幼儿园中班教案《小蛋壳》含反思

幼儿园中班教学计划《小蛋壳》带反思

中班课程《小蛋壳》反映了适用于中班的以语言为主题的教学活动的思考，让孩子们学习故事中人物之间的对话，并愿意表演，理解故事中有趣的情节，了解故事中的故事。大概讲故事的内容，了解小蛋壳的愿望，我知道不同小动物的房屋并不相同。快来看看幼儿园中的思考《小蛋壳》。

活动目标：

1.了解故事中有趣的情节，了解故事的一般内容，并了解小蛋壳的愿望。

2.了解故事中人物之间的对话并乐于表演。

3.了解不同小动物的家不同。

4.让幼儿尝试讲故事并发展他们的语言能力。

5.通过多种阅读方法理解图画书的内容，理解故事，并感受故事的幽默情节。

活动准备：

1.故事附有PPT。

2.字符头饰一一分组（分为四组图像）。

3.每个角色图片都预先发布。

活动程序：

首先，欣赏故事图片《小蛋壳》。

1.欣赏鸡壳的图片。

问：这是什么？ '一个鸡蛋

发生了什么？（鸡肉已脱壳）

2.展示小蛋壳的悲伤。

老师：现在，鸡走到了鸡妈妈的身边，鸡妈妈的翅膀成了鸡的家！小蛋壳感到很孤单，打算找一个婴儿回家。他会遇到什么小动物？让我们来看看！“

其次，展示故事中的小动物，请猜

1.猜猜，小蚂蚁的家在哪里？小蚂蚁说了什么？孩子们一起谈论了这件事。

小蛋壳和小蜗牛会遇到什么？有蜗牛吗？它的家在哪里？

2.小蜜蜂，小蚂蚁和小蜗牛都有自己的家。他们不要小蛋壳。您如何看待小蛋壳？您有什么办法吗？

您确实是一个充满爱心的孩子，最后一个蛋壳会发生什么，让我们一起听听故事吧！

简介：小蛋壳成了圣甲虫宝宝的摇篮，它的愿望终于实现了！很高兴！

第三，充分欣赏故事。

让我们完整地看一下这个故事！

第四，集体表演的故事。

1.刚才我们完全喜欢这个故事了。现在谁会告诉老师：故事中的主要故事是谁？（根据孩子的故事显示相应的人物图片）

2.请一些孩子戴头饰并进行故事对话。

让我们一起玩这个故事。

活动反思：

《小蛋壳》这个故事是比较新的。老师没有太早向孩子们讲故事的结果。相反，图片显示在孩子们的面前。孩子自己细致的观察描述了故事的内容，设计悬念非常好。调动了幼儿学习的积极性。

当第一张照片出现时，让孩子们自己猜，为什么小蛋壳会哭？其次，展示了遇到小蛋壳的动物，并精心描绘了图中的小动物，以使孩子们知道不同的动物有不同的家。其中，幼儿根据自己的生活经历开始讨论，大胆表达自己的感受，让孩子们在舞台上表演，并给每个孩子一个清晰的想法。在最后一个环节，由于失去了蛋壳，我终于遇到了圣甲虫的母亲，并成为了圣甲虫婴儿的新家。

小百科全书：蛋壳有两个主要部分。一种是由蛋白质纤维组成的基质，另一种是沉积在蛋白质基质上的钙晶体。