思想道德修养重点

思想道德修养重点
思想道德修养重点

绪论

培育和践行社会主义核心价值观

1、社会主义核心价值观的基本内容

(1)党的十八大提出了培育和践行社会主义核心价值观的根本任务,强调要倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善。

1富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值要求;

2自由、平等、公正、法治是社会层面的价值要求;

3爱国、敬业、诚信、友善是公民层面的价值要求。

(2)社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核,体现着社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征。社会主义核心价值体系是马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同思想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观四个方面。

2、培育和践行社会主义核心价值观的重大意义:

(1)实现中华民族伟大复兴的中国梦的价值支撑;

(2)协调推进"四个全面"战略布局的精神动力;

(3)引导大学生进德修业、成长成才的根本指针。

第一章追求远大理想坚定崇高信念

一、树立科学的理想信念

理想信念的含义、特征与作用

(1)理想的含义:作为一种精神现象,理想是人们在实践中形成的、有实现可能的、对未来社会和自身发展的向往与追求、是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。

(2)理想的类型:从性质和层次上划分,有科学理想和非科学理想、崇高理想和一般理想。(3)信念的含义:信念是人类特有的一种精神现象。信念是认知、情感、和意志的有机统一体,是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的精神状态。

(4)理想和信念的关系:理想和信念相互依存。理想是信念的根据和前提,信念则是理想实现的重要保障。

(5)理想信念的作用与意义:

1指引人生的奋斗目标;

2提供人生的前进动力;

3提高人生的精神境界。

二、在实践中化理想为现实

1、辩证看待理想与现实的矛盾

(1)理想和现实存在着对立的一面:理想与现实的矛盾与冲突,属于"应然"和"实然"的矛盾。理想受现实的规定和制约,不能脱离现实而幻想未来。

(2)理想与现实又是统一的:现实是理想的基础,理想是未来的现实。现实中包含着理想的因素,理想中也包含着现实。

2、坚持个人理想与社会理想的统一

(1)社会理想规定、指引着个人理想。个人理想的确立要以社会理想为引导,个人理想的实现依赖于社会理想的实现。

(2)社会理想是对社会成员个人理想的凝聚和升华。社会理想的实现归根到底要靠全体社

会成员的共同努力,并体现在实现个人理想的具体实践中。

第二章弘扬中国精神共筑精神家园

一、中国精神的传承与价值

中国精神是民族精神和时代精神的统一

(1)民族精神是指一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的,为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和。反映了一个民族的心理特征、文化传统、精神风貌,是一个民族赖以生存和发展的精神支柱。

(2)时代精神是在新的历史条件下形成和发展的,体现民族特质并顺应时代潮流的思想观念、行为方式、价值取向、精神风貌和社会风尚的总和。

二、爱国主义为核心的民族精神

1、爱国主义是以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

2、爱国主义及其时代价值

(1)爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情,反映了个人对祖国的依存关系,是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范,也是民族精神的核心。

(2)爱国主义的基本要求是:

1爱祖国的大好河山;

2爱自己的骨肉同胞;

3爱祖国的灿烂文化。

3、爱国主义的时代价值

(1)爱国主义是维护祖国统一和民族团结的组带。

(2)爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力。

(3)爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉。

4、在如何把握经济全球化趋势与爱国主义的相互关系问题上,需要树立的观念有:

(1)人有地域和信仰的不同,但报效祖国之心不应有差别。

(2)科学没有国界,但科学家有祖国。

(3)经济全球化是世界经济发展的必然趋势,但不等于全球政治、文化一体化。

3、做忠诚的爱国者:

1推进祖国统一;

2促进民族团结;

3增强国家安全意识。

第三章领悟人生真谛创造人生价值

一、树立正确的人生观

1、人生观是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法,它决定着

1人们实践活动的目标;

2人生道路的方向;

3们行为选择的价值取向和对待生活的态度。

2、人生观主要包括人生目的、人生态度和人生价值三个方面,这三个方面相辅相成。

3、人生目标,回答人为什么活着。人生目的在人生实践中具有重要的作用。

二、创造有价值的人生

1、人生的自我价值与社会价值

(1)人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面:

1人生的自我价值,是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值,主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度;

2人生的社会价值,是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。衡量人生的社会价值的标准是个体对社会和他人所作的贡献。

(2)人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件。

(3)人生的社会价值是社会存在和发展的必然要求,人生社会价值的实现是个体完善自我、全面发展的保障。

2、人生价值的标准

(1)人的社会性决定了人生的社会价值是人生价值的最基本内容。

(2)人生价值评价的根本尺度,是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律,是否通过实践促进了历史的进步。一个人对社会和他人所作的贡献越大,他在社会中获得的人生价值的评价就越高。

(3)劳动和贡献的尺度是社会评价人生价值的基本尺度。

三、科学对待人生环境

1、促进个人与他人的和谐应坚持的原则:

(1)平等原则。平等待人是促进个人与他人和谐的前提。

(2)诚信原则。诚信是促进个人与他人和谐的保证。

(3)宽容原则。宽容是促进个人与他人和谐必不可少的条件。

(4)互助原则。互助是促进个人与他人和谐的必然要求。

2、正确处理好竞争与合作的关系:

竞争离不开合作,竞争获得的胜利,通常总是某一群体内部或多个群体之间通力合作的结果;合作也离不开竞争,没有竞争的合作就缺乏活力。

3、促进个人与社会的和谐:

(1)正确认识个人需要与社会需要的统一关系。

(2)正确认识个人利益与社会利益的统一关系。

(3)正确认识享受个人权利与承担社会责任的统一关系。

第四章注重道德传承加强道德实践

一、道德及其历史发展

1、道德的本质

道德作为一种特殊的社会意识形态,归根到底是由经济基础决定的,是社会经济关系的反映。

2、道德的功能与作用

(1)道德的主要功能包括认识功能、规范功能和调节功能。

1道德的认识功能是指道德反映社会现实特别是反映社会经济关系的功效与能力;

2道德的规范功能是在正确的善恶观的指引下,规范社会成员在职业领域、社会公共领域、家庭领域的行为,并规范个人品德的养成;

3道德的调节功能是指道德通过评价等方式,指导和纠正人们的行为和实践活动,协调人们之间关系的功效与能力。这是道德最突出也是最重要的社会功能。

(2)道德的社会作用,主要表现在:

1道德为经济基础的形成、巩固和发展服务,是一种重要的精神力量;

2道德对其他社会意识形态的存在有着重大影响;

3道德通过调整人们之间的关系维护社会秩序和稳定;

4道德是提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展的内在动力;

5在阶级社会中,道德是阶级斗争的重要工具。

二、继承和发扬中国革命道德

中国革命道德:

(1)是马克思主义与中国革命、建设和改革的伟大实践相结合的产物;

(2)是对中国优良道德传统的继承和发展;

(3)是中华传统美德新的升华和质的飞跃;

(4)是中华民族极其宝贵的道德财富

三、加强社会主义道德建设

1、着眼"四个全面"战略布局加强道德建设

(1)全面建成小康社会,需要切实加强道德建设。加强思想道德建设是全面建成小康社会的重要条件。

(2)全面深化改革、意味着要破解的难题更多,来自各方面的风险和挑战更大,遇到的困难和阻力会更大。推进改革全面深化,需要有社会主义道德的价值引领。

(3)全面依法治国,需要法律和道德共同发挥作用。

(4)全面从严治党,需要加强党员干部的思想道德建设。

2、社会主义道德建设的核心和原则

(1)社会主义道德建设要以为人民服务为核心、以集体主义为原则。

(2)在社会主义道德体系中,集体主义原则是知道人们行为选择的主导型原则。

第五章遵守道德规范锤炼高尚品格

一、社会公德

1、公共生活与公共秩序

(1)当代社会公共生活的特征主要表现在以下几个方面:

1活动范围的广泛性;

2活动内容的公开性;

3交往对象的复杂性;

4活动方式的多样性。

(2)维护公共秩序对经济社会健康发展的重要意义愈加突出。

1有序的公共生活是社会生产的重要基础;

2有序的公共生活是促进社会和谐的重要条件;

3有序的公共生活是提高社会成员生活质量的基本保障;

4有序的公共生活是社会文明的重要标志。

2、公共生活中的道德规范

(1)社会公德是指在社会交往和公共生活中应该遵守的道德准则。是维护公共利益、公共秩序、社会和谐稳定的起码的道德要求。

(2)社会公德的主要内容:

1文明礼貌是调整和规范人际关系的行为准则;

2助人为乐是社会主义道德建设的核心和原则在公共生活领域的体现,也是社会主义人道主义的基本要求。("君子成人之美"、"为善最乐"、"博施济众");

3爱护公物是对社会共同劳动成果的珍惜和爱护,是每个公民应该承担的社会责任和义务;4保护环境。建设生态文明关系人民福祉,关系人民未来;

5遵纪守法是社会公德最基本的要求,是维护公共生活秩序的重要条件。

3、网络生活中的道德要求

1正确使用网络工具;

2健康进行网络交往;

3自觉避免沉迷网络;

4养成网络自律精神。

二、职业道德

1、职业生活中的道德规范:

1爱岗敬业(最基本要求);

2诚实守信;

3办事公道;

4服务群众;

5奉献社会。奉献社会是社会主义职业道德中最高层次的要求,体现了社会主义职业道德的最高目标指向。

三、个人品德

1、个人品德是通过个人自觉的社会道德教育和个人自觉的道德修养和法律修养所形成的稳定的心理状态和行为习惯。

2、个人品德具有鲜明的特点:

1实践性;

2综合性;

3稳定性。

3、主要体现为三个方面:

1个人品德对道德和法律作用的发挥具有重要的推动作用;

2个人品德是个人实现自我完善的内在根据;

3个人品德是经济社会发展进程中的重要的主题精神力量。

第六章学习宪法法律建设法治体系

一、法律的概念及发展

1、法律的定义:

法律是由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的,反映由特定社会物质生活条件所决定的统治阶级意志,规定权利和义务,以确认、保护和发展有利于统治阶级的社会关系和社会秩序为目的的行为规范体系。

2、资本主义法律的基本特征主要体现为四个原则:

(1)与资本主义私有制相适应的私有财产神圣不可侵犯原则;

(2)与资本主义市场经济相适应的契约自由原则;

(3)与资本主义民主政治适应的法律面前人人平等原则;

(4)与资产阶级人道主义相适应的人权保障原则。

二、我国社会主义法律

1、社会主义法律的作用

社会主义法律的作用首先确立和维护社会主义的政治制度、经济制度、社会秩序以及推动社会改革与进步。此外,法律还有指引、预测、评价、强制、教育等重要作用。

(1)指引作用是法律最首要的作用。法律的指引作用主要是通过授权性规范、禁止性规范和义务性规范来实现的。

1授权性规范指引人们可以做什么或者有权做什么;

2禁止性规范指引人们不得做什么;

3义务性规范指引人们应当或者必须做什么。

(2)预测作用。法律通过对某种行为作出肯定或否定判断,使人们能够预见自己行为的性

质和后果,从而自觉地实施合法的行为,预防和减少违法犯罪行为。

(3)评价作用是指法律所具有评价行为法律意义的作用。自然人、法人和其他社会组织实施的行为,可以根据法律作出合法与非法,正当与不当的评价。

(4)强制作用。法律是以国家强制力为后盾实施的,其强制作用主要表现为公民等法律主体必须实施某种行为或者不实施某种行为,以及公民等社会主体实施违法行为后应当受到的惩罚。法律的强制作用有利于促使公民等法律主体依法行使权力,依法履行义务,树立法律权威,促进社会公平正义,维护良好社会秩序。

(5)教育作用。教育作用主要有三种实现方式:

1通过法治宣传教育,引导人们学法尊法守法用法;

2通过制裁各种违法犯罪行为,使违法犯罪者和一般社会成员受到警示;

3通过表彰法治建设的先进人物,弘扬法治精神,营造法治环境。

2、社会主义法律的运行

法律运行的过程主要包括,法律制定(立法)、法律执行(执法)、法律适用(司法)、法律遵守(守法)等环节。

(1)法律制定

1法律制定就是有立法权的国家机关依照法定职权和程序制定规范性法律文件的活动,是法律运行的起始性和关键性环节;

2立法程序大体包括:a.法律案的提出;b.法律案的审议;c.法律案的表决;d.法律的公布。(2)法律执行:是指国家行政机关执行法律的活动。

(3)法律适用

1法律适用是指国家司法机关及其公职人员依照法定职权和程序适用法律处理案件的专门活动;

2司法机关是指国家检察机关和审判机关。人民检察院代表国家行使法律监督权,人民法院代表国家行使审判权;

3司法的基本要求是正确、合法、合理、及时。

(4)法律遵守

1法律遵守是指国家机关、社会组织和公民个人依照法律规定行使权力和权利以及履行职责和义务的活动。人们通常把守法仅仅理解为履行法律义务;

2依法办事包括两层含义:一是依法享有并行使权利,二是依法承担并履行义务。

三、我国的宪法与法律部门

1、我国宪法的基本原则

(1)人民主权原则。主权是是指国家的最高权力。人民主权是指国家中绝大多数人拥有国家的最高权力。人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心。

(2)人权保障原则。

(3)法治原则。依法治国的基本格局是"科学立法、严格执法、公正司法、全民守法"。依法治国首先是依宪治国。

(4)民主集中制原则。

2、我国的法律部门

(1)民法是调整平等主体的公民之间、法人之间、公民与法人之间的财产关系和人身关系的法律规范,遵循民事主体地位平等、公平、诚实信用等基本原则。

(2)商法遵循民法的基本原则,同时秉承保障商事交易自由、等价有偿、便捷安全等原则。(3)刑法:

1刑法是规定犯罪与刑罚的法律规范;

2我国刑法规定了罪刑法定、法律面前人人平等、罪行相适应等基本原则;

3刑法规定了管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种主刑以及罚金、剥夺政治权利、没收财产三种附加刑。

四、建设中国特色社会主义法治体系

1、全面依法治国的基本格局

党中央提出了"科学立法、严格执法、公正司法和全民守法"的全面依法治国的基本格局。(1)科学立法。法律是治国之重器,立法是法治的龙头环节。科学立法以完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系,加强宪法实施为目标。

(2)严格执法。法律的生命力在于实施,法律的权威也在于实施。严格执法以深入推进依法行政,加快建设法治政府为目标。

(3)公正司法。公正是法治的生命线,是司法活动最高的价值追求。公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线。

(4)全民守法。法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。全民守法以增强全民法治观念,推进法治社会建设为目标。

第七章树立法治观念尊重法律权威家园

一、树立社会主义法治观念

1.中国特色社会主义法治道路,包括坚持党的领导,坚持中国特色社会主义制度,贯彻中国特色社会主义法治理论三个方面的核心要义。

(1)党的领导是中国特色社会主义最本质的特征,是社会主义法治最根本的保证。

(2)中国特色社会主义制度是中国特色社会主义法治体系的根本制度基础,是全面依法治国的根本制度保障。

(3)中国特色社会主义法治理论是中国特色社会主义法治体系的理论指导和学理支撑,是全面依法治国的行动指南。

2、坚持党的领导、人民当家做主与依法治国的有机统一

(1)党的领导是人民当家做主和依法治国的根本保证。

(2)人民当家作主是党的领导和依法治国的本质要求。

(3)依法治国是党领导人民当家做主的治国方略。

二、培养社会主义法治思维

1、法治思维的基本内容。

(1)法律至上。具体表现为法律的普遍适用性、优先适用性和不可违抗性。

1法律的普遍适用性,是指法律在本国主权范围内对所有人具有普遍的约束力;

2法律的优先适用性,是指当同一项社会关系同时受到多种社会规范的调整时,要优先考虑法律规范的使用;

3法律的不可违抗性,是指法律必须遵守,违反法律要受到惩罚。

(2)权力制约。权力制约分为权力由法定、有权必有责、用权受监督、违法受追究四项要求。

(3)公平正义。公平正义主要包括权利公平、机会公平、规则公平和救济公平。

(4)人权保障。人权的法律保障包括宪法保障、立法保障、行政保障和司法保障。

1宪法保障是人权保障的前提和基础;

2立法保障是人权保障的重要条件;

3行政保障是人权保障的关键环节;

4司法保障是人权保障的最后防线。

正当程序。正当程序具有合法性、中立性、参与性、公开性、时限性等基本特征。

2、培养法治思维方式的途径:

1学习法律知识;

2掌握法律方法;

3参与法律实践;

4养成依法办事习惯。

三、尊重社会主义法律权威

1、尊重法律权威的意义重大,表现为:

(1)尊重法律权威是社会主义法治观念和法治思维的核心要求,是建设社会主义法治国家的前提条件;

(2)尊重法律权威对于推进国家治理体系和治理能力现代化、实现国家的长治久安极为重要;

(3)尊重法律权威是实现人民意志、维护人民利益、保障人民权利的基本途径;

(4)尊重法律权威是维护个人合法权益的根本保障。

2、尊重法律权威的基本要求主要在如下四个方面:

1信仰法律;

2尊重法律;

3服从法律;

4维护法律。

第八章行使法律权利履行法律义务

一、法律权利与法律义务

1、法律权利

(1)法律权利具有以下四个方面的特征:

1法律权利的内容、种类和实现程度受社会物质生活条件的制约;

2法律权利的内容、分配和实现方式因社会制度和国家法律的不同而存在差异;

3法律权利不仅由法律规定或认可,而且受法律维护或保障,具有不可侵犯性;

4法律权利必须依法行使,不能不择手段地行使法律权利;

(2)法律权利的分类:基本权利和普通权利

基本权利是指宪法以及宪法性法律规定的权利,如①选举权和被选举权;②宗教信仰自由;

③人身自由;③受教育权等。

2、法律义务

(1)法律义务是指法律规定的、以作为或者不作为的方式履行的对他人的责任。

(2)法律义务的履行表现为两种形式:

1作为,是指义务人实施积极的行为;

2不作为,是指义务人不得实施某种行为。

(3)法律义务具有法定的强制性,违反法律义务必须承担法律责任。包括:①民事责任。

②行政责任和③刑事责任等。

二、我国宪法法律规定规定的权利与义务

1、政治权利与义务

政治权利是公民参与国家政治活动的权利和自由的统称。包括选举权、被选举权、政治表达的自由、民主管理权、监督权等。

2、人身权利与义务

人身权利是指公民的人身不受非法侵犯的权利,包括生命健康权、人身自由权、人格尊严权、住宅安全权、通信自由权等具体的权利。

3、财产权利与义务

财产权是指公民、法人或其他组织通过劳动或其他合法方式取得财产和占有、使用、收益、处分财产的权利。

4、社会经济权利与义务

(1)社会经济权利以生存权为核心。

(2)将生存权作为首要人权。一般而言,国家对于公民的社会经济权利具有三层义务:

1尊重的义务,即不采取行动加以干涉的消极义务;

2保障的义务,即保护公民免受第三方行为侵害的义务;

3实现的义务,即采取积极措施为公民提供某些服务及给予某种便利的义务。

思想道德修养与法律基础2018版复习要点

1.如何理解中国特色社会主义进入了新时代? 新时代是我们理解当前所处历史方位的关键词。中国特色社会主义进入新时代, 意味着1近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃,迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景; 2科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力,在世界上高高举起了中国 特色社会主义伟大旗帜; 3中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展,拓展了发展中国家走向现 代化的途径,给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提 供了全新选择,为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。 2.大学生怎样才能成为时代新人? 大学生应该以有理想、有本领、有担当为根本要求,成为走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。 大学生成为做有理想有本领的时代新人, 要有崇高的理想信念,牢记使命,自信自励; 要有高强的本领才干,勤奋学习,全面发展; 要有天下兴亡、匹夫有责的担当精神,讲究奉献,实干进取; 必须具备良好的思想道德素质和法治素养 3.简述思想道德与法律的关系 一方面,思想道德为法律提供思想指引和价值基础; 另一方面,法律为思想道德提供制度保障。 4.人生观的主要内容 人生观的主要内容包括人生目的、人生态度和人生价值。

人生目的是指生活在一定历史条件下的人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求; 人生态度是指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和精神状态; 人生价值是指人的生命及其实践活动对于社会和个人所具有的作用和意义。 5.人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面。 人生的自我价值,是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值,主要表现为自身物质和精神需要的满足程度。 人生的社会价值,是个体的实践活动对社会、他人所具有的价值。 人生的自我价值和社会价值,既相互区别,有密切联系、相互依存,共同构成人生价值的矛盾统一体。 总之,人生目的表明人的一生追求什么,人生态度表示以怎样的心态实现人生目标,人生价值判定一个具体人生的价值和意义。 人生目的决定着人们对待实际生活的基本态度和人生价值的评判标准,人生态度影响着人们对人生目的的持守和人生价值的评判,人生价值制约着人生目的和人生态度的选择。 6.个人与社会的辨证关系 个人与社会的关系,最根本的是个人利益与社会利益的关系。 在社会主义社会中,个人利益与社会利益在根本上是一致的。 人的社会性决定了人只有在推动社会进步的过程中,才能实现自我的发展。 7.人类社会最先进的人生追求 “服务人民,奉献社会” 8.积极进取的人生态度 人生须认真;人生当务实;人生应乐观;人生要进取。

【自己整理的】思想道德修养与法律基础笔记

一、绪论 1、社会主义核心价值体系的科学内涵。社会主义核心价值体系的基本内容:马克思主义指导思想(是社会主义核心价值体系的灵魂、理论基础),中国特色社会主义共同理想(是社会主义核心价值体系的主题),以爱国主义为核心的民族精神和一改革创新为核心的时代精神(精髓),社会主义荣辱观(社会主义核心价值体系的基础)。 2、社会主义核心价值体系的意义。①、是时代发展的需要。②、是适应国际环境剧烈变化 要求的需要。③、是执政党担负引领社会思潮的政治责任的需要。 3、社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本。 4、创新学习是一种以求真务实为基础,采取创造性方法,积极追求创造性成果的学习 5、人才素质是什么? ①徳是人素质的灵魂②智是人才素质的基本内容③体是人才素质的基础④美是人才素质的综合体现 6、成为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,是大学生需要确立的成才目标。 7、大学生怎样尽快适应大学生活 ①确立独立自主意识②提高明辨是非的能力③虚心求教,细心体察④大胆实践,不断积累生活经验 8、大学生应该塑造的崭新形象 ①理想远大,热爱祖国②追求真理,善于创新③德才兼备, 全面发展④视野开阔,胸怀宽广⑤知行统一,脚踏实地 9、思想道德建设的基本任务:坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育,加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德建设,引导人们树立建设和发展中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观和价值观。 10、思想道德与法律是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的中药手段。思想道德素质(主要包括思想政治素质和道德素质)和法律素质(是人们学法学尊法守法用法的素养和能力)是人的基本素质。 11、学习“思修”课的意义:①有助于大学生认识立志、树德和做人的道理,选择正确的成 才之路②有助于大学生掌握丰富的思想道德和法律知识,为提高思想道德和法律素养打下知 识基础③有助于大学生摆正“德”与“才”的位置,做到德才兼备、全面发展。 二、第一章 1、理想的含义:理想作为一种精神现象,是人类社会实践的产物。理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求,使人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。

怎样提高大学生道德修养

怎样提高大学生道德修养 大学生正值青春年华,处于人生的黄金时代,是树立良好世界观、人生观形成的重要时期,修养是确立 科学世界观与人生观的重要途径和手段。 我们所提倡的修养,是用马克思主义的辩证唯物论和历史唯物论武装头脑,确立科学的世界观和人生观,做到“真、善、美”的统一,不断完善人格发展,成为有理想、有道德、有文化、有纪律,脱离 低级趣味,有益于人民的高尚的人。 何谓“真、善、美”? 真者,真理,事物发展的规律性。我们要到达“真、善、美”统一的崇高境界,首先要确立追求真理,坚持真理,为真理而献身的精神。作为社会主义事业建设者和接班人的当代大学生,要追求真理,坚持真理,为真理而斗争,首先要进行思想修养,努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想,用辩证唯物主义、历史唯物主义武装头脑,深入了解国情民情,认清社会发展的大趋势,坚定社会主义信念。只有这样才能坚持真理,沿着具有中国特色的社会主义道路阔步前进。 善者,是有利于人民和社会进步的道德行为。我们要到达“真、善、美”统一的崇高境界,就要加强道德修养。我们所提倡的道德修养,是社会主义的道德修养,社会主义道德的集中表现是爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义,核心是集体主义,先公后私的精神。大学生是社会主义现代化建设未来的科技骨干和栋梁,应当成为社会主义道德的模范。 美者,是能引起人们的愉悦和喜爱的事物和行为。社会美是美的核心,我们确立的审美观,要以马克思主义为指导的无产阶级审美观。马克思主义认为,一切符合社会发展规律,有利于人民和社会进步的行为就是美,反之则是丑。因此,我们要确立的审美观,必须以“真、善”的和谐统一为尺度。 要到达“真、善、美”统一的崇高境界,就要做到知行一致,严于律己,见贤思齐,从小事做起,从我做起。“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”,希望大家都能从小事做起,从我做起,向先进人物学习,增强修养,朝着“真、善、美”统一的崇高境界迈进。 除此之外,加强个人道德修养的自觉性也是必要的。人在道德意识、道德行为方面,自觉地按照一定社会或阶级的道德要求所惊醒的自我审度、自我教育、自我锻炼、自我改造和自我完善的活动。道德修养体现在一个人的世界观、人生观、价值观上,体现在一个人的工作生活和社会交往上,体现在一个人的一言一行上。高度的道德修养的一个内在要求和重要特征。大学生要努力按以下求来提高道德修养的自觉性:首先,应有惊醒道德修养的强烈动机,这样才能满腔热情地、自觉自愿地去学习、去思考、去体验,从而提升道德修养的境界;其次应积极主动地惊醒自我教育、自我约束、自我激励,坚忍不拔、脚踏实地、持之以恒地惊醒道德修养;最后应正确地认识和评价自己,发扬成绩,克服不足。提高大学生的道德修养还应借鉴历史上思想家们所提出的各种积极有效的道德修养方法,结合当今社会发展需求和当代人道德修养的实践经验,采取一些行之有效的方法来进行道德修养。其一,血丝并重的方法,即通过虚心学习,积极思索,辨别善恶,学善戒恶,以涵养良好的德行;其二,省察克治的方法,即通过反省检验以发现和找出自己思想与行为中的不良倾向、不良念头,并加以即时抑制克服;其四,积善成德的方法,即通过积累善行或美德,实质巩固强化,已逐渐结成优良的品德;其五,知行统一的方法,即把提高道德认识与躬行道德实践统一起来,以促进道德要求内化为个人的道德品质,外化为实际的道德行为。在实践中加强个人品德修养要特别注意自觉向现实生活中的道德模范学习。道德模范是自己践行社会道德要求的典范,反映了社会发展进步的时代精神。一个道德模范,就是社会上竖起的一个标杆、一面旗帜,就是在群众中提倡的一种导向、一种水球。模范人物以自身的道德行为,真实、具体地再现了优秀的道德品质,给人以鲜活、观的印象,深化了人们对道德力量的理解与认同,构成了个体在道德实践过程中的标准与参照。对社会良好风尚的形成起着重要的推动作用。 更重要的是大学生应在信息社会中加强道德修养。 信息社会对大学生的道德修养具有重要的意义。就当今大学生所处的社会环境来看,这正是发展社会主义市场经济和对外开放的历史条件的征程,正置身于利益主体多元、思想道德多元和价值取向多元的信息社会背景中。人是自然之人,有人的自然属性,更是社会之人,有人的社会属性。人生的价值就是要从个人所得和社会贡献这个辩证的关系中去把握,并以社会贡献为主要方面。人生的真正价值就在于个

思想道德修养与法律基础2018

思想道德修养与法律基础2018 目录

绪论 我们处在社会主义新时代P1 大学阶段是人生发展的重要阶段,是世界观人生观价值观形成的关键时期。 新时代是我们理解当前历史方位的关键词。中国进入新时代,意味着久经磨难的中华民族从站起来富起来到强起来的巨大飞跃,进入了复兴的光明前景。在世界高举中国特色社会主义伟大旗帜。这个新时代承前启后,继往开来。 中国梦是历史的,现实的,也是未来的。 中国梦是国家的,民族的,也是每一个中国人的。 新时代人要以民族复兴为己任P3 大学生应该以有理想、有本领、有担当为根本要求,务实综合基础素质,着力提升思想道德素质和法治素养,展现新的风貌、新的姿态,成为中国特色社会主义事业合格的建设者和可靠的接班人,成为走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。 (一)做有理想有本领有担当的时代新人 朝气蓬勃,好学上进,视野宽广,开放自信。坚定理想信念,志存高远,脚踏实地 要有崇高的理想信念,牢记使命,自信自励 功崇惟志,业广惟勤。理想决定人生方向,信念决定事业成败。大学生要保持对理想理念的激情和执着,将实现“两个一百年奋斗目标”、实现中华民族伟大复兴中国梦的历史使命内化为担当的自觉,外化为实际的行动,从容自信、坚定自励。 要有高强的本领才干,勤奋学习,全面发展 大学生应把学习作为首要任务,树立梦想从学习开始、树立事业靠本领成就的观念,让勤奋学习成为青春远航的动力,让增长本领成为青春搏击的能量。 要有天下兴亡,匹夫有责的担当精神,讲求奉献,实干进取 奉献祖国、奉献人们、尽心尽力、勇于承担,讲求奉献,实干进取;坚持实践第一,知行合一有为善为 (二)提高思想道德素质与法治素养 做有本领有理想有担当的时代新人,具备良好的思想道德素质和法治素养 人的本质是社会一切关系的总和 思想道德素质和法治素养是人应该具有的基本素质。思想道德素质是人思想观念政治立场,价值取向,道德情操和行为习惯等方面能力和品质的综合体现,反映一个人的思想境界和道德风貌,是促进个人健康成长,社会发展进步的重要体现。法制素养是指人们通过学习法律知识、理解法律本质、运用法律思维、依法维护权利与依法履行法律义务的素质、修养的能力,对保障人们崇尚法治、遵守法律具有重要意义。

思想道德修养与法律基础

思想道德修养与法律基础 1.树立新的学习理念,培养优良学风 A.自主学习的理念 B.创新学习的理念 C.全面学习的理念 D.终身学习的理念 2.确立成才目标 德是人才素质的灵魂 智是人才素质的基本内容 体是人才素质的基础 美是人才素质的综合体现 3.知行统一适合道德人格紧密结合在一起的(选择题) 4.培育和践行社会主义核心价值观 社会主义核心价值体系是兴国之魂,决定着中国特色社会主义发展方向。 社会主义核心价值体系的基本内容 A.马克思主义指导思想 B.中国特色社会主义共同理想 C.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 D.社会主义荣辱观 5.马克思主义指导思想作为社会主义核心价值体系的灵魂,解决的是举什么旗的问题,是整 个社会主义核心价值体系的理论基础 6.认识学习“思想道德修养与法律基础”课的重要意义 A.有助于大学生认识立志,树德和做人的道理,选择正确的成才之路。 B.有助于大学生掌握丰富的思想道德和法律知识,为提高思想道德和法律素养打下知识

基础。 C.有助于大学生摆正“德”与“才”的位置,做到德才兼备、全面发展。 D.注重学习科学理论 E.注重学习和掌握思想道德与法律的基本知识 F.注重联系实际 G.注重学以致用 7.什么是理想?(简答题)或(选择题) 理想是人们在实践中形成的、有实现可能性的,对未来社会和自身发展的向往与追求,是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。 8.理想之所以能够成为一种推动人的创造美好生活的巨大力量,就在于它不仅具有现实性,而且具有预见性。(选择题) 9.信念是认知、情感和一只的有机统一体,是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。 10.架起通往理想彼岸的桥梁 理想信念是一个思想认识问题,更是一个实践问题。 实践,才是通往理想变得桥梁。 11.立志甘愿与始于足下 立志当高远 立志做大事 立志须躬行 12.认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性。(简答题) (一)理想的实现是一个过程 (二)正确对待实现理过程中的顺境和逆境

自考思想道德修养与法律基础必过笔记

1、理想信念的基本特点:1、思想性与实践性 2、时代性与阶级性 3、多样 性与共同性 2、理想信念的作用:1、人生的精神导向2、人生的精神动力 3、人生的精 神支柱 3、马克思理想信念的特点:1、现实性2、科学性3、崇高性 4、健全性 4、中国特色社会主义理想信念的内容:1、坚定实现中华民族伟大复兴的信 心2、坚定走中国特色社会主义道路的信念3、坚定对党的领导的信任5、大学生确立理想信念应注意:1、把崇高的理想和坚定的信念结合起来2、 把个人的理想信念与社会的理想信念结合起来3、学会对不同的理想信念进行辨别和选择 6、爱国主义最基本内容:1、爱故土2、爱人民3、爱祖国 7、爱国主义的优良传统:1、维护祖国统一,促进民族团结2、抵御外来侵 略,捍卫国家主权3、开发祖国山河,创造中华文明4、心系民生苦乐,推动历史进步 8、爱国主义的历史作用:1、是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜2、 是推动我国社会历史前进的巨大力量3、是谱写壮丽人生的力量源泉 9、新时期爱国主义特征:1、爱国主义与爱社会主义的统一2、爱国主义与 拥护中国共产党的统一3、爱国主义与参与经济全球化的统一4、爱国主义与弘扬民族精神的统一5、爱国主义与弘扬时代精神的统一 10、如何成为新时期忠诚坚定的爱国者:1、培育爱国情感,保持民族自尊和 自信2、维护民族团结,促进祖国统一3、努力学习和工作和贡献履行爱国义务 11、人生观的内容:1、人生目的2、人生态度3、人生价值 12、人生目的在人生观的核心地位:1、人生目的决定走什么样的人生道路2、 人生目的决定持什么样的人生态度3、人生目的决定选择什么样的人生价值目标 13、大学生培养和树立为人民服务的人生目的:1、是党和人民对大学生的要 求和期待2、是大学生成长成才你的内在要求3、是抵制各种错误人生观影响的有力武器 14、树立积极进取的人生态度的意义:1、能促进人生目的的达到2、有助于 人生价值的实现3、调整人生道路的方向 15、正确把握人生价值实现的条件和方法:1、是人们追求人生价值的精神支 柱2、是实现人生价值的重要条件3、是实现人生价值的根本途径 16、保证身心健康的途径和方法:1、树立正确的人生观,养成积极乐观的人 生态度2、参加体育锻炼,提高身体素质和心理品质3、学习心理健康知识,掌握心理调适方法3、注重与他人的交往,建立良好的人际关系 17、个人与他人交往中应遵循的原则:1、平等2、诚信3、宽容4、互助 18、灵活运用交往的方法和艺术:1、培养良好的心理品质2、注意交往的第 一印象3、运用适当的沟通方法 19、如何协调好人与社会的关系:1、科学把握个人与社会关系的实质2、在 社会发展中认识自我,调整和充实自我3、在个人发展中承担社会责任,履行社会义务 20、如何协调好人与自然的关系:1、深入理解人与自然关系的实质2、需要 牢固树立人与自然和谐相处的可持续发展观3、积极建设资源节约型、环境友好型社会 21、道德的起源:1、起源于“天”的意志、“神”的启示或“上帝”的意志2、 起源于人先天具有的某种良知和善良意志3、起源于人性中的情感、欲望 4、人类的道德是动物的合群感和社会本能的简单延续和复杂化你的“自 然起源论” 22、道德产生的条件:1、劳动是道德起源的第一个历史前提2、社会关系的 形成是道德赖以产生你的客观条件3、人类自我意识的形成和发展是道德你产生的主观条件 23、道德的功能:1、调节功能、2、认识功能3、教育功能4、评价功能5、 导向功能6、激励功能7、辩护功能8认识功能 24、道德的社会作用体现在:1、能够影响经济基础的形成、巩固和发展2、 对其他社会意识形态的存在和发展有着重大的影响3、是影响社会发展力的一种重要的精神力量。4、通过调整人们之间的关系维护社会生活的稳定,保障人们正常的生活交往5、能够保护或者破坏一定阶级的政治统治25、道德发展的规律:1、随着社会生产方式的发展不断进步2、有自身发展 的相对独立性,道德进步是一个曲折前进的历史过程 26、中华民族的美德:1、爱国奉献,以天下为己任2、勤劳勇敢,追求自由 解放3、求真务实,敬重诚实守信4、乐群贵和,强调人际和谐5、励志自强,崇高精神境界6、德性修养,重视躬行慎独 27、我国社会主义道德建设为什么要以为人民服务为核心:1、为人民服务是 社会主义经济基础和政治制度的客观要求2、为人民服务是社会主义市场经济健康发展的基本要求3、为人民服务体现着先进性要求和广泛性要求的统一 28、社会主义道德建设为什么以集体主义为原则:1、是正确处理集体利益和 个人利益的关系。2、在社会主义道德体系中,集体主义原则是指导人们 行为选择的主导性原则,社会主义道德建设必须以集体主义为原则。3、是社会主义经济、政治和文化建设的必然要求,集体主义也是社会主义市场经济的必然要求 29、集体主义原则的基本内涵:1、强调集体利益和个人利益的统一2、强调 集体利益高于个人利益3、强调重视、保障、发展个人的正当利益和自觉创造精神 30、社会主义集体主义的道德要求:1、全心全意为人民服务、无私奉献、一 心为公2、是先公后私、先人后已3、公私兼顾、不损公肥私 31、社会主义道德建设为什么要以诚实守信为重点:1、是为人之本,成事之 基2、是社会主义市场经济健康发展的基石3、是构建社会主义和谐社会的道德基础 32、“八荣八耻”的内容(社会主义荣辱观的科学内涵):1、以热爱祖国为 荣,以危害祖国为耻2、以服务人民为荣,以背离人民为耻3、以崇高科学为荣,以愚昧无知为耻4、以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻5、以团结互助为荣,以损人利己为耻6、以诚实守信为荣,见利忘义为耻7、以遵纪守法为荣,以违法乱纪为耻8、以艰苦奋斗为荣,以骄奢淫逸为耻33、如何树立社会主义荣辱观:1、重视荣辱,树立荣辱意识2、明荣辨耻, 掌握科学内涵3、趋荣避耻,贵在践行。 34、公民基本道德的(内容)含义:1、爱国守法2、明礼诚信3、团结友善4、 勤俭自强5、敬业奉献” 35、提出和倡导公民基本道德规范的意义:1、体现了社会主义道德建设的要 求2、是对公民道德要求的高度概括3、有利于对公民进行道德教育。36、公共生活的特点:1、活动范围的广泛性2、交往对象的复杂性3、活动 结果的相关性 37、公共秩序对公共生活具有重要意义:1、有利于社会生活的安定有序,是 构建和谐社会的重要条件2、有利于人们社会生产活动的顺利进行,是经济社会健康发展的必要前提3、为人们创造出和谐的人际关系氛围和舒适的生活环境,是提高社会成员生活质量的基本保证;4、体现出人们的文明程度和秩序意识的提高,是国家现代化和社会文明程度的重要标志38、社会公德的含义和特点:社会公德是公民在社会交往和社会公共生活中 应该遵守的道德准则。特点:1、基础性2、全民性3、相对稳定性 39、社会公德的主要内容:文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪 守法、文明上网 40、自觉遵守社会公德(遵守社会公德的意义是什么?):1、是维护社会公 共生活正常秩序的必要条件2、遵守社会公德是成为一个有道德的人的最基本要求3、社会公德建设是精神文明建设的基础性工程,也是精神文明程度的“窗口” 41、职业道德的基本特点:1、规范性和专业性2、可操性和准强制性3、相 对稳定性和连续性 42、职业道德的基本要求:1、爱岗敬业2、诚实守信3、办事公道4、服务群 众5、奉献社会 43、加强职业道德建设的重要意义:1、是社会主义道德建设的重要任务,是 社会主义精神文明建设的重要内容2、是纠正行业不正之风,形成良好的社会道德风貌的重要手段3、是提高从业者素质的重要途径4、是提高工作效率和质量,促进社会生产力发展的必要条件。 44、培养职业道德素质:1、努力学习,增强职业道德意识2努力锻炼实际履 行职业道德规范的能力 45、爱情的基本特征:1、平等互爱性2、专一排他性3、强烈持久性4纯洁 严肃性 46、男女恋爱的基本道德包括:1、真诚负责2、平等互尊3、文明相爱 47、家庭美德的内容:1、尊老爱幼2、男女平等3、夫妻和睦4、勤俭持家5、 邻里团结 48、加强美德建设对个体人生的重要意义:(遵守家庭美德的意义是什么?) 1、加强家庭美德建设,建立美满温馨的幸福家庭,创造和睦的邻里生活 是人生幸福的重要内容2、加强家庭美德修养,认真严肃地对待两性关系,提高个人生活情趣和道德情操,能净化美化心灵,提升人生境界,增进人生价值 49、加强家庭美德建设对社会稳定发展的重要意义:1、加强家庭美德建设, 建立稳定和谐的幸福家庭,是社会和谐稳定的基础2、加强家庭美德建设,提高家庭成员的文明素质,有利于人类社会的健康发展 50、个人品德的含义:1、个人品德是表现在个体处理一切问题时的行为活动 中具有比较稳定的、形成了习惯的道德素质,是行为者个人的道德属性2、个人品德既包括个人主观上对一定的道德原则规范的认识,也包括个人基于这种认识所产生的具有稳定性特征的行为习惯,是个人主观上道德认识和客观上道德行为的统一3、个人品德实际上也是社会中存在的道德关系、道德原则规范在个体思想和行为上的集中反映4、个人品德是个人的稳定心理特征、内心状态,是一个人在进行长期的一系列的道德行为中表现出来的稳定心理特征5、个人品德是由个人多种心理成分共同构成的一个复杂整体,包括个人的道德认识、道德情感、意志、信念、行为等方面

思想道德修养与法律基础

思想道德修养与法律基础补考试卷 1. ( 单选题) “业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。”这一格言说明了同学们应培养的优良学风是()。 (本题4.0分) A、严谨 B、求实 C、勤奋 D、创新 学生答案:C 标准答案:C 解析:这是唐代思想家韩愈的名言,意思是学业由于勤奋而专精,由于玩乐而荒废;德行由于独立思考而有所成就,由于因循随俗而败坏。 得分:4 2. ( 单选题) 创新学习的基础是()。 (本题4.0分) A、标新立异 B、求真务实 C、开拓创新 D、博大精深 学生答案:B 标准答案:B

解析:创新学习是一种以求真务实为基础,采取创造性方法,积极追求创造性成果的学习。 得分:4 3. ( 单选题) 理想之所以能够成为一种推动人们创造美好生活的巨大力量,就在于它不仅具有现实性而且具有()。 (本题4.0分) A、实践性 B、预见性 C、层次性 D、科学性 学生答案:B 标准答案:B 解析:理想之所以能够成为一种推动人们创造美好生活的巨大力量,就在于它不仅具有现实性而且具有预见性:一方面,理想是人们一定社会实践的产物,同时它又超越了今天的实践;另一方面,理想必须通过人们的实践活动才能实现,同时它又指明了进一步实践的方向。 得分:4 4. ( 单选题) 信念的最集中、最高的表现形式是()。 (本题4.0分) A、信仰 B、理想 C、志向 D、意志

学生答案:A 标准答案:A 解析:信仰是信念最集中、最高的表现形式。一般来说,信仰可分为两种类型:一是对虚幻的世界、不切实际的观念、荒谬的理论的盲目相信、狂热崇拜;另一种是在社会实践活动中,对以事物发展规律的正确认识为基础的思想见解或理论主张的坚信不疑、身体力行。后者就是我们所主张的信仰。 得分:4 5. ( 单选题) 钱学森被评为“两弹一星”的功臣而受到国家表彰时,他 这样说:“说是表彰我对‘中国火箭导弹技术、航天技术和系统工程论’方面所做的一切工作。我想在这里‘中国’两个字是最重要的。”对钱老这段话的理解是()。 (本题4.0分) A、科学是人类智慧的结晶,是属于全人类的财富 B、科学是人类智慧的结晶,理应为全人类服务 C、科学事业的发展和科学家的命运都与自己的祖国有着密切联系 D、当今世界综合国力的竞争集中体现为科技的竞争和人才的竞争 学生答案:C 标准答案:C 解析:科学没有国界,但科学家有祖国。 得分:4 6. ( 单选题) 人生价值评价的根本尺度,是看一个人的人生活动(), 是否通过实践促进了历史的进步。(本题4.0分) A、是否促进个人的发展 B、是否符合社会发展的客观规律

《思想道德修养与法律基础》

《思想道德修养与法律基础》 教学团队 《基础》课教研室现有主讲教师11人,其中教授1人,副教授5人,讲师4人,助教1人。教师队伍知识结构水平较高,具有博士学位2人,具有硕士学位9人,全部符合岗位资格要求。教师队伍年龄结构合理,50岁以上的教师1人,45-50岁的教师1人,35-45岁的教师7人,35岁以下的教师2人,组成以中青年教师为主、老中青三结合的教学梯队。知识结构上以思想政治教育、伦理学、法学、哲学、社会学等学科构成,他们的知识结构与本课程的教学直接关联,有利于本课程的教学。 近年来,课程组加强教学改革与课程建设,极大地提升了教师的教科研水平,锻炼培养了一支教育教学理念先进、实践操作能力较强、教学水平较高的教师队

伍。课程组教师能运用丰富的教学经验、自如的理论知识和娴熟的教学技能,在教学上深入浅出,理论联系实际,注重培养学生分析和解决问题能力,取得较好的教学效果,在学生中有一定的影响力和认同度。其中,省师德先进个人1人,省“高校思想政治理论课教师2017年度影响力提名人物”1人,省高校优秀德育工作者1人,省支教工作先进个人1人,省教坛新秀1人,省“精彩一课”负责人1人,省青年教师基本功竞赛二等奖1人,第二届、第三届长三角高校思想政治理论课教学比赛三等奖1人,省首届思政课教学比赛三等奖1人,校教学名师1人,校教坛新秀3人,校青年教师教学基本功竞赛一等奖2人、二等奖2人,校首届微课比赛二等奖1人、三等奖1人,校教学优秀奖一等奖、三等奖各1人,校师德先进个人1人,校优秀教学骨干1人。 总而言之,教研室教师不仅有丰富的教学经验、也有丰富的实践经验,是一支理想信念坚定、理论功底扎实、教学经验丰富、职称学历结构合理的高素质教师队伍。

思想道德修养与法律(答案)

一、填空题(每小题3分,共42分) ⒈发展社会主义市场经济的条件下,在全面建设小康社会的进程中,依据我国经济生活和人们思想道德状况的实际,可将社会主义集体主义的道德要求具体分为三个层次:一是(无私奉献,一心为公),二是(先公后私,先人后己),三是(公私兼顾,不损人利己)。 ⒉职业生活中最主要的法律有(《中华人民共和国劳动法》)和(《中华人民共和国公务员法》。 ⒊民事诉讼时效分为普通诉讼实效和特殊诉讼时效两类。普通诉讼时效适用于一般民事法律关系,分为两类:一般诉讼实效期间为(1)年;短期诉讼时效为(2)年。 ⒋行政拘留处罚,一般区分为(5日以下)、(5日以上10日以下)、(10日以上15日以下),并规定合并执行最长( 二十日)。 ⒌当消费者与经营者之间发生权益争议时,根据《消费者权益保护法》的规定,可通过下列途径解决:与经营者协商和解;(请求消费者协会调解); (向有关行政部门申诉);(提请仲裁机关仲裁);(向人民法院提起诉讼) (知识产权)、⒍我国民法所规定的民事权利,主要有(物权)、(债权)、 (继承权)、(人身权)。 ⒎社会主义道德建设要以(为人民服务)为核心,以(集体主义)为原则。 ⒏公民道德建设的重点是(诚实守信)。 ⒐社会主义职业道德继承了传统职业道德的优秀成分,体现了社会主义职业的基本特征,具有崭新的内涵。它主要包括:(爱岗敬业)、(诚实守信)、办事公道、服务群众、奉献社会等。 ⒑法律思维方式,是指按照法律的规定、原理和精神,思考、分析、解决法律问题的习惯与 (讲程序)、取向。法律思维方式的特征是(讲法律)、(讲证据) (讲法理)。 ⒓对民族的语言文字、生活习俗、历史文化的认同,反映的是个人对祖国的(归属感)和( 荣誉感)。 ⒔个人的前途和命运与祖国的前途和命运是联系在一起的,(履行对国家的责任和义务),是对祖国母亲的报答。 ⒕爱国主义的基本要求是(爱祖国的大好河山)、(爱自己的骨肉同胞)、(爱祖国的灿烂文化)、(爱自己的国家)。 二、单项选择题(本大题共30小题,每小题1分,共20分) ⒈中华民族历来有一种为了国家、社会或民族的整体利益而不惜牺牲自己的奉献精神和对于国家、社会的使命感、责任感、忧患意识。下列古训中体现了这种精神和意识的是( D) A.欲当大任,须是笃实B.民生在勤,勤则不匮 C.道虽迩不行不至,事虽小不为不成D.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 ⒉法律的实施包括法律适用和法律执行。其中,法律适用的主体是(A ) A.司法机关B.行政机关 C.立法机关D.社会团体 ⒊在立法、执法、司法、守法的各个环节,做到相同的情况相同对待,不同的情况不同对待,这集中体现了(D) A.树立改革创新观念的要求B.维护社会主义民主政治的要求 C.加强社会主义精神文明建设的要求D.坚持公民在法律面前一律平等的要求 4.经济全球化是当今时代发展的重要趋势。在经济全球化的背景下弘扬爱国主义精神,必

大学生如何加强个人道德修养

大学生如何加强个人道德修养 道德修养是指个人在道德意识、道德行为方面,自觉地按照一定社会或阶级的道德要求所进行的自我审度、自我教育和自我完善的活动。其实质就是在不同的道德观念的冲突中,自己内心做出正确的判断和选择。 道德修养有助于正确解决道德要求与个人选择能力和践行能力之间的矛盾,解决自己内在思想品质中新旧道德观念之间的矛盾,培养高尚的道德品质,保持昂扬奋发的精神状态,适应社会进步和个人完善的需要。大学生作为民族的未来、祖国的希望,理应加强道德修养,为以后走向社会、成家立业等人生重大课题打下良好基础。 那么,大学生如何加强个人道德修养呢? 一、学思并重。即通过虚心学习,积极思索,辨别善恶,学善戒恶,以涵养良好的德行。孔子说过,“学而不思则罔,思而不学则殆”,学习与思考二者必须结合起来,不可偏废,若只学习而不加以思考和分辨,很容易误入歧途,空想妄想。在向别人学习时,我们要“则其 善者而从之,其不善者而改之”。 二、省察克治。即通过反省检验以发现和找出自己思想与行为的不良倾向、不良念头, 并及时抑制和克制。诗人海涅说过,“反省是一面镜子,它能将我们的错误清清楚楚地照出 来,使我们有改正的机会。”每个人都会犯错,犯错并不可怕,可怕的是犯了错却不思改过。大学生刚刚走向社会,在复杂的社会环境下,犯点错误再所难免,重要的是及时调整改过,学会抑制不良倾向和念头,这样才能在未来的人生道路上走得更加长远。 三、慎独自律。即在无人知晓、没有外在监督的情况下,坚守自己的道德信念,自觉按 照道德要求行事,不因为无人监督而恣意妄为。《礼记中庸》中言曰:“莫见乎隐,莫显乎 微,故君子慎其独也”,从最隐蔽、最细微的言行上往往能看出一个人的品质。当我们在无拘无束无人管制的时候,往往会有邪念或者做自己知道不对而在别人面前不敢做的事,因此产生了许多罪恶,这是十分可怕的。所以我们要随时随地要求自己做一个高尚的人,严于律己,自觉按照要求行事,坚守自己的道德信念,做一个值得别人和自己尊敬的人。 四、积善成德。即通过积累善行或美德,使之巩固强化,以逐渐凝结成优良的品德。荀子说,“积善成德,而神明自得,圣心备焉。”圣人的境界可能达不到,但在追求崇高道德境界,做善事做好事的过程中,我们自身的道德品质得到了提高,凝结成优良的品德。正是在一代又一代的中华儿女积累善行美德形成的道德力量的支持下,中华文明下才能够薪火相 传、命脉永续! 当然,大学生在按照这些方法去加强道德修养的过程中,不要忘了积极参加社会实践。 道德修养不是脱离实际的闭门造车,而是把提高道德认识与共性道德实践结合起来,以促进道德要求内化为个人的道德品质,外化为实际的道德行为。通过积极参加社会实践来了解社 会,认识社会,正确地看待社会,为将来适应社会打下坚实的基础。

思想道德修养与法律基本感想体验

思想道德修养与法律基础心得体会 崭新的大学生活让我们这些还有点朦胧的新生感到新鲜却又不知所措,在学习、生活、以及人与人之间的交往中有太多的问题,需要我们去面对去思考去解决,去适应转变,健康成长;树立理想,把握人生;提高修养,完善人格。但是,人的思想总是随着自己的生活阅历、人生的经历而丰富的,本学期,我们系统学习了思想道德修养,结合对《思想道德修养》课程学习的感受,所见所闻所思,谈一些自己的体会和追求。 《法律基础与思想道德修养》这门课,作为全国高等教育自学考试的公共必修课,是一门以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导,进行以为人民服务为核心、以集体主义为原则的社会主义思想道德修养教育,使我们大学生树立科学的世界观、人生观和价值观,形成良好的思想道德品质、将自己培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。其中,政治修养是核心,思想修养和道德修养是重点,心理修养是基础,学习成才修养是出发点和落脚点。具体可以分为适应转变、健康成长;树立理想、把握人生;提高修养、完善人格三个部分。思想道德修养的学习重点,在适应转变、健康成长部分,是充分认识自己所处的时代特征、历史使命与成才目标;树立为社会主义现代化建设而努力学习的决心;树立科学的世界现和坚定正确的政治方向和政治态度。在树立理想、把握人生部分,是树立崇高的理想、科学的信念。树立正确的人生观、价值观;做坚定的爱国主义者

和共产主义接班人。在提高修养、完善人格部分,是培养良好的道德品质;继承和弘扬中华民族优良道德传统;培养完善的人格和良好的心理素质。 人生的意义在于不断地提升——适应转变、健康成长。我认为,思想道德修养的学习重点,是在充分认识自己所处的时代特征、历史使命与成才目标和适应转变、健康成长方面。生活对每一个人而言都是不容易的,把人生划分成若干个阶段,大学似乎是最美好、最重要的一段经历。在《思想道德修养》课程中的第一章,就为我们详细而系统地介绍了大学生活,使我们对自己的大学环境有了全面的理性认识,在一些突入其来的问题,有了应对思想准备和认识方法,起到了引路标灯的作用,对大学生活中的为人处事有了指南和参考。对新生的我们,面临的问题和思想情绪不计其数,环境的陌生、生活的适应、学习的压力、情绪的波动,总能在人最脆弱的时候蜂拥而上,加之我们的心态并不成熟,很容易被困难折倒,进入误区。大学较以往的高中生活相比,完全是一种全新的阶段,少了拘束,自由多了一些;少了督促,自觉多了一些;少了古板,灵活多了一些。这些新的变化要求我们学会接受并且适应转变,健健康康地成长。《思想道德修养》课中从不同角度引导大学生正确认识大学及其大学生活,迅速调整方位,积极适应大学生活。 人生的品质在于不断地净化——树立理想、把握人生。在《思想道德修养》课里,对树立理想、把握人生方面,我认为,要树立好崇高的理想、科学的信念;树立好正确的人生观、价值观,做坚定的

《法律基础与思想道德修养》版

《法律基础与思想道德修养》整理版

————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:

《法律基础与思想道德修养》整理版(09秋行政管理农)09.12 本课程涉及知识面较广,要求学员在全面复习基础上,掌握最基本的理论,基本概念和基本观点,并能运用它们联系实际分析解答相关问题。在此,将有关考试事项告知如下: 一、考试形式:闭卷,时间90分 二、本课程考试类型及分值 (一)客观题:判断题(每题2分,共34分),单项选择题(每题1分,共15分) (二)主观题:问答题(每题8分,共32分),案例分析题(19分) 三、复习范围 (一)判断题(正确的“√”,错误的打“×)(每题2分,共34分) 1.在我国,法律只能由国家最高权力机关依法定程序制定。(√)(P15) 2.在国外的中国公民原则上仍受中国法律保护,同时也有遵守中国法律的义务。(√)(P11)3.外国人在中国领域的行为一律应适用中国法律,中国法律既保护在华外国人的合法权益,又依法处理其违法问题。(×)(P11) 4.法对国家权力管辖范围内的一切社会成员都具有约束力,就是指一个国家所有的法律均在全国范围内有效。(×)(P11) 5.宪法作为国家根本大法,在古代已经出现在有的国家。(×)(P26) 6.宪法具有最高的法律效力,一切法律、行政法规、地方性法规中凡与宪法相抵触的内容都不发生法律效力。(√)(P27) 7.我国宪法规定,年满18周岁的我国公民,都有选举权和被选举权。(×)(P37) 8.选举权的平等性,是指每个选民在一次选举中只有一个投票权,而且每个选民所投的选票效力都相等。( √ ) (P37) 9.我国是多民族国家,国家对少数民族居住的地区,实行民族区域自治制度。(×)(P42) 10.在我国,有权修改宪法的国家机关是全国人大。(√)(P28) 11.在我国,只有全国人大常委会有权修改宪法。(×)(P28) 12.在我国,人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。(√)(P32) 13.在我国,人民行使权力的国家机关是全国人民代表大会。(×)(P32) 14.在我国,县、乡两级人民代表大会的代表是由选民投票直接选出的。(√)(P38)15.维护祖国的安全、荣誉和利益是我国宪法规定的公民的一项基本义务。(√)(P49)16.行政法是法律体系中最重要的部门法之一,它与民法、刑法一样,有完整统一的法典。(×)(P62)17.在行政法律关系双方当事人中,必有一方是行政主体。(√)(P64) 18.国务院是是我国的中央人民政府,是国家的最高权力机关。(×)(P69) 19公务员对所在行政机关作出的行政处分或其他人事处理不服的,可以提起行政复议。(×)(P81)20.民法调整的是平等主体的公民之间、法人之间以及公民和法人之间的财产关系和人身关系。(√)(P94) 21.在民法缺乏具体规范时,民法的基本原则是司法机关处理各类民事纠纷的依据。(√)(P99)22.在我国,所有的公民都具有民事权利能力和民事行为能力。(×)(P104)

思想道德修养与法律基础笔记整理

蓝色为注意出选择题,红色为注意出简答题,紫色为注意出论述题 一、绪论 社会主义核心价值体系的基本内容: 马克思主义指导思想(是社会主义核心价值体系的灵魂、理论基础), 中国特色社会主义共同理想(是社会主义核心价值体系的主题), 以爱国主义为核心的民族精神和一改革创新为核心的时代精神(精髓), 社会主义荣辱观(社会主义核心价值体系的基础)。 社会主义核心价值体系的意义? ①、是时代发展的需要。 ②、是适应国际环境剧烈变化要求的需要。 ③、是执政党担负引领社会思潮的政治责任的需要。 1、社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本。 二、第一章 理想的含义: 理想作为一种精神现象,是人类社会实践的产物。理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求,使人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。 理想是一定社会关系的产物。理想源于现实,又超越现实。 理想的类型: ①、从理想的性质和层次上划分:科学理想和非科学理想、崇高理想和一般理想。 ②、从理想的时序上划分:长远理想和近期理想。 ③、从理想的对象上划分:个人理想和社会理想。 ④、从理想的内容上划分:社会政治理想、社会道德理想、职业理想和生活理想。 1.信念的含义:信念是认知、情感和意志的有机统一体,是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信 不疑并身体力行的心理态度和精神状态。 2.信仰的含义:信仰是信念最集中、最高的表现形式。信仰可分为两种类型: ①一种是对虚幻世界、不切实际的观念、荒谬的理论的盲目相信、狂热崇拜; ②另一种是在社会实践活动中,对以事物发展规律的正确认识为基础的思想见解或理论主张的坚信不疑、身体力行。 Eg:马克思主义理想信念对大学生成长成才的重要意义,包括: (1)理想与信念的作用:①、指引人生的目标。②、提供人生的前进动力。③、提高人生的精神境界。 (2)理想信念与大学生:①、引导大学生做什么人。②、指引大学生走什么路。③、激励大学生为什么学 1.如何正确立志?①、立志当高远。②、立志做大事。③、立志须躬行。 2.如何在实践中化理想为现实? ①、正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础。 ②、坚定的信念是实现理想的重要条件。 ③、勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径 对于理想与现实关系的错误认识,为什么会陷入这样的误区。两种错误认识,有一种认识偏向,是用理想来否定现实。还有一种认识偏向,是用现实来否定理想。之所以会出现这些认识误区,从思想方法上讲,是由于不能辩证地看待和处理理想与现实的矛盾。①、理想与现实存在对立的一面,理想与现实的矛盾与冲突,属于“应然”和“实然”的矛盾。 ②、理想与现实又是统一的。一方面,现实中包含着理想的因素。另一方面,理想中也包含着现实,既包含着现实中必然发展的因素,又包含着由理想转化为现实的条件。 第二章 3.爱国主义的科学内涵:爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情,反映了个人对祖国的依存关系,是人们 对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范,也是民族精神的核心。 4.爱国主义的基本要求: ①、爱祖国的大好河山。 ②、爱自己的骨肉同胞。

如何加强当代大学生的思想道德修养

如何加强当代大学生的思想道德修养当代大学生是21世纪的开创者,是国家和民族的希望,我们不仅要掌握丰富的科学知识,拥有健康的体魄,还要有良好的道德修养,如何加强当今大学生思想道德修养教育,是我国教育体制改革、教育研究者必攻的难题,到目前为止关于道德修养教育还没有一个完整的科学教育体系。借此,教育思想大讨论之际,浅谈一个个人一点肤浅的观点。 一、加强思想道德修养必要性 当今的大学生独生子女很多,随着物质生活的提高,孩子需要什么就给什么,大多数父母忽视了对孩子们思想道德教育,造成一部分孩子自私、狭獈、唯我独尊的习惯。江泽民同志在十六大报告中深刻提出,要建立与社会主义市场经济相适应,与社会主义法律规范相协调,与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系。深入进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和“三个代表”重要思想的宣传教育,引导人们树立中国特色的社会主义共同理想,树立正确的世界观、人生观和价值观,认真贯彻公民道德建设实施纲要,弘扬爱国主义精神,以为人民服务为核心,以集体主义为原则,以诚实守信为重点,加强社会公德、职业道德和家庭教育,特别要加强青少年的思想道德建设,引导人们在遵守基本行为准则的基础上,追求更高的思想道德目标。作为大学承担着培养四化建设所需人才的摇篮,在人才质量把关上起着至关重要的作用,未来的社会发展需要综合素质的复合型人才。但加强思想道德建设在人才质量关上起着重要意义。高尚的

道德品质并不是一夜之间就可以形成的。我们在大学期间学英模、赶先进,加强道德修养是十分必要的。 波澜壮阔的改革开放和建设中中国特色社会主义事业的伟大实践,为当代大学生展示才华实现理想提供了广阔的舞台,也对当代大学生思想道德素质提出了更高的要求。道德是属于上层建筑的范畴,是一种特殊的社会意识形态。它通过社会舆论,传统习俗和人们的内心信念来维系,是人们的行为进行善恶评价的心理意识,原则规范和行为活动的总和。了解道德的起源,本质,功能,作用及历史发展,有助于大学生加强道德修养,锤炼道德品质。 人类最初的道德主要通过风俗习惯等形式表现出来。随着社会生产力的发展和社会生活的日益复杂化,多样化,特别是随着人类文明时代的开始,道德逐渐从风俗习惯中分化出来,成为一种相对独立的社会意识形式。道德作为一种特殊的社会意识形式,归根到底是由经济基础决定的,是社会经济关系的反映。首先,社会经济关系的性质决定着各种道德体系的性质;其次,社会经济关系所表现出来的利益决定着各种道德的基本原则和主要规范;再次,在阶级社会中,社会经济关系主要表现为阶级关系,因此,道德也必然带有阶级属性;最后,社会经济关系的变化必然引起道德的变化。 道德的调节功能是指道德通过评价的方式指导和纠正人们的行为和实践活动,协调人们之间关系的功效与能力。这是道德最突出也是最重要的社会功能。道德评价是道德调节的主要方式,社会舆论传统和人们的内心信念是道德调节所依赖以发挥的力量。如果道德反应

相关文档
最新文档