苏教版六年级英语上册单元及语法知识汇总

Unit 1 The king’s new clothes

一，单词/词组

1. long long ago 很久以前

2. new clothes 新衣服

3. make new clothes for you 为你制作新衣服 make sth for sb

4. show the king his new clothes给皇帝展示新衣服

show sb. sth.= show sth. to sb.

5.try on 试穿try on the coat=try the coat on try it/them

6. magic clothes 有魔力的衣服

7. walk through步行穿过 8. in his new clothes 穿着他的新衣服9. shout at sb. 对某人大叫 10. laugh at sb. 对某人大笑

11. look at 看…. 12. point at 指向…

13. fit well 非常适合 14. an American cowboy 一个美国牛仔15. a Scottish man 一位苏格兰人16. tell a story 讲一个故事

17. say a/one sentence 说一句话18. on the mountain 在山上

19. the next sentence 下一句话20. live in the house 住在房子里

21. tell the boy a story 给这个男孩讲一个故事 tell sb. sth.

22. it is one’s turn 某人的机会23. think hard 努力思考

24. have to 不得不 have to do sth.

25. in front of 在….前面（外部） in the front of 在… 前面（内部）

26. walk by 路过 27. be nice to sb. 对某人好

28. look after 照顾 29. turn into 变成

二、句型

1. Long long ago, there was a king. 很久很久以前，有一位国王。

2. The king was happy. 国王很开心。

3. He liked new clothes. 他喜欢新衣服。

4. Two men visited the king. 两个男人拜访了这位国王。

三、练习

1.用所给词的适当形式填空。

1.Three days ago,I (bring)a new bike.

2.I (live) with my grandparents when I was young.

3.The king (not wear) any clothes that day,

all the people (point)at him.

4.Long long ago, there (be) many old men in the mountain.

5.Look,the girl is (wear) a nice dress.

2.选择正确答案。

( )1. Long long ago, there a boy called Ma Liang.

A. was

B. were

C. is

D. are ( )2. I ________ TV a moment ago.

A. watch

B. watched

C. looked

D. look

( )3. The teacher the blackboard, then we copied the words.

A.point at

B. pointed at

C.is pointing at

D. points at ( )4. Do you want ________?

A. visit the forest

B. visiting the forest

C. to visiting the forest

D. to visit the forest

( )5. Each student one picture.

A. draw

B. draws

C. drawing

D. to drawing

( )6. She usually _______ new clothes his doll.

A. makes…with

B. make…for

C. makes…for

D. make…with

( )7. The lion always walks ______ the forest every day.

A. on

B. under

C. through

D. behind

( )8. Were there ________ people in the street?

A. some

B. any

C. much

D. a

( )9. What ________ beautiful girl!

A. / B an C. a D. the

( )10. The shoes are very cool, but they me.

A. are fitting

B. fit

C. don’t fit

D. fitted

Unit 2 What a day！

一、单词/词组

What a day! 糟糕的一天；忙碌的一天；累人的一天等等（表达的含义很多，根据具体语境来看）这里指“糟糕的一天”

1. the 19th of September 在九月十九号

2. a sunny/ windy / rainy day 晴朗的/ 刮风/下雨的一天

3. a lot of rain 许多雨（不可数）

4. a lot of snow 许多雪（不可数）

5. see/ watch a parrot show 观看一场鹦鹉表演

6. see some interesting parrots看见一些有趣的鹦鹉

7. an interesting film 一部精彩的电影

8. become windy and cloudy变成大风和阴天（多云）9. fly kites high in the sky风筝放得高

10. bring some dumplings带来一些饺子 11. bring lunch 带午餐

12. some bread and honey 一些面包和蜂蜜 13. some drinks 一些饮料

14. hungry and thirsty 又饿又渴 15. wet clothes 潮湿的衣服

16. have/ eat our lunch吃我们的午饭 17. black clouds乌云

18. meet me/ him/ her/ them/ you 遇见我/他/ 她/ 他们/ 你

19. look sad/ happy 看起来很伤心/ 开心

20. this morning/ afternoon/ evening 今天早晨/ 下午/ 晚上

21. climb up the hill 爬上山 22. get up at seven 七点起床

23. go to school by bike 骑自行车去上学 24. have a picnic野餐

25. watch a film看电影 26. in the sky在空中 27. all day 一整天

28. go away 走了 29. lose my kite丢了我的风筝

30. want to know why想要知道为什么 31. what happened出了什么事

32. fly too high飞得太高 33. find it 找到它 34. near the hill 在小山附近

35. in your diary 在你的日记里

词组（三会）

1. hold onto it抓紧它

2. fly away飞走了

3. find it near the hill在山的附近找到它

4. in your diary在你的日记里

5. cheer together一起欢呼

二、句型：

1、今天的天气怎么样？是晴朗的。

A:How’s the weather today? B: It’s sunny. The weather is sunny.

2、昨天的天气怎么样？是下雨的。

A; What was the weather like yesterday? B : It was rainy. The weather was rainy.

3、我看见一些有趣的鹦鹉。We saw some interesting parrots.

4、我们上周日放风筝了。 We flew kites last Sunday.

5、昨天他带来了一些饮料，面包和蜂蜜。

He brought some drinks, bread and honey yesterday.

6、两天前她带来了一些水饺。 She brought some dumplings two days ago.

7、昨天下雨了。 It rained yesterday.8、 Why do you have it?你怎么会拿到它的？

三、语法

1、过去时态：本课出现的动词不规则变化(同学们要反复朗读)

give- gave lose- lost become- became hold- held fly- flew

come- came bring- brought buy- brought see- saw

write- wrote can- could find- found meet- met

2、rainy - 下雨的（形容词）

3、snowy- 下雪的（形容词）

rain snow

（1）名词：雨（不可数）： a lot of rain （1）名词：雪（不可数）： a lot of snow

（2）动词：下雨（2）动词：下雪

例句：

a) It rained yesterday. 昨天下雨了。

b) Look! It is raining now! 看！现在正在下雨。

c) It often rains here. 这儿经常下雨。

d) It’s often rainy.经常下雨了。

3. by bike 骑自行车和 ride a bike 骑自行车的区别：

by bike 属于副词短语，指的是交通方式，比如说别人问，你一般上学用什么交通工具，你回答“I go to school by bike”,而ride a bike 属于动词短语，指的是动作，别人问你说，你在干吗？你说：“I am riding

a bike”(正在骑车)而不能说I am by bike,因为by bike 是指交通方式。

四、练习

1.找出与所给单词的划线部分读音相同的单词。

dear arm near pear cake bear tape hard

hear wear

card name

2.根据首字母填空(8分)

1.It’s a w day.Let’s fly kites.

2.I am thirsty,I need something to d .

3.There were many clouds in the sky ,it was c yesterday.

Today it is r ,you should take an umbrella.

4.My mother t me a story every day when I was a c .

https://www.360docs.net/doc/ab15764421.html,st Sunday we f kites in the park.

3.填空

( )1. like to wear a kilt.

A. The Chinese

B. The Scottish

C. The American

D. The English ( )2. Yesterday Nancy was sick, her mother her carefully.

A. looked after

B. looked at

C. looked for

D. looked out

( )3. The witch(女巫) the prince the lion.

A. turned …on

B. talked…with…

C. told…to

D. turned…into

Unit 3 Holiday fun

一、单词、词组

1. come back to school 返校

2. the National Day holiday 国庆节假期

3. call you 打电话给你

4. visit my aunt拜访我的婶婶

5. Shanghai Museum上海博物馆

6. see many interesting things看见很多有趣的东西

7. go to a farm 去农场 8. near Star Lake 在星湖附近

9. pick some oranges摘一些橙子 10. go fishing去钓鱼

11. catch a big fish抓到一条大鱼12. Tian’anmen Square天安门广场

13. Palace Museum故宫博物院 14. Summer Palace 颐和园 15. the Great Wall长城

16. pick an orange for me为我摘一个橙子 17. main school holidays学校主要的假期

18. the Easter holiday复活节假期 19. the summer holiday暑假

20. the Christmas holiday圣诞节假期 21. come home late晚回家

22. have a fashion show有一场时装秀 23. love beautiful clothes爱漂亮的衣服

24. be excited about the show 对秀感到激动 25 wear paper clothes 穿纸衣服

26. wear a lot of bottles穿很多瓶子 27. ask about the show询问关于秀的事

28. go well进展顺利 29. at first在开始的时候 30. heavy rain大雨

31. the Car Museum轿车博物馆 32. visit his cousin拜访他的表兄

33. have a birthday party举行一个生日聚会 34. catch a fish for me为我抓一条鱼

二，动词过去式

catch---caught eat---ate get---got meet---met lose---lost hold---held find---found

三．重点句型：

1. What did you do for the holiday?

2. How was your holiday? It was great fun.

3. Why did you call me?

Because I wanted to give the fish to you.

4. What great fun!

5. It is time for dinner.

拓展：

1. excited / exciting I’m excited at the exciting running race.

四．练习

一、单项选择

( ) 1. What did you do _______ your holiday?

A. to

B. with

C. for

( )2. He _______ to the cinema every Sunday morning.

A. go

B. goes

C. going

( )3. We _______ in the cinema yesterday.

A. wasn’t

B. didn’t

C. weren’t

( )4. I called you ________ I wanted to give you the fish.

A. about

B. of

C. because

( )5. ______ there ________ fruit trees on the farm?

A. Were, any

B. Are, any

C. Are, some

( ) 6. Look! He ‘s____________ about the show.

A. excited

B. exciting

C. excite

( ) 7. Jack came ________ home at five this afternoon.

A. back to

B. back

C. to

( ) 8. - The parrot can speak to me on the show.

-_____________

A. Thank you very much.

B. That’s a good idea.

C. What great fun.

( )9. Did Sam ______ paper clothes yesterday afternoon?

A. wore

B. wear

C. wearing

( ) 10. The show went _______________.

A. good

B. nice

C. well

二、完成句子。

1.国庆假期过后，学生们回到了学校。

The students to school after the holiday.

2.假期里你去了哪里？我去了外滩，参观了上海博物馆。

_______ did you ______ for the holiday?

I to the Bund and Shanghai Museum.

3.我们摘了很多句子并钓了鱼。

We many oranges and went .

4.为甚你打电话给我？因为我想给你苹果。

Why did you me? Because I _______ to ______you the apples.

5. 我打了电话给他，但他不在家。

I _____ ______, but he ______ at home.

Unit 4 then and now

一、单词、词组

1. then and now过去和现在

2. six years ago六年前

3. do many things做很多事

4. write letters to his friends = write to his friends写信给他的朋友

5. in the office在办公室里

6. use the telephone使用电话

7. call people打电话给人们

8. a mobile phone一部手机 9. call people anywhere随处打电话给人们

10. write/send an email写/发一封电子邮件 11. listen to the radio听收音机

12. watch news on the Internet在网上看新闻 13. read e-books看电子书

14. make friends with sb. 与某人交朋友

15. e-friends from all over the world来自世界各地的网友

16. do shopping = do the shopping = do some shopping = go shopping购物

17. work hard努力工作 18. invent the airplane发明飞机 19. an American man一位美国男士20. a British girl一个英国女孩 21. have an English lesson上一节英语课

22. look out of the window朝窗外看 23. listen to me听我说 24. go on继续

25. spell the new words拼写新单词 26. get angry = be angry生气的

27. make a sentence with …用…来造句 28. wait for the answer等待答案

29. a photo of yourself一张你自己的照片 30. just now刚才 31. a moment ago一会儿以前32. read newspapers for news看报纸上的新闻 33. buy things from shops从商店买东西

34. use …to… 用…做… 35.read and draw 读和画

36.do shopping on the Internet 在网上购物 37.surf the Internet 网上冲浪

38.buy me a mobile phone/buy a mobile for me 给我买手机

https://www.360docs.net/doc/ab15764421.html,e the phone to call you 用电话打给你 38.like making friends 喜欢交朋友。

二、句型

1.What day is today? = What day is it today? = What’s the day today?

今天星期几？

2.Six years ago, Mike could read and draw, but he could not write.

Now he can do many things.

六年前麦克会阅读和画画，但是他不会写。现在他会做许多事情。

3.He wrote letters a week ago.一周前他写了信。

4.They listened to the radio for news ,yesterday.

昨天他们听录音机里的新闻。

5.The man can call people anywhere.这个男人可以在任何地方打电话给人们。

6. My brother could not draw before. 我的弟弟以前不会画画。

7. My sister is writing a letter to her friend. 我的妹妹正在给她的朋友写信。

三、练习

1.American（名词）

2.British（名词）

3.angry（副词）

4.can (过去式)

5.can not / can’t(过去式)

6.can/ could +动词原形

7．good (副词) 8.before today =

9.interest（形容词） 10.Chinese(复数)

11.Japanese(复数) 12. British (复数)

13.American(复数) 14. Australian (复数)

14.French man (复数) 15. Australian（名词）

一般过去式

一般过去时：指已经发生过的动作或事件，至今为止这个动作或事件已经停止。

标志词：yesterday, last

Eg: I went to Eric’s party last week.

助动词：did

Eg: Did you go to school yesterday morning?

Be动词：was, were

Eg: Was the dog here just now?

小学六年级上册英语语法

小学六年级上册英语语法 What 事件when 事件where地点who谁why为什么how怎样 wh疑问词和陈述句是降调。E--a连at前后都连读。单数is复数are，is跟着他她它。一般情况下加ing：do-doing sing-singing study-studying comfort-comforting 以不发音的e、ue结尾的动词去e加ing：dance-dancing like-liking write-writing make-making take-taking 以重读闭音节尾的动词且末尾只有一个辅音字母。最后一个字母不是x的动词应双写最后的字母，再加ing：run-running cut-cutting swim-swimming 以ue结尾的动词应变ie为y加ing:die-dying lie-lying 以ic结尾的动词应加king：picnic-picnicing traffic-trafficing 人称变化人称代词

而名词性物主代词(mine/yours/his/hers/its/ours/theirs则相单于形容词性物主代词+名词,故其后不必加名词。如： Is this your book? No,，it isn’t，it’s hers(her book)

Jim’s ，Tom’s，Maria’s 代词练习一、选出括号中正确的词，在正确的词上打勾。 1. This is（my / I）mother. 2. Nice to meet （your / you）. 3. （He / His）name is Mark. 4. What’s（she / her）name? 5. Excuse（me / my / I）. 6. Are（your / you）Miss Li? 7. （I/ My）am Ben. 8. （She / Her）is my sister. 9. Fine , thank （your / you）. 10. How old is （he / his）二、用所给代词的正确形式填空。 1. These are ______ ( he ) brothers. 2. That is _______( she ) sister. 3. Lily is _______ ( Lucy ) sister. 4. Tom, this is _____ ( me ) cousin, Mary. 5. Now _____________(her parent) are in America. 6. Those __________ ( child ) are _____ ( I ) fath er’s students. 7. Do you know ______ ( it ) name? 8. Mike and Tom __________ ( be ) friends. 9. Thanks for helping ________( I ). 10. ______(Ann安)mother is ______(we) teacher.

小学六年级英语语法毕业复习知识点【七大类】

小学六年级英语语法毕业复习知识点【七大类】一、词类动词、名词和形容词不太容易区分, 如不能一眼看出, 可用如下方法:先用“一( 量词)”( 如:一个、一张等)和这个词连起来说, 如说得通, 一般认为是名词;说不通再用“很”去判断, 就是把“很”和为个词连起来说, 说得通一般就是形容词;都说不通就是动词。( 目前我们学过的, 以后可能不同)( 另外一些很明显的, 如人称代词、数词、情态动词等一下就可以知道) 1、动词这里所说的动词是指各种动词总称, 其中包括行为动词( 就是我们平时总说的那种动词)、 be动词、情态动词。 ( 1)行为动词就是我们平时上课时说的动词, 表示某一动作或行为。如:sw eep、 live等。行为动词我们已学过它们的四种形式:原形、 +s/es、 +ed、 +ing, 具体判断方法如下: ↗有, 就加ing读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看有无be动词( 若是be going to 就用原形)↘没有, 再看情态动词↗有, 就用原形↗有, 就加ed↘没有, 再看有无表示过去的时间状语↗是第三人称单数就加s或es ↘没有, 再看主语↘不是第三人称单数就用原形 ( 2)be动词a、 Am--was Is --was Are--were 口诀:我用am, 你用are, is 用在他她它, 所有复数全用are。 b、肯定和否定句 I am ( not) from London. He is( not) a teacher. She is( not) in the dining room. My hair is( not) long. Her eyes are ( not) small. c、一般疑问句Am I a Chinese? Yes, you are. No, you aren’t. Are they American? Yes, they are. No, they aren’t. Is the cat fat? Yes, i t is. No, it isn’t. 我们现在学过的be动词大致分两类:is、 am、 are为一类, 一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中, was和were为另一类, 一般用于一般过去时。判断步骤: ↗第一、三人称单数, 就用was↗有, 再看人称↘第二人称单数和所有复数, 就用were看有无表示过去的时间状语↗第一人称单数, 就用am↘ 没有, 再看人称→第三人称单数, 就有is↘第二人称单数和所有复数, 就用are ( 3)情态动词情态动词也是一类特殊的动词, 平时我们不把它说成是动词。情态动词可以和行为动词同时出现在同一个句子中。我们现在学过的情态动词有: can、 must、 should、 would、 may。接触最多的是can。情态动词后动词总是用原形。( 不受其他任何条件影响)

初中英语语法大全知识点总结

英语语法大全初中英语语法学习提纲一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who, she, you, it . 3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I’m Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如：He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如： He wrote a letter to me . (他给我写了一封信) 5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如：

六年级英语上册语法(最新整理)

现在进行时（unit1&unit5）一．意义——当表示现在正在进行的动作或正在发生的事。二．:be (am, is ,are )+动词现在分词-ing形式肯定句：主语+ be + 现在分词V-ing (+ 其他) eg: The children are playing in the park . 否定句：主语+be+not+动词-ing +其他. eg:The children are not playing in the park. 一般疑问句：Be+主语+动词-ing +其他? eg:Are the children playing in the park? Yes, they are. /No , they are not. 特殊疑问句：特殊疑问词+be+主语+动词-ing+其他? eg:What are they doing now? 三. 现在分词的构成： (1)一般在动词末尾直接加ing, 如：play→playing sleep→sleeping look→looking throw→throwing bark→barking listen→listening climb→climbing cry→crying call→calling wash→washing eat→eating brush→brushing drink→drinking comb→combing clean→cleaning go→going do→doing rain→raining talk→talking grow→growing open→opening sing→singing eat→eating walk→walking (2)以不发音字母e结尾的动词，先去掉e,再加ing，如：bite→biting write → writing have → having dance→dancing　 (3)以重读闭音节结尾的动词，中间只有一个元音字母，词尾只有一个辅音字母，应双写末尾的辅音字母，再加ing, 如：sitting running swimming shopping 四.时间标志——now，句前的look ,listen

六年级英语语法知识点汇总

六年级语法总复习一、词汇（一）一般过去时态一般过去时态表示在过去的某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。例如yesterday, last weekend ,last Saturday ,等连用。基本句型：主语+动词的过去式+其他。例句——What did you do last weekend?你上周做什么了？ ——I played football last weekend.我踢足球了。 ★规则动词过去式的构成 ⒈一般在动词原形末尾加-ed。例如：play—played ⒉词尾是e的动词直接加-d。例如：dance—danced ⒊末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，先双写这个辅音字母，再加-ed。例如stop（停止）--stopped ⒋结尾是“辅音字母+y”的动词，变“y”为“i”，再加-ed，例如：study--studied ★一些不规则变化的动词过去式 am/is—was are—were go—went swim—swam fly—flew do—did have—had say—said see—saw take—took come—came become—became get—got draw—drew hurt—hurt read—read tell—told will—would eat—ate take—took make—made drink—drank sleep(睡觉)—slept cut（切）--cut sit(坐)—sat begin(开始)—began think—thought find—found run(跑)---ran buy—bought win—won give(给)—gave sing—sang leave—left hear（听）--heart wear—wore （二）一般现在时态一般现在时态表示包括现在时间在内的一段时间内经常发生的动作或存在的状态，表示习惯性或客观存在的事实和真理。常与often ,always ,usually ,sometimes ,every day等连用。基本句型分为两种情况： ●主语（非第三人称）+动词原形+其他。例句：——What do you usually do on the weekend?——I usually do my homework on the weekend. ●主语（第三人称）+动词的第三人称单数形式+其他。例句： ——What does Sarah usually do on the weekend?萨拉通常在周末干什么？ ——She usually does her homework on the weekend.她通常在周末做她的家庭作业。 ★动词第三人称单数形式的变化规则 ⒈一般直接在动词词尾加-s.例如：play—plays ⒉以s ,x ,ch,sh结尾的动词加-es。例如：watch—watches ⒊以辅音字母加y结尾的动词，变y为i，再加es,例如：fly—flies ⒋个别不规则变化动词，需单独记忆，例如：do—does go—goes （三）现在进行时态现在进行时态表示说话人现在正在进行的动作。基本句型：主语+be+动词的-ing+其他。例如:——What are you doing ?你在干什么？ ——I am doing my homework..我正在做作业。 ★动词现在分词的变化规则 ⒈一般直接在词尾加ing ，例如;wash—washing ⒉以不发音e字母结尾的动词，去掉e ,再加ing.例如：make—making ⒊末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，要双写最后一个辅音字母再加ing.例如swim—swimming （四）一般将来时态一般将来时态表示将来某一时间或某一段时间内发生的动作或存在的状态。常与表示将来的时间如tomorrow ,next weeken ,this afternoon 等连用。我们通常用will,be going to+动词原形来表示一般将来时态。

(完整)译林六年级英语上册1-8单元语法汇总,推荐文档

译林六年级上册英语语法汇总 6A Unit 1 The king's new clothes . Grammer: 1.概念在过去某个时间里发生的动作或存在的状态：过去习惯性或经常性的动作、行为。 2.时间状语 ago,yesterday,the day before yesterday,last week(year,night,month…),in 1989,just now,long long ago,once upon a time. 3.肯定句主语+行为动词（过去式）+其他。例如：I was born in 1998. 我在1998年出生。 My grandfather died last year.我（外）祖父去年去世了。 4.否定句: 主语+didn’t+行为动词（原形）+其他。例如：He didn’t do his homework yesterday. 他昨天没有做他的家庭作业。 I didn’t know you were here. 我不知道你在这儿。 6.一般疑问句 Did+主语+行为动词（原形）+其他？肯定回答：Yes,主语+did. 否定回答：No,主语+didn’t. 例如：---Did you go to the zoo last week? 你上周去动物园了吗？

---Yes,I did. 是的，我去了。 7.动词过去式的规则变化和一些不规则变化构成方法: 1) 一般在动词词尾直接加-ed. help-helped,clean-cleaned, visit-visited, show-showed, walk-walked, look-looked, shout-shouted, point-pointed 2) 以不发音的字母e结尾的动词，在词尾直接加-d. live-lived,move-moved, like-liked, 3) 以辅音字母加y结尾的动词，变y为i,再加-ed. study-studied,cry-cried 4) 以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，先双写末尾的辅音字母，再加-ed. plan-planned,stop-stopped 不规则变化（特殊记忆）: am/is-was, are-were, go-went, meet-met, see-saw, do-did, get-got, read-read 6A Unit 2 What a day! 语法点： 1.表示天气的形容词warm cool hot cool sunny windy cloudy rainy snowy 2. 形容词的用法： 3.形容词可以修饰名词，一般放在名词的前面。如：It’s a sunny morning .是一个晴朗的上午。 4.形容词用于系动词（be,get,look）的后面，用来说明主语的特征。如：It was rainy yesterday.昨天是个下雨天。 5.形容词可以和副词连用，由于副词的强调作用，所表达的意思更深一层如：The jacket is too small for me .这件夹克衫对我来说太小了。

六年级英语语法汇总

六年级英语语法知识汇总一、词类： 1、动词：行为动词、be动词、情态动词。（1）行为动词原形、+s/es、+ed、+ing，具体判断方法如下：（2）be动词a、Am--was Is --was Are--were 口诀：我用am, 你用are, is用在他她它，所有复数全用are。 b、肯定和否定句I am (not) from London. He /She is(not) a teacher. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small. c、一般疑问句Am I …? Yes, you are. No, you aren’t. Are you/they…? Yes,we/ they are. No,we/ they aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t. is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中。 was和were为另一类，一般用于一般过去时。（3）情态动词can、must、should、would、may。情态动词后动词总是用原形。（不受其他任何条件影响） 2、名词这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was。如何加后缀：a．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds b．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches c．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries d．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives e．不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 3、形容词（包括副词）形容词表示某一事物或的特征，副词表示某一动作的特征。形容词和副词只有两种形式：原形和+er。未作比较的情况下就用原形，比较时就+er。两个重要特征：as……as中间一定用原形，有than的时候一定+er。人称代词：有主格和宾格之分。一般动词前用主格，动词后用宾格。物主代词：有两类：形容词性物主代词（短的）和名词性物主代词（长的）一般看后面有没有名词，如有，就用形容词性物主代词（短的）；如无，就用名词性物主代词（长的）。 5、数量词:我们学过两类：基数词和序数词。基数用于表示数量多少，而基数词用于表示次序，常在日期中出现。序数词的前面一般都加the。 6、冠词:有a、an、the。a和an的区别：an用于元音音素（一般就是元音字母aeiou）前，a用于辅音音素前。二、否定句：be动词（am、is、are、was、were）+not、情态动词（can、must、should）+ not、助动词（do、does、did）+ not如何将一个肯定的陈述句改为否定句： 1、看句中有无b e动词，如有，直接在b e动词后+ not。 2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ not。

初中英语语法知识点总结

10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I’m Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如：He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信) 5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如： Shanghai is a big city .(上海是个大城市)

六年级上册英语知识点总结PEP

PEP新版六年级上册英语知识点归纳总结目录 1 2 2 4 ) 1．Where is the cinema, please? 请问电影院在哪儿？ next to the hospital. 在医院的旁边。 in front of the school. 在学校的前面. behind the park 在公园的后面 It’s near the zoo. 在动物园的附近. on the right/left of the bookstore. 在书店的左/右边. east of the bank. 在银行的东边. far from here. 离这儿很远. 2. Excuse me, is there a cinema near here 请问这附近有电影院吗？ Yes, there is. /No,there isn’t. 有./没有。

3. How can I get to the hospital? 我该怎样到达医院呢？ Take the No.57 bus. 乘坐57路公汽。二、指引路 1． You can take the No.312 bus. 你可乘坐312路公交车去那儿. 2. Go straight for three minutes. 向前直走3分钟. 3. Turn right/ left at the … 在… 地方向右/ 左转. 4. Walk east/ west/ south/ north for … minutes. 朝东/ 西/南/北/ 走…分钟. 三、 Is it far from here? 离这儿远吗? Yes, it is. / No, it isn’t. 是的，很远/ 不是，很远。 Unit 2 Ways to go to school 慢下来停 3 4 , In England and Australia, however（然而）, drivers（司机） drive（行驶） on the left side of the road. 但是在英国和澳大利亚，司机靠左边行驶。 Unit 3 My weekend plan 一．知识点归纳（一）、词汇 next week 下周 newspaper 报纸 this morning 今天上午 comic book 漫画书

PEP人教版六年级下册英语语法总结及练习

PEP人教版六年级下册英语语法总结及练习一、名词复数规则 1．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3．以“辅音字母 y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries 4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives，leaf ——leaves 5．不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, child-children， foot-feet, tooth-teeth fish-fish, deer-deer, sheep-sheep, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 写出下列各词的复数 I _________ him _________ this ___________ her ______ watch _______ child _______ photo ________ diary ______ day________ foot________ book_______ dress ________ tooth_______ sheep ______ box_______ strawberry _____ peach______ sandwich ______ dish_______ bus_______ man______ woman_______ 二、一般现在时一般现在时基本用法介绍：【No. 1】一般现在时的功能 1.表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue.天空是蓝色的。 2.表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我天天六点起床。 3.表示客观现实。如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。一般现在时的构成： 1. be动词：主语＋be(am,is,are)＋其它。如：I am a boy.我是一个男孩。 2.行为动词：主语＋行为动词( 其它)。如：We study English.我们学习英语。当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。

初一英语语法大全知识点

人教版七年级（上册）英语知识点第一块国际音标国际音标是一种工具，其作用是标记英语字母和单词的读音。 1、20个元音单元音：／i:／Ee、／з:／her ／u:／do ／I／it ／?／about ／u／book ／ɑ:／are ／／or ／?／any ／／us ／／off ／e／at 双元音：／／Ii ／／out ／／ear ／／Aa，／／Oo ／／air ／／boy ／／sure 2、28辅音：成对的清浊辅音：／p／map ／t／it ／k／book ／f／off ／θ／math ／s／yes ／b／club ／d／dad ／g／big ／v／have ／e／this ／z／zoo ／／fish ／／watch ／tr／tree ／ts／its ／／usually ／／orange ／dr／dress ／dz／beds 其他辅音：／m／am ／n／and ／／English ／l／like ／h／hello ／r／red ／w／what ／j／yes 3、国际音标拼读规则：辅见元，碰一碰。／l／在前，发本音；音节后面卷下舌。／p／、／t／、／k／、／tr ／清辅音，／s／后读成浊辅音。本块词汇: speak说讲start开始school学校 s trict严格的out外面club俱乐部usually通常 dress化妆about关于大约us我们her她的ear耳朵English英语sure当然可以air空气or或者any一些boy男孩orange橙子,桔子map地图tree树math数学 off离开watch观看手表do做 like喜欢 beds床what什么hello喂是的red红色的yes是的 book书its它的 zoo动物园fish鱼dad爸爸big大的have有this这it它 Starter unit1-3 一、文化常识 1、英语文化区域，熟人之间见面，常要互相问好。早上用语Good morning ! 下午用语Good afternoon ! 晚上用语Good evening ! 例如：

六年级英语语法知识汇总(小升初必备)

六年级英语语法知识汇总（小升初必备）一、词类： 1、动词：行为动词、be动词、情态动词。（1）行为动词原形、+s/es、+ed、+ing，具体判断方法如下：（2）be动词a、Am--was Is --was Are--were 口诀：我用am, 你用are, is用在他她它，所有复数全用are。 b、肯定和否定句I am (not) from London. He /She is(not) a teacher. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small. c、一般疑问句Am I …? Yes, you are. No, you aren’t. Are you/they…? Yes,we/ they are. No,we/ they aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t. is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中。 was和were为另一类，一般用于一般过去时。（3）情态动词can、must、should、would、may。情态动词后动词总是用原形。（不受其他任何条件影响） 2、名词这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was。如何加后缀： a．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds b．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches c．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries d．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives e．不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 3、形容词（包括副词）形容词表示某一事物或的特征，副词表示某一动作的特征。形容词和副词只有两种形式：原形和+er。未作比较的情况下就用原形，比较时就+er。两个重要特征：as……as中间一定用原形，有than的时候一定+er。人称代词：有主格和宾格之分。一般动词前用主格，动词后用宾格。物主代词：有两类：形容词性物主代词（短的）和名词性物主代词（长的）一般看后面有没有名词，如有，就用形容词性物主代词（短的）；如无，就用名词性物主代词（长的）。 5、数量词我们学过两类：基数词和序数词。基数用于表示数量多少，而基数词用于表示次序，常在日期中出现。序数词的前面一般都加the。 6、冠词有a、an、the。a和an的区别：an用于元音音素（一般就是元音字母aeiou）前，a用于辅音音素前。二、否定句： be动词（am、is、are、was、were）+not、情态动词（can、must、should）+ not、助动词（do、does、did）+ not 如何将一个肯定的陈述句改为否定句： 1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+ not。 2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ not。

(完整版)六年级英语语法知识点汇总

六年级语法总复习亠、词汇（一）一般过去时态一般过去时态表示在过去的某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。例如 yesterday, last weeke nd ,last Saturday , 等连用。基本句型：主语+动词的过去式+其他。例句---------- What did you do last weekend? 你上周做什么了？ ---- I played football last weeke nd. 我踢足球了。 ★规则动词过去式的构成 1. 一般在动词原形末尾加-ed。例如：play —played 2. 词尾是e的动词直接加-d。例如：dance —da need 3. 末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，先双写这个辅音字母，再加-ed。例如stop （停止）--stopped 4. 结尾是“辅音字母+y ”的动词，变“ y”为“ i”，再加-ed，例如：study-studied ★ 一些不规则变化的动词过去式 am/is —was are —were go -—went swim -— swam fly —flew do —did have —had say —-said see—sawtake —took come —came become —became get—got draw —drew hurt — -hurt read —read tell —told will —would eat — ate take —took make —made drink —drank sleep （睡觉）—slept cut （切）--cut sit（坐）—sat begin（开始）—began th ink —thought find —found run（跑）---ra n buy —bought win -— won give（给）—gave sing —sang leave —left hear （听）--heart wear ——wore （二）一般现在时态一般现在时态表示包括现在时间在内的一段时间内经常发生的动作或存在的状态，表示习惯性或客观存在的事实和真理。常与ofte n ,always ,usually ‘sometimes ,every day等连用。基本句型分为两种情况： ?主语（非第三人称）+ 动词原形+ 其他。例句：----What do you usually do on the weeke nd? --------------- I usually do my homework on the weeke nd. ?主语（第三人称）+动词的第三人称单数形式+其他。例句： ---- What does Sarah usually do on the weeke nd? 萨拉通常在周末干什么？ ---- She usually does her homework on the weeke nd. 她通常在周末做她的家庭作业。 ★动词第三人称单数形式的变化规则 1 一般直接在动词词尾加-s.例如：play —plays 2. 以s ,x ,ch,sh 结尾的动词加-es。例如：watch —watches 3. 以辅音字母加y结尾的动词，变y为i，再加es,例如：fly —flies 4. 个别不规则变化动词，需单独记忆，例如：do —does go —goes （三）现在进行时态

初三英语语法知识点

1) leave的用法 1.“leave+地点”表示“离开某地”。例如： When did you leave Shanghai? 你什么时候离开上海的？ 2.“leave for+地点”表示“动身去某地”。例如： Next Friday, Alice is leaving for London. 下周五，爱丽斯要去伦敦了。 3.“leave+地点+for+地点”表示“离开某地去某地”。例如：Why are you leaving Shanghai for Beijing? 你为什么要离开上海去北京？ 2) 情态动词should“应该”学会使用

should作为情态动词用，常常表示意外、惊奇、不能理解等，有“竟会”的意思，例如： How should I know? 我怎么知道？ Why should you be so late today? 你今天为什么来得这么晚？ should有时表示应当做或发生的事，例如： We should help each other.我们应当互相帮助。我们在使用时要注意以下几点： 1. 用于表示“应该”或“不应该”的概念。此时常指长辈教导或责备晚辈。例如： You should be here with clean hands. 你应该把手洗干净了再来。 2. 用于提出意见劝导别人。例如： You should go to the doctor if you feel ill. 如果你感觉不舒服，你最好去看医生。

3. 用于表示可能性。should的这一用法是考试中常常出现的考点之一。例如： We should arrive by supper time. 我们在晚饭前就能到了。 She should be here any moment. 她随时都可能来。 3) What...? 与Which...? 1. what 与which 都是疑问代词，都可以指人或事物，但是what仅用来询问职业。如： What is your father? 你父亲是干什么的？该句相当于： What does your father do? What is your father's job? Which 指代的是特定范围内的某一个人。如：