《电子商务英语》课程标准
《电子商务英语》课程标准
一、课程概述
（一）课程简介
《电子商务英语》是电子商务专业开设的一门专业拓展课，主要通过专业英语工具学习把握电子商务发展新动态，为学生从事跨境电子商务打下外语基础。
（二）课程的性质及定位
本课程的主要任务是通过本课程的学习，使学生应掌握电子商务的专业英语词汇，能读懂英文的专业资料并能达到一般专业知识的英汉互译水平，将学生培养成为复合型人才，为他们今后走上工作岗位从事实际工作打下必要基础。
（三）适用专业或年级
本课程适用于电子商务专业3年级学生学习。
（四）学时学分
本课程4学分，完成教学的总学时数为64学时，其中讲课40学时，课内实训24学时。
（五）课程归口系部
本课程归口系部为商贸管理系。
（六）先修课程与后续课程
先修课程：大学英语
后续课程：跨境电商
（七）课程教学设计思路
本课程是通过行业企业广泛调研，根据电子商务专业人才需求的调研结果，课程组与行业企业专家共同开发设计。按照电子商务人才培养标准，以高技能型人才为培养目标构建课程学习内容。
二、课程教学目标
通过本课程的学习，使学生具备一定的专业英语听说读写能力，掌握基本的电子商务专业领域英语词汇，能阅读英文的专业资料，并且具有用英语进行电子商务交流的能力。
具体目标如下：
1.知识目标
了解电子商务发展方向和动态;
掌握基本的电子商务专业领域英语词汇；
认识和理解本课程在专业学习中的重要性。
2.能力目标
能够阅读英文的专业资料；
有一定的英汉互译水平;
能进行跨国电子商务交流。
3.素质目标
掌握现代公关理论和技能,涉外电子商务法律、经贸、和工商业务等方面的知识与法规，熟悉电子商务业务及语言交流规范,具备良好的业务素养和综合能力。
三、教学内容和要求
(一)课程学时分配
（二）教学内容
Unit 1 初识电子商务（6学时）
教学目标:
掌握电子商务的含义；
掌握电子商务相关的句式；
熟悉网上信息搜寻的方法。
本章重点：电子商务的基本涵义；相关的句式；与电子商务相关的词汇。
本章难点：熟练使用相关句式进行表达。
讲授内容：电子商务的基本涵义；网上信息搜寻方法；相关的句式。
一、热身；
二、听力练习；
三、阅读和写作；
四、在线实践操作。
Unit 2 电子商务平台（6学时）
教学目标:
了解电子商务两种常见的模式；
学会使用相关的词汇和句式进行表达；
掌握企业在网上注册的方法。
本章重点：电子商务两种常见的模式；相关的词汇、句式和练习。
本章难点：使用相关的词汇和句式进行表达。
讲授内容：电子商务两种常见的模式；相关的词汇、句式和练习；企业在网上注册的方法。
一、热身；
二、听力练习；
三、阅读和写作；
Unit 3 网络营销（8学时）
教学目标:
理解网络营销的含义、特点、重要性及应用；
掌握网络营销的相关词汇；
了解几种主要的网络营销手段。
本章重点：网络营销的含义；相关词汇和句式；几种主要的网络营销手段。
本章难点：熟练掌握几种主要的网络营销手段。
讲授内容：网络营销的含义；相关词汇和句式；几种主要的网络营销手段。
一、热身；
二、听力练习；
三、阅读和写作；
四、在线实践操作。
Unit 4 在线支付（8学时）
教学目标:
理解在线支付的含义、特点和分类；
掌握电子支付的相关词汇和句式；
熟练使用支付宝进行在线支付。
本章重点：在线支付的含义；电子支付的相关词汇和句式；使用支付宝进行在线支付。
本章难点：电子支付的相关词汇和句式。
讲授内容：在线支付的含义、特点和分类；电子支付的相关词汇；如何使用支付宝进行在线支付。
一、热身；
二、听力练习；
三、阅读和写作；
Unit 5 客户服务（8学时）
教学目标:
理解客户服务的概念、特点的重要性；
掌握客户服务的相关词汇和句式；
熟练掌握在线获取帮助的方法。
本章重点：客户服务的概念、及应用；客户服务的相关词汇和句式。
本章难点：熟练使用相关句式进行表达。
讲授内容：客户服务的概念、特点、重要性及应用；客户服务的相关词汇和句式；
如何在线获取帮助。
一、热身；
二、听力练习；
三、阅读和写作；
四、在线实践操作。
Unit 6 移动电子商务（8学时）
教学目标:
理解移动电子商务的基本含义；
掌握移动电子商务的相关词汇和句式；
熟练通过移动终端进行在线购物。
本章重点：移动电子商务的基本含义；移动电子商务的相关词汇和句式；如何通过移动终端在线购物。
本章难点：熟练掌握移动电子商务的相关词汇和句式。
讲授内容：移动电子商务的基本含义；移动电子商务的相关词汇和句式；如何通过移动终端在线购物。
一、热身；
二、听力练习；
三、阅读和写作；
Unit 7 电子商务竞争（8学时）
教学目标:
理解电子商务竞争的基本含义；
掌握电子商务竞争的相关词汇和句式；
掌握识别竞争对手的方法。
本章重点：电子商务竞争的基本含义；电子商务竞争的相关词汇和句式；如何识别你的竞争对手。
本章难点：熟练掌握电子商务竞争的相关词汇和句式。
讲授内容：电子商务竞争的基本含义；电子商务竞争的相关词汇和句式；如何识别你的竞争对手。
一、热身；
二、听力练习；
三、阅读和写作；
四、在线实践操作。
Unit 8 谨防网络陷阱（4学时）
教学目标:
掌握几种识别网络陷阱的方法；
掌握网络陷阱相关的词汇句式；
掌握举报垃圾邮件的方法。
本章重点：识别几种网络陷阱；网络陷阱相关的词汇句式。
本章难点：熟练掌握网络陷阱相关的词汇句式。
讲授内容：识别几种网络陷阱；相关的词汇句式；举报垃圾邮件的方法。。
一、热身；
二、听力练习；
三、阅读和写作；
Unit 9 电子商务物流（6学时）
教学目标:
理解电子商务物流的基本含义；
掌握电子商务物流的相关词汇和句式；
熟悉在线追踪物流信息的方法。
本章重点：电子商务物流的基本含义；电子商务物流的相关词汇和句式。
本章难点：熟练使用相关句式进行表达。
讲授内容：电子商务物流的基本含义；电子商务物流的相关词汇和句式；在线追踪物流信息的方法。。
一、热身；
二、听力练习；
三、阅读和写作；
四、在线实践操作。
Unit 10 网上创业（6学时）
教学目标:
熟悉网上创业的准备工作；
掌握相关词汇和句式；
学会在线创建自己的企业。
本章重点：相关词汇和句式；学会在线创建自己的企业。
本章难点：熟练使用相关句式进行表达。
讲授内容：网上创业的准备工作；相关词汇和句式；学会在线创建自己的企业。
一、热身；
二、听力练习；
三、阅读和写作；
四、在线实践操作。
四、课程考核与评价
（一）过程性考核评价及说明
本课程过程性考核主要包括学习态度（出勤情况、课堂提问等）、学习质量（包括课堂提问、作业、项目实训等）和协作能力（团队精神、合作能力）等，主要考核学生在课程教学和训练过程中对知识和技能的掌握程度。具体考核标准和成绩分配见表。
（二）期末考核及方式说明
期末考核为闭卷考试，由系部和教务处统一安排，主要内容为本课程相关的重难点内容。
（三）课程成绩形成
本课程成绩形成主要包括过程性考核和期末考核成绩。
课程成绩形成标准及比例
五、指定教材及参考资料
（一）指定教材
《电子商务英语》，外语教学与研究出版社，张海波主编。
（二）教学参考书
《电子商务英语》，北京大学出版社，陈晓鸣主编。
六、教学资源与条件
（一）课程资源开发与利用建议
正在开发相关网络教学资源
（二）教学条件
以多媒体教学为主线，建立多媒体课件、立体化教材、网上资源、企业基地融为一体的教学手段条件体系。
最新初中英语新课程标准
初中英语新课程标准 一．英语课程分级目标结构 7-9年级分别完成三，四，五级目标 二．目标总体描述级别 目标内容 三级 对英语学习表现出积极性和初步的自信心。能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能和教师或同学就熟悉的话题（如学校，家庭生活）交换信息。能读懂小故事及其他文体的简单的书面材料。能参照范例或借助图片写出简单的句子。能参与简单的角色扮演等活动。能尝试使用适当的学习方法，克服学习中遇到的困难。能意识到语言交际中存在文化差异。 四级 明确自己的学习需要和目标，对英语学习表现出较强的自信心。能在所社曰常交际情景中听懂对话和小故事。能就熟悉的生活话题交流信息和简单的意见。能读懂短片故事。能写便条和简单的书信。能尝试使用不同的教育资源，从口头和书面材料中提取信息，扩展知识，解决简单的问题并描述结果。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和曰常交际中能注意到中外文化差异。 三．语言技能分级描述 级别 技能 目标描述 三级 听 1．能识别不同句式的语调，如陈述句，疑问句和指令等。 2．能根据语调变化，判断句子意义的变化。 3．能辨认歌谣中的韵律。 4．能识别语段中句子间的联系。 5．能听懂学习活动中连续的指令和问题，并做出适当反应。 6．能听懂有关熟悉话题的语段。 7．能借助提示听懂教师讲述的故事。 说 1．能在课堂活动中用简短的英语进行交际。 2．能就熟悉的话题进行简单的交流。 3．能在教师的指导下参与简单的游戏和角色扮演活动。 4．能利用所给提示（图片，幻灯片，实物，文字等）简单描述一件事情。5．能提供有关个人情况和个人经历的信息。 6．能讲述简单的小故事。 7．能背诵一定数量的英语小诗或歌谣，能唱一些英语歌曲。 8．能在上述口语活动中语音，语调基本正确。 读 1．能正确地朗读课文 2．能理解简短的书面指令，并根据要求进行学习活动
综合英语课程标准
《综合英语》课程标准 课程编号：0507 课程名称：综合英语 教学模式：理论+实践，教、学、练一体化 计划学时：208 适用专业：商务英语、旅游英语、应用英语 第一部分前言 一、课程的性质 综合英语是外国语学院商务英语、旅游英语和应用英语专业的必修课程，是一门英语综合能力课。主要是传授英语基础知识，对学生进行全面的、严格的语言基本技能训练，奠定良好的语言基础，培养和提高学生综合运用英语的能力。 综合英语课程教学对象为商务英语、旅游英语和应用英语专业一、二年级学生，共开设三个学期，每周四学时。 该课程先修课程为高中英语，同修及后续课程包括英语视听说、基础英语口语、高级英语口语等。 二、课程的基本理念 1、坚持以高职教育培养目标为依据，秉承实用为主、够用为度的原则，以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为重点。
2、通过对英语原文材料的讲解分析，向学生系统传授词汇、语法、句法、篇章、修辞等英语语言基本知识。 3、采用行之有效的教学方法，通过课外实训练习提高学生听、说、读、写、译综合能力。 4、在整个教学过程中有意识地培养学生多元文化思维能力及跨文化交际能力。 三、课程的设计思路 综合英语课程以现代外语教学理论为指导，以遵循语言教学和语言习得的客观规律为前提，集多种教学模式和教学手段为一体。依据高职教育培养目标，在帮助学生打好语言基础的同时，重视培养学生英语实际应用和交际能力，加大对听、说、写等产出技能的训练强度和考核比重，为学生真正具有国际交流能力打下厚实的基础。 坚持以人为本，关注学生情感，激发学生学习英语的兴趣，注重培养和提高学生的自主学习能力，为学生提供自主学习资源，在帮助其形成有效的学习策略的同时，提高他们的创新意识、创新能力、应用能力、分析和解决问题能力，为学生的后续学习和发展打下坚实的基础。 注重学生的语言实践活动。坚持以学生为中心、以教师为主导的教学原则，运用交际为目的、师生互动的教学方法，充分调动、发挥学生主体性，培养学生参与课堂教学实践活动的意识和习惯。同时最大限度地超越课堂和语言学习的限制，尽可能地拉
电子商务英语试卷.doc
电子商务英语试卷 一、词汇和语法(本大题共20小题，每小题1分，共20分) 根据句子的意思选择一个正确的答案，并将答题纸的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1. Tom has lived in London and Manchester, but he doesn t like ______ city very much. A. either B. both C. neither D. every 2. It is proved that this substance reacts ______ as fast as the other one. A. one-tenths B. first-ten C. one-ten D. one-tenth 3. ______ were naturally a musical family, all of whom were excellent pianists. A. A Shaw B. The Shaws C. The Shaw D. Shaws 4. Nothing can ______ being unkind to small children. A. adjust B. reason C. justify D. reassure 5. English ______ all over the world as a universal language. A. is teaching B. is taught C. teaches D. teaching 6. A new type of computer is going to ______ next year.
2009年1月电子商务英语试题
2009年1月电子商务英语试题 课程代码：00888 请将答案填在答题纸相应的位置上 一、词汇和语法（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 根据句子的意思选择一个正确的答案，错选、多选或未选均无分。 1. Roscae said that he had never had to contend with any girl as fat as _________. A. her B. hers C. she D. herself 2. Many scientists believe that oil was formed in the earth _________ years ago. A. million B. millions C. million of D. millions of 3. The officer _________ his orders to the men by radio. A. reported B. transmitted C. communicated D. exchanged 4. He’s never again written _________ as his first one. A. a such good book B. a so good book C. so good a book D. such good a book 5. It wasn’t long _________ he found a job. A. until B. before C. since D. after 6. There are _________ benefits in the new system. A. concise B. tangible C. precise D. metal 7. Was it during the Second World War _________ he died? A. that B. while C. in which D. then 8. I _________ to come over to see you, but someone called and I couldn’t get away. A. intended B. would intend C. had intended D. has intended 9. He _________ to be a liar but a fool. A. thinks B. thinking C. thought D. was thought 10. He said he wouldn’t mind _________ at home. A. leaving alone B. being left alone C. to be left lonely D. to leave alone 11. He has an unusual _________ of life. A. conception B. look C. philosophy D. science 12. Professor Tate _________ about him. A. heard the students to talk B. heard the talk by the students C. heard the students talking D. heard the students talk 13. Before we commence again, let me give you a word or two of advice, _________? A. will you B. shall I C. don’t I D. won’t you
人教版初中英语课程标准
九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲(试用修订版) 中华人民共和国教育部制订 前言 当今世界，以信息技术为主要标志的科技进步日新月异。社会生活的信息化和经济活动的全球化使外语，特别是英语，日益成为我国对外开放和与各国交往的重要工具。学习和掌握一门外语是对21世纪公民的基本要求之一。 义务教育阶段的英语课程应贯彻德、智、体全面发展的方针，面向现代化，面向世界，面向未来，以培养学生创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育。通过英语课程对学生进行思想情感教育，使学生了解并尊重其他国家和民族的优秀文化传统，更好地理解并热爱中华民族的优秀文化传统；发展学生积极主动思维的能力，扩展他们的文化科学知识，丰富他们的文化生活经历，提高他们的思想品德修养，使他们能够适应我国社会、经济、科技发展和国际交往的需要。英语课程应面向全体学生，力求为每个学生的充分发展创造条件，为学生的终身学习打下基础。 为指导全国义务教育全日制初级中学的英语教学，特制定本大纲。本大纲是课程实施、教学评价和教材编写的主要依据。
一、教学目的 义务教育阶段英语课程的目的是激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯，发展自主学习的能力，形成有效的学习策略；使学生掌握一定的语言基本知识和基本技能，建立初步的语感，获得初步运用英语的能力，为真实交际打下基础；开发智力，培养观察、记忆、思维、想象和创造能力；了解文化差异，培养爱国主义精神，增强世界意识；使学生初步形成健全的人格，为学生的可持续发展打下良好的基础。 二、教学目标与要求 义务教育结束时，学生应能从口头和书面材料中获取所需信息，能就熟悉的话题用英语与老师和同学进行简单的口笔头交流，能对事物进行简单的描述并作出自己的判断。学生应对课内外英语活动具有积极的态度，能克服在英语学习中产生的畏惧心理和困难，能根据自己的情况，合理安排和计划自己的学习，在学习中发挥自主意识和创新精神。学生应具有一定的跨文化交际的意识，对异国文化采取尊重和包容的态度。 根据《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划》的规定，初中
义务教育英语课程标准2011版小学英语解读
《义务教育英语课程标准（2011年版）》小学英语解读 修订后的《标准（2011年版）》进一步完善课程理念，保持课程结构框架和目标体系，强调能力培养，适当降低要求，加强教学指导。《英语课程标准（2011年版）》为教师制定教学目标提供了良好的依据，使教师更好地通过课堂指导学生开阔视野，丰富生活经历，形成跨文化意识，增强爱国主义精神，发展创新能力，形成良好的品格和正确的人生观和价值观。 通过对课标的全文解读，我把整个课标透露出来的意思概括为四个层面：“综合、自主、效率、创新”。全文围绕着培养学生发展综合的语言运用能力的目标，以加强课堂教学成效，提高学生自我学习效率为手段，鼓励教师帮帮助学生及学生自我养成自主的学习能力，在此基础上能创新地改进学与教策略的英语学习过程的指导方向。 《标准（2011年版）》首次将英语课程的性质界定为“具有工具性和人文性双重性质”，明确告诉全体英语教师语言教学不仅是为了培养学生交流、沟通的能力，更重要的是在语言教学过程中，关注对学生的意志品格、正确的价值观、自主学习意识与能力以及良好的学习习惯的培养。一个人如果具有较强的语言交际能力、较高的综合人文素养，他会更快地适应社会变化，更好地服务于社会。工具性和人文性统一的英语课程符合社会发展对人才培养的需求，有利于为学生的终身学习奠定基础。
《标准（2011年版）》在面向全体学生、突出学生主体、尊重个体差异的基础上，更注重了语言学习的整体性、渐进性和持续性。这一课程理念更关注学生个性发展、终身发展的需要，更具有人文性；同时更符合语言学习的特征和规律。它不仅体现在按学生发展设计的课程总目标、分级目标和分级标准的描述中，也体现在课程内容的设置和课程容量的调整中。语言学习是一个长期积累的过程，学生的学习必然经历由浅入深、由易入难的渐进深入过程。在学习方式上，重视语言学习的实践性和应用性特点，强调教师要创设有意义的语境，为学生学习、实践和运用英语创造条件；此外，进一步完善了形成性与终结性评价相结合的评价体系，以促进学生综合语言运用能力的发展。 三、课程内容——调整课程容量，体现语言学习规律。 《标准（2011年版）》充分考虑到小学英语师资现状，明确小学阶段的主要教学内容，单列出小学阶段应该学习的语音项目、语法项目、功能项目和话题项目，减少了小学阶段需要学习的话题范围，调整部分语言技能的目标要求。
第一学期《电子商务英语》期末考试试卷及答案
普安县中等职业学校20１6-2017学年度第一学 期 《电子商务英语》期末考试试卷 班级姓名得分 一、单项选择题(20分) 1. I liｋe reading noｖｅl TV. A．ｒatｈer thaｎto watch B. more thanｔｏwaｔｃh Ｃ．moｒe than ｗaｔchｉng D. tｈａn waｔching 2.The shopｓｃｈool thｉｎgs tｈe stude ｎｔs. A. seｌlｓｆroｍB．sellｓto Ｃ.ｂuy from D. ｂuy to 3.Your idea a good ｏnｅ.? A. listeｎs B. hｅars C. ｓounds Ｄ. lisｔens tｏ ４.Tｈe haｖe fｏｏd ａt ｈoｍe. Ａ. ｌotｓof B. a lot C. ｍanｙ D. aｌots oｆ 5.Ｔhey ａrｅgoｎｇinｇto a new ｓchool fｏｒthｅpoor stｕｄeｎtｓ． A．set oｎＢ. puｔoｎ C. seｔｕp Ｄ. use up ６．this paiｒoｆshｏes? 80 dollaｒｓ. A. How many is B. Ｈｏｗmaｎy ａrｅ C. How ｍuch ｉs D.Hｏｗｍuｃh dｏeｓ
7．Dｏn’t ｓwｉm ｉn ｔhe riｖeｒ. It’ｓtoo Ａ. inｔeresｔing Ｂ. easy C. ｄｉfｆｉcuｌｔ D.dａngeｒou ｓ ８.The apｐlｅｓare very ｃheaｐ．I’ll soｍe. A. liｋe B．bring C．takｅ D. ｇivｅ 9.How ｍuｃｈｄid ｙoｕpay your new ｄrｅss？ A. wiｔh Ｂ. ｏn C.iｎD．for １0. Let’s see anｉｍａls iｎｔhｅｚoo this weekｅnd. A.That’s gｒeat. B. You are alｌｒiｇhｔ. Ｃ.That’s all riｇht．Ｄ.You are welcomｅ． 二、语音题:选出划线部分单词的读音与其它三项不同的一项（２0分) （)1、A、commｅrｃe Ｂ、hｏmepage C、eleｃtronｉc Ｄ、sｔock （)２、A、conveｎiｅｎt B、consumeｒC、cｏnnecｔiｏｎＤ、option （）３、A、ｂranｄB、imaginatｉoｎC、ｐlａtfｏｒｍD、locaｔioｎ （)４、A、ｗebｓite B、indeｘC、refer D、a ｃcesｓ（）5、Ａ、onlinｅＢ、click Ｃ、ｉtem Ｄ、ｐroｖidｅr （）６、Ａ、ｐoｐｕlaｒＢ、maｒｋeting C、sｍart D、caｒd
初中英语课程标准(2017年版)
2016年修改版初中英语课程标准 一、课程性质 义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质。就工具性而言，英语课程承担培养学生基本英语素养的任务，即学生通过英语课程掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听说读写技能，形成用英语与他人交流的能力，为今后继续学习英语和用英语学习其他相关科学文化知识奠定基础。就人文性而言，英语课程承担着提高学生综合人文素养的任务，即学生通过英语课程能够开阔视野，丰富生活经历，发展跨文化意识，促进创新思维，形成良好品格和正确价值观，为终身学习奠定基础。 二、基本理念 （一）注重素质教育，充分体现语言学习对学生发展的价值 义务教育阶段英语课程的首要目的是为学生发展综合语言运用能力打基础，为他们继续学习英语和未来职业选择创造有利条件。同时，英语课程有利于学生体验中外文化差异，丰富思维方式，增进国际理解，提高人文素养。英语教育应做到人文性与工具性并重，使学生在英语学习过程中既能够发展综合语言运用能力，又能够学会如何学习，养成良好的意志品质和合作意识，学习如何处理人与人、人与社会、人与自然的基本关系，形成创新意识，发展科学精神，从而全面提高综合素质。 （二）面向全体学生，充分考虑语言学习者的个体差异性 义务教育是全民教育的重要组成部分，义务教育阶段的英语课程应面向全体学生。课程要体现以学生为主体的思想, 在教学目标、教学内容、教学过程、教学评价和教学资源的利用与开发等方面都应考虑全体学生的发展需求，课程应成为学生在教师指导下构建知识、发展技能、拓展视野、活跃思维、展现个性的过程。英语学习在很大程度上是个性化的活动，学习者由于年龄、性格、认知方式、生活环境等方面的差异而具有不同的学习需求和学习特点。只有最大限度地满足个体需求才有可能获得最大化的整体教学效益。因此，教师要在充分了解学生个体差异和不同需求的基础上，在教学方法、教学内容以及教学评价等方面做到灵活多样，力求使每个学生都有所收益。 （三）整体设计目标，体现语言学习的渐进性和持续性 英语学习具有明显的渐进性和持续性等特点。语言学习持续时间长，而
电子商务专业英语A试卷Word版
2007~2008年度第二学期 《电子商务专业英语》期末考试试题（ A 卷） 专业 姓名 学号 一 选择题（每题2分，共40分） 1. The ( ) is the core of Internet business. A. Internet B. Web C. ARPA D. ARPANET 2. The ( ) evolved into the Internet. A. Internet B. web C. ARPANET D. www 3. ( ) is the meaning of EDI in E-commerce. A. Economic Development Institute B. Electron Diffraction Instrument C. Engineering Demonstrated Inspection D. Electronic Data Interchange 4. ( ) are the three components of markets according to the Text. A. sellers, buyers and goods B. agents, products and processes C. businesses, consumers and Internet D. businesses, products and consumers 5. ( ) sites do give visitors the chance to find almost everything they are looking for in one place. A. Portal sites B. Auction sites C. Storefront sites D. Online shopping mall ┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊装 ┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊订 ┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊线 ┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊
00888电子商务英语-全国13年10月自考-试题
00888电子商务英语-全国13年10月自考-试题
全国2013年10月高等教育自学考试 电子商务英语试题 课程代码：00888 一、根据句子的意思选择一个正确的答案，请将其代码填涂在“答题纸”相应的位置上。错涂、多涂或未涂均无分。（本大题共10小题，每小题1分，共10分） 1. Greece has new political leadership to help it deal with ______ debts. A. anemic B. mass C. massive D. paltry 2. Natural gas can ______ these clean resources and is cheaper than coal. A. compete B. complement C. compliment D. compare 3. He dislikes their ______of his freedom of choice. A. reduction B. restriction C. limit D. control 4. There is a clock ______in the wall. A. buried B. glued C. embedded D. closed
A. did we realize B. will we realize C. we did realize D. we will realize 二、阅读下面的短文，从A、B、C、D四个选项中选出一个最佳答案，请将其代码填涂在“答题纸”相应的位置上。错涂、多涂或未涂均无分。（本大题共10小题，每小题2分，共20分） Passage 1 Rockwatch—The Best Club on Earth If you are a young person and interested in geology(地质学) ，then Rockwatch is the club for you. When You Join New memberships receive a Rockwatch Rox file each. This has the information and top tips you will need to start enjoying geology. It’s designed to serve as your own field notebook as well. In it you will find your： membership card full color mini-map thumbs up guide fact cards
2014年4月全国高等教育自学考试电子商务英语真题
2014年4月全国高等教育自学考试电子商务英语真题 课程代码：00888 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。 选择题部分 注意事项： 1. 答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2. 每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。 一、根据句子的意思选择一个正确的答案。(本大题共10小题，每小题1分，共10分) 1. All the hotels are filled to ______. A. capacity B. strength C. possibility D. length 2. From 1987 through 2012, about 700,000 new homes were sold in a/an______ year. A. regular B. normal C. average D. usual 3. He was ______ Number Three in the inner circle of the Government. A. classified B. graded C. ranked D. leveled 4. They were about to fight when their father ______. A. invaded B. participated C. joined D. intervened 5. Time is limited. Please introduce to us the progress of your work ______.
(完整word版)初中英语课程标准归纳
初中英语课程标准 1.义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质。 2.课程六大基本理念 ●注重素质教育，体现语言学习对学生发展的价值 ●面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个体差异 ●整体设计目标，充分考虑语言学习的渐进性和持续性 ●强调学习过程，重视语言学习的实践性和运用性 ●优化评价方式，着重评价学生的综合语言运用能力 ●丰富课程资源，拓展英语学习的渠道 3.这一课程体系以培养学生的综合语言运用能能力为目标，根据语言学 习者的规律和义务教育阶段学生的发展需求，从语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等五个方面设计课程总目标和分级目标。 4.设置分级课程目标借鉴了国际上通用的分级方式，力求体现不同年龄 段学生的学习需求和认知特点，是英语课程具有整体性、灵活性和开放性。 5.义务教育阶段的英语课程的总目标是：通过英语学习使学生形成初步 的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面真题发展的基础之上。 6.语言技能是语言运用能力的重要组成部分，主要包括听、说、读、写 以及这些技能的综合运用。听和读是理解的技能，说和写是表达的技能。 7.学生在义务教育阶段应该学习和掌握的英语语言基础知识包括语音、 词汇、语法，以及用于表达话题和功能的语言形式等。
8.情感态度指兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程 和学习效果等相关因素，以及在学习过程中逐渐形成的祖国意识和国际视野。 9.学习策略指学生为了有效地学习和使用英语而采取的各种行动和步骤 以及指导这些行动和步骤的信念。英语学习策略包括认知策略、调控策略、交际策略、资源策略等。 10.文化意识：语言具有丰富的文化内涵。文化指所学语言国家的历史地 貌，风土人情，传统文化，生活方式，行为规范，文化艺术和价值观念等。在英语学习中，接触和了解外国文化有益于英语学习的理解和使用，有益于加深对中华民族优秀传统文化的认识和热爱，有益于接受属于全人类先进文化的熏陶，有益于培养国际意识。 11.教学八大建议 ●面向全体学生，为每个学生的英语学习奠定基础 ●注重语言实践，培养学生的语言运用能力 ●培养学生的跨文化交际意识，提高跨文化交际能力 ●加强学习策略指导，培养学生的学习自主学习能力 ●结合教学需求，创作性地使用教材 ●合理利用各种教学资源，提高学生的学习效率 ●组织生动活泼的课外活动，拓展学习的学习渠道 ●不断提高专业水平，努力适应课程要求 12.《课标》对教师提高专业水平的要求： ●更新学科的专业知识，提高语言素养 ●不断累积学科的教学知识，提高教学实践能力 ●看展教学反思，促进专业可持续发展 13.评价的九大建议 ●充分发挥评价的积极导向作用 ●关注学生在评价中的主体地位
(完整版)义务教育英语课程标准(2011年版)
义务教育英语课程标准（2011年版）义务教育 英语课程标准 （201 1年版） 中华人民共和国教育部制 目录 第一部分前言 (3) 一、课程性质 (3) 二、课程基本理念 (3) 三、课程设计思路 (4) 第二部分课程目标 (5) 一、总目标 (5) 二、分级目标 (6) 第三部分分级标准 (8) 一、语言技能 (8) 二、语言知识 (12) 三、情感态度 (14) 四、学习策略 (16)
五、文化意识 (17) 第四部分实施建议 (18) 一、教学建议 (18) 二、评价建议 (22) 三、教材编写童议 (24) 附录 (26) 附录1 语音项目表 (26) 附录2语法项目表 (26) 附录3 词汇表 (28) 第一部分前言 当今世界正处在大发展和大调整的变革时期，呈现出世界多极化和经济全球化以及信息化的发展态势。作为一个和平发展的大国，中国承担着重要的历史使命和国际责任与义务。英语作为全球使用最广泛的语言之一.已经成为国际交往和科技、文化交流的重要工具。学习和使用英语对吸取人类文明成果、借鉴外国先进科学技术、增进中国和世界的相互理解具有重要的作用。在义务教育阶段开设英语课程能够为提高我国整体国民素养，培养具有创新 能力和跨文化交际能力的人才，提高国家的国际竞争力和国民的国际交流能力奠定基础。 在义务教育阶段开设英语课程对青少年的未来发展具有重要意义。学习英语不仅有利于他们更好地了解世界，
学习先进的科学文化知识，传播中国文化，增进他们与各国青少年的相互沟通和理解，还能为他们提供更多的接受教育和职业发展的机会。学习英语能帮助他们形成开放、包容的性格，发展跨文化交流的意识与能力，促进思维发展，形成正确的人生观、价值观和良好的人文素养。学习英语能够为学生未来参与知识创新和科技创新储备能力，也能为他们未来更好地适应世界多极化、经济全球化以及信息化奠定基础。 一、课程性质 义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质。就工具性而言，英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务，即学生通过英语课程掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听、说、读、写技能，初步形成用英语与他人交流的能力，进一步促进思维能力的发展，为今后继续学习英语和用英语学习其他相关科学文化知识奠定基础。就人文性而言，英语课程承担着提高学生综合人文素养的任务，即学生通过英语课程能够开阔视野，丰富生活经历，形成晦文化意识，增强爱国主义精神，发展刨新能力，形成良好的品格和正确的人生观与价值观。工具性和人文性统一的英语课程有利于为学生的终身发展奠定基础。
电子商务英语期末考试试题
湖北*******学院电子商务英语期末考试试卷 （所有答题内容请写在答题纸上并标明题号，写在试卷上无效） 一、请将下列术语翻译成英文（每小题1分，共11分） 1.信息产品 2.免费运输 3.主页 4.电子邮件 5.降低成本 6.拍卖网站 7.客户需求 8.原材料 9.信用卡 10.商业模式 11.银行账户 二、请将下列术语翻译成中文（每小题1分，共11分） 1.B2B website 2.Internet Marketing 3.electronic payment 4.shipping cost 5.small and medium-sized firms 6.long-term 7.e-cash 8.search engine 9.develop a website： 10.second-hand market 11.logistics service 三、单项选择题（每题2分，共10分） 1.The faster the shipping, the the price.
A. lower B. higher C. common D. quicker 2.How to the limited resources became one heated issue in this international conference. A. exploit B. deploy C. expend D. utilize https://www.360docs.net/doc/a710335802.html,e as______ as possible. A. earlier B. more early C. early D. earliest 4.Prior ______ his departure, he addressed a letter to his daughter. A. to B. of C. in D. from 5.Letters about products and services which you haven?t asked for and probably don?t want are call mail. A. waste B. junk C. rubbish D. useless 四、完形填空（在下列课文片段中填入遗漏的词，首字母已给出，每空2分，共12分） Businesses can gain many potential benefits from engaging in electronic commerce. e-Commerce can reduce the c 1 （成本）of purchases, lower sales and m 2 (营销) costs and b 3 （改善）the customer service. However, businesses are not the only beneficiaries of e-Commerce. C 4 （消费者）may also reap benefits. They can receive increased choice of vendor and p （产品）, convenience from shopping at home or office, greater amounts of I 5 (信息) that can be accessed on demand and more competitive p 6 （价格）and increased price comparison capabilities. 五、请在空格内填入单词的适当形式（每题2分，共10分） 1.Our office is____ ____（locate）at the end of the road. 2.Searching by keyword is the most common method of ____ ____（use）a search engine. 3. The factory is carrying out a series technological reforms in order to __ __(reduce) the cost of production. 4. From the customer?s point of view, (ship) costs are a major concern. 5. The focus of banner (advertise) was often on traffic quantity and not traffic quality. 六、将下列句子译成中文（每题3分，共18分） 1.Online shopping is becoming more and more popular in China.
初中英语课程标准(2011年版)词汇表
《义务教育英语课程标准（2011年版）》五级词汇表: 本词汇表为《义务教育课程标准（2011年版）》的五级词汇表。共列出1500词，要求学习和掌握基本词义和用法。为体现在具体语境中学习和使用单词的理念，不标注单词的词性和中文释义。动词人称与时态变化、名词复数特殊变化、美式英语等，采用括号形式标注，如be (am, is, are)，child (pl. children)，colour (AmE color)。 A a (an) ability able about above abroad absent accept according to achieve across act action active activity actor actress add address advantage advice advise afford afraid Africa African after afternoon again against age ago agree agreement air airport alive all allow almost alone along aloud already also although always America American among ancient and angry animal another answer ant any anybody anyone anything anyway anywhere appear apple April area arm army
around arrive art article artist as Asia Asian ask asleep at attend attention August aunt Australia Australian autumn avoid awake away awful B baby back background bad bag ball balloon bamboo banana bank baseball basic basket basketball bathroom be (am, are, is) beach bean beat beautiful because become bed bedroom beef before begin behind believe bell below beside best better between big bike (=bicycle) bill bird birth birthday biscuit bit black blackboard blind block blood blouse blow board boat
(完整版)综合英语课程标准第一册
一、课程性质及定位 本课程是应用英语和商务英语专业的一门岗位素质课，属于A类课程。本课程是应用、商务英语专业的专业基础课，也是英语专业基础阶段的综合技能课。它旨在发展学生听、说、读、写等语言单项技能的课程相辅相成，使学生在得到语言技能的分项训练的同时，得到全面、严格的听、说、读、写、译等语言基本技能的整合性训练，达到对英语基础语法和基本词汇的熟练掌握和正确运用，各种语言技能协调发展，从而获得语言实际运用的能力；它还致力于使学生通过阅读和语言材料的课堂讲解分析，打开独立思考的空间，使他们的批判思维能力得到发展，人文知识得到增长，人文素养得到提高，为进入高年级的专业知识课程和相关专业知识课程的学习打下扎实的专业基础。 二、本课程教学目标与任务 通过本课程的学习，学生应能掌握全面严格的基本语言技能。本课程的目的在于传授英语基础知识，对学生进行全面的、严格的基本技能训练，以精读课文为重点引导学生扎实掌握英语基础知识及常用语法知识，掌握相当的词汇量，培养学生正确的学习方法、较强的逻辑思维能力和独立工作能力，丰富学生的英美社会文化知识，增强学生对文化差异的敏感性，为学生学习高年级专业课程打下扎实的基础。 在具体的教学过程中，本课程秉承实用为主、够用为度的原则，一方面通过对精选的语言材料进行详细的讲解和分析，系统的向学生传授语音、词汇、语法、修辞和篇章等英语语言基础知识；另一方面，通过较多的师生互动和课内外练习，培养和提高学生听、说、读、写、译等方面的技能；此外，还应在整个教学过程中注意培养学生跨文化交际的能力和对英语语言学习的兴趣。同时使学生通过两年的综合英语学习，最终达到大学英语四、六级水平。 三、先修及后续课程 无 四、本课程教学内容及基本要求 Unit 1 Education 1. read what Bill Gates says about education 2. build up the students’ vocabulary relating to campus life 3. learn something from an ancient Greek educator 4. study different types of nouns 5. write an introduction of oneself Students are required to master: the plural form of nouns, the skill of self introduction, words and phrases concerning education. Unit 2 Friendship 1. read two stories about friendship 2. learn some frequently-used words and phrases to do with making friends 3. get to know different types of pronouns 4. write a personal letter to a pen-friend Students are required to master: different types of pronouns, words and phrases concerning making friends, the skill of writing a personal letter.
电子商务专业英语课程期末考试模拟试题
电子商务专业英语课程期末考试模拟试题B 电商网站翻译 A. 以下是美国亚马逊主页的菜单，请根据图中信息用英文 完成下表。 登陆1、log in账户和清单2、Account and list 免邮-两日达3、Free mail - two days 购物车4、shopping trolley 订单5、order form B. 以下是美国亚马逊的用户登陆界面，请将对应栏目翻译为中文。 Mobile account 移动帐户 ______ Forgot your password? _忘了你的密码
_____ Keep me signed in _让我签名 _____ Create your Amazon account __创建您的Amazon帐户 ____ Pricacy notice __隐私权保护的通知 ____ ●单词英译汉 Coupon 息票；赠券； Gift Card 礼品卡 Promotion Code 促销代码 In stock 存货 Buy One Get One Free 买一送一 Clearance 净空, 余隙 Free of charge 免费 Flash sale 限时抢购 SEO 皮肤红斑量 Buy one get one half price第二件半价 ●汉译英 1、电子商务的交易通常涉及几个互动的步骤。（involve, interactive steps）Transactions in e-commerce usually involve several interactive steps. ____________________________________________________________ 2、你的网店如何与众不同？（differ） How is your net shop different? _______________________________________________________________ 3、给你的客户提供各种支付方式。（available） Give your customers a variety of ways of payment. _____________________________________________________________________ 4、应该由你决定。（up to）