旅行中的灾难生存手册-地震

幼儿地震安全教案

幼儿地震安全教案设计思路：地震——群灾之首!1976?7?28唐山大地震、xx?5?12汶川大地震等都是突如其来的“洪水猛兽”，在你毫无预警的情况下无情地降临，致使重大伤亡事故的发生。由此可见，地震小知识、避震小诀窍、如何保护自己等基本的防护措施从现在开始就要学习一些，掌握一些，防患于未然。让孩子们提高防震意识，在灾难到来的时候，能更好的保护自己，更好的掌握逃生技巧。在大灾大难面前不惊惶! 活动目标： 1、让幼儿了解一些地震的基本知识。 2、教育幼儿发生地震时不慌张，到安全的地方躲避，知道必要的逃生技巧。 3、培养幼儿互相关心的情感，增强幼儿的安全意识。活动准备： 1、《地震现场》影像资料、《小蟾童》防震减灾科普动画片、《地震生存手册》漫画版图片6张。 2、一些小道具：枕头、书包、脸盆、毛巾等。活动过程：一、谈话引入，引起幼儿的注意。师：“小朋友们，在5月12日四川汶川发生一件很可怕、很悲惨的事情，我们一起去看一看是什么事情这么严重。”

二、播放一段“5?12“汶川大地震的录象，采用触目惊心的地震情景引入课题。三、围绕录像与幼儿展开讨论： 1、刚才你看到了什么?(告诉幼儿这个就是地震。) 2、师小结：地震时，地面剧烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝。公路扭弯了，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威胁。四、播放课件《地震生存手册》(漫画版)，教育幼儿在发生地震时，不慌张，及时躲藏。师：“小朋友，地震虽然很厉害，但是小朋友不能慌张，在地震发生时，地面开始摇动后，有很短的时间可以用来躲避，如果在这短时间内躲到安全的地方，就不会被砸伤。” 引导幼儿逐一观察课件，并向幼儿说明地震来了，该如何应变才是安全的。 1.摇晃时立即关火，失火时立即灭火。 2.不要慌张地向户外跑。 3.将门打开，确保出口。 4.户外的场合，要保护好头部，避开危险之处。 5.在百货公司、剧场时依工作人员的指示行动。 6.汽车靠路边停车，管制区域禁止行驶。 7.务必注意山崩、断崖落石或海啸。 8.避难时要徒步，携带物品应在最少限度。

地震中的感人事迹作文

写地震中的感人事迹范文一雅安地震，震哭了所有人的心。中午，正在熟睡时，听见一个个电视台的播报“雅安地震，最新统计人数为……”“雅安人，坚持……”我慌忙的抓起眼睛带上就坐到电视机前开始关注。跟以往的地震一样，所有的感动，都在这一瞬间袭来了。直到现在，最新统计死亡人数为156人，多么可怕的数字!现在，多么希望这个数字不要再往上提升了。每上升一次，可能我们中国人的血压就上升一次!地震中的所有感动，彻彻底底看出了：这一刻，我们都是雅安人。雅安那个地方，有一些小卖部，在地震发生以后，原价是10块的方便面降低到3.5一桶。还有小卖部里面的老板，硬是不让顾客进去，自己冲进去拿了东西就出来。采访老板时，老板一脸‘淡定’状：“我觉得，我们既然都是同乡人，有的人来了，拿了就走，我也不要钱了。”话间，仍然有人进去拿吃的。还有另一个老板，硬是在地震当中，拖出来了许多矿泉水和方便面等救灾物资。雅安人，中国人!全世界的感动!感动因你们而在! 还有一位母亲，这是值得一提的。地震过后，她自己又冲进废墟内，去抢救她的孩子。母女俩手拉着手，可是，都没能保住性命。这也许是‘最美动作’吧。所有人都在那个瞬间感动了，全部人都去献血了，一排一排的中国人……哦，不，是雅安人!在这一刻!我们都是雅安人!十多辆小汽车里面全部装载着矿泉水，方便面，为了就是能给雅安人多一点生的希望。雅安地震，我会继续关注，希望余震不要再发生，死亡人数，不要再上升。雅安人，挺住!在巨大的中国背后，你们有我们的支柱! 写地震中的感人事迹范文二感动，是一种语言，一种无声的语言，我们听不到却感受得到，在汶川的地震中，感动带给我们的是震撼。那一幅幅触目惊心的画面;那一个个忙碌不知疲倦的身影;时不时触动着我的心灵。看着那一张张可爱的小脸，身上满是土灰，就那样静静地躺在那里，毫无表情，那一双双曾经闪烁着对世界满怀好奇的眼睛已经不可能再睁开了，他们还那么小，才刚来这世上没多久而已，转眼间又将离去，幸存下来的父母则在一旁为

幼儿地震安全教案

幼儿地震安全教案地震——群灾之首!1976?7?28唐山大地震、XX?5?12汶川大地震等都是突如其来的“洪水猛兽”，在你毫无预警的情况下无情地降临，致使重大伤亡事故的发生。由此可见，地震小知识、避震小诀窍、如何保护自己等基本的防护措施从现在开始就要学习一些，掌握一些，防患于未然。让孩子们提高防震意识，在灾难到来的时候，能更好的保护自己，更好的掌握逃生技巧。在大灾大难面前不惊惶! 1、让幼儿了解一些地震的基本知识。 2、教育幼儿发生地震时不慌张，到安全的地方躲避，知道必要的逃生技巧。 3、培养幼儿互相关心的情感，增强幼儿的安全意识。 1、《地震现场》影像资料、《小蟾童》防震减灾科普动画片、《地震生存手册》漫画版图片6张。 2、一些小道具：枕头、书包、脸盆、毛巾等。一、谈话引入，引起幼儿的注意。师：“小朋友们，在5月12日四川汶川发生一件很可怕、很悲惨的事情，我们一起去看一看是什么事情这么严重。” 二、播放一段“5?12“汶川大地震的录象，采用触目惊心的地震情景引入课题。三、围绕录像与幼儿展开讨论： 1、刚才你看到了什么?(告诉幼儿这个就是地震。)

2、师小结：地震时，地面剧烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝。公路扭弯了，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威胁。四、播放课件《地震生存手册》(漫画版)，教育幼儿在发生地震时，不慌张，及时躲藏。师：“小朋友，地震虽然很厉害，但是小朋友不能慌张，在地震发生时，地面开始摇动后，有很短的时间可以用来躲避，如果在这短时间内躲到安全的地方，就不会被砸伤。” 引导幼儿逐一观察课件，并向幼儿说明地震来了，该如何应变才是安全的。 1. 摇晃时立即关火，失火时立即灭火。 2. 不要慌张地向户外跑。 3. 将门打开，确保出口。 4. 户外的场合，要保护好头部，避开危险之处。 5. 在百货公司、剧场时依工作人员的指示行动。 6. 汽车靠路边停车，管制区域禁止行驶。 7. 务必注意山崩、断崖落石或海啸。 8. 避难时要徒步，携带物品应在最少限度。 9. 不要听信谣言，不要轻举妄动。五、让幼儿观看地震专题动画《小蟾童》,通过动画的形式让幼儿了解地震，巩固防震、避震的方法。六、地震演练。

当灾难来临时(冀教版)三年级下册教学

冀教版三年级品德与社会下册教案第三单元第二课当灾害来临时教学目标： 1．了解当灾害来临时自我保护、自我救助的知识和方法，提高自我生存的能力。2．通过收集、交流资料等活动，培养学生学会与他人分享交流，提高收集、处理信息资料的能力。教学重难点：了解自我保护、自我救助的知识，提高自我生存的能力。教学准备： 1．教师准备：准备一些避难的知识、方法等资料。 2．学生准备：收集一些避难、自救的方法。教学过程：一、导入师：上节课，我们了解到，当灾害来临时，我们应该保持清醒不慌张，但是，仅仅保持头脑清醒就够了吗？生：不是二、新课 1．师：的确，让我们先来看一则新闻吧！打开书56页，自己读新闻，思考：这条新闻告诉了我们什么？生读新闻思考生：跑进窑洞的小男孩太傻了，应该往高出跑生：跑向山上的小男孩选择了正确的避险方法，所以得救了 2．师：你们说得很队，只有了解自然灾害的常识，掌握正确的自救知识，在危急关头才能迅速脱险，保护自己 3．师：我们大家都知道，地震是一种危害比较大的自然灾害，而我们北京就属于地震多发地区，据统计，全球每年平均要发生1500万次地震，这些地震绝大多数都很小，让人感觉不到，但是能造成重大灾害的破坏性大地震，平均每年也要有十几次，往往在几十秒、十几秒内就把城市夷为平地，给人类生命和财产造成巨大损失。那么，当地震发生时，我们应该怎么办呢？ 4．生：应该躲到床下面生：应该趴下 5．地震的危害是非常大的，你们说的这些还不够全面，其实还有许多避险的方法和知识，你们在课下都进行搜集了，那么就请你们以小组为单位交流总结吧

6．学生进行小组交流 7．小组汇报生：要抓住震前十二秒，事先有准备就地躲避生：震时是躲还是跑，专家认为应该就近躲避，选择结实的物体下，易于形成三角空间的地方生：户外如何避震，开阔地避震，蹲下或趴下保护头部，远离高大建筑物，避开危险物和危险场所生：公共场所如何避震，避开危险物，选择结实的地方蹲下，保护头部生：学校如何避震，躲到课桌下，在操场可以原地蹲下，保护头部，不要回到教室去生：野外如何避震，避开危险环境，躲到结石的障碍物下，保护好头部生：如果被压了，要保存体力，用敲击声求救在学生介绍的时候，教师进行适当的鼓励 8．你们太棒了，找来了这么多避震的知识，让我们一起总结一下你们说的吧！出示演示文稿 1）保持镇静，抓住震前12秒，选择正确避震方式 2）震时就近躲避，蹲或坐，降低重心保护头部 3）远离危险物）危险场所 4）不要返回室内，有组织撤离 5）震后如果被压，应保存体力，用敲击声求救 9．只要抓住震前几秒钟快速做出反应，就有生的希望。地震即将来临，假如你在下列场景中，只给你五秒时间选择，你会躲藏在哪呢？学生判断，并说明理由1）家里：阳台、桌子下、跃出窗子、床下 2）商场：橱窗旁、墙角、电梯 3）户外：空旷地带、桥下、躲进大厦 4）影院：跑出去、椅子下、走廊上 5）教室：桌子下、窗子旁、站着不动 10．地震来临，时间就是生命，我们只有保持冷静，做出准确地判断，才有可能对大限度的获得生存的希望。 11．然而，地震只是众多自然灾害当中的一种，还有许多自然灾害危及到我们的生命安全，在他们来临时，我们又该如何保护自己呢？下面，咱们就一个组为单位，总结整理你们知道的一种自然灾害的自救自护方法，记录在纸上，咱们来做一个生存手册小组整理，总结，研究一种自然灾害的方法

抗震救灾中的十四个感人故事

在这场抗震救灾中，涌现出了无数可歌可泣的英雄儿女们，他们的感人故事将世代被人传诵！中国为有这样的优秀的中华儿女而骄傲! 故事一：为了四个孩子，他张开双臂在地震发生的一瞬间，德阳市东汽中学教师谭千秋双臂张开趴在课桌上，身下死死地护着4个学生，4个学生都获救了，谭老师却不幸遇难。这种伟大的牺牲精神，感天动地！愿得救的孩子健康成长，让谭老师的在天之灵得到安慰！ 5月14日，张关蓉在擦拭丈夫谭千秋的遗体。故事二：救出13位学生后遇难的美丽女教师＿袁文婷来自：在什邡市，地震中有多座教学楼垮塌……师古镇民主中心小学校舍也遭遇了严重的破坏！3层的教学楼轰然倒塌，但师生仅伤亡10多人，该校一年级女教师袁文婷为了拯救学生，青春定格在了20岁。灾难发生时，教室里的很多孩子都吓得呆坐着，不知所措。为了最大限度的减少孩子们的伤亡，袁文婷一次又一次冲进教室，柔弱的双手抱出了一个又一个孩子。当她最后一次冲进去后，楼房完全垮塌了…… 故事三：舍己救人的晏鹏 5月12日汶川地震发生后，北川中学高一年级9班学生晏鹏本来已经被甩出了教室，已经安全了，但他舍不得同学，迅即返回教室，想救出困在里面的同学。然而，在他

进入教室后，楼房继续垮塌，17岁的晏鹏也被埋在了废墟中。5月14日，救援人员发现他时，他已经被埋了40多个小时。一个公心至上的人，感动了上天！40多个小时的苦难过去了。愿舍己救人的晏鹏尽快康复！永享幸福！故事四：12岁少年：不救人我会感到很惭愧１２岁的陈浩静静地躺在成都市第五人民医院的病床上，双腿和右手打上了厚厚的石膏，胸前满是心电图监护仪的胶贴。２０多个小时之前，他还是活蹦乱跳的六年级学生。１２日的强震震倒了学校升旗台后的高墙，他被压在了瓦砾之中。“他本来可以不这样的。”父亲陈强说。陈浩是成都市温江区玉石乡实验小学的学生。１２日下午２时许汶川发生了8. 0级地震，而温江距离震中仅有５５公里。我和班上的同学正在上课。突然两层的教学楼开始猛烈摇晃起来，我们都赶忙往楼下跑。”这个高挑清秀的男孩说。跑下了楼梯，穿过了楼边升旗台的他很快就到了安全地带。可转头一望，他看见一个女孩还在旗台的高墙前，想也没多想的他转头跑去，一把把女孩向外推去。不幸的事发生了：三四米的砖墙哗啦一下倒了下来，陈浩的背部和双腿都被埋在了厚厚的瓦砾之中。而那个他不认识的女同学却安然无事。双下肢骨折、腰椎多处骨折、背部几乎没有完好的地方、肺挫伤和肺出血，医生给陈浩的伤下了定语——“严重”。在最初清理伤口的时候，由于伤员太多，陈浩没能用上麻药，可坚强的他愣是没有哭出一声。１２日晚，陈浩高烧近４０度。在昏睡中，妈妈抓住他突然扬起的双手，只听他呢喃“我抓住她了”……

消防地震安全教育教案

消防地震安全教育活动双湾镇中心小学一年级（二）班活动目的： 1、使学生充分认识消防安全的重要性。 2、让学生掌握日常生活中的消防安全知识，并懂得安全防范的一般措施。 3、让学生了解一些地震的基本知识。 4、教育学生发生地震时不慌张，到安全的地方躲避，知道必要的逃生技巧。活动重点：关于消防、地震安全的具体应对措施活动时间：2011年10月21日活动地点：学校操场、本班教室活动内容：一．消防安全（一）案例回放案例回放一： 9月20日晚23时许，深圳龙岗区龙岗街道龙东社区舞王俱乐部发生一起特大火灾事故，经龙岗区消防部门全力扑救，火灾很快被扑灭。据初步统计，截止9月21日凌晨3：30，事故共造成43人死亡，住院51人。

案例回放二：某校通往学校的巷子不到两米宽，仅能容摩托车通过，两边都是拥挤的店铺，消防车根本就开不进去。另外，该校教学楼与一住宅楼相邻，住宅楼的阳台都差不多接到了学校的围墙上，两建筑物间的防火间距几乎为零。居民楼底是一家专卖纸张的商场，一旦火灾发生，火势将无法控制。（二）小组讨论（每四个人为一小组），讨论日常生活中常见的消防安全隐患（三）消防安全具体防范措施： 1、预防火灾应该注意什么？预防火灾的措施很多，同学们首先要从日常生活中的小事做起：(l)．不玩火。有的同学对火感到新奇，常常背着家长和老师做玩火的游戏，这是十分危险的。玩火时，一旦火势蔓延或者留下未熄灭的火种，容易引起火灾。 (2)．不吸烟。吸烟危害身体健康，又容易诱发火灾，要遵守学生守则和学校的规章制度，坚决杜绝吸烟。 (3)．爱护消防设施。为了预防火灾，防止火灾事故，居民楼、公共场所都设置了消防栓、灭火器、消防沙箱等消防设施，还留有供火灾发生时人员疏散的安全通道，要自觉爱护消防设施，保证安全通道的畅通。 2、在家中如何注意防火？家庭中的火灾常由用火不慎和使用电器不当引起，同学们要注意：

小学《品德与社会》四年级上册《可怕的自然灾害》

新课标教科版小学《品德与社会》四年级上册《可怕的自然灾害》精品教案【教材分析】《可怕的自然灾害》是教育科学出版社《品德与社会》四年级上册第五单元《大自然发怒的时候》之主题《天有不测风云》第一部分的内容。本课主要是让学生初步了解各种自然灾害的特点及其危害性、破坏性，形成对自然灾害的感性认识。在此基础上通过自主活动，学会用自己喜欢的方式了解曾经发生在我国的自然灾害，调查发生在家乡的自然灾害及给家乡人民带来的危害。认识到自然灾害时常可能发生，而且有着突发性和不可抗拒性。为后面内容的学习打下基础。【设计理念】以学生为主体，让学生交流课前搜集的关于自然灾害的知识。以学生的活动、学生的视角、学生的自主学习去探索、发现、了解自然灾害。对自然灾害的特点、种类、危害有一种感性认识。从而也让学生在探究中发现和解决问题，提高学生的社会实践能力，增强他们的社会责任感。【活动目标】 1、认知目标：知道自己家乡常见自然灾害的特点及其危害，了解我国曾经发生的重大自然灾害。 2、能力目标：学会用调查访问等方法搜集资料，学会归纳整理资料。 3、情感目标：了解曾经发生在我国的重大自然灾害，知道如何应对自然灾害，形成自我保护和保护他人的意识。【活动重难点】 1、教学重点：知道自然灾害的可怕性，认识大自然有不可抗拒的一面。

2、教学难点：沟通学生的心灵与生活，使学生产生强烈的震撼——自然灾害太可怕了。【活动准备】 1、学生：搜集有关自然灾害的资料 2、教师：一些自然灾害的图片和视频、多媒体【教学过程】一、课前体验，初步感悟 1、师：同学们，大自然就像一位神奇的魔法师，赋予了我们许多美好的事物。 2、师生配合：现在请同学们闭上眼睛，静静地想象：当我们置身于美丽的大自然中，温暖的阳光照耀着我们，暖暖的很舒服，此时你仿佛听到了什么？生：师：是呀，多么美妙的声音呀，大自然就是一位神奇的演奏家，演奏出了许多美妙的音乐，而你此时闻到了什么？生：师：你似乎又看到了什么？生：师：生活在这样神奇而又美丽的大自然中，你有什么样的感受？生 2、师：生活在这样的大自然当中，是一件多么美好、多么幸福的事呀！然而大自然还有另一副面孔——（揭示课题并板书）可怕的自然灾害二、课中体验，深化感悟（一）、引入话题，唤醒生活活动一：资料交流，了解自然灾害 1、师：昨天老师让大家分类搜集有关于自然灾害的资料，搜集到了吗？ 2、师：各小组之间先互相传阅一下，待会派代表汇报。（小组交流自己搜集的资料）

地震感人事迹作文五篇

写地震感人事迹的作文1 深夜的德阳市汉旺镇，冷雨凄厉，悲声四处，呼啸而过的救护车最能给人带来一丝慰藉，那意味着又有一个生命在奔向希望。 5月13日23时50分，救护车的鸣笛声响彻汉旺镇——中国地震应急搜救中心的救援人员在德阳市东汽中学的坍塌教学楼里连续救出了4个学生。 “我侄女是高二(1)班的学生，要不是有他们老师在上面护着，这4个娃儿一个也活不了!”被救女生刘红丽的舅舅对记者说。 “那个老师呢?” “唉，他……他可是个大好人，大英雄啊!”说着，刘红丽舅舅的眼圈红了。他告诉记者，那是一位男老师，快50岁了。 5月13日一早，设在学校操场上的临时停尸场上，记者从工作人员手中的遗体登记册里，查到了这位英雄教师的名字——谭千秋。他的遗体是13日22时12分从废墟中扒出来的。 “我们发现他的时候，他双臂张开着趴在课桌上，身下死死地护着四个学生，那四个学生都活了!”一位救援人员向记者描述着当时的场景。谭老师的妻子张关蓉正在仔细地擦拭着丈夫的遗体，脸上的每一粒沙尘都被轻轻拭去，细细梳理蓬乱的头发，梳成他生前习惯的发型。谭老师的后脑被楼板砸得深凹下去…… 当张关蓉拉起谭千秋的手臂，要给他擦去血迹时，丈夫僵硬的手指再次触痛了她脆弱的神经：“昨天抬过来的时候还是软软的，咋就变得这么硬啊!”张关蓉轻轻揉着丈夫的手臂，失声痛哭…… 就是这双曾传播无数知识的手臂，在地震发生的一瞬间，又从死神手中夺回了四个年轻的生命，他手臂上的伤痕清晰地记录下了这一切! “那……那天早上他……他还跟平常一样，6点就……就起来了，给我们的小女儿洗漱穿戴好，带着她出去散步，然后早早地赶到学校上班了。这一走，就……就再也没回来，女儿还在家里喊着‘爸爸’啊!”张关蓉已经泣不成声。 “谭老师是我们学校的教导主任，兼着高二和高三年级的政治课。”陪着张关蓉守在谭老师遗体旁的同事夏开秀老师说，“在我们学校的老师里，他是最心疼

中班安全地震来了,我不怕教案反思

中班安全地震来了，我不怕教案反思中班安全地震来了，我不怕教案反思主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，让幼儿了解一些地震的基本知识，教育幼儿发生地震时不慌张，到安全的地方躲避，知道必要的逃生技巧，适合幼儿园老师们上中班安全活动课，快来看看地震来了，我不怕教案吧。设计思路：地震——群灾之首！1976?7?28唐山大地震、2008?5?12汶川大地震等都是突如其来的“洪水猛兽”，在你毫无预警的情况下无情地降临，致使重大伤亡事故的发生。由此可见，地震小知识、避震小诀窍、如何保护自己等基本的防护措施从现在开始就要学习一些，掌握一些，防患于未然。让孩子们提高防震意识，在灾难到来的时候，能更好的保护自己，更好的掌握逃生技巧。在大灾大难面前不惊惶！活动目标： 1、让幼儿了解一些地震的基本知识。 2、教育幼儿发生地震时不慌张，到安全的地方躲避，知道必要的逃生技巧。 3、培养幼儿互相关心的情感，增强幼儿的安全意识。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备： 1、《地震现场》影像资料、《小蟾童》防震减灾科普动画片、《地震生存手册》漫画版图片6张。 2、一些小道具：枕头、书包、脸盆、毛巾等。活动过程：一、谈话引入，引起幼儿的注意。师：“小朋友们，在5月12日四川汶川发生一件很可怕、很悲惨的事情，我们一起去看一看是什么事情这么严重。” 二、播放一段“5?12“汶川大地震的录象，采用触目惊心的地震情景引入课题。三、围绕录像与幼儿展开讨论： 1、刚才你看到了什么？（告诉幼儿这个就是地震。） 2、师小结：地震时，地面剧烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝。公路扭弯了，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威胁。四、播放课件《地震生存手册》（漫画版），教育幼儿在发生地震时，不慌张，及时躲藏。师：“小朋友，地震虽然很厉害，但是小朋友不能慌张，

幼儿园大班教案《地震我不怕》含反思

幼儿园大班课程计划《地震我不怕》与反思大班课程计划《地震我不怕》包括反思安全主题教学活动适用于大班,让孩子知道如何避免地震,避免恐慌,避免安全的地方,知道必要的逃生技巧,让孩子了解基本知识地震,培养孩子们的共同关心.情绪,提高幼儿的安全意识,来看看幼儿园班《地震我不怕》对课程计划的反思. 活动目标：让孩子们了解一些地震的基础知识. 2,教育幼儿在地震发生时不要惊慌,避免安全的地方,知道必要的逃生技能. 3.培养孩子彼此关心的情感,提高他们的安全意识. 4.培养孩子思考和解决问题的能力. 5.测试孩子的反应能力并锻炼他们的个人能力. 活动准备： 1,《地震现场》图像数据,《小蟾童》地震灾害减灾科学卡通,《地震生存手册》图片漫画版6. 2,一些道具：枕头,书包,洗脸盆,毛巾等. 活动程序：首先,引入谈话,引起幼儿的注意.

老师：'儿童,5月12日在四川汶川发生了一件可怕而悲惨的事.让我们来看看这么严重的事情. “ 其次,播放“512”汶川大地震的视频,并以震撼的地震情景介绍该主题. 三,围绕视频和孩子们讨论：你刚才看到了什么？（告诉孩子这是地震.） 2.老师总结：在地震中,地面剧烈震动,房屋倒塌,地面开裂.道路被扭曲,汽车被砸碎,房子倒塌后,房子里的一切都被压碎了,有时候我们的生命受到了威胁. 四,播放课件《地震生存手册》（漫画版）,在发生地震时教育幼儿,不要惊慌,及时躲藏. 老师：'孩子们,虽然地震很厉害,但孩子们不能恐慌.地震开始时,地面开始震动,有一段时间可以逃脱.如果你在这么短的时间内躲在一个安全的地方,它就不会受伤. “ 引导孩子们逐一观察课件,并向孩子们解释地震.如何回应是安全的. 1.摇晃时立即关火,立即扑灭火灾. 2.不要惊慌于在户外跑步. 3.打开门,确保出口. 4.对于户外场合,保护头部,避免危险.

逃难、野外生存必备物资详单

60升背包（视身高而定，包外面在套个防潮套子）徒步旅行军靴（推荐8~10寸高邦军靴，SWAT，MAGNUM牌子的比较好）广口水壶（工程塑料和铝制的都可以，要配肩带和皮带扣的），附净水药片防水火柴（一般火柴包裹紧也可防水）打火机（充气打火机是首选，不过还要带充气瓶，怕麻烦就多带些1元打火机）打火石（镁块是最佳对象，有些镁棒容易折断不说，消耗也是最快的）中国世界地图（视你要去地点而定）生存手册（在你到达没被毁灭的区域时，第一件事就是寻找食物，这时就要用到生存手册上的技能了，推荐怀斯曼生存手册和美军生存手册，这些书上都会教你寻找食物和搭建避难所，如何让自己活下去）指南针（推荐指北针，带精确刻度的美式指北针不错）手电筒（要买装2粒5号电池的手电，因为5号电池比较普遍，在各大超市商店都可以弄到，而且性能好，在不用的时候请取出倒置，亮度要10W以上的，有些3W~5W的在漆黑的夜晚起不到任何作用，不要考虑充电的手电，因为到时候完全没有电力能够使用了）(很多人说这样五号电池也用不了多久……那怎么办呢？) 大型雨披（要选质量相对好一点的，因为自然灾难会附带暴雨或洪水，好多时间都是在水里渡过的，2顶雨披是不错的选择，雨伞就不用带了，太长不说还碍事）帐篷（起码要能容纳2人的，因为你和你的家人和朋友在一起，大一点的话还能在里面生火吃饭，帐篷往往比所有的东西都要重要，试想一下，假如地震后在没有家的情况下，别人

都在露天挨冻，而你有个帐篷将是多舒服的事啊，四角要配固定柳丁，在暴风雨的天气以免被刮走）室内或室外用睡袋（羽绒的睡袋怕湿，人造棉的最理想，包裹空间足够可以考虑携带2顶，一顶羽绒为干燥天气使用，一顶防水在下雨天使用）保暖防潮衣物（内衣内裤若干，长裤2条，保暖大衣一件，冲锋衣一件，不要带太多，以免增加不必要的负担，衣物要放在背包最下面，套头帽，皮手套，腰带，保暖棉袜子若干，逃离时穿在身上的不算）铝制饭盒（烧水做饭的容器，它可以当作泡方便面，喝水的容器，有了它杯子就不需要了）掌上式急救包（瑞士军刀，绷带，橡皮膏，纱布，止血药，跌打药，防虫剂，抗生素，消肿膏药，创可贴，骨折膏药，凡士林，酒精，消毒剂，金霉素，把所有的药品装在一个透明容器里，装进去时把药物包装盒全部除去，尽可能装的越多越好，急救包也要小巧，外面贴上红十字标签为辨认，还要保证密封防水干燥，不要忘了放一包干燥剂进去）瑞士军刀（这是最早的求生刀具，基本世界上所有的户外运动者人手一把，所以在逃难的时候也是必不可少的，这不但是一把军刀，还是一把多功能的工具，里面应该包括剪刀，开罐器，主刀，小刀，钢锯，钢丝嵌，指甲刀，放大镜，圆珠笔，大头针，等等，这些在日常生活中用到的小物品全要包括在内，这可以为你省下很多的时间去准备，30种功能的瑞士冠军应该放在背包或者衣兜里，急救包里可以放8种或12种功能的）生存刀（中空刀柄的直刀一定不要携带，木柄一体龙骨的匕首最佳，长度大约在20~30厘米，不要选35厘米以上的，要配服在皮带上的刀鞘，线索折刀也要带一副，以免在直刀丢失的情况下以防万一）砍刀（砍刀长度应为40~50厘米，和直刀正相反，太短了反而不好，因为它经常作为开路或者砍柴的对象，同时也可以作为武器来保护自己的安全，推荐弯月型的大狗腿和马来砍刀，不要忘了带一块双面磨刀石，一面为200目，另一面为600目，刀炖了及时打磨锋利，要保证你的砍刀时刻保持在最锋利的状态）

地震中有哪些感人的事迹五篇

写地震中的感人事迹作文1 大灾有大爱，大爱最无私。谭千秋、王洪发等人的壮举就是大爱，他们爱亲人，更爱他人，为了爱他人，可以割舍对亲人的爱，他们宁可自己身碎或心碎，也不让他人心痛。汶川大地震给我们带来太多的悲伤，常使我们泪满襟，同时也给我们带来太多的感动，常使我们热泪流。悲伤让我们更坚强，感动让我们更有力量。地震带给我们的感动太多了，多如繁星数不清。最让人感动的是灾区干部群众面对生死考验时做出的感天动地的壮举。德阳东汽中学教导主任谭千秋在地震发生的那一刻，张开双臂护住四名学生，这四个学生幸免于难，可谭老师却永远离开了他的学生。北川县民政局局长王洪发在地震中先后救出了十位群众，却没有时间去救自己唯一的儿子及亲属，结果他失去了儿子、二姐、侄儿等15位亲人。记者问他伤心吗?他回答：“我想伤心，你能给我时间吗?”在这次地震中象谭千秋、王洪发这样的感人事迹有很多，谭千秋是舍己救人，王洪发是舍亲救人，他们在生与死的选择上，毫不犹豫地把生留给别人，把死留给自己或自己的亲人，这些普通人在关键时刻能豁得出来，事迹可歌可泣，令天地动容。大灾有大爱，大爱最无私。谭千秋、王洪发等人的壮举就是大爱，他们爱亲人，更爱他人，为了爱他人，可以割舍对亲人的爱，他们宁可自己身碎或心碎，也不让他人心痛。这种大爱是地震众多感动中最精彩的篇章，最动人的颂歌，足以净化我们的灵魂，纯洁我们的心灵。我们虽然不在灾区，但需要学习、“复制”这种大爱。我们没有遇到生与死的考验，在日常工作和生活中却有公与私、义与利等各种考验，同样需要这种大爱做出正确的选择。各级领导干部应率先“复制”、发扬这种大爱无私的精神，在工作中要多想群众的困难和疾苦，少想自己的位子、票子、孩子等，把更多的爱献给群众，多为群众办好事、送温暖，使干群关系更融洽，使我党更有凝聚力和战斗力。普通百姓也要“复制”、发扬这种大爱无私的精神，在日常工作和生活中，多些爱心，少些冷漠;多吃亏，别占便宜;多助人为乐，别损人利己;多大公无私，别自私自利。这样人与人之间更和睦，社会更和谐。

灾难生存手册

全球灾难生存手册（个人版）当世界各地的灾难越来越多的时候，我们每一个人都需要未雨绸缪，避免成为灾难中的遇难者，而要让自己成为倖存者。但是，在全球性灾难面前，即使我们倖存下来后，还能得到物资援助的可能性是微乎其微的，我们普通民众只能靠我们自己才能继续存在于这个世界。从现在开始，我们需要作出以下准备： 1、多个方面了解学习各种自然灾害与社会灾难的徵兆、特点以及应对方法。比如如何面对地震、洪水、严寒及匪徒等的袭击。 2、每天坚持至少1小时的身体锻炼，学会汽车、自行车、游泳等实用技能，并且学习了解一些野外生存技能。心裡必须时刻作好失去电力、通信、网络等状况的准备。 3、提前考察灾难期安全地区，在此寻找隐秘地点储备大量的食品（高能量、不易腐败、不依赖低温保存、营养均衡）、饮用水以及药品等物资（安全地区的标准原则上应是自然生态较好、远离城市、人烟较稀少）。灾难发生后你必须马上远离城市（汽车交通受阻后马上转用自行车或者步行，避免飞机与火车）往安全地区转移，这很重要，因为没有任何准备、不知所措的倖存者们会挤满各大城市，极力想以剩馀的极少生活资源生存下去。在没有任何物资救援和城市生活资源即将耗尽的情况下，一些流氓团伙将会崛起，他们会充斥城市每一个角落，为自身而掠夺任何人的生活资源，随后而来的大饥荒与瘟疫亦会横行。沿海城市更是有可能被不断上涨的海平面所淹没。 4、在身边提前整理好以下装备，以便在感受到不详徵兆与灾难来临之前迅速行动：首先是一个大号的登山包或越野包（防水、厚质、背带宽厚、有坚固腰带、负重可以分担在臀部上、口袋为拉鍊类、颜色一定要暗色或迷彩），包内可以整理以下装备：若干小包（防水、保温、可单独携带）、若干聚乙烯透明袋（平时用的食品袋）、小铁锅（煮食）、小型的斧子（切割和防身）、切肉刀和磨刀石（小切割）、军用小铲、水蒸馏工具（包括两个金属容器和铜管）、照明时间超长的电筒（或人力电筒）、油灯、地图、一本可食用植物种类大全（最好带图片）、羊毛毯（最好不用睡袋）、最好的防太阳辐射伞（总比没有的好）、雨衣、一套可耐风吹雨打口袋繁多的外装（质地为羊毛、涤纶或尼龙类）、两三套可更换的内装（夏与冬）、几双袜子（人造纤维与羊毛）、两三双旅游鞋、

幼儿园防震减灾主题活动策划

幼儿园防震减灾主题活动策划幼兒期是人一生中发展最关键的时期。让孩子健康地成长是每个家长的殷切期望。然而，由于幼儿有着强烈的好奇心，较差的自控能力，面临危险时，缺乏有效预防和自我保护能力和意识，下面是WTT给大家整理的幼儿园防震减灾主题活动策划，欢迎大家借鉴与参考，肯定对大家有所帮助。幼儿园防震减灾主题活动策划1 活动目标： 1、引导幼儿知道发生地震时应如何应变，掌握好逃生的技巧。 2、增强幼儿的安全意识。 3、掌握好躲、爬、钻、跑的技能，提高身体运动素质。 4、以地震为契机对幼儿进行情感教育。 5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。活动准备：地震后的图片活动过程： 1、观看发生地震的图片师：小朋友们，看看今天老师给你们带来了什么图片。 2、出示图片(边出示图片边设问、讲解)。 (1)发生什么事情啦?

(2)发生地震的时候，有什么感觉和现象发生? (3)地震给人类带来什么灾难和危害? 3、发生地震时应该如何应变 (1)师：小朋友们，如果我们这里发生了地震，我们该怎样做呢?我们还可以有其它的逃生方法吗? (2)小结地震发生时，千万不要惊慌，要镇静，赶快跑到空旷的地方，如果你在家里的时候，要配合爸爸妈妈赶快把煤气、电、水龙头等关掉，来不及跑出家门就把脸盆或是锅等东西罩在自己头上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来，以免被天花板上的吊灯或其它东西掉下来砸伤自己。不可以躲在招牌处或玻璃处，以免它们掉下来砸伤自己。 4、地震逃生游戏引导孩子们要注意别惊慌，要注意掌握躲、闪、钻、爬的技能，别撞倒别人，要互相关心同伴是否脱离危险，互相护持，老师要注意引导帮助孩子们掌握逃生技能。幼儿园防震减灾主题活动策划2 活动目标： 1、让幼儿了解一些地震的基本知识。 2、教育幼儿发生地震时不慌张，到安全的地方躲避，知道必要的逃生技巧。 3、培养幼儿互相关心的情感，增强幼儿的安全意识。 4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。

512汶川地震感人事迹五篇900字

512汶川地震感人事迹五篇900字汶川地震感人事迹篇1 大灾有大爱，大爱最无私。谭千秋、王洪发等人的壮举就是大爱，他们爱亲人，更爱他人，为了爱他人，可以割舍对亲人的爱，他们宁可自己身碎或心碎，也不让他人心痛。汶川大地震给我们带来太多的悲伤，常使我们泪满襟，同时也给我们带来太多的感动，常使我们热泪流。悲伤让我们更坚强，感动让我们更有力量。地震带给我们的感动太多了，多如繁星数不清。最让人感动的是灾区干部群众面对生死考验时做出的感天动地的壮举。德阳东汽中学教导主任谭千秋在地震发生的那一刻，张开双臂护住四名学生，这四个学生幸免于难，可谭老师却永远离开了他的学生。北川县民政局局长王洪发在地震中先后救出了十位群众，却没有时间去救自己唯一的儿子及亲属，结果他失去了儿子、二姐、侄儿等15位亲人。记者问他伤心吗?他回答：“我想伤心，你能给我时间吗?”在这次地震中象谭千秋、王洪发这样的感人事迹有很多，谭千秋是舍己救人，王洪发是舍亲救人，他们在生与死的选择上，毫不犹豫地把生留给别人，把死留给自己或自己的亲人，这些普通人在关键时刻能豁得出来，事迹可歌可泣，令天地动容。大灾有大爱，大爱最无私。谭千秋、王洪发等人的壮举就是大爱，他们爱亲人，更爱他人，为了爱他人，可以割舍对亲人的爱，他们宁可自己身碎或心碎，也不让他人心痛。这种大爱是地震众多感动

中最精彩的篇章，最动人的颂歌，足以净化我们的灵魂，纯洁我们的心灵。我们虽然不在灾区，但需要学习、“复制”这种大爱。我们没有遇到生与死的考验，在日常工作和生活中却有公与私、义与利等各种考验，同样需要这种大爱做出正确的选择。各级领导干部应率先“复制”、发扬这种大爱无私的精神，在工作中要多想群众的困难和疾苦，少想自己的位子、票子、孩子等，把更多的爱献给群众，多为群众办好事、送温暖，使干群关系更融洽，使我党更有凝聚力和战斗力。普通百姓也要“复制”、发扬这种大爱无私的精神，在日常工作和生活中，多些爱心，少些冷漠;多吃亏，别占便宜;多助人为乐，别损人利己;多大公无私，别自私自利。这样人与人之间更和睦，社会更和谐。不论是干部还是群众，“复制”、发扬这种大爱无私的精神，既不需要献出自己的生命，也不需要献出自己的亲人，只是献出一点个人利益，应该不难做到。大家都做到了，我们的社会就更美好，受益的还是我们每一个人。汶川地震感人事迹篇2 在2008年5月12日下午2点,四川省发生了7.8级的强烈地震.这次地震造成伤亡惨重,目前已有近万人死亡,数万人杳无音信,无数房屋垮塌.面对这次突然的地震,让许多和我们一样正在上学的学生

幼儿园教案与反思防灾减灾

幼儿园教案与反思防灾减灾通过课堂让幼儿都掌握发生地震该如何逃生的安全知识和技能。下面为大家精心的幼儿园防灾减灾教案与反思，欢迎大家阅读与学习! 设计思路：地震——群灾之首!1976?7?28唐山大地震、xx?5?12汶川大地震等都是突如其来的“洪水猛兽”，在你毫无预警的情况下无情地降临，致使重大伤亡事故的发生。由此可见，地震小知识、避震小诀窍、如何保护自己等基本的防护措施从现在开始就要学习一些，掌握一些，防患于未然。让孩子们提高防震意识，在灾难到来的时候，能更好的保护自己，更好的掌握逃生技巧。在大灾大难面前不惊惶! 活动目标： 1、让幼儿了解一些地震的基本知识。 2、教育幼儿发生地震时不慌张，到安全的地方躲避，知道必要的逃生技巧。 3、培养幼儿互相关心的情感，增强幼儿的安全意识。活动准备： 1、《地震现场》影像资料、《小蟾童》防震减灾科普动画片、《地震生存手册》漫画版图片6张。 2、一些小道具：枕头、书包、脸盆、毛巾等。活动过程：一、谈话引入，引起幼儿的注意。

师：“小朋友们，在5月12日四川汶川发生一件很可怕、很悲惨的事情，我们一起去看一看是什么事情这么严重。” 二、播放一段“5?12“汶川大地震的录象，采用触目惊心的地震情景引入课题。三、围绕录像与幼儿展开讨论： 1、刚才你看到了什么?(告诉幼儿这个就是地震。) 2、师小结：地震时，地面剧烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝。公路扭弯了，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威胁。四、播放课件《地震生存手册》(漫画版)，教育幼儿在发生地震时，不慌张，及时躲藏。师：“小朋友，地震虽然很厉害，但是小朋友不能慌张，在地震发生时，地面开始摇动后，有很短的时间可以用来躲避，如果在这短时间内躲到安全的地方，就不会被砸伤。” 引导幼儿逐一观察课件，并向幼儿说明地震来了，该如何应变才是安全的。 1.摇晃时立即关火，失火时立即灭火。 2.不要慌张地向户外跑。 3.将门打开，确保出口。 4.户外的场合，要保护好头部，避开危险之处。 5.在百货公司、剧场时依工作人员的指示行动。 6.汽车靠路边停车，管制区域禁止行驶。

幼儿园防地震安全知识

幼儿园防地震安全知识幼儿的防地震意识薄弱，因此进行幼儿园防地震安全知识教育很有必要。以下就是小编整理的幼儿园防地震安全知识，希望对你有用。幼儿园防地震安全知识【一】：地震逃生方法1、如果地震时孩子们在教学楼一楼，应立即组织幼儿紧急撤离到空旷的室外，撤离时注意避开高大建筑物及大型玩具，如果来不及跑出去，应迅速躲避在课桌下、讲台旁。 2、如地震时孩子们在教学楼上，应立即组织幼儿躲到课桌下、讲台旁，并注意避开吊灯、电扇等悬挂物，避开玻璃门窗，或组织幼儿到有管道的卫生间等小空间，绝不可让幼儿乱跑或跳楼。地震后，利用两次地震之间的间隙沉着地组织幼儿迅速撤离到楼下空旷地带。 3、如地震时孩子们在楼梯上，应立即组织幼儿快速下楼，不要停留，尽可能迅速逃离建筑物，转移到空旷地带。来不及逃出时，应尽量躲在楼梯间墙角或支撑结构较多的空间部位。如地震时孩子们在操场和室外，则可让幼儿原地不动蹲下或趴下，双手保护头部，并避开高大建筑物或危险物，不要乱跑，不要返回室内。 4、如地震时孩子们在睡觉，应立即叫醒幼儿起床，就地避险，躲到床下，也可叫幼儿用枕头护头蹲下，蜷缩身体，并利用两次地震之间的间隙迅速组织幼儿到室外空旷地带。幼儿园防地震安全知识【二】：地震自救常识1、地震来临莫

惊慌大地震发生的时间不固定，就像唐山大地震是发生在半夜，很多人都熟睡了，因此地震来临时不要着急。破坏性地震从人感觉振动到建筑物被破坏平均只有12秒钟，在这短短的时间内你千万不要惊慌，应根据所处环境迅速作出保障安全的抉择。如果住的是平房，那么你可以迅速跑到门外。如果住的是楼房，千万不要跳楼，应立即切断电闸，关掉煤气，暂避到洗手间等跨度小的地方，或是桌子，床铺等下面，震后迅速撤离，以防强余震。 2、寻找藏身处发生地震时如果是在学校，商场等人多的地方最佳的选择应该是就地寻找藏身处而不是马上逃跑。就地躲避待地震过后再有序地撤离。教师等现场工作人员必须冷静地指挥人们就地避震，决不可带头乱跑。 3、远离危险区如在街道上遇到地震，应用手护住头部，迅速远离楼房，到街心一带。如在郊外遇到地震，要注意远离山崖，陡坡，河岸及高压线等。正在行驶的汽车和火车要立即停车。 4、被埋要保留体力万一在地震时被废墟埋没了，应该尽量保存自己的体力。被埋时首先要尽量保持冷静，设法自救。无法脱险时，要保存体力，尽力寻找水和食物，创造生存条件，耐心等待救援人员。幼儿园防地震安全知识【三】：地震基本常识一、地震预警信息一般包含哪些内容?

灾难带给我们的感动_作文

灾难带给我们的感动_作文
身边的感动在一个越来越人情浇漓、越来越物质崇拜的年代，感动似乎变得越来越昂贵。然而，当我们经历了近年来大大小小的事件，事实证明，我们一次次地被感动了，从 2008 年一场猝不及防的汶川地震到 2011 年日本海啸，从奥运精神昂扬的大国尊严到神七升空、飞天梦圆的民族自豪，无一不让我们在深刻的记忆里，体味到或震撼或感动或惊喜或痛怆。击打着每一个人的心灵。我们一次次经受着考验，却又一次次在感动中重生。我想，那感动如细沙，如流水，不仅传遍了神州大地的每个角落，更深深渗入了这个叫“人类”的种群。有人说，英雄离我们太远，而事实上，英雄就在我们身边。在平常的日子里，他们就是平凡的人，普通的人，或者说，他们只是大家眼中的一个好人。但他们用自己的行动，传承着中华民族的优秀品格，折射出震撼人心的人格力量，把我们一次又一次感动。b5E2RGbCAP 感动是血浓于水的同胞情。我想你不会忘记警花蒋敏，那个在地震中失去了女儿和母亲的女警察，她坚持在一线，用自己的乳汁喂养着别人的孩子。尽管那不是她自己的孩子，尽管痛苦已让她再也说不出什么，她还是用大爱谱写出汶川地震中感人的一幕。也许你总觉得感动这一刻来得太晚，但我只想说：我们没有一刻停止过大爱，没有一刻忘记我们心手相连的同胞。感动是生死不离的承诺，是巨大痛苦中的理性。当我们听到汶川的消息，我们也如同受难，歌星、社会人士纷纷捐款，唱出那句“不管你在哪里，我都要找到你”，还有那句“痛苦被十三亿人分担，就会变得很小很小”。温总理看到废墟中孩 p1EanqFDPw
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地震から日本人の危机意识を见る

南开大学滨海学院毕业论文题目地震対処から日本人の危機意識を見る学系外语系专业日语学生姓名指导老师姓名

目次要旨------------------------------------------------------- 1 摘要------------------------------------------------------- 1 はじめに--------------------------------------------------- 2 一．日本の地震--------------------------------------------- 2 地震とは--------------------------------------------------- 2 1．日本の地震の発生の現状---------------------------------- 2 2．日本における地震の発生する要因-------------------------- 3 3．日本人が地震に対する態度-------------------------------- 4 二．日本人の危機意識--------------------------------------- 4 危機意識とは----------------------------------------------- 4 1.日本人の危機意識とその形成する要因----------------------- 4 2．自然地理環境による危機意識------------------------------ 5 3.歴史伝承からの影響による危機意識------------------------- 5 4.社会のプレスによる危機意識------------------------------- 5 5.儒家思想の「憂患意識」による影響------------------------- 6 三．日本人の危機意識が生活上での表現----------------------- 6 1．日常生活上での表現-------------------------------------- 6 2．自然災害の地震での表現---------------------------------- 7 終わりに--------------------------------------------------- 8 注釈------------------------------------------------------- 9 参考文献--------------------------------------------------- 9 謝辞------------------------------------------------------- 9