穿城小学德育工作创新案例(1)

报 表
2017年度）
报 单 位 泗阳县穿城小学
目 名 称 静待花开、爱中成长
目带头人
黄 鹂
泗阳县教育厅制
2017年12月



很多孩子是离异、单亲或重
这些孩子往往因缺少父爱或母爱而导致心理失衡。他们
久而久之，就会使孩子性格扭曲，心理变态，
“父母离
在现实生活中我们不难发现，父母的离异
由于居住环境、文化意
经济条件以及家庭中诸多的特殊性与不均衡性，使得这部分学生
学校在转化学
结合课题研究，我们养成教育的着重点在

（二）案例内容： 这是校园内真实而常见的一幕：学生大课间时，
“小A今天语文课上又惹语文老
俯身在他耳边轻轻地说了一句话，只见该
师生之间的默契可见一斑。小A同学是一个几
就连家长都曾经产生了放弃的念头，但
每天都在为他创造机

这样的“特殊孩子”在我们每个班级中都有，被
......如何走近
给予他们最真诚的帮助和最有效的指导是让他们摆
加强转化工作的力度。在各年级段都开展了帮困活动，参与面广，

、树立自信心。
没有达到教学所规定的水平。在我校中插
无论是学困生或贫困生，在他们身上几乎看不到自
1+1”、
1+N”结对，从生活上、学习上双管齐下，让他们体会到浓浓的关
师爱是一种强大无比的感召力和教育力。教师倾注的爱像春雨般
给他们带来精神上的满足，增强了他们的自

、激发学习兴趣。
浓厚的师爱叩启了孩子的心扉，而要想改变
他们立足各自的课堂实践，给予学困生特
如教学中采用分层教学的模式，即从学生分层、目标分层、
始终以激发学困生的兴趣为宗旨，充分调动他们学习的积极性与

、开展课外辅导。
弥补学生之间小差异的同时，我们也清醒地意
这是造成他们不同的最直接的原因。为
进行有针对性的心理辅导，此项工作得到所有老

、密切家校联系。
我校学生的生
但教师能正视客观差距，理解家长的困难，
充分利用网校资源密切与家长
各年级的家长学校活动都能有目标、按计划地进
家长们对学校的帮教措施也十分支持，能配合做好班中
各科老师能及时联系部分家长，以便让他们在
我们不少孩子有了长足的进步，他们的努力有时会让老师
“大吃一惊”，让同伴们“刮目相看”，更让他们自己“沾沾自喜”。
（四）基本成效：
目前我校特殊学生的生活有了不少起色。全校上
，努力转化“特殊学生”也是面向全体教育理念的生动体现。


三是在学生中开展调查；四是通过各类节日教育和德
对此项工作所取得的成效给予了肯
尤其是家长朋友们，他们希望学校能

更加坚实地把这项工作推广