构建中小学网络学习空间人 人通实施方案

构建中小学网络学习空间人人通实施方案

为了更好的落实国家《教育信息化十年规划》，进一步促进我市中小学教育信息化应用的普及与深化，以教育信息化应用创新带动教育创新，推动网络环境下传统教育模式的变革，完成教育部下达的人人通计划，即到2015年底前，人人通实现率100%，特制定我市《中小学构建网络学习空间人人通实施方案》。

一、 正确认识“网络学习空间人人通”的实施意义

网络空间是教师和学生基于网络环境下的基本学习空间，可以自主学习，也可以互动学习，是教学新模式，也是未来发展的重要方向，突破传统的教学模式的时空限制和教学方法限制，可以利用碎片时间，促进教与学、教与教、学与学的全面互补，既可以提高教师的水平，也可以提高学生的水平，既有知识的学习，也有能力的提高。

网络学习空间使每个管理者、教师、学生，基本实现每人拥有一个实名的网络学习空间和环境，把信息技术和教育教学的深度融合，落实到日常的管理、教学和学习中。网络学习空间人人通是教育信息化重要的探索领域，实现全市中小学教师跨校际、跨城乡、跨区域的网上教研研修，实现师生互动、生生互动、家校互动，实现优质数字教育资源师生共享，必将对教育方式产生革命性影响，对继续教育、学习型教育和终生教育都有重大意义。

二、 目标与任务：

以“公共云+私有云”模式，构建国内领先的素质教育人人通，形成教育的新模式，素质教育人人通平台，按市、县（市、区）、学校、班级四级架构，建成1个市级平台和19个县（市、区）平台，同时接入国家、省资源平台和开放共享的亚教资源云，与全国的教师、家长、学生和专家互动共享，推进素质教育、构建泛在学习的网络环境、促进终身学习体系和学习型社会建设。

三、 组织实施：

（一）校园网及终端设备是实施网络空间人人通的基本条件，各级教育行政部门，要把加快校园网网络及终端设备在中小学的全覆盖列入重要议事日程，到2015年底前，各校要按要求全部接通网络，配齐教师网上备课设备，以确保与市级信息中心网络平台互联互通，确保信息资源传输通畅，优质数字资源共享，确保网络空间人人通实现率达到100%。

（二）根据市主城区以及各县（市、区）的实际情况，确定首批人人通实验校，主城区所有的项目学校作为首批实验校，各县（市、区）要

确定3所初中、5所小学作为首批实验校，实验校名单9月15日前报沧州市教育局电教信息中心，市直学校要上报校级负责人和具体工作人员名单和联系方式，县（市、区）要上报局级负责人、实验校负责人和具体工作人员名单和联系方式，以确保间人人通工作顺利实施。

四、 保障措施

（一）组织领导。各县（市、区）要成立由主管电教信息化工作的副局长为组长，电教、教研、基教、高师等部门参加的人人通工作领导小组，并结合本地实际，制定工作实施方案，经局领导班子集体研究通过，于2013年9月15之前报市教育局（教育信息化领导小组办公室）。各学校要成立以校长为组长的人人通工作领导小组，在市、县（市、区）人人通工作领导小组指导下开展好各项。

（二）培训机制。市级平台和县（市、区）平台开通后，进行平台的统一培训，各实验校对全体教师进行培训。要求教师学生实名网络学习空间和班级网站开通率达100%，使用率不低于80%(均上传有博文、相片、通知等内容)。

为促进全市三通两平台特别是素质教育人人通的应用，鼓励全市教研部门和教师申请国家十二五规划“素质教育云”相关课题，成立市级课题组、县（市、区）级课题组、学校课题组，以课题引导、探索、总结应用成果，向全市推广。