2019-2020年七年级生物下册第4单元第8章人的生殖和发育单元测试题新版苏教版
2019-2020年七年级生物下册第4单元第8章人的生殖和发
育单元测试题新版苏教版
一、选择题
1. 青春期是人生中最美好的时期。下列对于青春期的叙述错误的是（）。
A．处于青春期的同学们要远离香烟，拒绝毒品
B．青春期的青少年性意识开始萌动，但要努力学习，注重和老师同学的交流
C．青春期是一生中性器官发育最快的时期，女孩子会来月经，男孩子会出现遗精D．青春期是一生中身高增长和智力发展的黄金时期，但神经系统的调节功能不会增强2. 下列关于青春期发育特征的描述中，不正确的是（）。
A．身高和体重迅速增加
B．性器官和第二性征发育不明显
C．神经系统功能显著增强
D．心肺功能显著增强
3.进入青春期后，男子的声调低沉、喉结突出、胡须生长，哪种激素起直接作用？（）A．雄性激素 B．促性腺激素
C．肾上腺素 D．甲状腺激素
4. 人体内产生精子和卵子的生殖器官分别是（）。
A．睾丸和子宫B．睾丸和卵巢
C．输精管和输卵管 D．前列腺和子宫
5. 下列有关青春期的叙述错误的是（）
A．青春期是人体生长发育的重要时期
B．青春期身体生长快代谢旺盛
C．进入青春期，生殖器官迅速发育
D．进入青春期，脑细胞、神经元数目大量增加
6. 人骨的成分中，有机物主要是（）。
A．脂肪B．纤维素 C．淀粉D．蛋白质
7. 一块骨中不含有的组织是（）。
A．上皮组织B．结缔组织
C．肌肉组织D．神经组织
8. 伟大的母亲十月怀胎，孕育了幸福的你我他。有关说法错误的是（）。
A．胎儿发育的场所是子宫
B．胎儿通过自身的呼吸系统从母体获得氧气
C．胎儿的代谢废物通过胎儿→脐带→胎盘→母体排出
D．怀孕期间应加大营养摄入，以满足胎儿和母体的能量及物质需求
9. 法医鉴定某被害人的遗骨，发现无机物和有机物之比是2∶1，则此人可能正处在（）。A．青年期 B．成年期
C．儿童少年期 D．老年期
10. 身高突增是青春期的显著特征，与青少年长高相关的是（）。
A．骨中无机物含量的多少
B．骨中有机物含量的多少
C．骨中蛋白质和钙盐的比例
D．长骨两端的软骨层
11. 关于人类生殖和发育过程的叙述，错误的是（）。
A．人体的生长发育开始于受精卵
B．胎儿通过胎盘、脐带从母体的血液里获得氧气和营养物质
C．身高和体重的迅速增加是青春期发育最突出的特征
D．第二性征是在性激素的作用下出现的
12.以下有关人类生殖与发育的叙述，不正确的是 ( )
A．男性、女性的性腺分别是睾丸和卵巢
B．子宫是女性最主要的性器官
C．胎儿通过胎盘和脐带与母体完成物质交换
D．受精卵是人类个体发育的起点
13. 假如将同样重的两根成年猪的骨，分别经骨的煅烧和骨的脱钙处理后称量，设经煅烧者为x克，经脱钙者为y克，则下列等式基本成立的是（）。
A．x∶y＝2∶3
B．x∶y＝1∶2
C．y∶x＝1∶3
D．y∶x＝1∶2
14. 下图中哪条曲线能表示人的生殖器官的生长发育过程( )
15. 下列关于人体常识的叙述中，不正确的是（）。
A．人体从外形可以分为头、颈、躯干、四肢四部分
B．脑、脊髓、心脏、肺、血液等都是人体比较重要的器官
C．人体有四大组织、八大系统
D．人体各系统分别负责一项或几项生理活动，彼此独立、相互合作
16. 下图能表示人体男性生殖器官生长发育特点的曲线是（）。
a B．
b C．
c D．d
17. 下图为人体生长曲线图，由图中得出的正确信息是
A．青春期神经系统迅速发育 B．青春期生殖系统迅速发育 C．生殖系统的发育与身体总发育一致 D．青春期从6~9开始
18. 女生在月经期间应注意避免（）。
A．精神紧张，受寒着凉
B．适当的休息和睡眠
C．清洁卫生
D．参加适宜的文体活动
19. 如图为人体生长曲线图，由图中得出的正确信息是
A．青春期神经系统开始发育 B．青春期生殖系统迅速发育
C．生殖系统的发育与身体总发育一致 D．青春期从6 ～ 8岁开始
20. 下图所示为你身体不同部位（或器官）生长速度的曲线图，其中，能代表生殖器官的是曲线________。
21. 关于青春期的认识不正确的是（）。
A．青春期是学知识、长才干的关键时期
B．青春期每天应获得合理、充足的营养
C．女孩子应禁食含脂肪的食物以保持苗条的身材
D．男女同学应保持正常的交往
22. 青春期是生长发育发生重要变化的时期，其主要变化是：
A．身体上的变化 B．心理上的变化
C．身体上和心理上的变化 D．行为习惯和生活能力上的变化
23. 青春期是人体生长发育的重要时期，其原因是（）。
A．可以使人的脑发育完整
B．使人的各部分协调发展
C．为一生的健康打下良好的基础
D．是思维判断能力最强的阶段
24. 下列有关青春期发育生理和心里的健康问题标书不正确的是
A．青春期生长发育快、代谢旺盛、耗能多，要减少运动，以减少能量的消耗
B．青春期脑兴奋性加强，易于接受新鲜事务，是认识新事物和学习的最佳时机
C．青春期男孩和女孩应相互帮助，建立真诚的友情
D．青春期男孩和女孩生殖器官迅速发育，出现第二性征，要注意生理健康
二、综合题
25. 下图是某中学男、女生身高生长速度的曲线图，请你分析并回答问题：
从图中可看出，女生进入青春期比男生__________。
从图中可看出，男女生进入青春期的显著特点是____________。
进入青春期后，人体的生殖器官迅速发育，_________和_________开始产生生殖细胞。
26.为满足身体和心理正常生长发育的需要，青春期应养成良好的生活习惯。身处青春期的你，觉得需要培养哪些良好的生活习惯呢？
27. 李岚清副总理1999年3月31日指出：“幼儿教育和青少年营养健康问题是关系到贯彻当前教育方针，培养德、智、体、美等方面全面发展的建设者和接班人的重大根本性问题，各级政府、有关部门、学校和家长都要予以高度重视，采取有力措施，共同把这项工作做好。在有条件的地方，鼓励学生增饮豆奶或牛奶，也可结合推广学生营养餐进行，使青少年学生健康成长。”
(1)按时吃早餐是一种健康的饮食习惯。根据下列提供的食品，请你搭配一份既健康又营养均衡的学生营养早餐:
①面包②泡面③可乐④牛奶⑤炸薯条⑥鸡蛋⑦苹果
A.④②⑥③
B.①⑤⑦③
C.①④⑥⑦
D.⑦③②①
面包的主要成分是淀粉，其最早开始消化的场所是。
早餐中不经过消化，可以直接被吸收的营养成分是。
A.淀粉、蛋白质、脂肪
B. 水、无机盐、维生素
C.淀粉、蛋白质、水
D. 脂肪、无机盐、维生素
处于青春期的青少年生长发育的速度很快，营养学专家建议青少年要适当多吃奶、蛋、鱼、肉等含丰富的食品。
消化吸收的主要器官是__________。
28. 你和你的同龄人正步入一生中最重要的生长发育时期青春期。在青春期，男女同学的身高、生理和心理等方面都发生着显著的变化，你感受到这些变化了吗？请分析下图并回答问题。
从图A的曲线可知男生身高增加最快的年龄段大约是__________，女生身高增加最快的年龄段大约是__________；所以进入青春期后，青少年的身高生长速度。依据图A推测图2的曲线中的A是_______,B是__________；从而可知进入青春期后，男性的和女性的_______迅速发育。
从图中可知女性进入青春期的平均年龄比男性来得。
答案
一、选择题
1、解析：青春期神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强。青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。
答案： D
2、B
3、解析：进入青春期后，男子的声调低沉、喉结突出、胡须生长是第二性征，是雄性激素直接作用的结果。性激素有雄性激素和雌性激素。
答案： A
4、解析：男性的主要性器官是睾丸，可以产生精子；女性的主要生殖器官是卵巢，可以产生卵子。
答案： B
5、 D
解析：进入青春期首先是身高突增，青春期是人的身体长高最快的时期，青春期身体生长快代谢旺盛．其次是生殖器官迅速发育，并出现第二性征．还有体重增加。进入青春期之后，心、肺等器官的功能显著增强，但脑的重量及容量以及脑细胞、神经元的数量变化不大，神经系统的结构已接近成年，思维活跃，对事物的反应能力提高，分析能力、记忆能力增强。可见D错误。
6、解析：在骨的有机物中，蛋白质含量最多，约占50%以上。
答案： D
7、C
8、解析：胎儿不能通过自身的呼吸系统从母体获得氧气，胎儿通过胎盘中的毛细血管与母体进行物质交换，从而获得氧气和营养物质。
答案： B
9、解析：据科学测定，在成人的骨中，有机物约占1/3，无机物约占2/3，所以此人可能正处在成年期。
答案： B
10、解析：从婴儿期至青春期，长骨两端的软骨层能不断产生骨组织，使骨长长。
答案： D
11、解析：性发育是青春期最突出的特征，身高体重迅速增加是青春期的显著特征。
答案： C
12、【答案】B
【解析】
卵巢是女性最主要的性器官。
13、解析：经煅烧后剩下的是无机物为x克，经脱钙后剩下的是有机物为y克，成年骨的有机物含量为三分之一，无机物为三分之二。
答案： D
14、解析：人的生殖器官在童年期发育缓慢，几乎处于停滞状态，进入青春期后迅速发育。答案： D
15、解析：血液属于结缔组织，不属于器官。
答案： B
16、解析：人在个体发育过程中，在青春期以前生殖器官的发育不十分明显，到了青春期以后，随着性激素的分泌，性器官的发育开始逐渐加快，直到20岁左右达到成熟。
答案： D
17、B
试题分析：如图可知，男女生进入青春期的显著特点是身高突增，此图没有反应体重的变化情况，青春期的年龄段通常是指大约10到20岁之间，是人生长发育和智力发展的黄金时期，身高突增是青春期的一个显著特点，其次是体重增加，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期，其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征，10岁之前性器官的生长发育缓慢，故选B。
18、解析：女生月经期间抵抗力下降，养成良好的心理卫生，及注意避免受寒着凉，有利于身体健康。
答案： A
19、B
试题分析：如图可知，男女生进入青春期的显著特点是身高突增，此图没有反应体重的变化情况，青春期的年龄段通常是指大约10到20岁之间，是人生长发育和智力发展的黄金时期，身高突增是青春期的一个显著特点，其次是体重增加，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期，其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征，10岁之前性器官的生长发育缓慢。
20、解析：生殖器官逐渐发育成熟的时期是青春期，约为12～19这个时期。
答案： C
21、C
22、C 青春期发育的最明显的特点是身高和体重的迅速增长；最突出的特征是性器官的发育和性功能的成熟。心理特点：青春期发育的心理变化的最大特点是自我意识的增强。青春期是人一生中身体发育、智力发展的黄金时期。
23、解析：青春期是一个人生长发育的黄金时期，经过这一时期的发育，身高体重迅速增加，内脏功能逐步健全。青春期做好卫生保健可为一生的健康打下基础。
答案： C
24、A
试题分析：青春期发育快、代谢旺盛、耗能多，因此应该加强营养，而不是减少运动，相反要加强体育锻炼。故A不正确。青春期，男女生殖器官迅速发育，出现第二性征，同时心理也发生很大的变化，因此，男生、女生之间应该注意心理卫生和生理卫生，建立真诚的友情，此外，青春期大脑和其他内脏器官也在迅速发育，是学习的最佳时期。
二、综合题
25、（1）早（2）身高突增（3）睾丸、卵巢
试题分析：1、从此图可以看出不论是身高的生长速度还是性器官的发育，女孩都是约在9-11岁，男孩约在11-13岁开始迅速的生长和发育，可见女孩比男孩进入青春期大约早1到2年。2、青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，其次是体重增加，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征。进入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现。3、男孩女孩进入青春期后，体形发生了明显变化，第二性征变化明显：男孩肩膀变宽，长出胡须，声带变宽，声音低沉，长出腋毛和阴毛，喉结突出。女孩声音变细，变尖，胸部鼓起，乳房发育逐渐成熟，性器官也日趋成熟。这些变化与男孩和女孩的主要性器官睾丸、卵巢有关，因为睾丸和卵巢的功能主要是产生生殖细胞，分泌性激素，促使青春期第二性征的形成。
26、【答案】生活有规律，合理膳食，积极参加文体活动等。（答案合理即可得分）
【解析】
试题分析：青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，其次是体重增加，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，脑的功能也趋于完善，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期，其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征，青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，因此在日常生活中注意青春期保健，如积极参加体育活动，提高身体素质等，青春期的男女生心理会发生很大的变化，常表现为从初期的与异性疏远，到逐渐愿意与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋，这些都是正常的心理变化，青春期的男女同学要正常交往，建立真诚的友谊，同时在青春期要养成良好的生活习惯，避免一些不良嗜好。
考点：本题考查的是青春期的发育特点，解答此题的关键是了解健康的生活方式，选择健康的生活方式有利于青春期发育。
27、(1)C (2)口腔（3）B （4）蛋白质（5）小肠
试题分析：（1）健康食谱，要合理营养、均衡膳食，食物应多样化，荤素搭配要合理，营养要全面，①面包和②泡面都能提供丰富的糖类，但是泡面由于水太多，易冲淡消化液，不
利于消化，③可乐含较多的添加剂等，不宜多喝，更不能代替水，④牛奶、F⑥鸡蛋能提供丰富的蛋白质，⑦苹果富含维生素和无机盐，⑤炸薯条是油炸食品，不易多吃，易造成脂肪堆积，其中含膨化剂，不利于人体健康，因此既健康又营养均衡的早餐可搭配为：①④⑥⑦；（2）淀粉的消化是从口腔内开始消化，淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解成麦芽糖，然后到达小肠，再被小肠内的小肠液、胰液彻底分解成葡萄糖；
（3）食物的“六大营养成分”中，水、无机盐和维生素都是小分子物质，不要经过消化，直接可以被小肠内壁所吸收；
（4）蛋白质是构成人体细胞的基本物质，人体的生长发育、组织的更新等都离不开蛋白质，青少年正处于生长发育的关键时期，对蛋白质的需求量较大，要适当多吃奶、蛋、鱼、肉等含蛋白质丰富的食品；
（5）小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，这是与小肠的结构特点相适应的。
28、（1）12.513.5 10.511.5 加快
（2）男孩女孩睾丸卵巢
（3）早
试题分析:：（1）身高突增是青春期的一个显著特点，由图A可知，进入青春期后，男孩和女孩的身高生长速度开始加快。
（2）性发育和性成熟是青春期的另一个主要特点，由图B可知，进入青春期后，男性的睾丸和女性的卵巢开始迅速发育。
（3）由图A和图B可以看出不论是身高的生长速度还是性器官的发育，女孩都是约在9-11岁，男孩约在11-13岁开始迅速的生长和发育，可见女孩比男孩进入青春期大约早1到2年。
考点: 青春期的特征。
2019-2020年七年级生物下册第4单元第9章人的食物来自环境
单元测试题新版苏教版
一、选择题
1. 下列有关对人体消化系统的描述中，不正确的是（）。
A．所有的消化液都含有消化酶
B．所有的消化腺都能分泌消化液
C．消化系统由消化管和消化腺两部分组成
D．小肠是消化和吸收的主要部位
2. 根据你所学的生物学知识进行判断，下列说法正确的是
A．“庄稼一枝花，全靠肥当家”，说明植物生长需要吸收有机物
B．人在做吸气动作时，膈肌顶部下降，胸廓扩大，肺内气压增大
C．人体的肝脏分泌的胆汁中有消化脂肪的消化酶
D．小肠是食物消化和吸收的主要部位
3. 膳食中不注重搭配下列哪类食物会造成缺乏供能物质？（）
A．谷类 B．肉类
C．奶和奶制品类 D．蔬菜和水果类
4. 哺乳动物在运动过程中需要能量，与能量的来源有关的主要是（）①呼吸系统②生殖系统③神经系统④消化系统⑤内分泌系统⑥循环系统
A．①②④ B．①③⑤ C．①④⑥ D．②③⑤
5.下列表述正确的是（）
A．食物中的所有成分都需要消化才能够被吸收
B．消化就是分解食物为二氧化碳和水、释放能量的过程
C．消化是为了吸收，因为大分子物质不能通过细胞膜进细胞
D．食物消化的主要部位是胃，吸收的主要部位是小肠
6. 有三种消化液A、B、C，它们都不是唾液和肠液，a消化液和c消化液不能消化淀粉，a消化液能促进b消化液消化脂肪，而b消化液和c消化液都能消化蛋白质，a、b、c 三种消化液分别是
A.胰液、胆汁、胃液
B. 胆汁、胃液、胰液
C.胆汁、胰液、胃液
D. 胃液、胆汁、胰液
7. 下列哪两个生理过程不能同时进行
A．消化和吸收 B．消化和呼吸
C．呼吸和吞咽 D．吸收和吞咽
8. 病人不能进食时，需要点滴葡萄糖，是因为 A．葡萄糖可以构成人体细胞 B．葡萄糖是主要的供能物质 C．葡萄糖可以提供营养 D．三者都可以
9. 下列表述正确的是 A．食物中的所有成分都需要消化才能够被吸收 B．消化就是分解食物为二氧化碳和水、释放能量的过程C．消化是为了吸收，因为大分子物质不能通过细胞膜进细胞 D．食物消化的主要部位是胃，吸收的主要部位是小肠
10. 膳食中不搭配蔬菜和水果，会造成身体缺乏（）。
A．蛋白质和淀粉 B．蛋白质和脂肪
C．淀粉和脂肪 D．维生素和无机盐
11. 青少年长期挑食、偏食易造成（）。
A．贫血 B．急性胃炎、肠炎 C．缺乏某些营养 D．肠梗阻
12. 下列食物所含的成分能促进胃肠蠕动的是（）。
A．西兰花B．花生 C．鲫鱼D．猪肉
13. 不需要消化就能被消化道直接吸收的是（）。
A．米饭 B．红烧肉 C．维生素D．牛奶
14. “毒豆芽”“染色馒头”“瘦肉精”等问题食品被各大媒体曝光后，人们对食品安全问题更加关注，作为中学生的你不应去做的是（）。
A．宣传感化，提高人们的道德意识
B．建议国家加强立法和监管
C．倡议生产绿色食品
D．计划将来生产类似产品
15. 下图为人体消化系统组成示意图，对图中④小肠的描述正确的是( )
A．可以分泌胰液 B．人体最大的消化腺 C．能初步消化蛋白质 D．人体消化和吸收的主要场所
16. 食品安全应考虑的问题包括（）。
①食物本身是否有毒②食品的保质期③食物含能量高低④是否被农药等有毒物质污染⑤维生素种类⑥无机盐含量⑦食物的营养价值⑧食物是否发霉变质A．①③⑤⑧ B．①②④⑧ C．①②⑦⑧ D．①②④⑦⑧
17. 消化系统由消化道和消化腺组成，其中消化腺的作用是（）
A.消化食物
B.吸收营养物质
C.分泌消化液
D.利用营养物质
18. 下列哪种做法比较符合食品安全？（）
A．吃街头的烤羊肉串
B．把发了芽的马铃薯去芽后煮熟吃
C．发了芽的花生晒干吃
D．把青菜用水冲洗后再稍加浸泡冲洗
19. 下图X曲线表示下列哪种物质在消化道各部位被消化的程度
A．淀粉 B．蛋白质 C．脂肪 D．维生素
20. 晓伟的爷爷患有糖尿病，晓伟到食品店给爷爷买饼干时，应该特别注意下列哪一项（）
A．饼干的名字
B．饼干的生产日期
C．饼干的成分
D．饼干的生产厂家
21. 下列对人体消化系统的消化和吸收认识合理的是 A．胃可初步消化蛋白质、脂肪B．胆汁中不含消化酶，对食物消化不起作用 C．肠液和胰液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶 D．小肠能吸收氨基酸、麦芽糖等物质
22. 消化系统中，消化和吸收营养物质的主要场所是A．胃B．小肠和大肠C．小肠D．大肠
23. 下列有关对人体消化系统的描述中，不正确的是 A．所有的消化液都含有消化酶B．所有的消化腺都能分泌消化液 C．消化系统由消化道和消化腺两部分组成 D．小肠是消化和吸收的主要部位
24. 下列各项中，属于合理的饮食习惯的是（）。
A．饿了就吃，吃饱为止
B．吃饭前后多运动，以帮助消化
C．按时就餐，不挑食
D．正餐按时吃，爱吃的零食也可以多吃
25. 下列对人体消化系统的消化和吸收认识合理的是
A．胃可初步消化蛋白质、脂肪
B．人体消化和吸收的主要场所是小肠和大肠
C．肠液和胰液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶
D．小肠能吸收氨基酸、麦芽糖、酒精等物质
二、综合题
26.下图为人体消化系统模式图，请据图回答下列问题。
⑴消化系统包括消化道和＿＿＿＿＿＿＿＿两部分。
⑵消化食物、吸收养料的主要场所是[ ]＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑶当[ ]＿＿＿＿＿＿＿＿分泌的胆汁不足时，将影响肥肉的消化。
⑷某人患急性阑尾炎，需要开刀切除的部位是[ ]＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑸在消化器官中，[ ]＿＿＿＿＿＿＿＿对淀粉的消化不起作用，所以常将一些口服药物装在淀粉制成的胶囊里，以避免对该器官的刺激。
27.如图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位被消化的程度，ABCDEF分别表示消化道各部分。请根据图回答下列的问题：
1
(1)图中曲线代表淀粉的消化过程。
（2）Y除需要酶之外，还需要肝脏分泌的对该营养物质进行物理性消化．（3）说出蛋白质在开始被消化。（填字母）
（4）各类营养物质在哪一段被大量的消化？（填字母），由此可见，消化的主要场所是。
28.下表是一盒250ml的牛奶的营养成分表。
结合所学知识，回答下列问题：
(1)蛋白质在消化道内被分解成________后才能够被人体吸收，钙是________和牙齿的重要组成成分，人体吸收这些营养物质的主要器官是________。
(2)表中的碳水化合物主要指糖类，这些物质在给人体供能时主要由细胞中的________完成能量转换。
(3)人对食物中维生素的需求除了维生素D外，还有能够防治夜盲症的________，避免坏血病的________，等等；如果只喝牛奶来补充一日所需蛋白质，则需要喝________盒这种牛奶，但是这样人体贮存能源的________摄入会超标。所以均衡的营养是非常重要的。
答案
一、选择题
1、解析：胆汁中不含有消化酶，只能将脂肪乳化为小分子颗粒，以增大脂肪与其他消化液的接触面积。
答案： A
2、 D
解析：“庄稼一枝花，全靠肥当家”，说明植物生长需要吸收无机盐，故A错误；
人在做吸气动作时，膈肌顶部下降，胸廓扩大，肺内气压下降，故B错误；
肝脏是人体最大的消化腺，能够分泌胆汁，分泌的胆汁不含有消化酶，对脂肪起乳化作用，进行物理性消化，故C错误；
小肠是食物消化和吸收的主要部位，故D正确。
3、解析：糖类是主要的供能物质。
答案： A
4、 C
解析：哺乳动物在运动过程中需要的能量来自于细胞的呼吸作用。呼吸作用的公式是：有机物（储存着能量）+氧气→二氧化碳+水+能量．呼吸作用需要的有机物是通过消化系统的消化和吸收获得的，需要的氧气是通过呼吸系统的气体交换获得的，而有机物和氧气需要通过循环系统的运输才能到达细胞的线粒体。因此动物运动需要的能量要有呼吸系统、消化系统和循环系统的参与。
5、【答案】C
【解析】
试题分析：A.食物中的水、无机盐、维生素不经过消化就可被直接吸收，故A错误；
B.食物在消化道内被分解成小分子物质的过程叫做消化，故B错误；
C.大分子物质不能通过细胞膜进细胞，所以要经过消化后变成小分子的物质才能进入，故C 正确；
D.小肠是消化和吸收的主要部位，故D错误．
故选：C
考点：此题考察的是消化和吸收。
6、C a、b、c都不是唾液和肠液，那就只能是胃液，胆汁。胰液了，a和c不能消化淀粉，a和b能消化脂肪，那么a是胆汁，那么c就是胃液，剩下的b就是胰液了。
7、C
解析：咽既属于消化道，又属于呼吸道，是气体和食物的共同通道，所以呼吸和吞咽不能同时进行。
8、B 因为人体主要的供能物质是糖类。而葡萄糖是糖类的一种。
9、C
试题分析：A.食物中的水、无机盐、维生素不经过消化就可被直接吸收，故A错误；
B.食物在消化道内被分解成小分子物质的过程叫做消化，故B错误；
C.大分子物质不能通过细胞膜进细胞，所以要经过消化后变成小分子的物质才能进入，故C 正确；
D.小肠是消化和吸收的主要部位，故D错误．
故选：C
10、 D
11、解析：青少年长期挑食、偏食易造成营养不均衡。
答案： C
12、解析：能促进胃肠蠕动的营养物质是纤维素，题干所述食物中，西兰花含纤维素较多。答案： A
13、解析：米饭的主要成分是淀粉，淀粉需要消化成葡萄糖才能被吸收；红烧肉和牛奶的主要成分都是蛋白质，需要消化成氨基酸才能被吸收；维生素不需要消化就可以直接吸收。答案： C
14、解析：本题考查食品安全问题。对人类有害的食品永远不能生产，积极宣传倡议生产绿色无公害食品。
答案： D
15、D
试题分析：小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，这是因为小肠长约5～6 m，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质的透过；这些特点，决定了小肠是消化食物和吸收养料的主要场所。故选：D
16、 B
17、C
18、解析：街头小吃有安全隐患；发芽的马铃薯和花生有毒；浸泡青菜可以减少农药的危害。
答案： D
19、A 在口腔里已经开始消化，是淀粉。
20、 C
21、C 胃只能初步消化蛋白质，胆汁能够消化脂肪，麦芽糖要最终消化成葡萄糖，才能被小肠吸收。
22、C 小肠是人体消化道最长的部分，全长达到5～7m，内表面有许多皱襞和绒毛，整个消化道中，它与营养物质的接触面积最大，所以是营养物质吸收的主要部位，淀粉、蛋白质和脂肪最终消化都是在小肠里发生的，所以小肠是营养物质消化的主要部位。
23、A
试题分析：A、胆汁是由肝脏分泌的，里面不含消化酶，只是对对脂肪起乳化作用，将大的脂肪颗粒乳化成比较小的脂肪微粒，对脂肪进行物理性消化．故A不正确．
B、消化腺分为大消化腺和小腺体，大消化腺包括肝脏、胰腺和唾液腺，肝脏分泌胆汁，胰腺分泌胰液，唾液腺分泌唾液；小腺体有肠腺和胃腺，肠腺能分泌肠液，胃腺能分泌胃液．故B正确．
C、消化系统包括消化道和消化腺．故C正确．
D、在消化道内，小肠在消化道内最长，长约6米，小肠内表面有许多环形皱襞和小肠绒毛，大大增加了小肠的消化和吸收的面积；小肠绒毛壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这种结构特点有利于小肠的吸收；小肠内含有肠液、胰液、胆汁等多种消化液，可以对多种物质进行消化．所以小肠是消化和吸收的主要场所．故D正确．
故选：A
24、 C
25、C
试题分析：胆汁中不含消化酶，但胆汁对脂肪有乳化作用，使脂肪变成微小颗粒，增加了脂肪与消化酶的接触面积，有利于脂肪的消化，脂肪在胆汁、肠液、胰液的共同作用下分解为甘油和脂肪酸，淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类的酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖；蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸；水、无机盐维生素不需消化，能够直接被吸收。
二、综合题
26、【答案】⑴消化腺；⑵13 小肠；⑶3 肝脏；⑷7 阑尾；⑸10 胃；
【解析】本题考点为：消化系统的组成和功能。消化系统由消化道和消化腺两大部分组成。消化道包括口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠和肛门。消化道各器官的结构和功能：
（1）胃（如图）：位于腹腔的左上方，是消化道最膨大的部分。能分泌盐酸和胃蛋白酶等对蛋白质有初步消化的作用，对淀粉的消化不起作用。
（2）小肠：小肠盘曲在腹腔里，长约5～6米，开始的一段叫十二指肠。小肠是消化道中最长的段，是消化食物和吸收营养物质的主要场所。小肠黏膜的表面有许多环形皱襞，皱襞上有许多绒毛状的突起小肠绒毛(如图)。小肠绒毛间的黏膜凹陷形成肠腺，可以分泌肠液消化食物。小肠内表面具有的皱襞和小肠绒毛，大大地增加了消化食物和吸收营养物质的面积。（3）大肠：大肠开始的一段叫盲肠，盲肠上有一细小突起叫阑尾，肓肠位于腹腔右下部，
所以患阑尾炎时．右下腹部疼痛。大肠无消化能力，但有较弱的吸收能力，能吸收少量的水、无机盐和部分维生素。
（4）肝脏：肝脏是人体内最大的腺体。肝脏能够分泌胆汁，并将其储存在胆囊内。当食物进入口腔、胃和小肠时，可以反射性地引起胆囊收缩，胆汁经过总胆管流入十二指肠。胆汁中没有消化酶，作用是将脂肪乳化成极细小的微粒，增加脂肪与胰脂酶的接触面积，有利于脂肪的消化和吸收。
27、【答案】（1）X （2）胆汁（3）C. （4）D. 小肠
【解析】
试题分析：（1）口腔中有唾液淀粉酶，唾液淀粉酶能将淀粉分解成麦芽糖，图中的曲线X 在口腔质量就开始减少，说明X代表的物质在口腔就开始被消化，所以X代表淀粉的消化过程；（2）Y是最后开始被消化的，口腔和胃内都没有消化脂肪的酶，所以Y代表的是脂肪；（3）胃内有胃蛋白酶，胃蛋白酶能将蛋白质分解成麦芽糖，所以蛋白质是在胃内开始被消化的；（4）这三种物质最终都是在D.中被消化的，D.是小肠，内有多种消化液，含有多种消化酶，可以消化多种营养物质，是消化食物的主要场所。
考点：此题通过分析曲线图考查淀粉、蛋白质和脂肪的消化。意在考查学生对淀粉、蛋白质和脂肪的消化的理解能力，对曲线图的分析说明能力。
28、【答案】（1）氨基酸骨骼（或骨）小肠（2）线粒体（3）维生素A 维生素C 8 脂肪
【解析】
试题分析：（1）蛋白质的消化开始于胃，在胃中被初步消化，再在小肠中被彻底分解成氨基酸，钙是构成牙齿和骨骼的重要物质，人体如果缺钙，儿童易患佝偻病，中老年人和妇女易患骨质疏松，小肠是吸收营养物质的主要器官。
（2）生物的呼吸作用是把生物体内储存的有机物在氧的参与下进行分解，产生二氧化碳和水，并释放能量的过程，实质是：在氧气的参与下，分解线粒体内的有机物释放能量，供生物的各项生命活动利用。
（3）人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病，如图：
。
考点：本题考查的是食物的消化和营养物质的吸收，营养物质的作用。
生物的生殖和发育知识点总结
生物的生殖和发育知识点总结 591up随身学 https://www.360docs.net/doc/a810839239.html, 第一节、生物的生殖 一、生殖的类型 名词： 1、生物的生殖：每种生物都能够产生自己的后代，这就是~ 2、无性生殖：是指不经过生殖细胞的结合，由母体直接产生出新个体的生殖方式。易保持亲代的性状。 3、有性生殖：是指经过两性生殖细胞（也叫配子）的结合，产生合子，由合子发育成新个体的生殖方式。这是生物界中普遍存在的生殖方式，具有双亲的遗传性，有更强的生活力和变异性。 4、分裂生殖（单细胞生物特有）：是生物体由一个母体分裂成两个子体的生殖方式。如变形虫、细菌、草履虫。 5、出芽生殖：母体→芽体→新个体，如水螅、酵母菌。 6、孢子生殖：母体→孢子→新个体，如青霉、曲霉。 7、营养生殖：植物的营养器官（根、茎、叶）发育为新个体，如马铃薯块茎、草莓的匍匐茎，秋海棠等。 8、嫁接：一种用植物体上的芽或枝，接到另一种有根系的植物体上，使接在一起的两部分长成一个完整的新植物体的方法。 9、植物组织培养技术：外植体（离体组织或器官）→消毒→接种→愈伤组织（组织没有发生分化，只是一团薄壁细胞）→组织器官→完整植株。 10、配子生殖：由亲体产生的有性生殖细胞——配子，两两相配成对，互相结合，成为合子，再由合子发育成新个体的生殖方式，叫做～。 11、卵式生殖：卵细胞与精子结合的生殖方式叫做～。凡是种子植物用种子进行繁殖时，都属予卵式生殖。 12、受精作用：精子与卵细胞结合成为合子的过程，叫做～。 13、花粉管：是萌发的花粉粒内壁突出，从萌发孔伸出而形成的管状结构。主要作用是将其携带的精子和其他内容物运至卵器或卵细胞内，以利于受精作用。 14、双受精：一个精子与卵细胞结合成为合子，又叫受精卵（染色体为2N）；另一个精子与两个极核结合成为受精极核（染色体为3N），这种被子植物特有的受精现象叫做双受精。 15、被子植物：凡是胚珠有子房包被着，种子有果皮包被着的植物，就叫做～。 语句： 1、凡是种子植物用种乎进行繁殖时，都属予卵式生殖，因为要产生种子，必须经过双受精作用，即一个精子与卵细胞结合，另一个精子与两个极核结合。所以必然是卵式生殖。
苏教版初中生物单元测试题_8_套
单元测试题（一） （探索生命的奥秘） （时间：60分钟总分：100分） 第Ⅰ卷（选择题共 60分）一、选择题（本题共20小题，每小题3分，共60分.在每小题给出 的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的） 1.下列属于生物的是 （） A.弹钢琴中的“机器人 B.钟乳石在慢慢长大 C.火山爆发时岩浆喷出 D.馒头上长的“白毛” 2.下列哪一特征不是所有生物都有的 （） A.能进行呼吸 B.需要营养物质 C.能生长繁殖 D.能进行光合作用 3.生物既能适应环境，又能影响环境。下列各项能说明生物影响环境的是（） A.夏天大雨过后，蚯蚓常常会爬出地面 B.树林底下好乘凉 C.候鸟的迁徙 D.沙漠中的仙人掌，叶退化成刺 4.下列关于生物与环境关系的说法中，最为确切的是（） A.菊花之所以在秋天开花，与秋天的温度较低有直接关系 B.影响生物生活的生物因素仅指不同生物之间的相互作用 C.生物对环境的影响是各种非生物因素共同作用的结果 D.生物不仅能适应一定的环境，而且能改变环境 5.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，影响这一现象的非生物因素是（） A.水 B.温度 C.光照 D.土壤 6.“草盛豆苗稀”，草是影响豆苗生长的 （） A.生物因素 B.非生物因素 C.争夺者 D.寄生者 7.下列生物之间属于互助关系的是( ) A.草原上的狼和兔 B.豆科植物和生活在豆科植物上的菟丝子
C.蜜蜂采蜜 D.稻田中的水稻和稗草 8.地衣(一种植物)能在岩石表面生长,并能使岩石不断风化。这说明( ) A.生物与环境之间没有直接联系 B.生物的生存和发展与环境有关 C.生物能适应环境和影响环境 D.生物的生存对环境有一定的影响 9.海洋深处没有绿色植物的生存，是因为那儿缺少（） A.阳光 B.温度 C.动物 D.空气 10.生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，下列叙述中不正确的是（） A.地球上森林在减少，海洋、河流、湖泊受到污染，大气中的二氧化碳增加等一系列 问题的解决需要生物学发挥作用 B.袁隆平爷爷培育出举世闻名的杂交水稻是利用了生物科学技术 C.从小到大我们通过接种来预防各种危害健康的疾病，这与生物学无关 D.完成人类基因组计划是人类用生物技术认识人体自身奥秘的重要工作 11.一台显微镜的两个目镜分别为5倍与10倍，物镜分别为10倍和45倍，这台显微镜的最小放大倍数和最大放大倍数分别为 （） A.15倍和55倍 B.50倍和450倍 C.5倍和45倍 D.100倍和225倍 12.用显微镜观察洋葱表皮装片时，先后用15×的目镜和10×的物镜与10×的目镜和45×的物镜观察洋葱表皮的同一部位，比较两次看
最新初中生物-七年级生物人的生殖和发育 精品
第8章人的生殖和发育复习课教案 复习重点 1、男女生殖系统的主要性器官及功能 2、受精作用发生的部位 3、胚胎发育的过程及主要场所 4、青春期发育的特征 5、组成人体的主要系统及功能 6、骨的成分与其特性之间的关系 教学方法讲解、讨论、总结、练习 教学仪器多媒体课件 教学过程教师活动学生活动 一、重点知识归纳 1、男性生殖系统由睾丸、输精管、前列腺、阴茎等器官组成。其中，男性主要的性器官是睾丸。睾丸既是性腺又是性器官，睾丸属于内分泌腺。 2、女性生殖系统由卵巢、输卵管、子宫、阴道等器官组成。其中，女性主要的性器官是卵巢。卵巢既是性腺又是性器官，卵巢属于内分泌腺。 3、人的生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵子。 4、卵子和精子结合的过程叫做受精作用。 5、由卵子和精子结合而成的细胞叫做受精卵。 6、受精作用发生的部位在输卵管内。受精卵开始进行细胞分裂的场
所是输卵管。 7、结扎输卵管和输精管，既可以有效节育，又不影响正常的生理功能。 8、胎儿通过胎盘从母体吸收氧气和养料，排出二氧化碳等代谢废物。 9、胎儿在子宫内发育，约需280天。 10、人的新生命诞生的起点是受精卵。 11、男女第二性征分别是在雄性激素和雌性激素的刺激下表现出来的。 12、人的各种器官和系统是在内分泌系统和神经系统的调节下协同作用的。 13、骨的成份包括无机物和有机物。无机物使骨脆硬，有机物使骨柔韧。 14、青春期的形态发育特点：身高迅速长高，体重迅速增加。 功能发育特点：神经系统的调节功能迅速发展、循环系统功能迅速成熟发展、肺功能日益增强，肺活量增大。 性发育特点：（1）性器官的发育：男性出现遗精，女性出现月经。（2）第二性征的发育 心里发育特点：自我意识增强，逆反心理强烈，性意识萌动。 二、重点习题讲解 1、男性的主要性器官是（） A. 睾丸 B．输精管 C．附睾 D. 精囊腺和前列腺
初中生物《生物和生物圈》单元测试题
生物和生物圈单元检测试题 1.“植物受阳光照射，制造有机物”、“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”这些现象说明了： A.生物的生活需要光 B.生物的生活需要营养 C.生物的生活需要食物 D.生物的生活需要空间 2.“春种一粒粟，秋收万颗粒”这句话表明： A.生物与非生物的关系 B.不同生物之间的关系 C.生物体能够繁殖自己的后代 D.生物体能够适应自己的环境 3.下列哪一项不属于调查： A.人口普查 B.森林资源调查 C.水资源抽样调查 D.仔细观察牛，并拍照 4.下面调查活动步骤正确的是： A.选择调查范围→分组→设计调查路线→调查记录→归类→整理 B.设计调查路线→分组→选择调查范围→调查记录→归类→整理 C.分组→设计调查路线→选择调查范围→调查记录→归类→整理 D.选择调查范围→分组→设计调查路线→整理→归类→调查记录 5.下列关于生物圈的说法正确的是： A.生物圈是指地球上生物生存的全部环境的总称 B.生物圈包括大气圈、水圈、岩石圈 C.生物圈包括地球上的所有生物及其生存的全部环境 D.生物圈是指生活在地球上的所有生物 6.我们在养花的过程中，经常给花浇水、施肥、松土、放在阳光下，天气冷了，我们还要把花放在 屋里，而且一般一个花盘只栽一株植物，这体现了生物生存所需的基本条件，与上述顺序相对应，分别是：①营养物质②空气③阳光④适宜的温度⑤一定的生存空间⑥水 A.①③②⑤⑥④ B.⑥①②③④⑤ C.④⑤③⑥①② D.③⑥④⑤②① 7.草原上，昆虫吃草；有的鸟吃草籽儿，也吃昆虫；还有的田鼠危害牧草。而鸟和田鼠又往往会成 为鹰的食物，为了防止鸟吃草籽儿，有人将草用网了罩起来，一段时间后，草的叶子几乎被虫子吃光了，而没有用网子罩的草却生长良好。以下说法错误的是： A.鸟和鹰之间是捕食关系 B.昆虫与鸟之间是竞争关系 C.对于草来说，昆虫、鸟、鹰都属于生物因素 D.若鹰大量被捕杀，那么对草的生长不利 8.某合作学习小组要探究“水分对鼠妇生活的影响”，同学们提出了四种设计方案，其中最科学的 是： A.在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧不放任何东西。将10只鼠妇放在纸盒的中央， 观察鼠妇的分布情况 B.在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放干燥的土壤。将10只鼠妇放在纸盒的中央， 观察鼠妇的分布情况 C.在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，再用纸板盖住有潮湿土壤的一侧。将10只鼠妇放在 纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况 D.在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放干燥的土壤。将2只鼠妇放在纸盒的中央， 观察鼠妇的分布情况 9.地衣（一种植物）生活在岩石上，可以从岩石中得到所需要的营养物质，地衣又能够分泌地衣酸， 对岩石有腐蚀风化的作用。这一事实说明： A.生物能够适应自己所生活的环境 B.生物能够影响其生活环境 C.生物依赖环境，又能影响环境 D.生物既能适应环境，又能影响环境 10.鱼在水中用鳍游泳，鸟在空中用翼飞行，这种现象说明： A.生物的结构很复杂 B.生物体的结构与环境是相适应的 C.环境造就了生物 D.环境对生物的改造 11.人在生态系统中属于：A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.都不是 12.澳大利亚草原上的野兔，常泛滥成灾，为了减轻灾害，又不破坏生态平衡，应该： A.用化学药品毒杀 B.人工适量捕杀 C.把野兔的食物都除掉 D.杀死所有野兔 13.被誉为“绿色水库”之称的是： A.草原生态系统 B.森林生态系统 C.湿地生态系统 D.海洋生态系统 14.从食物链的角度看，大量使用农药，反而使害虫增多的原因是： A.环境的污染严重 B.益虫被大量消灭 C.使害虫产生抗药性 D.食虫鸟大量减少 15.牧草留种地区为了预防鸟啄食草籽。用网把留种地罩上。后来发现草的叶子几乎被虫吃光，产 生这种现象的原因是： A.环境污染 B.植被被破坏 C.缺水干旱 D.食物链被破坏 16.实验室的水族箱里生活着水生植物、动物，还有其他微小生物，这样的水族箱可看作是： A.食物链 B.生物圈 C.生态系统 D.食物网 17.在显微镜下观察一滴河水，发现了一些能运动的绿色颗粒。下列哪项不能作为判断这些小颗粒 是生物的依据？ A.有细胞结构 B.能生长和繁殖 C.体小且呈绿色 D.能对环境的变化作出反应 18.如果让你设计一个实验，内容是关于温度对鼠妇的影响，下列设计中正确的是： A.用一只健康的鼠妇做实验材料
七年级下册生物 人的生殖 教案
七年级下册生物人的生殖教案七年级下册生物人的生殖教案 七年级下册生物人的生殖教案 [教学目标] 知识与技能 1.概述男性生殖系统的结构和功能 2.概述女性生殖系统的结构和功能 3.描述受精过程和胚胎发育的过程 过程与方法 1.通过小组活动培养合作能力； 2.通过观察图片、看录象提高观察能力及处理问题的能力。
通过本节的学习，树立正确的伦理观和价值观；增强孝敬父母的情感。 [教学重点] 男女生殖系统的结构和功能；受精和胚胎发育 [教学难点] 胚胎的发育过程 [教学过程] 葛老曾说过：“最好的作品是葛优”我们每个人都是父母最好的、独一无二的作品，我们到底是从哪来的呢？我们先听听幼儿园小朋友是怎么回答的吧！（播放生物兴趣小组的采访录像） 你认为人是从哪来的呢？
过渡：我们每个人都是来源于一个细胞的，这个细胞又是由两个生殖细胞—精子和卵细胞结合形成的。看来，是精子和卵细胞的碰撞燃起了生命之火，它们是生命的火种（板书） 设疑：生命的火种是什么样的?它们有什么样的特点呢？（屏幕出示精子和卵细胞的图片） 过渡：生命的火种是从哪来的？——来源于生殖系统 屏幕出示知识探究题：
观察男女生殖系统正面图，说出男、女生殖系统各部分的结构和功能。 为什么说睾丸和卵巢分别是男、女生殖系统中的主要器官？ [考眼力]你能标出男、女生殖系统侧面图中各器官的名称吗？
[想一想]以下三组器官在功能上有什么共同点？ 过渡：生命的火种由睾丸和卵巢产生以后，它们的相遇孕育出了神奇而伟大的生命，这是自然界中奇妙而美丽的约会（板书—生命的约会） 播放flash动画，使学生回顾绿色开花植物的双受精作用。 人的受精过程和它类似，但只经历了精子和卵细胞的结合，它们是怎样结合的呢？一起欣赏[角色扮演]—精子的自述
七年级生物上册第一单元测试题及答案
2010—2011学年度第一学期第一单元检测试题 第Ⅰ卷 一．单项选择题：（下面的选项中只有一个答案是正确的，请把正确的答案填写在第Ⅱ卷的答案表中。） 1．飞机、机器人、海带、电脑都是我们熟悉的物体，其中属于生物的是（） A飞机B机器人C海带D电脑 2．狮子捕食斑马，其生理意义在于（） A获取营养B强者欺凌弱者C游戏D将它驱除出领地 3．完成下列活动不需要使用调查方法（） A．全国性人中普查B．中学生对网络游戏的看法 C．某一保健品的市场销售预测D．人物外貌的描写 4．下列能说明生物能对外界刺激出反应的是（） A．动物以植物为食B．含差羞草的叶片受到触动会合拢 C．鲸呼气时会产生雾状水雾D．西瓜能进行光合作用制造有机物 5．下列叙述中，能说明病毒属于生物的是（） A．具有细胞结构B．能使动物和植物致病 C．能够繁殖后代D．由蛋白质和遗传物质组成 6．下列关于科学观察的叙述中，不正确的是（） A、必须借助仪器用眼观察 B、可利用照相机帮助我们观察 C、可以直接用肉眼观察 D、可利用录音机等工具观察 7、果树能产生种子，种子可以萌发并长成新的植物体，这说明（） A、生物的生活需要营养 B、生物能生长和繁殖 C、生物多由细胞构成 D、生物能排出体内产生的废物 8．珊瑚虫大多群居生活，在其体内生活的还有藻类植物，藻类珊瑚虫排出的废物生活，同时给珊瑚虫提供氧气。珊瑚虫一般生活在浅水区，与什么有关？（） A．呼吸B．取食C．生长D．繁殖 9．在显微镜下观察一滴河水，发现一些能运动的绿色颗粒。下列哪项不能作为判断这些小颗粒是生物的依据？（） A．有细胞结构B．能生长和繁殖C．能对外界的刺激作出反应D．身体呈绿色 10、在调查社区的生物种类时，要仔细观察、认真记录，正确的做法是（） A、记录数量最多的生物 B、记录最珍贵的生物 C、记录自己最喜欢的生物 D、记录看到的全部生物 11、金鱼按其形态结构特点，应归为（） A、植物 B、动物 C、其它生物 D、宠物 12．地球上的人口不能无限制地增加，否则会影响人类的生活，这主要是因为生物的生存需要A．一定的空间B．适宜的温度C．空气D．阳光 13．若将绿藻甲、乙、丙、丁甲组分别放置于：湖泊、100m深的海中、800m深的海中，50m 深的海中，首先死亡的是生活在何处的绿藻？（）
七年级生物《人的生殖》教案
七年级生物《人的生殖》教案 七年级生物《人的生殖》教案 教学目标： 知识目标： 1.能概述男性生殖系统的结构和功能 2.能概述女性生殖系统的结构和功能 3.能描述受精过程和胚胎发育的过程 能力目标：通过小组活动培养合作能力；通过观察图片、看录象提高观察能力及处理问题的能力。 情感态度和价值观：通过本节的学习，树立正确的伦理观和价值观；增强孝敬父母的情感。 教学重点和难点： 重点：男女生殖系统的结构和功能；受精和胚胎发育 难点：胚胎的发育过程 课前准备： 教师：挂图、写好内容的纸条、胶条、录象 学生：课前预习、分出男女生代表组 课时安排：1课时 教学设计：
学习内容 教师活动 学生活动 第二节人的生殖 一、生殖系统的结构与功能 二、生殖发育过程 受精→受精卵发育→胎儿分娩 由作为物种的人的由来引出个体的人是怎样生殖发育的。 出示挂图，观察思考，说明分组竞赛的规则，得出正确结论 放录像 学生回答 观察准备小组活动 小组按规则活动 结果展示在黑板上 认真观看 课堂小结
以提问的形式引导学生总结 回顾所学知识，归纳总结 布置课下作业 投影展示 1.向妈妈了解生育自己的过程 2.为妈妈进一份孝心 教学过程：（P） 板书设计 教师主导活动 学生主体活动 第二节人的生殖 一、生殖系统结构与功能 二、生殖发育过程
受精 ↓ 受精卵发育 ↓ 胎儿分娩 引言：作为物种的人是怎么来的？作为个体的人 又是怎么来的？你知道父母生养你的过程吗？ 新课：这节课同学们和我一起探讨个体的人究竟是 怎么来的。 请看男女生殖系统结构挂图 同学们课前做了大量准备，下面听好规则组与组竞赛。黑板上有4幅男女生殖系统结构模式图，讲台上有 写好的结构名称及功能的纸条，有胶条，请男女生代表 组在最快的时间内把纸条贴到相应的位置。 生殖系统是人体八大系统之一，现在同学们都能正 确地认识其结构与功能，但我们知道人类在进化过程中，即使没有布的时候，都知道用树叶、兽皮包住露在体外 的生殖器官，为此，生殖系统是一个隐秘的器官。 请看录象 请概括一下录象内容？ 是由森林古猿进化来的 父母生的
高中生物必修 单元测试题及答案
高中生物必修3第二章单元检测题 命题人：宝石中学薛巧慧 班别__________ 座号______ 姓名__________ 成绩________ 说明：本试卷检测学生对必修3第二章相关知识的理解及应用能力。本试卷共100分，90分钟完成 一、单选题（2分×22=44分） 1.某人的脊髓从胸部折断开，一般情况下（） A．膝跳反射存在，针刺足部有感觉 B．膝跳反射不存在，针刺足部有感觉 C．膝跳反射不存在，针刺足部无感觉 D．膝跳反射存在，针刺足部无感觉 2.脊神经的前根和后根都是由神经纤维组成的，分别属于神经元的 ( ) A.轴突和树突 B.树突和轴突 C.轴突和轴突 D.树突和树突 3.在神经元之间传递兴奋时，突触小体完成的信息转换模式为（） A、电信号→电信号 B、电信号→化学信号 C、化学信号→化学信号 D、化学信号→电信号 4.手偶然碰到针尖时产生的反应是（） A．痛和缩手同时出现 B．先感觉到痛，接着缩手 C．先缩手，接着感觉到痛 D．无法确定先后顺序 5．决定反射时间长短的主要因素是 ( ) A.刺激强度的大小 B.感受器的兴奋性 C.中枢突触数目的多少 D.效应器的兴奋性 6、用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为（） A．耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低 B．耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强 C．耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低 D．耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强 7.下列激素中，既能促进机体某些部位的活动，又能抑制另外一些部位活动的一组是（） A促甲状腺激素释放激素 B促甲状腺激素 C甲状腺激素 D生长激素（见P28图2-11） 8.结扎小狗的胰管，正常进食，小狗出现的症状是（） A生长发育立即停止 B血糖浓度明显升高 C消化不良 D尿量减少，体温偏高 9.切除小狗的垂体之后，小狗不但会停止生长，还会出现食欲不振、行动迟缓等 症状，原因是 A. 垂体是调节内分泌活动的枢纽 B.垂体分泌的生长激素减少 C.垂体分泌的甲状腺素减少 D.垂体能控制甲状腺的分泌活动 10.（2004年江苏）下列各组分泌腺产生的分泌物，均直接排放到内环境的是（） A唾液腺、垂体、肠腺 B.肾上腺、甲状腺、胰岛 C睾丸、汗腺、皮脂腺 D.卵巢、胃腺、肝脏
七年级生物教案-人的生殖
人的生殖 教学内容基本要求第二节人的生殖识记：教学目标1．概述男、女性生殖系统的结构和功 能。①描述受精过程及胚胎发育过程。②通过观察，识别有关的插图和模型。③与父母交流自己对生育和养育的 认识，增进敬爱父母的情感。教学准备教师：准备有关的录像带，或准备挂图；准备一个14千克重的沙袋。学生：向父母了解自己出生前母亲十月怀胎时的情况。教学重点①男、女孩殖系统的结构和功能。②受精和胚胎的发育。课时分 配2课时 教学设计分析．评价．反思．体会第一课时教学设 计生殖系统1．猜测、回答人的由来。浏览一下课本，以提出问题的形式进行交流，提出自己的学习目标。以“人类是怎样进化来的?你是从哪来的?”导入新课，以“你想知道什么”的提问形式引导学生看书提出问题。男：睾丸(产生精子，分泌雄性激素)输精管(排出精子) 阴茎等① 用8分钟时间读图ぁ3和ぁ5，识别男、女孩生殖系统的结构 与功能后进一步对照投影片或挂图识图。提出问题，引导学生看书后，组织看投影片或挂图，识别结构。②参考正面图，填写侧面图的结构名称，同位交换相互审阅。组织填图、组织互评。女：卵巢(产生卵细胞、分泌雌性激素)输卵管(输送卵 子)2．分组讨沦：男女最主要的生殖器官分别是什么?睾丸、 卵巢、输精管、输卵管、阴茎和阴道的作用分别是什么?解释 子宫的含义。提出问题，引导讨论男女孩殖器官最重要的 结构及其功能分别是什么。引导学生解释子宫的含义。子宫
(孕育胎儿)阴道(精于进入和胎儿产出)等①争论、解释、讨论，达成共识，进一步加深对有关结构和功能的理解。②针对几个选项(卵巢、输卵管、子宫、阴道等)进行推测，发生一番争执后，留下悬念，结束本节课。给出问题情境，以太监和子宫肌瘤的妇女为例，进一步引导争论子宫和睾丸的作用。以“生命开始的部位”为热点，向学生提出挑战性问题，提供几个选项让学生推测。 第二课时教学设计生殖过程边讲解边板书精 子卵 (睾、丸)(卵巢) ＼／受精卵(输卵 管)↓受精卵的早期发育 (输卵管) ↓胎儿(子宫内)↓阴道产出婴儿①从生命的起点(开始的部位)、受精、怀孕、分娩的概念以及胎儿的营养发育、胎儿的 孕期等方面进行思考讨论。思考问题的同时，阅读课文。从几个方面提出讨论提纲，播放录像或出示挂图并让学生看书。②经过一番热烈的小组讨论后，进行全班交流汇报，通过瓦评，最后达成共识。参与学生的讨论，组织交流汇报。③根据以上认识，解释宫外孕发生的部位及严重的危险性。引导知识的运用：解释宫外孕及其危险性。④汇报课前调查、搜集到的妈妈怀孕时的体检报告。组织学生汇报调查资料。阅读课本p12练习3的表格，进行数据对比，想像母亲怀孕时的状况；捆绑沙袋，进行角色扮演，体验母亲当年的艰辛，增进敬爱父母的情感。组织阅读课本p12练习3。引导学生通过分析对比、角色 扮演，进一步加强热爱母亲的情感。
(完整版)八年级生物下册《生物的生殖和发育》练习题
八年级生物下册《生物的生殖和发育》练习题 1. 马铃薯繁殖后代主要靠（ ） A. 种子 B.根 2. 荔枝树挂果一般有大小年之分，主要原因与（ ）有关。 A. 虫害是隔年发生 B. 大年中的光合作用强，有机物积累多，致使花芽形成多 C. 大年时施肥多，有机物积累多 D. 大年时挂果率高，年终有机物积累少，致使下一年的花芽形成少 3. 青蛙属于两栖动物，下列关于青蛙成体的叙述中正确的是（ ） A.只用肺呼吸 B.用鳃呼吸C 用皮肤呼吸 D 用肺呼吸皮肤辅助，呼吸 4. 你能想象一棵苹果树上长出三种不同口味的苹果吗？运用生物技术就可以做到，这 种技术是（ ） A.组织培养 B.压条 C.嫁接 D.扦插 6. 鸡蛋中可以发育称为雏鸡的结构是（ ） A. 胚胎 B 卵黄 C 卵白 D.胚盘 7. 人们通过培养植物细胞快速繁殖花卉等所利用的生物技术是（ ） A.转基因技术 B.组织培养技术 C.动物克隆技术 D.嫁接技术 8. 紫薯是甘薯中的新品种，除了具有红薯的营养成分外，还富含硒元素和花青素， 利用发芽的紫薯块根繁殖新植物体的生殖方式属于（ ） A.植物的孢子生殖 B.营养生殖 C.出芽生殖 D.有性生殖 9. 以下属于有性生殖的是（ ） A.葡萄的扦插 B.用小麦种子繁殖 C 苹果的嫁接D 用马铃薯的块茎繁殖 10. 在家鸽的卵中，属于卵细胞部分的结构是（ ） A.卵壳、卵白、卵黄 B 卵白、卵黄、胚盘 C 卵黄、卵黄系带、胚盘 D.胚盘、卵黄、卵黄膜 11. 应用植物组织培养技术不能达到的目的是（ ） A.可以培育出植物新品种 B.可以在短时间内生产出大批植物 C.可以防止植物病毒的侵害 D.可以培育出在一株植物上有两个品种的植株 12. 下列有关生物的生殖和发育的说法中正确的是（ ） A. 嫁接、植物组织培养、试管婴儿、克隆羊均属于无性生殖 B. 鸡卵的卵黄表面中央有一盘状小白点，说明卵已受精 5. 儿“童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻 在蝴蝶一生中所处的时期应该是（ A.受精卵 B.幼虫 ”。美丽的蝴蝶是 由 ） C 蛹 毛毛虫 ”变成的， D.成虫 毛毛虫 C.叶 D.块茎
八年级北师大版生物综合单元测试试卷
北师大版八年级生物17、18章单元测试题 学校班级姓名分数 1、动物与其生存环境的关系是 A、动物受环境的限制，环境不受动物的影响 B、动物与环境相互影响 C、动物决定环境的改变方式 D、环境对动物的生存总是有利的 2、下列哪项不是建立自然保护区的意义 A、是对自然进行保护的唯一有效途径 B、保护珍贵的动植物资源 C、保护代表不同地带的生态系统 D、有利于研究珍贵动植物的生物学特性 3、1971年联合国教科文组织制定了“人与生物圈”研究计划，其目的是 A、合理开发和利用自然资源 B、防止环境污染 C、控制人口数量 D、协调人与生物圈的关系 4、下列属于消费者与生产者之间的关系的是 A、青蛙捕食蝗虫 B、兔子啃吃松蘑 C、山羊吃树叶 D、人类吃黑木耳 5、动物多样性实质上是指 A、基因的多样性 B、染色体的多样性 C、细胞的多样性 D、环境的多样性 6、食物链和食物网中的各种生物之间的关系是 A、相互依赖、相互制约 B、各自独立、互不干涉 C、相互促进、共同发展 D、你死我活、势不两立 7、生活在长江中下游水域中的我国珍稀哺乳动物是 A、扬子鳄 B、白鳍豚 C、蝾螈 D、大鲵 8、当你遇到受伤无法飞行的鸟时，你认为最好应当 A、立即把它放回大自然 B、把它带回家中养着观赏
C、把它抓住去卖钱 D、给它治疗、饲养，待伤好后放归大自然 9、按照同一阶层对动物进行分类，在下列四项中有一项不是与其他三项并列的是 A、爬行类 B、哺乳类 C、脊椎动物 D、鸟类 10、我国的卧龙、王朗和九寨沟建立自然保护区属于保护生物多样性中的 ①生物种类的多样性②基因的多样性③生态系统的多样性 A、①② B、②③ C、①③ D、①②③ 11、下列有关细菌的叙述中错误的是 A、都是单细胞生物 B、都有成形的细胞核 C、都没有成形的细胞核 D、营养方式大多是腐生或寄生 12、食品放在冰箱中能保存一定的时间不腐败，主要是因为在冰箱的环境中 A、没有细菌 B、细菌被冻死了 C、细菌繁殖的速度很慢 D、细菌很少 13、蘑菇和细菌的生殖方式分别是 A、孢子生殖、出芽生殖 B、营养生殖、分裂生殖 C、孢子生殖、分裂生殖 D、出芽生殖、分裂生殖 14、观察病毒的形态结构通常要使用的仪器是 A、放大镜 B、低倍光学微镜 C、电子显微镜 D、高倍光学显微镜 15、腐生和寄生的不同之处在于 16、在下列细菌中，对人体有害的是 A、根瘤菌 B、肺炎双球菌 C、乳酸细菌 D、醋酸杆菌 17、下列生物体中，能产生抗生素和维生素的是 A、青霉和酵母菌 B、酵母菌和青霉 C、曲霉和乳酸菌 D、乳酸菌和曲霉 18、科学家将控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌内，使大肠杆菌大量生产胰岛素已获得 成功。细菌常常作为基因工程的受体细胞，主要原因是 A、容易鉴别 B、结构简单 C、形体微小 D、繁殖速度快
人教版八年级下册第一章生物的生殖和发育知识点
第一章生物的生殖和发育复习 一、基础知识部分 第一节植物的生殖 1.有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。 例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子） 有性生殖的过程：开花→传粉→受精→结果→新一代植株。2.无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。 应用：扦插，嫁接，压条，分根、组织培养等。 （1）甘薯、葡萄、菊、月季、秋海棠的栽培，常用扦插的方法。 （2）苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。 嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接有枝接和芽接两种。 嫁接的关键：接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保成活。 （3）植物的无性生殖需要的条件：以扦插为例，除去光照、水分、温度、湿度等环境条件。 3.有性生殖与无性生殖的主要区别：有无两性生殖细胞的结合。 第二节昆虫的生殖和发育 1.变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，昆虫的的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。 （1）、完全变态发育：有四个时期：卵→幼虫→蛹→成虫。举例：家蚕（蜕五次皮）、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊。 （2）、不完全变态发育：有三个时期：卵→若虫→成虫。
举例：蝗虫（蜕四次皮）、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。 由蝗虫的受精卵孵出的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，称为跳蝻，这样的幼虫叫做若虫。 3. 昆虫生殖方式：卵生、有性生殖、体内受精。 第三节两栖动物的生殖和发育 1.两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成体营水陆两栖，用肺呼吸，兼辅皮肤呼吸。代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。 2.青蛙的生殖和发育： （1）发育经过：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。 （2）生殖特点：有性生殖、卵生，体外受精，发育：水中变态发育。 （3）雄蛙鸣叫的意义是求偶，雌雄蛙抱对有利于提高卵的受精率。 3.两栖动物的生殖发育与环境：生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆生活。 注意：两栖动物的发育只说是变态发育，不再区分到低是不完全变态发育还是完全变态发育。 第四节鸟的生殖和发育 1.生殖特点：有性生殖、卵生、体内受精。 卵壳和卵壳膜对卵起保护作用，在卵壳上有许多起气孔可以透气，以确保卵进行气体交换。 卵白对胚有保护作用，还能供给胚胎发育所需的养料和水。
生物第一单元测试卷
第一单元综合能力测试 一、选择题：（共48分，每小题2分） 1.向日葵总是向着太阳，这说明生物具有的特征是（）。 A. 生长和繁殖 B.对刺激作出反应 C.能进行呼吸 D.生活需要营养 2.下列各项中，不能作为判断是否为生物的是（）。 A.能生长和繁殖后代 B.能运动和由小变大 C.能呼吸和获取营养 D.能代谢和排出废物 3.“小母鸡长大能生蛋，蛋又能孵出小鸡”所表示的生物生命现象是（）。 A.生物对外界刺激作出反应 B.生物能排出体内废物 C.生物生活需要营养 D.生物能生长和繁殖 4.生物对外界刺激作出的反应不包括（）。 A.鱼生活在水中，用鳃呼吸 B.在有活动草履虫的培养液滴的一端放一粒食盐，它会立即游向另一端 C.含羞草的羽状复叶被手触摸后闭合下垂 .D.放在窗台上的花枝叶常向光生长 5.观察是探究的一种基本方法，下列做法中，你认为错误的是（）。 A.边观察边记录 B.观察时必须实事求是 C. 观察时必须积极思考 D.只有用肉眼观察到的生物才是真实的 6．一块农田里，影响玉米生活的生物因素是（）。 A.水分 B.土壤 C.温度 D.杂草 7．下列各项均是影响沙漠植物的环境因素，其中起主要作用的是（）。 A.阳光 B.水分 C.温度 D.空气 8．神农架生长着一种小野菊花，它能散发出阵阵芳香，被植物学家称为“神农香菊”。而把它移植到其他地方，就会失去香味，这一现象说明了（）。 A.生物能影响环境 B.环境能影响生物 C.生物能适应环境 D.环境能适应生物 9.下列生物现象中，属于动物对环境适应的是（）。 A.河边垂柳的枝条，垂向河面 B.仙人掌适应干旱，叶变成刺 C.秋天大雁由北方飞向南方越冬 D.蚯蚓的活动使土壤变得疏松肥沃。 10.红树林枝繁中茂，根系发达，能扎根于海滩淤泥。红树林的根系发达属于（）。 A.生物对环境的依赖 B.生物对环境的影响 C.生物对环境的适应 D.环境对生物的影响 11. 骆驼吃饱喝足一次可以半个月不吃不喝，对这种现象的解释正确的是（）。 A. 骆驼的胃大，可以储存足够的食物和水分 B.这是环境对骆驼改造的结果 C.这是骆驼对环境的适应 D.这种现象是一种特殊现象，与环境无关。 12. 同一品种长势相同的两盆观赏植物“虎刺梅”，放在窗台上的花苞颜色鲜红，而放在客厅里的花苞颜色较淡，你认为主要的影响因素是（）。 A.风 B.温度 C.阳光 D.水
七年级生物第一单元测试题人教版
七年级生物第一单元测试题（人教版） 一、你会选吗 1古人云：“橘生淮南则为橘,橘生淮北则为枳。”就是说，淮南的橘子移种到淮北就不甜美了。 想一想，产生这一差异的主要因素是（） A .土壤 B .空气C.温度D .阳光 2?近年来，沙尘暴仍然频繁在我国北方发生，严重干扰和危害了人们正常的生产生活。引起沙尘暴的主要原因是_______ 破坏了生态平衡。（） A .人类盲目地开发森林和草原 B .北方地区降水量低，常年干旱 C .环境污染导致植被大量死亡 D .野生动物的种类和数量锐减 3. 根特别发达的植物，最可能分布在什么环境里（） A .干旱地区 B .湿润地区C.寒冷地区 D .温暖地区 4. 在农田生态系统中，生产者是指（） A .农民 B .农作物C.耕地D .耕牛 5. 某高山植物沿高山分布：从山脚到山顶依次为热带雨林、常绿阔叶林、温带针叶林、高山 草甸。决定这种分布的主要生态因素是（） A .阳光 B .水分C.温度 D .海拔高度 6. 在下列生态系统中，自然调节能力最大的是（） A .温带草原 B .热带雨林C.北方针叶林 D .南方阔叶林 7. “千里之堤,溃于蚁穴”说明（） A .生物适应环境 B .生物对环境产生影响C.环境影响生物D .环境适应生物 8. 下列属于生物的是（） ①草②煮熟的鱼③珊瑚④钟乳石⑤冬眠的蛇⑥恐龙化石⑦蘑菇⑧家鸽 A .①⑤⑦⑧ B .①③④⑧C.②③④⑥ D .②⑤⑥⑦ 9. 一个池塘被农药污染，在池塘中有一个食物链：浮游植物一水蚤一鱼一鱼鹰，则体内农药含量最多的生物是（）
A .浮游生物 B .水蚤C.鱼D .鱼鹰 10. 在下列各项中，与动物捕食有相同特征的是（） A .植物的光合作用 B .排除体内的废物C.给汽车加油D .树苗长大 11. 不借助任何工具，可以生活在生物圈的任何圈层的生物是（） A .哺乳类动物 B .人类C.鱼类D .细菌类 12. 下列现象中，不是主要由人类活动引起的是（）A?酸雨 B ?竹子开花C ?温室效应 D ?水土流失 13．下列现象中,不是生物对环境的适应的是( ) A ?北极熊白色的体毛 B ?鱼的体型为梭型C?牦牛的绒很保暖 D ?孔雀开屏 14．下列不属于一个生态系统的是( ) A ?一片森林 B ?海洋生态系统 C ?森林里所有的动物 D ?一块草地 15．在一个池塘里,鲫鱼能吃水草,又能吃螺蛳等小生物,草鱼吃水草,乌鱼会吃鲫鱼、草鱼苗。 下面所写的,能反应池塘中的食物链的是( ) A ?水草—鲫鱼—乌鱼 B ?水草J草鱼J乌鱼C.螺蛳?鲫鱼?乌鱼D ?螺蛳—鲫鱼—乌鱼 16．在培养蘑菇的培养基上发现长出了霉菌,蘑菇和霉菌的关系是( ) A ?互利共生 B ?种内斗争 C ?竞争关系 D ?寄生关系 17．在一个草原生态系统中,最多的生物是( ) A ?狼 B ?植物 C ?羊 D ?老鼠 18．对生物的生存来说,不是它生长的基本条件的是( ) A .一定的生存空间 B .适宜的温度C.营养物质 D .时间 19．在生态系统中,如果没有分解者,那么( ) A .动物和植物将会越来越繁盛 B .动物和植物的遗体残骸就会堆积成山 C .生态系统将会越来越大 D .生态系统依旧能够维持 20.蛇为变温动物,也就是体温随着外界的温度而改变,故推测其较不适合生活于何种生活环境 ( ) A .热带雨林 B .亚热带森林C.温带早原 D ．寒带冻原 21. 下列哪种现象不是生命现象() A .人出汗B.铁在潮湿环境中生锈了 C .植物落叶D．用手触摸含羞草,展开的叶片会合拢 22. 下列生物不是由细胞构成的是() A .人 B .杨树C.蘑菇D. 艾滋病病毒
七年级生物下册人的生殖练习
人的生殖 复习指要： 男性的主要生殖器官：睾丸 女性的主要生殖器官：卵巢 受精的部位：输卵管 胚胎发育的场所：子宫 典例解析： 例1、正确排列下面各生理过程的顺序： A精子上行到输卵管 B精子经过阴道 C发育成熟，分娩 D进行细胞分裂，产生两个、四个……细胞 E形成一个小胚泡 F细胞分裂和分化形成胚胎 G植入子宫内膜 H精子通过子宫 I形成受精卵 J初具人形，成为胎儿 _____、______ 、______ 、_____、_____ 、_____ 、____ 、_______ 、_____和_____。 解析本题考查学生对受精的过程和胚胎发育的过程的了解。可配合有关图片讲解本题，使学生能正确里了解这两个生理过程，避免想当然的错误认识。 答案 B H A I D E G F J C 基础训练： 1、男性生殖系统中，能够产生生殖细胞的器官是，产生的生殖细胞是，它还能够 . 2、女性生殖系统中，是产生叫的生殖细胞，此外，它还能够。 提高训练： 1、人的胚胎在发育过程中，怎样获得营养和排出废物？（） A.通过卵黄 B.通过自己的呼吸系统和消化系统 C.通过泌尿系统 D.通过脐带和胎盘从母体获得 2、下列属于生殖细胞的是（） ①精子②卵细胞③受精卵④卵巢⑤睾丸⑥孢子 A. ①②③ B. ③④⑤ C. ①②⑥ D. ②④⑤ 3、下图所示是子宫内胎儿，据图分析回答问题：（图21）（课本11页图Ⅳ—9 要理解记忆） 生殖系 生殖过 人的 AHA12GAGGAGAGGAFFFFAFAF
（1）胎盘是图中序号所示部分，脐带是图中序号所示部分，胎儿是图中序号所示部分。 （2）胎儿在子宫内发育时，需要的营养物质是直接通过图中序号所示的结构从母体获得。 （3）人的这种生殖方式叫胎生，它与卵式生殖方式相比，后代的成活 率要。 4、胎儿与母体的血型不和，但一般不会造成胎儿的溶血反应，其原因是( )。 A. 胎儿的红细胞被母亲血液中的血浆所稀释 B. 母亲血液中的红细胞进入胎儿体内被胎儿的血浆所稀释 C. 胎儿的血量太少，不足以与母亲发生溶血反应 D. 胎儿的血液与母亲的血液不直接接触 5、精子和卵细胞结合成受精卵的部位和受精卵种植的部位依次为（） A．卵巢、输卵管 B．卵巢、子宫 C．输卵管、子宫 D．阴道、子宫 6、人体胚胎发育开始的时间是（） A．受精卵形成时 B．受精卵分裂开始时C．怀孕到第八周时 D．胎儿分娩后 7、女性生殖系统中，能产生卵细胞和雌性激素，激发并维持女性第二性征的是（） A．卵巢 B．子宫 C．阴道 D．输卵管 8、下列关于胎儿排出二氧化碳等废物的途径的描述，正确的是（） A．胎儿胎盘脐带母体 B．脐带胎盘胎儿母体 C．胎儿脐带胎盘母体 D．胎盘脐带胎儿母体 9、一正常妇女摘除子宫后（） A．没有生殖能力，第二性征消退 B．没有妊娠能力，第二性征不消退 C．有正常的月经，第二性征不消退 D．有生殖能力，第二性征消退 10、下图表示胎儿和母体之间的物质交换示意图，箭头表示血液流动方向。请据图回答： （1）图中①血管叫。②血管叫， AHA12GAGGAGAGGAFFFFAFAF
生物第一单元测试题
生物：第一单元《生物与生物圈》单元检测题（人教版七年级上） （时间：45分钟满分：100分） 一、选择题（本大题包括25个选择题，每个小题2分，共50分。每小题只有一个正确答案。）1．下列物体中，来自于生物的是（）
A．冰雕 B．根雕 C．沙雕 D．石雕 2.下列生物个体中，与其他三项不同的是（ ) A.杜鹃(鸟） B.烟草花叶病毒 C.放线菌 D.杜鹃（花）
3.生命的最基本的特征是（） A.生殖和发育 B.生长 C.新陈代谢 D.遗传和变异 4.下列不属于科学观察的是（ ) A．用摄像机拍摄蜜蜂采蜜的过程 B．观察菜豆种子的萌发过程 C．用照相机记录花的结构 D．夜晚看见流星划过 5.在世界园艺博览会上，来自世界不同国家的珍稀植物应有尽有，体现了大自然与人类的和谐相处。其中有一种叫跳舞草的植物，当它听到优美欢快的乐曲时就跳起舞来，这种现象称为（） A．生物的生长 B．生物的运动 C．生物对外界刺激作出的反应 D．生物的繁殖 6.将水鸭、蟹等归为一类，而将松、柏、蝇、玫瑰、麻雀等生物归为一类，他们是按照什么方法归类的（） A. 按照生物的形态 B. 按照生物的用途 C. 按照生物的数量 D. 按照生物的生活环境 7.为研究阳光对花生发芽的影响，李明同学设计了一组对照实验，在甲和乙两个花盆中种了花生，并对阳光、温度 花 阳光温度水 盆 甲向阳处20℃充足 乙暗室一二 A 20℃不充足 B 20℃充足 C 30℃不充足 D 30℃充足 8.在设计探究实验时，下列不能作为一组对照实验的是（） A.有光、无光 B. 有光、无水 C.干燥、湿润 D.有空气、无空气 9.叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“那些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”（如右图）。从生物学角度分析，这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响？（） A.阳光 B.温度 C.空气 D.水分 10.“千里之堤，溃于蚁穴”可作为下列哪项的实例（） A．生物对环境的影响 B．生物对环境的适应 C．生物因素对生物的影响 D．非生物因素对生物的影响 11.在雅鲁藏布大峡谷，植物的分布随海拔的变化情况是：下层为热带雨林，中层为常绿阔叶林，上层为针叶林，顶层为高山草甸，决定该地区植物分布的主要非生物因素是（ )
八年级生物单元测试及答案
八年级生物单元测试及答案 八年级生物单元测试及答案 一、选择题 1.母爱是伟大的。母亲在怀孕期间，身体负担明显加重。她要为胎儿提供所需的养料和氧气，排出胎儿产生的二氧化碳和其他废物。母亲与胎儿之间进行的物质和气体交换发生在 A.胎盘和脐带 B.子宫内膜 C.输卵管 D.卵黄 2.鸟类的生殖和发育过程伴随着复杂的繁殖行为，下列繁殖行为不属于鸟类的是() A、筑巢 B、哺乳 C、求偶 D、育雏 3.一个人的生命开始于() A、受精卵 B、婴儿的出生 C、卵子和精子 D、胚胎 4.青春期是人一生中身心发展的重要时期，下列关于青春期特征的`描述不正确的是 A.内脏器官功能的日渐健全 B.身高体重迅速增长 C.出现遗精、月经等生理现象 D.男性的青春期发育更早些 5.下列做法中，不利于青春期发育的是() A.在日常生活中注意青春期保健 B.同学聚会时用吸烟喝酒助兴 C.积极参加体育活动，提高身体素质 D.男女同学正常交往，建立真诚友谊 6.选择健康的生活方式，应从儿童和青少年时期开始。以下哪种生活方式不利于青春期发育() A.积极参加体育锻炼 B.不吸烟,不喝酒 C.注意个人的清洁卫生 D.经常熬夜
7.精子与卵细胞结合成受精卵的场所是() A.卵巢 B.输卵管 C.子宫 D.脐带和胎盘 8.下列实例，属于有性生殖的是 ①“试管婴儿”的诞生②“克隆羊”的出现③“脱毒土豆”的培育④生产胰岛素“工程菌”的培育⑤蕨类植物的生殖 A.①③ B.②④ C.③④ D.①⑤ 9.男性生殖系统中能产生精子的器官是() A.前列腺 B.附睾 C.睾丸 D.精囊腺 10.当我们进入青春期后，由于生理的变化，心理也会发 生明显的变化。下列关于处于青春期青少年做法与想法的叙述中，不正确的是 A.作息有规律、保证均衡营养 B.积极参加文娱活动和体 育运动 C.异性同学间应建立真诚友谊 D.自行处理心理矛盾，绝 不能打扰他人 11.正常情况下，人体的精子和卵细胞结合的场所是 A.卵巢 B.输卵管 C.子宫 D.阴道 12.进入青春期后的心理表现，不正常的是 A.独立意识增强 B.性意识开始萌动 C.不愿与人交流，自我封闭 D.对所属集体有强烈的归属 感 13.下列有关人的生殖过程的叙述错误的是 A.精子和卵细胞在输卵管结合 B.胚胎和胎儿的发育在子宫 C.胎儿产生的废物通过胎盘从母体排出 D.胎儿通过脐带和乳腺从母体获得营养 14.人体内产生精子和卵细胞的生殖器官分别是()