政府采购品目分类表[002]
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政府采购品目分类表
序号品目名称备注
A货物类
A01土地
A02建筑物
A0201办公用房
A0202 宿舍用房
A0299 其他建筑物
A03一般设备
A0301电器设备
A030101 电视机
A030102 电冰箱
A030103 洗衣机
A030104 吸尘器
A030105 摄影、摄像器材
A030106 空气调节设备包括除湿设备A030199 其他电器设备
A0302办公自动化设备
A030201 计算机
A030202 打印机
A030203 电话机
A030204 传真机
A030205 复印机
A030206 速印机
A030207 碎纸机
A030208 投影仪
A030209扫描仪
A030299其他办公自动化设备
A0303家具
A030301办公家具
A030302宿舍家具
A030399其他家具
A04办公消耗用品
A0401纸张
A0402信封
A0403档案夹
A0404软盘
A0405可写光盘
A0406硒鼓
A0407墨盒、墨粉
A0408色带
A0499其他消耗用品
A05建筑、装饰材料
A0501水泥
A0502木材
A0503板材
A0504金属材料
A0505瓷砖
A0506清洁用具
A0507玻璃
A0508油漆
A0599其他建筑、装饰材料
A06物资
A0601救灾物资
A0602防汛物资
A0603抗旱物资
A0604农用物资
A0605储备物资包括粮食、糖、棉花A0606燃料
A0699其他物资
A07专用材料
A0701药品及医疗耗材
A0702兽医用品
A0703图书资料
A0704实验室用品及小型设备
A0705胶片胶卷、录音录像带
A0706工具和仪器指仪表、乐器等
A0707艺术部门用材料和用品反映演出用服装、道具A0708军装、制服及劳保用品
A0799其他专用材料
A10专用设备
A1001通信设备
A100101移动通信设备
A100102电话通信设备
A100199其他通信设备
A1002印刷设备
A1003照排设备
A1004网络设备
A100401服务器
A100402路由器
A100403交换机
A100404调制解调器
A100499其他网络设备
A1005发电设备
A1006医疗设备、器械
A1007计划生育设备
A1008交通管理监控设备
A1009港口设备
A1010农用机械设备
A1011工程机械
A1012园艺机械
A1013消防设备
A1014道路清扫设备
A1015警用设备和用品
A1016保安设备
A1017军用设备和用品
A1018档案、保密设备
A1019教学设备
A1020实验室设备
A1021广播电视、影像设备A1022灯光、音响设备
A1023文艺设备
A1024体育设备
A1025地震设备
A1026殡仪火化设备
A1027电梯和起重机
A1028炊事设备
A1029锅炉
A1099其他专用设备
A11交通工具
A1101汽车
A110101轿车
A11010101 普通轿车
A11010102 高级轿车
A110102越野汽车(吉普车)
A110103卡车
A110104载客汽车
A11010402 旅行面包车
A11010403 公共汽车
A11010404 微型客车
A11010499 其他载客汽车
A110105专用汽车
A11010501 工程汽车
A11010502 工具汽车
A11010503 消防车
A11010504 警车
A11010505 救护车
A11010506 通讯和广播用车
A11010507 皮卡
A11010508 洒水车
A11010509 道路清扫车
A11010510 垃圾车
工程勘察设计收费标准使用手册
1 总则 解释总则共15条，分别阐述了工程勘察收费标准的使用范围、计费方法、计费公式，以及相关问题。总则的主要内容包括以下方面：一是根据行业特点和方便实际操作需要，将工程勘察收费标准分为通用工程勘察收费标准和专业工程勘察收费标准两大类；二是明确了计算工程勘察收费的方法和公式，为解决如何应用计算公式计费，将公式中涉及的概念分别定义；三是考虑到工程勘察的自然条件、作业内容和复杂程度的不同，设定了附加调整系数；四是对工程勘察前的作业准备和费用、工程勘察设计的特殊事项和费用做出规定。 根据总则，结合有关章节，发包人和勘察人可以比较便利地计算工程勘察收费的基准价，在此基础上由双方协商确定具体的工程勘察收费额，签订具有法律效力的合同文件，约束双方行为。 原文 1.0.1 工程勘察收费是指勘察人根据发包人的委托，收集已有资料、现场踏勘、制订勘察纲要，进行测绘、勘探、取样、试验、测试、检测、监测等勘察作业，以及编制工程勘察文件和岩土工程设计文件等收取的费用。 解释本条规定了工程勘察收费的行为关系和适用范围。 工程勘察是发包人通过招标或其他方式委托，由中标或受委托的勘察人承担技术服务。本收费标准规定的适用范围是勘察人根据委托向发包人提交的工程勘察成果文件或岩土工程设计文件。本收费标准计费包括下列各项工作：收集已有资料、现场踏勘、制订勘察纲要，进行测绘、勘探、取样、试验、测试、检测、监测等勘察作业，以及
编制工程勘察文件和岩土工程设计文件，并就勘察文件向设计人做出技术说明、就岩土工程设计文件向施工人做出技术说明，解决设计或施工中的工程勘察技术问题，参加工程测量交桩、水文地质交井、岩土工程验槽等服务。 实际工作中，发包人要求勘察人提供的服务内容在本收费标准没有做出明确规定的，可参照本收费标准，由发包人与勘察人协商确定费用。 原文 1.0.2 工程勘察收费标准分为通用工程勘察收费标准和专业工程勘察收费标准。 1 通用工程勘察收费标准使用于工程测量、岩土工程勘察、岩土工程设计与检测监测、水文地质勘察、工程水文气象勘察、工程物探、室内试验等工程勘察的收费。 2 专业工程勘察收费标准分别适用于煤炭、水利水电、电力、长输管道、铁路、公路、通信、海洋工程等工程勘察的收费。专业工程勘察中的一些项目可以执行通用工程勘察收费标准。 解释本条对工程勘察收费标准分类和使用工程类型做出规定。 工程勘察可分为：工程测量、岩土工程勘察、岩土工程设计与检测监测、水文地质勘察、工程水文气象勘察、工程物探、室内试验等专业。一个建设项目的工程勘察，一般需要开展其中一个或几个专业的工作。 通用工程勘察收费标准在第2章至第8章做出规定，其内容涵盖了工程勘察各个专业的收费标准，理论上可以适用和满足所有工程勘察的计算收费。鉴于煤炭、水利水电、电力、长输管道、铁道、公路、
2016中石化--结构化面试评分表
结构化面试评分表（专业知识类）注意：本表各要素得分不得涂改，涂改后本表无效，须重新填写。 序号姓 名 性别年龄学历报考职位 测评要素语言表达综合分析能力应变能力人际交往能力专业知识举止、仪表合计权重15 20 20 15 20 10 观察要点1、口齿是否清 晰，语言是否 流畅？ 2、用词是否得 当、意思表达 是否准确？ 3、内容是否有 条理和逻辑 性？ 1、能否对问题或现 象作深入剖析？ 2、对问题或现象的 产生根源有无认 识？ 3、能否针对问题或 现象提出相应对 策？对策是否可 行？ 4、有无独到见解？ 1、面对压力或问题 情绪是否稳定？ 2、思维反应是否敏 捷？ 3、考虑问题是否周 全、 4、解决办法是否有 效可行？ 1、有无主动与人 合作意识？ 2、与人能否有效 进行沟通？ 3、对人际关系的 处理是否违背 原则或者影响 工作？ 1、专业知识掌握 程度？ 2、应急措施是否 得当？ 3、对症下药是否 准确？ 1、穿着打 扮是否 得体？ 2、言行举 止是否 符合一 般的礼 节？ 3、有无多 余的动 作？ 评分标准好11－15 15－20 15－20 11－15 15－20 08－10 中06－10 07－14 07－14 06－10 07－14 04－07 差00－05 00－06 00－06 00－06 00－06 00－03 要素得分 考官评语 考官签名：
结构化面试评分表（普通类） 注意：本表各要素得分不得涂改，涂改后本表无效，须重新填写 序号 姓名 性别 年龄 学历 报考职位 测评要素 语言表达 综合分析能力 应变能力 人际交往能力 计划组织协调能力 举止、仪表 合计 权重 10 20 20 20 20 10 观察要点 1、口齿是否清晰，语言是否流畅？ 2、 用词是否得当、意思表达是否准确？ 3、内容是否有条理和逻辑性？ 1、 能否对问题或现象作深入剖析？ 2、 对问题或现象的 产生根源有无认识？ 3、 能否针对问题或现象提出相应对 策？对策是否可行？ 4、 有无独到见解？ 1、 面对压力或问题 情绪是否稳定？ 2、 思维反应是否敏 捷？ 3、 考虑问题是否周 全、 4、 解决办法是否有 效可行？ 1、有无主动与人合作意识？ 2、 与人能否有效 进行沟通？ 3、 对人际关系的 处理是否违背原则或者影响工作？ 1、 能否根据工作 目标预见有利因素和不利因素？ 2、 能否根据现实 需要和长远效果作出计划、决策？ 3、 能否合理配置 人财物等资源？ 1、 穿着打扮 是否得体？ 2、言行举止是否符合一般的礼节？ 3、 有无多余 的动作？ 评分标准 好 08－10 15－20 15－20 15－20 15－20 08－10 中 004－07 07－14 07－14 07－14 07－14 04－07 差 00－03 00－06 00－06 00－06 00－06 00－03 要素得分 考官评语 考官签名：
XXX隧道勘察设计费用计算
XXX隧道勘察设计工程量及费用计算 一、计算依据 1、XXX隧道公路工程勘察设计《招标文件》； 2、国家计委、建设部计价格[2002]10号发布的《工程勘察设计收费标准》（2002年修订本）（以下简称《收费标准》）； 3、国家发改委价格司、建设部质量安全与行业发展司编写的工程勘察设计收费标准《使用手册》； 二、公路工程勘察收费 1、复杂程度赋分值 根据《收费标准》表11.7-1地形3 ；通视通行4 ；地物1 ；工程地质7 ；合计为 15分。 2、复杂程度 根据《收费标准》表11.7-3，本工程勘察复杂程度类别定为Ⅲ级。 3、根据《收费标准》公路工程勘察说明14.1.4款 工程勘察收费＝工程勘察收费基价×实物工作量×附加调整系数 根据《收费标准》表14.3-1，公路工程勘察收费基价为： 初勘：5.05万元/km 详勘：5.55万元/km 4、根据《收费标准》表14.3-2，附加调整系数路线取1.5，桥梁取2.0，隧道取3.0。 5、实物工作量 根据《投标文件》第二卷技术文件中各单项工程的实物工作量见下表：
6、工程勘察费用计算 （1）正线 根据《收费标准》14.1.4款计算公式，本项目正线勘察费用计算见下表： 正线工程勘察（初勘＋详勘）费用为：21.9211＋24.0912＝46.0123万元。 （2）比较线 根据《收费标准》14.1.4款计算公式，本项目比较线勘察费用计算见下表： 根据《工程勘察设计收费标准使用手册》14.1.4[解释]2规定，比较线初勘（测）按正线的70%计算，即比较线勘（测）费为：30.5803×70%＝21.4062万元。 7、通用工程勘察费 经过对本项目的认真研究分析，按规范进行工作量估算，估算工作量已超出《公路工程勘察设计规程》常规范围，按照《工程勘察设计收费标准》（2002）14.1.2规定，超出的工作量执行通用工程勘察收费标准。 经过计算，超出工作量计有980m，其中 0～10m ：Ⅰ类80m
用计算器(机)来求平均数、中位数和众数
过亲自的尝试来体会用计算器（机）来求平均数、中位数和众数的方法．
教学过程
一、创设情境 我们已经学会了求一组数据的平均数、中位数和众数的方法．而当数据个数很多时，用计 算器（机）来算显得非常简便．我们只要将各个数据输入计算器（机），再按照指定的顺序进 行操作，便可直接得到所需要的结果．b5E2RGbCAP 二、探索与归纳 1.用计算器来计算平均数：
（先熟悉计算器的面板，如上图所示）
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以前面 31 个城市当日最高气温这组数据为例，按键顺序如下： (1)打开计算器； (2)按 MODE 键 2 键，进入 SD 状态，即启动计算器的统计计算功能； (3)按 SHIFT 键 Scl 键 = 键，清除以前计算储存的数据； (4)按 3 键 2 键 DT 键 3 键 3 键 DT 键… 2 键 9 键 DT 键， 输入所有数据 (5)按 SHIFT 键和 x 键和 = 键，计算出这组数据的平均数；
(6)在输入数据的过程中，如发现刚输入的数据有误， 可按 SHIFT 键 CL 键将它清除，再重新输入正确数据. 2.计算机帮我们求平均数、中位数和众数： Microsoft Office 的 Excel 不仅可以用来画统计图， 还可以用来求平均数、 中位数和众数． 不 妨以前面 31 个城市当日最高气温这组数据为例，用计算机来求这三个指标．操作步骤是这样 的：p1EanqFDPw (1)在这张表中的第一列逐个输入所有的数据，一个数据占一格，选中一个空白格，作为计 算机放答案的位置，如图所示：DXDiTa9E3d
(2)点击工具栏中的“=”后，在“=”号这一行的最前面会出现一个可下拉的菜单，点击一 下这个菜单，将显示如图的屏幕．如果要计算平均数，就选择“AVERAGE”；RTCrpUDGiT 如果要计算中位数，就选择“MEDIAN”；要计算众数，就选择“MODE”．
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结构化面试评分表
结构化面试评分表
结构化面试评分表（普通类/专业知识类） 序号姓 名 性 别 年 龄 学 历 报考职 位 测评要素语言表 达 综合分析 能力应变能力 人际交 往能力 计划组 织协调 能力 专业知 识 举止、仪 表 合 计 权重15 20 20 15 20 20 10
结构化面试评分表（共100分） 姓名 性别 年龄 应聘职位 工作年限 毕业院校 专业 学历 评分要素 参考标准 得分 举止仪表（8分） 仪表端正，装扮得体，举止有度 对本职位的欲望（8分） 对本单位做过初步了解；面试经过精心准备；面试态度认真；待遇要求理性
综合能力（25分）自我认知能 力（4分） 能准确确判断自己的优势、劣 势，并针对劣势提出弥补措施。 沟通表达能 力（6分） 准确理解他人意思；有积极主动 沟通的意识和技巧；用词恰当， 表达流畅，有说服力 分析能力（5 分） 思路清晰，富有条理；分析问题 全面、透彻、客观 应变能力（4 分） 有压力状况下：思维反应敏捷； 情绪稳定；考虑问题周到。 执行力（6 分） 在任何情况下都能服从领导的 工作安排，全力以赴完成工作任 务 综合素质（35分）可塑性（6 分） 拥有较强的学习力；能理性接受 他人的观点；对他人、他事无成 见
情绪稳定性（5分）在特殊情况下（如较大的压力、被冤枉、被指责）能保持情绪稳定，不会做出极端言行 求职动机（3 分）需要生存？自我提高？自我实现？职业规划？ 主动性（7 分）找借口还是找方法；工作方法的灵活多样性 服从性（7 分）能服从自己不认可的领导；服从并接受自认为不合理的处罚；能接受工作职责外的任务； 团队意识（7 分）过去自认为骄傲的经历中有团队合作事项；能为团队做出超越期望值的付出 职位匹配性（24分）经历（5分） 是否经常换工作，工作稳定性， 平均每份工作时间最少应超过 1年
工程勘察设计收费标准及计算过程
设计费计取过程 一、收费依据： 工程勘察设计收费标准（2002年修订本） 二、计取过程： 依据上述收费文件： 基本设计收费=工程设计收费基价×专业调整系数×工程复杂程度调整系数 1、工程造价为200万以下的设计费计算公式为： Y=X*0.045*1.2*0.85 2、工程造价为200万——500万的设计费计算公式为： Y=((20.9-9)/300*(X/10000-200)+9)*10000*1.2*0.85 3、工程造价为500万——1000万的设计费计算公式为： Y= ((38.8-20.9)/500*(X/10000-500)+20.9)*10000*1.2*0.85其中：Y 为设计费 X 为工程造价 1.2 为专业调整系数 0.85为工程复杂程度调整系数
1、埝坛引水渠（永定河灌渠-芦求路）治理工程-宝兴路迁改工程 工程造价：39283元符合以上第一条计算规则 即设计费=39283元*0.045*1.2*0.85=1803.09元 2、北京市大兴区物资集团有限公司液压路、金洋路、福星路、北磁路、建新路10kV 线路迁改工程 工程造价：498364元符合以上第一条计算规则 即设计费=498364元*0.045*1.2*0.85=22874.91元 3、兴涛一二路、花园三四路、汉府一二路切改工程 工程造价：801276元符合以上第三条计算规则 即设计费 =((38.8-20.9)/500*(8012760/10000-500)+20.9)*10000*1.2*0.85 =323193.94元 以上三项总共设计费=1803.09+22874.91+323193.94=347871.94元
最新《工程勘察设计收费标准》(2002年修订本)(计价格[2002]10号设计费收费计算器整理
序号 投资额范围（万） 收费基价(万)(N) 投资额(万)(M) 设计费（万） 收费比例 10≤M ＜2000.0100 4.5000 4.50%2200≤M ＜5009.030012.9667 4.32%3500≤M ＜10,0020.970028.0600 4.01%41,000≤M ＜3,00038.82,00071.3000 3.57%53,000≤M ＜5,000103.84,000133.8500 3.35%65,000≤M ＜8,000163.96,500206.7500 3.18%78,000≤M ＜10,000249.69,000277.2000 3.08%810,000≤M ＜20,000304.815,000435.8000 2.91%920,000≤M ＜40,000566.830,000810.4000 2.70%1040,000≤M ＜60,0001,054.050,0001,284.6000 2.57%1160,000≤M ＜80,0001,515.270,0001,737.6500 2.48%1280,000≤M ＜100,0001,960.190,0002,176.7500 2.42%13100,000≤M ＜200,0002,393.4150,0003,422.1000 2.28%14200,000≤M ＜400,0004,450.8300,0006,363.7500 2.12%15400,000≤M ＜600,0008,276.7500,00010,087.1000 2.02%16600,000≤M ＜800,00011,897.5700,00013,644.4500 1.95%17800,000≤M ＜1,000,00015,391.4900,00017,092.6000 1.90%181,000,000≤M ＜2,000,000 18,793.81,500,00026,871.3500 1.79%19 2,000,000≤M ＜∞ 34,948.9 3,000,000 48,000.0000 1.60% 公式说明：投资额为300万。 1、投资额范围：200≤M ＜500，收费基价=投资额范围最低值对应基价9.0万； 2、收费率为=（20.9-9.0）/(500-200),意为：投资额范围基价差/投资额范围差； 3、超出基价部分=收费率*（投资额-投资额范围最低值）=收费率*（300-200） 4、设计费=收费基价+超出基价部分=9.0+[(20.9-9.0)/(500-200)]*(300-200)=12.9667 万。 工程设计收费计算器 注明:请通过修改黄色框内的红色字体来调整投资额 (务必对应投资额范围）
面试评分表
面试评分表 一、面试评分表 1、面试评分表的构成 面试评分表的构成(见表2-1)主要包括以下几个方面的项目： (1)姓名、考号、性别、年龄； (2)报考的类别与职位； (3)面试考查的重点内容及考核要素； (4)面试评价的标准与等级； (5)评语栏(包括录用建议或录用决策)； (6)面试评委签字栏； （7）面试时间等。 表2-1面试成绩评分表 考号姓名性别年龄报考职位所属部门面试内容A分数B分数C分数仪表端庄整洁5一般3不整1表达能力态度进取心实际经验稳定性反应性评定总分评语及 录用建议主持人（签字）日期：年月日面试评分表的格式 2、面试评分表的格式主要有以下几种： (1)问卷式评分表。运用问卷形式，将所要评价的项目列举出来，由主考官根据应试者在面试中的行为表现对其进行评定。 (2)等级标准评价表。确定面试评价的基本要求是，将每一要素划分为若干标准等级，主考官根据应试者在面试过程中的行为表现及回答问题的状况，选择一个符合应试者客观实际情况的等级予以评分。 (3)提问题项综合评价表。按提问顺序记分，每一评价要素对应若干题项，最后将各题项平均得分综合统计在一张评价表上。这种评价表一般由三部分构成：①面试提问单；②提问记分表；③综合计分评价表。 3、面试评分表的设计 面试评分表是面试考官手中的重要工具，是面试标准化、结构化的重要手段，它集中体现面试测评标准。面谈中，考官一边提问，一边倾听回答，观察考生表现，同时将考生的表现与评分表上的测评标准相对照，在评分表上记录要点，给考生打分。评分表如同笔试的考生试卷，是面试中的重要文件，具有法律效用，应存档备查。表2-7和表2-8是两个结构化面试评分表的例子，是中央国家行政机关和一些地方国家机关结构化面谈评分表的常见形式。表中包括了考生基本信息、测评要素及其权重、观察要点(即测评指标)、评分刻度、考官记录及评语等项内容，高度集中，一目了然，便于考官使用。两种评分表都采用了面试总分的百分制，但表2-7的特点是要素评分时采用10分制，其好处是符合一般模糊评价给分的心理习惯，便于考官作出判断，如考生表现优良则给8～10分，表现中等则给4～7分，表现差则给0～3分；在最后合成总分时，只要将各要素的10分制得分乘以其权重系数即可，表底部给出了总分合成公式：总分T=1、7A+ 1、7B+1、4C+1、4D+1、3E+F+0、7G+0、8H。表中分数为一名考官给一名考生评分的实际例子，将各要素分数代入公式，即得到该考官对该考
(完整版)二年级下册数学《平均分》练习题
二年级下册数学第二单元《平均分》练习 一、填空。 1、（1）把10个○平均分成5份，每份是（）个。 列出算式：（）÷（）＝（）。 （2）把16个○平均分成4份，每份是（）个。 列出算式：（）÷（）＝（）。 （3）把20个○平均分成5份，每份是（）个。 列出算式：（）÷（）＝（）。 2、（1）把8个▲平均分成4份，每份几个？ 8÷（ ）＝（ ） （2）把8个▲平均分成2份，每份几个？ 8÷（ ）＝（ ） 3、分一分，填一填 算式：（ ）÷（ ）＝（ ） 表示：把（ ）平均分成（ ）份，每一份是（ ）。 4、加法算式：________________ 乘法算式：________________ 除法算式：________________ 5、15÷5＝3表示把（）平均分成（）份，每份是（）。 6、（1）4×5＝20 https://www.360docs.net/doc/a78783816.html,
20÷5＝4 想：(四)五二十，商是4。 20÷4＝（ ） 想：四( )二十，商是( )。（2）12÷2＝（ ） 想：二( )十二，商是( )。 12÷6＝（ ） 想：( )六十二，商是( )。 24÷4＝（ ） 想：四( )二十四，商是( )。 24÷6＝（ ） 想：( )六二十四，商是( )。二、口算： 4×2＝ 4×3＝ 5×2＝ 8÷2＝ 12÷3＝10÷5＝ 8÷4＝ 12÷4＝ 10÷2＝ 3÷3＝4÷2＝ 8÷2＝ 12÷6＝ 12÷2＝ 12÷4＝9÷9＝ 6÷3＝ 10÷2＝ 12÷3＝ 9÷3＝16÷4＝ 24÷6＝ 30÷5＝ 18÷3＝ 3×4＝5×5＝ 6×6＝ 12÷4＝ 25÷5＝ 36÷6＝3×2＝ 2×5＝ 3×4＝ 6÷2＝ 18÷6＝12÷3＝ 6÷3＝ 10÷5＝ 12÷4＝ 5×3＝5×6＝ 6×4＝ 15÷3＝ 30÷6＝ 24÷4＝15÷5＝ 21÷3＝ 24÷6＝ 28÷4＝ 27÷3＝ 三、解决问题： 1、把12枝花分别插在2个花瓶里，平均每个花瓶插多少枝？ 2、有20枚奖牌，平均装在5个盒子里，每个盒子可以装多少枚奖牌？ 四、智力冲浪： （1）○+○+○=18 △+○=14 ☆+☆+☆+☆=20○=（）△=（）☆=（）
工程勘察设计收费标准及计算过程
设计费计取过程 收费依据： 工程勘察设计收费标准（2002年修订本） 二、计取过程： 依据上述收费文件： 基本设计收费=工程设计收费基价×专业调整系数×工程复杂程度调整系数1、工程造价为200万以下的设计费计算公式为： Y=X*0.045*1.2*0.85 2、工程造价为200万——500万的设计费计算公式为： Y= ((20.9-9)/300*(X/10000-200)+9)*10000*1.2*0.85 3、工程造价为500万——1000万的设计费计算公式为： Y= ((38.8-20.9)/500*(X/10000-500)+20.9)*10000*1.2*0.85 其中：Y 为设计费 X 为工程造价 1.2 为专业调整系数 0.85为工程复杂程度调整系数
1、埝坛引水渠（永定河灌渠-芦求路）治理工程-宝兴路迁改工程 工程造价：39283元符合以上第一条计算规则 即设计费=39283元*0.045*1.2*0.85=1803.09元 2、北京市大兴区物资集团有限公司液压路、金洋路、福星路、北磁路、建新路10kV线路迁改工程 工程造价：498364元符合以上第一条计算规则 即设计费=498364元*0.045*1.2*0.85=22874.91元 3、兴涛一二路、花园三四路、汉府一二路切改工程 工程造价：801276元符合以上第三条计算规则 即设计费=((38.8-20.9)/500*(8012760/10000-500)+20.9)*10000*1.2*0.85 =323193.94元 以上三项总共设计费=1803.09+22874.91+323193.94=347871.94元
(完整版)平均分练习题集
平均分练习题集 一共有（）个糖果，分给3个小朋友，每人分（）个。找一找，哪组是平均分？ 一、平均分问题。 1. 把上面8个平均分成4份，每份多少个（？ 2. 把16个4份，每份多少个（？ 3 把12个平均分成2份，每份多少个（？
4. 把上面30个平均分成6份，每份多少个（）？ 5. 把上面35个平均分成5份，每份多少个（）？ . 把上面27个平均分成3份，每份多少个（）？ 二、解决问题. 1、二年级（3）班为庆祝三八妇女节，表演了节目 我们班有男生64人， 女生27人 没有参加演出的有39人 参加演出的人有多少人？
2、二(3)班为玉树捐款 第二组捐了多少元钱？ 3、小红有6盒，每盒有8支，送给捐给希望小学19只铅笔，她还剩下了几支？ 4、村长60岁时，喜洋洋多少岁。 三组学生一共捐了91元钱， 第一组捐了25元钱 第三组捐了31元钱 我今年7岁 我今年31岁
5、袋鼠爸爸妈妈带着孩子们一起逛公园。 一共要付多少元？ 三、学会提问题。 1.妈妈买了30个苹果，分给我、哥哥、姐姐三个人，每个人能分多少个？ 2.学校新购买了20张办公桌，准备分给5个办公室，每个办公室可以分到几张？ 3.小丽跟3个朋友一起折纸鹤，每张纸能折4个.请你提出一个问题并解答。 4.亮亮跟爸爸妈妈去种树，亮亮种了2棵，爸爸妈妈每人种了5棵。聪明的小朋友，你能提出什么问题呢？ 票价 大人票：每张6元 儿童：每张9元 我带了50元钱够吗？
5.姐姐上班一天工资为80元，晚上帮人打字可赚10元。你能从姐姐的工作中找到数学问题吗？ 6.小宇喜欢吃汉堡，妈妈给小宇买了两个汉堡和一杯可乐，汉堡每个8元，可乐每杯四元。日常生活中也是有很多数学问题的噢！ 7.莉莉跟爸爸妈妈去公园，儿童票每张5元，成人票每张8元。出门游玩的时候你动脑筋思考了吗？ 8.笔记本每本2元，铅笔每支一元。买文具的时候你自己计算总价了吗？ 9.小文坐车上学每次要花2元钱，每天早晨坐车去学校，下午坐车回家。请你提问题。
工程设计收费标准计算公式
（智能建筑弱电系统）作者：知秋一叶 以下内容摘录自《工程勘察设计收费标准》（2002年修订本）——国家发展计划委员会建设部。。。。。。 1总则 1.0.1工程设计收费是指设计人根据发包人的委托，提供编制建设项目初步设计文件、施工图设计文件、非标准设备设计文件、施工图预算文件、竣工图文件等服务所收取的费用。 1.0.2工程设计收费采取按照建设项目单项工程概算投资额分档定额计费方法计算收费。 1.0.3工程设计收费按照下列公式计算 1工程设计收费＝工程设计收费基准价×（1±浮动幅度值） 2工程设计收费基准价＝基本设计收费＋其他设计收费 3基本设计收费＝工程设计收费基价×专业调整系数×工程复杂程度调整系数×附加调整系数 1.0.4工程设计收费基准价 工程设计收费基准价是按照本收费标准计算出的工程设计基准收费额，发包人和设计人根据实际情况，在规定的浮动幅度内协商确定工程设计收费合同额。 1.0.5基本设计收费 基本设计收费是指在工程设计中提供编制初步设计文件、施工图设计文件收取的费用，并相应提供设计技术交底、解决施工中的设计技术问题、参加试车考核和竣工验收等服务。 1.0.6其他设计收费 其他设计收费是指根据工程设计实际需要或者发包人要求提供相关服务收取的费用，包括总体设计费、主体设计协调费、采用标准设计和复用设计费、非标准设备设计文件编制费、施工图预算编制费、竣工图编制费等。 1.0.7工程设计收费基价 工程设计收费基价是完成基本服务的价格。工程设计收费基价在《工程设计收费基价表》（附表一）中查找确定，计费额处于两个数值区间的，采用直线内插法确定工程设计收费基价。 1.0.8工程设计收费计费额 工程设计收费计费额，为经过批准的建设项目初步设计概算中的建筑安装工程费、设备与工器具购置费和联合试运转费之和。 工程中有利用原有设备的，以签订工程设计合同时同类设备的当期价格作为工程设计收费的计费额；工程中有缓配设备，但按照合同要求以既配设备进行工程设计并达到设备安装和工艺条件的，以既配设备的当期价格作为工程设计收费的计费额；工程中有引进设备的，按照购进设备的离岸价折换成人民币作为工程设计收费的计费额。 1.0.9工程设计收费调整系数 工程设计收费标准的调整系数包括：专业调整系数、工程复杂程度调整系数和附加调整系数。 1专业调整系数是对不同专业建设项目的工程设计复杂程度和工作量差异进行调整的系数。计算工程设计收费时，专业调整系数在《工程设计收费专业调整系数表》（附表二）中查找确定。
(完整版)人教版小学数学《平均分》教学设计和反思
教学内容：《人教版义务教育课程标准实验教科书》二年级下册，平均分例1、例2（12－14页） 教学目标： 1．引导学生在具体情境中感受“平均分”，在分东西的实践活动中建立“平均分”的概念，理解“平均分”的含义。 2．让学生经历“平均分”的过程，在具体情境与实践活动中明确“平均分”的含义，掌 握“平均分”物品的几种不同方法。 3．培养学生自主探究的意识和解决问题的能力。 教学重点：经历“平均分”的过程，感知“平均分”的概念，掌握“平均分”物品的几种不同方法。 教具、学具准备：课件、圆片、小猴子分香蕉课件。 教学设计： 一、创设情境，直观感知“平均分” 1．情境引入，感悟平均分的特点。 师：课件出示主题图让学生观察。请同学说一说你从中发现了什么数学信息。 生：我看到了有两只熊猫还有十个竹笋。 2．动手实践，初步形成“平均分”的表象 师：大家观察得真仔细，现在拿出圆片代替竹笋，说说怎样把这些水果分给两只熊猫，然后分一分。 学生活动，教师查看。结果汇报给大家。 生1：给大熊猫7个，小熊猫3个，因为大熊猫吃的比较多。 生2：两只熊猫个5个，因为这样一样多，最公平。 生3：给小熊猫8个，大熊猫2个，因为大熊猫希望小熊猫多吃长得快。 3．从学生的分配方案中，揭示“平均分”的概念。 师：同学们分的都很好，现在仔细观察，有一种很特殊的分法。最公平的分法，其他 的都是一边多、一边少，揭示平均分。 分得同样多也就是每份分得同样多，这种分法就是”平均分”。 板书课题：“平均分”，齐读，指名读。
4．在渗透份数，每份数中进一步理解平均分的含义。 课件出示，小红拿来了8块糖，它有三种分法，你能判断出哪组是平均分的吗？小组同学互相说说你的想法。 指名汇报并说出理由。 二、动手操作，探究平均分的方法 1．课件出示主题图，5只小猴子分20个桃子，小组之间进行讨论，看看怎样分。 2．动手操作，展示平均分的方法。 师：大家拿出20个圆片代替桃子，动手分一分。 学生分，教师参与学生之中，最后分组汇报并展示不同的分法。 组1：一个一个地平均分5份，每份4个。 组2：两个两个的分。 组3：先三个三个的分，剩下的三个一份一个 生4：我是每次拿4个放在一起，再拿4个，拿5次。 师：刚才同学们可真了不起，帮着小明想出了这么多分桃子的方法，但是，不论怎样分，最后的结果是一样的，每只小猴4个桃子，是平均分的。 3．再次操作，强化平均分。 师：如果把这15个桔子，平均分成3份，每份是几个？你还会分吗？ 学生动手操作分，展示分法，学生评价。 三、应用新知，解决生活问题。 1．联系实际，练习体验。 师：小明非常喜欢小动物，他买了12个香蕉，想平均分给3只小猴（课件出示：桌面上小明放有12个香蕉，下面蹲着3只小猴）你知道每个小猴分几个吗？ 知道的跟你的同桌说一说，不知道的可以用学具摆一摆。学生汇报教师演示，每只小猴4个，可这时又来了一只小猴。 师：唉呀，又来了一只小猴，咱们要重新分这12个香蕉了。 生：把12个香蕉平均分给4只小猴 师：好主意，那每只小猴分几个？（学生讨论，汇报：每只小猴3个） 课件演示又来了2只小猴
结构化面试评分表(样表)
员工面试大幅度以结构化面试方法为主，例题如下： 1．你对要报考的单位有什么了解吗？是通过什么渠道知道的？ 此题所测的要素为言语表达能力，并为深入了解求职动机、工作能力等收集信息，题型是背景性题目，这类题目的目的一是让被试人心理放松，能够自然进入面试情境，二是作为面试的最初探查，了解被试人是否有备而来，三是收集话题，为深入面试提供引导，四是核实被试人的某些背景信息。被试人回答言语清晰、流畅，表达内容层次分明，富有逻辑性，可评为上等，被试人回答言语通顺，表达内容条理基本分明，评中等，被试人回答结巴，言语表达不清、累赘，表达内容没有条理，缺乏逻辑性，评下等。 2．你有个朋友生病在家，你带着礼物前去看望，偏巧在楼道里遇见了你领导的爱人，对方以为你是来看你的领导，接下礼物并连连道谢，这时你如何向对方说明你的真正来意，又不伤害对方的面子。 此题所测的要素为应为能力，题型是情境性题目，给被试人面临一种微妙、刺手，有压力的情境，观察被试人思维的敏捷、周密、机智、灵活的程度，情绪的稳定性。被试人回答情绪稳定，思维敏捷，设想的瓜得体，可评为上等，被试人回答情绪基本稳定，设想的瓜基本得体，评中等，被试人回答不知所措，窘迫、紧张，或设想的言行不得体，甚至让对方下不了台，评下等。 3．从你的自我介绍中知道你做过管理工作，能否请你举一个你认为管理成功的工作例子，详细说明你从事计划、组织、协调方面的情况。 此题所测的要素为计划组织协调能力及处理问题的风格，题型是行为性问题，对没有管理经历的被试人可换一个角度或问题了解。被试人所举的例
子中由其负责组织活动的计划、组织、协调内容较复杂，被试人能综合各方面的因素很好地进行组织，采取措施效果好，说明层次清楚，可评为上等，组织活动的内容不很复杂，措施基本有效，能说明有条理，评中等，所组织的活动简单有漏洞，说明不清，评下等。 4．随着经济发展，环境污染也日益成为百姓关注的问题。你对环境与发展的关系有什么见解？ 此题所测的要素为综合分析能力，题型是智能性问题，重点了解被试人对热点问题的关注程度，看日常观察问题的能力，思考问题的深度，有没有独立的见解，知识面是否宽广，思想是否成熟，而非让被试人发表专业性意见。 5．《红楼梦》中你最好喜爱的人物是哪一位？作者塑这一人物的个性是什么？ 此题所测试的要素为形象思维的能力，属于专业素质，适用于新闻出版文学评论方面的职位，不属于测试公共素质的范畴，题型是知识性题目。对于报考某种专业职位的被试人，了解他们专业方面的意识和能力很有必要，同上一题相反，需要被试人发表专业性的见解，没有专业方面的意识和能力，被试人胜任不了这类专业性较强的职位。 6．如果报酬等条件相当，任你选择，你更加倾向于图书馆管理员及还是大学生政治辅导员？ 此题所测试的要素为求职动机与拟任职位的匹配性，题型是意愿性题目，提问方式是迫选，强迫被试人在选择比较中表现出真实的特点。一般情况下，被试人选择图书管理员可能反映其倾向与物打交道，两种选择也可能反映被试人不同的个性。不论被试人怎样选择都无所谓对错，但评价时应以与拟任职位的匹配程度来决定等级和分值。 7．如果在工作中，你的上级非常器重你，经常分配给你做一些属于别人职权范围内的工作，对此同事对你颇有微词，你将如何处理这类问题？
20.1.1根据频数分布表求平均数,使用计算器求平均数[潘举标]【市一等奖】优质课
教学目标 1.理解算术平均数的简便算法与加权平均数的一致性,会用计算器求加权平均数; 2.会根据频数分布计算加权平均数,理解它所体现的统计意义,发展数据分析能力. 2学情分析 初中阶段是学生智力和心理发展的关键阶段,初中生具有活泼好动、好表现特点,他们喜欢自主观察、亲身地感受、适应的交流。八年级学生的逻辑思维从经验型向理论型发展,已具有一定的分析、归纳的能力,但对于较复杂的平均数计算—加权平均数的计算与理解,还不熟悉研究问题的方向和方法,这包括:1.了解“权”的差异对平均数的影响,2.借助几个加权平均数的实例,通过观察、归纳、猜想、验证并推广到一般方法,3.理解加权平均数的计算方法,通过实例感受算术平均数与加权平均数区别与联系,亊实上,这个过程的处理,就是希望学生在初步感受—充分感知—形成方法—理解应用—深入感知—内化新知的学习过程中能得到全面发展 3重点难点 重点:感受权的差异对平均数的影响,难解并会计算加权平均数。 难点:理解权的意义,运用加权平均数解决一些实际问题。 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】复习 复习箅术平均数及加权平均数公式 活动2【练习】问题1 :求数据1,1,2,2,2,3,3,3,3,3的平均数 两个解法不同学生板演后教师归纳导出数据重复出现求加权平均数公式 活动3【讲授】问题2 :某班级为了解学生年龄情况,作了一次年龄调查,结果如下:13岁8人,14岁16 人,15岁24人16岁2人,求这个班级学生的平均年龄(结果取整数)
教师提问13岁8人是什么意思?如何理解,提问学生后归纳:即13这个数重复 出现8次,最后由学生自主完成 活动4【活动】问题3 为了解5路公交车的运营情况,某公交公司统计了某天5路公交车每个运营班 次的载客量,得到下表: 载客量/人组中值频数(班次) 1≤x<21 11 3 21≤x<41 31 5 41≤x<61 20 61≤x<81 22 81≤x<101 91 18 101≤x<121 111 15 (1)补全表格(提问两个不同解法学生回答,教师说明组中值求法) (2)这天5路公交车平均每班载客量是多少?(让学生用计算器完成) 活动5【练习】问题4 课本115练习第1,2题 学生先自主完成,然后两学生板演,提问学生板演存在问题, 活动6【活动】小结 1.数据分组后,一个小组的组中值是如何确定的?(提问学生回答) 2.根据频数分布求加权平均数时,你如何确定数据与相应的权?(提问学生来完 成) 活动7【作业】课后作业 课本121页习题20.1第1,3,4,题
勘察设计费计算公式
某一建筑工程项目总概算为17000万元，其中建筑安装工程费、设备与工器具购置费及联合试运转费之和为9600万元，设计费的计算步骤如下： （1）第一步：计算“基本设计收费”。 基本设计收费是指在工程设计中对所编制的初步设计文件和施工图设计文件收取的费用，并提供相应的设计技术交底、解决施工中的设计技术问题、参加试车考核和竣工验收等服务。计算公式为： J= Y×t1×t2×t3 式中：J──基本设计收费； Y──工程设计收费基价； t1──专业调整系数； t2──工程复杂程度调整系数； t3──附加调整系数。 该建筑工程项目专业调整系数t1＝，工程复杂程度为复杂（III级），工程复杂调整系数t2＝，附加调整系数t3＝。 其中： 式中：Y──工程设计收费基价； Y2──Y所在区间上限； Y1──Y所在区间下限； X──工程设计收费计费额； X2──X所在区间上限； X1──X所在区间上限。 工程设计收费计费额为经过批准的建设项目初步设计概算中的建筑安装工程费、设备与工器具购置费及联合试运转费之和。 工程设计收费基价是完成基本服务的价格，可在《工程设计收费基价表》中查找确定。计费额处于两个数值区间的，采用直线内插法确定工程设计收费基价。
代入具体数值得出： Y＝（－）/（10000－8000）×（9600－8000）＋＝（万） J＝×××＝（万） （2）第二步：计算“其他设计收费”。 其他设计收费是指根据工程设计实际需要或发包人的要求提供相关服务收取的费用，包括总体设计费、主体设计协调费、采用标准设计和复用设计费、非标准设备设计文件编 制费、施工图预算编制费、竣工图编制费等。 该建筑工程项目有主体设计单位，并编制施工图预算。依据本收费标准，主体设计协调费为基本设计收费的5%，施工图预算编制费为基本设计收费的10%，即：主体设计协调费＝×5%＝（万）；施工图预算编制费＝×10%＝（万）。 则：其他设计收费Q＝＋＝（万）。 （3）第三步：计算“工程设计收费基准价”。 工程设计收费基准价是按照本收费标准计算出的工程设计基准收费额，发包人和设计人根据实际情况，在规定的浮动幅度内协商确定工程设计收费合同额。计算公式为： Z＝J＋Q 式中：Z──工程设计收费基准价； J──基本设计收费； Q──其他设计收费。 代入具体数值得出：Z＝＋＝（万） （4）第四步：协商确定该建筑工程项目的“工程设计收费”。 工程设计收费是指设计人根据发包人的委托，提供编制建设项目初步设计文件、施工图设计文件、非标准设备设计文件、施工图预算文件、竣工图文件等服务所收取的费用。计算公式为： S＝Z×（1±浮动幅度值）
2018年国家公务员考试结构化面试评分表
2018年国家公务员考试结构化面试评分表所谓结构化面试就是首先根据职位的分析，确定面试的测评要素，在每一个测评的维度上预先编制好面试题目并制定相应的评分标准，面试过程遵照一种客观的评价程序，对被试者的表现进行数量化的分析，给出一种客观的评价标准，不同的评价者使用相同的评价尺度，以保证判断的公平合理性。 目前国家和大部分省市的公务员面试，均采用结构化面试的评分标注，因此，熟记评分规则对公务员面试极其重要。 序 号姓名性别年龄 文化 程度 报考 岗位 面试 要素综合分析言语表达 应变能 力 计划、组织 与协调 人际交往 的意识与 技巧 自我情绪 控制 求职动机 与拟任职 位的匹配 性 举止仪 表 权 重 17 17 14 14 13 10 7 8 观察要点 对事物能从 宏观方面总 体考虑；对事 物能从微观 方面考虑其 各个组成部 分；能注意整 体和部分间 的关系及各 部分间的有 机协调组合。 理解他人意 思，口齿清 晰、流畅； 内容有条 理、富有逻 辑性；他人 能理解并具 有一定的说 服力；用词 准确恰当有 分寸。 有压力 状况下： 思维反 应敏捷； 情绪稳 定；考虑 问题周 到。 依据部门目标， 预见未来的要 求、机会和不利 因素，并作出计 划；看清冲突各 方关系；根据现 实需要和长远效 果做适当选择； 及时做适当决 策；调配、安置 人、才、物有关 资源。 人际合作主动； 理解组织中权属 关系（包括权限、 服从、纪律等意 识）；人际间的 适应；有效沟通 （传递信息）； 处理人际关系原 则性与灵活性结 合。 在较强刺激 情境中，表情 和言语自然； 受到有意挑 战甚至有意 羞辱的场合， 能保持冷静； 为长远或更 高目标，控制 自己当前的 欲望。 兴趣与岗位 情况匹配；成 就动机（认知 需要、自我提 高、自我实 现、服务他人 的需要，得到 锻炼等）与岗 位情况匹配； 认同组织文 化。 穿着打 扮得体； 言行举 止符合 一般的 礼节；无 多余的 动作。 满 分 10 10 10 10 10 10 10 10
工程勘察设计收费标准使用手册
1总则解释总则共15条，分别阐述了工程勘察收费标准的使用范围、计费方法、计费公式，以及相关问题。总则的主要内容包括以下方面：一是根据行业特点和方便实际操作需要，将工程勘察收费标准分为通用工程勘察收费标准和专业工程勘察收费标准两大类；二是明确了计算工程勘察收费的方法和公式，为解决如何应用计算公式计费，将公式中涉及的概念分别定义；三是考虑到工程勘察的自然条件、作业内容和复杂程度的不同，设定了附加调整系数；四是对工程勘察前的作业准备和费用、工程勘察设计的特殊事项和费用做出规定。 根据总则，结合有关章节，发包人和勘察人可以比较便利地计算工程勘察收费的基准价，在此基础上由双方协商确定具体的工程勘察收费额，签订具有法律效力的合同文件，约束双方行为。 原文1.0.1 工程勘察收费是指勘察人根据发包人的委托，收集已有资料、现场踏勘、制订勘察纲要，进行测绘、勘探、取样、试验、测试、检测、监测等勘察作业，以及编制工程勘察文件和岩土工程设计文件等收取的费用。 解释本条规定了工程勘察收费的行为关系和适用范围。 工程勘察是发包人通过招标或其他方式委托，由中标或受委托的勘察人承担技术服务。本收费标准规定的适用范围是勘察人根据委托向发包人提交的工程勘察成果文件或岩土工程设计文件。本收费标准计费包括下列各项工作：收集已有资料、现场踏勘、制订勘察纲要，进行测绘、勘探、取样、试验、测试、检测、监测等勘察作业，以及编制工程勘察文件和岩土工程设计文件，并就勘察文件向设计人做出技术说明、就岩土工程设计文件向施工人做出技术说明，解决设计或施工中的工程勘察技术问题，参加工程测量交桩、水文地质交井、岩土工程验槽等服务。 实际工作中，发包人要求勘察人提供的服务内容在本收费标准没有做出明确规定的，可参照本收费标准，由发包人与勘察人协商确定费用。原文1.0.2 工程勘察收费标准分为通用工程勘察收费标准和专业工