幼儿园六一儿童节活动教案【精选三篇】

幼儿园六一儿童节活动教案【精选三篇】

活动目标：

1．知道六月一日是小朋友的节日。

2．能勇敢、大胆地集体面前表演节目。

3．体验节日的欢乐。

活动预备：

1．预备一些幼儿操作活动的材料：皱纹纸、卡纸、毛线、糨糊、抹布。

2．操作材料，教学挂图。

活动重点：

知道六月一日是小朋友的节日。

活动难点：

能勇敢、大胆地在集体面前表演节目。

审美元素：

“六一”的鲜花最美，“六一”的孩子最欢乐。“六一”是每个

孩子最向往的节日。这是小班的幼儿第一次在幼儿园过儿童节，教师

和幼儿共同创设出温馨欢乐的环境，让幼儿在活动中充分感受到节日

带来的欢乐美好的心情。

活动过程：

1．通过谈话，知道“六一”是小朋友的节日，激发幼儿过节的

愿望。

师：幼儿园这几天好漂亮，为什么要打扮得这样漂亮呢？“六一”儿童节是哪一天，是谁的节日呢？你以前过“六一”儿童节吗？是怎

样过的？

2．引导幼儿讨论：你想如何过“六一”儿童节。

引导幼儿看操作材料、教学挂图。

师：小朋友，你们看，各行各业的叔叔、阿姨都在为我们的节日

而忙碌，你想怎样过“六一”儿童节？为了庆祝“六一”儿童节，你

想用些什么材料装饰我们的活动室？

3．幼儿按自己的意愿分组，进行庆“六一”的手工操作活动。

（１）教师介绍为幼儿预备的材料。

（２）幼儿分组进行手工操作活动，教师酌情给予关心。

4．教师和幼儿共同布置节日的环境，欣赏自己的作品。

5．幼儿唱歌、跳舞、做游戏来庆祝自己的节日。

（１）教师鼓励幼儿大胆地表演、做游戏。

（２）教师向幼儿发红花、赠送礼物，并祝幼儿节日欢乐！

【篇二】

活动目标：

1、激发幼儿自主节庆的意识，感受长辈们对自己的关心和爱护，逐渐懂得感恩。

2、在教师的引导下，学会收集资料、决定节庆的方式，并学习

自己策划、自己实施。

3、引导家长观看幼儿在活动中表现出的能力，知道真正地尊重

孩子就是相信孩子、放手让他们去尝试，在活动中增长见识、锻炼能力。

活动预备：

（一）积累“六一”的知识经验

1、激发幼儿对节日的向往。教师在“六一”前夕，通过谈话提

出问题：“马上要过什么节日了？”

2、与幼儿讨论了解节日的方法。教师引导：“老师也在收集资料，小朋友也可以收集资料，我们大家一起来交流”。

3、讨论收集资料的方法。教师鼓励幼儿用寻报纸、上网、看书、问成人等方法寻寻答案。

（二）预备必要的材料

1、废旧纸盒、各种彩纸、书写纸笔等。

2、幼儿园内的角色游戏材料、区域材料都可供幼儿使用。

（三）自主设计“六一”活动安排

1、教师引导幼儿按组为单位作为一个合作小组，讨论本组的庆

祝方式。并将讨论的意见用绘画的形式记录下来。

2、预备什么材料由小组做记录，分头收集。

3、师生共同商定活动日期。

4、幼儿向家长发出邀请。自己设计邀请函，教师提示邀请函的

要素（时间、地点、活动内容）缺一不可，自己带回家交给父母。

5、教师在活动开展之前了解每个小组的设计情况，做到有针对

性地提出改进的意见。

6、师生共同布置活动场地和环境。

活动过程：

（一）集体谈话活动

1、教师：儿童节快要到了，我们都查过资料，谁来告诉我们儿

童节是怎么来的？

2、进一步激发幼儿参与活动的积极性：“今天我们小朋友特别

能干，自己把爸爸妈妈请来和我们一起庆祝节日。我们用掌声向他们

表示热烈欢迎。在活动的最后我要向家长公布一个我和孩子们之间的

隐秘”。

3、教师引导幼儿：“老师知道，爸爸妈妈为了我们的节日都做

了许多预备，老师和小朋友都特别想知道”

4、请小朋友来告诉大家。请幼儿逐一发言，教师作必要的点评。

5、教师继续引导：“刚才小朋友们将自己的爸爸妈妈为我们节

日所做的事情都告诉我们了。你们听了有什么感觉？”“是不是觉得

爸爸妈妈特别爱护和关心我们？”“我们怎样做才能报答爸爸妈妈对

我们的爱呢？”“平常应该怎样做呢？”

（二）幼儿表演自己排练的节目

1、们都预备了什么节目？请幼儿每组派一名代表将本组的创意

设计告诉大家。其他小朋友可以补充。

2、每组将自己设计好的创意展示给爸爸妈妈看。有的是表演歌舞，有的儿歌朗诵，武术表演，还有的合作画一幅画请爸爸妈妈欣赏。教师提示幼儿表演节目时可以邀请爸爸妈妈一起参加。如：用简单的

乐器伴奏、和着节奏鼓掌等。

（三）邀请爸爸妈妈和我一起表演

方式一：以家庭为单位表演节目

方式二：家长单独表演节目

方式三：家长参与到小组表演中

【篇三】

活动目标：

1、让幼儿知道六月一日是国际儿童节，是小朋友自己的节日。

2、引导幼儿在制作大海报的过程中，大胆发表自己的构想并能倾听他人

的意见。活动预备：剪刀、胶水、画笔等

活动过程：

一、带领幼儿念儿歌，在喜庆气氛中进入活动主题

1、出示幼儿用书，引导幼儿看书：小朋友看，书上画的是什么呀?书中的小朋友们在干什么?引导幼儿大胆回答。

教师小结：教师依据幼儿的回答进行小结，书上的小朋友在庆祝

自己的节日呢?

2、你们知道他们在庆祝什么节日吗?(六一儿童节)

3、他们在庆祝六一儿童节的时候，嘴里还边念着儿歌呢?我们一

起来听听，教师示范儿歌。

4、教师有感情的念儿歌，(六一到，六一到，幼儿园里真喧闹。

办个六一庆祝会，鲜花水果摆上了，再来做张大海报。你唱歌来我跳舞，今年节目真许多!)

5、提问：儿歌里提到的是什么节日?是谁的节日?你在这一天都

会怎么度过呢?

教师依据儿歌内容进行小结。儿歌里说的六一儿童节，是小朋友

们的节日，他们在这一天办了庆祝会，桌上摆满了鲜花水果，还唱歌

又跳舞，并且做了张大海报把庆祝六一儿童节的事情记录了下来。

二、引导幼儿知道什么是海报

1、儿歌里提到了制作海报，大家知道什么是海报吗?为什么要制

作海报呢?海报应该怎么做呢?

2、幼儿猜测回答。

老师小结：海报是用来宣传和展示活动主要内容的大幅画面，当

人们看到海报时，就能够了解活动的大致内容了。我们可以用画、印、涂等方法制作海报。

三、引导幼儿构思制作海报的创意

1、快要到六一儿童节了，我们也来制作一张六一儿童节的海报吧。可是我们要在海报上设计些什么呢?

2、幼儿分组讨论，老师听取幼儿的意见，并请幼儿发表自己的

构想。

3、老师充分采纳幼儿的意见，并提出可以实际操作的建议，将

这些建议进行综合。

4、幼儿制作海报，感受自己创造的成果。

四、组织幼儿欣赏海报，感受自己创作出成果的自豪。