《信号与系统》第三章讲稿
第三章
信号与系统的频域分析
3.1 引言
一． 信号与系统的时域分析 1． 信号的大小是时间的函数f ( t )
2． 任何一个信号都可分解为位于不同时刻、具有不同冲激强度的冲激信号的时间连续的叠加，具体表达式：
?
∞
--?=
t
d t f t f ττδτ)()()(
3． 系统的数学模型：微分方程 4． 系统分析：
（1） 输入和输出信号都是时间函数。 （2） 求系统的响应就是将信号分解为冲激信号的叠加，并利用系统的时不变性和线性等性质来求得。 具体的数学工具——卷积积分。 二． 信号与系统的频域分析
1． 信号可以表示为频率的函数F( ω ).
2． 任何一个信号都可分解为不同频率、不同振幅、不同初相角的正弦信号的叠加。
具体的数学工具——傅里叶级数和傅里叶变换。
3． 系统的数学模型：频率响应——代数方程 4． 系统分析：分析同一个系统对不同频率的正弦信号的叠加（加权）作用。 3.2 周期性信号的频域分析
一． 傅里叶级数：任何一个周期为T 1的周期性函数f
( t )，即：
)()(1t f T t f =±
如果满足“狄利克雷（Dirichlet ）条件”：
（1） 在一个周期内，如果有间断点存在，则间断点的数目应是有限个；
（2） 在一个周期内，极大值和极小值的数目应是有限个；
（3） 在一个周期内，信号是绝对可积的，即 ∞
+1
00
)(T t t dt t f （等于有限值，T 1 为周期）
就可分解为正弦信号的叠加：
次谐波
倍频三次谐波三倍频
二次谐波二倍频基波（一次谐波）基频次谐波正弦分量的振幅
次谐波余弦分量的振幅
直流分量
n t Sinn t Cosn n n t Sin t Cos t Sin t Cos t Sin t Cos T n tdt Sinn t f T b n tdt Cosn t f T a dt t f T a t Sinn b t Cosn a a t f T t t n T t t n T t t n n n n ?
?
?
??
?
??
?
???
=
===++=???∑∑+++∞
=∞
=111111
11111111111101
11103332222)4()(2)3()(2)2()(12)
1(2)(1
001
001
00
ωωωωωωωωωωωπ
ωωωωω
二． 纯余弦形式的傅里叶级数
次谐波的初相角
或次谐波的初相角
n b a tg
b a d a d t n Sin d d t f n a b tg
b a
c a c t n Cos c c t f n
n
n n n n n n n n
n
n n n n n n n 1
220
01
101
220
01102)
8()
()()7()
6(2)
5()
()(-∞
=-∞
==+=
=
++=-=+=
=
++=∑∑θθω??ω
三． 频谱的概念
f ( t )为时间函数，而c 0、c n 、?n 为频率函数。 所以，信号从用时间函数来表达过渡到用频率函数来表达。
1． 幅度频谱：c n 随频率变化的情况用图来表示就叫幅度频谱。
2．相位频谱：?n随频率变化的情况用图来表示就叫相位频谱。
( b )相位谱
图3-1 f ( t )的幅度谱和相位谱
频谱特性：
1． 离散性 2． 谐波性
3． 收敛（衰减）性 n → ∞，c n → 0 四． 指数形式的傅里叶级数
欧拉公式：
)
(21)
(21
t j t
j t j t j t j t j e e t Cos e e j t Sin t
jSin t Cos e t jSin t Cos e ωωωωωωωωωωωω---+=-=∴-=+=
11-1()(9)
2(10)22101222n n n
n j jn t jn t n n n n j j j n n n n n n n n
n n
c f t e e F e c c F e F e F e
c F n b tg
a φωωφφφφ+∞
+∞
=-∞=-∞--=?=======±±-=∑
∑，，，
起来才有意义
一对共轭复指数信号合t
jn n t jn n j t jn n j t jn n t n j t n j n n n e
F e F e e c e e c e e c t n Cos c n
n n n 1111112
121]
[21
)()()(1ωω?ω?ω?ω?ω?ω----+-++=?+?=+=+ ∑∑∑∑∑∞+-∞
=∞+=∞--=+∞
=+∞
=--=++=++=∴n t
jn n n n t jn n t jn n n n t
jn n t jn n e F e F e F c e F e F c t f 1111111011
022)(ωωωωω 作业：书P160 3-1、3-2
五． 函数的对称性与傅里叶系数的关系 1. 偶函数：
0)(4
)
()(20
11
1
===
-=?
n n T n b tdt
Cosn t f T a t f t f ?ω，
2. 奇函数：
2
)(40
0)()(20
1101
π?ω-
====--=?n T n n tdt Sinn t f T b a a t f t f ，，
3. 奇谐函数：若波形沿时间轴平移半个周期并相对于该轴反转，此时波形并不发生变化：
)2()(1
T t f t f ±-=
例：如图E t T E
t f t T E t f --==1
211
2)(2)(，
E
t T t f --=1
2)(
图3-2
)
(2222)2(2)2()
2
(2)2(2)(21
11111111
1111
1t f E t T E
T T E t T E T t T E T t f T t T E T t f t
T E t f =--=?--=+-=+-+=+=
)
(2)2(22)2(2)2(2)(11
221121221
2t f t T E
T t f t
T E E E t T E E T t T E T t f E
t T E
t f ==---=-+-=---=---=或
作业：书P161 3-7（a ）（b ） P162 3-10
3.3 典型周期信号的傅里叶级数
一． 周期矩形脉冲信号（重点，书P101）
设周期矩形脉冲信号f(t) 的脉冲宽度为τ，脉冲幅度为E ，重复周期为T 1（显然，角频率ω1 = 2πf 1 = 2π/T 1）,如图3-3所示。
f(t)
t
图3-3 周期矩形信号的波形
此信号在一个周期内??
? ??≤≤-22
11T t T 的表示式为：
??
????
--+=)2()2()(ττt u t u E t f
利用式（1），可以把周期矩形信号f(t)展成三角形式的傅里叶级数：
这样，周期矩形信号f(t)的三角形式傅里叶级数为：
)(22)(11)(2)(11
11
1111
1
1t n Cos n Sa T E T E t f t n Cos T n Sa T E T E t f n n ωτωττωπτ
ττ∑∑∞
=∞=??? ??+
=???
?
??+
=或
）（
若将展开指数形式的傅里叶级数，由式（8）可得：
∑∑?
∞
-∞
=∞
-∞
=--??? ??==
?
?
? ??==
n t jn n t
jn n
T T t
jn n e n Sa T E e
F t f n Sa T E dt Ee
T F 111112)(21
111122
1
ωωωτωττωτ所以 对于式（12），若给定τ，T 1（或ω1），E 就可以求出直流分量、基波与各次谐波分量的幅度，它们等于：
幅度谱?c n ?和相位谱? 见书P104页。 特别注意书P103
1． 2． 3．
P105“对称方波信号有两个特点：
1
00111122T E a c n Sa E T n Sa T E a c n n τ
τωπτωπττ=
=??? ??=???
? ??==
（1）
（2）
???”
二．周期锯齿脉冲信号（书P106，自学）
三．周期三角脉冲信号（书P106，自学）
四．周期半波余弦信号（书P108，自学）
五．周期全波余弦信号（书P108，自学）
例3-1：周期矩形信号如题图3-2所示，
若重复频率 f = 5kHz
脉宽τ = 20μs
幅度 E = 10V
求直流分量大小以及基波、二次和三次谐波的有效值。 f ( t )
t
题图3-2
39
.1)]1020(1051[105)1020(1022
11)(22
1
)(2222221105)1020(10)
()(6336113600=??????????=====?
?? ???=??? ??==????===++
=---+∞
-∞
=∑πτπττπττπττωτττ?
ωSa c n f n fSa E c c f n fSa E f n fSa E n Sa T E c V
f E T
E c t Cos c c t f n n n n n
n
，
当的有效值其中解：
3.4 傅里叶变换
傅里叶正变换：
)12()()(?+∞
∞
--?=dt e t f F t
j ωω 傅里叶逆变换：
)13()(21
)(?
∞
+∞
-?=ω
ωπ
ωd e F t f t j
式中F （ω）是f ( t )的频谱函数，它一般是复函数，可以写作
)
()()(ω?ωωj e F F =
其中∣F（ω）∣是F（ω）的模，它代表信号中各频率分量的相对大小；?（ω）是F（ω）的相位函数，它表示信号中各频率分量之间的相位关系。为了与周期信号的频谱相一致，在这里人们习惯上也把∣ F（ω）∣ ~ ω与?（ω）~ ω曲线分别称为非周期信号的幅度谱与相位谱。
傅里叶变换存在的充分条件是在无限区间满足绝对可积条件，即：
?+∞∞-∞
f)
(（书P109~113自学）
t
<
dt
注意：非周期信号的傅里叶变换的导出是利用周期信号取极限变成非周期信号的方法。由周期信号的傅里叶级数导出傅里叶变换，从离散谱演变为连续谱。
在第3.9节我们将会看到，这一过程还可以反过来进行，亦即由非周期信号演变为周期信号，从连续谱引出离散谱。这表明周期信号与非周期信号，傅里叶级数与傅里叶变换，离散谱与连续谱，在一定条件下可以互相转化并统一起来。
3.5典型非周期信号的傅里叶变换
一． 单边指数信号
已知单边指数信号的表示式为：
)
14(arctan )(1
)(1)()()()0(0
)0()(2
20
)(0
?
?
?
??
??????? ??-=+=+=
===??
?<≥=???
∞
+-∞
--∞∞
---a a F j a F dt
e dt e
e dt e
t f F a t t e t f t j a t
j at t
j at ωω?ωωω
ωωωωω得
因为正实数。其中
单边指数信号f(t)的波形、幅度谱?F(ω)?和相位谱?(ω)如书P114图3-19所示。
二． 矩形脉冲信号
已知矩形脉冲信号的表示式为：
)]2
()2([)(τ
τ--+=t u t u E t f
其中E 为脉冲幅度，τ为脉冲宽度。
这样，矩形脉冲信号的幅度谱和相位谱分别为：
???
?
??
?
??
????+<<+??
????+<<=?
??
??=τπωτππτπωτπω?ωττω)1(4)12(2)12(240)(2)(n n n n Sa E F 因为F （ω）在这里是实函数，通常用抽样函数曲线来表示其频谱图，见书P115。
将周期矩形脉冲信号与之比较，可发现两者之间的频谱都是按抽样函数的规律变化的。
三． 钟形脉冲信号（书P116自学） 总结：非周期信号的频谱是连续谱。
3.6 冲激函数和阶跃函数的傅里叶变换
?
?
?
??=∴??? ??=?
??
??????
???
???====??----2)(22
22)2()2(2)()(22
22
ωττωωτωτωτωτωττωτωωτττ
τωωSa E F Sa Sin Sin E Sin E dt
Ee dt e
t f F t j t
j
一． 冲激函数的傅里叶变换
δ ( t )
1
)(1)()(0
00)(0?==?=??
?=∞
≠=?-∞+∞
--?t e dt e t F t t t j t j δδωδωω
0 t
F （ω）
图3-3 δ ( t )的波形及频谱 特点：
（1） 时域范围越窄，频域范围越宽。
δ ( t ) 时域范围最窄，频域范围最宽。
（2） f ( t )的波形变化愈剧烈，高频分量愈丰富。 δ ( t ) 的波形变化最剧烈，高频分量最丰富。
（3） δ ( t )在整个频率范围内（-∞ < ω < +∞）， 具有恒定的频谱函数，它包含所有的频率分量，且幅度相等。
二． 阶跃函数的傅里叶变换
ωωπδj t u F 1
)()]([+=
图3-4 单位阶跃函数的波形和频谱
由图可见，单位阶跃函数u ( t )的频谱在ω = 0点存在一个冲激函数，因u ( t )含有直流分量；此外，由于u ( t )不是纯直流信号，它在t = 0点有跳变，因此在频谱中还出现其他频率分量。 作业：书P164 3-17
3.7 傅里叶变换的基本性质（书P142表3-2） 一． 对称性（重点） 若F(ω) = F[ f ( t )]，则
F[F( t )] = 2πf ( -ω) 二． 线性 三． 奇偶虚实性
四． 尺度变换特性（重点） 若F[ f ( t )] = F(ω)，则 F[ f ( at )] =
??
?
??a F a ω1 （a 为非零的实常数）
对于a ＝ －1这种特殊情况，则上式变成： F[ f (－ t )] = F(－ω)
由上可见，信号在时域中压缩（a>0）等效于在频域中扩展；反之，信号在时域中扩展（a<0）等效于在频域中压缩。对于a ＝ －1的情况，它说明信号在时域中沿纵轴反褶等效于在频域中也沿纵轴反褶。上述结论是不难理解的，因为信号的波形压缩a 倍，信号随时间变化加快a 倍，所以它所包含的频率分量增加a 倍，也就说明频谱展宽a 倍。根据能量守恒定律，各频率分量的大小必然减小a 倍。
注意书P129，式（3－60）
τ
π
2=
B
从上式可以看出：信号的等效脉冲宽度与占有的等效带宽成反比，若要压缩信号的持续时间，则不得不以展宽频带作代价。所以在通信系统中，通信速度和占用频带宽度是一对矛盾。
通信原理第三章答案
1.某调制信道的模型为如图3-42所示的二端口网络。试求该网络的传输特性，并分析信号通过该信道后产生哪些类型的失真。 R 输入 C 输出 图3-42 解：图3-42所示网络的传输函数为 )()(111)(w j e w H j w R C j w C R j w C 1 w H ?-=+=+= 故幅频特性为：2)(11 )(wRC w H += 相频特性为：)arctan( )(wRC w -=? 群时延为：2) (1)()(wRC RC dw w d w +==?τ 所以该网络产生幅频失真和相频失真 2.某发射机发射功率为10W ，载波频率为900MHz ，发射天线增益3=G T ，接受天线增益=R G ，试求在自由空间中，距离发射机10km 处的路径损耗及接收机的接收功率。 解：f d fs L lg 20lg 204.32++= f=111.525dB 2)4(d G G P P R T T R πλ==W 1068 1054.5)10 90010336001041(1023-?≈???????π 3.假设某随参信道有两条路径，路径时差为ms 1=π，试求该信道在哪些频率上传输损耗最大?哪些频率范围传输信号最有利？ 解：当Hz k f 3 10)2/1(?+=时传输信号损耗最大，
当Hz k f 310?=时传输信号最有利。 4.设某随参信道的最大多径时延差为2us ，为避免发生频率选择性衰落，试估算在该信道上传输的数字信号的码元脉冲宽度。 解：s T T m s μ)10~6()5~3(== 5.已知有线电话信道带宽为3.4kHz ： （1）若信道的输出信噪比30dB ，求该信道的最大信息传输速率。 (2 ）若要在该信道中传输33.6kbit/s 的数据，试求接受端要求的最小信噪比为多少。 解：（1）最大信息传输速率为：s kbit R b /9.33≈ （2）最小信噪比为:dB N S B C 74.298.94212≈≈-= 6.已知每张静止图片含有5108.7?个像素，每个像素具有16个灰度电平，且所有这些灰度电平等概率出现。若要求每秒钟传输24幅静止图片，试计算所要求的信号最小带宽（设信道输出信噪比为30dB 。 解：由)1(log 2N S B C + =得： MHz C B N S 513.7) 31(log log 108.724log 21625)1(2≈???==+ 7.已知某信道无差错传输的最大信息速率为s bit R /max ，信道的带宽为Hz R B 2/max =,设信道中噪声为高斯白噪声，其功率谱密度为Hz W n /2/0，试求此时系统中信号的平均功率。 解：W R n S max 023=
心理学讲稿之第三章 动机与学习
第三章动机与学习 主要内容：本章主要学习动机和学习动机的概念、分类及其与目的、效果和效率的关系，并介绍各学派对动机过程的分析，在此基础上学习如何和维持学习动机。 教学重点：学习动机的激发和维持 教学难点：三个动机理论 教学方法：讲授、讨论、测验、练习 课时：8 具体内容： 激发和维持学习动机是教育教学过程中一个相当重要的环节。一般说来，教师和家长对学习动机的重要性都有相当的认识，然而他们对影响学习动机的各种因素，以及这些因素的作用机制并不十分清楚。他们不知道如何激发学生学习动机，有时看似积极的措施恰恰是在损伤学生的学习动机。因此本章将围绕对动机过程的分析来探讨如何激发和鉴别学生的学习动机，以便更好地促进学生的学习活动。本章主要学习以下三个内容： 一、动机的概述 二、动机理论 三、学习动机的激发和鉴别 第一节动机的概述 人们一直在试图解释自己和他人行为的原因。今天，心理学家都一致用动机这一术语来描述行为激起的原因。那么，到底什么是动机呢？ 一、动机的一般概念 （一）动机的含义 所谓动机，是有机体进行活动的内部原因或动力。它并非是指活动本身。 引起动机必须有内在条件和外在条件。引起动机的内在条件是需要，动机是在需要的基础上产生的。如果说人的各种需要是个体行为积极性的源泉和实质，那么，人的各种动机就是这种源泉和实质的具体表现。如学生的学习动机就是他们学习需要的具体体现。动机的另一个来源是外部刺激，称为诱因。诱因可以分为正诱因和负诱因。个体在某一刻有最强烈的需要，并在有诱因的条件下，能产生最强烈的动机。 动机具有下列作用：
1.引发功能人们各种各样的活动总是由一定的动机所引起的，没有动机也就没有活动。动机是活动的原动力，它对活动起着始动作用。 2.指引作用动机象指南针一样指引着活动的方向，它使活动具有一定的方向，并使其具有稳定性、持久性和完整性，使行动朝着预定的目标前进。 3.激励功能动机对活动具有维持和加强作用，强化活动以达到目的。不同性质和强度的动机，对活动的激励作用是不同的。高尚的动机比低级的动机更具有激励作用，动机强比动机弱具有更大的激励作用。 （二）动机的多样性 内部动机是指人们对活动本身的兴趣所引起的动机。动机的满足在活动之内，不在活动之外。其作用是稳定的，持久的，学习者有极大的主动性。外部动机指人们由外部诱因所引起的动机。动机的满足过程不在活动之内，而在活动之外。作用是短暂的，一旦目标达到，动机的作用也就下降或消失；学习者处于被动学习的状态。 二、学习动机 学习动机是指向学习活动的动机类型，是直接推动学生学习的一种内部动力。学习动机是学习活动顺利进行的重要支持性条件。 学习动机对于人类的学习可以发挥明显的推动作用。要有效地进行长期的有意义学习，动机是必不可少的。我们可以设想，要一个人去作一件自己毫无兴趣的事情，或对于一个毫无知识需要的学生来说，他们是很难持久努力学习的。所以，对于学校中进行的长期的、有意义的学习来说，首先要激发学生求知的需要。学习动机的激发与维持能大大促进学习。 学习动机和学习的关系主要表现为一种间接的促进或促退的关系。动机对有意义学习的影响，一般来说并不是直接地卷入认知的相互作用过程之中，也不是通过同化机制发生作用，而是通过加强努力，集中注意和对学习的立即准备去影响认知的相互作用过程。形象地说，动机变量对有意义学习所起的作用，犹如“催化剂”，而不是“特效药”。它并不是直接影响认知结构中有关观念的可利用性、稳定性与清晰性，而是产生间接地增强与促进的效果。 课堂上的主要学习动机分析 根据国内外的研究，学生课堂学习的主要动机集中反应在成就动机上。所谓成就动机，是指个人愿意去做，去完成自认为重要或有价值的工作，并力求达到完美地步的一种内在的推动力量。简言之，即为追求成就、希望获得成就的动机。 奥苏贝尔的研究，学校情境中的成就动机主要由以下三个方面的内驱力构成：认知的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力。这三方面通常被称为成就动机的三个组成部分。
电视技术基础知识试题
第一篇电视技术基础知识题型示例 一、填空题 1.．天空中传输的电波遇到导体会在导体上感应出。该导体被称为。天线的和直接影响电波的灵敏度。 2.．常用的声音信号调制方法有两种，和。 3.．电视信号主要由和两大部分组成。图像信号的频率为，伴音信号的频率一般为。 4 ．我国射频电视信号的波段分为和两波段。其中前者频率范围 为，后者频率为。 5.．在PAL 制编码中，两色差信号的带宽为。 6.．在PAL 制编码中，两色差信号的色副载波相位差为。 7.．PAL 开关的控制信号为行频。即7.8kHz 的，它由经分频整形后得到。 8.．在PAL 制编码中，色度信号和亮度信号在进入加法器前，亮度信号还要进行大 约 的延迟。再加入及形成PAL 。 9.．我国电视信号彩色编码采用的是制，它是将NTSC 制中色度信号的一个 逐行倒相，抵消了在传输过程中产生的。把相位误差的容限由NTSC 制的 提高到。 10 ．PAL 制信号的主要特点是和。 11 ．在正交平衡调幅中，合成矢量的相位角代表，合成矢量的振幅代表。 12 ．PAL 是的缩写，是在正交平衡调幅的基础上加一个措施，所以称为。把倒相行称为，把不倒相行称为。 13 ．解码电路主要由和两部分组成。 14 ．色度信号处理电路的作用是将已编码的还原成 3 个，在末级视放 中与亮度信号相加还原成。 15 ．色同步处理电路的作用是恢复、和的副载波，使准确地还原。 16 ．色度信号处理电路中，带通滤波器的带宽为，阻止，取出。 17 ．梳状滤波器是由、、组成的。它又称。 18 ．视频信号中各种信号分离的方法是：色度信号和亮度信号采用分离法，色度信号和色同步信号采用分离法，U、V 两信号的分离采用分离法。 19 ．电视图像是由摄像机将变成进行传输的。一幅图像是由和 排列的构成的。 20 ．在电视技术中，一幅静止的图像叫，每秒传输的帧数称为，用 精品资料
通信原理思考题答案讲课稿
通信原理思考题答案
第一章绪论 1.1消息与信息有何区别？信息和信号有何区别？ 答：消息必须转换成为电信号，才能在通信系统中传输。人们接受消息，关心的消息中包含的有效内容就是信息。信息是消息中包含的有意义的内容，或者说是有效内容。信号是消息的载体。 1.6信源编码的目的是什么？信道编码的目的是什么？ 答：信源编码的目的是压缩编码。信号编码的目的是提高信号传输的可靠性。 1.7何谓调制？调制的目的是什么？ 答：调制包含调节或调制的意义。调制的主要目的是使经过编码的信号特性与信道的特性想适应，使信号经过调制后能够顺利通过信道传输。 1.8数字通信系统有哪些性能指标？ 答：可靠性和有效性。用一下指标来衡量：传输速率、错误率、频带利用率、能量利用率。 1.10无线信道和有线信道的种类有哪些？ 答：无线信道的种类：视线传播、地波和天波、散射；有线信道的种类：明线、对称缆和同轴电缆1.13何谓多径效应？ 答：多径效应移动体(如汽车)往来于建筑群与障碍物之间,其接收信号的强度,将由各直射波和反射波叠加合成。多径效应会引起信号衰落。 1.16什么是快衰落？什么是慢衰落？ 答：通常将由多径效应引起的衰落称为“快衰落”。衰落的起伏周期可能以若干天或若干小时计，这种衰落就是“慢衰落”。 第二章信号
2.11何谓平稳随机过程？广义平稳随机过程和严格平稳随机过程有何区别？答：若一个随机过程X(t)的统计特性与时间起点无关。广义平稳随机过程的自相关函数与时间起点无关，只与t1和t2的间隔有关。 2.12何谓窄带平稳随机过程？ 答：若信号或噪声的带宽和其“载波”或中心频率相比很窄。 2.14何谓白噪声？其频谱和自相关函数有何特点？ 答：白噪声是指功率谱密度在整个频域内均匀分布的噪声。所有频率具有相同能量的随机噪声称为白噪声。 2.15什么是高斯噪声？高斯噪声是否都是白噪声？ 答：高斯白噪声：如果一个噪声，它的幅度分布服从高斯分布，而它的功率谱密度又是均匀分布的，则称它为高斯白噪声。 2.23信号无失真传输的条件是什么？ 答： 第三章模拟调制系统 3.1调制的目的是什么？ 答：一、通过调制可以把基带调制信号的频谱搬移到载波频率附近。二、通过调制可以提高信号通过信道传输时的抗干扰能力。 3.2模拟调制可以分为哪几类？ 答：线性调制和非线性调制。 3.3线性调制有哪几种？ 答：振幅调制、双边带（DSB）调制、单边带（SSB）调制、残留边带（VSB）调制。 3.4非线性调制有哪几种？
广播电视技术基础知识点
广播电视技术基础复习纲要几种介质中声音传播速度的比较短、中、长三种无线电波的特性差异（不用记频率） 颜色的三要素 了解 人对声音方位等的判断力 等能白光源 锥状细胞与杆状细胞 数字彩电和数字化彩电 绝对黑体 了解超声、次声的频率、调幅广播的频率范围，三种广播调制方式的名称，电视 伴音的制式 非线性编辑 三种电视制式及中、美、日、英四国电视制式 传声器和扬声器原理 基波和谐波 调频广播的优缺点电视播出系统的要求 录音棚的隔音方法
课件： 第一章广播电声基本知识 声音的基础知识广播的诞生和发展无线电波的发射和接收广播中心技术电声换能器件 第一节声音的基础知识什么是声音？物体机械振动或气流扰动引起弹性媒质发生波动产生声波，听觉器官接收产生印象。 关键词：质点不传播，声源，频率、波长和周期 频率：空气密度和压力每秒变化的次数，单位赫兹（），用f 表示。人的频率范围20-20000。 周期：一个声波完成一次振动需要的时间。单位秒（S）,用T表示。波长：声波在一个周期内传播的距离。单位（m）,用入表示。声波的传播速度 每秒传播的距离，称为声速，符号v,单位。 入*f 15 度下的声速——340m 不同媒质下的差异：钢5100m,软橡皮50m 频率和波长成反比 “狮子吼”的可能性分析——声压声波的强弱通常用声压、声功率和声强表示声压——由声波引起的交变压强，单位基准声压——听觉现象的起点声压声功率——衡量声源发身能力的指标，声源在单位时间内向外辐射的总声能，单位W 声强——单位面积的声功率，符号I “狮子吼”杀伤模式——声的传播特性 如何避免无差别杀伤？——声源的方向性（波长和声源尺寸）防御者的策略——声波的反射 声波的聚焦声波的吸收和折射水波的衍射声波的衍射电波的衍射？ 散射——无规则的衍射隔墙有耳的产生——远距离衍射 人的听觉器官 外耳：耳廓和外耳道，直通鼓膜，将声音由耳壳传到鼓膜，谐振频率3000。 中耳：由感觉振动的鼓膜、听小骨容纳鼓膜及听小骨的鼓室构成。内耳：由耳蜗等组成，后者内部充满淋巴液，掌管听觉的耳蜗部分为听觉神 经。 狮子吼多响才有杀伤力？响度是一个主观指标，表现为波形的幅度不同。声压级：以基准声压作为参考所得的以分贝值表示的量听阀：声压级0，声压为基准声压。可听 阀：人能承受的最大声压，声压级120。响度也和频率相关。100，40。动态范 围：最大和最小声压级之差。120：70 人们对声音高低的感觉——音调主要与频率有关，且与变化的对数成正比。次声：低于 20 超声：高于20 调幅广播：低于4.5 音色——对频率和强度的综合反应 基波和多种谐波构成一种声音幅度最大、频率最低的称为基波 幅度较小、频率成整数倍关系的正弦波称为谐波最终构成一个非正 弦波 听觉的方向感人根据双耳听到的声音在时间上、强度上和相位上的差异来判断声源的方位。 低频率：声强无差别，时间有先后高频率：声强有差别。连续音：根据相位判断，但高频时不绝对。人的水平向判断力远超垂直向判断力。 听觉灵敏度——从忍者说起人耳对声压、频率和方位细小变化的判断能力称为灵敏度。响
(完整版)通信原理第三章测试题
一．填空 1．对DSB —SC 信号，当采用插入导频法进行载波同步时，插入的条件是（ ）。 2．残留边带滤波器的传输特性H （w ）应该是（ ）。 3．AM 系统在（ ）情况下会出现门限效应。 4．什么是门限效应？AM 信号瞎用包络检波法为什么会产生门限效应？ 5．在残留边带调制系统中，为了不失真地恢复信号，其传输函数H （w ）应满足（ ）。 6．在解调过程中，（ ）的解调方式会产生门限效应，产生门限效应的原因是（ ）。 7．当调频指数满足（ ）时称为窄带调频。 8．相干解调器由（ ）和（ ）组成，信号与噪声可以分开处理，故没有门限效应。 9．门限效应是由包络检波器的（ ）作用所引起的。 10．什么是频分复用？ 填空答案： 1．载频处、正交插入 2．在载频两边具有互补对称特性 3．在包络检波时且小信噪比时 4小信噪比时，解调输出信号无法与噪声分开，有用信号“淹没”在噪声中，这时候输出信噪比不是按比例地随着输入信噪比下降，而是急剧恶化。这种现象称为门限效应。 5．H ()()c c H H ωωωωωω++-=≤常数， 6．非相干解调 非线性应用 7．1f m << 8．相乘器 低通滤波器 9．非线性解调 10．利用调制技术将各路信息信号调制到不同载频上，使各路信号的频谱搬移到各自的子通道内，合成后送入信道传输。在接收端，采用一系列不同中心频率的带通滤波器分离出各路已调信号，解调后恢复各路相应的基带信号。 1.常见的幅度调制方式：（调幅
广播电视技术基础知识点..
广播电视技术基础复习纲要 几种介质中声音传播速度的比较 短、中、长三种无线电波的特性差异（不用记频率） 颜色的三要素 了解ENG/SNG/EFP 人对声音方位等的判断力 等能白光源 锥状细胞与杆状细胞 数字彩电和数字化彩电 绝对黑体 了解超声、次声的频率、调幅广播的频率范围，三种广播调制方式的名称，电视伴音的制式非线性编辑 三种电视制式及中、美、日、英四国电视制式 传声器和扬声器原理 基波和谐波 调频广播的优缺点 电视播出系统的要求 录音棚的隔音方法
课件： 第一章广播电声基本知识 声音的基础知识广播的诞生和发展无线电波的发射和接收 广播中心技术电声换能器件 第一节声音的基础知识 ●什么是声音？ 物体机械振动或气流扰动引起弹性媒质发生波动产生声波，听觉器官接收产生印象。 关键词：质点不传播，声源， 频率、波长和周期 ●频率：空气密度和压力每秒变化的次数，单位赫兹（HZ），用f表示。人的频率范 围20-20000HZ。 ●周期：一个声波完成一次振动需要的时间。单位秒（S），用T表示。 ●波长：声波在一个周期内传播的距离。单位（m），用λ表示。 声波的传播速度 ●每秒传播的距离，称为声速，符号v，单位m/s。 ●V=λ*f ●15度下的声速——340m/s ●不同媒质下的差异：钢5100m/s，软橡皮50m/s ●频率和波长成反比 “狮子吼”的可能性分析——声压 ●声波的强弱通常用声压、声功率和声强表示 ●声压——由声波引起的交变压强，单位Pa ●基准声压——听觉现象的起点声压 ●声功率——衡量声源发身能力的指标，声源在单位时间内向外辐射的总声能，单位 W ●声强——单位面积的声功率，符号I “狮子吼”杀伤模式——声的传播特性 ●如何避免无差别杀伤？——声源的方向性（波长和声源尺寸） ●防御者的策略——声波的反射 ●声波的聚焦声波的吸收和折射水波的衍射声波的衍射电波的衍射？ ●散射——无规则的衍射隔墙有耳的产生——远距离衍射 人的听觉器官 ●外耳：耳廓和外耳道，直通鼓膜，将声音由耳壳传到鼓膜，谐振频率3000HZ。 ●中耳：由感觉振动的鼓膜、听小骨容纳鼓膜及听小骨的鼓室构成。 ●内耳：由耳蜗等组成，后者内部充满淋巴液，掌管听觉的耳蜗部分为听觉神经。狮子吼多响才有杀伤力？ ●响度是一个主观指标，表现为波形的幅度不同。 ●声压级：以基准声压作为参考所得的以分贝值表示的量。 ●听阀：声压级0db，声压为基准声压。 ●可听阀：人能承受的最大声压，声压级120db。 ●响度也和频率相关。100HZ，40db。 ●动态范围：最大和最小声压级之差。120：70
工程光学_郁道银_光学习题解答[1]
第一章习题 1、已知真空中的光速c＝3 m/s，求光在水（n=1.333）、冕牌玻璃（n=1.51）、火石玻璃（n=1.65）、加拿大树胶（n=1.526）、金刚石（n=2.417）等介质中的光速。 解： 则当光在水中，n=1.333时，v=2.25 m/s, 当光在冕牌玻璃中，n=1.51时，v=1.99 m/s, 当光在火石玻璃中，n＝1.65时，v=1.82 m/s， 当光在加拿大树胶中，n=1.526时，v=1.97 m/s， 当光在金刚石中，n=2.417时，v=1.24 m/s。 2、一物体经针孔相机在屏上成一60mm大小的像，若将屏拉远50mm，则像的大小变为70mm,求屏到针孔的初始距离。 解：在同种均匀介质空间中光线直线传播，如果选定经过节点的光线则方向不变，令屏到针孔的初始距离为x，则可以根据三角形相似得出： 所以x=300mm 即屏到针孔的初始距离为300mm。 3、一厚度为200mm的平行平板玻璃（设n=1.5），下面放一直径为1mm的金属片。若在玻璃板上盖一圆形纸片，要求在玻璃板上方任何方向上都看不到该金属片，问纸片最小直径应为多少？ 解：令纸片最小半径为x, 则根据全反射原理，光束由玻璃射向空气中时满足入射角度大于或等于全反射临界角时均会发生全反射，而这里正是由于这个原因导致在玻璃板上方看不到金属片。而全反射临界角求取方法为： (1) 其中n2=1, n1=1.5, 同时根据几何关系，利用平板厚度和纸片以及金属片的半径得到全反射临界角的计算方法为： (2) 联立（1）式和（2）式可以求出纸片最小直径x=179.385mm，所以纸片最小直径为358.77mm。
电工电子-第3章讲稿
第3章 一阶电路的过渡过程——暂态分析 【本章课程导入】 自然界的任何物质在一定的稳态下，都具有一定的或一定变化形式的能量。当条件改变时，能量随着改变，但能量的积累或衰减是需要一定时间的，不能跃变。如电动机的转速不能跃变，这是因为它的动能不能跃变; 电动机的温度不能跃变，这是因为它吸取或释放的热能不能跃变。 §3.1 换路定则及其应用 3.1.1 换路定则 在换路前后，电容电压和电感电流不能发生变化。因为它们的变化意味着电容元件和电感 元件的储能发生变化，而电容的储能221c C Cu W =和电感的储能2 2 1L L Li W =是连续变化的，即u C 和i L 不发生跃变。 如果u C 和i L 发生突变，则意味着元件所储存的能量的突变，而能量W 的突变要求电源提供的功率dw P dt = 达到无穷大，这在实际上是不可能的。因此uC 和iL 只能连续变化，不能突变。由此得出确定暂态过程初始值的重要定则——换路定则。 3.1.2 换路定则的应用——初始值的确定 利用换路定则可以确定换路后瞬间的电容电压和电感电流，从而确定电路的初始状态。由换路定则求暂态过程初始值的步骤如下： (1) 由换路前电路求出u C (0-)和i L (0-)。 (2) 由换路定则确定u C (0+)和i L (0+)，即 u C (0+)=u C (0-) i L (0+)=i L (0-) (3) 按换路后的电路，根据KCL 、KVL 及欧姆定律并以u C (0+)和i L (0+)为条件，求出其他各电流、电压的初始值。 【例3.1.1】图3.1.1所示的电路原已达稳定状态。试求开关S 闭合后瞬间各电容电压和各支路的电流。 解 设电压、电流的参考方向如图所示。S 闭合前电路已稳定，电容相当于开路，电感相当于短路。故
广播电视技术基础知识讲义
广播电视技术 龙念老师： 电视技术开篇概论 一课程简介：电视节目制作过程中每一个环节涉及到的关于技术方面。 涵盖了导演、摄像、音乐、录音、舞美、剪辑、制片各个部门。 是作为从事这一行业的人员都应该知道的技术信息，但是我主要强调的还是内容创意的过程。希望通过该课程，大家对电视节目制作各个环节流程有一个大致的了解。 二、学习目的：为什么要学习技术呢？技术与艺术的重要性 技术的发展日新月异，近几十年来，摄影机，镜头，同步录音器材，照明奇才都在不断升级。数字技术的发展，对电视制作产生了革命性的影响。高科技的运用越来越频繁，制造着一个个影像奇观。技术的进步，不仅仅为电视创作者带来了很多的技术上的便利，更好的实现导演的策划。同样也带来了电视美学上的变化。如果作为一个创作者，不了解数字技术，就会无形削弱自己在这一行业中的竞争力。技术是为艺术服务的 三、电视技术的分工 我们首先来了解一下电视节目制作过程中不同的职务和责任分工，然后再研究有效的完成一个电视节目的制作。 制片人：通常是具体负责整体节目制作的领导，他要面临解决节目制作过程中各种专业问题和意外的事务性问题，因此只有具备充分制作经验和领导才能的人员，才能胜任此项工作。他是推动整个节目制作的最核心的人物，所以必须具有充分的电视制作知识，独特的节目策划与创意。良好的领导才能，丰富的经管经验，才能使使得节目得意顺利进行。 总导演： 导演是节目内容的把关者，声音画面创造者，从节目创意，到实施，到后期制作，都在导演思考的范围之内。是全场工作人员的核心。 执行导演具体实施、导演组专业、导演助理（艺员联络、音乐编辑、服装造型）策划、撰稿： 是电视节目脚本写作，所有的案头工作，除了文化艺术修养之外，丰富的写作经验，也要了解电视节目制作特性，对电视传播特性和制作方式表现手法，以及观众的欣赏习惯，收视习惯有所了解和研究，写出风格化，视觉化，情景化的脚本。导播、摄像组： 灯光 视频：字幕：保障各个视频设备技术指标正常准确，负责维护保养各种机器，同时能完成一些画面特技效果.. 音频：音乐、音响、麦克风、调音师。化妆、服装、道具（舞美） 制片主任、制片、剧务： 负责安排、联络沟通工作，交通食宿、演员嘉宾观众道具都是他们需要负责的具体事物，工作繁琐，是节目中重要的后勤保障。 播出协调、传输
通信原理 第3章 例题
【 例3 一1 】某通信系统发送部分框图如图3 一9 ( a )所示，其中载频 3c ω>>Ω,()1m t 和()2m t 是要传送的两个基带调制信号，它们的频谱如图3 一9 ( b )所示。 ( 1 )写出合成信号m ( t )的频谱表达式，并画出其频谱图。 ( 2 )写出已调波s( t )的频域表达式，并画出其频谱图。 ( 3 )画出从s( t )得到()1m t 和()2m t 的解调框图。 解：( 1 )由图3 一9 ( a )知：()()()12cos2m t m t m t t =+Ω 其对应的频谱表达式为()()()()1221 222M M M M ω=ω+ω+Ω+ω-Ω???? 频谱图如图3-10（a ）所示。 ( 2 )由图3 一9 ( a )知 ()()()()()()()()()1212122cos cos 2cos cos cos 2cos 11 cos cos(2)cos(2)22 c c c c c c c s t m t t m t m t t t m t t m t t t m t t m t t m t t =ω=+Ωω????=ω+Ωω=ω+ω+Ω+ω-Ω s( t )频谱表达式为 ()()()()()()()1122221 21 22224c c c c c c S M M M M M M ω= ω+ω+ω-ω??? ?+ω+ω+Ω+ω-ω-Ω+ω+ω-Ω+ω-ω+Ω??? ? 其频谱图如图3-10 ( b )所示。
( 3 )解调框图如图3-11 所示。 【例3 一2 】图3 一12 是对DSB 信号进行相干解调的框图。图中n ( t )是均值为O 、双边功率谱密度为n 0／2 的加性高斯白噪声，本地恢复的载波和发送载波有固定的相位差 。求该系统的输出信噪比。 S 解：( 1 )求输出信号的功率 经乘法器输出的信号分量为
工程光学第三章
1. 平面镜的像，平面镜的偏转，双平面镜二次反射像特征及入、出射光线的夹角 2. 平行平板的近轴光成像特征 3. 常用反射棱镜及其展开、结构常数 4. 屋脊棱镜与棱镜组合系统，坐标判断 5. 角锥棱镜 6. 折射棱镜及其最小偏角，光楔 7. 光的色散 8. 光学材料及其技术参数
引言
球面系统能对任意位置的物体以要求的倍率成像。但有时为了起到透镜无法满足的作用， 球面系统能对任意位置的物体以要求的倍率成像。但有时为了起到透镜无法满足的作用，还常应用平面系 能对任意位置的物体以要求的倍率成像 透镜无法满足的作用 统。
平面镜
平行平板
反射棱镜
折射棱镜
§ 3-1 平面镜
我们日常使用的镜子就是平面镜 返回本章要点
? 平面镜的像 ---- 镜像 如图：
1
实物成虚像
虚物成实像
成镜像
由
当 n'=-n 时 且
时
得：
表明物像位于异侧
成正像
物像关于镜面对称，成像完善，但右手坐标系变成左手坐标系，成镜像。
由图可见： 平面镜能改变光轴方向，将较长的光路压缩在较小空间内，但成镜像，会造成观察者的错觉。 因此在绝大多数观察用的光学仪器中是不允许的。
奇次反射成镜像 偶次反射成一致像
? 平面镜的偏转
返回本章要点
若入射光线不动， 平面镜偏转 α 角，则反射光线转 过 2α 角 ( 因为入射角与反射角同时变化 了 α 角 ) 该性质可用于测量物体的微小转角或位移
当测杆处于零位时，平面镜处于垂直于光轴的状态
，此时
点发出的光束 点。
经物镜后与光轴平行，再经平面镜反射原路返回，重被聚焦于
2
工程光学习题解答第三章平面与平面系统
第三章 平面系统 1. 人照镜子时，要想看到自己的全身，问镜子要多长？人离镜子的距离有没有关系？ 解： 镜子的高度为1/2人身高，和前后距离无关。 2有一双面镜系统，光线平行于其中一个平面镜入射，经两次反射后，出射光线与另一平面 镜平行，问两平面镜的夹角为多少？ 解： OA M M //32 3211M M N M ⊥∴1''1I I -= 又 2' '2I I -=∴α 同理：1''1I I -=α 321M M M ?中 ? =-+-+180)()(1''12''2I I I I α O
? =∴60α 答：α角等于60?。 3. 如图3-4所示，设平行光管物镜L 的焦距'f =1000mm ，顶杆离光轴的距离a =10mm 。如果推动顶杆使平面镜倾斜，物镜焦点F 的自准直象相对于F 产生了y =2mm 的位移，问平面镜的倾角为多少？顶杆的移动量为多少？ 解： θ'2f y = rad 001.0100022=?= θ α θx = mm a x 01.0001.010=?=?=∴θ 图3-4 4. 一光学系统由一透镜和平面镜组成，如图3-29所示。平面镜MM 与透镜光轴垂直交于D 点，透镜前方离平面镜600mm 有一物体AB ，经透镜和平面镜后，所成虚像' 'A ''B 至 平面镜的距离为150mm,且像高为物高的一半，试分析透镜焦距的正负，确定透镜的位置和焦距，并画出光路图。
图3-29 习题4图 解： 由于平面镜性质可得' ' B A 及其位置在平面镜前150mm 处 ' '' 'B A 为虚像,' ' B A 为实像 则2 1 1-=β 21'1-==L L β 450150600'=-=-L L 解得 300-=L 150' =L 又 '1L -L 1=' 1f mm f 150' =∴ 答：透镜焦距为100mm 。 5．如图3-30所示，焦距为'f =120mm 的透镜后有一厚度为d =60mm 的平行平板，其折射 率n =1.5。当平行平板绕O 点旋转时，像点在像平面内上下移动，试求移动量△'y 与旋转角φ的关系，并画出关系曲线。如果像点移动允许有0.02mm 的非线形度，试求φ允许的最大值。
陆国强词汇学讲稿第三章-理据
第三章词的理据 词的理据（motivation）指的是事物和现象获得名称的依据，说明词义与事物或现象的命名之间的关系。第一章中提到词的音与义之间的关系实际上就涉及到了词的理据。自然派认为音与义之间存在着必然的联系，而习惯派则认为音与义的联系是约定俗成。第二章中在分析实义形位和语法形位时也涉及到了词的理据。如chopper和doorman分别由chop-加-er和door-加-man构成，这是一种语法型的理据词。本章拟将词的理据分成以下几种： I．拟声理据（onomatopoeic motivation） 英语中有些词是通过声音的模仿构成的，这种构词称之为拟声构词（onomatopoeia）。Stephen Ullmann把拟声构词分为两种。 一、基本拟声（primary onomatopoeia） 基本拟声指音与义的相似，引志音与音之间联想，如buzz, crack, growl, hum, plop, squeak, squeal, whiz等。鸟兽之类动物的叫声也属于这一范畴。例如： Apes gibber Asses bray Bears growl Beetles drone Bulls bellow Camels grunt Cats mew （purr）Ducks quack Eagles scream Flies buzz Frogs croak Geese cackle （gabble） Goats bleat Hoses neigh （snort） Hens cluck Larks warble Lions roar Magpies chatter Mice squeak Owls hoot（screech） Pigeons coo Pigs squeal （grunt） Puppies yelp Ravens croak Snakes hiss Thrushes whistle Turkeys gobble Wolves howl 拟声法是一种修辞手段。Browning在Pied Piper这首诗中对老鼠的活动作了如下的描绘： And the muttering grew to a grumbling; And the grumbling grew to a mighty rumbling; And o ut of the houses the rats came tumbling… 二、次要拟声（secondary onomatopoeia）－汉语理据对照是否更明显？每
移动通信原理电子讲义
第一讲 第1章移动通信概述 1.1移动通信的基本概念 1.2移动通信的发展 教学目的和目标 1.了解移动通信的定义，特点及系统的组成 2.了解移动通信的发展趋势 教学重点 1.移动通信的定义、特点及系统的组成 2. 移动通信的发展趋势 教学难点 1. 移动通信的定义、特点及系统的组成 教学方法和手段 1.以课堂问答法和案例讨论法为主，以讲授法和指导法为辅 2.使用先锋电子教室多媒体手段进行教学 教学过程及详细内容 移动通信是通信领域中最具有活力，最具有发展前途的一种通信方式。它是当今信息社会中最具有个性化特征的通信手段。它的发展与普及改变了社会也改变了人类的生活方式，它让人们领悟到现代化与信息化的气息。 移动通信，顾名思义其最本质的特色是“移动”二字，就是说这类通信不是传统静态的固定式通信，而是动态的移动式通信。
1.1移动通信的基本概念 移动通信的定义：通信双方至少有一方是处于移动状态，并且其中的一部分传输介质是无线的通信方式。不仅指双方的通信，还包括数据、传真、图像等通信业务。换句话说，移动通信解决因为人的移动产生的动中通信问题 例如：手机与手机之间，手机与固定电话之间，手机与小灵通之间，小灵通之间，小灵通与固定电话之间。 手机与固定电话之间进行通信时，除依靠无线通信技术外，还须依赖有线网络技术（公众电话网PSTN、公众数据网PDN、综合业务数字网ISDN）. ◆终端的移动性：手机/车载体 ◆个人的移动性：SIM/UIM卡方式支持的业务 1.2移动通信系统的组成 移动通信系统由移动业务交换中心（MSC）、基站（BS）、移动台（MS）和中继线等部分组成。 移动通信系统的示意图:
电视机原理及基础知识
电视机原理及基础知识-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
图1 电视机原理及基础知识 -、概论： 电视技术是利用广播、通信领域的发射、接收及信号处理技术，将现场的或记录的活动图像或静止图像，连同它们的声音信号一起，在一定的距离之外即时再现。随着电子技术的迅速发展，电视机经历了黑白电视，正由彩色电视向数字电视发展。黑白电视系统只能按景物的明暗程度来重现图像，使多彩的自然景色看起来不那么自然，为了逼真的反映景物的本来面目，满足顾客的需要，彩色电视机逐渐代替了黑白电视机。而将来能更清晰地显示图像内容的数字电视系统必将代替模拟的彩色电视系统。 下面主要叙述彩色电视系统接收机原理： 彩色电视机一般由高频调谐器、图像与伴音中频处理电路、行场扫描电路、亮度信号处理电路、色度信号解码及基色矩阵电路、高压形成电路、电源电路等组成。彩色电视机方框图如下（图1）： 高频调协器的主要功能是完成高频电视信号的接收、放大、混频等任务。彩色电视机均采用超外差式接收方式，从电视接收天线接收到高频电视信号（包括图像信号与伴音信号），经过输入回路预选后，首先进入高频放大器，高频放大器为具有双调谐回路的低噪声放大器，它的增益受高放AGC 电压控制。高频放大器放大有用信号，抑制带外干扰信号，提高图像、伴音信噪比。被放大的高频电视信号，与本机振荡器产生的等幅高频振荡
电压一起，送到混频器的输入端。混频器是一个非线性放大器，它的混频原理是将高频电视信号与本振信号同时送给晶体管的基射极之间，由于PN结的非线性特性，使集电极回路产生了新的频率，其中有两者的差频、和频、倍频等等，它们又经三极管放大，由于集电极调协电路谐振于差频，因此准确地选出差频，滤除其它频率。这样利用混频器的非线性作用，形成图像中频信号与伴音中频信号，由混频器输出送到图像中频信号处理电路。 从高频调谐器混频级输出的图像中频信号与伴音中频信号，首先经过前置中频放大器放大后，送到声表面波滤波器。声表波滤波器通过压电转换作用，形成图像中频放大器的通频带及幅度-频率特性，选择电视信号并保证电视接收机对临近频道电视信号的抑制能力。由于声表面滤波器存在各种损耗，造成信号衰减，降低图像中频放大器增益，为此加入前置中频放大器，以弥补声表波滤波器的损耗。 由声表面波滤波器输出的38MHz的图像中频信号和的伴音中频送到图像中频放大器放大。通常图像中频放大器由三级-四级组成，其增益受图像中放AGC 电压控制。经放大后的图像中频信号送到同步检波器，进行视频检波，从图像中频信号中取出视频全电视信号，再经前置视频放大器放大后，送到色度解码电路、亮度信号处理电路和行、场扫描电路的同步分离电路。 从图像中频信号处理电路分离出的的第二伴音中频信号，经带通滤波器后，抑制亮度信号对伴音信号的干扰，形成等幅调频信号，送到伴音中频信号处理电路。伴音中频放大器由多级限幅放大器组成，其主要特点是增益高，对由内载波接收形成的寄生调幅分量有一定的抑制能力。对于由限幅放大形成的高次谐波可用有源低通滤波器滤除，放大后的等幅调频伴音信号进入鉴频电路。 彩色电视机行、场扫描电路的作用是产生15625Hz的行扫描锯齿波电流和50Hz的场扫描锯齿波电流，通过偏转线圈形成垂直方向和水平方向的均匀磁场，控制彩色显像管的电子束，沿水平方向和垂直方向在荧光屏上进行匀速直线扫描运动，形成矩形光栅。一般红、绿、蓝三路输出的视频信号，加在彩色显像管电子枪的红、绿、蓝三个阴极上，行、场同步信号分别使行、场扫描电路与彩色电视发射中心的行、场扫描电路同频、同相工作，在彩色显像管荧光屏上就可以重显色彩艳丽的彩色画面。 从视频检波电路输出的视频全电视信号，首先通过幅度分离电路，从视频全电视信号中分离出复合同步信号（包括行、场同步信号），一路经积分电路，利用行、场同步脉冲的宽度不同，分离出场同步脉冲，直接同步场扫描电路；另一路经过自动频率控制（AFC）电路，间接控制行扫描电路的频率和相位，使行扫描电路同步工作。为了防止干扰脉冲破坏行、场扫描电路的正常工作，在同步分离之前，必须加入干扰抑制电路。 行扫描电路大致由以下几部分组成：行频自动频率控制（AFC）电路（图2），行频压控振荡电路，行激励电路，行输出电路。行自动频率控制电路利用行同步脉冲与反映行输出级频率与相位的锯齿波比较电压进行相位比较，得到的误差控制电压加到行振荡器上，控制行振荡电路的频率和相位，提高行同步电路的抗干扰能力。行频压控振荡电路在行AFC电路输出的直流误差控制电压作用下，产生15625Hz的行频定时脉冲。此脉冲经行激励电路放大后，推动行输出级正常工作。行输出管在行激励脉冲的作用下工作在开关状态，并与阻尼二极管组成双向开关，行偏转线圈与行输出变压器的等效电感组成积分电路，这样，在行偏转线圈中形成锯齿波电流。
《通信原理》软件教案与讲义
Systemview仿真软件介绍及仿真举例 1、本次课教学目标： 熟悉Systemview仿真软件平台。 2、本次课教学重点： 熟悉Systemview系统设计窗口； 熟悉Systemview系统定时窗口； 熟悉Systemview系统分析窗口。 3、本次课教学难点： Systemview系统的使用，如何设置系统参数。 4、本次课教学方法： 讲授法、演示实验法。 5、本次课教学过程设计： 1、讲解Systemview仿真软件，包括系统设计窗口、系统定时窗口、系统分析窗口； 2、学生进行10个例子的学习和练习，学练结合，随堂答疑。 6、本次课讲义： 1.1 Systemview系统设计窗口： 1、第一行“菜单栏”有几个下拉式菜单，通过菜单可以实现相应的功能。 2、第二行“工具栏”是由图标按钮组成的动作条：
(01) 清屏幕(02) 删除元件 (03) 断线(04) 连线 (05) 复制元件(06) 图标翻转 (07) 注释(08) 创建子系统 (09) 察看子系统结构(10) 根轨迹 (11) 波特图(12) 画面重画 (13) 中止(14) 运行 (15) 打开时间参数窗口(16) 打开系统分析窗3、左侧竖栏为“基本元件库”： (01) 信源库(02) 子系统 (03) 加法器(04) 子系统I/O接口 (05) 操作库(06) 函数库 (07) 乘法器(08) 信宿库 信源库：
操作库： 操作库是本软件最核心的部分之一，它把很多复杂的功能集成为一个小模块，其中的每一个算子都把输入的数据作为运算自变量，以实现对用户数据的操作，包括“滤波器/系统”、“采样/保持”、“逻辑运算”、“积分/微分”、“延迟器”、“增益”六大选项，每种选项又包含若干子选项。
通信原理第3章例题
【例3 一1 】某通信系统发送部分框图如图3 一9 ( a )所示，其中载频3 c ω>>Ω,() 1 m t和() 2 m t是要传送的两个基带调制信号，它们的频谱如图3 一9 ( b )所示。 ( 1 )写出合成信号m ( t )的频谱表达式，并画出其频谱图。 ( 2 )写出已调波s( t )的频域表达式，并画出其频谱图。 ( 3 )画出从s( t )得到() 1 m t和() 2 m t的解调框图。 解：( 1 )由图3 一9 ( a )知：()()() 12 cos2 m t m t m t t =+Ω 其对应的频谱表达式为()()()() 122 1 22 2 M M M M ω=ω+ω+Ω+ω-Ω ?? ?? 频谱图如图3-10（a ）所示。 ( 2 )由图3 一9 ( a )知 ()() ()() ()() ()()() 12 12 122 cos cos2cos cos cos2cos 11 cos cos(2)cos(2) 22 c c c c c c c s t m t t m t m t t t m t t m t t t m t t m t t m t t =ω =+Ωω ?? ?? =ω+Ωω =ω+ω+Ω+ω-Ω s( t )频谱表达式为
() ()()()()()()1122221 21 22224c c c c c c S M M M M M M ω= ω+ω+ω-ω??? ?+ω+ω+Ω+ω-ω-Ω+ω+ω-Ω+ω-ω+Ω??? ? 其频谱图如图3-10 ( b )所示。 ( 3 )解调框图如图3-11 所示。 【 例3 一2 】图3 一12 是对DSB 信号进行相干解调的框图。图中n ( t )是均值为O 、双边功率谱密度为n 0／2 的加性高斯白噪声，本地恢复的载波和发送载波有固定的相位差θ。求该系统的输出信噪比。