衡阳市优秀班主任名单doc
衡阳市优秀班主任名单
衡南县（10人）
蒋云南衡南县一中
廖国元衡南县二中
谢衡英衡南县茅市镇初中周春芳衡南县谭子山中学夏海鸥衡南县近尾洲蒸市中学李世清衡南县车江中学
全宏英衡南县洲市中学
胡吉启衡南县宝盖镇樟树中学谭湘君衡南县咸塘中学
张良勇衡南县四中
衡阳县（10人）
戈亚平衡阳县一中
吴伟昌衡阳县三中
李贇衡阳县四中
李雄伟衡阳县五中
任成龙衡阳县杉桥中心学校杨桂香衡阳县西渡咸水中学戴俊丰衡阳县栏栊中学
刘林海衡阳县金兰中学
徐卫华衡阳县曲兰中学
刘良武衡阳县界牌国庆中学
衡山县（7人）
彭文凯衡山县岳云中学周立民衡山县二中
谭文成衡山县三中
李晨波衡山县实验中学李燕衡山县实验小学周雪华衡山县城西完小汪义球衡山县马迹中学
衡东县（9人）
许碧军衡东县实验中学陈正兴衡东县一中
毛光华衡东县兴东中学谭生雄衡东县石湾中心学校罗新媛衡东县大桥镇中学陈洪发衡东县石滩中学陈恢珍衡东县大浦镇中学罗翠英衡东县城关中学蒋兰妃衡东县踏庄完小
祁东县（9人）
邹文秀祁东县一中
曾祥君祁东县二中
李拥民祁东县育贤中学
王贤国祁东县职业中专
李秋云祁东县金桥镇中学唐志弘祁东县归阳镇中学刘桂云祁东县灵官镇中学
杨朝霞祁东县洪桥镇五小
周玉祁东白地市镇中心小学
常宁市（9人）
陈春艳常宁市洋泉镇中心小学张永为常宁市二中
黎丽常宁市宜阳小学
吕广常宁市泉峰中学
王恺常宁市一中
滕灵华常宁市兰江中学
罗伍生常宁市荫田镇龙门学校卢春元常宁塔山瑶族乡中心小学谢朝卫常宁市职业中专
耒阳市（10人）
匡传金耒阳市二中
刘春晖耒阳市三中
罗小飞耒阳市长沣乡中学
李选儒耒阳市泗门镇中学
龙希良耒阳市小水镇中学
付明放耒阳市竹市镇中学
刘俭耒阳市慈晖中学
罗瑞飞耒阳市前进中学
孙亮英耒阳市城北小学
梁桂英耒阳市三都镇中心学校
南岳区（3人）
赵明玉南岳区南岳完小
李春奇南岳区实验中学
蒋丽琴南岳区一中
蒸湘区（4人）
邓晓萍蒸湘区西站路小学
王晓红蒸湘区蒸湘北路小学
胡淑凤蒸湘区衡钢小学
刘天华蒸湘区呆鹰岭中学
石鼓区（4人）
李萍石鼓区合江中学
杨翠湘石鼓区人民路小学王海红石鼓区都司街小学唐晓泓石鼓区荷池路小学
雁峰区（4人）
徐孟娟雁峰区中南路小学姚孝梅雁峰区高兴小学
吴晖丹雁峰区中南路小学石志芳雁峰区岳屏镇中心学校
珠晖区（4人）
董敏芝珠晖区光明路小学邓再衡珠晖区东站路小学曾春风珠晖区一中
王阳珍珠晖区东阳镇中心学校
市直（13人）
邹中平衡阳市一中
颜菊清衡阳市二中
张云霞衡阳市五中
钟小霖衡阳市八中
赵永益衡阳市实验中学
肖飞跃衡阳市逸夫中学
廖美菊衡阳市十四中
谢勇军衡阳市十五中
范文玲衡阳市十六中
阳晓萍衡阳市十八中
周玉娟衡阳市铁一中
刘玲俐衡阳市特教学校
谭文衡阳市实验小学
市直民办学校（4人）
袁新海衡阳市成章实验中学张帆衡阳市船山实验中学谢三秀衡阳市第二成章实验中学唐彩莲衡阳市成龙实验学校
全国优秀班主任先进事迹材料
全国优秀班主任先进事迹材料 篇一：优秀班主任先进事迹材料 优秀班主任先进事迹 我叫王培东，参加工作15年，有十余年的班主任工作经历，在工作中，我一直把满腔的热情全部倾注到了学生身上和教学中。在自己的努力和校领导的帮助下，我所带的班班风正、学风浓，班级的各项活动和教学成果始终名列年级前茅，多次受到学校的表彰。我想从下几个方面把我的一些做法加以总结： 一、以身作则，无私忘我，做学生的表率。 要带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心。为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、
高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。我每天总是早早来到学校，到教室里了解班里的情况，或找个别同学谈谈心，或帮助学生解决生活和学习上的一些问题，放学后一定要到教室看一下才放心的离开；任课教师有事或自习课上我自愿和学生泡在一起，带领大家一起读书、学习；课间十分钟、经常和学生一起活动，大扫除，我和学生一起搞；在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，时时提醒学生注意安全、健康；学生生病、受伤，我都是第一现场赶到、精心护理和及时送去就医。记得上学期，我班同学赵阳波在走廊里和其他同学做游戏时，不小心被标语牌上的铁皮割伤了胳膊，伤口有十来厘米长而且深，我立即从办公室里找来一条干净的毛巾给他扎住汩汩流血的伤口，带他去了中医院并立即和他家长取得联系。在医生给他清创时，他疼痛万分，我一直陪在他身边给他鼓劲加油。直到他父母赶到，我才匆匆赶回学。学校、
班级搞活动，我一直都陪着学生，一起经受严寒酷暑，一起享受痛苦和快乐。自参加工作以来，我从未误过一节课，年年几乎全勤。这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力，全班同学都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟。由于全班上下齐心协力，班级工作开展的有声有色。 二、关心爱护学生，献出自己满腔的爱。 要让学生成材，把他们带到理想的境地，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。干班主任工作以来，我从没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。班上农村父母进城务工、离异家庭的孩子有几十个，在我细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的大家庭中生活、学习。我班同学周学君来自农村，通过她的谈
全国优秀班主任金点子案例
班主任金点子案例008 如何尽快地熟悉和了解学生，更好地开展教育和教学工作，已经成为刚接手新班级教学和管理工作的班主任和任课教师的头等大事。 俗话说“知人知面不知心”，不了解学生，在盲目中教育和教学，老师们难免会做出错误的判断和做法，既不利于教学工作，有时还会挫伤和打击学生稚嫩的心灵，出现不可估量的后果。 经过三年多来的探索和不懈的努力，本人认为要想管理和教育好学生，必须深入了解每一位学生的优点和缺点，做到因材施教对症下药，让每一个学生都能展示自己的“闪光点”，都能在学习或者生活中获得成功体会成功。 那么如何尽快了解每一位学生呢？ 本案例实施的方法及过程： 一、通过各种方法了解学生。我是通过如下五种方法了解学生的： 1.问卷调查。我精心设计了问卷调查表格发给每一位学生，内容包括一般常识（如性别、年龄、家庭住址、联系电话、父母及工作单位、毕业学校）、你的优点和缺点、你的长处和短处、你认为以前干的哪件事最值得你自豪、哪件事最令你后悔等等。表格收上来之后进行归类整理，首先从正面了解学生，对学生自己说出的优缺点和长短处要做到心中有数。 2.召开主题班会，让同学们互相找出别人的优点。该活动既能增强学生对别人优点和长处的尊敬和羡慕感，同时又是对自己的激励和鞭策。老师要鼓励学生多看别人的长处，多学习他人的优点和长处，同时对同学们的发言做好记录和整理工作。 3.自己多观察、多记录、多思考。作为一名教师，如果眼中没有学生，心中也就没有教育。在日常教学工作中，我随身携带一本叫《闪光点》的笔记本，及时记下学生的优点和取得的成绩，学生随时可以查看。至于他们的缺点，会整理在只让我和任课教师知道的另一个笔记本上。 4.和其他任课教师多探讨。一个人的眼光必定有限，说不定会对某些学生有些偏激。在课前课后我会经常找任课教师探讨某一学生，这样就可以对该生在学习、行为、品德、爱好等方面达成共识，以免出现偏差。 5.对一些比较特殊的学生，则是通过家访或者利用开家长会的时机，积极同家长探讨，虚心向他们请教。毕竟家长对自己的孩子了解得更为透彻一些。 通过以上五种方法，就可以在开学两三个月内了解班内学生的基本情况，发现学生的“闪光
高中优秀班主任先进事迹材料 精品
高中优秀班主任先进事迹材料 我叫xx，自担任班主任以来，关爱学生，爱岗敬业，尽职尽责，严于律己，班级教育教学管理成绩突出。特别是近一年来，所带理科四班班风正、学风浓，精神面貌昂仰向上，日常行为规范表里如一。班级成绩，无论是在巩义市统考中，还是在郑州市一质测、二质测、三质测中，均取得优异成绩；班级行为规范评比位居全校第二名。因班级教育教学管理成绩突出，所带班级多次被评为优秀班集体，本人也被评为优秀班主任。现将一年来的工作总结如下： 一、忠于职守，以身作则 负有教育教学重任的班主任，要把一个班级领好，就必须不断提高自身的思想政治素质和工作能力，树立自身良好的形象，做到忠于职守，以身作则。要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己坚决不做，自己非常清楚自己的行为涵养对学生的潜移默化的影响，真正做到既教书又育人。作为班主任，一年来不曾旷过一天工，均为全勤。每天的早操、课间操与同学们一起出操喊口号；每周值日大扫除，自己也作为班级一员参与劳动；只要学生在校，每天晚寝时，必到学生宿舍察看，为学生排忧解难；在教室内，只要见到地上有纸屑就捡起来丢到垃圾箱内；在学习上，要求学生准备纠错本，自己也准备一个大的纠错本；要求学生答题认真规范，由此每节课都要求自己板书条理清晰，层次分明，重难点一目了然，由此形成了“高效课堂”教学模式。自己的行为规范、以身作则对学生是无声的教育和有力影响，使学生感觉师生平等。正是由于这种“忠于职守，以身作则”
的教育理念，在学生面前既不严苛，又不放诞，从而让师生成为真正的朋友。 二、关心学生，“爱”字当头 爱，是教育的根基；爱是教育的归宿。作为一名班主任，必须关爱每一位学生。首先要在生活上关爱学生。我发现学生陈廷擘好几次晚饭不吃，通过了解才知，家庭困难，当月生活费不够，于是资助其生活费；其次学习上关心学生，一天学生邱泽一满含泪水找到我说不想上了，了解才知考试成绩不理想，想在下一年复习，通过一下午谈心鼓起了他学习的勇气；在心理上关注学生，学习是个艰苦的过程，毕业班学生承受很大的心理压力。作为班主任时刻关注学生的心理，学生张铎有一段时间，始终不在学习状态，问之，他说出了心中的苦恼：不能完成父亲交给的学习任务。于是及时与其家长交流，让学生放下思想包袱，之后成绩直线上升；同时还要关心学生的体魄，高考不仅考学生的智力，还要考学生的身体，每当下午自由活动时间，就要求不经常煅炼的同学一起跑步。正是由于这样关爱学生，每个学生都是以饱满的热情投入学习生活之中，师生关系成为朋友关系，学生关系亲如兄弟姐妹。 三、民主管理，信任学生 民主管理，有利于决策的科学化，信任学生，充分相信学生是民主管理的前提。班级组建之始，民主产生强有力的班委和团委，班委团委集思广益，民主决策形成了以“月”为单位的意见征询制度，根据教学进度，于每月月底制定出下一个月的“月活动”主题。先后进
全国著名优秀班主任
全国著名优秀班主任：刘丽梅说给家长的24句话 1、同个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。 2、当人们说这个孩子和哪个孩子不同的时候，其实主要是指这个家长和那个家长的不同。 3、同在一个班级，教是一样的教。如果你没有按照老师的要求去做，没有尽到做家长的责任，不要向孩子提学习要求，更没有资格责备他们。 4、当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想：如果我不做，孩子的潜能将更不能发掘。然后心平气和做该做的事。 5、作为教育者，要想让孩子爱学习，必须自己先做读书人。教师如此，家长也是如此。 6、如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起—和孩子一道，安静地看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五、六个小时的艰苦学习呢。 7、儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就越应当阅读。 8、其实，无论是基础知识，阅读还是写作，提高能力的根本都是课外阅读。 9、所谓智力，就是阅读能力。 10、一次考试分数的高低是偶然的，可是家长是否负责任，却必然地决定了孩子发展的方向，教师的一视同仁总是相对的。对于教育责任感特别强，能与教师紧密配合的家长，教师对他的孩子自然要特别关注一些—这是很公平。因为没有家庭配合，教师努力全然是无用功。 11、学生取得优秀成绩所依赖的，除了天分，更多的是自控力，专注性和求知欲，这些素质，对于孩子的成长，太重要。 12、作为教师，我们比谁都知道分数的重要。可是，那比分数更重要，我们时刻不敢忘记：第一、身心健康；第二、正直勤勉；第三、面对困难，具有独立战胜的勇气和能力；第四、成绩优秀。 13、对于那些多动和富于攻击性的孩子而言，最不幸的是他们自己，天长地久，他们会成为人群中不受欢迎的孤独者，当然，教师会竭尽全力，不让这种情况发生。作为家长，对此更负有不可推卸的责任。“在家很任性”。这实在是家长自己应当深刻检讨的事情。现在的孩子，性格成型早，希望父母高度重视，及时扭转。否则，学校教育的效果只能被抵消。 14、“对于教师而言，真正的志同道合者，存在于家长中。当大家都动起来，群策群力了，这个集体才叫厉害呢！”有人说老师带的不是一个班，而是两个，一个是学生班，一个是家长班。 15、三分之一的家长积极行动，步步紧跟，三分之一的家长虎头蛇尾，勉强应付，三分之一家长基本没有能力跟得上。而这就是及格、良好、优秀、拉开档次的主要原因。 16、孩子学习是艰辛的，这是一个爬坡过程，一旦上了路，对于您的家庭，对于教师，都是一件幸事。在这个过程中，教师自然要竭尽全力引导，帮助他们，如果在能得到家长的帮助，那孩子将多么幸福。 17、站在同一起跑线上，看起来没有差别，六年之后，他们将有多么不同。 18、不要太着急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子能力的要求。读书是一辈子的事情，重要的是日不间断和兴致勃勃。只要他在读，只要他这周比上周进步就值得高兴，就应当鼓励。 19、一天一小步，一周一大步，一月一大截，一学期就在全然不同的两个档次了，资质相同的孩子，摊上不同的父母，其发展也就不一样。 20、家长都希望教师多提问自己孩子，唯恐孩子发言表现的机会比别人少，其实，对于孩子来说，首先需要学会的是倾听，这才是学会学习的关键。没有了静听和沉思为前提，所谓“积极发言”，只是为表现而表现的低效闹腾而已。 21、一次考试的分数不重要，重要的是知识掌握了没有，更重要的是孩子是否喜欢读书。即使从应试的角度考虑，从长远来看，读书也是所有功课植根的土壤，他的贫瘠与丰厚，关系实在重大。 22、让学生直面学习中的困难，打破快乐轻松学习的神话，这是一个明智的师长要做的事情，在这一过程中，学生收获的将不仅是知识，更有毅力，恒心，克服困难的勇气等重要的非智力因素。 23、养育养育，在物质条件相对富足的今天父母责任更重要的是教育，而不是抚养。 24、孩子需要你的扶助，今天的扶，正是为了将来的不扶或者少扶，否则问题越积累越多，差距就越拉越大，孩子和你将不堪其苦。
优秀班主任工作经验分享
优秀班主任工作经验分享 用心灵和勤奋编织的花环 ——一个勇于担当的班主任发自内心的感受 班主任XXX 一、面对职业教育发展的形势和学校工作的大局，对班主任工作 我是义不容辞 今年6月份，就是上一学期快要结束的时候，学校决定让我在本 学期担任班主任工作。老实讲，对于学校这样的决定，我在感性上 是忐忑的，甚至是不以为然的。原因主要是：一来我是兼职教师， 在党委办公室担当副主任职责，主要工作是完成好学校的党务工作。本项工作虽然在工作目标上具有务虚的性质，但是具体到工作实际，其过程却有很强的业务性和技术性，工作量是很大的，尤其是平时 有关报告、汇报和宣传报道的材料很多，兼任班主任工作存在时间 不足的问题，更何况我还要担负教学任务。我担心力不从心，我甚 至担心工作上的顾此失彼会弄得我身败名裂。二来我们是以中专教 育为主的学校，熟悉教育情况的人都知道，这些年来，上中专学校 的学生是越来越少，招生工作普遍是制约中等职业教育纵深发展的 瓶颈。上这样学校的学生，大都是智商较低，学习成绩低下，考不 上高中，或者是家庭生活困难上不起其它学校、单亲无亲家庭中成 长世界观人生观——虽然是启蒙的——偏颇、家庭溺爱打架斗殴具 有不良习性的学生，实践证明，对这样的学生要实施教育，对每一
个从事教育的工作者来说，都是一种严峻的挑战。在我们学校，有很多在教学和管理工作中能力和成绩都较突出的教师因为在班主任工作中失败而被大家提出质疑和诟病的不在少数。但是，出于大局的考虑，也出于一个教育工作者必须具备和已经具备的良知，我不能容忍自己的卑怯。我的回答铿锵有力：“班主任工作是学校的中心工作，我义不容辞”。开学之初，我担任了20xx级三班学生的班主任，开始了人生中有可能——不，应该是一定的——会铭记一生的一段岁月。事实上，当我今天回过头来，对即将结束的本学期的班主任工作进行一番梳理、总结和反思时，我的情感竟然是如此的强烈。一学期的班主任工作还不足以使我把这项工作或者这段经历上升到理论概括和经验抽象的高度，但是，我知道，在本学期的班主任工作中，我是一如既往地像对待其他任何一件工作一样真诚地投入，细心地钻研。我在辛勤地耕耘中感受着劳累和富厚的双重收获，在情感的付出中历练着宽广和博大的形成。雅斯贝尔斯说：“教育是人的灵魂的教育，而非理性知识的堆积”。我发现，当我倾情地在探索中实施我的教育理念时，我内心一直涌动着的对生活和生命真谛的探索得到了开发，得到了升华。 二、“请教要虚心，钻研要彻底，投入要无私”是搞好班主任工作的基本素质和内在要求 班主任工作不像搞教学或者从事理论研究那样呈现单向发展的特性，如果一定要上升到科学研究的高度，我认为，班主任工作要求教育者主体必须具备教育学、心理学、语言学、社会学、艺术学、
高中优秀班主任工作经验交流发言稿范文
高中优秀班主任工作经验交流发言稿范文 尊敬的各位领导、老师们： 大家好！ 首先，能给我这样的一次机会和在座的各位老师一起进行交流，我感到非常荣幸，也非常的高兴。自从参加工作以来，我一直从事班主任的工作，大家都知道，班主任的工作是有着一定的特殊性的，班主任要履行更多的职责，付出更多的心血，可能更多地付出都是默默的不为人知的。但是我觉得我们收获的幸福也是别人无法体会的。我觉得班主任的工作是实实在在的，没有什么高深的理论，却也来不得半点虚假。下面我就班主任如何做好班级的管理工作谈谈我的一些感触。 我认为，一个优秀的班集体的形成是一个长期的过程。要想成为一名出色的班主任，把自己所带的班级管理的井井有条，获得学生的喜爱与尊敬，从中获得作为一名教师的快乐，很重要的一点就是责任心和爱心。 一、班主任要有爱心和责任心 我一直担任班主任，我深知对于我们班主任来说没有省心的时候。无论什么事都得我们班主任管，诸如早读，上课前，课间，课间操，午休，晚休，到食堂吃饭，放假，返校，学生生病，学生请假，学生违纪等等小小的事，都要一点一点地教学生，可以说是被琐碎层层包围。并且，我们都知道，我校由于生源状况差，班里学生的状况
更是参差不齐。学生学习基础很差，纪律观念淡薄，家庭情况复杂。所以说，作为市二中的班主任必须要有耐心，要有爱心，更要有责任心。要把学生当作自己的孩子，像教自己的孩子一样来教我们的学生。 我们班主任要严于律己，敢于公开否定自己的缺点和错误，处处为学生做榜样，宽于待生，就能在与学生的平等相处中对学生进行影响和教育。 班主任和学生在人格上是完全平等的，对“后进生”也不例外。我有个习惯，每天我来到学校第一件事就是到班里看一看，如果没有学生来，我会打开窗户，打开饮水机，有课时把自己的课本放到讲桌上，这样学生进班后就知道班主任已经来过了，会静下心来按照我的要求，静下心来，准备上课。俗话说：“人无完人，金无足赤。”我们班主任能否在充分肯定学生优点的同时，允许学生有缺点、犯错误，并细心、耐心地教育引导他们加以改正。我们在教育学生的过程中，不要把自己的意识强加给学生，这样必然会产生师生间的隔阂。我们班主任如果不尊重学生，师生之间就很难形成良好的氛围。面对犯了错误的学生要严厉的批评教育，严格按照学校的处理规定和班里的班规来处理。但过后对他们不能存在偏见，而是耐心的对他们进行教育、感化，这样才能真正拉近学生与班主任心灵之间的距离。 学生成长的阶段，犯错误是难免的。面对学生出现的错误，晓之以理，动之以情，有巨大的感染力量，是其他力量所不能代替的。我经常给学生说，被同一块石头绊倒两次是一种耻辱；只有自己的努力才能改变自己的命运：高中生既要学知识，更重要的是学做人；智商
全国优秀班主任经验报告会整理稿4篇
全国优秀班主任经验报告会整理稿4篇 全国优秀班主任经验报告会整理稿第1篇 今天有幸参加这次学校组织的班主任交流会，各位班主任的精彩发言让我感觉受益匪浅。去年学校也组织过一次这样的交流会，这种形式能够很有效的进班主任沟通、交流，从而达到共同提高的目的。俗话说的好：思想碰撞才能够撞击出智慧的火花。有这么好的间接经验，拿来即可运用，可以避免新班主任走弯路，何乐而不为呢? 记得我刚当班主任时，学校给了我一个班，一本收据，一本班主任会议记录本，然后就叫我进教室管理高一九班的新生。一个刚分入学校第二年的老师，可以说地皮都还没有踩熟，就要去管理一群比自己小不了多少的高中生，在第一天晚上走进教室的上思想教育课的时候，心紧张得都要跳出来了。站在讲台上面对喧闹的学生，只感觉叫在不停地颤动，脸也被憋得通红。那时候只有告诫自己，别的班主任也是这么走进教室的，我没有经验，但不能再丢了气势呀，要是这第一次就把学生镇不住，以后漫长的管理之路还不知怎么收场了。 这一次的尴尬是刻骨铭心的。之后我便明白做任何事要有备，俗话说有备无患嘛。那之后我便学习别的班主任的管理之道。如刘老师、王老师，我通过在他们班上课的方式偷偷学习他们的管理之道，通过向众优秀班主任讨教的方式学习他们的管理之道。甚至趁何书记班上没人时，偷偷到他班上抄班规回去研究。高三年级下期时，看别班的奖惩制度，看别班的高考励语，坚持每天上思想教育课，没话找话说，以此激励学生斗志。尤其是在带补习班的时候，针对不同的学生，打电话招生时的说话内容、语气语调都要细加揣摩。，打第一道电话说什么，做好记录，避免第二次打电话时内容重复，令人生厌。在班级人数少的时候，为了稳住人心，如何做思想工作，都要前思后想。可以说，这一切都来源于内心的惧怕，试想如果我不战胜学生，就会被学生吃掉。那是多么可耻的事。所以我学习，再学习。 回想当班主任的点点滴滴，用两个字可以概括辛苦。可以说每一个有责任心的班主任都是伟大的。班主任做的是良心工程，塑造的.是人的灵魂。班主任的行为、思想、价值观念都深刻地影响着班上的学生。所以练好内功，提高个
优秀班主任经验交流稿#优选、
优秀班主任经验交流（二） 尊敬的各位领导、各位班主任老师： 大家好！很荣幸今天能跟大家一起就如何做好班主任工作进行交流。但是，我还是感到有点诚惶诚恐，因为在座的有比我工作经验丰富的老教师、老班主任，有掌握着代教育教学理念年轻的富有朝气的新教师，我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。不当之处敬请大家批评指正。 班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。在班级管理的道路上，我也是从懵懵懂懂、跌跌撞撞走过来的，现在我不敢说我是成熟的、成功的，但是我想说承担班主任管理工作，让我学会了淡定，学会了从容。在此，我想和大家分享一下我的心得和体会。 一、尽量把爱送给每个孩子 都说爱是无法平均分给每个人的，但是作为一个班主任对待班里的这群孩子必须得让他们都感受到你的爱。也许有时我们会无意间忽视或者冷落某个孩子，但是待到察觉时一定要及时调整，及时送出关爱。 刘天彪是我们班有名的学困生，测评几乎每次都交白卷，在课堂上老师们从来不怎么理会他。而他也总是在一个角落里趴着无所事事地乱画或者玩小东西。对此我也是一度听之任之，但是忽然有一天我发现这样下去这个孩子就真的啥也不是了，我是老师，而且是一个班主任老师，必须得让他有所进步，让他意识到自己也可以在学习上有所进步，在班级里也可以实现自己的价值。于是我开始跟他谈话，开始要求他从每天认识一个词语做起，从发挥自己的劳动强项做起，从助人为乐做起，就这样一天天地，他能背首简单的故事了，他把班里的坏拖把修好了，他把垃圾箱周围清理干净了，他主动帮别的同学打水了……当然有时候，他还是会犯些小错，但我也绝不会得过且过，有时我会声色俱厉、严厉批评，有时我会苦口婆心、晓之以情。 不管是哪个孩子，不管是学困生还是学优生，不管是家庭富裕者还是家庭贫困者，不管是活泼外向者还是斯文内向者，我都尽力做到一视同仁，尽量让每个孩子感受到我对他们的爱，我希望他们进步，期待他们提高。 三、充分调动孩子们的积极性 班主任的工作是繁重的，是琐碎的，力不从心、精力有限是我们经常有的感觉，这种情况下，我发现把一些工作交给孩子们去做是不错的选择。 班里的卫生最初是我亲自去检查的，但是后来由于琐事繁多常常无暇顾及，后来我就在班里成立了卫生检查小组。小组成员是分别从五个值日小组内挑选出来的为人正直、做事认真的孩子。首先我给他们讲述了检查的标准，并要求他们每天对各组值日情况进行打分，纳入各组日常量化。并且由卫生委员在每周班会上通报各组卫生情况。这个方法实施之后，检查小组组员非常认真检查，而各值日组也重视起来，打扫的仔细多了，因为这量化关系到学期末的明星小组的评选。就这样，我们班的卫生状况得到巨大飞跃，几乎周周在学校的评选中得第一。
优秀班主任自我评价
优秀班主任自我评价 优秀班主任自我评价 篇一：优秀班主任自我评价 我是xx镇深湾小学的一名教师，大专毕业，共青团员，xx年7月参加工作，自任职以来，我曾担任过五年级的数学以及两届毕业班的数学教学工作，担任过三年的班主任工作，xx学年兼任学校高年级组成员和学校广播管-理-员工作。xx年3月至xx年7月,参加北京师范大学网络教育学院教育管理的本科进修。本人工作勤恳，尽职尽责。回顾过去四年的学习、工作与生活，主要情况如下： 一、思想觉悟高，教师形象好 身为教师，我深刻地认识到“教书育人”的重要性和艰巨性。多年来，始终具有崇高的品德修养，高度的责任心，严谨的工作作风，热爱、关心、爱护学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观和科学的世界观。 二、以特色促教学 教学上，我能坚持学习新课标，制定合理的教学目标，深入钻研教材，把各种教学方法有机地结合起来。坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上，把学生的“个性体验”放在教学的核心位置上。在教学内容和目标的实施上，不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“差异发展”。 三、以爱促教育，以情促工作
带着爱去工作，可以让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生间的距离;带着情去教育，可以让学生感到你真挚的爱，使学生容易接受你的教育，并诚意地加以改进。 四、勤奋工作，成绩喜人 1、xx学年在镇语文评优课中获二等奖; 2、xx学年在镇第三届小学数学说课中获三等奖; 3、xx学年在广东拾育苗杯”数学竞赛中为荣获二、三等奖的张杰清、张龙、陈梓宏等九位同学作指导老师; 4、xx学年在年度考核中被评为优秀; 5、xx学年在镇第五届小学数学说课中获三等奖; 6、xx学年在镇小学信息技术课堂教学中获三等奖; 7、xx学年被评为镇优秀班主任称号; 8、xx学年在“xx年中山市第三届机器人大赛竞技赛(机器人轨迹d)”中为荣获二等奖的张伟、陈永成作指导老师; 9、xx年度被评为中山市优秀班主任; 10、xx学年被评为深湾小学“十佳教师”; 11、xx学年在学校“红棉杯”课堂教学比武中荣获二等奖; 12、xx学年被评为中山市优秀中队辅导员。 篇二：优秀班主任自我评价 自担任班主任工作以来，我大胆创新，积极探索班主任工作新路子，虚心向有经验的老师学习，大力倡导“严谨、求实、启智、育人”的教风，以培养学生学会做人、学会做事、学会学习、学会生存、学
全国优秀班主任-班主任工作手册
班主任工作职责 一、全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。 二、认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。指导班委会和团队工作。 三、组织、指导开展班会、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。 四、组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。 五、经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力。 班主任工作要求 1、培养学生良好集体主义荣誉感，让学生热爱班集体。 2、形成和谐的人际氛围，学生能互相帮助，相互关心，相互谦让。 3、培养学生热爱学习，热爱劳动，热爱生活，乐于助人的优秀品质。
教育学生要踏实。不管做什么事情，我们需要有认真的态度，然后才是如何去做。学生的学习是一个养成良好思维习惯和行为习惯的训练和培养的过程，作为班主任尤其要认识到这一点。我们如何让学生离开校园以后还能够快乐而成功的生活呢？这是我们思考的问题，所以我的教育理念是：让学生在校学校学到一辈子都用得着的东西——做人做事的正确态度。 一个班级的进步，需要很多方面的原因。学校的情况，老师的教学能力和教学态度都是很重要的，当然学生的学习认真程度和学习的努力情况是最重要的。作为一名班主任，教好学生是最重要的。一个班主任就是带领班级继续前进的最大的动力，本学期班主任工作计划如下： 一、基本情况分析： 该班有学生19人，其中男生10人，女生9人，都是来自本村学生，有一些同学家长与学校配合教好，学生学习积极向上。但更多的是父母打工无时间过问学生学习情况的较为普遍。因此许多学生自己对学习重视不够，态度不很积极；未能养成良好的学习习惯和良好的生活习惯，有一部分学生不能按时完成作业，还有一部分学生作业粗心，不认真，只图交差。 二、指导思想： 本学期班主任工作继续以素质教育为核心，以学校德育工作计划和少先大队工作计划为依据，以培养学生学习、纪律、卫生为目标，以班队会和课堂教学为主要渠道，结合本班实际开展创造性的活动，突出我班特色。 三、工作目标： 1、对学生进行养成习惯的培养。 2、培养学生良好的学习兴趣。 3、培养学生的团结协作的精团。 4、培养学生与人和谐相处的良好品质。 5、培养学生良好的兴趣爱好。 6、对学生个人能力的养成教育的培养。 四、工作重点及措施： （一）、帮助学困生树立信心
第六届全国优秀班主任、优秀校长获奖名单
第六届全国优秀班主任、优秀校长获奖名单 王艳贵、刘晓、、刘虹桦、毕奇伟、徐跃峰、齐国峰、何秀琴、、宋、张艳、、、李艳、、李雪华、李新峰、杨红梅、杨一敬、苏振秀、邵丽娟、陈金华、陈如亭、单村店、曲文娟、罗莉、胡培水、栾爱勇、桑庆霞、聂雅、郭山高红、崔凤华、盖虎、焦念功、臧永健、臧春艳河南 尹、方继瑞、王、王敏、、王显红、童、冯德和乔、吴、刘芳、、刘、刘雅静、杜庆芬、孙冬梅、安才、朱巧云、朱玉洁、朱金柳、于为民、宋世民、宋慧娟、张晓华、张丹丹、张书芳、张本富、张雅琴、张晓建、张继红、李永超、李俊山、李丽珍、李金燕、李进霞、李春雨、李增明、杜、杨莉、、杨峰、杨、杨哲俊、苏洪伟、苏殿琪、窦、辛春莹、陆、陆、、郑银红、侯艳梅、姚丽萍、姚新瑞、胡蓉、胡小平、景芳、赵凤恩、赵永波、赵李辉、唐立军、袁萱、贾忠华、郭钧波、郭振华、郭海平、高煜黄娟、程海志、韩桂娥 王庆、王维昌、史克清、、阎锡生、吴琪、李伟、李、杨、、、罗刚、胡、荣毅泉、钟浩、夏、曾晓琴、曾恒忠、程国斌、程建波湖南省徐、吴玲、、、、李斌山、肖、欧阳丛薇、黄世平、廖 万娟、马善波、方庆娇、冯美娇、冯、冯、、卢普娅·施爱萍、、、何善波、、吴、、张辉、张少伟、张立兵、张建宇、张叔平、李云娜、李维平、李鸣宏、李绥宇 41 杨巧萍、、、陈光远、陈令昌、周琦、林焕超、郑明超、钟、、黄倩、
龚延腾、曾燕杰、谢克玉、谭泰林、潘淑玲、卢乃青、广西壮族自治区、海南省、林晓芸、重庆 、李晓云、邢栗坤、姚志伟、赵泽群、秦忠芬、刘源、龚成龙、谢衍、四川 、王、叶、、、何杰、、、林李永扬、、陈丽、陈玉容、周宜春、周海梅、林华、林静宜、欧静、罗坤梅、姚华、胡蓉、赵明丽、徐中华、袁宇、袁晓明、黄科、龚爱民、舒成福、秦岩、谢倩、韩磊、孟林、熊秀红贵州省 文、、王家勤、、魏建清、田景星、田茂贵、、、、杨循、卢明军、欧阳章峰、罗先觉、罗建堂伊、夏兴勇、郭勇、曹平、黄光裕、黄瑞星、彭元举、曾晓玲、姜丽娇、韩艳、雷彩宏、李忠信云南省 于，杨钦先，沈绍琼，洪巨云，钱锦珍，陕西省 余明、王力、王君平、王立平、柏华、刘宁、刘燕妮、孙丽燕小龙、吴杰、张品、张博云、张连科、李融、李晓娟、李春玲李生文、李恩旺、杨桥、杨冬梅、杨红梅、周航、郝满强、饶春艳、柴新亭、尹东生、高洪军、崔芬、曹怀亚、梁峰、梁刚、臧晓林、潘驰、魏静 42 甘肃省 丁凤元、万世忠、万尚林、余丽霞、马林、马文辉、马宏远、马春兰、马鹏远、尹、尹晋中、王力、王芬、王芳、王玲、王潘、王、王有龙、王金环、王淑荣、王根昌、冉文伟、冯永忠、冯淑贤、卢双平、甘宪贵、白长春、石芬青、任德成、刘云、刘立流、刘旺刚、刘芳玲、刘
优秀班主任工作经验介绍
优秀班主任工作经验介绍 我就自己担任班主任工作以来的心得和体会来跟大家进行介绍，其实我的很多经验和做法是跟在座的一些老师学的，比如孔令义老师、张伟老师等，因为我觉得这些老师在担任班主任或者曾经担任班主任其间都有一套独特的管理方法和管理理验，而且是比较成功的。我们中国有句古话叫做“他山之石，可以攻玉”。 一：如何对待和处分违纪的学生？ 学生违反纪律一定要受到纪律处分，这一点可以说是天经地义，所谓校有校纪、班有班规，无规矩不成方圆。但是怎么样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢？学生违反纪律本身就是一件不好的事情，我们班主任怎样将这些不好的事情巧妙的转变为好事？最近一年多来，我在班上大力推行这样一种处罚方式：对违反纪律情节比较轻的学生，我罚他上讲台唱一首好听的歌或者将一个动听的故事，经过一段时间的实践后，我发现这种处罚方式的效果比以前明显好了很多。第一：受这种处罚方式的学生一般不会对老师产生心理上的抵触情绪，因为他在上面唱歌或者讲故事时下面的同学会给他热烈的掌声，可以说他是在一种很快乐的氛围中受到教育。第二：学生在众目睽睽之下唱歌或者将故事，大家的目光都集中在他身上，对他的口才及胆量是一个考验和训练。第三：可以令学生的心态更加积极、可以发掘到一部分学生的潜能。班上有一名男生张孙成同学，平时不爱出声，有一次违反了学校的管理条例。他自己选择了罚上讲台将故事，结果他的故事讲得很流畅，而且情节生动，获得了同学们一阵有一阵的掌声，在同学们的掌声中，他在大庭广众表现自己的自信心大大增强了，而且充分的意识到自己其实并不比别人差。我这种处罚方式是借鉴了魏书生老师的方法。 二：怎样才能够令学生虚心接受批评？ 记得我刚做班主任的时候火气是比较大的，很容易在课堂上发脾气批评学生，有时弄得自己也很难堪下不了台，而且我发现这种方法批评学生，即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气。后来在做班主任的过程中不断的反思和探索，摸索出一些行之有效的招数。第一招叫做：“退三进一”，我们看电视时经常可以看到这样的镜头，老虎等凶猛的动物在进攻前首先是身体向后撤退，为什么撤退呢？是为了更好的向前进攻！我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，此谓之“退三进一”。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。我们班有个男生董礼未，性格比较反叛，具体表现可以用两句话来总结概括：班主任说什么他都不乐意，班干部做什么他都认为不对！但是这个学生有一个爱好爱踢足球，口才和反应能力都很不错，出黑板报也是个人才，那么我把握住这个大好时机找他谈话，首先我就赞扬他的长处和优点，我发现他
高中优秀班主任工作案例
让每一个学生都沐浴在爱的河流中 ——对一位因失恋而性格扭曲学生的教育案例 高二年级初始，我班学生小江突然行为变得不正常起来，上课不认真听讲，作业不完成，学习不主动，成绩直线下降,常常做出一些不正常的举动。有时上课突然站起来，一声不响的走到教室后面，躺在凳子上；或者走出教室，到操场的石级上躺着，过一会再回到教室；有时上课摆弄各种小玩具，故意弄出各种声响；有时表情痛苦，用手狠狠地抓自己的头发，甚至不惜弄伤自己。如此种种行为，已经严重影响了教师正常的讲课和学生的正常听课，有的老师和学生把这些事情反映给我，甚至直接反映给学校领导，要求处理这名学生，甚至要求劝退他。 我知道这个学生的基本情况，他性格内向，但有时比较急躁。平时不爱说话，和同学交往不多，只与比较近的同学交往，学习比较认真，在高一的时候学习成绩在班里占中等水平，平常在各方面表现一般。究竟是什么原因造成这个学生的性格发生这么大的改变呢？我找了班里与小江较要好的同学了解情况，仔细的分析了这位学生目前的状态和造成他行为异常的原因。通过多方面的了解，终于弄清了他行为不正常的原因。原来，近期他喜欢上了本班一位女生，但这位女生拒绝和他交朋友，原本有些自卑的他感到自己没有了奋斗目标，所以自暴自弃，精神受到极大的压抑，但又心有不甘，就用一种过激的方法来吸引这个女生的注意。我认为这属于因失恋问题造成的性格扭
曲，因此他有那些失常的行为。 应该如何处理和帮助这个学生，作为班主任的我，责无旁贷，既要对班集体负责，也要对这个学生负责。为了挽救他，我苦思冥想，我还专门同科任老师讨论处理办法。对校领导进行了汇报沟通，听取了他们的意见和建议，请求用一学期的时间逐步完成对他的转变。我结合王晓春老师的《今天怎样做教师》中的一些案例，于漪《心灵的对话》中的一些理念，从中借鉴了一些经验和做法，制定出了具体的实施方案。 第一、就他目前的心理、思想状况进行了详细分析，分析他的失恋，分析他的性格及失常行为，与他进行了一次促膝长谈，对他没有采取粗暴干涉的方法，而是采取了和风细雨的教育方法，用亲近、理解的态度与他耐心交谈、引导。帮他分析他和那女孩子的学习现状，先对早恋表示了肯定，爱慕女生是一件美好的事情，只不过发生的不是时候，让他明白高中承担着创造美好末来的重任，只学业一项己经够他忙的了，如果再加上早恋，精力一分散，学习成绩就更上不去了；而且早恋也是违反学校校规的。我告诉他，只有做到心无杂念，才能把学习成绩提上去。 第二，营造避免造成他过激行为的环境。单独和他同桌及几位要好的同学谈话，让他们和这位同学多多交往，关心他，不能孤立他，要像平常一样正常对待他，如有问题及时汇报；提醒科任老师，对他的过分行为不要再刺激，让他的情绪保持稳定。及时和他的家长取得联系，达成了一致意见，让家长在课余时间经常和他联系，利用周末
全国优秀班主任先进事迹
全国优秀班主任先进事迹 当xxx怀着美好的憧憬，回到家乡的学校，充分发挥她所学的专业，在生物教学中一展身手的时候，学校给她安排的却是专业不对口的初二年级一个班的数学课，两个班的物理课，外加班主任工作。xxx深知山区学校学科教师短缺，学校只能根据课题选择教师，为了山区的学生，她只能豁出去了。在接下来的一年时间里，xxx和学生一样，拥有一个台灯下的世界。在这个世界里，xxx开始了新的专业的学习和钻研；在这个世界里，xxx学前辈的经验，啃教育理论，根据学生的需求不断调整教育教学目标；在这个世界里，xxx和学生真诚的交朋友，摆脱师生关系的羁绊，一起交流，一起探究，一起展开学习竞赛，一起感受生命的涌动和成长。功夫不负有心人，xxx跨越了她事业上的第一道关口，学年统考，xxx所带的课程，分别取得了数学第一、物理第一、二的优异成绩。 来自桐岭山区的李小琴，又瘦又矮，成绩也不起眼，很是自卑，性格孤僻，她把自己封闭起来，从不与人交往交流。xxx多次主动与她接触、交谈、鼓励都没效果。如何找到打开李小琴封闭世界大门的钥匙，xxx在苦苦地思索着。 一天，气温骤降，有的学生家长送来了衣服，有的学生向别人借到了衣服，而李小琴一个人冻得瑟瑟发抖，xxx脱下自己的衣服披在她的身上，李小琴坚持不要，xxx对她说：你不穿，我也不穿，今天老师就陪你冻着李小琴听到xxx老师这样说，只好默默地穿上衣服，流下了感激的泪水。 时隔不久，李小琴成绩最好的英语考砸了，她痛苦地趴在课桌上，饭
也不吃，xxx把她拉到自己的家里，为她做可口的饭菜，李小琴终于开口了，老师，你对我是真心的，我一定用行动回报你。xxx趁热打铁，课堂上多次叫李小琴发言，经常到她的座位前询问她听懂了没有，还有什么不懂的问题，批改她的作业时也特别用心，校正她的错误，指出她犯错误的原因， 还适时写上一些鼓励的话。除此之外，xxx还动员其他任课教师鼓励、帮助、关心李小琴。在xxx的激情打动下，李小琴的学习成绩突飞猛进，最终以613分的高分考入安一中。 在这条充满激情的道路上，xxx相信自己能在更加坚定的步伐中熔铸自己的精彩人生。 学校每次给xxx重新安排课程，有人说她傻，有人说她逞能，但xxx有她自己的理解，作为教师，应该尽可能涉猎自己不熟悉的教学领域，成为 复合型的全能选手，这是未来教育对教师的必然要求。 20XX年X月，学校把初三数学最差的一个班交给xxx带，这也是xxx 第一次带初三数学，而且是带这样一个班的数学。xxx没有按惯例通过强化训练来提高学生的成绩，而是放手把学习数学的主动权交给学生，她要求 每个学生准备一个错题集，把每次练习的错题都抄到错题集上，矫正错误，分析原因，从中发现自己知识上的缺漏，然后xxx把这些问题拿到课堂上，和学生共同探讨解决问题的办法，学生知道自己该做什么，该怎么做了。 经过这样循环往复，培养了学生良好的学习和思维习惯，学生掌握了学数 学的方法，学习成绩稳步提高。在20XX年中考中，xxx所带的这个班的数 学成绩名列同年级六个班中第一名，特别是她教的学生何春昕考出了120分的满分，这是王义贞镇中考历史上的第一个数学满分。
初中优秀班主任经验交流发言稿
初中优秀班主任经验交流发言稿 各位领导、各位老师大家下午好： 其实，我和所有班主任一样，早来晚走，辛辛苦苦，为班级工作任劳任劳任怨，所不同的是我很幸运，我幸运我被抽签抽到本学期的第一次做交流，我很高兴学校安排这样的活动。我从教20多年，担任班主任工作也有12年多了，班主任工作琐碎、繁杂，不但要教好所任学科，还要培养一个健康向上的班集体，有时会让你寝食难安、心力交瘁，有时又会让你心花怒放、沉醉其中。今天谈不上什么经验交流，只是我的一些工作体会： 军训的第一天，学校要求7：40到学校，我7：30就满心欢喜、满心激动地在教室等待学生的到来。一会儿，学生陆陆续续来到教室，可其中有两个学生一边接电话，一边大大摇大摆走进教室，我说，进教室不能带手机，他大大咧咧地对我说，那我与家长怎么联系，我马上没收了手机，并借机召开了十分钟班会，带领学生学习了中学生行为规范及学校相关制度，教育学生二中学生行为规范要人人遵守，从今天起，我们就是二中的学生，二中是一所名校，每个学生都要为学校为班级增光添彩，大家要处处注意自己的形象，如仪容仪表、见面问好等，不允许做有损学校班级的事。此后，学生在这些方面做得都不错，特别是再也没有一个学生带电子产品进入学校。
因学校假期维修，到处都是建筑垃圾，所以学生走进学校的第一件事就是搞卫生。可对于初一学生来说，有热情有蛮劲是不行的，许多人就不会打扫，我安排生活委员先带组员去搞，过了一会，我下去一看，偌大的卫生区一片狼籍，我马上召集大家聚到一起，要求责任到人，而且讲了方式方法，生活委员检查落实。同时，我对生活委员工作做了指导培训。第一次搞卫生，虽然用了两个多小时，但当大家把一个假期的十几桶的垃圾都清理干净，地面清洁整齐，虽然个个汗流浃背，但没有一个叫苦叫累。最后，我让全班学生都到卫生区，现场告诉大家，以后每个同学都要按今天的标准来打扫，做个有责任心的人。并要求生活委员制定本学期卫生工作安排表，包括室内、室外、卫生间、联系点，以后严格按照安排执行。 这样强化学生的责任意识、主人翁意识，班中大小事务责任到人，从公物维护、室内外卫生分工、从擦黑板到倒垃圾都有明确的分工。切实做到“人人有事做、事事有人管”，“人人为我，我为人人”。我要求各小组长对生活委员负责，生活委员对我负责。这样室内外卫生工作井然有序。 我还清楚记得第一次处理同学之间的矛盾是上课后的第三天，那天学生A的父亲来学校，说有初二学生教训他孩子说要小心点，我马上叫来学生调查。原来学生A是管理做眼保健操的干部，学生B做眼保健操时动作迟缓，A就对B说：“那个河西堡来的，认真点”，
高中班主任工作经验交流发言稿
班主任工作经验交流发言 各位领导、班主任: 晚上好！ 感谢学校给了我一次跟大家一起学习交流的机会。其实在座的各位都是很优秀的班主任，无论是在敬业精神还是在班级管理经验上有很多地方值得我学习的。所以今天谈不上什么经验交流，下面只是简要的谈谈我做班主任的一些感受。 我工作19年，做了19年的班主任，回首这些年来的工作经历，有收获，有喜悦，更有失落和迷茫，我经历了很多班主任正在经历或已经经历的困惑或烦恼。今天本着学习的原则，借这次机会把自己担任班主任工作以来的心得和体会与大家分享，希望能得到大家的指正。 班级是一个小集体、小社会，班级工作牵涉到方方面面，大的方面有社会、学校环境的影响，小的方面有学生、家长、老师。有方方面面的人际关系，要想把班级工作做得好，就要把这方方面面的关系协调好，还要建立健全班级体制。就我个人方面而言，我深刻体会到要想做一个好的班主任，管理好班级，需要做好这样几点： 一、首先从个人对班主任工作这个角色的认识： 1、责任心 作为班主任，责任无处不在，如果没有责任意识，不会明确自己肩负的使命。我们教师特别是当班主任的责任无疑是重大的。 2、用我们爱心感染学生 作为一名班主任，除了严格要求学生外，我认为更重要的是对学生要有爱心。因为高中学生要比初中生思想上更成熟一些，更懂得感恩。他们在逐步走向成熟的过程中，一方面表现出比较成熟、自信、顽强等。但另一方面又比较脆弱，遇到困难容易退却，特别像我们学校的这些学生因为学习差，很多方面表现得很不自信，这就需要得到老师的关爱，使他们有战胜困难的决心和勇气。特别是那些有学习差的学生，他们平时听到的多是批评，他们最缺乏别人的理解及老师的关爱。因此，班主任不仅要在学习上，更要在生活上、思想上给他们多一些关心、爱护。 3、树立良好形象，做到言传身教 古人云：“其身正，不令则行;其身不正，虽令不行。”作为班主任要时刻注意自身的品格、学识、涵养对学生的潜移默化的影响，要注意一些小事、细节，不要自己觉得没什么、无所谓，其实学生的眼睛一向盯着。他们在心中评价你，在背后议论着你。如果老师言不雅、行