教师资格证笔试复习资料

2019教师资格证考试复习资料9

第四章教师和其他教育工作者

第三十二条教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，忠诚于人民的教育事业。

第三十三条国家保护教师的合法权益，改善教师的工作条件和生活条件，提高教师的社会地位。教师的工资报酬、福利待遇，依照法律、法规的规定办理。

★第三十四条国家实行教师资格、职务、聘任制度，通过考核、奖励、培养和培训，提高教师素质，加强教师队伍建设。

第三十五条学校及其他教育机构中的管理人员，实行教育职员制度。

★学校及其他教育机构中的教学辅助人员和其他专业技术人员，实行专业技术职务聘任制度。第五章受教育者

第三十六条受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。

学校和有关行政部门应当按照国家有关规定，保障女子在入学、升学、就业、授予学位、派出留学等方面享有同男子平等的权利。

第三十七条国家、社会对符合入学条件、家庭经济困难的儿童、少年、青年，提供各种形式的资助。

第三十八条国家、社会、学校及其他教育机构应当根据残疾人身心特性和需要实施教育，并为

其提供帮助和便利。

第三十九条国家、社会、家庭、学校及其他教育机构应当为有违法犯罪行为的未成年人接受教育创造条件。

第四十条从业人员有依法接受职业培训和继续教育的权利和义务。

国家机关、企业事业组织和其他社会组织，应当为本单位职工的学习和培训提供条件和便利。第四十一条国家鼓励学校及其他教育机构、社会组织采取措施，为公民接受终身教育创造条件。第四十二条受教育者享有下列权利：

（一）参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料；

（二）按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金；

（三）在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书；

（四）对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；

（五）法律、法规规定的其他权利。

第四十三条受教育者应当履行下列义务：

（一）遵守法律、法规；

（二）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；

（三）努力学习，完成规定的学习任务；

（四）遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。

第四十四条教育、体育、卫生行政部门和学校及其他教育机构应当完善体育、卫生保健设施，保护学生的身心健康。

第六章教育与社会

第四十五条国家机关、军队、企业事业组织、社会团体及其他社会组织和个人，应当依法为儿童、少年、青年学生的身心健康成长创造良好的社会环境。

第四十六条国家鼓励企业事业组织、社会团体及其他社会组织同高等学校、中等职业学校在教学、科研、技术开发和推广等方面进行多种形式的合作。

企业事业组织、社会团体及其他社会组织和个人，可以通过适当形式，支持学校的建设，参与学校管理。

第四十七条国家机关、军队、企业事业组织及其他社会组织应当为学校组织的学生实习、社会实践活动提供帮助和便利。

第四十八条学校及其他教育机构在不影响正常教育教学活动的前提下，应当积极参加当地的社会公益活动。

第四十九条未成年人的父母或者其他监护人应当为其未成年子女或者其他被监护人受教育提供必要条件。

未成年人的父母或者其他监护人应当配合学校及其他教育机构，对其未成年子女或者其他被监护人进行教育。学校、教师可以对学生家长提供家庭教育指导。

第五十条图书馆、博物馆、科技馆、文化馆、美术馆、体育馆（场）等社会公共文化体育设施，以及历史文化古迹和革命纪念馆（地），应当对教师、学生实行优待，为受教育者接受教育提供便利。

广播、电视台（站）应当开设教育节目，促进受教育者思想品德、文化和科学技术素质的提高。第五十一条国家、社会建立和发展对未成年人进行校外教育的设施。

学校及其他教育机构应当同基层群众性自治组织、企业事业组织、社会团体相互配合，加强对未

成年人的校外教育工作。

第五十二条国家鼓励社会团体、社会文化机构及其他社会组织和个人开展有益于受教育者身心健康的社会文化教育活动。

第七章教育投入与条件保障

★第五十三条国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制，逐步增加对教育的投入，保证国家举办的学校教育经费的稳定来源。

企业事业组织、社会团体及其他社会组织和个人依法举办的学校及其他教育机构，办学经费由举办者负责筹措，各级人民政府可以给予适当支持。

第五十四条国家财政性教育经费支出占国民生产总值的比例应当随着国民经济的发展和财政收入的增长逐步提高。具体比例和实施步骤由国务院规定。

全国各级财政支出总额中教育经费所占比例应当随着国民经济的发展逐步提高。

第五十五条各级人民政府的教育经费支出，按照事权和财权相统一的原则，在财政预算中单独列项。

★各级人民政府教育财政拨款的增长应当高于财政经常性收入的增长，并使按在校学生人数平均的教育费用逐步增长，保证教师工资和学生人均公用经费逐步增长。

第五十六条国务院及县级以上地方各级人民政府应当设立教育专项资金，重点扶持边远贫困地区、少数民族地区实施义务教育。

第五十七条税务机关依法足额征收教育费附加，由教育行政部门统筹管理，主要用于实施义务教育。省、自治区、直辖市人民政府根据国务院的有关规定，可以决定开征用于教育的地方附加费，专款专用。

农村乡统筹中的教育费附加，由乡人民政府组织收取，由县级人民政府教育行政部门代为管理或者由乡人民政府管理，用于本乡范围内乡、村两级教育事业。农村教育费附加在乡统筹中所占具体比例和具体管理办法，由省、自治区、直辖市人民政府规定。

★第五十八条国家采取优惠措施，鼓励和扶持学校在不影响正常教育教学的前提下开展勤工俭学和社会服务，兴办校办产业。

第五十九条经县级人民政府批准，乡、民族乡、镇的人民政府根据自愿、量力的原则，可

以在本行政区域内集资办学，用于实施义务教育学校的危房改造和修缮、新建校舍，不得挪作他用。

第六十条国家鼓励境内、境外社会组织和个人捐资助学。

第六十一条国家财政性教育经费、社会组织和个人对教育的捐赠，必须用于教育，不得挪用、克扣。

第六十二条国家鼓励运用金融、信贷手段，支持教育事业的发展。

第六十三条各级人民政府及其教育行政部门应当加强对学校及其他教育机构教育经费的监督管理，提高教育投资效益。

第六十四条地方各级人民政府及其有关行政部门必须把学校的基本建设纳入城乡建设规划，统筹安排学校的基本建设用地及所需物资，按照国家有关规定实行优先、优惠政策。

第六十五条各级人民政府对教科书及教学用图书资料的出版发行，对教学仪器、设备的生产和供应，对用于学校教育教学和科学研究的图书资料、教学仪器、设备的进口，按照国家有关规定实行优先、优惠政策。

第六十六条县级以上人民政府应当发展卫星电视教育和其他现代化教学手段，有关行政部门应当优先安排，给予扶持。

国家鼓励学校及其他教育机构推广运用现代化教学手段。

近三年教育综合知识考试分析

安徽省以往的教师招聘考试是各个地市及区县自主招聘，自2014年安徽省实施全省中小学新任教师统一招聘，2017年将继续延续统考政策，考试大纲、考试内容也日趋成熟。统考的笔试内容包括教育综合知识和学科专业知识，其中教育综合知识包括五大板块：教育学、心理学及其应用、新课程改革、教育政策与法律法规、教师职业道德素养。五大板块有重难点之分的，考生在复习过程中需要全面复习，重难点突出，了解和掌握在考试中的重点知识，理解难点知识，不能只靠死记硬背，需要在理解的基础上掌握方法和技巧。我们在这里告诉大家任何知识的学习都是有自己的规律和技巧，掌握各类题型的答题思路更容易让你在考试中事半功倍。（师出网校助教帅帅提供，更多免费资料添加vx309476048）

我们首先来了解下教育综合知识五大块在试卷上的分值的分布

安徽省教师统考中，教育综合知识分值120分，考试时间120分钟，分中学卷和小学卷，考查内容大部分相同，考察侧重点有所不同，但是五大块在两份中所占的比重没有太大差异。2014年的两套试卷中各部分知识的分值分布如下表：

科目

学段教育学心理学及其应用新课程改革教育法律法规教师职业道德素养

中学68 41 6 1 4

小学57 52 6 2 3

2015年的两套试卷中各部分知识的分值分布如下表：

科目

学段教育学心理学及其应用新课程改革教育法律法规教师职业道德素养

中学43 49 5 7 16

小学53 40 1 11 15

2016年的两套试卷中各部分知识的分值分布如下表：

科目

学段教育学心理学及其应用新课程改革教育法律法规教师职业道德素养

中学57 33 3 26 1

小学54 41 15 5 5

由上表可以看出，无论是小学还是中学，教育学和心理学两板块所占比例最高，在40%—70%之间；教育法律法规板块所占比例呈逐年上升趋势，另外，在2016年考题中出现了有关学生核心素养的内容，考生需要注意把握此板块的学习；值得注意的是，教师职业道德素养部分有可能以简答题或材料分析题的形式出现；新课改也是每年必考的板块。因此，五大板块都需要掌握重难点，复习时把握技巧和方法，任何一板块都不容考生忽视。

从表中可以看出我们广大的考生在整个的复习过程中要把握重难点，历年的考试题型是值得参考的，尤其是2014年、2015年和2016年三次统考的真题。

了解考试的题型，2014年首次统考，考试也是首次附有考试大纲，在大纲中不仅明确告诉我们广大考生的考试的知识范围（这个也是我们考生复习的指南），而且告知我们考试的题型，2014年的大纲中关于教育综合知识题型有：选择题、简答题、论述题、材料解析题、案例分析题等。但是在这个地方有值得大家注意的2014年的真题试卷当中出现了判断题，2015年、2016年则出现了多选题、辨析题，这是很多考生事先没有准备的。所以广大考生在复习的过程中要注意历年的常考题型，并且把握好每种题型的答题思路，以不变应万变。

二、教育综合知识考试预测

（一）考试方式

2017年安徽省中小学新任教师的招聘笔试环节是全省统一考试，面试工作由各地市自行组织。

（二）考试内容

2017年笔试科目仍将由教育学、心理学及其应用、新课程改革、教育政策与法律法规、教师职业道德素养这五大板块组成。其比例分布在上面内容中已作简单的解说，可以参考，2017年在笔试中将不会有太大变化，大家要明确在考试中重点内容的复习。

（三）考试的题型（师出网校助教帅帅提供，更多免费资料添加vx309476048）

2014年的大纲中关于教育综合知识题型有：选择题、简答题、论述题、材料解析题、案例分析题等。2014年的真题试卷中“等”字就由试卷上的判断题所替代了，2015年、2016年除了单选题、简答题、案例分析题，还出现了多选题、辨析题，2017年教师统考中将会继续延续这些常考的题型作为考试的题型。

（四）笔试的比重

2014年之前的教师招聘考试大部分地区笔试和面试的比重是4:6，安徽省实施教师统一考试后笔试与面试的比例是6:4，因此，2017年的备考中依然要重视笔试部分的认真备考，笔试取得佳绩，会为你的面试增加不少筹码。

三、教育综合知识的复习策略

如果你第一次考编，那么建议你买一套教材，不宜买多，专攻一套，求精求细。把这套教材看五遍：

第一遍：浏览目录，熟悉这本书的整体知识结构，浏览各章节的大致内容。要掌握框架式的学习方法，我想这个只要是在师出上课的学员都有这个感受。

第二遍：精细看每一章节，不求记住，只求理解。这一阶段不宜进行题目练习。

第三遍：再次精细看每一章节，结合全书前后知识再次理解并勾划重点，背记重点。结合自身情况选择是否进行题目练习。在书的后面部分还给大家附上了相关章节知识的“记忆树”，并且在“记忆树”中的“①”的知识表示很重要的知识，需要大家理解和记忆，标注“②”的知识一般只会在客观题中呈现的知识。当然没有标注的并不是说明不考，而是考察的比较少，我们考生在复习的时候还是花时间去关注的。

第四遍：全书背完后（在这个地方师出的书上给大家很多背诵记忆知识的技巧，例如上好一

堂课的基本要求：可以口诀为重组目方表内气），再次浏览目录，回忆各章节主要内容。这时宜结合题目练习，主要内容已记住，做题有信心也容易得分，不会因做错题受打击。

第五遍：拾漏、补差补缺。适宜大量做题。

如果你已经是看过一本教材并记住大部分内容了，那么建议你再买一本教材比较着看，多比较多总结多思考，并适量的做习题。

不建议书没有看透就做题，因为书没有看透很容易做错题，自信心很容易受打击。做得越多，错的越多，自信被毁的也越干净。

当然，以上方法需要充足的时间作保障，而且记住繁多的知识点是个不小的难题。那么我们在看书的时候就要将小的知识点当作小故事来读，比如说教育学或者心理学上的一些重要人物等等，在下面的一篇文章当中我会有所介绍，这样的学习就不会那么枯燥。所以，要找到更有效的复习方法。

我在以前的复习过程中，注重总结，写下了精编笔记，将教育学、心理学、教育心理学、教育法律法规和教师职业道德规范的重要知识点都涵盖在内。记性不好的同学，还要一边上班一边复习，复习时间不多，那么就要充分利用闲暇时间，把精编笔记制作成了MP3音频放在手机或MP3里（这音频完全是把精编笔记转化成声音，不多一字，不少一字，不变一字）。这样就可以把闲暇时间充分利用起来，比如上班不忙时，上下班路上在公交车里时，都可以把音频打开边听边回忆复习过的知识点，这就大大提高了记忆效率，记住的也多了，复习的也快了。另外同学们在后期复习中大量做题的同学，一定要学会总结，最好有个错题集之类的。

四、2017年安徽教师招聘统一考试高分突破

在进行几轮复习之后，大家开始做模拟试卷，那么一份试卷完成之后，有的考生的成绩就是比较乐观的，有的就没有自信了，在复习到后面关键阶段，客观题的得分率大家的差距比较小，但是主观题就相差甚远。2014年的试卷当中考了三大题的案例分析题，那么我们同学们在复习中要注重案例分析的解答也就是主观题的解答。下面我们来举一道统考的真题看看：腾讯网曾对教师不当行为进行了一次调查，结果如下：

表1.教师不当行为调查结果统计表

调查内容百分比（%）

趋炎附势，以家庭背景好坏区别对待学生10.68

歧视“差生”，背离教育宗旨10.20

体罚，辱骂学生，令学生身心受损9.98

收受钱物，不良风气影响学生9.60

上课敷衍，散漫随意，照本宣科9.24

争权夺利，眼中只有职称、职位、奖金8.75

学术不端，抄袭、冒名成风7.80

忙于“走穴”，荒了课堂7.65

有偿家教，强迫学生参加7.21

言行出格，仪表不整，不能为人师表7.19

只管讲课，不关心学生的其他方面 5.98

不讲原则，课堂内容随心所欲，主观色彩浓厚 5.47

（资料来源：卫建国.教育法规与教师道德[M].北京.：师范大学出版社，2013：135.）

结合“教师不良行为调查统计表”，回答下列问题：

（1）调查表中列举的教师不当行为违背了《中小学教师职业道德规范》（2008年）的哪些要求？（4分）师出网校助教帅帅提供，更多免费资料添加vx309476048

热爱学生、爱岗敬业、爱国守法、为人师表、教书育人

（2）作为教师可以通过哪些主要途径和方法加强师德修养？（8分）

途径：首先，加强学习，勇于创新。加强自身的学习，是教师师德修养的必要途径。正确的理性认识，是自觉行动的前提，教师师德修养离不开科学的理论学习。

第一，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和科学发展观理论，不断从中汲取精神营养，提高认识，树立科学的世界观、人生观和价值观，树立远大的社会理想。

第二，学习教育科学理论。

第三，学习优秀教师的模范事迹，在心中确立崇高的师德榜样，升华自己的师德境界。

其次，勇于实践，总结经验。实践是认识的基础，也是道德修养的基础。

再次，互动交流，共同提高。

最后，内外结合，形成合力。

方法：

首先，解剖自己。严于解剖自己，认真进行自我批评，是提高教师师德修养的重要方法。其次，慎独。“慎独”是道德品质修养的最高境界，也是把教师师德修养推上更高程度极的重要方法。

再次，心理调节。人的心理活动，主要靠意识导向。

【解题思路】整体阅读，提取信息；抓住信息，正确判断；针对要点，具体分析；联系理论，对号入座；给出结论，得出启示。

在复习备考时要做到基础知识全面掌握，对教育综合知识中常考的案例分析的知识点要重点理解记忆。那么给大家的“记忆树”、口诀等等就有很大的帮助。案例分析题要求考生不仅要记忆相关知识还要理解，首先要形成一个的答题的总体认识，其次在阅读材料的时候一定要把题干看清楚、看仔细，在头脑中对自己已建构的知识框架。再次，答题时候一定要分段，注意调理和逻辑，列点，采取数字编号；同时要注意卷面整洁，这样会给阅卷老师一个良好的印象。最后，提醒我们广大的考生在复习的时候，一定要去练习案例分析题，要下笔去做题，而不是停留在看，这样不断的练习不仅有利于检查自己对理论知识的掌握情况，又能在反复的练习和实践中形成比较缜密的逻辑思路。师出网校助教帅帅提供，更多免费资料添加vx309476048

总体上，对于教育综合基础知识复习的技巧要考虑以下几个方面：

第一，关注基础。重视基础知识的理解与掌握，遵循“低、细、全”的原则，不必做过大范围的扩展，不要好高骛远。

第二，有所侧重。由于知识点包容量较大，命题的要求上各有不同，针对前面分析的五大板块特点来复习，考生首先应该特别关注分值较高的部分，要下大功夫，熟练掌握，并确保答题速度。

第三，适当兼顾。对于所占分值偏低的板块注意复习的方法，复习中可从与自己所选专业的联系性上做出选择，并有所侧重。当然，考试过程中，尤其是选题上也有一定的灵活性，主要看哪道题做起来更顺手，不要机械地去做联系性强的学科的那道题，否则会影响自己的成绩。

第四，了解热点。灵活对待知识拓展的内容，重视教育热点、注重基础教育改革的现实，尽量把教育理论与教育生活联系起来。