目前开设模特表演本科专业的高等院校
目前开设模特表演本科专业的高等院校（部分）
北京:北京服装学院、北京舞蹈学院、中华女子学院、北京城市学院.
上海: 东华大学、复旦大学、上海工程技术大学.天津: 天津工业大学、天津师范大学、天津科技大学.
黑龙江: 黑龙江大学、东北农业大学、哈尔滨师范大学、齐齐哈尔大学
吉林: 东北师范大学、东北师范大学人文学院、东北电力大学、吉林艺术学院。
辽宁：沈阳师范大学、大连工业大学、沈阳航空工业学院、东北大学大连艺术学院。
山东：山东体育学院、青岛理工大学、青岛大学、山东工艺美术学院、山东艺术学院。
河北：河北科技大学。
河南：郑州美术学院、郑州轻工业学院、中原工学院。
湖北：湖北美术学院、江汉大学、武汉科技学院。湖南：湖南师范大学。
广东：广东海洋大学、广东工业大学、广州体育学
院、华南农业大学、惠州学院、华南理工大学、桂林电子科技大学。
浙江：南京师范大学、南通大学、南京艺术学院、苏州大学、苏州工艺美术职业技术学院、江南大学、浙江理工大学、温州大学、闽江学院、厦门理工学院、西安工程大学、西安美术学院、内蒙古大学、江西科技师范学院、赣南师范学院、南昌航空大学、南昌大学、云南艺术学院。
四川：四川师范大学、成都理工大学。
音乐专业大学生必读书目
音乐专业大学生必读书目 1.论钢琴表演艺术涅高兹人民音乐出版社 2.唱歌的艺术赵梅伯上海音乐出版社 3.歌唱的钥匙张蕾中国青年出版社 4.美学原理纲要杨辛北京大学出版社 5.世界乐坛上的大师与名曲黄望男北京师范学院出版社 7.音乐美学王次昭 8.怎样欣赏音乐艾伦-科普兰人民音乐出版社 9.西方美学通史蒋孔阳朱立元主编上海文艺出版社 10．欧洲音乐史张洪岛主编人民音乐出版社 11 艺术鉴赏王新伟傅爱国编著上海:华东师范大学出版社 12艺术与人的发展加登纳H.著兰金仁译北京:光明日报出版社,1988 13 艺术概论梁玖LIANG JIU 重庆:西南师范大学出版社 14艺术集契诃夫汝龙上海:上海译文出版社,1982 15艺术的真谛里德H著王柯平译沈阳:辽宁人民出版社,1987 16艺术大师论艺术古贝尔阿.阿.编符洛夫符.符.编刘惠民译北京:文化艺术出版社 17李斯特音乐文选李斯特北京:人民音乐出版社,1996 18中国当代音乐评论冯光钰崔琳编北京:中国文联出版公司 19世界音乐文丛人民音乐出版社编辑部北京:人民音乐出版社,1994 20交响音乐艺术欣赏屠冶九著太原:山西教育出版社,1997 21音乐美学之始祖:《乐记》与《诗学》孙星群北京:人民出版社,1997 22中国民族音乐大系东方音乐学会编上海:上海音乐出版社,1989 23音乐声学:音响·乐器·计算机音乐·MIDI·音乐声学原理及应用龚镇雄编著北京:电子工业出版社,1995 24柏辽兹:十九世纪的音乐“鬼才”罗曼·罗兰著 RollandRomain著陈原译北京:三联书店,1998 25中国音乐史略吴钊刘东升北京:人民音乐出版社 26音乐大师与世界名作刘璞北京:中国人民大学出版社 27音乐美学问题讨论集人民音乐出版社编辑部北京:人民音乐出版社,1987 28音乐的分析与创作杨儒怀著北京:人民音乐出版社,1995 29钢琴演奏中的触键与表情汉密尔顿北京:人民音乐出版社,1995 30朱工一钢琴教学论葛德明编著北京:人民音乐出版社,1989.12 31钢琴家论演奏:近现代外国著名钢琴家采访记艾尔德迪安北京:人民音乐出版社,1992 32钢琴讲座1—8 世界的钢琴教育与钢琴教本邵义强台北:全音乐谱出版公司,1984 33钢琴名曲大全威尔[美] 北京:人民音乐出版社 34钢琴音乐研究张大胜台北:全音乐谱出版社,1981 35钢琴名曲的演奏诠释邵义强台北:全音乐谱出版社有限公司, 36钢琴音乐欣赏(上下) 魏廷格编海口:海南出版社,1997 37钢琴教学法司徒璧春;陈朗秋重庆:西南师范大学出版社, 38与钢琴大师在一起的岁月摩尔北京:人民音乐出版社,1999 39钢琴之王李斯特周小静上海:上海人民出版社,1999 40钢琴艺术三百年:从巴赫至现代的钢琴艺术史法洛斯-哈蒙德重庆:西南师范大学出版社 41欧洲钢琴艺术史概论付占文北京:首都师范大学出版社 42贝多芬钢琴奏鸣曲研究郑兴三厦门:厦门大学出版社,1994 43键盘上的反思:世界著名钢琴家谈艺录杜巴尔D.著 DubalDavid著顾连理译上海:百家出版社,2001
模特艺考之服装表演专业
模特艺考之服装表演专业 模特艺考之服装表演专业专业是我国新兴的一门高校学科，也是我国独有的一门学科。考取大学服装表演专业的流程包括:专业学习、大学院校考试、取得专业课合格证、参加统一高考文化课考试、录取。随着服装行业的迅速发展，服装的展示环节中对文化内涵的不断提高，模特行业也被赋予了新的评判标准。"模特"再也不能只是展示服装的"道具"，而应该是有学历、有文化、有修养的一批专业技能型人才，而相对的考取服装表演专业的要求也越来越高。 模特艺考之服装表演专业培养目标 培养能掌握服装表演的基础知识，具有服装表演能力和技巧，能在服装行业从事服装营销与策划及形象展示等工作的高级技术应用 性专门人才。 模特艺考之服装表演专业知识技能 展示各类服装的表演能力。 模特艺考之服装表演专业主要课程 模特表演专业的兴起使国内开设这一专业的高校在课程设置上都进行了专业化的配比，主要有以舞蹈学院、体育及人体运动表现、艺术设计学为背景下建立的服装表演专业等多种形式，各个背景下都有其精心设计的主干课程及精品课程。
1. 以舞蹈学院为背景建立的服装表演专业主要是培养具有一定 服饰造型设计能力，掌握专业的设计理念的高级复合型服装造型表演人才及管理人才。学生毕业后不仅可以从事服装表演，而且可以签约文化经纪公司，进剧组拍摄电视剧等。所以这种背景下培养学生的方针是突出特色，注重才艺，强调综合。在课程设置上，也采用了跨专业有机融合的教学方式，多方位拓展学生的知识面和适应能力，让学生全方位接受戏剧表演、舞蹈表演。以舞蹈学院为背景建立的服装表演专业开设的课程有戏剧表演课、舞蹈课、钢琴课、服饰表演、服装设计等。 2. 体育及人体运动表现为背景下建立的服装表演专业，这类背景下的专业设置多以体育舞蹈学为依托，辐射表演学、艺术设计、公共关系学，培养模式为"一专多能"，模特艺术特长+公关技能+人文素养，培养全面发展的服装表演专业人才、艺术性复合应用型人才、公共关系管理人才及相关领域的教育和科研人才。这一专业强调模特与演艺、模特与传播、模特与视觉形象设计、模特与公关管理的教学方式。在课程设置上，以模特学、模特概论、模特生物学基础、音乐基础、公共关系学、美学基础等为专业基础课。主干课程有模特表演、模特编导、模特经纪与管理、音频与图像设计、公关礼仪、策划学、演讲与口才等。 3. 以艺术设计学院为背景下产生的服装表演专业，它主要结合了服装艺术设计和服装表演两大艺术门类。服装设计与表演艺术是一门
音乐表演专业就业方向与就业前景分析
音乐表演专业就业方向与 就业前景分析 Prepared on 22 November 2020
音乐表演专业就业方向与就业前景分析 现如今探寻适合我国发展状况的高校音乐教育模式，是当前音乐教育面临的重要工作任务，因此国家非常重视音乐表演专业。音乐表演专业学生主要学习音乐表演的基本理论和基本知识，接受本专业严格的技能训练，具有较高的指挥或演唱(奏)的能力。音乐表演专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养，并具备音乐表演方面的能力，能在专业文艺团体、艺术院校等相关部门、机构从事表演、教学及研究工作的高级专门人才。 一、音乐表演专业就业方向 音乐表演专业现如今具有很好地发展前景，就业前景相当可观。音乐表演专业可到电视台、歌舞剧院（团）、电视剧制作中心、宣传部门、文教事业单位从事演唱、创作和音乐制作工作，以及在高等院校从事教学科研工作，也可以进一步攻读本专业及相关专业的硕士学位。音乐表演专业学生就业岗位茶艺师、少儿英语教师、钢琴教师、音乐教师、幼儿园教师、幼儿教师、声乐老师、幼儿英语教师、早教教师、钢琴老师、亲子教师、少儿英语老师等。 二、音乐表演专业的就业前景 随着现代科学技术的发展，自然科学与人文社会科学日益相互交融，音乐艺术已逐渐成为具有广阔发展前景的朝阳产业。培养全面发展型（德育、智育、体育、美育全面发展）、综合型（具备多方面的综合能力）、创新型（具备音乐创造以及通过音乐教学来启发
和促进创造精神发展的能力）的音乐人才。探寻适合我国发展状况的高校音乐教育模式，是当前音乐教育面临的重要工作任务。音乐表演专业在专业学科中属于文学类中的艺术学类，其中艺术学类共27个专业，音乐表演专业在艺术学类专业中排名第14，在整个文学大类中排名第38位。截止到2013年12月24日，37330位音乐表演专业生中应届毕业生工资2811元，0-2年工资3544元，8-10年工资3562元，10年以上工资4562元，3-5年工资4443元，6-7年工资6999元。音乐表演专业就业岗位最多的地区是广州。薪酬最高的地区是芜湖。据统计，音乐表演专业就业前景最好的地区有：1、广州、2、北京、3、杭州、4、武汉、5、厦门、6、深圳、7、上海、8、成都、9、重庆、10、郑州，平均薪酬在3461元。 音乐表演专业就业前景。随着现代科学技术的发展，自然科学与人文社会科学日益相互交融，音乐艺术已逐渐成为具有广阔发展前景的朝阳产业。培养全面发展型（德育、智育、体育、美育全面发展）、综合型（具备多方面的综合能力）、创新型（具备音乐创造以及通过音乐教学来启发和促进创造精神发展的能力）的音乐人才。探寻适合我国发展状况的高校音乐教育模式，是当前音乐教育面临的重要工作任务。音乐表演专业在专业学科中属于文学类中的艺术学类，其中艺术学类共27个专业，音乐表演专业在艺术学类专业中排名第14，在整个文学大类中排名第38位。
艺术类高考服装表演模特专业考试内容录取条件
艺术类高考服装表演（模特）专业考试内容录取条件一、考试的性质和目的主要通普通高校艺术专业招生考试服装表演专业考试是全国普通高考的重要组成部分。职业感觉、相貌、气质、文化基础、过测试考生是否具备服装表演类学生基本的素质（体型、展示能力），选拔出具有服装表演类专业基本条件和学习潜能的合格新生。是专门《艺术类服装表演模特专业高考考前加试专业培训》辽宁北方模特职业培训学校 提供最专业最实效的加试面试专业技为高考生具备报考艺术类服装表演模特专业的艺考生，获得高等院校服装设计与模特表演相关专业的加试合格证。能应考培训，以保障模特艺考生二、考试科目及分值根据专业特点，服装表演类专业通过面试方式对考生进行测试。考试科目由形体测量、 形体观察、服装表演、形体表演、口试共五个项目组成，分三个考场进行测试。专业成绩满分，其分值分布情况如下：300分为值考试科目分考试形式面试，测量考生的身高、体重和三围 100分形体测量 面试，考生着泳装上台，以正面、侧面和背面三个方向按规定进形体观察分 60 行形体展示服装表演60分面试，考生着时装在音乐中进行形体展示面试，考生着规定服装，进行才艺展示分50形体表演 分30 试口面试，考生当场随机抽题应试 三、考试科目的内容、形式及要求 100分）（一）形体测量（ 1. 考试目的：通过形体测量，对考生各项身体数据和比例进行客观评价。考试形式：形体测量为考生按要求依次对身高、体重、三围等规定的基本项目进行 2. 测量。 3. 均赤脚进行测量。男生着纯色泳裤，分体、考试要求：女生着纯色、不带裙边泳装，（二）形体观察（分）60考试目的：结合形体测量数据和形体对比，进行观察，考察考生形体比例、线型及 1. 形象气质。人一组，着泳装登台，依次上前进行正面、侧面、背 5考试形式：形体观察为考生2. 面展示，逐个做规定动作进行形体观察。后不及肩、发式须前不遮额、不得穿丝袜和佩戴饰品，考生不允许化妆，考试要求：3. 侧不掩耳，女生着纯色、分体、不带裙边泳装，男生着纯色泳裤。分）（三）服装表演（60考试目的：通过考生着时装表演，考察考生在表演中对音乐的感知能力及形体的表1. 现、协调和控制能力。考试形式：服装表演为考生着时装，根据考场提供的统一音乐，逐个登台进行台步 2. 表现。考试要求：考生自备时装一套，女生须穿高跟鞋。 3. （四）形体表演（分）50 考试目的：通过考生才艺展示，考察考生在表演中对音乐的感知能力、形体的表现 1. 协调能力及身体的柔韧性。 2. 考试形式：才艺展示为考生着相关服装，配合背景音乐，逐个登台进行才艺表演。 考试要求：才艺展示必须从舞蹈、健美操、艺术体操中自选一项，服装自备，背景 3. 音乐（用U盘提供，格式为MP3格式）自备，限时2分钟以内。（五）口试（30分）考试目的：通过回答问题，考察考生对基本知识的掌握情况、语言表达能力、独立1. 判断能力及生活观察能力。 2. 考试形式：口试为考生当场随机抽题应试，进行回答。 考试要求：考生当场朗读试题并进行回答，限时2分钟以内。 3.
走秀T台音乐
走秀T台音乐 总有你喜欢的T台音乐，以后会在此基础上不断更新. . . . . . 模特走秀音乐，顺着所散发出的美艳气息一路前行，您会找到一个同时通往时尚生活、品味人生、享受悠闲的任意门！T台走秀音乐往往不在乎音乐内容，而是以重返往复的低音节奏加上流行的拉丁，嘻哈，R&B等音乐元素渲染气氛。形式上以舒缓电音，情调爵士，沙发，动感浩室为主。感受的不仅仅是一场时装盛宴更多像是在体验一次性感奢华极致品味生活之旅！ 32.专辑名称：梦幻T台模特走秀音乐-纽约之夜 我们前面提供的模特走秀音乐大多是有人声伴奏的，从动听的角度说，有人声的版本可能还更动听，这张纯音乐版T台模特走秀音乐是为了满足一些特别的场合需要，节奏力量上也偏柔和一些。时装表演的夸张之美是一门艺术，服装是时尚的体现，而在时装表演中模特的造型则是把服装最时尚、最贴近的一面展示给大众的重要手段，通过模特的造型及风格使观众更生动、更贴切地感受和把握艺术时尚。时装模特表演到了21世纪的今天更注重自然、动感、个性的步态。本专辑为T台走秀音乐,适合猫步的节奏与洋溢的迷人气息.灯光渐暗，时尚新潮的音乐响起，星光T台，它迷人的地方就在于多变的曲风与强调舒缓减压的无国籍音乐。 专辑曲目： 01. 鲸鱼之吻Von Haugwitz - Thale Of Whale (Original) 02. 神秘花园The Flyhigh Project - Mystery Garden (Original) 03. 彩色夜晚Dj Mary - Colors Night (Original) 04. 爱的女神Cane Garden Quartet - Love Goddess (Original) 05. 纽约之夜Th Floor - A Night In New Y ork (Original) 06. 蓝色森林Jazz 4 - Blue Forest (Original) 07. 神圣山谷Neon G - Sagrado (Original) 08. 晶体尺寸Jazz 4 - Crystal Dimension (Original) 09. 七个梦Seven Dreams - Seven Dreams (Original) 10. 唤醒早晨Benn Finn - Morning Call (Original) 31.专辑名称：浪漫风情T台走秀音乐-不落的夕阳 时装是色彩交织的传说，是梦幻中的魅惑，是巴黎塞纳河上永不停止的古典音乐，与现代钢筋水泥的混合体。高雅的、神秘的、另类的。主题、风格、倾向、贵族、民间，无数种声音都在试图从不同角度解释时装美的源泉。 本张专辑精选了来自米兰、巴黎、纽约、伦敦等流行都市之时装发表会，超过60分钟的超长走秀音乐，流行名店所经常播放的经典曲目，旋律上则融混了西班牙，南美音律，以及中东音乐色彩，与欧洲的古典、爵士音乐、复古沙龙乐进行有趣的结合，呈现出这张让人听了不自觉跟着冥想，进而感受到身心喜乐的精采合辑！营造出一股难以抗拒的流行氛围！烘托起那条狭长的T型台，灯火辉煌混合着风情心动的音乐，鱼贯出入的模特们频繁地变幻着时髦的装束，让人眼
论普通高等院校音乐表演教师的专业发展
论普通高等院校音乐表演教师的专业发展 音乐表演教师是普通高校教师中一个特殊的专业群体，然而他们又是音乐院系中的绝大部分人群和保持音乐学科特色的中坚力量。他们在普通高校的体制内，抗争、屈服、适应、改变… 相对于他们所做的积极的或消极的适应普通高校管理体制的改变，高校在管理方式与制度的变革方面总是难以完全适应艺术学科的特点，从而影响这部分教师群体的专业发展与职业规划。 一、音乐表演教师专业发展现状及特点 音乐表演与音乐理论、音乐创作、音乐应用等同属于音乐学下属专业，然而音乐理论、音乐创作、音乐应用（部分方向）其教学科研形式与一般文科类似，音乐应用中的另外一部分教学科研形式与理工科相通，唯独音乐表演专业非常独特，具体体现在以下三个方面。1. 实践性强。音乐表演教师为了保持自己的专业水准，在其职业生涯中必须保持经常练习，并通过演出、比赛、大师班培训等实践形式来提升自己的音乐表演能力。此外，他们所培养的学生也必须通过艺术实践来展现和锻炼自己的音乐表演能力。从这点上来看，音乐表演教师的科研与教学成果更加广泛，应将重要演出、个人专场音乐会、个人专辑、比赛获奖等纳入考核范围并作为重要指标，在教学上，也应将其指导学生获奖、指导学生音乐会、指导学生参加重要演出等活动作为其教学成果。2. 小规模师徒制授课方式。音乐表演在某种层面上是一种技术性学科，师生通过一对一或者小组形式的师徒制授课方式来学习声乐、键盘、器乐等技
术学科。因此音乐表演学科在师生比和教学工作量的标准上与其他学科存在差别。3. 音乐表演教师教学科研能力相对薄弱。音乐表演教师绝大部分来自专业音乐院校，培养模式与普通高校不同，重技艺轻文化，虽然这部分教师中不乏综合素质优秀者，但总体上来说，在教育理论、教育技术、教育技能、研究方法和研究能力等方面基础较为薄弱，需要学校和学院提供进一步的培训来帮助其提高。 音乐表演教师因其学科特殊性，在普通高校中处于弱势地位，主要体现在：1. 教学工作量超负荷。由于师生比标准制定不合理，音乐表演教师往往承担着超负荷的工作量，以笔者所在学校为例，音乐表演教师平均每周小课课时量在20 节左右，教师只能应付教学任务，没有时间和精力来进行艺术实践和科学研究。2.科研考核及职称评定方式不合理。成果认证中，重文论，轻实践，许多音乐表演教师为了晋升职称，不得不改行写论文或请人捉刀，不仅误导了专业建设导向，而且抄袭论文、买卖论文等行为扰乱了学术风气。3. 艺术学科在普通高校中处于发展劣势。艺术学科由于其专业特殊性，在学校一盘棋的考虑下往往是最后考虑和被迫放弃的棋子，其学科建设经费、学科建设平台受限，教师的发展机会也少于其他学科。4. 音乐表演教师的职业停滞现象更为普遍和严重。由于艺术实践成果得不到重视，科研又不擅长，很多音乐表演教师在努力晋升高级职称后，就停止了努力，既不练琴、练声、参加演出，又不写论文，只应付规定的教 学工作量，业余时间带家教，不追求更好的专业发展，脱离了高校发展的运行轨道。
艺术类高考服装表演(模特)专业考试内容录取条件
艺术类高考服装表演（模特）专业考试内容录取条件 一、考试的性质和目的 普通高校艺术专业招生考试服装表演专业考试是全国普通高考的重要组成部分。主要通过测试考生是否具备服装表演类学生基本的素质（体型、相貌、气质、文化基础、职业感觉、展示能力），选拔出具有服装表演类专业基本条件和学习潜能的合格新生。 辽宁北方模特职业培训学校《艺术类服装表演模特专业高考考前加试专业培训》是专门为高考生具备报考艺术类服装表演模特专业的艺考生，提供最专业最实效的加试面试专业技能应考培训，以保障生获得高等院校服装设计与模特表演相关专业的加试合格证。 二、考试科目及分值 根据专业特点，服装表演类专业通过面试方式对考生进行测试。考试科目由形体测量、形体观察、服装表演、形体表演、口试共五个项目组成，分三个考场进行测试。专业成绩满分为300分，其分值分布情况如下： 考试科目考试形式分?值 形体测量面试，测量考生的身高、体重和三围100分 形体观察面试，考生着泳装上台，以正面、侧面和背面三个方向按规定进行 形体展示 60分 服装表演面试，考生着时装在音乐中进行形体展示60分 形体表演面试，考生着规定服装，进行才艺展示50分口?试面试，考生当场随机抽题应试30分 ? 三、考试科目的内容、形式及要求 （一）形体测量（100分） 1. 考试目的：通过形体测量，对考生各项身体数据和比例进行客观评价。 2. 考试形式：形体测量为考生按要求依次对身高、体重、三围等规定的基本项目进行测量。 3. 考试要求：女生着纯色、分体、不带裙边泳装，男生着纯色泳裤，均赤脚进行测量。????? （二）形体观察（60分） 1. 考试目的：结合形体测量数据和形体对比，进行观察，考察考生形体比例、线型及形象气质。 2. 考试形式：形体观察为考生5人一组，着泳装登台，依次上前进行正面、侧面、背面展示，逐个做规定动作进行形体观察。 3. 考试要求：考生不允许化妆，不得穿丝袜和佩戴饰品，发式须前不遮额、后不及肩、侧不掩耳，女生着纯色、分体、不带裙边泳装，男生着纯色泳裤。 ????? （三）服装表演（60分） 1. 考试目的：通过考生着时装表演，考察考生在表演中对音乐的感知能力及形体的表现、协调和控制能力。 2. 考试形式：服装表演为考生着时装，根据考场提供的统一音乐，逐个登台进行台步表现。 3. 考试要求：考生自备时装一套，女生须穿高跟鞋。 ????? （四）形体表演（50分） 1. 考试目的：通过考生才艺展示，考察考生在表演中对音乐的感知能力、形体的表现协调能力及身体的柔韧性。
模特走秀音乐大全
模特走秀音乐大全 —听模特走秀音乐全在这里，不用感谢，也不用谢谢！ 随便听，随便选，应有尽有！ 模特走秀音乐，顺着所散发出的美艳气息一路前行，您会找到一个同时通往时尚生活、品味人生、享受悠闲的任意门！据羽翼国际模特学校胡艺老师讲到T台走秀音乐往往不在乎音乐内容，而是以重返往复的低音节奏加上流行的拉丁，嘻哈，R&B等音乐元素渲染气氛。形式上以舒缓电音，情调爵士，沙发，动感浩室为主。感受的不仅仅是一场时装盛宴更多像是在体验一次性感奢华极致品味生活之旅！ 32.专辑名称：梦幻T台模特走秀音乐-纽约之夜 我们前面提供的模特走秀音乐大多是有人声伴奏的，从动听的角度说，有人声的版本可能还更动听，这张纯音乐版T台模特走秀音乐是为了满足一些特别的场合需要，节奏力量上也偏柔和一些。时装表演的夸张之美是一门艺术，服装是时尚的体现，而在时装表演中模特的造型则是把服装最时尚、最贴近的一面展示给大众的重要手段，通过模特的造型及风格使观众更生动、更贴切地感受和把握艺
术时尚。时装模特表演到了21世纪的今天更注重自然、动感、个性的步态。 本专辑为T台走秀音乐,适合猫步的节奏与洋溢的迷人气息.灯光渐暗，时尚新潮的音乐响起，星光T台，它迷人的地方就在于多变的曲风与强调舒缓减压的无国籍音乐。 专辑曲目： 01. 鲸鱼之吻Von Haugwitz - Thale Of Whale (Original) 02. 神秘花园The Flyhigh Project - Mystery Garden (Original) 03. 彩色夜晚Dj Mary - Colors Night (Original) 04. 爱的女神Cane Garden Quartet - Love Goddess (Original) 05. 纽约之夜Th Floor - A Night In New York (Original) 06. 蓝色森林Jazz 4 - Blue Forest (Original) 07. 神圣山谷Neon G - Sagrado (Original) 08. 晶体尺寸Jazz 4 - Crystal Dimension (Original)
音乐表演专业毕业实习报告范文
音乐表演专业 毕 业 实 习 报 姓名：杜宗飞 学号：2011090118 专业：音乐表演 班级：音乐表演01班 指导教师：赵建明 实习时间：XXXX-X-X—XXXX-X-X 20XX年1月9日
目录 目录 (2) 前言 (3) 一、实习目的及任务 (3) 1.1实习目的 (3) 1.2实习任务要求 (4) 二、实习单位及岗位简介 (4) 2.1实习单位简介 (4) 2.2实习岗位简介（概况） (5) 三、实习内容（过程） (5) 3.1举行计算科学与技术专业岗位上岗培训。 (5) 3.2适应音乐表演专业岗位工作。 (5) 3.3学习岗位所需的知识。 (6) 四、实习心得体会 (6) 4.1人生角色的转变 (6) 4.2虚心请教，不断学习。 (7) 4.3摆着心态，快乐工作 (7) 五、实习总结 (8) 5.1打好基础是关键 (8) 5.2实习中积累经验 (8) 5.3专业知识掌握的不够全面。 (8) 5.4专业实践阅历远不够丰富。 (8) 本文共计5000字，是一篇各专业通用的毕业实习报告范文，属于作者原创，绝非简单复制粘贴。欢迎同学们下载，助你毕业一臂之力。
前言 随着社会的快速发展，用人单位对大学生的要求越来越高，对于即将毕业的音乐表演专业在校生而言，为了能更好的适应严峻的就业形势，毕业后能够尽快的融入到社会，同时能够为自己步入社会打下坚实的基础，毕业实习是必不可少的阶段。毕业实习能够使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在音乐表演专业课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，使我认识到将所学的知识具体应用到工作中去，为以后进一步走向社会打下坚实的基础，只有在实习期间尽快调整好自己的学习方式，适应社会，才能被这个社会所接纳，进而生存发展。 刚进入实习单位的时候我有些担心，在大学学习音乐表演专业知识与实习岗位所需的知识有些脱节，但在经历了几天的适应过程之后，我慢慢调整观念，正确认识了实习单位和个人的岗位以及发展方向。我相信只要我们立足于现实，改变和调整看问题的角度，锐意进取，在成才的道路上不断攀登，有朝一日，那些成才的机遇就会纷至沓来，促使我们成为音乐表演专业公认的人才。我坚信“实践是检验真理的唯一标准”，只有把从书本上学到的音乐表演专业理论知识应用于实践中，才能真正掌握这门知识。因此，我作为一名音乐表演专业的学生，有幸参加了为期近三个月的毕业实习。 一、实习目的及任务 经过了大学四年音乐表演专业的理论进修，使我们音乐表演专业的基础知识有了根本掌握。我们即将离开大学校园，作为大学毕业生，心中想得更多的是如何去做好自己专业发展、如何更好的去完成以后工作中每一个任务。本次实习的目的及任务要求： 1.1实习目的 ①为了将自己所学音乐表演专业知识运用在社会实践中，在实践中巩固自己的理论知识，将学习的理论知识运用于实践当中，反过来检验书本上理论的正确性，锻炼自己的动手能力，培养实际工作能力和分析能力，以达到学以致用的目的。通过音乐表演的专业实习，深化已经学过的理论知识，提高综合运用所学过的知识，并且培养自己发现问题、解决问题的能力 ②通过音乐表演专业岗位实习，更广泛的直接接触社会，了解社会需要，加深对社会的
2019艺考八大音乐类院校盘点
2019艺考八大音乐类院校盘点 中央音乐学院 中央音乐学院，简称“央音”，位于首都北京，是由中华人民共 和国教育部直属的一所培养高级专门音乐人才的高等学府，全国艺术 院校中一所国家重点大学和“211工程”建设院校，国家首批“双一流”世界一流学科建设高校。 学院设有作曲系、音乐学系、指挥系、钢琴系、管弦系、民乐系、声乐歌剧系、音乐教育学院、提琴制作研究中心、乐队学院、附属中 等音乐学校、现代远程音乐教育学院、继续教育学院等教学院系和教 育部人文社会科学重点研究基地——音乐学研究所等机构。作为全国 音乐教育中心，音乐创作、表演和研究中心，以及社会音乐推广中心，中央音乐学院是一所代表中国专业音乐教育水平，专业设置齐全,并在 国内外享有很高声誉的音乐学府。 重点学科 世界一流学科建设学科：音乐与舞蹈学 国家重点学科：音乐学（作曲与作曲技术理论、音乐学和音乐表 演艺术） 特色专业 特色专业：音乐学、音乐表演 实验教学示范中心：管弦系 北京高等学校实验教学示范中心：管弦系和乐队学院、音乐教育 系 第四轮学科评估结果 音乐与舞蹈学：A+
中国音乐学院 中国音乐学院（ChinaConservatoryofMusic）位于北京市，是以 国学为根基，独具中国音乐教育和研究特色，培养从事中国音乐理论 研究、创作、表演和教育的高级专门人才的高等音乐学府，国家首批“双一流”世界一流学科建设高校，素有“中国音乐家的摇篮”、 “中国音乐的殿堂”的美誉。 学校专业分布为音乐学、作曲与作曲技术理论、音乐表演三大类，设有作曲系、音乐学系、声乐歌剧系、中国器乐系、音乐师范教育中心、钢琴系、艺术管理系、指挥系、管弦系、思想政治理论教学部等 10个教学单位，另设有中国乐派高精尖创新中心、研究生院、考级艺 术中心和附属中学，形成了以中国音乐理论、中国音乐创作、中国音 乐表演为一体多层次教学体系。 重点学科 北京市重点学科：音乐学 特色专业 特色专业建设点：音乐学、作曲 教育部人才培养模式创新实验区：民族声乐人才培养模式创新实 验区 北京市特色专业建设点：音乐学 北京高等学校市级人才培养模式创新试验区：音乐学 第四轮学科评估结果 音乐与舞蹈学：A 四川音乐学院
音乐表演专业培养方案
音乐表演专业培养方案 一、培养目标 本专业培养具有一定的音乐理论素养和音乐表演能力，能在专业文艺团体、艺术院校、文化馆站等相关部门（机构）从事音乐表演及教学的应用型人才，并为本专业的进一步深造打下基础。 二、培养要求 本专业学生主要学习音乐表演的基本理论和基本知识，接受本专业严格的技能训练，具有较高的演唱（奏）能力和一定的音乐作品分析能力。 毕业生能力要求: 1.掌握本专业的基本理论、基本知识，具备较强的综合素质和艺术修养； 2.掌握音乐作品的分析方法，具备演绎不同风格及体裁的音乐作品的能力； 3.系统掌握音乐表演技术手段，具备较强的舞台表演、艺术实践的能力； 4.了解党和国家的文艺方针、政策和法规，具有良好的职业道德； 5.了解本专业及相关学科的发展动态，具有适应本专业发展和变化的能力； 6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具备初步科学研究的能力。 三、所属学科类 1.学科门类: 艺术学（13） 2.专业类: 音乐与舞蹈学类（1302） 四、核心课程 专业主科、基本乐理、视唱练耳、和声、民族音乐概论、中国音乐史、西方音乐史、合唱与指挥基础、民族器乐合奏及重奏、西洋器乐合奏及重奏、艺术指导、钢琴基础等 五、特色课程 贵州民族民间音乐、艺术指导、世界音乐概论、专业语言 六、计划学制：4年 七、最低毕业学分：167+6 八、授予学位：艺术学学士 九、课程设置与学分分布 1.通识课程47（9.5）学分 1）思想政治类15(3)学分 课程代码课程名称学分年级学期 思想道德修养与法律基础3(1) 一秋冬 中国近代史纲要 2 一春夏 马克思主义基本原理概论 3 一春夏 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（1） 3 二秋冬 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（2）2(2) 二小学期
模特走秀音乐
模特走秀音乐，顺着所散发出的美艳气息一路前行，您会找到一个同时通往时尚生活、品味人生、享受悠闲的任意门！T台走秀音乐往往不在乎音乐内容，而是以重返往复的低音节奏加上流行的拉丁，嘻哈，R&B等音乐元素渲染气氛。形式上以舒缓电音，情调爵士，沙发，动感浩室为主。感受的不仅仅是一场时装盛宴更多像是在体验一次性感奢华极致品味生活之旅！ 以下总有你喜欢的T台音乐，以后会在此基础上不断更新. . . . . . 阿杰祝你开开心心！ 模特走秀音乐，顺着所散发出的美艳气息一路前行，您会找到一个同时通往时尚生活、品味人生、享受悠闲的任意门！T台走秀音乐往往不在乎音乐内容，而是以重返往复的低音节奏加上流行的拉丁，嘻哈，R&B等音乐元素渲染气氛。形式上以舒缓电音，情调爵士，沙发，动感浩室为主。感受的不仅仅是一场时装盛宴更多像是在体验一次性感奢华极致品味生活之旅！ 32.专辑名称：梦幻T台模特走秀音乐-纽约之夜 我们前面提供的模特走秀音乐大多是有人声伴奏的，从动听的角度说，有人声的版本可能还更动听，这张纯音乐版T台模特走秀音乐是为了满足一些特别的场合需要，节奏力量上也偏柔和一些。时装表演的夸张之美是一门艺术，服装是时尚的体现，而在时装表演中模特的造型则是把服装最时尚、最贴近的一面展示给大众的重要手段，通过模特的造型及风格使观众更生动、更贴切地感受和把握艺术时尚。时装模特表演到了21世纪的今天更注重自然、动感、个性的步态。 本专辑为T台走秀音乐,适合猫步的节奏与洋溢的迷人气息.灯光渐暗，时尚新潮的音乐响起，星光T台，它迷人的地方就在于多变的曲风与强调舒缓减压的无国籍音乐。 专辑曲目： 01. 鲸鱼之吻 Von Haugwitz - Thale Of Whale (Original) 02. 神秘花园 The Flyhigh Project - Mystery Garden (Original) 03. 彩色夜晚 Dj Mary - Colors Night (Original) 04. 爱的女神 Cane Garden Quartet - Love Goddess (Original) 05. 纽约之夜 Th Floor - A Night In New York (Original) 06. 蓝色森林 Jazz 4 - Blue Forest (Original) 07. 神圣山谷 Neon G - Sagrado (Original) 08. 晶体尺寸 Jazz 4 - Crystal Dimension (Original)
音乐专业(专科)介绍
音乐专业（专科）介绍 一、培养对象及目标 本专业的主要培养对象是已具有中专、高中、职高文凭的成人学习者。 培养目标是使学习者通过学习具有音乐基本理论知识，能熟练掌握音乐演奏（键盘乐器）、演唱等技能；具有较强音乐教学能力与组织音乐活动能力，成为面向基层的应用型高等专门人才。 二、课程设置 本专业共设置6个模块，分别是：公共基础课、专业基础课、专业课、通识课、专业拓展课、综合实践课。 1.公共基础课 该模块中央电大考试最低学分为6学分，模块设置最低学分为9学分。 统设必修课：开放教育学习指南、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、英语Ⅰ（1）。 选修课：英语Ⅰ（2）。 2.专业基础课 该模块中央电大考试最低学分为6.5学分，模块设置最低学分为6.5学分。统设必修课：美学原理、艺术欣赏。 3.专业课 该模块中央电大考试最低学分为32学分，模块设置最低学分为50学分。统设必修课：合唱与合唱指挥、基本乐理、视唱练耳（1）、视唱练耳（2）、钢琴即兴伴奏、钢琴（1）、钢琴（2）、声乐（1）、声乐（2）、音乐名家名曲（1）、音乐名家名曲（2）。 选修课：民族音乐欣赏、影视音乐欣赏、歌曲创作基础、实用和声学、舞蹈（1）、舞蹈（2）。 4.专业拓展课 该模块中央电大考试最低学分为0学分，模块设置最低学分为15学分。 选修课：外国歌剧赏析音乐教育基础中国舞欣赏文化艺术管理中国传统文化概观新课程音乐教材导读音乐修养基础 5.通识课： 通识课模块最低毕业学分为2学分；通识课设置及通识教育是中央电大人才培养的特色之一，是实施素质教育的具体措施，通识课模块课程不得免修免考；已取得电大毕业证书的学生，若再次注册学习电大相关专业，原修专业已注册过的通识课程，在新修专业中不得再次注册学习(在教务管理系统中此类课程将不
音乐表演专业就业方向与就业前景分析
音乐表演专业就业方向与就业前景分析 现如今探寻适合我国发展状况的高校音乐教育模式，是当前音乐教育面临的重要工作任务，因此国家非常重视音乐表演专业。音乐表演专业学生主要学习音乐表演的基本理论和基本知识，接受本专业严格的技能训练，具有较高的指挥或演唱(奏)的能力。音乐表演专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养，并具备音乐表演方面的能力，能在专业文艺团体、艺术院校等相关部门、机构从事表演、教学及研究工作的高级专门人才。 一、音乐表演专业就业方向 音乐表演专业现如今具有很好地发展前景，就业前景相当可观。音乐表演专业毕业生可到电视台、歌舞剧院（团）、电视剧制作中心、宣传部门、文教事业单位从事演唱、创作和音乐制作工作，以及在高等院校从事教学科研工作，也可以进一步攻读本专业及相关专业的硕士学位。音乐表演专业学生就业岗位茶艺师、少儿英语教师、钢琴教师、音乐教师、幼儿园教师、幼儿教师、声乐老师、幼儿英语教师、早教教师、钢琴老师、亲子教师、少儿英语老师等。 二、音乐表演专业的就业前景 随着现代科学技术的发展，自然科学与人文社会科学日益相互交融，音乐艺术已逐渐成为具有广阔发展前景的朝阳产业。培养全面发展型
（德育、智育、体育、美育全面发展）、综合型（具备多方面的综合能力）、创新型（具备音乐创造以及通过音乐教学来启发和促进创造精神发展的能力）的音乐人才。探寻适合我国发展状况的高校音乐教育模式，是当前音乐教育面临的重要工作任务。音乐表演专业在专业学科中属于文学类中的艺术学类，其中艺术学类共27个专业，音乐表演专业在艺术学类专业中排名第14，在整个文学大类中排名第38位。截止到 2013年12月24日，37330位音乐表演专业毕业生中应届毕业生工资2811元，0-2年工资3544元，8-10年工资3562元，10年以上工资4562元，3-5年工资4443元，6-7年工资6999元。音乐表演专业就业岗位最多的地区是广州。薪酬最高的地区是芜湖。据统计，音乐表演专业就业前景最好的地区有：1、广州、2、北京、3、杭州、4、武汉、5、厦门、6、深圳、7、上海、8、成都、9、重庆、10、郑州，平均薪酬在3461元。 音乐表演专业就业前景。随着现代科学技术的发展，自然科学与人文社会科学日益相互交融，音乐艺术已逐渐成为具有广阔发展前景的朝阳产业。培养全面发展型（德育、智育、体育、美育全面发展）、综合型（具备多方面的综合能力）、创新型（具备音乐创造以及通过音乐教学来启发和促进创造精神发展的能力）的音乐人才。探寻适合我国发展状况的高校音乐教育模式，是当前音乐教育面临的重要工作任务。音乐表演专业在专业学科中属于文学类中的艺术学类，其中艺术学类共27个专业，音乐表演专业在艺术学类专业中排名第14，在整个文学大类中排名第38位。
服装表演专业的就业前景怎么样
服装表演专业的就业前景怎么样 服装表演专业的就业前景怎么样 服装表演专业目前的就业前景十分广阔。多数人误认为，模特的从业标准，只是外在条件符合模特标准，文化水平要求并不很高。其实不然，对服装文化内涵的理解，对音乐的把握，对时尚潮流的感悟等更是一名优秀模特所应该具备的职业素养。随着服装行业的迅速发展，服装的展示环节中对文化内涵的不断提高，模特行业也被赋予了新的评判标准。“模特”再也不能只是展示服装的“道具”，而应该是有学历、有文化、有修养的一批专业技能型人才，这样服装表演本科专业便应运而生了。 服装表演专业主要是为国内外模特经纪公司培养模特人才，同时一些服装表演专业的毕业生也可以从事服装表演教学、服装发布会组织编导、服装设计师、模特经纪人、时尚节目主持人、时尚机构演、职员等各种相关工作。此外，毕业生还可在服装公司、服装设计机构、服装营销机构、服装教育学院、模特经纪公司、新闻媒体及时尚传媒机构、文化部门、服装管理部门等领域从事相关工作。 模特表演专业的兴起使国内开设这一专业的高校在课程设置上都进行了专业化的配比，主要有以舞蹈学院、体育及人体运动表现、艺术设计学为背景下建立的服装表演专业等多种形式，各个背景下都有其精心设计的主干课程及精品课程。 1.以舞蹈学院为背景建立的服装表演专业主要是培养具有一定服饰造型设计能力，掌握专业的设计理念的高级复合型服装造型表演人才及管理人才。学生毕业后不仅可以从事服装表演，而且可以签约文化经纪公司，进剧组拍摄电视剧等。所以这种背景下培养学生的方针是突出特色，注重才艺，强调综合。在课程设置上，也采用了跨专业有机融合的教学方式，多方位拓展学生的知识面和适应能力，让学生全方位接受戏剧表演、舞蹈表演。以舞蹈学院为背景建
音乐表演专业技术词汇对照表 (29)
due pedali〔意〕用两个踏板。 duet〔英〕二重唱（奏）。 Duett〔德〕同上。 duetto〔意〕同上。 due volte〔意〕两次，两遍。 duftig〔德〕薄雾笼罩的，朦胧的，模糊的。 du millieu〔法〕用中弓（Mitte）。 dumka〔英〕同ymka〔俄〕 dumpf〔德〕声音沉闷的、压抑的。 dumpfig〔德〕同上。 Dumpfigkeit〔德〕沉闷，压抑。 d’un accent sauvage〔法〕野蛮、粗野的腔调。 dunkel〔德〕黑暗的，阴暗的。 dunkler〔德〕更加黑暗的，更加阴暗的。 duo〔意〕（1）二，二个；（2）二重唱（奏）。 duolo〔意〕忧伤，悲哀。 duplo〔意〕〔西〕加倍的，两重的。 dur〔法〕粗硬的，强烈的。， duramente〔意〕粗硬地，强烈地。 durch die Nase〔德〕鼻音。 durchdringend〔德〕（原意：穿透的，渗入的）声音有穿透性的，尖锐的。
druchspielen〔德〕从头到曲终。 durchtrillen〔德〕从头至尾都用颤音见（trill），附表六。durchweg leise zu halten〔德〕全部保持轻柔地。 durement〔法〕粗硬地，强烈地。 dureté〔法〕硬，粗，强。 duro〔意〕粗硬的，强烈的。 du son〔法〕要响亮。 düster〔德〕随暗的，随郁的，忧郁的。 du talon〔法〕用弓根（Frosch）。 duten〔德〕吹出嘟嘟声（小号等吹奏乐器）。 dying away〔英〕渐弱至消失。 E e〔意〕及、与、然而、而。 easy〔意〕舒适、安逸的，从容自在的。 ebenfalls〔德〕同样地，照样地。 eben so 〔德〕正好那么……，恰好那么……，同样地。eben so schnell〔德〕正好那么快，恰好那么快，同样地快。éblouissant〔法〕耀眼的，令人眼花缭乱的。 ebollimento〔意〕（原意：沸腾）热情奔放。 ebollizione〔意〕沸腾、奔放，感情迸发。 eccheggiante〔意〕回响的，共鸣的。 eccheggiare〔意〕发出回声，引起回响，发生共鸣。
音乐专业毕业论文
分类号密级 U D C 编号 本科毕业论文(设计) 题目：浅谈声乐初学者换声点的解决手段 系别音乐系 专业名称音乐表演(声乐方向） 年级 2011级 学生姓名肖思 学号 指导教师赵丽娟 二零一五年四月 学位论文原创性说明 本人郑重声明：所呈交的学位论文《浅谈声乐初学者换声点的解决手段》是本人在导师的指导下进行独立研究所取得的成果。本人严格遵守学术规范，除文中已经注明引用的内容外，本文不含其它个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人承担本声明的法律责任。 学位论文作者 : 年月日 文献综述 概述 在声乐初学者学习声乐发声的时候，往往会遇到换声点不知如何转换声部的问题，真假音的转换在声乐练习上是必修课。我国教育改革的30年来，特别是艺术教育改革
为声乐教学的发展带来了前所未有的契机，声乐工作者在自己的专业领域里不断总结教学经验，改革教学方法，并与世界上著名声乐大师近距离交流。在这样的大环境下，人们开始重新审视传统声乐教学把人声划分三个声区或两个声区的训练方法，是否存在换声点以及真假声如何混合等问题。近几年，对无声换声点混声训练进行了深刻的研究。 正文 在罗娜《浅谈声乐者应注意哪些问题》中，笔者强调人的声音线条，人都是有自然声区，而所谓自然声区就是用自然舒服的方式发出的声音，一般就是我们说的中音区，打好中音区的基础，用正确的呼吸和共鸣的方法练习中音区。声音是一种声音流，经过胸腔产生胸腔共鸣，最后声音上到头腔，产生头腔共鸣。喉咙位置不对，或者没有用腔体，声音不是发白，就是会发闷。笔者着重强调声音正确的发声。 余开基的《声乐卷》大量叙述了我国艺术教育发展的现状，同时随着科学的发展，网络技术也给推动声乐教育工作带来了很多的便利，人们可以从网络上了解世界著名男高音歌唱家恩里科·卡鲁索、声乐教育家弗兰切斯科·兰培尔蒂、扎科莫·劳里-沃尔皮等世界著名歌唱家和声乐教育家的声乐教育理论和声乐演唱和声乐演唱方法。20世纪80年代国门打开之后，许多声乐艺术家在北京举办了大型音乐会，使一大批声乐工作者有机会与世界上著名声乐大师近距离交流的机会。因此，在声乐学习中产生了不同的方法和理论，其中一部分学者主张采用完整的、统一的、无换声点、一步式混声训练方法，并从生理和心理分析的角度，对无换声点混声训练方法提供了强有力的理论根据。这是声乐教学理论和实践认识上一大发现。笔者通过世界声乐的交流，并从中了解声乐促进各国交流，文化交流。 施国新的《试论歌唱换声点的移位》文章中，强调在声乐学习中我们常常会遇到遇到这样的问题，同样的技术要求，同样音高的换声点，在碰到不同的制约因素时，同一个歌唱家会出现不同的演唱效果，这是因为在歌唱家演唱实践中，把换声点曲解为一个固定不变的音高，导致声源体与共鸣体之间产生不和谐耦体，造成声音的不统一，因而给声音转换带来消极作用和负面影响。“换声现象”不是孤立在于某个特定音高的点上，而是常持续出现在某一特定音区。因此，在这篇文章中清晰的明白换声点对于演唱者的重要性，换声点不是固定不变的，在歌唱的时候，根据歌曲，找到适合