教科版品德与社会五年级上册第二单元学案及答案

五上品社学案第二单元我们都有发言权

主题一谁说了算

【学习目标】

1.明白集体的事要大家商量说了算, 知道在我们国家人人平等，人人都享有民主权利。

2.学会运用大家商量、投票表决等公平、民主的方式，解决集体生活中的实际问题。

【重点难点】

明白集体的事要大家商量说了算。知道在我们国家人人平等，人人都享有民主权利。学会运用大家商量、投票表决等公平、民主的方式解决生活中的一些实际问题。

【课前准备】

1．让学生调查家庭中“谁说了算”的现状？

2．让学生上网、看电视、收听新闻，从各种渠道搜集有关民主生活的事例。【课堂助学】

一、交流与质疑：

通过与同学的交流，小组讨论下列问题：做一些事情一个人说了算，你认为合理吗？

答：

二、合作探究：

活动一：如果事情只有某一个人说了算，我们往往会觉得不公平。那么集体的事情该怎么解决？大家的意见不一致是该如何统一？

课堂总结：集体的事不能一个人或少数人说了算。在活动中出现不同意见，其实是正常现象，我们可以通过集体讨论，大家商量着办，个人服从集体，这都是统一大家意见的好办法。

活动二：“人人都有发言权，事情大家说了算”无论在学校、工厂，还是在农村、城市，社会生活呼唤民主、平等、和谐……在我们生活周围，都有哪些地方体现了民主呢？

2、我国每年三月份都要在首都北京召开。共同商议和决定国家大事，制定国家，选举产生。

3、人大代表是由人民选举产生的，代表着，对。中华人民共和国年满周岁的公民，都有和。

（二）我会判

1、商量事情时，少数服从多数。（）

2、代表是由人民选举孕育发生的。（）

3、商量集体的事情时，积极发言。（）

4、人民代表大会的召开是每年的3月。（）

（三）我会选

1、商量集体的事情时，你认为怎样做不合适？（）

（1）要积极发表自己的意见

（2）个人要服从集体的决定

（3）我认为我的看法是正确的，其他同学要服从我的决定。

（4）要少数服从多数

2、下面的哪种行为是不恰当的（）

（1）少数服从多数，个人服从集体。（2）我是班长，这些事由我来安排。（3）听话时要认真听，让人把话说完。（4）不要把自己的意见强加给别人。（四）我会答：商量集体事情的时候，你认为应该怎么做？

【课外拓展】

做个有心人，你会发现生活中民主无处不在。本栏目小记者向大家说说他的发现！同时，也考考你，作为学校，开通“校长热线”有什么好处？

五上品社学案第二单元我们都有发言权

主题二我们自己做主

【学习目标】

1、通过组织班委竞选等民主活动，使学生学会在实践中行使自己的民主权利，积极参与班级管理。

2、理解公平、公正在集体生活中的重要意义，做到对人对事公平、公正，为人正直。

【重点难点】

1、学会在实践中行使自己的民主权利，积极参与班级管理。

2、学会对人对事公平、公正，为人正直。

【课前准备】

1、班级制作好投票箱、选票、学生准备好竞选演讲稿。

2、课前搜集以公平、公正为内容的成语、名言、故事等。

【课堂助学】

一、交流与质疑：

你们目前所在班级的班干部是怎么产生的？你赞同你们班现在的做法吗？说说理由。

答：

二、合作探究：

活动一：小小选举会。你们班级的班干部是怎么产生的？说说实施的程序和方法。

课堂总结：选举班干部、评选三好学生……我们都可以自己做主。公平、公正、公开……自己选的班委会，我们信任他们。不论选举什么，我们都可以自己做主。

活动二：故事接力。学生首先听录音或者教师讲述的故事。（见课本30页上）学生听完故事后，就有关问题开展讨论：刚才的两个故事都没有讲完，你能接着把它们说完吗？请你来告诉他们应该怎么做，交流一下这样做的理由。

三、达标练习：

（一）我会填：

1、“最高尚的事情是公正的事情。”对人、对事，我们都要努力做到________、_______。

2、选班委会要做到、_______、________。

（二）我能判断。

1、好朋友说，我们选他当班干部，他就请我们吃雪糕。（）

2、对人对事，我们都要努力做到公平、公正。 ( )

3、选班委可以抓阄、瞎蒙。（）

（三）我会答。

1、你觉得你班应怎么样选举班长?

2、我们做事做到公平、公正有什么好处？

3、你愿意选择什么样的同学做班干部？为什么？

四、遇到下列情况，你会怎么办？

1、我班要选班委了，好朋友小华让我选他一票。否则就不是好朋友。

2、检查卫生了，我班的卫生区不干净，可是班长却让我给本班打高分。

【课外拓展】

你还知道哪些以公平、公正为内容的成语、故事或名言。说出来和大家一起分享。

五上品社学案第二单元我们都有发言权

主题三勇于“说”和善于“听”

【学习目标】

1、学生在行使和维护自己的民主权利时，学会尊重他人的民主权利。

2、使学生学会倾听、学会尊重他人的民主权利

【重点难点】

训练学生勇于维护自己的民主权利。

【课前准备】

学生在活动前搜集关于细心倾听小故事，在课上交流。

【课堂助学】

一、交流与质疑：

你在家长和老师面前敢于表达自己的想法吗？课上你愿意倾听同学的发言吗？想想应该怎样做？

答：

二、合作探究：

活动一：“能说会道”。看书中的出示图1图2图3

这些是我们在生活中可以看到的一些镜头，如果你是镜头中的小主人公，你会怎么说，怎么做？选择内容，说说你的想法，比比谁有勇气。

课堂总结：同学们说得非常好！与人沟通我们不仅要有真诚的语言，把握说话的

艺术，把想说的话勇敢地说出来。

活动二：角色试演。小明是假日小队的小队长，当上小队长没两天，他就遇到麻烦事了，请你和他一起参加一次他们小队的活动，看看他有什么烦恼吧!(教材呈现小队争执的场面)你能总结小明遇到的难题吗？

小结：在行使自己权利时，一定要用心倾听他人的意见，同时，这也是尊重他人民主权利最起码的表现。

三、达标练习：

（一）填一填：

1、能赢得他人真诚的心。

2、，是对别人应有的尊重。

3、，是提高自己的好机会，是办好事情的开始。

(二)遇到下列类似情况，你会怎样说，请选择。

1、星期天，我想去公园透透气，去草地踢踢球，可妈妈要我学这学那，我会（）

A、冲妈妈发脾气，说：“我想玩！”

B、跟爸爸撒娇，要他跟妈妈做工作。

C、委婉地告诉妈妈，童年需要快乐和健康，只有拥有了他们，学习才有意义。

2、阅览室里，你在认真看书，可旁边有同学在讲话，你会（）

A、塞住自己的耳朵，别人的事我不管。

B、大声斥责他们。

C、委婉地告诉:“他们请不要妨碍别人的学习，谢谢你们！”

3、楼上邻居回来很晚，还弄得楼板“砰砰”响，严重影响我的休息。我会（）

A、自认为倒霉。

B、把音响开到最大，以牙还牙。

C、上楼去，请他们注意一下，告诉他们你会很感激他们。

4、聆听是一门艺术，下面（）是正确的。

A、发言者还没说完，就被别人打断了

B、别人说话时要真听

C、听话不能只听一半，让人把话说完

D、不随便打断别人的话题

(三)当你发言时，你希望别人怎样做？

【课外拓展】

把你搜集到的关于细心倾听或勇于发言的小故事介绍给大家。

五上品社学案第二单元我们都有发言权

主题四我做合格小公民

【学习目标】

1、以实际行动营造家庭民主氛围，使学生感受到家庭民主生活的美好。

2、通过提出积极建议，参与学校、社区生活的管理，鼓励学生积极参与社会生活及其管理，做具有现代民主意识的合格小公民。

【重点难点】

训练学生如何运用民主方法解决具体的问题，培养学生的现代民主意识。

【课前准备】

调查学生家庭民主生活情况和家庭出现的问题、难题。

【课堂助学】

一、交流与质疑：

你的家里是人人平等吗？你和爸爸妈妈有同等的发言权吗？

答：

二、合作探究：

活动一：我给爸妈提个醒。小明是五年级一班的学生,他爸爸经常和一些人在家里通宵打麻将，影响小明的休息和学习。想一想,小明该怎么做呢？

课堂总结：作为家里的一分子，一家人应该互相理解、彼此尊重，心里有话好好说，家里有事商量着办，共同创设一个民主、和谐的家庭。

活动二：社区（村庄）现状大调查。

为村庄、社区提建议、做贡献，得先了解村庄、社区的基本情况，你知道身边的村庄、社区存在哪些问题吗？针对存在的问题，亮出你的金点子。

小结：大家的事情大家办。别小看一个人的点子，集合起来就是了不起的“大

智慧”。不光为学校提建议，对生活的村庄、社区，身边发生的事，我们都有发言权。

三、达标练习：

（一）读一读，体会一下。

1、一家人能够互相理解，密切合作，才是世界上真正的幸福。

----（法）居里夫人

2、家庭和睦是人生最快乐的事。------歌德

（二）我会填。

1、民主、和睦的家庭要经常召开家庭（）。

2、为了我们的学校更美好，我们要经常给学校（）。

3、我们是小公民，对身边发生的事，我们都有（）。

（三）我当小法官。

1、在家里有爸爸和妈妈就行了，我们还小不用参与家庭事务。（）

2、学校管理是校长的事，我们小学生是没有发言权的。（）

3、我们可以给社区、村庄建设提意见。（）

4、爸爸、妈妈的任何事情我们都无权过问。（）

（四）生活广角

1、写一写。

制定我家的民主公约。

2、做一做。

你心中的理想校园是什么样子的？和同学交流，并把它描绘下来。

3、议一议。

在社会生活中，你准备怎样做一名合格的小公民？

【课外拓展】

开个“新闻发布会”，将同学们从上网、收看电视、收听广播、阅览报刊杂志及生活见闻中了解到的小公民在行动的新闻故事，讲给全班听，看谁搜集的事例最丰富，看谁的感受谈得好。

第二单元我们都有发言权

主题一谁说了算

（一）1、集体讨论、投票表决、少数服从多数。

2、全国人民代表大会、基本法律、国家领导人。

3、人民的利益、人民负责、18、选举权、被选举权。

（二）1---4题全“√”。

（三）1、（3）2、（2）。

（四）答:1、要积极发表自己的意见。2、要服从集体的决定。3、要少数服从多数。

主题二我们自己做主

（一）1．公平公正 2、公平公正公开

（二）1、× 2、√ 3、×

（三）1、①先推选候选人，且人人可以参加；

②候选人向同学们发表竞选演说，并接受大家的提问。

③投票表决，得票多的当选。

2、对人、对事，我们都要努力做到公平、公正。只有这样，才能把事情做好，集体才充满朝气；也只有这样，我们才能成为一个正直的、受到集体欢迎的人。

3、要选对人对事公平、公正，为人正直的人做班干部。只有这样，才能把事情做好，集体才充满朝气；也只有这样，才能成为一个受到集体欢迎的人。（四）1、要用一颗正直的心来说话，公平公正地选，谁最有资格就选谁。要勇敢地做出正确的选择。

2、不行。我们要努力做到公平、公正。

主题三勇于“说”和善于“听”

（一）1、真诚的语言、2、善于倾听、3、细心倾听

（二）1、C 2、C 3、C 4、BCD

（三）答：当我发言的时侯.，我希望别的同学都能认真听我讲话，不随便打断我的发言，因为这是对我的尊重，假如他有不同意见，可以等我说完后再提出来。

主题四我做合格小公民

（一）略。

（二）1、民主生活 2、提建 3、发言权。

（三）1、× 2、× 3、√ 4、×。

（四）1和2题略。

3、参考答案：我们不仅可以为学校提建议，也可为家庭、村庄、社区提出更多更好的建议。也许我们的建议有的暂时不能被采纳，也许我们的呼吁暂时没有回应，但作为小公民，这时可以自豪地说，我们这样做了，我们还会这样做下去！（意思对即可。）