阅读过程的各个阶段所产生的直接或间接的心理效应，具体来说，阅读效果包括三个方面：个体效果、社会效果和文化交流效果。适当展开
1.批评者的角色分成哪几类各自的特点是什么
P280-281 大致可分为三种类型：学院型、媒体型和读者型
学院型这一群体包括一些研究机构从事文学理论研究的理论家、批评家、从事文学教学研究的高校学者，这是以文学为专业的批评群体，关注对文学现象的学术观察，目的是为了全面把握文学现象，具有对文学的敏锐感受力、深厚的理论修养和抽象与概括的素质。
媒体型包括媒体的编辑、记者或职业撰稿人，他们的批评表现为在各
种大众媒体上经常发表的文学动态、名家轶事、明星奇闻、公众一轮等，为数量最广大的普遍读者的日常文学阅读向导。
读者型是文学的普通读者，他们的批评表现为对文学的日常言谈和个性化的独特理解。
2.批评者应具备的主体条件是什么
P283-285 从三个方面着手分析：审美感受力、理性分析能力和文学史眼光
3.文学批评的类型可划分为哪几种其各自的特点是什么
P286-288 有四种基本类型：审美欣赏型——对文学现象和文学作品的感受式、赏析式的评点分析；理性认知型——一般为大学教师所从事的带有突出的学理与研究特色的批评活动；道德教化型——以一定的道德意识及伦理关系作为规范来评价作品的批评类型；消遣娱乐型——各种大众媒体上出现的，具有引导普通读者日常文学阅读倾向并使其获得消遣娱乐作用。
4.传记批评模式在西方的代表人物是谁简述其基本特征。
P290 法国19世纪浪漫派批评家圣佩韦，其主张在290页第三自然段5.社会历史批评模式的代表人物是哪几位简述其主要观点、
P291-292 维柯——开创了把文学作品与时代背景、历史条件及作者生平结合起来研究和评价的批评方法
撒达尔夫人——继承了狄德罗关于文学与社会相互联系的观点，进而强调文学是由社会环境决定的。
泰纳——提出了影响深远的决定文学创作和文学发展的著名“三元
素”，即种族、环境和时代、
6.心理分析批评模式的理论基础是什么基本特征是什么
P292-293 理论基础是佛洛依德的心理分析学及其以无意识为对象、以泛性论为核心的心理分析学文艺理论。基本特点有二：一是以揭示文学活动中潜伏的各种无意识动机为目的。文本语言的隐意内容成为批评关注的对象；二是心理分析批评的途径是“症候”分析
7.语言批评模式中包括哪几个批评流派其共同特征是什么
P294-296 流派有20世纪初的俄国形式主义、50年代的英美新批评、六七十年代的法国结构主义。共同特征在295页第三自然段：一是运用语言学来研究和批评文学；二是强调文本批评
8.文化批评模式中包括哪几个批评流派其共同特征是什么
P296-298 流派有结构主义、新历史主义、女性主义、西方马克思主义等。共同特征在297页最后一自然段，三点，跨学科性、批判性、策略性。
9.文学批评的文体类型主要有哪几类
P298-302 六种：以诗论诗式、评点式、评传式、序跋式、随笔式、论文式
10.文学批评论文写作的基本程序是什么
P302-304 反复阅读文本——寻找突破口——条理化——确定结论——文字表述
11.自选文学批评类型、批评模式和文体类型对《结结巴巴》文本
进行阐释。P304-307 诗歌批评示例及分析
12.自选文学批评类型、批评模式和文体类型对《北方的河》文本
进行阐释。P307-309 小说批评示例及分析
13.自选文学批评类型、批评模式和文体类型对《秋菊打官司》文
本进行阐释。P309-311 电影文学批评示例及分析