语文版六年级语文上册古诗词专项练习
语文版六年级语文上册古诗词专项练习1. 照样子,把诗题、作者和对应的诗句用线连起来。
《望天门山》______ 刘禹锡我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。
《乌衣巷》______ 龚自珍两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
《己亥杂诗》______ 李白旧时王谢堂前燕,飞人寻常百姓家。
2. 照样子写诗句。
例:原野上的草长得很茂盛。(离离原上草)
野草每年秋冬都枯萎一次,春天又长出来了。
3. 阅读诗文,完成下面各题。
赠刘景文
苏轼
荷________擎雨盖,
菊残犹________傲霜枝。
________君须________,
________橙________橘________。
(1)把诗补充完整。
荷______擎雨盖,菊残犹______傲霜枝。
______君须______,______橙______橘______。
(2)诗中写了______、______两种花。
(3)诗中写了______、______两种水果。
(4)诗中的“擎雨盖”指的是()
(5)诗中的“傲霜枝”指的是()
(6)后两句诗写的是()
4. 阅读《清平乐·村居》中词句,完成练习。
茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。
(1)醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪。
解词。
相媚好:______
翁媪:______
(2)最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。
解词。
无赖:______
卧剥:______
5. 我能根据自己的积累正确地填空。
(1)春天多姿多彩,我们积累了许多描写春天的诗句。
有赞美柳树的:______,万条垂下绿丝练。有儿童快乐地在春天里玩要;______,忙趁东风放纸。
(2)母亲是一个热心的人,只要别人有事请她帮忙,她总会把自家的活放下,先帮别人,并教育我说:“平时肯帮人,______”母亲还教育我们再小的事,也要讲究诚信,因为“______则______。”
(3)她在柳枝上______,在风筝尾巴上摇哇摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在______、______枝头笑。
(4)各______,______浓,齐______,共繁荣。
(5)过中秋,吃月饼,______。
6. 回顾所学内容,补充四字词语和名句。
(1)何为______成钢?《石灰吟》中这样说:“千锤万凿出深山,______。”(2)何为一诺千金?《百年孤独》中这样说:“______,______。”
(3)何为诗中有情?情在“______,煜黄华叶衰”的岁月流转中。何为诗中有画?画在“______,映日荷花别样红”的夏日美景中。何为诗中有理?理在“______,______”的峰回路转中。
7. 根据课文内容和古诗文填空。
(1)玉不琢,不______。人不学,不知义。(《三字经》)
(2)你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不______呢?(《匆匆》)(3)甘瓜苦蒂,天下物______。(《墨子》)
(4)一个人并不是生来要给打败的。你尽可以______他,可就是打不败他。(《老人与海》)
(5)乡愁是诗人笔下一曲悠悠的歌。王维感叹:“独在异乡为异客,______。”马致远悲吟:“夕阳西下,断肠人在天涯。”王安石追问:“春风又绿江南岸,______。”
(6)根据下面的手绘图和提示,将诗句补充完整。
西______白鹭______ 西______
8. 附加题
(1)下面的一些歇后语可以用一个成语来概括,请补写出来。
①做一天和尚撞一天钟——______
②小和尚念经——______
③搬起石头砸自己的脚——______
④此地无银三百两——______
(2)看到下面的词语,你会想起哪些古诗?请选择期中两句写下来。
①思乡心切:______
②劳动生活:______
9. 想象场景,将诗句补充完整。
(1)春来思乡时:______,明月何时照我还。
(2)送别友人时:莫愁前路无知己,______。
(3)赏游西湖时:______,______。
10. 读诗《小池》,根据意思,写出诗句。
鲜嫩的荷叶那尖尖的角刚露出水面,早早就已经有蜻蜓落在它的上头。
11. 按课文内容填空。
(1)在默默里算着,八千多日子已经从我手中______去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在______里,没有声音,也没有______。
(2)《为人民服务》是______于1944年9月8日在______同志追悼会上所作的演讲。文章开头提出了:我们这个队伍______是为着解放人民的,是______地为人民的利益工作的。
(3)“弈秋,通国之善弈者也”中的“通国”可解释为______。“孰为汝多知乎”中的“孰”可解释为______。
(4)《闻官军收河南河北》的作者是唐朝伟大诗人______。“白日放歌______,青春作伴好还乡。”“青春”一词在诗中指______。这句诗具体表现了诗人______的心情。
12. 补写句子。
(1)书读百遍,______。
(2)路遥知马力,______。
(3)大漠孤烟直,______。
(4)但愿人长久,______。
(5)浮云水送无穷树,______。
13. 背写《凉州词》,回答问题。
葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。
(1)诗的作者是______朝的______。
(2)这首诗属于诗。
(3)中“莫”的意思是:______。
(4)首诗主要描写了______的场面,表达了将士们______的情怀。
14. 根据下面的古诗,写出相对应的中国传统文化节日。
①爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。______
②遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。______
③海上生明月,天涯共此时。______
④去年元夜时,花市灯如昼。______
⑤清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。______
15. 忆一忆,填一填。
(1)《文心雕龙》中“______,______”的意思是练习过很多支乐曲之后才能懂得音乐,观察过很多把剑之后才知道如何识别剑器。
(2)“______。两小儿笑日:‘孰为汝多知乎?’”读着所填部分的句子,我想到了孔子的名言:______。
(3)洛阳亲友如相问,______。(《芙蓉楼送辛渐》)
(4)却看妻子愁何在,______。(《闻官军收河南河北》)
(5)稻花香里说丰年,______。(《西江月·夜行黄沙道中》)
(6)玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西,她坚定、______、______,有远大、______的追求。(《跨越百年的美丽》)
16. 根据日积月累填空。
(1)路曼曼其修远兮,______。
(2)______,浪淘风簸自天涯。
(3)关公赴会——______
(4)______——巧用天时
(5)假如生活欺骗了你,______,______,阴郁的日子里______,相信吧,______。
(6)君子之学必曰新,______。
(7)当朋友在生活中遇到困难,感到迷茫时,可以用英国诗人雪莱的名言来鼓励他:“______”。
17. 走进古诗词,你会发现美无处不在。美是“沉舟侧畔千帆过,______”的新陈更替;美是“人生自古谁无死?______”的忘我牺牲,美是“沾衣欲湿杏花雨,______”的惬意舒适,美也是“但愿人长久,______”的美好祝愿。
18. 语言积累。
(1)诗词中,诗人为我们呈现了多彩的夏天。范成大勾勒出了“梅子金黄杏子肥,______”的美丽乡村图;苏轼描绘了“黑云翻墨未遮山,______”的西湖雨
景;司马光眼里“更无柳絮因风起,______”;王昌龄看见了“______,芙蓉向脸两边开”的美景。
(2)《清平乐·六盘山》让我们感受到词人博大的胸怀和豪迈的气概。这首词是这样写的:“天高云淡,______。______,______。六盘山上高峰,红旗漫卷西风。______,______?”
(3)爱国是崇高而神圣的字眼,是文明社会不变的价值追求。苏轼说“报国之心,______”,陆游说“位卑______”。
(4)来到阅览室,看到同学们正在专心地读书,我不禁想起了关于读书的名言:______,______。
19. 把下面描写桂花的诗句补充完整。
(1)______,郡亭枕上看潮头。
(2)______,夜静春山空。
(3)欲知岁晚在何许,______。
(4)昨夜西池凉露满,______。
20. 把诗句补充完整,注意把字写正确、端正、美观。
______还坚劲,任尔______风。
21. 古诗欣赏:补充诗句,并完成练习。
枯藤缠绕的老树上栖息着黄昏归巢的乌鸦,
小桥旁潺潺的流水映出几户人家,
荒凉的古道上,迎着萧瑟的秋风走来一位骑着瘦马的游子。
夕阳早已往西沉下,漂泊未归的断肠人还远在天涯。
(1)枯藤老树______,______流水人家,古道______。夕阳西下,______在天涯。
这首诗的题目是《______》,作者是______。
(2)《天净沙·秋思》“天净沙”是______,“秋思”是______。此曲被后人称为“______”。
(3)你认为全曲的主旨句是哪一句?()
(4)你积累了多少思乡的诗呢?根据提示,把诗句补充完整。①君自故乡来,______。来日绮窗前,______?——王维《杂诗》
②少小离家老大回,______。儿童相见不相识,______?——贺知章《回乡偶书》
22. 根据情境,填写合适的诗词名句,格言警句。
(1)我国的古诗文中有不少送别诗。你听,王昌龄在低吟“洛阳亲友如相问,______”;王维在倾诉“______,西出阳关无故人”。我还能写两句送别诗:“______,______。”
(2)学习就要“多动手,多实践”,正如宋代诗人陆游诗中所写:“纸上得来终觉浅,______。”
23. 读下面的儿童诗《山村孩子的画》,自主完成以下练习题。
山村孩子的画
云是画面的主角
让阳光渲染它的模样
暖一抹,冷一抹
在小溪的天空漂浮
树是画面的主角
让风涂抹它的年轮
浓一笔,淡一笔
叶的眼睛在悬崖畔张望
泥土是画面的主角
让幻想展示它的富有
深一脚,浅一脚
山路上印满秋天的芬芳
(1)这幅儿童的画中都画了哪些景物______ ______ ______ ______ ______ ______。
(2)诗中有三对意思相反的词:______ ______ ______。
诗中运用这些反义词的好处是:______。
(3)这首诗中三个“它”分别是指:①______ ②______ ③______
24. 补充下面句子。
(1)______,长河落日圆。
(2)老骥伏枥,______。______,壮心不已。
(3)学而不思则罔,______。
(4)杜甫要攀登上泰山之顶的诗句是:______,______。
(5)写出一句惜时的名言警句:______。
(6)写出一句表达友情的诗句:______。
25. 读古诗,完成练习。
题西林壁
横看成岭侧成峰,
远近高低各不同。
不识庐山真面目,
只缘身在此山中。
(1)找出诗中的两组反义词,写在下面的横线上。
______——______ ______——______
(2)这首古诗是______代诗人______所作。诗中写景的诗句是______,说理的诗句是______。
(3)诗人为什么不能辨认庐山的“真面目”呢?
26. 按要求写成语、诗句。
我很喜欢旅游,每到一处总免不了感慨一番。登上长城我情不自禁地想起了______、______等成语;乘船荡舟西湖,我不禁想起了“______,______“等古诗句;米到了海边,我想起了______、______等成语;攀上泰山,我想起了“______,______”等诗句。
27. 读《四时田园杂兴》,按要求作答
昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜
(1)写出划线词的意思。
昼:______ 当家:______
解:______ 供:______
傍:______
(2)这首诗的作者是______朝______。这是一首______诗。
28. 默写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》,看谁写得最好。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
(唐)李白
______,______。
______,______。
29. 阅读下面两首诗,回答
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《峨眉山月歌》
李白李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。
我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。(1)“月”是李白诗中常见的意象,借以抒情达意。结合这两首诗赏析这一特色。
(2)请描绘“峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流”所表现的画面。
30. 阅读《七子之歌——台湾》,完成练习。
七子之歌——台湾
闻一多
我们是东海捧出的珍珠一串,
琉球是我的群弟,我就是台湾。
我胸中还氲氤(yūn yīn)着郑氏的英魂,
精忠的赤血点染了我的家传。
母亲,酷炎的夏日要晒死我了;
赐我个号令,我还能背城一战。
母亲!我要回来,母亲!
【注释】氲氤着郑氏的英魂:指台湾还留着郑成功消灭外族的豪壮气息。
夏日要晒死我了:指不甘被侵略者(日本)蹂躏。
赐我个号令,我还能背城一战:誓死保卫家乡。
(1)你认为全诗采用第一人称来写,有什么作用?
(2)读完诗歌,你想对台湾人民说些什么?