马克思主义的意识形态理论与实践

马克思主义的意识形态理论与实践
马克思主义的意识形态理论与实践

马克思主义的意识形态理论与实践

杨 河

(北京大学马克思主义学院,北京 100871)

摘 要:/意识形态0一词的出现源自西方近代哲学家对社会意识与现实关系特别与现实政治关系的分析研究,至今在国外仍未形成统一的界说。但是/意识形态现象0却成为了几乎所有人文社会科学的一个重要研究内容,并且渗入到了自然科学领域。马克思曾经从唯物史观的角度对意识形态进行了深入的研究,揭示了意识形态的起源和特性。其研究成果,在后来西方哲学、历史学、政治学、社会学和文学的研究中产生了深远的影响,是西方马克思主义的重要话题,形成了多种诠释性学说。与此同时,它在国际共产主义运动的实践中,从/解释0世界走向了/改造0世界,不断得到了补充、修正和丰富。中国特色社会主义的兴起,为探索和把握社会主义意识形态建设的规律、正确认识和解决意识形态领域的矛盾、构建社会主义和谐社会、发展马克思主义的意识形态理论提供了新的广阔的实践基础和社会条件。

关键词:马克思主义;意识形态;社会主义;核心价值;和谐社会

中图分类号:B022 文献标识码:A 文章编号:1000-5919(2008)02-0041-16

收稿日期:2008-01-05

作者简介:杨河,男,四川绵阳人,北京大学马克思主义学院教授,哲学博士。

社会意识与现实的关系特别是与现实经济政治利益的关系,本来就历史地存在于社会生活中,当西方学者用意识形态这个术语来描述社会意识的这种现实性属性时,引起了正在形成唯物史观的马克思的注意。对意识形态问题的研究,成为了马克思理论工作的重要内容,其研究成果构成了唯物史观重要的组成部分,在西方哲学、历史学、政治学、社会学和文学的研究中产生了深远的影响,是西方马克思主义的重要话题。在国际共产主义运动的曲折发展中,不断得到补充、修正和丰富。

坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位,是国际共产主义运动的重要历史经验。我们正处在一个新的历史发展时期,意识形态领域出现了许多新的情况,呈现许多新的特点。全面理解和总结马克思主义关于意识形态的理论和实践,积极探索和把握社会主义意识形态建设的规律,正确认识和解决意识形态领域的矛盾,对于提高党的执政能力、巩固党的执政地位、加强党在构

建社会主义和谐社会中对意识形态工作的领导,具有重要的现实意义。

在人类社会的发展过程中,物质文明和精神文明是两个相互制约和相互影响的生长因素,按照唯物史观,社会存在决定社会意识,社会意识对于社会存在具有重要的反作用,历来如此。人类从来重视对自身社会意识状态的研究,但是从意识形态的角度来认识社会意识的性质、功能、地位和作用,却是从西方近代开始的。

1801年前后,法国哲学家托拉西写了5意识形态原理6一书,首先提出了/意识形态0这个术语,在法语中,/ideologie 0的原意是/观念学0。托拉西赋予/意识形态0两个意义,一是哲学认识论上的意义,即认为人的感觉是一切观念的可靠基础,通过对传统意识和知识体系做直接的感觉的还原检验,可以澄清和避免种种错误和虚假的观念;二是政治实践上的意义,即认为通过感觉的还

第45卷第2期2008年3月

北京大学学报(哲学社会科学版)

Journal of Peking U niversity (Philosophy and S ocial Sciences )Vol.45,No.2Mar.2008

原检验可以得到一套有根据的真实可靠的观念,在其基础上如果建立起一种国民教育制度,向人民灌输这些观念,就能够将法国变成理性和科学的社会。这种意识形态哲学据说由于过分强调感觉的作用,可能威胁到宗教和世俗的权威,后来受到了质疑,甚至被视为一种空想、幻想,/意识形态0也因此成为一种指称具有不真实性含义或否定性的概念。但是,从托拉西对意识形态的分析中可以看到一种研究意向:说明社会意识与现实特别是与现实的经济政治利益之间的关系。这对于正在形成唯物史观的马克思来讲,无疑是非常值得关注的事情。

马克思很早就研读了托拉西的5意识形态原理6,在他的中学书信、博士论文、51844年经济学哲学手稿6、5德意志意识形态6以及5资本论6中,我们都能找到这种研读的痕迹,在5巴黎笔记6中,马克思还摘录了此书的部分内容。在对青年黑格尔派的批判中1,他和恩格斯最初也是从虚幻的不真实的意义上来使用/意识形态0概念的,在5德意志意识形态6中,他们认为:/在全部意识形态中,人们和他们的关系就像在照相机中一样是倒

立呈像的0。

o也就是说,意识形态是/人们为自己造出的关于自己本身、关于自己是何物或应当

成为何物的种种虚假观念0。

?所不同的是,马克思恩格斯从唯物史观分析了/意识形态0形成的原因和特征:第一,在私有制条件下,/统治阶级的思

想在每一时代都是占统治地位的思想0,意识形态不过是/以思想的形式表现出来的占统治地位的物质关系0,是统治阶级为本阶级利益和统治进行

合法性论证和辩护的观念体系。

?它的虚假性就在于掩蔽了统治阶级特殊的阶级利益,而将其表

达为具有普遍形式的全社会的共同利益,目的是通过意识形态的教化作用,达到全社会对阶级统治的认同,/例如,在贵族统治时期占统治地位的概念是荣誉、忠诚,等等,而在资产阶级统治时期

占统治地位的概念则是自由、平等,等等。总之,

统治阶级自己为自己编造出诸如此类的幻想,,这在观念上的表达就是:赋予自己的思想以普遍性的形式,把它们描绘成唯一合乎理性的、有普遍

意义的思想0。?第二,造就意识形态这种虚假意识的认识论根源是长期存在的唯心史观,恩格斯

指出:/意识形态是由所谓的思想家通过意识、但是通过虚假的意识完成的过程。推动他的真正动力始终是他所不知道的,否则这就不是意识形态的过程了。因此,他想象出虚假的或表面的动力。因为这是思维过程,所以它的内容和形式都是他从纯粹的思维中)))不是从他自己的思维中、就是从他的先辈的思维中引出的。他只和思想材料打交道,他毫不迟疑地认为这种材料是由思维产生的,而不去进一步研究这些材料的较远的、不从属于思维的根源。0?于是,/这些特定的人关于自己的真正实践的-想象.、-观念.变成一种支配和决定这些人的实践的唯一起决定作用的和积极的力量。0?第三,意识形态的真实根源是社会的经济生活,它不过是对社会的经济生活的一种颠倒的反映。/人们是现实的,从事活动的人们,他们受着自己的生产力和与之相应的交往的一定发展)))直到交往的最遥远的形态)))所制约。意识在任何时候都只能是被意识到了的存在,而人们的存在就是他们的实际生活过程。如果在全部意识形态中,人们和他们的关系就像在照相机中一样是倒立呈像,那么这种现象也是从人们生活的历史过程中产生的,正如物体在视网膜上的倒影是直接从人们生活的生理过程中产生的一

样0。à因此,在考察社会生活变革时,/必须时刻把下面两者区分开来:一种是生产的经济条件方

面所发生的物质的、可以用自然科学的精确性指明的变革,一种是人们借以意识到这个冲突并力

求把它克服的那些法律的、政治的、宗教的、艺术的或哲学的,简言之,意识形态的形式。我们判断

1

o??5马克思恩格斯选集6第4卷,第726页。? 5马克思恩格斯选集6第1卷,北京:人民出版社1995年版,第98、100页。? 5马克思恩格斯全集6第3卷,北京:人民出版社1960年版,第29、15页。在5德意志意识形态6中,马克思恩格斯指出,青年黑格尔派认为,观念、思想、概念统治着现实世界,是人们真正

的枷锁,只要同这些幻想进行斗争就行了。

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一个人不能以他对自己的看法为根据,同样,我们

判断这样一个变革时代也不能以它的意识为根据;相反,这个意识必须从物质生活的矛盾中,从社会生产力和生产关系之间的现存冲突中去解释。01

关于意识形态的形成过程,马克思、恩格斯认为,/意识起初只是对直接的可感知的环境的一种意识,是对处于开始意识到自身的个人之外的其他人和其他物的狭隘联系的一种意识。同时,它

也是对自然界的一种意识0。

o后来,随着社会生产力的发展、特别是以/物质劳动和精神劳动分

离0为标志的真正意义上的分工的形成,/从这时候起意识才能现实地想象:它是和现存实践的意识不同的某种东西;它不用想象某种现实的东西就能现实地想象某种东西。从这时候起,意识才能摆脱世界而去构造-纯粹的.理论、神学、哲学、

道德等等0。

?沿着马克思、恩格斯的思路,我们可以认为,

当意识/摆脱世界而去构造-纯粹的.理论、神学、哲学、道德等等0的冲动发生的时候,意识形态的形成就开始了,因为在马克思看来,意识/摆脱世界而去构造-纯粹的.理论、神学、哲学、道德等等0的冲动,虽然与人的抽象思维能力的发展相关,但不能简单地归结为思想家头脑中凭空的想象,究其实质而言,是利益的需要。这里问题的关键是,/分工和私有制是相等的表达方式,对同一件事情,一个是就活动而言,另一个是就活动的产品而言。0?分工和私有制一方面造就了意识形态形成的历史需要,另一方面也提供了满足这种历史需要的条件。

从历史需要的方面来看,分工和私有制使得个人的特殊利益与个人之间相互依存关系这种共同利益产生了矛盾,于是有了国家这种独立于/实际的单个利益和全体利益0、代表/共同利益0的/虚幻的共同体形式0。而/每一个力图取得统治的阶级,即使它的统治要求消灭整个旧的社会形式和一切统治,就像无产阶级那样,都必须首先夺取政权,以便把自己的利益又说成是普遍的利益,

而这是它在初期不得不如此做的0。

?从满足这种历史需要条件的方面来看,分工和私有制也造就了一批为自己的阶级编织/关于自身幻想0的职业的思想家,于是,/以观念形式表现在法律、道德等等中的统治阶级的存在条件(受以前的生产发展所限制的条件),统治阶级的思想家或多或少有意识地从理论上把它们变成某种独立存在的东西,在统治阶级的个人意识中把它们设想为使命等等;统治阶级为了反对被压迫的个人,把它们提出来,作为生活准则,一则是作为对自己统治的粉饰或意识,一则是作为这种统治的道德手段。0?

马克思、恩格斯对意识形态的研究,贯穿在他们一生的理论活动中,他们始终将意识形态看作是/阶级意识0,但是在理论的分析上,却是从两个层面展开的:

第一个层面,是对意识形态阶级性的特殊层面即剥削阶级意识形态本质的分析,在这个层面上,他们对意识形态是持批判态度的。这种批判是对整个基于私有制之上的剥削阶级特别是资产阶级经济和政治统治批判的有机部分,在马克思、恩格斯看来,意识形态是人类社会意识在私有制阶段的一种特定的历史表象,这种历史表象的一个主要特征就是/虚假性0,这种/虚假性0的实质是理论与现实真实关系的颠倒,即真实的阶级剥削与压迫的现实被貌似代表人类一般本性的理论所粉饰,代表特殊阶级利益的伦理价值披上了抽象的、普遍性的/全社会0的外衣。这种/虚假性0在私有制的资本主义阶段,由于异化现象(即人们本身之间的个人关系披上了物之间即劳动产品之间的社会关系的外衣)的出现而进一步得到了加强。当资本对劳动的奴役被形式化为不同商品的等价交换时,对商品及其交换原则的普遍性的/崇拜0,便成为了掩饰异化现象根源)))私有制与分工的特有的意识形态。

第二个层面,是对意识形态阶级性的普遍层面即一切阶级意识形态本质的分析,在这个层面

1o??? 5马克思恩格斯选集6第1卷,第81、82、84、84)85页。5马克思恩格斯选集6第2卷,第32)33页。 第2期杨 河:马克思主义的意识形态理论与实践

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上,他们对意识形态是持客观的历史/还原0态度的。这种分析指出了一切意识形态形成的现实生活基础)))物质生活的生产方式;指出了占统治地位的意识形态不过是占统治地位的物质关系在观念上的表现,而国家则是实现这种统治地位表现的政治保证;指出了意识形态的基本功能就是以特殊引导或代替普遍,实现/调节着自己时代的思想的生产和分配0,1达到对阶级存在和阶级统治合法性的论证;指出了只要特殊利益和普遍利益之间的对立消失,意识形态将退出历史舞台,/只要阶级的统治完全不再是社会制度的形式,也就是说,只要不再有必要把特殊利益说成是普遍利益,或者把-普遍的东西.说成是占统治地位的东西,那么,一定阶级的统治似乎只是某种思想的

统治这整个假象当然就会自行消失0。

o

在这两个层面中,第二个层面的分析是一个

总体理论即唯物史观框架,第一个层面可以纳入于其中。从总体理论框架的分析中,我们可以从马克思的思想中引申出三个逻辑的结论:

第一,意识形态是一个复杂的多样性状态的领域。作为不同社会集团经济利益和政治诉求的观念体系,在阶级社会中,阶级性是一切意识形态的本质特征,有多少阶级社会,就有多少阶级社会的意识形态,奴隶社会、封建社会、资本主义社会都有自己特定的意识形态。由于社会关系的复杂性和每一社会形态不可避免的过渡性,任何一个社会制度的意识形态又都不可能是单一的、纯粹的,都是多样性的,多样的意识形态构成了一定社会的意识形态领域。其中,总有一种意识形态占着统治地位,成为一个社会的主流意识形态,主流意识形态是经济政治上占统治地位的阶级的思想观念体系,国家是它的政治实体,这种主流意识形态,是/制度化的思想观念0和/观念形态的国家机器0。

第二,在阶级社会,所有意识形态都具有试图将本阶级的特殊利益表达为全社会的普遍利益的

/虚假性0,主流社会意识形态更是这样。由于国家具有代表全民共同普遍利益的虚幻性,作为国家这种政治实体利益诉求之观念表达的主流意识形态,更加鲜明地带有以特殊利益/冒充0普遍利益的/虚假性0。这种在主流意识形态上表现出的将本阶级的特殊利益表达为全社会的普遍利益的意图,在实践中体现为主流意识形态通过国家政权力量对诸多社会思潮的规范和整合。

第三,无产阶级也要有自己的意识形态。马克思本人没有直接做出这个结论,他实际是将对这个问题的看法纳入到了对在资本主义向社会主义转变过程中,无产阶级的历史地位和历史使命的认识中。在夺取政权的准备阶段,为了团结劳动群众与资产阶级做斗争,马克思认为,无产阶级也不得不/把自己的利益又说成是普遍的利益0。在夺取政权的过程中,无产阶级/不能简单地掌握现成的国家机器,并运用它来达到自己的目的0?,必须用暴力建立自己的/政治统治0?,无产阶级专政是阶级斗争的必然结果,/这个专政不过是达到消灭一切阶级和进入无阶级社会的过

渡0。

?就此而言,可以说,在无产阶级完成自己历史使命的过程中,始终需要有自己的意识形态,这个意识形态,在社会主义社会形成以后,必然上升为占统治地位的主流意识形态或意识形态主流。但是在马克思看来,由于无产阶级是大工业本身的产物,是真正革命的阶级,无产阶级的运动是绝大多数人的、为绝大多数人谋利益的运动,它没有任何私利要维护,因而也/不屑于隐瞒自己的观点和意图0?,因此,对于这个阶级的思想观念、这个阶级的自觉意识,马克思一般称之为/共产主义意识0,而没有简单称之为无产阶级意识形态。但是这个名称上的差异并没有改变问题的实质。在马克思的分析中,很多地方没有区分社会意识和社会意识形态。一个可能的解释是:在马克思看来,在阶级社会特别是在资本主义这个阶级对立十分明显和尖锐的社会中,存在着法律、政

1??5马克思恩格斯选集6第1卷,第29页。5马克思恩格斯选集6第3卷,第52页。o 5马克思恩格斯选集6第1卷,第99、101页。44 北京大学学报(哲学社会科学版)2008年

治、宗教、艺术、哲学等等诸多社会意识形式,尽管不能将它们其中的每一种观念或思想因素都等同于阶级意识,但是由于第一,无论社会意识形式特别是艺术、哲学等的发展如何具有自己的相对独立性,但是都没有脱离现实,都是对现实的一种反映,其成果也都会以这样那样的形式、不同程度地为现实服务;第二,在诸多社会意识形式之间必然发生的相互影响和相互作用中,政治和法律思想对其他社会意识形式的影响最大,因为它们最直接、最集中地反映着现实的经济基础,体现着阶级和社会集团的利益。这样一来,在阶级社会中的一切社会意识形式,都不可避免地、甚至不以思想家个人的意志为转移地表现着一定的阶级倾向和阶级旨趣,在这个意义上,社会意识和社会意识形态的区分尽管存在着理论上的必要,但是在实践中它们是共存和交织着的,这是社会意识在阶级社会里的历史现象。

马克思的意识形态理论以其深厚的唯物史观底蕴和辩证的批判精神,在后来的西方哲学、历史学、政治学、社会学和文学的研究中产生了深远的影响。成为西方马克思主义和很多西方学者/说不尽0的话题,产生了多种多样的诠释性学说。与此同时,它在国际共产主义运动的实践中,从/解释0世界走向了/改造0世界。

列宁在领导十月革命和致力于建立第一个社会主义国家的过程中,继承和发展了马克思、恩格斯关于意识形态的理论,一方面继续批判了资产阶级意识形态所具有的狭隘阶级偏见和虚伪性,另一方面明确提出了无产阶级建立自身意识形态的必要性和重要性。在列宁看来,马克思主义特别是建立在唯物史观和剩余价值学说基础上的科学社会主义,就是无产阶级自己的意识形态或思想体系。

在关于无产阶级意识形态的性质、地位、作用和发展规律等问题上,列宁提出了很多重要的看法,其中比较主要的是:

第一,无产阶级意识形态是一种受历史条件制约、符合客观真理要求的科学理论。列宁指出:/任何意识形态都是受历史条件制约的,可是,任何科学的意识形态(例如不同于宗教的意识形态)和客观真理、绝对自然相符合,这是无条件的。01无产阶级意识形态就是其中之一。从其是科学的理论而言,它是无产阶级争取解放的巨大思想武器。/没有革命的理论,就不会有革命的运动0;o/只有以先进理论为指南的党,才能实现先进战士的作用。0?从其受历史条件制约而言,无产阶级意识形态又必须是发展着的理论。

第二,无产阶级意识形态不可能由自发的工人运动产生,而是对人类文明思想成果的自觉继承和总结,/各国的历史都证明:工人阶级单靠自

己本身的力量,只能形成工联主义的意识0。?它

只能/由有产阶级的有教养的人即知识分子创造

的哲学、历史和经济的理论中成长起来0。?因此,

无产阶级意识形态/只能从经济斗争范围外面,从工人同厂主的关系范围外面灌输给工人。0?这种灌输,就是/积极对工人阶级进行政治教育,发展工人阶级的政治意识。0?而对/工人运动自发性的任何崇拜0、对/社会主义思想体系的任何轻视和任何脱离0,都/意味着资产阶级思想体系的加

强0。

à第三,无产阶级意识形态是在与资产阶级意识形态的对立和统一中发展起来的。一方面,在这两大阶级对立存在的社会中,/或者是资产阶级的思想体系,或者是社会主义的思想体系。这里中间的东西是没有的(因为人类没有创造过任何-第三种.思想体系,而且在为阶级矛盾所分裂的社会中,任何时候也不可能有非阶级的或超阶级的思想体系)。0á因此,在革命胜利以后,要/战胜资本家的一切反抗,不仅是军事上和政治上的反

抗,而且是最深刻、最强烈的思想上的反抗0。

l u 另一方面,无产阶级意识形态对资产阶级意识形态的否定又不是简单化、形而上学的,而是辩证的,是否定中有肯定。/马克思主义这一革命无产

1o?????àá 5列宁选集6第1卷,第311;312;317;317)318;363;342;325、327;326)327页。5列宁选集6第2卷,北京:人民出版社1995年版,第96页。

第2期杨 河:马克思主义的意识形态理论与实践45

阶级的思想体系赢得了世界历史性的意义,是因为它并没有抛弃资产阶级时代最宝贵的成就,相反却吸收和改造了两千多年来人类思想和文化发展中一切有价值的东西。01虚无主义产生不了社会主义文化,社会主义文化只能建立在资本主义文化所积累的一切经验教训的基础上。

俄国是欧洲经济文化相对落后的国家,如何夺取社会主义革命的胜利和革命胜利后如何向社会主义过渡、建设社会主义的问题是列宁的理论和实践活动的两大主题,列宁根据帝国主义时代资本主义经济政治发展不平衡的特征,提出了社会主义可能首先在一国胜利的论断,并制定了一系列战略策略,成功地实践了这个论断,完成了第一个主题。在如何向社会主义过渡和建设社会主义的问题上,列宁清楚地意识到,这是较在俄国发动革命更为困难更为复杂的问题,对这一问题进行了开拓性的探索。在经济上,提出了要正确看待和利用商品货品关系,正确看待和利用资本主义,制定了新经济政策;在政治上,既强调了建立无产阶级专政和坚持无产阶级专政条件下的阶级斗争的极端重要性,又提出了创造高于资本主义的劳动生产率这个根本任务。由于社会主义在当时是一个完全崭新的事物,缺乏实践经验的积累和总结,再由于列宁的过早逝世,很多问题没有也不可能完全解决。

与此相适应,在上层建筑的思想文化等意识形态领域,也存在着两个方面或两个阶段的任务:一是在夺取政权的过程中,在俄国共产党内抵制和批判各种修正主义和机会主义,用马克思主义教育和武装俄国共产党和工人阶级,确立马克思主义在党内的指导思想地位;二是在夺取政权以后,利用国家政权的力量和党的先进性引导作用,教育广大群众,抵制和批判各种资产阶级思想,通过一系列路线、方针、政策,确立马克思主义在社会经济政治文化生活中的指导思想地位,形成俄国社会主义意识形态。俄国共产党当时基本上完成了第一个方面的任务,其标志是列宁主义的形成,也没有来得及最终完成第二个方面的任务。

这其中的一个重要原因,就是在俄国从资本主义向社会主义转变的过程中,对什么是适合俄国国情的社会主义道路,列宁始终在探索中。

马克思、恩格斯在创立科学社会主义理论时曾经设想,当社会主义革命在生产力充分发展的典型资本主义国家同时发生并成功以后,这个社会的主要特征将是:生产资料归社会占有;按照劳动量分配消费品;按照统一的计划组织社会生产;消灭商品经济;阶级的消灭和国家的消亡等等。

历史是复杂的,欧洲社会主义革命后来的实际发生没有在英、法、德等典型资本主义国家实现,而是首先出现在比较落后的俄国。当列宁在俄国这个生产力发展水平远不及欧美发达资本主义国家搞社会主义革命和建设时,情况与马克思、恩格斯关于社会主义社会的设想有很大的不同。落后的经济政治文化状况,复杂的多样性的经济成分并存,残酷的阶级斗争现实使列宁清醒地看到:/对俄国来说,根据书本争论社会主义纲领的时代也已经过去了,我深信已经一去不复返了。今天只能根据经验来谈论社会主义。0o/现在一切都在于实践,现在已经到了这样一个历史关头:理论在变为实践,理论由实践赋予活力,由实践来修正,由实践来检验。0?

在向社会主义过渡的实践中,如何建设社会主义意识形态是探索俄国特色的社会主义道路的有机部分。在怎样搞社会主义的问题上列宁没有急于提出一种或几种模式,而是诉诸于实践,倾听实践的声音、等待实践的回答,在如何建设社会主义意识形态的问题上列宁也在思考和探索中。尽管当时的探索性实践留下了很多问题,但这种实事求是、与时俱进地对待马克思主义的科学态度,是列宁留给我们的宝贵精神遗产。

列宁去世以后,斯大林领导苏联人民继续列宁开创的事业,对社会主义革命和社会主义建设所面临的一系列重大问题进行了分析、判断和思考,形成了比较系统的观点和看法,在实践中建立起了以高度集权和计划经济为主要特征的/苏联

1o5列宁全集6第34卷,北京:人民出版社1985年版,第466页。5列宁选集6第4卷,第299页。

46 北京大学学报(哲学社会科学版)2008年

模式0。

在经济方面,/苏联模式0确定了以重工业为重点、以粗放式发展为主要增长方式、高速度发展国民经济的发展战略;确立了建立在所有制高度国有化基础上的中央高度集中计划的经济管理体制。在政治方面,建立了党政统一、政企统一、权力高度集中的政治管理体制。

与这种高度集中的经济政治管理体制相适应,在意识形态领域也采用了类似的高度集中的管理体制,建立了行政一体化的模式。实行严格统一的思想意识管理和严密的社会舆论控制,与政治和经济领域全面开展清除资产阶级和资本主义的运动相配合,在意识形态领域中全面开展了对各种资产阶级和小资产阶级思想理论的批判。

历史地看,集经济、政治和意识形态三位一体的/苏联模式0的形成,是与苏联当时所处的国际国内环境相适应的,为了在经济落后的条件下对抗帝国主义的挑战和战争威胁,在世界资本主义的包围下迅速将苏联建成社会主义,/苏联模式0是一个历史的选择,是社会主义在苏联的一种实践形式,有着客观的历史必然性,不能将它看作主观意志的产物。它曾经有过重大的历史作用,产生过世界性的影响,甚至对资本主义国家在上世纪30年代经济危机以后,加强对国民经济的宏观调控和二战以后发展社会福利和保障制度,都起过重要的示范作用。这个模式下,苏联顺利完成了工业化,建立了较雄厚的社会主义物质基础,经受住了战争的考验。对巩固和发展社会主义阵地起了积极作用。据一些西方经济学家的估计, 1928)1955年苏联的国民收入年均增长率为4140%)613%,在增长速度和持续时间上超过大多数资本主义国家。当时的苏联的工农业总产值不仅在欧洲占第一位而且在世界上也仅次于美国,其综合实力后来发展成为唯一可以与美国抗衡的超级大国。

但是政治上缺乏民主、经济上缺乏活力,党政不分、政企不分、以党代政、以党代法、助长个人崇拜,容易产生了庞大的官僚阶层和腐败现象,始终是/苏联模式0潜在的问题。这些问题随着历史的发展和时代主题的变化逐渐暴露出来,由于这个模式在长期的运行中没有得到有效的改革而逐渐走向僵化,使得苏联共产党后来在发挥社会主义民主、应对世界科技进步、提高劳动生产率和改善人民生活水平等方面常常处于被动局面,影响了社会主义制度优越性的持续发挥。

/苏联模式0的意识形态方面也出现了同样的问题,在意识形态领域开展反对资产阶级思想的斗争无疑也是必要的,但是由于对思想文化采用与政治经济体制类似的高度集中和对外封闭式的管理模式,以教条主义的方式对待斯大林的理论,并将这一理论作为判断意识形态领域是非的标准,否认自由的学术论争的必要性,将学术论争泛政治化,等同于阶级斗争;忽视社会主义社会意识形态领域多样性存在的事实,全面出击,强制性排斥和肃清一切非无产阶级思想,追求纯而又纯的社会主义意识形态等等,违背了思想文化发展的规律,导致了苏联党和国家意识形态工作简单化、片面化和僵化,束缚了社会主义意识形态与时俱进的发展,使事物的发展走向了反面:

首先,这方面的问题反过来进一步从观念形态上肯定和强化了经济和政治体制运行中的弊端。使经济和政治体制上的/苏联模式0被深深地打上了这种教条主义的意识形态烙印,形成了社会主义就是/苏联模式0的公式,其弊端被附加给社会主义,导致了对社会主义的误解。

其次,这方面的问题后来被党内一些人利用来/摆脱意识形态的狭隘偏见0,背离马克思列宁主义,搞/民主和人道社会主义0的借口;被国内外敌对势力利用来反对马克思主义、反对社会主义、鼓吹西方民主自由、推行/和平演变0的政策,成为引发苏联剧变和解体的重要原因之一,导致了社会主义运动的重大挫折。

邓小平同志后来说:/社会主义究竟是个什么样子,苏联搞了很多年,也并没有完全搞清楚,可能列宁的思路比较好,搞了个新经济政策,但是后来苏联的模式僵化了。01这里讲的/没有搞清楚0,应该也包括社会主义意识形态的建设问题。

第2期杨河:马克思主义的意识形态理论与实践47

马克思主义意识形态理论在中国的实践同样经历了一个复杂的过程。

周秦以后,中国封建社会逐渐形成以儒学为主导的意识形态格局,随着清王朝的没落,儒学也面临危机。从魏源、龚自珍等开始,经过康有为、梁启超、谭嗣同、严复到章太炎、孙中山等,逐渐孕育形成了近代启蒙意识,发展成为推翻以旧儒学为精神支柱的清政府的政治实践,但是辛亥革命没有也不可能完成对旧的封建意识形态的改造任务。/十月革命一声炮响,给我们送来了马克思列宁主义。十月革命帮助了全世界的也帮助了中国的先进知识分子,用无产阶级的宇宙观作为观察国家命运的工具,重新考虑自己的问题。01经过五四和新文化运动,马克思主义在中国得到了广泛传播,在中国共产党领导新民主主义革命和建设中国特色社会主义的实践中,马克思主义中国化的过程不断深入,形成了两大历史性的成果:毛泽东思想和邓小平理论。随着社会主义制度在中国的建立和发展,以马克思主义为指导的中国社会主义意识形态建设也在不断走向成熟。但是这个过程同样是不平坦的。

与列宁当时所面临的问题相似,中国共产党在意识形态建设方面也有着夺取政权前后两个阶段的任务,毛泽东同志在领导中国共产党、带领中国人民进行新民主主义革命的过程中,不断进行马克思主义思想理论建设,经过多次党内思想斗争和整风运动,基本上也完成了第一个阶段的任务,确立了毛泽东思想在党内的指导思想地位。

所有制的社会主义改造基本完成以后,我们建立了社会主义经济制度,它为人民民主专政提供了坚实的经济基础,也为社会主义意识形态的建立创造了条件,提出了历史的要求。

在建设社会主义意识形态的过程中,我们走过了与经济制度和政治制度建设相同的历程,也是从借鉴/苏联模式0开始的。

但是在借鉴/苏联模式0过程中,毛泽东强调要坚持独立自主,调查研究,摸清国情,把马克思列宁主义的基本原理同中国革命和建设的实际结合起来,制定我们自己的路线、方针、政策。他说: /不可能设想,社会主义制度在各国的具体发展过程和表现形式,只能有一个千篇一律的格式。我国是一个东方国家,又是一个大国。因此,我国不但在民主革命过程中有自己的许多特点,在社会主义改造和社会主义建设的过程中也带有自己的许多特点,而且将来建成社会主义社会以后还会继续存在自己的许多特点。0o

中国社会思想界历来存在着多样性和复杂性,在建设社会主义意识形态的过程中,如何处理好马克思主义与这些不同思想意识的关系,是前苏联没有解决好、也是我们一开始就面临的问题。

生产资料所有制的社会主义改造基本完成前后,毛泽东同志根据中国社会基本矛盾变化新的特点,认真思考了这个问题。1955年6月,他提出了舆论一律和不一律的关系问题,指出:我们的舆论,是一律,又是不一律。/在人民内部,是允许舆论不一律的,这就是批评的自由,发表各种不同意见的自由,宣传有神论和宣传无神论(即唯物论)的自由。一个社会,无论何时,总有先进和落后两种人们、两种意见矛盾地存在着和斗争着,要想使-舆论一律.是不可能的,也是不应该的。只有充分地发扬先进的东西去克服落后的东西,才能使社会前进。0?1957年7月,他进一步指出: /我们的目标,是想造成一个又有集中又有民主,又有纪律又有自由,又有统一意志、又有个人心情舒畅、生动活泼那样一种政治局面,以利于社会主义革命和建设,较易于克服困难,较快地建设我国的现代工业和现代农业,党和国家较为巩固,较为能够经受风险。总题目是正确处理人民内部的矛盾和敌我矛盾。方法是实事求是,群众路线。0?这里所体现的,是中国共产党处理当时复杂的社会矛盾包括意识形态领域复杂矛盾的总的指导思想。

正是在这样一个总的指导思想下,1957年2

15毛泽东选集6合订本,北京:人民出版社1966年版,第1476页。

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月,毛泽东经过调查研究、集思广益,发表了5关于正确处理人民内部矛盾的问题6,代表党中央提出了促进科学和艺术发展的/百花齐放、百家争鸣0方针。

/双百0方针中的/百花0和/百家0,应是指参与学术研究和艺术创造的自由,人人皆可,更不用说各家各派。正如毛泽东在1956年2月的一封信中所说:/对学术思想的不同意见,什么人都可以谈论,,,如果国内对此类学术问题和任何领导人有不同意见,也不应加以禁止,如果企图禁止,那是完全错误的。01/齐放0和/争鸣0应是指各自坚持自己观点和风格(包括不同意他人观点和风格、批评他人观点和风格)的自由,真理面前人人平等。这又正如毛泽东1956年4月在一次讲话中所说:/讲学术,这种学术可以,那种学术也可以,不要一种学术压倒一切,你如果是真理,信的人势必就会越多0。

/双百0方针的提出,虽然直接针对的是科学和艺术,但是对于社会主义意识形态建设具有普遍的意义,正如当时毛泽东所说:/-百花齐放、百家争鸣.这个方针不但是使科学和艺术发展的好办法,而且推而广之,也是我们进行一切工作的好办法。这个办法可以使我们少犯错误。0o

贯彻/双百方针0,提倡自由探讨,可以活跃思想、解放思想,但并不是不讲是非、不讲原则,在这里,应该坚持为人民服务、为社会主义服务的方向,毛泽东同志当时提出辨别香花和毒草,判断政治生活中言论和是非的六条标准,就是希望将/百花齐放、百家争鸣0与社会主义政治统一起来。

半个世纪以来的实践证明,/双百0方针在我国的经济、政治和文化发展中产生了重要的影响和作用。它的提出,在当时,对于我们反对各种影响科学文化发展的错误倾向例如教条主义、宗派主义和形式主义,解除广大知识分子和科学工作者的思想束缚,促进科学文化事业的发展和学术思想的繁荣产生了重要而积极的影响,是正确处理人民内部矛盾的重要组成部分。在/双百0方针的指引下,我国的思想理论界、文化艺术界一度出现了非常活跃的局面,呈现出良好发展的趋势。遗憾的是,由于各种原因,特别是/左0倾思想的影响,在后来贯彻/双百0方针的过程中发生了一些重大的偏差,为我们留下了深刻的教训。从今天来看,这些/偏差0的发生也不是偶然的,有着复杂的历史背景。

1956年所有制改造基本完成以后,我国的社会主义经济体制初步建立,它以全民所有制和集体所有制这两种基本的公有制形式为基础,允许公私合营经济和个体经济作为公有制的补充而存在,在强调国家计划的同时,也注意发挥价值规律在一些经济领域的调节作用。这个体制具有某些/苏联模式0的特征,同时也考虑到了我国的实际情况,在当时是基本适合我国生产力的状况和经济建设的要求的。

1956年召开的中国共产党第八次代表大会客观地分析了在生产资料私有制的社会主义改造基本完成以后国内的主要矛盾,确立了党的主要任务是集中力量发展社会生产力,制定了既反保守又反冒进即在综合平衡中稳步前进的经济建设方针,提出了执政党的建设问题。26年之后,邓小平在党的/十二大0上指出:/八大0的路线是正确的,但是由于当时党对于全面建设社会主义的思想准备不足,/八大0提出的路线和许多正确的意见没有能够在实践中坚持下去。

1957年以后发生的/大跃进0、1966年开始的/文化大革命0,由于背离了实事求是的思想路线,在政治和经济出现了/左0的错误,使我国的经济体制在片面追求公有制的单一性和高度集中的计划性的过程中出现了僵化,束缚了生产力的发展。与此相适应,意识形态领域片面强调/以阶级斗争为纲0,要求对/资产阶级0实行/全面专政0,混淆了人民内部矛盾和敌我矛盾,在人民群众的思想中,造成了与意识形态的距离感。其结果,不仅没有加强、反而削弱了马克思主义的指导作用和影响力。

/文化大革命0结束之后,在总结历史经验教训的过程中,邓小平深刻指出:/现在的方针政策,就是对-文化大革命.进行总结的结果。最根本的一条经验教训,就是弄清楚什么叫社会主义和共

第2期杨河:马克思主义的意识形态理论与实践49

产主义,怎样搞社会主义。01在这个总的问题没有真正搞清楚的时候,对社会主义意识形态建设是不可能有完全清晰的认识的,这应该就是后来贯彻/双百方针0出现/偏差0的根本原因。

实践是纠正偏差、形成正确认识的唯一途径,但是首要的问题是,必须回到指导实践的正确思想路线上来,党的十一届三中全会完成了这个历史任务。在恢复党的实事求是思想路线的基础上,我们开始改革开放,集中精力搞现代化。在不断深化对社会主义的再认识中,也在不断深化对社会主义意识形态建设的再认识。这个再认识的现实性基础,是中国经济社会的深刻变化。

经过二十多年的实践,我国逐步形成了在国家宏观调控下,市场机制在资源配置中发挥基础性作用的社会主义市场经济体制。在所有制的结构上,根据社会主义初级阶段生产力的现实水平和发展状况,形成了以公有制经济为主体、多种所有制经济并存发展的格局。这种格局首先,在肯定国有经济、集体经济和混合所有制经济中的国有成分、集体成分构成的公有制经济是社会主义初级阶段经济结构的重要组成部分的同时,也承认个体经济、私人资本主义经济、外国资本主义是其中的一部分,它们共同构成了我国社会主义初级阶段的经济基础;其次,它要求在公有制实现形式上的多样化探索,一切符合/三个有利于0、反映社会化生产规律、能够提高公有制经济的整体实力、巩固公有制经济的主体地位的所有制形式、经营方式和组织方式,例如股份制、社团所有制、社会基金所有制、混合所有制等等都可以探索和利用。

市场化过程的展开使得现代商品经济成为中国社会经济的基本形式,它在现实生活中的表现是:市场规则越来越普遍地渗透在人们的生活方式中。自我意识、法制意识、竞争意识、公平意识、机遇意识、开放意识、效率意识等等与过去自然经济意识不同的现代商品经济意识逐渐从书斋走进社会,从知识分子群体走向民众群体,成为平民性的大众意识,衍生出丰富的大众文化。

所有制结构的变化使得社会经济成分呈现多样化趋势,它在现实生活中的表现就是:人们对社会生活利益的追求和实现形式也日趋多样化,在社会经济生活发生重大变化的情况下,民众的思想价值观念也必然出现多样性、多变性和差异性。

这种变化随着改革开放的深入发展和信息技术的普及化加快而不断得到加强。

改革开放意味着我们将无可选择地置身于全球化的过程,伴随着经济全球化的展开,不同文化之间的冲突、对话和交融也在不断扩展,各种西方思潮大量进入中国思想界。一方面与正在发生着的民众思想价值观念的变化趋势结合起来,进一步催生着这种变化的多样性;另一方面,与高校和研究机构自由探讨的学术研究趋势结合起来,进一步催生着各种已经孕育着的学术思潮。

信息技术的普及化则大大拓展了思想意识交流的广度和深度,各种意见的表达更加便捷、广泛和平面化,一方面,使得思想意识形态的传递和表达渠道逐步从政府主流媒体扩展为大众网络平台;另一方面,又使得思想意识形态的表现形式从以政治为主要形式扩展到人们日常生活的各种文化形态。

思想意识形态的这些变化是不可避免的,它反映着当代中国正在发生着的广泛而深刻的变化。在经济体制深刻变革、社会结构深刻变化、利益格局深刻调整的形势下,思想观念的深刻变化是势在必然的。思想意识形态的这些变化总的讲来是好事而不是坏事,它反映着中国社会在政治文明和精神文明上的发展和进步,体现着社会活力和人的主体性意识的增强。

在所有这些变化中呈现出的事实是,如同过去一切社会的意识形态状态一样,社会主义社会意识形态也是一个复杂的多样性领域,这种多样性是对社会经济生活客观现实的反映。与经济生活的存在和发展是不以人的主观意志为转移的一样,反映这种经济生活的社会思想观念的多样性也是不以人的主观意志为转移的,这些多样性的

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思想观念渗透在党内和国家政治生活中,渗透在党员和公民的日常生活中,形成党内的不同意见看法和社会上的不同思潮和倾向。

社会主义意识形态建设所要解决的矛盾就在于:由我们党的性质和我国的基本经济政治制度所决定,只能是马克思主义而不能是别的主义或思潮在社会主义社会意识形态领域中居于主导地位;但是党内和社会上不同看法、不同思潮、不同认识倾向总是存在的,这就构成了一元与差异、一元与多样之间的对立统一的关系。在党的意识形态建设中,否定了马克思主义的指导地位,党就会改变颜色,最终失去党对中国社会主义的领导权;在国家的意识形态建设中,否定了马克思主义的指导地位,国家也会改变颜色,最终会使我们失去社会主义。但是马克思主义这种一元指导的地位和作用,又是通过党内意见的差异性和社会思潮的多样性体现出来的,否定了这些差异和多样,又将会失去坚持和发展马克思主义一元指导地位的理论和事实依据。

因此,如何建设社会主义意识形态的问题便归结为:如何用发展着的马克思主义来统一党内差异性意见和引领社会多样性思想,在党内形成统一意志和奋斗目标,在社会上形成思想合力和价值共识,为社会主义现代化提供坚实的思想支撑和不竭的精神动力。这是提高党的执政能力、巩固党的执政地位的重大课题。

继/双百方针0之后,中国共产党对这个重大课题的认识和解决,是从总结/文化大革命0的教

训而重新开始的。在恢复党的实事求是思想路线的过程中,邓小平同志把解放思想提到了关系党的生死存亡的高度。1978年12月,他在为十一届

三中全会做准备的中央工作会议上说:/一个党,一个国家,一个民族,如果一切从本本出发,思想僵化,迷信盛行,那它就不能前进,它的生机就停止了,就要亡党亡国。01在这次讲话中,他强调民主是解放思想的重要条件,重申了毛泽东同志1957年提出的关于形成集中与民主、纪律与自由、统一意志与个人心情舒畅相统一的生动活泼政治局面的思想。

以扩大社会主义民主来促进解放思想,以解放思想来推动改革开放,在中国特色社会主义事业的展开过程中,意识形态建设也打开了新的局面。在邓小平理论体系中,凝聚着中国共产党新的经验,体现着在这方面思想理论上的重大突破和发展:

首先,根据科学社会主义的基本原理,结合新的科技革命和世界经济政治在全球化过程中的变化,结合当代中国的实际和改革开放的进程,反思和总结苏东剧变的教训,反思和总结当代资本主义新的发展态势。不断探索和回答什么是社会主义、怎样建设社会主义,以及与之相联系的什么是资本主义、怎样认识资本主义的新发展,正确理解和把握马克思关于/两个必然0和/两个决不会0o的论述,走出了/苏联模式0的束缚,深化了对社会主义和资本主义的认识。从新的时代主题变化的高度,拓展了中国特色社会主义意识形态建设的视野和大局。

其次,深刻总结党的/八大0以来的历史经验教训,立足于社会主要矛盾的转化,提出了党在社会主义初级阶段/一个中心、两个基本点0的基本路线,强调了发展是决定社会主义前途命运的硬道理。将经济发展和现代化建设融入社会主义政治的内涵,修正了过去将阶级斗争作为政治唯一

1o

/两个必然0即资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利,是马克思运用唯物史观,考察人类社会发展的一般规律和资本主义社会发展的特殊规律得出的基本结论。/两个决不会0是马克思于1859年1月在53政治经济学批判4序言6中提出的一个重要思想)))/无论哪一个社会形态,在它所能容纳的全部生产力发挥出来以前,是决不会灭亡的;而新的更高的生产关系,在它的物质存在条件在旧社会的胎胞里成熟以前,是决不会出现的。0/两5邓小平文选6第2卷,第143页。

第2期杨 河:马克思主义的意识形态理论与实践51

内容的看法1,继承和发展了/双百方针0,从新的政治路线高度,拓展了中国特色社会主义意识形态建设的内容和要求。

最后,依据生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间辩证关系的原理和社会主义的根本目的,提出了经济体制改革和政治体制改革协调、物质文明建设和精神文明建设并进,富强、民主、文明三个目标统一的社会主义现代化建设方向,突破了过去将民主、自由、人权视为资本主义/专利0的观念,制定了小康社会的战略发展规划,从新的历史任务高度,拓展了中国特色社会主义意识形态建设的方向和价值目标。

世纪之交,我国进入全面建设小康社会,加快社会主义现代化的新的发展阶段。一方面,国际形势深刻变化,世界多极化和经济全球化的趋势在曲折中发展,科技进步日新月异,综合国力竞争日趋激烈;另一方面,我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段,已经在总体上初步达到的小康水平还很低,人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾仍然是社会的主要矛盾,而随着改革开放的深入和经济文化的发展,各种新的社会阶层已经形成,在社会生活中起着越来越重要的作用。中国共产党经历长期的革命、建设和改革,已经从领导人民为夺取全国政权而奋斗的党,成为领导人民掌握全国政权并长期执政的党,从受到外部封锁和实行计划经济条件下领导国家建设的党,成为对外开放和发展社会主义市场经济条件下领导国家建设的党。面对历史方位的变化和新的时代任务,从十三届四中全会到/十六大0,受命于重大历史关头的党的第三代中央领导集体,高举邓小平理论伟大旗帜,坚持改革开放、与时俱进,提出了/三个代表0重要思想,在科学认识和回答/建设什么样的党、怎样建设党0的过程中推进了社会主义意识形态建设。

贯彻/三个代表0重要思想,关键在坚持与时俱进,核心在坚持党的先进性,本质在坚持执政为民,这就在指导思想上进一步丰富了马克思主义对时代精神的吸纳与把握,为党的意识形态工作提出了体现时代性、把握规律性、富于创造性的要求。要求我们自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来,从对马克思主义的错误和教条式的理解中解放出来,从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来,用发展着的马克思主义指导新的实践。

贯彻/三个代表0重要思想,必须把发展作为党执政兴国的第一要务,不断开创现代化建设的新局面,离开了解放和发展生产力,就谈不上党的先进性、谈不上社会主义制度的优越性,这就指明了判断社会主义意识形态建设的成效如何,必须放到是否有利于促进中国先进生产力和先进文化的发展中去考察,放到是否有利于维护和实现最广大人民根本利益的实践中去考察。归根结底,要看它在历史前进中的作用。

贯彻/三个代表0重要思想,必须最广泛最充分地调动一切积极因素,不断为中华民族的伟大复兴增添新力量,要始终将最大多数人的利益和全社会全民族的积极创造性,看作对党和国家事业最具有决定性的因素,要团结一切对国家富强贡献力量的新的社会阶层,包括在社会变革中出现的民营科技企业的创业人员和技术人员、受聘于外资企业的管理技术人员、个体户、私营企业主、中介组织的从业人员、自由职业人员等,承认和尊重他们作为中国特色社会主义事业建设者的地位,吸收他们中的先进分子到中国共产党内来,不断增强党的阶级基础,扩大党的群众基础,使中国共产党既是中国工人阶级的先锋队,同时也是中国人民和中华民族的先锋队。这就要求社会主义意识形态建设必须尊重差异性、扩大包容性、增强人民性。

社会主义意识形态建设,从实质上讲,是党的指导思想、理想信念、道德品格、精神风貌通过各种方式和渠道渗透、影响和引导社会心理和社会

1邓小平在1979年3月30日党的理论工作务虚会上指出:/在中国的现实条件下,搞好社会主义的现代化,就是坚持马克思主义,就是高举毛泽东思想的伟大旗帜。你不抓四个现代化,不从这个实际出发,就是脱离马克思52北京大学学报(哲学社会科学版)2008年

意识的过程。所以党的思想理论作风建设,是社会主义意识形态建设的关键。/三个代表0重要思想的提出,对于保持党在新的历史条件下走在时代前列的先进性、扩大党在广大人民群众中的影响力和凝聚力、加强党对包括经济工作在内的一切工作的领导、进一步推进社会主义意识形态建设具有十分重要的意义。

党的十六大以来,中国共产党带领全国各族人民,以邓小平理论和/三个代表0重要思想为指导,应对复杂多变的国际环境,承担艰巨繁重的改革发展任务,战胜各种困难,在开创中国特色社会主义事业新局面的过程中开拓了马克思主义中国化新境界,进一步推进了社会主义意识形态建设。

上世纪80年代末以来,意识形态问题在中国特色社会主义建设过程中的重要性不断具有新的意义。2003年我国人均国内生产总值达到1000美元,按既定的部署,到2020年我国人均国内生产总值将达到3000美元。这段时期,是整个现代化进程中一个关键的阶段。一些国家的发展经验表明,今后的一个时期,既是发展的机遇期,也是各种社会矛盾的凸显期,如果处理不当,经济容易失调、社会容易失控、道德容易失范,因此,加强意识形态工作、发挥社会主义意识形态在社会生活中的引导和凝聚作用显得更为重要。从国际上看,随着苏东剧变和经济全球化的进一步发展,意识形态在国际关系中表面上不再作为交往的主要/标尺0或/分界线0,似乎正在淡出国际关系,实质上并非如此。西方一些思想家将苏东剧变视为社会主义的/历史终结0,认为/西方自由民主已取得最终胜利,再没有什么意识形态力量可以挑战西方的自由民主0。1宣称资本主义的自由民主制度,是人类历史发展的终极状态,是人类意识形态发展的终点。西方发达国家利用国际共产主义的暂时低潮和自己在全球化中的优势地位,通过各种手段推行西方资本主义的制度安排、价值观念和生活方式,搞文化霸权主义,企图将西方的那一套模式作为/普遍标准0去/遏制0、/规范0和/西化0社会主义国家的发展。可见,作为不同利益集团的思想观念,意识形态的冲突在全球化过程中仍然存在且有新的表现形式。因此,加强社会主义意识形态工作,保持我们自己的先进文化传统,提升国家的文化软实力,增强国家的综合实力,又显得更为迫切。

胡锦涛同志指出:/党管宣传、党管意识形态,是我们党在长期实践中形成的重要原则和制度,是坚持党的领导的一个重要方面,必须始终牢牢坚持,任何时候都不能动摇。0历史的经验证明,意识形态工作虽然与经济工作不同,在中国社会发展中具有不同的功能和作用,但是在关系党和国家前途命运的问题上,它与经济工作一样,决定着社会主义事业的生死存亡。

加强新时期意识形态工作,需要认真总结历史的经验教训,正确认识中国社会的发展对于意识形态建设的现实需要。党的十六大以来,以胡锦涛同志为总书记的党中央从社会主义初级阶段基本国情出发,科学分析我国新的历史起点上发展的阶段性特征,适应全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新要求,提出了以以人为本为核心的科学发展观。党的十六届六中全会着眼于我国所面临的复杂国际环境和深刻变化着的国内经济政治文化思想状态,根据建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家的要求,做出了构建社会主义和谐社会的决定。

科学发展、社会和谐是进一步发展中国特色社会主义的两个相互联系和统一的基本要求。党的十七大报告指出,社会和谐是中国特色社会主义的本质属性,构建社会主义和谐社会是贯穿中国特色社会主义事业全过程的长期历史任务,是在发展的基础上正确处理各种社会矛盾的历史过程和社会结果。要通过发展增加社会物质财富、不断改善人民生活,又要通过发展保障社会公平正义、不断促进社会和谐。实现社会公平正义是中国共产党人的一贯主张,是发展中国特色社会主义的重大任务。要按照民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的总要求和共同建设、共同享有的原则,着力解决

第2期杨河:马克思主义的意识形态理论与实践53

人民最关心、最直接、最现实的利益问题,努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面,为发展提供良好的社会环境。

用科学发展观指导和谐社会建设,是我们党在执政理念上的与时俱进,对于我们正确认识和把握新时期社会主义意识形态建设具有重要的理论和实践意义。要求我们将建立在以人为本、科学发展基础上的和谐理念作为社会主义意识形态建设价值主题新的内容,进一步拓宽和深化社会主义意识形态建设的大局和发展。

以和谐理念作为新的主题内容来认识和把握新时期社会主义意识形态建设,需要我们实事求是地承认和面对社会主义社会意识形态领域存在着反映不同方面、不同层次、不同群体利益诉求和价值取向的社会意识。这种多样性的存在,是不可以也不应该用行政命令的方式加以限制或消灭的,它是中国现阶段经济政治社会发展现实的客观反映。社会意识形态领域的多样性存在,是自有意识形态现象以来一切社会的共有状态。和而不同,历来如此,社会主义也不例外。而且这种多样性对于社会主义还具有特别的意义。马克思在对社会主义共产主义社会的描述中,未来社会是/以每个人的全面而自由的发展为基本原则的社会形式01,尽管我们离完全实现这个基本原则还需要具备多方面的条件,还有漫长的路程,但是人民群众在社会主义发展的不同阶段表现出的不同特点的思想自由和舆论自由,是社会主义这个进步事物应该具有的现象和特征,是社会主义社会富有活力的体现。

以和谐理念作为新的主题内容来认识和把握新时期社会主义意识形态建设,又需要我们充分地尊重和包容这些多样性的社会心理和社会意识。因为它们绝大多数是存在于人民群众的生活实践中,虽然有着复杂的个体差异性,甚至可能良莠俱在,但是总体而言,代表着人民群众包括知识分子对中国现在和未来发展的看法和期待,以代表中国最广大人民群众利益为宗旨的中国共产党,没有理由不认真了解、倾听、思考、鉴别和吸纳它们。即使对于那些来自西方思想界的社会思潮,也存在着政治倾向和学术思想两个方面,对于其学术思想,也要采取自由讨论、鼓励对话、取其精华、为我所用的态度。在这一点上,北京大学老校长、著名教育家蔡元培先生提出的/思想自由,兼容并包0的学术态度,已故全国人大副委员长、著名的社会学家和人类学家费孝通先生提出的/人美其美,各美其美,美美与共,天下大同0的文化心态,是很有道理的。

党的十七大报告指出:/人民民主是社会主义的生命。发展社会主义民主政治是我们党始终不渝的奋斗目标。0这深刻地揭示了民主与社会主义的本质联系,也指明了社会主义意识形态建设的基础与方向。中国特色社会主义意识形态建设不是搞可望而不可即的空中楼阁,马克思主义不是离开人类文明大道的/另类0,社会主义政治也不是人民群众敬而远之的东西。只有在人民之中,社会主义政治才有力量;只有不断吸取人类文明的成果,马克思主义才有生命力;也只有植根于中国民众的生活实践土壤,中国特色社会主义意识形态之树才能常青。尊重差异、包容多样、发扬民主体现了马克思主义认识论关于认识发展规律的道理,也体现了马克思主义政党相信群众、依靠群众的执政原则和开阔胸怀,是正确处理人民内部矛盾的题中应有之义,也是继承和发展/百花齐放、百家争鸣0方针的必然要求。

以和谐理念作为新的主题内容来认识和把握新时期社会主义意识形态建设,还要按照十七大的要求,积极探索用社会主义核心价值体系引领社会思潮的有效途径,主动做好意识形态工作,既尊重差异、包容多样,又有力抵制各种错误和腐朽思想的影响。

承认差异、尊重差异不是不要共识、承认差异、尊重多样也不是不要主导,差异和多样的存在是客观的必然的,主导和共识的需要也是客观的必然的,问题在于什么样的主导和共识具有最大的包容性,因为只有最大包容性的主导和共识才能发挥最大可能性的引领作用。十六大以来,我们党在这个问题上的重大理论成果就是提出了社会主义核心价值体系。要求通过建设社会主义核

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心价值体系,增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。

社会主义核心价值体系的内核或灵魂是社会主义核心价值观念,有什么样的社会主义观,就有什么样的社会主义核心价值观,这里存在着一般与个别的关系,从马克思、恩格斯对社会主义的一般价值目的概括上看,如果一言以蔽之,那就是人的自由而全面的发展。为了达到这个目的,社会主义必须大力发展生产力,消灭阶级和阶级赖以产生的社会条件)))私有制和旧的分工,同/传统的所有制关系0和/传统的观念0实行/最彻底的决裂0。这个社会主义观就是社会主义核心价值观的最基本的原则,否定了它,就没有了社会主义。但是,发生在不同国家的社会主义运动在实现这个一般价值目的上,都要经历不同的过程和阶段,具有不同的特点和特色,每一个阶段又都会有不同的发展要求。在当前中国特色社会主义的发展阶段,以人为本、科学发展、富强民主、公平正义、文明和谐是广大人民群众对社会主义的基本价值要求。我们党提出的社会主义核心价值体系就是建立在人民群众对社会主义核心价值观的这些要求基础上的。这是它最深厚的现实性基础。

作为中国社会主义意识形态的本质体现,社会主义核心价值体系的提出在内容上充分考虑到了建国五十多年特别是改革开放近三十年中国经济政治文化和社会发展对意识形态的多方面影响和要求,以及社会不同群体在价值取向上的层次差异,将马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神以及社会主义荣辱观四个方面有机统一为一个整体。其中,马克思主义作为党和国家的指导思想,是社会主义意识形态的旗帜和灵魂,决定了社会主义核心价值体系的性质和方向;走中国特色社会主义道路,实现中华民族的伟大复兴,是自鸦片战争以来中国人民的奋斗追求,也是当前中国各个阶层和利益群体认同和接受的共同理想,是社会主义核心价值体系的主题;以爱国主义为核心的民族精神是中华民族优秀文化传统和精神特质的体现,是自强不息道,构成了建设中国特色社会主义的强大精神力量,是社会主义核心价值体系的精髓;以/八荣八耻0为主要内容的社会主义荣辱观,反映了社会主义社会基本的道德要求,为社会全体成员提供了道德判断和行为选择的具体依据,是社会主义核心价值体系的基础。

社会主义核心价值体系的提出,是我们党对主流意识形态性质和内容认识上的重大发展,体现了社会主义主流意识形态在理论上应该具有的先进性和群众性、理想性和现实性的统一,在实践上所需要的广泛的包容性和强大的凝聚力的统一。

社会主义核心价值体系这些鲜明的新特征,使它内在地具有引领社会思潮的强大能力。这种/引领0的提法,虽然近年来已经被多方面提出,但是在党的报告和文件中正式写进,也体现着我们党对主流意识形态作用认识上的发展。/引领0不是行政命令,不是计划管理,不是强求一致,而是方向和路径、教育和示范、灌输和选择、宣传和激励、分析和鉴别、批判和整合的统一,是十七大报告所指出的那样:切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和建设文明建设全过程,转化为人民的自觉追求。

一方面,/引领0立足于差异和多样,是在尊重差异中扩大社会认同,在包容多样中增进思想共识。在这个意义上,/引领0的过程,是社会合力的形成过程,是党的意志和人民群众的愿望相统一的过程。

另一方面,/引领0又区别着差异和多样,对于那些错误的和腐朽的思想,/引领0是在分清是非中求团结,在批判改造中求发展。在这个意义上, /引领0的过程,又是社会主义核心价值体系的主导地位不断巩固和发展的过程,是社会主义先进文化建设与社会主义制度的发展相统一的过程。

/引领0不是削弱更不是/淡化0党的领导,而是对党的政治思想领导提出了更高的要求,党的十七大报告指出:/党内民主是增强党的创新活力、巩固党的团结统一的重要保证。要以扩大党内民主带动人民民主,以增进党内和谐促进社会

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高度民主基础上的党,才能实践科学执政、民主执政、依法执政,才能最大可能地避免重大失误,才能承担起正确处理社会主义意识形态建设中一元主导与多样发展之间的矛盾,引导社会主义意识形态健康和谐地发展。

用社会主义核心价值体系引领社会思潮是构建社会主义和谐社会的要求,又是构建社会主义和谐社会的重要内容。/引领0作为社会主义意识形态建设与时俱进的新的理念,要求我们党的指导思想、理想信念、精神境界和道德标准要走近民众、走向大众化,使人民群众共同参与社会主义意识形态建设,共享社会主义意识形态建设所带来的文化发展成果。/引领0又是社会主义意识形态建设一个新的课题,它要求我们党改善和提高自己的执政能力、执政方式、工作作风和工作方法,将思想政治工作与注重人文关怀结合起来,与解决人民群众的实际问题结合起来,与全面建设小康社会的历史任务结合起来,坚持用发展着的马克思主义指导实践,不断总结经验、探索规律,在推进社会主义意识形态建设中,丰富和发展马克思主义的意识形态理论。

The Theory and Practice of Marxist Ideology

Yang He

(School o f Marxism,Pe king Unive rsit y,Be ijing100871,China)

Abstract:The concept of ide ology was originated from the analysis of the relationship between social ideas and reality,especially of the political reality,by modem western philosophers.Hitherto,there is no uniform interpretation for this concept abroad.However,the phenomenon of ideology has become an important topic in nearly all the humanities and social sciences,and has even been introduced into natural science.Marx explored and discovered the actual origin and characteristics of ideology from the perspective of historical materialism.His work has a deep impact on western philosophy,history,politics,sociology,etc.,and has become an important topic in western Mar xism,giving birth to many interpre ta tive theories.In the meantime,in the practice of international communist campaign,his theory evolved from e xplaining the world to reforming the world,and was corrected and reinforced.The rise of socialism with Chinese characteristics provides ne w chance and practical base for the e xploring of laws of socialist ideology construction,correctly understanding and handling contradictions in fields of ideology,construction of socialist harmonious society,and for the development of Marxist ideology the ory.

Key words:Marxism;ideology;socialism;core value;harmonious society

(责任编辑廖志敏) 56北京大学学报(哲学社会科学版)2008年

浅谈马克思主义认识论

浅谈马克思主义认识论实践观 摘要:受到课堂上的讨论及教材的启发,本文从联系生活实际出发,阐述了作者对实践的具体含义以及实践和认识的关系的理解。 关键词:实践,认识 在学习马克思基本原理概论的过程中,读到马克思主义认识论的部分的认识、实践、真理等概念与论断,我发现马克思主义哲学与人类的过往及现今的生活都息息相关。以下摘录我对马克思主义认识论实践观部分的一些零碎思考。 世界上许多食物、药物,都是经过人们备尝甘苦才了解其特性的。鲁迅就曾指出过:“许多历史的教训,都是用极大的牺牲换来的。譬如吃东西罢,某种是毒物不能吃,我们好像习惯了,很平常了。不过,这一定是以前有多少人吃死了,才知道的。”毛泽东同志也曾指出:“你要有知识,你就得参加变革现实的实践。你要知道梨子的滋味,你就得亲口吃一吃”。不亲口吃一吃就不能真正了解食品的滋味,离开了实践也就谈不上任何真知。 什么是实践?实践就是人们改造世界的一切活动。其中,生产活动是最基本的实践活动,是决定其它一切活动的东西,因为没有生产实践,就没有人类,就没有其它一切社会生活。常言道:“近水知鱼性,近山知鸟音。”沿海的一些渔民,把耳朵贴在船帮上,听听底下的声音,就知道有什么鱼在附近海域游动。生活在深山老林的猎人,凭着经验就可判别各种鸟类的叫声。经验丰富的司机,听着发动机的声音,就能辨别机器正常与否。我们现在懂得的一切,都是经过许多人的实践才得来的。人们为了使某些重金属的原子核发生裂变,曾经用质子作炮弹去轰击原子核,命中率低得可怜。后来,用中子轰击原子核,不仅很容易击中,而且随着原子核的分裂,还有新的中子释放出来,使轰击原子核的反应不断进行下去,形成链式反应。人们利用核燃料分裂时释放的大量热能,建立了原子能发电站。有教书的实践,才能总结育人的道理;有办工厂的经验,才能有管理工厂的知识。 人类认识发展的历史,就像接力赛跑一样,每一代人都把前一代人知识的终点作为自己知识的起点,然后把在实践中取得的新知识增添到人类知识宝库中去;社会实践一步一步由低级向高级发展,人们的知识也就越来越丰富。认识来源于实践,又反过来为实践服务。 实践是认识的源泉,认识来源于实践。毛泽东指出:“如果要直接地认识某种或某些事物,便只有亲身参加于变革现实、变革某种或某些事物的实践的斗争中,才能触到那种或那些事物的现象,也只有在亲身参加变革现实的实践的斗争中,才能暴露那种或那些事物的本质而理解它们。这是任何人实际走着的认识路程。”没有实践,客观事物同认识主体就不能发生任何关系,因而也就不可能有对客观事物的反映,即认识。实践出真知,人的知识、才能归根到底来自实践。这并不排除接受间接经验和学习书本知识,事实上,任何人都不可能也无必要事事直接经验。就每个个人的知识而言,大量是

论述马克思主义的实践观

论述马克思主义的实践观 马克思主义认为,实践是人们改造客观世界的一切活动。实践是客观的物质性活动;实践是有目的的能动性活动;实践是社会性历史性的活动。实践包括生产实践活动、处理社会关系的实践活动、科学实验活动等三个基本形式。实践的观点是马克思主义哲学首要的基本的观点. 实践概念的科学规定和实践观点的确立,是实现哲学上伟大变革的关键。马克思主义哲学区别于其他一切哲学的根本之处,在于它解决哲学基本问题的独特方式,即以实践为基础去解决思维和存在的关系问题。旧唯物主义和唯心主义都不了解人类实践活动及其意义,因而导致它们在对世界的理解和观察世界的视角等一系列问题上存在着重大缺陷。马克思主义哲学扬弃了旧唯物主义和唯心主义,提出了能动性与受动性相统一的实践概念,并以此为基础去解决思维和存在的关系问题,从实践出发去理解现实世界,把对象、现实、感性当作实践去理解,从而在世界观、自然观、历史观和认识论上都获得了全新的解释,构筑了统一的、彻底的、科学的哲学体系。实践观点是马克思主义哲学的基础,贯穿于全部辩证唯物主义和历史唯物主义的各个环节。离开了实践观点,就不可能真正把握马克思主义哲学的实质,不可能真正理解马克思主义哲学整个思想体系。 马克思和恩格斯始终坚持的是实践的生产力观, 认为生产力是人们在现实实践 中所体现出来的一种本质力量或实践能力, 生产力发展的动力则存在于人们不 断发展的物质利益需要及其丰富的社会关系之中。 马克思认为: “社会生活在本质上是实践的。凡是把理论导致神秘主义方面去的神秘东西, 都能在人的实践中以及对这个实践的理解中得到合理的解决。”对于生产力的研究不能只从客体方面去理解, 而应从实践去理解。就是说, 生产力本身已内在地包括了客体、主体和实践, 而对于实践, 不仅要从“客观的活动”去理解, 而且要从“主体的方面”去理解, 把“主体”和实践联系起来。实践就是“人的自由自觉的活动”, 这就肯定了主体的能动性; 同时, 实践又是真正现实的感性 的活动, 这又否定了抽象能动性, 把人与自然、主体与客体、思维与存在、主观与客观、合目的性与合规律性等关系在实践基础上统一了起来。这也就是在人与自然、人与社会的双重统一过程中去理解和诠释生产力。由此, 马克思进一步从实践思维方式的高度加以概括, 认为生产力是人们解决人与自然、人与社会矛盾的实践能力, 是人类认识和改造自然与社会使其适应人类需要的实践力量。马克思研究生产力的出发点是从事实践活动的人, 生产力不过是追求着自己的目的 的人的活动能力。人的第一个历史活动就是要维持自己的生活、创造自己的历史。从事物质和精神生产活动, 既是主体与客体之间的物质和信息的变换过程, 又是主客体之间的物质与观念的变换过程。这样, 马克思从人类的基本实践活动中找到了把客观性、自主性、创造性和现实性统一起来的基础, 从而解决了先前生产力理论无法解决的矛盾, 实现了生产力理论的革命性变革。 实践思维方式是马克思主义哲学的根本特征, 它使马克思在生产力理论研 究中创立了独树一帜的实践的生产力观。马克思主义认为,实践使人们改造客观世界的一切活动。实践是客观的物质性活动;实践是有目的的能动性活动;实践是社会性历史性的活动。实践包括生产实践活动、处理社会关系的实践活动、科学实验活动等三个基本形式这里我想谈一下实践的生产力观:马克思和恩格斯始终坚持的是实践的生产力观, 认为生产力是人们在现实实践中所体现出来

修改:2012122003马克思主义意识形态概念、特征与功能

马克思主义意识形态概念、特征与功能 这是一个客户让写的文章,最后写完不给钱,传上来大家分享。 一、马克思主义意识形态概念 (一)意识形态的概念 意识形态是不仅是政治学用词,而且也是哲学用词,随着人们对哲学的深入研究,对意识形势的概念研究也日益增多,但是目前对意识形态还没有形成统一的概念与认识。法国著名的思想家特拉西首次提出意识形态,他阐述了意识形态的要素,也就是说“真正的意识科学一定不能从任何假定或固定的概念出发,而是必须要从、也只能从可以被确定的东西出发。”①英国的百科全书将意识形态归为政治范畴体系,认为意识形态是为理性的统治奠定思想基础。“西方马克思主义”者对意识形态的研究主要有:马尔库塞对西方发达工业社会的意识形态作了整体批判,把发达工业社会称为“单向度的社会”,把人称作“单向度的人”,把单向度意识形态的基本特征。②弗洛姆从心理学的角度研究意识形态,认为它具有“社会性格”和“社会无意识”,认为从前的意识形态是“纯粹的幻想”,没有革命精神,是束缚人们思想的锁链,阿尔都塞提出“意识形态国家机器”的理论,以确保资本主义关系的再生产。③阿尔都塞在《保卫马克思》中指出意识形态与科学之间存在一条鸿沟,意识形态经过质的飞跃才能到科学状态。 俞吾金认为意识形态是指不同阶段社会的不同产物,是基于经济基础的政治和法律思想,他认为“意识形态是代表统治阶级根本利益的情感、表象和观念的总和,其根本的特征是用幻想的联系取代并掩蔽现实的联系。”④邢责思认为意识形态是社会意识的重要组成部分,是对社会政治和经济制度的反映。郑永廷认为意识形态是一定阶级或集团的价值和行为准则,是反映这一阶级或集团利益的思想体系。 ①张秀琴:《马克思意识形态理论的当代阐释》,中国社会科学出版社2005年版第2期,第2页。 ②马尔库塞:《单向度的人》,1964年。 ③弗洛姆:《超越幻想的锁链》,1965年 ④

大工14春 马克思主义基本原理在线作业1、2、3及带答案

马克思主义基本原理1 1-10 B B C B C B A C A C 1-10 AB ABCD BD ABCD BC ABCD BCD CD ACD ABCD 1-10 B B B B B B B A B A 一、单选题(共 10 道试题,共 30 分。) 1.“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”,说明的是()。 A. 物质决定意识,意识对物质没有反作用 B. 量变和质变的关系 C. 矛盾的普遍性和特殊性 D. 对立统一规律 2. 唯物辩证法的核心是()。 A. 质量互变规律 B. 对立统一规律 C. 否定之否定规律 D. 联系和发展的规律 3. 事物内部的矛盾运动构成了事物周期性的变化过程,其表现形式有()。 A. 事物自我完善和发展的过程 B. 新事物战胜旧事物的过程 C. 螺旋式上升或波浪式前进的过程 D. 不断的周而复始的循环过程 4. “白马非马”,这种说法的错误在于它割裂了()。

A. 矛盾的斗争性和同一性的关系 B. 矛盾的普遍性和特殊性的关系 C.主要矛盾和次要矛盾的关系 D.矛盾的主要方面和次要方面的关系 5. 唯心主义把世界的本原归结为()。 A. 物质 B. 科技 C. 精神 D. 规律 6. 列宁是从物质与()的关系上来把握物质的。 A. 精神 B. 意识 C. 规律 D. 事实 7. ()是唯物主义世界观的基石。 A. 物质范畴 B. 精神世界 C. 科学技术 D. 意识 8. 彻底的唯物主义一元论的根本要求是()。 A. 承认世界是多样的统一 B. 承认物质对意识的根源性 C. 坚持一切从实际出发 D. 反对一切形式的二元论 9. ()是保持事物质的稳定性的数量界限。 A. 度 B. 质 C. 量 D. 矛盾 10. 恩格斯认为,全部哲学,特别是近代哲学的重大的基本问题是()。 A. 哲学与人类生存活动之间的内在联系问题 B. 人与周围世界的基本联系问题 C. 思维和存在的关系问题 D. 关于人的本质问题 二、多选题(共 10 道试题,共 40 分。)

为什么必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位

为什么必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位“马克思主义是我们立党立国的根本指导思想。坚持和巩固马克思主义指导地位,是党和人民团结一致、始终沿着正确方向前进的根本思想保证。” 一、马克思主义指导地位的确立是历史和人民的选择 马克思主义是合规律性与合目的性的统一。马克思主义揭示了世界的本质和规律,揭示了人类社会发展的本质和规律,特别是揭示了资本主义与社会主义的发展规律,是我们认识世界和改造世界的强大思想武器。 马克思主义指导地位的确立,是历史的选择、人民的选择。正是在马克思主义的指导下,我们党领导全国人民进行新民主主义革命和社会主义革命,推翻了三座大山在中国的统治,为当代中国发展进步奠定了根本政治前提和制度基础。 党的十一届三中全会重新确立了马克思主义的思想路线、政治路线和组织路线,成功开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系,取得了社会主义建设的新的伟大成就。 我国革命、建设、改革的历史充分证明,没有马克思主义,就没有新中国;在任何时候任何情况下,都要坚持马克思主义的指导地位,否则,党和国家的事业就会因为没有正确的理论基础和思想灵魂而迷失方向,就会归于失败。 二、统治阶级的思想在每一时代都是占统治地位的思想 每一个国家都有自己占统治地位的意识形态。古今中外,任何国家和社会,不管社会形态多么不同,但在意识形态领域,占支配地位的思想总是统治阶级的思想,或者说指导思想都是一元的。 我国是社会主义国家,公有制的主体地位,决定了我们在意识形态领域只能以马克思主义作为党和国家的指导思想。 三、坚持马克思主义的指导地位是战胜各种挑战和风险的要求 当前,我国改革发展正站在新的历史起点上,机遇前所未有,挑战也前所未有,从总体上看,我国意识形态的主流是健康向上的,但是 从国际形势来说,我们面临西方发达国家在经济科技等方面占优势的压力和敌对势力西化、分化我国的图谋; 从国内形势来说,随着我国社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化,人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强。这对意识形态工作提出了新挑战、新要求。随着我国改革的深入,经济体制的深刻变革,社会结构的深刻变动,利益格局的深刻变更,生活方式的深刻变化,给社会的思想进步带来了很大的活力,同时也造成了很大的冲击。 实践表明,形势越是复杂,社会越是多样化,就越需要统一思想、凝聚共识。 四、坚持马克思主义的指导地位必须推进马克思主义中国化 坚持马克思主义的指导地位不动摇,必须搞清楚什么是马克思主义、怎样对待马克思主义的问题。 与时俱进是马克思主义的理论品质,不断创新是马克思主义的发展动力。我们坚持的马克思主义,是发展着的马克思主义。只有用发展着的马克思主义武装全党、教育人民,才能真正发挥马克思主义认识世界和改造世界的巨大作用。这就要求我们不断推进马克思主义中国化的进程。包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的中国特色社会主义理论体系,坚持和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想,凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血,是马克思主义中国化最新成果,是我们党最可宝贵的政治和精神财富,是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。

马克思主义哲学实践观点

实践与历史唯物主义 从目前的许多书目来看,我们可以知道,人们多从认识论的角度学习和研究马克思的实践思想,而较少深究马克思主义的实践观对历史唯物主义的重大意义。历史唯物主义是人类社会发展一般规律的科学,是马克思主义哲学的重要组成部分。历史唯物主义,是在马克思把实践的观点引入之后才形成的。马克思吧实践的观点引入之后,使得马克思主义哲学在根本上克服了旧的唯物主义哲学缺陷。这是第一次把社会历史的理论建立在实践的基础上,从而建造了历史唯物主义这一科学的思想体系。所以,实践观点跟历史唯物主义有着很密切的关系。 什么是实践观? 我们都知道,马克思并不是“实践”的这种观点的第一个提出者,在马克思之前,亚里士多德、康德等人就已经开始使用了。但是,是马克思第一个真正把实践跟唯物主义结合起来的。实践,从词义上看,就是实行或者行动。他指的是人们实现某种主观目的的活动。而在马克思主义哲学中的实践指的是人们能动地改造物质世界的对象性活动。实践活动是人类所特有的,带有人类自主性的一种活动,具有鲜明的主观性。实践是人的一种生存方式。很多时候,我们所说的实践指的就是人类的生产实践,即是我们所说的“劳动”,而人类的历史指的就是人的实践活动的历史。正是人的实践活动,构成了人类社会的历史。而我们要了解社会的历史及其发展规律就必须联系实践的观点。实践作为人的生存方式,使得我们不断地迎合自身所需,并且为之做出改变。而人自身也在不停地往前迈进。 历史唯物主义 从字面上看,历史唯物主义的“历史”一词就规定了它所属的范畴,是在人类社会当中的。“历史”可以泛指人类的历史,而人类的历史是从“劳动”出现的时候就正式与动物划清界限。在人还是“猿类”的时候,就能够使用简单的一些外物帮助获取自己想要的东西。我们可以称其为原始的劳动。而后,劳动是猿类的思维等逐步发生变化,最终使猿类变成了人类。劳动是人最初始的实践形式。劳动,即我们所说的实践,是人之所以成为人,是人类得以成为人类社会。我们可以在一个范围内说,是实践塑造了历史。因而,我们可以知道,实践跟历史,或者历史唯物主义的关系是很密切的。 我个人认为,当我们把实践观点跟历史唯物主义摆一起讨论的时候,我们应该强调的是一种社会实践的观点,而不应该单纯地考察实践的观点。社会实践,是在实践的基础上,把

马克思主义意识形态理论对我国意识形态建设的重要价值

第35卷第6期 唐山师范学院学报 2013年11月 Vol.35 No.6 Journal of Tangshan Teachers College Nov. 2013 ────────── 收稿日期:2013-05-26 作者简介:冯大彪(1980-),男,满族,吉林伊通人,讲师,北京科技大学马克思主义学院博士研究生,研究方向为思想政 治教育。 -110- 哲学经济学研究 马克思主义意识形态理论对我国意识形态建设的价值 冯大彪1,2 (1. 北京科技大学 马克思主义学院,北京 100083;2. 内蒙古科技大学 马克主义学院,内蒙古 包头 014010) 摘 要:马克思主义意识形态理论揭示了意识形态产生的根源与本质,论证了封建主义和资本主义意识形态的虚假性,阐明了马克思主义意识形态的公共性,强调无产阶级政党要自觉维护其意识形态的主导地位,与谬论作斗争,对社会民众进行马克思主义意识形态的灌输与教育。马克思主义意识形态理论对我国社会主义意识形态的建设具有重要的理论启示和实践指导价值。 关键词:马克思主义;意识形态;重要价值 中图分类号:A811 文献标识码: A 文章编号:1009-9115(2013)06-0110-04 DOI :10.3969/j.issn.1009-9115.2013.06.029 Values of Marxist Ideology for the Ideological Construction in China FENG Da-biao 1, 2 (1. College of Marxism, University of Science and Technology Beijing, Beijing 100083, China; 2. College of Marxism, Inner Mongolia University of Science & Technology, Baotou 014010, China) Abstract: Marxist ideology theory reveals ideology’s origins and essence, demonstrates the falsity of feudalism and capitalism, explains the public attribute of Marxist ideology, emphasizes the importance for the proletarian to maintain dominant position of Marxist ideology to fight with fallacy and carry out Marxist ideological indoctrination and education for the public. Marxist ideology theory has important theoretical enlightenment and practical guiding values for the construction of our country’s ideology. Key Words: Marxist; ideology; important value “‘意识形态’一词的出现源自西方近代哲学家对社会意识与现实关系特,别是与现实政治关系的分析研究,至 今在国外仍未形成统一的界说。” [1] 受西方各种意识形态学说的影响,国内有些人对意识形态问题缺少明晰而客观的认识。为正本清源,需要对马克思主义意识形态理论进行深入挖掘和整理,阐明其基本立场与主张。 一、马克思主义意识形态理论的内涵 1. 意识形态源于社会分工 社会分工是意识形态产生的根本原因。“分工起初只是性行为方面的分工,后来是由于天赋(例如体力)、需要、偶然性等等才自发地或‘自然形成’分工。分工只是从物质劳动和精神劳动分离的时候起才真正成为分工。从这时 候起意识才能现实地想象:它是和现存实践的意识不同的某种东西;它不用想象某种现实的东西就能现实地想象某种东西。从这时候起,意识才能摆脱世界而去构造‘纯粹的’理论、神学、哲学、道德等等。”[2,p82]分工之所以是意识形态产生的原因,是因为分工促进了私有制的产生。“分工和私有制是相等的表达方式,对同一件事情,一个是就 活动而言,另一个是就活动的产品而言。” [2,p84] 私有制的出现,又导致社会逐渐分化为不同的阶级。从人类历史的发展来看,“物质劳动和精神劳动的最大的一次分工,就是城市和乡村的分离。城乡之间的对立是随着野蛮向文明的过渡、部落制度向国家的过渡、地域局限性向民族的过渡而开始的,它贯穿着文明的全部历史直至现在(反谷物法同

中国人民大学2005-2016马克思主义理论类专业试题

2005年马克思主义基础理论 一、辨析题(10X3) 1、意识是知、情、意三者的统一。 2、股票价格是股票价值的体现。 3、东欧剧变的主要原因是经济建设没搞好。 二、简答题(15X3) 1、简述社会有机体及其特征。。 2、如何理解生产要素按贡献参与分配的原则 3、简述经济相对落后国家建设社会主义的艰巨性。 三、论述题(25X3) 1、从文化的功能看发展社会主义先进文化的意义。 2、有人认为,产权改革是我国国企改革唯一的出路;也有人认为,走产权改革之路,我国的国企是没有出路的。试结合我国国企改革的实际,谈谈你的看法。 3、论述当代资本主义的新变化没有消除其固有的矛盾。

2005年当代中国马克思主义理论及实践 一、简答题(3题,45分) 1、简评毛泽东着重从思想上建党的理论。 2、简述中国新、旧民主主义革命的联系与区别。 3、简述科学发展观的主要内容。 二、辨析题(2题,30分) 1、中国的民主革命实质上是农民革命。 2、析美国“先发制人”战略产生的背景及其实质。 三、论述题 1、试论坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的辩证统一关系。(40分) 2、问什么说南方国家的贫困会引发世界的冲突域不稳定。(35分)

2006年马克思主义基础理论 一.辨析 1.实践是人所特有的对象性活动。 2.因为生产价格是由价值转化而来的,因此,二者在质上和量上没有本质区别。 3.每一个社会形态都有前一社会的残余和新社会的萌芽。 二.简答 1. 简单论述马克思主义中国化的必要性。 2. 简单论述收入分配制度中效率与公平的含义及关系。 3.简单论述空想社会主义的理论贡献和历史局限性。 三.论述 1.试论社会发展的“生产力”标准。 2.描述改革开放以来的三次宏观调控,并阐述其政策和措施。 3.试论民主社会主义与科学社会主义的联系和区别。

马克思主义认识论

马克思主义认识论一般指辩证唯物主义认识论。辩证唯物主义认识论是辩证唯物主义的重要组成部分,是关于人类的认识来源、认识能力、认识形式、认识过程和认识真理性问题的科学认识理论。 它首先是可知论,认为客观物质世界是可知的。人们不仅能够认识物质世界的现象,而且可以透过现象认识其本质。人类的认识能力是无限的,世界上只有尚未认识的事物,没有不可认识的事物,从而与不可知论划清了界限。 它的基本前提是反映论,认为物质世界是不依人的主观意志而独立存在的,人的意识是物质长期发展的产物,是人脑的机能,是对物质世界的反映。坚持从物到感觉和思想的唯物主义认识路线,和从思想、感觉到物的唯心主义认识路线划清了界限。 它是实践论,在人类认识史上,第一次把科学的实践观引入认识论,认为实践是认识的基础、认识的来源、认识发展的动力、认识的目的和检验认识真理性的唯一标准。它把辩证法应用于认识论,强调人的认识是一个不断深化的能动的辩证发展过程。认识的辩证法,表现在认识和实践的关系上,认识来自实践,又转过来指导实践,为实践服务。表现在认识过程中,人对世界的认识不是一次完成的,而是一个多次反复、无限深化的过程。 定义 马克思主义哲学关于认识的来源、本质及其规律的学说。它坚持反映论的观点,认为客观的不依赖于人的意识而存在的物质世界是认识的对象和源泉,认识是主体对客体的反映,是客观世界的主观映象。和形而上学唯物主义不同,辩证唯物主义认为反映不是对客观世界的消极被动的直观,而是主体在改造客体的实践基础上发生的积极地、能动地再现客体的本质和规律的过程。

内容 实践观 一、实践决定认识,是认识的基础 1、实践是认识的来源 认识是人们在实践中借助一定的工具作为手段,使客观对象发生某种改变而获得的。 2、实践是认识发展的动力 认识产生于实践的需要,实践的发展为人们提供日益完备的认识工具,这些工具延伸了人类的认识器官,促使人类认识的发展。另外,实践锻炼和提高了人的认识能力。 3、实践是检验认识的真理性的唯一标准 要检验一种认识是否正确反映了客观事物,需要联结主观与客观的实践来检验。通过实践,人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照,从而检验认识是否正确地反映了客观事物。 4、实践是认识的目的和归宿 认识从实践中来,最终还要回到实践中去(指导实践)。认识本身不是目的,改造世界是认识的目的和归宿。 二、认识对实践具有反作用

大学生马克思主义实践观论文

马克思主义实践观 概述:实践观点是马克思主义哲学首要的和基本的观点,实践性是马克思主义理论体系的最显著、最基本的特征,是马克思主义理论区别于其他理论的最根本的标志,它贯穿于全部辩证唯物主义和历史唯物主义的各个环节。把实践提升为哲学的根本原则是马克思的重要创造,他看到了实践作为人的本质的存在方式所具有的极其丰富的内容,赋予了实践以本体论的意义。本文借鉴前辈观点,论述了马克思主义实践观的内容以及发展历程,总结了其现实意义。 一、马克思主义实践观的内容 实践是认识的基础,对认识具有决定性作用。人的认识是从实践产生,为实践服务,随实践发展,并受实践检验的。认识依赖于实践,离开实践的认识是根本不可能的。肯定实践是认识的基础,决不意味着认识无足轻重。实践和认识总是相互作用的,认识特别是反映客观事物本质和规律性的理性认识,对实践有着巨大的指导作用。理论是认识的高级形式,随着实践的发展和水平的提高,理论的指导作用愈益明显,它往往走在实践的前面,指导这实践活动的进程。咋社会历史运动中,科学理论对实践的指导作用给为显著。当然,理论有正确和错误之分,正确的理论对实践活动起促进作用,错误的理论的作用则恰恰相反。理论的作用只有掌握群众、最终通过群众的实践才能实现。 实践是检验真理的唯一标准,需要正确地理解已被实践所证实的理论的作用。已被实践证明为正确的理论,对于人们的新的认识活动具有重要的指导作用,但并不能把它作为检验真理的标准。因为它的正确性和适用范围最终都依赖于实践。对于实践来说,它依然是第二位的东西。 实践的本质决定了实践在人类生活中具有基础和根本的地位,实践构成了人类存在的基本方式。实践是人类生命的特殊运动形式。实践创造了人的基本特征。实践使人成为“社会存在物”,“有意识的类存在物”和“能动的自然存在物”,创造出了人之为人的一切特征,把人类从动物界提升出来。实践是人类的特殊生命形式,即它是社会生命的运动形式。正是在实践过程中,人成为一种自我创造的主体性存在。 马克思主义关于实践范畴的内涵可概括为人的自觉自为的感性对象性活动,也就是人的本质力量对象化和对对象化扬弃的活动过程。 二、马克思主义实践观的创立 实践概念最先由亚里士多德提出,他构建了哲学史上的第一个实践哲学体系,开创了西方实践哲学的传统。亚里士多德把人的活动分为两大类:一类是“为着必需的,为着他物而被选择的”工具性活动,即创制,这种活动的目的是为了人的生存;另一类是“以其白身而被选择的”白由活动,即实践和思辨,这种活动的目的在活动中,人在这种活动中就能够得到快乐。此后至今,对实践概念的理解各不相

马克思主义认识论在认识史中的重要作用

马克思主义认识论在认识史中的重要作用 内容摘要:马克思主义认识论认为,辩证思维是客观主义矛盾运动的反映,人不是简单的直接反映外部世界,而是通过时间能动的认识和改造外部世界。理论和实践具体历史的统一。要重视认识对实践的反作用,以科学理论指导我们正确地认识世界和成功的改造世界。马克思主义认识论,仍然富有生命力。在今天,马克思主义的科学理论——认识论为我们提供了认识论在当代世界和当代中国的思想武器,为中国特色社会主义建设的全面推进指明了方向和道路。 关键词:马克思主义哲学认识论认识史实践精神作用 马克思主义哲学作为正确的世界观和方法论有着重大的意义,它作为马克思主义的理论基础,为人们正确地认识世界和改造世界供了锐利的思想武器。所以,正确了解马克思主义哲学的历史地位和作用,对我们树立正确的世界观、人生观和价值观,有着不可忽视的指导作用。 认识论? 即辩证唯物主义认识论。唯物主义认识论的高级阶段和科学形式。是关于认识的本质、来源、发展过程及其规律的科学理论。其基本原理是能动的革命的反映论,即实践论。它坚持从物质到意识的认识路线,认为认识从实践中产生,随实践而发展,认识的根本目的是为了实践,认识的真理性也只有在实践中得到检验和证明;认为认识的发展过程是从感性认识到理性认识,再由理性认识到能动地改造客观世界的辩证过程;一个正确的认识,往往需要经过物质与精神、实践与认识之间的多次反覆;社会实践的无穷无尽决定了认识发展的永无止境。 理解马克思主义哲学在人类认识史上的重要地位和作用,它对于学生树立正确的三观、自觉接受马克思主义哲学的影响,都有着重要的作用。我们可以先从总体上介绍马克思主义哲学的基本内涵,阐述其产生的历史必然性,然后,重点说明其产生的伟大变革作用,特别是历史唯物主义产生的重大意义,揭示出马克思主义哲学的产生是时代精神的精华。

为什么必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位而不能搞指导思想的多元化

为什么必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位而不能搞指导思想的多元化 胡锦涛同志在纪念党的十一届三中全会召开30周年大会上的讲话中指出:“马克思主义是我们立党立国的根本指导思想。坚持和巩固马克思主义指导地位,是党和人民团结一致、始终沿着正确方向前进的根本思想保证。”为了将建设中国特色社会主义的伟大事业继续推向前进,我们必须毫不动摇地坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。 马克思主义指导地位的确立是历史和人民的选择 马克思主义是合规律性与合目的性的统一。马克思主义揭示了世界的本质和规律,揭示了人类社会发展的本质和规律,特别是揭示了资本主义与社会主义的发展规律,是科学的世界观和方法论,是我们认识世界和改造世界的强大思想武器。作为一种新的世界观,马克思主义是伴随着工人运动登上历史舞台的,这是工人阶级认识到自己的历史地位、历史使命而成为一个有觉悟的阶级的标志。马克思主义是体现人民的根本利益和意志、指引人民争取解放、建设幸福生活的科学理论。 马克思主义在中国的指导地位,不是个别人也不是一个党的主观意志决定的,而是历史的选择、人民的选择。鸦片战争以后,我国沦为半殖民地半封建社会,无数志士仁人前仆后继,上下求索,寻找救国救民的真理。各种思潮,如改良主义、社会达尔文主义、唯意志论、无政府主义、实用主义、民粹主义、工团主义、民主社会主义等,都先后在我国流行过、尝试过,但它们都失败了,成了历史上来去匆匆的过客。只有马克思主义在我国深深扎根,引领中华民族走上了光明之路。包括毛泽东、邓小平在内的我们党的许多早期革命家,最初并不是马克思主义者,而是真诚的爱国主义者。目睹国难当头、民不聊生的惨状,在他们头脑中首先产生的是救国救民的意识。他们接触、研究过各种各样的主义,最后认定只有马克思主义才能够救中国。各民主党派、无党派的许多进步人士,他们之所以能同我们党肝胆相照、精诚合作,就是因为他们有与我们党相近甚至相同的救国救民的思想起点,他们也是经过复杂的探索过程以后才信服马克思主义的。正是在马克思主义的指导下,我们党领导全国人民进行新民主主义革命和社会主义革命,推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义在中国的统治,建立了新中国,确立了社会主义制度,为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础。党的十一届三中全会纠正了“文化大革命”的错误,实现了拨乱反正和工作重点的战略转移,重新确立了马克思主义的思想路线、政治路线和组织路线,开启了改革开放历史新时期,成功开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系,取得了社会主义建设的新的伟大成就。我国革命、建设、改革的历史充分证明,没有马克思主义,就没有新中国;没有马克思主义及其在中国的新发展,就没有中国特色社会主义。在任何时候任何情况下,都要坚持马克思主义的指导地位,否则,党和国家的事业就会因为没有正确的理论基础和思想灵魂而迷失方向,就会归于失败。 统治阶级的思想在每一时代都是占统治地位的思想 每一个社会都有自己占统治地位的意识形态。正如马克思指出的:“统治阶级的思想在每一时代都是占统治地位的思想。这就是说,一个阶级是社会上占统治地位的物质力量,同时也是社会上占统治地位的精神力量。”(《马克思恩格斯选集》第2版第1卷第98页)不仅社会主义国家,而且世界上任何一个国家,统治阶级为了巩固其政治统治,都要竭力维护和发展其占统治地位的意识形态,这是一个客观的事实。 有人认为,当代西方国家不强调统一的指导思想,没有起主导作用的意识形态。这是不对的。资本主义的历史表明,极端个人主义始终是资产阶级意识形态的核心。资本主义社会的经济基础,是以资本主义私有制为核心的生产关系。作为这种社会关系的反映,资产阶级意识形态必然要以极端个人主义为核心内容。作为资产阶级意识形态的核心,极端个人主义渗透和体现在资本主义社会的各个领域,形成了一个无

认识论练习题(答案)

认识论(同步测试) 单项选择题 1、下列命题中,正确阐述了实践的含义的是 A.实践是个人的日常生活活动 B.实践是“自我”产生“非我”(客观世界)的活动 C.实践是主体应付环境的活动 D.实践是主体改造和探索客体的活动 2、认识的本质是 A.思维的自由创造物 B.主体对客体的能动的反映 C.客观实在自身 D.社会实践 3、实践是认识的基础表明 A.一切认识都要直接参加实践才能获得 B.一切知识归根到底是从实践中获得的 C.直接知识来自实践,间接知识不来自实践 D.只要参加实践就能获得正确认识 4、唯物主义认识论与唯心主义认识论的根本分歧在于 A. 是否承认世界的本原是物质的 B. 是否承认矛盾是事物发展的动力 C. 是否承认认识是客体在人脑中的反映 D. 是否承认人有认识世界的能力 5 、认识的主体和客体之间最基本的关系是 A. 反映和被反映的实践关系 B. 改造与被改造的认识关系 C. 相互依存的关系 D. 相互作用的关系 6、“ 从物到感觉和思想” 与“ 从思想和感觉到物” 的对立,属于 A. 辩证法和形而上学的对立 B. 经验论和唯理论的对立 C. 唯物主义反映论和唯心主义先验论的对立 D. 能动的革命的反映论和直观的被动的反映论的对立 7 、恩格斯指出:“ 社会上一旦有技术上的需要,则这种需要会比十所大学更能把科学推向前进。” 这段话主要说明 A. 实践是认识的来源和目的 B. 认识需要推动了科学的发展 C. 科学技术的发展超过了社会实践发展速度 D. 实践是认识发展的动力 8 、“ 人的智力是按人如何学会改造自然界而发展的。” 这句话说明 A. 实践是认识的来源 B. 实践是认识的动力 C. 人的认识具有主观能动性 D. 人具有改造自然的能力 9 、毛泽东说:“ 认清中国的国情,乃是认清一切革命问题的根据” ,这表明 A. 主观与客观的统一是具体的、历史的 B. 认识要靠实践来推动

中国传统知行观与马克思主义实践观

中国传统知行观与马克思主义实践观 摘要:中国传统知行关系的最大特点就是认识的伦理化,两千多年争论不休的“知行之辩”虽然各家的观点都是莫衷一是,但却在一点上达成了共识,即不管是“知”还是“行”都是在道德范畴内进行探讨的,“知”是对伦理道德的认识,“行”是对伦理道德的实践。因此,传统的道德观是一种在知行关系的探讨中不断提升的带有实践智慧的道德观。中国哲学是一种实践的哲学,它的存在与发展在很大程度上与日常政治伦理生活紧密相关。中国知行观非常强调“知”与“行”的不可分割,并特别突出的落到了“行”上。而实践观是马克思主义最基本的观点。但是,中国传统知行关系所透露出的实践智慧与马克思主义实践观有着明显的不同,但是,却在两千多年前就预见了“实践”重要性,足以显示其智慧。 关键词:传统知行关系;实践观;实践;道德观 中国传统知行观是一个争论了两千多年的认识论问题,在此期间形成了各种不同知行观,尽管各家在争辩中难以达成共识,但是在指向道德这个基点时却是不约而同的“不同而合”。因此,传统知行观探讨下的知也好行也好都只是在伦理道德的范畴之内的。因而,中国的传统道德观多了一些在知与行的矛盾冲突下不断提升的实践智慧。 一、知行关系中的道德内涵 纵观中国哲学发展史,从先秦到近代,几乎所有的中国哲学家都在不同程度上以不同的方式论说过知行关系的问题,无论是从知行的先后、轻重、难易,还是知行的合一或分离、知行的相资或相离。代表性的观点主要有:1、知先行后,如《国语·周语(上)》记载邵公见厉王时说:“夫民虑之于心而宣之于口,成而行之”是持“知先行后”的观点。后世程朱理学是这种观点的集大成者。2、行先知后,孔子有“不知而作之者”是持行先知后的观点。3、知易行难,如《左传·昭公十年》记载“非知之实难,将在行之。”《尚书》:“非知之艰难,行之惟艰”是持知易行难的观点。4、知难行易。孙中山是持这种观点的典型代表。5、知行分离。孙中山在进行革命屡次失败之后,得出了知难行易的观点,同时也将知与行割裂开来理解,把人类认识过程按“行先知后”划分为:“不知而行”,“行而后知”,“知而后更进于行”三个各自为政的分割阶段。6、知行合一。王守仁持这种观点,他是认为“知”与“行”一个功夫的两个方面,“知是行的注意,行是知的功夫;知是行之始,行是知之成。若会得时,只说一个知,已自有行在;只说一个行,已自有知在”。王阳明认为知是行的出发点和指导思想,行是知的归宿和结果,是知行合一的典型论说。其他的“知行观”还有很多,难以细致归类总结。理学家之所以重视知行问题,根本原因在于传统“知行观”一出现,就以为封建统治服务的封建伦理道德为其根本讨论范畴,因此知行关系的讨论自来就带着伦理道德的内涵。二程把知行关系归结为道德原则和道德践履之间的关系,朱熹继承二程知行观的道德说,肯定了知与行即道德理想与道德践履相结合的重要性。心学的集大成者王守仁做了进一步发挥,提出“致良知”的心学独创,他将道德要求和道德实践合二为一,认为知行分离不利于道德的最终完成,使他的“致良知”有了可行性的保证。总之,传统知行关系的探讨总是以道德为其根本内容的,自来就带着以道德为底色的浓厚伦理色彩。 二、实践的智慧 中国哲学是一种实践的哲学,它的存在与发展很大程度上与日常政治伦理生活紧密相关,以知行观为主要表现形式的认识论也不例外,中国传统知行观非常强调“知”与“行”的不可分割,并特别突出最终落在“行”上,尽管这里的“行”只是内涵狭隘的道德伦理范畴,但却处处体现了重“行”的实用精神。中国文化充满了这种精神。孔子虽然认为有生而知之的人,但他更注重学而知之,孔子这里所说的学实质上是行或做的意思,即他更强调的是行而知之。朱熹一方面认为“论先后,知为先”,但又认为“论轻重,行为重”,强调必须在行上

马克思主义下的意识形态

马克思主义下的意识形态 摘要:坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位,是由中国共产党和工人阶级在国家政权中的领导地位决定的,是积极应对意识形态领域新的挑战的需要,从根本上来说,是因为马克思主义是被实践证明了的科学真理。 关键词:马克思主义; 意识形态;意识形态对当代中国的影响 意识形态是马克思主义理论的重要组成部分,它是与一定社会经济和政治直接相联系的观念、观点、概念的总和,包括政治法律思想、经济思想、道德艺术、宗教哲学等意识形式。意识形态的内容是社会的经济基础、政治制度、人与人的经济关系和政治关系的反映。因此,我们必须强调马克思主义在意识形态领域中的指导地位的必要性,用马克思主义去占领意识形态阵地。 一、坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位,是由中国共产党和工人阶级在国家政权中的领导地位决定的 从思想内涵而言,马克思主义意识形态话语权包含话语的“权利”和“权力”两个维度。马克思主义意识形态的话语“权利”表现为马克思主义理论在中国特色社会主义话语体系建构中的“资格”与“资质”。毋庸置疑,马克思主义意识形态作为对中国特色社会主义发展起着引领性和主导性的思想理论,具有绝对的资格和资质在意识形态话语体系中发挥领导性的作用。 从根本而言,意识形态话语权具有文化和政治两个维度,从而表现为文化领导权和政治领导权两种不同的形式。文化领导权是马克思主义意识形态以文化形态、思想理论等形式在人民群众中获得广泛的文化共识与价值认同,是话语权自下而上构建的方式;政治领导权则是马克思主义意识形态以法律法规、政策规章、舆论宣传等形式,自上而下地在全国范围内确立统一的政治导向与政治共识。 二、在创新马克思主义意识形态中构建当代中国“国家形象” 马克思主义意识形态是当代中国特色社会主义建设的指导思想和理论选择,也是当代中国特色社会主义国家形象和国家软实力的思想资源和构筑基石。国家形象问题本质上是一个意识形态问题,建构良好的国家形象是意识形态建设的题中之义。。梳理当代马克思主义意识形态理论创新的成果,不难发现这些理论成果始终以现代化建设为中心进行价值重组,从不同的维度、不同的层面展现了并正在努力展现当代中国改革、创业、发展的良好形象。(一)在创新马克思主义意识形态中构建当代中国改革开放的形象 改革开放可以说是当代中国的第一形象。30多年的改革开放,对中国的影响和价值是全方位的,它不仅改变了中国自身,而且也影响着中国与世界的互动关系。实践反复证明,改革开放是强国之路,改革开放展现的是实现大变的中国,是蒸蒸日上的中国,是富有希望的中国。 (二)在马克思主义意识形态中构建当代中国独立自主的形象 当代中国马克思主义意识形态理论创新的一个时代境遇和特征就是世界多极化的发展态势,各种主义、道路、模式纷繁复杂,争奇斗艳。在这特殊的国际背景下,坚持和维护独立自主的原则和形象显得尤为重要。因为一个国家的革命和建设举什么旗、走什么路,关系到这个国家革命和建设的成败,而适合本国情况和特点的革命和建设道路,只能由本国人民自己来寻找、创造和决定。 改革开放以来,中国坚持了独立自主、不结盟、不称霸等外交政策思路,将坚定的原则性与务实的外交艺术完美结合起来,在国际舞台上,树立起一个负责任大国的形象,使不少国家对中国由过去的“畏而远之”转变为“敬而近之”,这是马克思主义意识形态创新的又一理论成果。 经过了半学期的马克思主义基本原理概论的学习,使我认识到马克思主义思想对于我们

《马克思主义理论与实践》考试大纲

2018年《马克思主义理论与实践》考试大纲 一、考查目标 《马克思主义理论与实践》是一门基础性专业课程,由马克思主义基本原理和中国化马克思主义理论两部分组成。课程考核目标主要考察考生能否系统掌握马克思主义基本原理和马克思主义中国化的理论成果;要求考生能够运用马克思主义的立场、观点和方法分析和研究当代中国重大理论和现实问题。 二、考试形式和试卷结构 1.试卷满分为150分,考试时间为180分钟。 2.答题方式为闭卷笔试。 3.试卷内容结构:试卷中对不同能力层次要求的分数比例大致为:基本概念和基本知识占30%,简单理解和应用占30%,综合分析和应用占40%。 三、考试范围及要求 《马克思主义理论与实践》由马克思主义基本原理和中国化马克思主义理论两部分组成。考生首先应认真通读教材,从总体上全面把握教材的内容;其次,按照大纲要求,对教材的知识点进行整理归纳,以熟练掌握教材的主要内容;再次,要联系实际思考问题,以深化对教材内容的理解,并能运用有关的理论分析实际问题。相关内容要求如下: 一、马克思主义基本原理部分 (一)马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学 1.什么是马克思主义与马克思主义基本原理 2.马克思主义产生的必然性 3.马克思主义的特征 (二)世界的物质性及其发展规律 1.世界统一于物质 2.事物的普遍联系与永恒发展 3.主观能动性与客观规律性的辩证统一

4.唯物辩证法是根本方法 (三)认识世界和改造世界 1.科学的实践观 2.认识的本质及规律 3.真理与价值 4.认识与实践的统一 5. 必然与自由 (四)人类社会及其发展规律 1.社会基本矛盾及其运动规律 2.社会存在与社会意识的辩证关系 3.科学技术与社会历史发展 4.阶级斗争、革命和改革在社会发展中的作用5.人民群众和个人在历史发展中的作用 (五)资本主义的形成及其本质 1.私有制基础上商品经济的基本矛盾 2.劳动价值论及其意义 3.剩余价值论及其意义 4.资本主义的政治制度和意识形态的特点及其本质 (六)资本主义发展的历史进程 1.从自由竞争资本主义到垄断资本主义 2.当代资本主义的新变化及实质 3.资本主义的历史地位和发展趋势 (七)社会主义社会及其发展 1.社会主义的产生与人类社会发展规律

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