积极做好人才工作助推国家创新型城市建设

民航科技创新人才推进计划实施方案

民航科技创新人才推进计划实施方案为贯彻落实全国民航科教创新大会精神和《关于推进民航科技教育创新发展的意见》，按照民航局党组“一二三三四”工作思路和民航科教创新“出成果、出人才、出效益”的要求，民航局将组织实施民航科技创新人才推进计划。根据《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》、《国家高层次人才特殊支持计划》和科技部《创新人才推进计划实施方案》等文件精神，结合民航实际情况，制定本实施方案。一、目标和任务民航科技创新人才推进计划（以下简称“推进计划”）旨在通过创新体制机制、优化政策环境、强化保障措施，培养造就一批高水平的行业科技创新人才和创新团队，引领和带动民航科技人才队伍发展，为持续提升民航科技创新能力提供强有力的人才支撑。到2020年，推进计划的主要任务是： 1.造就一批民航科技创新领军人才。瞄准民航科技前沿和发展方向，重点培养和支持20名左右高层次民航科技创新人才，使其成为在应用基础研究、行业共性与关键技术突破、科技成果转化等民航科技创新领域具有引领作用，能组织完成国家或民航重大科技项目、重点工程、重大任务和重大建设项目的领军人才。 2.培养一批民航科技创新拔尖人才。促进创新型人才的快速成长，重点培养和支持50名左右具有较强科技创新能力的优秀人才，使其成为民航科技创新和生产一线的学术技术带头人，成为民航科技创新领军人才的重要后备力量。 3.建设一批民航科技重点领域创新团队。依托国家或民航重大科技项目、重点工程、重大任务和重大建设项目，建设30个左右高水平科技创新团队，通过给予持续稳定支持，确保更好完成各项科技创新任务，保持和提升民航整体科技创新能力。二、实施原则 1.坚持高端引领与行业需求相结合。立足民航行业发展需求，面向行业内外公开选拔一批在科技创新领域具有一流水平的高层次人才和团队。以战略目标和重大需求为导向，围绕民航行业发展和用人单位需求遴选人才，在创新实践中用好人才，充分发挥用人单位的主体作用，有效调动和激发各类人才创造性和积极性。 2.坚持创新机制与营造环境相结合。贯彻落实中共中央《关于深化人才发展体制机制改革的意见》，遵循人才成长规律，深化民航科技体制机制改革。在人才培养与发现、人才评价与激励、人才服务与保障等方面积极探索，推动民航科技创新人才工作体制机制创新，营造有利于人才潜心研究、创新创业的良好环境。 3.坚持分类管理与突出特色相结合。注重人才梯队和创新团队建设，对领军人才、拔尖人才和重点领域创新团队实施分类管理，在培养使用、评价激励、管理服务等方面分类施策、大胆探索，重点突出对民航特色科技创新领域人才和团队的支持。民航科技创新领域主要包括:民航安全、适航审定、飞行技术、机务维修、机场工程、空中交通管理、机场运行管理、航空公司运营管理、民航信息化和信息安全、通用航空、航空油料和航空医学等。三、遴选条件根据推进计划各项任务的不同特点，入选对象分别按照以下条件进行遴选。 1.民航科技创新领军人才。民航科技创新领军人才原则上应具备以下基本条件：（1）坚持科学精神，恪守科学道德，品行端正；（2）研究方向符合民航发展需求和民航科技应用发展趋势，具有主持承担国家或民航重大科技项目、重点工程、重大任务和重大建设项目的经历；（3）在民航科技创新领域出类拔萃，具有广阔的科技创新能力及引领实力，在科学研究、技术开发、

福建省科技创新领军人才遴选暂行办法

福建省科技创新领军人才遴选暂行办法第一条根据《国家高层次人才特殊支持计划》（中组发〔2012〕12号）和《福建省“海纳百川”高端人才聚集计划（2013—2017年）》（闽委办发〔2013〕3号）要求，结合我省科技工作实际，制定本办法。第二条在企事业单位和其他社会经济组织中，选拔具备较强创新能力，引领我省学科建设和产业科技创新，在原始创新、集成创新、引进消化吸收再创新，组织重大科技任务、推动产业发展和关键技术研发中业绩突出，能够代表全省一流创新水平的科技创新领军人才。第三条遴选工作坚持公开、公正、竞争、择优的原则，注重创新精神与科研能力的结合、个人创新与团队建设的结合。第四条福建省科技创新领军人才应具备以下条件：（一）在科技前沿或战略性新兴产业领域取得高水平创新性成果，具有较大创新发展潜力。（二）具备较强的领军才能和团队组织能力。近5年内，有主持承担省级科技重大专项或国家级科技项目的经验；或是省部级二等奖以上科技奖励项目的主要完成人（排名前3名）；或是国家发明专利、植物新品种权和软件著作权的主要完成人（排名前3名）；或是省级以上科技创新平台、创新基地的主要负责人。

（三）原则上应拥有博士学位或副高级以上职称。同等条件下，50周岁以下人才优先入选。第五条福建省科技创新领军人才的遴选由福建省科技厅组织实施。主要程序：（一）申报 1.实行网上公开申报，申报人在指定的网站上进行注册与填报；申报人所在单位负责核实本单位申报人材料。 2.各设区市科技局、省直有关部门、高校、科研院所和中央驻闽科研机构负责对本地区或本单位所属机构申报人材料进行复核，并汇总报送省科技厅。 3.同一申报人仅限申报1项“海纳百川”高端人才聚集计划，且只能通过一个渠道申报。 4.近年来，已入选省级以上优秀、杰出等人才计划的，有新的突出的创新业绩，且符合申报条件的，也可以申报。在企事业单位中不再从事科研工作的省管领导干部，参照公务员管理的事业单位工作人员，原则上不能申报。 5.已入选“国家高层次人才特殊支持计划”和科技部创新人才推进计划的科技创新领军人才、获得国家科学技术奖二等奖以上项目的第一完成人，符合条件的自然入选福建省科技创新领军人才。（二）评审福建省科技创新领军人才遴选采取专家初选、会议答辩、实地考察等综合评审方式进行。省科技厅根据综合评审结果

创新案例

北大方正是我国率先创新的典型。1976年，他们跳过第二代、第三代，直接研制激光照排系统，一到市场上就显示了旺盛的生命力，占领了国内外中文照排的大部分市场，使我国印刷行业告别了铅与火而进入信息时代。北大方正的成功不是偶然的。他们得到中央领导的重视和直接关怀，国家投入巨资，在北大建立了文字信息处理国家重点实验室和电子出版新技术国家工程研究中心、聚集了一批市场观念强、水平高的科学家，一批有科学头脑的企业家，艰苦创业20载，终于使我国的印刷技术在汉字领域称雄世界。韩国作为后起的工业化国家，其科技和经济发展不可避免地经历了“引进--消化--创新”的演变过程。纵观韩国科技、经济发展历程和现状，果敢引进、苦心钻研、大胆创新，是其显著特点；不甘落后、敢于冒险、争创一流，是其一贯的经营理念。这里仅就CDMA、钢铁和高速铁等有代表性的几个行业创新发展典型案例，来了解韩国在创新发展过程中积累的经验和做法。一、创新案例之一：CDMA CDMA技术是上世纪由美国高通公司最先研发出的世界上最先进的移动通信技术，在美国本身尚未对此进行产业化和商业化尝试、前途未卜、风险很大的情况下，韩国政府在详细调查和充分论证的基础上，于1993年做出了引进该项技术并努力实现产业化的战略抉择，结果取得了巨大成功。韩国政府和企业在消化、吸收乃至创新方面付出的不懈努力，是CDMA成功的关键所在：（一）政府在创新方面给予全方位强有力的支持政府作为决策者，在CDMA开发的全过程中起到主导性作用。它把CDMA列入“国策性”研发项目，明确提出了要创世界一流产业和一流产品的发展目标。为此，政府制定并实施了发展CDMA的一系列相关政策和措施，其中包括技术开发、标准化和服务运营商许可等一系列系统集成政策，集中国家财力、物力和人力，全力支持研发机构和企业开展技术消化、吸收和创新活动，为CDMA的成功开发提供了有力的政策保障。（二）内外合作，官民协同，全力攻关在高通公司开发的总计53项CDMA技术专利中，韩国仅引进7项，其余大部分靠自己完成。开发初期，韩国与美国高通公司开展合作研究，重点从事终端机及MTSO的设计和开发。同时，由官方研发机构“韩国电子通信研究院”牵头，以招标方式吸收三星电子、LG通信和现代电子等企业组成联合攻关组，形成官民互动、风险共担的联合开发

人才工作机制改革与政策创新下--试卷76分

人才工作机制改革与政策创新（一）（下）试卷76分 1、党的十八大报告指出：加快人才发展体制机制改革和政策创新，形成激发人才创造活力、具有国际竞争力的人才制度优势，开创人人皆可成才、人人尽展其才的生动局面。正确错误 2、到2011年底，我国15岁以上人口平均受教育年限达到了9年，主要劳动年龄人口平均受教育年限达到11年。正确错误 3、我国人才培养工作成绩斐然，人才占总人口的比例并不落后于发达国家。正确错误 4、我国实施素质教育尚为取得根本的突破，教师队伍的素质和水平需要进一步提高，人才培养需要进一步改进。正确错误 5、我国当前一些关系人民群众切身利益的教育问题已经得到很好的解决，例如上学难、上学贵等问题。正确错误 6、建立健全国民教育体系，应加大对教育的投入，完善教育经费的多元化投资机制。正确错误 7、学校教育乃个人教育的终点。正确错误 8、各种教育培训资源和培训机构应该向所有有学习需求的人开放，打破人才参与学习的各种壁垒和限制。正确错误 9、在提高全体人民的思想道德素质、科学文化素质和健康素质的基础上，重点培养人们的学习能力、实践能力，着力提高人的创新能力。正确错误 10、创新人才培养机制，只注重培养内容的全面性即可。正确错误 11、十八大报告提出，努力办好人民满意的教育正确错误 12、当今世界，经济成为提高综合国力和国际竞争力的决定性因素。正确错误 13、政府是人才培训的主体，应该转变观念，鼓励职工进行在职学习。正确错误 14、创新人才的培养，要注重人才培养对象的多元化，建立多层次的人才梯队，优化人才资源的结构，形成一个初、中、高不同层次人才分类开发、逐级提高的塔式结构。

创新人才培养计划

创新人才培养计划创新人才培养计划篇一：创新人才培养计划 XX科技有限公司质量人才教育培训计划为了提高公司员工和管理人员的素质，提高公司的管理水平，保证公司可持续性发展，特制定如下《XX科技有限公司人才教育培训计划》：一、培训目的以弘扬五种作风、提升五种能力为核心、按照不间断学习、全员培训的思路，构建符合公司实际的现代教育培训体系，健全符合人才成长规律的激励约束机制，形成分层次、分类别、多渠道、大规模的人才培训新格局，培训和造就一支政治素质好、业务素质好、团结协作好、作风形象好、富有创新精神，能够应对复杂局面的复合型人才队伍。20**年底，通过培训争取具有本科及以上学历的员工比例达到20%及以上、企业经营者比例达到70%及以上、管理人员比例达到40%及以上、技术人员比例达到20%及以上，全员培训率达到95%及以上。二、培训对象公司现有在册在岗职工、新招聘工作人员。三、培训内容公司简介、发展历程、战略目标、公司文化、工艺艺流程、目标考核实施细则和安全操作规程。四、培训形式

(1)实行“4个1”优秀人才培训。采取引进来和送出去的方式，公司培养选拔1名优秀经营人才、1名优秀管理人才、1名优秀技术人才和1名优秀技能人才。（2）实行创新型人才培训。在化验、检验、经营、知识产权、机电设备运行控制等重要领域，重点培养1-2名后备人才，培养3-5名创新型优秀拔尖人才，建设创新性高精尖科技人才队伍。（3）实行紧缺性人才培训。每年积极引进和培养造型、化验、熔炼、热处理和财务审计等高级专业人才各1名，以满足公司业务拓展需求。（4）实行人才拓展培训。根据昱工耐磨建设的要求，全面加强人才拓展培训，提高企业的凝聚力。年内滚动开展10人次的经营管理、化验、检验、安全生产、维护、行车等专业人才培养。（5）实行学习型班组建设培训。以开展“爱心活动”、实施“平安昱工”为载体，积极培育昱工文化，建设学习型班组；加强基层班组建设，大力促进在岗学习和现场培训，开展公司系统所有班组长的轮训工作。五、培训时间（1）现有在册在岗职工每季度培训时间不少于5个工作日；（2）新招聘工作人员初训不少三天。篇二：创新人才培养计划一、目标和任务创新人才推进计划（以下简称推进计划）旨在通过创新体制机制、

创新案例分析华为

自主创新案例——华为在过去的30年时间里，大多数中国民营科技企业总是逃脱不了“各领风骚三五年”的宿命，我们也听到和看到太多关于中国民营企业崛起、衰落、倒闭的悲伤故事。但是华为技术有限公司却成功了！华为从2万元起家，用25年时间，从名不见经传的民营科技企业，发展成为世界500强和全球最大的通信设备制造商，创造了中国乃至世界企业发展史上的奇迹！一．综述华为成功的秘密就是创新。创新无疑是提升企业竞争力的法宝，同时它也是一条充满了风险和挑战的成长之路。尤其在高新技术产业领域，创新被称为一个企业的生存之本和一个品牌的价值核心。 “不创新才是华为最大的风险”，华为总裁任正非的这句话道出了华为骨子里的创新精神。“回顾华为20多年的发展历程，我们体会到，没有创新，要在高科技行业中生存下去几乎是不可能的。在这个领域，没有喘气的机会，哪怕只落后一点点，就意味着逐渐死亡。”正是这种强烈的紧迫感驱使着华为持续创新。华为虽然和许多民营企业一样从做“贸易”起步，但是华为没有像其他企业那样，继续沿着“贸易”的路线发展，而是踏踏实实地搞起了自主研发。华为把每年销售收入的10%投入研发，数十年如一日，近10年投入的研发费有1000多亿元人民币，在华为15万名员工中有近一半的人在搞技术研发。为了保持技术领先优势，华为在招揽人才时提供的薪资常常比很多外资企业还高。华为的创新体现在企业的方方面面，在各个细节之中，但是华为不是为创新而创新，它打造的是一种相机而动、有的放矢的创新力，是以客户需求、市场趋势为导向，紧紧沿着技术市场化路线行进的创新，这是一种可以不断自我完善与超越的创新力，这样的创新能力才是企业可持续发展的基石。二．自主创新发展之路 1.小灵通与3G 在国际化战略中，华为与大多数科技公司只盯着眼前利益的“技术机会主义”态度不同，华为对技术投资是具有长远战略眼光的。如在“小灵通”火热时期，UT斯达康、中兴等企业因为抓住了机会，赚了不少真金白银。相比之下，华为在“小灵通”上反应迟钝，却把巨资投入到当时还看不到“钱景”的3G技术研发，华为也因此被外界扣上“战略失误”的帽子。在任正非看来，“小灵通”是个落后技术，没有前景，而3G才代表未来主流技术发展趋势。事实证明，任正非的判断是正确的。华为从1996年开始海外布局，在国内市场遭遇3G建设瓶颈的时候，华为在海外市场开始有所斩获，一路走来，华为如今已成为全球主流电信运营商的最佳合作伙伴。

新形势下人事人才创新工作计划

新形势下人事人才创新工作计划国以才立，政以才治，业以才兴。21世纪是知识经济时代，综合国力的竞争，归根到底是人才的竞争。当今世界，人才资源已成重要的战略资源，因此，要实现经济社会的持续、快速、健康发展，实现全面建设小康社会的战略目标，必须大力实施人才开发战略，不断改进和创新人事人才工作。一、问题 “十五”以来，随着政治、经济体制改革的稳步推进和人事制度改革的不断深化，人事人才工作呈现出前所未有的新局面，但随着经济社会的发展，经济国际化的激烈竞争，在体制转轨、社会转型上，人事人才工作突现多重矛盾，人才总量不足、层次不高、能力及作用不强等人才队伍建设中存在的诸多问题，不容回避。问题之一：人才结构不优，调整任务艰巨中国加入wto以后，对经济和产业结构进行战略性调整将是我国未来发展的主线，经济结构的调整要求人才结构进行相应的调整，但目前我国人才结构调整的步伐与经济和产业结构调整的步伐不相适应，人才供求结构性矛盾突出。文化层次结构不合理。随着科教兴国战略的大力实施，我国人才资源的素质有了较大的提高，但随着社会的发展，

其整体素质与市场经济发展要求和经济社会发展水平之间仍存在较大差距，还很不合理。主要表现在三个方面：一是人才的文化程度偏低。就莱州市现有的万人才而言，本科以上学历的人才只占%，而中专及以下学历则占73%；二是高层次、高新技术人才缺乏优势，常规口径人才队伍中，具有高级职称者不到人才总数的7%，高新技术人才也只占人才总数的%，难以形成强有力的人才智力支持，难以适应经济建设的要求。三是适应现代化建设要求的复合型人才相当缺乏。人才的供求存在一定的矛盾，急需人才相对短缺。大专以下学历的财会、企业管理、农林等专业，中专学历的计算机、医疗、文秘专业等，出现供大于求的局面。而机械电子类的机械制造与设计、铸造、电子技术、机电一体化专业，中高级企业市场营销、投资专业，本科以上学历的计算机应用及维护专业，本科以上学历的韩日语专业，本科以上学历的会计(审计、统计)专业，化工、建材专业等，供不应求。实用技能型人才缺乏。近年来，莱州市对高级技师类的技能型人才需求迅速增加，而技能型人才仅占各类人才的21%，缺口较大。人们头脑中上职业学校、当工人“低人一等”的观念还比较重，大中专毕业生缺乏吃苦和创业精神，宁可待业，也不愿从事比较艰苦的一线劳动。全市企业中仅有技师466人，占技术工人总量的%，高级以上技工占技术

人才工作示范点创新做法材料

打造职业教育高地服务经济社会发展——**县职业教育中心人才工作示范点创新做法材料 **县职教中心紧扣职业技能人才培养示范点建设契机，坚持以就业为导向，以服务为宗旨，优化教育资源，创新人才培养机制，全面实施人才培养工程，努力打造宽领域、高层次的人才培育基地，为推进全县经济社会赶超跨越发展培养了一批新型实用技能人才。学校先后获得省级“职业教育先进集体”等90多项荣誉称号。其中，2012年被中央电大授予“全国示范性基层电大”，被省政府命名为“省级示范性中等职业学校”，被省教育厅确定为**省“十二五”期间重点建设的30所县级职教中心之一。2013年荣获“第十届全国中等职业学校文明风采竞赛”优秀组织奖，2014年获全市人社系统职业技能竞赛第一名等。一、加强基础建设，培育特色品牌。适应新型工业化、特色城镇化和农业产业化需求，与现代经济转型相接轨，培育职教特色品牌。一是明确发展规划，奠定发展基础。县委、政府高度重视职业教育发展，制定出台《**县职业教育五年（2013-2017）发展规划》、《**县提高中等职业教育质量奖励实施方案》等，每年投入职教专款200万元，并将教育费附加30%以上用于发展职业教育，将职业教育纳入人才中长期发展规划，作为人才强县的重要举措，奠定了职业教育发展基础。二是加强基础配备，改善办学条件。学校按照“一次规划、分步实施、分期建设”原则，投资4000余万元完成西校区职业技术培训中心、汽车驾驶培训中心、校本部实训楼大楼、学生公寓等基础设施建设，校本部“北扩”工程被列为县政府2013年重大建设项目。学校由1个校区发展到3个校区，建成具备区域资源共享，高效运作，集教学、培训于一体的，具有鲜明职教特色的培训基地。先后被定为“清

创新人才工作体制机制

创新人才工作体制机制激发各类人才创造活力和创业热情摘要：人才工作是强军兴国之重要战略，人才工作的活力取决于体制机制，体制机制创新对于人才工作至关重要。创新人才工作机制，重在创新，难在实用。深入贯彻落实科学发展观，必须更好实施人才强军战略，坚持党管人才原则，激发各类人才创造活力和创业热情，开创人才辈出、人尽其才新局面。关键词：人才工作机制创新创造活力热情一、人才工作机制创新的现实背景长期以来，人才工作从属于人事管理，没有成为管理者议事的中心。人才工作机制受到旧管理体制限制，受到计划经济条件下人事管理模式影响，以致我国人才工作累积呈现出一些问题。 1．人才现状不符合国家发展对人才的需求人才资源是第一资源，人才问题事关国家综合竞争力的核心，我国人才问题已逐渐成为约束国家发展的软肋。 2．人才工作机制制约人才工作开展现有的人才工作缺乏统筹协调机制，没有充分把握宏观，缺少计划性，没有真正将人才工作纳入党政工作的要务

中。二、人才工作机制创新的热点与难点分析研究根据胡锦涛总书记在党的十七大报告中提出的“创新人才工作体制机制、激发各类人才创造活力和创业热情，开创人才辈出、人尽其才新局面”的目标要求，进一步转变观念，解放思想，探索实践人才工作体制机制创新的新路子、新方法、新途径。 1．转变观念，推进人才工作体制机制的创新与实践要牢固确立“人才资源是第一资源”的理念，根据科学发展观的战略目标，用优秀人才工作机制、人才服务体制、人才管理体制吸引人才，古语云：良禽择木而栖。没有好的机制，是吸引不了优秀人才的，坏的不全的机制只会吸引畸形人才。 2．解放思想，推进体制内外人才的整体性开发和学习运用改革开放30年来，“人才资源是第一资源”的理念已深入人心，形成共识。但是，在人尽共才、才尽其用上，缺失和漏洞现象依然存在。因此，必须以创新发展的思路，用实际效能检验标准，打破不适应新时期军队国家人才开发模式，打破陈旧的人才开发思维模式，打破体制内外人才整体性统一模式，使各类人才的活动迸发，潜能涌流。三、创新人才开发机制，重在培养、任用与激励

创新人才培养模式着力培养创新人才

创新人才培养模式着力培养创新人才清华大学段远源张文雪发布时间:2009-02-11 当今时代，面对激烈的国际竞争，自主创新已成为国家核心竞争力的主要标志，创新人才成为国家人才战略的核心。持之以恒地培养和造就适应经济社会发展需要的一大批创新人才，是我国提高自主创新能力、建设创新型国家的必然要求，也是高等院校面临的重要课题。培养适应国家经济和社会发展需要的创新人才，需要研究和更新教育思想与教学观念，也需要改变传统的教学方式。教育思想与教学观念、培养目标和人才规格、教育教学组织形式，都在学校的人才培养模式中得到集中反映。一般认为，人才培养模式是指在一定的教育理论、教育思想的指导下，按照特定的培养目标和人才规格，形成相对稳定的教学内容和课程体系、管理制度和运行方式。说到底，就是培养什么人才以及如何培养人才的问题。人才培养模式改革是推动教育改革、提高高等教育质量的重要出发点和落脚点。但是无须讳言，长期形成的专业教育模式、知识传授型教学模式在大学本科教育中仍然占据主流。旧有人才培养模式的基本特征，一是以继承为中心的教学思想和教学目标，以传授前人知识为主，注重演绎，忽视归纳；二是在当今学科交叉与综合背景下专业对口教育根深蒂固；三是以教师和教材为中心的教育教学组织形式，学生在教学中基本处于被动和从属的位置；四是单向传授为主的教学方式，学习者的个性和主动性都得不到发挥，导致教学过程中学生要素的缺失。显然，这样的人才培养模式不能适应培养创新人才的教育目标。创新人才培养必然要求人才培养模式的创新。针对当前和今后一个时期国家和社会发展对拔尖创新人才的迫切需要，清华大学不断优化培养过程，完善培养环节，大力推进因材施教，积极探索更好更快培养拔尖创新人才的有效途径，造就符合时代需要的各方面的领军人物。

关于加强青年科技创新人才培养工作的实施意见

关于印发《关于加强青年科技创新人才培养工作的实施意见》的通知2008年05月09日 11:26:00来源：字体大小[大中小]科发人教字〔2007〕324号院属各单位、院机关各部门：为确保我院科技创新队伍的稳定和可持续发展，加强对青年科技人才的支持和培养，解决青年人才队伍建设中的问题，吸引更多的优秀青年人才加入我院的科技创新队伍，激励广大青年人才勇于创新、健康成长，现将《关于加强青年科技创新人才培养工作的实施意见》印发给你们。二○○七年十月十二日关于加强青年科技创新人才培养工作的实施意见

中国科学院作为国家科技战略力量，要在国家科技规划实施和创新型国家建设中发挥骨干引领和示范带动作用，需要拥有一支以中青年科技人才为主、充满创新活力的科技队伍。我院在青年人才的培养方面曾进行过一些成功的实践，并积累了宝贵的经验，不仅使一大批青年人才成长起来，而且较好地弥补了因“文革”造成的科技队伍的“断层”，顺利实现了队伍的代际转移。一、青年人才队伍建设所面临的问题随着我院知识创新工程的不断推进，迫切需要拥有一支结构更加合理、创新活力更强的科技创新队伍。目前，我院的科技创新队伍建设又面临着一些新的问题，主要表现在：队伍结构不尽合理，青年人才相对不足，队伍出现新断层的潜在危机依然存在；对35岁以下、有潜质的优秀青年人才，缺乏有效的支持政策和措施；东、西部发展的不平衡造成西部研究所青年人才流失严重。我院目前科技岗位体系还不完善，用人制度僵化的状况尚未彻底扭转，人员流转不畅，使得部分优秀年轻人才因看不到发展空间而流失。目前在我院科技队伍中，30～39岁（创新活跃期和产出高峰期）之间的人才略显不足，仅占31％，在高级岗位中, 35岁以下的青年

集团公司党建创新案例

注重学习创新理念深入实践 ——公司学习型党组织创建探索与实践创建学习型党组织是党的建设的新的伟大工程。紧密围绕后勤综合服务改革发展实际，公司党委积极探索并认真实践学习型党组织建设，持续增强企业党组织的学习力、创新力和战斗力，促进公司朝着“建设现代公共物业管理企业”目标迈进。一、学习型党组织创建环境和目标。面对后勤服务产业发展机遇与挑战并存的复杂形势，特别是经过集团专业化重组，公司经营格局、职工思想都经历着前所未有的冲击。在全公司努力建设崇学重学、勤学善学的学习型党组织，是不断适应新形势新任务，实现企业持续健康协调发展的迫切需要。学习型党组织建设必须与企业发展相适应、相贴近，服从和服务于企业中心工作。基于这种认识和要求，公司党委确定学习型党组织建设目标为“四个新”：一是倡导学习构筑新机制，二是改善思维开阔新眼界，三是服务决策发挥新作用，四是改进管理实现新超越。二、学习型党组织创建探索和实践。 1、明确三个突出。（1）突出领导班子，以学习力提升凝聚力。在学习型党组织创建过程中，坚持“领导干部做表率，调动党员积极性”原则。在保证两级中心组学习有计划、有督办、有落实、有检查的基础上，公司党委在科以上领导干部中提出“白天走干讲，晚上读写想” 的口号，积极倡导“学习是一种生活方式”、学习是一种修养”，要 “

求领导干部牢固树立终身学习的理念。同时，为提高中心组学习的针对性，公司党委创新学习方式，将中心组学习放到了生产经营现场，在“大战一百天”前方服务现场组织了多次有中层管理人员参加的中心组扩大学习活动。为了让学习推陈出新，同时更具有实践性和说服力，公司党委积极探索领导授课机制，要求每名班子成员按所挂钩的联系点划片，每年至少作一次专题讲课，如刘智经理就《将解放思想落实到每一项具体工作之中》、朱利人书记就《党的组织原则与作风建设》等题目作了专题授课。（2）突出基层支部，以学习力提升战斗力。在学习型党组织创建过程中，坚持“改革创新，鼓励探索”原则。公司营造宽松环境，尊重基层党组织和党员的首创精神，积极拓展学习的内容和途径，不断创新学习的办法和机制。如物业管理公司党支部按岗位和业务特点，分类组织学习培训，炊事员学营养卫生知识，服务员学习礼仪常识，维修工学锅炉运行维修知识等；冶炼管理区党支部组织班组长以上干部党员每周观看余世维“赢在执行”讲座光碟，并定期交流心得体会；机关事务管理区党支部以上“业务党课”的方式，由管理区主任亲自讲解服务工作人性化管理相关内容；老年服务中心党支部针对职业特点，组织全体服务员学习《养老护理员国家职业标准》；家具厂党支部将支部推荐与党员自学相结合，要求每名党员完成“每周两小时、半年一本书”目标。（3）突出联系实际，以学习力提升发展力。在学习型党组织创建过程中，坚持“学习工作化，工作学习化”原则。公司党委将

2020年公司人才培养方案

XX公司人才培养方案人才培养指对人才进行教育、培训的过程。被选拔的人才一般都需经过培养训练，才能成为各种职业和岗位要求的专门人才。以下是为大家搜集提供到的公司人才培养方案，希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习！一、背景根据新一年的工作需要，公司共招收了12名08级新员工，组成了一个充满活力的新团体。但是，由于刚进入公司不久，及员工的性格和能力等方面的差异，大家的优势并没有达到最大化发挥，工作能力没有充分展现出来，积极性也有所欠缺。因此，计划开展公司人才培养计划，通过一系列的机制，充分调动员工的积极性和展现员工的才能，实现公司人力资源的优势互补和有效利用，进一步增强公司的凝聚力，提高整个公司的工作效率和质量。二、目的 1.通过鼓励机制，调动员工的积极性，使其全身心投入公司的工作; 2.通过合理的工作安排，充分发挥员工的才能，达到人力资源利用的最优化; 3.通过合作机制，让员工在与本部门员工或其他部门员工相互交流的过程中取长补短，进一步提升自我; 三、实施方案

1.引入竞争机制。每月评出“公司标兵“及”优秀小组长“一名，并颁发纪念品。 2.在全面发展员工各方面能力的基础上，根据员工本身的优势，重点培养某一方面的才能，如物资管理方面，组织能力方面，及创新方面的人才。 3.加强团队精神。不定期的部门餐会，户外活动(体育运动)，部门小联谊及与其他部门的联谊等，进一步增强员工的团队精神。 4.员工参与制。多让员工参与到一些条例或者重要事项的商讨过程中，充分考虑员工的意见，让其更好地关心本部门及整个协会的发展。公司“十一五”期间人才培养的总体目标是：坚持终身学习、全员培训的思路，通过构建符合公司实际的现代教育培训体系，建立健全符合人才成长规律的激励约束机制，形成分层次、分类别、多渠道、大规模的人才培养新格局，培养和造就一支政治素质好、经营业绩好、团结协作好、作风形象好、富有创新精神，能够防范经营风险、应对复杂局面的经营人才队伍;一支职业素养好、市场意识强、熟悉电网企业经营管理业务、坚持并实践公司发展战略、执行力强的管理人才队伍;一支理论扎实、作风严谨、具有技术创新和科技攻关能力的技术人才队伍;一支爱岗敬业、技能精湛、勇于实践、一专多能、作风过硬的技能人才队伍。 1、员工素质提升计划。到20XX年底，公司系统员工队伍具有本科及以上学历员工的比例达到25%，人才密度达到0.80。企业经营

AA省科研院所引进高层次科技创新人才资助计划实施办法

AA省科研院所引进高层次科技创新人才资助计划实施办法第一章总则第一条高层次科技创新人才资助计划围绕全省发展战略目标，每年支持省属科研院所引进20名以内高层次科技创新人才到AA创新创业。第二条基本原则： 1. 侧重高端。围绕全省经济和社会发展急需紧缺高端人才开展引进工作，重点引进高层次创新创业人才。 2. 突出重点。引进和培养能够带动新兴学科、突破关键技术、发展高端产业，在一线从事技术创新和科研成果域内转化的高层次人才。 3. 重在鼓励。改善工作生活条件，拓宽资助人才渠道，营造良好环境，鼓励引进的高层次创新创业人才扎根和贡献AA。第二章类别及职责第三条全职引进计划人员需录入为科研院所正式职工并签订三年以上聘用合同。第四条全职引进人才的主要职责是： 1. 带领本专业人员钻研国内外先进的生产实践技能，建立本专业领域国内、省内知名科研团队。 2. 积极承担国家及省部级科研项目，在本专业领域开展关键技术研究，积极推进科技成果转化和产业化。 3. 组织本专业人员参加国际、国家级技能竞赛活动，促进本单位与国内外领先企业、研发机构的技术技能交流与产学研合作。第五条柔性引进人员应与用人单位有具体合作项目和目标任务，且每年在用人单位连续工作不少于3个月。第六条柔性引进人才的主要职责是： 1. 把握本专业发展方向，提出具有战略性、前瞻性、创造性的发展思路，面向国家及区域发展重大战略需求和科学技术前沿，积极承担国家及省重大科研项目，在本专业领域开展原创性研究和关键共性技术应用研究，取得重大标志性成果，并积极推进科

技成果转化和产业化。 2. 促进专业调整优化与交叉融合，指导青年人员提高科研及技能水平，根据专业特点和发展需要，组建具有国内外同行业先进水平的创新团队。 3. 促进本单位与国内外相关企业、研发机构的人员交流与产学研合作。第三章申报条件第七条全职引进人员年龄应不超过40周岁，具有研究生学历及博士学位，并符合下列条件之一： 1. 在省外或国外著名高校、科研院所参加过高水平研究； 2. 近年来发表过高水平学术论文（在SCI、EI、SSCI、CSSCI等所收录期刊发表）、专著（本人为主要编著者）； 3. 拥有转化前景的自主知识产权或掌握核心技术； 4. 我省急需紧缺的具有特殊技能创新创业人才。第八条柔性引进人员年龄应不超过55周岁，并符合下列条件之一： 1. 具有较强的业务组织领导能力，作为主要负责人承担过国家或省部级以上项目，在国外、省外著名高校、科研院所担任正高级专业技术职务的专家学者； 2. 近年来发表过高水平系列学术论文（本人为第一作者或通讯作者在SCI、EI、SSCI、CSSCI等所收录期刊发表）、专著（本人为主要编著者），获得过省部级以上科研成果奖励的主要完成人（前3名）； 3. 拥有自主知识产权或掌握核心技术，熟悉相关领域的创业人才； 4.我省急需紧缺的高层次创新创业人才。第四章认定程序第九条引进计划每年实施一次，通过竞争性评选认定的方式确定资助人选。 1. 组织申报。按照个人自愿原则，由科研院所统一组织申报。 2. 资格审核。省科技厅负责审核，内容包括学历、论文、承担项目、学术成果、获得奖项、专业经历等个人情况，项目支持、团队建设、管理制度、相关合同等单位保障措施材料。

创新创业人才培养方案三篇

创新创业人才培养方案三篇篇一：创新创业人才培养方式与培养方案 XX新世纪高等教育教学改革研究项目申请书项目名称：创业人才培养模式与培养方案研究主持人： XX 主持单位： XX 通讯地址： XX 邮政编码： XX 联系电话： XX 传真： XX 电子邮箱： XXXX 合作单位： XX教育厅 XX年制一、简表

项目简况项目名称创业人才培养模式与培养方案研究项目类别 A、总体研究 B、专业大类 C、教学管理 D、自选项目是否招标项目起止年月20XX.3 - 20XX.3 项目主持人姓名XX 性别男出生年月 XX年X月专业技术职务/行政职务教授/院长/ 最终学位/授予国家博士/中国所在学校学校名称 XX 邮政编码 XX 电话XXX 通讯地址 XX 主要教学工作简历时间课程名称授课对象学时所在单位 060702 战略管理本科生32 经济管理学院

070801 管理学本科生32 经济管理学院 070802 战略管理本科生/研究生32/32 经济管理学院 080901 管理研究方法本科生/研究生 32/32 经济管理学院主要教学改革和科学研究工作简历时间项目名称获奖情况20XX年转型时期农业产业组织的演进机理及发展战略研究浙江省科学技术二等奖 20XX 第四届“挑战杯”大学生创业计划竞赛全国银奖；20XX 第九届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛全国一等奖（社科类）项目主总人数高级中级初级博士后博士硕士参加单位数 5 5 2

持单位主要成员不含主持人姓名性别出生年月职称工作单位分工签章胡旭微女 1964.1 2 教授XX 理论分析项目实施彭学兵男 1972.1 2 副教授 XX 理论分析项目实施吕品男 1969.0 5 副教授 XX 项目实施郭爱芳女 1977.1 1 副教授 XX 项目实施二、立项依据：（项目的意义、现状分析）

以互联网思维创新人才工作

以互联网思维创新人才工作 “十三五”时期仍然是我省发展的重要战略机遇期。如何充分发挥“互联网+”的战略优势，为河南的腾飞插上“互联网+”的翅膀，是值得深入研究的重大问题。人才作为社会发展的重要战略资源，在中部崛起的历史潮流中理应发挥支撑作用，因此，做好“互联网+”背景下的人才工作意义尤为重大。互联网有两个最核心的特点：即互联互通和资源共享。因此“互联网+”具有集众智汇众力的乘数效应，在此背景下，人才工作应紧紧围绕互联网的核心内涵，在“互联互通和资源共享”的核心精神指导下谋思路，找办法。一是强化互联网思维，树立开放共享理念。在“全球化”时代，我们要以更高远的眼光、更包容的态度、更开放的理念，努力打造人才发展的“新环境”。河南省“十三五”规划《纲要》提出建设网络经济大省，这是着眼于推进新一代信息技术与经济社会各领域深度融合的趋势而提出的。我们要充分发挥互联网互联互通，资源共享思维的特点，面向“互联网+”融合发展需求，鼓励地方各级政府向社会提供“互联网+”基础知识和应用培训，探索建立传统行业与互联网企业人才交流等合作机制，加快推进“互联网+”专业技术人才培养。不断创新完善政策体系，探索建立由要素市

场决定的报酬机制，以市场价值回报人才价值，以财富效应激发聪明才智。二是搭建互通平台，建立人才数据库。要努力推进人才发展体制改革和政策创新，统筹各类人才队伍建设，突出高技能人才优势提升和高层次人才培养集聚，释放人力资本红利，形成人才支撑引领发展的新局面。可以将这些智力资源根据知识结构、素质特点进行梳理整合，建一个人才数据库。这是一个开放的网络数据库，让其与业界或政府等用人单位无缝对接，各取所需。用人单位可以在这个数据库里找人才，找智力支持。这种模式可以实现将人找工作到工作找人的模式的转变，这个过程就是资源共享的过程。例如，开封市委市政府借助互联网平台，在省内率先开通引进高层次人才“绿色通道”，几年来为古城延揽了近百名高层次专门人才，必将为开封新兴副中心城市的建设提供强大智力支持。三是创新体制机制，推动人尽其才、才尽其用。要围绕“来得了、待得住、用得好、流得动”，以人才政策突破和体制机制创新为重点，探索推行体制内外人才顺畅流动和科技人才兼职兼薪途径。要营造人才发展的良好环境，完善人才评价激励机制和服务保障体系，形成有利于人人皆可成才和青年人才脱颖而出的社会环境。例如，可以对党政人才给予多岗位锻炼的机会，畅通其发展通道；对于创业型人才

关于创新人才培养选拔通知

资源环境学院文件院教科[2011]第4号关于在2010级地质工程专业选拨优秀学生组建“创新人才培养实验班”的通知 2010级地质工程专业辅导员、班主任、全体学生：根据《资源环境学院地质工程专业创新人才实验班培养方案》的要求，学院拟从2010级地质工程专业选拔部分优秀学生组建“创新人才培养实验班”，现将有关事宜通知如下：一、选拔对象与基本条件我院2010级地质工程专业全日制统招本科生。选拔对象应具备以下基本条件：

（1）拥护党的路线方针政策，坚持四项基本原则，具有优良的思想政治素质和坚定的理想信念。（2）学习目的明确，态度端正，刻苦努力，成绩优良，数学、英语等基础课成绩好。（3）精力充沛，思维敏捷，具有浓厚的学术兴趣和善于攻关的毅力。（4）具有报考研究生进一步学习深造的远大志向。（5）在校学习期间无考试违纪和不及格现象。二、选拔原则和基本程序坚持“自愿、公开、平等、竞争、择优”的原则，按照下列程序进行选拔。（1）个人报名；（2）辅导员、班主任推荐；（3）计算学习成绩进行排名，原则上前50%进入面试；（4）组织评委进行面试；（5）公示；（6）党政联席会研究确定。

按下列公式计算学习成绩：学习成绩=前两学期高等数学平均成绩×0.3+大学英语平均成绩×0.3+其他主要课程（物理、基础地质学、计算机）平均成绩×0.4。学习成绩以专业为单位进行排名。三、时间、地点安排 1.宣传动员 2011年12月 13日由学生工作办公室、教学科研办公室组织召开2010级地质工程专业学生大会，进行动员并传达培养方案。 2.个人报名符合选拔条件的学生于即日起到资源学院网站下载并填写《地质工程专业“创新人才培养实验班”选拔学生报名表》，认真填写各项内容，由辅导员、班主任签署推荐意见后交资源环境学院教学科研办公室。报名截止时间为2011年12月16日下午6：00前。 3.计算学习成绩由教学科研办公室计算报名学生的学习成绩进行排名，原则上取前50%进入面试；

关于加强人才工作创新发展的意见

关于加强人才工作创新发展的意见为主动适应经济新常态对人才工作提出的新要求，促进人才与经济社会协调发展，为高明深入实施创新驱动发展战略，加快转型升级、创新发展提供有力的人才保证，根据国家、省、市有关文件精神，结合高明实际，现就进一步加强人才工作提出如下意见。一、强化人才优先发展理念，推进人才体制机制创新（一）全面确立人才优先发展的战略地位。人才是经济社会发展第一资源，是实施创新驱动发展战略的根本动力。当前和今后一个时期，是我区加快转变发展方式、推动创新发展的关键期。区委、区政府提出要加快纺织服装、石化塑料、金属材料、食品饮料、新材料、新能源、装备制造等产业集聚升级，实现“传统产业高新化、新兴产业规模化”，全面提升区域价值、建成加快绿色崛起的战略目标，根本上要依靠人才。各部门必须深刻认识人才在经济社会发展中的基础性、战略性、决定性作用，牢固树立抓人才就是抓发展方式转变、抓人才就是抓产业转型升级、抓人才就是抓竞争能力提升的理念，把人才工作作为贯穿全局的主线，确立人才优先发展的战略布局，把人才工作当作一项长期的战略任务抓紧抓实抓好，不断增强我区人才竞争优势，打造人才

集聚洼地。（二）明确人才工作的指导思想和目标任务。全面贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中全会精神，抢抓珠江西岸装备制造业产业带、“珠江—西江经济带”、佛山制造2025、“互联网+”行动计划等重大机遇，坚持党管人才原则和科学人才观，围绕我区重点产业、重点领域、重点项目，以发挥用人单位在人才发展中的主体作用为导向，积极推进人才体制机制创新，进一步优化政策环境、搭建成长平台、完善服务保障体系，形成人才引领产业、产业集聚人才的良性循环，实现以人才优先发展促进产业转型升级，为推动全区经济社会实现跨越发展提供人才保证和智力支持。力争到2020年，全区人才总量达10万人，比2015年增长52%，高层次人才数量按每年5%的速度递增。二、优化人才引进培育政策，着力打造人才集聚“洼地” （一）优化完善人才引进政策 1、积极推行“产业链引智”模式。围绕我区战略性新兴产业、重点产业，鼓励能够突破关键技术、发展高新产业、推动创新发展的高层次领军人才和团队来高明创新创业。制定创新创业人才和项目奖励扶持政策，经评审列入我区“创新创业团队引领计划”的对象和项目，给予创业启动资金、场租补贴、融资担保以及项目跟踪配套服务等扶持。强化招商引资和招才引智联动，构建人才、科技、产业“三位一体”发展格局，推动人才项目、科技创新与产业升级紧密结合。

创新人才工作经验做法三篇

创新人才工作经验做法三篇【篇一】为推动人才工作高质量发展，**市****紧紧围绕重点领域、主导产业和特色产业优势，加大人才招聘、“回引”力度，解决发展人才短板问题。一是注重刚性引进人才。优先考虑具有“**籍”的应往届毕业生，在分析研判的基础上，制定急需紧缺人才目录，刚性引进“双一流”院校全日制本科以上高校毕业生237名，充实到教育、卫生、农牧一线。公开调入20名全日制本科以上**外公务员，优化公务员队伍结构。二是注重高端柔性引才。本着“不求所有，但求所用”的原则，依托中科院包联****脱贫攻坚的有利契机，发挥中国科学院农业科技办公室****专家工作站的作用，每年邀请中科院专家3-5名通过举办专题培训班、实地调研和帮助制定产业发展规划等方式，助力经济社会发展。从沈阳农大、**农科院等聘请10余名专家教授组建3个专家服务团，深入**乡镇巡回宣讲技术指导，为基层农牧民服务20场次、受益2000余人次。三是注重基层一线育才。发挥本乡本土人才优势，针对会计、法律、文秘等专业紧缺的实际，以政府购买服务的方式，择优考录招聘高校毕业生160名，充实到全**30个部门单位。围绕畜禽、荞麦、食用菌等主导产业，通过项目、资

金倾斜等方式，吸引50名农村大学生“回乡”创业，将具备条件5名“回乡”大学生充实到**村两委班子，增强对人才的吸引力和凝聚力。【篇二】 **市**自治**着眼于经济社会发展对急需紧缺人才的迫切需求，按照2020年全国“两会”提出的“六稳”“六保”重点工作要求，围绕落实**市构建“一心多点”人才工作新格局相关部署，不断创新引才模式，组织开展了2020年事业单位引进专业人才工作，全面加快急需紧缺人才引进步伐，有效提升了人才工作支撑力。一是组建机构，强化人才引进工作组织保障。成立了以**委书记为组长的2020年**事业单位引进专业人才工作领导小组。召开领导小组会议，对2020年**事业单位引进专业人才工作领导机构、实施方案、人岗相适评估方案等相关文件进行研究审议。领导小组下设办公室，**委常委、组织部长兼任办公室主任，相关业务部门主要负责同志担任副主任，全面负责此次人才引进工作的协调落实和统筹推进。截止目前，召开领导小组办公室会议5次，落实工作责任，把握节奏进度，解决关键问题，保证了**事业单位引进专业人才工作有序推进。二是全面调研，增强人才引进的针对性。下发《关于开展2020年**事业单位引进急需紧缺人才岗位需求调研的通