小学生数学学习中空间观念的形成与培养

王国辉

【摘要】所谓空间观念，是指人们对客观事物、几何形体的形状、大小、位置以

及它们之问的变化、关系和基本结构在头脑中的概括化的形象。《数学课程标准》对空间观念培养作了如下描述：“能由实物的形状想象出几何图形，由几何图形想象出实物的形状，进行几何形体与其三视图、展开图之间的转化；能根据条件做出立体模型或画出图形；能从复杂的图形中分解出基本的图形，并能分析其中的基本元素及其关系：能描述实物或几何图形的运动和变化；

【期刊名称】《中国教育技术装备》

【年(卷),期】2008(000)024

【总页数】1页(P59)

【作者】王国辉

【作者单位】临西县老官寨校区,河北邢台,054951

【正文语种】中文

【中图分类】教科文艺

笙＿21王国辉：小学生数学学习中空间观念的形成与培养59 小学笠数学学习。

空间观念的形成与第养王国辉l恼西县老官寨校区河北邢台 054951 所谓空间观念，是指人们对客观事物、儿何形体的形状、大小、位置以及它们之间的变化、

关系和基本结构在头脑中的概括化的形象。《数学课程标准》对空间观念培养作

了如下描述：“能由实物的形状想象出几何图形，由几何图形想象出实物的形状，