西南大学《审计学》作业
1、注册会计师在实质性测试中，未能查出会计报表中重大错报、漏报，法院一般认为注册会计师可能具有（）。
普通过失
重大过失
欺诈
普通过失或重大过失
2、下列那项不属于被审计单位会计报表的错误（）。
对会计政策的误用
原始会计数据的计算、抄写错误
记录虚假的交易或事项
对事实的疏忽
3、对应收账款账户较为有效的审计方法是（）。
复算
观察
函证
询问
4、存货盘存单属于（）。
实物证据
环境证据
口头证据
外部证据
5、注册会计师为了发现被审计单位的会计报表和其他会计资料中的重要比率及其趋势的异常变动，应采取（）获取证据。
检查
重新计算或执行
分析性复核
监盘
6、被审计单位漏记录了一项销售业务。则被审计单位管理当局违反了（）。
存在或发生认定
完整性认定
估价或分摊认定
表达与披露认定
7、对实物资产的监盘可以取得证明力很强的实物证据，从而（）。
证明实物资产是否确实存在及存在数量
证明资产的价值和完整性
证明被审单位是否对实物资产拥有所有权
证明资产购置的合理性
8、审计人员所收集的有关被审计单位管理人员的素质、内部控制情况的证据，属于（）。
实物证据
书面证据
口头证据
环境证据
9、审计证据的相关性是指审计证据必须与（）等应证事项和项目相关联。
审计目标
会计报表
审计范围
客观事实
10、下列审计证据中；可靠程度最高的书面证据是（ )。
应收账款询证函的回函
购货发票
材料入库单
顾客订购单
11、下列事项中，不能通过观察的方法来获取审计证据的是（）。
实物资产的存在性
内部控制的执行情况
存货的所有权
经营场所
12、如果被审计单位会计报表就其整体而言是公允的，但因审计范围受到重要的局部限制，注册会计师无法按照审计准则的要求取得应有的审计证据，应出具（）得审计报告。
无保留意见
保留意见
无法表示意见
否定意见
13、如果注册会计师在一次财务报表年度审计中未能直接向债务人函证应收账款，但他实施了替代程序并获得满意的结果，在该公司的审计报告中，他可以签发（）。
无保留意见
带说明段的无保留意见
保留意见
无法表示意见
否定意见
14、被审计项目的总体规模大小与所需的审计证据数量之间存在（）关系。
没有影响
同方向变化
反方向变化
不固定方向变化
15、会计师事务所接受委托对被审计单位审计所形成的审计工作底稿，其所有权归属于（）。
被审计单位
委托人
会计师事务所
负责审计的注册会计师
16、下列哪项指标最不可能进行同行业之间的比较（）。
每股收益
资产收益率
应收账款周转率
经营周期
17、按照职业道德规范对独立性的解释，注册会计师与被审计单位都拥有另一家公司的直接投资，这属于（）。
间接投资，不影响独立性
直接投资，影响独立性
与被审计人的联合投资，影响独立性
与被审计人的联合投资，不影响独立性
多项选择题
18、在下列条件下，注册会计师对应收账款应采用肯定式函证的账户有( )。
余额较小的账户
余额较大的账户
拖欠时间较长的账户
有争议余额的账户
19、意见段为短式审计报告结束段落的审计意见类型有（）。
无保留意见
保留意见
否定意见
拒绝表示意见
20、注册会计师对( )债权、债务项目进行审计时，应结合购货业务进行审查。
应付票据
预收账款
应付账款
预付账款
21、审计风险因素包括( )。
固有风险
控制风险
检查风险
系统风险
22、获取的审计证据应具有（）特性。
经济性
适当性
层次性
充分性
23、对实物资产的监盘可以取得证明力很强的实物证据，但实物证据不能证明（）。
实物资产是否确实存在及存在数量
资产的价值和完整性
资产购置的合理性
被审单位是否对实物资产拥有所有权
24、被审单位的会计记录属于（）。
外部证据
书面证据
内部证据
实物证据
25、下列属于获取审计证据的方法的是（）。
检查和监盘
查询及函证
观察
分析性复核
26、下列属于外部证据的是( )。
应收账款函证的回函
银行对账单
购货发票
产品入库单
27、可以获得书面证据的审计程序有( )。
重新计算
检查
询问
监盘
28、根据审计证据的外在具体形态,可以将其划分为( ) 。
实物证据
书面证据
口头证据
环境证据
29、按照审计证据的来源分类，可以将其划分为( )。
内部证据
直接证据
间接证据
外部证据
30、授权批准控制按其形式可以分为（）。
一般授权
特殊授权
指定授权
委托授权
31、下列需要特殊授权的有（）。
资产重组
收购兼并
抵押担保
限额内赊销审批权
32、内部控制的描述的基本方法有（）。
文字说明法
内部控制调查表
内部控制流程图
金额法
33、注册会计师在执行商定程序时，主要采用的获取审计证据的方法有（）。
检查和观察
查询
分析性程序
计算
监盘
34、某被审计单位的财务部门负责人担任其证券业务的会计记录工作，他不宜再（）。
参与证券的买卖
参与证券的保管
参与证券的定期盘点
兼任证券买卖的负责人
35、影响资产项目函证样本量选择的因素有（）。
函证对象总体占资产总额的比重
函证对象内部控制的有效性
函证对象明细账户的数量
所采用的函证类型
36、如果对报表余额的抽样测试得出的结论是该被审计总体不可以接受，则注册会计师可以采取的对策是（）。
执行扩展审计程序
扩大审计抽样样本量
要求被审计单位调整
若拒绝调整，可发表保留审计意见
37、注册会计师认为被审单位管理当局某些或全部认定的控制风险处于高水平的情况有（）。
被审单位会计和内部控制系统无效
难于对内部控制的有效性作出评价
注册会计师拟进行符合性测试
注册会计师不拟进行符合性测试
38、注册会计师通常可以出具（）类型的审计意见。
无保留意见
保留意见
否定意见
无法表示意见
39、下列（）属于企业管理层的会计责任。
保证审计报告真实合法
建立内部控制
保护资产安全完整
保证会计资料真实合法完整
40、下列降低审计效果的风险是（）。
信赖不足风险
信赖过度风险
误受风险
误拒风险
判断题
41、当被审计单位面临财务困境时，被审计单位会计报表存在舞弊的可能性增加。
A.√
B.×
42、应收账款函证的样本由注册会计师和审计客户共同商定，但正式的询证函则由审计客户签发并投寄。
A.√
B.×
43、审计报告的日期不应晚于被审计单位管理当局确认和签署财务报表的日期。
A.√
B.×
44、一般来说，函证已经入账的负债，并不能证明是否存在未曾列入账目的负债。
A.√
B.×
45、财务报表使用者所认可的审计重要性水平越高,审计风险就越小。
A.√
B.×
46、若被审单位的销售已经实现，却未记入销售日记账和总账，则其违反了会计报表所列金额真实性的审汁目标。
A.√
B.×
47、一般来说,内部证据的可靠性高于外部证据。
A.√
B.×
48、注册会计师发现存在舞弊的情形，至少应当向比出现舞弊的管理层次高一级的管理层报告。
A.√
B.×
49、一般而言，保留意见除了在叙述不一致或不确定的内容外，还应以金额表示其对会计报表可能产生的影响。
A.√
B.×
50、当预期总体误差额小于可容忍误差额时，就没有必要执行实质性测试程序。
A.√
B.×
51、不同来源或不同性质的审计证据相互印证时，审计证据较具可靠性。
A.√
B.×
52、正确使用审计报告是委托人的责任，如果使用不当而造成的后果，与注册会计师及所在事务所无关。
A.√
B.×
53、只有相关数据之间存在某种预期关系时，注册会计师方可运用分析性复核程序。
A.√
B.×
54、注册会计师不得对未来事项的可实现程度作出保证。
A.√
B.×
主观题
55、分析题（第4章第4节 P51-52。第5章第1节 P70-71 ）
西南会计师事务所接受委托，承办乙公司2016年度财务报表审计业务，并于2016年底与乙公司签订了审计业务约定书。西南会计师事务所指派注册会计师为A为该审计项目负责人。假定存在以下情况：
（1）审计项目组成员张某常年为乙公司代理记账。
（2）审计项目组成员王某持有乙公司股票5 000股。截止2016年12月31日，这些股票市值合计为42000元。
（3）审计项目组成员每人接受乙公司赠送的手提电脑一台。以满足审计工作的需要。（4）乙公司正在协商高薪聘用审计项目组负责人注册会计师A为乙公司的财务总监。
要求：请根据中国注册会计师职业道德守则有关独立性的规定，分别判断上述第（1）至（4）项，逐项指出是否对独立性产生不利影响，是否违反注册会计师职业道德守则？并简要说明理由。
参考答案：
解答：
第(1)项违反。审计项目组成员张某常年为乙公司代理记账。同时又负责其财务报告的审计，这构成了自我评价，对独立性产生严重不利影响。
第（2）项违反。审计项目组成员王某在其审计客户拥有直接经济利益，对独立性产生严重不利影响。
第（3）项违反。存在因密切关系和自身利益对独立性产生不利影响。
第（4）项违反。审计项目组负责人注册会计师A与被审计客户可能发生雇佣关系，这将因经济利益对独立性产生不利影响。
56、分析题：（参考：第4章第4节 P51-52。第5章第1节 P70-71 ）
甲公司是ABC会计师事务所的常年审计客户。在对甲公司2016年度财务报表审计中，ABC 会计师事务所遇到下列与职业道德相关的事项：
（1）审计项目组成员陈某的儿子是甲公司财务部的会计人员，从事财务报表的编制工作，陈某未予以回避。
（2）甲公司的财务经理突然离职。在新聘财务经理上任前，由ABC会计师事务所借调一名审计项目组成员临时负责其财务经理工作，借调时间为一周。
（3）经甲公司销售经理批准，审计项目组全体成员可以按三折价购买甲公司的产品，但每人限购8 000元产品。
（4）审计项目组全体成员拒绝了甲公司的一切礼品和款待。
要求：请根据中国注册会计师职业道德守则有关独立性的规定，分别判断上述第（1）至（4）项，逐项指出是否对独立性产生不利影响，是否违反注册会计师职业道德？并简要说明理由。
参考答案：
解答:
第（1）项违反。审计项目组成员陈某的主要近亲属在审计客户中的岗位属于对财务报表产生重大影响的特定岗位，存在因密切关系对独立性产生不利影响。
第（2）项违反。财务经理涉及管理层职责，审计人员不得承担甲公司的管理层职责，否则由于有自我评价对独立性产生不利影响。
第（3）项违反。该交易不属于公平交易，存在因自身利益对独立性产生不利影响。
第（4）项不违反。这符合注册会计师的职业道德要求。
57、1．经济利益对独立性损害主要包括那些情况? （第4章第4节，P45）
2．分析性程序包括哪些基本步骤？（第6章第2节，P93）
参考答案：
1.答：经济利益对独立性损害的情况主要包括
（1）与审计客户存在专业服务以外的直接经济利益或重大的间接经济利益；
（2）收费主要来源于某一审计客户；
（3）过分担心失去某项业务；
（4）与审计客户存在密切的经营关系；
（5）对审计业务存在或有收费方式；
（6）可能与审计客户发生雇佣关系。
2.答：分析性程序基本步骤包括
（1）确定账户或项目余额的预期标准；
（2）确定与预期标准可接受的差额；
（3）实际余额与预期标准的比较；
（4）对超出可接受差额的显著波动进行审查。
58、 1.请说明编制总体审计计划的具体步骤。（第7章第二节P105）
2.内部控制相关信息的来源包括那些途径？（第11章第二节P183）
参考答案：
1．答：编制总体审计计划的具体步骤可分为：
（1）确定重要性水平，这是注册会计师对报表审计时认为是重大错误的初步估计。
（2）确定可以接受的审计风险水平，进而估计可以接受的检查风险水平。
（3）运用分析性程序，确定重点审计领域。
（4）根据上述三个步骤的结果，确定拟实施的审计策略。
（5）确定时间预算、审计收费水平和审计小组成员及分工。
2.答：内部控制相关信息的来源包括那些途径包括
（1）询问审计客户的相关人员；
（2）查阅相关的内部控制文件和记录；
（3）观察控制活动和经营活动的实施情况；
（4）查阅以前年度的工作底稿；
（5）查阅被审计单位的内部审计报告。
59、 1.什么是不相容职务？需要进行分离的不相容职务有哪些？（第11章第1节，P178） 2.简述会计师事务所及注册会计师避免法律诉讼的对策。（第20章第四节P331）
参考答案：
60、1．什么是重要性水平？重要性水平有何特征？（第9章第3节， P139）
2．简述内部控制制度的目标。（第11章第1节，P176）
参考答案：
1、答：财务信息的错报或漏报程度可能影响到财务报表使用者的决策或判断时，就可将此差错确认为重要的。换言之，重要性水平就是指报表使用者所能接受的最大误差范围。重要性水平的特征包括：
（1）重要性水平是一个临界点。
（2）确定重要性水平必须从财务报表使用者的角度考虑。
（3）重要性水平的判断离不开特定环境。
（4）确定重要性水平需要一个数量基础。
（5）考虑重要性水平时，必须考虑错报、漏报的性质。
2、答：内部控制制度的目标包括
（1）保证信息的可靠性和完整性；
（2）保证遵循政策、计划、程序和法规；
（3）保护资产的安全；
（4）提高经营的经济性和效益性；
（5）保证完成所制定的经营和项目的任务和目标。
2014西南大学《水力学》作业答案
2014西南大学《水力学》作业答案 第一次作业 [单选题]图示为一水平弯管，管中流量不变，在过水断面A—A内外两侧的1、2两点处各装一根测压管，则两测压管水面的高度h1与h2的关系为 A：① h1>h2 B：② h1=h2 C：③ h1
7、当管道尺寸及粗糙度一定时，随着流量的加大，紊流流区的变化是光滑区→过渡粗糙区→粗糙区。 8、紊流过水断面上的流速分布比层流过水断面上的流速分布均匀。 9、作层流运动的牛顿流体，其层间切应力为τ＝μ?u/?y 。 1、0.357 2、F=ρQβv (方向水平向右) 3、重力沿流程的分量=边壁摩阻力 4、λ＝64/Re 5、等于 6、1.113×105 7、光滑区→过渡粗糙区→粗糙区 8、均匀 9、τ＝μ?u/?y 第二次作业 1、下列说法中，正确的说法是（ B ） A：理想不可压均质量重力流体作定常或非定常流动时，沿流线总机械能守恒B：理想不可压均质重力流体作定常流动时，沿流线总机械能守恒 C：理想不可压均质重力流体作非定常流动时，沿迹线总机械能守恒 D：理想可压缩重力流体作非定常流动时，沿流线总机械能守恒 2、恒定流一定是均匀流，层流也一定是均匀流。（错） 3、水的动力粘度随温度的升高而（B） A：增大 B：减小 C：不变 D：不定 4、牛顿流体具有（B） A：扩散并充满整个容器的特性 B：在任何切应力作用下不能维持静止状态的特性 C：实际上绝对不可压缩的性质 D：切应力与运动状态无关的性质
西南大学《社会心理学》网上作业及参考答案
=================================================================================================== 1：[单选题]用经济学的观念来解释社会行为有赖于相互强化而得以持续的理论是: A：社会学习理论 B：社会交换理论 C：认知相符理论 D：符号相互作用理论 参考答案：B 2：[单选题]第一印象形成中最重要的维度是: A：力量 B：活动向度 C：好恶评价 D：智慧 参考答案：C 3：[单选题]当个体接受了一个小的要求，然后更容易接受一项大的、不合意的要求，这被称 为： A：门面效应 B：登门槛效应 C：巴纳姆效应 D：宽大效应 参考答案：B 4：[单选题]其他人在场增加了人们助人行为的可能性，这被称为： A：旁观者效应 B：责任分散 C：从众效应 D：社会干扰效应
=================================================================================================== 参考答案：B 5：[填空题] 1.实验法可分为、模拟实验和自然实验三种。 2. 社会化的过程是和社会化是同步进行、同时实现的。 3. 在许多情况下，是人们形成明确的自我评价的唯一途径。 4. 态度改变的方式可分为两种，即强度改变和_______。 5. 由于认知冲突引起内心不自在的状况就是。 6. 心理学家经过严格的观察研究发现，在两个人之间的面对面的沟通（即人际沟通）中，55％ 以上的信息交流是通过_________实现的。 7. 导致群体极化发生的因素为。 8. 第一印象形成中最要的维度是。 参考答案： 1.实验室实验 2.个性化 3.社会比较 4.方向改变 5.认知失调 6.身体语言沟通 7.信息充分 8.好恶评价 6：[论述题]
西南大学教育学作业答案讲解
第一次作业 一、名词解释 1、教育制度 答教育制度是一个国家各级各类教育机构与组织体系有机构成的总体及其正常运行所需的种种规范、规则或规定的总和。它包含有学前教育机构、学校教育机构、业余教育机构、社会教育机构等还包括各机构间的组织关系、各机构的任务、组织管理等它的设立主体是国家是国家教育方针制度化的体现。教育制度是一个社会赖以传授知识和文化遗产以及影响个人社会活动和智力增长的正式机构和组织的总格局。是社会制度中的一种与政治、经济、文化、宗教、家庭制度并存于社会结构之中。 2、非指导性教学 答指罗杰斯非指导性”教学模式其含义应是较少有直接性、命令性、指示性”等特征而带有较多的不明示性、间接性、非命令性”等特征。这种自我评价使学生更能为自己的学习负起责任从而更加主动、有效、持久地学习 3、个案研究法 答个案研究法通常是以单一的、典型的个体为具体研究，通过对其进行直接或间接的深入研究,了解其发展变化的某些线索和特点，在此基础上制定并施行一些积极的教育和改进措施，促进研究对象发展的一种研究方法。 4、活动课程 答活动课程是从学生的兴趣与需要出发，以学生的主动实践获取直接经验为主 来安排有关教育内容及其进程的一种课程类型 活动课程亦称经验课程、儿童中心课程。是与学科课程对立的课程类型。它以儿童从事某种活动的兴趣和动机为中心组织课程。因此活动课程也称动机论。活
动课程的思想可以溯源到法国自然主义教育思想家卢梭。19世纪末20世纪初美 国的杜威和克伯屈发扬了这一思想杜威的课程为经验课程”或儿童中心课程” 二、简答题 1.简述教育目的的功能。 答:首先，导向功能。教育的导向功能指的是教育目的既是教育工作的出发点，也是教育工作的最终归宿，它为整个教育活动指明了方向。其次,选择功能。教育目的决定了教育内容的选择以及教育目的决定了对人的素质要求上的选择。再次，评价功能。教育目的既为教育活动指明了方向，是检验、衡量、评价全部教育活动最终结果的依据和标准。第四，激励功能。教育目的是对受教育者未来发展结果的一种设想,它立足现实并指向未来，具有一定的理想性，这决定了教育目的所具有的激励功能。最后,协调功能。在教育活动内部，影响学生发展的因素更呈现为一种多层次、多种类的复杂系统。为了在教育者身上培养出社会所需要的知识能力素质, 应该把如上各种因素统一协调起来，使之形成一种合力。 2.简述文化与教育的关系。 答教育作为文化形式会反作用于文化整体使自身体现出深刻的文化上的意义一、保存文化、维持文化生存是教育的基本职能。 教育对文化的保存和维持主要是通过选择、整理和传递文化来实现的。一般来说教育对文化的选择和整理要依据两个重要尺度一是社会需要二是受教育者的心理发展水平和年龄特征。教育主要依据这两个尺度对文化作出肯定和否定的选择即对符合社会需要和受教育者心理状况的文化要素成为教育系统的有机组成部分同样对违背社会需 要又不符合受教育者心理状况的文化要素及以排斥、弱化或消除其影响。教育所选择的文化在一定程度上体现了人类文化的精粹是人类文化宝库中重要的乃至核心的成分教育
西南大学18春0744水力学机考作业
考试剩余开始计时.. 答题卡 一、单项选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 二、填空题 1 2 3 4 5 6 7 8 三、问答题 1 2 3 四、判断题 1 2 3 4 5 五、计算题 1 2 3 已做未做 西南大学网络与继续教育学院课程考试 课程名称：(0744)《水力学》考试时间：90分钟满分：100分 学号： 一、单项选择题(本大题共8小题，每道题3.0分，共24.0分) 1. 明渠水力最优断面的水力半径R （） A.等于水面宽度的一半； B.等于湿周的一半。 C.等于底宽的一半； D.等于水深的一半； 2. S2 型水面曲线是发生在 ( ) A.缓坡渠道中的急流 B.陡坡渠道中的急流 C.陡坡渠道中的缓流 D.缓坡渠道中的缓流 3. 已知水流的沿程水力摩擦系数只与边界粗糙度有关，可判断该水流属于（） A.紊流过渡粗糙区 B.紊流粗糙区 C.紊流光滑区 D.层流区 4. 在平衡液体中，质量力与等压面 A.正交。 B.无法判断 C.平行； D.重合； 5. 当从孔口流出的水股被另一部分流体所淹没时，称为——————。 A.孔口非恒定出流 B.管嘴非恒定出流 C.孔口淹没出流 D.自由出流 6. 紊流内部结构分区的判别参数是( ) A.粘滞底层厚度与管壁绝对粗糙度之比 B.雷诺数 C. 管壁相对粗糙度 D.管壁绝对粗糙度 7. 佛汝德数Fr是判别下列哪种流态的重要的无量纲数( ) A.层流和紊流 B.恒定流和非恒定流
C.均匀流和非均匀流 D.急流和缓流 8. 紊流中粘滞底层厚度 d 比绝对粗糙高度 D 大得多的壁面称为（） A.粗糙面 B.以上答案均不对 C.过渡粗糙面 D.光滑面 二、填空题(本大题共8小题，每道题3.0分，共24.0分) 1. 1. 描述流体运动有 _______ 和 _______ 两种方法。 2. 圆管层流沿程水头损失系数λ的计算公式为___________ 。 3. 在缓坡、陡坡、临界坡、平坡、负坡五种底坡明渠中，不能够发生均匀流的底坡是____________。 4. 流体经孔口流入大气的出流称为________________. 5. 三种液体盛有容器中，如图所示的四条水平面，其中为等压面的是 6. 水跌是水流从____流过渡到____流的局部水力现象。当流量一定时，跌坎处的水深等于_______。 7. 水在直径为25cm的圆管中流动，流速v=1m/s，运动粘度ν=0.25cm2/s，雷诺数=_________，水流为_____ 流。 8. 根据 __________ ，将堰流分为薄壁堰、实用堰和宽顶堰 三、问答题(本大题共3小题，每道题6.0分，共18.0分) 1. 简述尼古拉兹实验中沿程水力摩擦系数λ的变化规律。 2. 渗流模型的含义是什么？ 3. 绘出图示曲面上的压力体图及水平方向的静水压强分布图，标明静水压强的大小和方向以及压力体的方向。 四、判断题(本大题共5小题，每道题2.0分，共10.0分) 1. 在恒定紊流中，时均流速不随时间变化。 对 错 2. 水泵的扬程就是指水泵的提水高度。 对 错 3. 有压管流也有自由表面。 对 错 4. 流速分布越不均匀，动量校正系数越大。 对 错 5. 任意受压面上的平均压强等于受压面形心点的压强。 对 错 五、计算题(本大题共3小题，每道题8.0分，共24.0分) 1. 水流通过如图所示管路流入大气，已知：Ｕ形测压管中水银柱高差Δh=0.2m，h1=0.72m H2O，管径d1=0.1m，管嘴出口直径d2=0.05m，不计管中水头损失，试求管中流量qv。 2. 密闭水箱，压力表测得压强为4900Pa。压力表中心比A点高0.5m，A点在液面下1.5m。求液面的绝对压强和相对压强。 3. 当空气温度从0℃增加至20℃时，运动粘度增加15%，重度减少10%，问此时动力粘度增加多少（百分数）？考试剩余开始计时.. 答题卡 一、单项选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 二、填空题 1 2 3 4 5 6 7 8 三、问答题
2015年秋季西南大学心理学第一至五次作业答案
1：[多选题] 学习记忆比较长的材料,中间部分的内容记忆的效果差,是由于受到（）干扰的影响。A：前摄抑制B：倒摄抑制参考答案：AB 2：[多选题]影响问题解决的主要原因包括（）。 A：迁移作用B：原型启发作用C：定势作用D：动机作用参考答案：ABC 3：[多选题]根据思维的形态所划分的思维的种类包括（）。 A：动作思维B：形象思维C：抽象思维D：创造性思维参考答案：ABC 4：[多选题]心理过程包括（）。 A：认识过程B：情绪情感过程C：意志过程D：注意过程参考答案：ABC 5：[论述题]简述创造过程的四阶段模型？ 参考答案：（1）准备阶段。在这个阶段里，创造主体已明确所要解决的问题，收集资料信息，开始尝试和寻找初步的解决方法。2）酝酿阶段。个体表面上暂时搁置了问题，实际上潜意识仍在继续思考。（3）明朗阶段。经过酝酿期，问题的解决一下子变得豁然开朗。（4）验证阶段。在这个阶段，把抽象的新观念进行具体操作，提出详细、具体的解决方法。 6：[论述题]简述知识和智力的联系？ 参考答案： （1）知识和智力同时存在于一个认识活动中。（2）知识是智力发展的基础。（3）智力是掌握知识的重要条件，智力是开发新知识的工具。 7：[单选题] 当灰色的长方形纸块放在红色背景上时，人会感觉它带有青绿色，这种现象叫( )。C：对比D：后象参考答案：C 8：[单选题]神经系统是由( )构成的A：中枢神经系统和外围神经系统参考答案：A 9：[单选题]脑对客观事物个别属性的反映是（）A：知觉 11：[单选题]近代研究中常把快乐、愤怒、悲哀和恐惧列为（)。 A：情绪的基本表现形式参考答案：A 12：[单选题]下列不属于个性心理特征的成分有（）。A：能力参考答案：A
西南大学2016《教育学》网上作业(共4次)
第一次作业： 简答题 1.评价分析哲学的局限性。 （一）分析哲学由于它重在方法，不考虑哲学思想体系问题，这样必然使方法分析有时陷于困境，不仅无法回答教育哲学中的根本问题，甚至对一些教育概念和术语也很难分析清楚。 （二）分析哲学不仅反对建立本体论、认识论的体系，而且反对回答人生观、伦理观和价值观等问题，因而价值问题和道德问题在分析哲学中是没有地位的。 （三）由于分析哲学只重视对问题进行逻辑的和语言的分析，其结果常常是走向支离破碎或咬文嚼字，成为烦琐哲学的一种形式。 2.文艺复兴时期的人文主义哲学思想。 人文主义是欧洲文艺复兴时期新兴市民阶级的一种社会思潮。在中世纪的欧洲，基督教教会垄断了文化教育。12世纪以前，培养僧侣的修道院是学校教育的唯一形式,神学是唯一的学科。12世纪后,由于**经济条件的变化，出现了非教会的世俗学校和教授语言文学、哲学和自然科学知识的“人文学科”，同“神学”相区别、相对立。所以，人们把14～16世纪欧洲的世俗文化以及其中所贯彻的反封建反神学的新社会思潮称为人文主义。就其主流来说，人文主义代表了新兴市民阶级的利益。它宣扬以人为本，赞美人的力量，讴歌世俗生活，鼓吹个性解放，实质上它是资产阶级人道主义的最初表现形式. 3.简述现代社会教育的共同特征。 第一、不断提高普及教育，教育对象具有广泛性。 第二、教育密切联系社会，教育性质具有生产性。社会教育化、教育社会化成为现代社会的主要特征。 第三、学习内容极为丰富，教育内容具有**性。 第四、重视教育立法，教育具有法制性。 第五、教育贯穿人的一生，教育呈现终身化。 第六、重视教育的交流与合作，教育具有国际性。 第七、重视教育科学研究，教育具有科学性。依靠教育科学指导教育实践，遵循规律成为现代教育活动的基本理念。 4.简述文化与教育的关系。 首先，社会文化影响着教育。一是文化作为教育的内容，影响教育内容的状态，影响课程的设计与实施；二是文化影响教育的模式、方法与手段等，特别是不同文化背景下的教育，其教育的内容选取、课程设置、教学模式，以及采取的方法手段等都有显著差异。 其次，教育对文化的作用是巨大，既可以通过对文化的传递、发展、交流、整合，而促进文化的发展；也会因为教育不当而导致文化的扭曲、缺失，甚至中断。 二、论述题 1.论述对中国传统教育哲学思想应持的态度。 答：1.研究中国传统教育哲学思想以儒学为主并博采众长中国传统教育哲学的特点问题是以儒家思想为主导的中国古代传统教育哲学的基本特点是：天人合一，政教统一，问道结合，知行一致→塑造了中国民族的文化性格。我们说中国传统教育哲学思想，是以儒家思想为主导，但不是说儒家思想涵盖了全部，或者说其他各派的思想对中国传统教育哲学思想没有任何影响，相反的在不同历史时期内，在文化教育的各个方面其他各派的影响也是显而易见的，由各派的相互之争，就形成了中国传统文化，包括传统的教育哲学思想的复杂性和丰富性，对此需要我们进行缜密的又是全面的研究，需要我们以实事求是的科学态度博采众长，为建立具有中国特色的新的教育哲学体系所用. 2.（1）坚持历史观点传统都是历史的产物，必然有其历史的特点和局限性，这就要求我们从历史的实际出发做出实事求是的分析：历史的评价事件和人物；尊重历史的辩证发展。注意，我们尊重历史但不是颂古非今，而是尊重历史的辩证发展
西南大学网络教育学院年月土木工程专业《水力学》大作业试卷及答案
西南大学网络与继续教育学院 [0744]《水力学》 课程类型：专业选修课考试方式：大作业单项选择题 1、 流线和迹线重合的条件为（）。 1. F. 非恒定均匀流 2.恒定流 3.非恒定流 4.缓流 2、相对压强是指该点的绝对气压与_______ 的差值。（） 1.真空压强； 2.当地大气压； 3.标准大气压； 4.工程大气压。 3、S2 型水面曲线是发生在 ( )
1. 陡坡渠道中的急流 2.缓坡渠道中的缓流 3. 陡坡渠道中的缓流 4. 缓坡渠道中的急流 4、 流体运动的连续性方程是根据（）原理导出的。 1.能量守恒 2.力的平衡 3.动量守恒 4.质量守恒 5、在明渠渐变流中 ( ) 1.总水头线一定平行于底坡线 2.测压管水头线与自由水面一致 3.总水头线与自由水面相重合 4.水面线与底坡线平行 6、共轭水深是指（）
1. 临界水深 2. 溢流坝下游水流收缩断面水深 3. 水跃的跃前水深与跃后水深 4. 均匀流水深 7、当圆管中流体作层流流动时，动能修正系统α等于（ ） 1. 2 2. 2000 3. 3 4. 1 8、在平衡液体中，质量力与等压面 1. 平行 ； 2. 正交。 3. 无法判断 4. 重合； 9、压力中心是 ( )
1. 压力体的中心 2.淹没面积的中心 3. 总压力的作用点 4.受压面的形心 10、 连续介质假设认为流体（）连续。 1.在微观上 2.原子间 3.分子间 4.在宏观上 11、 液体只受重力作用，则静止液体中的等压面是（）。 1.任意曲面 2.斜平面 3.水平面 4.旋转抛物面 12、 总流伯努利方程适用于（）。
西南大学网络教育0405专升本《教育学》作业及答案
《教育学》作业 第一次作业 一、名词解释 1、潜在课程：指学校潜在课程指学校内部那些难以预期的，伴随着正式课程而随机出现的，对学生产生潜移默化影响的各种教育因素的总和。 2、教育制度：教育制度是指一个国家或地区各级各类的教育机构与组织的体系及其管理规则。首先，教育制度是指一个国家或地区的各级各类学校的教育机构和组织的体系；其次，教育制度是指教育机构与组织体系赖以存在与运行的一整套规则。 3、探究学习：探究学习是从科学领域或现实社会生活中选择和确定研究主题，在教学中，创设一种类似学术（或科学）研究的情境，通过学生自主、独立地发现问题、试验、操作、调查、搜集与处理信息，表达与交流等探索活动，获得知识、技能、情感与态度的发展，特别是探索精神和创新能力的发展的学习方式和学习过程。 4、课程：“课程”作为一个教育学概念，首先涉及到对学校教育内容的组织。其次，课程也涉及到对预定的教育标准或目标、预期的教学结果的系统规定。再次，课程还涉及到对学校教学、教育活动的总体构思和初步设计。据此，可以将课程定义为：课程是对学校教育内容、标准和进程的总体安排。其最重要的特征是“计划性”或“方案性”即给教学、教育活动提供方案。作为方案，课程是学校各类教学、教育活动的基本依据或“蓝图”，各类教学、教育活动则是课程的实施或具体执行。 5、主体性原则：所谓主体性原则，一般来说就是承认、重视并坚持主体在实践和认识活动中的地位和作用的原则。 二、简答题 1、简述教学过程的规律 答：（1）教学认识过程简约性的规律，在教学过程中，教师引导学生掌握知识的过程就是要把人类的认识成果转化为学生个体认识的过程。 （2）教学与发展相统一的规律，教学与发展是教学过程中的一对基本矛盾，正是这对矛盾的存在、运动，推动了教学的发展，成为教学过程运行的原动力。我们这里所说的发展包括学生身心两方面的发展。 （3）教和学相统一的规律，教学活动是教师的教和学生的学两种活动的有机结合，教和学是同一过程中的两个方面。教与学两种活动既是双边活动又是双向活动，还是两种不同类型的活动，它们有区别又有联系，两种过程相互依存、相互影响、相互促进。 （4）教学要素的整体性规律，教学过程中包含有多种要素，各要素是处在持续不断的变化之中的。 2、简述教师应当具备的素养 答：现代教师的素质应包括思想政治素质，职业素养和能力素养三大方面的内容。思想政治素质是“一种特殊的素养，是人们为实现本阶级利益而进行各种精神活动和实践活动的特定品质”。我国人民教师的思想政治素质主要表现为坚定的共产主义信念，强烈的爱国之情以及勇于坚持真理等内容。教师的职业素养应主
西南大学水力学作业及答案
2017年西南大学水力学作业及答案 28、圆管层流沿程水头损失系数λ的计算公式为 λ＝64/Re ? 29、有一水平分叉管中液流流动如图示，已知Q2=Q3=0.5Q1，A2=A3=0.5A1，各断面形心位于同一水平 面内，取α1=α2=α3，忽略水头损失，则2—2断面的形心点压强p2与1—1断面形心点压强p1的关 系为 本题参考答案： 相等 30、水平射流流量为Q、以速度v射向固定平板，则射流对平板的水平作用力F为。 本题参考答案： F=ρQβv (方向水平向右) 31、作层流运动的牛顿流体，其层间切应力为 本题参考答案： 32、当管道尺寸及粗糙度一定时，随着流量的加大，紊流流区的变化是 本题参考答案： 光滑区→过渡粗糙区→粗糙区 33、图示容器内液面压强p0为 P a。 本题参考答案： 9800 34、如图所示：水箱一侧接一串联管道，已知末端管径d=0.2m，流速v=5m/s，分流量q=0.2m3/s，则水箱出流量Q为 m3/s。 本题参考答案： 0.3571 35、紊流过水断面上的流速分布比层流过水断面上的流速分布
答：均匀 36、明渠均匀流的力学特征是 本题参考答案： 重力沿流程的分量=边壁摩阻力 37、简述雷诺数R e、弗劳德数Fr的物理意义。 本题参考答案： 是根据管路中沿程水头损失加流速水头与局部水头损失所占的比重分为长管、短管。 （1）长管：水头损失以h f为主，在总损失中所占比重很小，可忽略不 计或可按h f的百分数计算的管道。 （2）短管：在总损失中占有一定的比重，计算时不能忽略的管道。 38、何为连续介质模型水力学研究中引入连续介质模型的可行性和必要性是什么 本题参考答案： 连续介质模型：假设液体是一种充满其所占据空间的毫无空隙的连续体。 引入可能性：水力学所研究的，是液体在外力作用下的机械运动，而不研究其微观运动。在常温下，水相邻分子间的距离与我们所要研究的液流特征尺度相比是极其微小的。 引入必要性：有了连续介质假设，就可以摆脱分子运动的复杂性，在研究液体的宏观运动时，就可以将液体视为均匀的连续体，其每个空间点和每个时刻都有确定的物理量，且都是空间和时间坐标的连续函数。这样，我们就可以运用连续函数的方法来分析液体的平衡和运动的规律。 39、简述尼古拉兹实验中沿程水力摩擦系数λ的变化规律。 答： 通过尼古拉兹实验可以发现：在层流中λ仅是雷诺数Re的函数并与Re成反比；在层流到紊流过渡区，λ仅是Re的函数；在紊流光滑区 λ=f1（Re）；过渡区λ=f2（Re，△/R）；粗糙区λ=f3(△/R)，紊流粗糙区又称为阻力平方区。? 40、流线和迹线的区别和联系是什么 本题参考答案： 1）区别：迹线是单个液体质点在某一时段内不同时刻的流动轨迹线；流线是同一瞬时由连续的一系列液体质点所构成的流动方向线。 （2）联系：恒定流时，流线与迹线重合。
西南大学[0114]《咨询心理学》网上作业及答案
西南大学[0114]《咨询心理学》网上作业几答案 1、协商期望是心理咨询（）阶段的问题： A：初期阶段B：中期阶段C：后期阶段D：追踪阶段 1. 2. 3. 4.初期阶段 2、国内最早的危机干预机构是（）： A：北京危机干预服务中心B：上海危机干预服务中心 C：南京危机干预服务中心D：广州危机干预服务中心 1. 2.南京危机干预服务中心 3. 4. 3、（）是指咨询师和来访者之间围绕改变来访者所表现的心理行为问题或症状而形成的一种特殊关系。A：指导关系B：咨访关系C：治疗关系D：医患关系 1. A. 2. 3. 4.咨访关系 4、( )不属于心理咨询中普遍联系观点的具体含义。
1.心身一体的观点 2.整体性的观点 3.唯物主义的观点 4.心理、生理和社会因素交互作用的观点 5、人数在20~35人之间的团体属于（）： A：大团体B：中团体C：密集性团体D：常态性团体 1. 2.中团体 3. 4. 6、表达技术科分为内容表达和（）： A：情感表达B：内容解释C：面质D：情感反应 1. 2. 3. 4.情感表达 7、爱德维希将枯竭的典型症状分为（）、停滞、失望、淡漠四个阶段： A：倦怠B：激情C：热情D：迷失 1. 2.
3.热情 4. 8、以下属于人格测验的是（）。 A：WAIS-RC B：SPM C：EPQ D：SAS 1. EPQ 2. 3. 4. 9、交互分析最先由心理学家（）提出： A：艾瑞克·伯恩B：米纽琴C：沃尔特D：麦克·怀特 1.艾瑞克·伯恩 2. 3. 4. 10、尊重的前提是（）： A：接纳B：有礼貌C：共情D：温暖 1. 2.接纳 3. 4. 11、客体关系理论的创始人是（）：
西南大学学前教育学0926作业
1、 1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际公约是（ ） C.《儿童权利公约》 2、瑞吉欧幼儿教育体系的提出者是（） C.马拉古兹 3、学前教育是通过（）形式实施的 A. 学前家庭教育与学前公共教育 4、幼儿园的项目活动，又称为（） A. 方案教学 5、陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是（） D.江西实验幼师 6、智力游戏、体育游戏和音乐游戏是（） A. 创造性游戏 7、根据教学活动是侧重于多个领域还是一个领域，可以分为（） A.综合教学与分科教学 8、教育的基本功能是（） D.育人的功能 9、学前教育活动是一个复杂的多因素的过程，下列因素中属于教育活动的核心因素的是（ ） A.活动目标 10、“儿童中心论”的倡导者是（） B. 杜威 11、由社区组织的亲子班招收以幼儿园为中心的附近社区中的入园儿童年龄为（） D. 0 一3岁末 12、幼儿园的教育环境包括
B. 物质环境和精神环境
13、学前教育效益包括（） B. 个人效益与社会效益 14、设立世界上第一所幼儿园，被称为“幼儿园之父”的教育家是（） B.福禄培尔 15、幼儿园教学活动，其直接指导的方法有（） A.讲述法 16、由父母和子女构成的家庭结构属于（） A.核心家庭 仃、因人施教的理论基础是（） B.个别差异 18、幼儿园教育环境的首要特性是 D.安全性 19、托幼机构教育的原则是（） C. 以游戏为基本活动 20、现代优质师幼关系的特征为（） A.互动性、民主性 B.互主体性、分享性 C.激励性 21、捷克教育家夸美纽斯的代表作是 A.〈〈大教学论》 22、我国〈〈幼儿园教育指导纲要》中包括的领域课程有（） D. 健康、语言、社会、科学、艺术 23、课程评价有不同种类，从评价的作用和时间上进行划分，可分为（） C. 终结性评价与形成性评价 24、认为儿童是民族和国家的财富，是家族传承和繁衍的工具是（） B.社会本位的儿童观 26、除学前儿童、教师以外，构成现代学前教育的第三个基本要素是指（） C. 环境
西南大学17秋[0398]《心理学》作业答案
西南大学17秋[0398]《心 理学》作业答案 -标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
1、电影中活动的画面主要是利用了人的( )。 1.知觉 2.感觉 3.对比 4.后像 2、流体智力和晶体智力说是由美国心理学家( )提出来的。 1.斯皮尔曼 2.卡特尔 3..瑟斯顿 4.吉尔福特 3、先有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是( )。 1.爬山法 2.逆向工作法 3..手段—目的分析法 4.尝试错误法 4、 下列哪个不属于创造性测量法的特点（）。 1.复杂性 2.抽象性 3.个别性 4.不确定性 5、记忆过程包括（）。 1.识记、保持和遗忘 2.识记、再认和回忆 3.识记、保持和联想 4.识记、保持、再认或回忆 6、 马斯洛需要层次论中的最高层次是( )。 1.安全需要
2.爱与归属需要 3.自我实现的需要 4.尊重的需要 7、一个人不以活动目的和内容而转移的典型的、稳定的心理活动的动力特性是（）。 1.个性 2.性格 3.气质 4.能力 8、下列不属于基本需要的是( )。 1.安全需要 2.尊重的需要 3.爱与归属需要 4.认知的需要 9、下列哪个不属于创造性测量法的特点（）。 1.复杂性 2.个别性 3.抽象性 4.不确定性 10、情绪与情感是以( )为中介的反映形式。 1.需要 2.动机 3.态度 4.认识 11、 心理学是研究（）和行为及其规律的科学。 1.心理结构 2.意识 3.心理现象
2018春季西南大学水力学大作业
2018春季西南大学水力学大作业 单项选择题 1、 流线和迹线重合的条件为（）。 1. F. 非恒定均匀流 2.恒定流 3.非恒定流 4.缓流 2、相对压强是指该点的绝对气压与_______ 的差值。（） 1.真空压强； 2.当地大气压； 3.标准大气压； 4.工程大气压。 3、S2 型水面曲线是发生在 ( ) 1.陡坡渠道中的急流 2.缓坡渠道中的缓流 3.陡坡渠道中的缓流 4.缓坡渠道中的急流 4、 流体运动的连续性方程是根据（）原理导出的。 1.能量守恒 2.力的平衡
3.动量守恒 4.质量守恒 5、在明渠渐变流中 ( ) 1.总水头线一定平行于底坡线 2.测压管水头线与自由水面一致 3.总水头线与自由水面相重合 4.水面线与底坡线平行 6、共轭水深是指（） 1.临界水深 2.溢流坝下游水流收缩断面水深 3.水跃的跃前水深与跃后水深 4.均匀流水深 7、当圆管中流体作层流流动时，动能修正系统α等于（） 1. 2 2. 2000 3. 3 4. 1 8、在平衡液体中，质量力与等压面 1.平行； 2.正交。 3.无法判断
4.重合； 9、压力中心是( ) 1.压力体的中心 2.淹没面积的中心 3.总压力的作用点 4.受压面的形心 10、 连续介质假设认为流体（）连续。 1.在微观上 2.原子间 3.分子间 4.在宏观上 11、 液体只受重力作用，则静止液体中的等压面是（）。 1.任意曲面 2.斜平面 3.水平面 4.旋转抛物面 12、 总流伯努利方程适用于（）。 1.恒定流 2.非恒定流
3.可压缩流体 4.以上都不对 13、佛汝德数Fr是判别下列哪种流态的重要的无量纲数( ) 1.均匀流和非均匀流 2.急流和缓流 3.恒定流和非恒定流 4.层流和紊流 14、紊流粗糙区的水头损失与流速成（） 1.二次方关系 2.一次方关系 3. 1.75次方关系 4. 1.75～2.0次方关系 15、当从孔口流出的水股被另一部分流体所淹没时，称为——————。 1.孔口淹没出流 2.管嘴非恒定出流 3.孔口非恒定出流 4.自由出流 16、在正常工作条件下，在孔口外接一个相同管径的管嘴，作用水头相同时，管嘴比孔口出流量（） 1.大 2.小 3.相等 4.不定
2016年西南大学 [9130]《工程力学》大作业题及答案
1.柔性约束的约束力方向总是（）受约束物体。 A 铅垂指向 B 沿绳索指向 C 沿绳索背离 D 水平指向 正确答案:C 单选题 2.不同强度等级的钢材，（）相等。 A 极限强度 B 弹性模量 C 极限应变 D 屈服台阶 正确答案:B 单选题 3.三种不同的截面形状（圆形、正方形、空心圆）的等截面直杆，承受相同的轴向拉力P，比较材料用量，则：
A 正方形截面最省料 B 圆形截面最省料 C 空心圆截面最省料 D 三者用料相同 正确答案:D 单选题 4.若梁的截面是T形截面，则截面上的最大拉应力和最大压应力的数值： A 不同 B 相同 C 不一定 正确答案:A 单选题 5.梁的内力主要有： A 弯矩和剪力 B 轴力和扭矩
C 弯矩和扭矩 D 轴力和剪力 正确答案:A 单选题 6.同一刚体上，一力向新作用点平移后，新作用点上有： A 一个力 B 一个力偶 C 力矩 D 一个力和一个力偶 正确答案:D 单选题 7.多个杆件成一定的角度互相刚结而形成的结构是： A 刚架 B 机构 C 可变体系
D 以上都是 正确答案:A 单选题 8.既能限制物体转动，又能限制物体移动的约束是： A 柔体约束 B 固定端约束 C 活动铰链约束 正确答案:B 单选题 9.拉（压）杆应力公式σ=N/A的应用条件是： A 应力在比例极限内 B 外力合力作用线必须沿着杆的轴线 C 应力在屈服极限内 D 杆件必须为矩型截面杆 正确答案:B
单选题 10.约束力的方向必与（）的方向相反。 A 主动力 B 物体被限制运动 C 重力 D 内力 正确答案:B 单选题 11.伸长率（延伸率）公式中的指的是什么？ A 断裂时试件的长度 B 断裂后试件的长度 C 断裂时实验段的长度 D 断裂后实验段的长度 正确答案:D 单选题
西南大学《教育学》网络作业题及答案1
2011年秋季西南大学《教育学》作业题及答案 一、名词解释 1、教育目的：把受教育者培养成为一定社会需要的人的总要求。教育目的是根据一定社会的政治、经济、生产、文化科学技术发展的要求和受教育者身心发展的状况确定的。它反映了一定社会对受教育者的要求，是教育工作的出发点和最终目标，也是确定教育内容、选择教育方法、检查和评价教育效果的根据。 2、特朗普制：又称“灵活的课程表”，这是20世纪后半叶在美国一些学校进行实验的一种教学组织形式，由教育学教授劳伊德·特朗普提出。其基本做法是，把大班上课、小班讨论、个别作业三种教学组织形式结合起来。首先是大班上课，把两个或两个以上的平行班合在一起上课，应用现代化教学手段，由最优秀的教师任教；然后是小班讨论研究，每个小班20个人左右，由教师或优秀学生负责，研究和讨论大班上课的材料；最后是个别作业，其中部分作业由教师指定，部分作业由学生自选，以此促进学生的个性发展。这三种形式的时间分配大致分别：大班上课占40％，小班研究讨论占20％，个别作业占40％。不难看出，这种教学组织形式是一种综合的教学组织形式，它试图将班级教学、分组教学和个别教学的优点结合起来，使既能集体上课，又有一定的研究讨论，还能够进行独立钻研。这种教学组织形式目前仍在使用。 3、课堂管理是教师为了完成教学任务，调控人际关系，和谐教学环境，引导学生学习的一系列教学行为方式。管理好课堂是开展教学活动的基石，教师必须不断地提高课堂教学管理技能。 4、非指导性教学：指罗杰斯“非指导性”教学模式，其含义应是较少有“直接性、命令性、指示性”等特征，而带有“较多的不明示性、间接性、非命令性”等特征。这种自我评价使学生更能为自己的学习负起责任，从而更加主动、有效、持久地学习。 二、简答 1．简述杜威的教育思想 约翰·杜威（John Dewey，1859—1952），美国著名哲学家、教育家，实用主义哲学的创始人之一，功能心理学的先驱，美国进步主义教育运动的代表。19世纪流行的是殖民时期沿袭下来的旧教育，再加上19世纪后期从德国传入的赫尔巴特教学方法逐渐刻板化，使得当时的学校
西南大学 管理心理学 2016年秋作业参考答案
西南大学网络教育《管理心理学》2016年秋作业答案 1. ABCD 2. ABCD 3. ABCD 4. ABCD 5. ABCD 6-10: BBAAA 11-15: ABAAB 16:20: BBAAB 21-25: BBBAA 26-30: BBABA 31-35: AABAA 36-40: ABAAB 41-45: ABAAA 46．气质类型的特性包括（感受性），（耐受性），（反应的敏捷性），（可塑性），（情绪兴奋性）和（外倾性与内倾性）。 47．人际沟通的基本要素包括（信息源），（信息），（通道），（目标靶），（反馈），（障碍）和（背景）。 48. 社会知觉的特点主要有（完整性），（一致性），（选择性），（文饰性）和（情绪性）。 49. 人们受到挫折后的行为反应主要形式有（攻击行为），（退化），（固执），（冷漠）和（幻想）。 50. 影响人际关系的因素包括（距离的远近），（交往的频率），（态度的相似性），（需要的互补性）和（个人的吸引力）。 51、简述群体规范的作用。 答：群体规范的作用有：（一）群体支柱的作用；（二）评价标准的作用；（三）行为导向和矫正作用；（四）群体动力的作用。 52、简述解决群体冲突的方案与步骤。 答：解决群体冲突的方案与步骤： 1.承认和接受；2.描述； 3.提出解决的方案；4.估价； 5.选择； 6.行动； 7.评定。 53、正式群体和非正式群体的区别有哪些？在管理实践中如何加强对非正式群体的管理。答：正式群体是组织明文规定的群体；非正式群体是人们在在相互交往中自发形成的，没有正式组织程序和明文规定的群体。非正式群体与正式群体相比，具有以下几个突出特点：一是自发性；二是有较强的凝集力；三是有不成文的行为规范；四是有自然形成的"头面”人物；五是有较快捷的信息沟通渠道；六是有强烈的群体意识；七是有较大的随意发生性。为加强对非正式群体的管理，在管理实践中应从以下几方面着手：（1）对于无害于组织发展的非正式群体，组织的管理者不必干预，应因势利导，循循善诱，说服教育，把他们的活动纳入组织的目标，并利用非正式群体的某些特点为实现组织目标服务；（2）对于积极型的非正式群体，应当给予支持；（3）对于消极型的非正式群体，应当进行疏通和改造；（4）对于破坏型的非正式群体，应当采取果断措施加以处理或取缔。 54、简述群体凝聚力与工作效率的关系。 答：群体凝聚力与工作效率之间存在着复杂的关系，高凝聚力可能提高工作效率，也可能降低工作效率。凝聚力与工作效率的关系，受控于群体的规范、目标以及态度与组织目标的符
2018秋西南大学《学前教育学》作业标准
西南大学 网络与继续教育学院 课程代码： 0302 学年学季：20182 《学前教育学》答案 单项选择题 1、在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是（ ）。 . D. 蒙台梭利 . 德可乐利 . 福禄贝尔 . 夸美纽斯 2、班杜拉提出的社会学习理论中认为观察学习的四个具体过程是（ ）。 . 注意过程、保持过程、复制过程和动机过程 . 注意过程、保持过程、复制过程和评价过程 . 注意过程、复制过程、动机过程和反思过程 . 注意过程、保持过程、替代过程和动机过程 3、构成幼儿发展的三大方面分别是（ ）。 . 社会性发展、体格发展和认知发展 . 思维发展、社会性发展和认知发展
. 心理发展、体格发展和认知 发展 . 情绪发展、心理发展和体格发展 4、2016年教育部颁布的新版《幼 儿园工作规程》中规定寄宿制幼儿园幼儿户外活动时间（包括户外体育活动时间）不得少于（ ）。 . 每天4小时 . 每天3小时 . 每天2小时 . 每天1小时 5、在幼儿园课程理论发展中，教育家（ ）提出了行为课程。 . 张宗麟 . 张雪门 . 陈鹤琴 . 陶行知 6、在我国学前教育史上首次提出了一整套儿童公育思想的是（ ）。 . 梁启超 . 蔡元培 . 康有为 . 陶行知 7、“十年树木，百年树人”形容幼儿教师劳动的（ ）。 . 引导性
. 长期性 . 方向性 .艰巨性 8、关于幼小衔接，下面说法正确的是（）。 .在小班进行 .在大班进行 .贯穿于整个幼儿园教育 .在中班进行 9、3岁以后，幼儿思维的典型方式是( ) .直觉行动性 .形式运算思维 .抽象逻辑思维 .具体形象思维 10、古希腊古罗马时期学前教育的特点是（）。 .F. 注重知识教育 .注重道德教育 .德智体并重 .注重身体锻炼 11、皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段，按顺序依次是（）。
18春西南大学《水力学》在线作业
单项选择题1、 流线和迹线重合的条件为（）。 A. 恒定流 B. 非恒定流 C. 非恒定均匀流 D. 缓流 单项选择题2、相对压强是指该点的绝对气压与_______ 的差值。（） A. 标准大气压； B. 当地大气压； C. 真空压强； D. 工程大气压。 单项选择题3、S2 型水面曲线是发生在( ) A. 缓坡渠道中的缓流 B. 陡坡渠道中的缓流 C. 缓坡渠道中的急流 D. 陡坡渠道中的急流 单项选择题4、 流体运动的连续性方程是根据（）原理导出的。 A. 动量守恒 B. 质量守恒 C. 能量守恒 D. 力的平衡 单项选择题5、在明渠渐变流中( ) A. 总水头线一定平行于底坡线 B. 总水头线与自由水面相重合 C. 测压管水头线与自由水面一致 D. 水面线与底坡线平行 单项选择题6、共轭水深是指（） A. 水跃的跃前水深与跃后水深 B. 溢流坝下游水流收缩断面水深 C. 均匀流水深 D. 临界水深 单项选择题7、当圆管中流体作层流流动时，动能修正系统α等于（） A. 1 B. 2 C. 3 D. 2000 单项选择题8、在平衡液体中，质量力与等压面 A. 重合； B. 平行； C. 正交。 D. 无法判断 单项选择题9、压力中心是( ) A. 淹没面积的中心 B. 压力体的中心 C. 总压力的作用点 D. 受压面的形心 单项选择题10、 连续介质假设认为流体（）连续。 A. 在宏观上 B. 在微观上 C. 分子间 D. 原子间 单项选择题11、
液体只受重力作用，则静止液体中的等压面是（）。 A. 任意曲面 B. 水平面 C. 斜平面 D. 旋转抛物面 单项选择题12、 总流伯努利方程适用于（）。 A. 恒定流 B. 非恒定流 C. 可压缩流体 D. 以上都不对 单项选择题13、佛汝德数Fr是判别下列哪种流态的重要的无量纲数( ) A. 急流和缓流 B. 均匀流和非均匀流 C. 层流和紊流 D. 恒定流和非恒定流 单项选择题14、紊流粗糙区的水头损失与流速成（） A. 一次方关系 B. 二次方关系 C. 1.75～2.0次方关系 D. 1.75次方关系 单项选择题15、当从孔口流出的水股被另一部分流体所淹没时，称为——————。 A. 自由出流 B. 孔口淹没出流 C. 孔口非恒定出流 D. 管嘴非恒定出流 单项选择题16、在正常工作条件下，在孔口外接一个相同管径的管嘴，作用水头相同时，管嘴比孔口出流量（） A. 大 B. 小 C. 相等 D. 不定 单项选择题17、管轴高程沿流向增大的等直径管道，其管轴压强沿流向（） A. 增大 B. 不变 C. 不定 D. 减小 单项选择题18、在同一瞬时，流线上各个流体近质点的速度方向总是在该点与此流线（） A. 重合 B. 相交 C. 相切 D. 平行 单项选择题19、已知水流的沿程水力摩擦系数l 只与边界粗糙度有关，可判断该水流属于（） A. 层流区 B. 紊流光滑区 C. 紊流粗糙区 D. 紊流过渡粗糙区 单项选择题20、明渠水力最优断面的水力半径R（） A. 等于水深的一半； B. 等于底宽的一半； C. 等于水面宽度的一半； D. 等于湿周的一半。 单项选择题21、水的动力粘度随温度的升高而（） A. 不定 B. 增大