七年级语文下册《第三单元》综合训练(B卷)

《第三单元》训练（B卷）

一、基础知识平台（16分）

1．给下列拼音填写正确的汉字。（4分）

仰mù（）shuāi（）微当之无kuì（）wù wù（）穷年pán（）石hè（）然义愤填yīnɡ（）心会神nínɡ（）2．结合具体的语言环境，解释加粗词语的意义。（4分）

（1）青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场。

（2）别以为这房间杂乱无章，我曾经想收拾一下，后来发觉那是徒劳的。

（3）仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。

（4）这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。

3．下列句子加粗的成语使用不恰当的一项是（）（4分）

A．他已经成了残废，从此流落异国他乡，靠行乞讨度日。

B．他玩把戏的功夫举世无双，只有他的师父可与之媲美。

C．虽遇到了天灾人祸，但全村的农民还是硬闯过来。

D．正值清风送爽时，那乐声穿水而来，自然令人心旷神怡。

4．名句积累（4分）

（1）正是江南好风景，________。《江南逢李龟年》

（2）有约不来过夜半，________。《约客》

（3）古诗中有许多实写“风”“雪”的句子，请各写一句：

风：________________________________________________________________________ 雪：________________________________________________________________________

二、综合性学习实践（44分）

（一）文言文阅读（14分）

阅读《孙权劝学》回答问题。

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

1．本文选自_________，这是_________编纂的一部编年体通史。（2分）

2．解释下列加粗词语的含义。（2分）

（1）卿今当涂掌事（）（2）但当涉猎（）

（3）治经为博士（）（4）见往事耳（）

3．写出文中的两个成语。（2分）

4．用原文语句回答问题。（2分）

（1）吕蒙拒绝学习的理由是：__________________________________________________ （2）鲁肃对吕蒙变化的强烈反应是：_____________________________________________

5．俗话说：“刀不磨会生锈，人不学要落后”，吕蒙的变化对你有什么启示？（6分）

（二）现代文阅读（26分）

阅读《莫扎特的声音》，回答文后问题。

莫扎特的声音

马慧元

到处都是莫扎特的音乐。

远方的原野上，天空里，风中……耳畔是莫扎特的钢琴奏鸣曲，于是，列车的车窗外，透明的山峦与河流交叠在一起，风景的色彩被音乐过滤成琴键上的黑与白。汽笛声里，我想起莫扎特童年在欧洲奔波时弯弯曲曲的车辙，想起颠簸在马颈上的铃声。里帕蒂演奏的莫扎特从电池里潺潺流出来。如果不是亲耳听到，真不相信人间还有这样的声音。它出奇的妩媚、温存、飘逸，仿佛来自某种超凡的情感，又极为单纯，如日光之七彩融于一白，此等境界，我辈似不能深解，只能偶尔怀着询问甚至祈祷般的心境，让它翩然掠过耳际。原来，那款录音是里帕蒂身患绝症，行将不治的时候，开的最后一场音乐会。死的时候，里帕蒂33岁，比莫扎特还短命。此番广陵绝唱中有肖邦圆舞曲，听得出他身负剧痛如何穷追不舍，硬是不肯放过萦绕在衣香鬓影里的丝丝闲愁！由这完美的琴声联想到他的早逝，再看看唱片封套上的他，好看的眼睛笑得让人心痛，便觉得那音符里折射出的珠玉之色微含凄艳的光泽——“细看不是杨花，点点是离人泪”。

他还弹了莫扎特钢琴奏鸣曲K310。写这首曲子时，莫扎特正经历丧母之痛。它充盈着“莫扎特式”的悲怆：透明如水，又深不见底，初听的人，只会为那冰肌玉骨中的甜美所陶醉，听得多了，外加生活的体验，才能品出其中的感伤。那带有附点的第一主题似乎迎风飘起来，同时又稳稳站在节奏里，根基岿然不动，十六分音符走出的经过句璀璨多姿，显得很兴奋。第二乐章中右手频频有同音反复的段落，但丝毫没有单调的感觉，而是一种颔首凝视的神色。整部作品的处理那样细腻完美，仿佛每个音符都带着各自的神采忽悠悠飘来，其间的鬼斧神工了无痕迹。天地间灵气，真莫过于此了！不知莫扎特的使者在死神面前对最后的琴声怎样饱含留恋、倾心相许，我们只听到了安详、恬静，衣袖上沾满了找到故乡的欣慰。那是天鹅之歌，更是天使之声。里帕蒂与莫扎特一样，对这个世界来说是惊鸿一瞥般的存在，只留下牵挂，直到地老天荒。

莫扎特的钢琴奏鸣曲是这样的音乐，里帕蒂、肯普夫等大师的演奏是那样好听而“简单”，我常被引诱得站起来，向钢琴走去，但一翻开乐谱，手指不由在空中凝固了。我的琴声能空灵得如仙界的冰雪，又暖和得贴近凡人的血肉吗？

有人说，莫扎特的音乐像孩子的歌声，所以小孩弹莫扎特，会比成年钢琴家更动人。我将信将疑。见过许多孩子，甚至电视上的小明星弹莫扎特，他们都天真可爱，可与莫扎特精神相去甚远。莫扎特的单纯不是不谙世事的稚气，如果说像个孩子，那就是一个没有父母照料、极其孤独的孩子，自己在愁苦之中静悄悄地生活、玩耍，吃掉属于自己的一点面包，乖巧地等待着梦中天国花园里的游戏。旁观者里，唯成年人才能领会其中的辛酸和寂寞，为之动容。因此我还是宁可听成熟的钢琴家弹他，哪怕不是里帕蒂。但我仍希望更多的小孩学弹莫扎特，把他的声音深深种进童年，用一生做土壤将它养大。没听过莫扎特的人没有家。