中学生安全体验馆

现状问题分析：4F

公共安全展厅

4F过渡区域

自然灾害厅

4F电梯事故

4F水事故、危化品事故

4F防踩踏事故

4F家庭防骗

4F罪恶之街

4F高空坠物

青年安全教育主题团日活动

“青年安全教育”主题团日活动一、活动名称：“青年安全教育”主题日活动二、发起单位：中铁十七局团委三、活动创意：安全体验馆闯关是以安全事故实景模拟方式，让青年职工亲临感受事故发生瞬间的惊险，通过体验式学习进一步加强青年员工在生产施工过程中的安全防范意识和避险能力，规范安全操作方法，有效杜绝安全事故，实现安全生产。四、活动内容： 1．活动前期准备：主题团日条幅、分队队服、现场所需音乐、PPT、安全演练道具、矿泉水。 2. 活动流程：（1）由主持人按照参加人员报数情况进行现场分队，发放分队服、推选每队队长，每队3人一组，配合完成所有闯关项目，监督员和记分员随时待命。（2）讲解安全体验项目规则，比赛规则及注意事项。每一组完成的时间均计入整个团队的总时间，以最短时间完成安全体验任务为胜出队。（3）正式开始比赛，记分，统计结果。（4）宣布结果。成绩最后的团队集体受罚，表演节目。（5）组织青年开展融入团队素质拓展小游戏。如：“松鼠和大树”、“抱团”游戏、“解手链”、“达芬奇密码”等等。（6）观看共青团元素的宣传片、微电影、青年典型故

事等。（7）大家围坐一起共同分享每个活动环节带来的收获与感受（输的原因，成功的做法和原因，安全操作以及团队配合的重要性等），青年心声以及对共青团工作的意见建议。（8）活动结束。以全员握手合唱“相亲相爱一家人”为团日活动画上圆满句号。（在高潮还没有完全消退时，让活动戛然而止，使大家余兴未消，期待下一次活动。）附：活动图片安全体验前讲解比赛规则和注意事项消防安全体验安全带使用体验安全帽撞击体验洞口坠落体验高边坡坠落体验平衡木体验拓展游戏现场获胜团队激情欢呼

关于参观青少年消防安全教育基地心得体会

关于参观青少年消防安全教育基地心得体会关于青少年消防安全教育，近几年越来越得到重视，学校每年也组织不少关于这方面的教育活动，包括安全教育常识的学习和模拟火灾现场逃生实地演习，接下来就跟着的脚步一起去看一下关于吧。篇1 通过一系列活动，在一定范围内营造了安全教育的氛围，提高了一部分同学的消防安全意识和自防自救能力。20xx年，团中央在河北廊坊创办了全国首家青少年消防安全教育基地，据了解，这个基地是全国首家以青少年为主要服务对象，以消防安全教育为主题的公共安全教育基地，学校也积极加入到“体验式”消防教育新模式当中，结合青少年心理行为特点，让孩子们通过参加集知识性，趣味性为一体的活动，积极调动其自我保护的自主性，通过不断模仿、不断训练，让他们真正掌握逃生技巧，才能在灾难来临时沉着应对。在一个春意盎然的日子里，我有幸参加了孩子所在学校组织的消防安全教育活动，这次活动的目的地就是位于的“青少年消防安全教育基地”。经过将近两个小时的车程，我们顺利地到达了教育基地。参加活动的所有同学被分为若

干个活动小组，由不同的工作人员带领着开展了丰富有趣的活动。我所在的四班被分为一个小组，整齐的排成两列纵队，随同工作人员开始了新奇刺激的体验之旅。首先，我们进行的是丰富有趣的室外活动，这些活动更侧重于趣味性，寓教于乐。有需要团体协作的“多人踏板行走”和似乎不可能完成的多人“牵手解围”，有需要两两合作的“双人牵手走钢丝”，也有锻炼胆量的“走平衡木”。从一个个看似简单的活动项目当中，让孩子们自己体会和总结其中的深刻含义。班主任老师也不失时机的启发和开导孩子们发现和解决问题的方法，孩子们品尝到了从遇到困难时的疑惑、焦虑到共同解决困难的欣喜，体会到了从面对危险与挑战时的恐惧，到战胜自我，取得成功的喜悦。看到他们欢呼雀跃的情形，我也有了尝试一次的冲动，在老师的鼓励下，我和儿子合作走钢丝，经过我们的默契配合，成绩是显而易见的，我们获得了一片掌声!这些项目，绝大部分孩子完成得都不错，也有极个别的孩子远远达不到要求，这也提醒家长平时要注重锻炼孩子的身体素质，加强孩子的心理承受能力的训练，只有拥有健康的身体和良好的心理素质，孩子们才能从容应对成长过程中遭遇的困难和危险。接下来，我们该进入主题了——消防安全教育。这一系列的活动是在室内完成的，一进入展馆，我就被深深地吸引住了。在这里，更多地应用了高科技的手段，处处充满神秘

我国应急体验(训练、教育)场馆的现状及趋势

我国应急体验（训练、教育）场馆的现状及趋势提示：应急体验（训练、教育）场馆是应急训练基地重要呈现形式，也是应急工程体系重要内容，更是救援队伍能力训练、公众灾难求生能力训练等重要载体。《应急科学与工程》公众号邀请北京市朝阳区公共安全馆陈世华馆长撰写《我国综合安全教育训练馆的发展和现状》，文章对不同类型应急体验（训练、教育）场馆发展现状进行了系统梳理、并对未来趋势进行展望。此项工作对与应急科学与工程教育体系建设具有重要支撑价值。随着全社会对基础安全工作愈发重视，特别是对体验式综合安全实训作用的不断了解和认知。越来越多的社会组织和政府部门把解决基础性民众安全教育的目光投向了各类安全教育场馆，然而社会上林林总总的各类安全场馆让人眼花缭乱，不明所以。笔者以7年综合安全实训类场馆馆长的经验告诉你如何分辨各种名目的安全类场馆，以及综合性安全教育场馆的前世今生，先进与不足。希望对各界了解这一新的安全教育业态有所了解。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。随着安全教育从知识教育到能力教育的转变，仿佛一夜之间在祖国各地掀起了一股兴建安全技能训练馆的风潮。安全实训基地、安全体验馆这个名字一时间似乎变成了热词，由各级应急部门、教委、红十字会、民防系统、妇儿系统、科技系统甚至各种社会资本主持建造的“安全馆”、“安全园”、“安全基地”、“安全体验馆”、“安全教育基地”等等各种名字出现的安全实体设施脱颖而出。各类单项宣教场所、安全社区体验站点、学校的安全教室等等更是乱花更欲迷人眼。但什么才是安全技能训练馆，它和科技馆和展览馆有什么不同，相信绝大多数的人还是一头雾水。笔者作为早期从事安全体验馆工作的从业者，当了7年的公共安全馆的馆长。我想从我的角度来讲述一下什么是综合安全训练馆，以及我国综合安全训练馆的发展现状，普遍的问题和思考，希望对公众了解这类的安全训练设施有所帮助，也为想进入这一领域的从业者提供一些思路。一、什么是综合安全技能训练馆综合安全技能训练馆是以普及群众基础安全技能和自救互救能力为目的，以场景还原体验和技能训练为手段，在大安全范畴下培训初期处置和应急技能的安全训练设施。其本质是训练设施，不是以介绍展品为主责的展览馆，不是以介绍载体为目的的科技馆，不是以介绍原理和知识的科普馆，更不是一场灯光秀。你可以把它想象成军事训练里的战场模拟场地，一个新兵要经过老兵的知识灌输，然后到模拟训练中摸爬滚打才能记住动作要领。综合安全训练设施也是起到类似的作用，用实景还原和综合实操训练的形式让人产生肌肉记忆将知识点固化在身体反射神经里，这样遇险的时候才能记得起这些知识点。是在知识普及的基础上，通过体感体验和设施训练进行的强化技能记忆。二、国外安全互动体验场馆的发展与现状日本的防灾训练是邻国中贯彻的最到位的一个国家，早在上世纪末就出现了以“市民防灾馆”为名的安全训练场馆，在这些场馆中首先引入现场还原和沉浸式体感训练的概念。由于日本的防灾减灾工作（主要是防地震、海啸、暴雨、风灾和城市内涝）、防火工作和急救工作都是由消防厅来负责的，所以很多以“市民防灾馆”为名的场馆都包含以上内容。这类场馆很快就遍布日本各地，仅东京都一地就有位于池袋、立川和本所三个防灾馆和位于新宿附近的消防博物馆，均为地方政府出资，向市民免费开放的安全训练场所。其中建设比较早的横滨市民防灾馆是1983年建设的，建筑面积3406平米。东京都市民防灾馆本馆是1995年建设的15622平米的大型馆，其他比较知名的场馆还有大阪的阿倍野防灾馆、位于京都的京都市民防灾馆等，大都在3000到5000平米左右，均建设于上世纪末至本世纪初。这些场馆外观大多非常朴素，要不看标牌根本和周边的办公大楼没有任何区别。而且大多设在人员密集，交通方便的地区以便参观人员到达。这些场馆直到今日还在发挥着相应的作用，大多数场馆维护的很好，即使时间过了二十多年但其互动体验的理念还是很先进，其对实景还原的营造，特别是细节的营造上更是逼真的令人发指，虽然二十年间科技表现形式日新月异但日本的场馆却很少把心

青少年素质拓展教育基地(营地)筹建项目实施方案

吉林市青少年素质拓展教育基地（营地）筹建情况介绍为深入贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发[2004]8 号），拓宽未成年人校外活动场所，更好地为未成年人健康成长服务。为充分发挥共青团在未成年人教育工作中的重要作用，共青团吉林市委决定筹建“吉林市青少年素质拓展教育基地” （营地）（以下简称“基地”或“营地” ）一、基地地理位置基地地理位置优越，位于吉林市经济技术开发区春光四队头道沟，距市区仅十五分钟的路程。二、基地的基本功能和作用基地具有教育功能、体验功能、素质拓展功能、学习功能、娱乐功能是服务、凝聚、教育广大未成年人的活动平台，是促进青少年全面发展的实践课堂，是体验式教育的活动基地。通过素质拓展培训，挑战心理、生理极限，使参与者认识自身潜能，增强自信心，改善自身形象，克服心理惰性，磨炼战胜困难的毅力；启发想象力与创造力，提高解决问题的能力；认识群体的作用，增进参与的意识与责任心；改善人际关系，学会关心，更为融洽地与群体合作；学会欣赏、关注和爱护大自然。可以说，这种体验式教育是传统教育无法触及的，其目的就是教育引导青少年树立理想信念、锤炼道德品质，养成良好行为习惯，提高科学素质，发展兴趣爱好，增强创新精神和实践能力。三、基地建设规模与周期基地总占地面积90 多公倾，三面环山，有天然泉眼，通过改造现在已经形成三个不同规模的水库，基地拟建十大功能区，占地面积约20 公倾，总接待能力每天2000 人，可一次性接纳食宿400 人，基地工程分两期，一期于2006年8月中旬完成，建成生活区、素质拓展训练区、少儿挑战训练区、农业体验区、环保教育区，二期工程于2007年6月底完成，将建成国防教育

参观消防安全教育基地心得体会

参观消防安全教育基地心得体会篇一：参观青少年消防安全教育基地心得体会关于青少年消防安全教育，近几年越来越得到重视，学校每年也组织不少关于这方面的教育活动，包括安全教育常识的学习和模拟火灾现场逃生实地演习，通过一系列活动，在一定范围内营造了安全教育的氛围，提高了一部分同学的消防安全意识和自防自救能力。 2005 年，团中央在河北廊坊创办了全国首家青少年消防安全教育基地，据了解，这个基地是全国首家以青少年为主要服务对象，以消防安全教育为主题的公共安全教育基地，学校也积极加入到“体验式”消防教育新模式当中，结合青少年心理行为特点，让孩子们通过参加集知识性，趣味性为一体的活动，积极调动其自我保护的自主性，通过不断模仿、不断训练，让他们真正掌握逃生技巧，才能在灾难来临时沉着应对。在一个春意盎然的日子里，我有幸参加了孩子所在学校组织的消防安全教育活动，这次活动的目的地就是位于河北廊坊的“青少年消防安全教育基地”。经过将近两个小时的车程，我们顺利地到达了教育基地。参加活动的所有同学被分为若干个活动小组，由不同的工作人员带领着开展了丰富有趣的活动。我所在的四(4)班被分为一个小组，整齐的排成两列纵队，随同工作人员开始了新奇刺激的体验之旅。首先，我们进行的是丰富有趣的室外活动，这些活动更侧重于趣味性，寓教于乐。有需要团体协作的“多人踏板行走”和似乎不可能完成的多人“牵手解围”，有需要两两合作的“双人牵手走钢丝”，也有锻炼胆量的“走平衡木”。从一个个看似简单的活动项目当中，让孩子们自己体会和总结其中的深刻含义。班主任老师也不失时机的启发和开导孩子们发现和解决问题的方法，孩子们品尝到了从遇到困难时的疑惑、焦虑到共同解决困难的欣喜，体会到了从面对危险与挑战时的恐惧，到战胜自我，取得成功的喜悦。看到他们欢呼雀跃的情形，我也有了尝试一次的冲动，在老师的鼓励下，我和儿子合作走钢丝，经过我们的默契配合，成绩是显而易见的，我们获得了一片掌声!这些项目，绝大部分孩子完成得都不错，也有极个别的孩子远远达不到要求，这也提醒家长平时要注重锻炼孩子的身体素质，加强孩子的心理承受能力的训练，只有拥有健康的身体和良好的心理素质，孩子们才能从容应对成长过程中遭遇的困难和危险。接下来，我们该进入主题了——消防安全教育。这一系列的活动是在室内完成的，一进入展馆，我就被深深地吸引住了。在这里，更多地应用了高科技的手段，处处充满神秘感，促使我们想急于探个究竟。我们首先被带到三楼，在这里我们通过显示器和位于我们站立处上方的感应扩音器了解了许多自然灾害发生的原因和带来的危害，以及突发灾难时正确的逃生方法。工作人员还在一具非常逼真的人体模型上给我们详细讲解和演示了人工呼吸的全过程，使我们受益匪浅，以后遇到类似情况我们也不至于束手无策了。在几乎一面墙大小的视屏上，我们通过演示看到了遭遇高楼火灾时正确的逃生方法和技巧。包括怎样选择逃生通道，自制逃生绳索等。还知道了不同类型火灾选择不同的灭火器。真是大开眼界 !这里最有趣的就是位于二楼的飞机迫降项目，这个项目吸引了孩子们跃跃欲试，纷纷参加。其实，就是从一个超大号的滑梯

VR安全体验馆的重要性VR虚拟现实实训VR青少年法治宣传教育

VR安全体验馆的重要性VR虚拟现实实训VR青少年法治宣传教育目前国内在数字化法制教育中大部分采用的宣传方式是平面广告或者视频。真正融入到VR技术非常少，而VR技术搭建沉浸式法制安全科普课堂主要有以下两个特点： 1.用虚拟现实的沉浸技术让体验者可以身临其境的体验在在犯罪场景中体验社会和罪犯的可怕。 2.利用虚拟现实的交互技术让体验者在犯罪场景中了解法律知识，认清犯罪手段，提高法律意识，保护好自己和身边的人。江苏小柒科技VR当前传统的青少年法制科普基地基本是通过借助宣传广告文化墙来建设青少年科普基地建设,可以说大部分都是大同小异，没有什么吸引人的地方。而技术的迭代以及发展来看，青少年的教育要考虑很多方面，可以让更多的青少年融入法制虚拟场景中亲身体验学习，那么借助VR技术或者3D智能技术来进行虚实教育或者是今后产业转型的趋势。因为这种VR法制科普教育不仅仅可以让小孩在玩中得以学习，还能在学习中感受科技的魅力。江苏小柒科技VR在青少年科普基地建设中，江苏小柒科技VR善于借助VR、AR、MR或者AI等信息技术，通过系列化的科普教育内容来打造全方面的青少年科技、科普、科学虚拟课堂。不仅仅是消防，地震，交通，泥石流，滑坡应急，心理健康，校园溺水，校园防恐怖袭击，校园防踩踏事故等等，而且在青少年法制教育：戒毒，青少年宪法，青少年未成年保护法，青少年法制相关知识都有对

应的模拟场景。在虚拟环境中不是为了科普而科普，而是真正让青少年体验式学习中获取相应的知识。VR法制安全科普助力青少年法治知识学习，江苏小柒科技VR已在出发，你还在等什么····· 以上是江苏小柒科技VR整理的关于VR安全体验馆的重要性和应用场所的相关内容，希望对大家能有所帮助fxm.

青少年安全教育

学生安全教育 -------原发于中国青少年期刊学生应掌握的基本内容全国因安全事故数以万计天真无邪的生命死于非命。中央领导对中学生安全的指示：“人民生命高于天，人民利益重如山”。素质教育的重要内容之一“安全教育”。中学生安全教育有哪几种：1. 交通安全2. 校内外活动安全3. 消防安全4.卫生防病，饮食家居安全；一、交通安全（一）.不良的交通习惯1. 不走人行横道，不靠路右边走。2. 不走人行横道、天桥，随意横穿马路。3. 不注意道路和车辆信号，不服从交通管理。4. 在车行道、桥梁、隧道上追逐、玩耍、打闹。5. 穿越、攀登、跨越道路隔离栏。6. 在铁路道轨上行走，玩耍。7. 横穿铁路和钻火车。8. 不听从铁道口管理和信号管理。（二）中学生骑自行车的问题 1.未满12岁的儿童独自骑车。2.在人行道、机动车道骑车，逆行骑车。3.骑车横冲直闯、争道强行，与机动车抢道。4.转弯不减速，不打手势。5.在路口闯信号。6.骑车双手离把。 7.追逐打闹，三五并行。8.手攀机动车行驶，紧跟机动车行驶。（三）中学生交通事故发生的原因 1.缺乏交通安全意识。2.缺乏交通安全知识。3.缺乏交通安全责任感。4.存在麻痹思想。 5.存在侥幸心理。（四）正常的行路常识 1.走人行道，靠路右边走。2.横过车行道，要走斑马线，或走天桥。3.要注意各种信号灯的指示（红绿灯、人行横道信号灯）4.上下汽车要避让过往车辆。5.不在马路上逗留、玩耍、打闹。（五）正常的骑自行车常识 1.不要骑有故障的车。2.不在人行道上骑车，非机动车靠右行驶。3.横穿马路最好推车行驶。4.转弯时减速慢行，观察并打手势。5.不要双手离把，不并肩行驶。6.骑车不打闹，追逐。二、校园内外活动安全（一）校内安全 1. 体育活动安全①体育老师要讲清体育活动安全。②活动课老师不得离开。③学生不做不安全的活动。④在无人保护下不做危险活动。 2. 学校集会与集体活动安全可能发生的伤害：中暑、挤伤、跌伤、骨折、窒息、烧伤、脑震荡、死亡。①上下楼梯不要拥护、礼让慢行。②不互相追逐疯打。③不开无味的可造成伤害的玩笑。3. 校内劳动安全①严禁学生擦楼房外窗玻璃。②做清洁时、防止滑倒跌伤、玻璃划伤、钉子刺伤。③严禁学生用湿布擦电器旋扭开关。 4. 学生实验安全学生必须严格遵守实验规则（略）5. 学生住宿安全①不得允许非住宿人员入住宿舍。②不得私自接用电器电线。③不得疯疯打打。④不得将贵重物品带入宿舍。⑤不得在宿舍使用蜡烛。三.消防安全消防安全教育的工作方针：“预防为主，防消结合” 江泽民指示：“隐患胜于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”。（一）中学生的消防知识发生火灾的原因：1. 用火不慎发生火灾。蜡烛照明、蚊烟香、用电器、液化气灶 2. 用电不慎发生火灾。电线老化、乱拉乱接、铜线当保险丝、电热毯、电炉故障 3.

北京学生安全教育体验馆

北京学生安全教育体验馆介绍北京市科普基地北京急救医疗培训中心北京青少年校外活动基地北京（怀柔）民防宣传教育培训基地北京市中小学生社会大课堂资源单位北京市初中“开放性科学实践活动”资源单位场馆介绍安全教育体验馆在经过全国调研和充分科学论证的基础上建成，以安全教育为主要内容，以互动体验为主要方式，以菜单式课程教学为主要呈现形式，致力于为公众提供全方位、多层次、立体化的安全培训。

安全教育体验馆设立在北京市学生军训基地内，建筑面积1500平方米。军训基地占地120亩，合约8万平方米。硬件设施先进完备，兼有宿舍、食堂、浴室、办公楼，能够同时容纳3000名学生和300名教职工住宿、餐饮、洗浴、训练。依托军训基地的各项资源，体验馆可同时接待1000人进行安全教育体验活动。荣誉展示

设备设施 ?交通安全模拟训练系统针对青少年进行交互式交通安全模拟训练体验，搭建训练环境，逼真模拟日常复杂交通环境场景，角色体验参与，将交通安全常识融入到训练系统中，采用引导式教育游戏体验方式，通过演示模式、课程模式、自由模式等学习游戏相结合方式，让青少年在游戏中学习交通法律和安全常识。

沉浸式火灾逃生系统

借助声光热发生装置、感应设备、影像捕捉设备、数控系统、评分系统还原火灾现场虚拟环境，使受众群体犹如置身真正的火灾之中，并且通过与其中的逃生动作发生交互感应来学习火灾逃生知识。智能厨房火灾隐患查询系统

该系统通过动画视频、人机互动、人体动作捕捉、传感器、动画视频、声光电模拟环境等互动模拟体验技术等，内容包括厨房火灾的隐患排查、厨房燃气泄漏的处理与厨房初起火灾扑救。 ?地震体验平台通过环境模拟和虚拟技术的结合，真实再现地震的可怕场景。通过小屋实体、液压运动平台、控制台并辅以视频及音响系统组成一个立体的地震环境，使观众与整个环境融为一体，真实感受4-8级地震效果，包括横波与纵波，全方位展示地震的全过程。教具教辅

参观青少年消防安全教育基地心得体会

仅供参考[整理] 安全管理文书参观青少年消防安全教育基地心得体会日期：__________________ 单位：__________________ 第1 页共4 页

参观青少年消防安全教育基地心得体会 4月1号，老师带领我们来到位于河北廊坊市的青少年消防安全教育基地参观，在玩中学习消防知识。那种场景，现在我还记忆犹新。首先，一进入大厅，首先能够看到的就是一个大屏幕，大屏幕被假山包围着。突然，周围的灯光变暗了，屏幕上开始出现了画面，是一段短片。片子讲述了一个家中的女儿还有十二天节要高考了。可是，因为一场火灾，击碎了她的高考梦想。我当时就想：啊！火在真是可怕啊！在生活中，我们一定要做好防火措施，多了解防火技能，不要让悲剧再度重演！之后，我们来到了三楼，先学习了在野外救护伤员的一些基本技巧。先判断伤员的意识，问问他你怎么啦？如果没有意识，应该尽快拨打120急救电话。然后取出异物、打开气道。最后做人工呼吸。我们又学习了逃生结的系法，先学习了渔人结，要将两条绳子的前端交互并列，其中一条绳子要在另一端绕两圈后系紧，然后再系一个相同的结，最后用力拉紧两个结。又学习了称人结，先做出两个相同的绳环，再分别扭转两个绳环，将一边的绳环穿过另一个绳环。下面就会出现两个圆，把这两个绳环穿过原来的两个绳环，再拉紧，就完成了！我们又来到了逃生试验场。这是一个黑漆漆的小屋，小屋内烟雾四起，十分黑暗，我们需要弯下腰迅速逃生，如果没有弯到1.2米以下，小屋内就会发出刺耳的报警声。啊！终于看到灯光了，总算结束了吧！我心想。可是，没想到之后迎来的却是令人头晕眼花的失衡逃生小屋。终于出来了！通过这次参观，我知道了火灾是多么可怕。还知道了掌握安全知识是多么重要。我以后一定要多了解安全知识，避免不必要的悲剧再次上第 2 页共 4 页

(完整版)中学生安全注意事项

中学生日常安全常识一、中学生怎样安全用电 1、不要私自接电线，乱装插座，乱换乱用电器。 2、不要把发热电器放在床上或靠近衣服、被褥等干燥易燃物。 3、不要湿手或湿脚时触动电线、电器。 4、不要把衣服、毛巾等用品挂在电线上，或把水滴到电线、插头、插座上。 5、当嗅到有电线烧焦的气味时，应及时科学切断电源、或尽快通知电工处理。 6、不要随便从事与电有关的操作。 7、雷雨天气尽量远离变压器、电线杆、电源开关、插座、电闸。二、中学生怎样安全用水 1、不要随便到江河、水库、海边游泳。 2、不要在不熟水情的地方游泳或进行其他活动。 3、如确需游泳，需经学校批准，且必须有熟水性的大人在场，并至少有3人以上同行。 4、多雨季节，江河水情变化很大，不要随便过河。 5、激烈运动后，因出汗较多，不要马上洗澡，应休息一段时间后再洗。 6、热开水不要放置于高处或人多走动的地方。 7、不要往楼下、门外、墙上，尤其是有电线、插座、开关的地方拔水。三、中学生怎样安全用火 1、凡用火不要粗心大意，用火前后都要注意细心察看用火环境，是否存在安全隐患。 2、不要随身携带可燃火种。 3、点腊烛时要有够大的“绝燃”垫放物。 4、尽量不要点腊烛看书，更不能躺在床上点着腊烛看书。 5、不要乱烧纸屑等可燃废弃物。 6、如发现线路老化或故障等有发生火灾可能的隐患，应立即以最快速度联系老师或专业人员排除隐患。 7、有十分把握时，应随机应变消除火灾隐患。 8、用火时，应小心谨慎，避免意外烧伤。 9、尽量避免与火有关非正常教学活动。四、中学生如何应对校园内突发性意外伤害事件校园内意外事件的种类，大致有：1、教学设施意外事件。2、暴力性意外事件。3、自然灾害意外事件。4、周边环境突变引起的意外事件。目前全国各地，发生在校园内的意外事故主要有：挤楼梯事故、火灾事故、落物伤人事故、突发不法侵害事件等。针对不同类型的意外事故，应采取不同的应急心理和应急措施，尽可能避免事故造成伤害。（1）当发生突发事故时，心理上首先必须沉着、果断、机智、勇敢，并从大局出发，抓准时机，灵活应对所发生的一切，同时，以最方便有效的方式让外界知道险情，以取得救助。（2）平时应多学一些应急或逃生措施、方法和技巧，以防万一。如遇到火灾，最有效避

江苏青少年安全教育基地有哪些

江苏青少年安全教育基地有哪些现代信息发达，交通发达，青少年安全教育不仅仅是消防安全，还有信息安全教育、交通安全教育、社会安全教育和禁毒安全教育等等，江苏青少年安全教育基地也比较多，那么江苏青少年安全教育基地具体都是哪些呢？我们一起来看看吧！南京安全星青少年消防科普教育基地南京安全星青少年消防科普教育基地位于江苏省科技馆二楼，占地面积约3000平方米，是一个专业从事社会消防安全教育的综合服务平台。自兴建以来，消防科普教育管积极进入社会资本，自主开发体验式教育软件，研发防灾减灾科普教育产品，投资逾千万元，旨在全力打造国内一流消防科普教育馆，以全新的社会化消防宣传教育模式，给予参观者全新的消防科普教育体验。南京瓜埠青少年国家安全宣传教育基地南京瓜埠青少年社会实践基地成立于2012年10月，由瓜埠高级中学改造建设而成，致力于塑造青少年健全人格，培养青少年创新精神。活动现场，市安全局相关负责人向学生代表赠送国家安全教育书籍，与此同时，“南京市青少年国家安全宣传教育基地（江北）”、“南京六合区青少年国家安全宣传教育基地”相继揭牌，昭示着六合区国家安全教育迎来新格局。江苏张家港市青少年社会实践基地张家港市青少年社会实践基地。它占地456亩，建筑面积3万平米，总投资1.2亿元。每年有近4万名中小学生分批来到这里，参加为期三天的社会实践活动。湛湛长江水,悠悠育化情。盐城黄尖青少年交通安全教育基地走进黄尖青少年教育示范基地，类似的警示标语随处可见。近日，盐城警方在黄尖青少年教育示范基地开设了文明交通安全教育课，全市各大中小学校将组织学生将轮流到该基地进行交通安全教育培训，以增强我市广大青少年的交通安全意识。对盐城某校的数百名学生来说，青少年交通安全教育示范基地就是交通安全知识的“海洋”和学习交通出行安全的一片崭新天地。在一个面积约500平方米的交通安全教育大课堂里，市公安局交警支队几名教官正在给学生上课。泰州市学校安全教育实训基地

青少年实践教育基地2018—2018学年度第一学期工作计划

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 青少年实践教育基地2018—2018学年度第一学期工作计划指导思想：本学期，实践基地要坚持用科学发展观统领工作全局，以贯彻科学发展观为主线，以中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见》和《国家综合实践课程纲要》为指导，以服务青少年为宗旨，按照“塑形象、求高质、创一流”的工作目标，紧紧围绕“实践、体验、创新、发展”的教育理念，本着“尚德崇学、敬业爱岗、开拓创新、和谐共生”的工作作风，建设一流队伍，实现一流管理，创造一流活动，推动各项事业再上新台阶,走实走好科学发展、内涵发展、和谐发展的路子。工作措施：一、务真务实，抓好队伍建设本学期，实践基地要继续通过多种形式加强队伍建设，完善能促进干部教职工成长发展的工作机制和评价机制，使干部教职工进一步树立“以德育人、实践育人、激励育人、服务育人、管理育人”五种观念，努力打造一支政治上求进步，专业上求提高，教学上求特色，生活上求健康的优秀团队。 1、加强教职工队伍建设。以强师德、铸师魂、练师能、重质量为 1 / 13

目标，开展“比工作作风、看谁职业责任好；比敬业爱岗，看谁工作贡献大；比服务学生，看谁师德风范好；比教学技能，看谁教学水平高”的“四比四看”活动，要评选先进，树立典型，进一步提高教职工的师德水平和业务素质，熔炼集体意识，树立大局观念，提高服务水平。 2、加强干部队伍建设。继续发挥党员干部的模范带头作用，加强政治理论和业务知识学习，不断改进工作作风，努力提高个人修养，率先垂范，团结协作，不断提高管理水平，做学习的模范，道德的样板，业务的行家，服务的标兵，守纪的楷模，打造一支强劲的干部集体。要建立和完善责任人制度。中层以上干部作为各分管领域工作推进的第一责任人，要在学期初向全体教职工提出工作实施计划措施，期末接受校长室对工作推进情况和绩效的考核以及全体教职工的评议，其结果作为提拔重用、评优选先、年度考核和奖金发放的重要依据。 3、继续实施青年教师“三年规划”工程。通过座谈会、交流会、学期考核、典型引路、评选先进等形式，加强对青年教师的培养，打造一支充满活力、敬业爱岗、业务精湛的青年教师队伍。二、依情依规，完善基地管理 1、进一步推进民主化进程。每年召开一次教代会，报告财务收支情况，讨论表决重要政策、制度；每学期召开一次教职工座谈会；每月召开一次组长交流会，每双周召开一次主任例会，汇集来自一线的最新声音，以人为本，充分发挥广大教职工参政议政、民主管理、民

中学生安全防范常识(通用版)

中学生安全防范常识(通用版) Understand the common sense of safety, you can understand what safety issues should be paid attention to in daily work, and enhance your awareness of prevention. ( 安全管理 ) 单位：______________________ 姓名：______________________ 日期：______________________ 编号：AQ-SN-0647

中学生安全防范常识(通用版) 交通安全防范与自救 1、步行时，在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。 2、在雾、雨、雪天，最好穿着色彩鲜艳的衣服，以便于机动车司机尽早发现目标，提前采取安全措施。 3、穿越马路时，要走直线，不可迂回穿行；在没有人行横道的路段，应先看左再看右边，在确认没有机动车通过时才可以穿越马路。 4、骑车的话，要经常检修自行车，保持车况完好。车闸、车铃是否灵敏、正常，尤其注意骑车时不要双手不乘坐司机酒后驾驶的车辆。 5、乘车时，不乘坐非法运营或没有牌照的车辆，不乘坐严重超

载或超员的车辆。 6、不乘坐没有驾驶执照者驾驶的车辆。不乘坐两轮摩托车、农用车、小货车等。消防安全教育 1、按照操作规范正确安全地使用液化天燃气。 2、正确掌握开关的使用方法，用毕切记关阀门，且不可随意玩弄开关。 3、安全使用家用电器，正确掌握家用电器的使用方法，不可随意玩耍家用电器。 4、遇有火险时，用下列方法处置：（1）立即拨打119，向消防部门报告准确的地点、火灾种类、火势情况，并派人员在路口等候消防车；（2）初起的小火，可正确使用灭火器、水、沙土、干土、浸湿的毛巾、床单、棉被等覆盖灭火。（3）最主要的是尽快离开现场，脱离危险，可用湿毛巾捂住口鼻，用水浸湿毯子或被褥披在身上并包好头部冲出房间，安全脱离

安全体验馆厂家直销

安全体验馆是实地体验项目，通过模拟现场施工环境，针对容易出现安全问题的地方进行现实演示，体验人员通过自身参与性，了解安全问题的重要性。让安全防护培训更有针对性，不再进行“纸上谈兵”的安全教育，告别说教，让施工人员亲身体验。安全体验馆验项目包括：平衡木、安全帽冲撞体验、安全带体验、洞口坠落体验、综合用电体验、搬重物体验、灭火器体验、爬梯体验、滑移平台体验、应急急救培训体验及劳保用品展示体验等多个体验项目，覆盖了施工现场常见的大部分安全隐患，模拟现场施工场景。在“游乐场”的环境中，建筑施工现场的各种禁忌和安全隐患也潜移默化的进入体验者的意识。一、主要类别 1.实物安全体验实物安全体验馆是根据现场情况设计、制作。占有一定的空间，体验人员亲

身体验并接触体验项目，主要应用在建筑施工现场、大型生产企业等现场，更有效的体现效果。亲身体验并接触体验项目，主要应用在建筑施工现场、大型生产企业等现场，更有效的体现效果。 2.VR安全体验通过电脑模拟，占地空间小。体验人员通过虚拟环境了解体验项目，不能亲身接触。主要应用于企事业单位、学校、社区等场所。二、主要作用将施工安全教育与体验相结合，对施工人员进行安全教育时，通过亲身体验各种安全防护用品的使用及出现危险瞬间的感受，增强施工人员在施工现场时的切身感受，让安全理念深入人心，有效加强施工人员的安全意识。随着科技的发展,社会的进步,关注少年儿童的成长,尤其是青少年的成长越来越被这个社会所关注. 正是由于这个原因，让安全教育体验显得尤为重要！

河南鑫睿诚信息技术有限公司,不仅教孩子学会勇敢,在仿真的体验当中感受危险来临时,安全的重要性.也让孩子的自我保护能力在一定程度上得到提高,对其以后的发展具有很大的意义.

(完整版)中学生安全教育教案

＂中学生安全教育＂教案教学目标： 1、贯彻《中小学公共安全教育指导纲要》精神，进一步加强我校学生公共安全教育，培养学生公共安全意识，提高中学生面临突发事件自救自护能力，加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理。最大限度预防安全事故发生和减少安全事件对中学生造成的伤害。 2、了解生活中和在校期间可能出现的不安全隐患。 3、掌握紧急情况下的逃生策略。教学要求：知识方面：了解有关知识；明确危害安全的行为。能力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。掌握自救方法，提高自护能力。觉悟方面：认识安全的必要性，树立安全意识；增强安全的责任感。教学重点：危害安全的行为，及自救措施。教学方法：讲座课时：一课时。教学过程：一、树立起正确的安全防卫心理，加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理。 1、当前，在中学生中，有一部分学生缺乏正确的安全防卫心理，他们中有人被敲诈，有人被欺负，甚至有人被杀害，此类案件比比皆是，甚至有上升的趋势。因此，对我们中学生加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理非常重要。“害人之心不可有，防人之心不可无。有少数学生被欺负，一直不敢告诉老师和家长，而是请社会青年来“摆平”，终于酿成了流氓斗殴。发生争执，没及时报告老师妥善处理，而采取欺骗老师请社会青年和我校体招生帮

忙，使用禁止带入学校的管制刀具打架斗殴，致使学生受伤，造成严重的恶果。给学校、家庭带来了很大的负面影响。 2．学校特做如下规定：（一）、管制刀具包括如下：（1）匕首、三棱刀、弹簧刀；（2）刀体八厘米以上，带自锁装置或非折叠式的单刃、双刃尖刀；（3）武术用刀(能开刃的)、剑等器械；（4）少数民族用的藏刀、腰刀、靴刀；（5）其它可能危害社会治安的刀具；（二）、学生处要求如下：坚决禁止学生携带管制刀具，易燃、易爆等危险物品到学校及宿舍中。 1、对违反安全规定，擅自携带管制刀具及危险物品及时予以没收，视情节轻重给予相关警告和处理。 2、对多次违反学校安全规定的住校生屡教不改者，按学校有关安全规定给予行政处分并予以退宿。采取的应对措施：第一、要学法、守法、懂法、用法。第二，要有及时报告的意识。特别是个子矮小，体力单薄的学生遇欺时，要及时报告家长、老师，请求其出面解决。第三、要有机警的报警意识，即遇危急时临危不惧，寻找脱身之遇，求助于警方帮助。第四、要谨慎交友。二、紧急情况下的逃生策略（一）、“三要”

青少年法制教育基地活动实施方案

宁晋县第六中学青少年法制教育基地活动实施方案为充分发挥全县青少年法制教育基地作用，全面落实“七五”普法规划，深入开展“宪法进校园”活动，扎实推进青少年法制教育工作，进一步提高青少年法律素质，增强未成年人的法制观念和自我保护意识，预防和减少青少年违法犯罪。现结合实际，就开展我校青少年法制教育基地活动制定本方案。一、活动主题尊崇宪法、遵守宪法、维护宪法四、活动措施全校青少年法制宣传教育基地活动以《宪法》为重点，开展《未成年人保护法》、《预防未成年人保护法》、《道路交通安全法》等与青少年密切相关的法律法规为宣传教育的主要内容。通过教育，使广大青少年树立社会主义民主与法制观念，逐步养成青少年的法律意识、权利义务意识、公民意识和崇尚法律、遵守法律的意识。使青少年明辨是非、提高自我约束、自我保护能力，预防和减少青少年的违法犯罪行为。活动要围绕“尊崇宪法、遵守宪法、维护宪法”的学习宪法实践活动开展，使学生学习法律知识、汲取教训，明白事理，遵纪守法，，养成学法用法的好习惯，促使学生健康成长。 . （一）时间：—.参观青少年法制教育基地。通过介绍青少年法制教育基地各板块功能，观看青少年违法案例以案释法、漫画说法、

青少年思想道德养成教育、青少年日常安全教育等展板内容，对青少年进行法律法规知识宣传教育，促进其行为规范的养成，增长自我保护的知识和技巧。（二）时间：—.举行青少年法制讲堂。开设青少年法制讲堂，邀请法制副校长，通过以案说法的形式，为青少年讲授宪法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、治安管理条例等法律知识，增强学生的国家意识、权利义务意识、守法用法意识，提高青少年明辨是非、自我约束、自我保护能力。（三）—.观看法制宣传片。充分发挥法制影视形象生动、潜移默化的教育引导作用，根据受众对象有针对性的播放一些安全警示教育、法制道德教育宣传片，提高青少年对法制教育的认知，真正达到寓教于乐的宣传教育效果。（四）—.开展法制实践活动。法制实践是生动有效的法制教育形式。注重发掘青少年的能动性，通过开展模拟法庭审判、“青少年交通安全教育”模拟街景等青少年感兴趣的实践活动，激发青少年的学法用法热情，增强青少年自觉守法意识，提高法律法规的学习质量。五、工作要求 1、各班要把开展青少年法制宣传教育活动作为推进“七五”普法规划全面落实的重要内容，高度重视。各班要根据本方案要求，结合班级制定具体工作方案。做好动员、组织活动及推荐、选拔工作，务必把工作落实到实处。 2、各班要与学校法治教育领导小组办公室及下辖的办公人员做